幼稚在時光中流失相關作文20篇
幼稚在時光中流失 篇1
國小五年級作文 ,827字每次不經意地翻開相簿，首先躍入眼簾的總會是一張兒時的照片，那時的我，無知又無邪。
在我眼中，長大的經歷，不外乎就是一天天的翻日曆，一天天的學習、作業、考試。似乎這就是一個固定的模式，不是麼？與兒時的幼稚揮手告別，這時，便會感到身上的負擔變重了，你也不再是兒時的那個懵懂無知的小丫頭了。或許，每一個人都無法阻止歲月在不經意間匆匆流逝，都是會長大，長老，直至到達生命的終點站。
太陽會永恆的存在嗎？不，不會。但是，對於我們這些眨眼間便流逝而過的生命來說，它已經足夠遙遠和漫長了，照片中的那輪紅日，會想到陽光下這個小女孩的經歷嗎？答案自然是否定的，因為沒有誰可以預測未來，更沒有誰可以在我四五歲的光陰裡，預測到我遙遠的未來。
或許只有當時光從身邊匆匆流逝，才可以觸控的相對真實的現在。我長大了，是的，從照片中那個懵懂無知的孩童，一路走到現在。五年時光匆匆流逝，靜下心來，當你回過頭時，才發現不知何時，那個無知又無邪的自己已經隨著漫漫時光而消逝了。或許，是隱沒在童年美好的回憶中了吧。
人，總是要成長。卻也不得不與孩童時期的幼稚揮手告別，哪怕你並不希望。成長，卻是堅難的，但是，沒有人可以逃避。以前有段時間每次遇到挫折和苦難時，都會哭，淚流成河的，但總也會有人來安慰，陪著走出那段黑暗而又軟弱的日子。現在想起來，原來那時的眼淚不外乎是一種向外界求救的訊號，是年少時負擔不起生活和學習的表現，是軟弱與逃避。
記起了小時候，總是很孤獨，有時甚至會呆呆地盯著天空看一下午，唯一真心的快樂只有給眼中那抹純潔的小狗講一下午的故事……眨眼間，這些卻變成了我心中最珍貴的回憶。現在，兒時眼中的那抹純潔也隨著時光的流逝而漸漸消失。或許，我會把這段回憶永遠的刻在心中，這是我兒時唯一的純粹的快樂……
歲月如水，總要成長，不經歷風雨，怎能見彩虹，所以，讓我們成為經歷過風雨的陽光下最燦爛的——彩虹！
愛在時光中留下的痕跡 篇2
國二作文 ,582字歲月的累積，沉澱了許多塵埃，但它們擁有最美麗的色彩。記憶的枷鎖突然被開啟，那最溫柔的記憶席捲內心最纖細的那根神經。
我自小在爺爺的嚴厲管教和奶奶的悉心教導下長大。從小就被要求自己的事情自己做。奶奶說，這是自立，對你以後有很大幫助。
除幼兒園外，我上學都是自己走路回家。學前班放學的時候，看著那麼多同學的爸爸媽媽都來接回家，我在人群中搜尋爺爺的，可終究找不到，我清楚的知道，我只能靠自己，靠自己走路回家。
回家的路上，陽光沒有灑在我身上，周圍的鳥兒的“歌聲”變得那麼刺耳。回到家，奶奶在巷子裡的石凳上坐著，我進屋後，一直在找爺爺的身影，把整個房子都翻過來了，還是找不到爺爺的身影，便去問門外的奶奶：奶奶，爺爺藏在哪去了？奶奶剛想說，爺爺便推著自行車回來了。
事後幾天，奶奶把我拉到一個隱祕的地方悄悄對我說：“小雪，你不是想知道爺爺前幾天去幹嘛了嗎？我告訴你，你不能說出去。”我點點頭。其實，爺爺每天都在你放學之前去你的學校看你放學，但是爺爺卻躲著不讓你發現，只在遠處看著你走回家，之後他再回家。聽了奶奶告訴我屬於爺爺的“祕密”後，我驚呆了。從那以後，嚴厲的爺爺在我心裡也有慈祥、溫柔的一面。爺爺如陽光一般溫暖了我的世界，但在爺爺心中，我是他的小太陽嗎？
滿山的鮮花是春留下的痕跡；搖擺的樹是風留下的痕跡；影子是光留下的痕跡；而屬於爺爺的這個“祕密”卻是愛留下的痕跡。
行走在時光中 篇3
國二作文 ,1526字黃昏它奮力追逐黎明，黎明邁著穩健的步伐走向東起的初陽。時光這樣輪迴著，不知輪迴了多久，也不知還要輪迴多久……
我是時光守護人，整天穿梭在時光隧道中。我的職責，是維修時空產生的碎片造成的時光縫隙。在不同的時空中，有許多的時光守護人，他（她）們來自過去、現在，亦或是未來。
今天，又出任務了。漫步在時空隧道中，這很玄幻。雖然很多次來到這裡，卻每次都像陷入了夢中。時空隧道可以通向各個時空，時空門有的是銀色，有的藍色，有的是紅色，赤橙黃綠青藍紫，各種顏色都有，絢爛多彩，讓人眼花繚亂。
在不一樣的時空門外，是不一樣的人，有不一樣的故事，演繹的是不一樣的人生。
零星的時光碎片漂浮在隧道中—恍惚迷離。我拾起一片片夢幻的碎片，然後，填補時空門的縫隙。
那一天，我驚奇地遇見了一個小女孩。不，與其說是驚奇，不如是驚嚇。一襲長髮，衣著如雪的女孩就這樣出現在我眼前，我忽然產生是一種說不清的感覺，我和她之間存在著某種神祕的關係。我對她確有一種似曾相識，但想不起來是什麼時候什麼地方見過她。似乎是熟悉中透著一種陌生，陌生裡又透著一種熟悉。腦袋中昏昏的，彷佛被她蠱惑了，眼睛一刻也不離地盯著她，使勁地回想這個人。
女孩在走過我的身旁時，衝我淡淡的笑了笑。脣角一勾，說不出來的魅惑。她就這麼若無其事地掠過了我的身邊，擦身而過的風撩起了我的一縷散發，留下一種熟悉的味道揮之不去。我正想回頭叫住她，卻發現她不見了。“幻覺麼？怎麼突然不見了。”我自言自語道。
以後的幾天裡，總是忘不掉那個女孩。她像一個遊魂，在我心中游蕩。她像一個夢魘，總讓我在想起她時有一種沉重的壓迫感。
我查閱古書，從書中得知：每個時光守護人都有自己負責的區域，從不會遇見。而假如你在時光隧道中遇見另一個人，那麼他（她）便不是人類。是……什麼來著？哦，對了，那麼她一定是走錯時光的靈魂。人一旦走錯了時光，就再也沒有歸宿了，只能孤單漂泊在各個時空中，就這樣很久很久，甚至可能是永遠、永遠，被時光遺忘。
