在經典相伴中成長相關作文20篇

在經典相伴中成長 篇1

國二作文 ,1313字

經典，是世界文化的瑰寶。與經典相伴，我一路成長。

在牙牙學語時，爸爸便教我背詩。雖然不知道詩的含義，只覺得朗朗上口，有意思。說也奇怪，一段時間下來，我竟能有模有樣地背出幾首完整的詩。

漸漸長大了，識字了，便可以自己讀《唐詩三百首》以及許多經典詩詞。在詩中，我領略了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的清新早春；欣賞了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的熱烈盛夏；浸染了“明日鬆間照，清泉石上流”的明朗秋夜；讚歎了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的絕美隆冬。再大一些，也略能明悟一些詩句的意義。如陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的灑脫；龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻；李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的堅韌；文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠貞。在詩卷中遨遊，我也在一步步成長。

詩歌為階，拾階而上，自然要攀觸到古典文學的頂峰——四大名著。這四本書一直是我的最愛。我可以走進梁山泊，與好漢們一起替天行道，拯救蒼生。去認識鼎鼎大名的“智多星”吳用，“及時雨”宋江。我還目睹了三國中英雄們的風采，感覺足智多謀的諸葛亮搖著鵝毛扇如神仙一般，一身銀甲的趙雲騎著“夜照玉”英勇無比，一人嚇退萬軍的張飛粗中有細。我還去看了赤壁之戰的壯觀，空城計的驚險。在《西遊記》中，我驚歎於孫悟空“七十二變”的神奇，也佩服他的勇敢機敏；我感嘆那唐僧的善良與佛心、敬重沙僧的忠誠與奉獻、喜愛八戒的可愛與堅強。走進詩畫一般的《紅樓夢》，我不禁為寶黛的悽美故事而潸然淚下，也為他們不平的遭遇而痛心。細細品讀黛玉的《葬花詞》“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？遊絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲鄉簾……一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”讓我為她的身世而哀傷，我彷彿也明白了她在那種環境下孤傲不阿的骨氣。

“欲窮千里目，更上一層樓。”上初中了，我讀書的眼界更加開闊。許多大文豪的傑作影響著我，激勵著我。羅曼。羅蘭的《名人傳》讓我懂得了“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”；魯迅的《朝花夕拾》道出了社會的黑暗不堪，充滿了溫馨的回憶與理性的批判；奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我“人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當……不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧”；夏洛蒂的《簡愛》向我展示了一個出身貧寒卻蔑視金錢，地位卑微而不輕賤、渴望愛情而不失尊嚴的偉大女性。

現在，我即將步入九年級，功課自然有些緊張，我也沒有更多的空閒時間去讀經典了。但，我仍然會去追求這些經典中的一份美好，一份和平，一份真愛！

在音樂的陪伴中成長 篇2

國一作文 ,669字

法國大文豪雨果說過：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一是數字，二是文字，三是音符。”音樂對培養人的感受力，記憶力，想象力和創造力都有很大好處，我很小的時候就開始接觸音樂，一直到現在，音樂始終陪伴著我，如果沒有音樂，我的生命裡就會失去很多色彩。

一些慢拍樂章，如舒伯特的《聖母頌》，施特勞斯的《藍色多瑙河》，我會在學習後和疲勞時聽聽，它們輕柔的旋律，使我進入了冥想狀態，我感到全身的肌肉都放鬆了，大腦的緊張也隨之消失了。我會得到充分的休息，不久就可以緩解疲勞，恢復精力，可以使自己更加有效率的學習。

在我心情舒暢和高興地時候，我會聽聽流行歌曲，它節奏感比較強，充滿激情，我會陶醉在其中，我的大腦會為之一振，充滿鬥志，將煩惱拋到九霄雲外。

另外，我還掌握了兩種各顯“聲”手的樂器—電子琴和薩克斯。我從三歲多就開始彈電子琴，我父親是音樂老師，他對我要求很嚴。電子琴指法技巧很細膩，稍不注意就會彈錯音，一彈錯我就得重新練，我很多時候都想放棄它，但爸爸鼓勵著我，我便咬咬牙，堅持了下去。功夫不負有心人，我已經將電子琴彈得很熟練，很少出錯了。音樂，它鍛鍊了我的意志。

後來，我又開始吹薩克斯，這種樂器不僅要掌握複雜的手指技巧，還要掌握口中氣流的進出，兩方面需密切配合，這真是難上加難。我常常大拇指因為要支撐整個樂器而疼得厲害，嘴脣磨得出血，我都克服過去了。因為我在痛苦時常常會想起貝多芬，他在雙耳失聰的情況下還完成了《命運交響曲》的創作，激勵我知難而進。

現在，音樂已經成為了我生活中不可缺少的一部分。我離不開音樂了，音樂將永遠伴我同行！

在陪伴中成長 篇3

國小四年級作文 ,698字

“你女兒的手術安排在8月5號。”醫生對爸爸說。這時候我腦子裡一連串問號“爸爸，手術痛不痛呀？會不會打麻藥？麻藥醒了會不會痛呀？……

因為我的腺樣體肥大，醫生安排我在暑假做一個小手術，在手術前的一段日子裡，我既擔心又害怕，媽媽看出了我的心思，摸摸我的頭，安慰我說：“不用害怕，這只是個小手術，麻藥一打睡一覺就沒事了”……

