我印象最深刻的人相關作文20篇

一個讓我印象最深刻的人 篇1

國小六年級作文 ,297字

一個讓我印象最深刻的人是我的朋友丹米亞。彌雅不但美麗與好看她還時常幫助窮人家,她有一顆善良的心。

讓我印象最深的是米亞那一刻善良的心。有一次,我記得米亞為了幫助水災的災民,她請她爸爸帶他到避難所幫助一些災民。她戴上了一些乾糧,米和一些藥物贈送給災民,並帶急救包幫一些受傷的災民塗上黃藥水,包紮傷口等。

不但如此,她把不要的洋娃娃贈送給避難所的小孩。除此之外,米亞用自己的儲蓄來幫助別人建造家園等。米亞向老師要求班上的同學出一份力來幫助災民。米亞把同學們,所捐的錢來買些衣物給災民。

米亞拿起了掃帚幫災民清理家園。她也時常避難所幫助跟多需要幫助的災民。我要向米亞學習。俗語說:“人為快樂之本助”。

我印象最深刻的人 篇2

國小四年級作文 ,516字

七彩的童年,猶如遼闊的大海,一望無際,每每在海邊拾貝,都會找到一個個最珍貴的回憶。其中,最美麗的貝殼上印上了一個我印象最深的人—楊玉貴。

他個子不高,烏黑的頭髮,閃亮的眼睛,圓圓的臉蛋,嘴巴有點大,他說的話有時讓我們哈哈大笑,有時讓我們哭笑不得,有時又讓你心裡溫暖。

上課了,老師給我們佈置了一些作業,我連忙開始寫了起來。寫了一會兒,楊玉貴看見了我寫的字,對我說:“你寫的字很潦草,你撕了吧。”我看了看自己寫的字,確實很潦草,我就撕了重做。老師來了,要檢查我們的作業,老師看見我寫的字很工整,還表揚了我。我很感激我的同桌。

同桌不僅在學習上對我好,在生活上,也很關心我。

記得那次下課,我一不小心,摔了一跤,腿流血了。同桌看見了,就趕緊把我背到醫務室裡。走到半路,他就累得氣喘吁吁。我心疼地說:“不用背了,我慢慢地走過去。”同桌說:“沒事。”就揹著我繼續往前走去。到了醫務室裡,醫生給我包紮傷口,我疼痛難忍,同桌安慰我說:“男子漢,大丈夫,流血不流淚,忍著點。”我聽了這話,似乎覺得傷口沒那麼疼了。醫生包紮完之後,同桌又把我背到了教室,又幫我打飯。

這件事已經過去很久了,但同桌那助人為樂的品質,永遠地盪漾在了我的心中。

我印象最深刻的人 篇3

國小五年級作文 ,618字

要說到我印象最深刻的人,那當然是姓胡的了!我第一眼看見她時,就覺得她跟一般的女生不一樣,短髮,長長的齊劉海,個子較高,愛笑(個人認為)。

那時我剛剛來到四一班,對大家都不熟悉,第一個認識的是我的第一任同學,人稱“呂布”,剛開始我一直認為他叫“李澤鵬”,後來無意中看到他的書上的名字,才知道自己說錯了。現在回憶起來,還覺得有一絲好笑。而第二個認識的就是胡慧欣了。

排隊的時候,她在我後面,我們自然也熟起來了(那時的我總覺得是化學反應)。我喜歡星座,跟她聊天時就問她:“哎,你什麼星座的呀?”她回答:“金牛!”

真巧呀,我們有那麼多“共同點”,不過倒不如說是互相影響。我們都是金牛座,她比我小4天,總喜歡叫我姐,我們都很貪吃,在不認識範沛宸之前,我們形影不離,像兩個磁鐵,因為她喜歡狗,所以我第一次知道泰迪這麼可愛……

