我的心愛之物書相關作文20篇
我的心愛之物書 篇1
國小五年級作文 ,583字我的心愛之物是一套書。
一天晚上我漫無目的地讀著課外書。讀著讀著感覺眼前的這本書有點意思，便靜靜地讀了下去。沒想到下面的內容越來越吸引我，我不禁好奇地想知道後來到底發生了什麼。於是我告訴爸爸自己想有這樣一本書。
去年兒童節，爸爸把書買回來偷偷地藏了起來，想給我一個驚喜。我一下子就猜到了是那本書，於是就四處找了起來，最後終於在書架上找到了它！不是一本，而是整整的一套——七本《哈利。波特》！我來不及理會爸爸媽媽笑我“眼大漏神”，就抱著這一摞心愛的書跑到了書桌前……我實在是太高興了，什麼也顧不上了。
讀完了第一本後，我又把剩下的幾本迅速讀完了。讀完後我才知道，原來讀書這麼有趣，是一種享受，很幸福。原來在這之前我並不會讀書，也不愛閱讀，是這套《哈利·波特》教會我讀書，讓我愛上閱讀。它真是一套神奇的書，它的每一頁、每一行彷彿有著逆天的魔力，那種魔力深深地吸引著我。每一個故事都是那麼驚心動魄、神幻莫測，讓人難以忘懷。它不僅提高了我的閱讀速度，也提升了我的寫作水平。我的作文寫得越來越好，有幾次作文還被尹老師評為優秀例文呢！
我越來越覺得我的生活離不開書，離不開閱讀，這就像剛出生的嬰兒離不開媽媽一樣。書給了我生活的啟迪，閱讀給了我寫作的靈感，它們讓我覺得自己渾身都是力量。
我的心愛之物書作文 篇2
國小五年級作文 ,1166字每個人都會有一個自己最最喜愛的東西。可能是玩偶，可能是小動物，也有可能是大海邊的貝殼……這些東西在旁人看來並不怎麼樣，可是對於他們自己來說，卻是獨一無二的。我的心愛之物對我來說也是如此，它就是那本《小王子》了。
我小時候本就喜愛書，父母深知我的這一愛好，在入隊時，便把那本《小王子》送給了我。而我卻因為看它厚，把它扔在了一邊。終於有一天，我開始仔細觀察它：深藍色的封面上是個星球，星球上有一個小男孩，不知道為什麼，他目光無神，眺望遠方。在好奇心的驅使下，我翻開了它，走進了書中，裡面孩童的天真與成人的複雜和盲目吸引著我，讓我情不自禁地跟著書中的“我”走進了他們的世界。
“我”是一名飛行員，在一次意外中流浪到了沙漠，結識了小王子。後來“我”才得知，他是另一個星球上的男孩。雖說是個星球，上面的空間卻沒有多少，只需要幾株花和小小的他便可撐滿這個星球。他走訪過許多星球，見到過許多的人，有酒鬼，有國王，有點燈人，也有自大的人。他只是個小男孩，卻比那些自稱聰明的大人懂得的多的多。那些人只知道盲目地做自己之前做過的事，卻沒有一個人懂得重新開始生活，像小王子那樣，有一個美好的夢想。後來，“我”和小王子逐漸熟悉了。他古怪精靈，使“我”在沙漠中的生活樂趣多多。再到後來，小王子要走了，因為他在這個星球生活的這幾天，逐漸懂得了愛與責任，想起了那朵花兒，要去看看她了……
我終於讀完了這個故事，卻彷彿仍置身其中，無法自拔。是哇，擁有真善美的人少之又少，更多的人是空虛、盲目和愚妄的吧。而在看完這本書後，我也常常想起其中的情節和人物：每每在我孤單一個人的時候，總會想起書中那朵堅強的玫瑰花，它即使沒有小王子的照料，也可以頑強生長；每每我在看其他書的時候，也總會想起書中那天真善良愛幻想的小王子，要是他來做主人公，又會有怎樣神奇的遭遇呢，而在我每每與其他朋友一起玩時，又總會想起那書中的玫瑰花與小王子之間珍貴、純潔的友誼，其羨慕他們，我們現在的友誼又早不是這樣的呢……《小王子》這本書能夠給予我的財富可真多啊！
讀了這本書，我更加了解了，人，是會變的，就像書中的“我”一樣，本來或許是一個天真、簡單、善良的可愛小孩，可轉眼，便可以和那些空虛、盲目、愚妄的大人一模一樣，失去了天真，失去了自己的想法，失去了自己美好的幻想，變得無趣、呆板，就像書中那個點燈人一樣。讀完這本書，我便決定了：雖然我也會成為一個大人，但決不會成為這本書中的“大人”！我會好好學習，好好努力，同時也成為一個善良、有趣的人！
