威尼斯的杯子相關作文20篇
威尼斯的杯子 篇1
說明文 ,687字威尼斯世界上著名的水上城市不僅以那裡的小艇聞名世界，那你的工藝品也是世界認可的，其中最具有代表性的就是杯子。
別看他小小的杯子不算什麼，他是整個城市的歷史體現。那玻璃的顏色不是鍍上去的，而是工匠們通過要燒的玻璃裡放入保密的配方使玻璃有顏色的，雖然很好看，但是會做的人全世界只剩下五十多位了，這晶瑩的杯子在世界上遲早會消失的。
我在威尼斯就親眼見證了一個杯子的誕生，只見老工匠從燒得火紅的爐子裡取出一塊球形的看上去軟軟的像膠水的玻璃，然後用一根空心的管子插進那塊玻璃裡，但不穿透。他用嘴從管子這頭向有玻璃的那頭吹氣，玻璃就慢慢鼓起來，鼓成一個拳頭那麼大時，便停下來，用一種近似鑷子的工具把玻璃球調成一個近似是杯子的形狀，再用鑷子夾住杯子的一頭在空中一畫，那一塊便被均勻的做成了“s”的形狀，在“s”的第二個凸出部分，被貼在了杯壁上，一絲不差。導遊告訴我們，工匠們每天在這樣高溫、高亮度的環境下工作，他們的視力都不好，甚至有的接近瞎了。所以拍照不讓使用閃光燈。
我望著這一個個小小的杯子，亮晶晶的杯子，款式不一的杯子，顏色不一的杯子，心裡便想到了各種畫面，看見綠色的，彷彿看見了森林，茂密的森林；看見紅色的，彷彿看見了太陽，火紅的太陽；看見藍色的，彷彿看見了大海，廣闊的大海；看見黃色的，彷彿看見了麥田，秋天的麥田……我真想買一個杯子回家，天天欣賞它。
要走了，要離開這座可能永遠不會來的城市了，兩百年後這裡將是一片汪洋大海，但那一個個水晶般放著光澤的杯子卻如一顆閃著亮光的鑽石一樣刻入了我的心上。
神奇的威尼斯 篇2
國小三年級作文 ,397字清晨，一陣響亮又清脆的鐘聲打斷了威尼斯清晨的肅靜，海水又開始流動，小船開始搖晃，海鷗又在天空中展翅翱翔，威尼斯的一天就這樣在快樂中開始了。
船伕做好了準備，一個個精神抖擻地等待著各位來客上船兜風。貢多拉的兩頭尖尖的，裡面的裝飾高雅動人，有紅色的花邊靠枕，柔軟的藍色花邊座位。從遠處看，貢多拉在這深藍色的水面上，楚楚動人。坐在貢多拉上，可以看到展翅飛翔的海鷗，這時，你拿著新鮮出爐的吐絲麵包扔向藍天，海鷗會爭著搶著，也會追著你，纏著你，希望你再給它一些麵包。
坐在船上可以看到許多用石頭砌成的石拱橋，這些橋很高，和我們家鄉的不一樣，因為兩岸的距離近，於是橋只能短而且高了。
那裡的建築很奇特，一排排房子在水裡築成，一家家小店在水面上“浮著”，房子的根被深深地扎進了水底，所以才不會漂走。這些房子的外牆有的是粉色的，也有黃色的、藍色的……房子的色彩真是五彩繽紛啊！
威尼斯真是一個神奇又可愛的地方。
寧靜的威尼斯 篇3
國小六年級作文 ,694字今年八月，我平生第一次出國，去歐洲，令我的印象最深的，是水城威尼斯，它帶給我的印象是寧靜。
剛剛到達威尼斯的時候，就發現那裡的一切都那麼輕柔-—風很柔和，水也輕輕地拍打著海岸，陽光溫暖地普照著大地，每一處都那麼和諧。
下了船，走到廣場，令我震驚的是—廣場上滿是灰色的鴿子，我渴望聽到鴿子的“咕咕”聲，渴望聽到鴿子翅膀扇動的聲音。可是，即使有數不勝數的鴿子，也聽不到什麼聲音，我掏出口袋裡早已準備好的麵包，（因為導遊早介紹了廣場會有很多鴿子的），捏碎後撒在地上。沒過一秒鐘，鴿子們就爭先恐後地飛了過來，令我感到不可思議的是，它們也都安安靜靜地吃食，幾乎聽不見什麼嘈雜的聲音。
