尊重生命相關作文20篇

尊重生命篇1

國三作文 ,750字

當看到一個新生兒呱呱落地時，那一聲響亮的啼哭，總會喚起我們的生命意識，我們不禁感嘆：生命是如此可愛。當看到一個活生生的生命在車輪下猝然倒下時，那一灘殷紅的血跡，總讓我們深深震撼：我們的生命是如此脆弱！當看到一個垂死的老人用無限留戀的目光望著周圍的一切時，那一聲痛苦的嘆息，總會讓我們感慨萬千：生命是如此珍貴！面對生命，讓我們莊嚴承諾：呵護生命，尊重生命。

尊重生命中的每一次擁有。很多東西，我們往往失去了才懂得擁有的可貴。擁有就是一種真實的幸福。血濃於水的親情，萬古長青的友情，超越生死的愛情……每一份純潔美好的感情，都會帶給我們一份真誠的牽掛，一份真切的感懷。

珍惜你擁有的，就是尊重生命中的每一份真情。當你擁有收穫的快樂，取得滿意的成績時，你是否想到該如何珍惜？不管你的答案如何，我都要鄭重地提醒你：擁有使你高興，但只有珍惜擁有，尊重每一份擁有，才會讓你收穫更多。尊重生命中的每一次選擇。人的一生，會遇到無數次選擇。有時候，一次選擇便可能決定你一生的道路。因為，人生不售返程票。機會只有一次，我們必須慎重對待。尊重每一次選擇，就是尊重你那鮮活的、可貴的、有限的生命！

尊重生命中的每一次歷練。有一句名言說得好：“我們不能增加生命的長度，但我們可以拓展生命的寬度。”的確，每一次歷練，每一次挑戰，都可能為我們的人生之路增加一份感悟，一點回憶，我們必須勇敢地去面對磨難。多一次歷練，我們就多了一份體驗，這些體驗會成為我們人生中一筆寶貴的精神財富。尊重每一次歷練，認真對待生命中的每一次歷練，我們才會獲得攻克下一個關隘的決心、勇氣和經驗。

朋友，我們正當年輕，正處於生命中最美好的年華。為了將來我們行將入土時不給自己的人生留下遺憾，用充實的生命給自己的人生畫上一個圓滿的句號，讓我們莊嚴承諾：尊重生命！

尊重生命篇2

國三作文 ,917字

世界上的任何事物是息息相關的，任何生物都擁有其珍貴的生命，在這個蔚藍的星球上，縱然是適者生存，強者弱食，但每一個生命都是有尊嚴的，也是需要尊重的，需要呵護的。

很欣賞作者的做法，蝴蝶是美麗的，但生命更美麗，這種在空中飛舞的小精靈，原來就是大自然中一道美麗的風景線。作者和仁慈，一隻自己夢寐以求的蝴蝶，就在自己的手中，它，微微地顫抖，他，心微微地震動，它。生命的渴望，他。夢中的蝴蝶。但是，他放棄了，一種渴望，也是一種自私，心中的一絲惻隱之心，成全了一個生命，自由，尊重，它的生命再次獲得重生，飛向象徵自由的天空。

無論是高貴者還是卑微者，死是最終的歸宿。在生與死的面前，生命沒有貧賤之分，也無低俗與高雅之別。高貴不在於出身，財富或身份，不在於光鮮的外表，華麗的排場，顯赫的地位，生命需要尊嚴，活得轟轟烈烈的人，才是真正的高貴者。

生命平凡，生命美麗。即使是一株小小的草，也是其堅韌和努力，有其美麗和芬芳；即使是一隻小小的螞蟻，亦有其智慧和力量，有其不屈和頑強。

生命之美，若虹，七彩斑斕，氣勢豐沛；若水，奔流不息，綿綿不斷；若星，自守一方，璀璨奪目。生命常常是如此之美，令我感動，令我驚奇。

生命之偉大，任何一個生命都需要呵護，尊重。尊重生命也等於在尊重自己。地球上的生物千千萬，萬千千的生命活在同一片藍天之下，生活在同一個星球上，同一塊陸地上，只有彼此的呵護，尊重，無論卑微，無論高貴，無論是低等生物還是高等生物，都有其尊嚴。生命的尊嚴都是平等的。但既然來到了這個大千世界，首先要自尊，自愛。尊重自己的生命，善待自己。尊重他人，生命中難免會有險灘，高峰。但只要尊重自己的生命，相信自己，用自尊，自信，微笑面對一切，世上沒有過不了的險灘。沒有爬不過的山峰，要使自己的生命有尊嚴，獲得轟轟烈烈，才不枉一生。只有首先做到尊重自己才能去尊重他人。

尊重他人的生命，要本著一顆對生命的敬仰之心，對任何生命的寬容之心，才能做到真正地尊重他人，站在他人的立場之上去看待他人的生命，為任何生物著想，呵護他人的尊嚴，尊重他人的生命。

生命是偉大的，需要他人的尊重。生命是神聖的，是不可侵犯的。生命啊，無上的生命，我以最高的禮節向你朝拜！尊重您的一切！

尊重生命作文篇3

國小六年級作文 ,2779字

【篇一：尊重生命作文】

尊重，因為它們（他們）也是生命。

—題記

可愛的小動物，生機勃勃的植物，還有人類，他們最大的共同點是什麼？都是生命。那麼作為人類，最希望得到的就是別人的尊重，那麼，動物呢，植物呢？

首先，來談談對植物的尊重。是的，植物沒有人類所擁有的智慧，不能移動，生命也沒有人類那麼長久。但是，如果從這一點來看，是人更偉大還是植物更偉大？植物淨化了人為製造的汙濁氣體，保持了水土，留住了水源。是植物，讓地球成為一個，也是唯一有生命的星球。而人類，亂砍濫伐樹木，隨意踩踏花草樹木，根據喜好採下花朵做自己所需要的東西，忽視了植物也是生命。為什麼要這樣？！

