我心目中的高中老師作文相關作文20篇

我心目中的高中老師作文 篇2

高一作文 ,2978字

【篇一：我心目中的高中老師】

在高中之前，我放任了成長；在高中之後，我完成了成長。我的成長不僅有歲月的烘焙，還少不了在我身邊的老師。

最初，我想渾渾噩噩的度過高中生活，但是現在，我已經放棄了這個念頭。我敬重我的語文老師，並且十分感激她給我的一切。她輕輕捧著我的臉說考得不錯的情景，我還記得那一刻，我心中彷彿有花盛開。他在家校聯絡本上寫評語，說我是個有靈性的孩子，我就真的覺得我是個有靈性的孩子。我的語文基礎還可以，所以我更加努力想要達到最好。我不在乎成績，而是在乎老師怎麼看我。語文老師肯定的眼神比任何鼓勵的話語更有力量，那滿眼流露的溫柔與呵護如同束束陽光灑在我身上。我對未來充滿信心，而不是像以前那樣，像一個充滿勇氣而無望的戰士。

我的班主任對我影響很大。在我眼中，他樸實無華，像些安靜的文字，需要我們讀他，懂他。他說他真的很愛我們，很愛這個班。他確實很愛這個班的，他總是早早來學校，無論颳風下雨。他靜靜的守著這個班，守護著我們。他慈愛笑起來的樣子很憨厚，他寬容我們，嬌慣我們。我把班主任當朋友，更願意稱呼他為“老班”而不是“老師”。最讓我難過的事是看到班主任傷心時的臉龐，為我們，為我們這群正在成長的孩子。我們是他的孩子，孩子們也愛他，愛他的全心全意，愛他的小幽默，愛他的任勞任怨，愛他的深沉的對我們的愛。

生於這個世界沒有一樣感情不是千瘡百孔的。我對小學數學老師的恐懼與埋怨轉移到了數學這門科目上，數學的邏輯感太強，並且我的基礎也太差。不過，我一直堅信努力不一定會成功，但不努力一定不會成功。數學老師說：健康的心理是成功的關鍵。我心底那陰暗的角落已經射進陽光。我擁有很多珍貴的經歷，我會比同齡人更見明白生存的意義。

有那麼多人經過我的生命，有那麼多安慰澆灌我，有些感激與堅守不需要都說出來。藏在心底，已是永恆。

【篇二：我心目中的高中老師】

三年的時光轉眼即逝，過去的點點滴滴就像過眼煙雲，隨風飄去，但那份情與不捨始終停留在那一刻，對親愛的母校，對親愛的同學，始終不願分離。花兒再美也有凋謝的時候，我們的感情再好也有分離時候，而我們是要到更高的學校，學習更多的知識，學習更多的人生道理，就為學業有成的那一刻。

從初中升到高中，讓我來到礦中。在礦中度過最美好的三年。在這，有和諧、充滿笑聲的校園，在這，有溫暖融洽的學習氛圍，在這裡，有不辭勞苦的老師，在這，讓我們開心度過了三年。

每位老師都認真地對待同學們，對待教學，對待同學們的生活，老師們認真的態度打動了我們每一位同學，給予我們學習的動力。每位老師都認真教導我們，讓我們在今後的道路上走的更平坦，更成功。老師們的教導，老師們的微笑，老師們的一個鼓勵，老師們一個信任的眼神，至今讓我們記憶猶新，讓我們對未來充滿信心，充滿希望。

回想過去的點點滴滴，有快樂，有憂傷，更多的是平坦舒適的感覺，是礦中讓我們每位同學對未來充滿信心，對老師戀戀不捨，對學校永遠掛念。

礦中，我永遠的母校，是你讓我懂得人生道理，是你讓我明白要奮鬥，要拼搏，是你讓我對未來充滿希望，還有那讓我記憶深刻的老師們，謝謝你們對我的細心教導。

【篇三：我心目中的高中老師作文】

時間過得真快啊，轉眼高中三年的學習時光就這麼結束了，在剩餘不多的時間裡，回憶起高中三年的生活，給予我最大感觸的就是高三生活了。高三，枯燥與歡樂同行，疲勞與充實同在，是高中三年生活中最難忘最美好的日子。

至於枯燥，我想大家都應知道。在這一年，我們所經歷的就是學習、練習、複習，如此迴圈，所以大家認為高三是枯燥的；但是我們的高三生活卻並非完全如此。可謂別有一番滋味在心頭。

在高二期末，為了同學們更好的學習，我們又分班了，並且換了新班主任。班中同學少了一半，感覺心裡空蕩蕩的，對高三生活不由得心生迷惘。

經過不斷交往，我們與新班主任由相識相知到相熟相融，我們發現這位姓牛的班主任真是一個很“很棒”的老師：他的課堂他的詩歌他講的道理，讓我們真真切切的感受到一個老師的愛心、才氣和責任心；他組織全班同學聚餐“富世康”水餃，讓我們找到了家的和諧和溫馨；學校文化藝術週上的靚點—大合唱《讓我們歌唱》，是牛老師領著我們自編自創並由全班登臺演唱的，它唱出了所有同學的心聲；還有那兩棵班樹—“春華”和“秋實……

牛老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。他知識淵博，教課靈活，尤其是讓同學們自由發揮，然後精彩點評，常使我們產生很“爽”感覺。他在課堂上組織的很多活動，都讓我們收穫很大：每課一練的“成語作文”讓我們長了見識和本事；每週兩練的“命題作文”讓我們學了表達和思維；“新聞啟發思維”“三劍客點評臺”“唐詩宋詞整理表”等，一期一期的牆報黑板報，讓我們找到了平臺和自信；牛老師，我們感激您！

數學老師是一位十分和藹的人，他數學講得十分嚴謹，注重細節，也關心著我們每一位同學，對於同學們的問題，總是給予最耐心最盡責的解答。閆老師，我們佩服您！

英語老師是一個十分健談的人，他有時也現身說法，一是藉以提高同學們的注意力，二是讓同學們減輕壓力。他上課認真，一絲不苟，有時我們做題出了錯，可他卻不停的道歉，讓我們覺得他又敬業又可愛。許老師，我們愛你！

歷史老師是一位女老師，她不僅教我們歷史，還是初三的某班班主任，上課時，有的同學總好接話茬，甚至出一些“難”題，她的回答都很巧妙，從不真的生氣，更不會放棄哪個同學的學習。郭老師，我們喜歡你！

地理老師是個嚴肅的人。都教我們一年了，也難得見他大笑過幾次。但我們能真切的感覺到他是個既認真又隨和的人。同學們每次提出問題，你都是那麼耐心細緻的解釋回答，不容易啊。祝老師，我們尊敬您！

“能力”老師，是我高二時的班主任，他的特點是擅長幽默搞笑，每次上他的課都很開心，在我們看來，他是一個非常優秀的老師，與是一個與我們心理最為接近的“大頑童”。多少次，他在講臺上天衣無縫的製造歡樂，讓同學們在一個開心快樂的氛圍中進步著。朱老師，我們永遠想著你！

政治老師是一位十分年輕的老師，他還是我們的學長呢，與同學們十分合得來。他那麼辛苦的給我們上課，但我的政治成績，一直不太理想，都怪我這當學生的不努力，讓老師著急了。但我們心裡有數，他是一位難得的好老師。朱老師，我們願意和您在一起！

英語老師，從他上課的動作看出他極熱愛英語，不愧是接受西方文化的老師，表情、肢體和動作誇張豐富。想方設法地提高我們的英語興趣，給我們下載原版英文電影，每天早來晚走，像我們的副班主任。

數學老師，他說自己嚴厲，可是我卻覺得他平易近人，有趣，一口不南不北的口音很特別，有時他平翹舌不分惹我們一笑，竟成了爭相模仿的物件。老師講課點到即止，語速雖慢，過程快，這並不矛盾。

班主任，他總說我們是一群猴，那他豈不是大猴？班主任，一言一行都有笑料，喜歡自言自語，經典動作層出不窮，不鳴則已，一鳴驚人，雖不修邊幅，卻對我們關心細緻入微，像父親一樣，他有口皆碑的招牌儼然寫著仨字：負責任啊！再調皮的同學心裡也會因他默默地付出起漣?j，上課氣氛活躍，大猴小猴一起玩看學。偵探工作也做得相當福爾摩斯，訊息之快令人愕然！班主任的好都記在心裡，一切盡在不言中！

