失去後最美相關作文20篇
失去後最美 篇1
國一作文 ,734字夜色混濁，彷彿積累了千年的黑暗。遠處彷彿看得到一兩顆閃耀著微弱光芒的星星。天上淅淅瀝瀝地飄著小雨，路兩旁的灌木叢上滾動著雨珠，時不時“嗒”地滾落下一顆在她的頭上，涼到心頭。
小桔失落地坐在石階上，淋溼的頭髮一小縷一小縷地搭在肩上，有液體從她臉上滑落，不知是雨水還是淚水。被泥水打溼的裙襬垂在膝蓋兩邊，滴滴塔塔地往下滴著泥水。
突然間，雨點好像都在周圍消失了一般，沒有一滴落在小桔身上。小桔迷茫的抬頭，只看見一把天藍色的傘出現在自己頭上，往左看去一位穿著白裙的少女面帶微笑看著她，遞過一個錄影帶：“在找這個嗎？在那邊撿的。”少女指指望不到盡頭的小路。
“啊，對！謝謝！”小桔接過錄像帶，像是飢寒中得了救星一般，連忙道謝，道了謝便匆匆離去。是了，琪琪和優兒突然像不認識似的，定是那天生日出了什麼問題。
跑到家中，小桔顧不上髒兮兮的衣服，連忙把錄影帶塞進電視。
螢幕上出現三個女生，便是小桔，琪琪和優兒。琪琪大大咧咧，優兒漂亮可愛，自己卻是最普通、最平常不過的人。
小桔努力把回憶和錄影帶裡的內容重疊起來。明明記憶中那麼美好快樂的生日派對，為什麼現在看起來卻那麼尷尬？真不知道自己當時怎麼想的。可是琪琪和優兒並沒有什麼異常啊，依舊在KTV裡唱歌。
畫面中的自己走出去結賬，而琪琪和優兒卻對著錄影機開口了：
“小桔，你可能一直都不知道，我們多麼討厭你。”
“是啊，你是老師的好學生，同學的好榜樣，我們和你在一起，都被你比得無地自容了。”
“而且啊，你總是穿著老土的校服，和你在一起都覺得不好意思！”
小桔的腦袋“嗡”地一下，原來他們早就討厭自己了，自己還傻瓜一樣地以為她們是最最要好的朋友……
原來有些東西不一定要知道，知道了就等於失去了！失去之後呢？或許失去了之後才更美好。
失去後才珍惜 篇2
國二作文 ,493字記得小時候看過的一個電視劇，忘記了叫什麼名字，但是對歌曲裡的一句歌詞印象深刻，“失去後才珍惜，還有什麼意義？”那個電視劇講的大概是一個關於愛情的故事，男女主角一起經歷了很多事情，但是最後卻沒有在一起。失去以後才發現彼此的可貴，可是那個時候還有什麼意義？
的確是這樣，有些事情當我們身處其中的時候還感覺不到它的珍貴，可是等到了失去以後才會發現，於是開始後悔，可是那時候還有什麼意義？
就像好多人會懷念自己的高中時光，近幾年高中校園題材的影片也是層出不窮，不知道是為了懷念那些逝去的時光，以彌補自己當時沒有好好珍惜，而留下的遺憾，還是隻是單純的為了迎合觀眾的口味？但是不管怎樣，之所以懷念，是因為美好，因為回不去，更是因為身處其中時沒有好好珍惜。
就像都說這世界上最令人後悔的事情就是“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，的確，隨著時代發展，我們與父母一代隔閡愈深，好多人不理解父母對自己的關心，或者因為工作學習忙而忽略了要經常回去看望父母，有些人因為這樣最後等不到盡孝只能追悔莫及，可是既然這樣，我們為什麼不趁著一切都還來得及的時候去好好珍惜在身邊擁有的一切呢，失去後再珍惜，還有什麼意義？
別等失去後才懂得珍惜 篇3
國三作文 ,1051字很多東西，失去時，我們才懂得珍惜，很多東西，失去後再沒辦法找回，沒辦法彌補，那麼我們就要好好珍惜所擁有的一切。
—題記
在電視裡聽過一句話：“為什麼我們可以毫不忌憚的與父母爭吵，而不必想後果？為什麼我們在家人面前可以隨意放縱自己的情緒？又為什麼我們可以毫無愧疚的奪取父母努力的成果？”那時候的我太小不懂得這句話的真諦，也沒有去思考過這個問題，但慢慢地，我懂了，那是因為我們從來不曾失去過他們的寵愛。
那一段時間，我很迷茫，老師對我的無可奈何，同學對我的冷言冷語讓我覺得似乎看到了世界最黑暗的夜空。那天的我正在上網聊天，媽媽突然就在旁邊和我聊起了學校裡的學習，我並不想回答她這個問題，只顧盯著色彩繽紛的電腦螢幕，半天沒回一句話。媽媽的語氣有點生氣了：“就快畢業了，成績考不好，還成天只想著上網聊天，這樣下去怎麼辦啊！”其實媽媽心裡很清楚我最近的考試成績，但她不罵我，只想和我好好談談，但是我不願意領情。我頭轉都不轉一下，只是冷冷的回了一句：“我自己會想辦法的，用不著你多操心！”媽媽的表情變得異常嚴肅：“那好，以後你自己照顧自己，你不是行嗎，那就看看你自己有多行！”說罷，一把上來就關掉了電腦，淡淡地說：“有本事，你自己買去，所以電腦你以後碰都不要碰了！”說完轉身就走了。“有什麼了不起嗎，沒你們，我不照樣活到今天……”我義憤填膺的衝她離開的方向嚷嚷……
開始以為媽媽是和我開開玩笑，說說氣話的，誰知道居然和我來真的。我的衣服沒人洗了，做作業累的時候不會有人端茶遞水了，媽媽甚至連話都不和我講了，有事叫她喊上一百遍都不會得到回答。我開始後悔了，為什麼自己那麼衝動，媽媽做的每件事都是為我好，但我去不領情，還想起前幾天我們有說有笑的畫面，我哭了，但是卻找不到一個肩膀依靠，找不到一個人傾訴。最後我向媽媽低了頭，承認了自己的錯誤，媽媽最終也原諒了我。