那之後很久的一天，我在時光隧道中做著我的工作，但心中對那個小女孩卻念念不忘。她使我分心，使我煩躁。一想起她，就有一種說不出的感覺，有憐憫，有恐懼，有憤怒，有期盼……複雜得連我自己也理不出頭緒，反正很詭異。
這些天來，女孩沒有再出現過，我甚至懷疑她只是自己的幻覺，是自己虛構中的人，但是，她給我的感覺卻那樣真實，我能感受到她的呼吸，她的脈動。所以，在工作時，我都會時不時抬頭看看前方，唯恐女孩忽然從某個角落冒出來，走錯時光。
忽然聽見前方一陣急促的腳步聲，我不敢抬頭，心中砰砰直跳。女孩來了，是她來了吧？四周寂靜得可怕，只聽見腳步聲“噠噠噠，噠噠噠，噠噠噠……”越來越近了。
我緊握著手中的時光碎片，手足無措，難過地低下頭。突然感覺耳邊癢癢的，“再不跑就來不及了，時光就要追上你了哦。”女孩低聲在我耳邊呢喃著這句令人捉摸不透的話。只是覺得心中一緊，隨後一個踉蹌：我被女孩推進了一扇時空之門。
“不要，不要！”我心中吶喊著，但發不出不出聲來。我跌進了一片黑暗，我費力地爬起，瘋狂地跑了起來。如死灰般寂靜的黑暗只是迴響著我奮力奔跑的腳步聲和急促的喘息聲。
忽然，黑暗變了，變成了一片光亮。而我，也終於跑不動了。我癱倒在這片虛無中，望著著一望無際的空蕩的白色。白色慢慢地變成柔和的光束，暖暖的。我瞳孔一縮，忽然，看見了母親慈祥的面孔，死寂被熟悉的父親溫暖的叮囑聲取代。
不禁淚流。
我艱難地爬起，用盡了全部的力氣，拼命向著光亮盡頭奔跑……
原來，我才是那個走錯時光的人。
快點，快點，還來得及。
我行走在時光的隧道中，撿拾時光的碎片，填充時光門的縫隙。我是時光的維修者和守護人，我要牢牢地守住屬於我的時光。
留在時光中的你 篇4
國小六年級作文 ,970字“咔嚓”一聲，一方小小的相機，定格了我們最後的笑顏。那時我在想：時間若定格在那單純美好的一刻也未嘗不是一件好事，就不會有那樣多的淚如泉湧，不會有那些各奔東西，也不會有那樣多的再見如同陌路。但縱然時光無情得近乎冷酷，但我想，我會依然記得時光中的你。
第一次見你，是在走廊上的匆匆一眼，對你的映象不太好，因為，你的身邊，圍繞著一群男生，在我眼中，女生，不該總在男生中玩兒的。
但很快，我便改變了對你的想法，十分意外地，我與你同班。第一天開學，老師便讓我們一個個自我介紹。你還記得吧，當時的你，與我們這些忸怩著不敢上臺的人不同，你落落大方地上去了。這時，我才有機會好好端詳你：你個子很高，面板並不白??，一頭烏黑的頭髮鬆散地紮在腦後，五觀雖不過分精緻，卻很耐看。
漸漸地，我們成為了很好的朋友，總是無話不談，一次偶然，你與我談起了對女生的看法。
記得你當時義正言辭地對我說：“我不太喜歡和女生一塊兒玩，”說到這兒，你頓了頓，笑著朝我補充道：“不包括你，我不喜歡跟她們一塊兒玩是因為有些女生對朋友不夠坦誠。”“嗯？”我表示很疑惑，你便與我說了一件發生在你身上的故事：你說你曾經有一個很要好的朋友，因為你無意中的一句話，便與別人到處說你的壞話，直到有一位同學看熱鬧不嫌事兒大告訴了你，你才知道。“所以，我還是比較喜歡跟說話直白的男生玩。”末了，你又補充了一句。
你知道嗎，雖然你給我講那個故事時，似乎只是把它當一件事不關已的事，但我又分明看到了你多年來對這件事的在乎。那一刻，任何言語的分量都太輕了，我只是擁抱了你一下，通過這件事，我也看到了你身上的個性，你可以任憑別人說你天天跟男生玩兒等等，卻還聽從內心，不在乎別人的眼光，不在別人的話語中將自己的稜角磨平。這一點，是我所做不到，也是我要向你學習的地方。
但在音樂課上，你便成了一隻沉默的烏龜，雖然你很少開口唱，但音樂老師本著“不能有一個學生拖後腿”這一理念，多次請你獨唱。有一次實在沒有辦法了，你只好開口唱了一句，我們這才知道，原來你五音不全。不過沒關係，人無完人，這樣有缺點的你，才是最真實，最好的你。
“白駒過隙”短短四個字，卻是最令我惆悵的一個詞語，時光就像指縫裡悄悄劃落的細沙，無論多麼努力想要抓緊它，結果都只是徒勞，但，你要相信，縱然時光匆匆，但我會記得，那最美的時光中遇見了最好的你。
思念在陽光中流淌 篇5
國三作文 ,742字二年級的時候，就有軍訓了。
十月軍校，我們爬索橋，過鱷魚池，走紅軍萬里長征路，去“書呆子莫來館”晒太陽，晚上看焰火，擔心會不會炸了大氣層，於是我一直以為軍訓就是這樣的，累是累，但是有趣。結果初一軍訓第一天，教官就讓我們在太陽底下站軍姿。
考驗的不是炎熱，而是驕躁的心。陽光的直射，使眼前出現了神奇的的光暈，汗珠什麼的見怪不怪了。最可怕的是不能動，但女生的頭髮天生會飄，進了眼裡還特別癢。陽光把頭髮燒得滾燙，就像炭燒咖啡豆一樣油亮發黑。偶爾太陽偏了，短暫的陰涼卻引得後背直冒冷汗，等陽光一來，又覺得它溫暖了。
午休的時間難得的清靜，但我們還要去小賣部偷買、偷渡飲料和零售。認真地藏起來，在烈日下急奔回宿舍。“我想起那日烈日下的奔跑，那是我逝去的青春。”
拓展訓練的時候，一切都比預想的要差。不過有幾個環節卻給我印象很深。“驛站傳書”的時候，要求最後一排的人把資訊傳給前排的人，最先書寫在黑板上的組勝利，我們選寫字最工整好看的坐在最後一排，把資訊寫在樹葉上，傳啊傳，傳到第一排。老師宣佈“開始”的時候，整個操場都寂靜了。我們緊張地等待後面有東西傳過來。同時左顧右盼，生怕別組比自己快。陽光落在我們的汗水上，印出完美的反射弧。它閃爍著我們在地上的影子敲擊著我們疾速的心跳。終於，背在身後的手被戳了一下，到了！我不敢怠慢，連忙遞給前一個人。終於，我們勝利了。