她,短髮長劉海,性格倔強,固執,跟我一樣,像一頭“牛”呢。

自從大家給我起外號“甜甜圈”時,我就盤算著給她起個外號,我們倆一起想胡開頭的問題,當打了個胡字,後面就蹦出了蘿蔔兩字。於是,她的外號就叫“蘿蔔”了。

我們一起瘋一起笑,一起玩一起鬧。覺得那段日子挺開心的呢……

令我印象最深刻的人 篇4

國小四年級作文 ,773字

令我印象深刻的人有很多,比如三年級的班主任丁老師、小區門口修車的老大爺、鄰居家的小弟弟等等,但令我印象最深刻的人還是我的同班同學魏欣然。

記得有一次,老師讓我們快速地讀一段繞口令,這段繞口令雖然不長,但是特別難讀。剛開始,有一位同學自告奮勇地走上講臺,但是剛讀兩個字就錯了,同學們都鬨堂大笑起來,他只好極不情願地走下講臺。接著又有幾位同學勇敢地去嘗試,可都是“乘興而來、敗興而歸”,就連自稱“口才大王”的李鑫怡都敗下陣來。沒有人再敢舉手了,儘管老師再三地問我們:“真的沒有了嗎?”同學們都默不作聲,無人響應。

突然,魏欣然站了起來,對老師說:“老師,讓我來試試吧!”老師說:“可以。”於是,魏欣然走到講臺上,流利地讀了一遍繞口令,一氣呵成,無一錯誤。她讀完以後,班裡鴉雀無聲,就連一根針掉地上都能聽見,幾秒鐘後,班裡響起了雷鳴般的掌聲,經久不息,直到老師示意我們停下,掌聲才漸漸平息。魏欣然說:“老師,我可以試著背一遍嗎?”背?我們連讀都讀不好,更別說背了。我們都睜大眼睛,豎起耳朵,等待著奇蹟的出現,只聽她一字不差地把繞口令背了下來,雖然有幾處磕磕絆絆,但真的是背下來了!我們都不敢相信這是真的。隨後,班裡再次響起熱烈的掌聲。魏欣然一臉平靜地走回了座位,沒有絲毫驕傲的表情。

下課後,我們圍著她七嘴八舌地討教經驗,問她是怎麼做到的。她說:“我在口才班練習的。”“那你平時每篇都讀多少遍?”“至少200遍吧。”多麼驚人的數字,她真有毅力!

魏欣然,她給我的印象非常深刻,因為從她身上,我學到了堅持不懈的品質。她是我學習的榜樣!

給我印象最深刻的人 篇5

國小五年級作文 ,427字

給我印象最深刻的人有很多,但令我印象最深刻的只有一個,她就是我的數學老師。數學老師之所已令我印象最深刻,是因為她那顆長在左眼上面的猴子。

我的數學老師有一雙大大而又明亮的眼睛,有一頭黑黃交叉的頭髮,有一個大大的鼻子,大大的嘴巴,笑起來好看極了,像畫裡面的人物一樣好看,真實,還有一對大大的耳朵,紅紅的臉蛋,甜甜的酒窩。我的數學老師又聰明又好看。

有一次,上數學課的時候,因為我們班裡面有幾個很不聽話的學生,所以數學老師就打了他們幾下,他們不但沒哭,反而等數學老師走了以後,他們又開始吵吵鬧鬧。還有一次,大課間,我跟英語老師請好假,去數學老師辦公室詢問問題。我著急地跑到數學老師辦公室,興沖沖的說:"數學老師我遇到了難解的問題,數學老師看了一下,說:"這道題就根據分數的基本性質。”說完,我就思考了一下這道題的答案,神不知,鬼不覺就知道了這道題的準確答案。

數學老師你真令人敬佩,我不會辜負你對我的教誨,我一定好好學習,天天向上!