後來，爸爸告訴我，其實媽媽一直都在我旁邊關心我，只不過沒有做到表面而已。我漸漸想起來了，當我想喝水的時候，飲水機的水一直是熱的，每天要穿的衣服都是整齊的疊在床頭的……哦，愛原來一直都在，從沒有失去過。
商家失去了誠信，那麼就會失去在商場立足的資本；青年失去了夢想，那麼就失去了在未來道路上的動力；彩虹失去了顏色，那麼就失去了在天空中絢爛的美麗……其實我們都不知道自己擁有著別人沒有的幸福，所以不懂得珍惜，但是一旦失去之後才追悔莫及。
最後，套用一句春晚小品的臺詞結尾吧：“不要老想著自己沒有什麼，要多想想自己有什麼！”不要等失去後才懂得珍惜……
失去後才方知可貴 篇4
高一作文 ,888字泛黃的同學錄上，你的字依舊那樣動人，撩挑著我的心絃。多少個悽苦寒冷的夜晚，我淚眼婆娑。我多想那段時光，有你在身邊，即使有淚可落也不是悲傷。
記得那年我們邂逅於炎炎的夏日。你長衣要過膝，褲管要肥大，牛仔褲還要咧幾道嘴，頭髮要長長的，表情甜甜的，開口“好好哦”。整個一個新新人類。我們都叫你“稀有動物”。
我們一起玩耍、打鬧。還記得有一次，我們因小事而產生矛盾。我們幾天都不說話。都怪我那時認識還太淺，不懂得珍惜。
我依然清晰的記得，上初二的一天，我因繁重的作業而心浮氣躁。你活力四射的走進教室，叫我出去跟你玩。本來我就很忙也很煩了，你卻叫我跟你去陽臺看你所謂的帥哥們打籃球。我不經腦子的對你說“別吵了，你煩不煩。”你便回到了自己的位置上，坐在那邊無語的看著語文書。那一刻我就後悔了，後悔我剛剛說的話。就那一次，我們好朋友的關係徹底斷裂了。晚上你不與我一起走了，早上你也不等我了。那時我很傷感哎！過了幾天後，我鼓起勇氣向你道歉，你只是笑笑說“沒事。”可是，感覺卻變得如此疏遠。我也很惱怒，明明就是你的錯嘛！真是的。我也懶得理你了。那些形影不離的日子沒有了；那些站在陽臺上看帥哥的日子不存在了；那些躺在草地上暢談理想的日子被風吹散了……樹葉不停地往下落，我潸然淚下。哎……美好的時光總是短暫的，我們一個學期都沒合好得起來，總感覺彼此的心相隔得太遠。
終於，你載著你的期望與你的祝福離開了。去奔向屬於你的殿堂。至今，我都不知道你中考到底考了多少，也不知道你奔向了何方？
如果當時懂得珍惜，現在又怎麼會可惜；如果當時可以放下自己擁有的尊嚴，現在又怎麼會淪落到天涯的兩端；如果當時不那麼傲慢，現在又怎麼會一個人獨自的心痛著；如果當時……如果當時……哎……為什麼，人都不懂得珍惜現在呢？
生活沒有公式，青春誰來證明。點點滴滴的事件證明了我的存在。現在的我更加瀟灑地前行去追逐我的夢想。現在的我懂得了珍惜，不曾擁有，怎能失去？從今以後，我只要擁有了，我定會珍惜，我不想再嘗試那種心痛的感覺了。
有朋相聚我會常相惜，到無緣離別時我會常相憶！再見，你亦是我的朋友。
失去方知其珍貴，不如此刻珍惜。
不要失去那最純的一抹 篇5
國三作文 ,811字山，遇上春天變山花爛漫，碰到夏天便百草豐茂，迎著冬天便銀裝素裹。改變的是外在，不變的是本質。
水，遇上幽谷便涓涓流淌，碰著懸崖便水花四濺，迎著海風便平靜壯闊。改變的是形態，不變的是初心。
人，亦如此。物慾橫流的世界，別奪去了你那最純的一抹—本真。
風箏百般掙扎，企圖掙脫最根本的東西去感受渴望的自由與瀟灑，但一旦成功逃脫，便從此墜入無盡的深淵，再也不得翱翔。做人也是這樣的道理。當成見、財富、名譽、權勢、刺激被你裝滿於心時，便失去了自己。李天一圖一時之快，竟致他人與自己同處痛苦與絕望之中；陳家圖所謂的刺激，致使兩個家庭殘缺；薄西來圖金錢的富足，卻將自己推陷入泥沼之中無法逃脫。這一個個例子無不告訴我們：勿忘初心，堅守本真。
“初心”、“本真”原指最初的追求與本來的模樣，用於人，則為善良，有擔當，有追求。當航天工程師燕兆毅然辭職去當農民工子弟小學的校長時，他的舉動也就詮釋了本真的意義。“我不能讓農民工子弟學校成為複製農民工的工廠，而要讓每個孩子知道他們都是小天鵝。”燕兆用善良與關懷守護著孩子們的夢想，也守住了他最純的那一抹。
這一抹不僅是“善良”與“擔當”，也是“不屈”與“頑強”。近日，因美國某檔電視節目中的一番辱華之言，身在美國的華人華僑舉行了遊行，只為用行動展示我們的不屈與頑強，為捍衛自己的利益。這一抹已不只是個人之本，更成為一個民族的魂。
不要忘了那最純的一抹。每個人都有人性，生而得之，就不要棄之不顧。本真讓人在困難面前勇於拼和闖，讓人在責任面前用於擔和當，讓人在利益面前用於拒和絕，讓人在集體榮譽面前用於挺和護。這簡單的一份本真才可以使人真正像一個完整的人，才可以使人不至於丟失了自己。
山、水之變，其壯觀與巨集偉來自不忘初心、不失本真的生息。春夏秋冬，艱難險阻。人生之輝，其熠熠與不朽來自不忘初心、不失本真地行走。榮辱利弊，磨礪挫折。不要失去那最純的一抹，它會讓你守著你存在的價值而不朽！