終於，到了“恐怖”的那一天，我提心吊膽地坐在病床上等著護士姐姐叫我去做手術，此刻的心情就像待宰的羔羊。這時門“吱嘎”一聲開了，我扭頭一看，竟然是我的表姐穀雨和好朋友夏天，原來她們是來給我打氣的，我心裡可真高興，提著的心一下子輕鬆了好多。不一會兒，護士姐姐通知我去手術室了，我的心一下子又拽緊了。在去手術室的路上，夏天和穀雨一左一右的扶著我上樓梯，我們三個人的小手緊緊地握在一起，她們彷彿傳遞給了我無窮的力量。到了手術室門口，媽媽幫我脫下鞋子時，她抬起頭用溫柔的眼神望著我和藹可親地說：“寶貝，沒事的，我們在外面陪著你呢！”說完給我一個大大的擁抱，手術室的門一點點的關上時，雖然我心裡仍舊有些害怕，但是看到門外爸爸媽媽微笑的眼神和小夥伴們給我做出加油的動作時，讓我彷彿插上了一對勇敢的翅膀，把緊張與害怕拋到了腦後……

我是一個幸福的小姑娘，我不僅有小夥伴的陪伴，還有爸爸媽媽、老師和同學們的陪伴。在生活中，遇到挫折時爸爸媽媽總是會給我鼓勵的語言；在學習中，遇到“攔路虎”，老師和同學總會跟我一起解題，直到弄懂為止；在遇到煩惱時，好朋友總會哄我開心讓我忘記煩惱。其實我們每個人的身邊都擁有陪伴，讓我們在陪伴中漸漸長大，感謝一路陪伴我們的人，讓我們去勇敢面對今後成長中的困難與挫折。

在陪伴中成長 篇4

國小五年級作文 ,499字

陪伴，是一杯暖水，在你寒冷時，給你溫暖；陪伴，是一縷陽光，照亮前方，讓你不再孤單；陪伴，是一股清風，在你煩惱時，趕走煩惱。

在我幾個月大的時候，媽媽就會抱著我，她拿著有聲書，一遍又一遍地教我讀“西瓜……西瓜”。我看著有趣的圖片，“伊伊”地叫起來，“呵呵”地笑起來。

我讀小班時，媽媽坐在我旁邊，指著《東方娃娃》耐心地教我讀，此時，書已經像一顆吸鐵石，緊緊地吸引著我的眼球，讓我離不開它的懷抱。

在媽媽溫柔的聲音和陪伴下，我已經讀一年級了，媽媽買了許多課外書：《十萬個為什麼》，《森林報》……我已經可以獨立閱讀了，媽媽也默默地陪伴著我，教我認識了新字，口渴時，媽媽端來一杯水；餓了，媽媽給我一塊麵包。

我每天都沉醉在書香中，現在，我已經成為朗讀者。每天，我都會把課外書朗讀給媽媽聽，讀完書，媽媽總會拍手叫好，讚揚聲總會像雨點般落在我身上，我既靦腆又得意揚揚，媽媽是我第一個觀眾。

每當我捧著散發著墨香的書，我就要感謝媽媽，因為是在她的陪伴下，我才會愛上閱讀，喜歡讀書。

在風雨陽光中成長 篇5

國一作文 ,845字

成長是人生中一個必然的過程，而在成長過程中，風雨、陽光，這一切都是必然，陽光從正面給我們滋潤，給我們勇氣，使我們能夠茁壯成長；風雨則從側面輔佐，給我們生存的經驗，在失敗的教訓中步步向前。這兩者缺一不可。

那一場暴雨……：

朋友—成長中一座彩色的天橋但如果不去珍惜，那麼彩色就會變成灰色，給我們帶來的就是風雨雷電，就算你是搏擊風雨的海燕，也說不出那句臺詞了吧！一次，跟某位同學約好一起去公園騎自行車，我卻因為貪玩電腦遊戲而毀了約，讓那個誠信守時的同學在那個寒風凜冽的下午，白白等了那麼長時間。等我想起這件事時，只是不停地自我安慰，卻沒有想給他道個歉。假期很快結束了，我又見到了那位同學，但我們站在一起時，頭上籠罩著烏雲，不像從前永遠籠罩著祥雲。又一次，我向他請教一道題目，他都沒看一眼，直說不知道，沒辦法，我只好走開了，嘴裡卻不停的咕噥著：不想講就別講，直說嘛，擺什麼架子。可自從那件事以後，我感到孤單與寒冷。這時，我才開始對那次失約感到自責，多次想找他和好，他卻理也不理我。當我意識到我的形象已在他心中破滅時，痛苦了好久。似乎歷時一個世紀，也好像經歷了一場特大暴雨。就這樣，我徹底告別了我人生中的一段友誼。這件事讓我更加的珍惜友誼。

那一縷陽光……：

陽光，顧名思義，這乃是早晨的太陽，也是一切美好事物的象徵。今天，早晨起床，陽光明媚，喜鵲一隻只掠過，奠定了一天的好運氣。果然，中午剛吃過飯，我正咀嚼著一顆青菜，若無其事地哼著歌。這時，組長髮下了默寫本和課作本，我剛想翻開來著，卻被同桌一把奪了去，他瞬間翻開兩本本子，驚叫道：哇！你盡然全對耶！我湊過去一看，果真如此，心裡爽歪歪的。正是生活中有這麼多陽光存在，才使我們的內心充滿信心，有力量勇往直前。

這就是風雨與陽光，雖然一個讓人悲傷，一個讓人開心，但我清楚，有風雨，也有陽光，這才叫成長。沒有風雨，我們將重現紙上談兵的歷史悲劇，但沒有陽光，我們將會被挫折打到，最終喪失信心。兩者相輔相成，缺一不可，願我們都有完美的成長過程！

我與經典相伴——讀《弟子規》有感 篇6

讀後感 ,915字

《弟子規》就是一本無與倫比的好書，這本書將是我們的良師益友，將是我們受益一生的書，讓我感悟最大的就是入則孝篇。

“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。”意思是說：父母呼喚，應及時回答，不要慢慢吞吞很久才答應，父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推卸偷懶。

