夢之園丁相關作文20篇

夢之園丁篇1

國二作文 ,782字

有一葉方舟，承載著中華民族千百年來的夢想，承載著千年的文化、堅強的意志，輝煌燦爛，駛向光明的遠方。

—題記

“心若在，夢就在……”每個中國人都有一個夢想，十三億中國人的夢想匯聚成了一個“中國夢”，點綴著中華名族這條星河。中國夢，一個偉大的夢、一個不朽的夢、得以使中華名族偉大復興的夢。

“百年大計，教育為本”教育能夠獲取知識，知識能改變命運，奠定走向未來的基礎。對中華名族來說，它是中國夢得以圓滿的必經之道，而老師正是通過這條路的導遊，為我們指引光明的前方。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”在社會發展中，湧現出一批批敬職敬業、關愛學生的好老師，他們站在最平凡的崗位上，做著最偉大的事業，他們捧著一顆心來，不帶半根草去。最美女教師張麗莉就是他們中的代表。

張麗莉是任教於佳木斯市第十九中學的一名語文教師，2012年5月8日，張麗莉用自己柔弱的身體挽救了一名快被汽車撞倒的學生，而自己的身軀被汽車碾過，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折。

張麗莉愛崗敬業，她工作已經五年了，雖然教師編制，但他從來沒有消極工作。她每天早晨五點多起床，晚上九點多才回家，在家備課到半夜，她把所有心思放在了學生身上。她關愛學生，她為了讓班裡的學生在冬天喝到熱水，她自己出錢為班級買電水壺燒水。她的學生趙亞波家庭十分困難，她聽說之後每個月給趙亞波一百塊錢，就連寒暑假都會把錢準備好，趙亞波做手術她到醫院看他，分校教學之後，由於學校太遠，很多學生每天來不及吃早飯，她就拿出每個月為數不多的工資來買麵包、餅乾，給來不及吃飯的學生。

張麗莉的事蹟不僅代表著自己的品質和精神，還代表著千千萬萬的好老師。我心中的好老師就是向張麗莉一樣愛崗敬業、關愛學生、嚴謹篤學、無私奉獻，以人格魅力和學識魅力教育感染學生的好老師。

他們是使中國夢實現的園丁，我們的祖國將要在他們的辛勤栽培下圓美好中國夢。

舞動我的中國夢之翼篇2

國二作文 ,862字

每個人都有夢，或遠大或渺小，或虛幻或真實，或簡易或困難，但這卻是我們心靈深處對未來最美好的期望。

人不可無夢，正如一個民族、一個國家不可無夢，所以中國夢異常重要。我們都有自己的專屬夢，但我們是祖國的花朵，我們承載著祖國的希望，我們迎著祖國的的未來而開放，所以我們更應該有一個專屬自己的“中國夢”！

同樣，我也有一箇中國夢。夢裡，從空中眺望，我們的祖國一碧千里，沒有沙漠，更多的是綠洲。站在大地上平視，到處枝繁葉茂，沒有乾旱，沒有洪澇，有的只是鳥語花香，鶯歌燕舞。水不再渾濁，是那麼清澈，水底魚兒嬉戲都可以輕易而見。樹木增多，森林裡空氣清新，動物們又有了自己的家園。馬路上不再是一輛汽車接著一輛汽車，而是一輛輛自行車。因此城市裡的空氣也變得清新了，不再是漫天灰塵，不再有汽車的尾氣多得嗆鼻。我們的祖國變成了一個適宜人類居住的地方。

夢裡，不再有乞丐在馬路上乞討，不再有流浪者睡在牆角處，不再有老弱病殘的人在街頭賣藝。他們都有了自己的家，有政府、好心人資助他們幸福的生活著。或許，有人認為我的中國夢只是一個“夢”，但我堅信，這一切可以實現。因為我認為有夢想才能成功。古往今來，有很多這樣的例子。例如古時，當時的秦國雖然是實力最強的國家，可是那時周圍還有六個小國家，但秦始皇有統一全國的夢想。於是經過他的一番努力，他終於滅了周圍六個國家，以一滅六，這真是讓人匪夷所思啊！但他秦始皇做到了，他讓古代中國統一不只是一個“夢”。

今時，新中國成立後，我們中國雖統一了，但經過抗日戰爭、內戰，國家已經很虛弱了，再加上後來的文化大革命，國家更是危急，外國人都認為我們的國家支撐不了多久了，但是在我國領導人的帶領下，中國日趨昌盛起來了，因為我們中國人都有一個“中國強”的夢。

夢想是我們奮鬥的目標，是我們前進的動力，夢想引領我們走向成功，成就我們人生的輝煌。作為新時代的青少年，我們應該向著夢想邁出矯健的步伐，為我們祖國的崛起而奮鬥。

因為有夢才有創新，有夢才有未來，如果我們每個人都把中國夢引申為我們的夢，那麼我想，中國的明天一定會更美好！

園丁篇3

國小五年級作文 ,778字

人們都說，教師是燃燒自己照亮別人的紅燭，教師是淨華人類靈魂的工程師，教師是“修剪”我們“雜枝”的園丁。在我的身邊就有一位這樣的人—鞏老師。

記得在一年級的時候，鞏老師教我們寫第一個字，她先示範給我們看—她一邊用手寫一邊輕聲念道：“先用鉛筆在‘田’字格里的橫中線上拉一道橫，注意不要太長也不要太短，再在豎中線上拉一道豎，這道豎要比橫長一些，寫字時要保持美觀，把握分寸。下面你們寫一個我看看。”鞏老師邊走邊看著我們的字，好的表揚一下，不好的便糾正錯誤。她走到我的面前停了下來，我的心裡砰砰直跳，生怕老師說我寫的不好，批評我。但是老師沒有這樣做，而是一邊鼓勵我一邊把著我的手，一筆一劃地寫出了一個規範漂亮的“十”字。在鞏老師把住我的手那一刻，鞏老師身上那股溫馨的氣息一下子傳到了我的身上，滲透到了我的心裡，手上突然來了靈感，寫出了一個漂亮的字。

