我的眼裡住著天空相關作文20篇
我的眼裡住著天空 篇1
高二作文 ,1349字我渴望，可以擁有天空一樣的眼睛，可以擁抱豔陽，細數月光，可以安安靜靜地守住自己的初心。
——題記
有時會在匆匆行走中停下腳步，抬頭望一望天空；有時會在漫天書海里側側頭，望一望窗外的天空。我不願做匆匆的過客，不願做學習的機器，我不願我的眼裡只有白紙黑字，我要天空那一抹澄澈的藍，擦去我眼中的陰霾，淨化我心中的塵埃。
我不願低頭，我想要仰望，仰望那遙不可及的天空。我喜歡靠窗的座位，將陽光包裹在紙上，讓字裡行間都浸著陽光的芳香。當日落西山時，天邊只剩下一點柔柔的橘黃，卻仍帶著一種能量。火燒雲四溢，微風吹過，吹來了童年時在野地裡採雛菊的記憶，悠長久遠，心頭暖暖。
夜晚來臨，對面的高樓上閃爍著萬家燈火，在濃濃的夜色陪襯下，那光芒彷彿飛上了天空。霎那間，我的眼裡開出了一樹銀花：平時普通無奇甚至讓人有些視覺疲憊的樓房此時就像一棵巨大的聖誕樹，瞬間開滿了絢爛的火花，“樹”的上方也許還會迴盪著天使的祈禱呢。我心裡暗暗思量：在這喧囂的人群中，只有我，獨守著這一角天空；也只有我，會看到這些‘不平常’的事物並能夠因此獲得快樂和滿足。不禁莞爾，卻又有一種空蕩蕩的感覺縈繞心中。只有我而已，是喜還是悲呢？
羅丹曾說：“世界上不缺乏美的事物，而是缺乏善於發現美的眼睛。”你知道五點鐘的藍天有多美嗎？
當黃色與藍色在晚風的吹拂下慢慢攪拌，散發的香濃是下午茶無法相媲美的。暖暖，緩緩，童話的甜蜜在圈圈圓圓的漣漪中慢慢盪漾開來。
你知道六點之後的夜晚有多麼寧靜嗎？放學鈴一響，我便和朋友結伴到操場上逛一逛夜色，美其名曰：“吸天地之靈氣，汲日月之精華”。最近幾天，天空萬里無星，月是琉璃月，風是涼夜風。走在跑道上，身邊穿過一個又一個奔跑在黑暗裡的少年，他們是充滿活力的，卻又是靜的組成。夜，悄然降臨，用寧靜圍繞著這座不大的城市。行走，穿梭了一層又一層的時空。
我仰望黑夜，接著又環視著黑夜籠罩下的小城。四周的樓頂上點著無數的紅燈，散發出柔和的光芒，彌補了星星的遺憾。街道上的霓彩燈五顏六色，一派繁華盛世的光景。而行走在操場的我，行走在奔跑的人群中的我，行走在寂靜中的我是被一個透明的罩子罩住了嗎？罩住了我與世界的距離？
我的眼裡有天空的單調，卻缺少了真實的色彩，望著天，感覺自己不過是世界一角一粒孤獨的點，卑微地拉取單色調維繫自己的存在。誰會守護我眼中的光芒，我的眼裡住的是天空的單純還是天空的寂寞，那份寄存又有多麼不堪一擊。“高處不勝寒”懂，便不說。
我想，天空是有靈性的，我在看著它的同時它也在看著我。我的眼睛反射的是天空的投影。我的眼裡是住著天空的。我反射它的本質，它也反射我的心靈。有時，天空是憂愁的，它泛著慘淡的魚肚白，死氣沉沉的白色上又莫名多出幾道暗藍，那是惆悵與孤獨的顏色；有時，它會變得湛藍，大朵大朵的雲彩泛著水的靈氣撲上天空，陽光從聖潔的紗幕中透過，我看到了天堂，心中因此感到喜悅與平靜，彷彿得到了完全的淨化。
我，只願守護天空淡藍色的純淨與深黑色的安詳，剩下的寒意，就將它送還給四月天吧！讓豔陽去溫暖它，讓真情去感化它，讓我，守著我眼中的光芒繼續微笑下去。
那一次，我的眼裡含著淚水 篇2
國小四年級作文 ,623字在我的記憶中，有許許多多令我感動的事，它們像一顆顆明星，在夢中閃爍，其中最閃的那一顆，還是我和爸爸之間的事兒。
那一次，我要學習騎自行車，爸爸媽媽陪我到公園裡練習。我扶好龍頭，一隻腿輕輕地跨上車，屁股坐穩，對爸爸說：“你可要在後面扶好啊，千萬不敢鬆手！”經過我再三叮囑，他終於沉默地點了點頭。
我慢慢地開始蹬了，剛開始我騎得順風順水，沒有一點坎坷。漸漸地，我有些不放心，便扭回頭瞧瞧爸爸是否還在，沒想到這一回頭不要緊，爸爸早已鬆了手，這一下，跌倒和摔跤都奪門而入。“啪！”我摔倒了，膝蓋受傷了，傷痕周圍呈紫紅色，中央已慢慢地滲出殷紅的血滴，我哇哇大哭起來，媽媽跑來問這問那，我也是有一搭沒一搭的敷衍著。本以為也會收穫爸爸的一些同情和憐愛，沒想到他不緊不慢地走過來，臉色一沉，嚴厲地說：“現在連這點小苦都不能吃，以後怎麼辦？還有，媽媽會永遠地幫助你嗎？”我一生氣，“譁”一下子站起來，心想：“不就是騎個自行車嗎？有什麼了不起，看我立馬騎給你看！”不一會兒，我就騎得輕鬆自如了。
