我們家的活寶相關作文20篇

我們家的活寶 篇1

國二作文 ,72字
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我們家的活寶 篇2

寫人作文 ,861字

圓溜溜的臉,兩顆像黑寶石一樣的眼睛,小小的鼻子,一張好吃的嘴。總而言之,將來又是帥哥一枚。他是誰?他就是我的小侄兒—周翰霖。

公元2014年的今天,他誕生了。而現在,是為慶祝他四歲生日的日子。我早早地到二姨家做作業,等待給“小活寶”過生日。

“啊哈”嘿!瞌睡蟲起床了。只見他趿拉著一雙拖鞋,穿著一件大得可笑的睡衣,揉著朦朧的睡眼從臥室走出來,一副小大人的樣子。“嗨,小叔叔。”簡單粗暴地給我打著招呼,手裡還抱著兩件衣服。然後徑直向電視方向走去,迅速開啟電視。自己一邊換衣服一邊換臺,嘴裡還咕咕地念叨著什麼動畫片的名字,結果衣服穿反了面還扭成了一團,一隻手被衣袖裹著,可能是穿著不舒服的緣故,他著急地向我求救,我一邊給他整理,一邊嚇唬他:“周翰霖,你這麼早就看電視,小心你媽媽等會收拾你!”“不,今天,今天是我生日,媽媽說可以看!”他振振有詞。“少看一會?”“嗯,這……嗯,少看一會,但可以看!”

二姨和姐姐出門了,家裡就我們倆,姐姐囑咐我只讓周翰霖看兩集動畫片。四十分鐘後,我去關電視,奈何他又哭又鬧,像一隻螺陀在地上打轉,鬥不贏小魔王,我只好投降,又開啟電視。他像著了迷,目不轉睛地盯著電視,也不哭也不鬧了,看到精彩情節還咯咯地笑不停。

直到敲門聲響起,他驚叫一聲:“哎呀,媽媽回來了!”並以驚人的速度關掉電視,時間沒超過我寫一個字的時間。他完成這套動作時我看得眼花繚亂,一定是被“殘酷”的環境所逼,練就了一身過硬本領。

“啊,姥姥,是你啊!”說著又他轉身打開了電視,繼續看他的精彩節目,誰叫他,也不理了。

當我從屋裡拿出蛋糕時,周翰霖迅速地從沙發蹦到了桌子旁,我剛插上生日蠟燭,他就連忙從蛋糕上切下一塊塞進嘴裡。“我吃不下了”我宣佈。“我吃”,周翰霖撲了過來,一下子搶過我手中的蛋糕,吃得滿臉都是奶油,像一隻小花貓。當他嘰嘰歪歪吃到最後時,發現自己吃不完,然後又屁顛屁顛跑到我旁邊,一邊用他的小手給我敲腿,一邊乞求我說:“小叔叔,你把它吃掉吧!”

這就是我那有趣的小侄兒,是我們一家的“活寶”!

我們家的活寶 篇3

寫人作文 ,856字

我家有個大“活寶”,他每天蹦蹦跳跳、上躥下跳,活像一隻猴子。因為他很瘦,所以我經常管他叫“瘦猴”,他就是我的弟弟——蘭朔寧。

他長著一個超級大腦袋,額頭特別大,眉毛又黑又濃,大大的眼睛閃著“狡黠”的光,加上一對招風耳,簡直就是地道的“小帥哥”一枚。每當別人看見他的大腦殼都會誇道:“這孩子腦袋發達,一看就是聰明娃,長大以後肯定有出息……”哼!我可不這麼認為,在我眼裡,他除了淘氣,各種玩玩玩,跟別的孩子沒什麼兩樣,但最近可不是了,他迷上了武術。

有一次,他正在胡亂地打著,我很疑惑,便問:“你在幹什麼呢?”他看都沒看我,“我正在練習武術呀!”

我不禁笑道:“你這叫武術?這是誰家的武術呀?打成這個模樣?你看過別人怎麼打嘛?如果武術真是這樣,要老師有什麼用?”

“我練的就是武術,動畫片裡的樂迪就這麼打!”他有點兒生氣了,“你又沒有看過《超級飛俠》怎麼會知道?”

我一聽更樂了,“動畫片兒裡的不靠譜,他們練的都是胡編亂造的!哦,即使不是編的,你練的也不對呀!”

“胡說八道,我就對了,你錯啦!你錯啦!”