我的高中老師熱情、平和、負責，我的高中老師從不放棄每一位同學，他（她）們擺正我們的人生方向，他們讓我成長。

我心中的最美老師作文 篇3

國三作文 ,1879字

【篇一：我心中的最美老師】

在我眼中，最美的老師是我們的周曉輝老師！不只是她漂亮的容貌，更是她心靈的高尚美，您的一舉一動都值得我們學習！

美，不同的含義。有人覺得一位穿著時尚漂亮的衣服，打扮著華麗麗的老師，就是最美的老師。但是，我們的周老師，從不濃妝淡抹，穿著很是樸素，就因為她的高尚心靈，她的認真細緻，她的孜孜不倦註定了她是最美的。

上課的時候，她充滿了激情與活力，嚴厲與細緻。英語課的課堂上，永遠是充斥著同學們的笑聲的，在快樂中學習英語，不但可以提高學習效率，更能加深印象。學生與老師態度達成一致，成績自然還是不錯的。不過，有些同學難免會“見縫插針”的小聲說兩句，別看老師上課那麼投入，這也逃不過老師的火眼金睛：“**同學，請你把嘴閉上！認真聽講！”老師就會顯得很嚴厲，在她的課上，是不允許這種情況發生的！

周老師對待同學一視同仁，無論什麼樣的同學，犯了錯誤就是要接受批評，做了好事，有了進步，自然是要表揚的。記得有一次上英語課，班級一直倒數的那名學生積極的回答問題，老師看到了後，並沒有不理會他，而是多次叫他回答問題。回答正確了，老師露出欣慰的笑容，並且當眾表揚了他；回答錯了，她就及時給予糾正並加以鼓勵，也因此那位同學有了很大的進步。“只要任何一位同學有了進步，老師都是幸福的！”她經常對我們說。

我們的周老師擁有一顆體貼他人的美好心靈，她彷彿是我們的“知心姐姐”，發生了什麼事，向她傾訴，她既不會批評你，還會幫助你完美的解決。記得是期中考試，我的成績不是太理想，不是不會，而是不認真。我很沮喪，恰逢老師叫我去了辦公室。我覺得我是要被批評了，心中忐忑不安……“這次考得怎麼樣啊？“不好，都馬虎了。”我顫顫巍巍地回答。“你看，你已經知道自己馬虎了，那就下次改正，不要氣餒，以後做題再認真一點，針對自己的不足對症下藥，努力地去克服它，老師相信你！”我從老師的眼神中看到了信任，我決定再也不會讓老師在失望了！

就是這一些平凡的小事，卻給了我們太多的影響。您是茂盛的葉子，支起我們這些祖國的花朵！您的認真細緻，耐心鼓勵，寬容善良，令我銘記在心。周老師，由衷的向您表示感謝，您是我心中的最美老師！

【篇二：我心中的最美老師】

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。—題記

眨眼間，春夏秋冬如離弦之箭般飛逝，時間就像一個沙漏，在一分一秒間流逝，而我們所經歷過的美好：一個個溫馨的畫面、一張張喜悅的笑臉、一句句安慰的話語、一個個鼓勵的眼神也都在美好的年華中逝去，但是它們都好像那沙子一樣，總會沉積在一起，埋藏在我們心裡。

在這如此多的記憶中，唯有您，我最敬愛的李老師，讓我永世難忘。

他是一位男教師，個子不高，全身最出眾的地方就在他的臉上：他的眼最好看，很深的雙眼皮下一對又黑又大的眼睛，始終是炯炯有神的，什麼也不放過的銳利的目光中，看去是那樣和善、安詳又機警；

兩道很黑的濃眉，在寬闊的前額上向兩邊平射出去他的眉毛彷彿總是向上揚起，微微帶點兒希望，稍稍有點兒驚異．還有點開心的意味，雪峰似地高聳的雙眉，更使他有一種銳不可擋的威勢。

最令我難忘的還是那一日，那是一個清爽的早晨，花兒開的正豔，陽光散播在大地上，明媚而新鮮，殊不知李老師卻病了。來到班級後，看見他有點蒼白的面龐，就知道老師一定病了，再加上近幾日老師的腿病又加重了，平日裡神采奕奕的他，現在卻失去了往日的活力。

第一節課就是語文課，望著老師那憔悴的面龐，總以為今天老師不會再上課了，可沒想到的是，老師竟拖著病堅持上課，讓我更沒想到的是，老師竟然沒有因自己的病而使課堂變得沉重，依舊是往日那般活躍，老師的臉上也露出了一絲微笑。

李老師不僅僅是教我們書本上的知識，更重要的是為我們灌輸為人處事的道理。他引導我們在遇到困難時，不要輕言放棄，要把困難的阻力轉化為動力，進步、進步、再進步。如果失敗了也不要氣餒，因為失敗是成功之母，要學會找到失敗的原因，總結經驗、教訓，進而走向成功的彼岸。老師就是這樣默默的教育、培養和輔助我們逐漸長大，成為一個對祖國巨集偉藍圖能夠做出貢獻的人。雖然都說我們是一輪冉冉升起的朝陽，但是我們在老師的辛勤培育下，懷著一顆感恩的心綻放光芒、釋放溫暖。

我想由衷的說：“親愛的老師，真因為生活中有了你，我們的世界才會變得如此美麗、如此豐富多姿。你是我們成長道路上的啟明星和航標塔。”我更想大聲的說：“同學們，當我們分享成功、擁抱喜悅的同時，千萬不要忘記老師為我們成長所付出的一切，是他不圖回報，為我們打下堅實的基礎、鑄就了一條康莊大道，而我們對他唯一能做的就是懷有一顆感恩的心！”

我的高中老師作文800字 篇4

高一作文 ,2734字

【篇一：我的高中老師】

在我們向未來進軍的道路上總會有一股力量在你失意或迷茫的時候，將你從黑暗中拯救出來。他們和普通人一樣，只是比普通人多了一個神聖的稱號—老師。進入高中，我們也有了新的老師。下面，讓我一一來為你們介紹我的高中老師吧！

首先從我們班的核心人物—班主任說起吧！曹老師留有一頭平齊的短髮，雙目炯炯有神，雙脣緊閉，黝黑的面板，這些給人的第一印象大概除了嚴厲還是嚴厲吧！因其常用方言來“演繹”自己的姓氏，所以美其名曰：“勞先森”，他給我們的形象一向都是正直嚴厲的“黑包公”形象。他常常罵人而不帶一個髒字，卻讓你頓時無地自容。他上政治課就會戴著他的老花鏡。這時他給我們的印象就是一個博學的老者。當他和我們一起談論當今的政治大事說到動情之處，他常會眼睛注視著一個地方，頭一動不動，然後一大通獨特而又精闢的見解脫口而出。當然，嚴厲當嚴厲，“勞先森”也有他細心和慈愛的一面。記得在軍訓期間，每天下午他都會按時開著他的“寶馬”（電動車）給我們送桶純淨水過來，然後又開著他的“寶馬”匆匆離去。可謂是“來無影，去無蹤”啊！

英語老師唐老師應該算是一大最具特色的人物吧！唐老師留著個球頭，一雙明目與那紅脣如此相得益彰。那雙“細眉”常常不自覺地纏在了一起，正因如此，唐老師就有了“憂鬱哥”的稱號。別看唐老師身材矮小，可他在口語表達方面卻是無人能及的！標準的英式英語將語境中該有的感情演繹得淋漓盡致。說他有特色，更應該說是在誇獎他的幽默吧！常人咳嗽都是捂著嘴然後咳幾聲就行了，而唐老師則不同，他在咳的同時還伴有一些“肢體動作”。在咳的同時他會兩肩由內向外的收縮與擴張，此動作一出，臺下一半的學生皆捂著嘴偷笑。還有唐老師那聆聽英文歌陶醉的神情更叫人拍案叫絕。閉著眼做享受狀，皺著那對“柳葉眉”，頭隨著音樂左右晃動，嘴也跟著哼起了小調。我想：這就是傳聞中的經典吧！

數學老師熊老師則是咱們班最具風雲色彩的人物。因其常皺著眉頭上課的模樣與貓有幾分神似，所以“貓王”這個綽號由此而生了。他在上課上到入神的時候，常常會抿緊雙脣，皺著眉頭，拿手左右比劃著，讓我真正感受到了他對教師這個職業的熱愛與認真！在上課上到煩燥時，他還是會皺著眉頭，然後身子略向前傾對著前排的同學說：“又不知道做，考試打0分哦！……”雖說他講課的神情豐富且搞笑，但是當我們沒弄懂某個概念的時候，他總會一遍又一遍地為我們在耐心講解，直至我們弄懂為止。

