嫁接相關作文20篇

接納失敗是成長的瀟灑 篇3

國小六年級作文 ,636字

也許每個人的心中有著一條閃著金光的大魚，吸引著他們在浩瀚的海洋中努力地探索，只可惜，生活不是沒有風暴的泥潭，在每一個不經意的時候都可能突然奪走你所擁有的一切。

於是所有的努力都被那一次失敗否定，生命的陽光被憂鬱的陰霾遮擋的嚴嚴實實，曾經自信的微笑在旁人的嘲諷下狼狽逃竄，內心的痛苦像決了堤的洪水，任眼淚肆意在臉上流淌。

傷心之餘，你可在朦朧中望見了心心念唸的夢想正孤零零地縮在陰暗的角落？你可察覺到周圍人正憂心忡忡地望著你？你可還記得曾經意氣風發的誓言？

失敗是我們路上註定的伴侶，離開它，你不會擁有真正的人生。敢於正視失敗是勇敢者的行為，也是成長的必經之路，不論你被失敗傷得多深，傷口是多麼的慘不忍睹，生命終究只屬於你一人，不敢觸控的痛楚還得你自己一個人上藥呵護。人總愛在受挫的時候憶舊，其實我覺得大不如收起思緒向前看，必竟人總要生活下去，在回憶企圖逃避現實的殘酷，就好似那水中月，鏡中花，雖然美好，終是太過虛無。

想到了千年前的蘇東坡，那詞章中淡淡的愁緒與異於常人的樂觀豁達，至今讀了仍欽佩不已。他富有才情的文章中卻令我感受到了一個普通人心智的不斷成長。幾番被貶，蹉跎了青春年華，但也因此磨練了超人的意志，蘊釀了千古文章，那一份超然，那一份灑脫，試問若沒有失敗，還會有那樣的蘇東坡嗎？

我們或許無法像寫作文章那樣精心地抒寫我們的人生，但我們可以緊緊地抓著夢想不放，接納成功固然是個令人歡呼的榮耀，但是，接納失敗才真正是成長的瀟灑。

回首向來蕭瑟處，歸去，無風雨也無晴。

繼承前人迎接挑戰 篇4

高三作文 ,775字

唐詩是中華民族歷史長河中永遠璀璨的明珠，但錢鍾書曾說，有唐詩做榜樣是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。其實，只要我們辯證地繼承前人的優良之處，敢於挑戰前人，便可做到青出於藍而勝於藍，贏得無限榮耀。

“下棋不要考慮太多，只想我要用我自己的方式贏。”李清源出生於福建一個鹽商家庭，自幼被稱為“圍棋神童”。他下棋從不按常理出牌，讓人摸不著頭腦。他漂洋到日本時，認真學習研究日本前人的下棋方法，繼承其中的精華，創立了自己的下棋策略，稱為“李清源派”，以此它打敗了日本所有圍棋高手。

李清源不拘泥於前人的經驗，真正做到青出於藍而勝於藍，將圍棋開闢了另一方天地。敢於挑戰前人需要一種勇氣，需要一種膽識，有些人腹有才華，卻唯唯諾諾，畏畏縮縮，不敢創新，只能在前人劃定的圈子裡踽踽前行，最終被歷史湮沒。

被矇蔽了兩千多年的人們終於在一顆“巨星”的指引下走出迷茫和無知。亞里士多德幾千年前提出“重的物體下落得快，輕的物體下落得慢”，這一結論得到當時人們的普遍認同。隨後的兩千年裡，沒有一個人質疑這個結論。可是連千年後，比薩斜塔上的一位巨人將鐵球和棉花一起釋放，同時落地的現象震驚了所有的人，他就是伽利略。

伽利略不拘泥於前人的結論，敢於向權威挑戰，這是何等的無畏，我們應該學習前人的優良之處，而不能全然相信，應給對每一個事實進行認真的思考，大膽提出自己的想法，即使與前人相悖，也要勇於堅持。

反觀現代社會，青少年戴著瓶底厚的眼鏡只學習前人的經驗結論，真可謂是繼承了前人，可挑戰呢？有人說“當代是沒有大師的時代。”其中不無道理，精英學校培育出的人才只會按部就班，缺乏創新、質疑精神，這樣的人才有怎能成為大師，只能做一些程式性的工作罷了。

“當代是一個沒有大師的時代。”已經為我們敲響警鐘。作為新新人類的我們，繼承前人的同時，更要敢於挑戰前人，勇於挑戰前人，做我們時代的標杆！

愛的接力 篇5

國三作文 ,765字

天空灰濛濛的，颳起陣陣陰冷的風，小信坐在臺階上，有些茫然的望著天空。他記得，也是這樣的一天，爸爸從外面回來，對他說，媽媽永遠也不會回來了。小信也問過媽媽去哪裡了，爸爸只是告訴他，媽媽去了很遠很遠的地方，媽媽在那裡很快樂的，讓小信不要擔心。

想到這裡，小信不禁把臉埋進臂彎裡低低的抽泣起來，突然，一隻溫暖的手放在了小信的肩上，還伴隨著令人溫暖的聲音：“小弟弟，你怎麼了？告訴姐姐好嗎？”他抬頭一看，是一個穿著白色連衣裙的大姐姐，一笑還有兩個深深的酒窩，他低下頭，說：“我好想媽媽。”

一整個傍晚，他們都坐在臺階上，小信講了好多好多，女孩兒臨走前，要了他的電子郵箱，說：“小信，我相信，你的媽媽很快就會和你聯絡的。”他回到家，爸爸又在喝悶酒，自從媽媽走了以後，爸爸天天都在喝酒，他想。

過了不久，她的媽媽果然來信了，這讓小信興奮不已，他拉著爸爸去看信，他的爸爸看了，良久無語。就這樣，他經常和他的媽媽聯絡，他告訴她班裡發生的事，還有他的爸爸重新振作起來，她則鼓勵他好好學習，要照顧好自己，節日時，小信還收到了一份禮物，地址上是xx大學。

