別用什麼的目光看什麼作文相關作文20篇

別用不滿的眼光看世界 篇1

國一作文 ,508字

別用不滿的眼光看世界，那溫暖的陽光總會灑在你身上；別用不滿的眼光看世界，那風兒會輕輕地把你撫摸；別用不滿的眼光看世界，那親友的愛會滋潤你的心田……

你說你考試成績不佳，被父母責罵；你說你上班遲到，被領導批評扣薪資；你說你偏偏遇上股市牛市變熊市，幾千血汗錢打了水漂……不要愁眉苦臉怨天尤人啊，你可否想想，你生活舒服安逸，豐衣足食，閒了可以看看星空，發發內心的遐想，累了可以奔跑在原野上，聞聞花香草香。有親人陪伴，有朋友共歡愁，有校園學習，有家人照顧。若是認為自己的工作不好，你想想，那些還沒有工作的人還在奮鬥；若是認為學習太枯燥，你想想，那些貧困戶家裡的孩子現在還沒有機會上學；若是認為自己沒有別人富有，你想想，那山區裡的農民褲兜裡能有幾塊錢啊……

你說你窮，沒機會出山區；你說你體弱多病，還身有殘疾……沒關係，上天對人是平等的，你不僅有親人，還有奮鬥的空間。哪個人都能勝利，哪個人都有自己廣闊的天地，未來在等你呀，你能贏得未來……

別用不滿的眼光看世界，一切都會灑滿陽光的，在這個世界上，有太多的快樂可以尋找到；在這個世界上，有太多的關切無需花費金錢；在這個世界上，有太多幸福不必交換東西……

還有什麼令你不滿的呢？

別用什麼的目光看什麼作文 篇2

國二作文 ,1093字

【篇一：別用嫉妒的目光看幸福作文】

幸福是看出來的，痛苦是悟出來的。我們總是羨慕鳥兒能飛，鳥兒又何嘗不羨慕我們的雙腿健步如飛呢！我們認為鳥兒是幸福的，鳥兒卻認為我們是幸福的，懷著一個嫉妒的心理怎麼可能尋找到幸福呢？

我們總覺得自己不幸福，其實不是因為自己真的不幸福，而是我們追求的是比別人幸福，目光總是放在別人身上而錯過了自己身邊美麗的風景，心中滿懷嫉妒，這樣能幸福嗎？

幸福是一種體會，一種感覺，一種知足的心境。幸福在於珍惜所擁有的東西，而不是嫉妒他人所擁有的幸福，只有漠視他人的幸福，才能按照自己意願，自由自在的生活。倘若四周背景就包圍怎麼可能擁有幸福呢？

別用嫉妒的目光看幸福，因為幸福是一種感覺而不是擁有，不要說誰比誰幸福，因為幸福是無法比較的，幸福與否，是個人自身的感受，有人腰纏萬貫未必是幸福，有人身無分文卻又心情舒暢，因為富人會嫉妒他人的幸福，覺得自己沒他人幸福而忽視了自己所擁有的幸福，而窮人懂得滿足，懂得珍惜，懂得珍惜自己的幸福。

幸福不是通過嫉妒而獲得的，幸福是珍惜身邊的每一個人，每一個物品，每件事，幸福其實就在我們的身邊。在嫻靜時飲一口茶，放鬆放鬆心情，那種舒暢不也是一種幸福嗎？

幸福需要用心去體會，所以別用嫉妒的目光看幸福，因為有了嫉妒，還有什麼幸福可言呢？

【篇二：別用自卑的目光看世界地作文】

剛入初中那時，面對煥然一新的環境，面對那些神采奕奕的同學，面對那些截然不同的老師，面對一切的一切，我滿滿的都是不自信。

我不敢去和新同學打招呼，我怕他們不予理睬；我不敢主動舉手發言，我怕我錯誤的回答會引起一陣鬨堂大笑。

但是，就那樣平平常常的語文課卻改變了我。記得，那是幾個星期後的一節語文課。我與往常一樣，低著頭，彎著背。輪到我發言時，我支支吾吾的不敢說話，面對全班同學的注視我臉漲的通紅，一句話也不敢說，所有人都在等我。也不知過了多久，終於，我紅通著臉閉著眼睛將出了我的答案，隨即，教室裡響起了熱烈的掌聲。我愣住了，飄飄然的坐了下去，一種說不出的感覺佔據了我的整個心，我感到了從所未有的喜悅。

慢慢地我抬起了頭，挺起了背，微笑著面對每一個了，自信的對待每一節課。我感受到了老師口中自信的力量，微笑的力量。它使我擁有了新的朋友，它使我的成績突飛猛進，它使我可以面對著許多人侃侃而談，它使我得到了許多我以前所沒有所羨慕的東西。

是啊，面對世界，我們應當揚起我們自信的風帆，只有揚起風帆，我們才可以在大海上任意飄蕩，才可以駛向岸邊，到達成功的彼岸。所以，請不要把你自信的笑容從你臉上抹走，剩下那自卑的妝容，不要用自卑的眼光去看待世界。相信自己，相信自己一定可以。