上了貢多拉小船，開始了水上漫遊。我坐在柔軟的沙發椅上，傾聽流水發出輕微的拍打聲，我盯著每一戶人家看去，門前是流水，舞蹈著碧綠碧綠的海草；岸上是黑褐色的牆磚，默默地注視著水上穿梭的小船，它們合成了一幅古樸的圖畫。當船行駛到陽光燦爛的地方時，陽光和水相互反射，雖然有些刺眼，但卻將周圍的景色襯托得更加光彩奪目。
當貢多拉小船行駛到主幹道的時候，我發現水面上有密密麻麻的貢多拉小船，水拍打著貢多拉小船，聲音也很輕柔，太陽散發出耀眼的金色光芒，這光芒使這份寧靜顯得如童話一般，讓我流連忘返，但出發的時間到了，我只有依依不捨地離開了威尼斯。
這次遊覽水城威尼斯，我才發現了國際旅遊城市的特點，繁華卻不喧鬧，體驗寧靜，感受到西方文明的魅力，這是我這次旅行的最大收穫。寧靜會使人的內心放鬆，在清涼的海風下，這寧靜搭配海風，再加上當地儲存完好的悠久文化和歷史，使威尼斯在我的腦海中久久地揮之不去，令我難忘！
美麗的威尼斯 篇4
國小六年級作文 ,540字威尼斯水上城市是文藝復興的精華，世上唯一沒有汽車的城市，上帝將眼淚流在了這裡，讓它更加晶瑩和富有柔情，好像一個漂浮在碧波上浪漫的夢。
微風拂面，我們乘著遊艇來到了美麗的水城—威尼斯。坐在貢多拉小船上，身旁碧波盪漾，戴著草帽的船伕雙手划著槳，輕鬆愜意地哼著小調，看起來十分悠閒而毫不費力。穿梭在水巷中，一路風景盡收眼底。一座座充滿古典氣息、低低矮矮的老房子坐落在兩旁，充滿了年代感。我指著那扇生鏽的小鐵門，激動地說：“那是居民用來運送物品的吧？”大大小小的窗戶錯落有致，窗臺上的花兒五顏六色，為這古樸的建築增添了一絲生機。瞧，遠處的小橋上，外國朋友們正熱情似火地朝我們招手呢！
下了船，上了岸，漫步在聖馬可廣場，新鮮的空氣迎面撲來。“譁—”不知誰驚呼一聲，只見廣場上的鴿子呼啦啦一下全部都飛了起來，有的落在我們面前，有的在廣場上自由自在地踱步，有的盡情地享受著遊客撒下的麵包屑，不驚不擾，一切顯得那麼祥和安寧。
穿過廣場，站在一座拱形大理石橋上向遠處眺望，一座密封式的橋樑映入眼簾，橋上有著幾個透著小孔的小窗。原來，這就是著名的“嘆息橋”。據說，當年囚犯被押入監獄之前，經過這座嘆息橋，總會駐足透過這幾個有孔的窗戶深情地看一眼這最後的世界，然後發出懺悔嘆息。
威尼斯迷路 篇5
高一作文 ,850字站在嘆息橋上，單曲迴圈著那首我最喜歡的《威尼斯迷路》，隨著舒緩的節奏慢慢地輕哼著，希望可以和歌詞中寫的那樣“讓我在威尼斯迷路，獨自狂歡慶祝，用孤單的舞步，編織成華麗的演出。”
記憶中的威尼斯真的很神祕，如同一直用黑色斗篷罩住全身的巫師，或許有些人一輩子都見不到他的真面目，威尼斯亦是如此。並不澄清的水流充斥了整個義大利東部小城，碼頭邊上停靠的貢多拉鳳尾船，快艇和水上計程車便是這裡居民的主要交通工具。
我坐在貢多拉(威尼斯所獨有的一種搖櫓的小船—編者注)上，船伕用一支長木漿控制著它的方向和平衡，船安穩的穿梭在商鋪和住家之間的河道上。我喜歡當船靠近牆壁時的感覺，斑駁的石牆上帶著歲月的痕跡，一道道深黑色的水印烙在上面，石縫中長出的植株，掉落的牆皮……一種歷史感從指尖傳遍全身。彷彿在觸碰的一瞬間，我與這牆壁一同經歷了一千多年的艱辛。閉上眼睛，感受習習海風拂過面頰，體會日復一日這水城的潮落，尋找“迷路”在威尼斯的我。是的，我迷路了，在貢多拉上，緩緩穿過嘆息橋。
久久凝視著聖馬可廣場上起支撐作用的白色柱子，每根柱子上都有暗黑色的印記，導遊告訴我們，每年都會有漲潮的時候，到那時，水就會沒過那條黑灰色的線。
