城外的那片桃花林相關作文20篇
城外的那片桃花林 篇1
國二作文 ,456字那片桃花林待在那裡已經很久很久了，沒有人知道他是什麼時候出現的，她好似從天上掉下來一般。
幾年前有一位考古學家，曾到這裡來，發現這一片桃花林後十分驚奇，幾天後便帶著人馬在這裡檢測桃花林的種植時間，不過查了好久也沒有查出來，只知道她應該在這片林子生活了太久太久。
桃花林很美很美，三月份桃花開，一片桃花樹綻開粉紅色的花瓣，周圍的行人不由得看痴了，看呆了。據說，之前有人在公路上開車因為看桃花林看的太入神，還差點出了車禍。
桃花林很大，周圍的小鳥都喜歡圍在桃花林身旁，一林多鳥，很美很美。
7，8月份桃花謝了，鋪成了一條桃花路，踩著桃花，聞著花香，剎那間真感覺自己成了仙人，要踩著桃花做成的路上天成仙。
有的畫家喜歡在這裡作畫，畫得出桃花林繁盛的景象，但卻畫不出桃花林的仙氣兒。
有的音樂家喜歡在這裡歌唱，歌聲中飄出一絲芬芳，一縷夢幻，一許清冷，他們喜歡為桃花林作曲作詞，寫一首歌，但是無論怎樣桃花林夢幻的感覺卻怎麼也演唱不出來。
這就是大自然送給我們的禮物，自然仙境桃花林，美麗而又不可接近。
這就是夢幻的桃花林。
那片桃花林 篇2
國二作文 ,717字“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”“桃花淺深處，似勻深淺妝，春風助斷腸，吹落白衣裳。”吟誦著美麗的的桃花詩，懷揣對桃花的美麗憧憬，我們一家在清明節的午後來到了礦山公園那片桃花林。
坐在車上，翹首望著山上那“萬綠叢中一點紅”，心中充滿了好奇和激動。漸漸地，那紅點越來越大，我目不轉睛地盯著遠處那片紅色，唯恐從我眼底逃走。下了車，一片桃紅撲面而來，不是普通的，而是鋪天蓋地！我忍不住一頭扎進這片美麗的紅色之中，瞅瞅頭頂盛開的桃花，瞧瞧地上被風吹落的花瓣，我突然感覺自己被這片分紅給包圍了，我抑制不住內心的激動，放開嗓子高歌起來：在那桃花盛開的地方……。一陣微風吹來，幾片桃花隨風飄過臉頰，落到手上，此刻，我彷彿變成了那片最美、最紅、最嬌豔的花瓣，輕輕地、柔柔地、慢慢地從枝頭飄落，這意境，實在令人陶醉！近觀桃花，花瓣粉粉的，中間的花蕊大約有七八顆，好似天上的七仙女下凡，悄悄地、羞羞地躲在桃花中，化作花蕊，亭亭玉立，把美麗的春色撒向了人間。朵朵桃花，小巧玲瓏，更是別緻雅觀，拿在手中，不忍丟落，低頭聞聞，那香，不濃郁，淡淡的，頓時讓人神清氣爽。微風過時，滿山的清香撲鼻而來，加上這關不住的滿山春色，似步入仙境般美妙。
香香地聞著花香，美美地賞著桃花，我的視線恍惚了—朵朵桃花慢慢化作顆顆桃樹種子，從埋進土的那一刻起，便有了一個使命，那便是為礦山公園增添生機，它們努力生長，汲取養分，為的是向我們展示今天這美的一幕，為的是將來有一天掛上豐碩的果實，為路人解渴充飢。這桃林真美，美得有意義！
三生三世十里桃花，也比不上這礦山公園幾畝桃林。這桃林，讓曾經的礦石堆遊人如織；這桃紅，讓金昌變得春意盎然；這花香，讓美麗的清明久久難忘。
姥姥家的那片小樹林 篇3
國小四年級作文 ,641字小時候，我常常去姥姥家，因為我喜歡姥姥家的那片小樹林。
春天，我和慧慧、欣欣在那兒觀花。只見嫩草群中偶爾會有一兩朵花兒在傲然挺立，顯出一副天不怕地不怕的樣子。這些花兒躲在草下面，用手撥開草一看，嫩草下面藏著滿滿一層小花，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這麼多、這麼密、這麼遼闊！它們比青草只矮几釐米，躲在草下面，好像只要一使勁兒，就會齊刷刷地冒出來……
夏天的中午，我們仨在小樹林裡乘涼。我們用樹枝折成一頂小帽子，戴在頭上還真像女偵探呢！我們有時會與蝴蝶嬉戲，看著一朵朵五顏六色的“花兒”在空中翩翩起舞，我們也跟著旋轉起來。
秋天，我們常常在小樹林裡撿落葉，做標本。有時我也會靠著樹樁，看樹葉飄落的景象。有一次，慧慧不小心把欣欣籃子裡的長毛的葉子看成自己的，便拿去了。可是機靈的欣欣看見了，趕忙跑過去說：“這片葉子是我的，快還給我。”可糊塗的慧慧還是不明白怎麼回事。這時，我說：“那樣的葉子我一共採了三片，每人一片，查一查你的籃子不就行了嗎？”聽我這麼一說，慧慧趕忙檢查，果然她有兩片這樣的葉子，於是她把其中一片長毛葉還給了欣欣，還說：“對不起，欣欣！”“沒關係，不就一片葉子嗎？”兩隻小花貓的笑聲又迴盪在小樹林中。
