德慧智美少年——我身邊的最美學生相關作文20篇

德慧智美少年——我身邊的最美學生 篇1

國小五年級作文 ,713字

美是什麼呢？很多人認為，外表很美、很俊俏的人，才最美。可我卻認為，只有心靈美的人，才是真正的美。如果一個人外表再漂亮，但心靈醜陋的人，他也不會是美麗的。在我的身邊有一位最美學生邢福。

她長得很漂亮，五官精緻，個子高高的，走起路來很自信。但我看中的並不是她的外表，而是她的內心。她總是在我遇到困難時向我伸出援助之手，在別人情緒低落時，她總會給予對方最溫暖的安慰。

剛開始遇見她的時候，我以為她會很冷漠，很難相處。但有一件事讓我改變了對她的看法。一次上品德課，我突然想起沒帶品德書，那時，邢福坐在我旁邊，我看了她一眼心想：她肯定不會讓我和她一起看書。可就在這時，她對我說：“你沒帶書嗎？”我點了點頭，她笑著對我說：“那我們一起看吧！”從此我們成為了好朋友。

邢福不但樂於助人，而且她的心底也很善良。有一天下午放學的時候，我跟她一起走回家。在回家的路上，我們碰到了一位老爺爺，他大概60歲的樣子，他一邊走一邊撿路兩旁的垃圾袋、塑料瓶。邢福走上前去問道：“老爺爺，您在幹嘛呢？”老爺爺說：“你看這路兩旁都是垃圾，一點兒不美觀，我把這些垃圾撿起來，咱們的城市會更漂亮，環境也會更好啊！”邢福聽了點了點頭說：“爺爺，我也來幫你吧！”說完便一邊走一邊撿路邊的垃圾，我也加入了他們之間。事後我問她，為什麼也要撿路邊的垃圾呢？她是這樣回答的：我覺得老爺爺說的很有道理，城市優美的環境是由大家維護的，光靠老爺爺一個人是不夠的。況且爺爺年紀這麼大了還知道保護環境衛生，更何況我們青少年呢？聽完後，我的心裡對她油然產生了一股敬佩之情。

邢福就是我人生中的一位益友，她教會了我很多，讓我知道了什麼才是真正的美，所以她就是我身邊的最美少年。

我身邊的最美孝心少年 篇2

國小四年級作文 ,774字

“琪，快過來幫忙！”

“嗯，來嘍！”

一段耳熟的對話再次從我耳邊響起。嗯，不用猜，肯定是舅爺又叫表姐去幫他做事情了。看，只見一個11歲的小姑娘從房間裡跑出來，馬尾辮一甩一甩的，白裡透紅的臉蛋上長著一雙黑葡萄似的大眼睛，高高的鼻樑，一張能說會道的小嘴巴。她就是我的表姐??王乙淇。

我的表姐可真是當之無愧的“最美孝心少年”啊。至於為何，莫急，聽我細細講來

一曰：自打舅媽生了可愛的小妹妹後，每天都累得不行，她看在眼裡，疼在心裡。於是，她很早就起床，踮起腳尖，輕輕地走進媽媽的房間，小心翼翼地把妹妹抱出來照顧。要是妹妹甜甜地睡著，她便一邊抱著妹妹，一邊認真地寫著作業；有時，妹妹拉了，她不怕髒不怕臭，一個人給妹妹換紙尿褲；有時，妹妹哭了，她便慢慢地搖動著雙臂，嘴裡輕輕哼著小曲，哄妹妹睡覺；又有時，妹妹餓了，她就去衝奶粉喂妹妹，還會先把奶滴一滴到手背上試一下溫度，像個大人似的……大家都誇舅媽好福氣，有這麼貼心的女兒！

二曰：表姐的爺爺因中風半邊身子動不了了，她看著爺爺終日躺在床上的樣子，很難過。後來聽醫生說，只要堅持給病人按摩，做康復，爺爺就可以恢復健康了。於是，她一放學回來就給給爺爺捶背，按摩，端茶遞水，盡心盡力地照顧爺爺。還時常用她小小的肩膀撐著爺爺在家裡走路，她對爺爺說：“爺爺，您別怕摔倒，我是您的大柺杖。”爺爺開心地笑了。在家人的共同努力下，爺爺慢慢地能走幾步路了。表姐高興地說：“看到爺爺恢復健康，這是我最開心的事情了！”說罷，臉上綻放出甜美的笑容。

這就是我的表姐，由於她很孝順，很懂事，所以連續幾年被學校評為“最美孝心少年”。她是我的榜樣，我要向她學習！

我身邊的最美教師 篇3

國二作文 ,740字

在這個世界上，有一種人最可愛，他們總是會說：“你們是我教過的最差的一個班！”但是氣話說完了還是會在乎自己的班；他們總說：“這題我說過多少遍了？”“送分題都不要？”也許會煩他們，但在他們生氣的背後，是為我們嘔心瀝血的模樣。