別讓他人的目光吃掉了你的夢想 篇3

高三作文 ,993字

沒有人能夠真正地不去在意世俗的目光。

林子說這話的時候哭得眼睛紅得像是隻兔子，聽著她在斷續的抽噎中勉強擠出的話，我只能愣愣地頂著玻璃杯中逐漸沉下去的冰塊不知該作何反應。尷尬的沉默像是座大山一般緩緩地瀰漫在我們面前，我幾次張嘴試圖說些什麼來搬走這座山，可惜總不如意，從喉嚨中湧出的只是些毫無意義的單音節。

別桌的客人已經將疑惑好奇的目光投射過來，我慌忙從包中取出紙巾遞過去：“我知道。”畢竟在這短短的幾秒內，我也切身體會了一下，是的，我並不是想到了什麼好的安慰方法，只是不想再有這些所謂的“世俗的目光”投射過來罷了。

林子深呼吸了幾口氣藉以平靜自己的情緒：“我以為我可以做到的，不去在意家裡那些七大姑八大姨看怪胎一樣的眼神，那些瞧不起我身為一個藝術生的言語。可是，這很難，你知道的，就連父母也漸漸開始不贊同我的選擇。”

我依然沒有開口，只是安靜地聽著，我知道她的愛好—用黑色的筆尖塗描出一個個美好的瞬間。她也以此為夢想，為此努力。

“我知道，他們是不想做特例，”她自顧自地往下說著，雙手放在桌上，手指不停地攪動著，“太多人用不贊同的眼神看他們，他們承受不住這樣的壓力，所以轉變了陣營。所以他們成了那些大多數”。

最後的尾音在我攪拌奶茶時引起的冰塊撞擊玻璃杯的清脆聲音中死去，沉默再一次蔓延開來，比上一次來得更加迅猛。我們的沉默放大了周遭的聲響—每一個人都在大聲地談論著，關於自己對於某事的看法，對某個人的某些行為的指責……

“沒有誰對誰錯。”這次我成功搬走了沉默，看著她被劉海投下的陰影所遮蓋的眼睛，模糊得不真切，“大部分人所認為的對只是因為大部分人的想法都是長成那個模樣的而已。但對錯與持相同看法人數的多少並沒有關係。”

“但少數的人總會因為受不了大多數人的目光而轉移陣營，大多數人就變得更多，少數人也變得更少。這是一種惡性迴圈。直至最後，少數人變成了沒有人，大多數人變成了全部人。”林子終於抬起頭，黑色的眼睛像灘死去的水，翻不起一絲波浪。

“的確，沒有人能不在意別人的目光，尤其是當這目光還是屬於大多數人的時候。”我依然沒有收回目光，即使我一點也不習慣與人對視，“但是，沒有人能夠嘲笑你的夢想，哪怕它再微不足道，只要你是真的投入其中。”

林子走的時候只是說了聲“謝謝”再無其他。

但無論那之後如何，生活總會繼續，而夢想只要沒有被他人的目光吃掉，也會依然前進著。

用美好的眼光看世界 篇4

國三作文 ,866字

這件事是去年冬天發生的。

冬天天黑得快，晚飯時分，商場內早已燈火通明，門前的陰影處蹲著幾個人，街上人來人往，誰也沒有注意。我正從商場門口經過，突然，“小姐，等一等。”我扭頭一看，原來是一名中年男子在對我說話，“你能不能幫我去買碗飯？”我仔細地看了看他，只見他穿著棉襖，邊上放著一個碩大的藍布包，一個孩子正趴在男子身上好奇地看著我，旁邊一個女人，手裡端著一碗飯，外加幾根青菜。

見我盯著他看，這名男子有些侷促了，他解釋道：“我們是從外地來這兒打工的，可是錢花光了，工作還沒找到……”我頓時明白了，於是問他：“你們要幾碗？”“一碗就夠了，這碗也是好心人給的。”我走到對面的快餐店買了一盒飯，又買了一盒紅燒肉，然後返回他們身邊，把東西放下，靜靜離開了。

走了不到一百米，我又停住了：他們沒有錢，晚上住哪兒？大冷天的，大人受得了，可小孩未必受得了。這樣想著，我就折了回去，把口袋裡僅有的50元錢給了他們。

做了這件事後，我感到一身輕鬆，似乎冬天的寒冷都被驅散了不少。可是，當我興奮又不失自豪地把這件事告訴我的兩位好友時，沒想到她倆異口同聲地說：“你太傻了吧！他們是騙子！”頓時，一盆冷水從頭澆到腳，我驚呆了。

也許他們真是騙子，他們利用了我的善良。我開始用審視的眼光、懷疑的心態來看待這個世界：這些水果特別新鮮，該不會是浸了什麼化學藥劑吧？這個乞丐那麼可憐，該不會是裝出來的吧？這個人那麼熱情、主動，該不會是有什麼不良企圖吧？……我發現，我們的心被無形的枷鎖禁錮了，被牢固的外殼包圍了，人與人之間充滿了冷漠，生活再也不美好了。

