從未看到的風景相關作文20篇
從未看到的風景 篇1
高一作文 ,775字最瞭解你的是父母，但你最清楚的卻不一定是他們。
有多少人記得父母的生日？誰能說出父母最愛吃的菜？誰能記得父母喜歡的電視節目？誰又能說出父母愛去的地方？……恐怕很少有人能給出一個響亮而肯定的回答。
可只要是你喜歡的中意的，無論你小時候的還是長大後的，只要是關於你的，父母一定都知道，他們對你的瞭解，甚至超過知曉他們自己。一心只為了你，一顆心、兩顆心，滿滿的，都是愛，全是你。
不要總是覺得父親是沉默的脊樑，就不去主動了解他。他心中的煩惱與苦悶白了他一頭黑髮。做人兒女的你，多想想吧，他承受了怎樣的生活重壓。你該想想長大了怎樣去分擔父親肩上的沉重，不要讓生活壓垮他的腰身。
不要以為母親有時發發脾氣，就能化解心中的鬱結。母親的雙肩雖然柔弱，但卻承受著與父親一樣的重壓，伺候老人，鄰里相處，再加上少不更事的你……多看看吧，母親那往昔姣好的面容已不再燦爛如花。
父母那發黃的訂婚照上，父親是個帥哥，母親是個美人。歲月的刻刀隨心所欲地無情地雕琢，已改變了他們曾經青春的容顏。
年少的你喜歡追星，與其把時間和心思用在追星上，把那些所謂名人的生日、愛好爛熟於心，不如回頭看看你的父母。明星們光芒萬丈，有萬千人的追捧和喜愛，有你一個不多。缺你一個不少，茫茫人海，他哪能看得到你的存在？而父母只有你，眼裡、心裡全是你，人海中能讓他們一眼就能認得清、辨的明的也只有你。即使他們年事已高，老眼昏花看不清你，但你，他們的兒女，你的輪廓、你的笑容、你的聲音、你的氣息甚至你的足音在他們的心中依然清晰。
父母的心，是你一直沒看到的風景。
那裡廣闊無垠，你就是那春風裡的紙鳶，飛得再高也飛不出她的遼闊；那裡陽光明媚，無論你面臨怎樣的風雪陰霾，都能感受到她的溫暖；那裡花香四溢，條條脈管是那花間小徑，記錄著你成長的芳香的足跡。
那被你忽略的風景啊！
渴望那風景化成你的看得到的感動！
從未遇見的風景 篇2
散文 ,480字我走在路上，路邊是數不清的玫瑰，宛如火紅的海洋。每一朵玫瑰都嬌豔欲滴，似乎訴說著作為花的心事。前方有一個大風車，在微風中悠悠晃晃的轉著。
走過風車，看到了一片閃閃發光的湖泊。走進細看，湖水是淺藍色的，湖邊竟然有大大高高的椰子樹。岸上還有一隻木船，船上有一個精緻的桌子，上面端放著幾碗花茶，湖中間竟然有一座小島，島嶼是心的形狀。當我坐上船的時候，鳥兒友好地對我叫著，像唱了一首讚美的歌曲。
船慢慢地行駛起來，水中的魚兒好像也伴著我一起前行，還有彎著腰的小蝦，是透明的顏色。水草隨著船槳左右搖擺著，淺唱著。島上，竟然不似書中寫的荒島，什麼都沒有，島上是嫩綠的草，柔柔的，軟軟的。島嶼的中間有著一座很高的山，拾級而上，看到了一座很巨集偉的小亭子，亭子裡有很多新鮮的水果，還有幾本陳舊的古書。
一切都美好的太突然，像是仙境，又像是陶淵明筆下的桃花源，難道我真的到達了桃花源？這裡的空氣都是清新美好的，空氣中也夾雜著陣陣玫瑰的香味……
突然一陣笛聲響起，接著是鋼琴的聲音，所有的美景都慢慢地消失了接著，我看到了我房間的天花板……原來是一場夢啊，那真的是我從未見過的風景。
那些年，我們一起看過的風景 篇3
高二作文 ,2821字【篇一：那些年，我們一起看過的風景】
常言道：“青春者，人生之王；人生之春，人生之華也。”我們的那些年—青春時期，是一個熱情奔放的年代，一個活力迸發的年代，一個充滿幻想而又無憂無慮的年代，我們經歷了許多難忘的風景。
那些年，我們帶著童真，在祕密花園裡如脫韁的馬兒般自由馳騁，用清脆的喉嚨歌唱我們在青春期領略到的優美的風景。生命美好，拿一支畫筆，為那些我們看過的風景塗抹七彩的顏色。
那些年，我們一起看過的風景—宿舍。在那103宿舍。好奇葩，但是在奇葩中有愛，有歡聲笑語，更有熱情火火的服裝秀表演和一人肚子痛，九個孩子給溫暖……樂也融融的場景，猶如電影在回放。平時，在班裡，總是不注意形象，粗粗魯魯，意識裡沒有當自己是個女生的奇葩舍友，卻在宿舍裡穿裙子。那是她第一次穿裙子，弄得我們好像娛樂記者那樣對她猛拍照。平時算文靜的人就跑去掀起她的裙子，瞬間化為“流氓”，那時，邊吃飯邊錄影，我們有噎著的，有噴飯的，奇葩舍友還配合舍友做了個風騷的動作，弄得我們笑得見牙不見眼了。同住一個宿舍兩年了，我們都瞭解透了，總是時不時拿個人來開玩笑，吵吵鬧鬧的，就這樣結束了一天美好的時光。
那些年，我們一起看過的風景—運動場。時而想起都會讓我們嘴角不自覺地上揚。看吧，我們學校運動會開始啦！我們都早早到了運動場，在自己班的大本營安營紮寨了。長跑開始了，我們都一起到跑道旁邊觀看，同時為自己班的運動員加油。個個都伸出頭來看，個個都大聲叫喊：加油，加油！再看，另有一些同學拿著旗子在場內陪跑！這些風景，我真正感受到了我們的激情，我們的拼搏精神，我們的合作精神，我們的集體榮譽感！我們學會了競爭，也學會了合作！更重要的是，我體會到了人與人之間的真情和友誼！
那些年，我們一起看過的風景—畫展。整個展覽廳裡，擺滿了各種各樣的畫，有水彩的，有素描的，有古色古香的，有現代氣息的，人物畫，風景畫，漫畫……千姿百態，活靈活現！看到每一張畫的背後，都有我們美術生灑下辛勤的汗水，那份付出的心血！一幅幅畫告訴我們：美術生並不是懶懶散散的孬種！看吧，美術生們正在那裡瘋狂呢，一起拍傻瓜照，一起把氣球擲向老師身上，一起惡搞老師……多麼天真，多麼可愛！
那些年，我們一起看過的風景，那些風景，展現了我們一起度過的青春，單純而又充滿想象的藍，藍的高潔，藍的活力！這是我們一起感受的充滿希望的風景，我相信，我們的前途是光明的！
【篇二：那些年，我們一起看過的風景】
隨著經濟的發展，城市化的步伐加快，真讓人不可思議。我們的村莊，沒有了碧波盪漾的湖面；沒有了寬廣翠綠的草地；沒有了乾淨清新的空氣；沒有了……那些年，我們一起看過的風景，似乎隨著“老人”的影子，離去了。