其次，談談對動物的尊重。今天早上，我看見一個摩托男騎著車猛地向貓衝去，然後看也不看一眼，碾過貓，揚長而去。而他身後的貓鮮血迸濺，觸目驚心。為什麼要為了發洩自己的怒氣而去殺死一隻貓，我不明白，但我知道他們這種人是凶手，殘忍而血腥。幾個月前，一個爸爸帶著兒子在麥當勞門口轉悠，身後帶著只小貓咪。那小貓全身雪白，不帶一絲雜毛，“穿”著一雙黑靴子，可愛極了，那位父親對兒子說：“寶貝兒，我們不要小可愛了，好嗎？爸爸給你買甜筒。”兒子雀躍著答應了。而那隻小貓出生差不多兩三天光景。口口聲聲寶貝兒可愛的爸爸，溫和的面具下是個殘忍又沒教養的冷血殺手。

最後，說說尊重自己的生命。我們的生命來自父母，是父母辛辛苦苦養大的。可現在的年青人，動不動就因為一點小小的困難或是挫折就自殺，從沒有想過父母和許多人會是多麼傷心。看看霍金，身體殘疾卻堅強地活著。不說精神，就是活著，多好！

尊重生命，尊重自己。

【篇二：尊重生命作文】

世界上有許多生命，有的十分珍貴，而有的卻是微乎其微的。

我們班的窗臺旁有許多螞蟻，而我們班的小朱卻愛死這裡了。他把螞蟻當成了他的“遊樂場”。

下課了，不知小朱從什麼地方找來了一個大綠桶，桶中盛滿了泥土。他走到螞蟻洞旁邊，將泥土填在洞口，笑了笑，然後用腳抹平，然後高興地走了。

小朱的這一舉動使我疑惑不解。而下課後，他又來到了這裡。

他驕傲地看了看那被填滿泥土的洞口，先是將土推向一邊，一大群螞蟻蜂擁而出，這可把小朱樂壞了，他抬起腳就踩那可憐的螞蟻。螞蟻們落荒而逃，而小朱卻高興極了，哈哈大笑。接著，他抓起一隻小的可憐的螞蟻，然後拿出小刀，按住螞蟻，最後竟將螞蟻分解了，小螞蟻似乎還在垂死掙扎，但還是逃不過小朱的手掌心，他變本加厲，竟將螞蟻按成了一塊肉片。而小朱卻看起來特別開心，似乎一點都不在乎這一絲小小的、脆弱的生命。

這究竟是為什麼？他為什麼要傷害無辜的生命，應該讓它們自由地生活下去，他們也是有生命的呀！如果別人這樣對待你，你不難過嗎？我們要尊重小動物，尊重生命，也是保護我們的地球。

我們只有一個家，讓我們尊重生命，保護生命。

【篇三：尊重生命作文】

我們要做一個善良的人，一定要愛護小動物。以下我就舉幾個“動物命案”的例子。

在湖南的一個橋邊，幾個小青年把一隻金毛狗吊在橋邊，用槍打。他們過分地遊戲。誰能夠打中狗的次數多，誰就贏。這卑鄙的手段誰知道後都會氣憤不已，就在前一個月發生的事，是在新聞上看到的。

還有一起最殘忍的命案：一隻流浪狗帶著兩隻狗寶寶尋找食物，旁邊的一戶人口看著看著，就想弄死它們，於是就和其他幾個幫手用食物引它們到一個小鐵籠子裡，突然這夫妻倆丟了一把火進去，緊接著立即把門關上。路邊的人聽見了三隻狗的慘叫聲。過路人看不過眼，就開啟籠門，讓狗逃出去，當狗媽媽要把狗寶寶托出時，一隻狗寶寶被燒死了，狗媽媽悲憤欲絕。從那時起，狗媽媽一直守在夫妻倆的門前，只要他倆一出來，就和他拼命。

後來，這兩起“動物命案”被警方查詢到，把幾個小青年和這對夫妻倆、幾個幫手抓緊監獄5年，並定罪為：殘忍對待動物犯罪法。並把金毛狗和幾隻狗寶寶埋起來。把狗媽媽與一隻狗寶寶送進動物保護區。

殘忍的心，惡毒的人，永遠沒有好果子吃，還一定會遭到報應！尊重生命，人人有責！

【篇四：尊重生命作文】

隨著科技的飛速進步，人們的生活質量也越來越好，吃的東西也變得千奇百怪：脆皮乳鴿，暴鳳爪等等，都成了生活中隨處可見的菜，但是，美味的食物背後，也有著黑暗的一面……

中國被稱為五千年的文明古國，但是，在食品上卻有著殘害動物的陰險一面，廣東就是一個例子。在廣東，人們都喜歡吃貓肉，因此，就發生過幾個大學生把活貓釘在樹上，並活生生地剝下貓皮的事情，還有那裡的名菜“三嘰”，就是把活的小老鼠吃下肚，不僅如此，中國還有吃猴腦，吃魚翅，吃驢肉，吃狗肉等等令人觸目驚心的，罪惡的惡習，使人感到憤怒和無恥。

在生活中，我就親眼見到一例殘害生命的場景。

兩個星期前，我和一大群小夥伴走在放學的路上，歡聲笑語，突然，一件東西使我們停下了腳步，一袋的活刺蝟：“哈，原來是賣刺蝟的呀！”以為同學說，可我們都想錯了。這時，一位老奶奶走了過來，指了指袋子裡的刺蝟，賣主點了點頭，竟拿出一把大剪刀，一把拎起一隻刺蝟的腦門“咔嚓”一刀剪去，刺蝟苦苦掙扎著，賣主毫不留情地剝下了它的皮，刺蝟痛苦地叫了幾下，便睜著眼睛，斷了氣。我看地又噁心，又氣憤，真想一巴掌刷賣主個熊臉！同學們一個個眉頭緊鎖，默默地走開了。

