六年級上冊圍繞中心意思寫作文忙相關作文20篇
六年級上冊圍繞中心意思寫作文忙 篇1
國小六年級作文 ,926字最近家裡學校裡忙的不亦說乎，但是前幾天家裡“忙”的場景至今讓我記憶猶新。
我爸媽是銷售汽車個體戶，在一個萬里無雲、天空瓦藍瓦藍的清早，我們一家人都在擦車。突然，一位騎著電動車的陌生男子停在了我們車前，爸爸連忙迎上前去，問：“您想門要什麼樣的車？”那位男子說：“這兒有越野嗎？”爸爸說：“有，我們這裡有啟辰T70、哈佛H2、H6、江淮瑞風S3、大眾途觀……”聽爸爸這麼一說，那位男子就去觀看汽車了，爸爸也跟著過去。又來了一輛車，車上下來四五個人也是過來買車的，媽媽和姐姐去招待，詢問他們買什麼車，這裡什麼車都有，見狀，我立刻打電話把姑姑、叔叔、姨夫、姨媽、姑父、嬸嬸都叫來了幫忙。
過了一會兒，接連來了兩三輛汽車，都是上我們這裡來看車買車的，姑父、姨媽、嬸嬸、叔叔都過去商量為顧客挑選車，我姨夫、姑姑則招待另一部分人，真的是太忙了！我們和他們談一會兒，就讓他們試了試車，沒問題，車況很好，二話不說，交了定金還辦了分期，我又把辦理分期的叔叔、大爺叫了過來，一起來和我們幹事業，第一輛車成功賣成！另一個人相中了雪弗蘭克魯茲，交了5萬全款售出，又賣了一輛。第三輛商量好了價格，顧客也相中了這輛車的外表，原車漆，自動擋，全景天窗，大屏導航，電動真皮座椅，這輛超級貴的天日產天籟，就這樣售出去了，接著哈佛H6和安全係數很高的沃爾沃，在親戚朋友的協助下，成功全部售出，第六輛啟辰T70也即將賣出，“哐”的一聲關車門，第六輛車成功被開走了。
又一輛汽車駛來，下了車一眼就相中了這輛載有踏板的寶駿730一口價全款售出，現在已是黃昏時刻，中午大家沒吃飯，我心想：今天這一天賣了七輛車，爸爸一定會帶我們全家以及幫助我賣車的親戚朋友去下館子，果然不出所料，真是開商務車去吃飯了。
今天晚上睡覺時，我覺得全身十分勞累，但是自己的勞動沒有白費，心裡十分高興，今我知道父母忙不過來時，要召集親戚來幫忙買了車，請他們吃飯，他們開心幫我們賣了車，這就是我最近最忙的事情，正所謂“贈人玫瑰手餘香！”忙的真有意思！
圍繞中心意思寫作文忙 篇2
國小六年級作文 ,769字《忙》
在成千上萬的漢字中，我最愛“忙”，說起“忙”這個字，真是非我莫屬了。
早晨，一陣令人特別煩又刺耳的鬧鐘鈴聲響了起來，我費力地睜開睡眼朦朧的眼睛，真想多睡一會兒啊！“快起床！”我嚇得魂飛魄散，一骨碌從床上爬起穿衣服，刷牙，洗臉。
“快點吃！”“再不吃就遲到了！”我又急忙奔向桌子，拿起麵包，吃了幾口就出發了。
“醬！”“將軍的將去掉寸，再加上一個酉字！”原來正在上課，我一邊記筆記一邊上課，真是腦袋都大了幾倍。
中午我回到家裡，心不在焉的吃了幾口飯，就去寫作業了。寫完作業，已是一點多了，我又背上書包上學了。
“百分數後不能加單位，明白了嗎？”大家都回答“明白了——！”下午放學了。
我回到家裡，胡亂扒了幾口飯，就去做作業了，一直寫到十點多，這才洗漱，上床睡覺。
說“忙”還要說雙休日呢！星期六早上起床，從八點半寫作業到十一點多才去吃飯。吃完午飯，又去完成作業了。“工作”到兩點多後，便開始朗讀了：“這次我看到了草原……”語文讀完後又讀英語，“what are you going to do？”英語讀完後，又開始複習科學，“工作時能使我們省力或方便的裝置叫作機械。”星期天早上，我要改正作業上的錯題，一點左右去補國學和作文，下午六點半才能回去。
哎，我真是忙啊！
不過，我愛“忙”這個字，因為它使我的生活更加充實！
圍繞中心意思寫作文忙 篇3
國小六年級作文 ,1683字忙是一種幸福，是在生活中奔跑的一種形式。——題記
鏡頭一
生活中處處出現忙，忙著幹活，忙著上班，忙著學習，忙完之後才得到放鬆。
“寶貝，你乾媽今天要來，我們收拾一下迎接她。”
我應了一句，便和媽媽一起打掃衛生。
迎接乾媽，一個字：忙，不僅要左擦擦，右擦擦，還有這拖拖，那拖拖，我拼命的幹，忙得直喘氣，精疲力盡的奔來跑去，隨便扒了幾口飯便繼續開始幹活。
我很不情願的想：不就是乾媽來嗎，還得幹活，忙的累死了，走後還不是一團糟，真忙，就像一個機器人一樣。我拿著抹布神情自若，心裡卻暗暗叫苦道。
哎，還要去一趟超市，買就買唄，還買那麼一大堆，剛剛忙完活兒還得忙著採購。我一臉沮喪……
可真正迎來了乾媽，看到乾媽臉上賞心悅目的表情，我好像原地繞幾圈，這忙真值！
鏡頭二
“請同學們趕快把家校本和語文試卷上交！快點上交！”一大早，我就扯著嗓子在班級裡叫開了。因為語文老師“下過指令”，作為得力小助手的我哪敢“違抗指令”呀，這不，利用我的喇叭嗓催促全班同學。一大堆的家校本和試卷壓了過來，讓我慌了手腳。“誰沒交？快點，記上！”交了作業還沒完，得把沒交的名單記上，要是漏了一個，那可不得了！我有模有樣操作進行，但這麼多東西，叫我怎麼辦呀？