失去後才知道存在的價值 篇6
國二作文 ,672字人們往往用“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”來形容明白後的後悔，我今天卻用它來說我親身經歷的一件事後給我的啟示。
“滴答，滴答—”從陽臺傳來的響聲不絕於耳，我剛坐下準備寫作業，就聽到了這聲音，我本不想管的，想著淌就淌吧，反正我們家也不缺那點水費。可過了一上午，水仍然在滴，我終於忍不住站了起來，走過去關上水龍頭。
不知是特意懲罰我的浪費還是怎的，第二天我們小區就停水了。早上醒來洗漱的時候才發覺停水了，只好作罷；過了會兒想上廁所，卻無法沖廁所，倏地想起停水了，只好作罷；口渴了，想燒點兒水喝，習慣性的拿起水壺去接水忽的想起停水了，只好作罷……
這一天的生活習慣，有一半以上離不開水，幸好次日便恢復了供水，喝著燒熱的水，我不禁為我之前忽略珍惜水資源的事情感到慚愧。
地球雖擁有72%的水，但我們可以使用的水卻只佔其中的0。72%，這72%的水裡有近70％的水被冰封在南北兩極，而人們可以收集的水更是少的可憐。
目前世界上已經有超過一半的陸地面積，遍及100多個國家和地區缺水，二十億人飲水困難，而人類正在以每15年增加一倍的淡水需求消耗的水資源。據聯合國統計，世界上每天有25萬人由於飲用髒水而得病或由於缺水而死亡。這些都是多麼可怕的數字啊！
我們雖在世界72億人口中，只是微不足道，小到不能再小的一部分，但我們也可以用實際行動來節約水資源，比如用淘米水洗菜，用拖地水衝馬桶，真正做到一水多用……
請保護我們珍貴的水資源吧，地球母親不能沒有水，我們更不能沒有水，讓我們行動起來吧！為了自己，為了子孫，為了大自然，更為了我們人類自己！
我去過最美的地方 篇7
國小四年級作文 ,670字有一次媽媽帶我去黃山，那裡有黃山四絕：奇鬆、怪石、雲海、溫泉四大景點，每一處都很美麗，讓我們去黃山看看吧！
奇鬆
黃山的奇鬆生命力特別強。見到黃山裡，就有迎客鬆在那。迎客松樹枝向黃山裡面指著，好像在說：“您好，歡迎進入黃山。”而且，石壁上、懸崖邊，都有他們的影子。只要有一點點空隙，他們就能堅強的活下來。從它那堅強的生命可以看出它的頑強的生命力。
怪石
怪石是黃山第二絕，你瞧，那邊一個像倒立的毛筆一樣，筆頭上長著一棵綠瑩瑩的松樹。不用說，那是妙筆生花啦。“仙人指路”就更有趣了。一個仙人站在山峰上，長長的手指向遠方。好像給我們指路，真有意思。除此之外，還有“猴子觀海”、“金雞叫天”、“天狗吃月亮”……那裡有許多怪石，還等著你去給它們起名字呢！
雲海
黃山的第三絕：雲海。雲海在高山下面，就好像一片片銀色的大海。雲海川流不息，就像一群群快馬在飛奔，有的在太陽的照射下，大海穿上了金色的衣裳，就好像一個個金衣小天使在那飄來飄去，有的像一隻只可愛無比的小白兔，有的像大樹的枝葉在搖擺……非常雄偉。
溫泉
溫泉是黃山第四約。溫泉是從山頂流下來的泉水。冬天，到溫泉裡泡一會兒，可舒服了。黃山的泉水一點兒也沒汙染。清澈見底，清得可以看到下面的沙石。溫泉水很靜，靜得讓你感受不到它在流淌。溫水還很綠，綠得像一塊翡翠無瑕的玉石，就像美麗的童話世界。
我愛黃山，更愛它的美。
帶你去看最美的風景 篇8
國小六年級作文 ,775字城池暗啞，猶記當年月下，雲聚成樓，風吹成沙。天下最美之景，自在漫漫歷史長河中啊！
初春之景
三月的春風不慌不忙地吹進了人間大地，你漫步在西湖那畔，暖陽烘托著笑靨在西湖旁的小樹林中氤氳了幾分色彩，鳥兒爭著飛上向陽的樹，迎著初春，唱著讚歌，星星點點的小草散落在你馬蹄下。“悠閒，悠閒。”你反覆念著，揮筆寫下這年西湖東畔的春色滿園。風又起了，在樹蔭裡，柳枝中，交相掩映著，美麗如織，潔亮如畫的白沙堤。
這初春的蔥蔥，滿眼的生機勃勃的悠閒，難道不美嗎？
盛夏之景
放眼望去，成片成片的荷花嬌豔得半開半合，前夜的露珠“滴答，滴答”，滴入池中，綻開了點點漣漪，你撐著小舟，擺渡在傾城傾世的荷塘中，玩得盡興使你忘記了歸路，反而向池塘深處飄去，這裡的景更沉穩，將躁熱的夏隔絕於身外的世界，你也閉上眼，憑風捲起衣紗。紛飛的聲音使你睜開眼。鷗鷺飛起，純白色的生命向著天空，向著希望飛去，望眼欲穿，你跟隨著，不捨地向外面劃去。
這盛夏中的一絲涼爽，與世相隔的悵然，這仙霧競飄的池中世界，難道不美嗎？
暮秋之景
“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！”你掩面泣道。原來，夜中歡飲時，忽然聽逢故鄉曲聲，你大驚，連忙問此曲為何人所彈之後才知是你同鄉的女子，因戰亂漂流於此，你掩面而泣，被貶於此地兩三年了，同鄉的人見得太少，江邊的荻花開了又落了，又有何人知道你懷才不遇之情呢？
這暮秋的徘徊，思緒的迷惘，難道不美嗎？