時間一天天過去，小信也長成了一個能為別人著想的少年，他決定，在母親節那天去找她的媽媽。

那天，他知道了一切：原來，“媽媽”就是那個白色連衣裙的女孩兒，她一直以媽媽的名義和小信聯絡，並寄去禮物，到了畢業時，她就拜託學弟學妹們替她和小信聯絡，寄禮物，到了現在，一切都在變化，唯一不變的是一顆無私的心。小信算了一下，已經有數十位學生結下了這個“接力棒”

後來，小信去拜訪了那個大姐姐，再後來，他們成了好朋友，小信大學畢業，找到了一份好工作。

一天，小信和朋友去散步，他看見一個小孩兒坐在臺階上哭，往事又一下子浮現在了眼前，他快步走上前去把手搭在他的肩膀上，輕輕的說：“小弟弟，怎麼了？告訴大哥哥好嗎？”

電話無人接聽 篇6

中考作文 ,862字

“您好，您所撥打的號碼暫時無人接聽，請稍後再播……”當你有事給父母打電話卻得到這樣的迴應時，是否會有一絲絲的失落感？當你發現父母再也不會天天打電話來查探你今天的行程的時候，又是否看著手機螢幕期盼著某一種希望？當你每次掛掉父母電話的時候，是否會察覺……其實你掛掉的並不是父母的電話，而是心與心之間的距離。

父母是我們的親人，是給予我們生命的上帝，但同樣也是有血有肉有感覺的活人，是我們作為孩子應該孝順的物件，而不是把父母當成呼之則來、揮之則去的保姆，因為他們也曾有過風風火火的青春，他們也有過東奔西走的自由，只是後來……為了讓自己的孩子能過上更優異的生活，更精彩的青春，他們選擇放棄自己原來自由的生活，從而投入到害怕自己的孩子會過的不開心的煩惱之中。

在我想來，電話的發明起源除了令人類之間溝通方便之外，更主要的是為了讓在家裡的父母也能聽到長年奔波在外的孩子的聲音，同樣的，亦是讓在外面受了委屈的孩子們能聽到父母的聲音從而得到心靈的安慰。

如果說父母的內心是一陣對你充滿愛意的火焰，那麼你的每一次不接電話，就是一滴兩滴三滴的水珠，正一點點的澆滅父母每次打電話的欣喜。如果說你的每一次開懷大笑是父母對生活的希望，那麼你的每一次發脾氣，就是正在一點一點地讓父母的眼神黯淡下去。我們可能永遠也無法揣測到父母對我們的愛，但我們可以很確定，在我們跟別人埋怨父母一直打電話使得沒自由的時候，就可以止住正在埋怨的話了，因為早已成年的我們，父母完全可以沒必要那麼做，早該可以放手的讓我們去撫養著他們。所以，有時候我們是不是該換下角度想想，如果父母對待我們就像我們對待他們一樣，我們又會是什麼感受。

父母給我們打電話來，不是在監督你，也不是在教訓你，只是相處了那麼久的孩子突然離開那麼久，總有點不習慣，所以只能打個電話，聽聽你的聲音。

也許我們有一天會有那麼一刻的突然想家，有那麼一刻的發現父母已經好久未曾打電話過來，發現自己原來已經習慣父母的嘮叨聲了，於是拿起手機看著螢幕一列下來的未接電話點選撥打。

“您好，您所撥打的號碼暫時無人接聽……”

我與父愛的親密接觸 篇7

國二作文 ,974字

父親像一座大山，撐起了一個家的重量；父親像一條小溪，洗清了我身上的汙點；父親像一片藍天，容納了我所有的缺點；更像我人生的指明燈，讓我朝自己人生的目標努力拼搏。

臨近放學，天灰灰暗，像每個人的心情一樣沮喪到了極點，小雨淅淅，像每個人那滾燙的淚珠，在臉龐上滑滑梯。馬路上的車擺動著車刷跑來跑去，對這個世界來說，今天很平凡。可對我們來說，今天走出了小學的教室，可能不會再回來了。

因為我們畢業了。

放學後，因為與同學的戀戀不捨便答應去同學家玩，玩得不亦樂乎更是忘記了時間。我早已把今早和爸爸約好去看望爺爺奶奶這件事情拋到了九霄雲外。在吃飯的時候，腦海裡猛地閃過這件事情。爸爸吃過飯了嗎？他知道我今天晚點回家嗎？他找不到我會擔心嗎？爺爺奶奶還在等我們嗎？十萬個為什麼塞滿了我的腦袋，令我窒息。我無心再繼續吃飯，便用同學家手機撥通了爸爸電話，憋屈的支支吾吾，生怕爸爸批評我。而爸爸只是喘著粗氣對我說：“好，你站在那別動，我一會就去找你。”

不到五分鐘，爸爸就趕過來了。他手裡緊緊地握著兩把傘，手上的青筋已經微微凸起，衣服還在滴答滴答地滴水，頭上已經從面板裡滲出了點點汗珠，每一根頭髮艱難地掛著每一滴汗珠，就像洗了個澡卻沒有擦乾。我呆呆的看著他，一時語塞，這個形象有點讓我詫異。出了同學家後，我試著用手抹去父親的汗珠，爸爸卻猛地抓住我的手臂，讓我動彈不得，還沒等我開口，爸爸朝我吼道：“你知不知道現在幾點了，你對時間一點概念都沒有嗎！我和你媽媽等了你多久，都快要報警了！天已經這麼黑了，我們多害怕你出事了！以後出去玩能不能別隻考慮自己！”那麼多的話像噴泉一樣噴湧出來，更像一把錘狠狠地砸在我腦袋上，讓我有些不知所措。我哭了，哭的很用力，像受了驚嚇的小嬰兒。爸爸抱住我，摸著我的頭，輕輕地在我耳邊換道：“沒事就好，回來就好。”

