寫一場遊戲的作文相關作文20篇
寫一場遊戲的作文 篇1
國小四年級作文 ,1128字詞語也能碰撞？是的，你沒有看錯。我剛經歷了一場別開生面的“詞語碰撞”大會。不信的話，請跟我來吧！
上課鈴響了，大叮噹走進教室，故作神祕地對小叮噹們說：“這節課，我們來玩一個叫‘錯位’的遊戲。”正當大家你看我，我看你的時候，大叮噹接著說：“遊戲規則是第一組寫時間；第二組寫人物；第三組寫地點；第四組寫做什麼，再按順序拼成一句話。這次輪到你們各顯神通了！”
小叮噹們似乎並沒想出新遊戲有什麼樂趣，只聽大叮大一聲令下：“開始！”，大家立刻進入了“戰鬥”狀態：有的伸長脖子瞄瞄同桌的；有的小心翼翼地環顧四周；有的託著下巴，冥思苦想；有的抓耳撓腮，像遇到難題一樣；有的居然還邊寫邊偷偷竊喜……“時間到！”大叮噹大聲宣佈道，“有誰想試一試？”估計是魔法的藥效到了，小叮噹們一個個把手舉高，躍躍欲試，彷彿覺得自己的魔力最強似的。大叮噹從每個小組各選了一名小朋友來到講臺，依次讀出了自己的“傑作”：“在王維死的前一天李白在火星上扭秧歌……”天啊！李白居然在火星上扭秧歌。這是什麼情況？教室裡瞬間炸開了鍋：有的笑彎了腰，人仰“椅”翻；有的笑得把美麗的大白牙露了出來；還有的邊笑邊使勁地拍打桌子……
接下來四人小組自行玩遊戲。同桌到處瞄，東看看、西瞧瞧，一副“不知怎麼寫”的神情；詩彬“唰唰唰”三下五除二地寫完了，又迅速用雙手把答案遮住，身子也趴了下去，彷彿害怕自己的作品被偷去一樣；靖?闖磷諾賾檬持竿屏艘幌卵劬擔?凶湃?鎰詠示∧災??ldquo;謀劃”著他的大作……終於，我們四人小組的作品出爐了：“在手錶出售的前一天，吸血鳥在KTV裡寫作業！”“哈哈哈……”我們四個同時笑開了花，那聲音真是震耳欲聾啊！
遊戲還在激烈地進行著，大家的興致也越來越濃，“叮——叮——叮——”下課鈴突然響了，可教室裡仍然到處洋溢著歡聲笑語，我們完全沉浸在笑聲中。
經歷這一場“詞語大碰撞”之後，除了歡笑，我還懂得了寫作時用詞的重要，不然會鬧出一個大大的笑話！
寫一篇記一次遊戲的作文 篇2
國小四年級作文 ,614字去年元旦，我們作業吧舉辦聯歡會。教室裡四處貼著拉花、氣球、綵帶，五彩繽紛、喜氣洋洋。活動結束後，王老師突發奇想說：“我有一個好主意，大家都把氣球摘下來，綁上繩子，拴在腳脖子上，互相追著踩，最後一個腳上有氣球的就是贏家，我有神祕大獎哦。”同學們一片歡呼雀躍，王老師也為自己的錦囊妙計有些洋洋得意。
同學們紛紛踩著桌椅，爭先恐後地搶摘著氣球，綁到腳脖子上。王老師說：“我先宣佈遊戲規則，君子動腳不動手，只許用腳踩氣球，不能用手推同學。”同學們不約而同地說：“好，我們知道了，快開始玩兒吧。”
遊戲開始啦，教室裡頓時一片歡騰，不一會兒，氣球的爆炸聲接二連三的響起，有些同學很快就敗下陣來，他們氣喘吁吁、垂頭喪氣地回到座位上，只能當觀眾了。還有些同學，越戰越勇，一個個氣球在他們腳下灰飛煙滅。
我接連踩滅了好幾個同學的氣球，引起了公憤，大家群起而攻之，紛紛向我聚攏來，把我逼到牆角，我無路可退，生怕他們把我的氣球踩爆，我急中生智，一邊騰挪閃躲，保護自己的氣球，一邊伺機突圍出擊。突然我玩了一次聲東擊西，我假裝抬起左腿，結果右腳卻趁機一甩，只聽“砰”的一聲，氣球又被我消滅一個……