廣場上傳來的鐘聲很清脆，一直延伸到好遠，廣場四角的鐘樓總是會讓我想起童話故事中的城堡，用心聆聽內心深處的“鐘聲”。是的，我迷路了，聽著聖馬可廣場的鐘響，漫步在那黃金色的階梯。
拿著形態各異的面具，仔細的挑選著，我喜歡一個地域特有的物品。在威尼斯，我最愛面具。詩人拜倫曾經說過：“忘不了威尼斯曾有的風采，歡愉最盛的樂土，人們最暢的酣飲，義大利至尊的化妝舞會。”戴上了我精心挑選的面具，讓媽媽幫我拍一張相片，我要把自己留住，面具留住。是的，我迷路了，在妖嬈絢麗的威尼斯面具上，在那張相片中。
這好像就是一場夢，但又如此真實地就在我眼前。注視夕陽下的威尼斯，那輪橙紅色漫開，逐漸吞噬了白日，最終消失在漫長的海岸線上。我會記得這個神祕的水城給我帶來的感動。
我在威尼斯迷了路，是的，迷路了。
冷靜面對困難——讀《威尼斯商人》有感 篇6
讀後感 ,494字人生道路上會遇到大大小小的困難。在這些困難中，有些人面對困難有著不同的看法和對待。不同的人同時面對，卻有著不同的結果。
其實我們在面臨困難時，心態十分重要。當我們面對困難切不可退縮和逃避，我們要勇於面對和挑戰，需要冷靜的對待。
在考試時，若有一道你冥思苦想了許久的一道難題，而又加上時間的短暫，你這時或許會先責備自己的上課不認真、不用心等，這會使你焦慮不安，從而導致你把快想出來的答案趕走，使你越來越煩心，把你會做的題目都出錯了。所以，你的心態十分重要。
我們要像《威尼斯商人》中的主人公鮑西婭那樣沉著與冷靜，在故事裡，寫了她為幫助巴薩尼奧和安東尼奧的一場官司，這是因為狡詐的夏洛克借錢給安東尼奧，簽下了一份契約，可因事故安東尼奧未能如期還回，夏洛克就要割下安東尼奧身上的一磅肉作為賠償。鮑細婭面對這種情況時，沉著冷靜地面對難關，才導致她成功解救了他們。所以，即使是我們不在考試中，而在面臨著生活中發生的許多大大小小的事情裡，我們需要的是冷靜思考，而不是魯莽行事或大發脾氣。我們要明白這樣做也是無濟於事，反而將事情弄巧成拙，而以冷靜的心態對待，才可以成功。
好的心態，才是一個好的開始……
神奇的杯子 篇7
國小三年級作文 ,455字上小記者班時，老師說：“我有一個神奇的杯子，可以吸水哦！”同學們都半信半疑，有的說：“老師是在做白日夢吧？”有的說：“老師騙人！”而我迫不及待想見識一下這個神奇的杯子。
實驗前，只見老師拿出一瓶水、一個盤子、一個玻璃杯、一根蠟燭和一個打火機。同學們都好奇地盯著老師的一舉一動。接著，老師打著火機把蠟燭的屁股燙了一下後固定在盤子中間，並點燃蠟燭，再往盤子裡倒入一些水。只見火苗紅通通地燃燒著，我彷彿聽到火在對水說：“水大哥，你千萬不要把我滅了啊！”最後，老師迅速地把玻璃杯倒扣在蠟燭上。
火焰漸漸從大變小，最後熄滅了，而水竟然被慢慢吸進了杯子裡。我彷彿聽到火焰在說：“可惡的杯子，竟然把我給滅了！”而水奇怪地問：“咦，我為什麼被吸進去了？”神奇的杯子得意洋洋地說：“呵呵，我把你們兩個都幹掉了，我厲害吧？”同學們看了，都驚訝不已，百思不得其解。
老師解釋道：“蠟燭燃燒時，杯子裡的空氣被燒掉了，氣壓變低了。而外面的氣壓高，就把水‘推’進杯子裡了。”我們聽了，才恍然大悟。這個實驗真有趣！原來，科學就在我們的身邊。
我的杯子 篇8
狀物作文 ,403字我有一個漂亮的杯子它“高階，大氣，上檔次”。你們知道我的杯子的來歷嗎？下面就讓我來跟你們講講它的來歷吧。