好不容易收齊了作業，廣播操的鈴聲又響了，可真是夠忙的！我只好捧著剛收齊的作業，以百米賽跑的速度向老師辦公室“進軍”。還好，我順利交上了作業。當然，忙不僅鍛鍊我做事能力，還提高了我的速度，節省了不少時間呢！
鏡頭三
暑假的時候我回到了老家。我本來想回到老家放鬆放鬆，結果，沒想到外婆，給我安排了活。
雖然心裡還是很不情願，但是外婆的命令我可不敢反對，我只好拿起籃子去摘番茄。番茄可真難找啊，那麼一大塊田，讓我找一小塊番茄地，找的我都有點手忙腳亂了。
哎呀，番茄終於找到你們啦，我好不容易找到番茄地，便馬上摘了番茄。番茄紅通通的，真惹人喜愛。
“一顆，兩顆，三顆……”怎麼還有這麼多呀，我邊摘邊數，有些發愁。又情不自禁的想：這年頭連摘個番茄都這麼忙，東摘，西摘，待會還要打掃庭院呢，那不是要更忙了嗎？我怎麼這麼倒黴啊，每天都要那麼忙，就連回個老家，本來想要輕鬆輕鬆，結果到頭來還是得忙，但是就算再忙，也得把外婆給我的任務完成吧。我只好自我安慰道。
我微微有些皺眉，額頭上已經蒙了一層汗。
“終於沒有了，終於摘完了。”我看了看四周，如釋重負地舒了口氣。
摘完番茄後，我又忙著跑去打掃庭院了。
“加油掃，掃完就不用掃了，就可以輕鬆了。”我用掃帚“刷刷”地掃著庭院，鼓勵著自己。
說說倒是輕鬆，可是打掃庭院哪是那麼容易就能掃完了呀！我差不多掃了半個鐘頭，才把庭院掃完，一掃完我就靠在牆上，忙得累得連頭髮都溼了。外婆回來了，我跑過去向外婆訴苦。
外婆搖搖頭，什麼也不說，只是將他的手展示在我的面前。
我低頭一看那是一雙怎麼樣的手啊。雙手似乾枯的枝葉。上面還有好多皺紋。摸著十分枯燥，一摸，一下子又摸到許多厚厚的老繭，上面還有許多因為幹活留下的口子，有些剛結疤，有些還滲著血。
我頓時什麼話也不說了，仔細一想，外婆比我更忙，每天還要洗衣服，做家務，況且每天的庭院都是她掃的，她還要幹農活，平常那麼多水果都是他自己摘的，更何況番茄呢？這時候，我頓時羞愧萬分。“我就掃個庭院和摘個番茄，平常也就做個作業，跟外婆的忙比起來，我算得上什麼呢？
忙是會有收穫的，幹過家務後，你可以看到嶄新的房屋，認真寫完作業後，會得到老師一個星，完成工作後，更會得到老闆的讚賞和同事們的讚揚，忙著幹農活，到最後會收穫甜甜的麥子。這一切都很忙，但都會有回報。
所以忙是一種幸福，先苦後甜，忙，讓我們付出了行動，得到了回報，使我們的生活越來越美好！
圍繞中心意思寫作文忙 篇4
國小六年級作文 ,803字奶奶有個“毛病”，就是閒不住，不是在這家幹活，就是在那家幫忙。讓她歇一歇，她總是說：“不累，不累，我這個人閒不下來呢！”
就說去年的端午節吧。那天，媽媽對奶奶說：“媽，您歇會兒，我進屋給您拿粽子去”。我也跟著媽媽一起去屋裡幫忙。等我們出來時，卻發現奶奶已經不見了蹤影。媽媽囑咐我說：“快，去把你奶奶找回來。”我點點頭答應了媽媽。
我一溜煙跑到離家不遠的姑姑家。不出我所料，奶奶果然在姑姑家，正忙著幫姑姑剝花生呢。我一進屋就大聲喊道：“奶奶，快回家吃粽子，一會涼了就不好吃啦！”沒想到，奶奶對我說：“不急，不急，等我剝完這些花生就回去”。我看了看她身邊的這些花生，用“堆積如山”這個詞語來形容真不誇張。
我有些生氣地扔下了奶奶，一個人跑回了家。剛到家時，媽媽就問：“奶奶呢？”我回答道：“在姑姑家”。“快把她喊回來，別讓她累倒了”。我只好再次跑回到姑姑家，姑姑用手指了指旁邊阿姨家的房子，對我說：“去隔壁你阿姨家啦。”我再看看姑姑身後的花生，除了一些挑揀出來的壞花生，其它的全都被奶奶和姑姑一起“消滅”了。
我又小跑著來到了隔壁阿姨家。阿姨似乎知道了我的用意，對我輕輕地說：“在房間裡呢！”我打開了房門，只見奶奶坐在椅子上，抱著一團比她人還要大的被子，正在細細地縫補著，額頭上滲出豆大的汗珠。
看到這兒，我方才那小小的怨恨瞬間化為烏有，悄悄地拿出紙巾給奶奶擦拭汗珠。奶奶那慈祥的面容朝著我笑了起來，我也衝著奶奶做起了鬼臉，那笑聲充滿了整個房間。
我閒不住的奶奶喲，您什麼時候才能停下來歇歇呀！
圍繞中心意思寫作文忙 篇5
國小六年級作文 ,548字一個星期有七天。上五天的課，休息兩天。而我的一週七天全部排滿了，課程過得過得忙忙碌碌，簡直就沒有休息的一天。因為我的課外補習班有兩三個，其餘每週還要進行大掃除，所以一點空閒時間也抽不出來
每週六的上午，我會把我的作業一絲不苟的認真的完成，下午我就要去幫媽媽進行大掃除，做力所能及的事情
