函館朝市相關作文20篇
函館朝市 篇1
國小四年級作文 ,465字早晨的函館朝市，是海鮮的王國。大大小小的商鋪，擺著形形色色的海鮮，到處都洋溢著海鮮的味道。
快來！跟著我一起去嘗美食吧！
隨著人群，不知不覺地我們走到了一家哈密瓜店，“嗯，還是富良野的好吃！”我邊吃邊說，那哈密瓜太熟了，軟得很。走著走著，村上海膽店就在眼前，這家海膽店網友都稱讚不已，你肯定想不到，他們家的海膽有多好吃！吃完新鮮的海膽，自己動動手抓海鮮還是不錯滴，店主給了我一個釣魷魚的杆子，讓我在魚缸裡抓魷魚，一開始我還以為它會自己來吃，我就一直在原地等著，但是毫無進展，只聽見一邊是媽媽說話聲：“快釣，加油！”一邊是店員的指導：“嗖，嗖！”我慌了，哎，還是抓不到啊！我把魚竿給了爸爸，瞧，爸爸拿著魚竿，讓它跟著魚，等靠得很近了，一把用鉤子把魷魚的尾巴勾起來，那魚一離開水，尾巴亂擺，濺得我們全身是水，還有一位阿姨被魷魚的墨水噴了一身呢！店員阿姨把魷魚放進了烤箱，給我們做BBQ，沒一會兒就端上了一盤魷魚，嘗一口：哇，好吃！
函館朝市，真是名副其實啊。
函館山 篇2
國小五年級作文 ,494字函館山，是世界三大夜景之一，從展望臺俯視，就能觀賞到整個函館的景色。
現在，讓我們一起去看看吧！
為了搶到有利位置，我們早早地就上了山，“哇，原來白天的函館也這麼美！”我不禁讚歎道。
等了一下午，夜幕終於降臨了，展望臺上也早已擠滿了人，大人，小孩，都熱火朝天地聊著，拍著。從展望臺上遠望過去，函館就像一個被啃完的蘋果，左邊一個洞，右邊一個洞。整個函館都被燈光照亮了，路上賓士的汽車，大道上行走的人，都讓我看得一清二楚。遠處海上行駛的輪船，在水上緩慢地行駛著，時不時發出“呼——呼——”的聲音。最顯眼的大廈就屬五稜郭塔了，它豎立在五角星形的五稜郭公園旁邊，像午夜守在路旁的士兵一樣。在身邊，大人們“咔嚓，咔嚓”地拍著，我和媽媽，悅悅都被擠在了後面，我跳起來都看不見，哎，人太多了哇！座位上也坐滿了人，大家都在拍照……現在的函館更亮了，家家戶戶都開了燈，照亮了每個角落。
這就是夜晚的函館，這就是夜晚的函館山……
舟山城市館 篇3
國小六年級作文 ,1023字這一次春遊我們去了舟山城市館，那裡十分有趣，直到現在我還想再去一次。
首先映入眼簾的是一個龐大的怪異建築，什麼東西也不像，頂上還有空隙，雨從上面一滴一滴地落下。
我們來到了舟山城市館。剛一走進去，帶給我的感覺就是好高科技。我環顧四周差點兒就驚歎出了聲，真華麗啊！燈光照耀著牆上的板圖，每塊板圖都在燈光中閃閃發光，彷彿在招呼我們前來觀看，板圖有些寫整個舟山的全面介紹如面積等，有些寫舟山的一部分介紹，我們一塊一塊地看下去，不時小聲對旁邊的同學議論幾句。板圖上有的畫著漁民在打魚；有的畫著遊民吃著海鮮賞著風景；有的畫著舟山的建築、碼頭的模樣。我們一邊看著板圖，一邊向裡面走去。一樓好多人在看視訊，我們擠也擠不進去，便避開密集的人群，乘電梯上了二樓看了一塊又一塊板圖，走過一條又一條走廊。給我印象最深的是一處地面全是魚的展廳。我們一個接一個魚貫而入，聽介紹我知道了踩一下魚，魚還會遊走，一知道這個，我們都向旁邊的魚踩去，一接觸到魚，魚就一甩尾巴游到旁邊去了。我被這裡的高科技深深折服了。這裡面還有“搶答”，我在四個選項中瞎按了一個，竟然對了，我興奮得差點兒跳起了起來，我們玩得不亦樂乎。