冬天，我們仨兒來到小樹林裡，總是要比比誰最先堆出一個又大又漂亮的雪人。我們拿蘿蔔當鼻子，掃把當手，糖果當眼睛、嘴。小樹林裡有了我們這股渾身的勁兒，顯得暖和多了。
小樹林，你真像我的倉庫，為我提供了無窮無盡的玩具，使我的童年更加樂趣無窮！謝謝你，姥姥家的小樹林！
窗外的那片海 篇4
國二作文 ,875字那份愛，曾經來得那麼頻繁，依自己所想，登上那艘前進的帆，事情卻不像想象的那麼簡單。
—題記
現在的心情，如同烏雲，厚厚的，陽光透不過，雨水也滴不下，一切都是灰濛濛的。
好不容易坐在窗邊，習慣性地將頭轉向外面世界，不知何時，愛上了地面的顏色，拉下眼簾視線轉向適當的角度。
田野中的油菜花在春的洗禮下開得更加燦爛了吧！看著野前金燦燦的一片不禁想起家鄉的那片海。壁綠的花莖此時扮演著護花使者的角色，其方式不知是什麼時候轉了型的—將花穗高高托起讓它更好地在白日光下綻放出光彩，嬌滴滴的綠和黃形成的琉璃石，又有誰不被它所吸引呢？不過我還是喜歡那如同菲翠的湖水，軟綿的劃地還想著在湖中心擴張幾個小綠島，順便插上幾簇筆直的黃色小旗向路人宣告他們殖民擴張已經成功，他們現在是多麼激動，再放眼望去，還發現濃濃的白色幕布前的行行翠柳，差點兒被我忘卻，幸好發現得不算晚，光滑的大理石中間還橫七豎八地長著那睚可以延伸到世界每個角落的無名的花束，其實靜駐在這片草地，讓每個毛細孔貪婪地吮吸著世界的美好，世界的美麗便歷歷在目，猶如現在它們突然間呈現在我的腦海。真想相信它們就發生在昨天。收起眼光，不知何時，老師的嘔心瀝血變成了兒時常有的竊竊私語，或許此刻的我是最該批判的吧！但請允許我這一次的小孩子氣……
收下眼簾，放開目光。世界真的好小。害怕讓周圍的建築變成一座座城堡，害怕它們會擋住我的視線裡公存的那點美好。
我想，那些被一行行等待著甦醒的樹木圍繞的花毯也是這樣吧！想要看看不同的世界，但小的身體讓它們的想法漸漸衰竭，那種失落感，好不讓人暢快。
什麼時候，海上的礁石才不會那麼多？什麼時候才能夠再看到熟悉的愛，熟悉的風景。我放眼望去遠方的那座塔在陽光的照耀下還散發著隔著遙遠的距離依舊刺眼的金屬光芒巍峨地佇立在遠方的那個世界。
那個世界會是我最熟悉的世界嗎？那裡的花會等我回來時都還開在嗎？那裡的風景還會因為我的離去而依舊嗎？或許這些都不重要。
高高地揚起船帆，行駛在這片礁石很高的海域，我知道，只有這樣，愛的訊號才會不斷，而我才會把握好前進的航向。
窗外的那片綠 篇5
國二作文 ,691字起初，我對綠色的喜愛是受了家人的影響。爸爸說綠色特別“養眼”，媽媽說綠色最能“養心”，所以我們家的客廳、房間、陽臺都擺放著各種各樣的綠色植物。每天我放學回家，看到這些生機盎然的綠，總是感到無比的愜意！而真正讓我喜歡上綠色的，是緣於六年前發生的那次意外。
那年我剛上小學一年級。有一天課間，我和同學在操場上做“拉大鋸”的遊戲。沒想到意外就發生了：兩個高年級的男生在追跑的過程中突然把我撞倒在地。當時我受傷比較嚴重，醫生診斷為—腦震盪並有顱內出血的可能，必須住院治療。
躺在那充滿壓抑的白色病房裡，儘管爸爸媽媽一再安慰我，鼓勵我，但看到病友們因為種種原因而動了開顱手術時，我的心情還是灰暗到了極點。我真的很怕很怕，怕我假如動了手術，就再也醒不過來了。
那是一個初春的早晨，媽媽帶著我在病房的視窗晒太陽。忽然，媽媽指著窗外說：“你看！”我順著媽媽的手望去，只見對面一幢樓的灰色外牆上，爬山虎粗大的藤條已悄然長出了片片嫩葉！在萬物還沒有從冬天的肅殺中甦醒過來時，她率先傳遞著春的氣息，迫不及待地向著陽光伸直脖子，拼命地向上攀爬。
啊，那是一片生機勃發的綠，那是一片沁人心脾的綠！
於是，我向媽媽要來筆和紙，開始每天坐在窗前練習繪畫。畫完了，總不忘塗上那充滿希望的綠色。一天，兩天，一個星期，兩個星期，十幾天的住院生涯終於結束了，我的畫稿也堆了厚厚的一疊。回到家中，我把畫稿裝訂成冊。只是那時還小，不知道該給它起個什麼題目，現在想來，取為《窗外的那片綠》是最合適不過的了。
時隔六年，我依然清晰地記得當時發生的點點滴滴，清晰地記得窗外的那片綠。我想，那片綠已經成為我心中的綠洲……
留不住那片桃花源 篇6
高二作文 ,856字那一年，初春。
