我們總要學會自己長大相關作文20篇
我們總要學會自己長大 篇1
高一作文 ,883字蠶蛹衝破桎梏才能幻化成美麗的蝴蝶，雄鷹忍受蛻變才能擁有第二次的新生，河蚌經歷磨礪才能獲得瑩潤的珍珠。漫漫人生路，匆匆歲月流。每個人都是自己生命的主角，我們不能終生依賴於誰，我們總要學會自己長大。
野生動物園推出警示牌要求大家不要給野生動物餵食不然還要受到處罰，是啊，野生動物園裡動物要想保持野性就必須自主覓食，否則衣來伸手，飯來張口極易養成惰性，失去競爭力，戰鬥力！我們必須拒絕依賴，自強不息懷壯志以長行，厚德載物攜夢想而撫凌！
拒絕依賴，在困難中學著堅強
張海迪雖然一生輪椅相伴，不能“足步千里”卻可以“閱覽天下”。她在無名師指導的情況下，憑著頑強的毅力學會了三門外語，這對於一般人來說都不是一件很容易的事情。然而張海迪卻憑著自立不依賴的精神做到了。不但如此，她在文學創作方面也有著顯著成就，在她的作品中，我們可以很明顯看出她那種自強自立的性格。如果她不是一個不依賴的人，憑自己是殘疾人而依賴父母，這樣子她會有今天的輝煌成就嗎？
拒絕依賴，在殘缺中尋找完美
劉偉是命運的王者。他曾說“上天給我的路只有兩條，要麼趕緊死，要麼精彩的活著。”他選擇了後者，他在殘缺中卻異樣的精彩。幼年的意外讓他失掉雙臂，可他並沒有低頭依賴於誰，而是勇敢地與命運抗爭。聽！那慷慨激昂的旋律正是他心的吶喊。看！黑白鍵上的交織下正是他不屈靈魂的釋放！劉偉如果屈服於命運，依賴於親朋，會有今天如此耀眼的光環嗎？
拒絕依賴，在平凡中贏得精彩
古人云：“授人以魚，不如授人以漁。”意在告誡為師者不能盲目地“填鴨式”教學，而是要教會學生技巧和方法。反面思考，我們也應該擺脫對老師的完全依賴，用適合自己的方法去獲取知識，集聚力量，等待著爆發。仰望星空，更要腳踏實地！試想我們如果只是接收知識的機器；又怎能以創新發展社會，用力量回報祖國呢？！
捷徑易走，人生難求。滾滾紅塵間許多人擺脫了對上輩人的依賴，不懈地摸爬滾打，努力接近人生的巔峰，他們
花費了更多的時間和汗水卻閱盡了世間的滄桑收穫了寶貴經驗，他們走過了崎嶇艱險的人生之路卻覽遍了大好河山，鳥語花香一路美好皆盡收眼底！
我們，也總要學會自己長大……
我們總要學會去面對 篇2
國小四年級作文 ,605字正當我邁著輕盈的步伐進入教室時，一張紙徹底把我的心情打亂了……
“苑園，你期中考試考30多名！”當時我以為同學在給我開玩笑，便打趣道“那你考多少名啊？”“真的，我沒騙你！”我當時有點相信了，便跑過去，把成績單搶了過來，“前十名沒有我的身影，前二十沒有，怎麼會？不可能！不可能！我一定是看錯行了。”我安慰著自己！我又看了一遍，我一看生物地理沒有答題卡分，當時怔住了……隨後就是一陣暈眩，感覺天地在轉。我站在講臺上，頓時蹲下來崩潰大哭，見到我這副模樣，同學紛紛過來勸阻。當時哭的如此傷心怎能聽得進去別人的話語。就這樣，我在同學的攙扶下，一步一步走到了自己的座位上，這段路真的太遙遠了。漸漸地，哭聲慢慢減弱，一個朋友走過來對我說：“你不必哭的這麼傷心，你的努力大家都能看見！下一次不再犯相同的錯誤不就可以了嗎？”