多一份善意，寬以待人相關作文20篇
多一份善意，寬以待人 篇1
高二作文 ,922字對於別人的過失，我們沒有必要窮追不捨的去強調。人們只有明白金無足赤人無完人的道理，在面對別人的過失時，才不會對別人進行挑剔和苛責。
人沒有十全十美，不完美的，我們總會犯下一些錯誤在面對自己的錯誤使我們更需要是一份擔當。在面對他人犯下錯誤的時候，我們需要的是善意地指出，不需要把別人的錯誤緊緊抓住不放，刻意去為難他人。
善意糾錯是對犯錯者的尊重，這樣做能讓犯錯者保持尊嚴，從而改正自我小學時有篇文章，講述，一個小男孩的故事。班上有一位同學，家裡很多錢，有一天帶著綠色的鈔票去學校炫耀說他父親賞給他的在體育課時，這位同學的鈔票掉在地上，小男孩看見了，想著是不是要還給她，可是她想到家裡很窮，於是就偷偷那位同學放進自己口袋。那位同學發現自己的錢不見了，於是就叫他的爸爸來處理這件事。他的爸爸是個警察，在班上看了在位的同學們，很快就發現了小男孩緊張不安。他當做沒看見，給在座的同學們各一封信。信封裡裝著畫著太陽的卡片。對同學們笑著說，如果是誰撿到鈔票，請把它放在信封裡，把信封裡的太陽的卡片取走。第二天，那位同學和他的父親拿著許多信封，一個一個的拆開，發現其中一封信封裡躺著，綠油油的鈔票。那個小男孩長大後一直記得小時候的那件事，長大後成為了一名出色的警察那位同學的父親不僅給了小男孩體面與尊嚴，更給予她心靈上的引導。
善待別人的失誤，讓錯誤的人受到點化，人人而改之，錯誤，這是一種偉大的智慧音樂家羅西尼常常樂意指導青年學生的樂曲演奏。一天，一位青年拿著自己的，樂譜找到羅西尼並現場演奏。請羅西尼執導，這位青年的樂曲裡有很多抄襲的內容。但羅西尼並沒有打斷青年的演奏，而是一聽到熟悉的內容，就緩緩地摘下帽子再戴上，青年好奇，羅西尼的舉動問他為什麼這麼頻繁摘帽，戴帽，羅西尼委婉的說，我有個習慣。每逢遇到老相識，總要脫帽招呼一下，青年聽出了羅西尼的意思，瞬間慚愧不已，深深鞠躬感謝之後便要離開了。羅西尼沒有直接指責青年，但她的善意提醒給今年改進的機會，表現了她的涵養。
能幫助別人改正錯誤的同時收穫一份和諧融合的人際關係。我們也會犯錯誤，要學會換位思考，感受被批評者的內心感受，善意委婉的提醒犯錯人，這樣既能讓犯錯者止步，又能收穫別人的信任，彰顯人格涵養。
這也是一份善意 篇2
國三作文 ,904字那一份份微小的善意，就像夏天的一絲絲清涼的風，沁人心脾；又好像冬天裡的一把火，溫暖著心靈。
還記得那個炎炎夏日的中午，老媽回家後漫不經心地對我說：“悅子呀，告訴你件事情哈。剛才我回家的路上，看見了一隻幾個月大的小狗，在紙箱裡沒人要。”聽完後，我的心絃猛地繃緊了，心裡想：一隻小狗可憐兮兮的在街上孤零零的呆著，還是在三伏天的太陽底下暴晒著。想到這裡，我的身子不禁一抖，後背浸著絲絲冷意。可它畢竟是一個才幾個月大的小狗呀，我不禁起了憐憫之心。
我向老媽提出了請求，把小狗帶回家來養。彷彿這都在老媽的意料之中，老媽十分強硬地拒絕了我，“不行，它身上有跳蚤，再說了白天爸爸媽媽上班，你又要上學，沒人照看。它長得又不好看，一塊黑，一塊白的，醜死了。”老媽一口氣列了一大堆理由，沒有一絲停頓。這時，我心中的小人開始爭吵起來：殘忍小人冷笑著說道：“它長得又醜，要它幹嘛？到時候會有人給它領養走的。”可是，善良小人含著淚與殘忍的小人大吵起來：“你懂什麼？！它雖然醜，但是它十分可憐啊！”
