感謝那棵陪伴我成長的樹相關作文20篇

感謝那棵陪伴我成長的樹 篇1

國小四年級作文 ,738字

每當翻開相簿,總會看見那張照片:我披著短髮,坐在一棵小樹的樹杈上,露出天真的笑容。是的,自從拍了那張照片,那棵樹就變成了我的好朋友。

小時候,我漫步在湘湖的小路上,發現了那棵與眾不同的樹,那是一棵小樹,而且它長在路中間。我一眼就喜歡上了它,便跑到它的旁邊友好地說:“Hi,我叫家儀,我想和你交朋友!你叫什麼呀?”當然,它並沒有回答我,但是它抖了抖樹葉,發出“沙沙”的聲音。我就知道它同意了,便開心地說:“我知道了,你叫莎莎!那麼,莎莎,我們一起玩吧!”我坐在草地上,給它編花環,然後戴在它頭上……

這時,一個男孩走了過來,嘲笑我:“你真笨,和不會說話的樹聊天,還給它戴花環,真好笑!”“你肯定是羨慕我吧?我告訴你,莎莎是我的樹,它是我的朋友!”我驕傲地說道。

後來,有一次我去湘湖時,和媽媽吵了一架,我十分生氣,總覺得自己沒錯。於是我就跑開了,躲到了樹叢裡。就在我向身後看時,又發現了我的那棵樹,“呀,我的好朋友,莎莎!”我開心地向我的樹奔去。旁邊的人驚訝地看著我,但我絲毫不在意。我輕撫著我的樹,“莎莎,你又長高了!”我興奮地說。但是,我的心情又馬上變得沉重起來,像壓著一塊大石頭。“莎莎,我覺得明明是我的媽媽做錯了,可她還說是我錯了。我好委屈,你說我該怎麼辦?”我的眼淚止不住地流了出來。樹安靜了,突然冒出了一聲“呼啦啦”,好像在說:“沒關係,你好好想想。我相信你能處理好的,你是個懂事的好孩子!”我安靜了,心突然咯噔了一下,是啊,既然吵架,就說明雙方都有錯!我瞬間覺得對不起媽媽,趕忙向找我找得正急的媽媽跑去……

謝謝你,莎莎,謝謝你帶給了我快樂,謝謝你在我最迷惘的時候給我指點,我們一定要做永遠的好朋友哦!

合上相簿,我的嘴角還留著一絲笑意。莎莎,和你結識是我的幸運!

陪伴我成長的朋友 篇2

國一作文 ,561字

賭徒的幸福與快樂都因有麻將與撲克的陪伴:酒鬼的幸福與快樂都因為有美酒佳釀的相伴:而我的幸福與快樂都是因有詩書的氣自華,書香的薰陶……

我視書籍是我的良師益友,是他的陪伴,讓我健康成長,是他陪伴我度過那段孤獨寂寞的時光,是他的陪伴,讓我樹立了人生的志向,自己無限的脣心……

“書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的小泥潭中脫身出,如果沒有他們,我就會溺死在那裡面,被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”這是著名的高爾基先生所說的,還是如此,書籍對我們是如此的重要。又如古句:“讀書破萬卷,下筆如有神”等,這都足以說明書籍是我們生活中必不可少的。

陪伴我成長的朋友,我再次鑽入書籍的海洋,讓我的思緒開始飛揚,那飄散的一縷縷書香,讓我的心靈在飛……

書教會我:“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”的信心勇氣。書讓我知道“發不寒,無以知松柏,事不難,無以知君子”的奮鬥。書教會了我“盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。”的珍惜時光。

在書的海洋裡遨遊,去享受書香帶來的美好,品味著文學綻放的巨大魅力,在靈魂深處細細回味,在心靈中慢慢咀嚼……

書—你是那冬日裡溫暖的太陽,讓飢寒交迫的我感受到了人間的溫暖。書你如沙漠中一泓清泉,使頻臨絕境的人看到生活的希望。書你像一首飄蕩在夜空的歌謠,是孤獨無依的人獲得心靈的慰藉……