回到家，我逐漸明白了，爸爸並不是批評我，而是愛我，只是他不善於表達罷了，我又一次哭了，這次並不是疼哭了，而是被感動了……
“留予他年說夢痕，一花一木耐溫存”這句江南第一大詞人夏承燾的詞送給爸爸，爸爸的沉默、爸爸那不善於表達的愛，如水流落花，瓣瓣馨香。相信在多年以後，我還會記得那暗淡了時光的那一次，那充滿愛的那一天，那灑滿金色的自行車，還有那默默無聞、耐人尋味的父愛……
我的人生屬於天空 篇3
國三作文 ,774字我的期中考試成績已經出來了，這一次次的失敗使我麻木了，我已盡力，卻不能提高分毫。我背上沉重的思想包服，奔向久別的母校—錦豐小學。
學校還是和往常一樣，教學樓前是一片草地，但學生少了許多，草地上也沾染上了灰塵，我沒有在意這些，徑直走過去，坐了下來，失敗了多次，我的心情有些不平靜。抬頭仰望天空，在我頭頂的那一塊，烏雲密佈，傾盆大雨即將來臨。閃電在天際發出它那耀眼的光芒。雷聲如同在我耳邊炸起，卻是一閃而逝。
不久，大雨降下，我忙跑進教學樓躲雨，在慌忙中我似乎看到草地的另一邊有什麼，大雨將我阻隔，使我不能前去觀看。
雨後，教學樓前的草地一片碧綠，大雨為小草洗去了身上的塵土，小草吸吮著這天降甘霖，又開始顯露出它們的勃勃生機。我走向另一邊，剛才看見的“東西”還在，那是一隻我從沒見過的鳥，它像是隻幼鳥，卻已有小雞那麼大，無情的大雨淋溼了它的翅膀，沉重的羽毛讓它只能被束縛在大地上。它不甘心，它要掙脫大地，飛向那片屬於它的天空。它一次又一次奮力扇動翅膀，向前奔去，在奔跑的過程中，它終於離開了地面。不過並不能保持平衡，飛出不到三尺，就落了下來，地心引力成為他最大的阻礙。這小小的困難不能阻擋它前進的腳步，從失敗中爬起，又一次的向天空發出衝刺。一次次的奮鬥，又一次次的失敗，鬥志一次次的提升……它失敗了數十次，終於在一次衝刺中，一個猛躍，已衝上數尺高空。我的心不由得揪緊了，我在心中為它吶喊，為它加油。它還是不能脫離大地，正所謂“飛的越高，摔得越重”這一次可把它摔慘了，鬥志也變得更激昂。它奮力猛躍，仰頭長嘯，一聲長鳴刺破蒼穹，它在失敗中崛起了，飛向了那屬於它的天空。這一刻，我終於明白，它是一隻雛鷹。
這時，我思潮千萬，在困難面前不能畏縮，遇到挫折不能自悲，要鼓足幹勁，埋頭奮進。在經過這一場大雨洗刷後，我將展翅騰飛，因為，我的人生屬於天空。
我的眼裡你最美作文 篇4
國二作文 ,5549字【篇一：我的眼裡你最美作文】
圓圓圈圈，勾勒的是你深邃的愛，絲絲瑕疵，彰顯的是我眼中最美的你。無可取代的，親愛的數學老師。
我們靜靜地等待著期盼著那熟悉的皮鞋聲。你來了，無數目光流轉期望追尋著你的身影。室外是盛夏的驕陽，你卻身著一件長袖。如往常一樣，神色平靜的用左手翻開書。似乎在說一件無關緊要的事：“今天是我最後一課。明天成老師會來教你們。”我們垂下眼簾，我們早就從班主任那知曉了，1個月前你的右手在一場摔倒中受傷了，今天是你要求來的為我們上的最後一堂數學課。我們期盼著與你眼神接觸你卻沒有抬頭，轉過身：“我們今天來學圓。”你想和以往一樣，隨手可以畫出一個規矩的圓。這次你失敗了。黑板左右搖擺不定，你手中的粉筆“呲”一聲劃過，留下一道慘白的痕跡，像是黑板裂開的傷痕，默默凝結成雪白的血跡，誇張的彰顯著自己的存在。你轉過身，眉頭微皺，拿起黑板擦，一道道擦去痕跡。黑板移動摩擦著，刺耳的呼呼聲劃破了空氣，刺破了我們的耳膜，停下手時，粉筆灰暈開灰白色的粉道，朦朧的覆蓋著，看不真切漆黑的本貌。像小丑臉上慘白的妝容，混沌、惆悵。你微抬起右手，顫巍巍地用幾隻手指按下黑板，袖口下妄想遮掩的傷痕顯露無遺，如同一條蜈蚣，一直蔓延到我們心裡。你咬住嘴脣，左手顫動著，留下一條條波瀾，眉毛輕微地顫抖，額頭上滲出細密的汗珠，眼睛微眯著，卻閃出不容置疑的堅定的光。你一筆筆去添描那不規則的圓形，一點點繪成枝幹，一次次連線點線，連線成一個不平整的圓，像有稜角的雞蛋，瞧不出半點圓的痕跡，醜陋得想讓人發笑，想扯起嘴角時，臉部肌肉卻僵硬得不能動彈，眼裡像撒了把沙子，澀澀的，卻強忍著不讓自己哭出來。周圍同學的眼眶都泛紅了，卻咬緊了嘴脣，誰都沒有發出半點的聲音。你沒有轉身，低著頭，大家也深深把頭埋下，誰都沒有說什麼。那不平整的，沒了圓潤，卻多了份堅挺，像一顆心，彰顯著熱情與忠誠。每一分一秒何其珍貴，我們感受著你所留下的痕跡，用盡全力去記清每個場景，怕遺忘關於你的任何細節。