牆內青杏小，牆外柳正高，尋杏不巧，反碰翠柳如絛，最美麗的風景在何處？千尋萬尋，就在歷史的長河之中，中華五千年的文化，就是最美的景色。詩中一花一草一世界，實是最美情難了。
請讓我帶你在詩詞之間漂流，不管在哪首詩詞的畫卷中，我都能找到美麗的地方，美的色彩。牽上我的手，讓我帶你去看看最美的風景。
帶你去看最美的風景 篇9
國小六年級作文 ,751字大自然中有許多美麗的風景，有的美麗富饒，讓人心生嚮往；有的如詩如畫，讓人沉醉其中；有的高峻挺拔，讓人心生敬畏。然而在我心中，最美的風景還是存在於生活的點滴中。
鏡頭一
炎熱的夏日，驕陽似火，來到海邊，去感受大海的涼爽。
我坐在海灘上，一邊玩著沙子一邊吹著海風，真是愜意。正在這時，我看到一對母子在不遠處走動。他們正走著，小男孩卻停住腳步，向邊上跑去，他媽媽叫他也不停下，只好跟上去。看到孩子撿了兩個垃圾，她立刻皺著眉頭，不高興的說；“撿垃圾做什麼？不是還要去玩兒嗎，快放下。”接下來小男孩的話讓我感觸很大，“媽媽，老師說見到垃圾要撿起來扔到垃圾桶裡，這樣我們的生活才能更美好，環衛工爺爺也能輕鬆一點兒。媽媽，你和我一起撿吧！”或許是受孩子的觸動，他媽媽笑了笑，也和他一起撿起垃圾來。
這一幕在我眼中定型，藏進心裡。一個孩子都知道如此，那些扔垃圾的人就不知道嗎？這一幕對我來說就是最美的風景。
鏡頭二
同樣是夏天，外面飄著細細的雨絲，看起來好像在空中跳舞，卻無端的給世界增添了一抹憂傷。
我正從課外班上往家趕，走到路口等紅綠燈時，不經意間瞧見一個小男孩正急急忙忙的過馬路，卻沒有看見一輛汽車正要拐彎向他駛來。等他發現時已經來不及躲開了，也因為嚇得他呆在了那裡。那輛車的司機卻沒有繞開小男孩開過去，而是停了下來，擺擺手，示意讓小男孩趕快過去。小男孩一愣，對司機展開了一個大大的笑臉，快速的過了馬路。司機也笑笑離開了。
司機的舉動和小男孩的笑臉被我深深地記住了，司機的行為不正是體現了文明嗎？這一幕對我來說也是最美的風景。
生活中像這樣的美麗風景有很多，不要再抱怨生活中沒有美，或許你只是缺少了發現美的眼睛。那就和我一起，在生活中一起來尋找最美麗的風景吧！
帶你去看最美的風景 篇10
國三作文 ,978字經常說人生風景無處不在，可在無時間可耽誤的這座小城裡，風景又何在？風景處處皆是，只是缺一雙賞景的雙眼罷了，（只要你走進小城的寒暑，走進小城深深淺淺的記憶，最美的風景便會觸動你柔軟的內心。）
小城？夏
提到小城的夏，人們自然而然會想到海，金黃的沙灘與蔚藍的海岸交接，遠方的地平線被一輪浪潮享用著，遊人在沙灘上晒日光浴，或躺在海平面上……
不，這不是小城的夏。
自我記事起，小城的夏季就是在冰棍、扇子和嬉戲中度過的，與小夥伴們玩著遊戲，在村莊的巷子裡跑來跑去，捉幾隻蟬，聽著美妙而動聽的鳴叫，哈哈大笑，這才是夏天的聲音。
玩累了，回家衝個澡，叼著冰棍，躺在院子裡外婆的椅子上，看著澄澈的藍天，象徵著萬物的太陽，蟬在老樹上鳴著一曲聖歌。日光讓人昏昏欲睡，伴著蟬的夜曲，漸漸睡去……
這，才叫夏，不會再回來的夏，（它是一部美得讓人心疼的黑白電影。）
小城？秋
小城的秋可沒有任何悲涼之意。
落葉飄散，秋雨浸溼了這座城市，微風穿過單薄的衣裳，提醒著小城人們：秋天到了。騎車穿過大街小巷，行道樹守護著人們，飄落的金紅色的葉子，鋪成一條紛飛的大道。即使再不懂得美的人，到了這兒也會讚歎一嗓子“真漂亮”吧。
秋雨帶來的是涼，而非鑽心刺骨的寒。它是夏日烈陽的一劑解藥，一個風的使者。正如劉禹錫“秋日勝春朝”一樣，秋，就是這樣（潛伏著它的別樣浪漫，它美，卻）美得讓人難以發現。
（儘管，）秋來得悄然，離去得也悄然。（可它就像某個歷史段落裡的絕代女子，蔡文姬、李清照、張愛玲……瞬間便已驚豔了時光。）
小城？冬
小城之冬，和秋日沒什麼兩樣，除了——雪。
棉衣上身，推開冬的大門，雪悄然飄來，將小城浸成白色，純潔的白色。
大人放下手中的工作，小孩也忘記了自己的作業，跑到門外，享受了冬天給的恩賜。白茫茫的世界，靈動的天使拾起雪球，給每個人的臉上都帶來了微笑。我願將這一切，定格起來，稱它為——“雪色光暈”。
（所有的詩韻都寫在了已飄落樹葉的枝頭，所有的音符掛滿了冷冷的風稍，所有的語言化簡成了此時的輕盈美好。走在小城彎彎繞繞的巷弄裡，探看這座城市最美的風景，你看到了嗎？）
帶你去看最美的風景 篇11
國二作文 ,906字人們常常心羨遠方的美景，殊不知，美麗的風景無處不在，其實，動人的風光就在你我身邊，只願你擁有一雙發現美麗的眼睛。來吧，朋友，讓我帶你去看最美的風景。
如鏡的湖面清波盪漾，柳枝在微風的“唆使”下“頑皮地”同水波打鬧，激起一圈圈的漣紋。幾尾小魚在不遠的蓮葉下嬉戲。清晨裡，昨夜蓮花的汗滴還在蓮葉上滾動著，在陽光下發出耀眼的光芒。一群蓮葉中央護著一個粉嫩的姑娘，綠羅裙、青紗衣、頭戴玉冠、千里之外更加清幽的花香。哦！那不就是經過一夜努力而綻放的蓮嗎？它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清、亭亭淨植。”
