意味深長的課本劇相關作文20篇
意味深長的課本劇 篇1
國小五年級作文 ,821字今天下午，我們學校全體同學觀看課本劇。叮鈴鈴，上課鈴響了，我們安靜有序地來到操場，很快進入了狀態，津津有味地看著表演。
首先出場得是故事爺爺，他正找小逗號呢，東找找西找找，怎麼也找不到，當他氣喘吁吁地時候，小逗號頑皮地蹦了出來，說：“故事爺爺我在這呢！”故事爺爺成熟老練地說：“小逗號啊！你別再頑皮了，故事爺爺給你講故事了！”小逗號說：“好啊！好啊！快講吧！”故事就這樣開始了。
從前有個東郭先生，出去教書的時候碰到了一隻老狼，老狼說它正被獵人追殺，用花言巧語騙了東鍋先生，讓他把自己藏了起來，不了東郭先生上了當，這個故事告訴我們凡事都不要輕信別人，要懂得保護自己。
接下來故事爺爺說：“有一隻烏鴉，誰能把它嘴裡的那快肉拿走，誰就是贏家。”“我要來，我要來。”小漁夫說。“好，就讓你試試吧！”故事爺爺沉著氣地說。說著就把小漁夫轉換到了另外一世界，小漁夫看見了那隻烏鴉，心想：“想得到烏鴉嘴裡的那塊肉，不是很簡單嗎？狐狸和烏鴉的故事，不就是講的這件事嗎？”“看我的。“小漁夫自信滿滿地拍著胸脯說道：“烏鴉，烏鴉，看你這一身多麼漂亮的羽毛，想必你肯定是鳥中之王，既然長得這麼漂亮，歌聲也一定十分美妙，要是你能給我們唱一段那該多好啊！“烏鴉自豪地哇哇、哇地唱了起來，嘴裡的肉頓時掉了下來，這時小逗號連忙跑了過來說：“停、停、停”便把這塊肉又掛回來烏鴉嘴裡，剛才的畫面又回放了一遍，但是小漁夫，這次不用軟的，用硬的，把烏鴉狠狠地罵了一通，烏鴉忍不住，生氣地回罵，沒想到嘴裡的肉又掉了下來。這個故事告訴我們，不要聽信別人的造謠，不要被別人的花言巧語所誘惑。
緊接著故事爺爺又上場了，他仔細叮囑小逗號說：“你千萬不要開啟故事的箱子，否則會有大麻煩。”小逗號淘氣地把那箱子打開了，結果麻煩的事就來了，但是最後他們用自己的智慧戰勝了邪惡。
看了課本劇，使我懂得了不要輕易相信別人的話，遇事要動腦分析，以免上當受騙，也告訴我們要用智慧的力量戰勝各種困難和邪惡。
意味深長的一課 篇2
國小六年級作文 ,806字不懼風霜雨雪，不畏寒冬酷暑，紮根山石縫隙間的，肯定不是嬌豔的花朵，而是松樹。
小時候，我住在鄉下外婆家。家就建在一個小山坡下面，離山很近。山上有許多草木，最多的還是枝幹遒勁的松樹。
老家山上的松樹很多，大多成片地生長，像一個和睦的大家庭。但是，有一株松樹，獨自佇立在山石峭壁上，它的根緊緊地抓著那稀薄的泥土，裸露在山石外部的根系，蒼老又粗壯。樹冠不是很大，依著山的坡度生長，努力向上生長的松針，針針向上，像是要超越什麼。
遠遠看去，這株松樹，還有點像一個正在奮力攀援的人，張開的枝幹精神抖擻。我猜想，是不是它還在年少的種子時期，被風媽媽吹裹到這個山石縫隙裡，於是就安了家！
可這裡並不肥沃，土質層根基很淺，水分也很少，怎麼能生存下去呢？趁著外公上山收取松毛，我想去一探究竟。
山上的松毛很厚很蓬鬆，厚厚的一大層，像是為大山穿上了一件黃褐色的防風衣。腳踩上去，軟軟的，滑滑的。外公用一種特製的竹製耙子，朝著一個方向把松毛聚集起來，三兩下，就能形成一小堆，然後順著山勢朝下推趕，很快就有一大片了。等推趕到到了家後那顆獨自佇立的松樹那裡，松毛們似士兵集合似的，攢成堆不再往下滑落了，外公就順著坡度，把松毛全都堆起來，那株松樹就成了擋護在邊緣的欄杆。
這樣全部堆疊著，松樹能承受得住嗎？我不安地看向外公。外公看出我緊張的樣子，就囑咐我說不用閒操心，這樹牢固著呢。因為裡面的根，早已經扎到岩石裡了，幾個人推都推不倒。越是泥土稀缺的地方，樹越長得結實。
我急忙去查閱百科全書，原來，處在荒蕪貧瘠的地方，松樹的根部會分泌一種酸性物質，將沙土岩石腐蝕成有營養的土質，來自我供給養分，並且把每一份養料都毫不浪費地輸送給枝幹。松樹每年只長一個圈，一個圈代表一年，古人講的年輪，就是這麼來的。
原來，正是這艱難的環境讓松樹有了更堅忍的意志！
原來，每一步都走得堅實才讓自己永遠不倒！
這株老家山石上的松樹，給我上了意義深遠的一課。
一次意味深長的聆聽 篇3
記敘文 ,625字中秋，花好月圓，滿天亮著紅光的孔明燈是每個人的思念與期盼。
爸爸從廣州回來了，不過已是11點了。我和媽媽盤腿坐在沙發上看電視，爸爸洗完澡後就坐下吃水果。接著是一聲嘆息：“你奶奶現在這樣，整日消瘦，我心裡很不舒服，我很自責，我媽媽跟我住在一起，我沒有照顧好，因為你爺爺不在了嘛，只剩下你奶奶，我當然要愛她。你們也是一樣，奶奶年紀越大就越有小孩子脾氣，你們要包容她，知道嗎？”我若有所思，輕輕嗯了一聲。