讓我印象最深刻的老師 篇6

國小四年級作文 ,622字

教過我的老師有許多,但讓我印象最深刻的老師是李老師。她是把我們從一年級帶到三年級的班主任,她就像一根蠟燭照亮我們前方,她像個太陽溫暖著大地,用光和熱培育著我們。

她大大的眼睛射出智慧的光芒,銳利的眼光像一把劍,從不放過一個開小差的同學。烏黑的頭髮經常綁成一個馬尾辮,走起路來一甩一甩的,特別有精神。

她善良,非常關心學生。記得一年級時,我和幾個同學在操場玩遊戲,過了一會兒,鈴聲響了,要上課了。有幾位同學匆匆忙忙跑時一不小心撞倒了我,當時把我撞倒在地。當我站起來時,那幾位同學已消失在走廊中,正當我準備回教室時,李老師剛好經過,看見了我,關心地說:“英才怎麼不回教室去上課呀?”我小聲地說:“我剛剛摔了一跤。”李老師頓時蹲下為我檢查一番,最後發現我手掌擦破了皮。她帶著我來到醫務室,先搬一張椅子讓我坐下,然後輕輕拿起我的右手問校醫說:“請問有沒有藥給孩子擦一擦?”只見那校醫拿出一瓶藥水,李老師一把接過,一邊輕輕地擦一邊問我疼不疼。我當時疼得眼淚快要流出來了,但心裡一直忍著,嘴裡說不疼,可手一直在發抖,老師好像看出了什麼,然後停下手,嘴對著我的傷口輕輕地吹風。這時,我覺得眼前這位彷彿不是老師,而是我的媽媽,忽然傷口一下子就不疼了。回教室時,李老師一邊走一邊牽著我,叮囑我說:“以後走路要注意,走廊人多或有人在追逐的話,靠邊上走,這樣不容易碰到你。”

這就是李老師—一位善良、關心學生的好老師,我永遠也不會忘記您!李老師,我愛您!

我印象最深刻的一件事 篇7

國三作文 ,813字

初中三年,時光如流水般飛逝,腦海中似乎還上演著剛進校時的場景,卻已經到了分別的時候。

一幅幅畫面在腦海中快速的飛過,班主任上課時的熱情,午飯時與我們的玩笑,數學老師抽空就來給我們上課,恨不得把她懂得的知識全部塞進我們的腦中,還有同學上課時偷偷開著小差,自修課時大聲的講著空話。這些曾經,這些美麗的記憶,都是我們人生中不可缺失的回憶。

突兀的,我的腦海中出現了一幅畫面,陳老師趴在窗臺給我們講課。這幅畫面,揮之不去。

那天,正是中考的前幾天,就連空氣中都瀰漫著緊張的氣氛,每個人都卯足了勁,等待著我們人生中第一個轉折點。數學課前,班主任走進教室說某某某同學去聽講座,都是班級中成績極好的尖子生,我的心裡很不是滋味。我多麼希望自己也是他們中的一個啊!沒容我多想,他們走了之後,上課鈴就響了,我逼著自己進入上課的狀態,又是一道極難的函式題,大約是幾天前的作業吧,我那到題的後幾小題也不會做,聽著陳老師的講課心裡也漸漸的平靜了下來,由於一節課的時間緊,老師講的也相對快些,我聽得有些糊塗,似乎懂了,也好像沒有懂,陳老師講完後,就打算回辦公室了,我不是個膽大的人,心裡糾結著要不要再問一下老師,就在陳老師經過穿臺時,我鼓起勇氣叫住了她,問了她這道題,她很耐心的幫我講解,心中的模糊漸漸消失了,我對老師點了點頭說:“我懂了。”陳老師笑了,然後就回辦公室了。這時,我的心裡卻激起了一層層浪,每個老師都不會放棄自己的學生,但成績總有好壞,這是無可避免的,我輪不到,只能說明自己還不夠努力,想到這我在心裡暗暗的下了決心,我一定要更加努力。

雖然,這只是一件很小很小的事,但卻對我意義重大。也因此總結出一個經驗:只要努力了,總有一天你總會達成自己的理想,讓在背後支援你的人為你驕傲。

這是我在初三中印象最深刻的事,當然也有其他的事讓我留戀,但這件事不緊讓我印象深刻,最重要的是,在中考之際,它給了我動力,讓我從容的面對中考,取得了自己的理想成績。

印象最深刻的人 篇8

寫人作文 ,562字

裴老師是我的班主任,對工作認真負責,還特別溫柔她有一雙炯炯有神的大眼睛,時刻監督著我們學習;一對小巧玲瓏的耳朵,聽著我們課上的動靜;還有一張能說會道的嘴,教給我們萬千知識;粉嘟嘟的臉蛋上還有兩個深深的小酒窩;一眼看上去,美麗極了!