“叮呤呤”下課了，誰都不曾想時間如此匆匆。你深深的目光從每個人的臉上緩緩流過：“同學們再見！”“老師再見！”
那黑板上留下的，是那個不規則的圓，醜陋地卑微地與我們對立。透過它，卻清晰看到你深邃內心，一顆美麗的、忠誠的心。
一道道傷痕，一次次的不完美，卻組織成我眼中最美的你，那個執著的，熱愛並忠誠於教育事業的你—親愛的數學老師。
【篇二：我的眼裡你最美作文】
一眼忘卻不了的景，一世風逝不了的情。天是淡淡的青藍色，像湛藍湖面上破裂的半月牙狀的冰。遠處魚肚白的晨曦，將蒼穹之上塊狀的雲映得慘白，彷彿被時間的鐮刀割斷了的聯絡。北方的候鳥又排列整齊的劃過天際，它們也一定是想來看看我眼裡最美的你。
天色灰濛濛的迷漫著一層霧，給這深秋的校園籠上了一層神祕陰冷的面紗。遠處黑壓壓的烏雲像傾倒的墨硯翻滾著，陣陣雷鳴敲動著大家的心。頃刻間，也不知上帝被什麼事觸動了心絃，雨傾盆而下，嘩啦啦的擊打著蒼白的地面，校園瞬時間成了風雨飄搖中的一支無助的小船，我們猶如船上誠惶誠恐的乘客。
此時正值第四課下課，大部分同學要趕往食堂用餐，可面對這突如其來的瓢潑大雨，大家都躲在樓道里六神無主。“咋辦，要不冒雨衝過去？”“不行，咱還是不吃了吧，淋雨會感冒的！”……大家嘰嘰喳喳一片，這時咱的領頭羊喊了一聲“我們披著外套，衝！”，我們全衝了出去，暴雨中，尖叫聲不絕於耳。剛拐出教學樓，就看見通往食堂的主幹道上有一條明亮的光芒，它的色彩是如此絢麗，與風雨飄搖的天空形成鮮明對比，彷彿一道彩虹落在校園。跑近一看，呀！這迷人的彩虹居然是一整班的同學舉著七彩傘組成的，他們站的如此挺拔，如同迷茫大海中的風向標；他們笑得如此燦爛，彷彿穿透雲霧的萬縷陽光。每兩個同學面對面站著，兩把傘之間形成一個不大的間隔，去食堂的同學貓著腰從其中魚貫而過，這間隔成了一個溫暖的人生隧道。
我們快速的在其中穿過，裡面暖烘烘的熱氣撲面而來，淋雨的陰冷頓時消失殆盡。他們高舉著彩虹傘，還親切的提醒著：“路滑，慢點，小心摔跤……”這個雨天，我被深深感動。
就是這樣一個普通班級，在大夥需要幫助的時侯，自發的組成人牆，自覺的搭起一道亮眼的彩虹。他們無疑用最樸實的方式，詮釋了同學友愛，樂於助人的精神，用一股溫暖的正能量融化了人與人之間的冰冷。
我看到了你，在我眼中，你最美！
【篇三：我的眼裡你最美作文】
小學裡的校長是個身材高挑、十分有氣質的女教師。從前的我對她都是敬而遠之，直到那次演講，才發現原來她是如此和藹的一個人。
依稀記得，那是一個陰雨綿綿的下午，我們上完最後一堂公開課才知道，在我們上課的同時，剛從美國學習回來的校長，給全校同學做了次講座，當然，除了在上公開課的我們班。
不知道從誰的口中聽到講座的內容是關於校長在美國學習的一些見聞和經歷，我們十分感興趣，覺得十分可惜，卻也無能為力。
班主任見我們這副提不起精神的模樣，並沒有開導我們，說一些以後還有機會之類的話，而是給我們出了個主意—全班分組，每組拿一個小本子，每人每天在小本子上寫一篇給校長的信，等信攢夠了，就將這些信交給校長，邀請校長再來我們班做一次講座。
一開始我們都長吁短嘆，認為這是一個不可能實現的目標，但大家還是會拿起筆來認真思索信的內容。每封信，班主任都會批改過去，當做給校長的最具有誠意的邀請函。
當信攢得差不多時，班主任在一天開完會後，將這些本子交給了校長，給校長講述了我們寫這些文字的目的和經過，沒想到校長聽了，欣然接受了這些信，並答應了來我們班單獨做一次講座。聽到班主任轉述給我們的話，我們都歡呼雀躍，興奮激動了一整夜。
第二天，校長如約來到我們教室，她依然很有氣質，她站在講臺上的時候，彷彿周身閃著光芒，此刻，誰能罩住她的光芒。她不僅娓娓給我們講述了在美國的那些有趣的、豐富的經歷，還連夜把我們每個人寫給她的信都打出來，並且向我們講述了她看到這些信時的感想。這是一個多愛孩子的校長！竟然為了一個班級的講座而另外製作幻燈片，想到這點，我覺得她身上的光芒更亮了。在這次講座中，我們完全沒有平時看見校長的緊張感，只有像家人一樣放鬆的談心、交流，我們彼此融合到了一起，彷彿兩條平行線在某種無形的力量下，有了交集。那種美好，那種感動在我的心上刻下了深深的印記，以至於到今天回想起來，心上還是暖暖的。我想，那就是一種美好吧？