想當年，在我們的村子裡面，有一個很大的湖。柔軟的小草，在微風的吹動下，在湖面浮現出它的影子，俯視湖底，可以清楚地數出石子的個數；仰望天空，蔚藍的天空中，白雲悠悠地飄蕩著。再看水中的倒映，好看極了。我們幾個朋友總愛在湖面打水仗，有時還把鞋子脫了到水中戲水。太陽漸漸下山了，在湖面上映出的更是一道亮麗的風景。我們直到晚飯時才依依不捨地回家。
記得三年級的時候，我和幾個同學總是一起上學，且必經過村外的街道，那時的人都是和藹可親的，小商店門口掛著一塊半新舊的“豆腐花”牌子，我們也愛問父母要幾毛錢去光顧這店。在店裡往外看，似乎溼冷的地正滴著雨水呢，“鈴……鈴……”什麼聲音？原來是送報紙的人騎著自行車急著回報社。一場雨過後，天真無邪的我們居然朝著彩虹的方向跑去，把上學的事忘得一乾二淨。放學後，我們不喜歡走街道，因為另一條道路更吸引著我們。
我們嘰嘰喳喳地背誦著老師新教的古詩詞。我更喜歡獨自一人跑在他們的前面。看，前面那片沼澤地深深地吸引著我，只見一群白鶴正在水裡覓食。旁邊的花朵在微風的吹拂下點頭微笑呢。陣陣的清風正輕輕地吻著我的臉，好舒服啊！我隨即翩翩起舞，同學們看到此情景，一起喝彩！我也有點沾沾自喜了。一會兒，我和同學們坐在附近的石頭上，仰面看著碧藍的天空，我們各自說出了自己的夢想。也許下了諾言。至今，我也清楚地記得，我們相約一起讀大學呢！
光陰似箭，現在，昔日的夥伴已經各奔東西了。前段時間，我們相聚在一起，回憶起當年一起上學的情景，都感慨萬千！家鄉的變化實在太大了。沼澤地沒有了，碧波盪漾的湖面沒有了，街道已變成了一工場的水渠。看著眼前的一切，我實在有些心酸！
我偷偷地回到我喜歡的最祕密的地方。啊，沒有了！消失得無影無蹤了！那些年我們一起看過的風景，那藍天，那草地，那湖面，都煙消雲散了！何時重現這些風景呢？我很迷茫。
【篇三：那些年，我們一起看過的風景作文】
“看庭前花開花落，觀天上雲捲雲舒。”時光荏苒，如流水逝去，冬去春來，四季的變更。光陰易逝，帶走了曾經在我們身邊演繹過的故事，帶走了我們曾經看過的風景。還記得嗎？那些年，我們一起看過的風景。
如今，夏日裡，街道的兩旁少了許多扇著扇子賣冰棍的小攤販了，冬日裡，少了許多烤著紅薯，呼著熱氣在那叫賣的老爺爺了。少了些許人煙的街道，只剩下高大的樹木和疾馳而過的小車，還有的便是過路的行人。在這裡，多了掃落葉的阿姨。過去的喧囂不再，深巷中依稀有幾聲犬吠，顯得格外的安靜。
舊街改頭換面，那些有著古老淳樸氣息的村莊，曾經爺爺奶奶的瓦舍已逐一推翻，無情地將昔日的記憶與童年的歡樂一一埋藏在殘垣斷壁裡。昔日的我們坐在古老的門檻邊，聽著樹上的蟬鳴，與奶奶的歌聲彼此交錯，如今，代替這裡的，卻只是紅色的磚瓦構建而成的“火柴盒”，那歌聲與蟬鳴也在汽車的鳴叫聲中沉默了？
聽，田野裡農民的呼喝聲，耕牛的叫聲，農田裡婦女的交談聲，此起彼伏，相連成一片，孩童們在田埂上的嘻笑打鬧聲，那一片歡樂融恰的景象。如今，卻在那工廠的機器聲中消失了。一切的變化，卻在這變化中改變了。
面對著繁華的大街的背後，我們所追溯的過去，那些我們一起看過的風景卻時過境遷了。在這繁華的背後，在這經濟的快速發展，城市化程序的步伐越來越快的時代，很多東西應時代而產生和發展，然而，伴隨這些東西的發展，我們也將失去很多的東西？
沒有了“狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔”的村莊裡和諧的景象，卻多了在那燈紅酒綠裡的生活，更沒有了“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”的牧童，更沒有了“杏花村”，取而代之的卻是那大工廠？一切的一切，伴隨著時代的步伐快速邁進，我們的生活環境不斷地變化著，然而，我們卻迷失在這裡，忘記在過去的時光裡，那門檻前的童年，追逐在田畔的歡聲笑語，圍著買小冰棍的小販，吃著熱乎乎的紅薯，那些年我們一些看過的風景？
可還記得，古色淳樸氣息的瓦舍，追憶著過去的童年，都一起埋在腦海深處。卻追憶，那些年我們一起看過的風景。呼喚時代的進步的同時，卻不希望過去的風景成了時代的記憶，而是隨時代進步而進步，所以，對於昔時的風景，今日的風景也同樣要讓它與這個自然社會相和諧。
我看到的情景 篇4
國小四年級作文 ,568字雨中情星期六的傍晚，天陰沉沉的還不時飄著細雨。幾隻家燕在馬路上無憂無慮的嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發生了……
當我睜開眼睛，大貨車早己消失在茫茫的細雨當中，現在我所能看到的就是一隻家燕一動不動的躺在那地上，被雨點打了幾下，身子才動了那麼一下，我當時都已經看到那地上有著一大堆血，慢慢地被雨水沖淡了。
我完全被下著了，在想：這隻家燕有沒有事啊，她還這麼小，難到就會失去這麼寶貴的生命了嗎？突然，我看到了和她一起玩的那隻家燕，那隻家燕就是她的母親，她的母親在不停的呼喊，彷彿是在說：“孩子，你怎麼啦，你可不要下我呀，我沒有了你該怎麼辦呢，快和我回家吧。”看到這裡，我不由自主的流下了淚水。
雨越下越大，母親張開她的那雙翅傍，為死去的孩子遮風擋雨，儘管她那雙翅傍支撐不住，但她仍然不放齊，她的舉動感動了我。
她的媽媽一直在拍打著她的孩子，搖她的身子，希望她的孩子能醒過來和她一起回家，媽媽非常想把她帶回家，讓她養傷，可是，幾次三番都不成功。
媽媽知道了她的孩子已經死了，所以，她的母親失望還帶著悲傷的走了。可是，母親每走幾步，就要回過頭來看一看己經死去的孩子。
看了這一幕，我流淚了，不由自主的發出了一聲呼喚，我們一定要愛護小動物呀！連小動物們都懂得互相關心，互相關愛，我們為什麼就不能呢？
那一天，我看到了最美的風景 篇5
國二作文 ,2627字【篇一：那一天，我看到了最美的風景】
春回大地，鳥語花香是一種美；綠色成陰，流水潺潺，是一種美；秋高氣爽，落葉繽紛是一種美；白雪皚皚，梅香撲鼻，是一種美。世間萬物皆有美，都不及人間的真善美。