以前反應慢是我的一慣壞毛病。記得有一次，我正看著電視，媽媽對我說：“吃飯了，韜韜。”我毫無反應，眼珠子盯著電視一動不動，媽媽又叫了幾遍，可我把媽媽說的話當作“霧裡聽雞叫—當聽不見”這下媽媽可生氣了，她連忙跑到電視機前，“咔”的一聲關掉電視，還嚴厲地批評我。我沒有辦法，只好來到飯桌前，但心裡不服氣呢！還有一次，爸爸早上叫我去買豆漿，我心裡很不樂意，就拖拖拉拉地磨蹭，結果用了幾個小時，才把豆漿買回家，結果被爸爸罵了一頓。但自從學校開展了“誦讀《國學經典誦讀》”的活動，我也積極地參加活動並被《國學經典誦讀》裡的一樁樁，一件件動人的故事所陶醉感染。特別在《弟子規》“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。”教會了我們做人處事的道理，為了我們的好，我們應該心懷感激，現在，我真想向爸爸媽媽道歉，說一聲：“爸爸、媽媽對不起！我錯了。我以後一定聽你們的話，做一個孝順父母的好孩子！”

有一天放假，媽媽生病了，頭重腳輕，全身乏力，躺在床上昏昏欲睡，正巧爸爸出差了，我想起了“親有疾，藥先嚐，晝夜侍，不離床”父母親生病時，子女應盡心盡力地給予照顧。我馬上用手摸摸媽媽的額頭：呀！真燙！我立即拿來探熱針，放進媽媽的腋下。“嘀-嘀-嘀！”40度！我嚇壞了，連忙打開藥箱，東翻西找，終於找好藥了。雖然這時候我已經滿頭大汗，但我顧不上擦，便整理好藥箱，放回原處，並迅速調好藥的份量，把沖劑倒進熱水中用筷子攪拌均勻，這時我想起了“漢文帝親嘗湯藥”的典故，我把藥放進嘴裡嚐了嚐，待合適了再一口一口喂媽媽。媽媽生病那段時間，我還煲小米粥給她吃，經過我的精心照顧，媽媽很快恢復身體，她直誇我是好孩子。

《弟子規》這本經典之著令我受益良多，在《弟子規》中，我們學到了許許多多的知識，理解到無窮無盡的道理。同學們，讓我們一起學《弟子規》，品《弟子規》，行《弟子規》吧！

讓《弟子規》伴我們一起成長吧！

在花開花落中成長 篇7

國三作文 ,621字

校園裡的花兒一天一天地盛開了，可它們又一天一天地凋零了。於是，在這花開花落間，我們便這樣一天一天地成長著。

也不知道自己是何時懂得成長的意義的，或許是在踏入初中校門的那一刻，或許是在理解父母苦口婆心教育的那一刻，或許是在自己因為失敗而低頭痛苦的那一刻，也或許我至今還沒有懂得。但不管怎樣，我們都不得不承認，自己正在一年又一年的花開花落中，不斷成長。

成長的路上，有艱辛，但也不乏美麗，就如同花兒綻放一樣。你看，梅花綻放不是需要忍受寒冷的侵襲嗎？菊花綻放不是需要接受深秋蕭瑟的氛圍嗎？迎春花綻放不是需要忍耐初春的餘寒嗎？但它們誰不是美麗的呢？它們接受了風雨的洗禮，但綻放了自己的美麗。在成長的道路上，我們不也是經歷著這樣的過程嗎？成長中的點點滴滴，有苦澀，有心酸，有失敗，但誰又沒有歡樂，沒有美麗，沒有希望？

成長的路上，有遺憾，但更多的，是收穫，就像花兒凋謝一樣。你看，棗花，桃花，李花在春天開滿枝頭，它們凋謝後，那掛滿枝枝的，是豐碩的果實啊！它們不能長時間的展示自己的美麗，這是遺憾的，但它們卻收穫和很多，得到了很多。成長路上的我們，也正是如此。我們也許會因為某件事失去什麼，留下什麼遺憾。但最終，你卻能夠明白很多道理，懂得成長的意義。

花落無聲，成長的歲月就這樣一點一點地流逝。總有一天，我們會懂得，自己在那段花開花落的日子裡是幸福的，因為那些歲月裡，我們學會了坦然接受，學會了享受快樂，學會了堅持夢想，更重要的，是我們懂得了成長的含義。

在風雨陽光中成長 篇8

高一作文 ,797字

時光飛逝，彈指一揮間，不知不覺我已走過人生十四個年頭。而我這個剛從人生起跑線上出發的小小女孩，在這短暫的時光中卻也經歷了不少風雨，也收穫了很多的人生感悟。我就這樣一路風雨，一路成長。

成長離不開親情的呵護。我呱呱落地的同時，親情也隨之降臨，父母成了我最堅強的後盾。無論何時，父母都不離不棄地守在身邊。這呵護，總少不了媽媽的噓寒問暖，免不了爸爸的嚴厲斥責。失敗了，有媽媽在一旁鼓勵：不要氣餒，跌倒了總可以爬起來。成功了，有爸爸在身邊提醒：勝利雖好事，但驕兵必敗。小時候與父母和一群小孩玩在了一起，不小心在瘋瘋打打中跌倒，哭著趴在地上，等待爸媽扶起，爸媽聞聲尋來，但並未將我立刻扶起，反而說，一點小傷痛而已，不會礙著什麼，不能那麼嬌氣、懦弱。說完要我自己站起來。從此，我便很少哭泣。這就是我成長的一筆小小的“財富”，因為時不時的受挫，會提醒自己還有這樣或那樣的缺點。挫折，很可能就是成熟和成功的起點。

