大林和小林讀後感相關作文20篇
狼和小羊讀後感 篇1
讀後感 ,518字《伊索寓言》中《狼和小羊》的故事我們都耳熟能詳，故事的結尾總結為：“要想保護自己，就千萬不能和陌生人說話。”我們小的時候也經常被告誡不要跟陌生人說話，但是，不跟陌生人說話真的就安全了嗎？我認為不能。假設故事中的小羊不跟老狼說話，狼也一定不會放過小羊，照樣會吃掉它。那麼弱小者面對強大敵人的時候，應該這麼保護自己呢？
我認為最好的辦法是用智慧保護自己。
我曾經讀過兩篇古文：一篇是《世說新語羲之裝睡》，另一篇是柳宗元的《童區寄傳》。
故事中的王羲之和區寄都只有十歲，他們面對強權或強盜的時候，如果當時反抗只有死路一條。他們最初沒有反抗，而是示弱。王羲之採取裝睡的方法，他叔父以為他沒有聽到謀反的事情，就放了他一條生路，躲過了被叔父殺的命運。區寄呢？最初被強盜綁架時，裝得像別的小孩一樣的戰戰兢兢的樣子，讓強盜覺得他膽小，就放鬆了警惕。但是區寄並不是真害怕，他在麻痺強盜的時候一直在尋找機會，直到後來強盜對他放鬆看管的時候，他趁機殺死了強盜，保護了自己。
通過這兩個故事，我們也學到了，我們現在也是孩子，在遇到危險的時候，我們首先想的應該不是直接反抗，而是通過什麼方法，更好地保護自己，避免人身受到傷害。逃脫之後，再伺機報警。
《大林和小林》讀後感 篇2
國小四年級作文 ,403字大林和小林是一對好兄弟，為躲避怪獸的襲擊，他們走散了，從此兩人過上了不同的生活：小林生活一直很艱辛，但他工作很努力，最後成了一名優秀的火車司機。
大林被一隻叫包包的狐狸帶到了一個大富翁家成了富翁的兒子，後來因為貪財讓螞蟻把他送到只有寶物沒有食物的富翁島上，最後餓死了。
大林生活之路的起點比小林要優越得多，他不愁吃喝，過著富足的生活，但卻養成了好吃懶做、貪得無厭的習慣，也因為他的貪財最後活活餓死在了富翁島上；小林雖然一直過著貧苦的生活，而且歷經磨難，但他從來沒有放棄，一直腳踏實地努力工作，最後得到了自己的幸福。
從這本書中，我們可以知道，養成良好的習慣比擁有暫時富足的生活要重要的多。我們不能像大林一樣，崇拜金錢，認為金錢比一切都重要。我們要向小林學習，用自己勤勞的雙手創造幸福，珍惜一切所擁有的東西。就像《幸福是什麼》這篇文章中所說的：“幸福要靠勞動，要靠很好地儘自己的義務，做出對人們有益的事情。”
大林和小林讀後感 篇3
讀後感 ,463字今天，我看了一本十分有意思的書，這本書的名字叫—《大林和小林》。
這個故事講的是這樣一件事—從前有兩個小孩，一個叫大林，一個叫小林。父母死後，他倆就出去找工作。後來，他們走散了，小林被賣到四格格那裡去做工，飽受虐待，還不被當人看。後來，小林逃了出來，到了中麥那裡，做了一名火車司機。
而大林跟一隻狐狸合謀，成了大富翁叭哈的孩子，過上了飯來張口，衣來伸手的日子。他還整天和那些公主、王子為伍，把小林給忘了。
哈叭死後，大林決定要去海濱跟公主結婚。後來，大林掉到了海里，又來到了富翁島，餓死在那裡。
而小林呢？小林依然做著一名火車司機，快樂地為大家開火車。
這個故事讓我明白了—無論身處於哪種環境，都要保持自己的品性，不要因為窮苦而放棄，也不要因富貴而墮落。還有，幸福的生活要自己去努力爭取，對於不公平的事，要運用智慧去反抗，去鬥爭。同時，這個故事揭露了舊社會統治階級的昏庸無恥和他們對勞動人民的殘酷壓迫，也寫了勞動人民為了光明而頑強不屈的鬥爭。
這本書寫得妙趣橫生，富有哲理，推薦大家去看看！
大林和小林讀後感 篇4
讀後感 ,799字不要做貪婪的人
愉快的寒假，我在書的海洋裡自由自在地暢遊著。中國的文學作品，一本本都能讓我們讀出它的韻味。今天，我要向大家介紹一本十分有趣的書——《大林和小林》。
這本書的封面呈現出許多顏色。看，大林穿著黃色的西裝，哈哈大笑。瞧，五個聽差正跪著待命呢。瞅，薔薇公主，覺著小嘴，好像十分生氣。它像有魔力是的吸引著我進入它的世界……
我迫不及待開啟書，這本書講訴了兩個主角——大林、小林，他們是兄弟。可是，後來大林成了富翁的兒子，小林和女孩喬喬成了開火車中麥先生的孩子。
我們先來講講小林。他為人正直、懲奸除惡、善良、為百姓服務，他不貪錢。他被四四格買下，又在四四格那打工，受盡皮肉之苦。可當女孩喬喬告訴小林，他會變雞蛋被吃掉。小林不想有那樣的命運，於是他決定除惡把四四格殺了，變成雞蛋的孩子們也被救了出來，可又冒出第二個、第三個四四格，把怪獸喊來……無論一路上多麼跌宕，喬喬和小林保持一顆善良的心，因此有好的結局，也許這就是善有善報吧！真心為他們點贊！
大林是個貪婪的人，一聽到做富翁樂翻了天。他不學無術，不動腦子，還吃成大胖子，最後結婚火車被推到海里，活生生地被鯨魚吃了，最後在富翁島上等死，是他的貪婪，把自已推向了死亡。