美不需要多華麗的詞藻點綴，全班同學一起認真寫信是小美，班主任給我們出主意而不是袖手旁觀或開導我們是大美，校長為了一個班級連夜製作新的幻燈片，這不僅是敬業能夠做到的，還需要那一顆滾燙的，熱愛孩子的心，僅憑這點，就已經是最美了，謝謝校長，在我們美的年紀裡給我們樹立了真正的美的觀念，在我的眼裡，你最美！
【篇四：我的眼裡你最美作文】
寄你以薔薇，以櫻花，以一次小小的獨立，影子在影子里拉長。—題記
我回家了，回到那個，我甚至懷疑是否真實存在著的家。您知道嗎？自從您走後，這棟房子也開始快速地衰老。它原來也隨著老太太你的腳步，在柔曼嫋嫋的牽牛花旁起舞，一曲舞罷，落入枯黃的落葉堆中。你優雅地老去。你說葉的落下是根的吸引。
離屋子那麼幾步的青石路，走得我想哭。
我又開始想起你來。怎麼辦啊，那些舊事總是讓我猝不及防地想起，趕上暗處一怔，便跌入濃濃的思念裡。
我記得您是第一位尊重我的大人。你不像他們，只會不時敷衍地對我“嗯”幾聲，要不就是故作驚訝地說：“是嗎？”我不知道是什麼界限將我與他們隔絕。但是您不一樣。老太太你知道嗎？每次與你交談的時候，我都覺得像是兩位跪坐在蒲團上的僧人，我開始說話，你開始傾聽。是真的傾聽啊，你總是停下手中的活，專注地與我談話。我與你的視線交會，你像是從我眼中發現了一切，我卻在渾濁之中，無法觸及到你。這樣的情況下，我會變得不能說嚴肅，但至少是規矩了許多，不會在談話中手東摸西碰，眼神飄忽不定。
我大多沒什麼真正重要的事，不過是些關於老師、同學之間的事情。又例如在放學途中撿到了什麼或看到了什麼樹之類的。
可你卻能十分專注地聽。每次聽到你那些發自內心的讚美或是歡笑，一直是我小時候對於談話及樂於上學的動力。還有哦，老太太你總是很敏銳。在我閃閃躲躲的話語中覺察到不好的情緒。你會很耐心且又不讓人察覺地引導我。用自己僅限的美好語言為我開啟新的世界。在圓滿的國度中，舒展身心；在靜謐芬芳中，忘卻憂愁。
談話的結束，亦伴隨著自己心中的塵埃悄然落地。在新的風沙還未揚起之前，我可以一夜好眠，將你的格言與夢纏綿。
我記得也是因為老太太你，我開始喜歡上了花花草草。老太太你說這些東西可讓人的心情平靜下來，不悲不喜。大人們常說在我身上常能看見你的影子。是不是一部分的你已遺落在我的身上，我常有這樣的錯覺。因為每當我在給花澆水時，總會想起忘了跟你說聲“謝謝”和“我愛你”。
寄你以薔薇，以櫻花，黃昏裡，是一片風，只有你伴我走過雕花的長廊。
【篇五：我的眼裡你最美作文】
三唱三嘆兒時曲，一曲別離又相遇。臺上戲，臺下的人可記起？花解語，笑春風，數傳奇……
—題記
你一如那一樹絢爛的解語花，那麼美，那麼真實地綻放在我心上，盛開在我眼裡。
解語花枝嬌朵朵
第一次見你的時候，是在院中的那棵海棠樹下。那時候，風光正好，一樹繁花配佳人。紛紛揚揚的紅粉落英，隨著一陣輕風飄下，落在你的身上。“風雪妙佳人”，不知為何，我突然記起這句話。看著你，我竟忘了自己手中的動作。
這時候你轉過頭來，剛好對上我的眼睛。我匆忙別開眼，卻聽得一語如花開的聲音：“你好啊，我是你的新鄰居，我叫解語花。”
回頭，望向海棠樹下，你巧笑嫣然。
倚著閒窗數落花
然後，我就這麼與你成了朋友。像是最平凡的相遇，又像是最不平凡的相遇。
花開花落，轉眼就是三年。
我記得我書房的小窗通向院門口。院外便是一條馬路，我常能看見有汽車在道路上穿梭。我記得我常與你一起在海棠樹下讀書，一起在海棠樹下談天說地……
我也一直記得，你是一個善良的人。這是這麼多年，你留給我最深刻的印象。你總會自己攢一些零花錢捐給山區的孩子，讓他們能有能力讀書；你總會收養一些流浪的貓啊、狗啊，給他們一個家；就算是看到花兒折了，謝了，敗了，你都會嘆惋……
“海棠，又叫解語花。”我突然記起來。你莫不是像那美麗的海棠一般嗎？一樣的美麗，一樣的內心柔軟。
此情已自成追憶
我還記得那天下午，我在書房讀書，而你在海棠樹下，說是想看看這季海棠最後的樣子。那時你我都未曾想過，這會是我們共賞的最後一季海棠。
風有些大，天有些沉。興許是要下雨了吧。我這麼想著，抬頭看向窗外。院子外那條路上的汽車又多了，一輛輛開得飛快。似是想早些回家去。
這時，馬路上突然出現了一個蹣跚的身影—竟是一個不明世事的女童！她一臉無知地向車流走去，似是要被那一個個冷酷的盒子碾於輪下。我有些緊張地站起來，想要翻窗而過，卻見得院裡的那道身影快我一步，向那女童奔去。