我們順著路，看見了一本“書”，近一看才發現是塑料還是什麼東西做的，不過這也真的可以算上是一本書了，這還真可以翻頁，只要往左或往右一抹，一頁就翻過去了。還有一個地方，牆上放的是定海古城，下面還有模型，上面還差著牌子，非常漂亮，看著放映，我知道了定海古城包括中大街、東大街、西大街。每一條街上都是人，街旁每個屋子都亮著光。看著這精緻的模型，我彷彿看見了當時定海古城車水馬龍、熱鬧非凡。二樓我們參觀好了，我們又順著樓梯到一樓。
我們看到了那全舟山島嶼的模型，隨之看到的就是那上面的大螢幕在放映著舟山島嶼，下面的模型也隨著變化著顏色，紅綠顏色互相穿插、交織著，讓我們興趣盎然。我們就在那兒看，有的人站著；有的人坐著；有的人蹲著；有的人跪著，我則乾脆直接一屁股坐在旁邊的石欄上。唯一相同的就是一雙雙眼睛都盯著大螢幕。看完了這個，我們又轉過頭看小螢幕上的“領導關懷”，我看完了這個才知道原來有這麼多領導曾關懷過我們舟山，而有一些名字我連聽也沒聽說過。看完舟山全島嶼我才知道，舟山和日本、韓國、新加坡和美國建立了關係。參觀完了城市館我明白了好多知識，讓我受益匪淺。直到現在我還在暢想舟山的未來，舟山的輝煌。我的腦海裡對舟山的瞭解又近了一步。
伴隨著歡聲笑語，參觀活動完滿結束了。
長沙市圖書館 篇4
國小三年級作文 ,461字長沙有一所長沙市圖書館，圖書館的門前立著一塊牌子，上面刻著高爾基的一句名言：書籍是人類進步的階梯。
一樓有盲人閱覽室。裡面的書的字都是突出的，這樣盲人可以更好的閱讀還有一間圖書收藏室，裡面的書琳琅滿目，應有盡有。
二樓有一間辦卡處，那裡每天都人陸陸續續地進出。那裡辦的都是借書卡，卡的背面有兩個空格，第一個格子又粗又短，是用來寫卡的密碼，又多又密的卡多的數不清。正像人們說的那樣，辦卡處室裡一半是人，一半是卡。
小朋友們最愛去的是三樓的少兒閱覽室，裡面的書讓小朋友們百讀不厭。那裡有《格林童話》、有《南瓜房》、有《貝殼鳥》，還有《小熊不怕黑暗》。每天都鴉雀無聲，不進去看還以為裡面沒人呢！
四樓有一個俱樂部，俱樂部裡有整整齊齊的桌椅，乾乾淨淨的地板，潔白的天花板，明亮的燈光，到了週末，俱樂部就熱門救民於水火了，有的人在開心地跳著舞，有的人在出神地唱著歌，有的人在覺悟地朗誦著古詩，有人在邊上連連叫好，還有人在聽別人講故事，那樣子像一隻可愛的小花貓，每到那個時候，俱樂部彷彿成了熱門的市場。
長沙市圖書館是一座巨大的寶庫。
參觀城市規劃館 篇5
國小四年級作文 ,806字這個雙休日，我和妹妹在外公、外婆的帶領下，一起來到天境湖畔的太倉城市規劃館參觀。
走進規劃館，跟隨講解員的腳步，我們好像走進了一個時空隧道。來到底樓展室，展現在我眼前的是展板上的一行文字：“1983年3月太倉改隸蘇州市。1993年3月撤縣建市。”我若有所悟：原來“太倉”以前是隸屬“蘇州”的呀！繼續往前，發現一處起伏的高牆，高牆下面有個城門，城門的上方寫著“太?}”兩個大字。這難道是以前太倉城的城牆和城門？外公馬上證實了我的這一猜測：“以前，太倉城區的四周有圍著的城牆的，不過在近代以後逐漸都被拆毀了。”外公接著告訴我，太倉目前的區域概況是“一市雙城三片區”，具體分佈是這樣的：“一市”就是我們太倉市，“雙城”就是我們腳下的太倉主城和浮橋一帶的港城，“三片區”分別是沙溪、璜涇和瀏河等三個功能不同的區域。看來，太倉還真是塊寶地啊！
為了讓我們更好地感受太倉的魅力，館內設定了一些體驗環節。一到二樓展室，就看到有個大哥哥正駕駛著一輛豪華的“跑車”在寬闊的馬路上馳騁。我仔細一看，哦！原來是模擬“鄉村自駕遊“呀！看著畫面上不斷變化、如詩如畫的仙境，金燦燦的稻浪和綠意盎然的植物、樹林，真是美極了！我不禁想問：難道這就是我們家鄉不久的將來就要看到的田園風景嗎！我旁邊的妹妹看到那大哥哥嫻熟的“駕車技術”，佩服得五體投地，馬上就請他下來讓自己上“車”來試試。同樣的“豪車”、同樣的場景，可妹妹的駕車技術可差了十萬八千里啊！東撞一輛“車”、西撞一個“人”，一會就開到了河裡去了。我實在忍不住，讓妹妹下“車”後就上去開開看。我很快發現，本人的駕“車”技術也並不比妹妹好到哪裡去，不一會兒就開到了別人家的“領土”上去了。看來，在這美麗如畫的場景裡“鄉村自駕遊”看似容易，可自己真正做起來還不難度不小啊！