嗯，最後善良的小人勝利了。不論它醜不醜，我也一定要領養它！我下定決心。終於，老媽經不起我軟磨硬泡的功夫，只好同意了。媽媽準備騎車去帶它回來。
一番焦急的等待後，我聽到熟悉的車鈴聲後，便興奮地快步地跑出去。我奔到那個裝著小狗的紙箱旁，仔細打量。哇，好呆萌可愛的小狗呀！只見它的額頭上長著一個白色的小小愛心，大大的眼睛，滴溜溜直轉。長長的睫毛，撲閃撲閃的，十分可愛。它的爪子也是雪白色的，就好像穿了一雙漂亮的雪白色水晶鞋一樣。其餘全是黑色的。這時，我才恍然大悟：原來，老媽故意說那隻小狗很醜，實際上是想讓我打消領養的念頭。嘿嘿，老媽你敗就敗在忘記了你女兒有著一顆善良的心了。之後，我將這隻小狗取名為“黑貝兒”，因為它是我最愛的，黑色的寶貝兒。
現在，再一次看見“黑貝兒”從床底下把我丟失的鋼筆找出來，我的心裡滿是感激之情。原來這微小的善意也能令自己有所收穫，如果能幫助到別人，我們就會很快樂！
嚴於律己寬以待人 篇3
高一作文 ,1476字一位母親不小心把盤子摔了，她一臉無辜地歸因於“盤子太滑”，而非反躬自省；她五歲的兒子不慎打破了一隻口杯，則馬上遭到母親的責罵。當個人業績不佳時，銷售經理往往歸因於外部環境不好，或者怪罪於其他部門；當下屬業績不佳時，銷售經理常常只在下屬的工作態度上找原因。這般“寬以待己，嚴於律人”的現象在現實生活中並不少見。自己犯了錯，人們往往逃避責任，怨天尤人；發現別人犯了錯，則義正辭嚴，迅速“定罪”。若每個人都這般苛求他人，縱容自己，社會又如何前進呢？因此，我們應做到“嚴於律己，寬以待人”。
泰戈爾說過：“那些把燈背在背上的人，他們的陰影投射在自己面前。”嚴於律己，就是要求人們把燈掛在身前，勇於查詢、面對自己的不足，並及時修正。對自己的錯誤零容忍，才能甩掉歷史包袱，大踏步前進。當年德國總理勃蘭特在華沙“驚天一跪”，為納粹時代的德國在“二戰”中犯下的滔天罪行誠摯懺悔，令世界人民感受到德意志民族的自省意識與對於和平的懇切。勃蘭特總理的睿智之處在於，作為一位成熟的政治家，他知道如何才能帶領德國人民走出歷史的沼澤，走上正常的發展道路。勇於面對歷史，勇於改正錯誤，不推諉責任，拿出誠意，才能獲得諒解，彌補裂痕，癒合傷疤，重塑德國形象，使之融入國際社會並贏得廣泛的認可和尊重。反觀日本近幾年來的做法，倒是“寬以待己”，可以說是與德國的表現大相徑庭：不顧世界輿論與鄰邦的強烈反對，日本首相等重要官員每年到供奉著二戰甲級戰犯牌位的靖國神社進行參拜，不負責任地為日本的侵略行徑進行辯護，美化那場侵略戰爭……此等做法，令世界各國熱愛和平的人們為之心寒和憤慨。人們不禁要問：日本什麼時候才能真正反思自己的罪行？
錯誤是迴避不了的，它是橫亙於前面路上的一塊塊巨石，你的刻意規避和忽視會令它逮住機會在某一天給你迎頭一擊。嚴於律己，才能剷除錯誤的潛在威脅，百尺竿頭更進一步。