不食人間煙火的美麗，可你卻不知道它有多努力才生長成這樣子……
它的出生只是因為蓮蓬的一個不小心才落入淤泥之中。她不甘心，不斷地努力著，向上方生長著。在一次次地努力中，生長出一根莖，它“中通外直，不蔓不枝。”這根莖時刻提醒著她要虛心要正直，不甘於同淤泥一起沉淪。它不像玫瑰、牡丹一般富貴堂皇，它只是一株樸素的蓮。在日日夜夜的努力之下，長成一個花苞，那樣潔白、清麗。雖然出生淤泥之中卻不沾染汙垢，經過清水的洗滌卻不妖豔。它，是完美的、純潔的，不屈不撓的……
又經過一夜的努力，花盛開了。它迎來了每一天中最暖的初陽，在一陣清風中散出了它的第一抹花香。香傳之千里，仍舊不散，反而更加清幽好聞。但卻沒有一人敢摘下它，它沒有玫瑰的刺尖呀，為什麼沒有人來摘下它呢？因為它是君子呀，它是不可以讓人玩弄的，它大概只可以給人們觀賞吧。當眾人將它圍起來觀賞時，它只是極為謙虛地向人們彎了一下腰，便又迴歸它那清麗的模樣，好像拒人以千里之外，不沾凡塵的仙子，靜靜地綻放著自己的美。不去想其他的，只是靜靜地綻放著……
每個人心中都會有自己認為最美的風景。我，也是一樣。蓮是君子的代表，我也認為它是最美的，它的美，是純淨高雅的，是不可褒讀的，是令人流連沉醉的。願我們都能在這塵世的奔波與忙碌中，稍作停留，靜下心來，遇見自己心中最美的風景。
失去後的成長 篇12
國三作文 ,873字曾祖母走了兩年了，那時的情景還歷歷在目。我倚靠在她的房門口，聽著房間裡淒厲的哭聲，心似乎被抨擊，想進去再看她一眼，卻又止步！淚簌簌流下，我順著牆沿漸漸蹲下，蜷縮成一團，聲嘶力竭地哭著，手握成拳狀打著牆壁，嗚咽著問著：“為什麼？沒和我交流一句，竟離我而去！”
門外下著小雨，似乎雨點也為她來送行，或是曾祖母也化成了一滴雨點在空中自由飄落。淚眼朦朧中，一個清瘦樸實的老人似乎出現在了我面前。她步履蹣跚地走著，手中拄著那個年數已久的柺杖，慢慢地坐到那把木椅上，慈祥地微笑著。“來，快來。”她慈藹地喊著，一個小姑娘趕忙興沖沖地搬著凳子坐到她旁邊。她顫顫巍巍地從口袋中掏出了幾顆糖，遞給那個已樂開了花的小姑娘，用粗糙的手撫摸著她的頭，笑呵呵地說：“多聽爸媽的話，多幫父母幹活。”這樣的情景似乎在她的生命中出現過數次，可如今卻已永遠不會再重現了。風忽然吹進屋裡，一絲淒涼，一股寒意。曾祖母走了，她與我的故事也散了。
如今，我又開啟那扇關閉已久的門，塵埃在空中揚起，似乎在歡迎我的到來。我慢慢地踏進門檻，呆呆地站立著，似乎有些陌生，卻又充滿著熟悉的味道。我環顧四周，發現那把木椅還在，那個柺杖還在，一切都如曾祖母在的時候一樣。只是少了那個熟悉的背影，那些慈善的話語。我抬頭，一個和藹的面容在向我微笑，深刻的皺紋疊加在一起，似乎是她對生活的滿足，略顯渾濁的雙眸充滿著精氣神。凝望著，溫暖溢於心房。我似乎已變得坦然，似乎從她那笑顏中讀出了“責任”二字。冥冥之中，她彷彿在告訴我：要努力長成大樹撐起這個家。那個佈滿銀絲，爬滿皺紋的老人在腦海中若隱若現，我會心地笑了。
有人說，我們都是天上的星星，當生命逝去，卻會在夜空中散發更閃耀的光芒。我想曾祖母一定會照耀著我們。
我漸漸懂得，生命的飄零乃世間之常理。人終將會變老，親人終將會離去，而我們就應該好好珍惜現在所擁有的。知足常樂，感恩擁有！
歲月抵不住流逝，生命經不起考驗。痛苦中失去，平靜後釋懷。花開花落，我已長大！
風雨過後最美的風景 篇13
國三作文 ,914字一場大雨過後，將迎來最美的風景。
——題記
窗外，大雨傾盆而下，狂風呼嘯而過，已經好久了還不停息，這單調的畫面好像陷入了永恆的迴圈之中，彷彿沒有了盡頭。窗內，課業繁雜，令人頭疼，不給快樂留一席之地。獨坐在屋裡的我，雖然握著筆，看著書，但我的心卻早已隨著這場狂風暴雨落入童年的回憶之中。
兒時的我也常這般苦惱，不同的是，那時沒有繁雜的課業要處理，只因家鄉多雨，大雨阻擋了我出門玩耍的腳步，每逢大雨，我便獨坐在老屋的門前的一把小板凳上，小手托腮，嘟嘴皺眉，看著雨中那模糊的樹木，心裡不停抱怨這天氣，嘴裡還小聲嘟囔著，突然刮來一陣風，大雨潑溼我的裙子，水窪裡的泥水也濺到我的裙子上，我趕忙跑回家裡擦裙子。把裙子擦乾淨後，我還會跑回出來看大雨是否停止。
一聲雷鳴後我回過神來，看到窗外的雨還在下著，再看到桌上那絞盡腦汁也解不出的難題，心裡又增添了幾分煩躁……
索性丟下筆，把椅子拖到窗邊，靠窗坐下，我望向窗外，不遠處的一條小河，大雨正拍打著那渾濁的河面，翻起一朵朵泛黃的浪花，原本平滑的河流，變得坑坑窪窪，恍如歲月流過，讓河流這個年輕貌美的姑娘變成了一個滿臉皺紋的老嫗。
在我望得出神的時候，大雨漸漸降了下來，伴著一縷穿破雲霧的陽光，原本灰暗的天空開始變得蔚藍，原本模糊的世界也開始變得清晰，這縷光讓我原本沉悶的內心變得明亮起來。突然，一股香味撲面而來，這股氣味讓我想起童年時每場雨後，總能聞到一股混著青草，花朵，泥土氣息的香味。每每聞到這股芬芳，我便忘卻那場大雨，那片汙漬，忘卻一切煩惱。沉醉於這股香氣之中，恍如愛麗絲夢遊仙境般美妙。