直到三年級，因鞏老師請長假，數學老師當了班主任，語文暫時換了新老師。

後來，我知道了鞏老師做完手術在家休息。手術兩個字像石頭一樣壓在我的心上。有一天放學後，我在花店買了一枝康乃馨，上面有一張卡片—我準備去看望鞏老師。

到了鞏老師家裡，我先向鞏老師行了個隊禮，問候了一聲“老師好！”鞏老師看到我很高興，看到花兒也很高興，只是看到卡片上的字，臉上的笑容漸漸消失。我有些尷尬地問道：“怎麼了？鞏老師。”“不是，我是看你的字越來越不好了。”對於這個回答，我的心裡像刺紮了一樣的痛，我羞愧，我難過，我對不起老師：三年了，學了三年，我不是應該把字寫的更漂亮一些嗎！？我認為我對不起鞏老師，所以，我應該用成績、成果和成功來報答來回報來感恩老師。

在清晨，那個最早走在路上的人是你，老師！在夜晚，那個窗口裡燈亮到最晚的人是你，老師！我有千言萬語想對您說，剛巧，這千言萬語匯成一句話：老師，我愛你！

夢之船，停駐義工港篇4

國二作文 ,702字

每個人都懷揣著一個屬於自己的夢想。在賣火柴小女孩的眼裡，夢想是香飄四溢的烤鵝，是奶奶溫暖有力的雙臂；在小學徒凡卡的眼裡，夢想是爺爺慈愛細心的呵護，是小狗忠實快樂的跟隨。我的夢想是駕一葉奉獻的輕舟，駛向義工之港。

從小我就鋤強扶弱，喜歡幫助有需要的人。一入初中我就加入了校義工社團。記得一次學校組織我們探望一位六十多歲的伯伯，他患中風長期癱瘓臥床，生活枯燥單調，看到我們他如沐春風。給他講學校的新鮮事，唱好聽的歌給他聽，動手幫婆婆做家務，打掃衛生，感受我們做的這一切，他露出了久違的微笑。伯伯燦爛的笑容給了我勇氣和力量，我覺得很有成就感。平常我總是好吃好穿的，啥事不用做，這次的公益之行我找到了自身的價值。

此後義工之夢插上了翅膀。我陸續參加了很多義工活動，儘自己的能力給他人帶來方便。

我的義工之夢延續著，這夢伴著我流淌過每個日日夜夜。有時同學會問我，當志願者有啥好處呢？除了付出，還是給予。可我覺得，我收穫了精神上的財富，這是金錢無法購買到的。是的，如果再給一次選擇的機會，我還是會做同樣的抉擇。我希望可以幫助患怪病絕症的孩子，讓他們及時得到治療；我希望可以籌備“扶困資金”，招募義工，為有需要的人雪中送炭；我希望可以為那些孤寡老人，送去親情和溫情；我希望可以為智障兒童帶去援助，讓他們擁有關愛，不再孤單。

在波濤洶湧的海面上，雖然我小小的義工帆船隻是駛出了一小片領域，所做的貢獻微乎其微，但我是如此地慶幸，慶幸自己生活在日益騰飛的中國，慶幸我年輕的生命可以相約我的廣州夢，相約更多的義工加入到夢想的小舟裡。我會更清晰和堅定自己的夢想—駕駛義工之船，用愛心和恆心做帆，駛向奉獻溫馨的港灣……

行走在追夢之路篇5

國三作文 ,506字

燈光和火花一起閃亮，也亮不過我的夢想。沒錯，我是一個追夢的女孩，我有個夢想就是當歌手。

當歌手這個夢想我曾向家人提起過，但他們都是把它當個笑話，這讓我很難過。他們都說：“平凡人啊！就應該做平凡事，過平凡的人生。”但我不這樣認為，我們每個人生來都是平凡的，沒有高貴貧賤之分，那些帶著耀眼光環的人也是靠努力奮鬥的結果，只有那些不為此奮鬥的人才會甘願平凡。

而我恰恰是不甘平凡的人，對此，我的家人也對我無計可施，偶爾還會給我“洗腦”。

因為我喜歡音樂，所以我時常會關注一些音樂頻道，看歌手們是如何唱歌，然後自己會去模仿他們。感覺自己的唱功進步了，我就很開心。

可以說我是自己自學音樂的，從小到大我都沒有報過什麼特長班，他們也不允許我報，對於這點我也不想反駁，只要他們不阻止我追求夢想就好。

好幾次媽媽都說“你那麼喜歡唱歌，怎麼又沒見你唱過”，對此我表示無奈，之後我大方地為媽媽高歌一曲。媽媽留給了我“謎”一樣的微笑，爸爸冷不防的冒出了一句“一般般”。

雖然爸爸的回答讓我有點很受打擊，但至少不差啊！這讓我有信心繼續下去。

還記得有一句歌詞是這樣的：想唱就唱，就唱得響亮。就算沒有人為我鼓掌，至少我還能夠勇敢地自我欣賞。

園丁頌篇6

國小五年級作文 ,587字

老師，您是園丁，為祖國錦繡山河增添秀色。老師，您就像綿綿的春雨，滋潤著神州大地。

老師，您的話奏起了一首首扣人心絃的樂曲，使我平靜的心田沸騰起來。因為你是一名光榮的教師，是一位值得人們讚頌的園丁。更是人類靈魂的工程師……想到這裡，往事又一幕幕地浮現在我的眼簾。我彷彿看見了您在燈下批改作業，修改教案。記得在您家訪時，我是多麼的不經意，而我萬萬沒想到你對這項工作是那麼一絲不苟，你居然把家訪的點點滴滴都記錄在您的“家訪記錄本”上，從而，我發現您的眼神裡不是責備，而是鼓勵。之後，我在您的教誨下，從一個不懂事的孩子成為一名優秀的少先隊員。

老師，您是蠟燭，燃燒自已照亮每一位學生；老師，你是春蠶，默默耕耘，無私奉獻；老師，您是一盞指路明燈，指引了學生前進的方向；老師，您是陽光，呵護幼苗茁壯成長；老師，您是雨露，滋潤了祖國的花朵；老師，您是綠蔭，在燥熱的夏天為學生撐開一片涼快的天地；老師，您是篝火，在嚴寒的冬天溫暖著學生的身心；老師，您是石階，讓我們一步一步攀上知識的高峰；老師，您是一股無形的動力，給了學生奮發向上的決心；老師，您是手持金鑰匙的導師，引領我們開啟一座座智慧的寶庫……

老師，肩負神聖職責的您在我心裡有著舉足輕重的地位。老師啊！您的眼神就是一個鼓勵，您的微笑就是一個肯定，您的每句話都充滿了關愛。你是我心中最美麗的鮮花，它能輕易地在荒蕪的心靈綻放出永恆的明亮。

