對弱者真正的關愛相關作文20篇
對弱者真正的關愛 篇1
國二作文 ,771字我有一位朋友，她的手曾經摔骨折了。記得那段時間裡，總有人提出要幫她背書包、拿東西、甚至交作業，令我驚訝的是，她竟一一有禮貌的回絕了。我問她緣由，她小聲地回答：“我知道他們是出於好心，但是我受不了他們憐憫的目光。”或許，善意的憐憫才是對她最大的傷害，真誠的平視才是對她最好的關愛。
這樣的例子有很多，有一個故事是這樣寫的。有一群人來到了一位富翁的家裡，他們告訴房子的主人，他們因為四處遊走，已經好幾天沒有吃東西了，請求富翁給他們一些食物。富翁聽了他們的話，忙拿出豐盛的食物來招待他們。就在這群人迫不及待狼吞虎嚥地把食物塞進嘴裡時，富翁發現一位年輕人站在一旁，並沒有像他的同伴一樣吃食物。富翁問道：“你怎麼不去吃東西？”年輕人回答道：“先生，我不能白白接受您的憐憫，我並沒有做什麼換來這頓飯。”富翁聽了，想了想說：“你來幫我捶捶背吧。”於是，年輕人照做了，之後他才拿起食物吃了起來。
平視“弱者”，不僅平撫了他們的心靈，更是在他們心底增添了幾分前進的動力。
一個商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，他不假思索地將十元錢塞到賣鉛筆的人手中。他走出一段距離後，突然覺得這樣有些不妥。於是，連忙返回來，並抱歉地解釋說自己忘了取筆。最後，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人。”一年之後，在一個商賈雲集的社交場合，一位西裝革履風度翩翩的推銷商向著這位商人迎面走來，感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我，而我也不知道您的名字，但我永遠都不會忘記您，您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直都覺得自己是一個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人。”
劉墉曾經說過這樣一句話：“施予人，但不要使對方有受施的感覺；幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。”施捨“弱者”幫助遠不如對其報以尊重的態度，有時，尊重會比施捨更重要。
給弱者多一份關愛 篇2
國小五年級作文 ,570字每次讀曹文軒的書就像與陽光撞了個滿懷一樣溫暖。在這個假期，我又一次看了他寫的《草房子》。
這本書主要寫了一個名叫桑桑的小男孩和他的夥伴在油麻地發生的一些故事。其中最讓我印象深刻的是《禿鶴》。在這一文中，禿鶴是一個心理有殘缺的孩子，他原來姓陸名鶴，因為他頭頂光禿禿的，油麻地的孩子們便給他取了個綽號，叫作“禿鶴”。他為了遮住自己的禿頭，每天都戴著一頂帽子，可那些愛搞惡作劇的孩子，還是會趁他不注意搶走他的帽子。
他是多麼渴望融入班集體，多麼渴望得到同學們的關心。在大匯演中，當同學們都不願意扮演禿頭這一角色時，他挺身而出，讓我們欣喜地看到，他認真執著地排練，為集體贏得了榮譽。
不難想象，禿鶴是最怕別人看到他的禿頭的。可是，為了班集體的榮譽，他自告奮勇地擔任了這個他最不願意承擔的角色。當他下定決心說出口時，內心是需要多大的勇氣，需要多大的犧牲呀！