動物和我們人一樣，都是大自然美麗的生靈，可是，由於我們人類的麻木，自大，使自己變得黑暗，在此，我向那些殘害生靈的人說，請尊重生命。

【篇五：尊重生命作文】

請尊重生命，請不要說我尊重自己的生命了，請不要說我愛護生命了，再請看看自己有沒有尊重生命，在你們超級煩惱的時候，你有沒有想到不尊重別人生命的事？在你們與別人吵架，或是非常不快的時候，有沒有做出對自己生命不公的事情。一分鐘，思考一下，你又有沒有傷害過一些生命呢？別急，回想一下。

好了嗎？我先說吧！如果你是富豪的話，看看自己有沒有做出這種事，一隻小猴子的半個頭露在了圓桌外面，一位服務員拿著一把錘子，在那個頭上敲了幾下，叫聲立馬沒了，幾個人動手開吃。把數以萬計的錢花在了吃猴腦上，顯示自己的高大、富有。

這樣做有意思嗎？也和你一樣，只有一條命。

如果你是這一類人，請舉手。老公要跟你離婚，你們吵了一次架，砸了好多東西，早上。老公氣沖沖地走了，你就悲憤欲絕地打開了十二樓的窗戶，跨在窗臺上，說什麼什麼不回來，就跳樓。在你差一點跳下去的那一刻，幸好鄰居拉住了你，才避免這次不幸的發生。

請不要自殘，你的生命可不會因為這是你的衝動造就的就回來。

再來看看吧！請不要因為衝動，把你討厭的那個人的生命傷害。這不是意外，他的生命將永遠也不會回來，這有什麼後果呢？你將他的生命奪取之前不會知道。我來告訴你。

也許你會失去你的生命。

也許你會失去你的家人。

也許你會失去自己所有的財產，背了一身債。但一定要珍惜生命，尊重生命。

請尊重生命，不管是誰，每個人的生命只有一次。

尊重生命篇4

國小六年級作文 ,964字

生命是美好而寶貴的。但是在現實生活中總有一些人不懂得去保護生命，不懂得去尊重生命，他們總是把一個個鮮活的生命，在慾望的子彈下變成一沓沓印刷的鈔票。在他們的眼裡，金錢才是最重要的，生命只不過是他們的犧牲品，只有錢才能填補他們貪婪的心。

實誰也不能問心無愧的批評對方的過錯，除了素食主義者，就像我們一邊大口的吃肉大碗的喝酒，一邊卻大聲的罵著劊子手的雙手如何的沾滿鮮血一般的虛偽。其實在大自然的眼裡，動植物的生命與人的生命是平等的。你沒有任何權利去剝奪任何一個生命，應為它不屬於你。曾經在電視上看這樣的一部宣傳片。片中講述的是一個獵人的兒子掉進了沼澤中，他大聲的呼救，但荒郊野外，那裡又會有人聽得到呢？這時，一群藏羚羊聞聲而來。領頭羊把角伸向獵人的兒子，獵人的兒子抓住羊角，領頭羊便一點一點向後退，就在獵人的兒子快要被救出沼澤的時候，槍聲驟然響起，一隻藏羚羊倒在血泊之中，領頭羊的肚子上雖然捱了一槍，但仍然在拉著獵人的兒子，這是罪惡的子彈穿過它的脖子，它再也堅持不住了，倒在了血泊之中，獵人此刻正在哈哈大笑，他們也許在想今天運氣真好，這麼多藏羚羊可以換好多錢，也許在想……但他們突然又看見身陷沼澤中的孩子，眼裡噙著淚水，他對領頭的獵人不停的喊著“阿爸，阿爸……”漸漸的，獵人的兒子消失在沼澤中……

獵人因為他對金錢的追求失去了他至愛的兒子，雖然他已經放下了槍，但藏羚羊經過多次這樣的血與火的洗禮後，已經失去了對人類最基本的信任。人類總是那麼的瘋狂，他們看不起任何一種除了人以外的動物，他們總是想盡辦法從他們認為的低等動物身上獲取肉，皮毛。似乎這些生靈都是人的奴隸，出生之後便不是自己的，一切生命只是為人服務。

人總是看不起狐狸，在童話裡狐狸總是狡猾與奸詐的代名詞。所有與狐狸有關的詞語似乎都帶有貶義色彩，在現實生活中，人則喜歡捕捉狐狸以獲取他們身上的皮毛，把狐狸的毛剪成各種形狀，裝飾在頭上，衣服上，他們認為很美，很富貴華麗，但請想一想胖皮毛原來的主人，那隻被我們剝掉皮的小狐狸。

人完全可以站在動物的立場上去體驗動物的感受。試想一下，當你住在充滿生機的大森林裡過著幸福美滿的小生活時，人硬是砍掉所有的樹木，把森林變成城市，把昔日的家園變成如今的囚籠，把同伴變成炸的焦焦脆脆的肉塊時，你會怎麼想？

尊重生命，也許明天會變得更加的美好！

尊重生命篇5

國二作文 ,818字

事情追溯至一小時五十分前，一個初秋的傍晚，我在回家的路上望見了一隻蝴蝶從眼前翩躚而過。它那美麗的黑色的翅膀扇動著，不一會兒，停在了一旁的花上。“真好看。”我暗想，不知是怎麼想的，我躡手躡腳地走了過去，伸手把它輕輕的攏在了手心裡。