我看他一副氣勢洶洶的樣子,就從電腦上搜了一條武術視訊給他看,他瞪著大眼睛使勁盯著電視,“怎麼樣啊?人家練的才是武術,你練的是什麼玩意兒?”不想他卻振振有詞,“我練的是高階武術,他們不會!”我哈哈大笑:“是你練的太低階,他們當然不會。”無論我怎麼解釋,而他依然裝作一副任憑我怎麼說都聽不到的樣子,專心致志練他的“武術”,真是服了他了。

我的弟弟雖然有點霸道,但我仍然愛他。

我們班的“活寶” 篇4

寫人作文 ,728字

我們班的“活寶”叫李樂,他可真是個活寶啊!不僅在行為上與眾不同,穿著上標新立異,而且在學習上也………

首先咱們就來談談李樂的穿著打扮。他每天都有一頭金黃色的長髮,然後他的穿著也很是時髦,一雙鞋是藍的,一雙鞋是綠的,他告同學們說這叫做“酷”!但是有些同學卻不以為然:“你這叫什麼?酷?你這叫違反校規校紀,肯定是要受到懲罰的!你看看咱們學校就咱們班有個你,這麼的追求新穎,追求別緻,但是再看看你的學習吧,真的是一塌糊塗。”李樂非但不接受,反而還譏笑他說:“看看你爸天天穿著個普普通通的校服,簡直就像個小學生一樣,那麼土,還有臉說我呢!”我們對他都很無奈,包括老師也對他沒有絲毫的辦法。

再來談談李樂的行為方式。他可真的配得上一個活寶,經常一到下課就上竄下跳,而在上課的時候昏昏欲睡,彷彿打了麻藥一般,下課就又打上了激素。他經常和聚集上一堆人在玩一些危險的遊戲。從臺階上跳下來,翻越高牆,從一塊石頭上蹦到另一個石頭上,這叫什麼?而他卻非常慢條斯理的為我們解釋道:“看看,看看你們這一個個土包子什麼都不懂吧?這叫跑酷,跑酷是源自美國和英國等歐洲國家的一項古老的運動,他已經有幾十年的歷史傳統了,我這是在鍛鍊身體,鍛鍊跑酷技能!”我們聽了之後都搖搖頭,真的是無可救藥了!

最後他看看李樂的學習。因為他平常把許多的時間都集中在網路上面,所以學習成績一塌糊塗,經常連及格分數都考不上,他的母親非常著急,給他找了各式各樣的補習班,但是他有時候不去,有時候靜定妝提他的母親!他連老師的話也不聽了,每天就是追求標新立異,追求潮流,真希望哪一天他能醒悟過來………

其實李樂這種活寶,在生活中在學校裡處處都是。他們為了玩樂,而忘記了學業,其實他們應該珍惜時間,努力學習,積極進步。

我們班的活寶 篇5

國小六年級作文 ,899字

他圓圓的大腦袋,再加上圓圓的身體,簡直活脫脫一個標準的幾何圓柱;他大大的耳垂,就像兩滴大水珠,眼看就要掉下來;雖然他胖,但五官卻排列得井然有序:一雙小眼睛,炯炯有神,一笑起來就眯成一條縫;高挺的鼻樑,長得恰到好處的嘴巴,嘴角上揚,簡直無可挑剔。他就是我們班的活寶—孫宸至。

他酷愛汽車,因此我們大家都叫他“瘋狂司機”。他經常模仿著汽車喇叭聲,在走廊裡“嘀嘀”地飛馳著。我們總是說:“瘋狂司機,小心別撞車啊!”這不,真撞車—趙文浩跑著跑著,一不小心和他“砰”地一聲撞在了一起。他爬起來,眼直瞪著,嘴也歪了。(看到這裡,你一定嚇了一跳把。不過接下來你的心情一定會放鬆。)他大聲地說:“不知道遵守交通規則嗎?又把我新買的寶馬給撞壞了。”然後轉過身,做掛檔的動作,一溜煙兒地跑了。我們還沒反應過來,他已經不見了蹤影,等我們清醒過來,大家都笑破了肚皮。

他喜歡聽音樂,有著一副金嗓子,是班裡公認的“歌神”。他聲音是那麼獨特、寬厚、洪亮。每首歌都被他唱得活靈活現,高低起伏,抑揚頓挫,這讓大家敬佩不已。他每天都要唱上幾句,來秀一下自己。這不,他又在唱上了—“啊朋友再見,啊朋友再見……”大家都不理他,他還唱個沒完,眉飛色舞,神采飛揚,他越唱越興奮,一不小心竟從凳子上摔下來了,逗得大家哈哈大笑。從這以後,每次考試前,大家都會說“‘歌神’,給大家來幾句。”他就會樂此不疲地唱個沒完,我們不說停,他是絕對不會停的。

大家下課都喜歡跟他開玩笑,陳年老事也被搬了出來,常常說得他無地自容。這時不知誰說了一句“真不愧為‘豬長’啊,反應如此遲鈍。”我們不約而同地想到了……一次英語考試,他在和史勝寧對答案,雙方因為一道題爭論不休,這時,史勝寧發現老師來了,馬上停止爭論,擠眉弄眼地暗示他,但他卻以為史勝寧理虧,更大聲的說“這道題就是‘C’!”他猛然一回頭,發現英語老師就在身後,嚇得他一下子癱倒在桌子上,結結巴巴地說:“老……老師大人,您……您什麼時……時候來的?”連英語老師都忍不住笑出聲來。