流逝的時間如一片片凋零的花瓣，逝去，漸遠，抹滅不去的，只有當初留在心底的真摯。那天，我獨自一人行走在公園，那時已是初春，微涼的輕風中夾雜著一絲溫暖。飄逸的柳條撒向水面，泛起陣陣漣漪，藍天白雲深陷水中，近在咫尺，卻遙不可及，小路兩旁繁花似錦。我沉醉在這如詩如夢的境界。嘭的一聲，傷痛把我拉回了現實。唉！都怪我剛才不小心，沒料到腳下竟有石子，便摔倒了。
我扶著欄杆，跌跌撞撞地走到涼亭坐下。怎麼就這麼不小心！這麼大的人也能摔倒！現在好了，這裡離家還有一段路程，肯定走不回去了，這可這麼辦？我輕輕地捲起褲腳，檢查傷口。小路經過那麼多年的沖刷，石子早已凸出地面，在我的腳上狠狠地劃出一道傷口。我的腳有些淤青，雖說不是血流成河那種誇張，可是已是疼痛不已。我開始焦急起來，時間長了，傷口可是會發炎的！
“姐姐！你的腳流了好多血！”我耳邊響起一種幼稚而又驚恐的聲音。我抬頭一看，看到一個小女孩在那裡慌慌張張的走來走去，又在低聲嘀咕什麼。她大概五六歲左右吧，清新可愛，眉宇之間又不失一份純正。突然，她猛地停下來，似乎想起了什麼，在包中翻找出什麼。之後，她竟然奇蹟般地拿出一些藥水。她到底想做什麼呢？正在我有疑問的時候，她已把消毒藥水倒在我的腳上。“絲，真疼！”我想著，卻沒有說出來。她說話了：“媽媽說我年紀小，容易受傷，我都說不用了，可媽媽硬要我拿出來。不過，現在派上用場了。姐姐你走路可沒有我小心哦！藥水塗好了！”我看著塗好的傷口，說了句：“謝謝你呀，小妹妹。”這話可使她不滿意了，她鄒著眉頭說：“為什麼要說謝謝呢？媽媽常教我要助人為樂，也就是助人為快樂之本。我幫助了姐姐，我很開心所以應該是我謝謝才對的呀！還有我不是小妹妹了，我已經會照顧姐姐了。”她道別過後，就離開了，沒有留下任何名字，只留下一份淳樸的心靈。
“生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”那一天，風和日麗，藍天碧水相接，極是美麗，卻缺少了一份真善美，而那個小女孩，為那日的美景送上了一分真善美，也在我心中，留下最美的風景。
【篇二：那一天，我看到了最美的風景】
十月天，雲淡風輕。偶爾吹過來一陣風，使人神清氣爽。抬頭一看，是一汪美得叫人心醉的藍天，看著看著，便陷入了沉思……
記憶的的列車不斷倒退，回到了那個生澀的初秋。我坐在一年級的教室裡，想東張西望又不敢，手裡拽的都是汗。我很害怕，抬頭看見了一張溫暖的笑臉，笑得很甜。哇！澤爾大姐姐笑得跟藍天一樣好看
記憶的列車繼續前進。回到了那個陽光明媚的早晨，她捧著語文書拋下一個問題，全班同學都在安靜地思考。我能聽見自己的心跳，我很緊張，因為我知道答案。正當我猶豫著應不應該舉手，煩亂的抬起頭，正看到了她那讚賞的眼神。隨後，我不假思索地舉起了手，並回答了問題。她露出了滿意的微笑，並在黑板上寫下了我的答案。瀑布般的長髮在空中畫出了一臺優雅的弧線。併為我想起了那鼓勵、認可的掌聲……
放學後，在回家的路上偶遇了她。她笑著叫住了我，我跟她進行了談話。從談話中，我感受到了她對我的支援……談話中我們有說有笑。但是那讚許的目光和燦爛的笑容卻留在我深深的腦海裡。在明媚的陽光的照耀下，那燦爛的微笑和讚許的目光被定格，成為我心裡最美的一道風景線！
從那之後，默默無聞的我逐漸變得優秀拔尖，得到了越來越多人的讚許。但是，我沒忘記那微笑與目光，因為我永遠是她心目中的那個一年級黃毛丫頭。
她的小手像她純淨，自然，美好，溫暖，是溫暖我靈魂的溫度。她的目光像太陽，熱烈，鼓勵，希望，燃燒，是燃燒我動力的火種……
心裡面最美麗的風景線，是她那燦爛的微笑與讚許的目光。這些將成為我成長的足跡，進步的動力。我將會把她藏在我深深的腦海裡，成為永久的歷史……在這之前，不會放棄努力，伴著最美風景，走向我成功的道路……
【篇三：那一天，我看到了最美的風景作文】
春天百花齊放，是春之神賜予我們的風景；冬天寒風呼嘯，天地間只剩梅花一點紅，這是冬之神賜予我們別樣的風景；大海咆哮翻騰，令天都為之變色，這是海神大氣磅礴的表演……但這些還不夠！直到在那一天，我才真正瞭解到，什麼才是最美的風景。
自從改革開放後，我國經濟發展也越來越迅速。可這樣的速度卻換來了環境的破壞！我開始尋找美麗的風景，我想把這些美麗永遠保留下來。
這天，我抱著照相機去大街上尋找美麗的風景。坐上公交車，我開始尋思著該去如何進行下一步。這時，上來了一個夾著公文包的男人和一個胖女人。我隨意地掃了一眼便開始了沉思。公交車有些晃動，我的頭有點疼，放棄了思考。眼角卻無意瞄到剛才的那個“公文包”正把手伸進一個年輕人的口袋裡。我大吃一驚，剛想說話，卻害怕會遭到他的報復，又看到其他乘客也是一副“事不關己，高高掛起”的態度，便乖乖閉上了嘴。
年輕人察覺到“公文包”的動作，伸手抓住他的“爪”，把他送進了警察局。
事實上並沒有，年輕人的確抓住了“公文包”的手，卻只是狠狠地瞪了他一下，便放開了手。“公文包”知道自己不是年輕人的對手，走到另一個女孩身邊，對著女孩的包伸出了手。對此，我有些失望。
“叔叔，你在幹什麼？”一聲清脆的童音響起。“公文包”迅速收起手，望向聲音來源。頓時，車裡安靜了下來，人們都望著“公文包”，想看他會做什麼。我尋聲望去，原來是坐在我旁邊的一個小男孩，大約四。五歲，他的媽媽正一臉防備地盯著“公文包”，雙手緊緊護住小男孩。呵，還真是童言無忌啊！
“啊，叔叔，叔叔正在找，找東西。”“公文包”面對著這樣一個天真的孩子也忍不住心軟。“呀，丟了東西一定會很著急吧？我幫你找吧！”小男孩依舊天真地說著。“不，不用，我找到了。”汽車打了個飽嗝，“公文包”落荒而逃。“媽媽！我厲害吧？是我趕跑了小偷！不過，小偷叔叔一定是生活困難才會來偷東西的，他好可憐啊。”“下次不要管！”小男孩與他媽媽的聲音交織在耳邊，我的心卻感到一陣悲哀。
我還去找什麼美麗的風景呢？最美的風景不就是小男孩的心靈麼？純潔無暇，沒有沾染一絲塵世的汙濁。可笑的是，這最美的風景又要被破壞了。