參觀結束時，我暗暗地想：以後一定要加倍努力學習科學知識和技能，將來可以自豪地開著車，在我們太倉嶄新的鄉村田園間自由飛馳！
超市裡的“水族館” 篇6
國小一年級作文 ,656字每當媽媽去超市買水產品時，我總要纏著她帶我同去，因為超市裡有我最喜歡的“水族館”，超市裡的“水族館”可不比大城市裡真正的海洋水族館差哩！俗話說“麻雀雖小，五臟俱全”，這不正是說的我心目中的超市“水族館”嗎？
“水族館”裡有縮頭縮腦的龜和鱉，大大小小的魚，活蹦亂跳的大蝦，還有張牙舞爪的螃蟹……下面就請大家跟著我去看看時常給人們表演打架的螃蟹吧！我猜它們這次是在爭奪一隻母螃蟹呢，它們你進我退，你退我進，頗有戰場殺敵之英雄氣概。這兩隻螃蟹打鬥的場景倒讓我想起了課文《林沖棒打洪教頭》，它們像極了林沖與洪教頭，一個“把火燒天”，一個“撥草尋蛇”，兩蟹均氣勢洶洶，此時還都勢均力敵，難分伯仲。不一會兒，那隻稍顯薄弱的公蟹卻明顯地敗下陣來，那隻勝利的螃蟹正洋洋得意地趴在母螃蟹的背上示愛呢！除了會打架的螃蟹惹人喜愛，旁邊那些小螃蟹更是讓人忍俊不禁，它們走路時老翻個兒，像喝醉了酒似的，真是有趣極了。我們再去隔壁攤頭，拜訪拜訪龍蝦。龍蝦有兩個大鉗子，身體兩邊各有四條小腿，尾巴一扭一扭的，像是在給人們表演激情熱辣的新疆舞呢！“水族館”裡的魚也是種類繁多，形態各異，令人瞠目。有普通常見的鯽魚，有長滿花斑的黑魚，有新鮮肥美的鱖魚……說到這個多汁多肉的鱖魚啊，不禁讓我想起了大詩人張志和寫的“桃花流水鱖魚肥”，這不，我嘴角都流口水了。媽媽看中了我的心思，忙叫師傅稱了條肥肥的鱖魚，回家要給我做松鼠鱖魚吃。
超市裡的“水族館”並非富麗堂皇、人見人愛，但就是這麼小小的一隅，卻讓我由衷地喜愛它，因為它讓我觀察到了生活中的別有風趣。
走進太倉市規劃展示館 篇7
國小五年級作文 ,707字6月30日下午，我作為一名優秀隊幹部，參加了“紅領巾尋訪—走進城市規劃館，共覽太倉新面貌”活動，和同學、老師一起參觀了太倉市規劃展示館。
我們來到規劃館，工作人員首先帶我們欣賞了美麗的沙溪古鎮的圖片，觀看了關於太倉未來建設的短片，還帶我們看了太倉的全景圖和模型。工作人員一邊帶我們參觀，一邊詳細地為我們講解，使我對太倉有了更深入的瞭解。
以前，太倉因為地理位置好，成為了皇家糧倉，明代著名的航海家鄭和將七下西洋的起錨地都選在了這裡。現在太倉是德企之鄉，環境優美，社會和諧，經濟和文化發展都非常好；以後的規劃中，太倉會以現代田園城為核心，從綠色交通、生態環境、空間佈局等幾個方面進行發展，實現“現代田園城，美麗金太倉”的田園夢。以後，太倉還會建設滬通鐵路，讓太倉市民更方便地出行……我們聽著工作人員繪聲繪色地講解太倉未來的景象，就彷彿真的看見了一樣。
接著，工作人員把我們帶到了體驗區。我們坐在汽車上，轉動著方向盤，當了一回小司機。我們用手讓小風車旋轉，使牆上的高樓裡亮起了五彩的燈。然後，我們還來到了一處太倉的縮圖邊。縮圖上有很多綠地，有一些白色的圓點，圖上還擺放著一些正方體，分別代表企業、農田和工廠。我們要將這些正方體擺放在白點上，規劃併合理安排企業、農田和工廠的位置。我拿了一個寫著企業的方塊，放在了一個白點上。頓時，牆上的大螢幕裡，一座企業拔地而起，真是太神奇了！就這樣，我規劃了太倉的好幾個企業，看著螢幕裡造好的企業，心裡非常興奮……