那一瞬間，有些眼淚不是因為害怕而噴湧而出，更多的則是對父親的歉疚和心疼。

在我的印象裡，父親這兩個字一直都是安靜地擺在字典裡的字，我從未真正體驗過這種愛。父愛深沉而又含蓄，不是它們沒表現出來，而是我們一直都沒有發現和在乎。父親把愛當作默默付出，而我們卻當作理所當然。直至今日，我才明白，這種愛抹不掉，忘不了。不會忘更不能忘。父親因為愛而變得偉大，我因為愛而變得成長。我不再害怕他的怒吼，因為它們的本質都源於這偉大的—父愛。

我與天真的親密接觸 篇8

國二作文 ,715字

在如今的社會中，各種各樣的誘惑使人們變得貪婪，邪惡。‘天真’這個詞已經沒有多少人可以稱得上了。在這個週日，我終於與天真來了一次親密的接觸。

為了使我豐富課外生活，媽媽給我報了一個舞蹈班。因為我是第一次來到這個班級，第一次見到這裡的同學，所以我並沒有什麼朋友。

學舞蹈需要一定的柔韌度，所以這裡大多數的同學只有六七歲，與我的年齡相差很大，我認為，我可能只能跟自己年齡差不多大的那一兩個同學有共同話題吧。

可是，一個小女孩的出現使我改變了這種想法。因為我這是第一天上課。她們之前學的許多動作我都不會。所以老師就給我找了一個小老師，這個小女孩就是我的小老師。

她先教了我一個動作叫‘高階扭腰’，其實這個動作並不難，可能是我剛來沒有適應的緣故吧，這個動作我學了好幾遍才會做，當我能自己做下一遍的時候，這個小女孩說了一句話，‘哇，你好棒呀。跳的比我好多了’。

我害羞的笑了笑，其實我清楚地知道，既然老師能讓她來教我舞蹈動作，那說明她的舞跳的跳的很好，我想，這句話應該是別人在教她的時候說過的，現在，她為了鼓勵我說了這句話。讓我感受到了天真可愛。

從這以後，我就改變了對這群小朋友的看法，下課後，我也會加入到她們中間，跟她們一起聊天，一起做遊戲。其實她們說的話，做的遊戲在我看來是有一點幼稚的，可是從她們眼中我總會看到兩個字‘純潔’她們的眼中是那麼的清澈乾淨，他們的眼中總會掛著燦爛的笑容，總能聽到她們那響亮動聽的發自內心的笑聲。

這種無憂無慮，這種天真可愛，這種毫不掩飾毫不做作的快樂，正是現在的人們所缺乏的，她們的這些性格，是我跟她們在一起的時候也會情不自禁的笑，使我忘記煩惱，使我也變得跟她們一樣變得很快樂。

與天真親密接觸的感覺真好。

接過先輩旗幟——2016《開學第一課》觀後感 篇9

觀後感 ,913字

《開學第一課》讓我深刻理解了“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”這句詩。按照老師的要求，2016年9月1日晚上8點鐘，我在家裡收看了中央一臺播出的《開學第一課》“先輩的旗幟”，瞭解到紅軍長征的偉大，感受到了他們不屈不撓的精神。

長征從1934年10月開始，紅軍強渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，行程約二萬五千裡，共經過11個省。1936年10月，紅軍三大主力會師，標誌著長征的勝利結束。長征是偉大的壯舉，是人類歷史上的奇蹟。今年是紅軍長征勝利80週年，因此央視的開學第一課以長征為內容。《開學第一課》邀請紅軍老戰士或他們的後代為我們講長征故事，教育我們信念不移、勇往直前、百折不撓、堅持不懈，緬懷紅軍事蹟，發揚長征精神。

看了《開學第一課》，我感受到，我們應該學習紅軍的精神，做到克服困難、百折不撓。

99歲的老紅軍胡正先，給我們講了“紅軍的千里眼和順風耳”—通訊兵的故事。在長征途中，他揹著電報機過江時，電池掉了，他用手去摸，摸到錢他不要，摸到糧食也不要，最終，摸到了電池，特別激動。他說：“電報機就是我的生命。”他還說，電臺發電要用汽油、柴油，在當年沒有的情況下，就用豬油、牛油。我想，他們的工作多麼重要啊，與在遠處的部隊通訊真不容易呀，為了紅軍長征的勝利，他們想盡了辦法。所以，我要向他們學習，想盡辦法讓自己的學習取的好成績。

更讓我感動的是104歲的老紅軍秦華禮。紅軍入川來到他的家鄉，他就參加了紅軍，進了“移動的通訊學校”。秦華禮老爺爺說，這是三無學校，沒有教室，沒有書本，沒有黑板，他們就在地上用樹枝畫電路圖，寫英文。就是在這樣艱苦的環境裡，老爺爺成長為紅軍的通訊人才。和他們相比，我們今天的學習條件簡直太好了，我們沒有任何理由不好好學習，所以，我要在他的精神鼓勵下加倍努力。

課堂上還請來了94歲的老紅軍樑天文、賀龍元帥的女兒賀捷生等人。他們的精神都令我感動，都給了我力量和信心。特別是航天員王亞平講述的故事，讓我知道航天員的訓練很辛苦，也讓我明白了火箭為什麼用“長征”命名。

《開學第一課》告訴我們，今天的幸福生活來之不易。所以，作為一個小學生，我要珍惜每一天，努力學習，讓我們的祖國更加強大！

九零後，請握好這根接力棒 篇10

高二作文 ,1513字

回首是春，俯首是秋，命運的車輪無休轉動，日月經天，江河行地，牽扯出四季輪迴，生生不息。

—題記

九零後，這是個永恆而美好的稱號，這是中國未來的象徵。然而，今天的我們又能如何去復興中華，如何去跑完這場已持續數千年的接力賽？九零後，就是現在，請握好手中的接力棒，我們即刻啟程！