我尋找著最美的風景，自己卻汙濁不堪。枉我讀了這麼多書。“在這世界上，還會有多少這般美麗的風景？”走下公交車，我陷入了沉思。這一天，我看到了最美的風景，也找到了沒有答案的問題。
專注讓人看到更美的風景 篇6
國小五年級作文 ,873字在通往理想的道路上，會有許多與眾不同的風景，誘惑著我們；亦有許多分岔路口，迷惑著我們；只有專注的人，才能走對自己的路，不忘初心，最終觀賞到屬於自己的風景。
這就是這次嚴分遠足給我最大的感受。
寬闊的嚴實廣場，修剪整齊的花木，高高的教學樓，手挽手走過的學生們……這朝氣蓬勃的景象，多麼令人心馳神往。作為一名初一的學生，我是多麼嚮往嚴分這個著名學府，多麼希望它成為我通往理想之路上的一處美麗風景。
怎樣才能成為三年之後有機會欣賞這風景的人呢？除了勤奮、努力和找到適合自己的學習方法外，我覺得最重要的一點就是專注。嚴分副校長講話中的“零回頭率”給了我深刻感悟。“零回頭率”就是不受外界干擾，儘量不回頭，以免分散注意力。有時副校長故意大聲從後門進去，同學們都能做到不抬頭，不回頭，這也是副校長對他們的要求。
專注的本意就是專心致志地注視著一樣東西，它實在是太重要了。歷史上的名人們，許多都是靠專注取得的成功：牛頓痴迷於實驗，把懷錶當雞蛋煮了；王羲之練書法，卻把饅頭蘸了墨汁吃了；毛澤東為了培養自己的專注力，故意到菜市場讀書……這些，不都是專注的體現嗎？是專注成就了舉世聞名的科學家，是專注成就了譽滿中外的書法家，是專注成就了叱吒風雲的一代偉人！
反過來，不專注所造成的後果是很嚴重的。就拿我自己來說吧。教室裡同學的笑鬧總會讓我心神不定；在家裡寫作業時會在手邊放個水果盤，邊吃邊做；爸爸媽媽在客廳裡說“私房話”，我也伸長了耳朵“洗耳恭聽”，有時還會插幾句嘴……而這樣往往會讓我精力分散，作業效果欠佳，也直接影響到考試的發揮。想到這些，我感到分外羞愧。
對於我們這樣年齡的孩子，真應該“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的。這並非封建，而是真正的專注。每天，我們都要不止一次問自己：“上課有沒有盯著老師的眼睛，跟著他們的節奏？做作業時，有沒有全心全意地做題，看到出題人的心窩裡去？”
有一句話說得好：“專注成就未來。”專注使人目標明確，專注令人心無旁騖，專注可以成就我們，讓我們無論走得多遠，都不會忘了為什麼出發；專注亦讓我們辛勤跋涉之後，終能看到更美的風景。
風雨中我看到了美麗的風景 篇7
國三作文 ,687字急雨傾盆，狂風呼嘯，在密集的雨點中，我卻看到了美麗的風景，一道心靈的風景。
——題記
放學的鈴聲響徹校園，伴著風的嚎叫、雨的傾瀉，我獨自一人走出了教室。遠方，是一片黑暗。
天空上烏雲密佈，太陽的光輝早已被緊密堆積的烏雲擋在外面，只有箭一般的雨點瘋狂地衝擊著大地，也衝擊著我的心。
我避開了喧鬧的人群，走上了一條少有行人的小路，四周已是被暴雨打落的花朵、葉片，凌亂不堪。
一路上，我苦苦思索著：為什麼我付出了長期的努力，結果卻是如此？為什麼艱苦的付出只換來這樣的體育成績？突然，一陣雷響驚動了天地，暴雨來得更猛烈了，我只得暫且迴避一下風雨。
環顧四周，花草樹木在暴風雷雨的擊打下，顯得那麼脆弱，一些柔弱的灌木更是被大雨壓倒在地，只得在風雨中發出陣陣嗚咽。
忽然，在一叢被壓倒的綠色植物中，我看到了幾處星星點點的紫紅色小花。這些不知名的小花花冠呈現淡紫色，從中央向四周逐漸變淡，猶如水墨畫一般。花朵中央則是淡淡的紅色，給人以熱烈之感，也為周圍的環境注入了生機。
在風雨中，這些花兒沒有向大風大雨俯首稱臣，更沒有收斂內心的熱烈，反而昂著高傲的頭，任由雨滴從身上濺落，在雨水的潤澤下，顯得更加水潤、動人。剎那間，我感受到了生命的樂觀頑強。面對不如意，它們沒有選擇妥協，反而鼓足勇氣，憑藉對生的熱忱，頑強地屹立於風雨之中。而我又為何不這樣呢？
此刻，我的心釋懷了，一種樂觀與自信的暖流在心間迴盪。
此刻，雨點漸漸失卻了它的威力，狂風也停止了嘶吼，久違的陽光穿透厚密的雲層，普照著大地，也照耀著我的心靈。
風雨中，我看到了美麗的風景，感受到了震撼人心的力量。
堅持才能看到最美的風景 篇8
國小五年級作文 ,471字堅持是冬日裡的一朵寒梅，帶來了春天的氣息；堅持是細雨中的白鴿，飛翔著生命的故事。
去年暑假裡我們正討論上哪兒玩時？我嚷著要去黃山，爸爸媽媽抵不住我的軟磨硬泡，並答應了。於是第二天便出發了，到了那，天色己晚，就決定心先準備爬山所用的東西，明天爬山去。
來到山腳下，看著了那黃山高聳入雲，彷彿是個巨人，頭頂藍天腳踩大地。讓人望而生畏。坐著纜車來到半山腰，一開始還好，體力充沛，俯看大地，神清氣爽，興奮極了。可到了後半段就不行了，體力不足，有點想放棄了。這時我再次看看山下，都爬這麼高了，我在想要是現在就回頭，前面的努力不就全白費了嗎？我要是再堅持會說不定就到山頂了呢！這樣一想我彷彿又充滿了力量，大步流星的向山頂進放。終於，功夫不怕有心人，我來到了山頂，此時，風景盡收眼底，美極了！這美好的風景，來源於——堅持。
是啊！堅持就像一條多岔的道路，太多太多的方向，太多太多的追求，於是，並要墜入深淵的悔恨，也有迷失道路的憂愁。堅持就像無邊的大海，太多太多的航向，太多太多的誘惑，於是便有驚濤駭浪的危險，也有擱淺沙灘的煩惱。
那一次我看到了最美的風景 篇9
國小五年級作文 ,644字好決定爬到長城俗話說：“不到長城非好漢。”這一回，我與媽媽決定爬到長城最高處，一覽長城之美。
車子緩慢爬到了長城腳下，一下車，頓時沒了車內的涼意。耀眼的太陽把遊客們照得睜不開眼，地磚縫裡冒出了滾滾熱氣，一點風也沒有。在這樣的天氣下爬長城，不得不說是一種嚴酷的挑戰。
縱觀長城，長城猶如一條石龍臥在山峰之上，一步步踏上滾燙的石磚，又一次次進入陰涼的碉堡，雖然略顯無趣，可我們還是每過一會，歇息片刻，然後不得不再次出發。