他們就是可愛可敬的老師。

在這許許多多教過我的老師中，有一位特別的老師，就是我現在的語文老師。但他的相貌並不特別，要說特別之處，就是他的身材—挺著一個圓滾滾的啤酒肚，手腳很粗，肚子上綁著一個皮包，衣服由於他身材的關係，大概就那幾件樸素的衣服。完全看不出他是個老師。但其實在他樸素的外表下，有著豐富的歷史文化底蘊和幽默。

“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一”很貼切地形容了張老師。段長的語文課是我至今上過的最有趣的語文課。小學時的語文課，是“填鴨式”課堂，雖說是嚴謹的，板書也好看，但是很枯燥，基本按照教輔書來說，也沒什麼意思。但是段長的課卻很特別，他有一個靈活的頭腦。比如《愚公移山》這一課，按照“填鴨式”課堂，就是千篇一律地在歌頌主人公的精神，但語文老師的思維卻是逆向思維，為我們展現了一個不一樣的古寓言，對這種“神論”表示質疑，提出了“假如老天不感動”這樣的問題，教我們學會從另一個角度去看問題，不要被教輔書的思維給固定住，要有自己的創新思維，這種教學方法，使我們的作文變得更加有創意。

因為他幾十年前的一個重要選擇，才有了現在的張老師。他的父親坐著高官的位子，也算是個“官二代”，他本可以舒服地坐在辦公室裡坐著高官厚祿，但是他沒有，而是選擇了教師這個職業。教師這個職業，老一輩人聽起來很風光，覺得可以領獎金，但其實也很辛苦，但他還是毅然選擇了教師這個職業，灌溉著一屆又一屆的學子。

教師，是最心酸卻又幸福的，無疑是世上最可愛可敬的人。

我身邊的最美老師 篇4

寫人作文 ,591字

她長著烏黑的頭髮，圓圓的臉，臉上洋溢著笑容。你們知道她是誰嗎？她就是教過我一二年級的馬老師。

我記得有一次在二年級的時候我的字寫的不好，於是馬老師把我叫到辦公室，說：“孩子，你字寫的不好是因為你寫的字沒有直角，比如說“團”這個字，這個口要有四個直角，不像你寫的四個角是圓的。”我聽明白了，點了幾下頭，馬老師接著說：“我給你寫幾個直角的字，以後你每天寫一頁，我會看看你寫的有沒有進步，有進步會有獎勵，沒有進步會有寫一頁的懲罰，聽明白了嗎？”“聽明白了”，我說。

過了一個星期，馬老師來看我寫的好不好，有沒有進步。馬老師看的時候，我一直在心裡想有獎勵，有進步，有獎勵，有進步……。馬老師終於開口了，我的心跳的速度更快了。“非常有進步！不是你寫的不好，而是你沒有認真的去做這件事，你看，你認真做了，是不是寫的很好麼！”我說：“我知道了馬老師，我會加油的！”馬老師接著說：“好，這就對了，這是我給你的獎勵！”我打開了一看，是一隻深藍色的鋼筆，我驚喜的不得了。馬老師撫摸著我的頭說：“到了高年級你就要用鋼筆了。所以送你一支鋼筆，要記得每天練習寫字。”我非常開心的對馬老師說：“謝謝馬老師，我一定會努力練字。”

直到了五年級，我依然留著馬老師送我的那支深藍色的鋼筆。這就是我心中最美的教師，因為她一心把教育好自己的學生作為肩上的責任。同時在第三十五個教師節來臨之際，我祝天下所有的老師節日快樂。

建國70週年我身邊的變化 篇5

國小四年級作文 ,1589字

2019年，是新中國70週歲的生日。七十載滄桑鉅變，我們如今成為了現在“當仁不讓”的強國。“一花一世界，一樹一菩提”，不知道你是否也曾感受到，這些翻天覆地的變化其實就在我們的身邊。我，今年10歲了，2009年我還是一個嗷嗷待哺的小嬰兒，如今我已經是一個四年級的小學生了，我曾悉心留意過自己的變化，我長高了，我的眼睛更大了，我也從一個瘦杆變成了一株“多肉”，但，我好像沒有留意過我身邊的變化。

我曾讀過描寫風雲變幻的史書，裡面的金戈鐵馬、市井生活、朝堂妙對、帝王祕辛無不令我心馳神往。難道是當局者迷旁觀者清，為什麼我對自己生活的感受還沒有對古人深呢，我百思不得其解。

終於，有一天，我再次陷入之前的困境不知所措。我滿懷期待地問媽媽：“媽媽，現在的生活與以前相比到底有什麼變化呢？難道只是體現在我們吃得更好了，住得更好了嗎？”媽媽聽完後，笑而不語。只見她從抽屜裡找出一個黑色的行動硬碟，插在電腦上，用手指輕輕一點滑鼠，打開了一個標註“熙熙照片”的資料夾，裡面居然都是我嬰兒時期的照片。我疑惑重重地問媽媽：“媽媽，我想要生活的變化，不是我自己的成長變化。用我們老師的話講，你這叫文不對題哦。”我眼中閃出狡黠的目光，為自己突如其來的勝利洋洋自得。媽媽見狀，並沒有正面攖我的鋒，她依舊不動聲色地翻著我稚氣未脫的照片。