成長離不開友情的支柱。不知何時，身旁會多出一個親密的身影；不知何時，身旁會多出幾番鼓勵；不知何時，心裡會多了幾份念想。這便是朋友帶來的。朋友讓你不再孤獨，在你悲傷時做個鬼臉讓你開心，在你開心時打上幾拳讓你清醒。每一次遇到困難，朋友與你同行，清除旅途中的障礙。每一次開心，朋友和你同在，分享成功的喜悅。一次，一本資料書不見了，好朋友得知，在放學後與我找了許久，終未發現。無賴，只好互相告別回家。卻驚奇發現，那本書好端端的在書桌上，不是不見，而是我疏忽忘帶了。我這兒沒什麼損失，可朋友因為回家遲了，被父母盤問了很久，零花錢也減半。她得知事情原委後卻沒有半點怨言。這就是朋友。就這樣，我與朋友一起度過在校園裡愉快的歲月，與朋友一起快樂長大。

在成長的道路上，風雨難免，但更有陽光相伴，為我驅除陰霾，為我遮風擋雨。在我困難的時候，親情和友情卻顯得那麼可貴。也因為有了他們的鼓勵，我才能風雨無阻，一路前行。

在困難生活中成長 篇9

高三作文 ,663字

我出生的家族可能與許多人的家族有所不同。我從一出生來到這個世界上，似乎沒有享受到家人過多的關愛。

五歲時的我就要在家照顧爺爺奶奶了。爺爺奶奶在我很小很小時就得了嚴重的病，爸爸媽媽也都是殘疾人，媽媽在生活中不能下田，只能輕微地做做家務勞動之類的事情，全家人的經濟來源都壓在了爸爸一人的身上，以至於爸爸比同齡人都蒼老許多。

因此我受到的關心愛護自然要少得許多，也讓我肩負許多的責任。我七歲時就能燒火做飯了，還能幫爸爸做一些農活之類的事情。為了讓爸爸多休息一會兒，我每天早上幾乎天還沒亮就起床為爸爸做早飯。爸爸起得也很早，他匆匆地吃過早飯就連忙趕到田裡去做農活。我不能走遠了，因為家裡還有需要我照顧的爺爺奶奶。我等他們吃過早飯，就讓媽媽去照顧他們，我就收拾書包上學，每個早晨都是如此。

暑假、寒假的時候，我總是會幫助爸爸做一些事。夏天是一個農忙的季節，每天我都會隨爸爸去農田裡幹活。像種花生、玉米、插秧這些對我來說，可真是小菜一碟呀！收穫的季節也是如此的。

等我再大一些，媽媽為我生了一個小弟弟，弟弟很調皮，需要我看管。我很懂事，爸爸媽媽都很放心讓我看管他。我上學也有了幾年，弟弟也上了幼兒園，每天我上學時，把他帶著，放學他也和我一起回家。每天回家後，我都會教他作業。

現在我逐漸成熟穩重了起來，聽話懂事，家務勞動也都會做了。雖然我沒有同齡的夥伴們有很多時間玩、娛樂，但是勞動使我鍛鍊了體能，也是一件不錯的事。雖然我沒有他們良好的學習條件，但我始終相信，只要我認真學習，將來一定會有出息，更何況我所有的體能和會做的事別人不一定會喲！

我就在書的海洋中成長 篇10

國一作文 ,556字

電腦誠可貴，電視價更高，若要與書論，二者皆可拋。我喜歡玩電腦，也喜歡看電視，但我更喜歡看書。書，就像我的良師益友一般，見證著我的成長。

小時候，我常常依偎在爸爸的旁邊，聽爸爸給我講那迷人的故事：海的女兒、拇指姑娘、白雪公主……我常常在這些令人嚮往的童話世界裡流連忘返。我，就在爸爸講故事的聲音中成長。

隨著年齡的增長，別人讀故事，已經滿足不了我對書的胃口了，漸漸地，我又捧起了連環畫。儘管有時只是囫圇吞棗，但是總比別人讀故事有趣多了。我，就在這五彩的圖案中成長。

又過了幾年，全是圖案的小人書也滿足不了我的要求了，我的書架上慢慢出現了一些拼音讀本。我用剛掌握的知識來吃力地拼讀。我，就在這拼讀的過程中成長。

慢慢的，拼音讀本已滿足不了我的求知慾望了。於是，我的書架上又出現了一些新的成員—厚厚的故事書，像《格林童話》、《安徒生童話》、《水滸傳》等。我，就在這些跳躍的文字間成長。

我曾為司馬遷四處蒐集材料，歷盡艱難險阻，完成《史記》而感動，也曾為梁山好漢的俠義之舉而叫好。

一套《十萬個為什麼》讓我懂得了一些淺顯的知識，一本《資治通鑑》讓我瞭解了中國的歷史。書，能陶冶我的情操，也能開闊我的視野。

書，是一把鑰匙，可以幫你開啟科學奧祕的大門；更是一面明鏡，可以讓你知得失。書，就這樣，見證著我的成長。

在努力堅持中成長 篇11

國小六年級作文 ,731字

努力堅持成就未來，努力堅持成就夢想，只要努力堅持，做事情才會成功。我堅信世上的事情沒有做不到的，只有自己不想做的。我就有過這種經歷與感受。

去年，炎熱的暑假到了，我們頭上的汗珠直流，拿著扇子為自己扇風解熱。突然，爸爸回來了，只見爸爸滿臉笑容地對我說：“今天真是熱啊，不如我們去游泳館裡玩玩吧！”說著說著，就從口袋裡掏出了兩張“閃閃發光”的游泳票。我一看，高興得一蹦三尺高。

到了游泳館，我和爸爸穿好泳褲，帶上了帥氣的游泳眼鏡，迫不及待地跳到了游泳池裡。剛下水池裡，身上的汗珠就一下子通通地消失了。

在游泳館裡，我看見了許多的小朋友都在跟著教練一起學習游泳，遊得可好了。他們一會兒仰泳，一會兒蛙泳，一會兒自由泳，讓我看得目瞪口呆。我的心裡於是浮出了一個念頭—學習游泳。