其實，靜下心來仔細想想，事情並沒有那麼糟糕。每個人在社會上都扮演著不同的角色，他們騙人，也許是出於無奈。就算他們騙了我們的錢，實屬可惡、可恨！可他們不敢堂而皇之地消費，這不是也挺可憐的嗎？要是我們換個角度，我們便會坦然許多，因為超越了應該超越的東西，對自己和別人都是一種解脫。

“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。”我始終相信：人心是善良的，世界是公平的。我要用美好的眼光看世界！

以正確的目光看待漢字 篇5

高一作文 ,1067字

漢字，人們看你的眼光有高有地，錯的人不懂你的魅力。當我初次見你，你便走入我的心裡，讓我想窺探你的魅力。“以正確的目光看待你”，怎樣才能讓人們去深諳其裡，更好的去保護和傳承漢字呢？

對漢字，應該是仰視的，那是對它的敬畏和尊重。漢字，無疑是中國人的歷代的智慧的結合體，甚至是中國深層意義的一種象徵。為什麼這麼說？中國古代的勝景哪個不由漢子描繪：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的浩蕩，氣派，或是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的可人的生命力與活力……哪一段歷史不由漢字篆刻“江畔何人初見月，江月何年初照人”的企願，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”的憂國憂民……又有哪一種精神不被漢字細啄：“千磨弓擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅韌和“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的視死如歸令我永生難忘……漢字是中國的標誌，它隨著國家的發展和崛起。本應讓世界感受到它的耀眼，卻不是如此。只有國人把眼中的霧霾撥開，重視，仰視起來，漢字就如剛才所說，應是閃耀光輝的存在。現在，寫一篇讚頌，寫靈魂。

對漢字，可以是平視。漢字，雖高於生活，更來源於生活。漢字更與我們的生活息息相關，不正如密友一般。以我淺薄的表達與短淺數年的相處，它的美麗—直的可以縱越太行王屋，橫的乃能橫穿黃河長江，彎的有豪邁奔放的神駿馳騁，或為閉月羞花的曲線朦朧。漢字可以毫無保留的把美麗的一面呈現在每個人的面前。眼中看，手中寫，心中想。它都會待你超脫境界……我們，不是更該放下身段，去平易的靠近它，接納它，與他相識，相處，相知……漢字，其實是一顆埋入心裡的種子，只有耐心的培育，呵護它—去澆水，施肥，鬆土，除去他才會生根發芽，紮根於心中，終有一天長成參天大樹。現在，去寫一篇隨詩，直抒胸臆。

對漢字，僅剩的—無視是斷然不可取的，無視，意味著文化的流失。漢字如今被某些人藐視，忘卻。在學習工作，便有提筆忘字，錯字連篇，休閒時間，亦不知修正，進取，沉迷於國外一些與文化無關的虛幻之物玩物喪志。文化的流失，無疑是一場民族大的災難，浩劫。對那些腐物，不想再看到行屍走肉般的沉迷，不想再感受到那腐物般作嘔的陶醉，不想再聽到野獸般的爭吵和大叫。對於漢字，我不能接受更多的無視，現在，他太慢寫一篇懺悔，痛改前非。

對漢字：仰視它，漢字會化為羽翼，讓我們翱翔天際，與它共同俯瞰大地，平視它，漢字會給予心靈慰藉，讓我們放寬心際，互相拱手作揖；俯視它，漢字會失去意義，讓我們心神脫力，我國的民族文化如何才能崛起？讓我們共同努力，重視漢字，讓它總有一天頂天立地。

用鏡子的眼光看世界 篇6

國三作文 ,676字

鏡子在我們身邊無處不在，每天家裡的平面鏡，車裡的反光鏡，都時時刻刻陪在我們身邊，在醫院，醫生會用顯微鏡幫我們看病，在戰爭中，戰士們會用望遠鏡觀察戰況，在商場裡，我們還會看到各種各樣的哈哈鏡，讓我們變成各種好笑的樣子。在人生中，我們仍然要用鏡子的眼光來看待這個世界。

如果我們要反思自己，就要用顯微鏡的眼光看待自己，發現自己身上的不足之處，注意到自己的細節，把自己身上的缺點一一改正，使自己成為一個細心的人，成為一個更加優秀的人，也讓別人感受到你的友好，在學習和工作中也會更加順利，這樣不是很好麼？

可是如果你在看待別人是，仍然要用顯微鏡的眼光，我想那一定糟糕透了。你看到的一定是別人身上所有的缺點，甚至還把別人的缺點放大了好幾倍，別人的每一個動作，每一句話，在你的眼裡都是那樣糟糕，那時的你一定沒有一個朋友，因為你認為他們都是一無是處的。所以看待別人就要用平面鏡，真實的情況才會擺在你面前，而不僅是看到別人的缺點，優點一樣會在你面前展現。這樣才會讓你有更多的朋友。

反過來，別人的話也像一面鏡子，照應出你的優點和缺點，如果是真誠的話語，則像一面平面鏡，你可以按照他的話來改正自己的不足之處，發揚自己的優點。如果是一些諷刺的，挖苦的話，則就像一面哈哈鏡，它可以把本來矮小的你變得非常高大，也可以把本來美麗的你變得非常醜陋，所以，這些考驗的就是你能否在哈哈鏡面前準確的認出你自己，那些人，那些話大可以不必當真，因為這些本來就是不真實的。