瞧瞧我那些上課風趣幽默但是工作認真負責的高中老師！我們應不斷的在學習這條道路上去鑽取、去探索，以此回報他們的辛勤勞作。

【篇二：我的高中老師】

老師是漫漫長夜之中為我們引路的盞盞明燈，他們潑灑辛勤的汗水，澆灌一朵朵含苞待放的花蕾。

我喜歡我的高中老師，我喜歡他們不同的性格、不同的教育方式、不同的處事態度。下面讓我來向大家介紹我們班的幾位“風雲”老師。

博學善談的班主任

走進教室第一眼看見的老師便是我的班主任。班主任姓曹，是一位政治老師。他方方正正的腦袋，鼻樑上架著一副眼鏡，顯出一副嚴肅的樣子。班主任博學善談，大概跟他所教的科目有關吧，他說的話都極其富有哲理性和感染力。我最喜歡曹老師說的那句“耐得住寂寞的人，終究不會寂寞。”這句話用於生活十分的貼切。只有在關健時刻能沉得住氣的人在以後才會有大的成就，才不會寂寞。曹老師有三個孩子，每個孩子都十分的優秀，每當他談起自己的孩子，他總會露出一絲自豪的笑顏。真可謂：有其父必有其子。

相信在與曹老師相處的日子裡能向他學到的不僅僅是學業知識，還能在他身上感染到一些為人處事的態度。

風趣幽默的數學老師

數學老師姓熊，高高瘦瘦的，一看就知道年輕時是一大美男子。數學老師說話時總是擠眉弄眼的，活像一隻貓，所以大家都偷偷在他背後親切的叫他“貓哥”。一開始我便認為數學課是最無聊的，可自從聽了熊老師上課後，我便認為數學課是最有趣味的，他的口頭禪是“哦”。每說完一句話，句末總會蹦出個“哦”字。他說話時的動作和語氣時常逗得我們捧腹大笑。

相信在與熊老師相處的日子裡是充滿歡聲笑語的。

美麗大方的語文老師

語文老師姓吳，瘦瘦的，一頭金黃的捲髮。吳老師給我的第一印象就是一位慈母。她端莊得體的打扮，溫和細膩的性格。一見面便留給人深刻的印象。吳老師的朗誦水平也是不容置疑的，記憶最深刻的是她朗誦《大堰河—我的保姆》一文時，當她讀到大堰河命運的悲慘時，她差不多聲淚俱下，而當她讀到大堰河的善良純樸時，語氣之中充滿謳歌與讚美，朗誦完畢後，她贏得了雷鳴般的掌聲。不過吳老師有個小毛病，那就是丟三落四，她時常把自己的手機遺落在教室，看來她是一個在生活上隨意而不拘小節的人。

相信在吳老師的精心栽培下，我們班的語文成績會蒸蒸日上。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我喜歡我的高中老師，喜歡我們班的“風雲”老師。

【篇三：我的高中老師作文】

上回書說到：“吾率之而入三中，此吾之大幸也。”古人云，師者，再生父母也，豈不聞一日為師，終生為父。故吾雖愚鈍，也自來校窺師。而欲知後事如何，請諸君聽我細細道來。

好一個“玉面小肥龍”來八約摸七尺有餘，不甚高，微胖，聲如浩鍾，面若方卯，相雖滑稽，卻莫名嚴肅。其眼似利劍，此人之氣場甚強，吾懼。禺之良久，吾憶中未曾賒其金，正異之，勿憶起苛者父亦如此，大悟，此必為老班矣！

入校，春秋轉逝，不覺然已一月又餘，吾已與老班漸熟，老班之所性，吾已知之，現將老班之趣聞言於諸君，搏諸君一笑。

一者，老班聞吾室甚鬧，既夜，老班悄然來我室。燈熄，吾室之“十二太保”盡皆亢奮。老班入，眾皆默然。老班亦默然，悄然至一君旁，此君正魂遊太虛，口中唸唸有詞，似與鼠君同樂，不知老班至。老班拍其背，此君回“若再拍者，必殺之！”眾皆笑之，老班又拍其首。此君大怒，抻手，翻身，欲叱之，待視老班之面，驚懼。此君遂赤上身而立於“寒風”中良久是也，此後為吾室之笑料也。

二者，吾與吾之友偶犯錯誤，受“教主”（教導主任）罰，吾與友皆怨之於老班，言曰：“老班，心甚黑，見其弟子受罰而不挽，哼，偽君子也。”皆咒其唱涼水塞牙。正暗恨，老班喚之，幾人對視，目中似有無窮之怒，但屈於老班“淫威”，不得不住。入室，皆以為受其罵，孰料，老班雖斥吾輩之錯，更慰吾等之心。苦口婆心，慈愛之心溢於言表。不覺然心頭怒火消之大半。忽覺老班之心不壞，惜不善言，其愛學子之心，比之父愛子，有過之而無不及。雖嚴，卻又甚細心。又思吾與友皆言老班之壞論，甚愧，以小人之心度君子之腹。內疚良久，忽醒悟，學必有傷，吾之老班，吾之良師也。

老班者，風趣，慈愛，乃吾輩前行之燈也。嗟乎，老班之德，何去何以為報。他日學有所就，乃老班之期也。吾與諸君共勉之！

我的英語老師作文 篇5

國一作文 ,1509字

【篇一：我的英語老師】

我的英語老師是所有的老師中年紀最小的，可是她的教學任務是非常多的。我的英語老師長的非常漂亮。她的眼睛像玻璃球一般大，十分有精神。在長長的睫毛的襯托下，跟顯得楚楚動人。她的面板白裡透出點微紅，她那金黃色的頭有時候披在肩上，有時候紮成蠍子頭，顯得天真可愛。英語老師微笑的時候，像鮮花一樣溫柔，像天仙一樣美麗，像小姑娘一樣可愛！她看起來是那樣善良，溫柔又美麗的活潑女孩。

英語老師不僅長得美，而且她的心更美更純真。

在星期三上輔導的時候，英語老師聽見我們班的好多人都在咳嗽。她就勸我們說：“你們宿舍的提電壺的女同學可以裝些熱水放在教室裡。那些咳嗽的同學可以拿一個杯子放在教室，下課後倒水喝。

英語老師非常關愛我們。

在去年的的12月24日，我們上英語輔導的時候。英語老師神祕兮兮的提著一個紅塑料袋來到教室裡。我們都私下裡竊竊私語。我們組也在討論。張辰昭說：“有可能裝著一些書吧。”王亞雯反駁道：“書應該佔大面積，可是你看，塑料袋現在確實扁的。”趙澤林驚奇的問道：“那到底裝的是什麼呀？”我說：“我也不知道。老師一會打開了我們再看吧。”只剩5分鐘就快下課了。英語老師把袋子打開了，給班長張寶康說：“你把……給發一下。”我聽到不太清楚。只見張寶康提著袋子走到了我們組，放了七個小熊棒棒糖，我迫不及待的塞進嘴裡吃起來。英語老師問我們：“你們知道今天是什麼節日嗎？”同學們都遙遙頭。接著她又說：“今天是聖誕節前夜—平安夜。”本來平安夜是吃蘋果的。我打算給你們買蘋果，可是蘋果很難帶上來，所以我給你們買了棒棒糖，希望你們在新的一年裡平平安安。

我們的英語老師還十分刻苦地向別人學習，她的課堂上，同學們都積極回答問題。在上學期，我的英語第一次考得太差了，第二次，第三次確進步很大。在英語老師的鼓勵下，我的英語在一步步的地提高。

這一樁樁、一件件的大事小事，不禁讓我明白了我應該努力學習，不辜負老師對我的期望。

【篇二：我的英語老師作文】

從我升入中學以來，給我影響最為深刻的老師是我的英語老師。

英語老師只有二十幾歲。一頭棕黃色的短髮，瓜子型的臉，是一個溫柔漂亮的人。

英語老師特別喜歡笑。那是我們上的第一節課，同學們昨天晚上回家都預習了，老師聽到洪亮的聲音“預習了”。老師嘴角露出了笑意，同學們的臉上也掛著一張張燦爛的笑容。

每次上完課，她都會送一句名言給我們“失敗並可怕，可怕的是無法面對失敗”“你希望別人怎樣對待自己，你就應該怎樣對待別人”“人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德”

那次，我們班上完體育課，真是汗流浹背，口渴不已，英語老師給我們提來水壺，還拿著杯子，讓我們解解渴。

那天是聖誕節，到了上英語那節課的時候了。只見老師提著一大袋什麼東西，另一隻手拿著教科書，老師笑著走上講臺，將班長叫了過去，只見悄悄的說了幾句話，班長便拿起袋子，從第一排開始往下發，我一看原來是糖，是熊貓樣子的，班長髮完後。老師說：“今天是聖誕節，老師當然要送禮物給同學們，祝你們學習更好，生活更快樂。”