回到家，我盯著那對小小的複眼，良久，竟被它盯得心裡發毛，碰巧想起一本未看完的書，也就隨手把蝴蝶一拋，漫不經心地撣了撣手，就去了屋裡。

天色漸黑，母親忽然把我叫出屋外，我應了一聲，跑了出去，忽然覺得腳下有什麼軟乎乎的物體，抬腳一看，才發現地上赫然躺著那隻黑色蝴蝶，渾身竟是溼漉漉的。“我在水缸裡發現的。”見我疑惑不解，母親開口。蝴蝶在水缸裡！我愕然。隨即又反應過來—我把它扔水缸裡了！看著母親一反常態，板著面孔，這才發覺自己闖了大禍。母親是素來不喜歡我們為了好看，好玩而去摘花或捉蝴蝶什麼的。

我當時覺得是自己無意間把它拋擲水缸內，所以開口道：“這又不是我故意的，”頓了頓，又補充道，“一隻蝴蝶，有什麼大不了？”母親卻是像看犯罪分子一樣審視著我，緘默著。我受不了那死一般的沉寂，轉身跑開了，母親也不理會，我更是一時衝動，往人多的大路走去。這時候天色已暗了。

身邊原本多多少少也有些過路人，但後來，我漸走漸遠，行人開始稀少直至沒有。終於，我開始害怕，轉身跑回了家中。我看到母親在家門口，不時四處張望，趕忙跑了過去。母親淡淡道：“吃飯了。”沒有過多的責備或擔心，好像知道我遲早會回來的。

吃完晚飯，母親坐在我身邊：“生命無貴賤。”我愣了好一會，才明白母親在說蝴蝶那事，這才領悟母親所說的意思—任何生命活著都是有它所在的意義和價值的，我們不能因為它的渺小和微不足道，而視它的生命為草芥。

我一直記著母親的話—尊重每一個不同的生命。

每個人或事物來到這個世界，總有一個人或事物需要他的存在，總有一個角落將他安置。

—後記

尊重生命，永不放棄篇6

國小六年級作文 ,685字

《老人與海》是海明威的主要代表作品，他寫出了人生死亡極限的恐怖時刻，釋放出的極大勇氣和動力。“不畏懼、不放棄”貫穿整部小說，向我們講述著奮鬥的故事和生命的價值，這本書就是要告訴我們人生的道理—“尊重生命，永不放棄”！

故事講述的是：老漁夫很倒黴，都已經84天沒釣上魚了，第85天他又架起了獨木船，依然獨自划向深海。這次他終於捕到了一條18英尺的大魚，大魚和他糾纏了幾天幾夜，他的手上、背上都已傷痕累累，但他仍然勇敢地堅持下去，直到制服了這條大魚。在返回途中，老漁夫又遇上了好多鯊魚，他用魚叉、船槳同鯊魚搏擊，終於鯊魚被打跑了。老漁夫拖著筋疲力盡的身體回到了家中，雖然他帶回來的只是一付長長的魚骨架……

《老人與海》中老漁夫的故事，一次又一次打動了我，讓我反覆地深思。

讀《老人與海》，它讓我懂得了什麼是尊重生命。它讓我在“風浪”中學會了堅持，在“鯊魚”的牙齒裡學會了搏鬥，在命運的戰鬥中學會了保護自己。

讀《老人與海》，它讓我懂得了什麼是奮鬥。在未來的道路上，任何美好的成功，都需要付出艱辛的汗水，不努力就不能捕獲那條“大魚”；雖然努力可能不會成功，到最後我可能帶回的只是一付“魚的骨架”，但那也是一種勝利。

讀《老人與海》，它讓我懂得了什麼是永不放棄。在人生的道路上，前進的道路上可能會迷霧重重，我需要的是大膽探索和勇往直前；儘管道路上可能會佈滿荊棘，我要學會披荊斬棘；也許我會“倒黴”，失敗了一次又一次，我更不能輕易放棄，要像“老漁夫”一樣，生命不息，奮鬥不止。

《老人與海》的故事深深地印在我的腦海裡，“尊重生命，永不放棄”的聲音將永遠響在我的耳邊……

尊重生命篇7

國二作文 ,758字

上樹掏鳥窩不只是80後的回憶，更是我寶貴童年回憶中最珍貴的片段。不僅是因為當時的刺激與歡樂，更有來自那位老爺爺的循循教誨。

小時候生活在老家，村後是一片林子連著山腳，那裡因長不了莊家引不起大人們的注意，但卻成了我們孩子們的樂園。每到傍晚，我們便會三五個孩子聚到一起，組成一支掏鳥窩小分隊向著小樹林進發。

一開始的時候大人們還不知道，但沒去幾次我們的“行動”就傳入了村口老大爺的耳中，他像鳥窩的守護神一般，每當我們去時他都會來呵斥我們。起初我們還有些害怕，每每遇到他時我們都會躲起來或是跑回家，但到了後來我們膽子就大了起來：我和兩個小夥伴扯住老爺爺衣角—其實爺爺也並沒有阻攔，一個小夥伴趕忙上樹掏鳥窩，當捅下鳥窩的小夥伴們一起跑走時，也並沒有發生什麼，只是過後老大爺會不厭其煩地給我們上一課。

一次，或許是在爬樹、玩耍時擠掉了一枚釦子，當我回去找時，看到老爺爺還在那裡，手中捧著那剛掉到了地上的鳥窩，又深深地彎下腰去拾起一些地上的小樹枝，重新編織在鳥窩上，一點一點地修補著。我一動不動得站在那裡—我記得那時是呆住了。當老爺爺修復完成後，舉在頭上，仔細的端詳著它，彷彿在想著什麼，也許是想淘氣的的我們，也許是在想又能回到溫馨的家中的小鳥。夕陽下老爺爺的背影顯得那麼高大，他用長竹竿，小心翼翼地將那鳥窩托起，試圖放在樹杈上，還是夠不到，他又伸長手臂、踮起腳，卻又夠不著時，我急忙跑過去、爬上樹，從老爺爺手中接過鳥窩並穩穩地放回了原處。