在我的小區就有這樣的人，她因為小兒麻痺症，腿腳落下了殘疾。記得每個傍晚，我總能在小區公園看見她一瘸一拐的身影。曾經的我也因為她這不雅的走姿而嫌棄她，可自從讀了《草房子》，感受到了禿鶴的喜怒哀樂。我明白了我應該關愛她，幫助她。所以後來我都會主動和她一起玩耍，還成了好朋友呢！
這本書如良師益友讓我知道了人與人之間應該互相尊重，我們應該多一份關心，多一份愛。曹文軒的《草房子》讓我感到了人性之美。
真正的母愛 篇3
國二作文 ,524字世界上最偉大的是母愛，有人認為媽媽給好吃的就是母愛，也有人認為媽媽對他百依百順就是母愛，但我認為真正的母愛不僅是在衣食上的照顧，還要把孩子引進一個快樂的人生。
我的媽媽是一位很普通的婦女，記得在我上幼兒園時，剛開學，媽媽就會為我準備一切學習用品，而且還給我買新書包，讓我和別的小朋友好好學習。相處。冬天即將來臨，媽媽怕我著涼，但是她白天工作，晚上等我睡著後，躲在桌子旁邊一針一針的為我縫製毛衣，一縫就是一夜，早上我起來媽媽躺在床上，我的旁邊多了一件剛織完的新毛衣，我看著媽媽，她的臉上暗淡無光，兩隻眼睛佈滿血絲，我哭了，我輕輕的哭著，生怕吵醒我那疲倦的母親。
還有一次是在夏天，有一次天氣已經轉涼，可我還是去游泳，一回家來就感到頭昏，媽媽給我一量體溫39攝氏度，媽媽放下體溫表，匆忙揹著我去醫院，邊走邊嘮叨，我叫你別去游泳，你偏去，這下可好了，感冒了不是？媽媽揹著我累的氣喘吁吁，我幾次讓她把我放下，可她就是不聽，仍然嘮叨著，你發著高燒，昏沉沉的，自己怎麼走得動呢？我只好爬在媽媽背上，眼淚不停的往媽媽身上流，到了醫院醫生給我打了針，吃了藥，回家後，在媽媽精心的護理下，我的病很快就好了！
母愛是無私的，母愛是偉大的，她總在你需要的時候照顧你。
真正的愛 篇4
國一作文 ,582字真正的愛到底是怎樣的呢？有些家長認為：只要我們萬事都依著子女，他們就會知道父母是真正愛自己的。也有些老師認為：只要我們少給學生壓力，在學習上稀鬆點，不要總是批評學生，學生就會知道老師是真正愛他們的。各位家長，各位老師，這樣愛孩子會使他們誤入歧途，最終難以自拔。
每個父母都深愛著孩子，都想望子成龍，望女成鳳。就因為這樣，每天孩子過著小皇帝的生活，衣來伸手，飯來張口。什麼事都不讓孩子碰，生怕他們受傷。甚至老師佈置的作業、勞動，父母都幫孩子做。你們太溺愛子女了，這樣會適得其反。應該讓孩子們學會自立，克服依賴心理。同時，還要讓孩子們學會自強，在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難，戰勝挫折，每個孩子都必須學會自立自強，這樣才能磨練自己的意志，走向成功之路。
在學校裡，每個老師都愛學生，都希望自己教出來的學生長大後能成為祖國的接班人。因此，您用自己的心血和汗水澆灌著學生。不斷給予學生知識，使學生在知識的海洋中快樂地遨遊；不斷給予學生關懷，讓學生感受到學校這個大集體的溫暖，不斷給予學生鼓勵，讓學生在前進的道路上，遇到困難時能夠勇敢地面對。因為您的付出，使學生不負重望，刻苦學習，終於成功。
真正的愛必須結合實際。在你傷心難過時，父母不斷地安慰你，可以看出，父母是真正愛你的；在你成績下降時，老師不斷地鼓勵你，這也可以看出，老師是真正愛你的。這就是真正的愛。
溺愛不是真正的愛 篇5
高二作文 ,988字晚飯後，我去公園裡散步。餘暉灑滿大地，天地完美地銜接在一起，通紅一片。遊客們都不由得停住了腳步，眯著眼，欣賞著這畫一般的景色。