老師寫的英語單詞很漂亮，像那個“y”我們本來就寫成那樣，但看見英語老師寫的很好看，我們班同學都寫成了“y”這個樣子。

那次，我生病了，要去請假，但由於不這道班主任辦公室在哪裡，請不了假，我只好繼續腦脹的堅持上課，英語老師看我的臉色不太好，就問我：“蒲利倩同學，你是不是生病了，要不要緊？”我說：“我去請假，但不知道班主任老師的辦公室在哪？”於是，英語老師，問了問同學們誰知道班主任老師的辦公室在哪裡？幾個同學舉手了，老師讓那個同學把我引到班主任老師的辦公室，至今，我難以忘懷。

英語老師，我永遠忘不了你。

我的漫畫老師作文400字五年級 篇6

國小五年級作文 ,3409字

【我的漫畫老師作文400字】

胡軒樂

我們班的班主任鄭老師有著一雙火眼金睛，每天還會穿著各種各樣的衣服來學校。

鄭老師的眼睛可不是一般的厲害。從一年級開始，就對我們地上的小垃圾嚴格把關。記得有一次上語文課，鄭老師在黑板上寫好粉筆字，轉身繼續上課，臉上的笑容卻突然消失了，難道又要放大招？果不其然。她把手指在我的地面上：“胡軒樂。你地上有紙。快把它撿起來！鄭老師馬上要發火了，我低頭看了看，發現只不過是一片小紙屑，害我白白大驚小怪了一場。

鄭老師的眼睛也能發現我們考試偷看別人試卷。有一次考試，教室裡十分安靜，連一根針掉到地上的聲音都能聽得見。此時此刻，鄭老師在看書，根本沒法管我們。但是，有兩位“不知好歹“的同學居然趁這會兒偷偷抄對方的答案。

鄭老師的眼睛可不是吹的，她早已看到了剛才發生的事，可能過一會兒他們就要嚐到苦頭了。

鄭老師迅速的抬起頭，生氣地瞪了一下他們兩個，並重重的拍了一下桌子：“你們再看一下就給我出去”！他們倆一定被嚇得冒了一身冷汗不敢再看一眼了。我很佩服鄭老師能有一雙這麼亮的眼睛，什麼都能看得見。

鄭老師的眼睛就像是兩臺高清監控，一點小細節都能看得清清楚楚。

【我的漫畫老師作文400字】

張毅晨

如果你想當“孫悟空的眼睛”的話，我只能說一聲抱歉，因為已經有人成為了，那就是我們班大名鼎鼎的班主任鄭老師俗稱“火眼鄭”。

她的眼睛跟乒乓球一樣大，而且不戴眼鏡。老師一直把我們的衛生管得十分嚴。有一次上課，我們聽得十分認真，突然只見她兩眼一瞪，臉上十分嚴肅，然後又用手指，指了指最後一排的小顧連聲叫道：“小顧，你身旁有寶藏。”

其他人看看老師，再看看小顧地上的紙，紙大約有一平方釐米，我的媽呀！老師在教室的最前面，而顧在最後面，他是怎麼看到的？眼力有如此好。因此這件事就讓他成為“孫悟空的眼睛”的理由之一。

沒過幾天就考試了，考試剛開始，我們紛紛進入狀態，突然有一題我不會了。所以我抬起頭來看見老師正在給我們改作業，於是我偷偷的看了一下同桌的試卷，動作十分小心，只用眼珠子瞄了一下。與此同時老師用力拍了一下桌子並嚴肅的叫了我的名字，還說我偷看了，此時她的臉漸漸變了顏色，緊皺眉頭，嘴巴向下咧著。我心裡正疑惑不結：老師明明在改作業，怎麼看到我在偷看呢？這也是老師，成為“孫悟空的眼睛”的原因。

如果你聽完了這些，我相信你肯定不敢再跟“火眼鄭”比眼力了。

【我的漫畫老師作文400字】

陳一琪

她，火眼金睛，盯到誰是誰。她有著又大又亮的慧眼和聰慧的腦子，她就是我們的班主任——掃描器鄭老師。

要說她的特點，那可數不勝數。比如記憶力好，上課招式多等等，不過最讓我敬佩的是那雙“火眼金睛”。

記得有一次，她正在給我們上語文課，小朱在抽屜裡玩玩具“掃描器”把目光停在了小朱身上，衝到小朱身旁，提高嗓門道：“把你手中的玩具拿出來。”小朱搖搖頭，掃描器那雙瞪得滾圓滾圓的眼睛對著小朱，露出一副生氣的樣子。誰見了都會害怕，小朱就像打了敗仗的士兵低著頭。可遲遲不肯“投降”。老師伸出雙手，往小朱的抽屜裡一翻，沒幾秒就找到了，這雙火眼金睛，不愧稱之為精準的“掃描器”。

還有一次，我們正在考試，掃描器就正低著頭改作業。不知是什麼時候，小李偷瞄了一眼小陳的試卷。老師好像長了一雙隱形的眼睛：“小李，不要偷看哦！”小李馬上低頭假裝在認真考試。老師那雙火眼金睛早就看到了，她走到小李身邊，拿起紅筆，在試卷上寫上扣10分。瞧！“掃描器”掃描的速度也太快了吧！從那以後，同學們再也不敢偷看了。

我喜歡這個精準的“掃描器”，正是因為她的負責，不僅帶給了我們無窮的知識，也讓我們的學習習慣更加的完善。

【我的漫畫老師作文400字】

金奕帆

在天宮裡有一位天神，能聽到十萬八千里之外的聲音，人世間也有一位高人，她有一雙圓潤的耳朵，雖然小巧，卻影響不了她那能聽見“十萬八千里”之外的聲音。那就是我們班的班主任老鄭，號稱“人間順風耳”。

在一次語文課上，大家還不曉得老鄭是“人間順風耳”。就有一個同學和他的同桌在竊竊私語，老鄭還在專心致志地講著，似乎沒有聽見，他們也越講越起勁。這時，老鄭用一雙銳利的眼睛像探射燈一樣“鎖定著他們”。看了一會兒，又慢慢地把頭轉了回去，什麼話也沒講。而他們卻還不知情，講得越來越興奮。

我一直靜靜地看著老鄭，只見她豎著耳朵聽，手中的粉筆停了下來，口中說的話也慢了下來，漸漸的她停了下來，認真的聽起了他們的談話。

就在這時，老鄭把頭一轉，大聲地叫了起來：“是誰在竊竊私語，課還聽不聽了？要不要我把講臺讓出來給你們？你們上來講給大家聽下，你們剛剛在聊些什麼，給大家也樂一樂。”

大家非常吃驚，畢竟他們說得很小聲，大部分人都沒聽見講話聲，可老鄭卻能聽見，太令人吃驚了！此後老鄭就被我們叫為“人間順風耳”。

這位“人間順風耳”，給我們帶來了許多“不幸”，但她也給我們帶來了許多快樂。

【我的漫畫老師作文400字】

王宜禾

一頭烏黑的頭髮，她又長又細的眉毛下兩隻眼睛炯炯有神，你猜她是誰？沒錯，她就是我們的班主任——鄭老師，大家都稱她為“千里眼”，“順風耳”。

要說這兩項本領，都非常厲害，先說“千里眼”吧。那次我們正在聽老師上課，突然，她停了下來，皺了皺眉頭，十分嚴肅地看向小潘的位置。接下來，一陣巨雷響起：“小潘，你又在看課外書？這聲音把小潘嚇得驚魂未定，差點蹦到了天花板，但他還是乖乖地把書送到了老師手裡。

再來說說“順風耳”。記得四年級有一次，輪到鄭老師管理午休，大家都很怕鄭老師，都認真看書或者寫作業，但是還有幾位膽大的同學像麻雀一樣在竊竊私語。但是還是沒有逃過鄭老師的“順風耳”，只見鄭老師放下手中的工作，輕輕地走到他們身邊，一臉嚴肅，她的目光就像一道冰冷的月光掃過他們，頓時他們都嚇了一跳，再也沒有人敢說話了，教室裡立刻安靜的連針落在地上也能聽得到！

這就是我們班主任的兩大神器，“千里眼”和“順風耳”。鄭老師不管在上課講課或者午間管理期間對我們都是認真而嚴肅，讓我們自覺得停下各種小動作，讓我們又敬又愛。怎麼樣，厲害吧！