第一項是擦桌子和擦窗戶。先端了一盆清水，把抹浸溼，然後再擦。擦的時候要仔細一點，不要把某一個角落忘記了。每次擦窗戶的時候，我必須要把窗戶擦到亮為止，要不然就不會善罷甘休的
第二項是掃地和拖地，掃地時，先把地上的椅子和小箱子搬到其他地方，就可以掃地上的灰塵啦。掃地之後就是拖地了。拖地時，拖把上的拖布的水分不不需要太多，要不然乾的時候就不好乾了
最後一項就是洗衣服了先把衣服放進洗衣機裡，然後再倒水，之後就要把洗衣粉放進去，然後調好時間等待一會兒，最後把衣服烘乾，就這樣衣服就洗好了
做完這些事情，週六就這樣悄悄的走了，忙碌的週日，邁著他輕盈的步伐走過來了
週日上午是去琴行練琴的時間，從早上八點到中午的十一點。下午就是要去練字了，從下午兩點到下午五點。
時間像流水一樣快速地過去了。這就是我忙碌的星期天，雖然非常的忙碌，但是我依舊非常高興，因為我並沒有浪費時間，而是充分地利用好了時間，學到了非常多的知識。
圍繞中心意思寫作文忙 篇6
國小六年級作文 ,630字自從家中有了四條小生命後，我的生活、作息習慣完全變了，變得充實，變得忙碌了。
早晨，平時賴床到七點的，我六點二十就起床了，暖暖的陽光照在我身上，清爽的微風吹到我臉上，讓睡眼朦朧的我，又清醒了幾分，穿衣洗漱完畢，拿上語文書，先早讀十分鐘。給小倉鼠加食，往食盆裡定睛一看，昨晚還滿當當的食盆，現已見底，用愛心形的勺子舀起滿滿一大勺的海鮮糧，倒入食盆，從陽臺上摘點菜葉給倉鼠的美食做點點綴，接下來就是小鸚鵡了，先將底盤洗乾淨，昨天早上剛洗過底盤上又都是屎了，洗刷刷，經過一陣忙碌，終於將底盤洗乾淨了，接著就是棍子，不知為什麼，它們總是會把棍子弄得髒髒的，真是不愛乾淨，將底盤和棍子擦乾，再給它們裝回去，鬧鐘的滴答聲，正好提醒我要去上學了。
終於熬到中午了，太陽已經升到頭頂，提醒我該回家了。做好中午的作業，吃完飯，就要去訓練小鸚鵡對我的粘人程度了，我將手放到他們的腳旁邊，輕輕的撫摸，並揉他們的小腹部，再用手將他們的腳輕輕的慢慢的勾起來，試試它們會不會站在我的手指上。
晚上，給小倉鼠的食盆中倒滿食物，給它們的籠子蓋上毛巾，然後將有門的那面轉到牆上，因為它們特別有靈性，會用嘴咬住門的一個鐵桿，上下推動，並用雙手拍著門下面的塑料板，發出很大的聲響，來示意我們，它想跟我們玩了。接著，給小鸚鵡蓋上兩條毛巾，洗個熱水澡，看會兒課外書，就和我家的四個小生命一起進入夢鄉。
雖然它們將我的生活作息改變了，讓我變得更忙了，但是，不管它們把窩弄得多糟糕，我都會一直愛著它們。
圍繞中心意思寫作文忙 篇7
國小六年級作文 ,721字忙，是一種生活態度，是一種對成功的渴望，是一種對自己事業的努力。而我的媽媽就是一個大“忙”人！
媽媽每天都在忙來忙去，沒有時間陪我說話。記得有一次，剛放學，媽媽就跟我說一句：“今天放學，你回到家先自己煮餃子，吃完之後，就趕緊寫作業，我今天出去上課，等一會我就回來。”我隨口答應地說：“哦”！回到家後，外面的風吹得“呼呼”響，我只感覺自己的心卻比外面的天氣更寒冷，“媽媽每天都在外面忙，都沒有時間陪我說話。”我在心裡暗暗地想。“但是，媽媽這樣忙，都是為了自己的事業，而這些都能反映出媽媽的勤勞·能幹·對看自己事業的努力。”我心中的天使彷彿被召喚出來了，我也不禁說道：“媽媽這樣做都是為我們這個家，我應該向媽媽學習這種對自己學業的努力啊！”
我的媽媽不僅工作上忙來忙去，而且精神上也好像“忙”起來了。記得有一次，我在做數學的回家作業，有一道題不會，去問正在學習保險的媽媽，我問媽媽：“媽媽，我做數學，有一道數學題我不會，你能不能教我一下。”媽媽看一眼題目，大概是因這道題裡面有幾比幾啊！媽媽說：“這道題，用養老險，分十年交。”我懵了，這是保險專業術語啊！我只好說：“媽媽，你能不能不說保險專業術語呀！”媽媽說：“我現在滿腦子都是保險知識，還是你自己想吧！”我只好走了，拿去自己思考了！
人生就應該從忙中找樂，為自己的人生努力！
圍繞中心意思寫作文忙 篇8
國小六年級作文 ,1425字【忙】
王良赫
早晨，我睜開眼睛，就開始“忙’起來，忙碌的一個小時，必須在最短時間內刷牙，洗臉、吃飯。時間充足的話，下樓練習踢毽子，回來後手忙腳亂地穿上衣服，匆匆忙忙地趕到學校，準備寫早自習。
上學時間可謂最忙了：上數學課時，老師再講新內容，我必須打起十二分精神，否則做題一定會“馬虎”，老師講完課，就會發卷考試，我必須飛速轉動小腦瓜，做那些讓人“精神振奮”的題，經過我的“重重檢查”，便鼓起勇氣交卷，可我還是不能閒著，立馬翻開老師讓我背誦的內容，認真溫習。
語文課時，老師檢查作業，我拿出老師留的卷子，認真地聽老師講課，老師提問題我努力思考，舉手發言。終於，下課鈴響起。我想起下節是英語課，作業沒寫，所以，我奮筆疾書地寫起了作業。
