愛上語文相關作文20篇

愛上語文篇1

國三作文 ,682字

愛上語文，可能就在一瞬間。

暑假我去了長陽清江方山，光聽這個名字就讓我浮想聯翩。清逸，雅然。

很快我們就到了山腳，只見潺潺流水傾瀉於石縫之間。讓我不禁想起了“明月鬆間照，清泉石上流”。這種意境我似乎懂了一點，而且在這裡我的心很平靜。滿心都是周圍這些可愛的景色。這也讓我似乎明白為什麼詩人大都喜愛遊山玩水了。因為在這裡，人們的心和自然連線在了一起，使人返璞歸真。這時，人們若想要表現出這種情感，就可能會寫寫詩，斟酌詞句。而這都要藉助語文的力量。

大約走了幾十分鐘，快到山腰了。我瞥見了一泉瀑布，“七疊瀑”是它的名字。我放眼望去，數了數，是有七疊，我突然覺得“疊”字用得挺好。既不會俗，也不讓人感到突兀。實實在在挺好。我走到瀑布旁，頓覺精神抖擻，清涼的水洗刷心靈的塵土。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。創作這首詩，寫下這膾炙人口的詩句的李白詩仙，是否和我有同樣感受呢？他也曾在瀑布下反省思過嗎？我突然意識到：語文可連線過去與未來。

不知不覺間我又走了一段距離。往下看，已經很高了。剛才還高高聳立的峰轉眼間已經被我超越了，而且從我這個角度看它似乎又變了模樣。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”大概說的就是這？

越繼續走，越領悟一分。

懵懂之間，我已攀上了山頂。雖然說來這的目的是過玻璃棧道尋求刺激，可實際經過了倒覺得太乏味，也沒什麼特別難忘的東西。忽然我眼光一掃山下，各種山峰，岩石，流水，綠色，盡收眼底。感到突如其來的壯闊是怎麼回事？哦，“會當凌絕頂，一覽眾山小”就是這樣的感覺？我忽然很佩服那些將景色與感受結合起來的詩人，愛屋及烏嘛。

愛上語文，也許就在一瞬間。

愛上語文篇2

國一作文 ,591字

身為一箇中國人，我們要熱愛我們的母語—語文，語文是一種藝術，它容入了我們的歷史和文化，所以我們一定要熱愛它，語文是有趣的，生活中語文樂趣無窮！

記得有一次，我在補習班。在一次作文競賽之後我便愛上了語文。這件事情還得從作文競賽開始，我在老師的認可下終於獲得了參加作文競賽的資格，我在這次作文競賽中取得了二等獎，雖然我每能夠得到一等獎，特等獎。課我依然很高興。我懷著滿懷的好心情回到家，全家人都表揚了我，我可高興了。從此以後，我對語文越來越感興趣，從此我也愛上語文了。

我現在對語文的枯燥無味變成了樂趣無窮，充滿好奇。我開始對語文有了興趣，在學習語文的過程中，我積累了各種各樣的放法趣學好語文，比如；要找到學習的好方法，要多看課外書，要找到學好作文的各種各樣的小竅門。

愛上了語文之後，便對我的生活產生了極大的影響，我的生活中語文無處不在，在廣告中，充滿了語文；在報紙上，語文更是無處不在，有的人說看電視沒有語文，難道那些電視上的字不是語文嗎？就算是說話，嘴裡說出的話不都是語文嗎？我可以說，語文在我們的生活中是必不可少的，少了語文，那我們的生活還有什麼趣味呢？