裴老師的課講得特別好,一篇枯燥無味的課文,她總能講得栩栩如生,非常精彩,還不時講一些與課本有關的小故事,帶動我們的思維,使我們學起來更有趣,因此,同學們都特別喜歡她講的課。如果有同學不理解,她會不厭其煩地講第一遍、第二遍……,直到同學聽懂為止。

有一次,正在上語文課,我的肚子突然火辣辣的疼了起來,額頭上頓時冒出了豆粒般大小的汗珠,臉刷地變紅了,感覺像兩個火爐,難受極了!這時,老師發現我神情不對,三步並做兩步向我走來問:“你怎麼了?”老師邊問邊摸著我的額頭。我有氣無力地回答:“老師,我肚子疼。”然後老師把我帶到辦公室,給我端了一杯熱水:“你先喝了熱水暖暖胃,我這就給你媽媽打電話。”沒過多久,媽媽接上我把我帶回了家。後來,老師還給媽媽打電話關心地問:“黃驛衍怎麼樣了,好點了嗎?讓他好好休息,彆著急!沒聽到的課明天上學後我再給他補上。”老師的話讓我心裡暖暖地。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹!”老師,您就是這根蠟燭,點燃了自已,照亮了別人;您是一名人類靈魂的工程師,我永遠也忘不了您!

我印象最深刻的歌曲 篇9

國小三年級作文 ,567字

我印象最深刻的歌曲是—《左手右手》。每當聽見這首歌,我就會想起一幅幅被人嘲笑後又變得快樂的畫面……

那是一個可愛的秋日,我們正在體育考試。第一個測試專案是“立定跳遠”。我的雙腳像是裝上了翅膀,騰空飛起,穩穩地落在了一米二五的位置,四周圍響起了熱烈的掌聲,我的心也禁不住歡呼雀躍。可接下來發生的事情,卻不那麼盡如人意了。

準備要考“前滾翻”了,我的心裡“怦怦、怦怦”直響,像要跳出來似的。因為這可不是我的強項,我的心裡七上八下直打鼓。到我了,我拍了拍胸口,鼓足勇氣,走了上去。一路上好像風兒、樹兒、花兒、草兒都在為我加油、鼓勁!做好準備的姿勢,只聽見老師一聲哨響,我便滾了過去。結果起來一看:哎,滾到邊上了。圍觀的同學們“撲哧”一聲笑了,我的眼淚情不自禁的流了下來,像蝸牛駛過……頓時,我感覺自己的頭暈暈的,昏頭昏腦地坐在石凳上哭了起來。

一陣音樂傳來,我停止了哭泣,靜靜聆聽著,這是多麼美的音樂啊!“左手代表著方向,你不會像困難低頭……”它像一股甘甜的泉水,注入我的心裡,讓我瞬間充滿了力量。

當時,我原本溼噠噠的臉由傷心變成開心,煩惱變成愉悅。我一邊聽,一邊哼,一個個美妙的音符彷彿在我腦海裡呈現,一幅幅快樂的畫面在眼前呈現……我小聲哼唱,越唱越激動。

我喜愛這首歌!因為它給了我無窮的勇氣,讓我能夠坦然面對所有的困難。

我印象最深刻的活動 篇10

國小三年級作文 ,556字

我最深刻印象的一次活動,是學校裡的一次“六一兒童節”。

那次“六一兒童節”很有趣,除了三個節目以外,其他節目都是小孩子演的,連主持人都是五年級男女生。

第一個節目被主持人熱情介紹,因為他是一個動聽樂器演奏的節目。猜猜是什麼樂器?竹笛?小提琴?錯了,是古箏!六個身穿靚麗藍紗裙的小姑娘,臉上都畫了濃濃的妝,她們坐在古箏前,用那十根手指靈巧的彈奏,優美的古箏聲立馬傳了出來,那手指在古箏上游走彈跳,我被彈出來的聲音給吸引了,聽得如痴如醉。

接下來的節目,一個比一個精彩。一個六年級姐姐唱了一首《明天,你好》;二年級男生戴著大巴掌手套跳街舞,很酷,也很好玩;一個阿姨和一個叔叔輪唱《外婆的澎湖灣》;小生和花旦對唱戲劇,聲音尖而響亮,有一種振奮人心的感覺……

“兒童節”節目只剩下最後一個了,這個節目是老師們穿旗袍走秀(其中也有校長和副校長)。老師們穿著各種各樣的旗袍:有的豔麗,有的文雅。我一眼就看到了我們班主任吳老師,她穿著一件湖藍色旗袍,上面織了各種美麗的錦繡圖案,吳老師微笑著,向我們眨眨眼。校長和副校長也穿著旗袍上來了,她們邁著優雅的步伐走到了老師中間。隨後陳校長拿起話筒,釋出了一場振奮人心的演講。最後她祝我們好好學習,天天向上!

我們都站起來,對著校長、副校長和老師們鼓掌,這真是一個難忘的“六一兒童節”!