第一棒—尋回心中原本的善

每年的3月都不同尋常，因為那是學雷鋒月，但曾經風靡一時的雷鋒精神如今卻漸漸在物質、利益的擁護中消失。在那個物質資源極度匱乏的年代，人們的精神資源豐富了生活。而正像大自然的許多規律一樣，此消彼長，如今物質生活豐富多了，而人們的精神生活卻變得貧乏。無怪乎人們經常感嘆：“如今社會爾虞我詐，生活太累！人心太複雜！”如此便出現了“老人摔倒無人敢扶”，“公眾場合做好事顧慮重重”的現象，是缺乏做好事的環境？還是環境消磨了做好事的動機？這都是理由，卻也都不應該成為阻礙復興中華的理由。現在大多數的九零後都處於一個物質世界豐富，而精神世界卻相對貧乏和空洞的環境。俗話說：“人之初，性本善。”我相信，每個人兒時都擁有一顆純潔的、善良的心，只不過後來被虛偽、麻木、自私束縛住了，只要掙脫開這些束縛精神的世界枷鎖，那顆原始的心就會回來。那麼，我們在感嘆“社會險惡”的同時，為什麼不用心去對待社會，改造社會呢？畢竟九零後的我們，以後的路還很長，沒有善心這根支柱，中華是無法復興的，所以現在我們就試著褪去麻木的外衣和虛偽的枷鎖，多做些力所能及的善事。這樣一來，你的心也暖了，中國的大地也乾淨了。

第二棒—尋回傳統文化的那抹純色

現在的圖書館中，書籍的數量和型別可謂是琳琅滿目，數不勝數。但仔細一看，大多數的書是為了迎合人們一些“特殊胃口”。如“戲說歷史”“正說野史”等一些書籍充斥著書店。還有一些什麼勵志圖書，在打造一種如花似霧的成功厚黑學，使人們追求不知何在的虛無縹緲的成功。這看似繁榮的文壇、實際卻是被名和利驅使之後產生的一堆缺失營養精神萎靡的枯草。

回想古人的求學做文的姿態，不禁汗顏。杜甫一嘆“文章千古事，得失寸心知”，所以他的詩字字真金，首首真情。古人吟詩作賦，須“兩句三年得，一吟雙淚流”，更有甚者則“吟安一個字，捻斷數莖須”，這是何等的認真、踏實、謙虛之態啊！我想，中國古代為什麼留下如此之豐的文學經典，這和古人求學閱文的態度是分不開的。他們不求名和利，只求文章能抒發情感，表達志向，記錄實史，警示後人，古人們做學問，為的就是對得起自己，對得起後人。

面對當下傳統文化的缺失，我們只有平靜心態，認真反省，努力繼承和發揚祖輩們遺留下的優秀傳統，這中華才更真實，更淵博。

第三棒—尋回中國的強健體魄

在過去的幾屆奧運會中，中國一直是個“金牌大戶”，在各類體育專案中，中國總能收攬幾塊金牌。或許這會給不瞭解中國的外國人造成一種誤解，那就是中國人的體質都相當好。殊不知，現在中國孩子的體質，遠不如幾十年前的，中國學校仍是將灌輸“精神食糧”進行到底，體育課也只是對“素質教育”的一個隨聲附和。試想，國人的身體都不再康健，何談復興中華之康健？九零後，我們的肉體將是復興中華的本錢，我們的身體健康便是復興中華最基本的要求，若是像軍訓時烈日下一晒就倒，一稍微運動第二天就腰痠背痛，將來怎麼用如此羸弱的身體支撐整個民族？去運動和鍛鍊吧，中華需要我們用強健的身體和堅直的脊樑去保護和支撐。

九零後，請握好手中的接力棒吧！將復興中華的責任賽和傳承賽堅持到底。復興中華的過程註定是一場艱難的旅行，途中佈滿荊棘，但那又怎樣？只要我們每個人從現在開始，從我做起，在復興中華這場持久賽中，我們就定會奪冠而歸，榮耀家園！

用努力迎接挑戰 篇11

國一作文 ,903字

一轉眼，炎熱的夏季離去了。隨之而來的，是金秋。秋風瑟瑟，必定要吹醒還做著“暑假夢”的我們—該收心了！新學年，新氣象。在這個收穫的季節，連種代收，四個多月這個學期就將結束。況且今年又加了一門課程—物理，負擔更大。要想取得好成績，真可謂是“任重而道遠”啊！

九月一日，一雙名為“學習”的大手，再一次把我們這些“風箏”拉到一片名為“學校”的芳草地。曾經揮汗如雨，奮筆疾書，挑燈夜讀的日子又要回來了。讓我們儘快把那鬆繩一般的心繫緊了，伸開雙手去迎接那“苦作舟，勤為徑”的日子吧。在這裡，我們曾經走過多少層臺階？現在，那日子又回來了。

秋天，的確是個收穫的季節。但想要收穫，就少不了辛勤的播種、耕耘。都說先苦後甜，你是否也向往著蜜？嚮往著甜？可要那樣，就少不了現在的苦。暑假的休息，使我們都有些懈怠了。“暑假作業沒完成，這沒寫好，那沒寫好”等問題層出不窮。難道一個暑假就忘記了努力嗎？暑假那麼長時間，怎麼能沒複習，不預習？同志，別忘了，今年，我們八年級！把門課，不多加努力，會很難應付的。慵懶的同胞們，可不敢：“一年只歇兩回家，一歇歇回兩年前。”