我把我的想法告訴了爸爸，爸爸一聽，就說：“學習游泳可不是那麼容易的事兒，需要堅持，需要努力。如果你能堅持下來，我就給你報游泳輔導班。”我連忙向爸爸保證。

剛學的時候，我興致勃勃，可是學到一半的時候，我就不想學習了，真是太累了！可是正當我想放棄的時候，輔導老師對我說：“如果你不努力，不僅是游泳這項本領學不會，你的一生註定會失敗。如果你努力了，學會了堅持，就會得到了不起的成就。”老師的一番話深深地打動了我，於是，我認認真真地繼續學習游泳。我把老師要求做的一些訓練，加強鍛鍊，一遍遍地複習。很快，我的游泳技術大大的提高了，我感到非常的高興與自豪。我的輔導老師也為我而感到驕傲。

從游泳板到浮板，從浮板到自己學會游泳，一直在快速地進步，爸爸看見了非常高興，為我鼓掌，為我驕傲。

在我們的生活中，無論遇到多大的困難，都不要放棄，如果放棄了，就會失敗一輩子，堅持就是勝利，只有努力才會成功！

在外婆陪伴下成長 篇12

國小六年級作文 ,787字

在一間平靜的病房裡，時不時傳來一聲聲急促的咳嗽聲。外婆躺在病床上，臉色蒼白，沒有一絲血色，還掛著鹽水。看著眼前蒼老脆弱的外婆，我想起了外婆以前健康時的樣子。

全黑的頭髮，臉上洋溢著快樂的笑容，圓圓的臉，淡淡的眉毛，更顯出一雙大大的眼睛。

那時候，由於爸爸媽媽上班早、下班晚，外婆帶我的時間是比較多的。外婆力氣可大了，可以搬動好多重物，她做的菜也非常好吃，特別是一些小點心。

上小學後，每次放學回到家，外婆總會為我準備一些吃的小籠包、燒麥、包子。

記得有一年夏天，我放學回家，媽媽對我說，外婆在醫院裡呢，我大吃一驚，原來是外婆因給我做小籠包，在切肉時，不小心把手切了一個口子，流了不少血。桌子上還放著一些未完工的小籠包，外婆回家後，完全不顧醫生說的要少做事，馬上開始做起小籠包來。小籠包做好了，又急忙去蒸了一盤，讓我解解饞。我顧不得燙，狼吞虎嚥地吃了5個，外婆看著我吃得高興的樣子說：“慢慢吃，小心燙，不夠還有呢！”我問外婆：“手上疼不疼了？”“不疼了！”外婆接著開起了玩笑：“剛剛只是我嫌肉不夠，才把自已手上的肉切了。”這句話一下子把大家逗樂了。

外婆雖然學歷不高，但是工藝品做得十分精美。有一次，我從新華書店買了一包烏篷摺紙，就是那種專門用來折紹興獨有的烏篷船的紙張。我興奮不已，一到家就動手開始折，一個小時過去了、二個小時過去了，可是我還沒能折出烏篷的雛形來，漸漸地我有點灰心了，正想著是否放棄時，外婆走過來了，說：“添添，要不讓我來試試，明天教你折。好，謝謝外婆！”聽我外婆的話，我十分高興。第二天，外婆走進我的房間，看到外婆笑眯眯的臉，我就知道，她一定學會了，外婆眼圈紅紅的，她又為我熬了一夜。

外婆又一陣巨烈的咳嗽聲把我從一幕幕甜美的回憶中驚醒。窗外的陽光映照著外婆蒼白的臉，我握著外婆枯瘦的手對她說：“外婆，我來給你折烏蓬船，等我再長大一點，我給你做小籠包吃。”

在國防教育中成長 篇13

國一作文 ,1229字

迎著朝陽，伴著晨露，我們像一個個新生的嫩芽，在小學老師的培育之下，破土而出。

45中是每個學子嚮往的地方，也是我向往的地方。在45中這個大家庭裡住著無數的同學、老師。其中，也就包括我們六班。而進入美好校園生活要做的第一件事，那就是——國防教育。

國防教育的第一課，訓的就是站軍姿。抬頭，挺胸，收腹，食指夾緊貼於褲縫，腳跟靠攏，腳尖分開60度。閉上眼睛，思緒又飛到了國防教育時。眼前又現出教官嚴厲的臉龐。只聽總教官一聲令下：“軍姿15分鐘，各教官組織訓練。”話音剛落，我就聽到來自四面八方的嘆息聲。不得已啊！我們只能按照總教官說的，一動不動地站在操場上，太陽炙烤著大地，也炙烤著在操場上站著的1000餘名45中新生。時間一分一秒的流逝，平時過得飛快的15分鐘，在今日似乎長如15天。我的四肢都已經麻木了，但精神沒有被摧毀，我用盡最後的力氣站了下去。腳站麻了，灌了鉛似的難受極了。我很想放鬆一下自己的身體，那時候，就算一兩秒的活動，對同學，對我，都會覺得舒服和享受。

第二課則是轉體訓練，教官把我們帶到操場上，排好隊伍，跟我們說：“今天訓練轉體。”我們跟著教官轉，聽到教官一聲向左轉，我們便稀稀拉拉的轉了過去，有的聽到個“左”字就把身子轉了過去，有的聽完命令想了半天才反應過來，慢吞吞的轉過去，有的甚至把方向都搞反了。我們都被教官訓斥了一頓，所以，教官讓我們聽到“轉”字再執行動作，轉的時候，只有下半身動，上半身不動。向左轉時，左腳尖和右腳跟踮起來，以左腳為軸，向左轉，右腳為支撐，轉完後把右腳收回，成立正姿勢。