海水肆意地翻騰，漫過沙灘，撫摸石粒，妖嬈的花在海邊絢爛地開著，不著邊際地，讓他的心沉醉。他望著天空，幻想著，迷茫著，尋找一片蔚藍。
他說，我想要面朝大海，春暖花開。於是，安靜、寂寞的詩人，在那花開遍野的季節，找到了他的桃花源。
海子先生，早已經以殘忍的方式離開了人世。或許他絕望了，或許他不再留戀了，而不滅的，是他的詩，是他的魂，還有那夢境中的，不可侵犯的神聖。
而今，花謝花飛花滿天。踩著軟軟的細沙，迎著那不太安靜的風，帶著鮮明的記憶，還有一去不復返的昨天，我踏上了詩人曾走過的路途，尋找著詩人蔓延過的足跡。
於是，那片桃花源，來到了我的夢境。那應該是個平凡簡單的世界。正是蕭瑟的秋，不蕭瑟的清晨。
楓葉還沒來得及炫耀它的美，就從樹梢翩然落下，像一位孤傲的舞者，完成這生命的洗禮。隨之落下的，還有秋季的魂。
落花，無情卻勝有情。漫天飄飛的絢爛，像無盡的年華。地上寂寞的空靈，像落定的塵埃。
潺潺的流水，靜靜的，緩緩的，彷彿來自天堂的樂聲。只那麼一瞬，便醉了。幽幽的香，蔥鬱的綠，安靜的風，乾淨的藍。這個地方，名叫桃花源。
從路的盡頭傳來幾聲鳥叫，讓這本萬籟俱寂的世界洋溢著音樂美。斑斕的石頭路上，有點點水痕，陽光照耀其上，折射出夢幻的光，彷彿一滴水，就是一個天堂。
一陣冷氣襲來。心中忽然有了慾望。
沿著滿地的落花走到路的盡頭，繞過樹叢，於是我看到了與之前美麗的、絢爛的、光彩的世界格格不入的場景。
那裡是墓地。寒冷的，黑暗的，墓地。第一座墓，貪心。第二座墓，自私。第三座墓，憎恨。
簡簡單單的幾個詞，講述了人世間的風風雨雨，如今，他們都死了，都滅亡了，不復存在。
我的心終於釋然。走出了這片黑暗的森林。一切都好。有兩個小孩從我身前跑過，銀鈴般的笑聲，還有純潔的心，讓我心中的雜念瞬間全無。
我閉上眼睛。再睜開。腳丫正埋在那軟軟的細沙中。有海浪的聲音把我的思緒拉了回來。此時此刻，面朝大海，春暖花開。
我彷彿經歷了一個很長很長的夢境，夢中有一個地方叫桃花源，可是，心繫於此，卻留不住。遠逝成空。
心中的那片白樺林 篇7
國三作文 ,809字剛剛開始的初中生活豐富多彩而又繁忙，但我一有空閒就會去爺爺家地裡的那片白樺林看看。白樺樹林沒太大的變化，仍舊是那麼鬱鬱蔥蔥；只不過在枝繁葉茂中有了幾棵殘敗的枯樹！
每當漫步在白樺林中，呼吸著清晰自然的空氣，倚在那挺拔的白樺樹上，我就會熱淚盈眶，想起那黝黑的面板、慈祥的臉上還布著密密麻麻“小刺”的爺爺；想起那愛笑的(一口整潔地牙齒與黝黑的面板形成明顯對比的)爺爺……
爺爺十分疼愛我，總喜歡一邊撫摸著我的頭，一邊給我講一些道理……。如今，兒時的白樺苗兒漸漸長大。但，爺爺卻永遠地去了……
“爺爺，您一定在天堂看著我吧！您的孫女雖然已經長大了，卻一直惦記著您。爺爺，您好好休息！”風輕輕地吹，樹靜靜地搖，五、六年前的情景又浮現在我的眼前：
爺爺是那樣摯愛著自己的幾畝土地，在嚴寒酷暑下，爺爺依然出現在田間地頭，就連生前不久的農田裡也晃動著他消瘦的、有些佝僂的身影。
小時侯，由於父母工作忙，我上幼兒園的接送成了爺爺的工作。而在上幼兒園以前，我就一直住在爺爺家，便從小就知道爺爺生活很儉樸，從來都不講究吃穿，省下一些錢買一些新種子種在地裡。再盼上個好年頭，就會有個好收成。接著就會把那些收成中的一部分送給比自己更貧困的人。而爺爺自己卻總是穿著一件已辨不出顏色的秋衫。
爺爺喜歡白樺，而且還想做一棵永遠的“白樺”。在北山腳下的這片三角地裡，就種著一片樺樹，這裡的每一棵樹苗都是爺爺親手栽的。我常常隨著爺爺一起去白樺地，那時的我覺得農田生活並不乏味，早晨迎著朝陽；伴著鳥兒；在地裡自由自在地玩耍。中午，在樹陰下睡一覺。然而爺爺卻不怕累，依舊笑呵呵的。黝黑的面板在烈日的照射下黑裡透紅，晶瑩的汗滴佈滿了臉頰，舊秋衫已經被汗水浸溼了……看著爺爺累得滿頭大汗，我總是勸爺爺休息一會兒，可爺爺卻不在乎地說：“爺爺不累，爺爺還硬朗著哩！”
徜徉在白樺林中，望著那棵棵高大的白樺。我笑了，在隱約中我彷彿看到爺爺笑了，每一棵白樺樹都笑了……
窗前的那片雪花 篇8
國一作文 ,547字“下雪啦，下雪啦……”同學們都在歡呼，向窗外看去，雪花紛紛落下，在飛舞，在旋轉，好像自己就是那其中的一片，和著風聲，在演奏“愛的協奏曲”……
那年冬天，一聲雞啼打破了黎明的沉靜，隨之而來的是飄零的雪花，銀裝素裹，美不勝收，母親說過：“每個女孩都是雪的精靈。”我奔出門外，撫摸著雪……可能，是我踩疼了雪，雪忽然下得大起來，北風呼嘯，我也因此打了個寒顫……