【漫畫老師作文400字】

沈鴻廷

我們的班主任鄭老師有一雙水靈靈的大眼睛，十分像孫悟空的火眼金睛，我的同學們都在背地裡給她取了個”實時監控”的外號。

記得有一次，鄭老師在上課，有一個同學呆呆得坐在位置上，別的同學都在積極地舉手回答問題。她見小陳坐在座位上一動不動，先是屏息凝視，然後一步一步悄悄地向小陳走去，用力地敲了幾下他的桌子，小陳被嚇得差一點就從凳子上滾了下來。鄭老師教育小陳說道：“你人在這裡，但心不在這裡，你騙得了其他同學，卻騙不了我。站起來回答一下我剛剛提出的問題吧。”小陳站起來，支支吾吾半天也說不出一個字來。我在心裡暗想，鄭老師真的好厲害，竟然發現小陳在發呆。

還有一次，我們班打掃好衛生後，鄭老師過來管理午休，後排有個男同學在老師沒來的時候，把垃圾扔在了地上。鄭老師站在講臺上，給我們講解一些家庭作業的難題時，往後一瞥，突然發現了地上的垃圾，立馬叫後面的小潘，把地上的垃圾撿乾淨。看來我們班的“實時監控”果真是名不虛傳，撿垃圾是誰扔在地上的也一清二楚。我想：鄭老師真牛，當時她都不在場，到底是怎麼知道的呢？

我們班的鄭老師火遍全班，她就像書中有超能力的人物，我非常喜歡她。

我的漫畫老師作文400字五年級 篇7

國小五年級作文 ,2206字

【我的漫畫老師】

符昕璦

我有一位漫畫老師，她是我們的英語老師樂老師，樂老師常常“怪招”迭出，總是和同學們打成一片，但她總能用她的法寶來制勝我們。

樂老師長得美若天仙，瘦瘦高高的，穿著黃色的裙子，圓圓的鵝蛋臉，水靈靈的大眼睛，飄逸的長髮，好似一位從漫畫書裡走出來的美少女。

每當我們跟樂老師反著來，懟她懟的起勁時，她便使用他的法寶一一作業大禮包。樂老師抖著腳，左手插腰，頭朝天花板，做出一副無所謂的樣子，故意拉長聲音說：“四一一行一一起一一步一一。”教室裡立刻鴉雀無聲，同學們馬上做出一副乖寶寶的樣子，趕緊說：“Missleisbeautiful。”樂老師便會指著我們說：“你們一個個心機boy，心機girl。”

樂老師還喜歡用她的超級無敵“唐僧”嘴來教育。我們有一次她給我們發單子，是線上英語比賽，同學們可以自願參加。萬晨輝和徐志軒就開始起鬨啦，說：“撕掉，撕掉。”樂老師聽了，表情十分嚴肅地說：“即使你們不願意參加，也要重視。”樂老師足足教育了我們半節課。

這就是我們的英語老師，樂老師，她常常幽默，搞怪，提升我們的上課積極狀態！IloveMissLeverymuch！

【我的漫畫老師】

鞠茗璇

如果給一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢？是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師，或是整天笑眯眯，走路像一陣風的音樂老師，還是“怪招”迭出，課後跟同學們打成一片的體育老師，而我選擇的是每天板著臉，非常嚴厲的數學老師。

我的數學老師月牙似的眉毛下面有雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅潤的嘴巴，看起來就非常嚴厲。

數學老師有三樣法寶，來管我們。

第一樣：“如意棒”，你們猜猜如意棒是什麼？哈！哈！猜對了，那就是教鞭，有一次，有些人沒有完成小練，老師的“如意棒”就來打了，只聽“啪”的一聲，“如意棒”重重的打向那個人，那個人痛得把手縮了回去，又聽更響的“啪”聲，把我嚇了一跳，下次再也不敢不寫作業了。

第二樣：“如來神掌”，我們老師的如來神掌，一巴掌就把臉能拍出紅通通的巴掌印，有次，又有人不寫課堂作業，老師的如來神掌“啪”的揮過去，那個人連忙用手揉揉自己的臉，我想：一定很痛。

第三樣：捏耳神功。又有一次，有些人沒完成黃岡小狀元，老師用手捏著那個人的耳朵，把他給捏上講臺來了，霎那間耳朵就通紅通紅的。

數學老師的法寶真管用，雖然她很嚴厲，但是包含著對我們濃濃的受，我愛我的“漫畫”老師。

【漫畫老師】

李紫晴

長長的黑髮，大大的眼睛，挺拔的鼻樑和櫻桃小嘴，構成了我們的英語老師——樂老師。

樂老師很幽默，她的上課方式也很有一番風趣：別的老師只有一味的講知識，而她不一樣，她讓知識和遊戲結合在一起，玩中帶學，學中有玩。樂老師下課也更是和同學們打成一片：有的問她問題，有的捉弄她，還有的則在和她聊共同的話題。

樂老師喜歡畫畫，畫的畫那可叫個栩栩如生，還常常在朋友圈裡晒出自己的畫作呢。

樂老師的殺手鐗就是：四——行——起——步——”比如像這一次，正在上課的時候，教室裡忽然炸開了鍋，像菜市場一樣，鬧鬧哄哄的。忽然從講臺邊傳出一個聲音，脫穎而出：“四行起步。”霎時，風兒不吹了，隔壁的讀書聲也消失了，教室裡安靜的一根繡花針掉下來也聽得見。

樂老師喜歡逗我們，那一天是愚人節。我們正等待自己的分數，然而我們並不知道一個“驚喜”正在等待我們。她走進教室，板著臉，說道：“這一沓厚的是不及格的，這一打薄的是90分以上的。”我們個個都心驚膽戰，怕自己考得不好，心裡彷彿有一隻小鹿在亂撞，忽然她說了句：“愚人節快樂！”誒！我們心裡的石頭才落地。

樂老師很幽默，我們都非常喜歡她！

【我的語文老師】

萬欣甜

“這是第一次也是最後一次”這句話是語文老師對我說的。這句話就是讓我終生難忘啊！

那是一個風和日麗的下午，我忐忑不安，因為我的語文作業並沒有完成，我害怕語文老師因為我的語文作業未完成大發雷霆後被留下。放學時間終於到了，我馬上就可以回到家了，心中暗自高興著……語文老師突然從校門口迎面走來了。我看見了語文老師當作什麼都沒看見，想從旁邊躲過去，這時，語文老師向我走了過來，還沒等我叫一聲老師好。語文老師說：你去我辦公室一趟，說完就拿著我的手向辦公室走去……語文老師用關懷的眼神看著我，說：“你怎麼語文作業都沒有完成呀，這是第一次也是最後一次，下次不要再犯同樣的錯誤。"我點了點頭，拿起作業本認真補起來，老師的話久久迴盪在我腦海。

“這是第一次也希望是最後一次"也一直鞭策著我，從那以後我認真多了。

我的漫畫老師作文350字 篇8

國小五年級作文 ,513字

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，是一首讚美老師的詩，下面我就要寫一寫我的“魔術老師”—賈老師。

賈老師中等身材，愛穿黑色衛衣長裙，她長著一張瓜子臉，長長的柳葉眉下面一雙可以與鷹眼相提並論的大眼睛，高挺鼻樑上面架著一副眼鏡，一副文質彬彬的學者樣子賈老師的眼睛會有魔法呢！上課時×××同學，一會兒拱拱前桌，一會兒拍拍同桌，就是不好好聽課，賈老師看了他一眼，像是說：“寶貝，加油，認真聽講哦！”×××同學馬上坐的筆直，目光緊緊跟著老師彷彿變了個人似的！

賈老師又會變臉，中午時幾位同學不在班級，去走廊裡玩了，賈老師發現後立刻貼心的給他們盛了菜。“xxx，不喜歡吃肉”“xxx愛吃豆腐。”賈老師一邊說，一邊乘著。剛盛完飯，請為同學就回來了，“xxx，你幹什麼去了？為什麼在走廊裡亂跑？”賈老師，從剛才笑眯眯的瞬間嚴厲的教訓。看看我們的老師是不是會變臉？賈老師雖然嚴厲，但也十分慈愛，賈老師，我愛您！

我的漫畫老師作文500字五年級 篇9

國小五年級作文 ,635字

我們學校的老師可各個都身懷絕技，在全市全省乃至國家級別的教學比武中獲獎無數。其中數學派的掌門人就是我們的邵老師。每次進教室，邵老師都懷揣著一本“武林祕籍”，裡面都是解題的各式絕招；還有她那雙火眼金睛，踏入教室那一刻便開始360度無死角的全方位掃描，第一時間捕獲那些沒有做課前準備的孩子。

她喜歡穿長裙，喜歡一切都井井有條。她帶著一副框架眼鏡，眼睛有著星星似的光。作為資深教師，她上課早就練就了“一心兩用”的武功。不但能把課上好，還能隨時隨地用她那有如利箭的眼神，聚焦在那些不認真聽課的孩子身上，而被盯上的孩子立馬就回過神來，再也不敢開小差了。