第三課則是齊步走，齊步走的重點是整齊和有力，整齊又是重中之重。可是同學們踏得亂七八糟，不成樣子，不是他出腳慢了，就是你的手擺亂了，反正步調很混亂，你的腳步聲接著他的腳步聲。手擺動根本不是一個節奏，不是你的手在上面，就是我的手在上面，經過教官好幾次耐心地糾正我們的錯誤，並教給我們方法，我們的步伐才逐漸整齊了起來，手臂也開始擺動的有規律了。下午回到家以後，我坐在自己的書桌前，沉思著：為什麼我們在齊步走的時候走的七零八落？是因為我們沒有一起踏步，沒有一起擺動手臂。為什麼我們沒有這麼做？是因為我們缺乏團隊合作的精神。俗話說得好：人心齊，泰山移。團結合作才是真正的力量。如果我們能夠在練習齊步走的時候，團結合作，把自己的腳步融進集體的節奏裡，我們的齊步走一定能練好。

在為期五天的國防教育的生活中，我嚐盡了生活中的五味。酸的是，在受到教官的批評下心中的難過。甜的是，和同學們在一起歡笑，一起奮鬥，共同努力。苦的是，在驕陽似火和風雨交加的天氣下進行訓練。辣的是，紀律就是紀律，規定就是規定，在他們面前沒有絲毫讓步可言。鹹的是，做錯事時，心裡的後悔和愧疚。我想，在這次的國防教育中體驗到的五味，使我銘記於心，將鞭策著我走向光明之路。

在國防教育中成長 篇14

國一作文 ,909字

七月流火，八月未央，在這樣一個天氣即將轉涼的時節裡，你如果來到我們學校的操場上，一定會被我們七年級新生對國防教育的熱情所感染。

這次國防教育磨鍊了我的意志品質。我們在教官的帶領下學習了軍姿、停止間轉法、踏步與齊步、敬禮與禮畢等，培養了我們愛祖國、愛人民、愛軍隊、愛軍人的道德情操。頂著烈日，即使汗流浹背也紋絲不動，增強了我們的國防意識、紀律意識和團隊意識。對我們來說不僅是意志的磨鍊，更是思想的昇華、素質的培養，使我在今後做事時能更加吃苦耐勞，堅持不懈。“越己者恆越”，我們要不斷地超越自我。

通過這次國防教育，我更自律了。我學會了合理安排利用時間來培養良好的生活習慣，今天要做的事決不耽誤到明天。學會了嚴格要求自己，遵守學校的各項規定，也培養了我們的我們禮儀，為成為一名合格的中學生，優秀的小公民奠定了基礎。我還學會了嚴守紀律，服從管理，認真完成分配的各項任務，堅守崗位，盡職盡責等。

經過這次國防教育，我對軍人更加了解了。他們的堅忍不拔、不怕困難和強壯的身體素質給我留下了深刻的印象，也讓我由衷地佩服。記得我曾在北京天安門廣場前觀看升旗儀式，當時我很驚訝國旗班的武警戰士們為什麼能走得這麼直，爸爸告訴我：他們經過是經過長久的訓練才達到了這樣的效果，有時甚至還會在衣服領子上別一枚大頭針來提醒自己。一想到這裡，我就有了堅持下去的決心，原本已經倦怠了的身軀又重新振作起來，我們才練了這麼幾個動作，這點苦我們難道都不能吃麼？

這次國防教育結束後，我們初步形成了班級的凝聚力，同學之間也建立起了友誼，同時也促進了校風班風的建設，為適應初中生活打下了堅實的基礎。在最後的會操中，我們班雖熱沒有獲得“優勝班級”，但是我們盡力了，證明了我們零零後的青春向上，也見證了我們成長的過程。我們相信，在今後學校組織的各項活動中，我們班會更加團結，努力做到“心往一處想，勁往一處使”。

國防教育到此落下帷幕了，青春的畫卷正徐徐鋪展開來，雖然我們都被太陽晒黑了，但這四天半的時間在我的腦海中將會成為一段亮麗的回憶，抹去汗水，展望未來，讓理想和信念點亮我們的青春吧！

在書的世界中成長 篇15

國二作文 ,750字

書是一種神奇的東西，它是一首意韻悠悠的歌曲，給人們帶來意味悠長的精神享受；它是一片波瀾壯闊的海洋，載著無數知識的扁舟，讓無數求知的人為之神往；它是一壺瓊漿玉液，盛滿久經歲月的馥郁芬芳，讀的多了，你就會醉在其中……

書是導航的明燈。當我還在上幼兒園的時候，我就在看一些小小的書，雖然只是幾本小人書，但上面的小故事，卻啟蒙了我對生活的初步認識，使我對萬物有了一個朦朧的印象。

書是開啟知識大門的金鑰匙。上了小學以後，我開始接觸科普知識的書籍，我想知道以前我所不知道的祕密。比如：為什麼星星會眨眼？為什麼水能滅火？為什麼萬物生長靠太陽？各種天氣的變化又是怎麼回事……我當時對天文和自然特別感興趣，於是就日日夜夜地抱著一摞書翻來覆去地看，如飢似渴地吮吸知識的甘露。我真切地體會到：大千世界無奇不有，浩瀚宇宙神祕莫測。這是多麼奇妙的感覺！

書還是滋潤心田的溪流。再後來，我升入了初中。由於學習的需要，形形色色的世界名著逐漸融入到生活中。《海底兩萬裡》構思巧妙，是科學與文學的巧妙結合；《童年》體現當時的社會百態與人情事物，豐富多樣，但有沉悶的色彩；《名人傳》通過描寫貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難，來凸顯三位他們非同尋常的寶貴品質……此外，我還看過《魯賓遜漂流記》、《湯姆·索亞歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……文學大家的風範在他們的作品中充分顯現出來，陶冶了我的情操，使我從精神上得到了滿足。