終於，婉轉的放學玲響起，我狂奔回家，寫老師留的作業：寫數學卷子，背英語單詞，背誦老師留的課文。媽媽下班回家，我跟媽媽講今天老師講的課。等最後一項任務完成時，我大喊一聲“收工”。開始今天最清閒的任務睡覺。我心裡想：終於完事了，今天真是太忙了。
我躺在床上，一天的事情就像放電影一樣，一幕幕地從我腦海中閃過，我記得今天語文課上老師講的：“關雲長溫酒斬華雄”，我不由得想起那個年代戰火紛飛，硝煙瀰漫，關雲長三兩下把華雄的腦袋斬掉，帶著華雄的腦袋勝利回營。通過這一上午，我收穫了不少知識，知道了三國演義的重要情節，我想“忙”也我帶來了知識。我又想起我上課舉手回答老師提出的問題時，老師給我讚許的目光，我的心裡樂開了花，“忙”也為我帶來了快樂。
這就是“忙”字帶給我的感受，“忙”也意味著充實，它能讓我在成長中汲取更多的知識。所以，我愛“忙”。
【忙】
丁澤鈺
有一天，媽媽說要帶奶奶去姑姑家住幾天，讓奶奶收拾收拾東西，第二天一早就出發，一聽到這個訊息可不得了，奶奶走路都帶起了小跑。
收到通知的時候是上午，中午奶奶連飯都不想吃了，忙著用五顏六色的塑料袋裝各種物品，媽媽笑著看著奶奶說：“媽，就住幾天，怎麼像搬家一樣？”奶奶不回答，忙著用一個綠色的塑料袋裝她平時吃的藥品。突然她抬起頭，對媽媽說：“你快去大樓買些好吃的在路上吃，快去，不然就關門了。”媽媽連連點頭說：“去去去，這就去！”說完就衝出了家門。
下午，奶奶仍舊在忙。地上擺滿了形形色色的塑料袋，白的、紅的、綠的、藍的、粉的，媽媽無奈的看著奶奶說：“媽，小心你的腰和心臟。”奶奶搖搖頭說：“老了，不如以前了。”她的手中正在給一個塑料袋打結，可無論如何也系不上，我彎下腰說：“我來。”奶奶嘆了口氣說：“老了，沒用了。”
晚上一切準備完畢後，媽媽說吃火鍋。奶奶又有的忙了。摘菜、洗菜、洗碗，井井有條。準備開飯的時候，奶奶望著鍋裡的菜焦急的敲著碗邊，說：“什麼時候才能熟啊？”媽媽說：“快了快了，馬上就能吃了。”
忙碌了一小天，估計奶奶晚上會興奮的一夜未眠吧，睡不著的時候她又會在忙什麼呢？
圍繞中心意思寫作文忙 篇9
國小六年級作文 ,579字“交作業！快點！快點！”大清早，教室裡就像趕集一般的熱鬧，我全然不能顧及組員的書包有沒有收好，就扯開嗓子吼起來。但是四周像密封的罐子一樣，根本沒人搭理我。嘗試無果後，我便放棄了這個目標，開始尋找下一個。教室裡像假日瘋狂搶購現場似的嘈雜鼎沸，或上躥下跳，或“手雷”滿天飛，就像是滿屋的螞蚱活蹦亂跳。
“交作業，交作業”，這聲音，就像一道響雷劈下來。終於，好不容易收齊作業，交至課代表處。
課間時分，其他同學或獨自發呆或悠閒暢談，或串班敘舊，各種怡然自得。而我們的課代表呢？一本本密密麻麻的作業把課代表弄得頭暈目眩，他們像上了發條的機器人，不斷的重複著三個動作：翻開，檢查，在表格上記錄---
熟悉的鈴聲過後，一眨眼的功夫，教室裡瞬間空蕩蕩了，只留幾位上課睡著還未醒的，所有人迫不及待地衝了出去，拿了一份飯。
好不容易安靜了，五分鐘之後第一名就誕生了，他頭也不回的衝出教室奔向了操場，猶如脫韁的野馬，奔向自由。
終於到放學了，同學們魚貫而出，回家去完成原本可以利用午休時一項一項完成的作業。而我呢，卻可以去打一場痛快淋漓的籃球，不用擔心回家晚完不成作業了，因為作業已經寫完了。接下來的國慶假期我應該也會很愉快。
祝親愛的祖國70年生日快樂，我們這一代的孩子更應該好好學習，將來為國爭光。
圍繞中心意思寫作文忙 篇10
國小六年級作文 ,753字要說我喜歡什麼字，那就非“忙”字莫屬了。每次看到“忙”字，我就想到那個緊張忙碌的自己。
早晨，陽光明媚，小鳥在枝頭歡快地歌唱，花兒也綻放出美麗的笑容，隨著一陣“叮鈴鈴”的響聲，我睜開朦朧的雙眼，按掉鬧鐘，媽媽也走進我的房間，叫我起床，隨後便去做早飯，可我剛起床，我親愛的被子又把我拉了回去，過了許久，見我這邊還沒動靜，媽媽又走進我的房間，喊了一聲：“六點四十五了。”聽完，我快速起床，穿上衣服向衛生間跑去刷牙洗臉，一套流程做完，我要收拾了一下高挑的頭髮，隨後又馬不停蹄地去吃早飯。
吃完早餐，我穿上鞋子衝出家門，向學校跑去，唉，好倒黴啊，今天怎麼這時候堵車了？，前面水洩不通的車隊不停傳來喇叭聲，我不禁嘆道。隨後我又突然想到還有一條進路，我有抄近路跑向學校，走進校門了，我快速跑上樓梯，跑進教室看牆的時鐘7：30了，好險差一點就遲到了。
隨後我走到位置，快速地拿出書本，開始早讀，上課了，我又拿起筆開始做筆記，聽老師講課，下課了我們跑向操場，爭分奪秒的玩自己喜歡的遊戲，上課了，我還沒上廁所呢，放學了，回到家我吃完飯寫完作業，剛準備休息一會兒，“兒子該上學了。”媽媽對我喊道。“好。”我無奈地回答道。
