偶像伴隨我成長相關作文20篇

偶像伴隨我成長 篇1

高一作文 ,921字

時光匆匆流去,歲月無情劃過。

一晃神,如今的我已成為一名高中生,而在閒暇之餘,思緒仍不由自主地飛出校園,飛過街道,徘徊在那個承載著我年少任性的校園上空。那裡面,沉澱著多少往事,飛翔著多少故事。

還記得,剛升入初一時,從種種不適到悠然自得,這當中當然少不了友情的力量。然而,友情有時候也並不是堅不可摧,它也會有脆弱的時候,這時候,我內心無比渴望有人來“救贖”我。就在我又一次為困難而彷徨時,他像天使般降臨,賜予我力量。

當初參加學校的文藝活動,我是抱著開心就好的態度參與的,心裡有種無所謂的感覺。但後來,當我發現我的節目被刷下來時,我還是很難過。唱歌是我堅持下來的一個夢,我不想就這樣被否定。

後來,無意中在《青年文摘》中看到一個少年人氣組合—TFboys。他們和我一般大的年紀,卻擁有著傲人的成績。學霸級人物,又穿梭在娛樂圈中,頂著各種漫罵與否定,但卻依然堅持奮鬥,用優秀的表演證明著自己。

在他們之中,最讓我受到鼓舞的是王源,他是組合中舞蹈功底最差的,可他為了不拖集體後腿,每天認真排練,為自己跟不上拍子而懊惱;每天練習一字馬,毫不懈怠。

他們沒有強大的公司背景,所以他們不是一炮走紅,而是一點一滴積累下人氣,他們還到街頭練唱,很多人圍觀拍照,甚至有人認為他們是街頭賣唱的,上去給他們錢……儘管如此,他們依舊堅持了下來。

難道,我們又和他們有什麼差別嗎?他們最初不也是默默無聞,靠自己的打拼、努力,一點一點地邁向成功。

我沉默了,所謂沒有努力過的人生是空白的,我也和他們同樣年紀,即使談不上和他們一樣出彩,卻也要付出自己的努力,不拼怎麼知道行不行呢?我開始在月假時多聽歌,培養樂感,多參加學校舉行的活動以應對自己的怯場,很快我又站在了那個舞臺上,並最終為自己贏得了漂亮的喝彩。

這是一個需要偶像陪伴的年紀,所謂偶像並不需要做些驚天動地的大事,而是總能給人正能量—來自心靈的溫暖的力量。

我並不認可狂熱的粉絲行為,但能把這種熱情轉化為自己前進的目標與動力是好的。

被偶像陪伴成長的人生,其實特別勵志,特別美好向上,它並不一定就是“耽擱學業”的魔怪,有時,它甚至會是促進人們激情前進的天使。

至少,我的成長有他陪伴著我!

讀書伴隨我成長 篇2

國一作文 ,881字

幼時的我,在父母的教導下,經常拿出書來讀。每當捧起一本書,總是大喊出來,不注意那些停頓,註釋,感情……總之能滿足父母的要求就好,毫無一點意義。這便成了我讀書的煩惱。

隨著我漸漸長大,我一無所知。寫作時,不知道從哪裡寫起,只是漫無目的亂寫一通罷了。直到有一天,我的命運從此改變。我家無緣無故開展“詩歌競賽”,獲勝者將得到一份豐富的獎品。我為了拿到這份獎品,作了充足的準備。第一位選手和第二位選手陸續通過了問題,到我的時候,問題:請說出你最喜歡的詩句。我聽完後,馬上作出回答:“誰知盤中餐,粒粒皆(jie第二聲)辛苦。”大家聽後,都忍俊不禁了。我當時還不知道到底錯在哪裡,爸爸說:“兒子啊!兒子,你怎麼連皆(第一聲)都讀錯啊!你下一次一定要小心哦,要多看些課外書,書籍的世界會令你得到歡樂,同時也得到知識。”聽了爸爸那一番令我受益匪淺的話,我的臉頓時紅了起來,不敢再看他們,只能低下頭來,自己反省。從那次比賽之後,我發誓再也不讓人瞧不起我,嘲笑我,用諷刺的態度跟我說話。

之後,我一放學回到家,立刻寫完老師所佈置的作業,就走進知識的海洋裡“游泳”。經過我一段時間的“日理萬機”,我的課外知識增長了不少,比如:我讀了《假如給我三天光明》,讓我意識到要珍惜“光明”,努力學習,世界是公平的,不要去埋怨這一切;讀了《滿分作文》,我的作文水平提高了不少;讀了《三國演義》,瞭解到歷史最深層的一部分。劉備,曹操,諸葛亮……這些鼎鼎大名的人傑,我對他們表示萬分的敬佩,敬佩他們的才華,他們的機智。《魯濱遜漂流記》,講述魯濱遜漂流到一個荒島,沒有食物。在荒島上他遇到了重重困難,獨自生活了20幾年,他以聰明能幹和臨危不懼的精神創造了一個奇蹟。你看,讀書能讓你瞭解世界各地的風土人情和其他方面的知識。

或許剛開始時,你認為讀書是一件枯燥的苦差事,只看了幾頁就沒有興趣了,你這種想法是錯誤的。只有你用心地看完一本書,哪怕是一本漫畫書,你才會品味到書是那麼的吸引人。讀書如一個五味瓶,酸甜苦辣鹹樣樣齊全,但最終的結果是甜的。投入到知識的海洋裡吧!品味一下書的魅力,你將會得到滿意的收穫。

讀書伴隨我成長 篇3

國三作文 ,857字

隨著一陣陣欣悅的啼哭聲,我降臨到這個世界。也許是太盼望子孫,從下就對我寄予厚望。爺爺喜歡讀書,只是因為家裡窮的原因而不能完成學業,不過他一直到老,都沒放棄過讀書。他希望我能努力讀書,讀更多他沒讀過的書。

一歲時,我在奶奶的懷中牙牙學語,雖然說話口齒不清,因為爺爺的原因,我從小就受薰陶。他經常給我看一些圖畫,上面有五顏六色的圖畫和文字,他教我用口齒不清的發音一遍一遍的讀,讓我一遍一遍的看,所以當我看到有人拿著有繪畫的書時,我就會歡喜的從奶奶懷裡掙脫出來。

三歲時,我說話已經慢慢清楚了,爺爺親自寫了唐詩三百首,一針一線縫好,貼上精美的圖畫,裝訂成一本精美的書。他教我一個字一個字的念,一首一首的讀,一天一天的寫,慢慢的,我喜歡上了了那本書,並且一天到晚的抱著它,唯恐被人搶去。