開學初，語文老師同我們討論語文常規作業時，好多人都要求一週寫一篇隨筆，我倒覺得兩篇好。苦是苦點，但終歸對我們的學習有益。去年我們不是沒寫過，那一年都熬過來了，再熬一年又何妨？今後還有幾個一年，我們都要堅持下去，因為我們現在是鋪路的，將來我們還要在這條路上走，哪有人會自毀前途？沒人！苦是苦點，但最終我們會在平坦的前路上大笑。所有的努力都是值得的，興許還要附上一句“風景這邊獨好”。

努力的，將來的路會平坦；不努力的，你今日偷個懶，明日少乾點，後天休息會兒，將來的路一定會難走。看似那一天一天並不多，但多少個一天組成一週？多少個一週組成一月？多少個一月組成一年？換算下來其實並不多。我們的初中生活已在不知不覺中度過了1/3。你可能覺得剩下的時間還有很多，但2/3總歸不是整數了。這是個血淋淋的事實。

因此，不論是前天耍滑的你，還是昨天偷懶的他，今日起都應該好好努力，“捧著好成績歸去，贏得美好新年來。”夢想著將來的同學，我們有何理由不努力奮鬥呢？

接受 篇12

國一作文 ,790字

不要去試圖去理解所有事，有時我們不需理解，只是需受。

曾經我聽過這樣一句話。

習慣了就好了，接受了就罷了。難道你會一直去理解別人或是一直爭辯不休，根本沒那個必要，難道愛你的人會與你爭辯不休或讓你去理解？不，他不會；最起碼我認為他不會。有時候，我們只需要欣然接受。

接受不是遺忘，而是把它記住，讓它隨記憶的流逝而消失。不要真的把它放在心上，因為，你已經接受了開心了就笑，不開心就過會再笑。以後，沒有人會安慰你，你需要接受不開心去迎接笑容。

有一位偉人說過，對一件事情我們必先接受它，才能改變它。譴責並不能把我們從困擾中解脫出來，只會使之加劇。

如果，當寒冬來臨時，我們欣然接受，將迎來下一個春天；而如果我們以此畏懼，將永遠活在冬天。

每個人都是獨特的，有自己的優點與不足。接受自己的不足，並改善才能有越來越多的優點。欣賞自己的優點，才能越來越完美。

我們的一切並不是順利的，面對挫折勇敢接受，才是度過難關的最佳方式。接受現實，能讓自己成為一個成功的人，能接受現實的人，才是真正的強者，他們不會因為現實的壓迫，就改變自己的人生。而是在生活的不斷歷練中成為比別人更閃耀的人。原因很簡單，因為他們懂得接受。

我們更要接受自己的生活，因為我們根本就沒有資格不去接受它。喜歡自己生活的人，並不是因為他的生活有多好，而是因為他接受並喜歡自己的生活。而不喜歡自己生活的人，並不是因為他的生活有多糟糕，而他把別人的生活想的太美好，而去厭惡自己的生活。

所以請記住，現在你所厭惡的生活，就是有些人所夢想的生活。接受，僅僅兩個字，但是它是一股強大的力量。它是在你本身就脆弱的心上，再添一塊石頭。

成功的人不是沒有坎坷，而是因為他在坎坷沒來臨之就接受了。如果我們也想成功，那麼就請事先準備好面對。接受，相信吧，它只是坦然與原諒，它，並沒那麼難。讓我們敞開心扉，敞開那份最真的真。我們不需理解，只需要接受。

我與老爸親密接觸 篇13

國二作文 ,1112字

恨的背後是愛，愛的背後同樣是愛……

—題記

我不經意的玩弄著花朵，突然，幾顆水珠從天空中滑落，緊接著纏纏綿綿的落下，雨簾是那樣密。“下雨了……”聽著身後人們說道，“哦，下雨了，下雨了……”我反覆嘟囔著這句話，記憶彷彿又回到了那天……

我從小就生活在一個缺少父愛的家庭裡，爸爸好賭，每次賭完回來，家便雞犬不寧。總的來說，我恨這個男人，恨他的窩囊，恨他的爛泥扶不上壁，但他畢竟是我爸呀！他為了改過自新，去了別處賺錢，一年難回幾次。

還記得那一次，我在校門口等媽媽，天氣剛還是陽光明媚，下一秒就來了個風雲突變，都說六月天像孩子的臉—說變就變，我今天徹底領悟了這句話的精髓。剛開始時幾顆黃豆般的雨點落下，緊接著就一大片一大片的撒下，那雨水像脫了韁的野馬，野蠻又恐怖。我立刻退回學校，等啊等。

可心中期盼在雨中出現的身影卻遲遲未到。這時，一個身影從雨中出現，對我而言，既陌生而又熟悉……

等他走近，我只是輕輕的喊一聲“爸”，完全忽視了他臉上的笑容。因為只有一把傘，所以我不得不和爸爸撐同一把傘，可傘下的距離雖近，但心的距離卻很遠。坐了許久，我一句話都沒說，爸爸尷尬的咳了一聲，說：“你媽去買菜了，所以我來接你。”我漫不經心的答了一句“哦”。氣氛又降到了零度，走著走著，卻見身邊的雨點離我遠了，一絲雨也沒有淋著我，我好奇的抬起頭，卻見雨傘一點點向我偏來，而身旁的爸爸卻淋溼了一大半，我說了一句：“爸，傘歪了。”爸爸說：“傘沒歪。”我更奇怪了，固執的說；“傘真的歪了。”然而，他比我更固執：“傘真的沒歪。”這就好像是兩個小孩為了爭奪一個小玩具而起的爭執，我毅然抬起頭，本想把傘移正，因為我不想欠他人情。卻看見了另一番風景，爸爸的頭髮早已花白，皺紋已如毛毛蟲一般爬滿了額頭，他正劇烈地顫抖著，“是冷著了嗎？”我這樣想。歲月帶走了他曾經風華，是，他曾經是好賭；是，他曾經是那樣壞！但，我卻現在才發現了一樣東西，歲月悠悠，波光明滅，沒有人是不變的。我也這才明白，這麼多年來，他愛孩子的心是永恆不變的。我的淚水滑落下來，和雨水相交融，都分不清是淚還是水。這時，爸爸問：“你怎麼哭了？”我猛地向他燦爛的一笑，說：“是沙子眯了眼。”我撒了一個最傻的謊，連傻子都知道不會是沙子眯了眼—因為正在下雨。我把傘輕輕拿過，說：“我來撐吧！”走著走著，傘也慢慢的移了位，爸爸驚愕的抬起頭說：“傘歪了。”我笑了笑，固執的說：“傘沒歪，真的沒歪……”