太倉，是我們共同的家，被評為“最具幸福感的城市”之一。通過這次尋訪活動，我認識到努力學習的意義，將來要為我們的家鄉作貢獻，爭取共同繪製太倉未來巨集偉的藍圖！
參觀“義烏城市規劃展示館”有感 篇8
國小二年級作文 ,413字這次是我第二次來展示館，我感到十分親切。
週六，學校舉行了一場去義烏城市規劃展示館的春遊活動，我很興奮。猶如《神奇的校車》裡面的內容一般，我們開啟了微義烏的神奇之旅。我們看到了義烏的昨天：古老的朝陽門，老街的一間間店鋪，還有雞毛換糖的故事……這些讓我真切地感受到，義烏的昨天彷彿就在眼前；我認識了義烏的今天：世界聞名的國際商貿城，神奇的二維碼牆面，用手機掃一掃，就可以掃出不同城市的微信公眾號，好奇妙啊！我還看到了義烏的明天：義烏標誌性的建築—-義烏塔，很快就要屹立在義烏的城市之中，將要成為我們義烏的又一大亮點，好期待啊！
參觀結束，我們來到了大廳前，心情久久不能平靜。原來義烏有這麼多吸引人的地方，真令我大開眼界。今天我瞭解了義烏這個繁華的城市，體會了習大大讚揚義烏的十二個字：莫名其妙，無中生有，點石成金。
這次春遊讓我深刻體會到了義烏的昨天、今天和明天！義烏，等著我，今天我在這裡學習，明天我將在這裡創業！
參觀防城港市博館 篇9
國小六年級作文 ,457字今天，媽媽說要帶我去防城港市博物館參觀，我高興得歡呼雀躍。
防城港市博物館，又名北部灣海洋文化博物館，位於防城港市行政中心區和諧西街。經過幾十分鐘後，我和媽媽來到一座外觀像海螺的藍色博物館前。
走進博物館，我和媽媽便隨著人群在一樓參觀，一樓主要展示的是“神奇斑斕的海洋世界”我們參觀到了不少海洋生態標本，也對海洋生態有了一定的瞭解。
接著我們乘坐電梯來到了二樓，“璀璨多姿的海洋文化”便是這二樓的主題。二樓的文物使我印象最深刻的是那一艘艘的軍艦和海上大炮。這些文物都讓我的聯想到了戰爭時代的那些英雄烈士們。
當我來到三樓時，一股歷史的氣息撲面而來，促使我加快速度走向展覽室。
在展覽室裡，我參觀了“悠久豐厚的防城市歷史與民俗”。其中防城港市的英雄們讓我印象最深刻。這些英雄用他們寶貴的生命換來了防城港市的今天幸福生活，他們的精神值得我們讚頌和學習。
最後，我和媽媽依依不捨的告別了防城港市博物館。
回家的路上，我的心情久久不能平靜：今後的學習中，我一定不辜負老師和父母的期望，更加刻苦學習，長大之後為祖國貢獻力量。
長沙市圖書館 篇10
國小三年級作文 ,560字今天，陰雨綿綿。媽媽對我說：“今天我們去圖書館吧！”我興奮地答應了。
一路上，我們興高采烈地說著、笑著，不知不覺就來到了圖書館。長沙市圖書館位於北辰三角洲。一到那裡，我就看到了一盞盞紅紅的燈籠，好像在說：“歡迎你！”繼續往前走，就有一個大噴泉，噴泉噴起時就像在跳芭蕾舞，真是美妙極了！往前看，是長沙市音樂廳，往右看，是規劃展示館，規劃館上面是長沙市博物館，往左看，是景觀塔和圖書館。
走進圖書館的大門，左邊是儲物櫃，再過安檢門，到了一樓大廳，我看到了朗讀亭、自助借書還書機、好多臺電腦……走上樓梯，就到了二樓兒童閱覽室和成年人閱覽室、報刊閱覽室、多功能廳。再往上到三樓，就來到了青少年閱覽室，裡面有工作人員在整理書本。一排排的書架，上面擺著密密麻麻的書本，書是分類擺放的，有文學類、政治類、藝術類、地理類等各種各樣的書。“書是人類進步的階梯。”看書越多，知識越豐富。裡面有許多小朋友在津津有味地看書，我也不例外。哎，密密麻麻的書，我找來找去也沒找到想借回家的心愛的書。正當我絕望的時候，忽然兩眼發光，好像看到寶貝一樣，趕緊從書堆中找出兩本書。你們猜這兩本是什麼書？哈哈，是《長襪子皮皮》和《格林童話》。