五歲時,我已經上學前班了,也許是習慣爺爺教我讀書認字,對新老師新同學新環境都感到陌生,不敢與他們打交道,經常一個人默不作聲的看著學校發的書,一遍一遍的看著任務和影象,每一字每一句都悄悄的進入到我的腦海裡,以至於我在班裡的成績還可以。儘管如此,我還是每天重複的看著書,不與任何人打交道,可那一本一本書我還是看不膩。

十歲時,我上了四年級,我仍然比較沉默,不與任何人打交道,這是我迷上了作文書,吵著讓爸爸給我買,終於如願以償得到了,每天空餘時間都會捧著作文書看,有時還會和同學交換著看,互相討論,慢慢的,我和同學之間的交往多了,變得不再沉默了,也終於交到了好朋友。

現在,班上流行一些言情小說,各方面都有,我不喜歡那樣的小說,買了一本《福爾摩斯》。因為我比較喜歡偵探類的,懸疑、推理。雖然每天晚上都有晚自習,但我還是會擠時間看的。去醞釀每一個故事情節,漸漸的,我對身邊的一些事物有了深思,對一些事有所懷疑,多不同的是有了更多不同的見解。這既增長我的見識,豐富我的大腦,也讓我買上了人生的新起點。

讀書能使人成、成熟、成功。使人對不清楚的是有了不同的見解。我喜歡讀書,因為它讓我成長,讓我一步步走向成熟,以後我也會讀更多的書,是自己更完美。

伴隨我成長的一篇童話 篇4

國二作文 ,676字

在我書桌的一角總放著一本小冊子,銀色的大字在燦爛的陽光下熠熠生輝。它就是《格林童話》。我閒下來的時候,常常與它對話,它伴隨我慢慢成長。

在我成長的旅途上,與我對話最多的是《三個王子》這個故事。

有一個國王,想在三個王子中選擇一個接任他的王位,他說:“我給你們每人一些錢,誰能把買來的東西鋪滿房間的每一個角落,誰就是將來的國王。”大兒子考慮再三,買了一大捆甘蔗葉,但只鋪了房間的一半。二兒子買了些更便宜的稻草,卻也只不過鋪蓋了這個房間三分之二的空間。小兒子靈機一動,買來一根蠟燭。輕輕一點,光芒頓時照亮了整個房間。哥哥們輸得心服口服,國王最終將寶座傳給了小兒子。

小時候初讀這個故事,我一點也不懂其中的道理。我只知道要記住小兒子的方法,長大後才能做國王,那樣就可以買好多甜甜的糖果吃。等到稍大一點,重溫這個故事,我似乎有點兒明白了,要好好學習,像小兒子一樣聰明。現在我長大了,進入了初中,也領悟到了故事的真諦。

每一節課上我都認真聽講,一想稍稍偷懶,做做小動作,我就告訴自己:惟有知識可以改變命運。每一個假期,我儘可能多讀好書,因為我知道“腹有詩書氣自華”。每一次考前,我都儘量全面複習,認真對待,因為我明白:讓競爭對手輸得心服口服的唯一方法是以智慧取勝;不管何時何地,我都會做個有心人,汲取生活、書本中的一切知識,因為我懂得:成功只屬於智者。

所羅門說過:“擁有了智慧,你就擁有了一切。”我要不斷汲取新的知識,不斷充實自己的人生,不斷提高自己的智慧。

《三個王子》的童話伴隨著我成長,讓我領悟到了智慧的意義。我將把所有的愚昧淘盡,得到沉在最底下的智慧。

父親的腳印伴隨我成長 篇5

國三作文 ,846字

又是一個春天。

鳥兒在枝頭歡快歌唱,用美妙的音符點綴深藍的天空;小草剛從地裡探出頭兒來,淘氣地好奇張望,幾個老農在田野中忙碌著,我知道,是播種的季節了。

父親帶我在田野裡走著。他在前,留下串串腳印,我小心翼翼地追尋著這腳印走著。

記得很小的時候,我喜歡踩著父親的腳印走。每天傍晚放學,他就帶我回家。夕陽西下,將他的影子拉得老長,我就踩著他的腳印快樂地回家。我喜歡這時的夕陽,喜歡踩著父親的腳印,我知道,順著這腳印,喜歡踩著父親的腳印,我知道,順著這腳印,我就可以回家,順著這腳印,我就有了方向。

後來,長大了,依舊喜歡踩著父親的腳印走。一天放學,父親突然轉身對身後的我說:“丫頭長大了,也該學會自立了。爸現在有事,你自己回家!”我愣了,有些驚慌,頓時沒有了方向。父親說:“你不該再踩著這個腳印走了。記得爸爸當年和你一樣大時,你奶奶就讓我到幾裡外的鎮上賣棉花。一個人扛著那樣重的袋子摸索著走啊走啊,一路上問東問西,終於揣著幾十元錢回家了。爸要你踩著這個腳印走,懂嗎?”我似懂非懂地點點頭。那天,我沒踩著從小到大一直踩著的父親的腳印走,但我卻沒有失去方向,因為,從父親轉身走過,夕陽將他的影子拉得老長的那一瞬間,我似乎明白了踩著父親真正的腳印走下去。

一直踩著這腳印走著,進入了初中,我的數學成績一直不理想,父親平靜地說:“爸當年復讀時數學是不及格的,但我沒氣餒,拼命學啊,終於皇天不負有心人,畢業時我由不及格變成滿分。不要氣餒,踩著爸爸的腳印走,沒錯的!”我點點頭,順著這腳印,我又找到屬於我的方向。

父親在田野中走著,我小心地踩著他的腳印跟上去。在藍天的映襯下,父親顯得那樣高大。

突然,父親又像當年一樣轉過身,微笑著說:“丫頭,踩著爸的腳印走,沒錯!”