爸爸接著說：“告訴你們這些，不是要怪罪誰，很多很多事情你們首先想到的應該是自己的不足，而不是一味怪罪別人，像這次事件我也沒有怪你奶奶什麼，這些事情只能怪自己。所以，你們姐弟倆要好好鍛鍊身體。”爸爸滿臉的焦慮與心疼，還有說不出的無奈和自責給予我很大的震撼。
首先，我感覺每個人無論外表多強大，都會有脆弱的一面，那一面在平時會被自己好好保護起來。但是總會有那麼一個人、那麼一件事是自己的軟肋，一旦觸碰，內心會像個孩子一樣，抑制不住會崩潰。
身邊的人和事一定要好好珍惜，一旦和自己玩起捉迷藏，就再也找不到了。就像今晚的月亮，亮的無話可說，在黑黑的夜空中放著光亮，美得“無法無天”。好好抓住這一瞬間，享受這一刻的美好，下一秒或許它就藏起來了。“珍惜”不難，用心了就好。
“聆聽”是一個人對另一個人信任的表現吧，內心的感覺說出來後，另一個人也同樣有感觸。這次的事件讓我更成長一點，讓我懂得很多無法言表的感情。聆聽過後的感悟才是最重要的吧。嗯，人真是奇怪的動物。
最“意味深長”的節日 篇4
國三作文 ,887字未曾遇見的幸福，就像手心裡的紋路，誰也不會知道，它將會伸向何處。那一天我感受到了媽媽的幸福，猶如陽光般閃著金光。
結婚十五週年那天，一向不解風情的爸爸，竟破天荒地給媽媽買了個禮物，那是一件米黃色的風衣。爸爸平時從不講究穿衣，所以挑衣的眼光也是有限的。在我和妹妹“高度讚揚”的鬨鬧聲中，媽媽拿起了那件風衣，抱在懷裡，臉上露出了少女般的紅暈。偷偷地跑進屋裡，將衣服換上。不就是一件“破”風衣嗎？至於嗎！
“怎麼樣，好看嗎？”媽媽欣喜地站在爸爸面前，轉了幾圈。窗外的陽光溜進來了，照射在風衣上，風衣上閃爍著耀眼的金光。媽媽的臉上無時無刻不掛滿了幸福的色彩。“到底好不好看，說說呀！”爸爸不好意思地地下了頭，“就是大了點。”的確，這“碩大”的風衣裹著媽媽，使矮小的媽媽看起來更加矮小。媽媽的膚色偏黑，像米黃色這般亮色與媽媽實在不搭調。
“沒有，我覺得挺好，我就喜歡寬鬆的大衣，穿著舒服，真好！”見爸爸的神情還在陰雨天周圍徘徊，媽媽就做了個展翅高飛的動作，給爸爸打了一劑心藥，以表示她頗愛這寬鬆的大衣。媽媽為了十五週年結婚紀念日從早忙到晚，但那件風衣一直穿在身上，從未脫下來，那件風衣就像是爸爸，一直陪伴著媽媽。從來不喝酒的爸爸，那一晚竟喝了個痛快。
第二天早上，看見媽媽站在窗邊看著那風衣，從衣領摸到釦子，從釦子摸到衣角，愛不釋手。我見爸爸已去上班，我決定“挑撥離間”一下。“媽媽，你怎麼還穿這那件衣服，你衣櫃裡的衣服比這好看幾千倍，你就相信我吧！”媽媽的嘴角微微上揚，抿了抿嘴，又繼續為之陶醉。我不解地搖了搖頭，剛準備走，就聽見媽媽輕輕地說“這是你爸送的。”
“這是你爸送的。”這句話道出了玄機，我終於明白了：不管衣服的美與醜，媽媽都能穿出幸福來。這愛如水，愈愛愈深。
媽媽愜意地靠在窗邊，金色的陽光灑滿了媽媽全身的每個角落。手輕撫這那件“情意深長”的風衣，像輕撫自己孩子那般滋味。媽媽的幸福是一塊彩色的拼圖，爸爸就像那金黃色的一塊填滿了媽媽無與倫比的幸福。在那個“意味深長”的節日，我感受了媽媽的幸福，我相信細水能長流，那天是屬於我們全家的節日，就像是歲月的長河中最閃亮的名星。
意味深長的漫畫 篇5
國小五年級作文 ,646字今天我看了一則耐人尋味的漫畫，雖然不是很長，但它讓我明白了：一則漫畫也有著深刻的道理。
漫畫的主要內容是：有一天，紫晶小學的學生陸續放學了，小明和小雅一起手拉著手走出學校，他們走了沒一會兒，就到了小區門口。進了小區，他們發現垃圾桶旁邊都是垃圾，到處一片狼籍，小雅和小明看到這些垃圾，不禁皺起了眉頭，小雅說：“這些垃圾可真難聞呀！”小明說：“是呀，我們把垃圾扔進垃圾桶吧！這樣就可以美化環境了。”小雅想了一會說：“光是把這些垃圾扔掉還不夠呢，他們以後還會再扔垃圾的，不如，我們再想想辦法吧！”要不然，我們現在的努力就白費了。小雅走到垃圾桶旁，小心翼翼地將垃圾撿起，放進了垃圾桶，心裡十分高興，心情十分愉快！小男孩小明想出一個非常絕妙的主意，他拿起紙和筆趴在垃圾桶的不遠處，寫了六個大字：文明，只差一步！就在小雅扔完垃圾的時候，小明也寫完了那六個大字。小明將這張條子貼在垃圾桶上，小雅看見了便誇讚他：“小明，你可真聰明呀！”這時，小明伸開雙手，咧開嘴笑了。