陪伴我成長的照片 篇3

國三作文 ,889字

聽筆如流沙,我們都已為這中考等待得太久太久,初中三年,漫長得如一個世紀,足以將那昔日健碩的少年打磨成時光的雕塑,唯有不變,是那雕痕。

沒有掌聲的獨白,這是老師每天都會進行的偉大舉動,而無興觀賞的我們,卻總是睡的睡,吃的吃,玩的玩。或許,是我們太過享受而忽略了真相,而如此的放縱。

當你雙鬢堆雪,歸於寧靜,你會知道,那總是如此與外界格格不入的眼神裡是有那麼多的關心和鼓勵。那粉筆下一道道的彩虹,看似美麗,可留下的是老師磨不去的痕跡,深入我心。我將它收集起來,那是成長的第一張照片,是老師的背影,在風中有些凌亂而又叫人心碎。

在球場上的我們,也因有老師的陪伴而毫不喘息,看著隨我們奔跑的老師,其實更在乎的並不是輸贏。中場休息,老師認真的指揮和關心的話語,可那焦乾的嘴脣卻在烈日下如此的明顯。我知道,老師手上的水是留給我們的。我又將它們收集起來,那是成長的第二張照片,是老師的正臉,在烈日下的激烈又讓人激昂心動。

在課堂上的我們對於那如“功夫熊貓”的身板,更是印象深刻。平頭的髮型更是顯得老師的頭大,如松樹般的立在我們眼前。可那一如既往的眼神卻從未變過,那僅存有關心和鼓勵卻總是表現的如此沉默。我會將它收集起來,那是成長的第三張照片,是老師的眼神,在威嚴下又讓人如此溫暖。

老師是螢火蟲的後代,只願用那微弱的光去照亮我們,去引導指明我們,無論是那伏案的身影還是親切的眼神,都是讓人如此的記憶猶新,無法忘懷;如此的滋潤心靈,無法逝去。

以前的我總會悄然在心裡最黑暗的角落滋然生成一片荒涼,是自卑,是後退,是放下姿態妥協的面對;是害怕,是躲避,是漠視人群的自我防備。現在的我只渴望在最寂靜的角落,被最熱烈的掌聲包圍。然而,這一切的改變,都因那一張張照片的陪伴,在背後默默地鼓勵、支援我。讓我一步步的改變,一步步的進步,從而一步步的成長。或許,這就是背後的力量,而這些卻都源於在校園裡老師的付出。學習也好,還是最重要的做人也好,可給予我們這些的,還是老師。

今天,會過去;明天,望不到;過去,回不到。哪怕時光匆匆流去,那些照片、那些回憶、那些溫暖。也都一直在我身邊,陪伴我成長,直到永遠……

陪伴我成長的鬧鐘 篇4

高二作文 ,857字

嘀嗒,嘀嗒。

鬧鐘依然擺動著它的“臂膀”,繼續著它迴圈不息的輪迴。

回想從小到現在,我的成長曆程中倒是真離不開它的陪伴。

到八歲那年,我興奮地揹著書包,一蹦一跳地步入小學校園大門。同一時間,我買到了一個我特別喜歡的小白兔鬧鐘,它的肚子上放著錶盤,手裡緊握著胡蘿蔔,當它發出清脆的響聲時,按一下胡蘿蔔,它就乖乖地站在那裡,靜靜地望著你。

它陪伴我到二年級時,我正在苦思冥想一道數學題,關於時間的計算題,我便去問爸爸。可是由於我還是很難理解,爸爸便拿來我的小白兔鬧鐘,指著講解給我聽,可我還是搖頭了。爸爸便無情地把小白兔鬧鐘摔在了地上,說:“做題目要用心認真,可以拿鬧鐘仔細數數,做事情也一樣,不要只是光顧著想,要實際地去做。”當時的我無法理解爸爸的話,馬上撿起可憐的小白兔鬧鐘,它從那時起,便永遠地離開了我……

上了初中,我買了一個普普通通的,而且聲音刺耳,加上表層的塗漆還會掉色,因為便宜所以才買了它。每天早晨,它總是用盡自己所積蓄的力量發出刺耳的聲音,讓你不起床都不行。每次它一叫,我就“暴力”地讓它安靜下來。與它相處的日子雖然談不上舒服,但是從未發生過意外。