我笑了,春風拂面吹來,盛著幸福的味道,很甜,很甜。

“成長是顆羞澀的果子,喜怒哀樂是它的味道。我要小心地踩著父親的腳,總有一天,它會長為甘甜的果實。”我想。

我踩著父親的腳印走在田野中,望著農民播下種子,笑了。種子們,你們會發芽結果的。

感動伴隨我成長 篇6

國三作文 ,597字

濛濛的雨絲清涼,輕釦著那塵封已久的記憶之門,燕語呢喃在青翠透亮的葉間,一份份感動在心底蕩起層層漣漪。

4歲。爺爺在桃樹下,夕陽把他的眨映得通紅,我一面品嚐著美味的桃子,一面聽爺爺講紅軍長征的故事。“那時候,沒得吃,沒得穿,日子苦啊!天天還有壞蛋,想把他們趕跑,很難啊,但他們不怕,最怕就是餓呀……”我一聽,舉起手裡的桃子說:“爺爺,咱們把樹上的桃子摘下來,送給他們吃,好不好?”爺爺笑了,說我傻。

那時候,不懂得什麼叫感動。

10歲。一群稚氣的孩子坐在課堂上,端端正正地坐著,聽那戴著眼鏡的老師講孔繁森進藏的故事。“冰天雪地裡,那些藏族的老爺爺、老奶奶們很窮啊,沒有棉衣穿,臉都紫了,這時,孔叔叔就把他穿的毛褲脫下來給他們穿……”孔叔叔真好,心裡單純地這麼想,莫名地有一些哽咽,有點想哭的感覺。

那時候,有點懂得感動了。

17歲。一個美麗而充滿煩惱的雨季,我們的時間被拼命地壓縮再壓縮。我們浴血奮戰在中考第一線。老師們也陪在身邊,雖苦但也樂。師與生演繹著一幕幕動人的情節,把我們送上高等學府是所老師的希望,他們不圖回報,把學生的未來看得比什麼都重要。如果能讓我有一次機會推薦感動中國2008年度人物,我一定竭盡全力把他們推向舞臺。

現在,我終於懂得了感動。

一路走來,十七個春秋就這麼從指間流淌過去,零零碎碎的故事拼湊出我懵懵懂懂的人生,用一顆虔誠的心挑撿出並不完美的感動,細細品味,伴我成長。

花香伴隨我成長 篇7

高一作文 ,885字

思來想去,最終發現我的成長中伴隨我最多的便是花香了。

我不是多麼聰明的人,相反地,我有點笨,理解能力也不好。可我有個習慣:傷心難過時,我便會去找花兒傾訴,它們散發的香如一股暖流緩緩地進入我的心裡,滋潤著我受傷的心。一陣風吹來,它們?e了?e枝葉,彷彿在點頭認同我的報怨,讓風帶走我的委屈。

小時候,我不像其他小朋友一樣,看見顏色鮮豔的花就想將它們摘下來。母親說我只會用小手輕輕地撫摸著它們的花瓣,之後再依依不捨地離開。稍微長大以後,腿腳靈活了,開始像瘋子一般看見花店便會一頭鑽進去,拉也拉不住。母親形容我說,當時的我就像撒歡的小狗看見自己喜歡的食物一樣。

現在想來,總會痴痴地笑。笑當年的自己真是傻得可愛。長大後,不再像小時候那般無憂無慮了。我開始有了一件接著一件的煩惱事,考試考砸了,又被老師批評了。特別是初三,我早早被下定了考不上高中的“死亡判定書”。在那之後,我開始一蹶不振,開始彷徨,我該何去何從。但我依舊習慣和花兒傾訴,我養了很多的花花草草,有芙蓉、康乃馨、稚菊等等。可是現在,我和它們似乎再也找不到心靈上的共鳴,它們不會再飄出香氣來安慰溫暖我,也不會再搖曳枝葉贊同我。它們似乎隨我的靈魂一起死去。

直到有一天,我被父母拉去鄉下,坐在車內,雙眼無神地盯著窗外,未曾發現能夠吸引我的任何東西。但是很快,我的眼睛瞄到了一抹新綠,抬眼看去,是油菜花田。幾千株,不,甚至幾萬株的油菜花隨著微風左右搖擺,似乎在歡迎我的到來。不由地,我便幻想是否它們早已知道我的到來,是否它們早已想撫慰我的苦痛的心。

我開啟車窗,仔細地看著,金花色的花在嫩綠的葉子中是那麼的顯目,那麼的溫暖人心,讓我死去的靈魂再次復燃,它們如同希望感動了我的心。悄悄擦去眼角的淚花,下定決心,一定要考上高中,哪怕赴湯蹈火。

回到家,我寫下了一句話:活著,是那樣的美好。之後,我開始埋在書堆裡,每天追著老師,上課積極回答問題。最終,我來到了這所學校,雖然不是最好,但這已經是讓我最快樂的事了。

感謝花兒,讓我擁有了自己都不敢想象的決心,人的意志真的是非常偉大。

花兒,從此,讓我們永遠一起愉快地生活下去吧!

思念伴隨我成長 篇8

高一作文 ,937字

思念如水,它不深也不淺,恰恰好。

思念如歌,這不高也不低,正正好。

思念如詩,它不長也不短,剛剛好。

對他的思念充實著我的每一天,只要想到遠方的他,嘴角揚起45°的微笑,每天的陽光都是他迴應我的微笑。

他是媽媽的爸爸,我的外公。

十年前,我才7歲,外公就經常帶我到各處玩。我們最常去的是河邊,他抱著我坐在河邊,我們看著靜靜的小河緩緩流淌,我總覺得太過無聊,往往到最後是趴在外公懷裡睡著了。這樣的小事,我們無數次一起做過。醒來後的我發現外公還在看著緩緩東去的流水,似乎總也看不夠。長大後的我多麼渴望還能這樣和外公一起,只是時光老人一直在跑,它從不停下來等我。後來,我總會無數次想起那樣的場景,外公在無形中教會我:靜看人生。

九年前,我已8歲,外公總在黃昏將近時唱歌給我聽。直至今日我依舊記得那首歌叫《東方紅》。我“責怪”外公不會唱其它的,外公也不生氣,以後的每天還是唱著屬於他的《東方紅》。歲月這把無情的刻刀,它未免太殘忍了點,意一點也沒留下我與外公在一起的畫面片段。深思著這些,外公是想告訴我:好歌不晚,好飯不晚吧。

八年前,我9歲,外公說我很乖,於是決定帶我看海去。那時候的我還太小,不會去看這些所謂的海。外公告訴我,浪漲上來,你就往後跑,浪退回去,你就往前站。我根本不懂外公說話的深意,然後一個小浪就把我打趴下了,外公跑著扶起我,跟我重複之前的話:浪漲上來,你就往後跑,浪退回去,你就往前站。現在想想,外公那時候是要告訴我人生路上有進就有退吧。