我不由得回想起那次，我想悄悄拿媽媽的錢去買糖果，我心裡一個聲音在吶喊：“不行，不要做貪婪的人。”我堅定地驅走了“偷拿”的念頭，戰勝心魔。
《大林和小林》讓我學會明辨“善”與“惡”，“美”與“醜”，懂得“貪婪”的可怕……我愛讀書，但我更愛那綿綿不斷的書香！我在書香中成長。
大林和小林讀後感 篇5
讀後感 ,430字高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”在這個暑假，我讀了許多中外名著，比如：《安徒生童話》、《伊索寓言》、《寶葫蘆的祕密》等。其中，讓我印象最深刻的就是張天翼寫的《大林和小林》。
大林和小林是一對兄弟，自從他們父母去世之後，他們就相依為命。但是有一天，他們走散了，小林被一家善良的人收養了，過上了快樂的生活，但是大林為了富貴，選擇當叭哈先生的兒子，雖然他夢想成真，真的成為了一個富翁。可是後來，他掉進了海里，被大浪衝到了一個島上，螞蟻們又把大林帶到了富翁島上，這個島上什麼都沒有，只有金銀財寶。結果可想而知，大林就在那裡活生生餓死了。而小林，依然和喬喬、中麥伯伯快樂地生活在一起。
讀完這本書，我懂得了許多道理，對我的學習和生活產生了很大的幫助。我們要向書中的小林學習，他是那樣的堅強樂觀，熱心善良。我們不能像大林那樣不思進取，貪圖富貴，做人做事不能懶惰，遇到困難也要積極開動腦筋，更要腳踏實地，幸福的生活是靠自己的雙手創造的！
林中小溪讀後感400字 篇6
讀後感 ,2953字【篇一：林中小溪讀後感】
李婧涵
今天閱讀了《林中小溪》這篇課文，是我感觸頗多作者筆下的小溪衝破一切困難，堅持到底流入大海的事例激勵著我……
步入了初三，生活頓時不像之前的那麼"愜意"。每天的緊張忙碌，不允許你有一絲的懈怠，並且有很多困難撲面而來，對於我來說最大的敵人便是跑操。
習慣了假期的懶散，每天早上艱鉅的跑操任務不禁使我眉頭緊促。起初，自己還能勉強應付，但隨著時間的推移，自己的腳步越來越沉重，每當自己動了放棄的念頭，耳邊總會傳來老師的聲音，“拳頭握緊，咬牙堅持”，老師的話如"及時雨"一般給我即使注入動力。再看看自己周圍的人和自己一樣累，他們都沒有放棄，那我憑什麼不能堅持呢。自己跑操的時候或許就是普里什文筆下的那一條小溪，小溪夜以繼日地朝大洋這個一個目標堅持不懈的奔去，而我更不能放棄。正是這一信念，使汗流浹背的我成功的堅持到了最後。一陣微風襲來，旁邊的高樹也在用自己的方式為我堅持鼓掌，抬頭望去，藍天似乎變得更藍，太陽也毫不吝嗇用它的光芒為我慶祝勝利。
勝利之前的挫折是在所難免的，我們不能因為挫折而放棄了前進的腳步，只有克服困難，堅持不懈的努力，才能成為最好的自己。
【篇二：林中小溪讀後感】
王昕遠
今天語文課上，老師帶領我們學習了蘇聯作家普里什文所寫的《林中小溪》，學習過後，小溪的英勇堅強、勇敢無畏在我心中留下深刻的印象，令我感觸良多……
剛剛步入九年級的大門，身邊的一切都發生了天翻地覆的變化，完全不同於七、八年級的安逸生活，無論是生活，還是學習的節奏都快了很多。然而，我很快便適應了這樣的生活，並全身心地投入到學習之中。文中的小溪終將匯入大海，而我心中也有一個值得自己為之奮鬥的目標，它指引著我衝向江河湖海，實現自己的夢想。
成功的路上是佈滿荊棘的，中招體育考試已經向我們發出了挑戰。因此，每天的體育鍛煉量也加大了強度，突如其來的壓力令人有些猝不及防，即使我是自小受過體育訓練的人，每天的訓練加上文化課程也使我身心俱疲。然而一想到一切努力的成果帶給我的將是強壯、健康的身體，我就好像立刻被注入了活力一般，一切勞累帶來的不適全部都在轉眼間煙消雲散。不過，令我倍感頭疼的是“坐位體前屈”，作為體育考試的一大重點得分專案，卻是我的致命弱點，每一次鍛鍊時那種撕裂般的痛苦，都讓人難以忍受。可是，即使困難再大，只要反覆練習上千次，上萬次，就沒有過不去的坎，沒有水滴不穿石的道理？困難像彈簧，你弱它就強。
在這熱火朝天、積極進取的新學期，我定會勇往直前，用實際行動攻破每一個阻礙，相信苦難過後，等著我的將會是無比寬闊的大海！
【篇三：林中小溪讀後感】
王嘉怡
今天學了普里什文的《林中小溪》，我深深的被小溪身上勇往直前的精神所打動。
升入初三，一切都充滿了新鮮感，當然也充滿了挑戰。9月1日早上第一次跑操，內心十分激動，導致剛開始起跑我加速過快，後面提不起勁兒。勉強跑完目標任務六圈後，我的雙腿如灌了鉛一樣沉重，艱難的挪回到教室，眩暈感瞬間席捲了全身，使我癱坐在了凳子上，加上胃部不適，不久我就吐了……