在我們的生活中，有很多人在做著不文明的事，大人們看見公交車上有許多的空位置，就不顧一切地衝上去，坐下後，就全神貫注地抽起煙來，完全不顧其他人的感受。有的人還隨地吐痰，亂扔垃圾，破壞環境，危害健康。甚至有的人不是在午休時聽音樂，就是在看電視，製造噪音。這樣不僅會打擾到鄰居的午休時間，還會破壞鄰居對你的美好印象。
是啊，文明只差一步！只要你往前跨一步，就能把垃圾扔進垃圾桶裡，如果你這樣做，人人這樣做，我們的世界將變成一個安靜、文明的世界。
噢，那意味深長的眼睛 篇6
國小六年級作文 ,849字每個人的眼睛都會充滿不一樣的靈氣，而媽媽那濃眉大眼，更是與眾不同。
媽媽的眼，有時是快樂的。一次語文考試，卷子發下來了，我緊張地閉上眼睛，生怕考了個不好的成績，為自己丟臉，我悄悄地睜開眼，透過指間縫一看，我瞧到了一個紅紅淡淡的兩位數：98、頓時，我一蹦三尺高，像個小瘋子一樣跳來跳去，恨不得把這個好訊息告訴全世界。回到家，我給媽媽看了我的成績，媽媽的眼神裡充滿了喜悅，高興地說：“今天晚上咱們吃餃子！”餃子在我們家來說，可是代表著喜慶呢！我的心裡樂開了花，比吃了蜜還甜！
媽媽的眼，有時是悲痛的。那天，我在學校惹事了。媽媽晚上回家時，問我：“今天在學校發生了什麼事呀？”我沉默不語地低著頭，媽媽一看，立刻明白了，於是大叫我的大名：“郝！思！語！”我當然知道，媽媽叫我大名準沒好事兒，就慢吞吞地走到媽媽跟前。媽媽見我這番態度，大發雷霆：“你是不是又在學校裡闖禍了，你知不知道，我……”“還有啊，我那麼努力賺錢供你們吃喝，供你上學很累，你知不知……”媽媽嚴厲的目光彷彿能穿透人心，讓我心慌。我哭了，媽媽那疲憊的眼神無耐地望著我，臉上寫滿了責備。
媽媽的眼，有時是焦急的。早晨，我朦朦朧朧地從夢中醒來，感到肚子疼，腿痛，還瑟瑟發抖，一摸額頭，呀！都可以煎雞蛋了！媽媽聞聲走來，給我量了量體溫，39°！媽媽臉上貼滿了焦急兩字，飛快地收拾好東西，帶著我，騎著自行車，一路飛奔到醫院，可這時，醫院還沒有開門呢！媽媽只能到附近的小醫院，可只能走小衚衕過去，自行車進不去，媽媽只能抱著我，跑向醫院，隱隱約約，我好像聽見了媽媽那粗粗的喘氣聲，看看到了媽媽那額頭密密的汗珠，有的滾動在額角上，有的懸在鼻尖，像調皮的孩子怎麼也不肯落下來。到了醫院，媽媽給我吃好藥、醫生給我紮好針，媽媽終於鬆了一口氣，心裡的大石頭終於放下了，於是，體力透支的她靠在椅子上進入了夢鄉……
媽媽的眼，充滿了神奇的靈氣，它一路伴隨著我成長，給了我無限的動力和希望。在我的心中，媽媽的眼是無可代替、獨一無二的—它給了我無比安全的感覺。
意味深長的話 篇7
國小四年級作文 ,594字光陰似箭，歲月如梭，轉眼間五年時光飛了過去。但媽媽對我說的那句話，讓我聽在耳裡，留在心裡。
在我五歲的那年，我要學騎自行車，媽媽本來不想讓我學，可又不能讓我哭鬧，媽媽心一軟，答應讓我學騎自行車。於是，媽媽給我買了一輛小自行車，我迫不及待的騎了上去。媽媽告訴我，只要騎上去腳一踩，保持平衡就好了。我想這麼簡單，我一人騎十輛自行車都不成問題。可是我一上去，踩了一下，“當”的一聲，車倒了，我摔在地上。我站起來又騎了上去，可沒踩幾下又摔倒了，我一摔，自行車倒在了我身上，我乾脆不學了，艱難的爬了出來，氣呼呼的朝自行車踢了一腳。
媽媽看到之後走過來對我說：“再堅持一下就能學會了。”我只好繼續，可又摔了，我又一次不學了。這時媽媽意味深長的對我說：“失敗是成功之母，只有經歷了失敗才能成功，你是個男子漢，我相信你能學會的。”我一想，是啊，只有從失敗中總結經驗，才能成功，我怎麼能輕易的放棄呢？我又重新站了起來，媽媽把我扶上自行車，我又摔了幾十回，有時是人摔倒了，有時是人把車帶倒了，車摔在人身上，但我咬牙堅持著，最後終於學會了。雖然我在學的過程中摔了好多回，可是還是有收穫的，後來經過能力變化，媽媽又給我買了山地自行車。
從這以後我明白了，失敗是成功之母的意思了，人生也這樣，只有不停的經歷失敗，從失敗中吸取經驗才能成功。
意味深長的年夜飯 篇8
國小六年級作文 ,782字除夕。終於到了吃年夜飯的時間，要知道從下午3：00開始我的眼睛就一直盯著廚房了。
菜還沒有上齊，而我早已垂涎三尺了。雞湯、荷包蛋、餈粑……都是我愛吃的。
終於開吃了，我夾了一塊雞骨頭給爺爺，而爺爺卻先愣了一下，然後笑呵呵地給我盛了一碗雞湯，然後再給我夾了一塊雞翅膀。
湖北人春節第一餐喝雞湯，象徵“清泰平安”。其中，主要勞動力還要吃雞爪，寓意是“新年抓財”，後生們要吃雞翅膀，寓意能"展翅高飛"，當家人則吃雞骨頭，有“出人頭地”之意。