我異常興奮地買了一個藍色的時尚大腳板鬧鐘,代替原有的那個討人厭的鬧鐘,中間還有一個我最愛的米奇老鼠,清晨聽著它美妙的樂章醒來,夜晚聽著它悅耳的歌聲入睡,是一種享受。

一天早晨,沉睡的我被鬧鐘叫醒,我不情願地起了床。揉了揉睡意朦朧的眼睛,才發現離上課只差十幾分鍾了。我愣住了,望了望鬧鐘,才明白鬧鐘已經走時不準了。它仍舊行走著,一副無憂無慮的樣子,似乎在幸災樂禍。我恨不得將它摔個粉碎,看見米奇老鼠,便放下了手。

漸漸長大,我明白了。其實鬧鐘並不都是因為外表可愛而美,而是另一種美,盡職盡責,就是它最好的外表裝飾。這好比人,看人不能看外表,要看內在,內在的美往往會使人變得更美。內在美,它是永恆的,無價的。

我也明白了爸爸的話,做任何事應該要先自己去思考,去實踐,慢慢琢磨,相信會有很大的收穫。

鬧鐘陪我走過的路,讓我成長了不少,學到了很多人生的道理。

書,陪伴我成長的朋友 篇5

書,陪伴我成長的朋友 ,518字

書,是一位知識淵博的老師;是帶你走出困境的嚮導,但對於我來說它是一個陪伴我成長的朋友!

我從小就愛看書,它就像我的夥伴陪我一起成長。

一、幼時讀物

我在小時候就愛看書,那時我還不認識字,怎麼看書呢?那時我媽媽去買的一些只有畫沒有字的小圖書,我就自己坐在床上,似懂非懂的看著那些畫,有時我看著天花板好象在思考什麼!

二、提升讀物

漸漸地,我也認識了一些文字,再看那些小人書就覺得沒意思了,於是我上媽媽又給我買來一些其他讀物,媽媽買了有拼音的,而且略帶一些圖畫,我高興極了,就一點一點的去“啃”那些小讀物,我讀的很慢,因為要去拼拼音才能讀懂一個字,有的書我讀兩三遍才能讀懂全文。那時候雖然讀書用的時間很長,但我並不覺得是在浪費時間。

三、長大時的讀物

隨著年級的增高,年齡的增長,我再也不看拼音讀物了,我看了一些散文、古文、古詩,看了古今中外的名著,如《三國演義》、《中國通史》、《假如給我光明》、《中國最美散文》、《巴黎聖母院》等等,我還認識了許多著名的作家:雨果、小仲馬、曹文軒、葉聖陶、沈石溪等。

我閱讀了很多書,也收穫了許多,我的作文水平也提高了,知道很多好詞好句。

我喜歡看書,酷愛看書,於是我總結了一句話:書,陪我成長的好朋友!

陪伴我成長的醫生夢 篇6

陪伴我成長的醫生夢作 ,786字

人一生有很多個夢想,我們可能會隨著自己的成長而改變自己的夢想,但從小到大我的夢想只有一個,就是當一名醫生。

6歲,本是小孩子愛看動畫片的時候,可我卻偏偏喜歡拿著姑姑的醫學書翻來翻去。雖然裡面的的字大多都看不懂,意思也理解不透,但是卻看得津津有味。有一次,我由於看書忘了幫媽媽買鹽,媽媽很不耐煩,我連忙說:“我這不是在看書嗎?你女兒這麼努力,就原諒她吧。”媽媽被我逗笑了,打趣道:看在你這麼努力的份上我就原諒你了,你要不當醫生對不起我啊。”雖然媽媽只是說句玩笑話,但那時的我卻信信以為真,下定決心以後當一名醫生。