另一個有趣的是“穿越電網”。同學們爭先恐後地把同伴招過網格。網格上的塑料平夾子被晃得響，每當一個同學過去的時候，人群中就會有一陣歡呼聲。過去的人如釋重負，累得仰面躺在地上。陽光把每一株小草都照得透綠，黑色的瞳眸油亮發光，終於，我們不再懼怕炎熱—
因為，每每想起陽光下的那些美好，思念的咖啡就會漏出破了一個小洞的歲月小角。
盛開在時光中的花朵 篇6
國二作文 ,836字在綠樹白花的籬前，我們曾那樣輕易地揮手道別，微風拂過時，便化作滿園的鬱香。
—題記
桂子月中落，天香雲外飄。
小時候，曾住在母親單位的宿舍。窗外，是一株略矮的桂樹。八月夏末之季，那矮矮的桂樹也開出滿樹繁花。我常常要求父親將我抱起，摘一朵桂花下來，然後，將小小的花兒貼在臉上，深深的吸一口氣，將她馥郁的香，全數吸入我的鼻腔。或是開啟窗子，起風了，她的香也會幽幽地飄入室內，不多時，便充盈了整間屋子。我因為喜愛她，邊天真地想用一根掉落下的桂枝來種成新的桂樹。我殷勤地每天給樹枝澆水，空閒時邊趴在視窗看著它……時光荏苒，我該離開那兒了，臨別時，恍惚中突然看見，那樹枝上彷彿冒出點點綠意。離別是那童年芬芳的桂花。
日射血珠將滴地，風翻火焰欲燒人。
在我的小學校園裡，綠蔭道兩旁，栽滿了石榴樹。四月，石榴花開了，火紅火紅的。臨近畢業的我們，雖仍未脫稚氣，但早已有了幾分成熟，我們也學會了像詩人一般感傷。在大人們的眼中，我們似乎是幼稚可笑的，而我們的心中的確湧起了狂風巨浪。下課時，我們攢足了勁向綠蔭道跑去，坐在道旁長長的木椅上，看斑斑駁駁的陽光從那手指手掌中漏出，灑在彼此的身上。我們久久地坐在那裡，不願離去。刺耳的上課鈴聲終究響起，我們無奈地走向教室，回首望望，石榴花在風中搖擺，似揮手道別。離別是那火紅的石榴花。
翠條多力引風長，點破銀花玉雪香。
又是一年畢業季。我們不得不說再見，不知能否再見到這些熟悉的面孔。窗外的玉蘭那麼潔白，如片片雪花般樸素、美麗、純潔。她安靜地立在那裡，散發著淡淡的幽香，迎接我們的到來，注視著我們的成長。曾經在花下追逐嬉鬧，曾經在這裡背書學習，曾經在玉蘭花馥郁的清香裡做著青春的夢……如今，它又要目送我們的遠去。她悄無聲息的愛，已鐫刻在我們的心裡。離別，是那潔白如雪的玉蘭。
兒時，我在桂花樹下嬉戲；童年時，我在滿樹的石榴花下感傷分別；少年時，我在玉蘭花下奮勇拼搏。離別，像那盛開在時光中的花朵，總有凋謝時的悲傷，更多的卻是美麗迷人之時！
在時光中漸行漸遠的老手藝 篇7
國三作文 ,1320字個人的記憶經過歲月的洗刷，有多少能夠靠得住？推開舊憶的窗緩緩走進一段舊時光。老手藝人們的艱辛和無奈一一浮現在眼前，匯成一本鮮為人知的《生存恐慌。最後的老手藝》。
《生存恐慌。最後的老手藝》講述的是各種已經或者即將消亡的傳統手藝以及以這些手藝為生的手藝的人，剛開始讀這本書的時候，充滿了新鮮，好奇，有趣，隨著瞭解的深入，不時也會嘆氣，想象以前的畫面，現在已經難以尋覓了。
提起匠人的精神，我們總是都會第一時間想到鄰國日本。他們用一生的光陰努力做出滿意的茶杯，精緻木雕或者美麗的和果子，其中的執著令人感動。而在中國也有這麼一批老手藝人……
記得小時候看到那些磨刀的人，總會天真的問媽媽他們為什麼會在大街小巷裡幫人磨刀？回答總是那四個字“為了生存”，卻始終沒人願意站出來幫他們辯解，他們不僅僅是為了生存，更是為了對這個行業的堅持和對這份工作的留戀。“磨剪子……。鏘菜刀……”幾聲高亢綿長的吆喝便是他們一天工作的開始，從膽怯的第一聲吆喝開始，到現在落落大方的吆喝，這個過程對於那些小日子過得特別滋潤的人來說也許很短暫，可對於背井離鄉獨自來到異鄉的他們來說，每天都是一天一天數過來的。但2016年的今天，如果哪天我們再去走街串巷一回，他們的身影已經很難再找到了……
過去每逢夏季來臨之前，修理旱傘雨傘的便挑著擔子，走街串巷地招攬活計了，他們的吆喝聲是：“修旱傘雨傘的—拾掇旱傘雨傘—”那時，市民使用的傘大多是紙傘，也就是用油紙做傘面的傘，油紙和竹骨子極易損壞。修傘的擔子裡分別放著修傘用的油紙、刷子、血料、桐油、膠水、麻繩、鐵絲以及刀剪、鉗子、傘骨等物。修傘的走街串巷，市民們聽到吆喝聲便拿出破傘將修傘的叫到家門口，一番講價之後，修傘的便會很快將破傘修補好，然後塗上血料，刷上桐油，破傘便整舊如新，又可以抵禦夏日裡的日晒和風雨了。
在記憶中的老手藝人應該是那神采飛揚、精神抖擻的，用他們的一雙“巧手”便能橫霸天下譜寫精彩絕倫的人生的，而現實中也相差無幾。只是時光殘忍的洗刷走了他們的滿頭華髮。歲月殘酷的在每個人臉上留下不可磨滅的痕跡。每個人被生活所迫在社會低層緩緩艱難的生存著，生活一點一點地把他們的身軀壓彎。但他們始終沒有放下最初的手藝，最初充滿了信仰的手藝，最初賴於生存的手藝。
正如書中所說“老去的手藝，正是支撐中華千年文明的重要一環。它們的老去，正如四書五經成為教育的點綴而非主流一樣，固然令人傷感，但也是文明升級的必然。”任時間如何流逝，那些已被人所知亦或還沒有被人所知的老手藝，總有一天，會以某種形式或者方式，豐富人們的生活或者記憶。
《生存恐慌最後的老手藝》是一本有心的書，作者是一個有心的人。有心的人往往有比其他人更深切的哀傷。一方面看得清趨勢，另一方面卻仍有割不去的情感，即如作者所說，“懷揣老去的手藝，立身變革的社會，無論是抱怨還是感嘆，都逃不了左右為難的尷尬”。老手藝人當然值得我們關注同情，當他們沉浸在手藝中時，那份氣定神閒，寵辱不驚都值得我們尊敬，生意冷落了，就當作少賺些過年錢，每日擺攤，主要為的是和老友們聚在一起談天說地。這樣的恬淡心境，是手藝人特有的，這也許才是常人最難企及之處。