晚上我回到家後便開始寫作業，因為一會兒我要和朋友出去玩，寫完作業剛和朋友玩了一會兒，天就黑了，黑得彷彿一個無底洞一樣，看不到任何東西，只有一輪明月掛在空中，一會兒，爺爺便過來喊我：“天黑了，該吃飯了。”吃完飯，我剛想看會兒電視，媽媽又說：“兒子快洗澡，洗完澡睡覺。”
唉，我只是一個小學生，為什麼我這麼忙啊？
圍繞中心意思寫作文忙 篇11
國小六年級作文 ,958字我在班裡是老師的“大助手”，老師經常給我安排各項任務。我幾乎成了我們班主任於老師的左膀右臂。每位老師差不多都給我安排過任務，使我在班裡變成了一位名副其實的“忙人”。
我可忙了呢！我是班裡的英語課代表，負責收作業和送作業，我還負責檢查古詩、課文的再背誦，另外，我還是學校的護導生，上午的兩個大課間要到一樓大廳護導。怎樣，我的“工作”多不多？你們可不要小看這三項工作哦！
當太陽從東邊升起來時，我的一天開始了！
每天早晨到了學校，我的“工作”就開始了。我交完作業後，就要到教室前面，把交上來的英語作業本排好順序。排完後，我就可以稍微休息一下，看會兒書或者乾點別的。
早讀開始，我的“工作”又來了！這時候老師一般會檢查前一天佈置要背誦的古詩或課文。我就會把沒有背過或沒有來的同學的名字記下來（這也考驗了我的眼力和聽力），方便我之後檢查。
下了第一節課，我要和另一位英語課代表一起去給英語老師送作業。第二節課和第三節課課間是大課間，我要和我們班同學劉子鑠一起去一樓大廳護導。
中午，便是我一天當中最“忙”的時候了！我們在樓下活動完回教室後，我就會開始檢查背誦。光這項任務，就要持續三十分鐘到四十五分鐘。班裡隨處可見我忙碌的身影。查完背誦，一般就開始上下午的課了。
下午，對我來說比較輕鬆，除了老師給我額外佈置的雜七雜八的事情以外，我基本上不需要幹別的事情。
期末來臨，到了我一個學期中最忙的時候。那時的作業比較多，而且，老師會反覆地檢查背誦，可總是有同學背不過。那些日子，不分時間，不分地點，幾乎時時刻刻都有人找我背詩，甚至吃飯的時候還有人找我。有一次，我正在護導，突然一位同學衝過來，喊著：“王悅萌，王悅萌，我來找你背詩了！”我頓時愣住了，竟然護導時也不得空閒，我只得讓他背。
我“工作”非常認真，總能把任務完成得讓老師滿意。每次我完成任務告訴老師的時候，老師的臉上就會流露出滿意的笑容，有時還會表揚我一兩句，這就是對我最好的獎勵啦！雖然，我有時會有些忙碌，但我能為老師幫忙我很高興。我不僅在幫助同學、老師，更是在鍛鍊我自己。
圍繞中心意思寫作文忙 篇12
國小六年級作文 ,582字要說令我印象最深的漢字，那非“忙”字莫屬了。
“叮叮叮……”鬧鐘準時響起，我啪的一下坐了起來，迅速穿衣、刷牙、洗臉。緊接著便是匆忙往學校趕去。
早晨新鮮的空氣、溫暖的陽光，這些我都無心體會，有的便是不停的催促自己快點、快點。
剛到學校教室，鈴就響了。第一節是數學，要課前讀，我的書包拉鍊還未拉開，數學老師已經來了。原本這節是要上新課的，可因小測驗，我們錯的地方太多，要講小測驗錯題，時間不夠，數學老師便佔用我們的課間休息十分鐘。OK，mygod！辛苦老師，辛苦了我的同學。
第二節是語文，語文老師怒氣衝衝地走進教室，吼道：“你看你們的小測驗，全班46人，只有1人全對，其餘人錯別字抄100遍！”同學們聽了，頓時鴉雀無聲。可沒辦法只得老老實實上課，罰抄，老師還得加班幫我們批改，師生忙成一片。
第三節是英語，要聽寫。錯的又要抄6遍……
最後一節好不容易是綜合，語文老師拿著一大疊試卷走了進來，看來，又涼咯！
上完了一上午的功課，又迎來了下午的三節課，好不容易熬到晚上，又要寫作業。
忙到九點，終於可以上床睡覺了。
我躺在床上，這一天的一幕幕就像在放電影似的，歷歷在目。師生每天都如此忙忙碌碌。我想：今天過完了，明天又是一個忙碌的一天。
圍繞中心意思寫作文忙 篇13
國小六年級作文 ,524字國慶節來臨了，全國上下都喜氣洋洋。奶奶卻在這歡慶的節日裡動了手術，出院後直接回到她妹妹家休養了。於是，家務活和輔導妹妹的擔子全落到了媽媽身上。
每天早上剛起床，媽媽便開始忙碌。她手忙腳亂地打蛋、攪拌、煎餅。若是妹妹長時間沒起來，她又將火關小，來幫妹妹穿衣服。好不容易雞蛋餅做好了，她還得給妹妹洗臉、梳頭，給我們泡蜂蜜水或牛奶，最後還要送我們上學。
一回到家，媽媽就開啟電腦，十個手指像舞動芭蕾的精靈一樣跳動著，隨著十指揮舞，銷售表完成了，工資表也完成了。可是媽媽連氣都沒喘一下，又開始拖地、擦桌椅，就這樣忙到了中午。
草草吃完午飯，媽媽不是去銀行辦事，就是去稅務局辦事，要麼就去開會。她忙到近4點，剛想坐下來休息會，接妹妹放學的鬧鐘就響了。她閉上了雙眼，長吸了一口氣，又將它化為了嘆息聲，汗水從她的臉龐上落下來，她站了起來，急匆匆地下了樓。