晚上，我忽然發了高燒，我怕媽媽擔心，沒有和她說。但是母親看到我的臉色不對，就對我說：“是不是難受啊？”我點了點頭，媽媽一摸我的頭，大驚：“好燙啊！”於是媽媽揹著我，在充斥著冰的道路上艱難行進，雖說是隆冬季節，可是媽媽卻滲出了滾燙的汗珠……
到了衛生院，打了一個吊針，感到暈暈的，打完針，媽媽又揹著我往家走，儘管北風呼嘯，雪花飄揚，可我卻沒有一絲寒意，趴在母親背上，我感到瘦弱母親的背好寬好厚，好溫暖。
回到家，媽媽為我鋪好了被子，安撫我入眠，可她卻不忍睡去，我睡醒了伸個懶腰，媽媽一下驚醒了，以為我又不舒服，我問媽媽：“媽，你是不是剛睡著？”媽媽說：“不，我睡了好一會呢！”可是，媽媽的雙眼佈滿了血絲……
想到這，內心湧出一句話—媽，如果還有下輩子，我願再做您的女兒……
窗外雪不停地下，我望著窗前的那片片雪花，眼角不覺溼潤了！
走過那片桃花海 篇9
國三作文 ,1154字若懷惜花情，何處不是春？
今年三月，我隨父母來到康王谷觀賞桃花。一路上，車流不息，隨著前行駛速度的降慢，心情也漸漸急躁起來，正當我煩躁不安的時候，一片粉色闖入我的視線，驅散了等待的焦躁—終於進入景區了！
首先映入眼簾的便是那粉色的海洋，一簇簇的桃花開放在枝頭，向人們展示著她的嬌豔。吐露著她的芬芳，綻放出她最妖嬈的姿態。它們似那神祕而又美麗的舞姬，裹著粉色面紗穿著粉色長裙，和著微風，緩緩張開雙臂，跳著綺麗的舞蹈。又似那調皮的精靈，哼唱著春風的歌謠，偷偷親吻著遊客們的臉頰，那鋪天蓋地的粉色，似要將你淹沒於這花海之中。
我沉醉於這抹粉色，似乎化為了其中一枝，徜徉在這花海中，不願離去。看著開的如此燦爛的桃花，我不禁伸手摘了一朵，放在手心裡把玩著。“不要摘花”一道滿含怒氣的聲音傳了過來，我嚇了一跳，連忙將手中的桃花攥緊，藏在手掌中，循聲望去，才發現那一聲不是對著我吼的，緊繃著的神經也有些放鬆。只見剛才發怒的老農徑直向我們走來，歲月在他的臉上留下了明顯的痕跡，佝僂著的背，骨柴似的手，無不彰顯著他的滄桑，但他有著一雙與之年齡極其不符的眼睛—明亮，銳利。他開口道：“我看你們對這不熟，我來幫你們帶路好了”。父母向他答謝後，便與他攀談起來，在他們的聊天中，我瞭解到，原來這位大爺以前是這兒的花農，從小在這生活，與這些桃樹相伴。
“自從這裡開發旅遊景點以後，桃樹們活得不開心了。”老農幽幽的嘆了一口氣，“每當這個季節來臨，就意味著桃樹的災難來臨了，每天都有遊客採摘桃花，有的甚至拿小刀在上面刻字，這都是一條條的生命啊！他們怎麼狠的下心去這樣對待無辜的生命！”聽著老農的話，我介面道：“所以您就在這當義工？”“嗯，這裡有些桃樹是看著我長大的，就像是我陪伴多年的親人，我不能拋下它們不管。對於它們，我能做的只有這麼多了，只希望它們能少受點傷害；其他的，我也幫不到它們……”。越往後說，老農的聲音越低沉，直至沉默。在這沉默中，我面如火燒，手中的那朵桃花也似冒出刺一般，狠狠的扎進我的心，彷彿連花瓣也在發出尖銳的嘲笑，諷刺著我的無知與愚蠢。我這才意識到自己究竟犯了一個多大的錯誤！
我張了張嘴，想向老農道歉，可嗓子眼好像堵了一團雜草，“對不起”三個字就這麼卡在喉嚨間，怎麼也出不來。
“你們在幹什麼？不要摘花！”正當我內心做著激烈掙扎時，老農又吼出了聲，原來是一群年輕男女在叢中玩耍，採摘著枝葉與花朵，望著老農疾步離去的背影，我的心裡五味陳雜。
突然感覺手中有些許濡溼感，攤開手掌，發現是一顆晶瑩的的水珠自花瓣間滾落至手心，呵，這就是花的眼淚麼？抬眸間，似乎整片桃林都在哭泣，這一片粉色已沾染了淚。
鄭重地將手中的桃花埋進土裡，關於這裡的記憶已深深印刻在我的腦海裡。而那一滴淚，在我掌中，彌足珍貴。
校園門前的那片小樹林 篇10
國小六年級作文 ,503字校園門前的小樹林，有著繽紛的色彩：紅、黃、綠……它們使小樹林變得美麗迷人。
小樹林裡，最迷人的當算那棵如同參天巨傘的大松樹。一看到那棵松樹，給我感覺它可以撐起一片小天地。它那極粗的樹幹，需要兩人才能合抱住。樹幹中還有許多粗糙的小小“溝渠”，用手輕輕一剝，就可剝下來。
仰視松樹，只看見那翠綠的松針和參差不齊的樹枝。樹枝上長著許多挨挨擠擠的松針，用手一摸，還挺扎手。仔細一看，松針原來不是一味的深綠，靠近針尖的那頭是深綠，根部的是淺綠。我輕輕拔起一根松針，隨手撿起一片樹葉，用松針去刺樹葉，竟刺穿了！是不是松針還可以用來縫衣服呢？