不一會兒，一鍋雞湯就這樣被消滅了，於是，大家的焦點又轉移到了荷包蛋身上。吃荷包蛋，這意味著新的一年裡，家人都能“實實在在，吉祥如意”。不僅是自己家人，有朋友和親戚來了，也要加入吃蛋行列，並且數量要加到兩個，選蛋也有講究，須是煮得很嫩，能透過蛋白看見蛋黃的荷包蛋，寓意著“銀包金，金纏銀，得金得銀”，新一年大家都財源滾滾、大吉大利。
荷包蛋吃完了，餈粑便成了餐桌上的明星。湖北省內各地過年都要吃餈粑的，這已經是一個多年的習俗了。但是這裡面還有一個奇特的習俗：以前，湖北人新年頭三天是不讓煮生米的，必須吃去年留下的剩飯菜，因為剩飯不好吃，逐漸演變成吃麵條和餈粑了。在孝感，家裡來了拜年客，一定要以餈粑招待，俗語中有“拜年拜年，餈粑發啦”。可見餈粑在春節的重要性。
餈粑的做法也極其簡單：首先把煮熟的糯米放在盆子裡，接著拿木錘子砸，然後用模具做成方塊狀，最後放在火上烤，一道火燒餈粑就這樣完成了。這餈粑雖然用大火烤過，卻保持著原有的韌性，外焦裡嫩，再撒上白糖，便成了人間美味。
這可真是一頓“意味深長”的年夜飯啊！
一杯意韻深長的茶 篇9
國小五年級作文 ,522字人們常說，老師是園丁，老師是父母，但我覺得我們的班主任黃老師更像一杯茶，一杯清香芬芳，意韻深長的茶。
黃老師是一袋嚴正品質的“正山小種”。在課堂上、生活中，她對每個同學都非常嚴格，總是及時地提醒、糾正我們的一些問題，讓我們能更加進步。記得有一回語文課上，我們正在做《課堂作業本》，我粗粗讀了一下題目就提筆答。黃老師批到我的本子，馬上把我叫到身邊，嚴厲地對我說：“戴舒婕，你連‘表達’和‘表現’都沒分清，沒有認真讀題目吧？雖然只相差一個字，但意思卻相差很大！”我不好意思地吐了吐舌頭，把老師的話記在了心裡。是啊，細節決定成敗。只有平時養成細心的好習慣，才能慢慢走向成功。
黃老師是一杯清新提神的“西湖龍井”。她上課時非常幽默。有一次考試，大部分同學都漏了句號，黃老師就笑著說：“你們都沒有擦屁股，看，都漏了句號！罰你們每天帶一張面巾紙！”同學們聽了捧腹大笑。這個懲罰很輕鬆，但值得深思，同學們上課更加認真了。
黃老師是一碗芳香四溢的“茉莉花茶”。黃老師愛看書，重積累，於是我們班裡掀起了讀書的熱潮，每個人每天都會在自己的積累本上認真做筆記。鮑校長知道了，還親自給我們簽了名呢。
黃老師，您是一杯茶，一杯意韻深長的茶！您的茶香永遠在我們的心頭盪漾。
精彩的課本劇表演 篇10
國小三年級作文 ,594字3月21日星期五的下午，我們翠苑第二小學全體同學在操場上觀看了一部課本劇，劇裡面有很多小故事，也有很多人物：故事書爺爺，小逗號，小漁夫，烏鴉，小青蛙等。
讓我印象最深刻的是《烏鴉與小漁夫》的故事。故事裡有一隻烏鴉，它撿到了一塊上好的肉，飛到自己的巢穴裡，準備美美的吃一頓。故事書爺爺告訴小漁夫讓她去奪取烏鴉嘴裡的肉，於是小漁夫心想：這也太容易了吧，我看過狐狸與烏鴉的故事，只要跟他說幾句好話，它的嘴一張，嘻嘻，肉就掉下來了！小漁夫來到烏鴉的跟前對它說：＂啊，親愛的烏鴉我從來沒見過像你這樣漂亮的鳥！你比鳳凰美一萬倍，你的羽毛都這麼的美，那麼你的歌喉一定非常的動聽，請你敞開歌喉，為我們大家唱幾句吧！＂烏鴉聽了她的話，感到非常高興，就敞開歌喉唱了幾句，可它剛一張嘴，肉就掉下來了。小漁夫高興地撿起肉，說：“我贏了！”後來，故事又回放了一遍。這一次烏鴉又找到一塊肉，小漁夫又來搶奪它的肉。小漁夫又用了一遍剛才的方法，烏鴉怎麼也不張口，原來它吸取了上次的教訓，於是，小漁夫利用了激將法，罵它的聲音難聽，罵它很醜，烏鴉十分生氣，準備開始狡辯，它一張口，肉就又落到了小漁夫的手上。
這個課本劇告訴我們：一個人要謙虛謹慎，不要因為別人的花言巧語就上當受騙；一個人要明辨是非，不要因為別人的雕蟲小技而重蹈覆轍。看課本劇也是一種很好的學習方法，我們可以在學中玩玩中學，也可以從課本劇的故事裡吃一塹長一智。
精彩的課本劇 篇11
國小二年級作文 ,398字“哈哈，哈哈哈哈……”“真好玩！”大家一定會問：今天的校園怎麼如歡樂的海洋一般？讓我來告訴你們吧！今天下午我們正在看有趣，精彩的課本劇呢！
到了下午，同學們懷著激動的心情拿著凳子，排著整齊的隊伍進入操場，一來到操場就看見很多表演的工具，我發現一隻很大很大的箱子，腦子裡閃現一個大大的問號，這箱子裡藏著什麼祕密？我懷著好奇心繼續等待。
我盼星星盼月亮，終於等到了課本劇的開始，課本劇所講述的是一個叫小逗號的故事，其中那隻“小青蛙”說話非常有趣，逗得臺下的同學們“咯咯”地笑，我也笑得前俯後仰，這個故事講的是小逗號非常喜歡聽故事書爺爺講故事的事情，我也知道了那隻大箱子原來是個故事箱子，裡面裝著許多有趣的故事，《東郭先生和狼》、《狐狸和烏鴉》，故事書爺爺用心良苦用故事教導小逗號改掉調皮搗蛋的壞習慣。