語文是我們最好的夥伴，時時刻刻與我相伴，它讓我理解了生活的樂趣，讓我保持的個性，去迎接生活中的挑戰！

生活中處處存在著與語文，蘊含的哲理數不勝數，每時每刻都在激勵著我，讓我奮發圖強，我只想說；“我愛你，語文”！

因為您，我愛上語文篇3

國三作文 ,827字

起初，我是一個不愛學習語文的孩子。直到有一天我遇到了您，一切都變了。

這一世，我轉山、轉水、轉佛塔，只為途中與您相見。

您總愛束著高高的馬尾辮，有時又把烏黑的長髮盤成高高的雲鬢，一雙炯炯有神的眼睛講述著您的芳華，高高的鼻樑、櫻桃小嘴，再配上那低調樸素優雅的披風，在我的眼裡，像極了英國女王。

上課時，您總喜歡用一種獨特的方式進行。那看似枯燥的文章，一經您的講解，文中的人物便像被注入了精氣神兒似的，栩栩如生。那文字一經您的嘴裡說出來，就好像芳草一般，沁人心脾，句句都讓人回味不盡。哦，古人說的“腹有詩書氣自華”、“氣若幽蘭”大概就是這樣的吧。

美麗的您有時候也給我們玩兒一些“小計謀”。您在班裡施行“免作業卡”制度。每位學生如能練字連得十張一百分或者讀完一本書，便可以到拿著自己的“戰績”去您的辦公室領免作業卡。制度一公佈，我就迫不及待的參與其中，樂此不疲。每天堅持練字，讀完一本書就去找您，有事沒事寫上幾首小詩也第一時間送給您看，得到您的表揚，我便會高興好幾天。偶爾，您也把我寫得比較好的小詩，展覽給同學們，同學們的掌聲就像鼓舞的號角使我充滿了鬥志和力量。

在我迷茫、煩躁時，您總是耐心傾聽我的心事，洗滌我的迷茫，像一束晨曦，照亮我前行的路。記得有一段時間，我內心很煩悶，便給您寫信。其實我並沒有期望會得到您的回覆，因為我想老師應該有老師的架子，那麼忙也不可能給學生回信。讓我萬萬沒想到的是，您竟然回信了。在信中，您告訴我如何解決這個問題，並告訴我，每個人都不是完美的，讓我學會接納他人、接納自己，接納身邊所擁有的一切並好好珍惜。因為有些東西或許等到明天就不再擁有了。您每一句話語就像山間娟娟溪流，滋潤著我年少、桀驁不馴的心靈。

您就是沙漠裡的一滴水，清水中的一根水草，花蕊中的幾粒花粉，雖然渺小，但在我的心裡卻這般偉大。

回首，那個不愛學習語文的孩子，在您的智慧引導下，“徜徉”在每一篇文章中，充滿著自信和熱愛！

因為您，敬愛的魯老師，我愛上了語文。

愛上語文篇4

國三作文 ,995字

獨賞月夜，一曲輕歌一杯茗，一卷詩書一明燈。

——題記

枯燥的文字充斥眼簾，不停流轉，煩躁地翻過一頁又一頁，卻始終走不進墨香的天地。腦中閃過這些零碎的片斷，卻不可接連合一，繼又消逝殆盡，明明觸手可及，但又如被時間無限地拉長，變得比天涯更遠。

心情總是不住地鬧騰，剪不斷，理還亂。終究不能沉靜自己，總會被浮世永珍的喧囂所影響。無法沉澱自己，怎能閱讀？無渾厚的積累，怎能學好語文？久而久之，語文變成了心田上的磐石。

“啪——”重重地合上書籍，些許失望地感嘆，來回踱步。

“出去走走吧。”對自己說著。我不經意地在大街上轉著，來到一個小巷，走了進去。這是一片幽靜的天地，好似藏著一個不為人知的故事。密佈裂痕的牆根瀰漫著滄桑，暈染流年的青石板路鐫刻著道道斑駁。我緩緩地走著，在這曲徑通幽處，卻是來到了一家書店前。推開門，我走了進去。

“歡迎光臨本店。”店主是一位年輕女孩，她微微笑著，嘴角揚起一個優美的弧度，臉上現出兩個可愛的小酒窩。她的聲音很好聽，如輕輕搖動的風鈴，敲打著我的心。這是一家不太大的店，空氣中氤氳著茶的清淺，香的安然，有著不少顧客，形形色色。