時間過得飛快，我戀戀不捨地離開了圖書館。圖書館的書深深地印在了我的頭腦中，媽媽說以後可以經常來。我喜歡長沙市圖書館！
參觀台州市公共安全教育館之體會 篇11
國小四年級作文 ,874字今天下午，天氣晴朗，陳老師帶領我們全班去參觀台州市公共安全教育館，我按捺不住自己興奮的心情。
台州市公共安全教育館位於浙江省台州市祥雲路128號，於2005年8月11日正式開館啟用，總佔地面積約為2700平方米，共有5個分館：道路交通安全館、防範盜搶教育館、防範詐騙教育館、毒品預防教育館以及消防安全教育館。
首先來到“道路交通安全館”，目的是提醒參觀者遵守交規。我市人、車、路三者之間處於不平衡的關係，所以造成交通事故多發現象。我背後是哭牆，牆上有許多哭泣的臉龐，我們都在車禍中失去自己的親人。另一邊是事故牆，牆上的圖片是全國各地的交通事故現場圖，事故牆背後就是活生生被撕裂的美好人生和幸福家庭。再往前走，是事故車輛的實物展示圖，讓參觀者感受當時車禍的慘烈程度！進入3D影院，看了一部“道路安全知識問答”，讓我明白了道路安全的重要性。
離開了道路安全教育館，我們來到了“防範盜搶教育館”。通過視訊給我們介紹了家庭防盜、門窗防盜、智慧防盜等相關知識，讓我們大開眼界。我們還看到了各種監控攝像頭和安全係數最高的專利鎖。
進入“防範詐騙教育館”，詐騙手段繁瑣，花樣不斷，損失往往巨大。去年我們共發生電信詐騙案件40多萬起，損失達到107億元。現在網上陷阱很多，詐騙犯一般都會用網路遊戲、ATM機來詐騙我們。
踏進“毒品預防館”，首先映入眼簾的是牆上的三句話“一時吸毒，一生怎麼辦？一人吸毒，全家怎麼辦？一群人吸毒，全社會怎麼辦？“這三句話在燈光的照耀下直擊人心。繼續往裡走，就能看到虎門銷煙英雄林則徐的雕像，還看到了各種各樣的毒品和吸毒工具。通過視訊我還了解到吸毒帶給我們的危害。
最後來到了“消除安全教育館”，老師請了六個同學演示“高樓火災現場逃生”，把繩子系在胸前，雙手拉緊繩子，身子向後仰，腳踩著牆滑下來。消防知識展板前，同學們駐足觀看消防器材：水帶、消防服裝、防毒面具等等。講解員還介紹了：泡沫滅火器、二氧化碳滅火器和幹火滅火器，讓我受益匪淺。
這次的活動很有意思，不但讓我學到了許多知識，還了解了安全的重要性，真是“體驗一小時，受益一輩子”。
遊新加坡城市規劃館 篇12
國小五年級作文 ,509字計劃，是每一個人，每一座城市甚至是每一個國家不可以缺少的"東西"。這是我參觀完新加坡城市規劃館後的真真切切的感受，今天隨我再重溫新加坡規劃館吧！
“噗嗤”的一聲，旅遊車門打開了。我們爭先恐後地擠下了車。我們一進大門就看到了一排一排的小木方塊兒，我非常好奇。這是什麼呢？
原來是一個個小巧又可愛的城市高樓模型。它們高矮不一，造型各不相同，十分別樣。我的心十分"癢"，想去摸一摸，但是把手縮了回去，弄壞了怎麼辦？我可賠不起呀！於是我留下了這些模型的珍貴照片。
然後我們來到了2樓。二樓還是一群又一群建築模型，但是這些模型和樓下的模型可大不一樣。這些模型高聳入雲，巍峨壯麗。每個模型做得都非常精緻，每一扇窗戶，每一個陽臺，都展現了出來。
在我的右手邊，我看到一堆堆和其他高樓顏色不一樣的木質高樓。我心裡想，為什麼這些高樓和其他高樓不一樣呢？原來這些木質高樓是新加坡未來要建設的高樓大廈和一些建築的大體模型。