“啪啪啪”在一陣陣掌聲中，一個個精彩的故事就完美的結束了。我們看得意猶未盡，期待著下一年的課本劇。
一次有趣的課本劇 篇12
敘事作文 ,869字上個星期二，徐老師給我們公佈了一個大大的驚喜—表演《‘三顆鈕釦’的房子》課本劇。我高興得連做夢都在想著怎麼表演。
自從徐老師公佈了這個喜訊以後，我們就開啟了“瘋狂排練模式”。只要一聽見下課鈴，全班同學都拿著語文書“轟”一下衝出教室，就像要去打仗似的。全班被分成了四個大組，每個大組裡有一位導演。其中，我們大組的導演是杜政熹。下課了，他就帶著我們來到小操場上排練，我當的是說話最多的—旁白。“旁白”說的話多得不能再多了，說一遍嗓子都啞了，感覺人都要倒下去了，但為了小組的榮譽，我也要堅持。
期盼已久的星期一終於到來了，我們既開心又緊張。緊張的走路都在發抖，但是心中卻有一種按捺不住的喜悅。演出即將拉開序幕。徐老師首先叫我們組上臺表演，我更加緊張了，心臟像小鹿的角一直“撲通撲通”的撞著，似乎要蹦出來了。我的心中有許多想法，萬一我讀不好怎麼辦？萬一我笑場了怎麼辦……該我讀了，杜政熹拍了拍我的肩膀，說了聲“加油！”得到導演的鼓勵，我的心中多了幾分信心，我沒有猶豫，大聲地讀起了課文：“從前有個木匠，大家都叫他‘三顆鈕釦’……”我越讀越有信心，這時卻出了點兒小狀況，本來應該扮演“去鄰國謀生的兄弟”的蔡子懿先上臺，結果扮演“小老頭”的胡梔夏卻先上去了，於是我連忙對沒上場的謀生兄弟說：“不要管走沒走錯，你等會兒就演她的角色。”他點了點頭。時間過得好快，好快，轉眼表演就結束了，該我們謝幕了，但我好捨不得這個舞臺，多想再重演一次呀！
其他幾個小組陸陸續續表演完以後，就開始頒獎了。第一個獎項是“最佳演員獎”，獲獎者有餘秉澤、陳品羽等，我聽著這些名字，真希望裡面有一個是我，可令我失望的是沒有我的名字。當宣佈第二個獎項“最佳導演獎”時，我又失落了，因為導演只有那四個同學。第三個獎項是“最佳表演組獎”，當宣佈獲獎名單時，我們全班屏住呼吸，都在等待這個獎項到底花落誰家？“獲獎組是—周文迪組！”全班掌聲雷動，我旁邊的黃鑫睿和斜後面的餘秉澤興奮得擊了五個響掌。
雖然這次比賽我們的排名不是很理想，但我們會繼續加油的！
有趣的課本劇 篇13
敘事作文 ,832字事情要從上週說起，一個意外的驚喜深深地打動了我們每一位同學，一個天大的訊息—要表演課本劇“三顆鈕釦的房子”，我們個個欣喜若狂，這可是這學期以來第一次也是最後一次啊！
當歡呼聲從教室飛出，我們沉默了一節課的心情和無數的想法也在下課鈴聲中釋放出來，我們小組的同學彙集到導演那裡，嘰嘰喳喳地發表著自己的意見。頓時，教室裡熱火朝天，導演杜政熹也不知所措，只好讓大家到六班後面的空地上集合。杜政熹清點了一下人數，卻發現少了一個人，怎麼？難道會有人不想表演嗎？我們管不了那麼多，抓緊時間分配角色，兩節下課，初步確定主角“三顆鈕釦”由姜明浩擔任，張芮菡旁白，周星合和李曉駿扮演去鄰國謀生的那對小夥子，我接到的任務是扮演那個孤老頭子，儘量把臺詞背下來。
我們各自準備各自的，我也把臺詞背得滾瓜爛熟，後來又把姜明浩換成了杜政熹，因為我們都覺得讓他來演主角，肯定會出岔子的，到時候把我們大家都拖累了，別的角色也做了一些微調，我們就等表演那天大顯身手了。
徐老師當初說的是“下週”舉行，可卻是“下週”的第一天第一節語文課，這可把有些人嚇了一跳，做完室內操後就慌慌張張地背臺詞。
我們組第一個表演，同學們蜂擁上講臺，雖然主要內容是一間小小的房子容下了十三個人和一匹大白馬，可我看著小小的講臺，覺得真的容不下這麼多人，除非兩邊都站上人，這樣才行，大家就這樣做了。
輪到我了，第七自然段上場。我深吸一口氣，緩緩走上講臺，開始重複自己之前反覆背誦的臺詞。“喂，”我敲敲門，“‘三顆鈕釦’，請你開開門”，對方應道：“誰呀？”我們按書上寫的，繼續用粗啞的聲音回答，簡短的對話完成了，我長舒一口氣，等著別的同學表演完。
我們還舉行了頒獎儀式，主持人宣佈獲獎名單，我豎起耳朵仔細聽，樣樣都沒有我，望著臺上領獎的同學個個臉上洋溢著開心的笑容，我不禁有點沮喪，我在心裡暗暗發誓：下次一定要演得更好，爭取拿獎。
雖然沒有獲獎，但我努力了，集體三等獎雖然沒有獎狀，但是也安慰了我，這次活動真有趣啊！
一次精彩的課本劇 篇14