青春夢之曲篇7

國二作文 ,1342字

我小小的夢想，就像黑夜裡的小星辰。及時星光微弱，我也會努力發光。

—題記

因為有了夢想，高位截癱後的張海迪才有了啟迪人們《輪椅上的夢》；因為有了夢想，遭受酷刑的司馬遷才有了千古流傳的《史記》；因為有了夢想，四處遭厄的孔子才有了蘊含哲理的《論語》；因為有了夢想，我這如火的青春才會無悔。

前奏曲星星之火

在我來城裡之前，爺爺把他珍藏了五十多年的小學課本放到了我的手中。那本書，薄薄的大約只剩20多頁，泛黃的書皮和爺爺的臉一樣，佈滿了歲月的滄桑，書頁是用針線縫起來的，我知道那是拿了大半輩子鋤頭的爺爺昨晚上在我睡之後縫的。我還知道，這本書就是爺爺的心肝寶貝，從來捨不得拿出來，那裡面裝著爺爺的一個夢想---作家夢。可爺爺年幼時家貧，只好輟學回家務農，這一晃就是五十年，如今，爺爺老了，他把夢想傳給我，聽說我要跟隨打工的父母去城裡讀書，爺爺尋了好半天，才找到了這半本書，鄭重的把它交給我，我只覺得沉甸甸的，我理解一個老人的心願，我更懂得老一輩人的期待。

交響樂暴風驟雨

初來乍到，我像一隻剛出殼的小鳥，對這個世界充滿了好奇，又似一隻離群的孤雁，總感覺這一種莫名的悲傷。環境的隔膜，學習的困難，土氣的打扮，使我成為班上的另類，每當我怯生生的請教別人時，熱情的回答中總摻雜著異樣打量的眼神，讓我渾身不自在。我一頭扎進書堆裡，如飢似渴的讀著課外書，夜深人靜，我撫摸著爺爺的禮物，真是百感交集，爺爺的夢想成了我戰勝困難的動力，書籍的營養，滋潤著我孤獨的心田。

一次徵文競賽，班上只有三個名額，我自信滿滿，找到學習委員，“你？”學習委員睜大了眼睛，以為她聽錯了，隨即全班爆發出一陣刺耳的笑聲。我找到語文老師，語文老師扶了扶眼睛，婉轉的說：“這次就三個名額，你就下次吧”，我傷心欲絕，我欲哭無淚，在他們眼裡，我是二等學生，這承系班級榮辱的大事怎麼交給我這個不靠譜的外來戶？

一連還幾天，我茶飯無味，默默無言，我想念疼我的爺爺，我懷念家鄉的山水，我又不由自主的摩挲這那半本書，漸漸的沉入到名著的世界裡去。我把我的酸甜苦辣都傾注到日記中，把我的喜怒哀樂都刻入文字裡。一學期下來，日記本也逐漸加厚。那也是我的至寶。我也試著把握的心血結晶投到報刊，希望能夠發表，圓我的作家夢，也圓爺爺的夢想。

小夜曲雨後彩虹

“獲得市裡徵文比賽一等獎的有……”，當老師公佈獲獎訊息時，在我卻特別刺耳，那一個個榜上有名的同學更顯得神氣活現。我不由得低下了頭，他們是漂亮的白天鵝，而我只是醜小鴨，算了，我認命了。

“下面，還有告訴大家一個好訊息，請曾越凡到前面來，”天啦，又拿我開涮，饒了我吧，我不和你們爭，行了吧！正當我面紅耳赤，尷尬無比，被迫站到講臺上，更是無所適從，我低著頭，手也不知放到哪裡才好。老師卻宣佈了一個絕好訊息，原來的我的文章發表了，而且一次就是兩篇，這下，我終於昂起了頭。

老師向我表示祝賀，同學們也鼓起了熱烈的掌聲，老師說的什麼我一句也沒有記住，只記得最後說了句“曾越凡是我們班的作家，下次徵文，一定讓她代表我們參加”。

當晚，我就給爺爺寫信（學校不讓帶電話），告訴爺爺這個好訊息，爺爺最愛聽的是抒情的小夜曲，我想爺爺收到我的信時，一定會又放起小夜曲吧。

歲月，抵不過園丁的魂篇8

國三作文 ,690字

很想採摘一朵丁香，插在您的窗前；很想說一聲感謝，在您的耳邊；很想唱一首歌曲，祝福您健康永遠。

—題記

九月的金秋，葉未枯，花未敗，因為金秋九月的園丁，魂不落。

踏著晨曦，伴著夜幕，您奔波在清冷孤寂的街道上，三尺講臺，是您人生的舞臺，根根粉筆，是您書寫人生的畫筆，一張黑板，是您演繹生活的美卷。

從一群稚嫩天真的孩童開始，您的愛心與耐心便如影隨形，風雨無阻。歲月匆匆而逝，昔日的流年已不再光鮮，當粉筆灰渲染了您的青絲，黑板上曾經留下的痕跡，變作皺紋鑲嵌在您的額頭，您，老了，曾經稚嫩的孩子，變高了。

詩文歌曲，訴不盡對您的崇敬與感激；加減乘除，算不完您奉獻的厚度與熱力。您如雨露，滋潤了萬千桃李，枝頭綻放的鮮花，是您靈魂的韻律。

斗轉星移，步履匆匆中，送走了一屆又一屆，迎來了一撥又一撥。教室裡，操場上，辦公桌前，花壇周圍，處處灑下了您的汗水與心血。代代園丁，不一樣的人，身上卻凝鑄著一樣的師魂。

也許，我不是您的驕傲，但您卻是我的自豪。已是幾度飛鴻，江上白帆遠去，您，還在原地一如既往。鮮花滿天飛，萬水千山過，您的凝望，紛揚了漫天的桃李。

您是蠟燭，燃燒著自己；您是燈塔，照亮遠方的天堂；您是園丁，培育著萬千花朵。詩賦編織的華裳，數字鏤空的圖案，您的金縷玉衣，已給了我們很多的光亮與溫暖。天涯海角，訴不盡對您的繽紛回憶，桃李滿天下的祝福，包蘊著太多太多的深情。代代傳承，人生處處有忠魂。