思緒終於從遠方回到了現在。

外公,儘管你在遠方,但我依舊想著你,不知你可曾也想我?你教我的那些人生道理我一直記著,走到今天,我要謝謝你,我的外公,儘管這7年你不在我身邊,但你的話我一直記著。因為你,我的每一天都很充實。

外公,我長大了,真的長大了。感謝有你的那些話一直指引著我走向正確的方向。如果記憶還能回到當年,我一定不會再趴在你的懷裡睡覺,而是陪你一起靜看流水;我一定不會“責怪”你的歌,而是聽你靜靜唱歌;我一定不會再被浪打趴,而是勇敢的迎在浪頭,有進有退。

思念是一種很神奇的東西,如水,如歌,如海。記憶的沙漏總是乘載著無法忘懷的過往,今天的我拾起明媚的憂傷,但我不會憂傷,因為一抹陽光正灑下來,這是外公迴應我的微笑。

那片汪洋伴隨我成長 篇9

高一作文 ,818字

風信子的馨香,盪漾在空氣中,氤氤氳氳;汪洋邊的腥鹹,流連於海浪裡,波光瀲灩;天光中的塵埃,滑落進鼻息間,悠悠揚揚。這一切的一切,在海邊,在窗櫺裡,也在書本的扉頁上。

順著草葉舞動的方向看去,海風微微起,撩起我的眼眸。蔚藍的海水包圍著海水,靜默天空裡潔白的海鷗包圍著海鷗,彳亍在海與海之間,徜徉在天與地之中,不知不覺中,已經陷入了美的重圍。拾起一個海螺,放在耳畔,靜靜聆聽海與浪的輕輕絮語。爺爺挽著我的稚嫩的小手,慢慢講述著海的故事。花未敗,天未黑,你還伴我身旁,從未離去。

輕輕聆聽海的那些年,這片汪洋伴隨我成長。

隆隆的雷聲接踵而來,烏壓壓的雲層驚心動魄地積壓著。一滴,兩滴,雨瓢潑而下,碩大的雨滴沿著老舊的傘柄,溼潤了我的手掌心。躲到屋簷下靜靜等待著雨勢漸小。伸出手,雨滴順著指尖掉落,那清涼的觸感,微涼的輕風,像小時候記憶中迷朦美麗的那片海。突兀的鈴聲響起,接聽,是爺爺啊!“過幾天帶你去看海罷,好吧?”我興味索然地一笑,隨口答應了一聲。爺爺總是這樣,一時興起,我也早習以為常了。應當也是看到了這雨,過不了多久就又會忘記吧,我想去看那海,那海很美。雨已停,天也清,你還伴我身旁,從未離去。

慢慢撫摸雨的那絨毛,這片汪洋伴隨我成長。

透過窗櫺,清晨微弱的天光射入房內,空氣裡的塵埃光線的照射下變得清晰,浮浮沉沉。這一夜,我睡得並不安穩。爺爺病了,我有些害怕。醫生說爺爺中風了,腰動不了。我忍不住,仰起頭害怕眼淚掉到地上,這就是真的了。強忍住哽咽聲,輕輕推開房門。房間很白,白的很刺眼。爺爺病懨懨蒼白無力的臉色上卻還掛著笑,我看得出來爺爺他在硬撐。我讓爺爺躺下,爺爺卻拉住我的手,輕輕地從枕下拿出一張照片。我翻開照片,我再也抑制不住,眼淚順著臉頰一次次滴落到地面上,照片上的是那片海。花開了,塵埃定了,你伴我身旁,從未離去。

靜靜流淌淚的那溫情,這片汪洋伴隨我成長。

你的臉,你的笑像那葉子的脈絡,滑過天空,滑過靜默的雲朵,熠熠生輝。

那縷餘香伴隨我成長 篇10

高一作文 ,895字

清晨,我騎車在去學校的路上。這條路還算得上寬廣,因在清早,不免顯得清靜。

陽光似有似無,還有風,似乎在馬路邊無聊得打著滾,驚得幾片落葉也在半空中打圈,然後又滾落地上,在這空間裡似乎也只剩下清潔工人的掃地聲了。我還是慢慢地一個人向前移動,忽然,一股暖流襲來……

原來那縷餘香還在。從我記事開始,我父母就愛帶我來這喝豆漿,賣豆漿的是個老婦人,穿得素淨,她愛笑,很是和藹可親,最重要的是她的豆漿好喝。我把車放在路邊,叫了聲:“奶奶,喝豆漿了。”那婦人便回頭笑著應道:“來了,往裡邊坐,暖和。”我便小碎步地往裡走了走便坐下。這是個搭的篷子,兩面是由油紙布遮蓋,一面是個三輪車,上面放著煮豆漿的工具,有時冷,連這面都有布蓋著。她擦了擦手從箱子中拿了個碗,一個勺,又從另一個碗中取了一勺糖,放在我跟前,她又不急不慢地拿了個大勺子伸進鍋中,先搖了幾下,當鍋蓋開下時,整個篷帳似進入春天般,我狠狠地吸了幾下,還不由自主地伸頭探了探。而賣豆漿的老婦人卻不急,神色自然,盛了一勺,立馬蓋上鍋蓋向我走來,老婦人盯著豆漿,手臂的力氣沒有使勺子下沉,像個大人般護著嫩嫩的孩童到達目的地。

“譁”滑落進碗,如絲綢般滑落,還帶著濃濃的香味。它不是黏的,不像酸奶的塊狀,它味道不是很重,不像牛奶那種醇厚,它就是有一種獨特的味道,讓你覺得清新、舒服,在春天中一般。喝一口,讓我很是滿足。

就這樣,我喝著豆漿,老婦人在清理著豆渣,豆漿的清香在不停地彌散著,我有些陶醉了,時光也慢下來。她問我最近情況,不知為何又感到一陣涼風吹來,無力地說道:“不太好,總是有些不順心。”的確,幾次作業的錯誤下來,都在問自己能不能學了。接著我抱怨道:“以後都不知道做什麼好?”老婦人掃完渣子,又熟練地開啟老式的機器磨豆子,柔和地說:“我幹這活兒,可有年頭了,別人用豆粉泡,而我仍用機器,而且每次都用心做,從不躲懶,所以人們都來我這兒喝。”豆子壓扁了,原生的豆漿味撲進我的心裡。對呀,用心,我以前用心了嗎?喝完最後一口,笑著與老婦人道了別。太陽已出來了,空氣中豆漿的香味還未散去,我心中的豆香告訴了我如何成長。