我的心愛之物書 篇3
國小五年級作文 ,879字我有一本書，書名叫《草房子》。這本書足足有兩釐米之厚，加上簡陋的封面，我一見就失去了想去看它的興趣。
有一次，那是個無聊的晚託，我作業都已經做完了，沒事可以做，總想找點事幹幹。想掃地，被人已經掃的很乾淨了；想畫畫，沒有帶紙……突然，我靈機一動，想到：“我可以看課外書呀！”我馬上去翻書包，可除了上課的課文，只有那本《草房子》，雖然我不感興趣，但是為了解除無聊，也只能將就看看了。
這本書的名字還挺與眾不同的，難道書中的人物都生活在草房子裡嗎？我抱著好奇心走進了書的世界，很快第一頁看完了，還看不出什麼滋味。繼續等我把第一小節看完後，我覺得不那麼枯燥了，反而感覺這本書非常精彩，使我越看越愛，例如文中的禿鶴，他經常被老師同學冷落，而他卻不氣餒，後來用自己的行動換來了他人的刮目相看！讓我敬佩不已，看來我找到了一本好書！彷彿時間一閃而過，我把《草房子》第一篇看完了，我被深深的吸引住了，忍不住去看第二章，似乎把它的精華都看出來了，我愛上了這本書！
由於我對《草房子》的喜愛，幾天來都和他寸步不離，睡覺前看它，上廁所時看它……才過來一個星期，我就把這本書看完了！有一次，正要上床睡覺，可還是忘不了再看會《草房子》，我看的這片章節叫《艾地》，主要講述了個叫秦大奶奶的“老太婆”，因為大家要拆她的房子造學校，所以一直對人們耿耿於懷，和學校作對。但誰知被人們反感的秦大奶奶卻是一個心地善良的人。有次，有個女孩不小心跌進了河裡，正好被秦大奶奶撞見，二話不說，直接跳進河裡，把女孩救起。從此，師生們改變了對秦大奶奶的看法，漸漸地還和學生們成了好朋友。可誰知那年秋天，秦大奶奶就在家裡病倒了，不是老死，而是救起個落水學生後倒的！看到這裡，我忍不住哭了，不是嚎啕大哭，只是眼角默默的溼潤，這是第一本讓我有所觸動的書，我相信在我腦海裡永遠都不會忘記這本書。
這本書讓我感受到人和人之間的情感，教會我做人不能只看表面，要看這個人的心！只要你真心對待他人，他人也會真心對待你！
我的心愛之物書 篇4
國小五年級作文 ,769字我喜歡的東西很多：可愛的小魚，簡樸的杯子，有趣的跳棋。小魚要喂，我嫌煩；杯子要洗，我嫌累；跳棋要下，我嫌吵！所以，我放在床頭上的那本書，永遠佔據我心裡的第一位！
花謝，葉落，踩在金黃色大道上，“沙沙沙”清快的音樂響起。世界多美好，靜靜的走，慢慢的走，走到書店的櫃檯前。“哇！好漂亮的書。”書面像紫色的薔薇做的，像金黃的葉片縫合的。深之一忽則嫌暗，淡之一忽則嫌亮。瞧！一身紫中帶黃的長裙，一頭鬆軟飄逸的短髮。前面還有一朵如血一樣紅的玫瑰！它就是《祕密花園》！沒幾天，它就來到了我的身邊。
抱著，端著，怎麼也看不夠，一看，便是兩個小時。但是，還是看不夠，便又如飢似渴的看起來！媽媽叫吃飯，不理；媽媽叫散步，不去；媽媽還叫睡覺，不想睡！就這樣，我和這本書便密不可分了！
今年夏日，媽媽把三樓做了個大掃除！房間乾淨了很多，很多東西也換新了，突然，我發現房間床上的書變成了《三國演義》。我如受驚了的兔子——東奔西跑！床底下有沒有？我爬到床下，用手摸，沒摸到！書櫃上有沒有，用手指，一本本指，沒有！櫃門下有沒有，用手掃，沒掃到……我甚至把三樓的邊邊角角都找到了一下！突然，花架旁有暗暗的紫色，這不就是書面上的長裙嗎？“書！”我急忙跑過去，可仔細一看，原來只是一片小花瓣。我傷心的哭了，就像失去了最好的夥伴，心如刀割！
午後，媽媽見我雙眼紅腫，問其故，我把前因後果都說了出來！媽媽笑了說“那本書我給放陽臺上了見太舊，就……”媽媽還沒說完就急忙跑過去，抱著書說：“終於找到你了！”
我喜歡它，不僅因為有知識，還因為這是我童年的回憶！這是我的心愛之物！
我的心愛之物書 篇5