當鮮花綻放出色彩，而您的白髮隨風飄楊，再回不去的過去，花園裡的好夢，該如何留憶？塵埃，淹沒了歲月的痕跡，一切都在變，可您的靈魂，終會永固。

老師，真好！

年華走過，抵不住您的忠魂！

赴夢之旅篇9

赴夢之旅作文 ,1394字

當爬山虎蟄伏於老牆，當鮭魚嬉戲於溪河，當晚霞隱現於天際，當蟲兒歡唱于田間，此時，滿臉期待的我，已開始踏上這趟由南赴北的旅途，而隨身攜帶的行李是，我們共同夢過的那場夢。

我們夢過它的容顏，面容是如此嬌好。它的大門須是威嚴肅穆，它的教室須是寬敞明亮，它的藏書須是厚重豐裕，它的花圃須是奼紫嫣紅。當前年九月作為新生一枚的自己來到這裡，並且用好奇的雙眼去捕捉它的每一處風景，用腳步去丈量它一點一滴的文化底蘊後，我才恍然大悟道：就是它了。對，我的高中校園—祈福高中就好似一位百變女郎，她的嫵媚動人你可以在琴湖那兒找到，因為它就躲藏在波光粼粼的湖面上和湖邊每一棵婀娜多姿的柳樹的樹梢裡；她的端莊穩重你可以在圖書館那兒發現，因為它就隱匿於一本本內容多樣且思想成熟的書卷裡。所以，這一趟赴夢之旅我尋覓到了它的容顏，不虛此行。

我們夢過它的年歲，許是一位年高德劭的慈祥老人。在夢裡，他總是戴著一副老花眼鏡，滿眼慈愛地等待著一群又一群天真無邪的孩童們喜滋滋地投入他溫暖的懷抱。是的，祈福沒讓我失望，他的確是這麼一位年長者。在他已過了花甲之年即將迎來古稀之年的歲月中，他依舊伴隨著溝壑縱橫的黃土高坡和滔滔奔湧的黃河水一直向未來前行。而在這漫長征程跋涉之中，每一年他收穫的桃李依然芬芳了校園的每一個角落，在這收穫的季節裡，我依稀能聽到來自遠古的商周青銅瓷器和漢唐歌舞表演前來喝彩的聲音。所以，這一趟赴夢之旅我領略到了它的鶴髮童顏，不虛此行。

我們夢過因它開啟的學習模式，許是煥然一新的新奇體驗。它不再是日復一日擋在模糊視線前那一疊又一疊的試卷和課本，不再是廢寢忘食高聲背誦的詩詞和定理，亦不是千軍萬馬過獨木橋的壯觀給予的寢食難安。來祈福兩年了，我想說，我的美夢成真了。漸漸適應新的生活後，我才頓悟出其中的包容和享受。它的教學氛圍是輕鬆愉快的，因而你可以就某個歷史現象背後的深層次原因把你的觀點亮出來和老師們“切磋切磋”，正因為老師們尊重每一個觀點的出現，你才能從每一次思想火花的碰撞中得到享受和昇華，獲益匪淺；它的知識不僅僅拘泥於課本知識方面，它更願意鼓勵你接受多元化的薰陶，課餘時間把自己交給圖書館後，不僅可以拜讀名家之作，你也可以飽覽世界各地的美景和美食做一次眼睛之旅，當然你也可以從每天更新的報刊雜誌中看看你關心的時事熱點抑或僅僅是娛樂八卦，同樣也可以好好放鬆疲憊的大腦。所以，這一趟赴夢之旅我掌握到了學習的新玩法，不虛此行。

我們同樣也夢過因它開啟的生活節奏，這節奏該是舒緩與愜意的完美結合。遠離了舊生活的緊湊，跟隨祈福的新步調後，原先那些想要在學習之餘喘口氣來聽聽音樂、跑跑步和聊聊天的小想法正在一點點實現，同樣的，週末偶爾會約一兩個小夥伴一塊騎車前往音樂噴泉廣場觀賞五光十色的燈光噴泉；也會在節假日的時候出門走走，品味這座千年帝都、牡丹花城的彌香韻味；更令我熱衷的還是和同學們走街串巷在這座古都中搜羅一道又一道美食大餐，這難道不是我夢寐以求的校園生活嗎？所以，這一趟赴夢之旅我享受到了新生活的美妙之處，不虛此行。

是的，我不虛此行。這趟於前年夏末啟程的旅程，這趟懷揣我滿腔熱情與期許的祈福之旅，雖已在兩年前的初秋抵達了目的地並且也開始駐紮於這片熱土上，但是回過頭來每每一想到是祈福這位紳士盛裝打扮緩緩走進我的夢境裡幫我圓了這場夢，便不自覺嘴角上揚，笑得合不攏嘴。這趟赴夢之旅，我銘感不忘。

沉澱追夢之捷徑篇10

高二作文 ,811字

學生曠課開微店賺錢，是功業早成？是荒廢學業？或許褒貶不一。但沒有人會否認，沉澱是追夢之路中最短的那條。

創業賺錢的機會很多，學習的機會卻不是隨時都有。人生幾度能再步？勤向窗前誦五經。學海無涯，即使只是囫圇吞棗，不求甚解，也可以大大開闊視野，對夢想進行更深刻的解讀。用寶貴的高中歲月與賺錢打交道，過早地涉足金錢與利益的世界，如果沒有足夠高的眼界，足夠廣的胸懷，足夠淡的心境，誰能保證不會被捲入金錢的洪流，不會迷失在追名逐利之中？金錢終究是身外之物，智慧才是陪伴人一生的良友。學習不是為了得到謀生的技能，而是為了修煉自己，使自己變得更好。

莫言說：“當你的知識還撐不起你的野心時，就應該靜下心來學習。”學習是一種沉澱，它為你的未來增添籌碼。當我們為未來作了充足的準備時，世界在我們眼中會格外清晰，優質的未來應當充滿智慧，應當通向更高的精神追求，而不僅僅是經濟利益。莫泊桑師從福樓拜，沉澱十年一鳴驚人；馬克思為寫《資本論》破萬卷書；一代梟雄曹操也知建功立業不可操之過急。我們又有什麼理由拒絕厚積薄發？厚積薄發，並不意味著你學習的知識縮了水，而是因為它們都變成哲理，變成睿智，變成人生的認知，悄悄沉澱進了骨血。智慧的釋放不像火山爆發那樣劇烈，它像月光皎潔無聲，細水長流。