過了一會兒，媽媽見我好勝欲退卻了幾分，才開口對我說道：“媽媽小時候哪有什麼電子照片，那時候照片全是黑白的，後來我上小學了才有自己第一張彩色照片，而且那時候洗照片也要非常注意，很容易膠片曝光，導致照片根本洗不出來，也就意味著你的精彩瞬間可能毀於一旦。而你出生的時候媽媽直接是可以用手機給你拍照了，我把照片拷到電腦上，所以這個資料夾裡都是你嬰兒時期的照片。”於是我仔細地看起了我的照片，從第一張我剛出生，臉蛋有點黃的照片，到我抱著泰迪熊熟睡的照片，一張張電子版的照片讓我時不時的笑了起來。很快，這個資料夾裡1000多張照片就被我“回憶”完了，我問媽媽剩下的照片在哪個資料夾時，媽媽拿出她的智慧手機，開啟百度網盤APP，裡面又“隱藏”了一個我的成長相簿。原來，我幼兒時期到現在的所有照片都被儲存在這裡！資料夾顯示，這裡有4000多張照片，原來是媽媽每次給我拍照都會自動儲存在這個“大硬碟”裡。我也看到了一張一年級的我第一次用自動削筆刀削鉛筆的照片，又翻到一張我三年級自己修自動鉛筆時認真嬌憨的模樣；看到了我幼兒園抱著一本《漫畫西遊》的書看的十分入迷的樣子，到我在一次旅途中拿著kindle電子書津津有味看著沈石溪的《黑天鵝》的場景，原來，這些變化其實就在我的身邊，只是我不曾注意過。而我十年間的所有照片，也在悄悄地替我記憶著。

翻完照片，我想，從媽媽的一個行動硬碟到手機APP小程式，從電腦儲存到手機儲存，這不都是科技的進步的證據嗎？正是這十年間人工智慧的突飛猛進，我們的生活才發生了石破天驚的變化。雖然正當其中的我們，經常會被忙碌的生活遮蔽眼目，但是隻要用心，還是能感受到那青萍之末的細微風動。

看罷照片，我不禁回憶起了之前的表現，我羞紅了臉。知子莫若母，媽媽早已看出我心間的波濤洶湧。她摸了摸我的頭，笑著對我說，孩子，逞一時英雄是很多人都克服不了的缺點，你年少氣盛，媽媽是可以理解的。媽媽也很讚賞你們少年人的這股朝氣，但是孩子，你要以我們的祖國為榜樣。國家的發展不能逞一時口舌之快，它是一個細水長流的過程。我聽罷，連連點頭，感慨萬千。

我與我的祖國共成長，我也期待參與下一個“十年”中國更加崛起的新時代！

我身邊的好同學 篇6

國小二年級作文 ,321字

我有一個特別好的同學：盧思婷。

她有一對明亮的大眼睛，眼睛下面夾著一個高高的鼻子，還有一張愛說話的嘴。她活潑好動，最喜歡可愛的動物和洋娃娃。她每天都會帶一些可愛的洋娃娃來到學校，還會把一些洋娃娃帶到我這兒來。

還記得有一次，我和盧思婷一起回家，所以我就去找謝老師要手機，告訴我爸爸今天要晚一點回家。除了校門外，我們約定去對面買東西吃，然後就一步一個腳印走過了天橋。

我看著那香噴噴的手抓餅，我不禁流出了口水，但我沒帶一分錢，盧思婷說請我吃手抓餅。我拿到後，再看看盧思婷，她卻一份也沒有買，所以我就分給她一半。

盧思婷漸漸成為我的好閨蜜，我同她一起出校門，同她一起玩耍。雖然她有時候有些犯傻，但她天真活潑，大方又樂於助人。她就是我身邊的好同學！

我身邊的好同學 篇7

寫人作文 ,853字

看到“好學生”、“好同學”這類字眼，眼前閃過的，並不是“學霸”、“學神”，而是他，一個並不起眼的“學渣”。

從第一眼看到他時，就是一幅傻樣：手不停地撓著頭，牙齒將下嘴脣咬得死死的，說話時言語不清，就像是生物書上的呆小症患者。哎，這究竟是個怎麼樣的人啊！就這樣，一個月過去了，我倆之間一句話都沒有說過。

直到那天調座位，老師竟將我倆調為同桌。哦，天哪！看到他傻笑著笨拙地把桌子搬過來，我是一萬個不情願。但難抗“聖旨”，我只能慢慢熬了。他吃副餐時才是最“噁心”的：第一個衝上去搶最大的，然後三下五除二，一併塞到嘴，嚼東西時還發出“吧唧，吧唧”的聲響，真像從抗戰時代出來的。