我在時光中等你 篇8
國一作文 ,1065字蔚藍的天空，因為有了白雲的點綴，才不會寂寞；寬廣的大地，因為有了萬物的裝點，才顯得生機盎然。在有56個民族構成的祖國大家庭裡，我們只有互相依存、團結一心、共同發展才能構建永久的和諧！在學校我們應團結同學、互相幫助、互相學習，讓我們的校園生活更加美好！
那時我才上四年級，性格總是大大咧咧，一點女孩兒樣都沒有！學習上粗心大意、馬馬虎虎。考試的內容全部都會，但總是因為粗心大意而丟分。媽媽也總說：“如果你再細心一點，你每次考試都能考到一百分！”可我從來就沒有聽過，依然我行我素！
記得在一個雷電交加的下雨天，我走在放學回家的路上，手裡拿著因粗心才考了60多分的卷子，心神不寧，害怕因成績不好而捱罵。我不敢回家，在大街上漫無目的的遊走著……我低著頭，什麼也不看，只管往前走，連到了一個十字路口我都不知道，我更沒有感覺到危險正在向我悄悄地靠近！
那雨真的非常大，穿著雨衣的我褲腿兒已經溼透了。傾盆的大雨，以至於一輛汽車沒有注意到我，等到發現我開始按喇叭，我回過神來才發現這場災難或許躲不過了，我嚇傻了，呆站在那……直到有一抹黑影出現在我面前，狠狠地推了我一把……我們一起被甩到了路邊，但我並沒有感覺到被摔的那種刻骨銘心的疼痛！
我低頭一看，我才發現我趴在了古麗佳娜提的背上，她臉朝地面，蹭在了堅硬的水泥路地上，整個面部被鮮血染紅！額頭上也留下了汩汩鮮血，我看到後，嚇得不知所措，旁邊有個好心的叔叔看到佳娜提蒼白的臉色，發紫的嘴脣幫忙打了急救電話。也就在這時，佳娜提暈倒了……到了醫院經過檢查發現佳娜提因保護我碰到了路沿石上，得了輕度腦震盪，清理完傷口，佳娜提頭上纏繞著一層厚厚的紗布……當她看到我焦急自責的樣子還微笑的說：“你怎麼啦！我都沒事了，就是頭有點疼而已，你看我現在不是好好地嗎？倒是你，快轉一圈讓我看看你有沒有事？有沒有傷著？”
霎時間，我的眼眶溼了……我的腦海裡浮現出在路沿石的那一條“血河”，頓時我反應過來，不，那不是血水，那是我們的友情匯聚的一眼清泉……看著佳娜提頭上的一圈圈繃帶，它就像一根友誼之繩，緊緊地把我和這位維吾爾族的姑娘系在一起，永不分離！
轉眼好幾年過去了，我的那個好朋友也和我分開了。但是隨著時光的流逝我也有了越來越多的想念，一件在很多人眼裡看起來微不足道的捨身救朋友的小事，卻不是每一個人都能複製相同的故事。
一個和諧的社會、一個多民族共融的氛圍多一些相互的關愛會讓我們身心愉悅，更會讓我們的社會變得更加美好。同學們，民族團結一家親，各族人民心連心！讓我們行動起來，讓愛，在民族團結間流淌！
停留在時光中的友誼 篇9
國一作文 ,797字那會兒我還在上幼兒園，整天與小夥伴手牽手就能開開心心地度過一天。可是當時懵懂天真的我卻擁有了至今難忘的友情。進幼兒園第一天，因為早早起床被送到學校，我便一個人孤獨地坐在角落裡打哈欠。
突然，我看到教室裡的電視機中放著《獅子王》，立馬沒有了睡意，快速地坐在了電視機前面。當時除了我沒有人看電視，我心裡卻說不上的寂寞。可是不一會兒，我就沉迷在了動畫劇情中，我可是《獅子王》的忠實粉絲！這時，一個扎著雙馬尾，面板黑黑，大大咧咧的女生突然過來抱住我大笑起來。我被嚇了一跳，卻也跟著笑了起來。原來這個女生也是《獅子王》的粉絲呢。我們很快地發展成了一見面就離不開的好夥伴。可是，短短的三年結束了，我們單純快樂的友情也結束了。我們各自又踏上了不同的人生路程。
接著，我上了小學一年級，我很喜歡老師，很喜歡字母和數字。便在接下來的一個月都沒有交到朋友。我沮喪地回家，發現我們的鄰居換人家了？我好奇地伸過頭看看究竟是怎樣的一人家。不料，一個藍色的眼睛、金黃色自然捲的女孩也同時出現在我眼前，我們都嚇了一跳。
她長得很美，我很想跟她交個朋友，便手舞足蹈的不知該如何交流。但她卻突然主動與我說話，我鬆了一口氣。經過一番有趣的交流後，我們一下子成了無話不說的閨蜜。她的父母只是來這裡工作一年，所以她不上學，這一點我真的很傷心。但是，每當最後一節課的下課鈴聲響起，我就飛快地跑回家，經過一天的時間我們都會彼此想念。我和她擁有很多美好的時光：自制泡泡、站立式盪鞦韆、賣瓶子買雪糕等等……可是，時間過得也很快。那一天晚上我和她吃完一頓豪華的漢堡大餐後，第二天她就離開了。
我現在的朋友也很多，從來沒有寂寞的時候。但是生活就是一張沒有染色的畫。染色的筆就是多彩的友誼；泥土開始只是一片黑，點綴的是那綠色的友誼。我漸漸讀懂了友誼，也開始珍惜它。也許我們再一次遇見會認不出對方，叫不出對方的名字。但這段美好的友情永遠停留在時光中。
在時光中鑄就生命 篇10
國三作文 ,797字當冬日的最後一絲寒冷散去，春日的第一抹陽光溫暖著大地；當微風輕撫水面，泛起漣漪，我們不禁思考：時間都去哪了？
時間如同潺潺的小溪，永不停息地向前奔流，每一分每一秒都詮釋著我們的人生。當我們學習思考，為自己奔忙時，寶貴的時間在一點點逝去。
高爾基曾說：“我們若要生活就該為自己建造一種充滿感受思索和行動的時鐘，用他來代替這個枯燥，單調，以愁悶來扼殺心靈帶有責備以為和冷冷地滴答著的時間。”時間對每個人都是公平的，若我們能用與別人相等的時間去做更多有意義的事，每天汲取一點點知識，累積起來，會有意想不到的收穫。
時光一去不復返，逝去了便再也沒有了。我們無法掌控時間，過去的已經過去，未來也未可知。我們能做的，就是把握好現在的每一天，努力學習科學文化知識，充實自己，設立目標，將一切積極的事物作為我們前行的動力。