我找了一本詩集隨意坐下，書攤開，猶如展開一個多年塵封的畫卷，一切被我悉收眼底。緩緩地翻動著，一種從未有過的意境盪漾開來，如湖面的浪波起伏進退。渴了，輕抿一口香茗，將輕鬆的心情泡在裡面，把往事澱在杯底，給味蕾留下一筆歲月的驚豔。乏了，於荒蕪中靜養心性，於紛繁中靜待花開。

夜的手撕破了夕陽的餘暉，湮沒了燦金的黃昏。為大地披上一件暗夜的氅，上面綴著點點璨星，還有一輪皎月。“夜深了。”我呢喃著，將書輕合，放回書架，起身準備離開。“再見，記得下次再來哦！”店主淺笑著，青絲垂過耳畔。“再見。”我答道。

光陰行走，在人生的路上留下一串串腳印，亦重亦輕，把生命的影子逐漸拉長。書店中，從此多了一個常見的身影，來去的時間長了，也與店主成為了好朋友，也在這段韶華的推移中?凵狹嗽畝粒??狹擻鏤模?浼涑涑庾挪簧儼恢?瘓酢?/p>

有人在尋找那個屬於心靈的故鄉，可匆忙之間，又忘了來路，不知歸程。轉身的剎那，請一定記下，曾經重疊過的那剪光陰，曾經愛上過語文的光華。

愛上語文篇5

國二作文 ,669字

生活因語文而精彩，學習因語文而繽紛。讓我們愛上語文。

語文——中國學生必學的科目。這裡面的知識需要我們用一生去品味，因為它是沒有邊際的。遊蕩在浩瀚的書海，語文帶給我們的是無與倫比的樂趣。漸漸地，我愛上了語文。

坐在窗前，陽光明媚，翻開課本在詩詞中品味語文。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”這句傳唱千古的名句比喻了在困難無助之際，忽然有了轉機。陸游輕快撒脫的文筆讓人讚歎。同時“從今若許閒乘月，拄杖無時夜叩門。”又表達了他希望國家安定，百姓安居樂業，可以隨意地到村民家做客，閒聊的願望在詩詞的承載下，穿越歷史的長河，我能知道杜甫在面對“茅飛渡江灑江郊，”的窘迫卻仍有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的願望。“何時眼前突見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。”的愛國愛民，推已及人無私奉獻的偉大胸懷。學習語文可以領略詩人們在面對困難時的堅強，愛上語文可以品嚐語文帶來的苦樂，陶冶情操，用知識豐富自己的大腦。

當然，語文並不侷限於課本。我們可以在電視上學習語文，愛上語文。《新聞聯播》可以讓我們瞭解國情，世界各地發生的事。在新聞中積累素材，對學習語文有益。看《中國漢字聽寫大會》可以增長知識，開發智力，傳承發揚漢字文化。

愛上語文的前提需要學習語文。生活到處都有語文，需要我們積極探索。語文可以豐富我們的學習生

活，在學習語文的基礎上漸入佳境，愛上語文。愛上語文吧！傳承併發揚博大精深的中國文化！

愛上語文篇6

國二作文 ,637字

淡淡的墨香撲鼻而來，不禁讓我愛上你。

——題記

清晨，每當我走進教室後，總會被你的芳香所陶醉；夜晚，每當我進入夢鄉前，總會被你的內涵所吸引。每天我都離不開你——語文。

愛上你的魅力。

思緒頓時回到那個落陽紛飛的季節，在神聖的校園裡，某個角落頓時喧鬧起來。班裡傳來兩位同學的爭吵聲，令人震驚，於是，經瞭解，原來是其中一位同學掃的地不夠乾淨，掃的地方也不是很多，另一個同學則氣不過便說了幾句，接著“戰爭”就爆發了。班裡的語文科代表則上去勸阻：“退一步海闊天空！把教師的晴天變雨天，你們也忍得下心？”就這樣戰火熄滅了，和平鴿再次盤旋於藍天之上。兩人之後成為好朋友。一句話使得兩人從敵人變朋友，不禁讓我再次感嘆你的魅力。