記得那天是我和爸爸媽媽去超市，爸爸說：“你的杯子都被摔壞了，買個新的吧。”我點了點頭，可是我選了半天也沒有選好，我選哪一個呢……我突然靈光一現，誒，就選這個吧。這個杯子是一個圓形口杯，它是粉色的。我最喜歡粉色了，因為粉色是屬於女孩子的漂亮顏色。我挑中了它。但是，我一看，天啊，這也太貴了吧。我從小就有就跟奶奶生活，奶奶是出了名的摳門，哦，不對。是“節約”才對。所以我從小就養成了這個習慣，貴的東西哪怕想要，也不要說。我東看看，西看看；左挑挑，右選選。終於我看到了一個物美價廉的東西，它不貴但是也很漂亮，也是粉色的。上面有很多粉色的點點，一個可愛的把柄，把柄上是數字，因為我是三月出生的。我就買了一個把柄是三的杯子。
這就是我的杯子，我特別喜歡這個杯子，你有你喜歡的東西嗎？如果有，也寫成作文告訴我哦。
神祕的杯子 篇9
國小四年級作文 ,872字上語文課了，老師拿來兩個杯子。同學們都很奇怪“上語文課，拿杯子來幹嘛？又不是科學課，老師是不是搞錯了？什麼情況？”，大家你一言我一語，心存疑問，等待老師把謎底揭開。
“今天我們做個小實驗，讓大家猜一猜這兩個杯子裝的是什麼？”老師和顏悅色地說開了。“要是感興趣的可以舉手回答哦！”話音剛落，“噹噹噹”齊刷刷舉滿了手。老師點到前排坐的小楊說：“你先閉上眼睛，聞聞看”。小楊拿過杯子放在鼻子跟前聞了聞，使勁吸了幾口氣，好像真要把那些氣味吞進去好好品嚐一樣，樣子怪怪的，那神態讓人忍俊不禁。過了一會，小楊似乎感覺到是什麼，然後脫口而出“是洗衣粉！”“錯！”老師立馬回答到。老師再次神祕兮兮地問大家：“誰敢來嘗一嘗呀？"這時候一聽到小楊剛才說是洗衣粉，都沒人敢舉手嘗試了。“都不敢嚐了，那我就點名了！”老師狡猾笑著說“那就是你，小侯你來嚐嚐了。”小侯慢騰騰地來到講臺，有些膽戰心驚吧，面相好難看的。他輕輕的用手指粘了一點點杯子裡的東西放進了嘴裡品嚐著，突然就哈哈大笑起來，情不自禁地叫喊起來“真甜！”，老師也跟著笑了，同學們更是鬨堂大笑。
“這還有一杯，誰願意嚐嚐啊？”老師微笑著問大家。“我願意！”我不等老師宣佈就急切地跑上講臺去嘗試，我一直心懷著甜蜜，糖可是我的最愛啊。我迫不及待地想一口吃掉，於是乎抓了一大把，直往嘴裡塞，這是鬼東西啊，把我嗆得，又鹹又澀，差點一口氣沒喘過來，全噴出來了。同學們看到此情此景，都笑得前俯後仰，還有同學說：“叫你貪吃，活該！”我一下子變得愁眉苦臉、落荒而逃。那狼狽樣別提了，“唉，小劉你嚐出來是什麼東西呀？還沒回答我就跑回去了”。我不好意思、細聲細氣回答說：“是鹽巴！”老師擺擺手，示意我坐下，然後慢條斯理地說：“今天我為什麼課前要做這個小實驗給大家嘗試呢，我其實是要同學們明白一個道理，我們做什麼事都要像做這實驗一樣，一定要親身體驗，才明白其真理。我們學習前要預習，才知道這一課這本書到底講的什麼，等到學習完，我們就會每篇文章所要講的道理是什麼。以後無論我們幹什麼，都要親身實踐，勇於實踐，才能辨別真偽、明白真理！”
有趣的杯子傳水接力賽 篇10
國小五年級作文 ,1006字今天在的活動課上，劉老師帶領我們玩了個十分有趣的遊戲—杯子傳水接力賽。在這場遊戲中，同學們可真是洋相百出。
劉老師先簡單交代了遊戲規則，遊戲共分四組，每組四人，每組隊員都站成一排，每個人嘴裡都要叼著一個杯子，第一個人從水盆裡舀適量的水放入杯子中，用嘴叼住杯子將裡面的水倒入第二個人的杯子裡，以此類推，第四個人再將杯子裡的水倒入相應的水盆中，期間不能用手碰杯子。在規定時間內，哪組水盆裡的水多就為獲勝。同學們聽了興高采烈。個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