第二天，懷著著幾分恐懼的心理，我再次站到了跑道上，只聽老師說，今天的目標是10圈，我的腿一下子都軟了。帶著幾分無奈與倔強，我抬頭望著天空，天空藍的有些刺眼，幾朵白雲悠閒地飄著，與我此刻的狀態形成極大的反差。近處樹上的幾隻鴿子，也在煩人地咕咕的叫著，它好像在湊熱鬧嘲笑我。我該怎麼辦？突然，體育老師一聲令下：“跑步，走！”我硬著頭皮機械的向前移動，。一圈，兩圈，三圈，……等到第七圈時，地心引力彷彿不同尋常的大，吸得我每抬一步都顯得無比艱難，空氣中，也似乎有無數隻手，拉扯著我的腿和腳。我的腳步，越來越沉重了……。抬頭，正有一束陽光透過樹葉直射在我前方。它燦爛輝煌，像極了光芒萬丈的領獎臺，我牙一咬，拳一握，心一橫，邁開腳步，向前衝去，我一定戰勝昨天早上的“眩暈問題”，戰勝自己。可就在這個時候，聽到了“起步，走！”的號令，原來體育老師發現今天早上，所有學生都跑出了精氣神兒，並沒有讓我們跑到十圈，而是跑到了八圈就停止了，站在終點上，我內心十分歡喜，萬分雀躍。
想想普里什文筆下的小溪不也如此嗎？它在奔流大海的途中，遇到了重重的困難和障礙，但都能面對困難，坦然克服，奮然前行。今後，或許我還會遇到更多更多的困難與挑戰，但我願做一條笑迎困難，勇往直前的小溪，不斷歷練自己，邁向成功！
【篇四：林中小溪讀後感】
張欣怡
今天我讀了普利什文的文章《林中小溪》，使我有很大的感觸。
步入初三生活，學習越來越緊張，總一種無形的壓迫感，促使著我們。似乎每當我不專心時，就會有一種聲音在我的耳邊迴響，你已經初三了，再不努力，你就會是失敗者。於是每次我快要放棄時，我就想：為什麼別人能做到，我就做不到？所以我能做到的，只有堅持到最後。
我的注意力總不是很專注，有時就會被不重要的事情分散，從而耽誤上課的學習效率。我覺得這是我最大的一項缺陷。所以我要像文中的小溪那樣，以它為榜樣，為目標。不受“美景”的誘惑，把自我沉下來。不忘初心，砥礪前行。要堅持自己第一天踏入九年級的那種狀態。先堅持，再堅持，最後超越，不被他人所左右。奔流向屬於自己的海洋。而小溪流向大海就是一條不忘初心，充滿持續搏鬥的道路，而這也就是時間，就是生活。所以我必須不忘初心，做到一句俗語所說的那樣：努力到無能為力，拼搏到感動自己。
今天，我以不忘初心的小溪為目標。明天，我一定會讓小溪以我為驕傲！
【篇五：林中小溪讀後感】
麻軒宇
今天，我讀了普里什文的林中小溪，文中小溪面對困難，迎難而上的精神深深地打動了我。
現在，我已經是一名初三的學生了，初三的體育強度增大了很多，早上有了跑操，一跑就是十圈，十圈，對於我這個身材很胖的人來說是很困難的，剛開始時，我的身體還受得了，還能夠跟得上隊伍但跑一兩圈之後，我的身體就漸漸出現了不適，雙腿變得沉重了起來，呼吸變得困難了，漸漸快要脫離了隊伍，突然，就在此時，我的心中突然出現了一股莫名的力量，我想起了老師對我的期盼和父母對我的叮囑，我那沉重的雙腿彷彿被注入一股神奇的力量，這時，一股微風吹來，我覺得，這股風是推動我前進的動力，使我再度有了信心，就像林中的小溪一樣，及使面前是威爾布魯士山峰，也會將它劈開，想到這，我的速度有快了起來，跟上了隊伍，和隊伍對齊，不會再因為自己而去影響大家，打亂大家的隊伍，我突然覺得原來困難並不是那麼難擊敗，也不是不可戰勝的，只要你不放棄，在心中給自己打氣，對自己說：“我能行，我一定行”堅定的認為我可以，那麼，你就一定會打敗困難，擊倒困難。
文中有一句話是這樣說的：“每一條小溪都相信自己一定會到達自由的水域，即使遇上厄爾布魯士山，也會將它劈開，早晚會到達……”
漂亮老師和壞小子讀後感 篇7
讀後感 ,659字暑假裡，我讀了許多書，其中印象最深刻的就是《漂亮老師和壞小子》。
這本書主要講了師範大學中文系畢業的女大學生米蘭，在四個壞小子的慫恿下，來到白林果小學被聘為六三班的班主任。因此，她與H4之間發生了許多趣事。
米蘭的教育方式別具一格，標新立異：她讓李小俊明白要用自己的力量保護自己，不能依靠別人；她事事將孩子的立場放在第一。有一次，六二班和六三班同學打架了，米蘭並沒有追究，因為她知道六年級的孩子有很強的認知能力；米蘭也有和孩子一樣的童心，她與孩子們在一起的時候，完全不像個大人的舉動……正是因為這些原因，是米蘭和同學們之間建起一座友誼的橋樑。
最令我百感交集的是米老鼠有一次曠課了，那是因為他家的波斯貓與一隻野貓相愛了，波斯貓懷上了貓寶寶，從此它在家裡的地位一落千丈。後來，波斯貓因為難產被米老鼠送進了醫院，可是他並沒有那麼多錢付醫藥費，只好打電話給米蘭，米蘭立刻把錢送過來了。從這件事中，我明白了一個高尚的人應該善良並且富有同情心。米蘭還說：“這件事是米老鼠經歷的一次終生難忘的美好情感經歷。這種特殊的教育方法，使學生們紛紛對她豎起大拇指。