那天，我一直站在那裡等到了鳥兒回家，爺爺也沒有走。是爺爺教會了我，使我懂得尊重生命。

前些天過年回老家路過村口時，我特意去家中看望爺爺，當聊起這事時，我才知道：每每我們捅下鳥窩，爺爺都會補一個新的上去。當我問爺爺為什麼不上前直接阻攔時，爺爺卻只告訴我：尊重生命！

尊重生命篇8

國小六年級作文 ,649字

解剖學是一門很深深奧的學科，是一個法醫必學的課程，可這是因為需要，如果不是需要，誰願意把一個死人開膛破肚？我也解過一次剖。可是因為這次解剖讓後來的我感受到了深深的罪惡感。

那天，我和一個朋友在田野裡撒歡。驀然，我們在地裡看到了一隻蜜蜂。不知為何，它尾巴上的針不知哪去了，也不知道飛走，只在地裡爬行。

我和朋友把它抓起來，逗了好一會兒，朋友突然說道：“我解剖過很多蚊子，還沒解剖過蜜蜂呢！要不要我們把它給解剖了？”我拍拍手，樂呵呵地說道：“好呀！”

我們立即跑回家，接了一小點水，這是讓它保持清醒，不至於昏過去用的，後來我們才知道，這是活剖，是世界上最殘忍的事之一。我們把它摁到桌子上，拿來一根棍子，按在它的一條腿上，然後用力一扯，那條腿就被活生生地扯下來了，然後把它放入水中，又拿出來，如法炮製地把它的六條腿都撕下來了。此時的它已近乎昏厥了過去，它的尾部一抽一抽的，蜷縮了起來，整個尾部由原來的黃色變成了紅色。它竭力想要翻過身來，要逃走，可每在要成功之際，都被我們重新翻過身去。我們看著它的掙扎，不禁在那捧腹大笑，我們又接著把它的翅膀卸了下來，這會兒它是完全失去了逃跑的能力。似乎知道了已無法逃走，它也放棄了掙扎，只是身體因為劇烈疼痛而抑制不住地顫抖，從它的成千上萬只複眼裡，每隻眼裡都透露著絕望，可這隻能引起我們的大笑而已。

玩夠了，我們把它用繩子繫了起來，攜著夕陽扔了下去，這夕陽彷彿意味著它生命的終結。

後來的我不禁為這件事感到恥辱，難道它們就沒有存在的意義嗎？我想無論任何生命都值得被尊重！

尊重生命篇9

國一作文 ,617字

風為何能吹走一張白紙，卻吹不走一隻小小的蝴蝶。—題記

叔本華曾說過：“要尊重每一個人，不論他何等卑微可笑。”要記住，活在每個人身上的，是與你相同的性靈。那麼，同樣是生命，動物又何嘗不需要尊重呢？

曾有這樣一則新聞：在武漢某動物園中，一位遊客將石子擲向大象。大象出於自我保護的本能，將石子彈回卻砸傷了遊客。

僅僅是一個小小的彎腰，拾起的是石子，擲出的是尊嚴---作為一個不尊重生命的人，他同樣不需要被人尊重。而大象擲回的是同樣一顆石子，卻飽含了對人類的控訴，捍衛了自己的尊嚴。

生物課上，老師曾不僅一次強調，人作為自然界中最高等的生物，是擁有最健全的智慧的生物。

然而，我們卻常常做不到作為高等生物對其他生命的尊重。我們似乎早已喪失作為高等生命的尊嚴，還分明褻瀆了這世上最偉大的事物---生命。

對於大多數人來說，比自己弱小的生命是那樣微不足道。

但在國外，一次十分重要的網球公開賽上，一隻鳥被球意外且偶然的被球砸中身亡。發球的不過是一位名不見經傳的運動員，而從發球到擊死小鳥，再到舉手示意停止，快速奔向小鳥，接著下跪，動作真誠，自然，毫無遲疑，澀滯的感記。

全場為之動客，喧譁的場內肅然靜默。他給予了一隻小鳥尊重，也獲取在場所有人的尊重。

也許人們早已忘卻勝者是誰，那個尊重了弱小生命的運動員卻被所有人所銘記。

風能吹起白紙，卻無法吹滅一隻小小的蝴蝶。

因為生命的力量在於尊重，即使再弱小的生命，也值得被世上所有事物尊重。

尊重生命篇10

國小四年級作文 ,429字

生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松；生命是頑強的，就像一隻雛鷹在拼命的學飛……所以，每一份生命都是寶貴的，都值得我們去尊重。

早晨，我出去散步，一隻蒼蠅不停地圍著我飛來飛去，我伸手想抓它，可那隻蒼蠅迅速地就躲開了。我用手扇開它，剛扇開了它，它又飛過來了。一會兒它居然飛到我手上，我趁那蒼蠅停下的時候，我一伸手就抓住它了，它不停地掙扎著，極力鼓動著雙翅，我感受到一股強大的生命力量在我手中躍動，那樣強烈，那樣鮮明，蒼蠅那求生的慾望令我震驚了，我忍不住放了它。

中午，我吃完飯，出去玩，我看見了一隻倉鼠在那裡跑，我就趕緊去追，一下子抓住了那隻倉鼠，我就帶回了家玩。我覺得太好玩了，不知不覺就到了晚上，媽媽看見我抓住了倉鼠，就讓我放了那隻倉鼠。我心裡有不捨，但媽媽的一番話還是讓我把它送回它原來的地方。

我想：生命是平等的，每一個生命都有它的價值，值得我們去珍惜！去熱愛！去尊重！

尊重生命篇11

國小四年級作文 ,851字

生命似水年華，多少個輪迴，多少個延續，只罷在世界眼裡，所謂生命，就是短暫而不失本義地去進行一場有一場延續，它或大或小，或多偉大，或多渺小，但生命的法則有一點是不可違背的，務必尊重它。