古往今來，許多名人志士已經成為我們最好的榜樣。畫家齊白石無論畫任何事物，蝦、牡丹、牽牛花，抑或是大白菜，無不惟妙惟肖。據說他在八十五歲那一年的某一天上午，寫了四幅條幅，並在上面題詩：“昨日大風，心緒不安，不曾作畫，今朝特此補之，不教一日閒過。”即使在晚年，齊白石也不願一日閒過，依舊惜時如金。
魯迅先生亦是如此，他把別人喝咖啡的功夫用在寫作上，從而一生著作頗豐，成為一代文壇巨匠。唐宋八大家之一蘇洵年輕氣盛，有些高傲，以至於後來屢試不中，直至後來珍惜時間，閉門苦讀，才有了一番成就。
時間在流逝，惜時的人摘取知識的碩果，浪費生命之人留下的則是無盡的悔恨。我們應充分利用好每一天的學習時間，奮發圖強，中考正在逼進，在這場無硝煙的戰爭中，我們需把握戰機，全力以赴，在知識的海洋中遨遊，和時間賽跑，和知識賽跑，完善自我，超越自我。
我們不能掌控時間，但可以把握現在，爭取時間。在一點一滴的時光中奮發圖強，成就自我，讓生命綻放出不一樣的光芒！
在時光中奔跑 篇11
國三作文 ,960字記得小學一、二年級時，我就能寫上一篇60字左右的小作文。修修改改，縫縫補補後，總會被畫上面大紅旗貼在牆上展示。為此，我總是引以為傲。
那些稚嫩的文字，留在心中久久不曾離去，像遍枝生長的桂花，溢滿整個秋季。
後來長大了，也能寫上一兩百字。小小的一本草稿本上每頁都是密密麻麻的文字，挨挨擠擠地遍佈紙上。草稿本總是被改得紅紅綠綠，改到最後連字型都模糊得看不清楚，這時我便會拿出作業本，認真而又細緻地將改好的文字抄入作業本中。這很麻煩，卻絲毫不影響我的熱情。
時光在奔跑，而我也在時光中奔跑。此時的我對作文越來越得心應手。五年級剛入門時便換了語文老
師，笑起來眉眼彎彎，卻依稀看得出眉宇之間的嚴厲。猶記得她讓我們寫的第一篇作文是開學感受。那時我雖對作文也有了一定基礎，但文筆還青澀，卻總想駕馭那些看起來顯得高深的文字，於是便總弄巧成拙地將作文寫得矯情又風花雪月，我卻沉浸在自己一片世界中，無法自拔。信心滿滿交上作文，迫不及待地想探知老師打的分數。
但理想是豐滿的，現實卻是骨感的。發下來的作文分數少得可憐，瞬間將我苦心搭起的高塔崩碎。我左思右想也想不出個所以然，對著那篇文章惆悵了好久。
那段時間處於我的一個“低谷期”，我無法摸清老師的口味，甚至開始質疑自己的寫作能力。
我發現老師的目光不再向著我，一雙深邃的眼睛總隱藏在嚴厲的鏡片後。媽媽看出了我的苦惱，笑著安慰我：“風格不同吧！你要懂得適應，想想你的缺處。”
那番話，使我茅塞頓開。
然後便是我艱苦奮鬥的日子。我拋卻那些晦澀難懂的文字，很執著地對語句進行多次修改。我去圖書館借來餘秋雨先生的《借我一生》，厚厚的一大本書，我在細細品味中體會到了一種平淡的華麗，也有了許多感悟。再後來我參加了大大小小的作文比賽，獲得許多名次，已經不需要草
稿紙便能將一篇作文一氣呵成。
我發現自己在慢慢長大，不僅是外表上的改變，連思想都成熟了許多。
時間在我們哀嘆已逝的時光時又悄悄從指縫中流走，新的日子也隨之到來。我們的成長，不自覺地滲透入這段埋頭向前的過程中。有時成長只是需要一個軀殼上的變化，更換一個自我也不過是時間問題。然而真正的成長卻是心靈上的成長，它需要我們不斷磨礪與挑戰；需要我們在困難面前的永不服輸；需要我們不斷迎頭向前奔跑。
別讓時光在等待中流逝 篇12
國二作文 ,645字等待是一個漫長的過程，等待需要耐心，人生總少不了等待，可人生哪裡需要那麼多耐心？在一次次漫長的等待中，流逝的是時光，是生命啊。
英語課上，同學們都認真的記單詞，早已記得滾瓜爛熟的我喝上英語書，望著封面發呆，自然沒注意到老師那灼人的眼神正落在我的身上，她“似乎”是不經意間路過我身旁，翻開我的英語資料，一邊翻一邊說：“你單詞都記好了？像你這種學生，單詞記好了就不要只在那等，你資料都看了嗎？看完了就預習。”似乎只是不經意的一番話，卻讓我羞愧了半天。
也許，別人已經利用這幾分鐘的時間多做了幾道題目，而我，卻在等待中讓這幾分鐘的時間白白流逝了。說不清有多少次的等待，我都只是佇立，看花，看草，望雲，望天，剩下的就只有發呆。無所事事，倒是悠閒自在，殊不知，我的生命又減少了幾分鐘啊！在等待中，我們要把握好這段時間，“機遇只留給那些有準備的人。”難道你不能利用好這段時間來迎接你所等待的事物嗎？
別讓自己的時光在等待中流逝，同樣，也別讓別人的時光在等待中流逝。
浪費自己的時間，等於慢性自殺，浪費別人的時間，就是謀財害命。我不會等別人太久，也不會讓別人等我太久。當別人在等待我們的時候，請把速度放快點吧！想想別人那焦急的神情，再看看自己緩慢的動作。我們浪費了自己的時間，也是別人的時間在等待中消逝了。必要時放快速度，是一種美德，是珍惜時間的體現，是換位思考的體現。
那麼我們還在磨蹭什麼呢？或許別人正在等待著我們，又或許我們在等待著什麼，放快你的速度，“把握生命的每一分鐘”，別讓時光在等待中流逝！
流淌在時光裡的暖 篇13
國一作文 ,686字時光帶走的，是過去；它留下的，是對人生最好的饋贈。似水流年，歲月裡流淌的溫馨溫暖著我。
—題記
田間笑語
清晨，太陽的光輝灑遍大地，薄霧漸漸散去，幾聲清脆而婉轉的鳥鳴打破了田間的寂靜。我和您一起牽著牛兒漫步在青草叢中。露珠似一顆顆水晶綴掛在青草間，走遠一點就打溼了褲腳。
您怕露水沾溼我的衣裳，就把我輕輕抱起，將我輕輕一託，讓我坐在您的肩頭。那雙粗糙的大手拉著我那稚嫩的小手，生怕我會摔下來。走累了，我便趴伏在您寬厚的背上，眯著雙眼，看乖巧的牛兒吃草，愜意地享受清風拂面。田間，爺爺那渾厚的聲音伴隨著我兒時清脆的話語在風中迴響，風中不時傳出爺孫倆歡快的笑聲。