我們的人生不應該止步於小小的利益，我們的人生還很長，只需分出一點點時間來用於提升自己，人生就是截然不同的。帶著單純的頭腦，用幼稚的眼光，踉踉蹌蹌地栽進商業世界，不如暫且沉下心在校園裡歷練，抬高眼界。當萬事俱備，只欠東風時，再用你這些年來學到的智慧經營你的未來，等待你的便是康莊大道。不要被所謂的夢想牽住腳步，它會使你止步不前，甚至跌入萬丈深淵。成熟的夢想應該滿載經驗與智慧，掛在太陽升起的地方指引你前進，給予你力量。

沉澱是一種心境，沉澱的卻不只是心境。

歲月中沉澱的東西，一點一滴都會鋪在追夢的荊棘叢中，沉澱越多，離夢越近，到最後沉澱出一條心無旁鶩的坦途。

辛勤的園丁篇11

國二作文 ,1115字

流金歲月裡，常常有一些畫面，鋪展在勞動時刻，感動我們的心靈，編織成一首首詩。

—題記

老師如一盞明燈，照亮了我前進的道路；老師如夜晚的啟明星，為我指引方向；老師如一座橋樑，溝通了人與人之間的文化；老師如一盆爐火，在寒冷時為我驅寒；老師如春雨，滋潤了我使我茁壯成長。是啊！老師不僅是一位循循善誘的良師，但更是關愛我們的父母。

晝夜交替，四季迴圈，一天天，一年年，我們慢慢的長大，由一個，不聞世事的孩童，如今成長為意氣風發的青少年。可你是否意識到老師的雙鬢已顯斑白！歲月這柄無情的刀，已經在她們的臉上，刻下深深的皺紋，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回；君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。”縱然不再年輕，縱然終日操勞，他們依然無怨無悔。

曾幾何時，我們總以為老師教育學生是理所應當的事，對於老師們給予我們的關愛，為了我們嘔心瀝血，我們卻習以為常、視而不見，或是不以為然。有的人不理解老師的苦心，不在乎老師的感受，不認同老師的教誨，性格叛逆的有，退學的也有……老師為了我們把心都操碎了，我們卻把他們的心傷透了。

記得那一次英語老師的優盤不見了，她找了很久都沒找到，後來問了我們，我們都說不知道。一個同學問他：“老師你不生氣嗎”，“我為什麼要生氣呢？其實優盤不見了是小事，我可以重做，但是裡面有初一到初三的資料，只擔心到初三複習……”這時同學們都說：“老師我們幫你找吧，”雖然後來找了一個星期，也沒找到，但是老師也沒怪我們。

老師如辛勤的園丁耐心的培養我們，使我們茁壯成長，老師如暖陽照輝我們，使我們幸福成長。

老師給了我們無盡的關愛，無盡的寬容，無盡的慈祥……

那是一個晚上，我們寢室有一名同學生病。我和我的兩個好朋友把他帶到班主任那裡，班主任給了我們一些錢，讓我們帶她去醫院，並囑咐我們，路上小心。為了不想讓班主任擔心，我們到了醫院給班主任打了個電話。我們過一會兒回來了，看著老師的窗戶，燈還亮著，透過窗戶看見了我們的作業忘看老師漸漸凹陷的眼睛和額頭上的一道道飽經風霜的皺紋，不經鼻子一陣酸，心中湧起了一種特別的感覺。

老師為了我們付出了那麼多，我們卻讓他們如此擔心，真是太不應該。

記得以前的語文老師告訴了我一句話，正是由於這句話使我受益匪淺。那天我去交作業，看著老師的桌上放著許多輪作業，我問道：“老師您不累嗎？”老師笑了一下，“當然累呀，但看著自己教過的學生個個有了出息，再累也是值得的！”只有走在生活的前面，用自己的勞動創造了新的生活的人，才能談上真正的美。

是啊！如果你能成功地選擇勞動，並把自己的全部精神灌注到裡面去，那麼幸福本身就會找到你。帶著勞動上路，奮鬥就有了動力；帶著勞動上路，生命將更加燦爛！

執著追夢之路篇12

國二作文 ,1028字

“知識能改變命運，知識能成就未來。”小時候，媽媽經常這樣對我說。

每當我聽到這句話時，那些我所知道的各位偉人、科學家、文學家的事蹟以及輝煌成就，就總會劃過我的腦際。“我也要當一個知識淵博的人！”我羨慕極了。於是，一個夢想就悄然萌生於我心中：我一定要獲取很多的知識，將來有所成就！

光陰似箭，十幾年過去了，而我那執著追夢的腳步卻一刻也沒有停歇。

剛上幼兒園時，我便纏著爸爸媽媽給我買科普類的書籍，因為我的小腦袋裡總會時不時地冒出“為什麼”三個字。手捧心愛的書，我想從中學習的知識太多了。然而，畢竟那時的我太幼小了，還不認識多少字，只能以看圖為主。這樣的閱讀方式怎能滿足我強烈的好奇心和求知慾？於是，我開始抓住機會努力認讀一個又一個的生字：買回來的零食，我不急著吃，先拉著爸爸媽媽教我認包裝袋上的字，非得把大部分字都學會了，等品嚐完學習的樂趣後才願意去慢慢品嚐袋中的美味；看電視時，我總會盯著螢幕下方的那排字幕，專心致志地邊聽邊學；每次乘車時車窗外閃現的一些路牌、店名，我也絕不會放過……就這樣，幼兒園畢業時，我已經能認識大部分的常用漢字了。爸爸媽媽給我買的那些更深奧一些、沒有注音的科普雜誌，我也可以正常閱讀了，也因此增長了許多知識。

平時看電視時，我總會首選中央電視臺的科教頻道，無論是動植物、地理環境，還是各種科學實驗，都是我的最愛。伴隨著那些扣人心絃的精彩節目，我的知識面也在不知不覺中獲得了很大開拓。

對於學校裡各種知識的學習，我更是一絲不苟。上課時，我認真傾聽老師講解的每個知識點，絕不允許有“漏網之魚”。如果有什麼疑問，課後我必定會向老師或同學請教，做到當天的疑問當天解決，絕不讓它成為我學習路上的絆腳石。我不懈地努力著，為的只是能獲得儘可能多的知識。

我執著地向著夢想前進。儘管追夢之路上坎坷不斷，但我從不言棄。功夫不負有心人，這一路追夢而來，我已收穫了一些小小的成果：在第23屆“國際科學與和平周”全國中小學生金鑰匙科技競賽中，我榮獲個人一等獎；在錫山區第四屆阿炳文化藝術節少年兒童讀書徵文比賽中，我獲得了一等獎；在輔導區“數學讀書讀報”知識競賽中，我榮獲了一等獎……