時間毫不停歇地流逝，天空令人意外地漸漸暗了下來，來之不易的微風輕輕撫摸著大地，天上的烏雲越積越厚，隨著一陣狂風吹過，憋了許久的雨水終於下了起來，雷如千萬輛戰車滾滾而來，不一會，暴風雨下得更大了。我們急得手足無措，拼命向著下一個碉堡奔去。碉堡擠滿了想要登頂的人們，
幸虧我們左擠右擠還是擠了進去。我和媽媽一屁股坐在地上，歇了一會就開始整理揹包，我眼睛時不時向外邊望去，看到又有冰冷的雨水和淒涼的空無一人的長城大道。雨水沖刷著地面，一道雨簾擋在碉堡門前，我冷的抖來抖去，反而開始懷念起了之前的炎熱。
在碉堡裡度過的時間格外漫長，漸漸地們放棄了登頂的決心，紛紛打起雨傘往山下走。雨漸漸小了，我便和媽媽冒著細雨向山頂走去，時間不知不覺溜走了，我們終於登上了山頂。在那裡，我看到了最美的風景。
山間充滿著綠色，叢林在雨水的沖刷下散發出淡淡的清香，一朵朵花兒隨著微風翩翩起舞，為人們貢獻著芬芳。
我遠遠望著我走過的路，陽光灑在大地上，格外燦爛，格外耀眼。
看不見的風景 篇10
高二作文 ,1206字“你的腳步追隨的不是雙眼所見的事物，而是內心的、已被掩埋的、被抹掉了的事物。”當我的步履穩穩踏在江南小鎮的青階上時，心中冷然跳脫出卡爾維諾在《看不見的城市》中寫下的片語。
初次踏上那片土地的時候，偶然聽到一批旅者（或應稱為歸人更佳），頻頻嘆惋物是人非，聲音混雜在一起辨不明晰，可想來與途中擦肩的大多數都是一樣心思。他們傳看著幾年、十幾年前的照片，嘖嘖不絕地將之與如今相較。
作為一個前來遊學的他鄉客，我也能清晰地覺察到，畫中的江南似乎也在石頭森林的迫近中割讓了領土。可是，倘拋去江南舊人對昔日故鄉的懷念，也不談遠方旅客對蘇杭天堂的過高期望，似乎易被他們三言兩語消解的不是風景，而是風景背後的風度與風骨。
江南是背依大江，面南擁天下的寶地。晉室爭權以及金滅北宋時，詩禮簪纓之家南渡求安。背離鄉土、旅於風塵之中，本是源於“國”的缺失。可國在這裡，與家、與族、與宗，與這一切的命運漸漸重合，帶來一樣的庇護，也帶來一樣的憂傷。這裡綿軟的光景，“斜風細雨不須歸”的閒適，“畫船聽雨眠”的清愁，讓人再難重振雄風、一力撐天。
然而，並非知道了自己的渺小便有理由去止步不前。頹唐的人只能看見小城的荼蘼，高遠的人卻自能笑看小城，來日再成就一場驚鴻。這避難的梧陰，也因此得到休養；落難的華夏衣冠，也因此得到傳承。
江南風度，大抵就是在這樣的包容中形成和延續著。
書裡江南，史裡江南，總不乏令許多人陌生的豪氣：宋朝危難之際精忠報國的岳飛，史稿中獲贊“不可為而為”的英雄張蒼水，詩中高呼“自強在人不在器”的女俠秋瑾……拜謁這些民族英烈祠墓的時候，我幾乎是重新認識了江南。負擔起這樣承重的生命的，不只有江南；但在慘烈中綻出生生不息的美，便要數它為最。
同樣地，在貶謫的苦悶中，也有精神超脫的“一點浩然氣，千里快哉風”。蘇子逝去，蘇堤長存，至今我們仍然可以從古人的成就和文章裡擷取精神的火光。歸心融在雨裡滴滴似箭，但人的精神傳承代代不息。
江南風骨，大抵就是在這樣的堅韌中立於世間。
對於這一切的變遷，江南的水土，是一個無可置疑的旁觀者，同時也是一個絕對的在場者。
跳脫出所執之見，便更易發現其中的可貴。經歷外表的剝蝕，使人更易於瞭解其內在的光輝。正如蘇東坡那一句“惟江上之清風，與山間之明月，吾與子之所共適”，此處換言作“惟包容之氣韻，與堅韌之風骨，吾與子之所共承”也頗為恰當。易變的是風景，長留的是風格。今天遊學途中的我們，也在勉力地去了解一片土地的故事。一點點的山水作為誘因，就可以讓人渴望把身軀立得像那一座山，蕩淨得像一汪水。而只消方寸的文明，便可令終古相望的山水失色。
江南是時代的逆行者，溯回曆史以求索精神的學子亦是。但如果能在不可避免的消亡中找到最需要守住的東西，也不失為一種幸事。時至今日，早已讀過的一個名句，仍在腦海中歷歷分明：“記憶也是累贅，它把各種標記翻來覆去以肯定城市和地方的存在；看不見的風景決定了看得見的風景。”
抬頭看看會有別樣的風景 篇11
國一作文 ,784字別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，抬起頭來，你會發現前方還有一片明亮的天。
—題記
秋天的風總是如此令人厭惡，不似春日般溫和，不似夏日般涼爽，而是刺骨的寒冷。抬起頭來，無意間望到這周遭的樹，心也像這光禿禿的樹般空蕩蕩的，踩著金燦燦的樹葉，我獨自行走著。
樹葉經過雙腳的碾壓，發出“咔嚓咔嚓”的聲音，鬧的人心煩意亂，心裡不由得開始犯嘀咕：“考試又考差了，回家肯定少不了一頓罵。哎呀怎麼連樹葉也和我作對。”時間在我漫無目的的行走中消耗著。走在路上，空無一人的街道上只有風兒在呼呼作響，不知不覺我已走入了死衚衕中，影子被拉到死衚衕的盡頭，投射在紅色磚瓦的牆壁上，望著昏暗的天，我的心也是在慢慢下沉。望著粗壯的大樹便開始自言自語：“樹啊樹，你是如此強壯且挺拔，我什麼時候也能像你一樣有強大的內心呢？”一陣風吹過，樹輕輕地搖了搖頭，似在否定我。抬起頭順著它的枝杈望去，發現這一帶並無多少牆壁可以為它遮風避雨，地表也十分乾涸，並沒有什麼能夠提供水分的地方。只有這孤零零的一棵樹。霎時間我突然知道，樹並不是靠良好的生長環境而生的，而是靠自己頑強的意志力而生。
我望了望這棵本不應該生長得這麼強壯的樹，再望望這一遇小事就氣餒的自己，內心不禁波濤洶湧。從小到大，我從一個不會走路的嬰兒成長到一個能言會道的少女，這一路來我克服了多少風風雨雨，然而卻在這麼小小的考試中洩了氣，低了頭，這還是我嗎？
抬起頭來，走在夕陽鋪灑著金黃的道路上，我看到了夕陽給我帶來的震撼，鳥兒育雛給我帶來的感動……這些都是低著頭無法看到的。抬起頭來，你將看到別樣的風景。
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落餘暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要採擷世間最重的—毅力。