國小五年級作文 ,774字自古以來，各大類文人墨客無不讚揚書，如“讀書破萬卷，下筆如有神”，“燈前目力雖百昔，猶課蠅頭二萬言”……讀書是生活中的一大享受。
我也愛看書：童話書、科幻書、作文書……本本都看得行雲流水，不過，我最喜歡的還是那本《俗世奇人》。這本書外皮藍色，上面大大的寫著四個字“俗世奇人”。這本書的大小剛剛好，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，厚之一忽則太多，薄之一忽則太少，裡面的一個個小故事風趣生動，讓人看了一遍就忘不了，一切都很適宜。
傍晚，我寫完作業，正想看《俗世奇人》時，往書架一看——嗯？書呢？我記得昨天看完就放在這兒的啊！
我急忙開始尋找，衝到桌子旁邊一看並不在這裡，又跑到陽臺一看也沒有；櫃子下面沒有；椅子底下，又沒有；沙發底下，還是沒有！找遍了整個客廳，連書的影子都沒看見，我的心咯噔了一下，胸口一陣發酸，隨即感到眼角一陣發酸，淚水早已充滿眼框。我剛想抬頭抑制淚水，兩行熱淚卻從眼角流出，任憑它們打溼了我的沙發。
我呆呆地坐在沙發上，望著四周，突然，我模糊地從書架下看見一本藍皮的書，那不是《俗世奇人》的封面嗎？我一個鯉魚打挺，向書跑去，興奮地一把抓起一看！嗯？原來是《水孩子》啊！我把書放回書架上，慢慢地我又流下了眼淚，這眼淚是滾燙的，像硫磺一樣燃燒著我的眼睛，我躺在了沙發上，想讓眼淚不流出來，可它卻一滴一滴的燃燒著我的心。
到了睡覺時候了，我整理好，躺在床上，正準備睡覺時，扭了個頭，突然看見了找了許久的《俗世奇人》，正靜靜地躺在床上看著我呢？我猛然想起好像昨天看這本書時，看著看著就睡著了，就把書落在床上了！這使我哭笑不得，只好睡了。
我最心愛的《俗世奇人》啊！怎能再次將你弄丟呢？
我的心愛之物書包 篇6
國小五年級作文 ,455字我的心愛之物是我的書包。這是我上三年級時，媽媽給我買的。當時，我和媽媽整整逛了差不多一個寶應城，最後才看中了這個帥氣的書包。
瞧，它身披一件黑色的衣服，像一個瀟灑的治安警察，開著它那蘭博基尼。再仔細看一看，想一想，又像一個齷齪的江洋大盜。
它的容量超大，足足有四層呢！有一次，我回家著急，便把它忘在門口，過了一會兒，我準備寫作業時，發現書包沒了，於是開始找它，我找啊，找啊，翻箱倒櫃地找，可惜沒找到，最後還是媽媽回家時，把它從門口帶了回來。
它還是我最忠誠的夥伴。白天，它陪伴著我上學，聽課。當我不認真時，它總是時刻提醒我“少壯不努力，老大徒傷悲”。一想到這兒，我又迅速調整狀態，開始認真起來。每次放小長假時，我總是想等到明天寫，可書包好像很反對，臉脹在那裡，好像在說：“小主人，你這樣不行，不是有一句話叫做“明日復明日，明日何其多”嗎？
晚上，我臥床睡覺，它便和我一起休息了。
這就是我的心愛之物，它已經陪伴我兩年了。小書包，你真是我的好夥伴。
我的心愛之物書 篇7
國小五年級作文 ,567字我喜歡的東西，像天上的星星一樣多，你數也數不清。有可愛的布娃娃，漂亮的書包，好吃的冰淇淋……可真正令我心動的東西，卻只有一個，那就是書。
“書是人類進步的階梯”，“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上”。這些名人名句所表達的意思，簡直跟我的想法一模一樣！
還記得那天，舅舅給我買了一本書，名字叫《歡牛大王歷險記》，我迫不及待地開啟書本，津津有味地看起來。
看這本書時，我的心情也緊緊圍繞著這本書，時而哈哈大笑，時而露出疑惑的表情…。…媽媽見我這樣，還以為我發瘋了呢，不停地問我：“婷，你還記得我是誰嗎？”弄得我哭笑不得。
快要看完的時候，表哥來了，他想跟我借一本書，我立刻像母雞保護小雞一般，抱著書跑進房間，表哥看我這樣，便也沒難為我，對我說：“算啦！我還是跟別人去借書吧！”表哥這句話說得很大聲，搞得我心中癢癢的。