這時我似乎有些平靜了，準備紮上頭髮擦乾眼淚，去找老師主動認錯！在我邁出幾步以後，我猶豫了！終於我的害怕把我的責任心給打敗了！我還是回到了座位！回到位上，我感覺心裡好難受，感嘆道：“兩個月的努力，現在（我冷笑一聲）全成了泡沫了！”我始終不願承認我塗錯卡的事實！直到班主任的到來，我知道我必須要接受了，在一陣陣質疑中，我仍堅信，我沒有塗錯卡，老師看到我如此堅定，便帶我去了檢卡室……
我的堅持是對的，我沒有塗錯！雖然這是一場烏龍，但我還是認為它將成為我寶貴的記憶！因為這教會了我要勇於面對現實，不能畏縮不前！
你要學會自己站起來 篇3
國小五年級作文 ,984字一出生時，我就擁有了父母溫柔而無私的愛。當我在懵懵懂懂時，他們便開始給我逐字逐句地講故事，看繪本，領我認識這個多彩的世界。我渴望陽光，他們便是太陽。我欲何求，即給予何物。
可隨著逐漸成長，不知是親情經不起時間流水的沖洗，或是我的樣貌不比小時惹人愛憐——責多，愛似乎少了。
小時候我學步，步子不是很穩，踉踉蹌蹌，摔跤更是習以為常。父母瞧見，也總是關切地拍拍我身上的灰，抱我起身。一但這一次，我卻只能在原地涕泗交下，等待著父母如往常一般將我左擁右抱。
那日，我偶然望見一隻黃蝶吮吸足花蜜後在廣場中央飛舞，它的姿態是那樣柔美。鵝黃的翅膀有時在陽光下，會變成五彩絲綢般耀眼，我的目光就沒有從它身上離開過。蝴蝶飛得有些高，我只能賣力地踮起腳尖，跳躍著。它飛得風馳電掣，一忽兒就消失在我視線裡。我奮力一躍，跌倒在地，蝴蝶飛走了。
我感到膝蓋有一陣疼痛，定是擦破了皮，也只能坐在原地眼睜睜看著那黃蝶逃走。淚水止不住地往下掉。我用目光急切地尋找著父母的身影，想尋求一些安慰。
果不其然，當父母聽聞熟悉的哭聲，看到倒在地上的我，便十萬火急地趕來。我一望見那充滿心疼的眼神，淚落得更急了，一邊展開雙臂，索取媽媽的擁抱，一邊慢慢挪動身軀，貼近她的腳邊。意料之外，媽媽只是彎下了腰，輕輕呼喚我起來。我又將視線轉向了爸爸，他一面點頭，一面用手勢示意我獨立站起。
父母溫柔的教育在小小的我心中，是一種不願：是他們不願意再拉起我的手了嗎？這麼一想，我心頭一怔，又委屈地哭哭啼啼起來。回憶起以前父母對我無微不至的關愛，與溫暖的懷抱，那時，我每時每刻都沉浸在幸福之中。
當我從美好的恍惚中清醒，看見媽媽一個勁地拍著手，鼓勵我爬起。“你要學會自己站起來！”父母不約而同地朝我露出了溫暖人心的笑容，一齊拍著雙手鼓勵我勇敢地站起。我的淚水已被風兒吹乾了，臉上只留一絲淚痕。即使我左搖右擺，步子不穩，搖搖欲墜，但我仍努力用雙手支撐著地面，把腳步扎穩，猛然地一用力。我獨立站起來了！接著便一陣心潮澎湃……
懂事明理後，我才明白我並沒有失去父母的愛，反而獲取了更多。但是，那是一種藏在心底的，需要我們慢慢體會，並且去摸索的愛。愛之深，責之切。那一次，父母給我上了我人生道路上最重要的一課：在哪裡摔倒，我們也要毫不退縮，學會自己站起來。
我要學著自己面對 篇4
國三作文 ,716字入夜，萬家燈火紛紛消散於夜色中。寂靜無聲中，本該是我安睡之時，我卻無心入夢，滿心憂慮地長吁短嘆。