考試的陰霾不過是短暫的雨季，抬起頭來正視前方，明亮的天就在不遠處。
抬頭看看會有別樣的風景 篇12
國二作文 ,813字人生的道路曲折漫長，如果一味固執的只看腳下，可能處處碰壁，不時的抬頭看看，會有別樣的風景。
樹上的蘋果抬頭才能看到；天上的皓月抬頭才能看到；險峰的山頂抬頭才能看到。把你的頭從手機中拔出來，題海中探出來。把脖子向後仰，用一種不同的方式--抬頭看看。
初三的學習日漸緊張，海量的題像洪水一樣向我們湧來，每天都是在做作業，那天，因為那道數學題沒有寫出來，心情十分煩躁。父親看到了我的窘況，便說：“今天天氣不錯，我們出去走走吧。”我本想拒絕，卻拗不過父親的熱情，便去了。
我們同行去爬小區後面的山，當時正是早晨7點左右，早晨出門鍛鍊的人群已經開始返回，而我和父親卻才剛剛到來。走了很久的山路，我已累的滿頭大汗，但父親卻興致依舊，沒有絲毫疲憊，“孩子，抬起頭，別總低著頭盯著地面。”父親說。原來山路陡峭，坡度十分大，我幾乎上身與地面平行的前進。我聽了父親的話，抬起了頭，正值一陣微風拂面，風裡夾著些膩膩的花香，那近處的、遠處的、路邊的、山頭的、樹上的、地上的花全開了。有的在那綠海中傲然的綻放，有的聚在一起爭相鬥豔，在朝陽的映照下，那花瓣彷彿鍍了金，陽光透過花兒間縫隙，在地上灑了滿地碎汞，鳥兒也不甘的賣弄自己鮮豔的羽色與美妙的歌喉。我陶醉了，陶醉在這滿園的春色中了。
回到家，我心情愉悅了許多，再看那道題時，突然茅塞頓開，用了與之前截然相反的一種方法，三下五除二便做出來那道題。
飯桌上，父親對我說：“人，不能鑽死腦筋，眼睛要放亮，目光要放遠，只是注視著自己腳下那一方土地，而不願抬頭看看那廣闊的天地，那他只能成為井底之蛙。毫無作為。”他還說：“學習也是一樣的，你不能因為做不出題就去死磕，應該適當的放鬆一下，換一種心態，換一種方法，重新來過，萬不可意氣用事。”
父親的話是對的，抬起頭來才能知道天有多大，地有多廣，風景有多美。
抬頭看看，換一種角度，換一種心態，去看待事物，就會有驚喜。
抬起你掛著沉重枷鎖的頭看看，會有別樣的風景。
抬頭看看會有別樣的風景 篇13
高二作文 ,836字陽光，就這樣肆意投放，照亮額前的碎髮。閃著暖暖的光。
陽光微醺的午後，空氣中瀰漫著一股沉悶，壓抑的氣味，快要小測了，內心不由得被一塊巨大的石頭壓住，沉重得喘不過氣，整天把自己埋在題海里，任春日午後燥人的氣溫裹挾著汗水滑過臉頰，浸溼衣襟，執拗地不願放下手中的筆，彷彿內心有一種聲音告訴我：沒有選擇，不能停歇，要不停的向前，向前，再向前，那樣才會得到父母老師肯定的目光，然而，不知怎的，內心總有一股說不出的憂傷。
終於，我決定放下筆，任最後一滴汗珠滾落到紙上，一圈圈暈染開來，抬起頭，眼睛被刺眼的光線刺痛，天哪！午後的一方暖陽裡一株蓬勃的水仙已然開放！小小的花朵似乎不受半點塵埃的浸染，宛若悄然飄落凡間的仙子，冰肌玉骨，湊了近些，隨之而來的一陣清逸幽雅的香氣繚繚縈繞，宛若打翻了的香料盒子，素素妝，淡淡笑。記憶中，這是父親在搬進新居時特意為我買的，那個時候，正值嚴冬，小小的花苞還蜷縮在蔥綠的葉莖裡，一株株莖葉還沒有現在這般蒼翠、挺直。遠些看，像母親剛從市場上買回來的蒜苗，耷拉著腦袋，昏昏沉沉的，時間滴滴答答的飛走，如今卻也這般旺盛，在這風和日暖的暮春燦然開放，兀自熱鬧，驚羨了我的眼。
在心裡暗想，自己是否一直活在上緊發條的世界裡，忽視了自身不斷前進時的美麗，未能適時鬆一鬆弦，像這株水仙一樣，厚積薄發，綻放無遺。
沉思間，廚房又傳來一陣濃濃的香氣，像是排骨燉冬筍。輕啟房門，走進廚房，撥開濃郁的香味，望見母親，一方碎花圍裙，扎著一綹馬尾，雙手在鍋碗瓢盆之間穿梭忙活，陽光透過縫隙投射進來，薄薄的，卻帶著股暖意，籠在母親忙碌的背上，左手扶筍，右手執刀，麻利地切著冬筍，一片又一片，玉骨凝脂，恍然間這段淺淺的暖意讓我忘卻了煩惱，忘掉了壓力，沉沉地醉在此情此景中。
水仙的美態，母親的關愛讓我忘卻一切煩惱，只想享受現在，陡然，抬起頭來，這派別樣的風景，暖了心，綿了意，安意如曾言：“靜待一樹花開，盼你葉落歸來”趁年華正茂，寬了心胸，厚積薄發，綻放異彩，春日也不那般煩躁難捱了。
從共享時代所看到的問題 篇14
國一作文 ,728字現代社會，OFO與MOBIKE讓人們的生活更加方便。只要掃碼支付，車子立馬騎走，到了把車一放就行，多麼便捷的事情！然而，在便捷的同時出現了許多新的問題。
共享單車的的使用價格是一小時一元，還是很便宜，又因為他很方便，所以用的人很多。然而，最近OFO公司表示公司盈利並不多。原因很簡單，管理不善。我們在大街上隨處可見單車不是沒有座椅就是髒的不成樣子。單車隨意亂放經常影響行人的出行。
共享單車出現方便了人們的出行，但是破壞單車，胡亂停放已然成了問題，甚至不少心術不正的人撬開車鎖把單車據為己有，這些都體現了公民意識不太強的問題。一個合格的公民，最重要的就是誠實面對社會，對社會公物要愛護，去年有一則這樣的新聞，為了讓人們冬天坐著舒服些，有些公交車加了棉墊子，這些棉墊子不到一個星期就全被一些人順手牽羊拿走了。在這些方面，國人的公共意識的確有待提高。
這又會牽扯到教育問題，中國文盲率不到百分之十，也就是說大多數人都受過教育。老師家長常教育我們要誠實，要遵守紀律，但這似乎只是大白話，做到身體力行還是有些困難。家長教育孩子不能偷別人的東西，但卻默許孩子破解密碼不花錢把車騎走。家長教育孩子不闖紅燈，但是馬路上闖紅燈的大都是大人。所以從共享時代看出的問題就是中國教育在身體力行方面做得不夠。
這些問題可能有法律方面的原因。我知道一個小孩去評判法律的好壞不妥當，但我還是提出自己的觀點：中國的法律有些時候不大嚴格，比如十二歲以下的孩子不能騎單車，但有很多十二歲以下的孩子卻無視法律的規定在馬路上騎車沒有有關部門來監管，等到出了事情才後悔莫及。在這方面法律要起到防範於未然的作用。
這些就是我從共享時代所看到的問題，或許片面，幼稚，但只要能引起人們的一點注意就夠了。