敘事作文 ,955字十二月二十五日，我中大獎啦！想聽聽嗎？別急，聽我慢慢道來……
上週星期三徐老師宣佈了一件“班級大事”—表演課文《“三顆鈕釦”的房子》，同學們個個又驚又喜，徐老師又接著宣佈了四位“導演”：姚辰栩、杜政熹、朱韻翰、周文迪。我被分到周文迪組，在分配角色時，我表示：“導演，我想當開車司機”，“導演”欣然同意，從此我開始背誦我的臺詞。
星期六晚上七點半，周文迪導演號召我們在學校裡排練。我們每個人都認真地排練，還有竇彥琳爸爸的耐心指導，排練得天衣無縫。過了一個星期天后，全班同學終於迎來了《“三顆鈕釦”的房子》的表演。
星期一上學時，因為霧霾太大學校沒有舉行升國旗儀式，徐老師開始詢問練習的情況，因為我們導演底氣不足，所以徐老師就讓其他三個組先表演。可是其他三個組剛表演完就下課了，外面太吵無法表演，所以徐老師讓我們中午再來表演。
熬到了中午，表演開始了，首先主角“三顆鈕釦”朱鋒上場，然後是“孤老頭子”餘秉澤、“寡婦”周嘉儀……最後一個是“國王”黃鑫睿，當旁白江雨燦唸到“原來夜裡一陣風，把小房子刮到了路當中，堵塞了交通”，我的心擱到了嗓子眼兒！彷彿心都要被我吐出來了！我的手緊緊地抓著衣服，手都抓出汗了，我膽戰心驚地向前邁了一步，學著司機囂張的氣勢：“喂，你們快靠邊，把房子挪開！”突然，我有一種想狂笑的感覺，嘴巴上的零件—嘴脣好像“生鏽”了，關也關不住，我記住導演說的話：“表演時千萬不要笑場！”忙把嘴埋到了衣服的領口裡，才勉強沒有笑場，最終我“開”著“車”把所有人送入了“首都”。表演完後，我們全都敬禮才退場。剛走下講臺，我口裡的“炸藥”就發作了，嘴脣被炸開了門，狂笑不止。
“壓軸大戲，現在開始！”徐老師用洪亮的嗓門說道，“壓軸大戲”就是頒獎儀式，獎狀有“優秀演員”、“優秀集體”、“優秀導演”。當頒獎人員讀到“優秀演員”時，我的心撲通撲通地跳著：不知道有沒有我……“朱鋒、餘秉澤、陳品羽、劉鈺婉、黃振宇……”有我！太棒了！我都不知道用什麼詞來形容當時的心情了！欣喜若狂、喜出望外、心花怒放、興高彩烈……嘿，我還得到了一張“優秀集體”的獎狀，我們小組居然是第一名！小組成員個個又驚又喜，眼裡閃爍著勝利的光芒。我真想對全世界宣佈：我們是第一名！
一份耕耘，一份收穫！一份付出，一份回報！
精彩的課本劇表演 篇15
國小三年級作文 ,553字盼著，盼著，精彩的課本劇表演終於要拉開序幕了。經過了多次的排練，同學們都做好了上場的準備，在臺下躍躍欲試。
我們班表演的是經典劇本《木蘭從軍》。同學們紛紛換好衣服，化好了妝，演出就要開始了。
“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。”在同學們動情地齊聲朗讀下，在場的觀眾和評委老師們和我們一起回到了北宋年間。
“眾人聽旨……”由羅皓文扮演的賜福上場了。他表演了“可汗徵兵”一幕。臺詞流利、表演自然，像極了古代的大臣，贏得了大家的一片讚賞。
緊接著，主角木蘭上場了，在“替父從軍”和“告別”的劇幕中，木蘭的扮演者顧思頤用投入的表演，完全演出了木蘭當時的憂愁到無奈最後堅定的心情。
到了“征戰沙場”一幕，同學們都上場了。大家井然有序，就像平時練習一樣，各自扮演自己的角色，投入地表演，舞臺上，我軍身著紅色戰衣，威風凜凜；敵軍身披黑色戰袍，殺氣十足；皇帝身穿龍袍，十分威武。課本劇的表演也達到了高潮。
伴隨著木蘭的笑聲，表演謝幕了，大家沉浸在成功的喜悅中。
這次課本劇的表演讓我明白，表演不僅可以鍛鍊膽量，還讓我們體會了臺上一分鐘，臺下十年功的道理。
那一笑意味深長 篇16
國小五年級作文 ,1012字天陰沉沉的，黑色的烏雲一點點壓下來，重得使人喘不上氣來。一瘦弱女孩站在一座玻璃橋前，橋下是萬丈深淵，深不見底，只能聽到江水在谷底的怒吼……女孩白著臉、緊抿雙脣，死死盯著玻璃橋，動也不動，遲遲邁不出哪怕一小步……
那個女孩便是我，從小恐高。不知道爸爸是怎麼知道的。親爸？居然帶我來這裡？走的時候說好的高處美景……原來是這個？我知道高處是我克服自己弱點的好地方，老爸想要克服我這“恐高”的毛病，所以我來到這裡……可是站在橋前，雙手死死的握著，指甲扎破了手，讓我怎麼領情？我卻對疼都毫無感覺，只覺得頭一陣又一陣的眩暈，雙腿直打顫，叫天不應叫地不靈彷彿要跪下……我死死盯著深淵，想要把它打敗，可得到的是它無情的嘲笑，它嘲笑我的無措怯懦，嘲笑我的渺小。想哭！我幾次想轉身逃走，卻又咬脣忍了又忍，按捺住了內心中的“那個膽小的我”。