嘿嘿，最後的贏家當然是我啦，神祕大獎是我最喜歡的奧特曼卡。
踩氣球大戰真好玩，通過這個遊戲我明白了一個道理，進攻就是最好的防守！
寫傳話遊戲的作文 篇3
國小三年級作文 ,3422字【篇一：寫傳話遊戲的作文】
李欣妍
你瞧，張梓諾看著林老師寫得句子，一手捂著肚子，一手指著紙條，笑的都喘不過氣了！
遊戲開始了，只見胡昊睿興奮地走上了講臺，一邊看著句子，一邊在發抖，連眼睛都眯成了一條縫，還兩手盪來盪去，好可愛呀！只見這樣，同學們的喧鬧聲，炸開了鍋。只聽老師說：“5、4、3、2、1。”他轉過了身，摟著小魏。在他的耳邊悄悄地說著。
小魏同學兩手垂下，一臉疑惑的聽著，接著又由小魏傳給了陶峻熙。小魏兩手捂著嘴巴，生怕被同學們聽見陶峻熙那詭異的笑聲傳遍了教室的每一個角落，於是我們也跟著笑了起來，最後他公佈了他聽見的句子：“真牛，牛牛過河吃草，不知道。”但是真正的答案卻是“妞妞趕牛河邊走，牛牛要吃河邊柳。”啊，差距也太大了吧！同學們都開心地大笑了起來。教室頓時成了歡樂的海洋。
遊戲結束了，雖然結束了，可同學們還是沉浸在遊戲當中，現在我再想起那個畫面，自己不禁都會哈哈大笑起來。
【篇二：寫傳話遊戲的作文】
於培雯
“哈哈，哈哈！”一陣陣笑聲從教室裡傳到千里之外。同學們笑得前仰後合，都合不上嘴。你們猜我們在幹什麼？我們在玩趣味傳話的遊戲。
我們玩了許多輪，其中，我覺得最有趣的一輪就是我也參與的那一輪了。這一輪有三人，第一個是陳鑠，第二個人是張練羽，不用說，第三個人就是我了。
當陳鑠看見了老師寫得話時，先是哈哈大笑，後面的我看了，總有一種不好的預感，接著他又是搓手，又左右晃，他那嘴巴從未合攏過。接著，他把話傳給張練羽，他邊說邊笑，我心想：他能聽見嗎？
當張練羽聽見了，又是一陣爆笑，我真不知道他們都在笑什麼，只見他又是笑得拍手，又是笑得拍桌子，我不禁擔心起來，我又想：我能聽見嗎？只見他充滿信心。
終於到我，只聽他在那兒說：“魚缸裡……”完蛋了，我聽見了魚缸裡三個字，我只好把這幾個字說了出來。只聽教室裡一陣大笑……
雖然遊戲結束了，但同學們的歡聲笑語仍然在我耳邊迴盪，那一張張笑臉還浮現在我眼前。
【篇三：寫傳話遊戲的作文】
金海鵬
教室裡傳來了一陣陣歡笑聲，只見陳鑠高高舉起手臂，在地上又蹦又跳，真像一隻活蹦亂跳的青蛙。
哦，原來他們在玩趣味傳話。同學們一個個躍躍欲試，真像吃了興奮劑一樣。遊戲開始了，高王澤指著書本，一遍又一遍的讀著，他的腿瑟瑟發抖，心好像都要跳出來了，但他還是鼓足了勇氣，把它傳給了俞正卿。
俞正卿好像遇到了困難，他眉頭緊鎖，用力的跺著腳，他深呼吸了一口氣，緊緊抱著劉椿然。小聲的說：“是這人……！”
劉椿然用疑惑的眼神看著俞正卿，撓了撓頭說：“是魚缸裡的魚太多。”班級裡變得特別安靜，頓時，同學們笑得前仰後合，原來，真正的答案是：浴缸裡的孩子太多太多！
遊戲雖然結束了，但那一刻的歡聲笑語，我一直難以忘記，我真的好想再玩一遍。
【篇四：寫傳話遊戲的作文】
黃昊軒
教室裡傳來一陣陣笑聲，有一位同學把手舉的高高，站在地上跳來跳去的，就像一隻活潑的小青蛙在荷葉上亂跳。
原來我們正在玩趣味傳話的遊戲，小高抱著小金，用一隻手捂住小金的一隻耳朵，嘴巴靠著他的耳朵，一邊笑一邊對他說傳的話，小金根本沒有聽清楚小高說的是什麼，他就傻傻的站著，多希望小高能再說一遍，然後林老師說：“可以再說一遍。”接著小金聽清楚了。