與孩子一起玩的老師並一定是壞老師，而會讓孩子邊學邊玩，體會到無限的樂趣；嚴格要求的老師也不一定是好老師，因為他（她）們不理解孩子們渴望什麼。所以，只有一個能充分理解孩子、孩子們喜歡的老師才是好老師。
壞小子們雖然很調皮，但心地卻是善良的。也許，從他們的行為上而判斷他們的品質並不是正確的，應該對他們進行更深層的瞭解。
這本書帶給我的道理有很多，故事也有趣溫馨，我喜歡這本書！
挪威的森林讀後感 篇8
讀後感 ,670字當四月來臨，渡邊感受到的不是春天帶來的新意，而是無邊的冷清與寂寞。
望著人們或結伴而行，或練習棒球，或卿卿我我，但身旁卻連一個問聲“早安”或“你好”的人都沒有。木月、直子、綠子都漸漸離他而去，沒有比這更可怕的了。
而對未來木月膽怯了，他沒有勇氣來面對，他甚至是恐懼的，不知所措的，他只有放下他的責任，選擇離開。或許他認為死去是逃避責任的最好辦法，也是惟一的方法，但是他錯了，他給別人留下的是遺憾和痛苦。我不知道是不是該稱他為懦夫，但我終究不能妄加評判。
直子或許是堅強的，至少木月死後她試著去生活了，她試圖讓生活加歸原位，但她似乎發現好像一切都改變了，什麼都已回不到原點了，渡邊在她心中的位置始終比不上木月，她只有狠心地拋下渡邊結束了自己21歲的年華，在她心中或許只有木月才是她心靈的歸屬。
死去的人或許是狠心的，他們永遠無法理解活著的人有多麼痛苦。
我不敢說活著是一件享受的事，相反我覺得活著是一件痛苦的事。你不光是為自己活著，有時更多的時候是為家人、為朋友，死去是多少不值得的事，死去並不能解決所有問題，並不能消除所有矛盾，只能給你最親近的人帶來莫大的痛苦與傷害。
在痛苦中渡邊選擇擔起責任，選擇好好活著。
年齡的增長並不代表著成長，成長是不斷採集歡樂與憂傷，採集成功與失敗，採集收穫與失去的過程。在這個過程中你可能迷茫，你可能手足無措，你可能把世界都已看透徹。但回頭望身後路時，那裡留下了你深淺不一的腳印，不管你是否滿意都無法重走一遍。
我想這就是青春。
成長的同時也是擔負一種責任。
人性之美在於有勇氣承擔，有勇氣面對，有勇氣前進。
白色森林讀後感 篇9
讀後感 ,977字保持一顆純真的童心
《白色森林》是中國兒童文學博士唐池子所寫的一部兒童文學作品。這本書是作者對童年的回憶，正如作者在書中所寫的那樣是童年的萬花筒，它連貫了作者從創作開始到現在的所有短篇故事。作者在書中向讀者呈現了一個天馬行空、色彩斑斕而又充滿童真的奇妙世界。
在書中我彷彿感受到了作者當時的迴歸童真的感覺，當然，這些也勾起了我的童年，也許我的童年不可能像作者在書中所寫的那樣美好。這本書將讀者從現實世界中傳送到了她的童年世界中，作者在書中寫到：“那個幫我推開寫作之門的，真實的身份卻是一個天真的孩子。所以，當全世界雲淡風輕談你的幽默爛漫時，也許，只有圍坐過歲月等待過花開的我們這一群，才真正懂得瀰漫生命的千種詩意萬般滋味……歲月打不過永遠的老梅。”也許正是那個小孩讓作者能夠沉浸在自己的世界中，成就了現在。
在這本書中，我最喜歡的就是：“所以，我從一個小小孩時起，有好多個夜晚我就跪在長滿茸茸青苔的石階上，鄭重仰頭合掌，對著天上最上層的那個老天爺表達我至誠的感謝。夜晚的空氣裡飄過那夾雜著芙蓉清香的肺腑之言：感謝你，仁慈的老天爺，感謝你讓我出生，還讓我落在我家附近的這個地方。老天爺為了表示他聽到了我的禱告，有時派出漫天的星星，他們全都眨著眼睛朝我微笑；有時派出的是一個大大的圓月亮，她像個阿婆，笑眯眯地把光芒柔柔地灑在我的身上。每次，我都感到得不能動彈，高大的芙蓉樹枝頭傳來一朵明豔的花朵極清晰的綻放聲。”這一片段講述了作者為了感謝老天爺的“恩賜”，所以每日祈禱。讓讀者簡單明瞭的告訴的作者的天真與真誠，從中感受到作者站在一個孩子的角度去敘述一件大人發現不了的事，表現了作者的童真和對無憂無慮的童年生活的嚮往。
這本書給了我很多啟發：在生活中，也許我們不能像作者在書中所寫的那樣美好，但我從這本書中讀懂了作者那顆純真的心，從書中讀懂了童年不只是一個年齡階段，因為它存在於每個人的心中，只要擁有一顆純潔而又天真的心，那麼童年就在身邊，不要抱怨生活中的坎坷，試著用一個孩子的目光去看待這些，因為孩子不會把這些藏在心中，開心了就笑，難過了就哭，這就是一個孩子的心性，是最寶貴的財富。
雖然這本書我已經都讀完了，但書中作者的開心與天真仍然圍繞在我心頭，讓我感受萬千，受益頗多。這本書的出現也這一次勾起了我對那些童年往事的記憶，勾起了我對美好童年時光的懷念之情。
打掃森林讀後感 篇10
讀後感 ,539字《打掃森林》是我們剛學的一篇課文，通過學習和老師的講解我明白了任何人都不能違背大自然的規律。