寬以待人，可令他人如沐春風，振奮精神繼續前進。誠如列夫托爾斯泰所言：“我們相互理解，相互尊重，所以我們相愛。”試著去理解他人，寬容他人犯下的過錯吧。兒子才五歲，失手打破杯子是很正常的事，原諒他吧；下屬業績不佳，也許只是市場環境不好，也許只是需要指點，寬容他吧。這般，才有了最基礎的體諒與關愛。韓信少年窮困，一日遭屠夫胯下之辱，然而當韓信立下偉功成為了大將軍之後，他選擇了寬容，並且知人善用，選拔屠夫作為他的中尉。男兒膝下有黃金，胯下之辱任何人都難以忍受，然而韓愈用他寬廣的胸襟包容了屠夫，他不僅有大將軍的英武，更有偉丈夫海納百川的胸懷。子曰：“人非聖賢，孰能無過；過而能改，善莫大焉！”寬以待人，予他人改正錯誤、繼續進步的空間，亦是大善。
千百年來，人們一直求索著君子人格的養成之道，卻常被“亂花”迷住了雙眼。孰不知，“嚴於律己，寬以待人”，就是達成君子人格之“道”。“嚴於律己”令自我不斷精進，“寬以待人”讓同行者越來越多。若每人都踐行這條“道”，社會定人人在進步，處處是春風。人人皆君子，謙謙之風盛行，社會焉能不和諧美好？
大道至簡。嚴於律己，寬以待人，乃個人進步之道，社會和諧之道。
尊重他人寬以待人 篇4
國小六年級作文 ,1063字朋友、同學之間總有些小矛盾，小插曲，解決的辦法不是隨意猜忌，推卸責任，冤枉他人。因為矛盾不是一個人所產生的。我們不能對不瞭解的事情做出片面的判斷，不能因為同學對你說的難聽話吵起來，甚至大打出手。在尊重別人時我們也在尊重自己，當我們能寬容的對待別人時說明我們漸漸成長。
只根據自身片面的認識就判定別人的好與壞、善與惡是不行的，就像課文中作者對鹿和狼一樣片面的認識與判定，就犯了嚴重的錯誤。“我的鋼筆不見了，你看見沒？”我一邊問同桌一邊把筆袋裡的東西都倒了出來，把桌面搞的雜亂無章。“沒看見。”說完就悠哉遊哉地走出教室，瘋玩起來。“怎麼了？”等我反應過來時桌子已經被圍起來了。“我鋼筆不見了。”我趴在桌上已經放棄尋找。“我覺得是你同桌拿的。”一位同學湊到我耳邊悄聲說道。“我只是鋼筆找不到了而已。”我嘆了口氣，繼續翻起來書包。“上次我還看見他拿了別人鋼筆呢。”她任是不死心，走到我面前瞪大眼睛，一邊回想當時的場景一邊描述給我聽。“哎呀，我的鋼筆！”正在我翻抽屜的時候突然看見凳子下面是我的鋼筆。古人云“己所不欲，勿施於人”。信賴，往往創造出美好的境界。
一次體育課，“寬以待人，嚴於律己”這句話在我的心上烙下了印記。“走走走，上體育課去。”人群向我們湧來，我抓緊扶手好不容易沒被人群的流動所沖走，只聽“咕咚咕咚”的聲音從我耳邊劃過。我急忙跑下樓，梯扶起從樓上滾下來的女同學：“沒事吧？”“沒事，就是腳扭到了。”她的手支撐這地面，好不容易才爬起來。我鬆了口氣，準備把她扶回教室。一位同學超我們瞥了一眼：“你不就是想裝病不上體育課嗎？”聽到這句話，許多人折了回來，看著她們倆竊竊私語。正當我要反駁是，女同學攔住了我“我沒有要回教室休息，”繼而轉頭看向我搖了搖頭，“我能自己走，不是還要去上體育課嗎？走吧。”看著她一瘸一拐的走過去，雖然體育課上她每個動作都比我們慢一拍，但是卻堅持把它做完。寬容的對待別人，嚴格的要求自己就是這句話的意思吧。