突然，一陣哭聲打破了此時的寧靜。原來是一個由媽媽抱著的六七歲的小男孩的哭聲，只見四周圍著一群人。在旁邊開道的是爺爺，拿玩具逗著的是爸爸，在旁邊盡力哄著的是奶奶，真可謂是眾星捧月。每個人都竭盡全力地去討好小男孩，可他仍舊大哭不止，胖胖的小臉兒憋得通紅，手腳亂蹬，一下一下地打在媽媽身上，聽那聲音好像還不輕。可他媽媽卻毫不在意，反而更加親切地給小男孩講故事，逗他開心。小男孩完全沒聽，只是張著嘴，嚎啕大哭，一大粒一大粒的眼淚掉下來，如斷了線的珍珠似的。看這架式，我就像穿越到了皇宮，親眼見到了皇帝。別說，小男孩還真有點小皇帝的範兒。
這時，走到了一個椅子旁，“忠臣”爺爺用討好的語氣問：“乖孫子哎，坐會兒？”“小皇帝”看都不看，反而哭得更凶了。“忠臣”嚇了一大跳，急忙說：“好好好，咱不坐，不坐！”“貼身奴隸”奶奶又小心地問：“心肝兒喲，蕩會兒鞦韆吧？”“小皇帝”瞪了一眼，扭過頭去。奶奶接到“聖旨”，便乖乖地不言語了。一會兒，又到了一個滑梯旁，媽媽輕輕地問：“寶貝兒，滑滑梯好不好？”這可中了“小皇帝”的心，揮著小手大嚷：“滑滑梯！寶寶要滑滑梯！”“哎—”大夥應著，心裡都樂開了花。
爸爸小心翼翼地抱著“小皇帝”上了滑梯，“小皇帝”可樂壞了，得意洋洋地揮舞著。這個舉動可嚇壞了底下那些“忠心耿耿的保鏢”，他們目不轉睛地盯著“小皇帝”，張開手，隨時準備接著，生怕摔著了。千鈞一髮的時刻到了！三！二！一！滑！“嘭—”壞嘍，人多手雜，這一個不小心，還真摔著了。不得了，不得了，皇宮裡發生這樣的事還了得？“小皇帝”又哭得梨花帶雨，又回到了剛開始的一幕。
天，沉了下來。像一盞油盡了的燈。
難道這就是所謂的父愛、母愛？這樣的孩子長大後會成為抱效祖國的棟樑之材嗎？恐怕連自力更生都不能夠吧？孩子從小就養成“衣來伸手，飯來張口”的習慣，那麼我想將來的“啃老族”也將越來越多。在我心中，父母的愛是偉大的，是無私的，是世上任何的愛都無法替代的。如一首淡淡的歌，樸實無華，卻會盡自己的全力，去把孩子培養成一個對社會有用的人。但是，溺愛能嗎？溺愛只會讓孩子成為一個沒有獨立思想和意識，處處依賴他人的人。這樣的人何以在社會上立足？
溺愛不是真正的愛！
當我面對弱者的時候 篇6
國一作文 ,616字那是在小學六年級的時候，一天早上到食堂吃飯，一個走路有點蹣跚，臉上滿是斑點的女生從我面前走過，她叫藍。
“你們看她那個樣。”一個男生指著藍嘲諷著。他一邊說一邊擺手，幾個男生跟著起鬨。藍似乎想說什麼，但沒有說，只是不滿地瞪了那群男生一眼。剛才嘲笑她的男生看見了，朝她大吼：“你瞪誰？”藍默不作聲，後退了兩步。那名男生越罵越有勁了，難聽的話猶如斷線的珠子一句接著一句。藍默默地往前走。他見藍不吱聲，得寸進尺，聲音更大。
我不明白那幫男生為什麼要這樣做。藍是一個很善良的人，我曾經和她是同學。她待人熱情，不管誰找她借東西，她都伸出援手。可是有些調皮的男生常常欺負她。
“咚。”那個男生把藍推倒在地，藍碗裡的粥灑了一地。
有的同學指責，有的同學若無其事走開，有的同學無動於衷看熱鬧。我不知道自己屬於哪一種人，但我知道，我要去幫她。可就在我邁出第一步時，我猶豫了，望著那群得意洋洋的男生，再看看周圍漠不關心的同學，是扶還是不扶？如果去扶，大家也會用異樣的目光看我，引來一些不必要的麻煩，成為他人的話柄。可一想到那名男生對藍惡語相加，一股怒火便莫名地湧上心頭。不知從哪來的勇氣，我大聲說：“你憑什麼欺負她？同學之間要互相幫助，你學哪兒去了？”我走到藍的身旁，慢慢扶起她，她的眼睛充滿了感激。