多少年了,那縷餘香依然引導著我成長。

閱讀伴隨我成長 篇11

國一作文 ,1075字

櫻花吹落,細草萌動。在明媚的春天,回首成長的漫漫長路,才發現自己已脫去滿身的稚氣。

“人之初,性本善,性相近,習相遠”。可見,一個人的成功關健是具備好的習慣。一個好的習慣,便為我們創造了美好的未來。

那一次,我讓閱讀成為了習慣。

我是一個不愛看書的孩子,儘管媽媽為我訂購了許多課外書籍,但我卻從未翻看過一本。日復一日,年復一年,小夥伴們都在文學的滋養下慢慢成長。不管是言行舉止還是思想都達到了老師滿意的境界。他們清新優雅的文章總是讓老師讀後賞心悅目。但是我,與他們比起來,相差得太遠太遠。

直到那天,我第一次翻開了課外書籍。我和媽媽一起去看望好久不見的朋友。媽媽和她的朋友一見面,便滔滔不絕地談起話來,完全忽略了一旁的我。我時不時垛垛腳,要麼就拉著媽媽的手吵著鬧著回家。媽媽把我勸到旁邊取暖,我安靜下來,一動不動地對著柴爐發呆。媽媽看見我這副可憐樣,便從大揹包裡掏出一本《作文與考試》遞給我,說:“看看書,打發打發時間,還能瞭解更多的知識呢!”我接過書,漫不經心地翻看著,四處找尋圖畫。但不知不覺中,書中的文字不再那樣僵硬無力,變得活力四射,吸引了我的視線。不久,我便沉浸在書中無法自拔。美味的羊肉串端上了桌,我卻直著眼睛,定定地看著書本,任憑羊肉串一串串減少,直至光碟。隨後,媽媽又遞給我最愛的薯片,我卻只是將它冷冷地扔在了一旁的桌上。十分鐘,二十分鐘,一小時,兩小時…。”時間快速流逝,一上午時間就被書本吞噬。

回家後,我按捺不住心中的喜悅,一下子鑽進書櫃,尋找著那些曾被我冷落的書籍,我將它們捧在手裡許久,溫暖了冰冷的書皮,它們也溫暖了我冰冷的心。從此,我的生活充滿書香味。

在不斷地閱讀書籍中,大量的美文佳句被我吸入大腦。我的世界只有書。

在閱讀生活中,我也養成了寫作的好習慣。俗話說“好記性不如爛筆頭。”再好的記憶力經久也會衰老,為了讓每本讀過的書伴隨著我一路成長,為了讓一往篇篇美文使我的生活更加豐富多彩。我總會在看書時,忙動著手中的筆,把那些美好永遠記下。也會在讀完書後感慨萬千時,把自己千萬的心聲組成一篇使人欣賞與喜愛的佳作。看著一摞摞讀書筆記本堆得越來越多,心中不由地生出一絲歡喜。它們是最珍貴的,它們的成功意味著我成長中一個巨大的成就,它們的輝煌意味著我將會綻放最美麗的生命之花。

我的心靈在書中慢慢昇華,書給了我最大的人生轉變。因為它們,我沒有辜負金色的童年;因為它們,讓我的青春沒有遺憾;更是因為它們,才讓我有了一雙善於發現美的眼睛和一顆善於體會生活的心。我懂得了感恩,誠信,寬容,堅強!

書築起我堅強的羽翼,閱讀伴隨我成長!

書本伴隨我成長 篇12

國三作文 ,724字

在現代社會,無論什麼人,都必須常常與書打交道。對於青少年來說,更是從小就與書為伴,是書本伴隨著我們成長的。書本是開啟我們心靈之窗的鑰匙,是我們通往未來世界的探索,是我們不斷進步成長的伴侶,是我們走向成功人生的階梯。

記得大概是四、五歲時,當時伯父家的哥哥和姐姐都已在上學。他們常常拿著書逗我玩,給我講書裡許多有趣的事。有一天,我和媽媽到街上去,看到書店裡有各種各樣好看的書本,就被迷住了。媽媽就給我買了幾本兒童讀物。其中有一本小人書和一本教兒童認數學的書。從此,我就把書當寶貝似地看待。不但學會了看圖講故事,而且對數字產上了濃厚的興趣。哥哥姐姐也經常教我玩各種數字遊戲。

進入小學後,早已經接觸過數字的我,對於個位數的運算規律而興奮不已。這時,老師卻開始教給我們兩位數的運算,我才覺得書本的知識是要靠老師傳授的,更知道數學是一門奇妙的學問。到了二年級,老師開始教我們乘除法了,這讓我更加喜歡上了數學科,在幾次競賽中獲得了優秀的成績後,我就是更加迷戀上數學了。

很快地就到了小學畢業班了。我從書本中學習到了許多知識了,瞭解了祖國地理環境和名山大川,文化歷史,掌握了初步的科學知識,更學到了許多做人的道理。書本中那些為了祖國和人類文明進步而奮鬥奉獻的革命家,科學家,都是我崇拜的偶像。我對數學的學習有了更大的進步,幾何與未知數的知識把我引向更加奇妙的數學世界。

初中的三年學習,是我成長的轉折點。三年來,我不但在老師教育下學習各種書本知識,而且學會了獨立學習。除了發揮我的數學專長外,我對文學作品也產生了濃厚興趣。尤其是優美的散文和故事曲折動人的小說,都是我業餘閱讀的最佳選擇。我與書本結下不解之緣,書本成了我生命中不可缺少的一部分,成為我的智慧源泉。

書伴隨我成長 篇13

國小六年級作文 ,614字

天空中最自由的是鷹,因為藍天給了它一對有力的翅膀;大海里最快樂的是魚,因為大海給了它一片寬廣的世界;我快樂和智慧的源泉,來自於綿延無盡的書香。

我不到十歲,書卻伴隨了我近八年。我從書裡面獲得了很多知識和樂趣,是書籍讓我一天天健康成長。

記得在四五歲時,我特別膽小怕事,一個人在家,會嚇得大哭。長大一點後學騎自行車,摔一跤就再也不敢騎了。但自從讀過《魯濱遜漂流記》後,我發生了改變。書中主人公魯濱遜是一個有頑強毅力的人。他孤身一人來到荒島上,克服了最初的悲觀與絕望之後,憑藉頑強的毅力,與大自然展開英勇卓絕的鬥爭。他依靠自己的雙手和智慧,自力更生,最後創造出在島上生存28年的奇蹟。這個故事深深打動了我。現在的我再不會輕易哭鼻子,面對失敗和困難,我變得堅強勇敢了許多。

讓我感觸最深的還是《愛的教育》這本書,它讓我知道了我們的生活中充滿了愛:父母的愛、老師的愛、同學的愛。因為有了這些愛,我們的生活才會如此美好。

俗話說“讀書破萬卷,下筆如有神”。我讀的書多,這讓我寫起作文來得心應手。生活中的點點滴滴,都能成為我作文中活生生的形象。在考試時,當同學們還在冥思苦想怎麼下筆時,我看過的詞語和句子像放電影似的出現在我的腦海。不大一會兒工夫,一篇作文就完成了,而且經常被老師打滿分。

我感謝書,因為有它,我才有進步。

書,讓我明白了真善美、假醜惡;書,讓我明白了好壞是非;書,讓我明白了很多人生哲理……

我愛書,是書香伴著我一路成長!