松樹旁的櫻花樹林也別具風味。一片片金黃的樹葉從枝頭飄落，彷彿地上鋪了一層金黃的地毯，踩在上面軟軟的，還發出“沙沙沙”的聲響，極是好聽。我們抱著一根粗大的樹枝，使勁地搖啊搖，枝頭上的樹葉紛紛飄飄悠悠地落在地面上，似一隻只美麗的蝴蝶飛在地面上休息。我撿起一片落葉，嫩黃的顏色，看著讓人心情舒暢，感覺很溫暖。仔細一看，樹葉周邊還均勻地分佈著一些鋸齒，摸著不扎手。細看你還會發現樹葉上還有小洞和斑點，這些應該是蟲子留下的紀念品吧。
正是這充滿生機與生命的植物，使得這片小樹林更加美麗。
校門門前的那片小樹林 篇11
國小六年級作文 ,589字走出學校，邁上馬路，向左轉，就來到了校園門前的那片美麗的小樹林。
我們遠遠地看到一棵高大無比的松樹。它真高，足有二十來米，遠遠望去，它像一把巨大的綠傘，又像天空中飄浮著的一大片綠色的雲。
走近一看，這樹幹真粗啊，要兩個人才能把它抱緊。我們走到松樹下，我頓時覺得四周的光都被擋住了，感覺就像走進了溫暖、舒適的大蒙古包。
松樹的枝葉重重疊疊，枝幹挨挨擠擠，似乎在爭好位置呢。松針一簇簇，短短的，細細的，細得可以當媽媽的繡花針。松針長的足有五釐米，短的也不低於兩釐米。秋風一陣陣吹過，松針一針一針地扎到地面，好像在說：“大地媽媽，我給您帶來了一件溫暖的棉被。”。
松樹的根粗粗的，已經暴露在地面，根如石頭般堅硬。
再往前走，便看到一大片櫻花林。這裡的櫻花樹很多，大約有二三十株。櫻花樹不高，約四五米。滿樹的葉子很美，甚至同一片樹葉有幾種顏色，有的綠中帶黃，有的黃中透紅。每一片樹葉邊緣都有排列均勻的鋸齒，看著刺人，可是一摸並不扎手。葉子上有一條條的紋路，清晰可見，我心生疑惑：為什麼葉子會有紋路呢？
我們在櫻花樹下做了一個小遊戲：從地上撿十片最美的樹葉，然後向空中一拋，下落葉雨。我看到頑皮的他們把不乾淨的葉子向我扔來，我笑著急忙跑開了，結果劉超同學來不及跑，頭髮上、衣服上全都沾滿了落葉，幸虧我跑得快才不至於如此狼狽，哈哈。
我們就要告別小樹林了，再見，帶給我們知識與快樂的小樹林。
遇見那片桃花源 篇12
國二作文 ,1032字這是一間很小的房間：一架鋼琴，一把琴凳，幾本樂譜。而在這裡，我卻遇見了屬於我的那片桃花源。
初次遇見這片桃花源是在很小的時候，我被逼著去學鋼琴。自打進了那間琴房，我的屁股卻怎麼也坐不住，十指縮在袖子裡說什麼也不肯拿出來。唯獨目光漸漸被那排列有序的黑白琴鍵所吸引。它們好奇地打量著我，彷彿要向我講述什麼有趣的故事。一陣悠揚的琴音陡然響起，原來是老師修長而靈巧的手指在琴鍵上跳躍，撥弄出串串音符。琴聲深沉卻不憂鬱，歡快卻不熱烈，它無比熱切地召喚著我：“來吧，孩子，進入這黑白琴鍵的世界。”心神俱醉中，我不由自主地點點頭，桃花源從此在我心底烙下永不磨滅的印記。
我開始跌跌撞撞地探尋這片桃花源。鋼琴入門必不可少的是音階與琶音。譜面上，一個個音符規規矩矩地在屬於自己的小節裡，保持著最原始的音調和節奏。老師說，這是音樂世界裡的法則。而我們演奏音樂時也要遵循相應的規則，那便是指法。小時候的我似懂非懂地聽著，第一次接觸到了“規矩不可無”的概念。
練習音階的過程無疑是枯燥的。單調的旋律，令人頭大的升降記號，嚴苛的速度要求，所有的一切都讓我痛苦不已。我越彈越急躁，越練越漫不經心。老師早就發現了這一點，但她卻不動聲色，只是耐心地讓我放慢速度繼續練，從不管我是抱怨還是喪氣。直到有一天，我終於可以彈熟所有大調的音階與琶音，我高興極了，興奮地一遍又一遍彈奏著早已爛熟於心的旋律。原來，只要不放棄，上天就不會虧待你的努力。
後來，老師向我提出了更高的要求。就像寫書法的人要講究筆力的剛與柔，學繪畫的人要講究線條的粗細，學鋼琴也要講究音色的變化。她告訴我，重音不能像在砸鋼琴，輕音則不能不彈到底，我從中領悟到了兩個字控制。
日復一日，老師為逐漸成長起來的我進一步揭祕這片桃花源。在她的引導下，我開始接觸一系列偉大的音樂家。在聆聽他們的作品之餘，他們的故事更是令我震撼：失聰的貝多芬，卻在晚年寫下了振奮人心的《歡樂頌》；年幼的巴赫，曾在極度飢餓時受到好心人贈予他的一塊鯡魚，而以為是上帝對他的特別眷顧，從而自信地走上音樂之路；莫扎特曾在三十歲時為一位眼盲的老人演奏，使他在臨終之際圓了自己的心願—彷彿看到自己已故的老伴在蘋果樹下又一次向他深情地走來。這些故事吸引著我，帶給了我說不盡的樂趣。