閱讀《史記》，讓我知道了從黃帝到漢武帝三千多年的歷史故事，讓我讀出了司馬遷寫《史記》的艱辛，讓我體會到了他寫《史記》的用心良苦。《愛的教育》讓我感受到了愛的偉大，在讀這本書時，我曾幾次悄然落淚。
書會給予你知識，書會給予你力量，書是人類的精神的支柱與知識的海洋。
我的心愛之物——書籤 篇8
國小四年級作文 ,656字真好！朋友送給我一個精緻的標本書籤。它是由竹子磨成細薄的板子，在上面粘了兩朵向日葵的標本，為了起上保護作用，外面裹了一層保護膜。它的樣子十分精緻，我非常喜歡這個書籤，一直把視它為寶貝。
這書籤的作用可廣了。它能夾在本子裡便於我下一次翻閱；能掛著充當飾品；還可以在無聊時細細欣賞它的美麗為自己解悶，為我提供了方便和帶來賞心悅目的視覺感受。
這可愛的書籤已經是我老“朋友“了，從三年級到現在無處不在地陪伴著我。我閱讀的每一本書中，都有它夾過的痕跡，我的衣袋裡、書桌上都是它的休閒窩。如今，該書籤原本的主人已經和我不在同一個班級了，於是，我更加珍惜她送給我的這個書籤。
每當我看到這一枚書籤，就感覺有一股力量鼓舞著我。當我失落時一看到它，就像看到我的朋友一樣，頓時精神百倍。當我遇到困難時看看它，便有了前進的動力……
一次，我放學回家，把作業都“消滅”後，便高興地拿出這幾天看的書，想翻開繼續“品嚐”。不料我把整本書都翻遍了就是沒看到心愛的書籤，於是，我把書往桌上一放，在房間中搜索起來。當我把書房的每一個角落都找遍了還是不見它的影子時，我鼻子一酸，竟不自覺地哭了起來，低聲喃喃：“小壞蛋，你不知道我有多著急，你快出來呀。”突然，我看到書桌和牆壁的夾縫有個東西，定睛一看，就是我心愛的書籤。看到它我的心情頓時好了起來。
這時，我筆尖一動。流瀉下當時的感受：友誼的力量，往往創造出美妙的世界。
我的心愛之物 篇9
國小三年級作文 ,394字我以前買了一盆冰燈玉露。它不像桂花那麼香，也不像牡丹那麼美。但它晶瑩透亮，惹人喜愛。
在陽光下的冰燈玉露，散發著柔美的光，像一盞盞迷你的燈那樣美麗，它晶亮的肉質葉片像冰一樣清亮，又好像我最愛吃的果凍一樣誘人。在光線暗的地方，好像以為灰姑娘，更加動人。
春天，我的冰燈玉露是那麼美麗肉嘟嘟的。可是到了夏天，它卻漸漸失去了光彩，原本肉嘟嘟的葉片一點點枯萎下去。我很傷心，去問媽媽，“我的玉露為什麼乾枯？”媽媽朝我搖搖頭說：“我不知道。”我只好去問爸爸，他說：“是夏天的陽光太強了，而玉露是不喜歡陽光的植物。”於是我把它放在陰暗之處，又讓它喝足了水，沒過多久，它就慢慢活起來了。頓時我高興極了！
後來，我上網查詢知道了冰燈玉露它可以吸收空氣中的有害氣體，放出氧氣，如果把它放在電腦邊上還可以防輻射呢！雖然它不出名，但是它的生命力很頑強！
這就是我喜歡的植物冰燈玉露。
我的心愛之物 篇10
動物作文 ,416字我有一條心愛的小狗，取名“團團。”在我和它相處的三年裡，它給我帶來很多樂趣。可惜的是，被人給偷了，至今我仍懷念著它。
“團團”體型較大，全身棕色的毛，兩隻耳朵像雷達一樣，安坐在頭上警惕地搜尋著。特別是它那雙敏銳的雙睛，不停地尋視著四周。它對我非常忠實。一次我和同學在野外玩對抗，雙方動起手廝打在一起，不巧，對方猛地拽住我的衣領，順勢往外一帶，就把我摔在地上，又翻身騎在我的身上。這時，在一旁冷眼觀察的“團團”再也沉默不住了，“汪汪”的大叫一聲，“呼”地猛撲上來，一口咬住對方的袖子，一邊死命地撕扯，一邊瘋狂地大聲叫喊著，彷彿在呼喊救兵似的。我在“團團”的幫助下，解脫了“危機。”我回到家和爸爸說了我“被救”的事，爸爸一高興，賞了它一個大雞腿。從此，我們就成了一對形影不離的朋友了。
“團團”雖然離開我有很長時間了，但它在我的心目中，依然是我的好夥伴，我的知心朋友，我的心愛之物。我永遠不會忘記它的。
樺甸市二道甸子鎮中心小學：高鐸洋