邵老師在課堂上也喜歡點人回答問題，但點誰的名也是有學問的。有一次***和**在說悄悄話，正好被邵老師的順風耳揪個正著。於是便想著給他們一點小警告，但是也不能毫無證據的給人懲罰呀，於是邵老師便讓他們回答剛才的課堂提問。果然由於沒聽課而不知道老師問了啥，自然也回答不上來了，於是小警告小懲罰也就順理成章，他們自己也心服口服了。

邵老師的絕招還有很多，對於專治調皮搗蛋的招數我們可不想一一領教。作為學派掌門人，她還有很豐富的教學經驗，專治粗心馬虎的壞毛病，比如審題時給關鍵詞做記號啦，答題畫橫線啦，鼓勵我們一題多解啦，等等。她還有好幾個得意門生，經常鼓勵他們上臺給同學們介紹學習經驗，鼓勵他們上臺當小老師，為的也是讓我們大家提高學習的積極性和主動性。

你想成為邵老師的關門弟子嗎？

我的漫畫老師作文400字五年級 篇10

國小五年級作文 ,540字

今年我上五年級了，也是康老師陪伴我成長的第五年。她一直都是那麼美麗，那麼可愛。

康老師有一頭黑油油的頭髮，大大的眼睛“鑲嵌”在她清秀的瓜子臉上，紅彤彤的嘴脣真好看。她經常穿著她那與眾不同的碎花裙。

一次上課，康老師正說著流利的英文。突然，只看見康老師眯著眼睛，捂著嘴，身體微微向前傾，打了兩個噴嚏“啊啾！……啊啾！”好可愛的聲音啊！我們都嘻嘻地笑了。康老師的噴嚏就像綿羊咩咩的叫聲，也像泉水流淌，更像黃鶯的歌唱，一直餘音繞樑。

新學期一開始，康老師就做“孩子的榜樣”，特別用心地在QQ群上發了報名的通知，開學第一次小老師。得到老師的鼓勵，我積極地參與，我是第五個榜上有名的。

康老師很喜歡我，我每次都和她聊天。康老師不僅可愛，而且她給予我們母親般的關懷。記得一次，我們一群女生衝了上去把康老師抱住。有六七人一起抱著康老師，我們就像彩虹圍繞著太陽，像七個小矮人圍著白雪公主，歌唱、歡跳、擁抱。可是“叮叮叮”上課了，我們依依不捨地回到了座位上。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我慶幸我的童年有康老師的愛護，我感恩所有的好老師！

我的漫畫老師作文400字五年級 篇11

國小五年級作文 ,619字

教過我的老師有很多。其中我最敬佩的老師是我們的班主任——龐老師。

我認識龐老師的時候是在二年級，她三十來歲，短頭髮，瓜子臉，大眼睛。她還是位“武功高強”的傳奇女俠。

招數一：火眼金睛。上課時，只要有同學在“走火入魔”開小差，即使她背對著我們在黑板上寫字，也會立馬明察秋毫，洞悉一切。她不動聲色地拿起粉筆使出一招“九陰白骨擲”。“哎喲！”隨著一聲大叫，那位被“襲擊”的同學羞愧地低下了頭，頓時收斂了很多！而旁邊的同學卻幸災樂禍、捂嘴偷笑。

招數二：波濤洶湧。龐老師帶來的“災害”是黎明前的黑暗！在期末考試前，作業如同海嘯般來襲，聽寫、作文、閱讀……簡直擋都擋不住。同學們一個個都唉聲嘆氣，像一個個霜打的茄子一樣垂頭喪氣，只有趴在課桌上奮筆疾書的份啦！然而，正所謂“陽光總在風雨後”，每次期末考試，我們班總是年級第一或第二。這時，曾經所有的驚濤駭浪早已煙消雲散，我們對龐老師只有膜拜了。

但是，到了五年級換了新班主任後，龐老師就消失得“無影無蹤了”。好像到哪裡“修行”去了，等修成了正果再給我們殺個“回馬槍”吧。龐老師，我可是很期待你的新武功喲！

我的漫畫老師作文400字五年級 篇12

國小五年級作文 ,614字

我們班的數學老師嚴老師，外號“拖堂小能手”，每節課都要拖1—10分鐘。接下來，就讓我來介紹介紹她吧！

嚴老師有一雙特別明亮、炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻樑更是顯眼，最是她那長長的蠍子辮子，緊湊而美觀，十分好看。

接下來，我就來講一講嚴老師“拖堂”高超技術吧！每次下課鈴一響，我們就像脫韁的野馬一樣跑出教室門，卻又被她叫回來。“同學們，等我講完這道題！”講臺底下，同學們個個無精打采，哀嘆聲此起彼伏。嚴老師卻絲毫不理會，在黑板上寫下一道題：0。2828是不是迴圈小數？臺下的我們，屁股上像有幾顆圖釘，坐立不安，蠢蠢欲動。但老師猛一回頭，眼神凜冽，掃視全場，全班都不敢動了，教室的溫度瞬間低至0°。老師嚴肅地拍拍講臺，說：“認真聽講！”我們趕緊瞪大眼睛看著黑板，只見嚴老師口若懸河，唾沫橫飛，“因為它不是無限小數，所以……”我們的眼睛越來越疼，越來越酸，啊，受不了！要流淚了！但我一想到“黎明前的黑暗就要過去了”時，眼淚及時地止住了。啊！終於下課了，又拖了七分鐘，寶貴的下課時間啊，唉……

這就是我的數學老師，“拖堂小能手”，但大家都喜歡她，因為畢竟她拖堂，也是為了我們的學習和成績啊！

我的漫畫老師作文300字 篇13

國小五年級作文 ,1273字

【漫畫老師】

李靖宇

一個消瘦的身影從門前閃過，一道冷冷的目光在我眼前閃爍，此人不是別人，正是嚴格的肖老師。

他每天咧著嘴，那種笑容彷彿是肉與肉之間擁擠，看起來似乎很困難，顯得難看。

每當看到這種肉與肉之間擠出來的笑，我心裡就會十分慌亂，因為我知道這是不好的兆頭，這意味著他手中那硬硬的戒尺將會降臨到我們其中一人之上。

我認為他十分的嚴格，不管我作業是好是壞都將留下一個他的中評——A，從來沒有得過A+，一股厭惡從心中產生。

那天，我看到他在認真地批改著我們的作業。我在他眼中看出了一絲不耐煩，但當我看見他的每一個鉤都打得那麼認真，不知道為什麼一股溫暖的感動在心頭上產出，看到他打B猶豫不決，不捨在筆尖纏繞時，我的鼻子一酸，一滴滾燙的淚水從眼角流出，原來老師還有這一面。

漸漸地，我不在厭惡他了，一縷敬意射入了我的心房，我給他起了一個外號——老肖。

【漫畫老師】

陳博華

火是一個點亮萬物的物品，而我的老師也像火一樣點亮我們的心———肖老師。

肖老師每當上課的時候不讓我們變成掌上電腦——趴在桌子上，他也是不時地讓我們挺直就是不想我們長大了，變成一隻只駱駝，還有時老師一直囑咐，我們寫完的作業發下來了，就要訂正，是為了讓我們養成訂正的好習慣，老師這樣也是為了我們丟掉身上的壞毛病。

老師，上課的時候重要的題目，一定都會讓我們去記，這是要我們牢記，有時老師讓人回答問題時都會讓我們安靜，當別人回答完問題時都會找人當復讀機，這是老師讓我們要傾聽，還有時有些同學沒有訂正老師就會用戒尺來懲罰，可是我知道老師每每打在同學手上就是在自己心上用一把鋒利的彎刀割在自己的心裡，其實老師也不想這樣，而這全部都是為了我們。

老師是一把火，一把在人心中的火，是一把熊熊大火，他也是我的老師，也是像一把火的老師——肖老師。

【漫畫老師】

汪昕??/p>

我們班有一位數學老師“老肖”。我們之所以這樣稱呼他是有原因的。他年紀比較大了，而且我們之間的關係也比較有默契。

譬如有一次在班上，“老肖”的眼神不經意的飄向黑而且還故意清了一兩次喉嚨。值日生如同名偵探柯南一樣細心，下一秒就用光速跑去擦“白龍”。

每當我們最討厭的聲音“上課鈴”響起時，“老肖”總是會提前一兩分鐘進入教室。他兩手託著一大摞新鮮出爐的作業，脖子上掛著小話筒。扭著屁股，既高大但又骨瘦如柴的身影進來了。所有同學彷彿是收到了訊號，就算是在廁所的人都第一時間趕回來。但“老肖”卻心平氣和地說：“還沒上課呢，出去玩吧！”全體同學嘆了一口氣。