不管是顯微鏡，平面鏡還是哈哈鏡，都應該用正確的眼光看待世界。

用鏡子的眼光看世界，也要用鏡子的眼光看待別人，看待自己。

用不同的眼光看待世界 篇7

高一作文 ,740字

“世界這麼大，我想去看看。”但是我們應該如何看待不同的問題呢？

公元前202年，項羽兵敗，自刎於烏江。時過一千多年，杜牧詩云：“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，捲土重來未可知。”惜之。又過了數百年，王安石說：“百戰疲勞壯士衰。中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯為君王捲土來？”貶之。又過了幾十年，李清照說：“生當做人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”頌之。三位詩人皆持有不同的態度，而他們觀點的分歧正是因為看待問題的角度迥異。杜牧一生仕途坎坷，“捲土重來”帶有幾分自勉。王安石站在一個政治家的角度上視之為歷史朝代的必然更替，又不無勸諫君王勿使“百戰疲勞壯士衰”之意。而易安居士則目睹了金兵長驅直入，宋室南渡苟安，而感嘆“生當做人傑，死亦為鬼雄”的項羽“不肯過江東”。因此，當我們看待問題的時候，應該從不同的角度出發考慮，這樣，我們便會有不同的看法和解決問題的方法。

除了從不同的角度看待問題，我們還應該知道如何用正確的態度對待問題。第二次世界大戰時，有兩個人被關在納粹集中營的一間狹窄的囚室裡，他們唯一能瞭解世界的地方，是囚室裡那扇一尺見方的窗戶。每天早上，他們都要輪流去視窗眺望外面的世界。一個人總是愁眉苦臉地看著窗外的高牆和鐵絲網，另一個人卻總愛看窗外的天空，看藍色天空中的小鳥自由地飛翔。半年後，前者因憂鬱而死在獄中；後者卻堅強地活了下來，直到獲救。由此可見，不同的看法，不同的處事態度，會有截然不同的結果。生活中總是會有許多困難險境，我們應該從不同的角度出發，以樂觀積極的態度對待。正所謂“塞翁失馬，焉知非福”，以樂觀的態度對待生活，生活便會以美好來回應你。

從不同的角度看待問題，以樂觀的態度對待問題，我們的生活將會更美好，我們的世界將會更精彩。

用欣賞的眼光看世界 篇8

國小六年級作文 ,1118字

放學了，我若有所思地走在回家的路上。因為今天我不僅真正地知道了別人眼中的我是怎樣的，還懂得了應該用欣賞的眼光看待別人。

今天下午，印老師像往常一樣臉帶微笑地走進教室，她狡黠地說：“大家準備一張紙條，在紙條上方正中間處寫上你的大名，再在下面分別寫上優點和建議四個字，然後交上來。”大家都一頭霧水地看著印老師，不知印老師葫蘆裡到底賣的是什麼藥。原來，老師把紙條分男女同學分別收上來，再打亂順序發下去，讓大家互相寫優點和建議，然後再換回來。哼！不就是寫個評語嗎？至少3個優點，兩個建議，難不倒我！

可是一接過紙條，原本還胸有成竹的我立馬大驚失色，什麼！居然是夏韻茹！她要有優點，那太陽就真的從西邊出來了！在我眼裡，她唯一的“優點”就是“動手”能力強。這時，前面的向雨欣一臉茫然地來問我李耕旭有什麼優點，她也不看看我像是會知道的樣子嗎？雖然我們同學幾年，但沒什麼交集，優點，還真不知道。缺點嘛，倒耳聞不少。再說，我自己都泥菩薩過河——自身難保了，哪有時間操閒心。怪只怪你火神廟前求雨——找錯門了。教室裡熱鬧得像個菜市場，有的同學抓耳撓腮，腦殼都快抓破了，還沒想出眉目來；有的同學奮筆疾書，彷彿有著寫不完的話。這時，老師說：“大家抓緊時間，還有幾分鐘了！”同學們都百米賽跑——分秒必爭，可我大腦還是一片空白，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

“上帝對待每個人都是公平的，當他為你關上一扇門時，一定會為你開啟一扇窗。每個人都是獨一無二的存在，都會有優點和缺點，關鍵是你有沒有留意。”經老師一提醒，我猛然想起了她其實還是有優點的。比如說有一次，我因為貪玩而不想吃中飯，她走過來嚴厲地說：“快去吃飯！不然飯菜涼了！”當時我很討厭她，充耳不聞。她又說再不去盛飯就要罰我。無奈之下，我只好去吃中飯。當時我很氣憤，可是現在想想，作為生活委員，這不是她工作負責的表現嗎？說實話，還真得感謝她呢，不然，下午還要上兩節課，我恐怕會餓得前心貼後背，沒心思聽課了。另外，她作業的字跡特別美觀，工整……