夜幕降臨了，媽媽總會做上一頓較為豐盛的晚餐給我們吃。洗完了大大小小的盤子，妹妹的書桌旁便一會兒傳來嘶啞的大吼聲，一會兒傳來溫柔的讚揚聲。等妹妹做完作業，我終於聽見了她如釋重負的喘氣聲。
夜晚，我望著窗外寥寥無幾的燈光，聽著客廳裡十指舞動的聲音，心想：媽媽可真忙啊！我一定要好好讀書，讓媽媽不再那麼辛苦！
六年級圍繞中心意思寫作文 篇14
國小六年級作文 ,643字怕
我是射手座，都說射手座的人膽小，這話說的真不假，我什麼都怕，當然我最害怕的還是黑。
有一次，我和朋友們到一個還算遠的地方去玩，大家都玩得樂此不疲，不亦悅乎，一直到很晚才分手回家。為了少走一些路，我毫不猶豫地選擇了抄近道——走小路。這條路的兩面都是草叢，沒有一盞路燈，我只能勉強借人家院子裡的光走路，到處昏暗一片，不知是什麼蟲子在不停地叫著“吱——吱——”，顯得更加詭異，讓人不寒而慄。走著走著，我感到背後有人跟著我，一回頭卻什麼也沒有。嚇得我連忙向四處望，心也更加慌了。一路上我膽戰心驚，魂不守舍，好不容易才撐回了家。
還記得我第一次一個人睡覺的時候，我連大氣都不敢出，眼睛都不敢眨，一直把頭捂在被子裡。一點頭髮絲兒都不敢露出來，生怕有鬼。我一直在心裡提醒自己不要再想鬼故事了，這些都是騙人的！都是騙人的！世界上根本就沒有鬼！”我安慰著自己。可是，我還是感覺哪裡有一雙眼睛盯著我，射出了一道寒光。窗外，風呼呼地吹著，帶動著窗簾上下飄動，看起來就像有人在空中飄。我把身子縮得更緊了！我的大腦好像偏偏要跟我對著幹似的，我越提醒自己不要想，大腦裡出現的卻全都是鬼故事，看過的所有鬼片一股腦都湧進我的大腦裡，終於我撐不住了，眼皮漸漸垂了下來，一切都變模糊了，我閉上了眼睛進入了夢鄉……
唉，我多麼希望我變成一個堅強的男子漢，我多麼希望我不再怕黑了啊！
六年級圍繞中心意思寫作文 篇15
國小六年級作文 ,709字【變】
雷子萱
看到“變”，我最先想到的就是“變化”，因為家中正在發生著變化。
先說爸爸，爸爸只要抽菸就咳嗽，媽媽對他發出了警告，必須戒菸，爸爸的煙癮不小，要戒談何容易，媽媽每天都會檢查爸爸的口袋，看看有沒有菸捲、打火機，然後再聞聞身上有沒有煙味。我呢，就跟爸爸宣傳一些關於吸菸的危害，經過全家人的努力，爸爸戒菸成功了。
再說媽媽，媽媽十分喜歡上網，為此，我和爸爸想了種種對策，比如為媽媽規定上網時間，制定健康計劃。現在媽媽變了，每天上網有節制，作息有規律。
最後說我，別看我參與計劃很是積極，可是對於自己的學習卻沒有一點兒熱情，為此，可是捱了爸爸媽媽的不少批評。爸爸媽媽為我制定了學習計劃，並一起監督我實施。現在，我也變了，變得勤奮好學，成績也有了提升。
希望這樣的變化在我家繼續保持下去。
【盼】
王婉婷
我有一把小傘，這一把小傘來之不易，儘管很難看，但每次想起傘的事情，淚水充滿了眼簾。
小時候經常夢到自己擁有了一把小傘。因為家境困難，所以媽媽從來沒有給我買。
但我不懂事，經常向媽媽要傘，媽媽不給，我便在雨地裡玩上一整天，回來便成了一隻“落湯雞”，晚上就會發燒，媽媽心疼的受不了，就說，等你病好了，媽媽給你買一把非常漂亮的小傘。
第二天，我的病逐漸好轉，媽媽陪我做了一把小傘。
先找來一片大一點的荷葉，再砍一些小木條，把這些小木條一根一根粘起來，粘成傘的形狀，最後把荷葉粘上去，就這樣一把輕巧、漂亮的小傘誕生了。
現在想起這件事，我覺得自己那時是多麼的不懂事，媽媽該有多麼為難，現在我最盼望的就是，再以後的日子裡，媽媽永遠健康，幸福！
六年級圍繞中心意思寫作文 篇16
國小六年級作文 ,1109字誰知甜滋味
文/餘慧
我愛吃甜，對於各種精美的甜食有著難以抗拒的喜愛，一個從小長在蜜罐裡的孩子，哪裡嘗過苦的滋味呢。
我是個調皮的孩子，從小被爺爺奶奶寵愛有加。我不聽話的時候、哭了的時候，奶奶就給我一顆糖，“喏，甜的。”糖的味道，甜絲絲的，猶如爺爺奶奶對我的寵愛。長大一點後，我會騎自行車了，小區門口的小賣部成了我常去地方。爺爺奶奶給我幾個硬幣，我便騎車著小小的自行車，去那裡買糖吃，小賣部的阿姨早已熟悉了我，一見我來，便說，今天買幾顆糖啊？然後笑眯眯地從透明的罐子裡裡給我拿出幾顆糖來。我剝了糖紙，含著糖，美滋滋地，騎上我的小自行車走了。買糖吃，是我童年裡最甜蜜的回憶了。可是，我也因此留下了一嘴的蛀牙。