過了一會兒，我抬起頭，望著窗外，天空已是一片蔚藍，大雨也已停息，遠方隱約現出一道彩虹。雖然彩虹沒有維持太久就消失在天地間，但那道美麗還在我心裡久久揮之不去。
當我回到書桌前，再去看那道題，竟茅塞頓開，我的思路變得清晰，提起筆，行雲流水般解了出來。
大雨裡有諸多不美好，但值得慶幸的是，在每場大雨過後，那縷陽光，那道彩虹，那股香氣帶來了美好，這份美好總會讓我忘卻等待的苦惱，也總會讓我如醍醐灌頂般獲益匪淺。
最美的風景，總出現在每一場風雨之後。
看《最美古詩詞》後有感 篇14
讀後感 ,533字今天看了最美古詩詞的比賽，我有許多的感受，我體會到古詩詞的美，也對文學多了一份崇敬。
節日是以比賽的方式進行的，每個學校的同學一登場，首先都會以說、唱、舞的方式展現一段古詩詞，每當看到小演員穿著古代服裝，站在臺上說唱時，我都不禁連聲叫好。看，那位說《江南荷採蓮》的小選手，他生動的表情加上甜美的聲音真的是讓裁判都歎為觀止。聽，有人在唱蘇軾的《水調歌頭》，這首詞在經過現人的改變後，唱出來可真是無比的動聽，一旁伴舞的小學生個個動作也十分有趣，突然，“主角”有力的聲音一輛，我們不禁逗眼前一怔，當“主角”說到高潮部分時，我們所有觀眾都不禁為之感動，真是說得太好了。
節目的第二個部分是考驗選手的知識掌握程度，由裁判提問，選手來回答，有很多問題我都沒有聽說過，看來，我還需要繼續拓寬我的知識才行。每當一個個正確的牌子從裁判手裡舉出來時，我們這些觀眾真為某些學校的小選手捏一把汗。
我比較感興趣的是一個提示性的問答題，簡單說就是給你三個提示，讓你來答一個問題，有的選手回答問題的過程可謂是跌宕起伏，本來答對的改成錯的，而有的將錯的改成對的，有時真的是讓我們這些觀眾都大吃一驚，心情跌宕起伏。
其實，最後的第一、第二的名次已經不重要，重要的是每個人都從這次活動中收穫到了什麼。
《吉林好人和最美教師》觀後感 篇15
觀後感 ,811字看了“吉林好人和最美教師”頒獎典禮，滿滿的感動讓我的心久久不能平靜，“最美教師”的感人事蹟讓我為之震撼，幾度是潸然淚下……
郭小英老師來自農安縣前崗鄉最偏遠的村小永德小學。從農安縣城到前崗鄉，再到永德小學，先要乘坐40多分鐘的公交車，再騎電動自行車顛簸12裡的土路。1999年的秋天，剛畢業的郭曉英和所有年輕人一樣，對工作充滿激情，她教的這個班，有父親亡故的、有母親瘋的、有打架不管不顧的、有偷偷拿家裡錢花的……面對鄉親們教育觀念的落後、面對孩子基礎知識的薄弱，她急切的想改變這一切。她總是找機會走進家長，和他們促膝談心，常常深入學生中間，做他們可以信賴的朋友；閒暇時就搬個凳子，坐在村頭的老樹下輔導孩子們做功課；秋天農忙的時候，她乾脆就把幾個沒人照顧的孩子帶回家裡，給他們吃玉米土豆，陪他們玩耍。2005年初郭曉英結婚到外地，距離學校70多里路。丈夫瞞著她給他調轉了工作關係，家長給她打電話說：“別走了，郭老師，如果你走了，孩子們就遭罪了！”最終，她決定繼續留在這裡。17年時間，在她所教的歷屆學生中，有考入大學的，有去當兵的……學生進步，家長認可對她來說，就是最大的榮譽。
今年50歲的崔正梅，1992年退休後經營一家飯店，漸漸有了一定積蓄。1996年3月，通化市乙道江區勞動局為安置特困戶和下崗職工，創辦綜合服務大隊。但經營不善，開辦幾個月就欠職工工資千萬多元。此時，崔正梅想；“我這個人能張羅，懂些經營之道，把他們組織起來，掙點生活費總還是可以的。”於是她挑起了經理這份重擔。因為客戶經常拖欠服務費，她就拿自己的存款來墊付職工的工資。1998年5月的一天，她把最後的5萬元拿到銀行抵押貸款給職工工資。崔正梅每年都要堅持兩次訪貧扶困，挑選家庭困難得職工給予救濟。
活著，就是要體現自己的價值；鄉村教師們的堅守，照亮了農村孩子們的求學之路，也照亮了每一個人的心靈之路。我也要向他們學習，實現我的人生價值。
《吉林好人，最美教師》觀後感 篇16
觀後感 ,1189字“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”在這個涼爽的秋天，我們迎來了第32個教師節。在這個節日裡，我看了《吉林好人，最美教師》這個節目，使我感受頗多。其中記得最深的，便是那些最使人感動的老師。
當一首《老師深惜的守候》唱出時，也就告訴我們節目開始了。第一位老師是農安縣的郭曉英老師，她1999年畢業，在一個地方工作17年，兢兢業業為家鄉教育付出著。曾經有一個機會能調離那個山區，可是，當孩子們跟李老師說：“你走了，我們怎麼辦。”她的心軟了，最終留了下來，送走了一批又一批學生。自己每天坐車往返，而且還把兒子帶到學校，讓兒子也同樣吃苦。我清楚記得她的頒獎詞“14年裡，你只做一件事，把愛栽進村娃的心裡。但卻是中國農村教育的血脈中激情奔湧的最澎湃的力量。”您兌現了承諾，不忘初心，也承諾了一生。就在這裡，守護在這裡……”