慢慢行，看路邊最美的風景 篇15
國三作文 ,1154字忘掉學業的煩惱，忘掉世事的紛雜，不求到達目的地，我只求做一名行者，一個包、一壺茶、一條路、一片山水、一個不羈的靈魂，蕭然于山石草木之間，來一場說走就走的旅行……
五一小長假期間，我們趁著空閒時間前往壺瓶山。途經建在兩山峽谷之間的“黃虎港大橋”，我立於橋頭，向下俯視，只見一澗翠綠的溪水從橋下淌過，山的倒影映在水中，染綠了溪水，水的柔美又裝點著山，相互映照，形成一副淡雅的山水畫。
驅車繼續向前行駛了兩個多小時，我們終於走過蜿蜒盤旋的山路，來到了壺瓶山腳下。向上仰望這座大山，只見主峰遙不可及。準備好行裝之後，我們踏上了登山之路：山路蜿蜒起伏、怪石嶙峋，又陡又窄，最窄的地方僅能容一個人踮著腳尖側身像壁虎一樣爬過峭壁，而背後是深不可測的萬丈懸崖，往下看去直叫人脊背發涼，手腳發軟。我們一路攀巨巖、涉險灘，一門心思地向山頂衝去……
冷風從我們身旁穿過，前方已無路可走。我搖搖晃晃地站起來，扶著山頂的石碑，向下掃一眼四周矮小而雷同的山丘，向上只看見幾朵白雲在刺眼的陽光下急匆匆地飄過，雖登絕頂，但那“一覽眾山小”的豪情已蕩然無存，心頭湧起的是一陣陣難以阻擋的孤獨、失落。
登上山頂，這真是我想要的旅行嗎？
我懷著困惑走在下山的路上，天色尚早，我們漫無目的地行走。從上往下重顧之前的上山路，別是一派風景。從主峰走下沒多久，一陣嘩嘩的瀑布聲便鑽進了我們的耳朵。我們順著聲音望去，只見兩山之間的縫隙中湧出一股清泉，在灰黑的山岩上掛起一條白練。我和爸爸趕緊跑到瀑布下，輕輕地伸手撫摸清流，任清冽的泉水沖走我們心中的浮躁，還我們一顆有如寂靜的森林般空靈的心。我顫巍巍地捧起一汪清水，細細地抿了一口，一股清甜便流遍全身。哇！真是大自然的香甜！
又一路遊至半山腰，一縷炊煙裊裊升起，原來是一戶人家。山坡上一人多高的玉米、綠油油的大豆和紅薯，漫山遍野歡快奔跑著的黑豬、狗、驢子和野雞，還有那忙著採蜜的四箱蜜蜂，都是他們的勞動成果。他們在大山深處守護著大山，自力更生，辛勤耕耘，過著世外桃源般的幸福生活。我們不好打擾著一片世外桃源，欣賞一番，便繼續向山下走去
山勢漸漸變的平坦起來，不遠處的草地上，金色的陽光灑下來，有一群小山羊正悠然自得地吃著草；旁邊的牧羊人美美地品味著壺瓶山銀針帶來的神韻；多麼美的一幅畫卷啊！
下了山，坐在田埂上，雙腳浸在清涼的的水中，看向遠方那尖尖的峰頂和那條我走過的林蔭小道，心中終於釋然了：我想要的旅行，不是隻為走到目的地，而只是在一條常常的小路上慢慢行、慢慢看、慢慢品，體味一路的艱辛、一路的風景、一路的心情。不必奔跑，只需慢行，因為——
路邊有最美的風景、最美的旅行。
我看到的夏天傍晚的景色 篇16
國小五年級作文 ,483字夏天的傍晚，有著與其他季節不一樣的黃昏。看，夕陽漸漸落下，頓時染紅了天空，白色的雲朵中點綴著一點星星點點的紅色。向遠望去，學校建築物的顏色因夕陽的落下變得更鮮豔了，下午的悶熱也漸漸散去，變得涼爽了許多，刺眼的陽光漸漸消失，成群結隊的紅領巾小學生們手牽手，伴著夕陽的餘暉回到了家中。
頓時，微風一吹，五星紅旗迎風飄揚，遮住了正在漸漸從天空中王地下走的太陽爺爺。剎那間，最後一點烈日的餘暉遠去了，最後一點紅暈也被黑影無情地吞沒，天空頓時暗了下來。剛才那鮮豔的建築物伴著太陽爺爺的落下，褪回了最初的顏色，天空又變成了藍湛湛的一片，白雲也從紅色變回了原先那潔白的顏色。五星紅旗也偶爾才迎風擺動一下。
這時，街邊的路燈鱗次櫛比地亮了起來，街道上擺起了支架，賣起了燒烤。人頓時多了起來，變得熱鬧無比。
這時，天暗了下來。星星和月亮姐姐正在緩慢地向天空走來。
原來藍藍的天、白白的雲也消失了。白色的雲變成了烏黑的雲，那烏黑的雲悠閒地在空中散步，好像在呼喚雨哥哥和雷公公快打雷下雨，給下面的人消消熱！喧鬧的人聲似乎在歡呼著烈日的離去，夏夜漸漸來臨……
帶你去看最美的風景 篇17
國小六年級作文 ,775字城池暗啞，猶記當年月下，雲聚成樓，風吹成沙。天下最美之景，自在漫漫歷史長河中啊！
初春之景
三月的春風不慌不忙地吹進了人間大地，你漫步在西湖那畔，暖陽烘托著笑靨在西湖旁的小樹林中氤氳了幾分色彩，鳥兒爭著飛上向陽的樹，迎著初春，唱著讚歌，星星點點的小草散落在你馬蹄下。“悠閒，悠閒。”你反覆念著，揮筆寫下這年西湖東畔的春色滿園。風又起了，在樹蔭裡，柳枝中，交相掩映著，美麗如織，潔亮如畫的白沙堤。
這初春的蔥蔥，滿眼的生機勃勃的悠閒，難道不美嗎？
盛夏之景
放眼望去，成片成片的荷花嬌豔得半開半合，前夜的露珠“滴答，滴答”，滴入池中，綻開了點點漣漪，你撐著小舟，擺渡在傾城傾世的荷塘中，玩得盡興使你忘記了歸路，反而向池塘深處飄去，這裡的景更沉穩，將躁熱的夏隔絕於身外的世界，你也閉上眼，憑風捲起衣紗。紛飛的聲音使你睜開眼。鷗鷺飛起，純白色的生命向著天空，向著希望飛去，望眼欲穿，你跟隨著，不捨地向外面劃去。
這盛夏中的一絲涼爽，與世相隔的悵然，這仙霧競飄的池中世界，難道不美嗎？
暮秋之景
“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！”你掩面泣道。原來，夜中歡飲時，忽然聽逢故鄉曲聲，你大驚，連忙問此曲為何人所彈之後才知是你同鄉的女子，因戰亂漂流於此，你掩面而泣，被貶於此地兩三年了，同鄉的人見得太少，江邊的荻花開了又落了，又有何人知道你懷才不遇之情呢？
這暮秋的徘徊，思緒的迷惘，難道不美嗎？
牆內青杏小，牆外柳正高，尋杏不巧，反碰翠柳如絛，最美麗的風景在何處？千尋萬尋，就在歷史的長河之中，中華五千年的文化，就是最美的景色。詩中一花一草一世界，實是最美情難了。
請讓我帶你在詩詞之間漂流，不管在哪首詩詞的畫卷中，我都能找到美麗的地方，美的色彩。牽上我的手，讓我帶你去看看最美的風景。
帶你去看最美的風景 篇18