“加油，相信自己，我以前和你一樣怕，你看我現在？會好的！”一個天使般動聽的聲音在我身後響起，我一驚，轉過身便看到一個和我年紀相仿的同學，正向我微笑……他長得什麼樣我忘記了，但是，他的笑一定是被上帝親吻過的，那一瞬間綻放的舒服的輕鬆的笑，使山河都明媚了起來……我的心中也灑進一束溫暖堅定的陽光。
他的話彷彿也帶著一種魔力，那麼高風又大我應該是什麼也聽不見的，但是他的聲音那麼清晰直達心底我只想著他的話，會好的！會好的！馬上會好的！等我再轉身看向深淵時，悄悄的已沒有了一開始的恐懼，我深吸了一口氣，閉上眼定了定，緩緩地向玻璃橋邁出一隻腳……一步，兩步，三步……彷彿過了一個世紀之久，我終於到了對岸。
回頭看著深淵，我輕笑了一聲，一行淚水流過臉頰，我心中滿是喜悅和激動。“恭喜你啊，戰勝你自己。”那個聲音又響起，我看著他，想說一聲謝謝，連謝字還沒說出口，他已經轉身走了，留下的只是一個背影。我微微勾起嘴角，看著他遠去的背影，看著烏雲散開明媚藍天……真美！
從那以後，我不再害怕高，也不再被任何事情打倒，因為我心中留下了他溫暖的笑。
精彩的課本劇演出 篇17
國小六年級作文 ,745字去年六一兒童節的上午，晴空萬里，語文課上，我們迎來了《扁鵲治病》的課本劇演出。
“演出馬上開始。”李老師話音剛落，全班像開了鍋的水一樣沸騰起來，我們小組也像起跑線上的運動員一樣緊鑼密鼓地準備起來。
我們組胖胖的子銘來演大腹便便的蔡桓公，而偏瘦的神醫扁鵲則由子睿同學來出演，一邊聰明伶俐的官女，給蔡桓公出主意的大臣當然是我和小時同學，旁白則歸琳達同學莫屬。
終於輪到我們小組上場了，演出正式開始，“蔡桓公”斜臥在為“六一”義賣準備的墊子上，我和小時在一旁拿著扇子（語文書）給他扇風，琳達開始念旁白“春秋時期，有一位名醫叫扁鵲……”這時“神醫扁鵲”走上前來“大王，據我來看……”“蔡桓公”毫不在意地說“我的身體很好。”忽然停住了，怎麼了，我連忙用眼神示意他繼續說呀，我不由地緊張地好像心中有一隻蹦蹦跳跳的小兔子，馬上要從嗓子裡跳出來。其他同學頭上也冒出了細細的汗珠。突然我明白了，他……忘詞了，我趕緊把“扇子”遞過去，他如獲至寶地翻開念出了臺詞。這一舉動引起全部鬨堂大笑，我也噗嗤笑了出來，就連平時最鎮定自若的子銘也笑場了，過了好一會兒，同學們才停了下來，我們繼續演出。
最後，我們小組的課本劇獲得了圓滿成功，同學們的歡呼好像要把天花板掀翻，聲音蓋過了下課鈴聲，而子銘飾演的“蔡桓公”讓我記憶猶新，成為了這次兒童節美好的回憶。
多麼生動有趣的一次活動呀，我愛課本劇！
成長，意義深遠，韻味深長 篇18
國小五年級作文 ,913字成長，是人生中一道華麗精美而又必不可少的風景線，它讓我們在知識的浩瀚海洋中乘風破浪；它讓我們在人生的跌宕起伏中砥礪前行；它讓我們從愚昧變得聰慧，讓我們從幼小無知變得知情達理。成長這段艱辛的歷程，也正是給那些曾經拼搏過，成長過的我們細細回味，慢慢感悟……
當我每每路過那條舊街、當我每每經過那棟樓房、當我每每望向那個拐角，那一幕便浮現在我的眼前。
那是一個秋天，這條街顯得格外安靜，大雁南飛，秋風送爽，可仍沒打破這份寧靜的氣息。就這樣，環境僵持了。人們默默地走著，寂寞的氣息又給大地增添了一絲格外的深沉。這時，在這毫無生氣的街道邊，樓房下，拐角裡，幾株稚嫩的三葉草正在無聲無息地生長著，沒人能發現它們，沒人能注意它們。其中，最小的，最綠的，也挺著小小的身軀，面對太陽，汲取著營養。他在邊上，是陽光第一個照到的。
正在它們沉醉於陽光的沐浴中時，一隻腳無情地踩向了它那嬌弱的身子，一股黑暗席地而來，接著，時間長久的沉寂。它倒下了，嫩嫩的莖上多了一道深深的傷口，裡面的汁液晶瑩閃爍，那是他的血，那是他的營養。他的四肢無力的伏在地上，再無了動靜。
太陽憐愛地將陽光投灑在它的身上，日復一日，它醒了。昂首挺胸，傲對碧空。它知道，它迎來了新的開始，踏上了新的歷程。終於，在無數個風風雨雨黑夜裡的不顧打擊；在無數個雷電交加陰天裡的執著不屈，在無數個無情踐踏浩劫裡的不離不棄，它那飽經風霜的傷口癒合了。在那道歷盡歲月磨礪的傷口上，多了一片翠綠的葉子，它是一個長了四個葉子的三葉草，這，是它用傷口的折磨下換來的第四片葉子，這是堅強的信物，不屈的回饋！
是啊，連一個小小的三葉草尚能如此，我們如何不可？張海迪曾說：“即使跌倒一百次，也要一百次地爬起來。”貝多芬的困難，他克服了，為世界留下不朽樂章；華彥鈞的困難，他克服了，為人生奏出了悽婉悲壯；奧斯特洛夫斯基的困難，他克服了，為世人鑄出鋼鐵心志。這，就是風雨之後那道豔麗無比，充滿歡悅的七彩虹光！緬懷遠古，無一人之成不乃艱辛刻苦所至；回望今朝，無一人之績不乃奮鬥終生所造！