數學老師也上品德課。但一般正常情況下只見得“老肖”手拿著數學課本。有時太陽從西邊出來時就上品德課。

這就是“老肖”。

我的漫畫老師作文500字五年級 篇14

國小五年級作文 ,704字

我們班有一位胖胖的老師，肚子是他最大的亮點。寫黑板字的時候，他的肚子也會隨著動作一抖一抖，我在底下都忍不住偷笑。嗯——這就是我們的數學黃老師。

我們都很喜歡黃老師，一想到他就會想到充滿童趣的維尼熊、憨態可掬的熊貓……尤其他那個圓鼓鼓的肚子，我都不禁想去戳一戳，手感一定很棒吧！

黃老師上課時很有趣，有時候一邊開玩笑一邊就把習題帶進來了，也常常會無所顧忌地調侃自己的“胖”。有一次老師出了幾道習題，每道題裡都無一例外地寫：“我家有10個西瓜……”同學們都笑嘻嘻地打趣老師：“你是怎麼吃這麼多個西瓜的？”黃老師摸著自己滾圓西瓜一樣的肚子說：“因為它呀！”我們大家撲哧一聲，全笑出了聲。

黃老師不僅教學方式別具一格，“整”起人也很有一套。假如你沒寫作業，別的老師會讓你抄抄抄。而黃老師呢，就算你作業沒寫，他也只會笑眯眯看著你，不動聲色地拿走你沒寫的本子，再塞給你一本新的本子，意思是——重寫一遍！領過新本子的同學從此再也沒欠過作業。

黃老師生氣時會把同學揪去他辦公室，讓他盯著黃老師本尊的照片凝望40分鐘，盯足整整一堂課，盯得眼睛發酸，還不能偷一丁點懶——辦公室的老師可是黃老師的“間諜”呢。同學們瑟瑟發抖地盯著，心裡說——黃老師的照片再帥，下次打死也不想再看了！

胖胖的黃老師，與眾不同的黃老師，我喜歡的黃老師！

我的漫畫老師作文400字五年級 篇15

國小五年級作文 ,531字

一年級時我的班主任姓蔣，因為她很和藹，對待同學就像對待朋友一樣友善，所以我們都叫她“朋友老師”。她雖然現已不是我的老師，但仍深深地印在我的心裡。

她是一個數學老師，兢兢業業，盡職盡責。記得有一天，得了支氣管炎的她喉嚨灼痛不已卻仍然像往常一樣給大家上課。課上到一半時她咳得更厲害了，我們大家都勸她休息，可她卻說：“不行，寸金難買寸光陰，不能耽誤你們的時間。”接著，又繼續講課。那一次，我們聽得格外認真。

老師有時也童心未泯。記得有一次，老師帶我們一起去玩老鷹捉小雞。她當母雞，我當老鷹。老師滿臉的笑容，像一個小孩子似的。老師跑得並不快，但她用雙手保護好了小雞們。大家都玩累了，老師就摸了摸我們的頭然後一起回教室去了。

她待我們像朋友那樣溫暖，讓我們難忘。記得秋遊時，一同學說他暈車不舒服，老師用手測他的額頭溫度，竟像燒著了一般。老師便從包裡拿出她的水果，用刀削掉皮給他吃，並向司機要了杯熱水，那位同學感動不已。快到時，他忍不住嘔吐了一地，大家覺得噁心便紛紛掉頭走掉。老師卻用手捧了許多土撒在上面，然後用借來的掃把一把掃掉了。

這就是我們的蔣老師，一位“朋友老師”，一位讓我難以忘懷的老師。

我的漫畫老師作文400字五年級 篇16

國小五年級作文 ,527字

我的老師，個子不高，一頭烏黑髮亮的頭髮，一對炯炯有神的大眼睛，挺而高的鼻子下有一張櫻桃小嘴。從這張小嘴說出來的話，句句在理。

我們的老師不僅長得美，她的耳朵還有特異功能。每當我們午休在教室裡吵鬧時，遠在辦公室的老師總能第一時間聽到並馬上來到教室，對我們進行“和風細雨”般的教育。從那之後的每個午休，教室都會很安靜，誰叫我們的老師是順風耳呢！

我們的老師還是“千里眼”。只要有人受傷或生病了，老師總會第一時間發現，立馬來到我們身邊，保護我們。不信你瞧，在一個下午，班級裡的一位同學在下課活動時，不小心從站臺上摔下來。遇到這種情況，我們都嚇呆了，手足無措，有的女同學甚至急得大哭起來。就在這萬分危急的時刻，老師突然出現了。她鎮定地讓旁邊的同學打電話給家長，一邊把這位同學背了起來，送到醫務室，採取緊急措施。醫生說還好，送得早，如果晚一點，這位同學的腳可能就會出問題了。聽了醫生的話，我們都有些害怕，也明白了老師平時的“嘮叨”，那都是愛我們的表現，更相信老師有雙“千里眼”，從此再也不敢在課間做危險動作了。

這就是我“神通廣大”的老師。

我的漫畫老師作文400字五年級 篇17

國小五年級作文 ,670字

我們是一群嘎嘎亂叫的小鴨子，吳老師是一個“趕鴨人”。

晨讀時分，一群鴨子在教室裡嘎嘎亂叫，撲騰翅膀。遠處，一個人聞聲趕來，走到教室裡，用皮鞭“抽”向地面，鴨子們驚住了，開始有節奏地叫喚：“嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎”，還一邊整齊地搖頭擺尾。

做完全國小學生第三套廣播體操——七彩陽光鴨子版後。一群小鴨子正在排隊，準備返回他們的鴨窩。鴨子們嘎嘎地叫著，歪歪扭扭地排成一條“蛇”。“趕鴨人”惱了，對一隻不聽話的鴨子狠狠地“抽”了一大鞭子，那鴨痛得飛了起來，其他鴨子一看形勢不妙，便乖乖地排成兩路縱隊，規規矩矩地走回它們的牙窩。

“趕鴨人”給鴨子們上課的時候，每個鴨子都搖頭晃腦地聽著。“趕鴨人”說一個東西至少說三遍，好像是追求“重要的東西說三遍”。“趕鴨人”每講一會兒就會請一隻鴨子發言。認真聽講了的鴨子，站起來“嘎嘎嘎—嘎嘎嘎—”，“趕鴨人”便讓它安全坐下。沒聽講的呢，站起來，叫也不叫一聲，“被趕鴨人”一頓好罵，罵完，讓它坐回位置上，又找下一隻鴨子。“趕鴨人”覺得它們聽懂了，又開始嘰裡呱啦地繼續講著。

這就是我們的“趕鴨人”，吳老師。

我的漫畫老師作文500字五年級 篇18

國小五年級作文 ,688字

一提到拾荒者，是不是腦海中突然冒出一個形象：身上破爛不堪的衣服到處都是補丁，泛黃的襯衫上沾滿了塵土，腳上那雙發灰的舊鞋扎開了線，露出一排深黑色的腳趾在空氣中發抖的那種人？可我今天給你講的，和這種人有天壤之別。

她很秀氣，一頭棕黑色的捲髮，大大的眼睛，裡面似乎含著一汪子水。渾身上下散發著一種書生氣。每天都穿上好的衣服，沒有破洞也沒有補丁，漂亮得很。但她是一位拾荒者，一位名符其實的拾荒者。她就是一一吳老師。

吳老師是一名稱職的拾荒者。那天中午，我們都在教室安安靜靜地看書，吳老師走進教室，滿意地看了看安靜的教室，吸了一口書香，微微一笑，就開始“拾荒”了。（其實是檢查衛生）她從最右邊拾起，慢慢走著，眼睛上看看，下瞧瞧。雖然嘴角沒上揚，但她的眼睛裡滿是高興和驚訝，因為地上很乾淨，沒毛病。這時，一小點紅色引起了她的注意。她加快了緩慢的步子，大步向前走著。只見兩個箱子中間露出一點紅色的布，吳老師一抽，拾荒成功，紅領巾一條。緊跟著，一隻躺在地上的鋼筆被吳老師放到了小主人的桌上。一件寫有名字的校服背心被送回了小主人的手中。接著，一個不起眼的吸管塑料紙跳入吳老師的眼中，她彎腰拾起，眉頭皺了皺，走進小房間，拿著掃把和撮箕再次在教室裡“巡視”，我趕緊看了看我的座位周圍，還好，很乾淨。不大一會出兒，撕成碎片的小紙屑、橘子皮、果核、揉成一團的餐巾紙……撮箕都快被餵飽了。