好書伴隨我成長 篇14

國小三年級作文 ,404字

嗨!同學們,你的課餘時間讀的是什麼書呢?你想知道我課餘時間都讀的是什麼書嗎?那你就聽我好好向你介紹我課餘時間讀的是什麼書吧!

課餘時間,我一般都在看:《十萬個為什麼》,因為它能讓我獲得課堂上學不到的知識;《1000篇優秀習作》,它能讓我更好的寫好作文;而《好詞,好句,好段》能讓我積累許多的好詞,好句,好段;則《笑話大全》能讓我高興的哭笑不得……

前幾天,我們4,5,6年級的學生去聽國家一級作家湯素蘭教授的講座,我從他說的話裡明白:1、讀書不僅要學到知識還要從中找到快樂;2、人要有想象力,才能快樂……

從小到現在,我有N個問題;N個問號;N個為什麼?這些問題都幾乎可以直接到《十萬個為什麼》裡尋找,因為那時我有什麼不知道就可以去翻翻那本書從裡面尋找答案。

書就像一位不說話的老師;就像是你的好朋友;因為它可以讓你獲取知識,找到快樂,找到“喜怒哀樂”……所以,同學們,你們一定要記住:讓好書伴隨自己成長哦!

老師伴隨我成長 篇15

國小五年級作文 ,612字

我有很多的老師,其中,最有趣的還是我的乒乓球魯教練。他幽默風趣,瘦瘦的身材,神采奕奕的眼睛上架著一副眼鏡。

魯教練跟我的資訊科技方老師長得酷像。第一次見到魯教練的時候,我驚訝的大叫:“這不是方老師們,怎麼跑這來教乒乓球了?而且什麼時候戴了一副眼鏡了?”媽媽還說:“是不是方老師和魯教練是兄弟倆啊?”真是太搞笑了!

不管是老隊員還是新隊員,有時候把球打到他的腦門上,他會把頭一偏,然後說:“加油,你能打好的!”有時候隊員們打得都很好的時候,魯教練會激動的大叫:“好孩子,棒(ba)(魯教練的發音)子糖!”每次打球完後,魯教練還會讓我們做10分鐘的體能,每次都是我帶隊,嘿嘿,因為我嗓門大。

除了教我們打球,魯教練最大的興趣就是種花了。每次打球結束後或者打球前,他都會為他的花兒澆水。他種的花品種非常多,有百合、水仙、太陽花、玫瑰、還有綠蘿、吊蘭……數都數不過來。他的花盆也各式各樣,有澡盆、有人家不要的瓶子,最有意思的是他還不知從哪弄來了一個嬰兒車,每天推著嬰兒車忙來忙去,當然,他是推個車子為花澆水的。

魯教練還很會裝飾球室,他把飯店撿到的燈掛在樓梯道上,這樣每天晚上打完球后,這燈會為我們照明,樓梯就不會很黑暗了。他還用花來裝飾球室內部,本來他的花只有幾盆,現在發展到三層樓的位置了!球室內的花非常漂亮,有紫的,紅的,還有白的,有放在地上的,有吊在天花板上,真是美麗極了!

怎麼樣?我的魯教練是不是很funny(有趣的)!

法制伴隨我成長 篇16

國小六年級作文 ,502字

“憲法”這個詞中包含了多少意義?在星期天4:30之前,我對憲法一無所知,但看過那個節目之後,我明白了憲法是一個國家的根本法,是治國安邦的總章程,具有最高的法律地位,法律權威,法律效力。哦,用通俗易懂的話來說:“憲法就是保護我們人民的”。

星期天演的那個是學生講憲法的比賽。參加比賽的有遼寧隊,海南隊,河北隊,重慶隊,還有山東隊和天津隊。六個隊的表現都十分精彩,最讓我難忘的是天津隊的一位姐姐對一位老爺爺說的話:“憲法是一條路,在這條路上您和您的家人不會受到任何傷害”。聽完這句話,我的眼眶溼潤了,這句話說的是那麼觸動人心。憲法是保護我們的,是造福我們的。更讓我有感觸的是我們山東隊,雖然第一輪就被淘汰了,但是雖敗猶榮。王柯心,一個七八歲的小女孩,上臺的時候是那麼自信,那麼大方。後來又經過了一場激烈的辯論賽,最後天津隊獲得了最後的勝利。看完這個比賽,我覺得我應該認真瞭解憲法的基本性質和內容,認真學習憲法。

“依靠法律來護航,一言一行記心上,謙和恭讓莫逞強,結交朋友要思量……”這首童謠我已經爛熟於心。憲法,離我們的生活看似遙遠,實際有那麼緊密相連,所以,我們才更應該學習憲法讓我們的生活更加充實,美好。

九峰山伴隨我成長 篇17

國一作文 ,2165字

九峰山是一位慈母,無私的養育著這一帶的人們,用她那顆包容的心去包容這一山一水,我們都是在她的庇護下成長的。她讓我們堅強勇敢,她讓我們百折不饒,她讓我們擁有一顆包容萬物的心。她是我們的母親,我們是她懷中的子女。

清晨,我和爸爸踏著輕快的步伐去爬九峰山。這是我和爸爸第三次一起攀登九峰山。在一片竹林的掩蓋下,我們邁上了彎彎曲曲的坎層。環顧四周,到處都是又粗又大的竹子,它那青翠欲滴的竹葉,好像在向我們友好地招手。我們來到南平七中校門前,這所學校被群山包圍著,矗立在九峰山的懷抱中,顯得格外和藹親切。我們又邁上了一條由樹林和牆圍成的“走廊”,四周的綠葉迎風搖擺,向我們不斷髮出“沙沙”的親暱問候聲。很快我們就來到了“幽香苑”,幽香苑種著許多的桂花樹,迎風飄來淡淡的香氣,聞起來令人神清氣爽。悠閒的烏龜在寬大的池塘中時而浮起,抬抬頭看看過往的行人,時而膽小的縮回殼裡潛入水底。