下雨了。不知是眼淚還是雨水順著我的臉龐滑下。世界突然安靜了下來，只有那女童受到驚嚇後的哇哇哭聲罷了。死一般的寂靜。那冷酷的盒子早已不知去向。那一刻，我彷彿聽見了你血花綻放的聲音。像是一朵盛開的絕世海棠。
自此以後，我便再沒見過你。明明知是你走了，卻總是不願承認。
人生若只如初見
解語花啊，你是那麼美。不僅是美在外表，更是美在你的內心啊！你便安心的去吧，我會延續你的善良，代你走過以後的所有春秋。
憶起初見時，海棠初開，語花初見；想起那日一別，便是滿院花謝，再也不見。
人生若只如初見，可哪有那麼多如果？
解語花啊，你還是那麼美，那麼美地綻放在我心裡。
海棠又開了啊，一樹繁華；只是那歸人啊，忘了回家。
【篇六：我的眼裡你最美作文】
我的眼裡，你最美。
你的味道是書卷畫紙的氣息，豪放的筆墨抒寫出你不羈得有些可愛的性格，卻也遮掩不住你內心那一片細膩。你便是我最熟悉的味道。
宣紙，這兩個字最近一直充斥在我的腦海中。美術課學水墨畫要幾張熟宣，我找遍整個城鎮的文化用品店，愣是沒找到熟宣的蹤影。而家裡的網銀卡已經失蹤良久，網上的大好熟宣皆變成了只可遠觀而不可褻玩之物。眼看著美術課一天天逼近，我也只能看著空蕩蕩的貨鋪乾著急。
那天是星期三，美術課的前一天。同桌拿出剛買的熟宣眉飛色舞地炫耀自己如何在宣紙告急之時機智地在淘寶上搜集宣紙。我眼巴巴的看著同桌手中柔軟的米黃色紙張，心中不由得暗自嘆息天不待我。熬著身旁人的自誇，終於到了吃飯時間。我一人走在樓梯上。因為老師拖課，樓梯間已經沒有幾個人影。我一邊思慮著明天如何應對老師，一邊魂不守舍的走下樓去。“怎麼是你？”肩頭被人拍了一下，我朝身後望去：那膚色如小麥一般健康、神色如太陽一般開朗的女孩正向我一笑。我們大概從初一開始就不怎麼見面，現在一看，倒也不怎麼陌生，也許是因為她身上那熟悉的味道吧。我將宣紙的事情跟她訴苦一番，聳了聳肩，表示出無奈。她爽朗一笑：“沒關係的，車到山前必有路嘛。”我道她只是安慰，也沒有多說什麼，兀自走了。
下一堂課便是美術課。窗外，剛下過雨還未消散的烏雲依舊囤積著，陣陣陰冷的風從窗縫間偷偷溜進教室，吹得我一陣哆嗦。忽然，我聞到了一絲書卷畫紙的味道。彷彿是心湖掀浪一般，我的丹田處滋生出一股莫名的情感。我跑出教室，隨著那抹陌生卻又有些熟悉的味道看去：小麥般的膚色、太陽般的神情，不是你麼！我看著她手中那副全套的水墨畫具，以及那柔軟的米黃色宣紙，一番難言的感動沁入心扉。我上前與她真摯的抱了抱，感受著她那書畫長卷的氣息。
烏雲已在不經意間消散，天空是那麼晴朗，一如清澈的藍寶石。你的味道映入這幅水墨畫中，永遠珍藏在我的心靈深處。
我的眼裡貯滿淚水 篇5
國一作文 ,563字夜裡，看著那電視那搖曳的點點燭光，不禁心潮澎湃，淚光在眼裡閃爍。
又到了一年的12月再逢公祭日，又是一次對歷史的回首。
開啟電視，見到了人手一隻的蠟燭。從空中略略一看，盡是排成長龍的人們，他們端著那些蠟燭，只見燭光不斷跳動，在彷彿就要熄滅的那一剎那，它們又挺起曲著的腰桿，好似一個勇敢的戰士，又像陳毅詩中的那雪後青松，英勇無畏。
漸漸地，雨下起來了，風颳起來，人們將手中的蠟燭擺成“南京”的字樣。這雨不時滴在蠟燭上，而燭光卻只是點點頭，這風不時刮過蠟燭，而那燭光卻不為所動，人們的黑色衣裳不時罩住這蠟燭，而燭火卻格外閃耀。
這燭光我好像見過，好像是顆星星，金色的星星。對，是國旗上那顆最大的星！
這燭光我好像見過，好像是顆星星，紅色的星星。對，是軍帽上的那顆星星。
這燭光讓我回憶起什麼，說是回憶，更像是刻在我心上，烙在我腦中的事情是拉貝先生保護的數十萬百姓的記錄，是軍人英勇殺敵的場景，是億萬人民為了祖國誓死不屈的英姿。
再仔細看一眼那燭光，一顆顆，一點點，只能照亮胸前的那麼一小片區域。
雖只是小小一隻蠟燭，可這千萬只蠟燭匯聚在一起，能照亮會場，點亮南京，這光芒能使整個中國被點亮。
淚水終於流了下來，這顆淚是亮的，映著電視裡那點點燭光，更是因為它是中國這片熱土所賦予它那無比閃耀的榮光。
我的眼裡貯滿淚水。
我的眼裡貯滿淚水 篇6
國二作文 ,911字兩年，七百多天，那座大橋。
那江，叫長江。這座大橋，就靜靜地橫跨過去，每天絡繹不絕的車和行人，讓這座橋上多了不少喧囂，但她，依舊慷慨地把自己的胸襟奉獻給這來來往往的這些，那些。