但，這樣的人卻令我刮目相看。他是個學渣，但卻是個奮鬥的學渣。他做事，要麼不做，要麼就要做好。他學習時，好像就是“鑽”了進去，拔不出來，每一份作業他都儘自己的全力去做。遇到不會的難題，他總是先自己找錯誤原因，實在不會，才去虛心向別人請教。答疑時，他拋下一切顧慮，拋下一切面子，一心只想弄懂，不管老師、同學是否嘲笑他。一次，我在一道題上的“坎兒”卡住了，算了很長時間，就是算不出。他見我這副急樣，連忙給我講解，一遍又一遍，見我的眉頭漸漸舒展，他也鬆了口氣，我不好意思地說了句謝謝，而他愣了愣，說：“不客氣，因為，我們是同學！”我當即鎮住了。同學？同學！還有一次，我倆一人做作業得了最高分、一人得了最低分，而我，便是那得最低分的。我看著卷子，茫然了。他在這時挺身而出，花了很長時間給講解思路、知識點，終於給我把這一章的知識疏通了。

小草也許永遠長不成參天大樹，但只要努力，或許就會長成一棵高高的小草或開出樸素、淡雅的小花。他就是我同桌，一棵努力的小草！（公眾號：老仇工作室）

我身邊的好同學 篇8

寫人作文 ,1016字

對於“好”這個字，在我看來，它不僅僅在於成績，而在於待人的“好”，人們都說“先成人，後成才”，而她也正是這樣。

記得剛開學時，報名那天，我懷著對新環境的期待進了班，剛坐下就看見在行間巡視的她，手捧一本書，十分嚴肅，沒有笑意，正當我神遊時，她向我走來，站在我桌子旁邊說了一句：“把書拿出來看”，頓時一身冷汗，從那以後，她在我心中就是高冷難以接觸的同學。

開學幾星期後，語文老師講《草》和《老山界》時，讓喜歡《草》的同學都坐在右邊兩組，喜歡《老山界》的同學坐在左邊兩組，那時只認識周圍幾個人的我，在不知情的情況下選擇了《草》，離開了第一組，十分尷尬，待我轉個圈的時間，已沒有了位置，措手不及之下，找到第二組第二排的位置，坐在我旁邊的她問，你是《草》還是《老山界》，她的問，讓我有些不好意思，於是小聲說了一句：“我選的《草》。”正當我犯愁時，班長將椅子往後搬，並讓我坐在她的位置上，右邊一排的同學問怎麼了，她掉頭說：“大家往後移一移她選的也是《草》這篇文章。”那一刻猶如熱浪翻滾，暖流不停地襲來，我萬分感激，卻不知怎麼說出口。

還有一次，我身體不舒服，吐個不停，但沒有辦法，還得去上學，一下課，我就趴在桌子上，就在這時，我聽到一個聲音：“怎麼了，不舒服嗎？沒事吧？”我抬起頭，是她，當時我跟她不熟，但她卻能夠在我生病時送上問候，我滿是感激地笑了笑說：“沒事，只是胃不舒服。”她確認我沒事後，才小心地跨過椅子回到自己的位置上。過了許久，我還為這份問候而心懷感激。也正是那一次，她再也不是那個我所想的高冷少女，而是一位猶如“大白”一樣的暖心好友。

現在她坐在我的後面，漸漸熟悉了，發現她很愛笑，一笑就如高原紅一般面頰通紅。別看我們打成一片時很瘋狂，但學習起來她可不怠慢，再一次變成那位高冷少女，不過每一次有不會的問題問她，她都十分耐心，永遠都是面帶微笑。

她的脾氣很好，很溫和，很少發火，每次看見她都是笑盈盈的，學習時格外嚴肅，全神貫注。我想，這正是她人緣好，學習好的原因吧！

她是那個暖人心田的“大白”，也是那個學習嚴謹認真的高冷少女，她就是那個愛笑愛鬧的天真班長，我們的好同學、好朋友、好班長。

我身邊的最懂我的人 篇9

國小六年級作文 ,766字

人生何其漫長，每個人都在迷茫的人海中尋找那個最懂自己的人，驀然回首時，卻發現他就在你身邊。

時已入秋窗外，梧桐樹的葉子慢慢飄落。望著桌上第一次月考那三張試卷上醒目的分數，老師那一句句話又如潮水般湧來，刺痛著我，“你看看你之前週考，不是都考班上前十嗎？第一次月考就翹尾巴了，數學計算題都錯，英語連最簡單的語法都不會。”坐在窗邊的我，彷彿如窗外蕭瑟的秋景，同它一樣，一片淒涼寂寞。

放學回家，漫長的小路在眼前，無限延伸，彷彿永遠也走不到盡頭，昏暗的路燈將我的影子投在地上，秋風吹著是那麼的淒冷，路上除了我再無他人。

走到家時，天已經黑了，飯菜的香味飄入鼻腔，若是平時，我早已蹦跳著跑進家門，與爸爸媽媽高興地談論有趣的學校生活，吃著可口的飯菜，可今天我低頭不語，放下書包，默默地坐在了餐桌前。