我不由想起了我四年級時品德書上做過的一道題，圖上畫著一隻醜陋無比的青蛙，但是，從另外一個角度看，它則是一匹高大駿馬的頭部。

這時，我明白了老師的用意，只有用欣賞的眼光看別人，才能發現別人身上的閃光點。

在看待別人的時候，應該如此。面對世界又何嘗不是如此呢？用欣賞的眼光看待世界，世界一定會更美好！

我用我的眼睛看世界作文 篇9

國小三年級作文 ,484字

我飛翔在天空中，我用我的眼睛觀看這個美麗的世界。

我看到了人跡罕至、黃沙滾滾的沙漠。中間有一些雄偉的金字塔、還有綠色的仙人掌。放眼望去，沙漠像一塊鑲了綠寶石的寬廣無比的金色毛毯。

我看到了一山山翠綠的森林。這些樹看上去雖然沒什麼特別，但只要燦爛的陽光照耀著這裡，它們就立刻打起了精神，渾身金光閃閃，像被撒了金粉一樣，唱歌的鳥兒、生長的嫩芽、盛開的花兒……無處不顯示著森林的勃勃生機。

我飛過藍天白雲，看到了閃耀著藍光的大海。它清澈透明，就像天使的眼睛那般純潔。從高空中俯視，它就像一塊藍色的透明玻璃，美得讓人不敢觸碰，生怕碰一下它就碎了。

我來到草原，這裡十分寧靜，讓人感到心曠神怡。放眼望去，牧人在草原上放羊，花兒靜靜地開放，帶來了一陣陣的幽香，遠處神祕的雪山又為草原增添了一份神聖而不可侵犯的氣勢……

看了這麼多美麗的景色，你是不是也和我一樣想要高聲發出讚歎：“我們生活的世界真是太美了！”

大千世界，萬物變化，景色瑰麗，物產豐富。總之一句話—我愛我們這個可愛的世界。

穿過烏雲的陽光更絢麗作文 篇10

國二作文 ,5759字

【篇一：穿過烏雲的陽光更絢麗】

悲壯二字，無壯便無以言悲，歷史不會停下腳步，傾聽弱者的哭訴。苦難是生命繁華中樸素的註腳，是光陰留給我們的回憶。茶本香，得沸水卻可以讓其釋放濃濃的幽香，人本美，得挫折卻可令人綻放更美的光芒，何謂絢麗人生，勇敢的心靈在苦難的長河裡跋涉摸索，彷彿用顫抖的雙手用力撕開如墨的烏雲，漫長、艱難，但可在撕開烏雲過後看見絢麗的陽光。

江山燃盡

黃昏下，夕陽綻開朵朵血色的薔薇，一抹孤影佇立，身披破舊戰袍，鮮血染紅了他的半張臉，看著城下的敵國戰士氣勢洶洶，一行濁淚從眼眶中溢位。殊不知，殘陽已被烏雲籠罩。

蜷在馬棚之中，與馬為伍，席草而臥，憶昔日皇宮佳麗三千，思今朝馬棚雜物三千。還有何事比此更刻骨。食床頭苦膽，手不禁捏緊，青筋暴起。紙窗外，雷電交加，雨水漏入房中，如同他滴血的心。

年復一年，晨，兵臨城下，手握青鋒，千軍萬馬，收入眼中，惟君從容，沙場英雄，與眾不同，坐觀敵敗，猖狂笑容。回首東方，一輪旭日，徐徐升起，更盛昔日。

他看著旭日第一次大笑，耳畔獨留一句---經歷過亡國的君主更有擔當，恰如穿過烏雲的陽光更絢麗。

北方之行

北海邊，夜幕垂，荒原上，公羊瘦。寒風呼嘯，把一切吹動。

望著身邊唯一可以禦寒之物，被賊人奪走，他苦笑，無奈地嘆了一口氣。

寒風刺骨，飢腹難忍，骨瘦如柴，輕捧白雪，匆匆入嘴，尋一束乾草，放在嘴中，雖難以下嚥，卻堅強吞下。

仰望天空，渴望尋一束陽光，卻只見一縷陽光沒入烏雲之中。輕嘆，搖頭，苦笑……

滄海一粟，蜉蝣之間，命運難定，無所依靠。念天下動盪，由誰平定。

春秋交替數十載，未見一束陽光，卻憑毅力存活。又逢故人救援，早已白髮蒼蒼。

看天下，嘴角微揚，又見陽光，心中溫暖。

臥於床榻，雖是有話，終於無言，臨死之前，聽得他人一言---果然經歷過挫折的人更堅強，恰如穿過烏雲的陽光更絢麗。

燦若飛蝶

初日清晨，輕束秀髮，一席青衫，風度翩翩，手握摺扇，推門而出，殊不知，她女扮男裝。

初逢樑兄，結拜兄弟，少女心中欣喜愛慕，油然而生。暖陽幾縷，增色添彩。

又遇馬文才，橫刀奪愛。兩人相望對方，淚水劃過柔美的臉，卻無能為力。本應豔陽高照，卻是烏雲密佈。

靜坐榻上，欲求碧海青山天地作證，即使顛倒乾坤。也與樑兄相聚。窗外，狂風捲襲著烏雲，帶來無盡塵埃，風水也湮沒了那參差的淚痕。

兩人相別，心中卻只念對方，出嫁之日，沉魚落雁卻是紅顏轉瞬，跳入墳墓，卻不想雙雙化為蝴蝶，纏纏綿綿一騎絕塵。

天空中的烏雲早已散開，陽光射在蝴蝶身上，嵌上一了道金邊更為絢麗。飛入花叢無處搜尋，只留下一方手帕，一行秀字---經歷過苦難的愛情更纏綿，恰如穿過烏雲的陽光更絢麗。

