我對快樂的理解相關作文20篇
我對快樂的理解 篇1
國小六年級作文 ,399字每個人對快樂的理解是不同的，有的人對快樂的理解是在於玩兒，有的人是在於吃的方面，而我呢是對病後好轉後產生了快樂的領悟，事情的經過是怎樣的呢？請看下文：
在2017年過年的前三個日子，我可以說活的是痛不欲生，因為我有一顆牙馬上要掉下來，卻遲遲下不來，為此，我的牙非常之疼痛，我上網查怎樣緩解牙痛的方法還真不少，有的說按住虎口穴，還有一個人說直接拔掉，我想：如果能拔掉我還用找你，在疼了一天後，老爸回來了，老爸也是頭一次見這樣的牙，無可奈何的說：“再疼兩天吧，等你媽回來了吧。”而就在第三天早晨醒來，我的牙竟神奇般的掉了，我記得當時淚水奪眶而出。
其實我對快樂地理解非常簡單，也許是自己完成一件非常有意義的事，也許是真心幫助了別人，除此之外，在你被病痛折磨之後的奇蹟般痊癒，這時你會因為身體不再被病痛折磨，心裡上有一種輕鬆，重獲新生的一種快樂，這也是一種我對快樂的理解方式。
我對班規的理解 篇2
國小六年級作文 ,502字班規，歷來被多數人視為教師管理學生的工具，事實上，這種理解片面而單一，我們應該對班規這樣理解：
一、班規是協議，不是管理學生的工具。
班規不能單純地被理解為教師管理學生的工具，它應該被看成班級全體成員之間的一種協議，這種協議在紀律、衛生、學習等方面都有具體的規定，每個成員只有認真執行這種協議，才能創造一個和諧的集體。
二、班規體現的不是教師個人的意願，而是全體師生的意願。
由於班規是一個班集體成員之間的協議，它所反映的就不是班主任一個人的意願，而應該是全體成員的意願。如果它只是由教師一手包辦，就會使班規充當教師管理學生的手段，讓學生處於一種被動地位。這樣往往會使學生產生逆反的心理。
根據班規的特點，我認為班主任在制定班規時應該注意以下兩點：
一、讓學生參與班規的制定。
讓學生參與班規的制定，能夠使學生更樂意接受班規的約束，大大提高學生遵守班規的自覺性。
二、對學生提出的班規進行適當的取捨。
“仁者見仁，智者見智。”每個學生對班規的理解各有不同，班主任應對班規進行適當的取捨，去粗存精。
總而言之，班規是一個班集體各個成員之間的協議，班主任應該讓學生參與班規的制定過程，讓班規的制定更加民主化。
十五歲我多了一份對母親的理解 篇3
國一作文 ,747字時間過得很快，不知不覺我也快十五歲了，每當看到弟弟背起小書包開開心心上學，下午從學校走回到家，我總能想起小時候的我，那時的我很幼稚，放學了，也不早早回家，總是在路上和好朋友聊聊天，說說話，磨蹭很久才慢悠悠地走回家，一回到家，放下小書包，便要接受媽媽的叨叨，有時候我都覺得她要不去做銷售真可惜了這口才。
雖然有時候很煩，但我知道她都是為我好，擔心我。因此，我其實挺喜歡她叨叨的，聽她談天說地，聽她聊聊別人家的事，特別有趣，真的。
我知道有很多像我一般大的孩子，很煩媽媽老是說你，我小時候也經常這樣，但是有一回，我放學貪玩在外面磨蹭許久還不回家，我記得當時五點多鐘了，一回到家，便又被媽媽抓過去審問，問東問西。
當時的我覺得很煩，回答的語氣很不耐煩，媽媽一看更生氣了，直接丟下我不管，去做飯了。那一頓飯吃的很艱苦，飯桌上，沒了以前的歡聲笑語，只有筷子碰到碗發出的聲音，我低頭吃著飯，三下五除二就吃完了，沒吃什麼菜，他們也沒說什麼，我回屋了。到了晚上，我躲在房間裡寫完作業出來了，媽媽還是沒和我說話，心底忽然飄起一絲不安的情緒，有點難受，整個屋子宛如圖書館那般安靜，爸爸媽媽都在房間裡，我看著空蕩蕩的客廳，心裡空空的，我覺得很對不起媽媽，想了一會兒。我走向爸爸媽媽的房間卻在門外聽到他們爭吵的聲音，媽媽在質問爸爸為什麼不給我夾菜，為什麼不叫我留下來多吃一點……
頓時，我的眼眶裡浸滿了淚水，我推開門進去，抱住媽媽，低聲對她說了聲“對不起”。
這件事我記了很久，我甚至清晰地記得，媽媽對我說的一句話，“孩子，我也對不起”。
其實，他們有時候雖然常常說你，但是我想，他們一定比你更著急，他們的愛藏在了，平時對你的一舉一動裡。