“愛的背後是愛，恨的背後同樣是愛……”我真的感謝那把雨傘，它讓我與老爸親密接觸，讓我瞭解那份沉重的父愛。

但我相信，將來的路不管有多艱苦，我都會帶著這份愛，一直走，一直走下去……

與外星人的接觸 篇14

國一作文 ,805字

太空站，宇航員正想打盹。

忽然，“咚咚咚”的敲門聲響了起來，宇航員嚇出了一身冷汗，睡意全沒了。“太空站裡，除了我還能有誰呢？”宇航員心想，馬上聯想到了一個可怕的詞語—外星人！宇航員打了個冷戰，思考自己是開門還是置之不理。空氣彷彿變得凝固，除了敲門聲，四周連根針掉在地上都聽得見。“咚咚咚”敲門又響起來了。難道這外星人有什麼事？宇航員心裡糾結著，開？還是不開？最後，宇航員想，如果外星人有惡意，他早把這個空間站給毀了。可是，他沒有毀掉，而且還在敲門，我還是開門吧！於是，宇航員伸出那一支顫抖的手，開啟了空間站的門。

出現在宇航員面前的是一個受傷嚴重的綠色外星人和一個破破爛爛的飛碟。那個外星人有氣無力地說著：“水，食物……”接著昏迷了過去，宇航員毅然拿了杯水和一個麵包，一口口喂著這個可憐的外星人。當外星人醒來後，他發現自己躺在了一個宇航員身邊，嚇得坐了起來。宇航員說：“你終於醒了呀！”外星人驚訝地問：“你是誰？這是哪裡？”宇航員一臉疑惑：“我還想問你呢？你怎麼帶著一堆破銅爛鐵昏倒在我家門口？”外星人恍然大悟：“哦，我想起來了，我居住的星球來自一個遙遠的銀河系，它上面的人們只會自顧自己，不顧星球的安危。終於有一天，這個星球毀滅了！到處是災害，還有化學物品合成的怪獸……。我不得不乘坐我自己的飛蝶離開這個可怕的星球。可是，我的飛碟在小行星地帶出了事故。我受傷了，在飛碟裡療傷。兩天了，我沒有吃一點東西，當我發現這裡有生命跡象後，邁出一步又一步艱難的步伐來到了門口，使出了最後的勁敲響了大門。”宇航員感慨萬千，他望著美麗的地球，心想：人類如果不保護環境，是不是也會像外星人一樣無家可歸？宇航員決定幾天後帶外星人回到地球，告訴人們所見所聞以及自己的感受！他回過頭去，嚇得膽戰心驚，外星人不見了！飛蝶也不見了！一切的消失如同他的出現一樣，那麼神祕，那麼突然。

宇航員驚醒了—原來是一場夢呀！

與經典親密接觸 篇15

高三作文 ,788字

在大千世界中，每個人都會因為自己不同的經歷，對經典的閱讀採取不同的方法方式。因此，各位專家的建議都有他們相應的文化見解，他們所倡導與經典親密接觸的途徑是各有各的特點。

然而，我認為與經典親密接觸最好的辦法是通過觀賞視訊來體現。因為，這樣能更有趣，更快速地來體味中華文化的博大精深和源遠流長。

許多經典著作，大部分都被拍成電視劇，給觀眾提供欣賞的導向，給人留下深刻的印象。每年一到暑假，電視螢幕上則會出現《西遊記》這部讓人百看不厭、記憶深刻的經典鉅作，該電視劇很好地向欣賞者提供一個品味經典、與經典親密接觸的影視平臺，該劇通過演員精彩的表演、誇張的表演手段來吸引觀眾的眼光，通過他們的內心獨白再現了唐僧師徒四人西天取經的精彩畫面。其中，三打白骨精、豬八戒背媳婦的精彩片段，以視訊的方式再現了《西遊記》這部著作的內容。相比於其他枯燥無味的閱讀方式，這樣的方法不失是與經典親密接觸的最佳途徑。

《水滸傳》這部四大名著之一的經典，其中許多細節已經是在劇作家在通讀原著的基礎上，用巧妙的臺詞、逼真的場景展現出來，加上演員的全身心投入，淋漓盡致地詮釋出一百零八個好漢的形象，演員自身不同的形象特徵和精神風貌，給觀賞影片的人帶來前所未有的視覺體驗。所以，在我們並無經歷作者相仿的年齡及相似的生活環境的前提下，通過視訊中演員的演繹與詮釋來把握作品中的形象，這種方式無疑是有助於我們理解經典，更能促進我們去思考，去探索經典背後的深層意義。

與經典親密接觸的方式有許許多多，表現的方法也各式各樣，但是要真真正正與經典親密接觸還是需要我們全身心投入，認真感悟其中的美好與心酸。經典可以閱讀，可以觀賞，觀賞可以讓人覺得有趣、覺得輕鬆，可以避免枯燥，可以讓人產生身臨其境的感受，可以通過藝術的表演，來收穫人生的真切經歷和體驗，充實自己的人生。與經典親密接觸還需要我們一起努力，一起去探索適合自己的方式。