牛奶香濃
“慢點吃，吃太快會對腸胃不好。”爸爸對著狼吞虎嚥的我說。“沒事，我急著寫作業呢，寫完以後還要複習呢。”說完我便匆匆吃完飯，一頭鑽進我的小屋去了。
母親輕輕地推開門，端過來一杯牛奶。鼻尖飄過香濃的味道，那樣溫暖。母親輕聲說：“快喝了，一會就涼了。喝完再學習。”在母親的注視下，我一口喝下香濃的牛奶，流進心扉的是那濃濃的愛。
摯友暖暖
九月，當我第一次跨進初中大門，看到那麼多陌生的面孔，我心裡變得不安起來。我該如何度過這三年的初中生活？老師怎麼樣，同學好相處嗎？一切都是未知。我茫然地前行。“同學，你是到哪個班級？”一個清脆的聲音在身邊響起。我看過去，一個甜美的笑容展現在我面前。“我是七年級六班。”“真好，我也是。我們一起去吧。”一隻胖乎乎的小手拉起了我的手，我和她手拉手走進教室，開始了我的初中生活。
生活中，總有一些人溫暖著你。陽光正暖，冬日綿長。我將流淌在歲月裡的暖，埋在心底，永藏！
遺失在時光裡的跳跳糖 篇14
國一作文 ,1056字漫步街頭，清風拂過我的額角，在那粗壯碧綠的梧桐樹下有一個不起眼的小店，但那兒對我來說，是個城堡般的存在。
兒時的那個小店，櫥窗、牆上都掛滿了可愛香甜的糖果盒和各式各樣的零嘴、玩具，是一個極其夢幻的地方。每次放學，同學們都會成批成群地湧入店裡，在廊間認真挑選著自己心儀的商品。
我常常光顧那裡，有時候，買上一兩包“跳跳糖”。含在口中，頑皮的跳跳糖在我的舌尖上跳著瘋狂的霹靂舞。不久，糖化開來了，我不捨地慢慢嚥了下去，舔舔嘴角，摸了摸口袋裡癟癟的錢包，無奈之情又“一江春水向東流”了。如果運氣好的話，還可以聽店主阿姨講故事。
每到那時，她總會搬一張晒得快要脫色的板凳坐下，一隻胳膊倚著收銀臺的那個鏽跡斑斑的鐵錢盒，另一隻手豎起食指，向著上方，還時不時的搖晃起來：水芹姑娘，長襪子皮皮……一個個鮮活的人物形象在我們腦海盪漾。每到快要大結局時，她總是沉默地笑著，一臉神祕，然後輕聲讓買了10塊錢以上的小朋友留下來聽。這時，一些人變得氣鼓鼓，慢吞吞地走到店外。等到該走的人都走了，阿姨便向外張望著，然後把剩下的那些“小富豪”拉近自己，湊著耳朵，講述著那深不可測的結局。等到最後的那個幾個同學也站出來了，先前被趕出來的“窮光蛋”們便攔下他們，熱切地索問著故事的結局。可是，“天機不可洩露”，於是便沒了下文。
那一次，我又來到了這個小店，門前的梧桐樹更粗壯了，偌大的樹葉下凹凸不平的樹皮顯出了歲月的深沉。儘管如此，那家小店還像五年前那樣的小，那樣的不起眼。我站在門口，猶豫了一下，還是準備進去，裡面似乎重新裝修過，牆壁上塗著雪白的油漆，收銀臺也換成了電子的掃碼支付，古老的錢盒也變成了灰色的鐵皮箱。
我在店裡仔仔細細地轉了一圈，發現真的只有一些花裡胡哨的稚嫩的玩具和甜膩的糖果，完全提不起任何興趣。好容易在灰暗的一角搜出了一包“跳跳糖”，撫摸著那久違的包裝袋，心中一股暖流湧上心頭。走到收銀臺前，和藹的阿姨對我笑了笑，先前光滑的面板也出現了細碎的皺紋。我沉默著，付完了錢，走出門外，拆開包裝袋，急吼吼地往嘴裡倒了一把糖粒。奇怪的是，原本應有的“霹靂舞”卻換成了芭蕾舞，甚至再過會兒嘴裡就沒有動靜的了。我繼續走到樹蔭下，梧桐依然，小店依舊，那一刻，我心裡中五味雜陳。行人川流不息，鳥兒橫空飛過，店裡的阿姨正靠著錢櫃發呆。回憶中那些美好和期待似乎像謊言一樣被拆穿。
這是怎麼了呢？
是我的回憶欺騙了我嗎？還是因為我不再是那個聽故事吃塊糖就能激動半天的小孩子。長大了真是件好事嗎？我既歡喜又失落，歡喜我已成長，失落我已失去那份童趣。
在時間的流逝中選擇 篇15
國一作文 ,1006字生活中很多時候，時間總是悄然流逝，不給人留下一絲後悔的機會。
如果給我三天時間，我一定會做出正確，明智的選擇，抓緊時間做一些有意義，有價值的事，而不是碌碌無為，到頭來只能茫然，後悔。
有人說，回憶是遺忘的開始，遺忘是回憶的結束；也有人說，過去應該銘記而不是忘記；還有人說，戀舊的人是現在活得不好的好人。而我現在堅持我自己的想法，對於過去的昨天，我選擇“讓過去的過去”的不悔。這些話，當我步入高中時，老師曾對我們說過不止一次，誠然，對於我們來說，無論過去是多麼輝煌，或是如何不堪，當我們步入高中時，我們就只能選擇放下，讓那一切都過去吧。因為只有放下，我們才能抽身，轉身，離開，並再次踏上人生新的征程。如果那樣，即使到了人生的最後，我們也能在無悔中度過。
對於現在的今天，不滿的人很多，更有甚者，怨天怨地怨自己，怨完了今天還怨明天。其實到了明天，你不還是又活在了“今天”嗎？這樣怨下去，何時是頭？所以，對於現在的今天，我選擇“讓現在的正在”的不怨，與其無休止的抱怨，不如“漫天天機雲捲雲舒，笑看，窗前花開花落。”我們應該把握好機會追求，不好高騖遠強求。其實，我們在學習中，生活中，人人都會有困境，個個都會有煩惱，但是我們不可怨，也不能怨。常言道：“牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。”每當一個人怨氣太重時，他便只會怨天尤人了，不思進取，就會“不為成功找方法，只為失敗找理由。”所以，我的態度是永遠不要去抱怨，那麼不可能改變的東西，要用行動去改變我們可以改變的東西，用智慧去分辨兩者，而且，我們不僅要這樣對自己說，還要努力督促自己去做。因為只有這樣，我們才能成為一個看得透，想的開，放得下，忘得掉的生活智者。