我最快樂的時候 篇4
國一作文 ,873字烈日當頭，頭頂上毒辣的陽光炙烤著大地，彷彿要蒸發掉一切的水分，樹上的知了不停地叫著，讓人心煩意亂。我鬱悶地走在街上，思考著老師佈置的作文題目—“我最快樂的時候”。
快樂的時候有很多，例如得到老師的表揚、買了一件新裙子、和同學一起去公園等等。可是，什麼時候是“最快樂”的呢？
遠處傳來一聲悶響，打斷了我的思緒。我向對面看去，只見一個老奶奶倒在地上，身旁放著一個塑料袋，遠處有幾個散落的蘋果，想必是她摔倒時掉出來的。老奶奶緩緩地爬了起來，拍了拍身上的塵土，顫顫巍巍地拾起了塑料袋，準備去撿蘋果。她想慢慢地彎下腰，可能是由於年紀大了，身體不好，她總也彎不下去。陽光照在樹葉上，閃出了刺眼的光，我的喉嚨幹得冒煙，老奶奶的頭上也佈滿了密密麻麻的汗珠，後背上的衣服則溼了一大片。忽然老奶奶由於太過用力，一個趔趄差點摔在了地上。我趕忙跑了過去，扶住了她。
“謝謝你，小姑娘。”老奶奶的聲音中透著些許疲憊。“不用謝，奶奶我來幫您。”我衝老奶奶友好地笑了笑，將她扶到路邊的樹蔭下。老奶奶步子有些蹣跚，我只能緊緊地扶住她的胳膊，防止她摔倒。安頓完老奶奶後，趕忙去撿地上的蘋果。撿起蘋果，我向老奶奶走去。只見她慈祥地望著我，嘴角上掛著一抹淡淡地微笑，臉上的皺紋笑的聚在了一起，像一朵盛開的花。陽光透過樹葉，灑在老人的身上，碎成點點斑駁。我心中忽然間萌生了一種情感，竟讓我心底安靜了片刻，彷彿抹去了夏日的燥熱。是激動？是興奮？還是一種發自內心的喜悅？我捉摸不透。
我愣愣地把蘋果遞給老奶奶，她的臉上再次浮現出讓我心底安靜的笑容。“謝謝，你真是個好心的小姑娘。”聽了這話，那種情感再次湧上心間，蔓延至我的全身。這次我明白了，這是一種從內心深處升起的快樂，是幫助別人之後感受到的真實的快樂。
陽光在那一瞬間似乎變得柔和起來，我終於明白為什麼之前的快樂算不上“最快樂”，因為那全是有益於自己的事情，是自己單方面的快樂。而幫助別人我就會從心底湧出一股難以言說的自豪感和幸福感，因為我感到了自己對他人的價值，給他人帶來了快樂。
幫助他人真好！那一刻，是我最快樂的時候！
我最快樂的那一天 篇5
國一作文 ,904字突然停電了，我欣喜地推開滿桌子的作業本，往外一看，整幢大樓死氣沉沉的。我趕忙在大廳裡點上了一支備用的蠟燭。這時，“爬格子”的爸爸從屋裡摸索出來，嘟囔著：“靈感來了，線路斷了。”媽媽嘮叨著：“這麼精彩的電視劇，才進入高潮，居然停電了。”我高興地說：“爸爸，媽媽，我們來個‘燭光會’吧！”
燭光雖然微小、暗淡，在我眼裡卻如同萬丈光芒，讓我可以如此近距離的看著爸爸媽媽親切的臉。
媽媽從冰箱取出一些水果，我把自己私藏的糖果貢獻出來，喜滋滋地擠在爸爸、媽媽中間，左瞧瞧爸爸，右瞅瞅媽媽，一把摟住爸爸、媽媽，狠狠親了他們兩口，笑聲迴盪在整個屋子裡。
我們一邊吃著一邊說著、笑著。我滔滔不絕地講著發生在學校裡的、班級裡的、同學們之間的新鮮事。爸爸媽媽笑眯眯地望著我不住的點頭。他們彷彿才知道：兒子長大了，他懂得很多很多，也想得很多很多了。燭光跳躍著，爸爸給我講了他家鄉的故事，媽媽也給我講了她和外婆的故事。
不一會兒，我們便開始玩遊戲—“摸瞎子”，我先開始摸，即使剛開始有點跌跌撞撞，但後來一切順利，我抓住了另一個“瞎子”—我的爸爸，他可真倒黴，老是撞到東西，我便提醒了爸爸，他卻向我這走來，險些被抓。哼，你不仁休怪我不義！當爸爸快撞到時，我站在一個沙發後面，說：“小心，前面有牆！”他立馬向我衝來，我便換了一個位置，他一頭扎進了沙發。他仍用老方法，我也依然在一個障礙物後面等著他“自投羅網”，他不知悔改，連續被騙，我們哈哈大笑起來，直到—
“唰”，電來了。爸爸說：“終於解脫了。”然後飛快的跑回去，爬他的格子去了。媽媽說：“把蠟燭吹了，快做作業。”說完轉身又進屋看電視劇了。我呆呆地獨自坐著，望著滿桌子的作業本，望著如豆的燭光，真不忍心吹滅它，是它帶來那份溫馨，那份親切。我抬頭望著天花板上的吸頂燈，真讓人討厭！