讀萬卷書，行萬里路。一本本書陪我走過十餘年的歲月，使我從一個無知的孩童成長為一個初步瞭解世界的中學生，而書猶如一顆顆寶石在歷經了漫長的歲月後，剔透如故，悄悄綻放著燦爛而永恆的光芒。

我們在愛的環繞中成長 篇16

國小六年級作文 ,882字

今天，又是一個星期六。我躺在床上，半眯著眼睛，看著陽光灑在我的被子上。“砰！”房間的門被猛地推開，隨之而來的是一句怒吼：“就知道睡，太陽都晒屁股了，還不起來吃飯、寫作業？”我吐了吐舌頭，將頭埋在被子裡，深深地眷戀著被子的溫暖。最終，在媽媽的嘮叨“炸彈”轟炸下，我不耐煩的爬起來，正想頂上兩句嘴，眼睛瞟了下窗外，思緒卻一下子飄到了兩年前那個溫暖的午後。

那天，在小鳥的叫聲中，我打開了窗戶，一陣微風迎面而來，頓時讓人心曠神怡，風中還夾著鳥鳴、花香和泥土的芬芳。草草的收拾了一下，我便迫不及待地跑下樓，直奔旁邊的公園。一進公園，滿眼的綠意，滿身的輕鬆。找到一片陽光充足的空地坐下，看著前方水池中游來游去的小魚，嗅著空氣中醉人的花香，聽著蜜蜂的低語和萬物生長的聲音，心裡滿滿的都是愜意。

這時旁邊傳來銀鈴般的笑聲，那麼清脆，又那麼歡快。扭頭便看到一個四、五歲的小女孩，在公園的小廣場滑輪滑，好可愛的小天使啊！圓圓的小臉兒，黑黑的大眼睛，一甩一甩的馬尾辮兒，臉上都是笑，加上一身桔色的運動服，看起來充滿了活力和陽光。她開心的向前滑著，兩隻張開的手臂，就像雛鷹的翅膀。忽然，小姑娘踉蹌了一下，雙手揮舞著想要抓住什麼，好不容易快要站住了，卻又重心不穩，一屁股坐到了地上。

“啊！”她叫了起來，旁邊的媽媽身子繃緊，就要衝上去扶她，卻被身邊的爸爸緊緊地抓住胳膊，“自己站起來，寶貝兒，你是最棒的！”爸爸大聲地說，小女孩兒慢慢爬起來，終於，在一次次的摔倒後，滑的越來越流暢。看著繞著廣場來回穿梭的小女孩兒，爸爸笑著對媽媽說：“看吧，只有自己努力學習的小鷹，才能真正學會飛翔。”看著眼前幸福的一家人，我才知道，原來天下所有的父母都一樣。

轉回向著窗外的頭，我看著眼前依然嘮叨不停的媽媽，心裡卻充滿了溫暖，上前輕輕抱了一下媽媽，輕聲說：“媽媽，我愛你！”便留下有些發愣的媽媽，快步走出了房間。今天，又是一個豔陽天！

在你的背後中成長 篇17

國三作文 ,756字

時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

——題記

門前小樹依舊挺立，只是圍牆不再那麼白，變得破爛不堪。尤其是牆角那輛破自行車令我印象深刻。

春雨·滋潤

朦朦細雨弄溼了大地，盛開的牽牛花鋪滿我上學的道路。你騎著自行車載我去上學，挺著腰板對我說：“躲在我爸爸身後，別讓雨淋溼了。”我抱住你並偷偷抬眼看你，只見你的髮絲掛滿了水珠，像星星一樣閃耀著我的眼。你的背後真好，為我遮擋世間一切風雨，我希望能永遠在你背後。

驕陽·似火

夏日的天總是那麼幹燥，似火的陽光炙烤著大地。你騎著自行車載我去上學，挺直腰板對我說：“躲在爸爸身後，別讓驕陽晒著你。”我壓低身子在你背後，只見豆大的汗珠從你身上滾落，你卻依舊挺著，你的背後真好，我彷彿感覺到絲絲涼風，我希望能永遠在你背後。

深秋·涼爽

一陣陣涼風吹過，樹葉個個都無力的飄落，放眼望去，一片金黃，你騎著自行車載我去上學，車輪壓著樹枝嘎嘎地響，你挺直腰板對我說：“秋天乾燥，注意多喝水。”我甜甜地應著。你的背後真好，有你的聲聲問候。我希望能永遠在你背後。

東風·刺骨

冬天到了，白雪給大地穿上了一套銀白的嫁衣。猛烈的寒風無情地颳著，你騎著自行車載我去上學。你在寒風中挺直腰板對我說：“躲在我爸爸身後，別讓冷風颳著。”我抱住你的腰，只覺得你背後好暖。你的背後真好，溫暖總包圍著我，我希望能永遠在的背後。

我喜歡在你的背後，也在你的背後中成長。但不知道什麼時候開始，你的背不再那麼挺直。搬家時，你抬著家中笨重的洗衣機顯得那麼吃力，我的鼻頭猛地一酸。爸爸啊，我已經長大，你可以坐在我的背後盡情享受我對您的愛。

在書香家庭中成長 篇18

國小六年級作文 ,545字

在人生歲月的長河中，陪伴我走過的是—書。讀書的方式有許多，但最讓我受益匪淺的一種是親子共讀。

與家人在一起的時光本就短暫而幸福，而我認為讀書卻是一刻值千金。不僅如此，讀書更是精神上的洗禮。這兩者的結合更是奇妙無比。

週末，父母與我一起共讀一本書，品書中的好詞好句，交流書中的問題。有時，父母還會準備一些好吃的零食，邀請我的朋友一起來邊吃邊讀，一起領悟書中的奧祕。

我與父母一起讀了各種各樣的書。讀《烏鴉喝水》的故事時，我被烏鴉的智慧所折服；讀《賣火柴的小女孩》時，我為小女孩的悲慘境遇而感到難過；讀《魯賓遜漂流記》時，我被主人公的毅力所感動。