在我們周圍，存在著許多對未來的焦慮，但僅有焦慮，又能怎樣呢，未來是對人的考驗。因此，對於未來的明天，我選擇“讓未來的到來”的不怕，因為未來畢竟還未到來。如果我們不自主克服焦慮，那麼明天就會成為我們前進的累贅；努力過後，明天就大不一樣。世界有我不會不喜，世界無我也不能不悲，因為我們生下來就是為了好好活下去，為了擦亮夢想，舞動人生。
誠然，時間在悄然流逝，一去不復返。我選擇了讓過去過去，讓現在正在，讓未來到來，而且我無怨，無悔，也不懼怕。
流淌在時光裡的小食堂 篇16
國二作文 ,988字白色的牆，銀灰色的水泥地。構成了村裡的公共食堂，食堂不豪華，很簡樸，承載了我歡樂的回憶。
小的時候，在奶奶小小的房子裡吃完飯，等奶奶洗完了碗，夜幕降臨了，外面的知了也唱起了歌。奶奶總會帶我到食堂去玩耍，食堂前偌大的空地十分熱鬧，女孩子跳房子，男孩子玩彈珠，奶奶與隔壁老伯談論村中的趣事，當小夥伴玩累了，坐在臺階上休息時，我總是意猶未盡。
我會面對他們，揹著雙手，裝模作樣地清一下嗓子開始講故事：“很久很久以前……”這時，其他爺爺奶奶便會停下討論，看向了我。當看見小夥伴們眼中閃著光時，我便會停下來，賣一個關子。一個故事講畢，奶奶總會發出爽朗的笑聲，極力為我捧場，夥伴們總會用羨慕的目光看著我，我也十分享受這種被簇擁的感覺。
在那無憂無慮的日子裡，食堂是我們的樂園。
日子一天天過去了，我與父母搬到了鎮上住。食堂也進行了翻修，門前建起了幾個娛樂措施，有滑梯、鞦韆、翹翹板……門口那兒，還多了一個公告欄，貼著村中大大小小的告示，空地周圍也種起了綠植，生機盎然。
村裡的紅白喪事，重大節日，人們都在這裡聚集。這裡有離別的傷感，有成家立業的責任感，也有重聚時的歡喜……食堂漸漸成了村民的感情寄居所。
清明節，父母帶我回到故鄉。那些在外拼搏的人們陸續回來，聚集到這個食堂。時光荏苒，食堂的娛樂措施已經有些老化，村委建起了一個籃球場地。去掃墓前，村裡會自發籌錢，在食堂裡吃飯。幽暗的廚房乒乒乓乓的響著鍋碗碰撞的聲音，水槽裡的青菜散發著泥土的氣息，案板上的魚還在活蹦亂跳。幾個婦女坐在小板凳上剝蒜切姜，幾個壯漢嫻熟地顛著鍋。
穿過廚房，我來到了大廳，頭頂上的風扇在吱吱作響，大人們卸下平時的疲憊，在這個小小的大廳裡談天論地，小酌一杯。
他們不再有平時的盔甲，隔壁老伯同自己在外工作的兒子討論近況，講到動情之處，老伯流淚了；叔叔見到了故友，眸子裡閃著光，嘴角不住地向上揚；村西的奶奶看見女兒抱著一個白白胖胖的小娃子，臉上的皺紋笑得擠作一團。我坐在父親旁邊，吃起飯來。太陽落山，橙紅色的光映在人們的笑臉上。
吃完飯，婦女們用水沖刷著水泥地，粗糙的水泥地在時間的沖刷下，變得越來越平滑，白色的牆也沾上了灰色的汙漬。但食堂還是一如既往的美好，那舊日時光裡的快樂在我們心裡，永遠不會褪色。
流淌在時光裡的彈珠 篇17
國二作文 ,858字偶然翻出小時候的匣子，裡面裝滿彈珠，晶瑩剔透的玻璃外殼裡鑲嵌著五顏六色的圖案，在陽光的照耀下，閃閃發亮，像是鍍上了一層金邊。彈珠滾動碰撞，發出清脆的響聲，聲聲迴響喚起年少時的記憶。
每當放學，大家都不約而同地奔到學校旁的空地，撿一根棍子，在地上劃一道界限，離界限約兩米處挖一個洞，再從口袋裡掏出一顆顆五顏六色的珠子，每個人各自放一顆珠子在界限裡。
大家都心照不宣地舉起手臂猜拳，我猜贏了，便第一個上前蹲下，用手指輕彈我的珠子，剩下的人也依次上前彈出自己的珠子。又輪到我了，我上前稍稍用力，我的彈珠長驅直入，“咕嚕”一下進了洞裡。我激動地跳了起來，帶著臉上掩飾不住的得意，大搖大擺地走過去，從洞裡拿出珠子，臉上閃過一抹狡黠的笑，放在離洞口最近的一顆珠子旁，輕輕一彈，“嘎”的一聲。我開心地笑了起來：“現在這個珠子是我的了。”
一段時間後，媽媽匆忙的身影出現在路口，糟了，不知不覺已經玩了很久了，該回家了，再拖可少不了一頓訓。我跟朋友們告別後便灰溜溜地跟媽媽回家了。
還記得，鄰居的哥哥幫我做了一個彈弓，為此可犧牲了我一筆“巨資”——十個彈珠呢。當我滿心歡喜地拿到彈弓，我馬上從匣子裡拿出我寶貝的彈珠，帶上我的武器——彈弓就出去晃盪了。
走到一棵野果樹下，有些口渴，看了看我手中的裝備，腦中閃過一道靈光。我拿出彈珠充當彈藥，搭在彈弓上，對準樹上的果子，一拉，一鬆，射中了，可是果子爛了，我便打消這個念頭回家了。
回到家，我為我養的小魚換水，總覺有些單調，我便把剩下的彈珠都投入水中。在陽光的照拂下，五顏六色的珠子映照著，投出了一道別樣的彩虹。
後來，魚缸裡的魚兒一條一條地死去，只留下顆顆彈珠依舊閃爍出不一樣的光，在我心中投出揮之不去的彩虹。
從匣子裡拿出一顆顆塵封已久卻依舊閃亮的彈珠，我把曾經最珍貴的珠子送給了我的弟弟妹妹，看著彈珠在他們的手中滾動，兒時記憶歷歷在目。
風景住在時光裡 篇18
國小六年級作文 ,787字愛上一座城，也許是為城中的一道生動風景，為一段青澀往事，為一座熟悉老宅。或許，僅僅為的只是這座城，在蒼茫的時光荒漠中，繽紛了小城的風景。
—題記
青石鋪就的長巷，散發著小城的幽微光亮，在你溫柔的眸光下，我揉了揉惺忪的雙眼，開始了旅行，將你最美風景藏於心底。
暖暖朝陽
時光定格在暖暖的朝陽。
朝陽的金光散在小巷，小城的人們開始忙碌起來，商品小販的吆喝幾經婉轉，趣味十足，時不時還夾雜著上班人那清脆的車鈴聲。蹦蹦跳跳地來到早點鋪，早點師傅油膩地笑著，和藹地說：“小姑娘，嚐嚐剛出爐的南瓜餅吧？”他利索地轉身，掀起那不斷顫抖的爐蓋，一股熱氣直直地竄上屋頂，白氣在房裡打個轉兒，散發陣陣暖意。走在鋪滿金光的路上，整個人都是暖暖洋洋的。