失敗是成功之母，在堅強的意志下，在不屈的精神下，在不停的奮鬥下，就讓我們用拼搏，用成長，感悟出人生的意義，感悟出人生的韻味！
意義深刻的家長會 篇19
敘事作文 ,650字就在今天下午，我們迎來了第一次在“特殊時期”召開的視訊家長會，使我受益匪淺。
首先，老師講的第一個大方面是“自學”。自學的表面意思就是自己獨立學習知識，當然，自學缺少了老師的講解和與老師的交流互動。但由此也不能否認，每個人自學的效果就沒有依靠老師學習的效果好，因為只有現在培養好自學能力，到高中、到大學才能夠更好地運用時間，自己去學習。正如：會聽課的孩子優秀一時，會自學的孩子優秀一世。
第二個方面就是“自律”。自律的意義就是自己約束自己，以正確的方式管束自己，這都是自律，也是我們所說的“自律不等於他律”，只有會自律的人，才能自由支配自己的大腦，學習起來才有更好的效果。
第三個內容就是“自由”。自由分兩個意思，第一個意思是隨心所欲、無所事事，但這樣的生活並沒有什麼意義；第二個意思是經過自己的不懈努力，各個工作都會主動邀請你去，在此，你自己可以自由選擇，選擇自己喜歡的工作，這更是一種自由，一種有意義的自由。
第四個部分就是“自立”。自立的意思就是自己完全有能力去照顧好自己，可以自強自立。我們要從小開始養成獨立的能力，不能所有的事情都依靠家長，所以，自立這兩個字就直接關係到長大成人以後的事。如果自己沒有能力，就無法照顧自己和管好自己的工作和生活。
“因禍得福，福禍相依”，我們一定要利用好這次的特殊假期，按計劃好好學習！
影響我成長的一本書 篇20
國一作文 ,1033字“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面隨飽經風雨剝蝕卻依舊豔麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著雲龍一般的四個字閃閃發光—超越極限！”
—題記
每個人都是伴著書香長大的，每個人都會有自己鍾愛的書，每個人都會因為什麼人改變。一本書可以讓你懂得很多，也可以讓你改變很多。
一片汪洋大海，一位最平凡的老漁夫。看似平凡，但這背後，又向我們呈現了一個動人的故事—《老人與海》這本書用動人的文字向我們描繪了老漁夫聖地亞哥在海上捕魚的經歷。老漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，但是在第八十五天，老漁夫終於釣到了一條大馬林魚。大馬林魚拖著老漁夫的船往海洋深處走。經過兩天兩夜後，老漁夫終於殺死了大馬林魚，並將大馬林魚掛在小船邊。但是血腥味很快引來了凶狠的鯊魚，鯊魚們分食著老漁夫殺死的大馬林魚。雖然最後老漁夫將鯊魚一一殺死，但是大馬林魚還是難逃被鯊魚分食完，成為魚骨的命運。最後，老漁夫拖著一幅巨大的魚骨頭，身心疲憊地躺在床上，只好從夢中尋找那往日美好的歲月，以忘卻這殘酷的現實。
這本書以大馬林魚象徵人生的理想和人類作為生命本身所不可避免的所有慾望，鯊魚象徵無法擺脫的悲劇命運，大海則象徵變化無常的人類社會，老漁夫不語的不幸遭遇象徵著人類總是與厄運不斷抗爭，總是試圖改變自己命運的精神。命運不是不可以改變的，關鍵是你有沒有一顆改變命運的心。
因為這本書，我也受益了很多。印象最深的便是五年級那會兒，加入籃球隊第二年了，成為了主力隊員，但是成為主力隊員後，訓練量、運動量不斷加大。一天，剛訓練完耐力的我回到家，立刻躺在了柔軟的大床上，雙腿已是異常痠痛。剛剛走回家的時候，下一個小小的樓梯就差點軟在了地上。心中突然冒出了一個念頭：要不放棄然後退隊好了，就不會吃這麼多苦了！當時的我很糾結，抬頭，看見木質的床櫃上放了一本封面為海藍色的書。書上，一位慈祥的老人靜靜的笑著，雙目凝視遠方，不知在看什麼。這位老人，給了我一股力量，讓我在籃球隊裡堅持了下來，以至於我中考的體育選項毫不擔心！
命運，就是一種極限，改變命運，就是超越極限！老漁夫雖然已經年邁，但還是不會輕易放棄，這部小說向我們表現了一種不服輸的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，人也可以得道精神上的勝利，也許結果是失敗的，但是在這個過程中老漁夫努力了，並得到了一筆寶貴的精神財富，不是麼？一本書，可以讓你成長很多，也可以讓你改變很多。影響我成長的一本書—《老人與海》。