從前，我的寫作水平並不好，每當我寫完一篇作文，母親看過總說：“作文主題雖好，可是內容卻索然無味，讓人難以有讀下去的興趣。”每當聽到這句話時，我總是失去了寫作的興趣。不過，通過親子共讀，我積累了大量的好詞好句、優美段落，每當進行寫作之時，我文思泉湧，洋洋灑灑幾百字從筆尖悄然落下。此外，我還在學校網站上發表了幾篇文章，並獲得了獎狀。

總之，親子共讀不但使我們與家人有了更多的時間相處，並且讓我們有了更多的時間進行互動的讀書型學習；家庭裡瀰漫著書香的氣息，而我薰陶於知識的香爐之下，在良好的學習氛圍裡茁壯成長。

在奶奶的愛中成長 篇19

國小三年級作文 ,534字

我的奶奶一頭黑髮，一嘴大板牙，她總是笑眯眯的。奶奶很愛運動，每天都要去跳廣場舞。或許因為奶奶強大的遺傳基因吧，爸爸愛運動，我和妹妹也愛運動。

我覺得這世界上最愛我的人是奶奶，喜我所愛，憂我所憂；這世上最疼我的人是奶奶，我傷心時他比誰都疼我；這世界上最在乎我的人是奶奶，時時刻刻都對我的衣食操心；這世界上最寬容的人是奶奶，不管我多任性，不管我多無理取鬧，奶奶都一如既往的接受我的任性。

我知道奶奶頭上的每一根白髮都是因我而生。奶奶體諒爸爸媽媽做生意忙，為了讓她們多睡一會，就每天早晨早起，為全家準備豐盛的早餐。奶奶每天忙碌著家務事，打掃衛生，洗衣服，家裡地面傢俱永遠都鋥亮鋥亮的。記得去年，我生病了，她和爸爸很著急把我送進醫院，第二天一大早，我就看見奶奶躺在我身邊，一臉疲憊，我想奶奶肯定一晚都在看著我吧。還記得有一回，貪玩的我放學後沒有回家定成作業而在同學家玩遊戲，回來被媽媽罰跪在客廳裡，外出的您回來看見了，連忙牽起我，對媽媽說：“小孩子貪玩是天性，教育一下就是了，相信楠楠會改正的！楠楠快向媽媽保證。”您的一席話讓我有了改正錯誤的決心，我今後不再犯錯了。

奶奶，我想對您說：“您是世上最好的奶奶！是您讓我快樂成”

在尊重他人中成長 篇20

國一作文 ,1338字

天性的粗暴，使得一個人對別人沒有禮貌，因為他毫不注意什麼事情可以使得相處的人溫和，使他尊敬別人，和別人合得來。

——題記

和諧，讓我們品評甜蜜；艱辛，使我們志懷高遠；尊重，讓我們學會寬容與理解。面對不愉快的經歷，我們擺脫了矇昧，也擺脫了自私與幼稚……慢慢的，我們的心靈得到淨化，慢慢的，我們在尊重他人中得到了成長。

那年，是我讀五年級的時候，同桌的他，是一個師生眼中的地地道道的“調皮蛋”。只要學校裡一有壞事發生，總有他的份，只要是老師對學生進行教育，總有他的“一杯羹”。諸如：在同學文具盒裡放蟲呀，在女廁所裡扔蛇呀，往窗簾上潑髒水啊，把別人的作業本毀壞啊……總少不了他。在所有老師與學生的眼裡，她壓根就是“無可救藥”。

有一次他的作業沒做，老師把他拉到講臺上，當眾嚴厲地批評他，還含沙射影地辱罵他，同學們在講臺下哈哈大笑。他的臉頓時漲紅，就對老師吼道：“不就一次作業嗎，至於這樣嗎？”說著便推了老師一把，老師跌倒在地上，他卻捧腹大笑。老師頓時面紅耳赤，咆哮道：“明天把你的家長帶來”，接著老師便怒氣衝衝的走出了教室。

第二天，他帶著母親來了。老師對母親嘮叨了半天，把他在學校做的“好事”統統抖了出來。

“他將來一定是社會的渣滓！”老師最後又加了一句話。聽到了這句話，母親的眼睛頓時紅了，而他又變本加厲地對老師吼道：“你才是社會的渣滓！”說著，他便大吼著跑出了教室。

回到家，他傷心極了。他把房間門反鎖，鋪在床上聲淚俱下。隨後，母親也回來了，母親敲打著門，哭著說：“兒子！開門啊！”。

以後的每一天，母親都在苦口婆心的勸他：“兒子，我們去上學，好嗎？”但是，他每次一聽到這句話，就會大發雷霆，說道：“我不去！我不去！”。

就這樣，他和母親僵持了幾天。這幾天，他有時候會透過門縫看母親，母親每次都是在打電話給老師，求老師讓他回學校。

他不讀書的理由是痛恨於老師對自己的傷害，認為老師不尊重自己，可他又回想自己在校的點點滴滴，忽然發現，自己對同學對老師的不尊重在先，才導致老師在無奈之中傷害了自己。

終於有一天，他走出來，對母親說：“我們去上學！”母親紅著眼睛對他點點頭。

第二天，他和母親來到了學校，見到了老師，他對老師說：“對不起，老師，我想回來讀書，可以嗎？”老師點點頭。

他轉過去，看了看母親，對母親點了點頭。母親紅著眼，欣慰的看著兒子：“孩子，你要記住啊，尊重他人，有時候不僅僅是尊重他人，更是尊重自己”。老師也慚愧地低下頭：“老師也有錯，老師不該傷害你，走吧，我們進教室……”

要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈。

——尾記