如今我流連於這片桃花源。無論歡樂還是悲傷，那裡都記錄下我流淌的情緒。一架鋼琴，一把琴凳，幾本樂譜这是一間很小的房間。我卻幸於遇見這裡，遇見我的那片桃花源。
融化在心底的那片雪花 篇13
國一作文 ,559字掌心的溫度融化了那片雪花，只那一剎那兒，還未來的及感受它的美麗。哈一口氣，引來一陣白霧，雪滑過指尖，融一滴雪水。它來去匆匆，恍若曇花一現，卻遺留一地芬芳，那些稍縱即逝的美好瞬間，化作花香親吻過我們的額頭。
那年的雪有點甜。我扭過頭來，兩隻小辮翹了起來，歪頭看向奶奶，"哇，雪好白啊，好像棉花糖，雪可以吃嗎，它甜不甜呀？"傳來氣喘吁吁的聲音，夾雜著無限溫柔，"傻丫頭，雪本來就是白的，不可以吃哦！吃了會肚子疼的。”我偏不信，伸出手去接那雪花，捂一嘴雪，凍僵的手。卻發紅的肉乎乎的可愛，滿臉的委屈，"雪一點也不甜，我討厭雪"。
孩童的稚氣鬧了許多笑話，殊不知那片雪花下埋藏著多少的甜與愛，殊不知那個雪花紛飛的上學日，是一位年過半百的慈愛奶奶，頂著風雪，拉著她的孫女去上學，她沒有說話一絲冷，沒有喊過一聲累，雪濺落她一身，雪是冷的還是熱的？當你凍僵了的時候，便覺得雪是熱的，也是那位奶奶玩笑說"雪是熱的"，卻也分不清是雪水還是汗水，是雪水的冷？還是汗水的熱？那年的雪景很美，整個世界被"棉花糖"包裹著，也被暖暖的親情小心呵護著。
多年以後，那位女孩才知道，原來那年的雪是多麼的甜，多麼的熱，一直甜到心裡，一直暖到心裡。
窗外的那片碧綠 篇14
國二作文 ,595字你的窗外是否有一幅讓你流連忘返的畫卷？你的心靈是否在一片純淨的土地上慢慢生長？
——題記
在我的故鄉，處處是樹，處處是一片碧綠，或深，或淺，或明，或暗。在我的印象中，始終不能磨滅的是窗外那片碧綠。
每年夏天，我都喜愛在側屋裡午睡。側屋有一扇窗戶，正對著屋外的樹冠。因此，窗外總是鬱鬱蔥蔥的一片碧綠。
躺在涼蓆上，窗外各種各樣的葉子交織重疊在一起，於是各種奇妙的綠色融合在一起，顏色過渡得恰到好處，若仔細看，你會驚歎這綠色的變化多端。
那綠色又被生鏽的防盜欄杆分離成一幅幅細長的畫像，它別有情趣，每一幅細長的畫像都值得細細品味。像最邊緣的那層薄綠就恰好與空出來的天空分在同一區域，那耀眼的光芒似乎隨時能把薄如蟬翼的葉子吞滅，但那葉子卻堅定地在空中飄搖，絲毫不改變，那奇妙的感覺，使人想起身著翠衣在光下起舞的少女揚起的衣襬；而那最深的綠色就像睿智的老人，沉默著，又像在說著什麼。每一幅畫像重新拼合在一起，又是那麼完美無缺，深深淺淺，自然形成一種微妙的平衡，百看不厭。
從畫中傳出的蟬鳴，更是令人驚喜。一聲一聲，不知疲倦的響著，彷彿有一種特殊的韻律。偶爾傳出幾聲鳥叫你就忍不住聯想：是機靈活潑的麻雀，還是嬌小伶俐的黃鶯？
心不禁沉靜下來。給心靈的一片淨土，讓它能慢慢開花。這樣的淨土，也就是在摸個不起眼的拐角處，也許就在你抬眼可既的窗外……
生命中的那朵桃花 篇15
國一作文 ,712字清晨，我在園中散步。天空格外晴朗，陽光格外明媚。不知不覺走到了一棵桃樹下。樹上碩果累累，而我的心卻掀起了層層波瀾。
樹下有一片被暴風雨摧殘得遍體鱗傷的桃花，這使我不禁想起龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”花朵上殘存幾顆露珠，在陽光的照射下閃爍著聖潔的光芒。此時的我不禁想起一個人：我的班主任——葛老師。
葛老師是一位三十歲左右的女教師。她個子不高，但她卻是我最尊敬的老師。因為在她的身上有一股驚天地，泣鬼神的師魂。葛老師平時工作沒有一絲疏忽，一絲怠慢。那天，我無意間看到了我的班主任。她的腳下彷彿千斤重，每一步都很艱難。可是，當她回到班級時，總顯得活力四射。有誰知道她的辛苦她的累呢？
我們又總是很不懂事，經常做了一些錯事。晚自習時，她對我們很親切、很平和地講了一些道理。我的目光卻停在了老師的頭髮上。烏黑的頭髮中增添了幾根銀髮，眼角多了幾條皺紋，聲音變得沙啞了起來，整個人看起來消瘦了不少。難道這一切不都是因為我們嗎？如果我們多一份懂事，多一份聽話，老師將少一分忙碌，少一份辛苦。
我的內心百感交集，世界陷入了沉寂之中。