這就是我們班的活寶—孫宸至,他給我們帶來許許多多的快樂,真是名副其實的活寶啊。

我們班的活寶 篇6

國小六年級作文 ,611字

此人正宗國字臉,眯縫的兩隻眼,嘴長長的,耳朵還一動一動的,乍一看,像極了流氓兔,故得此外號,俗稱“顏娃”。

流氓兔原名“顏恆”,這麼正經的一個名字,用在這麼“不正經”的人身上,就連我們班主任也不時覺得好笑,每個學期都會有插班生,一來,只知道他叫“流氓兔”,日子久了,大家也都這麼叫開了。

不認識他的人,大概都只以為他是一個愛開玩笑的人。這也不足為奇,流氓免整天都嘻嘻哈哈的,即使在上課,一點點小事,他也非要笑得合不攏嘴。下課了,你再怎麼辦,也不能讓他平息一刻。

流氓兔總是和他那一群鐵哥們兒在一起說笑,偶然遇到他們,誰都覺得這幾個人無聊透頂。有一回,學校舉辦了一個“跳蚤書市”的活動,讓大家對他的印象大大改變了。

“讓我來讓我來!”只見流氓兔順手攔住了一個搬桌子的同學,硬是讓他放下。別看他平時好一副悠閒的樣子,人家可是“身強力壯”,大力士一枚哇!在他的幫助下,書攤很快就擺好了。

嘴快的流氓兔三步兩步登上一張桌子,連“小蜜蜂”都不帶上,就滔滔不絕地宣傳起來這聲音,抵得過整個書市的其他叫賣聲,不一會兒,就吸引來了一大批顧客,讓班裡的其他售貨員手忙腳亂。別以為他就這麼兩下子。天有不測風雲,不一會兒,竟下起了小雨!流氓兔直接抱起一摞書去賣看他那認真的模樣,我們都不敢相信眼前這個人就是那個,平時大大咧咧,嘻嘻哈哈的流氓兔。就連以前最喜歡嘲笑他的“江洋大盜”都不禁誇起他來。

這就是我們班的活寶—流氓兔,怎麼樣!

我們班的活寶 篇7

國小四年級作文 ,617字

我們班裡的活寶特別多,其中最有名的還是一位男活寶—湯程淮。

湯程淮每到上課時,都會做出儀表堂堂的模樣,活像一位有權有勢的大少爺,做出一副純爺們的模樣。但每到了下課時間,湯程淮“翻性格比翻書還快”,立刻變成了一個花枝招展的“女孩”,提著他那裙子似的大衣,臉上帶著詭異的微笑,興沖沖地向四周的人問道:“我美嗎?”

這樣每天不顧辛苦地向別人問道,辛苦的還是我們,說一句“美”就比登天還難。

我們看到這一幕“異心同想”:湯程淮現在是扮演男還是女?

還有一天,我們剛好要跳令男生們絕望的小蘋果,可聽了蘋果之歌的湯程淮卻欣喜若狂,當著老師的面也情不自禁地跳起來,連蹦帶跳。來到了“歌的舞臺”,男生們都不敢接受這“魔性”的懲罰,個個垂頭喪氣,可湯程淮肆無忌憚地舞動起來,屁股一扭一扭的,那“漂亮”的蘭花指陪著他一起瘋跳瘋唱起來,嘴裡還大聲嚷著:“同伴們,跟我一起嗨起來!”目光炯炯有神,看著我們,好像在告訴我們:不要迷戀舞,舞不是傳奇。

“刷刷刷”,那四十幾雙眼睛不約而同地投去“稱讚”的目光。緊接著我們被他“嫵媚”地扭腰給打敗了,個個大聲傻笑,我捂著肚子,想:湯哥是魔音之使嗎?竟然能為了歌舞達到了忘我的境界了,真是“敬佩萬分”呀!

對於我們來說,漫長的歌終於結束了,個個歡呼雀躍,不用再受音樂的折磨了,可湯程淮卻失望萬分,長長地嘆了一口氣:“哎,時間怎麼過得這麼快呢!”