六十餘載，她老了。她無比深情的凝望著那陪伴她日日夜夜的玉帶般的波濤，她也看著自己的妹妹—那金屬構架的鐵路橋。早晨，紅日升起，旭日的金輝映照著她，映紅了她斑駁的面頰和四肢，夜裡那長空皓月，如霜般傾瀉在她的身上，但是，夜光在她這不會顯得很冷，因為她的心是熱的。
她愛自己，愛自己的玉蘭燈，愛自己的白玉欄杆和青石板路，愛自己一座座矗立著的塔。她同時愛著這些孩子，她陶醉在1979年那個神奇而美麗的春天，她欣喜的看到原來那一輛輛自行車，如今已變為高檔小轎車和公交。她閉上眼，享受每日吹過自己軀體的江風，再睜開時，連綿的山在遠處分開又合起，滔滔江水在遠處分叉開來，緩緩地流動。
我愛這座橋，它給我帶來太多遐想，我喜歡站在大橋上，遠遠地眺望。午後，和風吹拂，剛好不是車多時候，我便會選擇站上大橋。踩在這南京讓人那麼熟悉，卻總是淡忘在歲月裡的地標上，心中有份自然與純真的迴歸，憑欄注視著江水，心中竟也會像那江水一樣洶湧澎湃。
我最愛的，依舊是那橋上的幾座塑像，那塑像的眼睛，直直地盯向前方的道路，手握著書本，高舉著槍和斧，多麼偉大的革命者的姿態！他們，告訴我們，這是中國的橋！是中國革命者、創業者智慧的結晶！
有時，會到那橋下的小公園去轉轉，公園真的很小。一片綠地，幾處小丘，數不盡的綠樹紅花，看起來和紐約的中央公園很相似，但它，只是默默襯托著他身前那座可人的橋。橋墩上，它看到密密麻麻的爬山虎攀著上去，幾處淺淺的裂縫就像皺紋突兀地顯現出來，但如果不在這公園，你永遠也不會看到橋上的一行字：“人民英雄永垂不朽！”
現在大橋就要暫別我們，兩年不見，真的不捨。
這橋，蘊含了太多太多，有時我從家裡的陽臺看過去，橋上已經有些冷清，這時，心中那些情感便一齊奔湧開來，我，沒有見證橋的太多風風雨雨，但自從看到他，便迷上了他。
我想，兩年的等待一定會讓他厚積薄發。因為長江大橋，永垂不朽，人民英雄永垂不朽！
為什麼我的眼中常含淚水，因為我對這土地愛的深沉……
我的眼裡只有你 篇7
國二作文 ,1047字泥土孕育著世間萬物，萬物生長都靠它。沒有泥土，花兒不會如此嬌豔；沒有泥土，小草不會如此生機；沒有泥土，大樹不會如此茁壯；沒有泥土，風景不會如此優美；沒有泥土，萬物不能得到營養，綠洲將會變成沙漠……
泥土平凡而樸實，默默奉獻，不求回報，它如此地無私、博大、厚重！它將自己隱藏起來，讓萬物在它的“悉心呵護”下，慢慢長大，讓它們閃閃發光……
泥土的芳香，讓人陶醉，想讓人靠近，但花兒卻佔有它的芬芳，讓自己受人矚目；泥土的柔軟，讓人舒心，想讓人撫摸，但小草卻佔有它的柔軟，讓自己受人讚賞……泥土的偉大在於讓自己的全部被它人佔有，它功高蓋世卻不張揚，以致於被人忽視，被人冷落……
嬌豔的花朵嘲笑泥土的“不堪”，泥土淡淡地笑著，沉默著；嫩綠的小草嘲笑泥土的“年已蹉跎”，泥土依然笑著，沉默著；茁壯的大樹嘲笑泥土的“矮小”，泥土依然淡淡地笑著，依然選擇沉默……所有的植物都嘲笑它，諷刺它，可泥土卻默不作聲，淡淡地笑著……有一天，狂風暴雨都來臨了，這彷彿也是在嘲笑、諷刺泥土的“無用”，泥土沒有生氣，鎮定自若，那一刻，泥土顯得如此地偉大，高尚！花朵因為太過於嬌弱了，經不起狂風的吹打而倒下；大樹因為太過於茁壯了，經不起雷電的折磨，而倒下了；小草因為太過於柔弱，經不起暴雨的猛打，而倒下了，漸漸地，所有生物都倒下了，只剩下那“滿臉傷痕”的泥土……狂風、暴雨和雷電似乎很是滿意自己的“傑作”，高高興興地回去了，只剩一片狼藉和泥土的淡淡憂傷，雨過天晴後，明豔美麗的彩虹給予了泥土新的希望，泥土用自己的全部生命和精力再次賦予花兒、小草、大樹以及其他萬物新的生命。它讓花兒重新美麗，讓小草重新嫩綠，讓大樹重新茁壯，讓萬物更加完美……花朵、小草、大樹……突然地明瞭，醒悟過來，十分慚愧，因為如果沒有泥土就不可能會有今天這般美麗……
泥土功不可沒，大家都稱讚它，而它卻毫不在乎任何功名，依舊那般無私奉獻著，默默地為萬物撐起一片天地，直到永遠……
我用我的眼睛看春天 篇8
國小四年級作文 ,456字每一個人都有一雙眼睛，它神奇而美麗，我的眼睛帶我看見了春天的魅力。
櫻花的葉子是綠色的，花瓣是粉色的，而且花瓣的形狀十分的奇怪，上半部分是圓形的，下半部分是傘形的，我的眼睛還讓我看到櫻花都在低著頭，彷彿在感謝大地說；‘謝謝您孕育了我們哦！’原來這花也有感謝之心呀！