小金又抱著小俞，兩隻手在小俞的兩邊，變成了一個圓柱形，小金在他的耳旁說了要傳的話可是小俞沒有聽到，小金又偷偷的說了一遍。小俞聽清楚了，林老師讓小俞把自己聽到的話大聲說一遍，小俞說：“我聽到的是魚缸裡魚太多了。”老師聽了哈哈大笑，然後小高把真正的答案說了出來，竟然是：“浴缸裡的孩子太多太多。”
剛才的遊戲太好玩了，雖然遊戲已經結束了，但是同學們的歡笑聲還在我耳邊迴盪。
【篇五：寫傳話遊戲的作文】
陳果
陳鑠把手高舉，在位置上又蹦又跳，就像一隻青蛙。還讓大家笑得前仰後合，原來，老師正在和我們玩趣味傳話。
木木老師宣佈了遊戲規則後，遊戲就開始了。你看，高王澤眼睛直勾勾地盯著老師書上的文字。眉毛微微向上，眉頭緊鎖，眼睛裡眼神表示著他很專注。他還用右手擺出手槍的樣子，託著下巴，一副思考的模樣。過了一會兒，高王澤讓金海鵬過來。金海鵬剛過來時明明還歡天喜地的，一蹦一跳地大步走來，兩腿合攏，身子有點微微向前傾。高王澤抱住金海鵬，說了一些話。這時金海鵬一臉枉然，渴望著高王澤。
最後，金海鵬只好把話傳給了劉椿然。結果，劉椿然還不知道，傻傻地站在那兒，跟木偶一樣。過了好一會兒，他才大喊：“魚缸裡……！”逗得大家一陣大笑。
不一會兒，遊戲就結束了。但我們眼睛似乎還有剛才的畫面，還能聽到剛才的笑聲，好想再玩一次！
【篇六：寫傳話遊戲的作文】
寇昕蕊
“浴缸裡。”“哈哈哈……”逍逍一臉茫然地說出她所聽到的三個字，同學們哈哈大笑，班級裡立刻成為了一片歡樂的海洋。
我們正在玩趣味傳話的遊戲。你看，陳鑠正捂著嘴巴，彎著腰，偷偷地笑，眼睛都眯成一條線。他把手放在張練羽耳朵旁，悄悄地對他說，生怕被別人聽到。
張練羽聽後，哈哈大笑，他的腰都笑得彎了，雙手拍著褲子，好像下一秒他的肚子都快炸開似的。他傳的時候，雙手緊緊勒著於培雯的脖子，笑著對她說了。
輪到於培雯說的時候，她說她什麼都不知道，看她不知所措的樣子，陳鑠一直在旁邊比劃動作，而張練羽呢，卻像個木頭一樣呆住了。於培雯最後只說出了三個字：吃西瓜。同學們立刻大笑起來，一直笑個不停。我笑得肚子都疼了。
這次遊戲過後，我的腦海裡卻一直迴響著同學們開心地笑聲，這個遊戲讓我流連忘返。
【篇七：寫傳話遊戲的作文】
周雨辰
教室裡，同學們歡笑一片。逍逍站在講臺邊一臉茫然，感覺很無助，像木頭一樣站在那裡。我們都呆呆地望著她。原來我們在玩趣味傳話遊戲。
只見她慢吞吞地走過去，一隻手拽著衣服，一隻手捂著嘴巴偷偷地笑。把話傳給了陳鑠。陳鑠哈哈大笑，不時還捂著肚子，身子向下坐，鼻子呼吸急促一起一伏，把話傳給了幽默的張練羽。
張練羽剛聽到這句話，笑得前仰後合。他把雙手舉過頭頂，又放下來，眉毛緊皺像個夾心餅乾。嘴巴大笑咧開。他要開始傳話了，可是他剛說了一半的話給於培雯聽，又蹲下來哈哈大笑，終於把話說完了。於培雯一臉無助。
最後，於培雯緊張地說出了四個字：“我不知道！”全班同學笑聲如海，笑聲蓋過了外面汽車的鳴笛。在陳鑠的比劃下，於培雯只猜出了：“魚缸裡不要錯。”林老師說出了正確答案：“浴缸裡不要搓。”“哈哈”同學們笑紅了臉像蘋果，終於同學們安靜了下來。
我還沉浸在歡樂的海洋，每個人都是那麼快樂，我喜歡玩趣味傳話！