愛上你的芳香。

午後的陽光灑滿了陽臺的每一除，我不禁伸了伸懶腰，一陣桂花香、百合香各種香氣如同東施竟是那般俗氣。走回房間來到我的書櫃，不由自主地拿起本語文書，貼近鼻子，“嗯，果然是淡妝濃抹總相宜。”一陣芳香讓我心情大好，歡悅每天，不禁再次陶醉於你的芳香。

愛上你的內涵。

《紅樓夢》讓我體會到了那是的封建禮儀。《魯濱遜漂流記》讓我懂得了要樂觀向上，追求希望。許許多多的書有的讓我明白了要堅持不懈；有的勸誡我要珍惜時間；有的讓我懂得了寬容他人；有的告誡我們不能欺騙他人。這時，我不禁又痴迷於你的內涵。

語文，我陶醉於你痴迷於你，愛上了你。

愛上語文篇7

國二作文 ,728字

徜徉在歷史的長河中，語文凝聚著最悠久的歷史和文化。他就像一顆璀璨之珠，栩栩如輝，愛上語文，使我受益匪淺。

小時候，媽媽總教我一些簡單的漢字和字母。當時，我只會咿咿呀呀的跟著讀，覺得很快樂、有趣。就像吃著一顆甜蜜的棒棒糖。

上小學，我認識一位名人——莫言，他對文學的熱忱就像一顆種子深深地埋在了我的心裡。愛因斯坦曾說過“興趣是最好的老師。我揣懷著這種牽引經歷了一段漫長的旅程。起初，我的閱讀的範圍還非常小，只限於課本。但是我從來不厭煩，總喜把自己喜歡的內容語言抄在一個小本子上。媽媽總誇我“上書山，下學海。”隨後，我每逢有時間總跑到書店裡，收集一些名人資料和文學古典，但又受不了竊讀時的心理，只好回家背唐詩，“明月鬆間照，清泉石上流”漸漸地，我和語文情深誼切，彷彿它就想是我的一個“知心朋友”。

上了初中，我和語文之間的關係早已情深似海。它就像甘露滋潤著我長成參天大樹。彷彿它就是我，我就是它。更多的是，它更像一位老師。在學習語文的過程中，它讓我明白事理，發現自己不足。就像陸游的“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”讓我認識到人要勇敢去面對挫折，才會有希望。又比如諸葛亮

的“鞠躬盡瘁，死而後已”的博大胸襟。又讓我認識了“過五關，斬六將”的關羽。以及詩文中文人墨客的思想感情。愛上語文它使我更加了解這個世界，它給了寬闊的視野，它給我指明瞭前進的方向，它更讓我知道人應該怎樣去對待自己的生活，自己的事業。

同學們，愛上語文吧，它會使你受益匪淺，它會讓中華的文化得到最完美的傳承。

愛上語文篇8

國二作文 ,713字

最美妙，最富有感情哲理的莫過於語文。她是中國悠揚傳承的經典，她是人類文化的起源。她孕育了文化的成長，又陶冶我們情操，並傳給我們知識哲理。子應在川上曰：“語文，孰不愛乎？”

語文又因何可愛？因為語文美妙。語文美在何處？

語文美在詩！讓我們與詩人攜手共遊於史詩之中，去看“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”去感“採菊東籬下，悠然見南山”之自在，“醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營”之景，聽“壯志飢餐胡虜肉，笑淡渴飲匈奴血”怒髮衝冠之吼。“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”快點學習語文，尋找語文的詩之類，終會“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，到時候就“當臨絕頂，一覽眾山小”了。詩中字裡行間，無處不露語文之美——情於理，怎能不愛之？