課文向我們講述了一個發人深思的故事。有一個德國林務官，剛上任就下令“清掃”森林。護林工人們服從命令，把灌木統統砍光，雜草和地上的枯枝敗葉也不放過。森林變得又寬敞又潔淨。看似林務官做了一件好事，但事實上給森林帶來了災難。幾年過去，橡樹和菩提樹的葉子越來越少；好多樹木都乾枯了，森林漸漸地毀掉了。
大自然中的一切事物都是互相聯絡的。原來看似一些枯枝敗葉的髒東西其實是小動物的食物和居住場所。這些髒東西腐爛之後變成了腐殖質是土壤最好的肥料。人類故意破壞動物的場所，使它們無法生存，動物們就會離開。這時候森林裡的害蟲就成了“凶手”，它們進攻樹木，破壞森林，而能制服它們的動物都沒有了，森林難道還不會被毀掉嗎？
在我們的生活中破壞大自然平衡的事情屢見不鮮。“地球上最後一滴水可能是人類的眼淚”聽起來駭人聽聞。水是人類的生命之源，現在地球上的水資源缺乏，人類不但不保護水資源還在肆意破壞。生活垃圾汙染、工業汙染，水資源在一天天變少，要是沒有了水，就沒有美麗的家園，所以我們要珍惜每一滴水，從我做起，從現在做起。
我們從大自然的啟示中學會愛護大自然，保護大自然，大自然才會給我們碧水藍天、青山綠水！
爺爺的森林讀後感 篇11
讀後感 ,468字這個暑假，我讀了很多書，其中，讓我感悟最深的就是《爺爺的森林》這本書。《爺爺的森林》的作者是謝華良，他是中國作家協會會員，曾就讀於魯迅文學院第六屆中青年作家高研班，謝華良曾榮獲“冰心兒童文學創作獎”、“長白山文藝獎”、“吉林文學獎一等獎”等榮譽。
《爺爺的森林》分為“騎行準備”、“我們啟程”、“艱難險阻”和“森林作證”4個部分。在這4個章節裡，每個章節都有不同的主人公，作者用細膩的筆觸分別描繪了他們的內心世界。
這本書講述了彭大蓬不是一個人在騎行，他和他的媽媽、妹妹、好朋友一起去森林裡看望自己的爺爺（他爺爺和他爸爸的關係相處得不融洽）。出發前，森林裡發生了一起盜竊珍稀林木的案件，在配合警方破案和前往道嘎森林的過程中，大家瞭解到很多關於爺爺的故事，彭大蓬對爺爺和爸爸的關係有了更深刻的理解，也對如何化解二人之間的矛盾信心十足。
讀完這本書後，我深刻地認識到：在生活中，很多人都與他人存在著這樣那樣的矛盾或芥蒂，我認為，只要能做到將心比心，換位思考，就能達到化解矛盾，相互諒解的目的，人和人之間的關係才能更加和諧，世界才能更加美好。
蘇州園林讀後感 篇12
讀後感 ,935字蘇州園林可以說是中國傳統園林乃至世界範圍園林中的突出代表。不同於北方皇家園林的雄偉輝煌，不同於西方園林的整齊劃一，它自成體系，優雅別緻，幽靜安寧。個人認為它既是一副世俗畫，又是古老中華文明中的文化萬里長卷。
有志趣，有時間，願意去探討蘇州園林的人只是一小部分，傾灑精力的更是屈指可數。對於蘇州園林，大有必要發揚它的美，讓世人所知，流傳下來的不只是建築古蹟，更是對美的追求和時代的蹤跡。
初次認識這本書是今年暑假到蘇州旅行時，園林里人頭攢動，初來乍到又不能認識它的獨特與魅力，一晃而過，囫圇吞棗，常是不知甚解。母親第二天給我一本書，就是金學智的《蘇州園林》，剛開始讀，如看充斥著難解古文的論文，不看幾行便眼花繚亂，然而母親要求我看完這本書，我還是帶過幾頁，稍有印象。
果然，第二天一到園林就能體會到書中所說的，在蘇州園林中沒有過多的對稱，反而是隨意，而之中又有精心設計。如拙政園水體廣大，最適合在水邊佈置舫舟一類的建築。“香洲”就是拙政園中的一大經典，它探頭在湖面，周圍三面環水，佈滿垂柳，幾群淘氣的荷花在水中央，香洲以古樸、幽靜的形象展現在人們眼中。藏匿於鬱綠之間。
用作者的話說，這就是“集萃型”。別人家裡的舫基本如一條小廊，而看洲是廊與屋的結合，舫後的二層小屋側對湖面，鬱林中又有一份韻味，不只是單一的舫了，精雕細琢的木製花窗嵌在舫邊，鵝頸椅獨具特色，從對岸望去，一片詩情畫意，“四停九似”，書中詳盡地描繪了看洲的特點。
越讀這本《蘇州園林》，似乎陷得越深，我不再帶著任務地讀書，而是發自內心地要了解關於蘇州園林的一切。每天晚上一翻開被手反覆撫摸折皺的書頁，就聯想起早上參觀的園林，心中回顧園林與書中的異同之處，根據書本對比各個園林的特點，更能得出內涵深刻的結論，瞭解蘇州園林的精華。
“近水樓臺先得月，向陽草木易為春。”在蘇州的四天旅程中，我近距離地感受了蘇州文化瑰寶的一點一滴，得益於《蘇州園林》一書給我的啟迪。葉聖陶在《蘇州園林》一文中說道：“誰如果要鑑賞我國的園林，蘇州園林就不應該錯過。”曲徑幽深，蘇州園林要我們一步步探索經典傳承。
《阿七先生和拼圖小姐》讀後感 篇13
讀後感 ,663字《阿七先生和拼圖小姐》這本書是我的同學吳悅仙借給我的。這本書的作者是蕭袤，蕭袤先生給我們創造了一個童話世界，在這個童話世界裡，有一個先生小姐城，還有比劉謙還要高明的魔術師—巴特先生。