我不能也不想就此停下我追夢的腳步，因為這些小小榮譽的取得，只是我追夢路上盛開著的幾朵小花，不是我追求的理想境界。學無止境，學海無涯。我的追夢之路還很遙遠，我的追夢之路還會更加崎嶇、坎坷，而我追夢的信念，將會更加堅定。我會更加執著地在這通往成功的追夢路上前進，前進，前進……

夢之花篇13

高三作文 ,1042字

“他二嬸，豆地的藥還是得打哩，”爺爺說著，用袖口抹了抹額上的汗洙，猛灌了一口水，又說道：“眼瞅著豆苗馬上開花嘍，可不能教病苗傳染著！”

“就三兩稞病秧秧咱怕啥呀！”鄰家二嬸不以為意，手裡正抓著把瓜子，邊嗑瓜子邊坐在門外的石凳上乘涼哩！說完，她又伸了個懶腰，繼續嗑起了瓜子。

而此時，爺爺卻正往三輪車上收拾著藥筒子和鋤頭，好奇的我也跟著爺爺一起下地。

鄉間的石子路凹凸不平，爺爺騎著三輪車，一路顛簸著來到了地頭。微風吹過，大豆翠綠的葉子舒展著，在風中沙沙作響，遠遠望去，整塊豆田像一塊懸浮的綠毯。而這綠毯又散發著說不出的大豆的清香。我沿著田中的小道走著，隨手掀起幾片重疊的豆葉，便看見了朵朵紫色的豆花苞，鼓鼓囊囊的，彷彿用手輕輕觸碰後便會綻放開來，給整片綠毯繡上絢麗的紫色花紋。

我很快也發現了豆地中的那幾棵病苗，發黃的葉片打著蔫，上面顯現著塊塊灰斑，而整株豆苗也成了灰黃色，它們耷拉著腦袋，像打了敗仗的士兵一般沒有生氣，在那蓬勃而有生機的綠毯中顯得格外刺眼。

爺爺先用鋤頭鋤掉了幾株病苗，接著拿起藥筒，從地頭的小渠中舀了大半筒水，倒了大半包藥進去，用木棍把藥水攪均勻了，就把藥筒子背到了自己身上，對著整塊地的豆苗噴藥。只見爺爺左手上下按壓加壓桿，右手握著噴藥頭，伴隨加壓桿一下一下的壓擊，噴頭處密密地噴出霧氣似的藥水，均勻的籠罩在豆苗上。我突然發現，爺爺揹著藥筒子的背好像彎了許多，這古銅色的脊背恰如一把生鏽的鐮刀，在夕陽中閃耀著赭紅色的光芒。

打完藥的豆苗泛著星點的白色，像是擦了層粉似的，也顯得精神了許多，伴著夕陽的餘暉，現出斑斕的“霞光”。爺爺緊盯著豆苗，臉上滿是期待，嘴裡喃喃自語著什麼。騎三輪車回家的時候，爺爺還不忘頻頻的回頭。我想，爺爺大概是許下了消除病害、期盼豐收的心願吧。

幾天後，花期如約而至，爺爺再次站在地頭前，看看這一棵苗，又嗅嗅那朵豆花……在棵棵豆苗的葉子下、枝杈上，綻放著朵朵紫色的豆花。花朵似個盛滿了玉液瓊漿的酒樽，那酒樽傾斜著的角度若是再大些，便能灑滿一村的酒香。紫色的花瓣，微微透明，又似一塊年代久遠的玉壁，而爺爺豐收的夢想之花讓它在新的時光中重新點亮，綻放……

轉眼望去，鄰家二嬸的地中卻沒了綠色的生氣，滿地灰黃色的七扭八歪的病苗，更別說什麼開花了！二嬸站在豆田裡，嘴中不住的唸叨著：“毀了！我的豆子……”恐怕二嬸再沒了吃瓜子、乘涼的心思吧。

澄明的天空似一潭清水，洗滌著朵朵豆花，也洗淨了爺爺先前的憂鬱。紫色的豆花綻放在豆地中，也綻放在爺爺的心裡。

夢之花篇14

高三作文 ,752字

“夢夢她媽，你家娃子又上山唱歌了咧！”

“俺家夢夢做夢自己成大明星了呢，還給俺買了肥肥的五花肉，油多著咧！”夢夢媽擦著似油水的口水特驕傲地說。

“小孩子做夢你也當真？”

“俺相信俺家夢夢，唱歌好聽著哩，你們家的文明人不也常誇俺家夢夢有啥才氣不才氣的麻。”夢夢媽抱著已被摔得凹凸不平的鐵碗，走進了破廚房。

這個古樸的村莊，高科技尚未侵入這裡，花紅草綠，一排排低矮的水泥房，偶爾一兩座聳起的高樓突兀的不得了，一群婆婆議論著誰家發了，準能娶個好媳婦回家。晚飯後，巷子內熱鬧極了，誰也捨不得浪費了一輪明月，都搬個板凳出來嘮嗑，嘻嘻哈哈，老年人都笑掉了大牙。而吸收了這個村莊靈氣的夢夢，常常主演村內的小明星，用歌聲將大家聚在一起，她總是會獲得雷鳴般的掌聲。

而今天夢夢沒有去山上唱歌，因為她要搬家了，村子要拆了，說是要開發成一個原生態的旅遊景區，要賺大把大把的錢哩！村民可高興了，因為他們都要住進憧憬了一輩子的高樓裡了，嘰嘰喳喳，村莊激動了一夜，夢夢的爸媽也是。

搬進了高樓，以往的鄰居都分開了，夢夢對周圍陌生的面孔充滿膽怯，她不敢開口唱歌。

終於到了晚上，她獨自輕悄悄的下樓，她站在離樓下最偏遠的空曠地上，她剛開始，只是微微的張開嘴巴哼唱，一張一閉，旋律悠揚婉轉。漸漸地夢夢忘記了她在哪裡，她像是對著山川歌唱那般亮開了嗓子，越唱越賣力。