尊重他人，寬以待人，這樣給予自己的不僅是一個更好的自己，還是一個更好的世界和校園。
嚴於律己寬以待人 篇5
高三作文 ,1025字周圍的喧鬧聲彷彿與我之間隔了一層薄薄的障壁，把我與他們隔了開來。我微微彎著腰，不停地搓著手，有些手足無措之感。
教室裡，老師讓學生們互相點評著對方的作文，同學們頓時炸開了鍋，嚷嚷的聲音不斷。我與上次一樣等著有人邀請我，可現實卻狠狠地給了我一個巴掌。我捏著我的本子，心裡有些惱火亦有些委屈。我明明能夠指出他們的錯誤、給出更好的建議，為什麼沒有人來找我？像上次一樣。
上次……
“喂，我們互相批一下吧，就不去找別人了。”同桌笑著把本子遞給我。我心裡沒什麼感覺，覺得就應該這樣。於是我拿起紅筆在她的本子上圈圈改改，看哪裡都像是有些問題，於是劃了一個又一個圈。“你問題很嚴重啊！”我這樣說著，心裡還有一點找到別人錯處的隱祕的驕傲感。同桌臉上的笑容僵了一瞬，問我哪裡有問題，我一一回答：“這裡的措辭我覺得需要議一議……”“這一段放在下面會更好一點……”“這個觀點我不是很贊同……”我按著我的想法說著，卻沒看見她臉色有些複雜，有些欲言又止。
我接過我的本子，看著上面的圈點，有些惱火，便問她這樣寫有什麼問題，她說這樣的例子放在這種題目中不太切題，我皺了皺眉，說差不多就行了，不用糾結太多。
“時間到了！”臺上的老師拍了拍講臺，我也從回憶中驚醒過來，發覺自己到最後還是沒有找到別人給自己批改。
老師才開始喊停，周圍依然有些小聲議論的聲音。我依稀聽到有人問為什麼沒有人找我，而另一個人回答他說：“她對別人要求非常嚴格，卻不以相同的要求來約束自己，嚴於待人，寬以律己，沒有人願意和她一起。”
我低著頭，默默的。
不知為何，突然想起昨天偶然看到的排球比賽，雖然我不懂規則，卻看得懂選手們的興奮與失落。在自己隊員失誤的時候，她們不吝嗇自己的安慰與鼓勵；在自己失誤的時候卻是異常的後悔，變得緊張起來，更為認真而謹慎。
嚴於律己，寬以待人。
回想起過去自己做過的種種，心中便湧起一陣陣地寒意。或許我和同學們之間的障壁，就是這樣生出的。
我不知該如何彌補過去，便只有改變自己的未來。
我拉了拉同桌的衣袖：“上次，抱歉了。”看著她疑惑的眼神，我也沒有解釋什麼，只是笑了笑。
給失誤者多一份寬容 篇6
高三作文 ,834字對於在韓國首爾藝術中心的演奏失誤，李雲迪本人通過微博公開致歉，坦言因舟車勞頓致使表演失誤。音樂會上演奏者出現失誤的狀況時有發生，按理來說觀眾大都也理解。然而，卻有網上輿論稱李雲迪演奏失誤是其過分“浸染”於娛樂圈，荒廢鋼琴事業之故。難道，就不能給李雲迪多一份寬容嗎？
一個失誤，於常人來講，是小事；那對李雲迪而言，難道就不該也是嗎？可社會輿論卻將其推進“荒廢鋼琴事業”這一難堪境地，這公平嗎？誠然，這並不公平，不能因為李雲迪為名人就肆意放大其演奏失誤這一小事，我們都該給失誤者多一份寬容。
古語有言：“人非聖賢，孰能無過？”於是我認為，對於李雲迪的失誤，我們更該用寬容之心來看待。畢竟，我們每個人都會有失誤的時候。在這種時候，我們都希望得到別人的理解和寬容。沒有誰會想要在自己失誤的時候被嚴厲指責，這種感受絕不會讓人舒服。既然如此，給失誤者多一份寬容不應該嗎？以寬容來理解失誤者的失誤，不也能促使失誤者減少甚至防止失誤嗎？隨意揣測李雲迪演奏失誤原因者真的應該多用寬容之心來看待他人的失誤，不應太過偏激。