走出幽香苑,眼前便是高聳入雲的坎層令人畏懼。在這麼高的坎層上,我們扶著精緻的欄杆,迎著杜鵑花的燦爛微笑,一步一步的朝最頂層攀去。走上頂部,我們回頭一望,發現自己竟走過這麼高的一段坎層,心裡很是自豪。再往前走就是凌雲閣了,這裡樹立著一塊巨大的石碑,石碑上還鐫刻著它的由來。凌雲閣前就是三寺廟了,兒時的回憶浮現在我的腦海中。

“加油,再堅持一下你就上來了!”爸爸衝著還在牙牙學語的我大聲呼叫,還對我伸出了雙臂。年幼的我正一步一個階梯吃力的向上爬,還依依呀呀的說:“爸爸……我累……抱我!”可爸爸只是笑了笑說:“你要自己上來,要學會像咱九峰山一樣堅強,屹立不倒。”幼小的我渴望得到爸爸的擁抱,使足了勁爬了上來。紅撲撲的小臉蛋上撲哧撲哧的喘著粗氣卻還是嬌氣的的追問:“爸爸,爸爸,我像不像九峰山那樣屹立不倒?”爸爸仍是笑笑說:“你已經很像了,但還是差一點呀!”那是我第一次爬九峰山,只爬到第三峰。

走過寺廟,又是迴環曲折的坎層,坎層的周圍都是綠樹,樹上垂下了一條條又粗又大的樹藤,好似一個天然的鞦韆。泥土上長滿了青苔,不管是春夏秋冬看上去都是一片綠油油的,惹人喜愛。松樹枝葉上竄出了新的松針,還長出了一些咖哩般大小的星星。每一枚松針從樹上落到土裡都會長出一個個小蘑菇,大概是螞蟻們撐起的一把小傘吧!五峰可是五顆巨大的“蘑菇”,為人們撐起一片休息的地方。晨練的人們大都在五峰的天慶閣裡鍛鍊身體。

六峰就是革命烈士紀念碑了,從山頂上俯視南平城,各種美景一目瞭然。彎彎曲曲的小河就像一條蔚藍的絲巾,江濱路上的樹林空隙中,隱隱約約地穿過幾輛汽車,就像一隻只各色的小甲蟲在爬行,廣場上的老年人揮舞著綵帶,就像一隻只小螞蟻在搬運糧食……一切都顯得十分渺小,南平城盡收眼底。

十來歲時,我和爸爸再次來到九峰山,那時的我已經比年幼時的我更有力也更有學問了。知道屹立不倒就是堅強的意思。我和爸爸一鼓作氣爬到了六峰——革命烈士紀念碑前,向爸爸訴說我努力打敗班裡學習最好的一位同學,並自信滿滿地問:“爸爸,我像不像九峰山一樣屹立不倒?”爸爸的眼中多了一絲期待,反倒饒有趣味地問我:“那麼你後來又怎樣對她呢?”“當然是不理她嘍!她可是我的竟爭對手呀!”然而爸爸一聽這話就皺了皺眉說:“你已經很像了,但還是差一點兒。”“為什麼還是差一點兒呀?”爸爸仍笑而不語。我百思不得其解,心中至始至終被這個問題糾纏著。第二次爬九峰山,只到第六峰。

這是我和爸爸第三次爬九峰山,我們下定決心一定要爬到第九封。七峰和八峰各有一座亭子,是讓人休息的。在去九峰的路上,我滿懷自信的向爸爸訴說我用頑強的毅力,堅持不懈的努力戰勝了我的一位同學。爸爸仍以他那期待的眼神注視著我,重複著當年的話:“那麼你後來是怎樣對她的呢?”這次我的回答不同了,我愉悅的說:“後來,我幫助了她,並與她結為好友了。”爸爸的眼中分明多了幾分讚許。我懷著一顆怦怦直跳的心再次小心翼翼的問:“爸爸,我像不像九峰山那樣屹立不倒?”“嗯,這回你像了。”爸爸欣慰的凝視遠方,語重心長的說,“你前幾次問我是因為你沒有足夠的包容心,九峰山正因為有著包容心,能容納萬物在她身上發展才多姿多彩。”哦!我徹底醒悟了,心中的謎團總算被解開了,陽光照亮了我的心底。

九峰到了,她既沒有我想象中的富麗堂皇也沒有我想象中的那樣寬敞,只有一塊大三角石頭和一塊標註的石碑,就像我們來時的小路一樣狹小,令我大吃一驚。也許,她想告訴我,勝利並不代表到達了極端,而代表了新的一個起點。

九峰山給予我堅持不懈,百折不撓的精神,給予我一個包容心,讓我逐漸走向完美。九峰山伴隨我成長,我愛她,因為她給我很多很多的啟迪。

那些愛伴隨我成長 篇18

國一作文 ,979字

被愛鋪滿的夜晚,記憶已被光陰悄無聲息的淡漠。愛和時託,各執一詞,只不過,一直陪我走過的依然是那些毫不褪色的愛。

姐妹情深

明眸皓齒,是否還留有曾經的嚮往,從小到大的故事,是否能一筆帶過?