“有病吧，大晚上還讓不讓人睡覺，你以為這是你家！”一聲呵斥撥斷了五線譜，夢夢嚇壞了，她忽然覺得很委屈。

她原地站立了很久，夜晚的涼風打幹了她臉頰的淚水，她多麼想放聲歌唱啊！

這晚，夢夢又做了個夢。夢見了新時代毀了她的歌唱夢，夢見了現代化毀了她的明星夢，她內心那朵歌只花其實早已萌芽，只是，暫無動靜罷了，夢夢一直期待著這朵花終究一日的綻放。

而我也即將面臨著與夢夢相同的命運。

園丁篇15

高一作文 ,677字

教室、青草地、操場，想起生命、光陰，談起親情、友情，遠方的未來。在黑板上揮灑下激昂的文字，在備課筆記上寫下密密麻麻的知識點的人，是老師。是每天早晨，攜一身清露來青蔥校園的老師。

春天的象牙塔裡，柳枝拂動、花草搖曳，空氣裡都瀰漫著薔薇花的香甜。你像一位詩人一樣踱步而過，一群少年插直著身子吟誦《詩經》。鳥兒們歡快地在枝頭飛翔唱歌。花兒們在爛漫的陽光下綻放笑容，一直想告訴你，和你在一直怕時光，是我那時最美的記憶。

那時，為了你的讚揚和滿意的笑容，我努力地把事情做完美，努力地在考試中拿高分。你親切的話語飄蕩在我心裡，一如天空的雲朵，暖暖的舒服。我在課堂上的回答，總被你讓同學們當作範本去傾聽，但害怕自己哪一天會擔當不起這個重任，於是更用功地充實自己，有一次在同學們五花八門的齊聲回答中，你聽出了我獨樹一幟的聲音，輕輕地糾正我，聲音輕柔細小，但我足以聽見。

我做了一個夢，綠柳依依的校園，沉浸著我少不更事的日子，從濃綠處款款走來了你，風乍起，吹亂了你的青絲，霧初散，看清了你夢醒了，只見你站在我面前，左手課本，右手戒尺，後來，我再不敢上課假寐。

你沙沙的粉筆聲譜寫出最閃亮的樂曲。那張課桌是否已經斑駁，上面還印刻著孩童的頑皮；你鬢角的白髮是否又多了幾根，那是時間的痕跡。還有教室後的那塊黑板報，我們曾在上面種下夢想，在你的推舉下，我克服內心的緊張不安成為學校活動的主持人，我的一次次改變與突破，是因為你。如今，流水般的歲月已經長出五彩詩行。

老師就像園丁，用清涼的泉水澆灌我們乾渴的心靈，風輕輕翻動課桌上的書頁，那散發墨香的文字便幻化成千百隻蝴蝶，翩躚飛舞。

園丁頌篇16

國二作文 ,794字

三尺講臺有您的身影，漫漫長夜有您的燈光，祖國的未來花朵在您的甘露下朵朵生機。您是老師，是辛勤的園丁，是我們敬愛的人。

“四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑髮及霜織日月，粉筆無言寫春秋。”老師上課的聲音常常伴我耳畔，那繪聲繪色的講解，是初春的細雨，滋潤著我知識的大地；老師寫的板書字字映入眼簾，那行雲流水般的字型，是午夏的陽光，照耀著我記憶的草場；老師批改的作業次次拿在手中，那醒目紅色的筆跡，是秋日的果實，收穫著我辛勤的耕耘；老師班會上的教育句句記在心中，那循循善誘的話語，是冬夜的寒風，吹響著我無言的警示。

“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。”都說老師是辛勤的園丁，養育了我們一株株的花兒，直到體力耗盡。又有哪個老師不是為了自己的學生著想的，又有哪個老師不為祖國的未來著想，生我們的是我們的父母，養我們的是我們的父母，可教我們學會做人的是我們慈愛的老師。老師，如同我們的再生父母一般，如果沒有老師的幫助，也許我們到現在也只會父母會的一些知識，坐井觀天罷了。

老師啊！老師啊！那歲月的筆尖在您的臉上撰寫著歷史，那銀白的髮絲在您的兩鬢吞噬著時光，那朗朗讀書聲卻在您的嘴角留下欣慰。老師啊！老師啊！您為我們做了太多太多的事，您為我們操勞太多太多的心，您為我們付出的，如同夜空中數也數不清的繁星，雖然不會很閃亮，卻一點一點地照亮著我們前進的道路。老師啊！老師啊！您的工作是神聖的，您像天使一樣守護著我們，我們在一點點的成長，人人從幼稚變得成熟，從渴望知識到擁有知識，我們的蛻變與您有著千絲萬縷的關係啊！

辛勤的園丁，辛勤的老師，辛勤的您。“老師”這兩個平凡而又光榮的字眼，讓我產生由衷的崇敬感，我會認真的對待每一位老師的辛勤勞動，我會深深記得每一位老師的每一堂課，我會讓老師們強調的每一個重點，都深深的記在我的腦海裡。

您，我的老師，會永遠深深的記在我的腦海裡！

夢之生活篇17

國三作文 ,1001字

夜已深了，雨水的氣味，漸漸漫延。

走到窗邊，看著這座被雨水沖刷著的城市。捧一本書，倚坐窗邊，一邊又一遍賞析著中國幾千年的精髓，一想，那是什麼樣的人間聖地，可以讓文人墨客寫下一篇又一篇雋永的文字。

我也不知道想了多久，漸漸的，入眠了……

那是一個水鄉，倒映著山山水水，山山水水裡好似記載下了這座城的一點一滴。

好美，走在這秋風徐徐的小路上，無不是一番享受。一陣陣的桂花香，香得沁人心脾，讓我們有足夠的空間去遐想，路邊的紅葉，正好點綴了夜空，美麗卻不妖嬈，與往常的繁星點點足以成對比，這是肆意卻又樸素的寫意畫，那是燦如明珠的夢幻星空。這旖旎的風景，無不牽引著愜意的心情。

天上的明月，拉長了我的身影，看似落寞卻又充滿著意境。

樹上的枝幹，由光射在我的臉頰，留下那隨意交錯著的線條。

地上的落葉，是從天空緩緩降落，那是對曾經的一種釋懷。

正在我不禁發出心中的感觸時，天下起了濛濛細雨，一位紅衣女子緩緩走來，撐一把紅傘，緩緩走來，漸漸地我看清了她的面容：面如薄玉笑如花，眸如珍珠齒如貝，發如青絲柳如眉。待她走到我前方，面朝我說：“可否與我作詞、彈琴、賞月、下棋？”也許是似曾相識，我便與她去了。