突然，遠處樹上的小鳥的叫聲吸引了我的注意。那叫聲似乎在呼喚著它的媽媽：“媽媽，媽媽！”聲音稚嫩而微弱，因為它在等待著媽媽的餵食。
世界上又有哪一位母親不愛自己的子女呢？可我們的葛老師為了我們，她只能忍痛割愛。這是多麼可貴的精神啊！
老師就像一支紅燭，燃燒了自己，照亮了他人；老師就像一朵桃花，雖已凋零，但結出了碩果！
老師，您辛苦了！
看蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！
生命中的那朵桃花將永遠綻放於我心深處。
追逐那片桃花源 篇16
國二作文 ,940字每個人心中都會有一片桃花源。
小時候，我喜歡在電視上看那些舞蹈演員。他們穿著漂亮的衣服，做著優美的舞姿，每個節目結束後，臺下的觀眾會發出一陣陣熱烈的掌聲。羨慕之心，使我產生了做舞蹈人的夢想。
上了初中之後，聽說舞蹈可以參加高考，這使我的夢想更加堅定了。
還記得剛開始和媽媽說我想學舞蹈的時候，媽媽就對我說：“學習舞蹈可不容易啊，你想好了嗎？”我對媽媽說：“我知道這條路很艱難，難免會有一些磕磕碰碰，但是隻要努力就會有回報。我相信我可以的。”
如今，我學習舞蹈已經有年了。當然，在這條路上我也遇到了許多挫折，也到了得到了收穫。
記得那一次，我們舞蹈班要進行彙報演出。我們暑假就進行著緊張的排練。
排練從早上八點開始，排隊、學習動作，11點半才回家，下午兩點就開始練習。老師給我們做示範。剛開始始很順利，一段下來後效果還不錯。但第一段剛開始動作的難度就比第一段大了很多。
有一個旋轉的動作，我總是做不好，我努力練習著。練習的時候，一不留神我崴腳了，我的腳腫了一個大包。去醫院後，老師對我說：“要不你先休息一段時間吧，你這個樣子得先把傷養好。”我心裡一動，說：“老師沒事，我可以去的，這個不礙事。”在我的軟磨硬泡下，老師終於答應了。
到了第二天，我去舞蹈班繼續練習這個動作。一次、兩次、三次……經過我不懈努力，終於練會了這個動作，還得到了表揚，心裡美滋滋的。但戰勝了這個困難，下一個困難又來了。
有個動作很複雜，老師指導後，我的思緒變得清晰起來。我開始學著老師的樣子做這個動作，真是做起來比看著要難得多，我做了好幾次都沒有達到想要的效果。此時，我的頭已經很暈了，原因是因為我的動作不協調，我被屢次磕在地板上！我沒有氣餒，一次又一次練著，果然，我的辛苦沒有白費！到晚上時，我已經熟練的學會了這個動作。
終於，演出時間到了，我辛苦了一個月的成果終於有了展示的時候，功夫不負苦心人！我的演出非常成功。為我的執著，老師獎勵了我。
做舞蹈人——我的夢想亦近亦遠，我努力著！
我相信：每個人心中都有一片桃花源。只要努力，你的桃花源便可以不再縹緲！
那片盛開的桃花林 篇17
國小五年級作文 ,699字有一個夢，一直縈繞在我的心中，我只記得，那裡有一片盛開的桃花林……
陽春三月，桃花樹開始長出花骨朵兒，一個個粉嫩得如初生孩子的臉，惹人喜愛。
那一大片桃林，不再是光禿禿的了，而是多了許多“小包”，圓圓的，嫩嫩的，不時有笑聲從桃花林傳來。這場景太熟悉了。兒時的我，扎著兩個小辮子，那笑聲傳遍整個桃林，我的外婆一臉笑容地跟在後面，看著跌跌撞撞的我，外婆的眼中不時閃過幾絲擔憂。嘴裡喊到：“慢點，小心點，別摔著了！”可我反而越跑越快了……
記憶中，有那麼一次，“撲通”一聲，我跌倒在地，外婆臉上的擔憂更甚了，她急忙跑過來，將我扶起，我在外婆懷裡放聲大哭，似乎有著說不完的委屈。外婆忙伸出腳，使勁朝地上跺了兩下，邊跺邊說：“不哭水哭，你看，我打它了！”
我停止了哭泣，淚眼朦朧地看著地上的腳印，“噗”地一聲笑了。桃花的掩蓋下，陽光吝嗇地照耀眼前的桃花林，外婆也笑得前仰後合……
如今，我站在這片盛開的桃花林，眼前外婆的笑容漸漸模糊。朵朵桃花肆意地開放著，發出淡淡的香味，白的，粉的，陽光下的桃花林五彩繽紛。而我，走在這小路上，高了許多，粗粗的馬尾取代了兩個小辮，不會有外婆跟在身後緊追不捨，我只能開啟書本，從故事中找尋往日的快樂。
一陣風吹過，許多桃花飄落下來，一場桃花雨，多好！可我只能一個人，附和著這漫天的桃花，想象當初外婆追我的樣子。
外婆，你就是我的桃花林，而我就是你滿身枯枝上盛開的桃花！
心中的那片樹林 篇18
國小六年級作文 ,468字每天放學回家，我都要經過路旁一片樹林。一個人慢慢的騎車走過。
帶著些許疲憊，些許困惑的我，只要經過那片樹林，我的心便會豁然開朗。