看著吳老師那彎曲著身子認真“拾荒”的樣子，看著撮箕裡林林總總的垃圾，我的臉紅了……

我的漫畫老師作文400字五年級 篇19

國小五年級作文 ,685字

每個人都有自己喜歡的老師，有的人喜歡畫技高超的美術老師；有的人喜歡身體強壯的體育老師；還有的人喜歡說話像放炮一樣的語文老師……而我喜歡我的奧數老師。

他有著一張凹凸不平的臉，像極了土豆。一雙眼睛水靈靈的，他還有一個高鼻樑和一個跟櫻桃差不多大的嘴巴。他還有一個不是很明顯的啤酒肚。

我第一次看見他的時候，他圓圓的，走起路來就像一隻圓圓的企鵝。開始上課了，他開始自我介紹：“我姓於，你們可以叫我於老師，如果你們不想叫我於老師，那你們就可以叫我‘土豆’老師，老師的這句話把同學們逗得哈哈大笑。突然，有一個同學問：“為什麼叫你‘土豆’老師呢？為什麼不叫冬瓜老師、西瓜老師等等。”老師問我們：“那你們說我的臉像什麼？”同學們異口同聲的說：“土豆！”“所以就叫土豆老師啊！”老師又問：“那土豆的營養多不多呀？”同學們回答道：“多！”“老師的智慧就和土豆的營養一樣多，多得像天上的星星一樣。”老師說：“你們想不想要啊？”同學們笑嘻嘻的說：“想！”老師開心的說：“那你們要趕緊拿走喲！晚了可就沒有了。”

我喜歡我的奧數老師一一“土豆”老師。我喜歡“土豆”老師幽默有趣的教學方式，他讓枯燥無味的數學變得有趣。

我的漫畫老師作文500字五年級 篇20

國小五年級作文 ,2557字

【我的漫畫老師作文500字五年級】

陸奕雯

新的學期，我們班來了一位新老師。她常常這樣說：“你的本子怎麼這麼髒啊？快拿去重寫！”這就是我們有潔癖的數學邱老師。

邱老師鼻樑上架著一副眼鏡，經常梳著披肩發，一進教室，那嚴厲的目光使全班同學都鴉雀無聲，大氣都不敢喘。

“請同學們開啟練習冊，做第3、第4頁。”這是邱老師今天佈置的作業。話音剛落，只見小戚用那比光還快的速度開啟練習冊，5分鐘不到就寫完了。“太簡單了！”他說。可是邱老師在批小戚的練習冊時，表現出極度的生氣和不滿：“是誰把這麼髒的練習冊給我？字寫得這麼難看，在備用的練習冊上重寫。還有，應用題答案要對齊第一個字，一句話要寫完整，把句號補好，不許只寫幾個字！”一連串的要求猶如晴天霹靂，只見小戚的臉色由白到青，似乎身體都不是自己的了，他慢吞吞地走向講臺，不料邱老師又大聲喊道：“走快一點兒！你很光榮嗎？你走的這段時間都可以完成三道應用題了！”小戚像打了敗仗的士兵一樣，灰溜溜地領回了自己的本子，外加重寫的新練習冊。有潔癖的邱老師要求的確很高，就連我們認為乾淨到不能再幹淨的作業，她也能挑出魚刺兒來。

開學這段時間，我感受到了邱老師的嚴格，更感受到邱老師想要改變我們學習習慣的堅定決心，我喜歡這樣的老師。

【我的漫畫老師作文500字五年級】

馮麟芸

“小於，你的作業怎麼還沒收齊，快點交到我的辦公室呀！”一聽到這樣的話，就知道邱老師來了。邱老師眼睛不大，卻很有神，頭髮烏黑烏黑的，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短。

“小馮，過來一下！”邱老師面帶微笑。咦？我數學練習冊豎式結果漏寫了，只要把答案補上去就行了，不應該有其他錯誤，老師為什麼還叫我呢？我帶著疑惑走上講臺。“你看看，你的字寫得好看嗎？”還沒等我反應過來，邱老師聲調高了起來：“你其他字都寫得不錯呀！就是。”她故意停頓了一下，我的心緊張得像有頭小鹿亂撞。“這個0嘛，寫得和6有區別嗎？到底是96還是90哪？”原來只是書寫潦草了些，嚇得我的小心臟都快跳出來了，我拍拍胸口長舒了一口氣，讓自己緩緩。

我拿起練習冊三步並作兩步往座位上走，右手舉起水筆，左手捏住橡皮，來來回回地擦，工工整整地寫了個“鴨蛋”，仔仔細細地檢查了一遍後，確保所有0都是那麼光滑。我胸有成竹地拿起練習冊走到講臺旁，心裡默唸：應該可以過關了吧。邱老師看後，微微一笑，拿起筆剛要打勾，突然緊鎖起眉頭：“你看看，旁邊還有鉛筆的劃痕，本子怎麼還溼了一塊？下去弄弄好，再上來。”天哪，冒出這麼多要求，我無語了。開學時，邱老師說自己有輕微潔癖，現在看來是嚴重潔癖。

邱老師十分嚴格，我知道她是因為愛我們才會這樣。看著整潔、乾淨的練習冊，我再一次體會到“嚴格才是真正的愛”這句話的含義。

【我的漫畫老師作文500字五年級】

金誠

王老師是個愛美之人，戴一副金絲邊眼鏡，頭髮染成了亞麻色，每天穿不同的衣服，戴不同的耳環。當然，她的教學方法也是獨一無二的，大家都很服氣。

王老師對我們的要求相當嚴格，以寫字為例，臨摹必須一模一樣，我們都很難達到，可是王老師自有妙招。

有一次語文課，要寫B本的第6課，字很多，而且很複雜，所以大家都愁眉苦臉的。小李小聲嘀咕著：“今天只有半個小時寫作業，時間太短了！”小王滿臉不高興地說：“剛上完體育課，我現在趴在桌子上都能睡著，晚課還要寫B本，一定寫不好！”整個教室都沉浸在抱怨的氛圍中。

晚課開始了，王老師走進教室，從袋子裡取出一條一米多長的山楂條，說：“誰先寫完B本，就可以切一塊品嚐，酸甜可口，人間美味。”大家一聽，饞得直流口水，整個班的態度來了個180度大轉彎，之前的疲勞一下子飛到了九霄雲外。

五分鐘過去了，十分鐘過去了，終於第一名誕生了！她帶著驕傲的神情，氣宇軒昂地走上講臺。王老師一看：“呦，寫得很好嘛！看來我以後要天天帶好吃的，才行嘍？去，拿一塊！”小陸得意地笑了笑，切了起來。在山楂條的激勵下，我們都在規定時間內，高質量地完成了作業。

這就是王老師，一個因材施教的老師，一個教學方法靈活多樣的老師，一個知道我們愛吃的老師。

【我的漫畫老師作文500字五年級】

李婧宜

英語邵老師有一張白淨的圓臉，精巧的鼻子，一頭烏黑的披肩發還有一個好聽的英文名：Summer。我覺得她人美，名美，心靈更美，在我心裡幾乎堪稱十全十美。

邵老師最厲害的是3件“祕密武器”：“順風耳”首當其衝。這件法寶可怕指數3顆星，你說話聲音再輕，也難免會被邵老師抓個正著。“火眼金睛”緊隨其後，可怕指數4顆星。要是你敢做小動作，那手中的寶貝可能就要與你含淚告別了。那張愛說“反話”的嘴，是祕密武器中最可怕的，驚恐指數達到無數顆星。

“看！軒軒已經把2號本交給我了，又快又好，寶寶們都要向他學習喲！”你可別被這甜甜的聲音給迷惑了，緊跟著的另一句是：“呦！軒軒的字寫得真好看，給我過來，拿走！重寫！”被嚇到沒有？看似在表揚，其實是一句突如其來的反話，這誰頂得住呢？還不如直接批評來得乾脆、利落。瞧！軒軒的臉漲成了豬肝色，低著頭，灰溜溜地上講臺拿回了本子。邵老師“憤怒”的目光一直尾隨他悻悻離開講臺的身影，還不忘補上一句：“真高興我們班有個世界上字寫得最好看的人！要不要作為景點，讓大家參觀參觀？”全班鬨堂大笑，而軒軒則像掉進了冰窖，臉色由紅到青，像偷了米的老鼠一樣狼狽地回到了座位上，低頭擦去了潦草的字母。

邵老師經常和我們說反話，現在班裡的每一個人，都已習慣了這種方式，這讓每個當事人對所犯的錯誤印象更深刻，這可能就是邵老師的用心所在吧。