這本書由好多個小故事組成，其中一個小故事就叫作“阿七先生和拼圖小姐”。阿七先生的名字來源並不是因為他是家裡的老七，而是因為他是個愛打噴嚏的傢伙，噴嚏聲聽起來就像是“阿七”。但他是不感冒才打噴嚏，感冒了反而就不打噴嚏了，所以他經常掛在嘴邊的一句話就是：“什麼時候感冒多好哇”。拼圖小姐是由拼圖拼出來的一位美麗的小姐。她跟阿七先生一樣，生活在非常有趣、充滿幻想的先生小姐城。儘管阿七先生打了一個巨大的噴嚏，讓拼圖小姐散了架，但她的嘴巴還能說話。除了阿七先生和拼圖小姐，還有%先生、一句話先生……%先生把一切都算成了百分比，鬧出了很多笑話。一句話先生每天只說一句話。他看到一個小偷，用了一個月的時間才把案情說清楚。所有的先生、小姐都有自己的特點，他們的故事也因他們的特點而產生。媽媽說：“我們每個人也都有自己的特點、自己的故事，”
至於高明的魔術師巴特先生，他的魔術表演令人驚歎，他竟然變出了一座城市，小猴子在裡面大吃特吃，卻怎麼也吃不飽，大狼和小狼能穿過這座城市的所有牆壁……我真希望有一天我也能夠來到這座城市中。
我非常喜歡這本有趣的書，我希望有一天，我也可以寫出這樣一本書。
冰雪森林讀後感 篇14
讀後感 ,893字有魔力的東西
相傳，有一個叫傑克的男孩，魔鏡鑽進了他的眼睛使他迷失了。他最好的朋友海柔兒去找他，一路上遇到了許多困難。最後，在一座女巫用冰做的宮殿裡，她發現傑克處於女巫的奴役下，需要一顆心臟配對。海柔兒找到了傑克，並用一個強大的、有魔力的東西救出了傑克。他們一起回家。
合上這本書，心想：魔力的東西是什麼呢？沒錯，它就是友誼。在生活中，友誼無時不刻陪伴著我們。
望著窗外似火的驕陽，心想：友誼在哪裡呢。依稀記得，那個夏天，汗水從髮梢滴落，右手傳來你左手的溫度。悠悠地，思緒飄回了過去……
“預備——跑！”隨著教練一聲哨響，我似一支拉滿了弓弦的箭彈了出去，汗水一滴滴落下，我拼盡全力奔跑，渾然不知腳下有塊石頭。
“哎呦！”我腳一疼，眼一黑，重重地跌在了地上，膝蓋與大地來了“親密接觸”，其他選手心裡只有比賽，哪裡還看得見坐在地上的我，一個個從我身邊飛奔而過。而你，頓時停了下來，回眸，撞入我清澈的眸中，見我倒在地上，頓時慌了神，穿著那球服，似一道赤紅的閃電向我奔來，手一伸，將我扶起，瞳中盛滿了同情你開口問道：“怎麼了，沒事吧？”話語似紙鳶，從我平滑的心湖中溜了出來：“沒事。被石頭絆了一下。”“以後可要小心點哦！我陪你一起跑吧！”你微微一笑，可愛的鵝蛋臉上掛著兩個小酒窩，彷彿淺笑裡都浸潤了荷花般的綿軟味道，裡面彷彿噙了一汪碧綠，一束陽光，一縷花香……像綿綿的糖，墜在心底，融化出片片的暖，勾起滿心芬芳。
你的左手輕輕拉起我的右手。一股暖流從你的左手傳到我冰冷的右手。我們奔跑在赤色跑道上，你如陽光般溫暖，你的雙眼閃爍著，如嬰兒般透亮，似一對遊動的魚兒。
三米，兩米，一米……我和你一起越過終點。
我們相視一笑，你的笑像陽光般明亮，似花兒般動人，如棉花糖般甜蜜……友誼這朵美麗的花兒，在我與你之間綻放。
《種太陽花的小豬》讀後感 篇15
讀後感 ,494字假期里老師推薦我們讀一本書《種太陽花的小豬》，當時我聽了不明白，小豬為何要種太陽花呢？於是，就趕緊讓爸爸去給我買。
當我拿到書時，立刻被它的封皮吸引住了，有很多太陽花，非常漂亮。書的作者是中國兒童文學作家翌平。我顧不得玩耍，用了兩天的時間就讀完了。原來《種太陽花的小豬》裡有許多小故事，非常吸引人，把我們帶入了一個廣闊的想象空間。
書中講了一個小豬皮特非常善良，勤勞，他有一個美麗的花園，裡面有蔬菜和瓜果。有一天，一隻太陽鳥送給他一個太陽蛋，告訴他這是一顆種子，要好好培育它，在十五天之內，要用肚子撫養它。說完，就飛走了。小豬按照太陽鳥說的話，細心的培養著，不怕苦不怕麻煩，終於有一天，太陽花開了，太陽花從小豬花園裡一直長到了山崗上，長得很遠，很遠……很多小動物都來欣賞漂亮的花。
《種太陽花的小豬》讓我明白了一個道理，做人要勤勞，不能不勞而獲，要靠自己的雙手去創造，自食其力，種瓜得瓜，種豆得豆，只要有付出就有收穫。我以後在學習中，不能偷懶，要多讀書，特別是碰到難題時，要獨立思考，多想幾個方法，不能半途而廢，相信我的學習會越來越好。
同學們，這是一本非常好看的書哦！希望大家都來看吧！
平凡·偉大——《記得微笑》讀後感 篇16
讀後感 ,989字她，相貌平平，雖沒沉魚落雁，閉月羞花之貌，但在我心中卻是最美的。她，一雙炯炯有神的大眼睛裡總閃爍著光芒。她，一雙粗糙的手，卻能把字寫得工工整整。她，就是我們的老師。