想著天亮便是令人膽寒的體育模考，我不禁又嘆了口氣，好似這般才能減少我的焦慮。模考本平常，但只要一想到明早只我一人孤身前往操場，我就止不住退縮。這次模考不同以往，班中特殊選項的人要提前考，只有兩男兩女，可那女生受傷了，結果也就我一人獨自面對空曠的操場。沒有同學的加油鼓勁，更沒有班主任的拍掌支援，只有刺耳的哨聲和灼熱的陽光。
以往的我，怕是早就隨意找個理由不考了，但這次考試，離體育中考只有一個月不到的時間，除非我不在乎那中考60分，不然又有什麼底氣放棄這個寶貴的機會呢？
月光冷冷地撒在窗臺上，懶散的在我身邊四周流動，好似在嘲笑我的膽小和怯懦。我彷彿又看見父母對我鼓勵期待的眼神，再次感受到落在隊尾的失望難過……
我不想再面對這些了！
我猛然掐住自己的手臂，渾身的血液開始燃燒。我不會再給你退縮的機會了，你要證明你自己！你不能停滯不前，那是懦夫的表現！你必須要學著獨自面對！我一遍遍狠狠地告訴自己，致力於將心頭所有膽怯都踢得遠遠地，再也不能回來！
就這樣，我竟不知不覺睡著了。再醒來，迎接我的便是暖暖的陽光。拿出十倍的精氣神上完第一節課，我深吸口氣，獨自大步地向操場邁去。搖曳的樹影，跳躍的陽光，歡遊的魚兒都在為我加油！我心中的膽怯在不斷退散，長長的跑道也不再令我膽寒。無人陪伴，無人可依又如何？今日，我便要學著自己面對一切！
跑完800米是令人絕望的勞累，成績離滿分還是有一段距離，我卻歡快地想仰天大笑，我進步了！我戰勝了自己！
我明白，今後會有更多的挑戰。今天的獨自面對，不是結束，而是嶄新的開始！
我要學著自己面對 篇5
國三作文 ,987字即使是生長在溫室裡的花，總有一天也要學會面對風雨。
——題記
兩個星期前，我在上體育課時崴傷了腳，打了厚厚的U形夾。兩個星期都不能走路，於是每天上學，四樓的教室對於我就成了泰山之巔，怎樣上四樓也成了我最大的困難。
父親為我借來了一副柺杖，讓我支撐著走路。我試著走了幾步，搖頭：“不行，學不會。”“那你明天上學怎麼辦？”“你揹我吧！”父親一向很疼我，對我幾乎是有求必應。現在腳受傷了，他自然無比心疼，對於揹我上樓，當然是滿口答應。
父親幼時幹過農活，能挑能背。所以第二天上學時，剛走到樓梯口，他信心滿滿地背起我，不料一個趔趄，差點失去了重心，但是他還是堅持把我背上了教室。“老啦！”揹我時父親感嘆。
晚上剛回到家，父親便說：“明天，你要自己面對困難。”“什麼困難？”“你得自己用柺杖上樓。”我有點生氣，有點不解，但沒有與父親爭論，卻也不願再理他。直到寫作業時，母親告訴我，父親的腰扭傷了，沒有辦法揹我。“你就不能替別人想想嗎？你爸都五十多了！你長大了遇到困難，無論是在工作上，人與人的關係上，還是情感上，都要我們來幫你頂嗎？你得學會自己面對啊！”
我陷入沉思，記得原來學鋼琴時的失利，初一時不小心弄傷了同學……父母都只有一句話“不要擔心，我們可以幫助你。”如今他們都老了，母親染了又染的頭髮中仍有藏不住的白。父親的臉上，好像也開始有皺紋了。我要學著自己面對困難！我要想到，終有一天，父母也有無法陪伴我的時候，我必須自己面對一切困難。