這個名副其實的“小活寶”,雖然令人不解,但帶給我們許多樂趣。

我們班的活寶 篇8

寫人作文 ,411字

我們班有一個奇葩,在我們年級可謂是無人不知,無人不曉。

空白的作文

單元測試,所有人都靜靜地拿著筆認真地答題,答得滿滿的,爭取答出一個好成績,得到老師、爸媽的表揚。那個活寶一直在玩,結果呢,考了個驚人的成績—60分。原因居然是他顧著玩了,作文一個字沒有,全是空白。

睡神

上作文課時,我們的大奇葩又在做怪事了—睡覺。雙手疊放在桌子上,頭埋在裡面,像個可有愛的寶寶。我趕緊叫醒他,省得捱罵,誰知他鬼使神差地來上一句,不光調高的音調,還忽視了老師的存在:“誰打擾了我的好夢。”老師瞪著他,他才意識到,臉頓時變白了,嚇得躲到桌子底下了。

膽大包天

午休時,他一個人帶了一書包的的零食吧嗒吧嗒地吃了起來,還是當著所有人的面吃。學校有規定,不得帶零食進校園。他不光帶,還當眾吃。同學報告了老師,老師逮住了他,他只好哭泣著:“媽媽啊,救命啊!”

這就是我們班上的同學,這就是我們班上的奇葩,這就是我們班的活寶。

我們班的活寶 篇9

寫人作文 ,497字

所謂“大千世界,無奇不有”,我們班還真有個奇葩。他就是我們班的活寶—吳宇博。

語文課

語文課上,老師叫我們朗讀課文《小英雄雨來》。我們都用普通話讀,可他呢,偏用方言讀日本軍官司的話。瞧,一臉憤怒,望著語文書讀著課文“小矮(小孩),有湯(糖)吃。”不知道的,他真以為來到了日本。其實,他說得真不標準,但哄得我們鬨堂大笑。

數學課

數學課上,我不得不說他很優秀,但是脾氣太倔了,跟頭倔驢似的。老師講評題目,他老是不訂正,還信誓旦旦地跟我說他的答案對的。唉,還是不能對自己過於自信,否則只會害了自己。

英語課

“哎,程沛琦,我跟你講,這篇短文我花了兩個小時背下來,厲害吧?”“是呀,你最厲害了。”我帶著哄孩子的語氣敷衍著他。哼,等這次英語成績下來,看你還敢這麼得意。“吳宇博,62分。”捲了發下來,他居然還敢炫耀:“62分,我及格了。”吳宇博啊,吳宇博,我真是對你無語了。我考一百分都沒這麼興奮,你考62分,還這麼牛氣。最後,他還不過癮,跑到我面前:“程沛琦,我厲害吧。”我一臉詭笑:“是啊,你考得真好。”

這個活寶,雖然讓人感到煩,但他給我們班帶來了許多歡樂,我們班也缺不了他這朵奇葩。

我們班的活寶 篇10

寫人作文 ,388字

我班有個活寶,可說是無人不知,無人不曉,他就是俞家偉。

俞家偉是一個睡神。他一上課做的事情就是睡覺,老師正在臺上講授知識,俞家偉趴在桌子上睡覺,老師說的一句也沒聽進去,把這些精神食糧全都拒之耳外,口水從他的嘴巴里流了出來,可以說“飛流直下三千尺”,弄得滿桌子都是他的口水,準是又夢見好吃的了。睡覺時,他還打呼嚕,那聲音都可以房頂震塌了。老師來了,拍拍他的頭,他來上一句:“誰啊。”老師忍無可忍,罰他面壁思過。

俞家偉是個“十萬個為什麼。”他做起作業來,就是不停地問。一個題目問你十幾遍,把過程、答案問得清清楚楚,一字不落。你不回答他,他就找別人問,那作業本的每一個字都是從別人口中問出來的。

俞偉家有一張孫猴子的臉。他臉上笑嘻嘻的,剛剛還是笑容滿面,你拍他一下,他立馬變了,哭喪著臉,眼淚像斷線的珠子,掉個不停。

看,這就是我們班的活寶,一個愛睡覺,一個好問,一個愛哭的活寶。

我們班的活寶 篇11

國小五年級作文 ,585字

“拷撤!”(紹興話)你聽,我們的語文王老師又在訓斥陳同學這個活寶了!他可是屬於我們班令人頭疼的難題!

在語文課上,由於陳同學回答問題時多次吊兒郎當,被王老師訓斥了一頓。於是,王老師開始禁止他發言。每當這時,就見他兩眼瞪得如銅鈴一般大,眉毛擰成了倒八字,把手放進嘴裡,開始唸唸有詞起來。

星期五,我們班要評比語文的一週之星(就是由預習本、聽寫本、寫字課、作業本以及上課發言等專案的分數相加後,分數最高的前十名同學可以被評為一週之星)。分數算出來了,由於陳同學這個活寶的多嘴,紀律分被扣了10分,於是他又開始了“表演”—他的嘴開始滔滔不絕地講:“我憑什麼扣10分?我又沒被批評過10次!你憑什麼扣我分?為什麼被評上一週之星的大部分同學都在李同學周圍?這不公平……!”這一連串的提問聽得大家一愣一愣的,我猜他應該是嫉妒那些分數高的同學吧?