激烈的比寨開始了，我組首先上場對戰男生一組。只見小紅率先大步流星走上前去，紮好馬步，擼胳膊挽袖子，信心十足地瞪著男生一組。對方也不示弱，派出小A來壓氣場，只見他大搖大擺地走到相應位置上，不屑地瞟了小紅一眼，然後緩緩伸出小拇指，彷彿在說：你們輸定了。一時間，四目相交，空氣裡火藥味十足，我們都來到各自的相應位置上，大戰一觸及發！
只見小紅不管三七二十一就從水盆裡舀了滿滿一杯水，手一哆嗦，竟差點兒弄翻了水盆。她尷尬地撇撇嘴，趕緊手忙腳亂地把杯子叼在嘴裡轉身小心翼翼地把水倒進小麗嘴中的杯子裡，這才長出了一口氣。小麗是用嘴咬住了杯底，只見她踮著腳緩緩將水倒入我的杯子中，可由於不太熟練，竟將一些水不小心倒在了我的臉上。她歉意地衝我吐吐舌頭，我衝她投去一個“沒事”的眼神，苦著臉急忙接著傳遞下去。我狠狠抹了把臉上的水滴，將目光投向了男生一隊。
男生一隊的進展也不是十分順利。只見小B弓著身子，正小心翼翼地往小C杯中倒水，可性急的小C看他那磨蹭的樣子，還沒等小B倒完水就扭頭繼續傳送著。小B哭笑不得地拉了拉小C的衣袖，見他愛搭不理的樣子只好作罷。同學們此時都笑成了一團，教室裡充滿了歡聲笑語。
就在這時，只聽“啪嗒”一聲。我忙望向一旁，原來是小麗沒留神將杯子掉在了地上，水也噴灑而出，弄得滿地都是。小A滿臉戲虐地望著我們，彷彿在說：“你們這回怎麼辦？我們贏定了！”小麗有條不紊地撿起杯子，對小紅疾聲說道：“快點再來一杯！”小紅點點頭，一切仍在繼續進行著。就在這時，王老師高聲喊到：“時間快到了！十、九……三、二、一！”比賽結束了，同學們都滿心歡喜地來到水盆旁，小A一個箭步就衝上前去，可剛瞅了瞅兩邊的水盆。就又垂頭喪氣地走了出來。結果大家可想而知，當然是我們隊嬴了唄！
一場精彩的杯子傳水接力賽在我們的歡聲笑語中結束了，但心中的那份快樂卻好似在教室不停地飄蕩……
“會說話”的杯子 篇11
國小五年級作文 ,584字今天，陸老師帶來了五個杯子，告訴我們杯子會說話。大家都不信，陸老師便讓前排的幾個同學摸了一摸，聽了一聽，看了一看，但我的心在不停地偷樂—因為我是這個遊戲中的“間諜”。
遊戲開始了，大家找了一個“特務”，在門外看著陸老師。莊張亦找了兩個同學隨便把硬幣塞在其中的一個杯子裡，小倪還用一張餐巾紙把硬幣包了起來，讓它不能“說話”。為了讓陸老師猜錯，還特意在另外的一個杯子裡放了一枚粉筆。陸老師進來了，因為在五號杯子裡，所以我這個“間諜”和幾個“同伴”們大喊：“真的藏好了！”（我們喊五個字說明硬幣在五號杯）陸老師走上講臺蹲下了身子，一臉疑惑的表情，又好象真的在聽杯子到底是不是在講話。她又上看看、下看看，還是裝著不知道。我想陸老師還真會裝呀！這時，陸老師快步走到敖運身邊，變下腰，笑眯眯地撫摸著敖運的頭：“敖運，你可是我的語文課代表，告訴我吧！”一群同學條件反射似地跑了過來，卡著敖運的脖子不許他說，敖運看了看凶巴巴的同學們，又看了看溫柔的陸老師，最終不敢說。陸老師卻走上了講臺肯定地說：“在五號杯子裡。”
大家還是不相信，便要求再來一次，陸老師爽快地答應了。可是這次他們居然把錢放在了口袋裡，這可急壞了我們這幾個小間諜，陸老師進來了，看了一眼說：“你們沒把錢放在這裡。”陸老師太神了，連我都心服口服了。
遊戲結束了，我雖然知道祕密，但還是覺得這堂作文課真是有趣。
會吸水的杯子 篇12