晚上，睡覺時我做了一個夢，我夢見又停電了，我們聚在一起，說著心裡話、新鮮事，做著好玩的遊戲。然而，當我睜開眼睛，眼前的景象大不一樣，各幹各的事情，彷彿誰也不認識誰，少了份溫馨，少了那份親切。也許明天就會停電了呢！雖然不能馬上實現這個願望，但是我仍然盼望著這一天的到來。
假如我是快樂的天使 篇6
國小五年級作文 ,1219字快樂是點點春雨，為你聚一泓歡樂的清泉，那快樂的漣漪化作一帆詩箋，溶進你的心魂。快樂是不可缺少的情感，我們不能沒有快樂！
可生活中，人們卻忽視了這一重要的情感，留下的只有冷漠無情。“討厭！又超線了！”你聽，這一定是同桌在爭吵。“走路不長眼，撞著我了！”這又是行人無禮不饒人。“我們渴望擁有一個美好的家園！”這是災區人民的呼喚……望望天空，我深深嘆了口氣，“為什麼人們有這麼多不如意，缺少快樂呢？”假如我是快樂天使，我會把歡樂與幸福捎去人間。
假如我是快樂天使，我要給玉樹帶去愛和歡樂。一聲聲撕心裂肺地哭聲牽動了我的心，我穿行在雲層中。到了，到了！是玉樹。原本美麗的家園頃刻間變成了一片廢墟，原本一張張歡樂的笑臉頓時失去了笑意，留下的就只有恐懼與悲痛。平安獲救的人們望著眼前的一片廢墟，沉默了，眼神裡流露出的是對生活的渴求，有的人聽著親人去世的噩耗好像如夢初醒，泣不成聲，無法接受這個殘酷現實，有的人雙手合在一起，為家人祈禱，保佑他們平安無事，有的孩子成了孤兒，坐在那兒發呆，淚水不禁流下，流過鼻尖，流過腮邊，流過那顆受傷的心，那陣陣哭聲震碎了我的心。天災無情人有情，我們心連心，手牽手，血脈相連，與你們同喜同悲，共創美好家園。為了撫慰他們受傷的心靈，我揮動手中的魔棒，一道金光閃過，頓時一座座高樓拔地而起，有宿舍、食堂、校園、遊樂園……我又盡情播撒愛的種子，讓它們在災區人民心中生根發芽，我要帶去快樂，捎去溫馨，用人間真愛去撫平他們心中的創傷。於是一張張堅定的笑臉綻放在他們的臉龐，那是樂觀的心，那是不可動搖的意志，那是對美好家園的期盼。我感受到大愛無邊，珍愛永恆。
假如我是快樂天使，我會給西南旱區帶去水源，幫他們解除煩惱，帶來快樂幸福生活。接到西南旱區嚴重缺水的報告，我日夜趕往那裡。眼前的景象令我驚呆了，大地裂開了一道道裂痕，魚兒躺在乾涸的河道里拼命掙扎，最終死在河床裡，天氣燥熱，太陽無情地炙烤大地，草木似乎要燃燒起來，草兒樹木因缺水而變得枯黃枯黃，田裡的莊稼無勁地低垂著腦袋，井裡一滴水也沒有。人們的生活更是艱難，水是生命之源，沒有水就沒有生命。一個孩子走到乾渴至極的母親身旁，張開已乾裂的嘴脣，慢吞吞地說：“媽，我要喝水。”母親無奈地搖了搖頭，望著乾涸了的井，嘆了口氣。許多人家裡沒有水，只得眼睜睜地坐以待斃。我施展魔力，匯聚大量水源流放到乾涸的河床裡，頓時人們高興地歡呼著：水！是水！我招來老龍王，降了一場大雨，那兒又恢復了往日的生機，快樂的微笑綻開在他們的臉頰上，孩子們在小溪邊奔跑，多麼愜意！我感受到水的重要。
之後，我來到孤兒院，給孩子帶來樂觀向上的快樂的心；我來到敬老院，讓他們的生活充滿陽光，笑對每一天；我來到戰爭中的伊拉克，給那無辜的貧民帶去生活用品，不會讓他們寒酸、哭泣……
假如我是快樂天使，我不會讓你為煩事而憂愁，我會竭盡全力，為人們排憂解難，讓他們開心幸福起來，我能有這麼大的能力嗎？有！因為我是快樂天使！
我最快樂的時光 篇7
我最快樂的時光作文2 ,220字我的快樂時光很多，讓我最快樂的就是在家做飯的時候。
今天爸爸媽媽都出去上班了，我中午要在家自己做飯了，我先下去去買了點菜，把菜洗了洗，然後切好菜我就開始炒菜，我把菜剛放在鍋裡菜就在使勁的掙扎想逃出來似的，我嚇的哇哇叫我小心翼翼的翻著菜，我想休息一下，於是我就去看電視了，當我看到精彩的地方我問道了以股糊味，我這時才知道菜胡了。
看來我今天中午要餓肚子了。晚上爸爸媽媽回來並沒有批評我而是好好的跨講了我一番，我十分高興。
我的快樂時光真快樂！
我最快樂的時光 篇8