“老師來了！”不知誰喊了一聲，人群散了。那名男生白了我一眼，悻悻地走了。
無論以後身處何地，只要遇到弱者，我都會去關愛他，讓他和我一樣享受陽光下的溫暖。
做一個真正的行者 篇7
國二作文 ,1181字在路上，看遍沿途兩岸的風景，寫下一段段動情的文字，閉上眼睛嗅嗅空氣中的芬芳。寄情于山水，在綿延的山間，清澈的碧波中思考人生，也別有一番滋味。
先有一個走遍天涯海角的夢想。每天，都可以憧憬一個美麗的事物，比如看到春季校園裡的丁香花，就可以聯想到“歐洲花園”荷蘭大草地上的一座座風車和滿叢的鬱金香；再比如，去到公園裡，看到小池塘的水和簇簇蘆葦，就自然在腦海裡浮現出威尼斯水鎮的清清流水，古樸的橋和悠悠的小船……
然後，三兩結伴，帶上相機和好心情，來一次說走就走的旅行。搭一班夜航船，去到江南小鎮，與那裡的孩子游樂，與那裡的老人談心，與小野花，高大的柳兒合影，和微風暖陽寒喧。走在鄉間石板小路上，看著兩旁車轍，不禁陷入沉思，提筆書寫下那段心語“可不可以還我一片土地，那裡只有自然原本的樣子……
我也踏足過許許多多的地方，記得那次，已是晚上七點多，江南的天比北方黑的要早，可是，還有清晰可見上海市天空中的朵朵白雲，一個個點綴在墨色的夜空。豫園外的小街市，到了夜晚，格外的熱鬧。小商鋪們紛紛點起暗黃色的夜燈，掛在門前，如果你光顧某家小鋪，那裡熱情的人兒總會跟你道一聲“你好”，並以江南人民獨特的“歡迎方式”為你介紹產品。漫步在一條窄窄的小巷，我用相機拍下一次次商家交易成功時，人們拿到好吃或好玩的上海特產時的喜悅神情，雙方互相點點頭，便轉身離開了。喧鬧的聲音在耳畔迴響，周圍古老的灰白小樓構起一方江南之景，水中若隱若現的光亮，隨波浪上下晃動，夜已深，我帶著滿心，滿嘴的江南光景，江南味道回到了酒店。南國那晚的潮熱已經散去，可是留連心中的怡人之景，永遠不會隨時間消散……
唐代詩人李白愛遊山玩水，他的詩曠放中卻洋溢著一種童真般的情趣。可以這樣說，一個對大自然有著強烈感受力的人，一定是樂觀向上的。李白一生不求功名利祿，只願天下能如他詩作的意境般美好夢幻。“陽春召我以煙景，大塊假我以文章”他筆下的山水詩情都被蒙上了一層理想化色彩，正是因他寄情山水，熱愛自然，才可能有此種獨特感想。再比如，張曉風也愛走遍山川名勝，並且用筆在紙上寫下所感所悟。這何嘗不是寄情山水呢？我還記得，在那麻黃的樹林中，與友人共赴星約時的感動。星夜下，獵戶在天，那組肩並著肩的可愛星相，引作者一番思潮：現在星兒們發出的光，實則為1500年前的光輝。我們能看到它們，卻怎麼也無法真正瞭解它們的故事，自然的美麗啟示，我們需用一生去探索與思考。
走近山水長卷，會讓人謙卑，因為知道了世界何其大；走近山水長卷，會讓人明智，因為自然本就如一本哲學經典；走近山水長卷，會讓人舒心，因為青山綠水間總有奇妙的事物。寄情山水，是多麼愉快啊，只需要帶上眼睛和純淨的心，用足跡虔行。
一生中我們看過許多風景，並且為之震撼，為之留戀。行者不易，一但出發，就必須做好面對一切的準備。讓我們做一位真正的行者，讓人生的旅程，始於足下！
自己才是真正的對手 篇8