【篇八：寫傳話遊戲的作文】
毛婧婷
你瞧！胡昊睿踮起腳尖，一隻手抱著魏良錦的脖子，一隻手摸著魏良錦的肚子。好像爸爸摸著懷了孕的媽媽的肚子。好像一位爸爸摸著懷了孕的媽媽的大肚子。這讓我們笑得先仰後合。
我們現在玩的遊戲叫趣味傳話。只見，胡昊睿一蹦一跳地走上講臺，當他看到那紙條時，忍不住哈哈大笑起來，他笑得全身發抖，臉上的肉，腿上的肉也都跟著抖了起來。只見，他抱著魏良錦的脖子，好似生怕他像氣球一樣飛走了。另外一隻手摸著魏良錦的肚子，悄悄地輕輕地說那話，他邊說邊笑我們臺下的人似乎想聽到，都把脖子伸的長長的，雙手放在桌上，儘量把身體向前傾斜一些，希望可以聽到他們倆兒的悄悄話。可惜的是，他把聲音壓得更低了。而魏良錦呢？他把耳朵緊緊地貼著胡昊睿的嘴。一臉疑惑的聽著，聽完以後，它也捂著肚子笑了起來。
魏良錦一邊捂著肚子哈哈大笑一邊跟陶峻熙說悄悄話。陶峻熙聽完說：“我聽到了牛牛真牛，牛牛過河吃草，不知道，後來林老師公佈正確答案：“妞妞趕牛河邊走，牛牛要吃河邊柳。”
大家聽了笑得喘不過氣來。
雖然，時間這麼短。但我的腦海之中依然漂浮著胡昊睿摸魏良錦肚子那有趣的畫面。
寫一個關於遊戲的作文 篇4
國小四年級作文 ,589字老師剛走進教室，我們就聞到了一股巧克力的香味。我們饞得口水直流，但是老師說：“要想得到巧克力，就得玩個遊戲，玩對了才能得到。”我心裡想：原來巧克力也不是白白就能得到的呀！
老師告訴我們：“這個遊戲名字叫‘猜猜在哪隻手’。”那麼遊戲規則是什麼呢？遊戲規則是，其中一隻手握住巧克力，然後把兩隻手放到背後，巧克力可以在兩手中間隨意互換，最後把手握成拳頭狀，放在身前，讓大家猜猜巧克力在哪隻手。
老師把巧克力交給馮敬涵，只見她把手放到背後，一會兒就伸出手讓我們猜。我心想：我必須判斷出在哪隻手，才能吃到美味的巧克力，我得好好琢磨琢磨。我有個點子，巧克力會散發香氣，我可以聞聞哪隻手有味道。哦！馮敬涵的左手有香氣，肯定就在左手！耶！我猜對嘍！終於有巧克力吃嘍！
第二輪遊戲開始了，老師讓我們兩個同學互相玩。我決定和朱子墨一組。我先讓對方猜，我心想：他肯定會猜握得鬆的那隻手，那我就故意把沒有巧克力的那隻手握的鬆一些。我把兩隻手背到背後，很快就把兩隻手伸出來，讓對方猜，結果對方猜對了，我不服氣，我想：下一輪我一定要猜對！這次是我來猜，朱子墨握住巧克力，背到背後，伸出手讓我猜，我想：他藏得真不好，巧克力都露出來了。於是我就猜了露出巧克力的那隻手。果然猜對了。
我玩完遊戲後，想：這次我獲得了兩顆巧克力，真開心啊！
描寫做遊戲的作文 篇5
國小四年級作文 ,613字頂橘子
哈哈！又到了歡樂時間，我們清華大學班可是名副其實的“遊戲大王班”，快看看，老師今天又給我們帶來了什麼有趣的遊戲吧！
“老師進來了！快坐好！”不知是誰喊了一句，不過倒沒有騙我們，老師果真進來了，我定睛一看，老師手裡拿著的是橘子，我最喜歡的水果！看來這次遊戲我要“口水直流三千尺”了。
老師宣佈遊戲規則了，快讓我聽聽老師都說了什麼吧，原來這次的遊戲名叫“頂橘子”，這名字讓我非常驚訝，因為我只知道橘子能吃，並不知道橘子還能玩。遊戲規則是將同學分成幾組，然後每組派一名同學上來頂橘子，並且完成老師說的指定動作，做動作時不能用手扶橘子。規則說完，老師又加了一句：“玩好了，可以把橘子吃掉。”話音剛落，教室裡響起來一陣歡呼聲。