國小四年級作文 ,578字在許多人眼裡，最快樂的時光只不過是玩電腦、看電視或是和好朋友在一起歡笑的時刻，可我卻與眾不同。在我看來，我最快樂的時光就是我在幼兒園那段快樂又美好的時光。
我剛剛進入幼兒園，就認識了很多的新朋友，我根本就沒想到暴風雨會來得如此快速，但是我還是和我那群新夥伴玩得其樂融融，我們都沉浸在了歡笑之中。可是現在我又上了小學，剛剛開始的第一個學期我並沒什麼朋友，交友速度並不象讀幼兒園的“風雨突襲”那般快。慢慢認識，最後才有了一些好朋友。當然，我們玩得也很開心，但是已經找不回以前那種快樂了，在我讀幼兒園時傳出的“天線寶寶”那種幼兒的歡笑聲現在已經再也聽不到了。
在幼兒園時，我們都愛玩“老鷹捉小雞”之類的遊戲，而且玩得不亦樂乎。可是現在，我們想都不會去想這些幼稚的遊戲。不是在家裡玩玩電腦、看看電視，就是在外面追追打打、玩危險遊戲，也偶爾在外面運動運動。
在幼兒園玩累了，就用剩餘的時間來上課，教室裡能清晰的聽見我們天真又可愛的聲音，這聲音是那麼的柔和！可是自從我上了小學就再也沒有這樣柔和的聲音了，這聲音已經是那琅琅的讀書聲了。就算不讀書了，教室裡也是一片“沙沙沙”的寫字聲，還模糊的聽見幾句“嗡嗡嗡”的說小話的聲音。
唉！這一切都是我有點厭倦了小學的生活，是我多麼想念在以前幼兒園的美好又快樂的時光。如果生活能時光倒流，那我一定珍惜好我在幼兒園的每一分每一秒！
令我最快樂的一件事 篇9
國小四年級作文 ,471字整個冬天，我一直都在盼望著北京能下一場酣暢淋漓的大雪。終於，在經歷了154天無有效降水記錄，這週六，雪花像遲來的精靈一樣，在不經意間，突然出現了。這場雪給所有的人們都帶來了歡樂，好像是老天爺送給我們一份寶貴的禮物。
當我早晨起床的時候，聽到爸爸說：“下雪了！”，我還以為這一切不是真的，但當我來到窗前向外看時，發現地面已經溼透了，天空中飄著零星的雪粒。慢慢地隨著時間的推移，雪越下越大，有時像漫天的白蝴蝶在飛舞，有時又像片片白花瓣飄然而落。
我和爸爸趕緊全副武裝地戴上帽子、手套來到樓下，這時已經有許多小朋友在快樂地玩耍，我也立即加入他們中，一起玩打雪仗的遊戲。我把車上的雪揉成一團，做成了一個雪球后，出其不意地打了他們一個措手不及，但是對手仗著人多勢眾把我堵在死角，雪打在我身上涼颼颼的，我立即展開了反擊。我們玩的高興極了！慢慢地，臨近中午，雪停了。我戀戀不捨地和小夥伴告別，回到了家裡。雖然我全身都溼透了，但是打雪仗時歡樂的時光一直留在我的腦海裡。
我多麼希望來年的雪能來的更早些，我愛這白雪，更愛這白雪皚皚的北京！這場雪真令我快樂無比！
我最快樂的事 篇10
國小三年級作文 ,275字有一次爸爸說帶我去踢足球兒，我高興地跳了起來。
來到公園，我們開始踢球兒了，爸爸先踢，爸爸使勁一踢我就用腳一接，可是我居然沒有接到，我跑了很遠才追到了球兒，很懊惱，然後我使勁一踢，卻踢空了”吧唧”一聲我摔倒了，爸爸說：”兒子沒事兒吧”，我生氣地說：”不學了”。爸爸嚴厲地說：”要堅持不能輕言放棄，男子漢要勇敢才行。”我才站起來拍拍身上的土，又對準球兒一踢，把球兒踢了過去，爸爸一下子接住了球兒。就這樣我們玩了好久。夜深了，爸爸說：”回家吧，今天你表現不錯，我們便依依不捨地離開了公園兒回到了家裡。
通過踢球兒這件事，我知道了做事不要放棄，要勇敢堅強。
我與音樂的不解之緣 篇11
國三作文 ,863字隨著黑白鍵的此起彼伏，優美的琴聲，像冷泉清清的流水，在輕柔翠綠的水藻間，在晶瑩的碎石上淙淙流過……也安然地流進我的心底。
媽媽說，很小的時候，我就對音樂十分著迷。連看動畫片，都會跟著主題曲邊唱邊打拍子。每次路過琴房，那優美的琴聲會像磁鐵一般吸引著我，我搖頭晃腦地欣賞著，久久不肯離去。終於有一天，我如願以償地被老師抱上高高的琴凳，坐在了烏黑鋥亮、優雅精緻的鋼琴旁，用手指敲出了一個個音符。啊！它盈盈亮亮，如鋼珠撒向冰面，粒粒分明，顆顆透骨。我沉醉著，歡喜著，享受著音樂的美妙。從那時起，我開始了與音樂的不解之緣。
初學鋼琴的日子是美好的。我喜歡彈奏耳熟能詳的兒歌，琴聲宛如翩翩起舞的蝴蝶，歡快地在金色的陽光中飛舞，我唱著彈著，鋼琴是我最大最好的玩具。