國小六年級作文 ,751字大自然中有許多美麗的風景，有的美麗富饒，讓人心生嚮往；有的如詩如畫，讓人沉醉其中；有的高峻挺拔，讓人心生敬畏。然而在我心中，最美的風景還是存在於生活的點滴中。
鏡頭一
炎熱的夏日，驕陽似火，來到海邊，去感受大海的涼爽。
我坐在海灘上，一邊玩著沙子一邊吹著海風，真是愜意。正在這時，我看到一對母子在不遠處走動。他們正走著，小男孩卻停住腳步，向邊上跑去，他媽媽叫他也不停下，只好跟上去。看到孩子撿了兩個垃圾，她立刻皺著眉頭，不高興的說；“撿垃圾做什麼？不是還要去玩兒嗎，快放下。”接下來小男孩的話讓我感觸很大，“媽媽，老師說見到垃圾要撿起來扔到垃圾桶裡，這樣我們的生活才能更美好，環衛工爺爺也能輕鬆一點兒。媽媽，你和我一起撿吧！”或許是受孩子的觸動，他媽媽笑了笑，也和他一起撿起垃圾來。
這一幕在我眼中定型，藏進心裡。一個孩子都知道如此，那些扔垃圾的人就不知道嗎？這一幕對我來說就是最美的風景。
鏡頭二
同樣是夏天，外面飄著細細的雨絲，看起來好像在空中跳舞，卻無端的給世界增添了一抹憂傷。
我正從課外班上往家趕，走到路口等紅綠燈時，不經意間瞧見一個小男孩正急急忙忙的過馬路，卻沒有看見一輛汽車正要拐彎向他駛來。等他發現時已經來不及躲開了，也因為嚇得他呆在了那裡。那輛車的司機卻沒有繞開小男孩開過去，而是停了下來，擺擺手，示意讓小男孩趕快過去。小男孩一愣，對司機展開了一個大大的笑臉，快速的過了馬路。司機也笑笑離開了。
司機的舉動和小男孩的笑臉被我深深地記住了，司機的行為不正是體現了文明嗎？這一幕對我來說也是最美的風景。
生活中像這樣的美麗風景有很多，不要再抱怨生活中沒有美，或許你只是缺少了發現美的眼睛。那就和我一起，在生活中一起來尋找最美麗的風景吧！
帶你去看最美的風景 篇19
國三作文 ,978字經常說人生風景無處不在，可在無時間可耽誤的這座小城裡，風景又何在？風景處處皆是，只是缺一雙賞景的雙眼罷了，（只要你走進小城的寒暑，走進小城深深淺淺的記憶，最美的風景便會觸動你柔軟的內心。）
小城？夏
提到小城的夏，人們自然而然會想到海，金黃的沙灘與蔚藍的海岸交接，遠方的地平線被一輪浪潮享用著，遊人在沙灘上晒日光浴，或躺在海平面上……
不，這不是小城的夏。
自我記事起，小城的夏季就是在冰棍、扇子和嬉戲中度過的，與小夥伴們玩著遊戲，在村莊的巷子裡跑來跑去，捉幾隻蟬，聽著美妙而動聽的鳴叫，哈哈大笑，這才是夏天的聲音。
玩累了，回家衝個澡，叼著冰棍，躺在院子裡外婆的椅子上，看著澄澈的藍天，象徵著萬物的太陽，蟬在老樹上鳴著一曲聖歌。日光讓人昏昏欲睡，伴著蟬的夜曲，漸漸睡去……
這，才叫夏，不會再回來的夏，（它是一部美得讓人心疼的黑白電影。）
小城？秋
小城的秋可沒有任何悲涼之意。
落葉飄散，秋雨浸溼了這座城市，微風穿過單薄的衣裳，提醒著小城人們：秋天到了。騎車穿過大街小巷，行道樹守護著人們，飄落的金紅色的葉子，鋪成一條紛飛的大道。即使再不懂得美的人，到了這兒也會讚歎一嗓子“真漂亮”吧。
秋雨帶來的是涼，而非鑽心刺骨的寒。它是夏日烈陽的一劑解藥，一個風的使者。正如劉禹錫“秋日勝春朝”一樣，秋，就是這樣（潛伏著它的別樣浪漫，它美，卻）美得讓人難以發現。
（儘管，）秋來得悄然，離去得也悄然。（可它就像某個歷史段落裡的絕代女子，蔡文姬、李清照、張愛玲……瞬間便已驚豔了時光。）
小城？冬
小城之冬，和秋日沒什麼兩樣，除了——雪。
棉衣上身，推開冬的大門，雪悄然飄來，將小城浸成白色，純潔的白色。
大人放下手中的工作，小孩也忘記了自己的作業，跑到門外，享受了冬天給的恩賜。白茫茫的世界，靈動的天使拾起雪球，給每個人的臉上都帶來了微笑。我願將這一切，定格起來，稱它為——“雪色光暈”。
（所有的詩韻都寫在了已飄落樹葉的枝頭，所有的音符掛滿了冷冷的風稍，所有的語言化簡成了此時的輕盈美好。走在小城彎彎繞繞的巷弄裡，探看這座城市最美的風景，你看到了嗎？）
帶你去看最美的風景 篇20
國二作文 ,906字人們常常心羨遠方的美景，殊不知，美麗的風景無處不在，其實，動人的風光就在你我身邊，只願你擁有一雙發現美麗的眼睛。來吧，朋友，讓我帶你去看最美的風景。
如鏡的湖面清波盪漾，柳枝在微風的“唆使”下“頑皮地”同水波打鬧，激起一圈圈的漣紋。幾尾小魚在不遠的蓮葉下嬉戲。清晨裡，昨夜蓮花的汗滴還在蓮葉上滾動著，在陽光下發出耀眼的光芒。一群蓮葉中央護著一個粉嫩的姑娘，綠羅裙、青紗衣、頭戴玉冠、千里之外更加清幽的花香。哦！那不就是經過一夜努力而綻放的蓮嗎？它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清、亭亭淨植。”
不食人間煙火的美麗，可你卻不知道它有多努力才生長成這樣子……
它的出生只是因為蓮蓬的一個不小心才落入淤泥之中。她不甘心，不斷地努力著，向上方生長著。在一次次地努力中，生長出一根莖，它“中通外直，不蔓不枝。”這根莖時刻提醒著她要虛心要正直，不甘於同淤泥一起沉淪。它不像玫瑰、牡丹一般富貴堂皇，它只是一株樸素的蓮。在日日夜夜的努力之下，長成一個花苞，那樣潔白、清麗。雖然出生淤泥之中卻不沾染汙垢，經過清水的洗滌卻不妖豔。它，是完美的、純潔的，不屈不撓的……
又經過一夜的努力，花盛開了。它迎來了每一天中最暖的初陽，在一陣清風中散出了它的第一抹花香。香傳之千里，仍舊不散，反而更加清幽好聞。但卻沒有一人敢摘下它，它沒有玫瑰的刺尖呀，為什麼沒有人來摘下它呢？因為它是君子呀，它是不可以讓人玩弄的，它大概只可以給人們觀賞吧。當眾人將它圍起來觀賞時，它只是極為謙虛地向人們彎了一下腰，便又迴歸它那清麗的模樣，好像拒人以千里之外，不沾凡塵的仙子，靜靜地綻放著自己的美。不去想其他的，只是靜靜地綻放著……
每個人心中都會有自己認為最美的風景。我，也是一樣。蓮是君子的代表，我也認為它是最美的，它的美，是純淨高雅的，是不可褒讀的，是令人流連沉醉的。願我們都能在這塵世的奔波與忙碌中，稍作停留，靜下心來，遇見自己心中最美的風景。