為何會有生命？這是一個無解之謎，但我們至少知道，生命是至高無上的，但又卻總是在不經意間遭到生命與生命之間的一種鄙夷，僅僅是因為大小，僅僅是因為能力，僅僅是因為生命所擁有的一種尊嚴。在兩者之間，總是會有那麼好些在世上不復存在了，生命的本能是這麼無力嗎？生命在這個世界上消失後都無法重生，直至一系列的永遠變為虛幻，生命才會意識到一切是多麼無奈，在自然界的眼下，環境之下，生命顯得那麼無力反抗，或得以自相殘殺，我們活在同一個世界，應是為了同一個目的而活！生命又何以如此，生命的本能是多麼珍貴！

然後便想建立一個生命日，不管它多麼偉大，多麼渺小，至少我們能夠尊重生命，保護生命，珍惜生命，至少不讓生命為了虛幻的事情而活。

那麼在艱難中生長的生命，看人說，常常使他感動得潸然淚下，雖有人也知道珍愛生命，也只是嘴上說說。要保護青蛙，還他們一個美好的家園，鄉村的蛙鳴是美好的，能捉害蟲，然而這又有什麼用？不見幾日便在飯館點上一盤牛蛙，吃得津津有味，不禁慨嘆：“現在人們也沒幾個保護的，光我一個人有什麼用？”生命的無常，它同樣不需要有千百萬人來尊重它，但至少有人啊，直到它們變少了，變得少之又少，這才會意識到這種生命已接近滅亡，於是掙扎著去行動去保護，稀有動物，珍稀動物，生命本是平等的，可就是一種小舉動，生命哪以有這麼一大截的差距呢？

相對而言，石縫間生長的生命卻不得以被重視。他們為了生存拼盡了一切，卻始終不得人們的敬畏。它們無名，甚至到生命的盡頭也無人敬佩，他們所表現出的堅強勇敢被視若無睹，生命難道僅僅因為外表不同而因此沒有任何尊嚴與權利？

生命日，不僅僅因為生命的延續，為了尊嚴、權利、平等而活，我們活在這個世界或許會去改變什麼，但絕對要尊重生命，這是生命日的意義所在。

願一切生命都能平等而活。

尊重生命珍惜生命篇12

國小六年級作文 ,675字

它，在生命最後時刻贏得了人們的尊重。

它，是我們校門口的一隻流浪狗，毛髮很長是灰色的，一雙眼睛因年老而變得渾濁，整個狗看起來髒兮兮的，身上還有一股臭味兒。

我們每天上學時不管一路上聊著多麼有趣的話題，到它附近時都會閉上嘴，用一隻手捂緊口鼻繞開它。有時走過去後會長舒一口氣和同伴對視一下說：“那狗可真噁心啊！”我們壓根就沒正眼看過那條張髒兮兮的流浪狗，更別提尊重它了，但在那一次，它生命的最後時刻，贏得了我們的尊重。

那是一天傍晚放學後，我們悠閒的走出校門，途徑一個小賣部，卻發現一個高個中年人從小賣部裡抱著一個盒子跑了出來，隨後傳來了老闆娘的尖叫，“別跑！”圍觀的人都明白了，卻只是站在遠處無人敢上前去。突然一條灰色的影子撲上去，狠狠地咬住了那人的小腿。

原來是那條我們都見過的流浪狗，那人“嗷”了一聲，痛得皺緊眉頭，跌坐在地上，用拳頭使勁的捶打那狗的頭，那狗的眼窩中流出一灘紅色的液體，狗的頭垂了下去卻仍沒有鬆口，那人痛得一直嚎叫，幾乎要暈過去了，這時不知是誰報了警，警察跑了過來把人和狗分開。老闆娘抱著那個小木盒說：“這是我一天的收入啊！這狗真知道報恩啊，我從來沒特意餵過它，就是經常把剩飯丟給它，它今天卻知道幫助我……”

這時，我們再一次地重新注視著這條狗，它已經奄奄一息了，我們不再覺得它髒，不再覺得它醜，這條狗在我們心中突然高大了起來。

在沒有人敢上前的情況下，流浪狗死不鬆口，最終它用生命贏得了人類對他的尊重。

尊敬生命篇13

國二作文 ,751字

暑假某天的清晨，我來到小院，為園裡的花兒澆水。

花園裡爭奇鬥豔，美不勝收，繽紛的花朵令我炫目。我情不自禁俯身去嗅花朵的芬芳時，忽然瞥見角落的石堆裡竟開出了一朵淡白的花。它站在晨曦中，安靜又孤傲，宛若孤身作戰的戰士。我驚訝了，隨之而來的是一份油然而生的敬佩之情。

無疑，它是渺小的。若非我低頭，絕不會發現有這樣一朵淡白的花。於是我開始思考：是什麼使這樣微小的生命卯著勁破土而出？我想，是尊嚴，是生命的尊嚴！每個生命都有生長的權利，即使它沒有其他花朵一樣繽紛的顏色，但是它執拗地開放，展示屬於它的風采，這就是它的尊嚴！

就是這樣一朵淡白的花，讓我這這樣安靜的清晨明白了生命的尊嚴。於是我直起腰，肅然地對著它深深地鞠了一個躬。

炎熱的夏天，知了不知疲倦的叫著。正當我躺在床上昏昏欲睡的時候，剛滿七歲的表弟將我拉起來跑向院子。

地上的一幕把驚呆了：一隻棕色的知了由頭到尾被一根木條貫穿豎在地上。按理說它已經不能活了，然而，它卻用大腿抓住木條的尾部，將自己的身子一點一點的往上“拔”。只見透明的液體從它的尾部、它的頭部，順著木條滴落在地上。它“吱—吱—”地哀鳴著。我知道，它在忍受著巨大的痛楚，但它還是奮力要離開木條，還有兩寸、一寸……終於，它把自己拔出了木條，“啪”的一聲掉到地上，立即不動了。