記一次精彩的4×100米接力賽 篇16

國小六年級作文 ,847字

深秋的一天下午，涼風瑟瑟，但勒流中心小學的運動場上卻熱火朝天，喝彩聲、加油聲不斷。原來運動場上正在進行一場激烈的4×100接力比賽。

“砰……”忽然，一聲槍響，操場上立刻譁聲一片，猶如一鍋沸騰的水。我們班的袁子琳頓時像離弦的箭一般“嗖”地衝向前去，只見她眉頭緊皺，雙眼目不轉睛地直視前方，可依然力不從心，只能緊跟在對手後面。我班的同學見狀，便立刻大喊起來“加油！袁子琳加油！快快快……”

十多秒過去了，樑曉琳瞬間接過棒，朝前方跑去。她的雙臂擺動得很厲害，腳下像踩著風似的，兩米，一米，五十釐米……樑曉琳逐漸超過了遙遙領先的對手。一個，兩個……她猶如猛虎下山，又如蛟龍出海，發揮了驚人的力量，成為了全場一個炫麗的焦點。一陣雷鳴般的吶喊聲和加油聲頓時排山倒海般湧出，簡直是震耳欲聾，整個場面更加沸騰不已。看著眼前的一切，我睜得大大的眼睛裡滿是驚訝。

不知不覺下一棒就輪到陳芷琪了，她精神抖擻，全神貫注，雙目炯炯有神，只顧注視前方，把對手遠遠地拋之腦後。彷彿看到急速旋起的風狠狠地划著她圓圓的臉蛋，我不由自主地大聲呼喊：“加油！陳芷琪好樣的！”

時間飛速流逝，很快就到了最後一棒。張子程弓著腿，伸著手，彎著腰，身子向前微微傾斜，像一支即將離弦的箭，準備隨時接過後方的接力棒。陳芷琪越來越近，只見張子程把手一伸，緊緊地抓住了棒，以迅雷不及掩耳之勢衝了出去。接著她又立馬擺動雙臂，使盡全身力氣地向終點線奔去，腳尖碰地的聲音仿若清晰可聞，快得宛如一陣風拂過……快了，快到終點線了！比賽逐漸進入了最高潮，吶喊助威的聲音響徹雲霄。張子程彷彿流星趕月一般，帶著大家的希望，率先躍過了終點線。啊，太棒了！太厲害了！我們班勝利了！真是太興奮了！我和幾個同學激動得緊緊地抱在一起。隨著比賽的進行，運動場上又接連不斷地爆發出陣陣喝彩聲……

最終，功夫不負有心人，我們班的女子接力從年級中脫穎而出，獲得了第二名！這是憑著全班同學頑強拼搏的精神、不屈不撓的信念和堅持不懈的努力才得到的，我更為作為這個班級中的一員而感到光榮！

端正學風，迎接挑戰 篇17

國一作文 ,1311字

金秋十月，丹桂飄香，舉國上下共慶新中國58華誕，這是個美好的季節，也是一個奮發有為的季節。劉禹錫有詩為證：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄！”是的，我們應當堅信：只要我們行動起來，端正學習態度，人人講學習，營造奮發向上的學習風貌，在老師的指導下努力培養自主管理和自主學習的能力，以永不言敗的姿態去迎接新的挑戰，這將是一個收穫的季節！

歲月如歌，不知不覺中，我們已在龍實度過了健康、快樂、充實的一年。這一年裡，我們經歷了由小學生向中學生的轉變，生活節奏和學習習慣有了較大的改變，在老師們的關愛和悉心培育下，我們當中有許多同學在各個方面都取得了優異的成績，為初二打下了堅實的基礎。當然，也有一部分同學還有不盡如人意之處，但不管過去如何，我們已經迎來了一個全新的開始。我們沒有理由夜郎自大，也沒有理由灰心喪氣、停滯不前，而是要有更高的奮鬥目標，要不斷激勵自己，使自己擁有良好的學習風貌！

作為初二年級的學生，我們應該明白，這一年是初中學習生涯中的一個轉折點，是承上啟下的關鍵時期。老師曾經說過這是一個艱難的“爬坡過程”，若想在初三畢業時學有所成，考上理想的高中，我們就要把握好這一年，因此，我們更要咬緊牙關，只許前進不需後退，要有勇於攀登的勇氣，更要有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄。剛上初二，我們感覺到學習的壓力增大了不少，各個學科難度有所增加，還新增了物理課。這些對我們來說無疑是個挑戰，這就要求我們要有明確的學習目的，要有刻苦的學習精神，要有嚴格的學習紀律，養成良好的學習習慣，及時調整心態，以端正的學習態度去迎接這些挑戰，真正做到在“樂學、勤學、會學”上下功夫，實現“自主學習”、“有效學習”，不斷提高學習成績。

我們要樂於學習。古代偉大教育家孔子說：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。這句話很有道理，它說明了興趣在人的學習生活中非常重要。如果我們能積極培養自己對各個學科的學習興趣，那麼我們就有了源源不斷的學習動力。

我們要刻苦勤學。認真做好預習質疑、專注聽課、複習鞏固、作業反饋、小結提高等學習環節。做到“學而時習之”、“溫故而知新”。對待學習中遇到的問題，我們應該勤于思考，刻苦鑽研，通過不懈努力去解決它們。我們學過“聞雞起舞”、“囊螢映雪”、“懸樑刺股”等故事，他們這種刻苦勤學的精神是值得我們學習的。我們只有不懈努力，勤奮學習，才會有所成就。因為“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

我們還要善於學習。做到向時間要效率，學會統籌安排時間，學會擠時間；同時要尋找適合自己的有效的學習方法，循序漸進；要有合作探究的精神；要養成良好的學習習慣，克服懶散的學習作風，調整浮躁的心緒。最重要的是，在課堂上要積極配合老師，專注聽講，獨立思考，大膽發言。課後不懂就問，不帶問題回家“存起來”。