高二作文 ,1058字相傳古時候中原的一名武將，力撥山兮，氣魄非凡，一口氣將幾十個武藝高強的對手打倒在擂臺之上，一夜間以“打敗天下無敵手”的顯赫名聲風靡武林，他也藉此榮耀而揚名天下。一天，有人告訴他當世有一人技藝高深，恐怕在他之上。但早已隱居山林，獨享悠閒自在。
俗語說：一山難容二虎。雖然那隱士早已隱居田園，但武藝畢竟仍在武將之上，更何況自己已打出“打遍天下無敵手”的旗號，看來，不和那隱士一決高低，武將難以善罷干休。
武林擂臺要的就是贏得比賽，尋找適合自己的對手，也許才是真正的刺激。於是，武將隻身一人闖入山林，希望有那麼一天能和隱士一決雌雄。
武將越過艱難險阻，跋山涉水到山林之中尋找傳說的隱士，山林之大，一連半個月也沒見到個人，每天他靠獵食野兔採摘野果為生，他也油然而生幾分焦慮，到底有沒有傳說中的隱士呢？
一天，他途經一條小溪，看見一頭戴斗笠的老翁在溪邊釣魚，好半天也不見老翁扯起魚杆，武將好生奇怪，便走過去問那老翁，同時將自己尋找隱士的事告訴了老翁。老翁並沒有馬上回答他，思忖片刻才對武將說，他認識隱士，同時也願意將武將的來意轉告給隱士，還和武將定了比武之期，老翁臨走時扯起魚杆，武將卻發現魚杆上有線無鉤。
比武之期已到，但過了近半個時辰仍不見隱士出現，武將開始著急，一會兒，老翁來了告訴他，說隱士因事勞駕他再多等半個時辰，武將一聽不耐煩了，但還是堅持了半個時辰，可仍沒見隱士。這時武將簡直氣暈了，真不知隱士這葫蘆裡究竟賣的什麼藥？他讓老翁去催催隱士，老翁去後回來告訴他，隱士讓他再等半個時辰，說半個時辰之內一定到，武將一聽，肺都要氣炸了，坐立不安，一會兒用腳猛踢石子，一會兒使勁地攀折樹枝，滿臉脹紅，青筋暴跳，氣焰高漲。
眼看半個時辰就要到了，老翁開口說話了，老翁告訴武將他就是武將要找的隱士，武將聽後恨不得馬上將這老頭撕個粉碎，但是又不能毀約，只得硬著頭皮，拉開陣勢，和老翁展開激戰，由於先前武將焦躁不安，這時應戰露洞百出，有些力不從心了，不到五個回合，老翁便輕易將隱士打倒在地。
其實，誰都明白，一個威猛高大的武將理應不會輕易地輸給一個弱不禁風的老頭的，即便是他有再高深的能力，武將不是輸給了別人，而是輸給了自己。老翁先前不斷地拖延比賽時間，就是在考驗這武將的耐力，看他是否能夠保持沉著、冷靜，但武將求勝心切，焦躁不安，將可能取勝的機會，斷送了。因此，我們要想打敗對方，首先必須戰勝自己、戰勝自己的膽怯、懦弱、浮躁、戰勝自己的種種缺點，以一顆平常的心態，冷靜沉著的應戰，無論多麼強大的對手，在我們眼裡也會顯得微不足道了。
真正的擁有者 篇9
國二作文 ,1093字每個人都擁有不同的東西，有的擁有財富，有的擁有快樂，有的擁有房子……但是，誰知道什麼才是真正的擁有呢？
有一個故事：一位隱士去參觀國王達到宮殿，國王認為隱者擁有的地方小，自己因為擁有整個國家而感到滿足。隱士認為自己擁有一切，而國王僅僅擁有一個王國。
故事中的國王本想炫耀自己，然而自己卻被隱士諷刺了。是的，他擁有一個最強大的國家，擁有華麗的宮殿，擁有數不盡的金銀財寶，國王認為自己就擁有了一切，他為自己的財富而感到滿足，他為有一個國家而驕傲。但他忘了，這些只是金錢，只是物質財富，它不能代表一切。所以他並不能感受到快樂。
隱士擁有快樂，是他把自己與自然融為一體，把自己當作宇宙中的滄海一粟，自然沒有可炫耀的。正因為如此，他把上蒼放在眼裡，他是和自然一體的，所以他擁有山川河流，擁有日月光輝，擁有大自然的一切。和隱士相比，國王就好似一隻井底之蛙，眼界侷限於“錢”上，如果他把自己與上蒼、與世界相比，就會發現自己是如此渺小，還有什麼可驕傲的呢？