可是，讓我沒有想到的是，啟蒙期過後，最枯燥的音階練習在等著我。每天一遍又一遍地重複著單調乏味的練習，我沮喪的機械的在冰涼的琴鍵上翻動著手指，沒有曲調的高音、低音，吹散了我對音樂所有的熱情。我覺得學琴是我最愚蠢的決定。我開始厭惡鋼琴，把對它的不滿憤恨在彈奏時狠狠地發洩，我故意打亂秩序規整的音階，讓平淡的曲調變得刺耳。
“基本功的練習會讓你以後能彈出更美的曲子。換個心態，你會練得很好。”老師對我說。老師的鼓勵讓我靜下心來，我要讓音階變成“臺階”，我要走上“臺階”，一步一步去觸控華美的名曲！我重新燃起對音樂的熱情，讓手指在琴鍵上輕快地舞蹈，從低音滑到高音，綻開一路玫瑰色的風景；又從高音徐徐降落，散落一地珍珠，細碎又泛著光澤。慢慢地，我學習了交響樂、奏鳴曲、圓舞曲……一首首的樂曲在我指尖流淌，那一串串音符如黑色的小精靈，它們使我的琴聲可以如湍湍急流、千百條瀑布．奔騰跳躍，互相沖擊；可以如綿薄的夏雲，一朵朵，悠悠地向著湛藍的天空飄遊；可以如清露滴在花朵上面，顆顆晶亮、悅耳動聽……我在音樂中快樂地成長，鋼琴已然成了我最好的夥伴。
漸漸地@、鳥的啼鳴、風的輕吟、雨的清唱，甚至路上的車水馬龍，那是一支支多麼美妙的奏鳴曲啊！
我知道，我與音樂的不解之緣，將繼續帶我遇見美好……
我最快樂的一件事 篇12
國小六年級作文 ,548字無論何時，我最快樂的一件事就是打槍戰，當然槍是我們的手指隨時組裝的。
我們常常選擇在一個小公園裡，分成三隊，每隊四人，沒有方案，沒有理由，明確對手，立刻開戰。
這一次，我們這隊的人有華士譽、邵昱涵、陸宇澄和我。一開始，我們四人就像被獅子追著一樣，拼命三郎似地往前跑。跑了幾分鐘，大家跑得上氣不接下氣了，被一條幹涸的小溝擋住了去路。我看一直跑下去也沒用，便說：“不如，我們就在這條陰溝裡埋伏著，怎麼樣？”“好啊。”大家都贊同，便都跳進去。
等了大約5分鐘，我們看沒人，便悄悄地踮著腳從陰溝裡爬了出來。誰知，剛爬出來，便遇上了我們最不想看見的人—許翔。十六計，走為上計，我們頭也不回便飛奔起來。
總算甩掉許翔了。“我們歇一會吧。”我說。“行，我都快要累死了。”剛想停下來歇歇腳，就發現許翔和馬巖在不遠處拿著槍對著我們。不用說，一個字—跑！
不知跑了多久，跑到了一座小木橋上，心想：這下子他們那幫人肯定追不上我們了。可就當我回頭望的時候，發現孫皓誠就在我們後面。我們向前跑，許翔和馬巖又在我們前面。我們洩氣了，準備投降。突然，陸宇澄英勇地衝了出去，丟擲一個手榴彈，瞬間將孫皓誠給“炸飛”了。
時間到，我們反敗為勝！每次槍戰，都會有自然生成的戰鬥英雄。此次槍戰，當然非陸宇澄莫屬。
我最快樂的事 篇13
敘事作文 ,651字最近，有個同學天天都在向我炫耀他的膝上型電腦。看他那快樂的樣子，我也想有一臺膝上型電腦。
回到家，我把自己的想法告訴了媽媽。媽媽不同意：“你還小呢，沒必要，買了不會用也是浪費！”“我肯定學會用它，不相信你看我的成績。”我立即做了保證。媽媽見我決心大，答應了。
一天，媽媽喊我：“抗抗，來選個你喜歡的吧。”我趕過去一看，媽媽在逛淘寶呢。頁面上全是膝上型電腦：聯想、微軟、蘋果、惠普……應有盡有，看得我心花怒放。我翻了翻，選了個惠普。媽媽下了單，我快樂得像只自由的小鳥。
這之後，我天天都在盼著我的膝上型電腦，這快遞怎麼不快啦？連等了三天，每天我都像度日如年一般。又過了一天，我的筆記本終於到家了，我高興得一蹦三尺高。
我拿起包裹，拉開抽屜，取出剪刀，在包裹上劃了一道口子，扒開外層的紙盒，漂亮的膝上型電腦出現在了我的眼前。雪白的檯面上，黑色的HP圖示清清楚楚，十分精美，我都被迷住了。掀開螢幕，鍵盤也十分別致，還可以發光呢！
我連忙給電腦充電。媽媽告訴我：“電腦有許多功能，從今天開始，你要好好學，掌握運用技能。“那是當然的啦！”我一口承諾。