當我翻開散發著油墨清香的《中國好老師》時，不禁被《記得微笑》這篇文章所吸引。它就像一塊磁石吸引著我，讓我愛不釋手，一口氣將它讀完。這篇文章寫了作者小時候因家裡貧窮，沒錢買筆，只好用表哥寫過的鉛筆頭。有一次他發現老師的鋼筆沒收，就把鋼筆裝進自己書包，不料被老師發現了，更意料不到的是老師沒有批評他，而給了他一個善解人意的微笑。而正是這微笑，改變了作者人生的軌跡。
讀著讀著，我不禁想起了我的語文老師。記得那一次，我在考試時偷看了同桌，因而得到了一個虛擬的一百分。事後，我上課總是心不在焉。終於，老師發現了我的反常，讓我放學後去找她。我懷著一顆十五個籃子—七上八下的心，來到老師面前。在糾結中我決定向老師坦白我的過錯，準備接受老師一番暴風雨般的批評，沒料到，老師用春風般和煦的語氣對我說：“人，總會犯錯誤，關鍵是要有一顆承認錯誤的心，讓錯誤自覺地從我們身上走開。”老師的一番話如春風化雨，澆滅了我心中的忐忑，讓我重新看到希望的曙光。走在回教室的路上，我想起了教我們三年級的好老師。我在上課時回答問題，想說“老師”，卻不知怎麼發成了“媽”的音。同學們的耳朵真是“順風耳”，頓時炸開了鍋。老師笑笑，說：“笑什麼，老師不就是你們的第二個母親嗎？”這簡短的一句話，讓我在同學面前拾回了自尊。而我的內心只是一個勁地對老師說謝謝……
生活是一個調色盤，學習是一幅色彩斑斕的畫卷。在學習上我不是那麼出類拔萃，學習總會給我帶來一些困難。當這幅鮮豔的畫卷失去了色彩，我又焦急又無奈。老師，是您！是您的執筆揮灑下了希望的光，努力挽回並讓我把畫卷變得越來越豔麗。老師，雖然只是兩個普通的字眼，卻蘊含著優秀的品質和高貴的精神。一茬又一茬春苗，在老師的呵護，關懷和引導下，成為一批又一批建設祖國的棟樑之材。是老師給青少年插上夢想的翅膀，若人們是實現中華民族偉大復興中國夢的“夢之隊”，那老師便是關鍵的“築夢人。”
曾經，老師把真誠，希望，無私而偉大的愛給了我。是師愛，平凡而偉大的師愛，讓我學會了做人！學會了處世！長路奉獻給遠方，白雲奉獻給草場，江河奉獻給海洋。可我，又該拿什麼東西奉獻給您呢？—我平凡而又偉大的老師！
《醜小鴨》讀後感 篇17
讀後感 ,471字自從我讀了《醜小鴨》這篇文章後，讓我想到了雖然有些東西人小時候他長得難看，但他的心地善良、有智慧，長大以後也可以變回那一隻美麗的“白天鵝”。可是也有些人小時候長得像白雪公主一樣美麗、漂亮時，但她的內心惡毒，愛嘲笑別人。等過一段日子，她將永遠永遠沒有一個小夥伴，而她的惡毒也會隨著她的內心慢慢變醜，雖然小時候像白天鵝長大也會變成現在的醜小鴨。
這一段話就告訴了我們人生外表的美麗與醜陋都是我們人生很小的一部分，幫助別人、善良才是重要的。下面就讓我來給朋友們講講醜小鴨的經歷吧。
醜小鴨是一隻處處被人嘲笑的小鴨子，但她有著一個美好的夢想。正是這個夢想讓它有了不屈奮鬥的精神成了一隻美麗的“白天鵝”。但是醜小鴨一出生就被兄弟姐妹嘲笑，被趕到一個小園子裡。餵雞鴨的傭人也用腳踢它。它獨自一人去到了一塊沼澤地，想討好那些野鴨們。但野鴨們也不喜歡它，還差點被凍死。它為了完成自己的夢想沒有放棄，最終變成了一隻美麗的“白天鵝”。
這個故事就告訴了我們，只要你有夢想，你想完成你的夢想，不管遇到多大的困難都不要放棄，要認認真真去做，就一定能達到你想要的結果。
《湯姆叔叔的小屋》讀後感 篇18
讀後感 ,967字十九世紀，美國盛行著一種毀滅人性尊嚴的奴隸制度，十九世紀中葉，斯托夫人也向我們展示了一部感人淚下的悲情故事，那就是《湯姆叔叔的小屋》。
暑假，我讀了斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》，故事從一個奴隸與奴隸販子之間的談話開始。奴隸主謝爾比為了還債，決定賣掉湯姆好伊萊扎的兒子小哈利。湯姆和伊萊扎做出了不同的選擇，便有了不同的結果。伊萊扎為了心愛的兒子，帶著他連夜逃跑，一路上遭到無數追殺，但母愛可以戰勝一切，她們最終到達加拿大。而湯姆，則是另一種遭遇，他被奴隸販子賣給了一個善良的奴隸主聖克萊爾，他有一個女兒，有著天使般的面容，純潔的心靈，可上帝還是帶走了她。後來，湯姆因特殊原因，被賣到了地獄，受著地獄之火的折磨，但他仍然堅信上帝會來救他，他依然奉行做一個正直人的原則。
想想吧！可憐的孩子，一生下來就是奴隸，一切只屬於主人，本來應屬於他的歡樂變成了折磨，一雙原來應閃亮的雙眼變得渾濁，青年人，他們被南方吸血般的奴隸主，吸乾了他們的血。奴隸主們，習慣了有奴隸，習慣了對奴隸呼來喝去，習慣了對奴隸非打即罵。他們一旦失去奴隸，就像魚兒離開了水一樣，失去了活力。當一個又一個受盡折磨的奴隸倒下去，當一次又一次看到骨肉分離時，我不經吶喊，公平在哪兒？