不同的人對擁有持有不同的觀點和態度。一次我在書上看到了另外一則故事：
在一個城市，有一個非常快樂的乞丐，做什麼事情都非常快樂，他因此而滿足，突然有一天，人們發現他不再快樂，原來，他撿到了99塊金幣，他想湊齊100個金幣。他不再認為乞討很快樂了，他每次乞討也不要飯菜了，而是要錢。由於每天想著怎樣賺錢，這個乞丐飯也沒吃，所以越來越瘦。終於有一天，他病倒了。一位富翁問他：“你不是有99塊金幣嗎？為什麼不用來享受、吃飯？幹嘛還要乞討呢？”乞丐說：“因為……因為我想湊成100塊金幣。”富翁就是是那個放金幣的人，他之所以要給乞丐金幣，是因為有一次他很不快樂的時候，看到乞丐那麼快樂，才恍然大悟，重振精神，快樂地活下去。為了報答乞丐，他放了99塊金幣在路上。聽到乞丐想要100塊金幣，他馬上掏出一個金幣給乞丐，了卻了他的心願，沒想到乞丐得到這塊金幣後就死了。醫生在一旁無奈地說：“你不應該給他的，人一但得到好處，貪戀便起，會希望得到更多的好處。你給他錢，讓他失去了最後的願望，相當於害了他啊！”
從這則故事中，我們也可以知道，擁有財富並非一件好事。故事中的乞丐就是因為擁有了金幣從而失去了快樂最後失去了生命。這樣的擁有，又有何意義？擁有財富不能代表一切，它只能代表某一種物質意義。而我們真正要擁有的，是愛，是生命，是一種寶貴的精神。就像國王與隱士的的追求。
真正的擁有是要擁有親人朋友，擁有快樂，擁有一顆感恩的心，擁有上蒼，擁有誠信，擁有智慧，擁有自尊，這才是人活著的最高境界。金錢不是萬能的，它買不了真正的擁有！
願天下所有的人都做一個真正的擁有者！
溺愛不是真正的愛 篇10
議論文 ,708字生活是溫暖的，它處處充滿著愛，但什麼是愛？許多人無法給出答案，他們並不是不懂愛，只是不知道怎麼去愛，父母對孩子的溺愛，那絕對不是真正的愛。
佛列格從小父母經常不在身邊，父母對佛列格很愧疚，便對他有求必應。隨著時間的推移，缺少父母關愛的佛列格越來越驕縱，放肆。直至一次佛列格犯下大錯，送去監獄，佛列格的父母才明白，溺愛不是真正的愛，是他們自己親手毀了佛列格。
其實從小生活在父母溺愛中的孩子，是不幸的，是悲哀的，現在的父母為了掙錢，忽視了孩子，而處於對孩子的補償心理，便對孩子一呼百應，這種孩子是生活在極度不幸下的，他們的生活會籠罩著陰鬱。從小缺少父母的關愛，父母又對他的要求，能做的都做了，不管在不在理，這樣會養成一種極端的性格。
孩子們渴望被父母關愛，當他們生活在，只有那所謂的愛—溺愛時，他們像黑暗中的人緊緊抓著那一縷陽光不放，生怕被黑暗湮沒。當父母不對他們有求必應了，他們已經養成習慣了，彷彿只有這個可以證明父母愛他們了。在之後他們會認為自己被拋棄了。他們只能在黑暗中沉淪，他們已經絕望了，甘於被毀滅在這塵世中……
王某，他生活在單親家庭中，他的母親覺得虧欠他，在物質上，對王某有求必應。一次王某在網咖上網，沒錢了，向母親要錢，母親已經沒有錢了，沒要到錢的王某在一怒之下捅傷母親，並拿著從母親身上拿到的一百塊錢去上網……
網上，這樣類似的案件比比皆是，一件件都觸目驚心，我們不禁感嘆：溺愛真的是愛嗎？不是，這並不是愛，這是害，是一種罪惡的開端，溺是“愛”，也是害。
溺愛不是真正的愛，他是一種害，他是殺人於無行的惡。愛是從小事上去關心孩子，去愛孩子，去真正地為孩子著想，而不是一時的滿足孩子的要求。