正如美弗羅斯特所言：“與人為善就是善於寬諒。”我們都應對失誤者多存寬容之心。有一次，著名試飛駕駛員鮑勃胡佛在回程中發現兩個引擎同時出現故障，幸虧他反應靈敏，控制得當，飛機得以降落。經過檢查，他了解到是由於機械工對飛機用油的使用錯誤造成的。回到機場，年輕的機械工看到胡佛眼淚便流下。原本胡佛應是大發雷霆的，但出人意料的是，胡佛並沒有責怪機械工，而是伸出手臂攬住工人說：“為了證明你不會再犯錯，我要你明天幫我維護我的飛機。”看啊，胡佛以寬容之心、寬容之舉寬恕了機械工，儘管工人差點讓胡佛丟掉性命。那，反觀人們對李雲迪的指責，是否太過於苛刻了？其實，相較於責備這種強硬的姿態來對待他人的失誤，我認為寬容這種溫和卻不失效的方式更好！
寬容，是世間最美的行為。《莊子》載有：“常寬容於物，不削於人，可謂至極。”所以說，我們都該給失誤者多一份寬容，讓世間長存寬容！
多一份寬容，多一點美好 篇7
國一作文 ,609字伴著一張張試卷“刷刷”的聲音，一張試卷翩然而至我的桌上，我有點條件反射，趕忙用手捂住分數，因為我心知肚明：這次我可有麻煩了，考的太不如人意了！不知什麼時候，太陽與雲朵玩起了捉迷藏。
“叮—”伴隨鈴聲的響起，同學們都爭先恐後的向食堂奔去。教室裡的人不多也不少，我猜大概有十多個人。過了一會兒，有的同學都幹起了自己的工作：有拖地的，掃地的，擦窗戶的……我剛準備去那拖把，不料左腳剛邁出一步，右腳緊挨著邁出，左邊就灑出了水，把我的褲子上灑滿了水，腿上特別不自在，溼漉漉的一塊。抬頭一看是我們班的同學，她一看我的褲子上有她的“傑作”，她就沒完沒了的對我說對不起。起初我心裡的怒火一下子就衝到了頭，我就如一個一觸即發的導彈已經點燃了導火線。但後來，我的心裡暗想：但如果我是她呢？她是我呢？要是她心情也不好，她把我狠狠的說了一頓，我會怎麼樣？更內疚還是更……
“沒事兒，多大點事兒嘛。我回寢室洗洗就行了，小事一樁嘛！”她支支吾吾，好像要說些什麼，我知道她想說什麼，又拍了拍她的肩，說“拖完了就把拖把給我，好嗎？”她立即回了一聲“好”。我知道她不是有意的。
然而，因為我的一場寬容，化去了原有的尷尬。
此時，天空放晴，陽光透過窗戶照在我的課桌上，更打在我的心間，我笑了。寬容就是如此簡單！
如果能夠多一份理解，寬容也會多一份快樂；如果能夠多一份寬容，快樂也會多一份美好。
讓我們攜手傳遞愛，讓世界多一份寬容，多一點美好。
多一份寬容少許多傷痛 篇8
國二作文 ,1155字“這個家，我再也不回了！”他抓起書包，頭也不回地衝出家門。
這天下午，他的老師因他們半期均成績在全年級墊了底，便把全班都留下來受罰和背書。只要有一個人沒有背完，全班都不能放學。等到全班都背完了，已是下午六時半了。現在正值冬季，天氣在下午七時就已經黑得看不見路了。他回家還要走三十分鐘左右。
“你怎麼七點半了才到家呀？”他爸有點生氣地說。
“我……我……”他正想解釋。
“我什麼我！”他爸隨手打了他一個耳光，打斷他的話說。