傍晚,輪到我做值日,陳同學因為被扣10分不服氣,還一直留在教室裡想要討說法。王老師見狀,說:“來,你讓還在教室裡的同學們給你提點建議!周同學,你來說說!”“少講話。”周同學毫不客氣地指出了他的問題。“黃同學,你來說說!”“管好自己的嘴,字寫得好些,這樣分數會更多!”我給他提出了中懇的建議。“黃同學,你來說說!”“少講空話!”“你看,同學們都讓你管好嘴!”

……

陳同學這個活寶真是我們班的難題呀,我們得一起幫他管住他的嘴!

我們班的活寶 篇12

國小五年級作文 ,600字

我們班有兩個可愛的活寶,大家很少叫他們的名字,習慣性的喊:1或者0。

叫“1”的同學原名叫李子軒。班級裡極為聰明的男孩。個子有160釐米左右,體重不足40千克。身子像個麻桿,這也是叫他“1”的一個原因。他的聰明從面目表情上就可以看出,機靈的大眼睛,使人一見就不由自主的喜歡上他,只要給我們班上過課的老師,沒有不記得我們班的大眼睛男孩李子軒的,也就是班級的“1”。

被叫“0”的男孩名字叫王曉歐,他的個子和李子軒差不多,顏值也是相當的高。他有一個顯著的特點:就是他的體型特胖,大約有80千克,足可以是2個李子軒。因為他們是同桌,不知道哪個調皮的同學,叫他們為我們班級中的“1。“0””。

科學課上,老師拿出兩個吸鐵石,高高舉著,讓所有的同學能看清其中的原理,結論是:同性相斥,異性相吸。在生活中有這樣的現象。在將要下課的時候,活寶“1”站起來說:“老師,我有不同的觀點,同性也能相吸,比如1和0……”老師莫名其妙,愣愣的聽著李子軒的回答“我和王曉歐,我們倆是同性,男,我們身體是一胖一瘦,我們的生活愛好卻是那麼的相似,怎麼能說同性相斥呢”?什麼“1。“0””當老師明白了真實的意思以後,竟然笑出聲來。

多麼可愛的倆活寶啊,我們一齊喊起來,“1”“0”,他們又叫起來:喊我們“10”吧,我們希望我們班級,我們的學校,我們的生活,都像我們的組合一樣“10”十全十美。

這就是我們班的倆活寶:“1”,“0”!

我們班的活寶 篇13

國小六年級作文 ,467字

天下之大,無奇不有。我最佩服我們班的兩位“活寶”。

嘿嘿!第一位:劉博

劉博說話大聲如雷霆,面紅如關公是也。為什麼說他是“活寶”,因為它比上課時的活躍分子還活躍。他上課笑一笑,旁邊的人就像被染上了小兒癲瘋症一樣。我也不例外。

第二位:王文韜

王文韜乃笑話中的笑話,傳奇中的衰男(真的很衰)。為什麼說他是活寶,因為他嘴一張,說遍天下無敵手。如果你要和他鬥嘴,算了吧。王哥一張一合,你已經OK了。

王文濤在下課時常對我們說:“我來給大家學一個直播,聽好了。”頓頓,聲音響起:“一首身披麻袋,送給大家。謝謝!”又頓頓,歌聲響起“:你身披麻袋,頭頂白菜……”(自唱自醉的樣兒)

劉博回擊:“你才身披麻袋,頭頂白菜。”

王、劉博不約而同的說唱爭鬥開始了。

王文韜來一句:“你是我心目中的男神—男神經病。”

劉博回:“你是我心目中的神童—神經病兒童。”

兩人不分上下,不知誰說了一句:“你們兩個再吵,都能進‘笑傲江湖’了。”

王文濤和劉國面面相覷,都同時發出一聲“切”。

我們班的“活寶”有趣吧,有他們,我們班少不了笑聲。

我們班的活寶 篇14

國小三年級作文 ,411字

“唉,別別別!我慫,我慫。”蔣延庭哭笑不得地說。這就是我們班的蔣延庭,搞笑大王的位置非他莫屬。

一次他在座位上說了陳萌沁一句,陳萌沁立馬起身去擰他,蔣延庭的手像風火輪一樣轉了過來,陳萌沁不管,直接擰著他的胳膊。蔣延庭無奈地笑著說:“啊!我慫我慫。”又突然發狂了起來:“給你牛的。”“啊!”又被擰住了肉。

有一次,我去他家裡玩遊戲。他自言自語道:“不就一隻小魯班嗎?老子收了你。”過了三秒,他擰著我的頭髮對我說:“啊,幫我收了他。”真是讓人哭笑不得。

還有一次,他又做了一件很搞笑的事,猶如大鬧天宮似的罵班主任。做坐位體前屈時,他和兩位同學做了負一的好成績,他大喊到:“老子負一,溜不溜!”許多同學笑了起來。考試結束,老師把他們三個叫了出來批評了一頓。老師走後,他指著老師的背影說:“你還牛逼了。”唉真不知是誰給他的膽。