紫荊（jing）花的花瓣，小小的，而且長的不規則，這一片那一片的，不但這樣，它們還擁抱在一起呢，它們的葉子是愛心形狀的，是不是紫荊花它們都很有愛呢？
我的眼睛帶我看完花，又去看了春天的樹。
柳樹有一個夢想就是喝到小河裡的水，柳枝一天天的使勁長，長長了就能喝到小河裡甜甜的水，哦！原來柳樹居住在小河邊，就是為了這個夢想呀！
蘋果樹的葉子十分的大，枝頭的花是白色的，還有幾顆小綠豆，那就是幼小的蘋果。
呀！你看，那是一群可愛的小生靈，黑黑的身體，細長的尾巴，蝌蚪的生命力很強，它住在小溪裡，它不但生命力強，而且它還有一種保護力，一遭碰撞就裝死。
啊！我的眼睛真神奇，讓我看到了春天的魅力，我希望我的這雙大眼睛永遠健康美麗！
望著天空的眼睛 篇9
高一作文 ,1001字四月將末，在斜風細雨的巢湖岸邊有一行青春洋溢的隊伍，他們的眼睛望著天空，他們的眼睛比天空更藍。
踏著泥濘的路旁小道，穿越牆垣老舊的街道，我們走在遠足的路上，一路歡聲笑語。及至過了湖天勝境牌坊，巢湖的風姿逐漸清楚，遠望見我們一行的終點，那就是龜山。不似出征儀式上的和風細雨，此間卻大雨瓢潑，瞬間填滿地面上所有的水窪。但我們充盈一腔熱血，打著雨傘從容進軍。前後的同學有的激情飽滿地放歌，有的玩著猜丁殼的遊戲，童年歡快的氣氛在傘骨間遊走。一時大部隊響起了口號聲，班長於是帶我們喊起激昂的口號，和後面的班級對歌般比起嗓門來。
去向龜山的路，道阻且長，雨也愈下愈大，在風助之下淋溼我們全身。鞋子好像舀水的瓢子，只剩在水窪裡舀水的分。曲折的湖濱大道蜿蜒如蛇，每走過一個轉角都希望看到彼岸，卻大多隻等來另一段更長的道路。同學們的意志在雨中消磨，腿腳在痠痛，但一致的毫不抱怨，只說笑著走著，向著天空和遠方。這好像是給我們的一場特別的考驗，我們通過了考卷的測試，這一刻，則是對我們青春魄力的考驗。
不記得終於到達龜山那一刻是怎麼樣的喜悅了，只是看見每個人臉上都露出欣喜。剎那間，好像風也停了，雨也停了，放肆的心在湖天之間飛翔。自由活動的時候，雨水給我們不小的困擾，不敢坐，不敢跑，一度就撐著傘站在雨中，相互閒聊海闊天空。忽想起一路上班長唱他那老掉牙的歌曲，我們打趣叫他閉上“金口”，他說得很動人：“我唱歌我快樂，快樂是最重要的事，我把快樂帶給你們。”我想，此刻雨中獨聊的快樂，也是這麼純粹，發自內心，或許這就是青春的純粹美好，青春的獨特快樂吧。
少時，雨停了，天色漸而明朗。那些青春的面龐在龜山長長湖岸上嘻戲笑鬧，在灘石上跳躍，唱《巢湖好》，或是對著陷巢州的神話看得入神。我獨自走到湖邊那塊題著“瀲灩”的巨石旁，望著湖面。天盡頭湖天一色，空中一隻白鷺從容飛過，我的心忽而平靜而明朗。抬頭望空，積雲向西方飄移，天的背景變得明亮，陽光好像要衝破雲層，我們洋溢的青春也是。
歸時，天光大亮，我們青春的考驗圓滿通過。拖著異常痠痛的腿腳走起來，已經略有些搖搖晃晃。後邊的同學相互搭扶著走著，兩個精力旺盛的男生上前豎起班旗，倔強地燃燒青春火焰。遠足一日雖短，青春精神留存長。或許龜山不會記住我們，但我們蓬勃的青春會記得此日的風雨，並愈加繁盛。
港中漁船上的風輪悠悠轉著，班長唱起他樸實的歌，我們的眼睛望著天空，我們的眼睛比天空更藍。
我望著天空想到的 篇10
國小六年級作文 ,525字天天呆在家裡，是不是有點厭倦了？都說外面的世界精彩。走，朋友，讓我們一起出去走走吧！
綠茵茵的草地，蔚藍如湖的天空。雖然家裡的電視劇好看，但比起大自然來，實在是乏味無趣。隨便找一處草地坐下，綠茵茵，毛茸茸，彷彿是天然的地毯。慢慢地躺下，望著一望無際的天空，頓覺心胸開闊，正如人的胸懷一樣。有時人的胸懷比天空還要寬廣，何不以寬廣的胸懷對待人和事？有這樣一句名言：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
天空中飄著幾朵白雲，一會兒變成毛茸茸的綿羊，一會兒又變成張著血盆大嘴的獅子，一會兒變成奔跑的駿馬……。這變幻莫測的白雲如同人生，時而平坦，時而彎曲，時好時壞。只有用正常的心理去迎接明天的挑戰，相信“我能行”，用自己的努力來改變自己的命運，命運才能掌握在自己的手上。