從這以後，放學一回到家，我的第一件事就是擺弄我的膝上型電腦。一天，課本上接觸到中非的變色龍，我決定查一查。開啟瀏覽器，輸入關鍵詞，一點選，哇，出來了許多變色龍的圖片：綠的、灰的、褐色的、黃綠相間的……太多了，恐怕有幾百張。仔細看文字介紹，居然還有侏儒變色龍。我真是長知識了，它的確是我學習的好幫手！
以後，我一定要掌握膝上型電腦的所有功能，讓快樂天天陪伴著我。
對青春的理解 篇14
國三作文 ,1574字今天天氣不是很理想，沒有燦爛的陽光，沒有溫和的暖風，陰沉沉的，颳著冷冽的風，下著雨夾雪，北方的春天就像那女生的臉，說變就變。糟糕的天氣似乎把這個城市也弄的陰沉沉的，沒有了往日堵車時的鳴笛聲，沒有了往日行人的談笑聲，一切都安靜了好多。不過，這應該是一個能滿足思考的日子。
今天在遼寧省圖書館有一個洪兆慧老師的講座，能“大家”的講座是一件很難得的事情，對我來說學習的不是他們多麼高深的專業知識，而是對他們颱風、氣質、人生態度以及高尚的自我追求的窺探，從而激發自己對人生本質追求的思考、對優秀習慣的養成和對人性的完善。我認為這才是聽“大家”講座的真正的價值。
洪兆慧老師的專業的文化知識很高深，但是由於方言和專業話語以及其他一些的因素捕捉到的知識並不多，只是比較片面的捕捉到幾個名詞：成長人、青春核心、人生本質的追求。將近三個小時的講座只聽到三個名詞，很多人可能會想到底值不值得？至於值不值得的一個問題我覺得能把這三個詞理解明白就是值得的，能把這三個詞給別人講明白是值得的，能通過這三個詞豐富到別人的三觀就是值得的。
從我的想法來理解，這三個名詞的任何一個都能延伸出一篇很有深度的演講，由於能力的有限我只能講講我的簡單理解。
“成長人”，當分開來讀“成長”、“人”，其實它就是表面的意思成長的人，“成長”對我這樣的年紀來說特別有體會，雖然我已經成年，但是距離成年人的成熟還是很遠，我還是把自己歸類到“成長人”人裡，人們都說成長是一輩子的事，是隨著經歷的積累而不斷的成長，我很認同，但“成長人”是對於我這個年紀來說成長最快的，這種速度讓家長不適應，對事情的處理思維方式與成年人的不同，所以才造成了孩子的叛逆心理，使其與家長產生矛盾和隔閡。這是我對“成長人”與青春期現狀心理的一個融合。
“青春核心”，這個名詞是我第一次接觸，洪老師講出現在青春題材的電影被譽為爛片就是因為電影中缺少這個“青春核心”，那“青春核心”是什麼呢？老師曾問過身邊的同事，同事說的是“擁有飽滿的愛”，他用這個事例引申出了每個人對“青春核心”的理解不同，所以就引發了我的想象，“我的青春核心是什麼？”我想是對人生道路的迷茫、迷茫所產生的焦慮、焦慮和夢想堅持的矛盾心理以及萌發的那中對慾望可求的激動。
我覺得這些是我的“青春核心。”
“人生本質追求”，我曾在學習雷鋒演講比賽中引用過“雷鋒用他的短暫一生回答了根植於人生本質的永恆追問：怎樣做人，為誰而活著！”是的這就是人生本質的最求，沒有任何的答案，但這就是困惑在青年和哲學家的永恆的問題。這個問題我爸爸就看的很開，他曾無意中提過“過日子就是過孩子”，這就是他們那代人的想法。毛主席那代人的想法“如何救國”，鄧稼先爺爺那代想法是“如何強國”，如今把問題強加到如今的90後和00後這一代，沒有任何的答案，只有無限的迷茫，我無數次的思考過，還是沒有答案。我覺得這是我們這代人的通病，也是一個教育問題以及社會問題。
洪老師提一個城市的發展力全部體現在地鐵中，公交中，看的就是我們這代人青春的活力，和對前進的奔頭，我覺得對青春的思考是每個年輕人要思考的東西，是每位教育改革者要思考的問題，也是社會變革應該著重的重點問題。青春真的需要思考！
我最快樂的時刻 篇15
國小六年級作文 ,857字如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一方黑暗？如果你是一棵草，你是否為大地增添了幾分生機？世界萬物都盡著自己的本分，在不同的“崗位”上宣揚那最美麗的理想，我的理想是：努力做一個“路見不平，拔刀相助”的人。