再上學時，我支撐著柺杖，雙手用力，一級一級向上跳。父親小心護住我，怕我摔倒。起初不怎麼順利，我費了好大的力氣才跳上了一級臺階。但漸漸地，我走得順利多了，父親臉上綻開了笑容——他放心了。
我這朵溫室裡的花，終於學會了面對風雨。或許一時無法適應，或許會很困難，但在那之後我一定會綻放。學會自己面對，就是學著自己強大。
“累嗎？”“不累！是你說的，我要學會自己面對呀。”“是啊！”
碎片化的生活，我們該如何做自己 篇6
碎片化的生活，我們該 ,920字隨著時代的進步，每個時代的生活方式與需求都大相徑庭。當今時代，隨著科技的進步以及智慧手機的普及，我們獲得資訊和娛樂的方式是越來越多了。我們時常習慣在休閒的時候，空下來的時候開啟手機，刷刷微博，看看新聞，然後把手機關上，繼續工作。
突然有一天，我們發現，我們無法像曾經那樣，花上一個週末的時間，讀一本剛買的書，安安靜靜的坐著，不被外界影響。人們更多是選擇以看電影，逛街，打遊戲這樣容易開始，又容易結束的活動作為空閒時的生活方式。人們發現，自己的時間變得支離破碎。
仔細想想，在地鐵上，公交車上，全是低著頭玩手機的人。手機、網路，似乎已經綁架了我們的生活。總是吵著沒空鍛鍊、沒空學習、沒空散步、沒空看書，但卻總能擠出時間玩兒幾局其實輸贏沒什麼意義的遊戲，在電腦螢幕中跟素不相識的人鬥得你死我活。就像魯迅先生所說的話一樣，時間就像海綿裡的水，只要肯擠，多少還是會有的。關鍵看你願不願意擠，更關鍵的是看你肯為誰而擠。我們總願意為一些所謂娛樂放鬆的東西擠出本就寶貴的時間，更願意為“今天又沒學習”而找盡藉口，“原諒自己”這件事，我們早已經輕車熟路，對於如何嚴於律己，卻一如既往地難以做到。
當然，我並不是全盤否定碎片化的生活節奏。
在快節奏的生活中，偶爾放鬆下來，讀幾篇有意思的小短文也無可厚非，但是，千萬不能把閒暇時的閱讀與正真的閱讀結合起來。回憶一下，我們常常會抱著一大堆讀物回家，然後下定決心，這個假期要把他們讀完，可是就是每天隨意的翻看兩下，還不如手機的誘惑大，一個假期下來，書還是新的。我們總是在為我們的不作為找藉口。
如果只是娛樂消遣，別說碎片，只看標題內容都是可以的，但是真正想學到知識，碎片化的方式是不行的。
當然了，每個人都有自己的一套方法，可能不適合於大眾的法法卻適合你。但是，相對於我們這樣的的“大眾”來說，碎片固然方便，但也需要我們把他進行整合，進行篩選。就像這篇文章中一些觀點，也是我在“知乎”上看到的，他們本該毫無關係，但能被整合用於這篇作文。用一句大白話來形容，用五分鐘看別人打遊戲和用五分鐘看別人良好的學習生活經驗，所獲得的收益，自然不用言語。需取其精華，去其糟粕。
最後希望自己不要迷失在這個時代，謹以此文告誡自己。
弟弟學會自己吃飯了 篇7
國小四年級作文 ,415字我們家有個”小霸王”，他就是我弟弟。他長著一雙黑不溜秋的大眼睛，一張翹翹的小嘴巴，一頭烏黑的頭髮。他時而是我的好玩伴，時而是我的復讀機，時而是我的跟屁蟲，時而還是我的書童。