走了會兒，便來到一處人間聖地，滿院的桃花開得正豔，天上的明月倒映在了池中，池岸的柳樹垂下。這方清雅的角落，品一杯香茗，賞一輪明月，再與她合奏一箏曲，如此之美，無言以對。

如此意境，我想作畫，便請教了她。她於是帶我來到一處古屋前，我把雙手貼在門縫上，感覺到的只是深遠的歷史積澱，推門而進，走了幾步，檀香味便飄到了鼻前，再走幾步，一張淡雅的木桌，看得出有很深的歲月了，但絲毫不會顯得破舊。木桌上放著紙墨筆硯，全齊。她介紹作畫的技巧，眉宇間透出的是無法形容的氣質，真是完美的人兒。她喚我過去，讓我手執畫筆，與我說著作畫技巧，同時纖細的手指為我撩起耳旁的一縷髮絲，好似姐妹。隨後，她同我握著畫筆，在宣紙上細細的勾勒著每一筆，漸漸的形成一幅寫意。也不知道過了多久，太陽升到了頭頂，炙烤著大地，燙燙的。

過了一個月，我準備動身離開了，離開時，我為她彈奏了一箏曲，她聽得入迷，好似當初我聽著她的琴音般，奏完曲後，把我們同作的畫贈與了她，隨後我對她說再見，她沒有挽留我，只是笑著與我道別。

走著走著，驀然一片黑暗，隨後便有光線很刺眼，睜開眼後，才發覺，原來是夢……

這夢之生活，只是夢嗎？

這對生活的情愫，只是如此，但卻要我千尋。

飾夢之光篇18

敘事作文 ,841字

“你站在橋上看風景，看風景的人在橋上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”語音剛畢，耳畔傳來哥哥的嬉笑聲。我不滿於哥哥膚淺的文學素養，蹙眉扭頭，腦海裡卻出現了那個“裝飾了我的夢”的面孔。

入秋的天氣，潮溼的令人心煩。我低聲抱怨著，摘下了眼鏡，揉了揉發酸的眼睛。

媽媽寄了包裹在小區的傳達室，走進傳達室，沒有看見張大叔，只有一個與我年齡相仿的一個男生在低頭認真地寫著什麼，手指細細摩挲著什麼。

我在門口佇立良久，但他仍專注於他的事，似乎並未察覺到我的存在。悶人的天氣導致我的心情極度糟糕，口氣很不好地問道：“張大叔呢？”

男生抬起頭，眼睛很大，瞳仁清澈如水，但似乎，少了些什麼。他微笑著說：“我爸有事出去了，有什麼事嗎？”他笑起來真好看。可，他剛剛說張大叔是他爸爸！我不禁詫異，從未聽過張大叔有個兒子呀。

張大叔對我很好，因此我為自己的口氣向他道歉後，便坐下來和他攀談。

從他口中，我知道了，我知道了他美麗的瞳孔中少的是什麼，是那一抹神采！

他低頭寫的是他所摩挲到的字型，他看不到！天吶！上天怎麼會這麼殘忍，給了他一雙明亮清澈的眼眸，卻什麼也不讓他看到！但是他似乎並沒有太多的不滿和抱怨。

他說他的夢想就是掙到錢讓張叔叔過上幸福的日子，他說他現在就已經很幸福，雖然看不到，但是他有個愛他的爸爸，在學校裡很努力地學習，老師同學們都很幫助他，成績也不錯。

他對生活抱有太多的希望，他用心去感受世界，他用努力去回報每一個愛他的人。如果這些話從別人口中說出，我定會覺得矯情且無感，但他，有的只是讓我欽佩！

拿了包裹離開後，心情卻不再糟糕了，儘管天氣還是一樣的灰濛濛。他微笑地與我交談時的場景，他的面孔，都深深地存在了我的腦海裡，他的認真堅持，他對生活的嚮往，他的努力付出都"裝飾了我的夢"，裝飾了我空虛的思想。

一個眼睛看不到的人，對待生活的美好希望，令我感觸那麼深。他的話，他的笑，他亮如水的瞳孔都如夜空中閃爍的星星，在我的窗前明亮，在我的夢裡發光。輕輕一觸，從此，我的夢不再單調！

追夢之路莫怕失敗篇19

勵志作文 ,756字

常言道“勝敗乃兵家常事”。作為追夢人，在追夢的道路上難免會遇到許多不盡人意的事情，如果就此放棄自己的夢想，那麼終將一事無成。

在之前的學習中，我很害怕自己的努力得不到回報。我常常會看到自己身邊的同學努力學習了一個月，結果到了月考時成績依然不理想。我擔心自己的努力如精衛填海一樣，即使精衛不眠不休，大海濤聲依舊。我很羨慕那些看似不好好學習的人，但他們的學習成績卻名列前茅。

有一件事讓我改變了自己的想法。有此期中考試我發揮失利，考到了我們班裡的倒數第一名。這對於一向自命不凡的我是一個沉重的打擊。偏偏在這次考試後我們還開了一個家長會。我看到母親時，頓時心生愧疚之感。儘管我臉上依舊寫滿了漠不關心，但內心已經是波濤洶湧。母親沒有責怪什麼，只是關心的安慰我道“進了而為就好。”

我真的盡力了嗎？當然沒有，只是覺得自己內心充滿慚愧。此事過後，我心中充滿了力量。我開始不在乎自己的努力會不會得到回報，因為自己已經是在谷底，沒有了後退的可能。我知道如果自己繼續混天度日，我心中的豪情壯志只會成為泡沫，甚至是別人的笑柄。隨即我自創了一首《滿江紅》，並將之粘到自己的桌子上，以此自勉。此後的兩個月，我拿出了十二分的鬥志，以昔日之仇恨為壓力，以父母的關懷為精神支柱，努力學習了兩個月。最終以期末考試第十五名，超越了近四十人的成績完美收工。

其實我們大多數人不願意努力，基本上都是因為害怕自己努力也會失敗，害怕自己費盡心力到最後只是竹籃打水一場空。如果當我們有了這種心理的話，不妨將自己狠狠摔入谷底，然後當我們沒有退路之時，也就只能前進了，這就是所謂的破釜沉舟。

最後，我將半首《滿江紅》送給所有曾經因追夢而失敗的人。昔日恥，今未雪，昨日夢，怎可滅。願綽刀上馬，再戰今朝。潛龍騰淵終有日，鱗爪飛揚傲群王。縱明日，有萬人阻擋，又何妨。