開始玩遊戲了，同學們爭先恐後舉手，希望老師能第一個請自己上來，當老師把第一組開始比拼的同學請上臺時，同學們有些失望，可是，可以近距離觀看比賽，讓同學們還是非常興奮，那種失望的感覺一眨眼就消失了。比賽開始了，我的心“砰砰”跳個不停，都快跳到嗓子眼了，就怕橘子掉下來，就差最後一步了，明明突然跳出來嚇我一跳，讓我的橘子回到了大地的懷抱，讓我心痛不已。不過沒關係，反正我要把它吃掉。
在一陣陣歡聲笑語中，這次“頂橘子”遊戲圓滿結束了。
寫遊戲的作文 篇6
國小三年級作文 ,580字裴老師發給了我們一顆魔豆，我既激動又高興。激動是因為遊戲要開始了，高興是因為獎品不但有魔豆而且還有快樂幣。當老師喊：“準備”的時候，我的心快速地跳著，彷彿都要跳到嗓子眼了。心裡總想：我千萬不要犯規啊，一定要搶到！還沒有開始，我就已經滿頭大汗了。
第一局開始了，我們準備好，裴老師喊了一聲：“預備～。”教室裡頓時鴉雀無聲，就連呼吸的聲音都聽得到。儘管我的眼睛盯著魔豆，可心裡卻在想著左手、右手、左手……直到聽到裴老師說：“左手！”我立刻反應過來並去搶魔豆，只聽“砰”一聲，我搶到了。我很高興，下次我一定還要贏！
第二局開始了，裴老師又像上一局一樣喊了一聲：“預備～，右手。”在裴老師喊預備以後，我注視著李奕萱，她也注視著我，突然我們倆樂了。我從她的眼裡可以看出她是多麼想搶到啊，可是如果讓她搶到了我就會陷入危機狀態，所以我不能讓她贏！於是我又搶到了，我比上一次更加興奮。
第三局開始了，裴老師又喊了一聲預備，我想：不是說三局兩勝嗎？反正我已經贏了兩局了，最後一局就讓她贏吧。再說也沒有什麼關係。裴老師快速地喊出右手，我等了一下才伸出右手，果然，不出我所料。她先搶到了，我心裡暗暗竊喜，她肯定不知道我是讓著她的。
寫一件物品的作文 篇7
國小三年級作文 ,330字我的“心愛之物”
下面我的心愛之物來到—它的車頭是橙色的，上面有一個“Z”字，給人一種非常想參加賽車錦標賽的衝動。
想把它開機呀，必須把“OFF”撥到“ON”。記得有一次，我拿我的2號車來和同學玩撞車遊戲。
同學們的車全都“撲街”了，而它呀，卻完好無損的賓士著。還有一次，我帶著2號車去同學家玩。他說：“你的車太醜了，看我的‘GT—R’多酷呀！”我說：“我的chapaRRAL也很酷呀！”他驕傲地說：“這輛車像垃圾車一樣，真難看！”聽了他的話，我感到很委屈。
後來，我把它的輪胎換了，車身也換了，同學們不再說它是“垃圾車”了。
我的車從不偷懶，好好的陪伴著我。我要像它樣，不折不扣地履行自己的職責，爭分奪秒，做時間的主人。我愛我的車車。
寫一處風景的作文 篇8
寫景作文 ,650字美國麥迪遜的冬天經常下雪，一週七天，可能四天都是雪天。有時候雪花很大，大到肉眼就能清晰地看到每一片的花紋。雪花花紋每一片都不一樣，很像聖誕節賣的那種雪花掛件。
雪有時會下得特別大。那天沒有風，雪就那麼直直地往下落，大得窗外不像是下雪，倒像是起了極濃的霧。白茫茫中終於出現一個人，抱著大鏟子，一腳深一腳淺地穿過早已沒過腳踝的雪走來，開始給車掃雪。目測車頂雪的橫切面，那雪至少積了20釐米。車終於掃完，那人開始往回走，而此時他來時的腳印已經看不到了。