山重水複疑無路，柳暗花明又一村。

生活中，我們會遇到挫折、困難，但一路前行也帶給我們勇氣與力量。勾踐被俘，雖成馬伕，但奮發圖強，終成霸主。蘇武被囚，需待公羊產仔，但他毅力非凡，終被救回。梁祝相愛，雖遇陰霾，但他們勇敢面對，最終化蝶，永世長存。

我們要勇敢面對一切，因為穿過烏雲的陽光更絢麗。

【篇二：穿過烏雲的陽光更絢麗】

漆黑的烏雲總是令人討厭地擋住了明媚的陽光，使人的心靈也蒙上了一絲陰霾。然而，當陽光衝破層層阻力露出雲層的一剎那，原來平淡無奇的陽光也顯得更加絢麗。

穿過“枷鎖”這朵烏雲，學習路上的陽光更絢麗。我從來都不是什麼傳說中的天才，所以考試失利也是在所難免的。那一次，我敗的十分慘，也差點產生了要放棄的念頭—

成績發下來的那天，隨著時間的推移，我的表情變得凝重，變得失望。拿著手中的卷子，那一個一個跳動著的負數充滿我的眼球，充斥著我的大腦。“撲通撲通”耳邊的嘈雜漸漸消失，我似乎只能聽見自己心臟地跳動。這種聲音非但沒有使我平靜，反而有些讓人害怕，讓人無助！艱難地平復下自己的思緒，老師失望的目光和同學幸災樂禍的目光又如一面面鏡子一盞盞燈將我照的無處可藏。默默地垂下頭，我反思著自己是否足夠努力，答案還是令人慚愧。既然自己沒有努力，那就重新努力一次。想清楚了這些，我終於穿過了心靈的“枷鎖”。陽光穿過了心靈枷鎖的烏雲照亮了我本打算放棄的學習路。穿過烏雲的陽光也更絢麗。

穿過“怯懦”這朵烏雲，人生路上的陽光更絢麗。小時候，我像很多小孩一樣，十分害怕黑暗。更不用說獨自走夜路了。爸媽也想過各種辦法，總不奏效。然而改變發生在一個很平常的夜晚。有一次暑假在鄉下外公家玩，夜裡我突然想吃一家很好吃的夜宵，竟然糊里糊塗打了一聲招呼就一個人走出去了。前半段因為有路燈和三三兩兩乘涼的人，我倒不是十分害怕。然而面對後半段黑暗的衚衕，我心裡打起了鼓，想起自己走了一半的路和未吃到的夜宵，再加上前方小吃店若隱若現的燈光。我心一橫，一咬牙，一口氣跑了過去—回來的路上，我突然不再怕黑了！路邊院落裡的犬吠，草叢裡的蟲鳴，池塘中的蛙聲，天上的星星，迎面的微風—夜晚的一切都那麼美好。陽光穿過“怯懦”這片烏雲，顯得絢麗。

穿過“叛逆”這片烏雲，家庭中的那抹陽光更加絢麗。曾幾何時，我們是最聽父母話的乖小孩。曾幾何時，父母也是這個世界上待我們最溫和最讓我們溫暖的人。然而，這一切隨著叛逆的到來，全都結束了。

“啪”是手猛拍桌子的聲音，“嘭”是房門被大力關閉的聲音。靠著房門的我依然在憤憤地想：為什麼他們就不能耐心一點兒呢？等了好一會兒，外面似乎沒動靜了，我悄悄開啟門。哪知，爸媽依然在靜靜地坐著，只是看我的眼神中有著不解，失望，卻少了幾分怒火多了幾分溫和。我鼻子一酸，差點掉下淚來。哪知，我還沒開口，他們就向我道歉，我真是慚愧，也向他們道歉，我們家又恢復了往日的祥和。陽光穿過了叛逆那片烏雲，顯得更加絢麗。

如果說烏雲是我成長路上一個又一個攔路虎，那麼陽光就像我成長的夥伴。正因為有陽光穿過那一片片烏雲，我才能一步步成長。在烏雲的錘鍊下，穿過烏雲的陽光更燦爛。

【篇三：穿過烏雲的陽光更絢麗作文】

從蒼穹之頂直射下來的陽光，是那樣絢麗，那樣高貴。當一團烏雲擋住了陽光前進的路，它們譏笑著，諷刺著陽光的無能。陽光面不改色，一頭撞擊在烏雲中，衝散了烏雲，而那一束陽光，則溫和地照射在一朵小花上，穿過烏雲的陽光更加燦然絢麗了。