如果說這位老師讓我懂得了堅持，那麼樑淑華老師則讓我們懂得了在困難中尋找希望。樑淑華老師2001年丈夫離世。這對於她來說是個毀滅性的打擊，但是她卻依舊堅持教學。帶領學生5年4次搬家。這位年紀半百的老師說道：“困難隨處有，心中有太陽，人生沒有陰雨天！”寒雪掩埋了青春，但山裡娃始終會歸還您綠色的希望！
這些位老師中唯一一位教學方式獨特的男老師就是降偉巖。他曾經在四川教學。回憶起他的教學生涯，他說：“難得經歷，懂得珍惜。”尊重每一個孩子，尊重每個人的個性，保護孩子的天性，讓他們快樂學習下去。正如主持人所說“古老的阿拉伯數字，在你的課堂上有著神奇的魔力，跨越六千里山河，你的數學魔法脈動著川娃小小的夢想，點亮了巴山蜀水人家的希望。如你這般，春去春回的接力中，許多奔走廣袤鄉間的支教天使，加起來，便是這個時代最美的身影！”這代表了我們的心聲。
在這群教師中，最令人感動的還是劉雪蓮劉老師。她為特殊孩子教學，是特殊孩子的好媽媽。她辦了一個康復中心，鼓勵孩子自己的事自己做。可是沒有工作的特殊孩子讓她著了急。2014年，劉老師教他們學習手工製作、動畫製作？最終取得了成功。雙崗教學，跨越交流障礙，無形的特殊講臺，獻出人間最溫暖特別的愛。一腔熱情，寒暑不綴細，教誨二十載，追求映亮天數學習心。情似暖陽，催得寒冬綠意生，愛如春風，讓折翼天使也翱翔！這位老師讓我們懂得了無私的愛和寬廣的胸懷。
最後一個頒獎的是最佳團隊—武龍中學，雖然資金不足，人才短缺，教師反對，但是卻沒能阻擋武龍中學前進的步伐，而是成功探索出一條農村本土化的數學校園建設之路。農村學校與城市學校差距在一步步縮小？
義無反顧，因責任在肩，敢做先鋒，壯志薄雲天。傾盡心血，播灑資訊化的種子，戰勝困難，紮下振興教育的信念。因為他心裡有信念，因為心中有愛，他們甘受清貧病痛而無怨無悔。歲月常在，文化長青，但願所有孩子都開心，像老師一樣無私奉獻，憂他人之憂，樂他人之樂。讓我們一往直前，讓夢想長趨盼望的明天！
堅持最美——《瑪蒂爾達》讀後感 篇17
讀後感 ,864字瘦瘦的，禿頂的，總是帶著一臉狡黠的笑的老頭，是誰呢？是的，就是那個讓全世界的孩子們瘋狂著迷的大作家—羅爾德达爾，寒假裡，他的作品《瑪蒂爾達》成了我每晚必讀的書。
暢遊在書中，我為特朗奇布林小姐的殘暴感到髮指，為亨尼小姐的善良感動，也為沃姆伍德先生的欺詐感到氣憤，更為瑪蒂爾達的智慧勇敢叫好。尤其是讀到瑪蒂爾達與特朗奇布林小姐作鬥爭的過程中，一個奇蹟接連一個奇蹟發生時，我的心熱血沸騰，真想跳到書中和瑪蒂爾達一起打敗特朗奇布林。
看著看著，我時而屏住呼吸，在心裡給瑪蒂爾達加油；時而靈光閃動，想給瑪蒂爾達出出主意；時而歡呼跳躍，為瑪蒂爾達的成功喝彩！如此入迷，連媽媽在旁邊笑我都渾然不覺。
給我印象最深的是“練習”這一章，當瑪蒂爾達決定幫助亨尼小姐的那一刻，她的計劃就開始了。從開始的移動雪茄；到舉起雪茄；再到一頭慢慢抬起，離開桌子約一英寸並懸了約十秒鐘；最後到把整隻雪茄舉起，離梳妝檯面大約六英寸，懸空約一分鐘。瑪蒂爾達進行了無數次的練習，每次瑪蒂爾達總是告訴自己，“我做到了，我開始做到了！”直到筋疲力盡倒在床上睡著。功夫不負有心人，瑪蒂爾達終於成功了！
瑪蒂爾達，堅持最美！你是我心目中最美的的天使！我把書中的精彩與媽媽分享，媽媽笑著對我說：“怪不得你看書看得這麼入迷，你和書中的瑪蒂爾達真是有相似之處呢！”媽媽的話，讓我想起自己的經歷，記得還在幼兒園的時候，老師帶大家跳繩，開始，我只能一個一個地蹦，但是我總有股不認輸的勁，一有空就練習跳繩，經常跳得汗流浹背也不肯休息，就這樣從兩個、三個、五個、十個……到最後一分鐘跳88個，我這個曾在班裡不上數的小兵，還代表班級參加幼兒園的跳繩比賽，最後拿了一等獎的好成績呢！我天生愛動，從幼兒園中班我就開始報名參加乒乓球學習班，別看我年紀不大，可有五年球齡了呢！中途有很多小朋友放棄學習乒乓球，但是我卻是風雨無阻，一直堅守著自己的夢想，連媽媽都佩服我的毅力！
讀了《瑪蒂爾達》這本書，更讓我堅信，成功的背後必然有堅持到底的信念在支撐。我要成為最能堅持的男神！
一個大寫的人——《尋找最美鄉村教師》觀後感 篇18
觀後感 ,644字望著窗外皎潔的月光映照著大地，教室裡老師忙碌的身影，我回憶起昨晚看過的《尋找最美鄉村教師》頒獎儀式。那些平凡而又偉大的教師們，讓我心生敬佩。
身兼多職，堅守在高原的宋玉剛；用溫暖融化冷漠，用愛消除隔閡的鄧麗；在孤獨、忍耐中堅守教育崗位的徐德光；將一塊塊璞玉在風雨中打磨成型的肖山；在貧苦的山村為孩子耕耘出一片沃土的劉效忠等十位鄉村教師，展示了最美鄉村教師平凡真實的生活和高尚的內心世界。頒獎環節，主辦方精心為每一位最美鄉村教師請來不同的頒獎人，他們有的是自己的學生，有的是自己的兄弟，一句“老師好”觸動了人們心中最柔軟的部分，眼淚無法控制……