總之，我們龍實的每一位同學都將面臨一場新的挑戰，我們要以端正的學風，以頑強的拼搏精神去迎接它。我們相信，我們的努力，我們的付出，將是邁向成功的一步。同學們，向它發起挑戰吧，把我們所有的激情燃燒起來，把我們的鬥志燃燒起來，為之拼搏吧！新的舞臺，新的開始，讓我們堅定必勝的信念，用功學習，再創佳績！

一場遺憾的接力賽 篇18

國三作文 ,621字

廣播裡再次播出：“集合，請各班學生在指定位置集合！校運會閉幕式將要開始！”聽到這個，分佈在運動場各處的學生匆忙地跑向集合地點。當我到時，早就是人山人海了，周圍大多的人讓我心中更加壓抑。這時，我身旁的同學突然問我：“這次校運會有遺憾麼？”我毫不猶豫地應道：“有！”

晴空萬里，太陽盡情地釋放它的熱情，那灼熱的陽光並不讓人感到好受。比賽要開始了，只見一名老師開始點名。隨後，我們井然有序地走向屬於自己的位置。我在第三棒的接力點處，緊張的等待著，努力把自己的狀態調到最好。可是，只聽哨聲一響，比賽開始了！這讓我有些措手不及，我強壓下心中的緊張，迫使自己冷靜下來。

第一棒接力成功了！我看著我的隊員快速向我跑來，就好像慢放鏡頭般，我能清楚地看到她的表情、動作。隨著她的逼近，我馬上做好接力動作。

近了！近了！我開始助跑，那一刻我的心好像靜止了一般。我冷靜地計算著如何更好的接到棒。接到了！我像箭一樣跑了出去，可旁邊一班的接力成員卻先行一步，我拼命地追著，想用我最快的速度，可是，還是差了一點。當我和第四棒成員成功接棒後，一班的成員已經跑了一小段了。

比賽結束了。結果雖如我在賽前預算的一樣—第二名，可心中滿是失落。一位女生紅了眼，我安慰說：“怕什麼，得不到第一，咱還是第二呀！反正不是最後就行。”可我知道這也是我對自己的安慰。

一場接力賽讓我們這次校運會留下了遺憾。可是，遺憾比成功更能讓人銘記。我相信，這場遺憾的接力賽是我們難以忘記的。

難忘的接力賽 篇19

國小五年級作文 ,513字

接力賽？太好了，這可是我們班的長項。

今天，秋風送爽，一年一度的校運動會開始了，其中最受歡迎的就是接力賽了，運動員們都很緊張，而啦啦隊則相當的賣力。

比賽開始了，排在最前面的同學擺好了架勢，你看他弓著身子，兩眼直直地注視著前方，兩臂一前一後，腳尖抵住起跑線，等待著裁判員的號令。

“預備……”我的心提到了嗓子眼，“跑！”我嚇了一大跳，看看前方，我們班落後了。“加油！加油！友誼第一，比賽第二！”啦啦隊聲嘶力竭地喊著，就連老師也忍不住大喊大叫，我後面那個傢伙的叫喊聲更是震耳欲聾。一時間，我們這些參賽隊員都熱血沸騰了。

偏偏此時，一個接棒的同學掉棒了。還好，在棒落地之前，他慌忙夾住，我們都以為他會趕緊衝出去，誰知，他竟拍拍胸口，說道：“好險！嚇死寶寶了！”在同學們的催促下，他才猛地醒悟過來，撒腿開跑。後來，不知怎的，在啦啦隊的吶喊下，我們都來了勁兒，一個比一個跑得快。“加油！加油！”吶喊聲一浪高過一浪。激動人心的時候到了，我們都激動得跳了起來：“快跑！快跑！……”我們的嗓子都喊啞了。突然，從別的地方傳來了歡呼聲，的轉頭一看，傻了眼，一秒鐘領先，我們班輸了……

比賽輸贏並不重要，團結友誼更重要！這是我從比賽中吸取的經驗。

與大海的第一次親密接觸 篇20

國小五年級作文 ,636字

在書本中不止一次讀過海，在電視上不止一次看過海，在腦海裡不止一次想過海……這個暑假我終於有機會和大海來一次親密接觸。

書中的海是蔚藍，長島的海也是蔚藍的，蔚藍的海遠遠的延伸著，一直伸到了盡頭和蔚藍的天連成一片。天上那隨意飄浮的雲朵彷彿是海中游魚的倒影，海中翻滾的浪花，調皮的與岸邊的礁石嬉戲著。相對而言，沙灘則要溫順許多，它更像懂事大姐姐，輕輕的安撫著調皮的浪花弟弟。長島的海真美，比書上寫的，電視放的，我想的更美。

欣賞完美美的海，我決定投入大海，近一步去了解它。

剛剛結識我的大海還有些羞澀，它發動著浪花一次次將我推向岸邊。我卻把它當做一次次調皮的遊戲。有一種浪花，只有層層盪漾的波紋，卻沒有白色泡沫的浪尖，我只需輕輕一跳就可以安全躲過；還有一種浪花，是由拍岸浪和回岸浪構成的車輪戰，它前面是翻滾的白浪尖，緊跟著又是一股拍岸浪，然後還殺個回馬槍，這種浪花來勢凶凶，一下子就能把我輕易拍倒，我只能轉入水下，讓它的拍岸浪與回馬槍自相殘殺，這樣我更有了隔岸觀火的機會，好不痛快。

轉入水下的我，才發現水下有一片吃貨的世界。岸邊的礁石上隱藏著許多大海中的美味，拳頭大的鮑魚，板栗似的海膽，密密的一層層的蛤蜊，慢性子的海蔘。深水區更有閃爍著銀光的成群金槍魚，趴在海底懶懶的多寶魚，像塗了腮紅的三文魚，它們最後都爬上了我的餐桌。

很慶幸在暑假中我有了這種與大海的親密接觸，讓我親眼目睹了海的美，海的調皮和海的豐盛，這次旅程不僅裝進我的眼裡，身體裡，胃裡，更刻在了我的腦海裡、心裡。