最近我弟弟學會了自己吃飯了。爸爸把飯菜端上來，他就飛一樣的爬上了桌子，伸手抓一把菜塞進自己的嘴裡。媽媽知道弟弟餓了，就給他挑好飯和菜送到他面前，弟弟慢慢拿起勺子，插入碗裡迅速勺起飯，津津有味地吃了下去，看看弟弟特別享受的樣子，我也饞得直掉口水，可我要忍住，因為這不是我吃飯的時候。弟弟在餐桌上一口一口地猛吃。
看來我弟弟真的餓了，一碗不夠再來一碗，弟弟把勺子放進自己備用的碗裡，一點點地往他自己的碗裡撥飯，接著他不緊不慢地又吃了起來，一邊吃還一邊說：“好吃，好吃。”“咯！”弟弟打了個飽嗝，弟弟吃飽了，就和我一起看電視，“吧唧吧唧”，咦，什麼聲音在響？我看看弟弟的嘴巴，哈哈，原來弟弟正在假吃呢，他想騙我，沒這麼容易。
我的弟弟就是這麼生氣勃勃、天真可愛！
人要學會自強不息 篇8
勵志作文 ,626字當今社會，看戲的永遠比幫忙的多，不是因為人變得淡然了，而是社會變得殘酷了，當你身邊最幼小的孩子會為了騙財騙你時，當最需要幫助的孤寡老人訛詐時，當最需要關愛的殘疾人是騙子的時候，你還會相信別人嗎？我想，應該不會了，所以，我們要學會自強不息，而不是感嘆世態炎涼或者是叫囂著不公平。
人，不能一直抱怨著生活對自己不公平，只有自己自強不息，才可以擁有好的未來，可能身為學生的人，最害怕的是高考，其實，何必害怕呢？你要愛它，因為高考是給寒門子弟唯一一個可以公平競爭的機會，我們努力學習15年，為的就是在高考的時候可以一鳴驚人，從而擁有一個好的未來，瞭解到這一點的人，好好學習，最終成為了成功的人士。
如果是已經身存社會的人，那麼感觸可能會更深，在這個世界上，很多事情本來就不是公平的，例如別人一進來就是白領，而你只是員工，例如別人開的是法拉利，你擠的是公交車，例如別人不說話那叫有氣場，你不說話那叫拿架子，例如別人生個病那是天崩地裂的大事，你生個病那叫矯情一樣。世界上太多不公平了，我們如果改變不了這個世道，我們就只能好好的適應這個世道，學會自強不息。
別人可以當白領，來法拉利，拿架子，被所有人捧著那是因為他們付出了享受這些的努力，而你，既然沒有別人的努力，那就不要去抱怨，做好自己的事情才是真正應該做的。
自強不息，在遭受挫折時，努力去客服；自強不息，在遇到困難時，迎難而上；自強不息，在所有人都不相信你的時候，驕傲猶存。
自強不息，即使身殘體弱，傲骨不屈！
我們是該秀出自己了 篇9
國一作文 ,795字瞻前顧後的人，難免會懦弱。因為他總是錯過很多機會，總是想著別人會怎麼看你，而事實上呢，別人根本就懶得看你。
“有誰第一個上來？”主持人大聲問著。
這是一次口語交際，老師在前一天晚上佈置完成作業，可現在沒有一個人願意上去。有的人是因為沒準備，有的人是因為害怕，總之，原因五花八門。而我，是屬於壓根就不想上去的型別，說白了，就是怕別人說我——當然，現場依舊是鴉雀無聲。
有的人低著頭，有的人摳摳手，抓抓頭髮，有的人把頭埋得很低，還有的人直接開始玩兒了。一時之間臺上的主持人有些尷尬。不過還好，第一次，他自己就成為第一個展示的人。
一段時間過後，主持人展示完了，底下稀稀拉拉的掌聲足以見證臺下的人有多漫不經心。
坐在最後一排的我，都能發現——如果生氣頭上會冒火的話，他頭上已經是三丈的火焰了。
還是沒有人。