最開心的是雪過天晴時，小山坡上的雪經過人們反覆走動，被壓得很實，幾乎像冰一樣滑。這時候只要坐在山坡頂端，很容易就可以像坐滑梯那樣滑下去，而且速度比滑梯快，比滑梯刺激。遇到這樣的山坡，我總喜歡來來回回地滑上幾十次，根本玩不膩！麥迪遜的雪厚到可以在裡面橫向挖洞。雖然洞永遠不可能大到讓人鑽進去，但我估計松鼠是進得去的。我喜歡把洞挖得很深，讓手儘量往裡面夠，把雪一點點挖出來。最有趣的是白天稍高的氣溫會讓洞壁上的雪融化，再過一晚上，洞壁就會結冰，變得結實透亮。這樣一來，小小的洞就有點山裡那些冰洞的意思了。如果再下一場雪，洞口就會被蓋住，這時候如果去找原來的洞，就有了一種尋寶的情趣。
我嘗過雪的味道。那感覺軟軟的、沙沙的、涼涼的，含久了就和水差不多，頗有一種冬天的味道。但對於雪來說，我還是喜歡它在空中飄舞的樣子。
雪，有時伴著狂風，呼呼地吹；有時只是靜靜地待在那裡。有時一團團棉花似地掉下來，有時片片獨立，花紋獨特。大雪帶給了我一種奇妙感，讓我記憶深刻。
寫一種水果的作文 篇9
國小三年級作文 ,481字在新疆吐魯番的火焰山中有著馳名中外的葡萄溝。
春天來了，盤繞在葡萄架上的莖冒出了嫩牙，長出了嫩綠色的小葉子。到了夏天，鬱鬱蔥蔥的葉子像一隻隻手掌，在這些“手掌”根部開出了一串串黃綠色的小花，花越開越密，越開越盛，不久便佔滿了枝頭，散發出陣陣清香。一陣風吹來，它們彷彿是一片片小雪花，落在葡萄藤上跳舞呢，整個架上像滿天繁星，令人眼花繚亂。
熱鬧了好一陣的葡萄花漸漸地謝了，樹上結出了一串串小葡萄，青綠色的小葡萄像一個個圓圓的珍珠，掛滿枝頭，就像一座座珍珠塔。葡萄一天天長大，一天天成熟，它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶紅，紅中帶紫，最後變成紫紅色。熟透了的葡萄高興的笑了，像一顆顆瑪瑙，晶瑩透亮。它們有的躲在綠葉後面像小姑娘一樣害羞，有的像頑皮的孩子露出腦袋大聲歡笑，向人們吶喊著：“我們成熟了！”
這時你摘下一串葡萄，剝開外皮，一個個嫩綠的果肉像一顆顆碧玉，晶瑩透亮，取幾顆放入口中，香甜可口的汁水滲遍全身，那酸溜溜、甜津津的味道讓人回味無窮。
葡萄含有大量的維生素，可以生津消食、緩解疲勞、補血益氣，補腎、壯腰，還可以做葡萄乾、釀葡萄酒，葡萄的用處可真多啊！
寫一種水果的作文 篇10
國小三年級作文 ,358字我的家鄉在江南，這裡的水果很多，我的最愛是家喻戶曉的陽山水蜜桃。
陽春三月，粉紅的桃花在枝頭綻放。我走近輕輕一聞，滿鼻清香。蜜蜂和蝴蝶紛紛過來採蜜。有時一場春雨過後，滿地的桃花瓣就像一幅畫。
過了些日子，桃花慢慢凋謝，嫩綠的葉子便長了出來。在原來長花的地方結出了一個個小果子，跟我的拇指一樣大，青色的，有的調皮地藏在葉下，就不讓你找到！
桃子慢慢長大了，到了五六月份一個個拳頭般大小的桃子便成熟了。有的桃子白裡透著粉，有的粉裡透著白。外衣上還有一層細細的絨毛。
我摘下一顆桃子，輕輕一撕，它的外衣就脫了下來，淡黃色的果肉讓我的口水直流。我迫不及待地咬上一口，又香又甜，汁水流滿了我的雙手。吃完桃洗過手，仔細一聞，我依然滿手桃香。水蜜桃還含有多種維生素，對我們的身體很有幫助。
聽完我的介紹，你們一定也愛上水蜜桃了吧！