國小四年級作文 ,513字在我們的生活中，在司空見慣的現象中，隱藏著許多深刻的科學奧祕。今天，我就有一個新發現。
課堂上，老師帶著一絲絲神祕的微笑，不緊不慢的拿出了蠟燭、火柴、碗和玻璃杯這幾樣工具。老師這葫蘆裡賣的什麼藥？同學們一個個猜想著，有的在苦思冥想，有的彷彿已經知道了答案，可最後還是百思不得其解。
實驗開始了，老師先點燃了蠟燭固定在盤子中，然後再把玻璃杯放上去，同學們都全神貫注地看著老師的每一個細小的動作，生怕錯過哪個精彩的環節。接著，老師再向碗裡注水，只見那些水像一個個跳水運動員一樣，滑進了杯子裡，濺起了一片一片的小浪花。
微焦的燭芯上，金色的火苗在杯子裡歡蹦亂跳，好像要跑出來似的。緊接著老師把一個玻璃杯子倒扣在蠟燭上，只見還在歡快地舞蹈蠟燭，燭光越來越弱，漸漸的像一個彎了腰的老人一樣，“呼呼……”熄滅了。看到了這裡，同學們都情不自禁地站了起來，有的議論紛紛，有的還是滿臉的小問號。
精彩的一幕都結束了，還沒有正式公佈答案，你知道這是為什麼嗎？因為杯子裡的氧氣被消耗完了，裡面的壓強因為氧氣的消耗而減小，最終小於外面的壓強，最後蠟燭終於熄滅了。
通過這件事讓我明白了，科學就在我們的身邊，只要我們仔細觀察認真思考，就一定能找到答案。
威尼斯遊記 篇13
國小四年級作文 ,856字今年寒假，我和爸爸媽媽還有我的一個小夥伴來到了亞平寧半島—-義大利。我們去了有著壯觀鬥獸場的羅馬，有著高聳斜塔的比薩，有著繽紛色彩的五漁村……但是最讓我流連忘返，念念不忘的地方還是號稱“水城”的威尼斯。
我第一次聽說威尼斯，是看了一本連環畫—《威尼斯商人》，文中對於它美景的描述著實令人嚮往，因此我一直都想去那裡一覽美景。到了威尼斯，我發現那裡的確是個美麗的城市。
我們先從賓館坐水上巴士去了玻璃島。在去碼頭的路上，我正要走過一座小石橋。忽然從遠方傳來了一陣歌聲，只見一條剛朵拉徐徐劃過湖面，從橋底穿過。那歌聲正來自划船的船伕，他站在船頭，慢慢地划著槳，唱著歌，每當唱完一曲，所有的旁觀者都會拍手叫好。我也陶醉其中，有時還情不自禁地隨著音樂搖擺身體。船漸漸地駛向了遠方，消失在天空中，但那優美的歌聲卻彷彿還在我的耳邊迴盪……
不一會兒，我們就坐著水上巴士來到了今天的第一個目的地—玻璃島。我們來到了一個博物館，參觀玻璃是怎樣製作的。那些工作人員好像在跑接力賽—一個人把一根有著未凝固玻璃的鐵棒在大火爐中燒得通紅，遞給下一個人，下一個人把鐵棒浸在水裡降溫，然後把玻璃吹大，又遞給另一個人……其中一個工作人員還讓我們看了之前做的成品：那玻璃杯上有斑斕的花紋，一隻栩栩如生的金鷹覆蓋在杯子的表面，彷彿正要展翅翱翔。
離開了晶瑩剔透的玻璃島，我們來到了下一站—五彩繽紛的彩色島。彩色島，顧名思義就是五顏六色的小島。我到島上一看，果然如此，所有的房屋都是彩色的，就連湖上的小船都塗上了可愛的顏色：有的是鮮豔的紅色，有的是陰暗的藍色，還有明亮的粉色……在陽光的照耀下，裝點的河流也變成了一條流光溢彩之河。
夕陽西下，我們坐船離開島嶼，回到威尼斯主城，天邊的雲朵在夕陽下映出紅色，與水面威尼斯的倒影交相輝映，整座城市似乎都沐浴在水天之中，分不清哪裡是水、哪裡是城。即使是居住在小橋流水的江南的我們，也不禁感嘆於這一美景，希望能夠長居於威尼斯，與這座水城共享良辰美景。
會“喝水”的杯子 篇14
國小三年級作文 ,548字偶爾翻翻雜誌，總能從中找到一些有趣的東西，比如一個笑話，一個謎語，一個腦筋急轉彎……這不，我在翻《超級大腦》這本雜誌時，翻到了一個有趣的科學實驗—會“喝水”的杯子。