爸爸似乎早已洞察一切，衣服他都能看出來的口吻說：“考試不理想嗎？”我點了點頭。“沒關係，考完就算了，那都是過去，你現在應該想想如何改變自己，而不是隻知道悲傷來先吃飯，吃完才有勁學習嘛。”爸爸笑著勸我。

我依然沒有拿起筷子，繼續低頭不語，爸爸無可奈何地搖了搖頭，離開了餐廳。我又坐了一會兒，也離開了，走進房間，書桌上的字條格外顯眼，它成功的吸引了我的注意力，拿起來，紙上那秀美的鋼筆字跡還未乾透：寶貝，在人生路上，無論前面是坦途還是坎坷，苦悶與挫折是在所難免的，但只要堅持並善於改善自我，雨後定會見彩虹！

是爸爸，這是他送給我的寄語，也是他對我的期望，我的心情好多了。人生意義不在於是否失敗，而在於失敗後的你是否被打倒，是否進步，是爸爸的話點醒了我。

你漫長的人生道路中，不要因為不斷的追求和探索中迷失了自我，有時候停下來看一看，你會發現你尋找的真正最懂你的人就在身邊。

我身邊的美德少年作文 篇10

國二作文 ,6553字

【篇一：尊敬師長美德少年】

她是惠州市龍門縣龍城一中初二（1）班的陳梓童，曾在小學到初一被評為“三好學生”“優秀班幹部”，現任副班長和數學科代表。

她是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。

班集體和老師交給她的任務她總是會積極認真地完成。在日常生活中，她常與班長一起協助班主任、任課老師，悉心做好學生的思想溝通交流、學習輔導、紀律、衛生保潔等各項班級事務。如每天收發登記作業，檢查學生作業，檢查紀律、衛生等。她會為班級管理出謀劃策，大膽諫言，積極參加和協助組織班級的各項校內外的活動。處處為集體著想，主動幫助同學，做到虛心解答，工作上盡心盡責、耐心細緻。在同學中，她有很高的信譽，深得同學的信任。因為檢查紀律、衛生等情況而忙得不可開交，早出晚歸。但是，她也從來不抱怨一句。因為，這是她的責任，是她應該所做的事情。

她是一個開朗，活潑大方的女生。受爸爸的影響，她熱愛衷於慈善公益事業，經常參加這一類的活動。同時，她也是一個具有強烈的集體榮譽感的女生。當班上有同學生病掉課，她會更加認真做好筆記，只要有不懂的問題就會去問老師、同學，生怕有一點沒有弄清楚，就把他（她）教錯了。平時，一有空她就會去幫他（她）補習功課。雖然有時會被班上的一些同學誤解，在她背後指指點點，說三道四，但是她從來沒有把它放在心上。因為清者自清，依然幫助他人。也因為，她在最困難的時候也曾經得到別人的幫助，所以現在她也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的人。

對於社會上的人，她總是盡力去幫助；對於與她朝夕相處的同學，她更是樂此不疲。在學校，處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學們的好榜樣，同學們都很喜歡和她交往。她會積極幫助一些成績比較落後的同學，給予他們信心和激勵，讓他們從此可以擺脫“她是一個壞學生，一定學不好”的觀念。無論是哪個老師，他們都對她信任有加，把什麼重要的事情都放心地交由她去做。她是一個上進心特別強的人，任何事情不做則已，做則一定盡心做好的學生。

她身為班裡的副班長，她敢想、敢說、更是敢做。課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學習的知識能理解地掌握。她對同學們真誠，熱情，是一位關心同學和他人的好學生，無論誰的問題都能詳細解說，毫無保留。她從不與人斤斤計較，無論誰有困難，她都會伸出援助之手。正式如此，她在班裡的人緣極好。

她很愛她的家人。在她爸爸的眼裡，她是一個懂事的“小大人”，她會幫爸爸做些力所能為的家務事。爸爸在做事的時候，她總愛在一旁看，並在旁邊試著學做那麼一兩下。從她懂事開始就已經學會做飯了，她的獨立性很強，她從不會讓她的爸爸擔心。因為她知道，她的爸爸已經漸漸老了，心裡的承受能力也慢慢減弱了，每次她令他擔心，都得讓爸爸承受錐心般的痛楚。所以，她會更加之孝敬她的爸爸，更加之愛她的爸爸。

平時，她很喜歡看書，並且有空時就用筆把他們記下來，就這樣日積月累寫了厚厚的筆記本。她的寫作能力也大大提高了，也常在校內的寫作比賽中獲得一等獎。

勤奮努力是她永恆的目標，奉獻愛心是她不懈的追求。她會好好的努力，做更好的自己。

【篇二：熱愛勞動美德少年】

他叫曾睿，現在就讀於龍門縣龍城一中初三（6）班，他是這個班級的一份子，他也是這個班的勞動委員。從小媽媽就這麼教導他：“勞動是光榮的，勞動是幸福的，勞動能創造財富。勤勞會使你繃直腰桿，挺起胸膛，抬起頭顱，勇敢積極地面對生活。”上學了老師更是這樣教育他，因此從小他就養成了一種習慣，不管是在家裡，在學校，還是在外面都會熱愛勞動，身體力行用自己的實際行動多幹一些活，做一些有意義的事。