放眼整個規劃館，讓我覺得新加坡的建設想得很深遠，規劃得井井有條。我們擠來擠去，爭著搶著給這些雄偉的建築拍照！
參觀的時間結束了，我帶著一個小小的問題走出了規劃館：我們的祖國什麼時候才能建設得像新加坡建一樣有條不紊呢？
參觀菏澤市博物館 篇13
觀後感 ,425字7月30日，下著小雨，我和哥哥及哥哥的同學來到菏澤市博物館參觀。
首先，我們先到了曹州古沉船的展廳，有一位專業的講解老師給我們講解。一艘長20。5米、寬3。7米的船隻呈現在了眼前，“好大的船啊！”我們不禁發出感嘆。我們認真地繞著古船看了幾圈，又藉助樓梯看到了船的內部結構，講解員通過專業的知識和生動的表達，傳達給我們古船的功能，帶領著我們一雙雙好奇的眼睛去觀察、去感受。
接著我們來到另一個展廳，首先看到的是鎮館之寶——青花瓷瓶。它的顏色特別純正，做工非常精細。另外還有銀幣、銅鏡子、鎖、油燈等許多文物。
我們來到最後一個展廳，這裡展覽的是年畫。年畫有各種各樣的圖案：有兩位門神威風凜凜地守護著家門，有農夫犁地……一張張長條形的紙上面印有不同的圖案，吸引著我們的目光。
通過這次參觀博物館，我收穫了很多知識。我們現代社會有了飛速的發展，所以我們要更加努力學習，再創輝煌！
台州市科技館 篇14
敘事作文 ,530字上個星期天，外婆和媽媽帶我去科技館玩，我既興奮又激動。
科技館裡有五個展區，有探索與創新展區、動植物展區、科學與實驗展區……
展區裡面有很多好玩的裝置，比如：VR-720度模擬過山車、戰鬥機模擬駕駛、高和諧號模擬駕駛、"大猩猩"跟你活動等其他好玩的裝置。其中，我最喜歡玩的就是VR-720模擬過山車和'大猩猩"跟你活動的裝置。
VR-720度模擬過山車雖然是模擬的，但卻讓我感受到了真實的過山車。
VR-720度模擬過山車那邊的管理員先把我按在椅子上固定起來，等到無論如何也不能從椅子上掉下來為止才放手。然後，她又開玩笑地說："你害怕就叫起來，讓你媽開心開心。"我聽了，想：我一定不能害怕！
VR一720度模擬過山車開始了，過山車起先是慢慢地向上，上頂後又疾速向下衝刺，後面不管是上坡還是下坡，都十分的快，但是我一點也不害怕，更沒有叫。
後來，我們來到了動植物展區玩了"大猩猩"跟你活動的遊戲。就是到指定的地方站好，你做什麼，屏目上的猩猩也跟著在做你做的動作。我朝它招手，它也向我招手。我朝它跳舞它也跟著跳舞。
科技館既好玩又讓我增長了知識，我以後還要去。
參觀六朝博物館 篇15
國小三年級作文 ,471字今天，細雨濛濛，我們要坐地鐵到南京，參觀六朝博物館。南京六朝博物館是中國展示六朝文物最全的博物館。
六朝博物館分為九層，地下三層，上面六層。
我們一進大門就看見一輛“炫酷”馬車。我問媽媽：“這輛馬車有什麼用啊？”媽媽打趣說：“這輛馬車呀，就相當於現在的計程車。”
我們先去了地下的第一層，裡面都是生活用品，有金光閃閃的古錢幣，有雪白雪白的牛骨頭，還有用陶瓷做的碗和又醜又舊的住房……
我們又去了上面的二樓。二樓的正門上寫著“六朝風采”四個大字。我迫不及待地想知道里面都有什麼“寶貝”。裡面有一種奇怪的東西，它叫男陶俑和女陶俑。
我們還去了三樓。三樓的萬箭齊發吸引了我，這其實是還原《草船借箭》故事的一個場景。此外，還有三位著名歷史人物的塑像：三國時期吳國的開國皇帝孫權，偉大的數學家祖沖之和天文學家何承天。
因為時間很緊，我們今天還有幾層沒有去。我下次還會再去玩，把更多的好東西分享給大家。
參觀六朝博物館 篇16
國小三年級作文 ,573字今天，老師帶我們去了六朝博物館參觀。