那是發生在上一個週末的事情。那天天氣碧空如洗，我和爸爸媽媽上山種胡麻，到了中午，我發現頭頂的雲如一群頑皮的孩子，好像要聚在一起開“音樂會”，原本晴朗的天氣被他們折騰的陰沉沉的。爸爸趕緊對我說：“小芳，你收拾一下回家去吧，要下雨了！”正在一旁忙著平地的媽媽說：“這天氣也真是的，剛才還晴著呢，怎麼說變就變了呢？”我本來想和他們一起回的，但我執拗不過他們，就收拾了勞動工具，嘟囔著嘴回家了。
在回家的路上，我不停的抱怨著這鬼天氣，好不容易等了一個週末，想給父母親幫幫忙，可天公不作美沒能讓我如願。正想著，看見村子旁的陡坡上有位老爺爺拉著一車子草很吃力地走著。他的年紀大了，能拉動那一車子草嗎？我心裡一嘀咕，二話不說，就跑到跟前，說：“爺爺，我幫你們推吧！”老爺爺摸著我的頭笑得合不攏嘴了：“年齡不大，真懂事哩！”聽到老爺爺的稱讚，我心裡美滋滋的。
轉眼間，雨下了起來，剛入春的雨夾著雪絲，冰涼冰涼的。路上滿是泥濘，我的鞋子上沾滿了泥水。路太滑了，我幾次都因為腳蹬的不實而絆倒。老爺爺佝僂著腰使勁往前拉，我在車子後面用力的推著。汗水和雨水摻雜在一起，讓我的眼睛睜不開了……
一路汗水，一路辛苦，我終於幫老爺爺把車子推上了陡坡，老爺爺拉著我的手感激的說：“真謝謝你，小姑娘，你真是個好孩子！”
在回家的路上，我感覺到路旁的草彷彿因為我變得更綠，小紅花因為我笑得更甜了。儘管身上臉上滿是泥水，但我走起路來特別輕鬆自在。
這是我最快樂的時刻，那情那景讓我回味無窮！
我是快樂的小書蟲 篇16
國小三年級作文 ,406字莎士比亞說過“書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
書可以增長知識，讓我們變得智慧；書可以拓寬視野，讓我們變得大氣；書可以陶冶情操，讓我們成為有修養的孩子。我愛讀書，讀書已經成為我生活的一部分，成了我生活中的一種習慣。
有一次，老師叫我們看《神奇的大自然》這本書。我看了書的封面後，心想：這樣的書肯定不好看，於是草草翻閱了幾下，就去外面玩了。等我回來時，看到好朋友吳靜茹還是捧著書，津津有味地讀著，彷彿被磁鐵深深地吸附在了凳子上似的。
看到好朋友被書吸引，看得如此投入，我又重新翻開書看起來。豐富多彩的知識，神奇的自然現象，形象有趣的描述，生動逼真的插圖，我很快就就神奇的大自然征服了，捨不得放下書本了。
從那以後，我再也不以看封面輕易判斷書的好壞了，我也成了一枚快樂的小書蟲。在書的世界裡爬行，汲取著知識的養分，我茁壯成長著！
我最快樂的生日 篇17
國小三年級作文 ,557字十月七日是我生日的那一天，也是我一年最快樂的時光。我的爸爸告訴我要給我一個大大的驚喜！到底是什麼驚喜呢，我都迫不及待地想知道了。
四點鐘的時候，我和媽媽去買蛋糕，當來到蛋糕店的時候，我看到了許許多多的蛋糕，我心裡想：哇噻，肯定很好吃。這麼多各式各樣蛋糕，有奧特曼的蛋糕，有海綿寶寶形狀的蛋糕，還有水果蛋糕……這時，媽媽一臉寵愛我的樣子說：“你喜歡什麼樣的蛋糕，我們就買什麼樣子的蛋糕，你是小壽星，你說了算！”我說：“媽媽什麼樣的都可以，但我想要兩層的蛋糕。”說完，我就精挑細選的看這些蛋糕，找到最喜歡的那一個：水果蛋糕。媽媽就對服務員說：“我們要這個，要多給我們放一些水果哦。”服務員熱情的說可以，要等到五點來拿哦。之後我們去遊樂園玩了一會，就去拿蛋糕回家啦。
回到家，媽媽在廚房裡忙碌著，我在房間裡寫作業。不久，爸爸回來了手裡拿著一個東西，我很納悶的問爸爸：“你手裡這是什麼啊？”爸爸就說了一句：“神祕的禮物！”飯後，媽媽把蛋糕的包裝盒拆開，就在這時，爸爸的神祕禮物也送給我了，原來是我一直想要的機器人，這真是一個大大的驚喜！
這次過生日，真是我最快樂的時光！
我最快樂的一件事 篇18
國小五年級作文 ,621字幫助別人，快樂自己。那天，我做了一件快樂的事——幫助別人。那是我最快樂的一天。我感到自豪。
星期天，我和媽媽去超市買東西。因為人特別多，等我們去結賬的時候，結賬的隊伍已經排了很長了，我們只能排隊等著。我等得不耐煩了，就想去買了一個冰激凌。可是賣冰激凌的櫃檯前，也排了很長很長的隊。