他滿肚子冤屈，嗚嗚地哭了起來，怒氣衝衝地甩下“這個家，我再也不回了”就衝出了家門。
原來，他路過三號十字路口時，遇到了一個因過度勞累而昏迷的黃婆婆。他看著躺在地上的昏迷的黃婆婆，心裡犯了愁：底是見死不救呢？還是去為這位婆婆求救呢？如果見死不救，我不就成了一個毫無公德心的人了嗎？如果救黃婆婆，我能力有限，不耽誤回家時間嗎？況且本來放學就已經很遲了，如果再在這裡耽擱，回家不會被父母罵嗎？這時，他猛地想起了經常同夥伴們叨唸的“人之初，性本善”，終於，他還是決定為黃婆婆求救。這時，遠處正馳來了一輛跑車。她揮舞著紅領巾，高喊：“叔叔，停車！有緊急情況！”開車的叔叔見他在路邊不停地手，便把車停了下來。他看了看這位叔叔，一身西裝，一頭黑髮直刷刷地立著，穿著一雙油光逞亮的皮鞋，透出一股富有高貴的氣質。他想，這位叔叔會幫助自己嗎？他正想著，眼前的叔叔開口了：“小朋友，你有什麼事嗎？如果沒有，我就先走了。”他聽這位叔叔的聲音十分平和親切，便把事情一五一十地給叔叔說了。他原本以為這位叔叔會不同意，這位叔叔竟出乎意料地然爽快地答應了。他和叔叔把黃婆婆送進了叔叔的車裡便準備回家了。他邁開步子，那位好心叔叔問了一句：“小朋友，你叫什麼名字啊？”他邊跑邊甩下“宗貴”兩個字，徑直往家趕。
夜裡，他的父母找來親朋好友和鄰居，四處找尋，漫山呼喊……終於，在晚上十二點左右，在一個山洞裡找到淚涔涔氣息奄奄的他。
幾天之後，黃婆婆去拜訪他的家人，專門答謝了他。他的父母知道了真相，才知道是自己冤枉了他，他父親後悔極了。
理解和寬容是多麼的重要啊！如果他的父母能夠多一點理解和寬容，少一點埋怨和武斷，他又怎麼會頭也不回地氣沖沖地衝出家門呢？如果他多一點大度和勇氣，不放棄解釋，又怎麼會苦了自己，拖累家人和親友和鄰居呢？多一份理解，多一份寬容，人世間不就少了一份許許多多的煩惱和傷痛呢？
陪伴，讓歲月多了一份詩意 篇9
國二作文 ,966字我是極愛看書的，尤其愛讀小說。至於何時養成這種愛好？我已經記憶模糊。書的陪伴，讓我這個出身平凡的人也能於有限的生命裡體驗到無限的充實，使緊促的歲月變得緩和，讓乏味的生活充滿詩意。
漫長的假期中，有書與我陪伴。我通常會在假期前十幾天把作業寫完，剩餘的這麼長時間能幹啥呢？看書是再好不過的選擇了。離開學還有一段時間，便會到書店挑幾本書來打發時間。常常早上從睡夢中醒來，看到床頭的書便會習慣性的回到被窩中，繼續看書，有時候一本書看完了才發現已是深夜了，此時仍不知疲倦，常用筆來在書本上批閱，勾勾畫畫。深夜裡一片寂靜，偶爾能聽到隔壁母親的呼嚕聲，抬頭向窗外望去，無限的黑暗映入眼簾。便將目光再一次轉移到書本上，在暗淡的燈光下，我捧著一本書，此時我在書中瞥見另一番天地，從此知道，歲月不止眼前的苟且，還有遠方的詩意。疲勞之意，早已隨之遁形了。
安靜的圖書館是我徜徉的“天堂”。有書伴我左右，無論是上小學時還是如今我總愛去圖書館。越是節假日，圖書館裡越是擁擠，偶爾在上學時便會讓母親提前去幫忙搶購幾本書籍，週末時其他人還沒有買到書，我早已在家中靜靜的品讀。小學的時候，一到週末，很多同學都出去閒逛了，我便會找一個寧靜的地方，一個人看自己想看的書。那會兒我幾乎整天在圖書館裡，身邊的鐵哥們兒沒有幾個，家境一般，所以娛樂方式有限，書變便成了我的好友，往往一晃便是一天了。《善惡的彼岸》《吶喊》《人性與價值》《圍爐夜話》《小窗幽記》等等都是那時候讀完的。在書裡，我學會了剖析人性，我懂得了人情世故，書使我認識了一個全新的世界。