無畏的陽光將衝散烏雲。

在家裡，一道罕見的數學題難住了我，“這是什麼鬼題目？你畫那麼多鬼畫符就算了，連個條件也不給我！”我無奈地吐槽著，差點把口裡的口香糖給吐了出來。沒辦法，只好跳過了。當我一步一步將剩下的所有題目都解完時，成就感湧上心頭—我果然是天才。可還差一步，那道鬼畫符題。我快崩潰了，在密密麻麻的作業空出一片慘白，就如同我現在心中的那一片空虛。怎麼辦？拼了，我把所有的點都連線，就在這時，有一種熟悉的感覺悄然出現，又有種興奮的感覺悄然出現—這道題我見過。當我認真將這道題寫完時，密密麻麻的字填滿了那一片空白，滿滿的成就感補全我那一片空虛。

烏雲是困難，只要無畏的陽光衝散它們，陽光將更加絢麗。

智慧的陽光繞過烏雲。

考試開始了，同學們拉開桌子，奮筆疾書，教室中筆與紙摩擦“沙沙”的聲音，就如同時間之沙從我手中流走的聲音，抓不住，回不來。不知不覺中，考試瀕臨結束，可我還有幾個大題沒寫，怎麼辦？這時，一個聲音從我腦海中響起“瞄一眼別人的吧！”是啊，這樣做又快，又不易錯，就打著拿水瓶的幌子，然後長嘆口氣，可內心仍在糾結。卷子發下來了，分數有點低，但我卻很高興，因為在交卷前幾秒，我又將看到的答案抹去了。因為這些答案不屬於我，但那個低分卻是我自己的。

烏雲是誘惑，只要智慧的陽光繞過它們，陽光同樣會更加絢麗。

敦厚的陽光說服烏雲。

我還記得以前有一件驚險的事，在一次放學的路上，一位青年人拿著一把明晃晃的大刀對著我，找我要錢。我第一反應就是冷靜，看著他拿刀發顫的雙手，突出的眼球，猙獰的面部和因激動而赤紅的臉—一看就是第一次搶劫。我拉著他的衣角，一起坐在長椅上，跟他談人生，談理想。最後那句“浪子回頭金不換”打動了他，瞳孔猛地縮成了針狀，然後抱頭，潸然淚下。我微微一笑，知道自己做了件好事。

烏雲是錯路，只要敦厚的陽光說服它們，陽光也可以更加絢麗，而烏雲也將成為白雲。

陽光的一生都是不平凡的，它們衝散了困難的烏雲，繞過了誘惑的烏雲，說服了走錯路的烏雲。但陽光並沒有因此停止腳步，用更加絢麗的身軀，繼續走向人生的巔峰。

【篇四：穿過烏雲的陽光更絢麗】

轟轟隆隆，電閃雷鳴，被烏雲包圍著的小鳥，驚慌地撲打著翅膀，終於一束陽光衝破烏雲，小鳥永遠都忘不了那絢麗的陽光。我們不也如同這隻小鳥，那穿過烏雲的陽光難道不絢麗嗎？

迷茫的我陷入低谷。又是一間體育課，我只好懷著憂愁的心情站在操場上，隨著老師的一聲令下，體育委員如在弦上的箭一般飛射而去，而我只好硬著頭皮，撒開雙腳奔力追趕，雙腳在地上留下了一個個深淺不一的印跡，頭上也慢慢湧出了細小的汗珠，雙手不自覺地握成了拳頭，拼命地追趕著同學的身影。身體的疲勞讓我十分疼苦，速度也漸漸慢了下來，烏雲漸漸向我湧來，包圍著我，拉扯著我向身前的身軀，漸漸的四周沒有了陽光，我被烏雲籠罩了……

驚慌的我奮力掙扎。第三圈，衣裳已被汗水浸溼，原本握緊的雙拳也漸漸鬆洩，汗水打溼了眼眸，視線已漸漸模糊，只看見一個一個身影從我前方跑過，我又落後了，雙腿如灌了鉛似的如此沉重，心中有一個聲音響著：“停下吧！”我用力地搖了搖頭，用心全身的力氣向同學們跑去。烏雲纏繞著我的心，意識有些潰散，內心的力量也在一步步瓦解，但驚慌中又有一份信念，我奮力的掙扎，想衝破烏雲……

疲勞的我迎接黎明。最後一點了，我咬緊牙關，握緊拳頭，奮力加速，終於我跑完了。我站在隊伍裡拼命地喘息，無意中看見了那一束陽光，那是怎樣的陽光呀，它那麼絢麗，它衝破了烏雲照耀在我身上，原來如此毒辣的太陽也變得如此溫暖，如同蜜水一般流入我的心房，滋潤著我的內心。陽光終於穿過了烏雲，我也看見了夢寐以久的那麼絢麗的陽光，我也明白了穿過烏雲的陽光更絢麗！

人生路上烏雲總是會籠罩我們，我們也應該用自己堅定的信念和頑強的意志去打敗那片烏雲—困難，疾病和失敗，因為我們知道陽光—希望，幫助和成功總是會穿過烏雲。而那陽光要比平常的陽光更加絢麗。