他真是一個活寶,一會兒哭一會兒笑。對待事情那麼不認真,但他十分搞笑,沒有他,班級裡也會缺少很多笑聲吧。

我們班的活寶 篇15

寫人作文 ,650字

“嘿,川哥。”一聲富有特色的招呼響起,我便知道那位活寶來了,他就是呂周。他說話時總是頭個字揚高音,隨後音調逐漸降低,像一條弧線低到一個點時,又陡然揚高,語調中自帶一種詼諧,還摻雜著少許盲目的自信,令人想忍不住打擊一下他。我轉過身打量了一下,這位不速之客,他的一雙眼睛賊亮賊亮的,臉上佈滿笑容,眉頭上揚,看上去像一位滑稽的小丑,可最令人驚訝的是,在班上還有一位長相與他相似的同學,這可能就是無獨有偶吧。“幹嘛?”我一臉疑惑地看著,心想這傢伙又想幹什麼,他可是無事不登三寶殿,我心中暗暗揣測時,他卻開口道:“川哥,你在看什麼書?””給我看會啊?”只見這傢伙眼睛尤如兩顆大燈泡射出一道光,盯著我手中的《看天下》,我連忙把書放回課桌,防備地說:“想看書?行,拿書來換,不然不行。”我就這樣義正嚴辭地拒絕了他,接著邀約幾位同學出去活動了一下。

伴隨著上課鈴聲的響起,我慢悠悠地回到教室,坐到座位上,伸一個懶腰,舒散一下骨頭,手向課桌一伸,拿出一本書,翻開一看,咦?《送東陽馬生序》,這不是語文書嗎?見了鬼,我的《看天下》呢?我連忙翻找課桌,竟未找到,正當著急得發狂時,同桌說道:“被呂周拿走了。”我心中怒火陡然冒起,“好啊,呂周,這個傢伙,竟敢拿我的書,難道不想活了嗎?”我怒氣衝衝地對他說:“喂,呂周,快把我的書還回來!”結果他轉過身,瞅了我一眼,再轉回去,繼續看書了。真是好生囂張!這是什麼眼神,竟敢藐視我,太猖狂了,他完了。當下課鈴響後,老師一走出教室,我便衝向呂周,搶回書,再狠狠“揍”了他一頓,好爽。

我們班的活寶 篇16

國一作文 ,1135字

家家有本難唸的經,在學校也是。每個班總是會有幾個“活寶”,雖然會給老師增加許多負擔,但這也使我們的學校生活多了一些趣味。

“笑神”

每天自習課的時候,就是我們這位“笑神”出馬的時候了。他“兩眼不看聖賢書,一心只聽窗外事”,一有什麼風吹草動,甚至是一個不起眼的動作,他都能“哈哈哈哈”地笑個半天。笑著笑著,聲音還越來越大,有一股“翻江倒海之勢”。班長告訴他不要笑,他反而更起勁,一手捂肚子,一手捂嘴,裝著自己無辜的樣子,還停不下來,好不容易停住不笑了,不過3秒鐘,又獨自樂了起來,班長問他為什麼笑,他總是說:“就是……就是那個啥……突然想起來有件事情……”然後又笑了起來,什麼話都套不出來,老師來了,他還在笑,卻慢慢止住,等老師走進教室站定,他突然不笑了,咳嗽一下,又開始寫作業,那才叫一個“無辜相”呢!可又有什麼用呢?他還是被老師拖了出去,罰抄課文去了。抄完課文,他還是笑嘻嘻的。唉,真拿他沒轍!

“屁屁超人”

下課的時候,這位“屁屁超人”便開始使用他的“屁屁神功”了。叫上2個小夥伴,便開始用屁股互“懟”,撅著屁股撞來撞去,像一條蛇一樣,身體十分靈活,再加上他那足以上“暴走漫畫”第一位的“詭異”笑容—嘴咧的老大,眼睛也睜的大大的,真的可謂“絕配”,能讓人笑上三天三夜。他還“自帶配音”,“誒,誒”的叫著,真可謂集各種“奇葩”為一身呀!他還會一種“神功”,把雙手交叉在胸前,一個加速跑,在“戰鬥”中更勝一籌,將別人撞的連連後退,別人怎麼撞都撞不過他,可見其厲害與熟練。可在老師面前,他就完全不一樣了,大眼睛睜的圓圓的,無論老師說什麼都“哦哦”地應著,面上一副自己很無辜的樣子,讓人不忍心說他。但幾天後,他就又有了原形,和別人打在一塊。他果然厲害,令我們“歎為觀止”。