8歲,由於父母工作繁忙,我每週末都會去姑姑工作的醫院,但在醫院可以看姑姑醫治病人,長點知識,所以並不無聊。姑姑和病人相處得很融洽,治病也非常認真,所以她在醫院的口碑相當好。記得有一次,姑姑因為去參加醫院的臨時會議,所以我一個人待在診室。可是這時偏偏有一個病人來了,他對我說:“小朋友,知道這裡的醫生去哪了嗎?”我答道:“了,不過我現在先可以給你量一量血壓。”他看我挺好玩的,就答應了。儀器準備好了,正準備測血壓時,姑姑卻回來了,她哭笑不得地對我說:“我這個正牌醫生來了,你這個‘實習醫生’應該下崗了吧。”我打趣道:“別擔心,我以後一定會成為一名正牌醫生的。”經過這件事,我有了想成為一名醫生的想法。

10歲,我由於嚴重感冒去了醫院,卻由於青黴素過敏險些送了性命。當時我渾身奇癢無比,像被千萬只螞蟻啃咬似的。醫生也非常著急,一直在詢問我的感覺。當時我和我的媽媽急得都掉下了眼淚,還好醫生搶救及時,我才能轉危為安。我的心裡充滿了對醫生的感激和敬佩之情。

將來,我假如當上了一名醫生,我會用我所能醫治病人,並以平等的眼光看待病人,也會抽時間去研究一些疑難雜症,我希望能通過自己的努力當上一名優秀醫生。

“千里之行,始於足下”我會用現在的勤奮努力,成就我未來的醫生夢!

陪伴我成長的瞬間 篇7

國小六年級作文 ,596字

不必仰望別人,自己亦是風景。

—題記

每個人都渴望成功,而一個人一輩子最大的成功,不是贏過別人,而是燦爛地綻放自己那些瞬間。

那年,七歲。

“快說呀,到底想不想學呀。”爸爸拍了拍我的肩膀。我低著頭,摳著手指,“想……想學。”第一次接觸二胡,明明不願意,但當著那麼多人的面,只好勉勉強強的接受了。

那一瞬間,是至今我都忘不了的為難。

稍大點,我家了只泰迪。

但突然有一天,聽到無法接受的事實:小泰迪要被送人了。我不肯,卻又無能為力,只好在心中,默默留念。被送走的那天,天空陰暗,心中亦是。不肯再看它一眼,只是怕再次勾起心中的那份捨不得。

那一瞬間,悲傷,不捨。

三年級時的傍晚,落霞。我獨自一人揹著沉重的書包,踩著孤獨的影子,走在放學回家的路上,路旁的梧桐樹,滿是惆悵……

回到家中,扔下書包,垂著腦袋,拿出那張被扣了六分試卷,默默流淚。“怎麼了?”媽媽走進房間,摘下那條“海天醬油”圍裙,看了看試卷,“沒事兒,下次好好考,多努力努力,加油。”媽媽安慰的話語宛若寒冬中一簇火把,瞬間照亮了我的心靈。鏡子裡的我,是多麼的不凡!一顆大大的腦袋,一頭爽朗的短髮,還有那雙智慧小眼睛,恰似剛被彈出的玻璃球,滴溜溜地轉個不停。我有什麼理由服輸!

那一瞬間,是我最自信的一刻。

成長道路上,會有許多難忘的瞬間,而這些瞬間,將會永遠的陪伴著自己……

現在去回憶兒時的我,總會粲然一笑,開滿心田……

陪伴我成長的老師 篇8

國小五年級作文 ,629字

俗話說的好:老師就是我們的第二任“父母”。

老師,其實也在我們背後默默的付出著。比如,老師看見我們有不會做的題,她會耐心的跟我們解答,但她也為我們焦慮過,擔心過。焦慮我們對於學習知識點的掌握能力,擔心我們有沒有“掉隊”跟不上的。

老師,其實也在陪伴我們成長。她教我們知識,使我們變的有學問;教我們如何與人相處等等……

記得韋老師,她是我一年級的班主任。她和藹可親,像母親一樣慈祥。韋老師讓我適應了小學的生活。還有羅老師,她每天臉上都掛著陽光天使般燦爛的笑容,是羅老師讓我愛上閱讀,讓我對閱讀產生濃厚興趣。

記得有一次,作文內容是關於父母的愛,我就寫了自己的生日就是媽媽的受難日,作文交上去了,宋老師對我說:“你這一篇作文是很難寫好的,你確定要寫這篇嗎?”我自己覺得這件事很有意義,就肯定的回答:“不改。”老師便耐心的教我如何把這篇作文寫好,教我如何在這篇作文裡適當的運用修辭手法。經過老師的細心指導下,我重新修改後,精心出爐了。

還有一次,數學《學案》發了下來鄧老師很生氣,說《學案》做的一塌糊塗,簡單的也能出錯,期末考試不用考了,我看了下自己的錯題還是不理解,我拿著《學案》去問老師,鄧老師也很耐心的告訴我哪兒錯了,怎麼去理解這道題,應該怎麼做。我點了點頭,終於理解啦!