在那裡我經常閉著眼，享受著大自然帶來的和諧之風。或是靜下心聆聽大自然的悠揚音律，這樣，心中的那份不愉快就悄悄的跑掉了。
然後再看著那唯美的夕陽，把一點點的把寧靜的天空染紅，再悄悄的跑到地球的那一邊。呵呵，多麼像調皮的孩子做了壞事，然後又躲了起來。看到此情此景，我就會哼唱幾首我喜歡的歌曲。這樣一來我的不愉快就全部被拋到九霄雲外了。
其實，小樹林還有美的另一面。每當颳風、下雨時，我也會享受、欣賞它。颳風時，我被風吹得無法前行，只好推著車步行，當風從我的臉頰掠過時，我閉著眼享受。雖然有時，風的脾氣是那麼的暴躁，吹在臉上是那麼的難受。但小樹林中的每一棵小樹都和我一起忍受，所以我不孤獨。
下雨時，我迎著綿綿細雨慢慢向家的方向走去。此時，我和那些小樹已成為了朋友，所以，他們都力爭為我遮雨。呵呵，我很快樂，即使迎著雨。
悄然間，迎著夕陽，踏著餘暉，漫步心中的那片樹林，悉數快樂，已成為我的一種習慣，一種享受……
故鄉的那片樹林 篇19
國一作文 ,840字我一直神往自由，不願被封閉在一個狹小的空間內。我喜歡自然，自然的嫵媚，自然的豪放，自然地馳騁。在我體驗自然的過程中，我尤其偏愛故鄉那片擁抱自然的樹林。
故鄉的那片樹林沒有什麼特別之處，都是清一色的楊樹，但這些楊樹都十分高大、挺拔、蒼翠。那遮陽傘般的楊樹，好像把它的全身本領展示給人們看。那麼多綠葉，聚成一片，密密麻麻地。那青翠欲滴的顏色，使人一見就心曠神怡。只聽到成群的麻雀嘩啦啦的一聲響，飛上雲天，在空中盤旋一會兒，便又落到樹上，唧唧喳喳地唱歌，儼然在開一場別開生面的演唱會，十分熱鬧。樹林裡，還點綴著一簇簇的野菊花，雪白的、金黃的、大朵的、小個的、怒放的、待開的，正散發著陣陣清香，惹得蝴蝶、蜜蜂圍著它們又是跳，又是唱，好不歡喜；碧綠的小草，正甜甜地享受著從林間射進來的絲絲縷縷淡雅的陽光。
那片樹林依偎著一片湖，湖裡有茂密的蘆葦，還有碧綠的荷葉和嬌豔的荷花，一切都是那麼靜謐、那麼和諧。那荷塘充滿一片蛙的合唱，綠和粉紅交織在一起，幾乎看不見水面兒，靠近荷塘時，蛙們兒彷彿在歡迎我，叫聲更響了：“快來唱吧！在大自然的懷抱中盡情地唱吧！”我不禁吟誦起自己寫的讚歌，迎著那片樹林唱了起來：“啊，自然之韻；啊，自然之情。我願投身自然；投身於屬於自己的夢幻地帶！”
某個週末的下午，在林間大石頭上坐一會兒，涼風習習，樹葉“沙沙”作響。隨之伴奏的有婉轉的鳥鳴，淺唱的蟋蟀聲，還有蟈蟈演奏的“鋼琴曲”呢！這種天籟也許是世上最美的音樂了吧。
在婆娑的樹影下，我常常望著遠處發呆。站在大石上發現那隱藏在深草中的小路蜿蜒曲折地伸向遠方。小路兩旁的莊稼地裡玉米、高粱、紅薯藤、花生蔓，長勢喜人，一片青翠，一派生機。順著小路望去，就可以看見遠處的山，那稜角分明的山頂在雲霧的掩映下若隱若現。徜徉在這裡，我蟄伏已久的身心被喚醒，心中的雜念和煩惱煙消雲散，只念著這裡有山，有水，有樹，有花……
那片樹林的風景如此讓人沉醉、痴迷，只因為那裡的天是藍的，樹是綠的，湖是清澈的……啊，造化鍾神秀，自然亦醉人！
我家鄉的那片竹林 篇20
國小五年級作文 ,510字我的家鄉風景如畫，有許許多多的美麗的景物，可是我還是最喜歡那片竹林。
它位於小河邊，竹綠花紅，空氣清新。是我小時候最愛去的地方。
春天，是個萬物復甦的季節，也是竹子最朝氣蓬勃的季節。這個季節是我們玩遊戲的大好時機，我們最愛在竹林裡玩“躲貓貓”。一場春雨過後，竹筍便從大地媽媽的懷抱裡冒出了小腦袋。我們就扒開枯萎的竹葉，尋找竹筍。另外，春天的竹筍還是一道美味佳餚呢！
夏天一到，竹林就更蒼翠茂盛了。被風一吹，竹葉就發出好聽的沙沙聲。有的小鳥還在上面“安家”呢，喳整天嘰嘰喳。竹葉的沙沙聲、小鳥的叫聲再加上流水的嘩嘩聲和孩子們的歡笑聲，構成了一首和諧動聽的歌兒。春天長出來的竹筍變得“強壯”了，已經長出了綠油油的竹葉；竹子下的小草由淺綠變成了深綠色，可愛極了。
秋姑娘悄聲無息的來了，拂過每片葉子，拂過每個人的臉頰。秋天，有的竹子笑彎了腰，有的昂首挺胸，還有的在互相“握手”。秋天的竹林依然是那麼的迷人。
冬爺爺就沒那麼“客氣”啦！刺骨的寒風給竹林帶來了今年的第一場雪。它給大地蓋上了厚厚的棉被，給竹子披上了銀裝。這時候的竹林分外的妖嬈，也分外的安靜。
啊！竹林，你雖然沒有桂林山水的美和奇，但是你在我的心目中是獨一無二的！