六朝博物館裡陳列著許多我們前所未見的物品，有奇形怪狀的雞首壺，有圖案各異的瓦當，有造型端莊的青瓷蓮花尊，還有六朝古人的生活用具……豐富的展品令我們驚歎不已。
通過參觀，我發現六朝古人的生活挺悠閒自在的。你看，這座男陶俑頭戴高高的冠帽，身穿寬大的衣袍，腳上拖著一雙木屐鞋。這樣的衣著，走起路來只能是慢慢地前行，這樣就能表現出自己的名士風度了。快走？估計不可能，木屐鞋是會跑掉的，那樣子就太狼狽了。
因為六朝的名士們以穿寬大的衣袍，衣帶飄飄為美，所以衣袍在穿的時候就不能有褶皺。瞧，這個展櫃裡就有一個六朝人用過的熨斗。它的樣子就像一個小小的平底鍋，老師告訴我們，在裡面放上炭火，然後來回在衣服上滑動，就能把衣服撫平，沒有褶皺。六朝人真的太聰明瞭。
石雕則展示了當時的出行方式，出行交通工具有很多，馬車、鹿車、羊車……但是在六朝時期，最顯身份的還是牛車，牛行走緩慢，平穩，最能體現名士們閒適、舒緩的生活狀態，所以當時的豪門貴族以出門乘坐牛車為尊，乘坐馬車反而會被輕視。牛車堪稱是六朝時最潮的“寶馬”了！
這次參觀六朝博物館，真是叫我收益頗豐，我深深地感受到我們古代勞動人民真的是太厲害了，這些物品也是我們歷歷代代勞動人民的結晶啊！
遊南京六朝博物館 篇17
國小三年級作文 ,518字今天老師帶我們去六朝博物館參觀。
一進展覽區，我就看到了許多古老的文物，有能遠航千里的千里船，號稱六朝豪車的牛車，圖案奇特的瓦當，能準確指路的指南車，製作精緻的雞首壺等等。
參觀中，我發現六朝人特別講究生活情趣。你看，這個展櫃裡的是銅鍋。，它們形狀各異，大小不一，其中有一個最有趣，鍋底下長著三隻腿，老師說這是六朝的火鍋，可以刷一些牛肉，羊肉等食物，同學們都驚呆了，古人的生活真是又精緻又講究。
另一個展櫃裡有三雙木屐，男人穿的木屐又方又大，女人穿的木屐又圓又窄。老師告訴我們，這些木屐的屐齒是能夠拆卸下來調換位置的。上山的時候，前面是短屐齒，後面是長屐齒，下山的時候再換一下位置，這樣穿木屐上下山就很平穩。古人真是太聰明瞭。其實，木屐鞋最大的特點是穿著它走路時會發出“噠噠”的聲音，顯得特別悠閒自在，這是當時六朝人眼中最時尚的表現了。
六朝人不僅活著的時候講究生活情趣，還考慮到死了以後的生活。這個展櫃展覽的是收魂瓶，介紹上說，這個瓶子能收集死人的靈魂，讓他們不受輪迴的痛苦能帶他們回到人間，重新享受生活的快樂。
這次的參觀，讓我對六朝人的生活有了更深入的瞭解，有機會我還要來這裡參觀發現，學到更多的知識。
六朝博物館遊記 篇18
國小三年級作文 ,735字週五，我們步行來到六朝博物館參觀。
我懷著好奇和期盼的心情走進六朝博物館。最先映入我眼簾的是牆上一個圓形人臉圖案的“餅乾”。我好奇地問老師：“老師，這裡為什麼要畫一個’餅乾’呀？”老師笑呵呵地介紹說：“這可不是餅乾，它叫人面瓦當，是咱們六朝博物館的標誌。它可是有來歷的哦，你們在博物館裡找一找，看誰能找到答案。”
老師的話引起了我極大的興趣，我瞪大眼睛四處觀看，希望最早發現線索。參觀的過程中，我發現處處都能看到這個人面瓦當的標誌，牆上、圖示解說中、玻璃展櫃的角上……“這個瓦當一定很厲害，不然不會用它做標誌。”
來到負一樓展廳時，我發出一聲驚呼，“啊！好多啊！”整整一面牆上都是瓦當呢。抬頭仔細觀看，齜牙咧嘴的獸面瓦當看上去有些恐怖；圖案不一的蓮花瓦當線條流暢，很漂亮。我印象最深的是神態各異人面瓦當，有的眉開眼笑，開心極了；有的鼓著腮幫，似乎在生氣；有的瞪大雙眼，怒氣沖天；還有的翹著鬍子，得意洋洋……