老師陪伴著我們走過學生時代,像父母一樣看著我們快樂成長。

陪伴我成長的奶奶 篇9

國小四年級作文 ,705字

我是一個可愛的男生,今年十歲。從小,是奶奶一手把我帶大的,奶奶陪伴我度過了十個春秋。我對奶奶充滿了感激之情。

在我小時的記憶中,我不是躺在奶奶的懷中,就是趴在奶奶溫暖的背上。長大一點,也是奶奶騎著電動車送我上幼兒園,上小學,上輔導班,上體育訓練班。總之,我靠在奶奶那寬厚的背上,看著奶奶滿頭的黑髮慢慢變成了花白的頭髮。奶奶慢慢老了,我也漸漸長大了。

每天清晨,我在奶奶“寶貝,起床嘍!”的喊聲中醒來。吃完奶奶變著花樣給我做的早飯,然後我再坐上奶奶開的電動車去上學。一路上,奶奶總是不厭其煩地叮囑我:“上課要認真,做作業要細心。要聽老師的話,要和同學好好相處。”一直叮囑到門口,奶奶才會止住。看著我進了校門,她才會安心地離開。

我知道,雖然我在學校上課,但奶奶的心一刻也沒離開過我。因為我爸爸是醫生,工作很忙,所以奶奶總是非常關心手機上學校發來的訊息:今天默寫有沒有滿分?作文有沒有過關?有沒有受到表揚或批評?特別是每次練習,每當試卷發下來,她都要認真地看,並把錯題記下來,讓我反覆地做。看到我做對了,她滿臉的皺紋都笑開了花。看到我和同學鬧點小矛盾了,她就不停地給我講道理,直到我聽懂了為止。

在生活上,奶奶更是無微不至地照顧我。雖然她能做一手好菜,但還是經常看菜譜,看手機上的看點節目:什麼菜有營養?什麼菜補大腦、長個子?什麼菜能提高免疫力?奶奶看後總是一樣一樣地照著選單做給我吃。看到她忙前忙後為我操心,我真是既感動又幸福。

雖然媽媽不在我身邊,但是奶奶給了我滿滿的母愛,是奶奶陪伴著我成長。千言萬語濃縮成一句話:“感謝您,奶奶!”

感謝您陪伴我成長 篇10

國小四年級作文 ,451字

我是在二年級的時候從鄉下小學轉到縣城的。

剛剛來到二年級八班時,我總是怯怯的不敢和同學說話,不敢在課堂上舉手發言。下課時,我就默默地坐到角落裡,是我的班主任白老師一次次走近我、幫助我,給了我信心和勇氣。

白老師是我的班主任,他三十多歲,一米八的個子,常常穿一套黑色呢子大衣,白白的面板,寬寬的額頭上沒有一絲皺紋,頭髮梳得一絲不苟,大大的眼睛,高高的鼻樑,帥氣而嚴謹。

有人說,老師是園丁、是父母,我在我的班主任身上深深體會到了。記得我剛轉學過來時,拼音學得很差,字也寫得很潦草,平時上課很吃力,白老師發現了,先教我從拼音學起,從單韻母到雙韻母,再到聲母。他一遍又一遍地教我,直到我完全記住,知道如何應用。然後他又抓我的書寫,一筆一畫手把手地教我。雖然現在我的字寫得還不夠漂亮,但是我一定會努力讓自己的字越寫越好。

我現在已經是四年級的學生了,兩年來一直是我的班主任給我勇氣、給我信心,讓我在學習中不斷地進步。在這裡,我想對他說一聲:“老師,您辛苦了,感謝您一直以來的陪伴!”