小學三年級的時候，我生了一場大病，住院治療。因為要排查病因，醫生嚴格控制我的飲食，除了白粥，什麼都不能吃，更別提我喜歡的甜食了。不僅不能吃甜食，還要吃苦苦的中藥。那是我人生中第一次嚐到苦的滋味。那天，媽媽端來一碗中藥，哄著我喝下去。聞著那苦味兒，我捏著鼻子，遲遲不願張開嘴巴。我鼓起勇氣抿了一口，立刻被那苦澀的味道嗆到了，一口吐了出來。奶奶看了心疼不已，對媽媽說，別讓孩子受這個罪了吧。媽媽不同意，不喝藥，病怎麼能好呢，更何況，良藥苦口利於病啊。我不大懂媽媽的話，但我知道，這藥不喝是不行的。在媽媽的鼓勵下，我幾乎是屏住呼吸，喝下了人生的第一碗中藥，也第一次嚐到了苦的滋味。喝完苦苦的中藥，奶奶拿給我一顆糖，我在嘴裡含了很久，讓甜的滋味瀰漫在我口腔的每一處。
經過精心的治療，半個月後，我出院了。但是醫生囑咐我，飲食還是要注意，不能亂吃東西。我是那麼想念甜甜的味道。
一天午飯的時候，媽媽端上了一盆菜，一種綠色的瓜，外表皺巴巴，樣子醜醜的，一看就不好吃。媽媽說，來，嘗一嘗，這是苦瓜釀肉，對你的身體有好處。我扭了扭身體，表示抗拒。媽媽說，這苦瓜啊，是個好東西，別看它醜，吃起來苦，但真是好東西，有清熱解毒祛火的功效呢。苦瓜又被稱為君子菜，說苦瓜有君子之德，與任何菜如魚肉等同煮，不會將苦味傳給對方。媽媽夾了一塊放在我的碗裡，你嘗一嘗。我只好嚐了一口，苦瓜清涼，又帶著絲絲的清新；再嘗一口，苦瓜裡的肉餡，又多了一些鮮美的味道。我第一次覺得，苦的滋味也很好。
我們這代人，從小生活條件優越，備受呵護，大部分人連吃苦的機會都沒有，這不能不說也是一種缺憾。
無憂無慮的童年和歡暢肆意的少年時光，很快就過去了。自從踏進高中生校園，看不完的書寫不完的作業考不完的試，曾經我覺得自己活得像個鼴鼠一樣暗無天日。學習的壓力，像泰山壓頂，可是，我沒有時間喊苦。沒有吃過苦的人生，哪裡知道珍惜甜的滋味呢？
六年級圍繞中心意思寫作文 篇17
國小六年級作文 ,662字尋
螞蟻在暴風雨中向前奔走，是為了尋找一個家；蝴蝶在空中翩翩起舞，是為了尋找一朵花；風箏在空中俯視，是為了尋找屬於它的人生。而我們一生忙碌，又是為了尋找什麼呢？
那天晚上，寒風呼嘯。不經意間，冷風穿過窗戶縫隙乘虛而入，房子裡就像一個冰窖，似乎將一杯水倒在地上都會結成冰。“我先去洗澡了。”媽媽邊走邊說。屋外，黑色的夜空，像被墨水染過一樣，只聽見風怒吼著，零下十幾度的氣溫讓這個冬天格外的寒冷。
我正在做作業，一幅畫面在我的眼前閃過。以往的冬天，我每次洗澡時，媽媽總是要搶在我前面洗，為此我很是不解，甚至還有些不悅。可當我進去時，一陣陣暖氣向我撲來，鏡子上已經看不清臉了，房間裡煙霧繚繞，像開了空調一般溫暖，我感覺寒冷的冬季即將過去，溫暖的春天彷彿到來了。屋外“呼呼”的風聲似乎也已經停下。
一個噴嚏聲，將我從回憶里拉回了現實，我走進衛生間，暖氣迎面而來。走出衛生間的那一刻我似乎已經明白了。
都說，母愛如海，父愛如山。
“十點了，快去睡覺吧！“不行，我作業還沒做完。”我回答道。“來，喝一杯牛奶吧！”爸爸一邊說一邊把牛奶遞給我。“謝謝。”我手中端著熱乎乎的牛奶，喝了一口，我感覺喝下的不是牛奶，而是滿滿的愛。燈光照在爸爸臉上，頭髮已經掉了許多，臉上的皺紋可以清楚的看見。夜深了，我躺在床上，一滴眼淚流過臉頰。我在心裡默默說道：謝謝您，爸爸！
人的一生都在忙碌中過去，大概就是為了尋找愛吧。
六年級圍繞中心意思寫作文淚 篇18
國小六年級作文 ,1149字淚
街邊的路燈照耀著一個人走在街上，難免會想起小時快樂的時光和那些塵封了許久的回憶。
回憶如同一個潘多拉寶盒，封存了諸多歡笑與血淚的歷史，開啟寶盒，那些回憶便一幕幕地展現在我眼前，現在想起來，仍記憶猶新。
那是一次考試後，當時的我拿著考得特別差的卷子，回家一路上我都在焦慮的心情中度過，到了家門口，我遲遲不敢進去，忐忑不安地想著：“這個成績我都不好意思了，萬一媽媽生氣發火了咋辦？唉，我該怎麼辦啊？”我站在門口坐著腳想著怎麼樣才能把媽媽的怒火值降到最低。“唉，算了算了，死馬當活馬醫吧！”我宛如一個快犧牲的壯士一般大步走進家。
“媽，我回來了，那個……嗯……我們的考試成績今天出來了。”我聲音如同蚊子一樣小。“多少分？”媽媽淡定的說道。“84……。”我小聲說道。“什麼？”媽媽一下子從沙發上站了起來衝我大聲吼著，“你怎麼考得這麼差，把卷子給我看看！”我慢慢的把卷子從身後拿了出來，將卷子遞給媽媽後小心翼翼的觀察著媽媽的反應。
只見媽媽氣得滿臉通紅，惡狠狠的盯著卷子，恨不得把卷子盯出個洞。過後又看向我：“說吧！你怎麼考得這麼差？你看看這個題，全都怪你太馬虎！還有這個題，思路都沒找到！你怎麼就不向別人家的孩子好好學學？你看看人家，再看看你，你好意思嗎？……”
聽見這些話，我的眼淚不爭氣的掉了下來，也衝媽媽吼道：“你只知道責怪我，你考慮過我嗎？你想過我想要什麼嗎？可你為什麼不看看別人家的家長怎麼對待自己的孩子的？”於是我和媽媽大吵了一架，我實在受不了了，便奔進了房間，鎖起了房門。