杯子怎麼可能“喝水”呢？“動手做一做就知道了。”媽媽說。於是，我找了一個盤子，一盒火柴，一支蠟燭和一個裝著兩釐米水的透明玻璃杯，開始實驗。
我先把蠟燭點燃，然後把它固定在盤子上。等它的火燒大了，我把玻璃杯裡的水倒入盤中。這時我發現蠟燭的火焰已經燒到三釐米了，而我的玻璃杯只有四釐米。“快，趕快把玻璃杯扣到蠟燭上，不能讓火焰燒太大了！”耳邊傳來媽媽的聲音，我馬上把玻璃杯倒扣到蠟燭上。火焰太大了，以至於把玻璃杯的底都烤黑了呢！
不一會兒，蠟燭漸漸滅了。緊接著，我聽到“撲哧”一聲，像一個孩子的笑聲，然後發現水全部到杯子裡了，真是太神奇了！可這又是什麼原理呢？於是我翻回了雜誌上的那一頁，找到了答案，原來蠟燭燃燒需要氧氣，倒扣的杯子形成了一個相對封閉的小環境，當小環境中的空氣被燃燒消耗光後，蠟燭就會缺氧而熄滅，杯子扣住空氣減少，水就被吸進杯裡，填充了被燃燒的空間，才形成了如此神奇的現象！<divalign="right<fontface="宋體（牛通社小記者陳丹彤杭州市行知小學五（1）班指導老師：李銀芳）
水上迷宮—威尼斯 篇15
國小四年級作文 ,515字威尼斯，水上之城，一百多條河道縱橫其中。
威尼斯，迷宮之城，星羅棋佈的小巷分散其內。—題記
對去過威尼斯的人來說，第一印象肯定莫過於水和迷。這不，我和媽媽還有自詡為“活地圖”的爸爸都被水迷惑了，一路“咔嚓咔嚓”走下來，都不知道自己在哪兒了。
果然，在威尼斯看地圖也沒用，我們乾脆就瞎闖瞎撞，走到哪算哪。最後，我們還真是從內城繞道外城，硬生生地撞到了目的地—-海關大樓。
從海關大樓望去，對面就是舉行電影節的麗都島。景色真美！蔚藍色的海水泛著漣漪，似乎是一席藍地毯，卷著夢幻般的泡泡。威尼斯人用特有的木樁打在岸邊，用於繫住船隻，經年累月，這些木樁下方已長出了海藻，在隨波擺動。木樁也早就被水沖刷得變成了烏金色，給人一種滄桑的感覺。幾隻貢多拉被擦得噌亮，停在岸邊。半空中，幾隻海鷗正盤旋著，似乎一察覺海面有魚就立刻會衝下去。突然，從島上衝出一大群我也不知道叫什麼名字的鳥類，這種鳥的叫聲怪里怪氣，就像倒黴的雞被黃鼠狼抓了，驚恐時發出來的聲音，它們應該有幾百只吧，撲騰騰的飛來，氣勢很是壯觀！天空藍得像被下面的地中海洗過一樣，藍得透徹，藍得輕快。
走在威尼斯，雖然會迷路，但又有什麼關係呢？這兒的美足以掩蓋一切！
會吸水的杯子 篇16
國小四年級作文 ,435字今天，老師神祕地說：“今天我們來做一個小實驗，這個實驗叫作會吸水的杯子。”我們聽了，議論紛紛地說：“杯子怎麼會吸水呢？”老師說完拿出一個杯子、一截蠟燭、一個打火機、一個平底盤，接著又去裝來了一些水，笑眯眯地說：“現在我們開始做實驗吧！”
實驗開始了，老師先把蠟燭立在平底盤上，再把水倒進平底盤裡，接著，老師把蠟燭點燃，對我們說：“現在，杯子要開始吸水啦，請注意觀察哦！”我們聽了目不轉睛地盯著老師手中的杯子，心想：它普普通通，怎麼可能會吸水呢？老師不緊不慢地把杯子倒扣在蠟燭上。一眨眼的功夫，蠟燭熄滅了！我們又仔細地看那杯子裡，水位已經有一釐米半了。我們的眼睛瞪得像鈴鐺那麼大了。老師問我們誰能解釋這個現象，我們百思不得其解，滿腹疑惑地向老師提問。老師笑著告訴我們：“蠟燭是因為缺氧而熄滅，杯子的溫度隨之下降，杯子裡的大氣壓變小了，外界的大氣壓像一位大力士把盤子裡的水推進被子裡，這就是杯子會吸水的原因。”我們聽了恍然大悟。