等我買到冰激凌後，回到結賬處時，馬上就輪到媽媽結賬了。只見媽媽的前面有一位阿姨，只見那位阿姨手裡拿著一張一百元和一張五元的人民幣，說：“這些夠嗎？”服務員說：“一共五元五角錢。”阿姨給了服務員一百元的整錢，服務員看了看說：“沒有零錢嗎？這個整錢，找不開呀！”阿姨說：“沒有了，還剩下五元不夠呀？這可怎麼辦？”世界頓時靜了下來，都在想怎麼辦，後面排隊的人叫到：“快點啊！我們還要結賬呢！”
突然，阿姨說到：“要不然你幫我免了那五角錢吧！”沒想到，服務員忽然叫了起來：“那怎麼行！我給你免了五角，老闆會扣我五百元呢！”所有人都沉默了，這時，我突然想到，剛剛買冰激凌的時候，不是找了五角的零錢嗎？於是，我便說：“我幫那個阿姨付吧！”所有人都看著我，我拿出五角，給了服務員。阿姨看了看我，連忙說謝謝我。
幫助別人，快樂自己。這多麼自豪，多麼快樂呀！
我最快樂的一件事 篇19
國小四年級作文 ,612字在生活中，有很多快樂的事，這些事使得我們每一天的生活更加有趣，更加美好，也使生活變得更有意義。
我最喜歡游泳，在假期裡，我們一家去了煙臺妹妹家，我們準備去煙臺的海邊游泳，因為那裡的水比較鹹，浮力大，遊起來非常舒服。
我們幾個來到海邊，蔚藍的大海一望無際，朵朵浪花似乎在歡迎我們的到來，海邊的人追逐嬉戲，一片熱鬧的景象，我直接跑進了大海的懷抱中，我們玩了各種各樣的遊戲，真是快樂到了極點。
我們準備來一場游泳比賽，參賽人員：爸爸、媽媽、姨姨、我還有妹妹，比賽馬上就要開始了，我興奮地大喊：“3、2、1，遊。”話音剛落，我們就像魚兒一樣，快速地遊著，海里激起了一片快樂的水花，為了取得勝利，大家使出渾身解數，在剛開始遊時，媽媽、姨姨和妹妹就“扭打”在一起，水花四濺，惹得後邊的人也遊不快了，我心裡著急，正想辦法突圍，這時突然有一個黑影從我旁邊游過去，慢慢地浮出水面，我一看，啊！原來是爸爸，他靠他的潛水特長逃了過去，還轉身朝我們呲牙笑了笑，“小子，趕緊遊呀！”我聽了，心裡更著急了，我也使了個潛泳，奮力追趕前方的爸爸，但也無濟於事，只好讓他得了第一名，我得了第二名，妹妹靠靈活的身體從“扭打”中逃了出來，得了第三名，媽媽、姨姨得了鼓勵獎。
今天真快樂呀！它讓我深深體會到了家人相處時的幸福，希望我們每個人都能珍惜身邊的美好時光！
我最快樂的一件事 篇20
國小四年級作文 ,723字我們的生活多麼豐富多彩，每時每刻都會發生使我們難忘的事：有的令人高興快了，有的令人後悔，有的令人傷心難過……在我的記憶裡令我快樂的事數不勝數！
提到快樂，我的腦海裡立刻蹦出了那次大連遊我第一次坐飛機！那是暑假裡的一天，下午媽媽下班回來時一進家門就眉開眼笑的說：＂兒子，我準備報團咱們去大連遊玩，你不是沒坐過飛機，帶你去嘗試一次，你去不去？＂＂毫無疑問的，肯定去！＂我欣喜若狂的回答。就這樣，我們的大連遊計劃成功訂了下來！
終於到了出發的時間，我們如約而至到達了徐州觀音機場，進行安檢，完了之後來到候機室候機。突然，聽到廣播裡說：＂去大連的旅客請抓緊時間檢票登機。＂我迫不及待的衝向登機口檢票登機，＂哇塞，機艙裡原來有這麼多的座位，裡面乾淨整潔，這可是我第一次坐飛機，我找到了我的座位放下行李仔細觀察了一下飛機機艙，裡面有衛生間，有行李架，有空姐休息的地方，每排座位上方都配置了一臺迷你電視，別看這小小的飛機，裡面的配置齊全，而且座位很舒服。就在這時，飛機抖動了起來，慢慢的向飛行跑道行駛，我的心裡又激動又高興，飛機起飛了，我情不自禁的歡呼起來：＂飛起來了，飛起來了！＂我透過窗戶向下望去，下面的房屋好像一個個火柴盒，車水馬龍，奔流不息的大道像一條條綢帶，一塊塊良田好似一個個小魔方。飛機越飛越高，一眨眼來到了雲層上方，＂哇塞，天空原來是這樣的！＂真是雲霧繚繞，一團團，一簇簇，好似棉花一般，飛機在前行，棉花好像也在跟著我們走！很快，飛機降落了，我依依不捨的下了飛機，來到了美麗的海濱城市——大連，開始了大連之遊！
第一次坐飛機感覺無比快樂，放鬆了心情，下次我還要繼續享受在天空中翱翔的感覺！