“相撲”大神

說起用屁股互懟,就不能不說“瘦子”的相撲。我們的這位大神,身體瘦弱,其貌不揚,但氣場足得很,一但別人取笑他,他便以迅雷不及掩耳之勢衝過來,做出排山倒海之勢,讓人感覺要一撲把你撲倒在地的氣場,可你一回頭做出要戳他之勢,說起用屁股互懟,就不能不說“瘦子”的相撲。我們的這位大神,身體瘦弱,其貌不揚,但氣場足得很,一但別人取笑他,他便以迅雷不及掩耳之勢衝過來,做出排山倒海之勢,讓人感覺要一撲把你撲倒在地的氣場,可你一回頭做出要戳他之勢,他氣焰就短了一截,真正的相撲都是胖子互毆,這樣一個瘦子衝過來,能有多重呢?所以撲上時,就像是普通的抱抱一樣,沒有任何痛感。但他還有一招,身體一拱,你立刻就沒了脾氣,也不會去打他,反正他又沒真打你,打他不是閒的無聊了嗎?所以,這就是一個瘦子去相撲的優點—讓你毫無還手之理由。

這就是我們班級的“活寶”大盤點,怎麼樣?是不是很可愛呀?

我們班的活寶 篇17

國小五年級作文 ,557字

他胖胖的,一張肉乎乎的臉上,眯著兩顆黑珍珠。他每天笑嘻嘻的,笑聲那叫一個魔性。

這樣的形象,你絕對想不到他有“章魚燒”這個雅號。第一,他上課時總是趴在桌上,就像一隻章魚一樣,軟塌塌的;第二,他身子弱,總是發燒。“章魚燒”這個雅號因此得名。這樣一個活寶,在班上的趣事還真不少。

“叮鈴鈴……”,瞧,“章魚燒”又胡亂地收拾好桌子,像一隻貓趴在桌上。可他今天卻抬起頭,出神地望著天空。幾秒過後,雙眼放光,開始奮筆疾書起來。真是太陽從西邊出來了,竟有如此奇事?

難得這位兄臺如此認真,我可千萬不能錯過這個好機會。我定睛一看,喲,這還是王熙鳳嗎?只見他擠眉弄眼,一直轉著角度,時而工筆細描,時而塗來塗去。幾分鐘過後,一張驚世駭俗的畫像就大功告成了。我一看,不由得"撲哧”一聲,“王熙鳳”成功蛻變成了“四不像”,他臉上還掛著一抹壞笑,問“怎麼樣?”

突然,一把“飛刀“掠過了他的耳尖。“你們倆在幹什麼呢?”只見老師慢慢地走過來,大家都斂聲屏氣,就連“四大天王”都驚心地看著他。而我們的“章魚燒”還在用鉛筆畫著圓圈。

老師拿起那幅肇事的畫像,足足看了有半分鐘。“撲哧”一聲,劃破了班上的沉敘。我們都一頭霧水。她把“四不像”公之於眾。這下好了,大家都鬨堂大笑。這時,年級主任的眼角閃著憤怒的火光……

看,“章魚燒”就是這麼一個人!

我們班的活寶 篇18

國小五年級作文 ,543字

一句俗話說得好:“山中無老虎,猴子成霸王”。沒有“老虎”王老師,這整個教室全是我們“小猴子”的天下啦!

這不,王老師前腳剛離開教室,後腳我們班就“沸騰”起來了。班裡的“活寶”、“笑料”各顯神通,表演秀開場了:比如小趙同學舉起手來左右晃動,跳到板凳上,大喊:“中國人民共和國正式解放了~”下面還真有人附和:“解放了!解放了!”一瞬間下面就happy起來了;“雙黃組合”給大家走秀:一號黃是“瘋狂派”。她在教室興奮到極點,一會兒放聲高歌,一會兒圍著講臺走起貓步跑了;二號黃是“搞笑派”:他一會兒走上黑板逗逗班長,一會兒又下來給同學們扭扭屁股,滑稽的動作惹得下面鬨堂大笑。這下班裡人全閒不住了,都一拉二,二拉三的閒聊起來……鄭板橋說:“難得糊塗”,而同學們是“難得放肆”。

這時有人忽然大喊王老師在後面,大家回頭一看,“老虎”正“津津有味”地觀看我們的表演。小趙同學剛剛好像站在天安門上指點江山的氣勢馬上煙消雲散;“雙黃組合”彷彿被施了定身術,站在原地走也不是跑也不是,紅了臉恨不得挖一個地洞鑽進去;沸騰的教室突然靜得彷彿掉一根針的聲音都能聽見……老師笑眯眯的請“活寶”們去辦公室中“領獎”。

唉!猴子、猴子,不管是調皮的小猴子還是威武的齊天大聖孙悟空,都逃不過如來佛的手掌心。

我們班的活寶 篇19

國二作文 ,916字

我們班級有二十五名同學,每個人都有自己的個性和特長。今天,我向大家介紹的是我班的體育健將—高陽同學,我們都親暱的稱呼她“高咩咩”,她經常為我們班帶來榮譽。她還是勞動委員,勞動時總是搶在前、幹在前。她更是一個大“活寶”,天天為我們帶來歡笑。