看了介紹後，我們知道了瓦當是一種中國古代建築構件，是在一排瓦的最前面，是用來遮風擋雨，美化房屋的。那為什麼選擇用“人臉瓦當”來做六朝博物館的標誌呢？老師告訴我們，人面瓦當是六朝時特有的一種瓦當，只有在南京才有集中發現，是最具代表性的六朝文物，所以六朝博物館就選用它作為標誌了。
哦，原來是這樣的呀！這次的參觀讓我發現了六朝瓦當的獨特魅力，長了新的見識，同學們，如果你們有機會，一定要來這裡仔細參觀哦，你們也一定會有新的發現，新的收穫。
南京六朝博物館 篇19
國小三年級作文 ,774字5月17日下午，我們逸仙小學三年級全體師生來到了六朝博物館參觀，在那裡我們有了很多的發現和收穫。
六朝博物館裡豐富多彩的藏品讓我們大開眼界。其中形態各異的雞首壺引起了我極大的興趣。這些壺的大小、色彩不一，有青色的、有土黃色的、有灰白色的、還有黑色的。它們的壺嘴都是雞頭的樣子，有的雞脖緊縮；有的雞頸粗壯；有的雞冠高聳；有的雞首高昂……有趣極了。
“六朝人為什麼要把壺嘴做成雞頭的樣子呢？”我拉著老師的手奇怪的問。老師轉過頭來，娓娓道來：“雞作為日常生活中最常見的家禽，很早就與人們的經濟生活緊緊地聯絡在一起。“雞”與“吉”諧音，寓意吉祥安寧，雞首壺在當時非常流行，反映了人們對於安定生活、繁榮經濟的渴望。“聽完老師的一番解說，我對雞首壺也有了更深刻的瞭解。
在六朝博物院裡，我還看到了許多“蓮花”的圖案。在鎮館之寶，被稱為“青瓷之王”的青瓷蓮花尊上，我看到了繁複精美的蓮花紋；在紋飾多樣的瓦當上，我看到了線條流暢的蓮花紋；在古人的書畫作品裡，我也看到了描繪細緻的蓮花紋……我的心裡突然又有了一個疑問：為什麼古人喜歡用蓮花來做裝飾呢？
帶著這個問題，我回家上網查閱了資料，才知道在佛教的藝術中，蓮花代表“淨土”，寓意吉祥。不禁讓我想起了愛蓮說裡面有一句讚美蓮花的句子“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。蓮花是花中的君子，怪不得古人會那麼喜愛用蓮花作為主要裝飾圖案呢。
今天的六朝研學，讓我們直觀瞭解了六朝古人的衣食住行，讓我們真切地感受到他們對美好生活的追求和嚮往，真是發現多多，收穫滿滿，不虛此行啊！
南京六朝博物館遊記 篇20
國小三年級作文 ,701字南京是六朝古都，位於玄武區長江路的六朝博物館是中國展示六朝文物最全面的遺址博物館。星期五的下午，我們帶著好奇心跟著老師的步伐來到了南京六朝博物館。
走進博物館，我一眼就看到大廳上面懸掛著六幅條幅，上面寫著“東吳”、“東晉”、“宋”、“齊”、“樑”“陳”，這是什麼意思呢？聽過老師介紹後，我終於知道這就是在南京建都的六個朝代了。
六朝博物館的文物真豐富啊！有紋飾多樣的瓦當，有刻滿圖案的建宮磚，有六朝人穿的木屐，還有神態各異的人物陶俑……
我們來到一排展櫃前，看到裡面陳列著許多瓷罐，它們壺面圓潤，顏色各異；大小不一，有高有矮，但有一個地方是相同的，那就是每個壺的壺身會有一個或者兩個雞頭，雞頭的造型栩栩如生，這就是大名鼎鼎的雞首壺啦。我俯下身子，仔細觀看。好奇怪呀？為什麼有的壺嘴是開口的，有的壺嘴是封起來的呢？壺是用來裝水或者裝酒的，沒有開口的壺怎麼倒水、倒酒呢？
帶著這個問題，回家後我上網仔細查閱了資料，終於找到了答案。最早出現的雞首壺，只是作為裝飾品或者隨葬品出現的，壺身上的雞頭是實心的，是粘附在壺身上的。因為“雞”和“吉利”的“吉”同音，古人制作雞首壺是希望能帶來吉祥如意。到了六朝東晉時，雞頭由裝飾性的實心變為實用性張口、雞首壺也就成了一件實用美觀的用品，盛極一時。
這個發現讓我感到古人真的很智慧，他們的發明創造，值得我們後人敬佩和學習。