還記得嗎?姐姐。烈日下,我們一起頂著灼熱在自行車上任性放縱,夕陽的餘暉映在臉上,襯起我們粉色的笑臉,你的歌聲在我耳旁迴盪,婉轉動聽,清脆地穿過屬於我們的那一方天際。

雨中,我們撐起那把小傘,你在雨中給我講故事,我則在幻想的一座座城堡中如醉如痴——我似公主,穿梭在花園,天真地捕捉蝴蝶的身影;而後,你的右肩有點潤溼,原來,只顧我在傘下活潑,卻忘了你一直為我遮擋雨滴。

週末,你我十指相扣,你會帶我玩新奇的玩意兒,給我點西式快餐,為我買漂亮的飾物……在我身上投注了許多鈔票,卻捨不得為自己添一件心儀好久的韓版小披風。

很久後再想起那些時候,自己宛如生活在充滿愛意的蜜糖罐裡。那些溫暖那些愛,像刮錯方向的風,不停在我眼前穿過。

母愛之歌

我在玻璃上畫雲,畫著畫著,卻畫出了一幅用母愛凝結的畫卷;我在胡桃夾上刻字,刻著刻著,卻刻下了一首動人心絃的母愛之歌。

還記得嗎?媽媽。被火焰灼燒的深冬夜晚,你抱著我瘋狂奔跑在街上,一直到醫院門口。看著燒傷的地方,你的淚奪眶而出,滴在我手上。我冷得像流浪狗,瑟瑟發抖,你將我背在身後,用一件附著體溫的外衣為我遮風,我像嬰兒般酣睡在你背上,你卻冷得嘴脣發青。我能感覺到你的呼吸,旋律是那樣急促,夜光映著你寫滿滄桑的臉,樸實得比蒙娜麗莎的微笑感人。

深沉父愛

像一片白雲,像一場細雨,像一場華麗電影落幕後的冷寂。你的愛,有點細微,卻似牛針插入心底,有點難以忘懷。

還記得嗎?爸爸。你說你堅實的身軀,是我永遠的避風港。無論委屈還是傷心抑或痛苦,你都會陪伴我。

因為是明淨的年紀,所以我們常常恣意歡笑和哭泣,你卻不許我肆意播淚,叫我凡事堅強,用歡笑代替一切淚語。你對我說:“無論快樂的時光抑或沒有顏色的憂傷終會過去,要堅持奮鬥,總有一天,想要的幸福會在手上。”你默默為我加油,我一直在相似的風景中,調著這杯父愛的咖啡。

時光流逝,那些難捨的愛是一條執意向前的河流。每天,我都在夕陽下記著這些愛的痕跡,淺藍的畫面,火紅的思念。在成長中,那些身邊的愛將刻骨銘心,永不褪色。

讀書伴隨我成長 篇19

國三作文 ,926字

著名哲學家亞里士多德曾經說過這樣一句話:書是人類進步的階梯。是啊,書籍鼓舞了我的智慧和心靈,她幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來,如果沒有她們,我就會溺死在那裡面,會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。所以,在我的成長道路上,一直有書相伴。現在,書已經成為我生活的一部分。

印象中,我牙牙學語時,唸的第一本書是古詩,也不懂是什麼意思,只知道念會了可以得到表揚與獎勵。後來,上了學後,又覺得書中優美的詞句,像是一群群舞動著的精靈,總能撥動我的心絃;又像是一塊塊無法抵擋的磁石,牢牢地吸引著我。現在,覺得,我們應該熱愛書—它是所有知識的源泉,只有知識才是有用的,只有她才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人,成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類偉大勞動所產生的美好果實的人。

我的成長因讀書得以充實,也說一下我讀不懂的題目之書籍時的方法:是先求得該題目的膚表的見解,先瀏覽許多頁和好多章,然後才從頭重新讀起,以求獲得精密的智識。

這種方法,是我在書上看到的,後來發現確實實用。我重視讀書,因為她是我的一種寶貴的習慣。所以,現在只要一天沒有書,我就像沒有翅膀的鳥兒,總覺的缺點什麼。只有看到書時,那種感覺才會蕩然無存。經常,我會給自己一點時間,給心靈一點時間,在書籍和音樂中靜靜地品味樂趣,享受寧靜,恬靜卻也雋永。對於我來說,不止是樂趣,也是一種享受。往往會讓我學會一些知識,每天學一些,知識就會越來越多,就如同滴水穿石,非一日之功但是,重要的不是知識的數量,而是知識的質量,就比如有些人知道很多很多,但卻不知道最有用的東西。有些書可供一嘗,有些書可以吞下,有不多的幾部書則應當咀嚼消化;這就是說,有些書只要讀讀他們的一部分就夠了,有些書可以全讀,但是不必過於細心地讀;還有不多的幾部書則應當全讀,勤讀,而且用心地讀。我看的書和大多數人的一樣:幼兒園喜歡看白雪公主?芭比娃娃之類的童話;小學一、二、三年級喜歡看馬小跳之類的校園小說和一些作文;四、五、六年紀喜歡看一些名著和一些散文;已經初一了,經常會看一些相對比較深奧點的東西。

對於我來說,讀書就像茫茫大海上的一葉扁舟,載著我緩緩駛向遠方,直至生命的的盡頭……

書籍伴隨我成長 篇20

國一作文 ,857字

美好的書籍是一艘船,帶著我從狹隘的港灣駛向生活無限的海洋。書在我的成長中是不可缺失的一部分,就像人缺少一隻眼睛就顯得不完美一樣。

當我吱吱呀呀能叫“爸爸”“媽媽”時,爸爸媽媽這兩位教師便成了我的書本。他們用那鍋蓋般大的手握著我胖乎乎的小手教我寫“1”、“2”、“3”、“4”……那感覺真甜蜜,就像一下子飛上雲端,坐在軟綿綿的雲朵上。

學會阿拉伯數字後,洋娃娃、積木……成了我離不開的夥伴。最令我掏心的,還是那本《撕不爛識圖》這位朋友了。我真的很喜歡它。它讓我明白媽媽餵我吃的紅紅的、大大的、圓圓的是蘋果,黃黃的、長長的、像月亮的是香蕉……

上了小學一年級,踏上了通往知識殿堂的幸福快車。這時,我迷上了童話。“可愛的拇指姑娘被大蛤蟆抓走了。”“如果天上真能下糖果雨該多好啊!”那些迷人的插圖,引人入勝的漢字,讓人腦袋裡充滿了幻想與憧憬。漸漸的,丟下童話的我又結交了一位好友——作文書。我學習他們高超的寫作方法,領悟他們獨特的表達風格……

當自己的頭腦裡充滿遐想時,假小子也長大了,變成了嬌滴滴的大姑娘了。爸爸下班回來,我興奮而沮喪著指著手中的《老人與海》說:“老人終於捕住大魚了。只可惜,歸途中辛勤捕捉的魚被鯊魚吃光了。”此時,淚花一湧而出。

上初中了,開始了我的第二次起跑。需要認真對付的科目多了,看課外書的時間少了。想想那些著名的作家,不也是從百忙之中抽出時間學習嗎?所以,課外書在我心中還是佔有不少位置哦!

書,就象遊樂場裡的旋轉木馬,帶著我飛,飛向那神祕的知識古堡,去領略大千世界的美和醜、善與惡……

書籍,伴我一生的朋友!