她有一副很可愛的面孔,臉總是紅撲撲的,蓬蓬鬆鬆的頭髮上,帶著四五個髮卡。眼睛不大不小,但比較圓。小鼻子扁扁的,很是俏皮。嘴巴像彎彎的月牙,向上翹著。

學校運動會上,她參加了八百米賽跑,發令槍聲響起時,她遲疑了一下,起步晚了,但她奮力向前飛奔,不一會兒就超過了前面的選手,一圈,兩圈……別的隊員都開始體力不支了,她卻依然像一個女超人一般,彷彿有永遠用不完的力氣,仍保持著起跑時的速度,第二名都被她落下了小半圈,她毫無懸念的取得了第一名,為我班團體總分第一名打下了牢固的基礎。

作為我們班的勞動委員,她每天早上都要提前來檢查我們班的室外分擔區。每天我來到校園時,總能看到她低著頭,彎著腰,眼睛緊盯著分擔區的地上,像尋找“寶物”一樣在尋找垃圾的蹤影,就連一片小小的紙屑,也逃不出她那雙“火眼金睛”。

她的嘴還很甜。記得那天是星期三,上課的科目比較多,各科老師都留作業了,我們想跟老班商量一下,讓老班少留點作業。那天,正好老班穿了一條好看的新裙子。課間,她看到老班從門外進來了,立馬笑眯眯地對老班說:“哎呀!老師啊,您今天可真美,可真漂亮!”老師對她說:“真的假的啊?有什麼事趕緊說吧。”她見老師看出了自己的“陰謀詭計”,便又說道:“老師,您咋這樣說呢?你看你今天多年輕,簡直就是女神!”老師笑著說道:“有事說事,別拐彎抹角,不說我就不聽了。”她見計謀已經完全敗露,就說:“老師啊,今天的作業有點多,您就少留點唄!”接著又說了一句:“你看你今天多美啊!”老師笑著說:“早猜到你的小伎倆了”。這時全班同學一起說:“老師,您真漂亮!”老師答應了我們的請求,同學們歡呼了起來。

她不但可愛,而且做事認真,嘴又甜,充滿了幽默細胞。有這麼一個開心果在班級,大家還有什麼理由不笑呢?

這就是我們班的活寶—“高咩咩”,她為我們爭得榮譽,帶來歡笑。班級裡有她在,我們的學習生活才更加開心快樂!

我們班的活寶 篇20

寫人作文 ,1004字

哈,活寶嘛……我們班的“人才”啊,多的是數不勝數,針對以下幾位的說法,也是很多的:

曾添。上課就出現皮的“怪感”,在教室靜了下去時——“老師,那道題……!”數學老師最想把他拖出去,語文老師最想把他拖出去,科學老師直接把他拖去辦公室(畢竟是親媽)。全班人的課突然停下了,一般都會看向曾添,老師們會說:“你再不出去我就走了!”當老師真走了就會——

“Everybody嗨起來!”每當這時,蔣曦樂就會從椅子上站起來,同時,比出很嗨的動作。我和他是暫時同桌,和他坐在一起,就得分出條“三八線”,不然的話……很糟糕。他用口水舔過的本子、筆、紙等多種物品,再加上他的口水,都會留在你的筆、紙、書、本、桌、椅等物品上,噁心得要死。但他能遵守規定,絕不過界。你的物品過界了,他也會找你拉回去。

而在這時,會出現一個“伏地魔”,他就是——廖睿誠。每天在地上爬,不管上課下課,哪間教室,誰在講課,他都趴在地上。真別說,這在地上趴著呀,還真是技術活。正常人趴在地上,慢慢爬,老師一眼就看見了。他就不一樣,下地,一俯,一蹬,馬上到了課桌底下,再那麼一搞,跑教室外頭去了。老師根本沒發覺,突然看見廖睿誠不見了,先不管,兩秒後他就好端端坐在那兒了,不知情的人還以為眼花看錯了。

突然——“老師!曾添踢我!”這時,站起來一個人,他就是——侯君睿!侯君睿,人稱“侯皮君”。為什麼呢?因為他太皮了!他會把所有是不是別人或自己的責任,都推給別人。他“皮”在哪兒呢?全身上下!舉個例子:別人輕輕碰到他,他就開始,“誰呀,怎麼那麼重啊,我鞋是新的啊(其實很舊)!踩得我好疼啊,我……(此處省略3億字)。”他還會和老師頂嘴,看不見老師的辛苦。所以,人送外號“侯皮君”。

好了,本次新聞聯播已經播送完畢,感謝收看,我們下期再會。