暖暖的朝陽，是你的一道溫柔的風景，住在我童年的時光裡。
璀璨燈火
時光定格在璀璨的燈火。
不論夜幕再黑，也無法遮蓋小城璀璨的燈火。伏首案邊，手中的筆不停地划動，已不知寫了多少作業。停筆，拉開窗簾，萬家燈火都閃爍著迷人的燈，像一顆顆璀璨的星辰嵌在漆黑的天際。心中忽有一陣感動湧上來，三毛曾說：“心若沒有棲息的地方，到哪裡都是在流浪。”那光，就好像是黑夜的火把，給心一種歸屬的溫暖。
璀璨的燈火，是你的一道絢麗的風景，住在我小學的時光裡。
盈盈月光
時光定格在盈盈的月光。
下車，將口罩丟於一旁，大口大口地那清新的空氣，想將你的一切都緊緊地擁抱一遍。月光如水，流淌著複雜的愁緒，清冷的臉龐戴上了一層朦朧的面紗，就像是一位母親看消瘦的遊子歸來時的悵惘。路旁的小吃攤上散發著濃濃的香味，還是那對和善的老夫妻，還是那對火紅的大燈籠，還是那隻愛蹭的小狗，你的一切都沒有變，以相同的模樣迎接我失意地歸來。
盈盈的月光，是你的一道悵惘的風景，住在我少年的時光裡。
這是一座聞著風都可以做夢的城市，帶著你特有的光亮，照亮時我的心裡，住進我成長的時光。
時光中的痕跡 篇19
高二作文 ,807字時光若是一面古牆，記憶就該是一場雨，或滂滂沱沱，或淅淅瀝瀝，但總有些別樣的雨滴濺落在時光的古牆上。待到別日雨過天晴之時，我帶著陽光來一一細數這些斑駁的痕跡，然後感嘆，這是最美好的時光。
生命的開始常常被比作一張白紙，乾乾淨淨，是那些路過或駐足於你心上的人，漸漸把這張白紙填滿。
人和人的際遇是多麼奇妙的一件事情，在漫長的生命長河裡，有太多人能為你留下不同的痕跡，或雲淡風輕，或永生難忘。其實記憶本身就是時光的痕跡。
我常感激與生命旅程上同行的人所留下的痕跡，這些痕跡在那斑駁的時光古牆上好似能開出一朵花，它美得驚心動魄。痕跡好像就是太老最會做的年糕，每次吃年糕時，都好像能看到她瘦削的忙碌著的背影，好像我還靠在門邊叫她，她耳背聽不到，我就自顧自的笑了起來。她去世已有十年，可每次吃年糕時都會想起曾經的場景，想起她蘸糖時小心翼翼的模樣。我曾一直以為生命裡留下的痕跡，會在下一段生活的風吹日晒中愈來愈淡，我一直以為舊的痕跡總會被新的記憶所覆蓋，然後慢慢長成完好無損的模樣。可惜我錯了，我終於明白已故的時光留下的痕跡只會在生命中愈陷愈深，就正如太老的輪廓在我心中越來越清晰，舊時的場景在我夢裡越來越逼真。即使是下一個十年也會如此。
曾有很長一段時間常在夢裡夢到我最想回去的日子，即使醒來時也好像覺著我還是在那個原來的那個地方，身邊是原來的人，我的笑臉也都沒變，我承認回不去的時光比還未來的日子更讓我想擁有。因為它在我生命中留下的痕跡根基太深，早已彌蓋了我向前生活的雙眼。那些自以為美妙的夢境竟變成了夢魘，糾纏我折磨我。我終於明白時光在生命裡刻下深刻的痕跡的意義，不僅是為了紀念一段不可再來的年化，也為了在時間的打磨中帶給你勇氣，教給你成長。然後，以積極的意義陪伴你度過餘生。
我在時光這面古牆上一一細數那些或深或淺的印痕，看他們在初晴的日子裡，跳躍著金色，這是金色的時光。
一切的一切，都只需要交給時間，去發酵，去紀念。
假如時光倒流 篇20
高一作文 ,1006字假如時光倒流，我將永遠守護你。
—題記
弟弟的頭上至今還有個疤，那個疤也是我心頭的疤，每每看到那個疤，我就感到愧疚萬分。
那是一個陽光和煦的上午，爸媽出去工作了，我和弟弟在家做作業。因為弟弟調皮，總讓我分神，思路總被中斷。情急之下我打了弟弟一巴掌，然後衝他吼道：“走開！不走開就給我閉嘴！”弟弟被我的架勢嚇到了，他哭著飛奔出去，卻一下子被門檻絆倒了，頭撞到了地上，弟弟反常地哇哇大哭。聞到哭聲，我停下作業，急忙跑過去，只見血從弟弟頭髮裡直往下淌，不一會兒的工夫，弟弟的白上衣就印紅了一大片。我連忙用衛生紙擦拭，可弟弟哭得更厲害了。
頓時，我慌了神，不知怎麼辦才好，周圍也沒有大人，只能給爸爸打電話了。我努力告訴自己鎮定，終於用顫抖的雙手按下了爸爸的號碼，電話那頭爸爸聽到我語無倫次的描述，也慌了，忙結束通話電話往家趕。
不一會兒，門外傳來慌亂的腳步聲，我的心再次懸了起來。爸爸回來了，什麼也沒說，抱起弟弟就急匆匆往醫院跑，留下我愣在原地，腳步聲遠了，大腦一片空白的我才反應過來。看到地上鮮紅的一片，我的心，如刀絞般疼痛。
自己在家中度過了最難捱的幾個小時，終於看到弟弟回來了，只見弟弟頭上纏著厚厚的繃帶，以往紅潤的臉蛋變得特別蒼白，半邊的頭髮也剃成了光頭，沒有了往日的神氣。我擔心地問弟弟：“疼嗎？”弟弟委屈地點了點頭。爸爸說：“頭上縫了幾針，能不疼嗎？”縫了幾針！平時連打針都害怕的弟弟，是如何忍受住這一針又一針穿肉的縫合！我彷彿看到手術檯上弟弟痛苦的表情……
過了幾天，我們陪弟弟一起去醫院，換藥時，我終於看清了那猙獰的血肉，紗布粘在了傷口上，醫生用鑷子小心地從新長的嫩肉上一點點扯下紗布，只見豆大的汗珠從弟弟臉頰滾了下來，和著他的淚水。那刺骨的疼啊，我如坐鍼氈，如芒刺背。終於紗布全部剪掉了，我看到傷口與裸露的頭皮顏色分明，紅白之間縫合的黑線清晰可見……我不忍看到這可怕的一幕，扭過了頭去，但我分明看到弟弟緊緊地咬著牙，強忍著不喊疼。從那一刻，我決定，我要保護弟弟。
現在，弟弟的頭上還有個硬幣那麼大的包，儘管它在慢慢變小，可一想起這件事，我的內心就如波濤洶湧般不安。悔恨、內疚一直伴著我。
有時，我在想，假如時光倒流那該有多好。假如時光倒流，我一定不會打弟弟，我一定不會那麼衝動；不會讓弟弟受傷，假如時光倒流……可是沒有假如，時光也不會倒流，而今後我要好好地疼愛保護他，用行動去補償我的過錯。