還好，這世上有一個小天使和一個正直善良的他們叔叔。伊娃，她真的是每個人心中的天使，她用愛化解奴隸心中的傷痛。可她還是走了，還是離開了這個需要她來拯救的世界，世界少了一個小天使，黑夜裡，天空中又多了一顆閃亮的小星星，想用自己發出的光照亮人們的心。湯姆叔叔，一個正直善良，篤信宗教的奴隸，再悲慘的命運，也無法動搖上帝在他心中的地位。他寧願受到軀體上的折磨，也決不願把靈魂交出。他用自己的行動，感動了那些早已麻木的奴隸主們，甚至像雷格里這樣暴戾成性的奴隸主。終於，他自由了，上帝贖下，他將在天國中永生。
讀完這個故事，我很同情可憐的湯姆叔叔，同情他的身份，同情他的悲慘命運；我也很憎恨殘忍卑鄙的奴隸主們，憎恨他們的冷酷無情，憎恨他們的心狠手辣；我也對奴隸制度感到氣憤，氣憤它的黑暗，氣憤它的不公平。
正義終將戰勝邪惡，奴隸制度終於倒下了。
我希望，生活中人人都要有愛，愛可以剝去嫩芽外枯黃的東西，愛可以化解一切傷痛。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”我不禁唱起這首動人的歌。
穿透雲霞的小號讀後感 篇19
讀後感 ,777字成功的路上有許多條歧路，只有勇敢無畏的人才能到達光輝的頂點。的確，成功路上都是坑坑窪窪，要想獲得成功，就要具備著堅強無畏的精神。
翌平的作品《穿透雲霞的小號》這本小說極力張揚了一種久違了的、崇高向上的英雄主義精神，書寫了一種男子漢的自立自信、堅韌不拔的陽剛氣質，以及敢於擔當、孤筏重洋的英雄夢想。
令我印象最深的是《飛》這篇小說，以一場突然降臨的大地震災難為背景，刻畫了被壓在廢墟之下，身處絕境的“我”，如何戰勝無邊的黑暗，戰勝對死亡的恐懼，而在對父母、妹妹的生死惦念和求生的渴望中，勇敢地鼓起信心，絕境求生、重見天日的故事。讚揚了少年的勇敢無畏精神，使我明白了成長是艱辛的，我們不光要長大還要變得強大，當未知的明天和意外的事情來臨了，我們要像書中的“我”用一顆積極、無畏和堅強的心，去勇敢地接受和麵對。
而我學會滑板就是靠這勇敢無畏的精神。記得在一個暑假裡，滑板特別流行，每天我都能看見幾個小夥子駕馭著只只滑板在廣場上來回穿梭，玩出各種的花樣。在旁觀看我的心裡羨慕極了，對此產生了十足的興趣。當滑板買回來時，我就不停地練。剛開始我還不會滑，只是抱著滑板在廣場的角落裡，練習站上去，卻一而再、再而三地跌下來，渾身上下髒得像條小泥鰍，膝蓋受傷了，手也蹭破了，還沒少讓人看笑話，我不由得想放棄，但一股勇敢無畏的力量促使著我不灰心、不放棄，敢於克服困難，我握緊拳頭，自信地決定必須要學會滑板，經過幾天的刻苦練習，果然功夫不負有心人，現在我已經從菜鳥變成一個十足的高手……學會之後，我對此深有感觸：人生需要目標，有目標才有奮鬥，但奮鬥的過程中並非一帆風順，需要勇敢無畏的精神去克服困難，從而達到目標。
勇敢無畏是我前行的燈塔，照亮了我前行的路。克服困難需要積極樂觀的心態，需要勇敢無畏的精神，才能取得自己滿意的成功。從此，我要做一個勇敢無畏的人，實現心中的理想！
淘氣包馬小跳讀後感 篇20
讀後感 ,663字渴望彩色的童年
我讀過很多很多的書，最近同學給我推薦了一本適合我們小學生看的書，名叫《淘氣包馬小跳》，這本書是楊紅櫻寫的，深受同學們的喜愛，也立刻讓我著了迷。
主人公也是一位學生，名叫馬小跳。他雖然學習成績不好，但他有自己的思想，做他自己想做的事情，整天不管學習那事，只管自己的生活過得好不好，每天都無憂無慮的生活著。但是他樂於助人，心地善良。一會幫助賣花的小女孩，一會救一頭將要被吃了的小羊，一會和他的玩伴野豬旋風去探險了。
每當我看到這本書的時候，我總是很羨慕裡面的馬小跳，他的爸爸也是個聰明的爸爸。從不要求馬小跳怎樣怎樣，因此馬小跳沒有約束，過著無憂無慮的生活。我真想一頭鑽進書裡，和馬小跳一起探險，玩耍，心情會舒暢。我想：那一定是一段美好的時光，我期盼著這一天快點來臨。但我覺得我跟馬小跳不太一樣。家長都希望望子成龍，望女成鳳，這一點我能夠理解的，家長都希望我們有一個美好未來，但是我們應該有屬於自己童年的自由，不能總把我們管那麼緊，讓我們慢慢學會獨立生活，分數是重要的，但不該是童年的全部。
也許我們該快點變成大人，那樣我就可以在我的天空自由自在的飛翔。變成大人，我們可以掙錢，爸爸媽媽就不用那麼幸苦了；變成大人我可以遊走世界各地，不用擔心一個人怎麼適應；變成大人我可以去那些貧困地區去做義工，盡一份自己的愛心。
沒想到看了這本書會讓我懂得那麼多道理，我希望這本書不僅要給我們小孩看，大人比我們更需要看。我堅信，大人看了，我們童年的淘氣可愛大人一定會理解，到了那時候，我們的童年才真是彩色的，可愛的，讓人嚮往的童年。