作為一位中學生，是多麼的幸福。我們坐在整潔明亮的教室，生活在寬闊的操場，美麗的校園，而對鄉村的學生來說，一支筆、一本課本、一張桌子都是那麼珍貴，可見鄉村教師和學生的生活多麼苦。那些老師在艱難的環境下默默地付出，不求回報，我用任何讚揚的語言都表達不了對他們的敬意！
通過觀看《尋找最美鄉村教師》，我懂得了：做人應該無私奉獻、不圖財富，投身到人民中去，儘自己所能，為人民做點好事。這如雷鋒所說的：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入無限的為人民服務之中去。”還有愛因斯坦所說的：“對於我來說，生命的意義在於設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂”。
抬頭看看講臺上忙碌的身影，是多麼高大啊！我們的教師就如窗外的月亮一般，把光灑給我們，即使我們多暗淡，他也一直照亮前方的路，引領我們向前走。他（她）就是一個大寫的人！
《尋找最美孝心少年》讀後感 篇19
讀後感 ,813字古人說：“感人心者，莫乎先情。”情是生命之間相互維繫的絲線，是生命源頭的清泉汨汨清泉。
—題記
看了《尋找最美孝心少年》後，心裡有說不出的難受。
黃鳳、趙文龍、吳林香、徐沁燁、林章羽、高雨欣等等。13-15的年紀，本是應該在幸福的家庭裡，偎依在父母的懷裡，撒嬌，享受愛的時刻，然而不幸卻降臨在他們的身上。
夜涼如水，人生依舊
他們肩負著家庭重任的同時，還要兼顧學習的繁重。樂觀是他們困難面前的武器，在佈滿荊棘的路上，英勇拼殺。他們涼如水的人生之夜，他們有的只是堅持，從不放棄。有人問：“累嗎？”“習慣就好。”語句裡滿滿的心酸了多久，命運之夜漫長無邊。這其中的感覺只有他們自身才能深刻地感受。我們所聽的，所看到的，只是他們的事蹟，卻不能說深深體會他們的遭遇。所幸的夜涼如水，人生依舊。而我們能做的，便是感恩父母。
歲月如歌，感恩所有
十多年的生活裡，我們習慣了父母的關愛，正如習慣了看江水往下流，卻忽略了父母的含辛茹苦，忽略了十多年的養育恩情。在你生病時的嘮叨，在回家時精心準備的菜餚，無微不至的照顧，在你等下做作業的關心，深夜裡悄悄地替你掖被……父母的愛輕柔，細膩，涓涓如流水般匯入我們的生命，時我們心靈最溫暖的慰藉。然而，流年似水，朝朝暮暮，年年歲歲，奔流不止。什麼時候起，我們的臉龐不在幼稚，我們的腳步不在蹣跚，我們的肩膀日漸有力，我們的胸膛日益寬厚……而又從什麼時候起，歲月的場合終究轟轟烈烈地從他們的額上碾了過去，留下長河流淌的溝壑；漆黑如墨的髮絲經過歲月的洗禮終究白盡……時間是無情的，然而時間又是公平的。在我們逐漸成長的過程中，驀然回首，對啊，父母已不在年輕。他們用青春換取我們的成長的代價，卻不用任何的回報。歲月如歌，讓我們學會感恩，感恩父母為我們付出的所有。閒暇時的細心陪伴，辛勞時的輕聲問候，爭執時的換位理解。這些將是我們回饋父母的最好禮物。
讓我們接受命運，真心對待。因為愛是人間最美麗的語言。
《尋找最美味的意粉醬》觀後感 篇20
觀後感 ,739字上世紀美國七八十年代，哈佛大學精神物理學家霍華德在食品生產領域創造了一種讓美國人快樂的方法。精神物理學就是測量事物，霍華德熱衷於測量事物，並在自己開設的小公司裡接到了百事公司的業務請求：在百分之八到百分之十二的甜度範圍內測出最完美的百事輕怡甜度口感。接下來一切順理成章，霍華德做了一系列實驗，找了許多人來分別嘗試百分之八到百分之十二的甜度，然後按這些人最喜愛的甜度資料做了一個曲線圖表進行分析，最後最多人喜歡的口味就是最完美的甜度。但結果是這個圖表根本就不是預期的鐘形曲線，這些資料根本毫無邏輯。
霍華德陷入了困境。而一些相關的測試人員最後靠猜想取了箇中間值，也就是百分之十，但霍華德是個追求學術標準的人。他花上十幾年的時間思考這個問題，如何找到最完美的口味，為什麼他弄不明白百事輕怡的這個實驗？因為百事輕怡問了一個錯誤的問題就是找到最完美的口味！後來他接到美國意粉醬生產公司的請求，找出最美味的意粉醬。霍華德的茅塞頓開讓他興奮地告訴意粉醬公司：“我們要找的不是一種最完美的醬料，而是許多種完美的醬料。”
於是霍華德重新設計他的實驗，並在許多意粉醬口味測試中成功地發現美國人最喜歡的三種醬料。意粉醬公司也因此開發出這些新口味，從而打敗競爭公司並獲得鉅額利潤。食品公司以前都通過問卷調查來取得使用者喜好資料，但實際上大多數人的大腦往往不知道舌頭要什麼，而食品公司卻生產了人們以為自己想要的共性食品，試圖以一種口味或一種方法取悅全部人。霍華德的實驗故事就是與共性相反的多樣性最好的體現。尋找最完美的意粉醬，是一種以共性出發的思維定勢，而尋找不同種類的完美意粉醬是一種橫向分類的多樣性思維。霍華德的偉大之處不僅僅是促生了許多美味的讓人快樂的意粉醬，更是創造了一種發掘多樣性的思考方法。