【篇五：穿過烏雲的陽光更絢麗】

烏雲在空中猖獗，陽光瑟縮著，漸漸潰不成軍，隨後消失匿跡。馬雲得意地獰笑著，但緊接著一抹穿過九重天闕的陽光照亮了大地，那一幕成為永恆，更勝天晴。

前奏時

‘沙沙’，同學們個個奮筆疾書，面對著我早已熟記於心的數學題，考前的膽怯和猶豫??至九霄雲外。哈哈，這次我一定能考高分。雖不說是胸有成竹，但也是信心滿滿。窗外聒噪的蟬鳴，此時似乎也那樣親切可愛；散發著怕人炙熱的太陽，卻也是溫柔小意。下課鈴打響，毫不質疑地大步走出教室，讓人驚異的後序，我卻沒有察覺分毫。但無疑，現在的陽光是可人的。

進行中

老師的臉色出人意料的難看，我們都不由自主地噤了聲，但期待終究打破了我的理智，‘老師，這回我們考得……’老師的臉更是陰得厲害，似乎即將打雷、下雨的模樣，‘這回你是怎麼回事！’突如其來的怒斥讓我心驚膽戰，教室裡只有鬧鐘的‘嘀嗒’聲，沉默、無言……在老師的怒吼中，我依稀明白了真相，不可置信佔據了我的整個大腦，迷濛中，收到了來自同學們或是幸災樂禍，或是安慰驚詫的眼神。烏雲狼奔豕突地攻佔了城池，我的那片天空陰雲密佈，身體也抑制不住地顫抖，眼中是倔強與明悟，不見以往的晶瑩。

高潮起

沒有他人的勸慰，不見別人的慰藉，孤獨與寂寞盪漾在我的靈魂深處，它們猶如驅散不去的陰霾，大片成朵烏雲壓迫著我。就像是被強大的敵人所逼迫著，讓我向這次困頓、挫折與失敗屈服去退縮，我骨子中的傲氣和心中的不服輸一下子破開了層層烏雲。出乎意料的，我面不改色地走下臺去，心中卻暗下決定—在一個月後的月考中，我以不可直視的姿態，成為了一匹黑馬，收穫了掌聲與榮耀。

是的，在那片烏雲中，我的不服輸和傲氣如一柄利劍劈開了烏雲，如一抹陽光，不因為烏雲而止步，一往無前。這時，我真正認識到最絢麗的陽光。

以烏雲為襯，以大地為證，絢麗的陽光展現出了自己的美。以挫折為襯，以成績為證，我證明了自己的絢麗。

【篇六：穿過烏雲的陽光更絢麗】

雨過天晴，光終會穿過烏雲，把陰暗的天空渲染光明

烏雲來襲，遮蔽烏雲

仰頭望望天空，星絲小雨滴在臉上，舉起手裡的數學卷子，呆呆的望著，好像一隻木雞。雨點浸溼了也無妨。天空灰暗的很，好似馬上要大鬧的孩童。悶雷不斷，心中的悶氣卻也發洩不了。

拉開門，開啟燈，是心理作用麼？燈光來好暗，好像一個老頭，不斷的，無助的嘆息，坐在沙發上的我也好像一個老頭，不斷的，無助的嘆息，為什麼？考試一次又一次的打擊，創傷著我的心。心痛，卻不是物理意義上的痛，可是這靈魂上的痛，十倍，二十倍的打擊著我，小學時引以為傲的數學，是怎麼了？七十分，八十分，這不堪入目的分數。我竟淪落到了這個地步了，是嗎：我抱著頭，敲打著，無力的敲打。

這樣好嗎？難道我就只能甘於淪落，甘於失敗了嗎？

星縷陽光，星縷希望

我不服氣，我也不服輸，我打擊桌子，牙齒間摩擦著令人無比痛苦的聲音

我拿著筆，對著自己加油，我不能把老師與父母的話當耳旁風，對呀！我要想辦法，我發現自己丟失的太多太多。怎麼辦呢？我要努力，不斷的努力。只有這樣！才不會越來越差！

怎麼辦呢？我問著自己，上課時，我不能馬虎了，不斷的練習題型。翻開作業，原來的紅叉慢慢的變成了對勾，晚上，窗外，一眼望去，燈都關上了。

努力了，無論結果，無所謂了。無論成功與失敗，你有努力，才能得到好的結果！

陽光縷縷，絢麗奪目

終於，期末考試的時候到了，我很緊張，中午我的眼睛都不敢閉，手心裡的汗，把紙巾都滲溼了，我害怕，怕對不起自己，呆呆的，坐著……

考完了，竟沒有我想象中的難度，為什麼？

“110分，王XX同學”數學老師叫到！是在叫我麼？叫的是我，不敢相信。拿著卷子，呆呆的站著，心中一陣欣喜不能平靜。同學對我的眼光變了，問我問題，解題成了一種常態！

對！努力就有結果，結果一定不差，陽光穿透烏雲，這是最好的結果！

仰望天空，雨過天晴，比晴天更晴；撫摸內心，你心靈的陽光，會更加絢麗！