從10歲起，他就養成了這樣的好習慣，不論什麼地方的垃圾只要他看到了就馬上隨手撿起放到垃圾桶中。在生活小區中只要他看到樓道里有垃圾都會主動撿起，保持樓道里的衛生，讓小區衛生保持清潔。從去年寒假開始他還利用節假日和同學或家人一起到龍門塔山風景區撿拾了幾次垃圾。尤其是去年的一個週末，山上的垃圾遍野，當他和朋友們把山道上的垃圾撿完，已經2個多小時過去了，雖然已經很累了，但是在老師的鼓勵下他們去了一處很陡峭的山崖，在山崖的樹上掛滿了垃圾袋，他們用木棍，甚至爬到樹上清理垃圾。他在樹上用力的勾垃圾，可垃圾好像和他作對似的，怎麼拉也拉不下來，這讓他很沮喪，但是經過一點一點的撕拉，垃圾袋也鬆了了很多，經過老師和朋友們的協助下，它們好像是一個聽話的孩子，乖乖的下來了，這讓他十分開心，拿著三大包的垃圾走向下山的路雖然很沉，但是心裡別提多開心了！身後的青山在風中搖曳向他們說謝謝，他的腳步變得跟輕快了。去年他還參加了由學校團委組織的五四活動到縣城東郊廣場搞衛生。

勞動讓他感受到了快樂，感受到了奉獻的愉悅，更淨化了他的心靈。今年暑假他受到醫院告示牆上醫院招義工的啟示吸引，2014的暑假他終於如願以償，成為了一名光榮的義工。每天他最高興的就是接到醫院打來的電話和他的小夥伴一起去醫院當義工的通知。每天僅有的兩小時義工時間，他儘量幫到每一個有需要的病人，維持排隊繳費的隊伍順序，撿起病人不小心掉到地上的垃圾。工作時雖然很辛苦，但也讓他樂在其中，每當幹完了2個小時的活，就可以休息一會，他就坐到椅子上打量他的勞動成果，細細的品味勞動的艱辛和快樂，再喝口水，然後又接著幫助別人，每當離開義工場所，深吸一口氣，就感覺又學到了一些人生的真諦，真是受益匪淺啊。

在學校他是班裡的勞動委員，事事更是親力親為。每天一早來到學校帶領小組成員打掃環境區的衛生，監督同學們在班裡的值日情況，課間提醒值日生擦乾淨黑板，把教師講臺用清水抹一遍，讓下一位上課的老師有一個更整潔的環境。對同學們不小心扔到地上的垃圾他都會親手拾起放到垃圾籮裡，同時不忘提醒他們要注意保持課室整潔的重要性。對勞動比較消極的同學他也會私下和他們交流。在班裡他得到裡更多的鍛鍊機會，和同學們的相處更是融洽。

在家中他是勤快的孩子，家裡只要他能做的家務他都會盡力去做，現在他和爸爸媽媽生活在一起，需要他勞動的地方也很多，晾晒和摺疊衣服、下米做飯、收拾家居、買東西，拖地。節假日還回到農村的外公家幫忙收摘農副產品。他每次都能樂在其中，一點都不覺得累。能幫到家人給了他莫大的幸福感。

勞動在他看來是最質樸的詞語，是最實際的行動，好多同學問他，學習這麼緊張，哪有時間勞動呢？記得書中有句話這樣說：時間就像海綿裡的水，只要願意擠，總還是有的。他覺的這句話說的很有道理，不光時間是這樣，勞動也是這樣的，只要你願意，什麼時候都可以幫助別人的，他們需要乾的事情永遠也幹不完，但是隻要你努力了，他流下的汗珠充實了自己，幫助了別人，再苦再累也值得。

今後他不但要繼續做環保小衛士多去清理塔山的垃圾，繼續做小義工，還要在生活的每時每刻每分每秒用自己的雙手用自己的真心做好更多的事，幫助任何需要幫助的人，也要堅信那句話，幫助別人，快樂自己。勞動最光榮，勞動最快樂。