語文美在文！從古至今，有多少名人壯士為我們留下了一個個不朽的傳奇。司馬遷，一個偉大的作者，身受宮刑，堅強不屈，寫下了“無韻之離騷”的千古絕唱；陸游，一個樸實的遊客，身無官權，堅持不懈，編寫了流傳千年的《茶經》；魯迅，一個平凡的文豪，四處碰壁，不懼危險，勇敢指出一個腐敗社會的極端黑暗，諷刺著麻木不仁的人民群眾。他們用炫麗的文章鋪出語文美之路，讓更多人走進語文，愛上語文。

我愛詩，愛文章，因為我愛語文，詩與文是語文的化身，流露出的情與理在心中飛翔，在血中澎湃。

愛就一個字，愛上語文，愛上最美妙的語文，愛上富有情的語文，愛上富有理的語文。

語文之美，孰能不愛？

愛上語文篇9

國一作文 ,1032字

三月，是一個寫滿童話和詩歌的季節。窗外開了一片的杏花，在這個明媚的早晨芬芳撲鼻，那淡淡的幽香讓我想起你——於老師。

回頭想想，那應該是2017年10月1第二週的星期一，我從桂圓學校轉到了五小，認識了博學的您——於老師。

就是因為認識了你，我才對語文有了一個新的認識。一開始，我認為語文是呆板的，不像數學一樣，數學是環環相扣，為做一道題你可能“悲歡離合”。可語文，對我而言只是一個個方塊字而已。

而現在，我漸漸喜歡上了語文，一個個方塊字有了溫度，有了感情，有了親趣，字裡行間流露出真善美醜也讓我沉思，令我警醒！並且，我也越來越喜歡寫作，在你時時精彩的作文範寫中，您在多次的寫作指導中，不知不覺我就有了表達的慾望，有了更大家分享的慾望，有了寫下了的慾望！

難忘那次“玩轉魔方”比賽，您組織我們訓練，安排我們競爭，指導我們寫作，整個過程您都參與其中，是我們最負責的導演，最忠實的朋友。那次的魔方比賽我獲得了冠軍，您真誠地祝賀我，毫不吝嗇地表揚我，並請我給大家講講拼魔方的技巧，充分肯定了我不斷探索的精神，號召同學們向我學習，還請我給辦公室的老師當教練！

我收穫了自信，感受到了溫暖和尊重，因為有了真情實感，我也開始構思第一篇我自己想寫的文章。習作出爐後，當我把原稿發給您，您連夜給我加班修改。修改後又讓我進行了對比，從中學習寫作技巧。因為有了針對性，我的寫作水平也在修改中得到提升，而我也對語文學習產生了濃厚的興趣。此後的課堂上，我喜歡上了朗讀，喜歡上了和文中的人物對話，喜歡上了侃侃而談的您！

當然，您有時也是嚴厲的。那幾天，玩心大的我又不想學習了，作業也“偷工減料”，這兒少寫一點，那兒只寫幾個字。很快，我的瞞天過海障眼法就被您發現了，你利用下課的時間，批評了我，然後就是規定期限的催收，一連幾天的作業追蹤，徹底打消了我的僥倖心理，只好乖乖保證作業質量。“懶惰和敷衍都是學習的敵人，老師希望你做一個勇敢的人！”至今，您的話猶在耳畔回想，從此以後我不敢偷懶，不敢懈怠，作業一絲不苟地完成，課堂上不開小差。終於，我又看見您的笑容了，像陽光般燦爛！我喜歡，我一定會努力留住這朵花兒般的笑容！

您的嚴厲鞭策了我，您的嚴謹成就了我，您的課堂吸引了我，您的言行觸動了我。因為您，我領略了文學的魅力，文字的魔力！

愛上語文，愛上你！