我震驚了：這隻小生命拼了命脫離木條是為了什麼？是為了在臨死的時候不至於太屈辱吧？這就是它生命的尊嚴呀。我肅然起敬，拉著表弟，給它鞠了一躬，深深的……

活著與活著，在生理學上來說並無區別，但是從內涵上看，有些活著只能算是苟延殘喘，而有的活著，它本身就是尊嚴！

死亡和消亡，某一種程度上是一樣的，但是總有一些生命，原應該靜靜消亡，它卻將死亡演化成昇華。

這個暑假，這些生物，讓我的生命更加豐盈！

敬重生命篇14

高二作文 ,1194字

生命無分貴賤，每一種生命都值得熱愛和尊重。

陳子昂之所以“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，無非是因為人於廣袤天地間對自然萬物油然而生敬畏之心。天地自然，不是簡單的藍天白雲，花蟲鳥獸，一草一木，而是人類情感的載體、精神的外化。《詩經》裡記載了上千種植物，傾注了遠古上民們最純真樸實的情感，草木的芬芳、自然的枯榮，無不與人內在的生命息息相關，詩意往往誕生在人對自然的生命觀照之中。王國維曾在《人間詞話》中評價《詩經》“其言情也必沁人心脾；其寫景也必豁人耳目；其辭脫口而出，無矯揉妝束之態”。誠然，原始的生命質樸而芳香，清新而自然，一如草木。

世間的生命是多麼的神奇！當我們抬起頭，仰望星空銀河，看到的不只是一顆顆星星，那是整個宇宙文明裡未知的生命在向你招手；當我們低頭細看，看到的不再是忙碌的脆弱的小昆蟲苟且生存，而是它們蓄積著或許足以撼動人類的生命力量。所以，不難理解西方哲學家喜歡仰望星空，藉此來審視自己內心的道德準則。

曾聽過一個故事：一位哲學教授某次當他苦思冥想一場關於人與世界的講座時，一旁玩耍發出噪音的兒子影響了他，他便隨手從一本雜誌上撕碎一頁世界地圖，讓他兒子把它拼好。本想著能耳根清淨一段時間，沒想到兒子很快便完成任務。當他無比驚訝地詢問兒子是怎麼做到的。兒子說：“地圖的另一面是一幅人像，如果這個人是正確的，那麼按照正確的人去拼，結果一定是正確的。”哲學教授恍然大悟，如果人是正確的，那麼他的世界也是正確的。

的確，一個人怎樣立世處世，取決於他的人生格局和生命覺解。弘一大師每次坐椅子的時候，都要搖一搖，免得誤傷小生靈，臨終前再三囑咐：身體停龕時，要用四隻小碗填龕四角，再盛滿水，以免螞蟻爬上來，免得焚化時損傷螞蟻。這是怎樣的一種大慈悲心！又是怎樣的一種精神境界！真正對生命的熱愛來自對世間一切生命的深刻體察以及對一切生命的敬畏和憐憫。

正如“渡人易，渡己難”，識人易，識己難。人往往對自己無明。能掙脫無明、頓悟生命真諦的人何其自在、幸福！豐子愷先生曾經作過一幅畫《不妨坐坐》，畫的是趕路的人摔了一跤，不惱不怒，反坐在地上開懷大笑起來。還有最近讀到一則報道說，一對中年夫妻遭遇車禍，兩人雖頭破血流卻發現無性命之虞，於是樂呵呵地在車禍現場拍照留念。看到這幅照片時，我被深深地打動，夫妻倆臉上沒有一絲劫後餘生的驚恐不安和怨天尤人，反之是淡淡的安然知足，淡淡的喜悅和安然，想必他們明悟到：還有什麼比活著更美好的事情！苦難和打擊是上天給你的善意提醒和溫馨提示。

是的，世間除了生死，神馬都是浮雲！步履匆匆、低頭趕路的現代人呀，不妨讓你的步子慢下來，讓你的世界靜下來，適時地清一清心房，掃一掃靈臺，迴歸到生命本身的歡愉和靜穆中去吧，你會發現，那是一種花綻放、葉舒展、鳥空鳴的靜美和莊嚴。

尊重每一種生命的存在——讀《白狼》有感篇15

讀後感 ,764字

在沈石溪的作品集《白狼》中，我最喜歡的一篇是《老馬威尼》，當我讀完這篇文章的最後一句“整個馬幫平安地通過了鬼見愁，走下山脊時，這才聽見遠方傳來虎的嘯叫和馬的悲鳴。”我的眼睛溼潤了。

我一直在思考，為什麼老馬威尼會用自己的性命來幫助自己的主人呢？這是一種怎樣的情感？忠誠！是我能想到的理由！對主人的忠誠，使老馬威尼在最危急的時刻挺身而出，保全了整個馬幫！“老馬威尼小跑著，沒有嘶鳴，也沒有拐彎，從容不迫地穿過鬼見愁路口那叢山茅草。”這是何等的悲壯！難道不會令某些人汗顏嗎？

一匹馬，尚能懂得對主人要忠誠，尚能如此“有情有義”，而我們有些人對待動物又是一種什麼狀況呢？我彷彿聽到了那些動物的哀鳴，當人類肆意地傷害他們時！當看到有的同學用手殘忍地弄死正在爬行的螞蟻時，當看到有的同學嬉笑著逗弄著抓到的蜻蜓時，當看到有的同學用石頭擊打小貓小狗時，我真想告訴他們：不要這樣了！你們正在傷害著無辜的生命！世界上有很多像老馬威尼這樣善良忠誠的動物，他們是人類的好朋友！請不要傷害人類的好朋友—動物了！請尊重它們！