【篇三：孝敬父母美德少年作文】

她是龍門縣龍城第一中學初三五班的一名學生，她的名字叫吳奕伊，她非常榮欣被推舉為美德少年！

她在班裡的職務是一名團支書。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和指導。她從小懂得遵守紀律，講文明、熱愛集體、助人為樂、熱愛勞動，並且加強體育鍛煉，身體素質好。在學習上，她求知慾較強；在課堂上，她敢於提問，善於提疑；對所學的知識能理解的掌握；課外，她不滿足於課堂上所學到的知識，她大量閱讀一些有益的書報，以開拓自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。她還從五歲開始學習了兩門技藝美術和書法，她的老師說她現在都要堪比一名畫家和書法家了。在知識的海洋裡，她是一個快樂的暢遊者，她的學習成績在級里名列前茅，數次被表彰獎勵。她尊敬師長，團結同學；待人接物彬彬有禮。不論是在學校還是在宿舍她都盡職盡責，在宿舍有同學缺少回家的費用，她都會熱情的借給她們。

人們常說“百善孝為先”，她也是這麼認為的。她們的父母有時因為工作或生活的瑣事，心情煩悶。每到這時，她們就應該用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。

有一次，媽媽的胃病犯了，臥在床上起不來，爸爸又上班，所以自然照顧媽媽的任務就落在她身上了。她看到媽媽為病痛折磨到額頭上佈滿汗珠，很是心疼。她幫媽媽擦汗，又倒好熱水，提醒媽媽按時服藥。不得已晚飯由她一手包辦，知道媽媽不能吃米飯等過硬的東西，所以她精心熬了白粥和清淡的蛋湯。媽媽欣慰又感謝地說：“伊啊，辛苦你了！”她自豪地說：“媽媽，‘香九齡，能溫席’，我都十五歲了，照顧你們是我應該的。”

在父母眼中，她是個勤勞乖巧的孩子，她從來無須讓他們為她操心，她更是夜夜奶奶的心肝寶貝。她看到爺爺奶奶帶著老花鏡剪指甲很費勁，就用自己的零花錢給他們買了一個大號的帶放大鏡的指甲鉗，姥姥腿腳不利索，她只要有時間間就會扶著姥姥去散散步，讓她感受下陽光的溫暖。

她覺得要有孝心的話不說別的了，最起碼的，首先，在學習上，從不讓家長擔心，自己的事情自己完成，因為爸爸和媽媽工作很辛苦，儘量不讓他們操心。又有空晚上多和他們分享學校裡快樂的事情，讓他們可以笑一笑，放下疲憊的身心，好好放鬆一下。幫爸爸媽媽按按摩、幫家裡做做家務等等都是她們能力所能及的事情。她會用自己的方式讓自己的父母感到快樂、感到幸福。

成績代表過去，她的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤採蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加強而有力。大浪淘沙，方顯真金本事；風雪過後，更見青松偉岸。今後她會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，為家人過上辛福的生活，不辜負老師和家人對她的期望和厚愛！

【篇四：友愛同學美德少年】

她是龍門縣龍城一中初二（3）班的古秋嫻。古時有句俗語：“自古英雄出少年，”這說明少年在古時就被看作是希望。如今，已到了二十一世紀新時代，她們被譽為祖國的花朵，所以，她們要用自己最正當的行為來回報社會，回報祖國。在父母的言傳身教，老師們良好的感染和薰陶下，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長起來。使她變成了一名德才兼備、品學兼優的好學生。

她們的學校和班級就是個快樂的大家園，老師和同學就是她們的親人和兄弟姐妹。

在日常學習中，她不但要求自己在課堂上專心聽講，勤做筆記，課後認真完成作業，複習功課。平時同學們誰有什麼難題，她也總是不厭其煩的給他們耐心解答，直到他們弄懂為止。她們班同學的學習成績差異較大。為了實現互助互愛，共同進步，老師在班上劃分了學習小組，並讓她擔任了一名小組長。於是，她便更加盡心盡力的去幫助她們小組的同學。

每天早晨，她準時到校督促大家晨讀、溫習功課，不讓大家浪費一點時間，每逢搞衛生，她總帶頭搶髒活、累活幹，平時，見到垃圾彎腰拾起，從不斤斤計較。老師和同學都很信任她，樂於助人是她的一大特點。在每一次“獻愛心”活動中，她總是積極地捐出自己積攢的零花錢。因此，她用她的熱情，她的愛心，成為了同學們的貼心朋友。在學校裡，她和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請她辦事，她總是盡力而為。

課餘時間，當她的同學有煩心事時，她會很樂意的當名忠實聽眾，並耐心的疏導她們。每次輪到她值日時，總是第一個打掃，並積極幫其他同學掃，每天都積極地擦黑板。尤其是在學校組織的“彎彎腰”活動中，每當看到地上有紙片，不管是否自己的轄區，她總是彎腰撿起，然後扔進垃圾桶。

即如走出校園，她也總是時時處處以一箇中學生的標準的來規範和要求自己。講文明，講禮貌，遵守社會公德，堅決杜絕沾染社會不良習氣。

作為副班長，她處處以身作則，起到了模範帶頭作用，為同學們樹立了良好的榜樣。一年來她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手。對工作，她認真負責，盡職盡責，老師交給的任務都能樂意接受，做到有始有終。在老師眼裡，她能夠處處都身先士卒，做老師的好幫手。無論是哪一位老師，都對她信任有加。一年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。