剛進房間，我便嚎啕大哭起來，哭得眼睛都紅了，就像一隻兔子。直到哭累了，我便倒在床上睡著了。突然，我被“咚咚咚！”的敲門聲吵醒。門外傳來了媽媽溫柔的聲音：“萱萱起來了哦，你現在餓了吧，我做了好多好吃的，你要不要吃點呀？媽媽知道錯了，原諒媽媽好不好？”聽見這句話，我立刻開啟房門撲向了媽媽。其實我早就後悔了。
“媽媽，對不起，我錯了！”說完便又哭了起來。“唉，你這孩子……算了算了，媽媽也做錯了，餓了吧，快吃飯吧！”媽媽輕輕的撫摸著我的腦袋，溫柔的說。
回憶裡或許會有幸福的淚，悲傷的淚，激動的淚，卻也不缺乏感動的淚，雖然我經常會流淚，不過流下的卻都是感動的淚。
六年級圍繞中心意思寫作文暖 篇19
國小六年級作文 ,1061字暖
在員工下可以感受到陽光的溫暖，在爸爸媽媽為你付出時，做飯的時候你可以感受到愛的溫暖，而我又感受到了什麼溫暖呢？
我記著有一次五年級的時候，當時這是星期六的一天，下午我沒什麼事做，就約了同學們出去書店看看書，逛一逛之後得到媽媽的批准，她還特意要求我把手錶戴在手上，出門之前我還是在在手上的，出門之後我就取了下來，我覺得戴在手上。特別不舒服就放在了褲兜裡。大約過了十幾分鍾我到書店了，一路上我又蹦又跳的，還哼起了歌呢！哈哈，們在那我老遠就向他們招手了，小夥伴們也看見了我，我以小跑的速度跑到他們中間，就屁顛屁顛的去看書區域了，我找好了位置挑上一本我最喜愛的書，就專心致志的看了起來。不大一會兒大家都沉浸在書的世界裡了。你看她們是看得多麼全神貫注，嘴角上還有一絲甜甜的微笑，彷彿世界一切都停止了，聽得見的只有那翻書的“沙沙”聲，看得見的只有書裡的世界，就這樣大家安安靜靜的看了接近快兩個小時的書，才被一位過來找書的阿姨打斷了。正在這時我褲兜裡的手錶討論出來，大概是待在裡面太熱，想出來呼吸一下新鮮的空氣吧，就這樣我走的時候把手錶遺忘在了那裡。下一個目的地，去河邊那邊散散步，一路上我們東看看西瞅瞅，順便還買了一點吃的，我們一起有說有笑。呀！天空似乎有點暗了下來，我這才想起給媽媽打電話一摸褲兜，咦，怎麼沒有呢？不會是掉在書店裡了吧？頓時我的心裡像有一塊大石頭被壓住了，同學們和我以10萬米的速度跑到了書店門口，我好像看見了一個熟悉的身影——媽媽。我緊張又膽怯的來到媽媽跟前，媽媽眼眶已經溼潤了，手裡還握著我的手錶。“媽……媽媽……對……對不起，是我不小心丟的。”我埋下頭，這才想起媽媽手機上有定位功能。我不敢望著媽媽的眼睛，媽媽眉頭一皺，眼睛裡又充滿了淚水：“你知不知道我為了找你連工作都請假了，我給你打了十幾個未接電話都沒有人接，我還以為你被陌生人拐走的呢？知不知道當時我有多擔心，多著急你的安危，我叫你帶手錶你為什麼不帶？”我的臉一下子紅到了耳根，雙手抓著衣角，感到很不安。那些同學也都低下了頭，看到我這幅模樣就趕忙上來安慰我。望著媽媽那憔悴的臉，和她眼中的血絲，我不由得哭了，心中後悔不已。她也沒在說什麼，牽著我的手把我帶了回去。她牽著我的手默默地走著，望著媽媽的背影，心頭無比舒服、溫暖。
從媽媽的批評、擔心中，我感受到了愛的溫暖。
六年級圍繞中心意思寫作文 篇20
國小六年級作文 ,700字《愛》
都說“父愛如山，母愛如水”，我覺得這句話一點都不假，我就有一個愛我的媽媽。
那天，爸爸媽媽由於工作原因，沒能按時開午飯，直到快一點的時候，媽媽才帶我去吃飯。
我們來到飯店，選單上有很多都是我喜歡吃的，都不知道該吃哪一個。“要不你吃這個排骨套餐吧，這個好，有營養。”媽媽說。“好啊，我喜歡吃這個。”我高興地答應。
十分鐘後，服務員把我們訂的飯端了上來。我看了看我那碗飯，碗裡有排骨、香菇、雞肉和米飯，非常豐盛。我把它端過來，吃了一口，真好吃。
這時我想起媽媽，把頭伸過去一看，媽媽的碗裡只有幾片肉和一些麵條。我的心像被針紮了一樣，我吃得那麼好，媽媽卻只吃了麵條。我抬頭看了看大螢幕的選單，媽媽的麵條8元，我的排骨套餐24元，是媽媽的3倍。我想：媽媽怎麼不吃點好吃的，非要吃麵呢？於是我問媽媽：“媽媽，你為什麼要吃麵呢？”“因為面好吃，我喜歡吃麵。”媽媽說。我看著媽媽那粗糙的手，又看了看我碗裡的飯，我知道面再好吃也不會比我的排骨飯好吃。正是媽媽那雙手每天辛勤地工作，才有我這碗香噴噴的排骨飯。
我低頭，一口一口吃著飯。那一刻，我終於明白了媽媽的一片苦心。我只有在寒暑假才能回到媽媽身邊，媽媽總是說我，是想抓緊我在她身邊的時候讓我改掉缺點。媽媽還堅持讓我每天去跑步，是不想我像她那麼矮。媽媽每次嘮叨讓我努力學習，是不想讓我長大後受那麼多苦。
我吃得很慢，終於把眼前這排骨套餐吃完了。媽媽拉著我的手走出了飯店，陽光格外刺眼，我的心情十分複雜。
這一頓飯，我明白了母愛的偉大。