我知道，動物和人類可以成為好朋友！因為我家曾養過一隻小狗，所以我懂得動物和人類的感情可以是真摯的！我和它是好朋友，每天我都會陪它玩，它也會陪我一起做作業，趴在我腳邊，好像要陪伴著我才會安心。我也因為有了小狗的陪伴，增添了許多快樂。

和老馬威尼忠誠地為人類服務一樣，我在網上搜索後，發現狗可以做導盲犬，為盲人指路，還可以做警犬，協助警察辦案，我還搜尋到狗在火災中救出嬰兒的新聞，這和老馬威尼對主人的忠誠不是一樣的嗎？

所以，同學們！我們要愛護像老馬威尼這樣的動物，尊重每一種生命的存在，就像作者沈石溪說的那樣，“從動物身上折射出人性的亮點和生命的光彩”可以“指出人類在未來征途上理應拋棄的惡習”，我們每個人都應該反思！

值得尊重的生命篇16

國二作文 ,739字

我常常聽到有人說，我們這一代人不懂得什麼是敬畏。但是其實不是這樣的，我們只是將敬畏之心藏在心底而已。尊敬這種感情絕對不是能常常掛在嘴邊的，那種“尊敬”只是在騙人而已。

我也有尊敬的人，但在我說出她是誰之前，我想先講一個故事。

她是一名婦產科醫生。曾經有一個孩子得了非常罕見的病，他的父親絕望至極，他的母親說不想要這個孩子了。因為這種病很有可能導致智力和聽力的損傷。但是在那時，這個孩子還沒有任何損傷的跡象。他會哭，哄一鬨之後他會張開他那雙水靈靈的眼睛注視著這個世界。他的一切指標都十分正常，好像他患的病只是一個謊言。於是身為醫生的她就去找孩子的父母談話，她不能眼睜睜地看著一條鮮活的生命就這樣逝去。然而孩子們的父母沉浸在絕望中，什麼也聽不進去。

她無數次地去和他們商量。“哪怕是一個百分百健康的孩子長大後也不一定健康，一個生來就不健康的孩子也不一定就無法養活。再怎麼說這也是一條人命啊！”她這麼說著。但孩子的父母什麼都不聽，也不讓這孩子出院。

後來她讓孩子的母親抱抱這個小傢伙。他在他母親的懷裡哭著。母親哄了哄他，他就停止了哭泣，他的母親忽然間感受到生命的奇妙，不由得對這個她本以為沒救的孩子產生了憐愛之心。“如果只是因為未知的因素就拋棄了這個小生命，我還有什麼資格為人母呢？”

這個生命終於得以延續。

如今，這個孩子十分健康，自己會哭，會玩，胃口很好，幾乎與正常孩子無異。

而這位醫生，就是我的母親。

其實每一條生命都值得尊重，哪怕是對我抱有敵意的人，也是被某個人深愛著而降生在這世界上的。

有陽光的地方就會有陰影，所以有陰影的地方就一定會有陽光，絕望的顏色越是濃厚，在那裡也一定會存在耀眼的希望之光。不論生活讓你多麼絕望，都要尊重生命，珍惜生命，這樣的人，才是值得尊敬的人。

每個生命都是平等都值得尊重篇17

國三作文 ,830字

“嘎嘎嘎嘎……怎麼還不餵我啊？餓死了啦。”小鴨邊跑邊吼道，我輕推開門。鴨子們蜂擁而上，將我團團包圍，一陣亂吼，還用嘴扯我的褲角，一個星期不見了，還是那麼調皮，我把水和食物給了他們，還把它們的碗洗的很乾淨，因為只有這樣它們吃了才不會生病，我不看著它們之中任何一個生病或死去。那樣的話，我會很難過的，我蹲在一遍細細地端詳著它們吃飯後的樣子，真的好可愛哦！一個個都狼吞虎嚥的。不一會兒，它們就吃飽了，各自玩兒去了，它們有的到處蹦蹦跳跳，有的則把青草裹成團當球踢。有的則趴在地上養精蓄銳還有的好像故意挑釁我似的，用它們那稚嫩的小嘴讓我的頭髮，我將計就計，把它給捉住了，它的羽毛黃黃的，摸上去好舒服哦！“嘎嘎……快來救我啊！”小鴨子掙扎地叫道。十幾只鴨子就齊刷刷地跑來了，眼睛直勾勾地瞪著我，還做出一副要與我決一死戰的架勢，無奈之餘，我之好妥協，把它給放了，獲得自由後，它還故意搖了搖那又短又細的小尾巴，好像在暗示我什麼似的。總之，它們的每一個動作都非常可愛，簡直是可愛的化身。

我希望它們永遠都不要長大，小孩長大，就意味著他們將要獨立自主，而它們的長大，就意味著它們將失去自己的生命，沒有誰能阻止它們的長大。

這一天還是來了，當我回到家時，就只剩下一隻鴨子了，它非常傷心地趴在地上，不吃也不喝，聽說不久它也會死掉，我就把它藏了起來，不料被發現了，它也是逃脫悲慘的命運。

自然界有動物、植物，人是動物，家禽也是動物，可他們的生命的主宰者卻不一樣，不是由自己主宰的，而家禽呢？卻是由人主宰的，不是說生命都是平等的嗎？生命真的平等嗎？如果真的平等，為什麼家禽卻不能主宰自己呢？為什麼人能經過生老病死，而家禽卻只能由生到死呢？我覺得人們不應該為了獲取營養，而去傷害那些無辜的動物。

我希望有一天，生物學家能研究出代替動物為我們提供身體所需的營養物質，這樣人類就不用再去屠殺動物了，這樣才能更好地實現生命的平等，才能更好地去尊重每一個生命，我相信將來有一天我的願望一定會實現的。