她愛好廣泛，如：體育運動、演節目、書法、繪畫……她尤其酷愛書法，書法可以修身養性，陶冶情操，讓繁忙的自己可以靜下來。

在社會上，她時刻遵守社會公德，從沒有破壞過公共設施，時刻記得自己是一名共青團團員，時刻維護著學校的聲譽。有一次坐公交車，她主動為一位老大爺讓座還受到了表揚，當時她心裡美滋滋的。

還有一次，她們一家到唐山百貨商場，爸爸媽媽被新穎的手機吸引了，她無聊的繞來繞去，無意間她繞到賣玩具的地方，她看到貨架前一隻毛絨玩具正躺在地上，心想：又不是她碰掉的，她不管。可看著它那樣，讓她覺得它可愛又可憐，於是，她伸手拾起了它，放在了貨架上，正好一位售貨員阿姨過來說了聲謝謝，她隨聲應和著，心裡真快樂。

一年年來，她用辛勤的汗水和不懈的努力，創造了一項項優異的成績，被師生們所稱道，她將繼續努力，爭做一名名副其實的美德少年。

【篇五：勤儉節約美德少年】

她就讀在龍城一中，是一名勤儉節約的中學生，她在班裡的職務是班長。她說：“一個人要生存，要想發展，都離不開勤儉節約四字。”對呀，勤儉節約是中國的一種美德。勤儉節約是每個人的責任，更是每個人的義務。

再看看現在，在貧困山區生活的那些孩子，只有一個書包，卻可以用上七八年。而生活在城裡的孩子，一個嶄新的書包只用兩三天就要換新的。看完這明顯的對比，你一定會有所熟悉吧，因為，那有可能是你自己。

一天中午，她經過學校小店，裡面真是熱鬧，人山人海啊！同學們進來時迫不及待，出來時滿載而歸，我嘗你的薯條，你吃我的雞腿，真是不亦樂乎。他做了一個簡單的調查：平均每天到小店4次以上的有6人；去3次的有10人；去2次的有30人；去一次的有3人；一次都不去的沒有。雖然她去小店的次數不算多，但是她也在行列當中。去小店為買學習用具的佔四分之一；肚子餓買吃的佔四分之二；還有四分之一是嘴饞，看別人吃，自己也想吃。前幾天，班級還掀起一股名牌風，今天你穿361o，明天我換上安踏，有人還嘲笑同學穿假名而她與其他學生截然不同。一天，她在食堂吃飯，一些同學看到不合胃口的飯菜，乾脆一倒了之。而她吃到一粒米飯不剩，天天如此。同學問她：“這些菜不好吃，乾脆倒掉吧！別勉強了！”她一本正經地說：“珍惜糧食，你現在倒走的是剩飯，流走的是汗水，認認真真把每一頓飯不浪費地吃完。”牌。哎，她想告訴大家，勤儉節約是我們中華民族的優良傳統而不是攀比浪費啊！

她給我們做了一份調查：大學食堂一週被倒掉的飯相當於一畝地的產量！學校一年浪費的電量足夠一個普通的家庭用58年！面對這些觸目驚心的數字，每個人都需要自問：“我們憑什麼浪費？”我們有什麼資格浪費？因為飯菜不合胃口就將其倒進垃圾桶，這又是什麼心理？大家的浪費資源被個人故意地糟蹋就是對別人勞動的不尊重，對社會不負責任。

當我們問她你怎樣做到勤儉節約的，她提出如下建議：

1、花錢要有節制。當你掏出錢時你是否想過這裡面飽含了父母的多少血汗，我們平時的零用錢該用的時候用，不該用的時候節省下來，用於自己學習費用，減輕父母負擔。也可以捐贈給貧苦地區，幫助失學的孩子重返校園，這多麼有意義呀。

2、愛惜糧食，節約能源。我們應當吃飯時，不浪費一粒糧食；用完水後立即關好水龍頭，不浪費一滴水，及時關掉電燈，不浪費一度電。

艱難的生活離我們而去，所以我們要肩負發揚這一美德的使命！

以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥。就是要從日常生活中做起。節約一張紙：少用紙巾、紙杯，雙面使用列印紙，提倡使用手帕。節約一滴水；避免大開水龍頭，用後及時擰緊水龍頭，見滴水的水龍頭，隨手關閉。節約一度電；電腦啟動後，半個小時內繼續用，最好不要關，因為重啟會大量浪費電源；照明儘量使用節能燈。節約一粒糧；儘量少去餐館就餐，如果到餐館就餐，我們吃多少，點多少；爭取一次性吃完；如果沒有吃完可以打包，下一頓還可以吃；不講排場，不講闊氣，適量也對我們身體有益。少攀比：有些人們出行喜歡開車，如果可以擠公交，或者拼車就能做到勤儉節約的效果。

讓我們向她學習，摒除身邊的惡習，爭做勤儉節約的中學生，使勤儉節約成為一種時尚，一種習慣，一種精神。