熟悉的書架，就立在我的床邊，已經記不清是何時把書架搬到床頭的。每天睡前，必先翻看幾頁，才睡得踏實，依稀記得有一段時間，由於學習上的困惑，我總是心煩氣燥的，每每躺在床上都久久不能入睡，於是我便打開臺燈，伸手從書架上取下一本書來開始閱讀，就這樣心靜了，煩惱也就消散了，夜如此美好。
我的生活是與書度過的，曾經我聽人說，書是無窮無盡的，一個人，一生是無法將全部書籍讀完的，我卻不以為然，朋友問我說讀書這一愛好，要堅持到何時？我深知其盡頭，那邊是這一輩子。我曾在校園操場上讀完了九夜茴的《匆匆那年》，曾在火車上讀完了陳壽的《三國志》，曾在角落裡讀了錢鍾書的《圍城》。
書的陪伴，讓我的歲月多了一份詩意。
多一份寬容多一份溫暖 篇10
國小五年級作文 ,1025字一腳踩扁了紫羅蘭，它卻將香味留在了腳上，這就是寬容。生活中每天都會發生許許多多的事，我們應該以寬容的心來從容面對。
記得有一次，表妹一逸在我家玩，她用自己的私房錢買了一包方便麵，恰巧被我爸媽發現了！在我家方便麵可是禁吃食品，情急之下一逸居然撒謊說方便麵是我買給她的。
然而更不可思議的是爸爸媽媽居然相信了“小鬼頭”一逸的話，媽媽把我拽到客廳，大聲質問：“是不是你給一逸買的方便麵，方便麵是垃圾食品，你不知道？還有，你哪裡來的錢？”啊？！我委屈極了，明明是“小鬼頭”自己偷偷跑出去買的，我趕忙解釋：“不是我給一逸買的！”可那“小鬼頭”含著淚，撅著嘴，裝作十分委屈的樣子，在一旁不停地煽風點火：“舅舅、舅媽，姐姐說謊，姐姐騙人，哼…明明就是姐姐給我買的！姐姐，你說謊可不對哦！”
爸爸媽媽看到表妹委屈的模樣，更加相信一逸的話了，爸爸對我吼道：“婭琪，你還不快點承認！”我徹底懵了：給她買方便麵？真好笑，我最討厭這種垃圾食品了，明明是她自己給自己買的！豆大的淚水從眼眶中奪眶而出，我不停地抽泣著，倔強地說：“我就是沒給她買方便麵！我沒有！……”爸爸氣急敗壞，“啪”一個響亮的耳光打在我臉上。
表妹也許被這場景嚇傻了，最終她承認是自己用零花錢買了方便麵。爸媽知道冤枉了我，急忙向我道歉。我怎麼會輕易原諒他們？想想我無辜忍受的那一巴掌，我真是恨透他們了。我把自己關在房間裡一整天不吃不喝，儘管他們一直在門外道歉，但我一直不能釋懷，用沉默表達我無聲的抗議。
夜深了，我腦海中開始浮現出一幅幅畫面：冒雨送我學鋼琴的路上媽媽瘦弱的脊背費力揹我趟過積水、我不會做的數學題爸爸不厭其煩給我講了一遍又一遍……我經常淘氣惹他們生氣可他們依然愛我，而他們冤枉了我一次，我就要把他們之前對我的愛全都抹煞嗎？我感激他們還來不及，又有什麼理由恨他們呢？想到這裡，我拉開門，微笑著向爸爸媽媽走去……
寬容有著無窮的力量，能縮小人們之間的距離；寬容是一副潤滑劑，可以化解不必要的衝突，化干戈為玉帛；寬容是一縷陽光，能溫暖受傷的心靈。多一份寬容，世界就多一份溫暖和祥和。