這時，班主任看不下去了，手插著腰，眉毛一皺，深吸一口氣，暴風雨要來臨了！
“這是作業！都不展示幾個意思，一個個都是要反了天嗎？平時一個個咋咋呼呼的，怎麼一到關鍵時刻，全都慫得跟個烏龜似的……”班主任都這麼說了，都沒有說動幾個同學上臺去展示。
大家還是一股腦兒地不上臺。我一直數著時間，好讓這沉悶的一刻快點過去。
終於，“鈴鈴鈴”下課鈴響了，我算是被解救了。
口語交際最後以不愉快的方式收場。但這給了我一個巨大的思考？為什麼大家那麼怕口語交際？為什麼我們會在意別人的看法？為什麼我們不勇敢地站在臺上表現自己？
不管是在意別人的目光，還是懼怕站在臺上，都是不對的。我們正是早上八九點初升的太陽，何不朝氣蓬勃？
我們是該好好思考一下這個問題了，我們也是該秀出自己了，進取意識不就是這麼培養出來的嗎？
秀出自己，未來可期！（公眾號：虎老師語文）
那兒，我們一起學會獨立 篇10
國三作文 ,961字直到現在，可能有許許多的地方留下了你的足跡。那裡，可能遺留了歡笑，淚水和辛酸。有時，再次回到當年的那個地方，即使已不再是當年的模樣，不過你在那裡遺留的回憶，這一輩子也無法抹去。
從小學門口，無數的宣傳單被人們遺留到地上。我環視一週，四個字便吸引了我的眼球野——野外生存。我撿起那張宣傳單，瀏覽了一遍，很感興趣。於是便將宣傳單拿回家中。媽媽驚奇地問道：“你真的想參加野外生存？你不害怕嗎？那可是有很多的挑戰等著你呢！”“當然！你不總說我什麼都不會做麼，這次正好是我鍛鍊的機會！”“媽媽看到我堅定的眼神，便給我報了這個野外生存訓練。
坐了一上午的車，本來以為該吃飯了，但是卻被帶隊老師冰冷的話語給澆滅了：“先找到一個適合紮營的地方，然後自己做飯！“揹著超重的行李（這些工作一般上是爸爸乾的），我幾乎快喘不過氣了！我真想讓爸爸過來幫我提著，可是現在卻只有我一個人。走著走著，我們到了一座鐵鎖橋旁，這種橋搖搖晃晃的，我都是爸爸抱我才過去的，可是現在中有我一個人。我硬著頭皮邁出了第一步，那橋便開始晃動了。內心的恐懼湧上心頭，我的腿彷彿麻木了一般，再也邁不出第二步了。帶隊老師在前面吆喝著，我只得勉強地邁出了第一步，那橋便開始晃動了。內心的恐懼湧上心頭，我的腿彷彿麻木一般，再也邁不出第二步了。帶隊老師在前面吆喝著，我只得勉強地邁出了步子。我緊緊拽著兩邊的鐵鎖，慢慢移動，克服因搖晃而恐懼的心理，緊接著，我的速度越來越快。很快便走完了這段橋。回頭望去，我不可思議地笑了笑，這是一段我獨自走過的索橋。
到達了一個合適的地方，帶隊的老師分給了我們一些食材和一把火機，便要我們自己做午飯。我無從下手，這刀是怎麼用的，這肉是怎麼炒，這湯是怎麼燒的？我急得眉毛都發燙。不過，我旁邊的那位同學很熟練地開始做飯。我在旁邊記下步驟，回想起我在家中看爸爸如何炒菜，那零碎的步驟慢慢串起來。我也開始行動了，儘管動作還很生澀，不過最終我還是憑藉著自己的力量完成了所有的菜。我的心中頓生一種幸福感和滿足感。
在這次的野外生存中，我接受了許多我須一個人面對的挑戰。我不需要父母，只靠我自己完成。那兒！留下了我的勇敢面對的痕跡。那兒！我學會了獨立。