生活中有許多許多的奧祕，在等著大家來發現呢！
神奇的杯子 篇17
國小四年級作文 ,286字我相信大家見過很多神奇的東西，比如神奇的筆、神奇的書本、神奇的玩家等等。
但是你們有沒有見過神奇的杯子，有可能都沒見過，我和大家說說神奇在哪裡。
那是今年的六一兒童節，媽媽說要送我個特別的禮物，我就拿來開啟一看，是一個黑黑的杯子，就和普通杯子沒區別，比普通杯子還難看，很黑很黑的，我說了句：“太難看了，我才不要這個禮物。”這時媽媽說：“你去倒熱水下去，看看有沒有變化。”我真的就倒了滿滿一杯水，可是我盯著水裡看好久也沒看到有什麼變化，媽媽在邊上笑了，讓我看外面，我一看，哇！原來黑黑的外面竟然變成我的照片了，如果水一涼又變成原來黑黑的樣子了。
好神奇的杯子，好特別的禮物！
翻筋斗的杯子 篇18
國小四年級作文 ,530字快開始寫作文了，張老師一邊講課，還一邊把他的玻璃杯往上一拋，杯子在空中翻了個筋斗，然後掉了下來。
我們目不轉睛地盯著他的杯子，期望杯子掉在地上，摔個粉身碎骨。然而，張老師手輕輕一伸，當杯子快落到手上的時候，只見他手一抓，杯子牢牢地被抓在手上了，真是輕鬆極了。哎，沒法看好戲了。
他反反覆覆地扔著，像是在做雜技表演，沒有出現一次失誤。張老師笑著問我們：“如果我的杯子掉在地上，你們會不會笑話我？”我們異口同聲地說：“會！”不過，我看張老師那麼輕鬆地讓杯子在空中翻筋斗，肯定練得很熟練了，杯子應該不會掉地上吧。
張老師的杯子很花，杯子身子套滿了各種顏色的手環，從“小童生”到“大學士”，共10個，好看極了，還好，杯子能被張老師穩穩地抓住，這種美麗也沒有被破壞。
張老師的技巧真厲害，我也想學一學，不過我可不用玻璃杯，不然要摔破多少個杯子。
突然，我想到我帶了一個保溫杯，應該不會摔破，於是我拿出杯子，往空中一拋，落下時被我接住了。我又試了一次，但這次我手腕轉了一下，杯子在空中翻了個筋斗，這次就沒有那麼幸運，杯子從我手中滑了下去，砸在了我的腳背上。雖然沒有發出很大的聲響，但也砸的我疼得要命。
看來看似簡單的動作也要多加練習，我相信杯子一定能在我手中熟練的翻筋斗。
神奇的杯子 篇19
國小三年級作文 ,525字有一天媽媽說，超市那兒有一個神奇的杯子。我很好奇，是什麼樣的杯子呀？媽媽說：“你去看一下不就知道了嗎？”
這天，我和媽媽去超市買一個我用的水杯，順便也去看那個很神奇的杯子。
買完水杯，我們來到超市門口的店裡。媽媽說，杯子好像沒有了。我驚訝地說了聲：“啊！”我們去裡面轉了一下，在一個轉角處，媽媽停住了，我也一下就看到了，這裡擺了好多種的杯子，嚇我一跳。我想媽媽是騙我說沒有了的。
其中有一種杯子很大個，看上去裡面裝滿了啤酒，媽媽拿起一杯就往我身上潑。我嚇得往後一跳，卻發現一點也沒有灑到我身上來。仔細一看，原來這個杯子是這樣的呀：這杯子有兩層，中間沒有水，但兩層的中間卻有啤酒色的水，卻是倒不出來的。這個好玩，我決定要買一個，一會回家要嚇一嚇奶奶。
到家的時候，奶奶正坐在沙發上。媽媽放下東西過了一會兒才把杯子給我。我拿過杯子突然就往奶奶身上一潑，她全身都是水，嚇得快速站了起來。奇怪了，我本來只是想嚇嚇她，怎麼會水都灑到了奶奶身上呢？搞得她衣服上都是水，這時候媽媽和弟弟在一邊哈哈大笑起來。我才知道剛才趁我沒注意，媽媽偷偷的把杯子裡裝了水。結果就潑了奶奶一身，看著她狼狽的樣子我也忍不住好笑。
這真是一個神奇又好玩的杯子，我要把它分享給我的朋友們。