有時天空飄著幾朵白雲，但有時卻飄來一片烏雲，霎時間，雷聲滾滾，下起了傾盆大雨。真是“天有不測風雲”。這變幻莫測的天氣如同人的心情一樣，時好時壞，時晴時陰。常常板著臉不如整天笑眯眯，一天就是一天，不如高高興興地過一天，不正像“笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭”嗎？
世上無難事，只怕有心人。為自己確立了目標，才會為之而努力奮鬥，去追尋，才會實現自己的理想。
美就在我的眼睛裡 篇11
國小五年級作文 ,684字美，在哪裡呢？有人會說美在大自然裡；有人會說美在四季裡；還有人會說美在善良的人心裡；而我說美就在我的眼睛裡。
美在這吊橋這個地方到處都有，山是美的，樹是美的，就連不起眼的小草也是美的—
春暖花開的時候，許多花兒都競相地綻開了美麗的容顏，就連渾身長滿了小刺的植物也開出了點點小花，它們有的白，有的紅，有的黃，有的紫……把大自然點綴地美不勝收，令人一見就生愛慕之心。天氣炎熱的時節，各種各樣的小動物們也來了一個大集合。知了忘情地在枝頭高唱著夏天，田野裡、山林間各種不知名的鳥兒正陶醉地演繹著一曲又一曲的交響樂，還有晚間的蛙鳴。就連最讓人討厭的蚊子、老鼠、蒼蠅也都湊起熱鬧了。一陣滂沱的大雨過後，綠樹被沖刷地格外綠，綠的清爽。不同的樹葉色彩也不大一樣，楊樹是翠綠的，松樹是深綠的，其他樹的顏色深的深、淺的淺，各種層次交疊在一起讓人一見就心情舒暢。
秋天樹葉黃了，一片一片的飄到了地上。果實也都成熟了，像一個個小燈籠高高地掛在枝頭。田野裡的麥子遠遠望著就像一片金子般的土地。一陣風吹了過來，金黃的麥子翻動了，就像金色的波浪一般。不遠處的農民伯伯正懷著喜悅的心情在收割莊稼，真是一幅美麗的圖畫！
到了冬天，大雪紛飛，一派銀白色的景象，所有的動物好像一夕之間都消失了蹤跡，只是偶爾會跳出來一隻麻雀，除此也沒有什麼動物。倒是小孩子，像是永遠不怕冷。不管多大的雨雪都阻擋不了我們遊戲的熱情，一會兒抓一把雪，一會兒又能滑滑板凳，還能在雪地裡面映一個個可愛的雪娃娃……
美，其實就在我們身邊—不管是四季的美、大自然的美還是吊橋人的美。你只要用心去觀察就一定能發現。
你的天邊我的眼前 篇12
國二作文 ,1025字幾年前，我們班新轉來一個同學。他是一個留守兒童，跟著爺爺奶奶來到這裡。
他很膽小，也很羞澀。記得他介紹自己時，聲如蚊鳴。最後還是老師大聲讀著他的名字並寫到黑板上的。他永遠窩縮在自己的座位上，不與他人交流。有時我們叫他一聲，他就不知所措，慌慌張張；倘若是女生，更是臉紅心跳，語無倫次。我們都戲稱他是“膽小鬼”，他也只是勉強一笑罷了。直到過了幾個月，他突然離開時，我們才知道他的表現是缺乏安全感與關懷，可惜太遲了。
作為他的同桌，我也僅僅只與她講過幾句話。他的存在感太低，每次小組討論時，無論我們談的多熱火朝天，他也沒有主動加入，而我們也沒有拉上他，他能做得就只有羨慕地在一旁傾聽。上課時，老師也不大讓他發言，他也不愛舉手，一直在自己那小小天地中做著一名聽眾，成績也不上不下。
我曾努力回憶起他的事，但除了上面這些，也就只有他那終日黯淡的神色。我現在極其後悔，為什麼當初不能給他更多的關愛嗎？或許那樣，他就不會離開了。
至於他的離開，我始終沒有印象，直到一天夜裡，我才在一陣雷雨聲中想起。
那一天早上，我與母親大吵一架，叛逆的情緒愈發根深蒂固，滿腔怒火更是無處發洩。“你怎麼了？”那是他第一次對我說話。或許是他覺得再封閉下去的話，在這個班級，他就徹底成了透明的人，無人關心。那種滋味絕不是一個留守兒童願意承受的，於是他充滿擔憂地看著我，略顯生硬地問我。“跟母親吵一架！”我那時只當是和別的人說話，藉此發洩怒氣，“她煩死了！”“媽媽有什麼不好？”他問，眼中略有閃光。“哪兒都不好！”我氣沖沖地說，“父母真煩，要是不在就好……”“父母在真的很好的。”他有些哽咽了，“你懂什麼！”我肚裡的火氣越來越大，“你一個沒爸媽的懂什麼！”“我有爸媽！”他咆哮道，隨即嚎啕大哭在桌上。我被這一叫驚住了，冷靜下來後，注視著因哭泣而顫抖的他，一時間不知所措。
我的記憶到此為止。在下個學期開始時，他已不在。老師說，他已跟著父母轉學了。同學們不太在意，而我卻不敢去看身旁空蕩蕩的位置，悔意如霧，包裹我的心……
如今想來，這件事不禁讓人唏噓，惋嘆。一個留守兒童，藏著渴望關懷的看似微不足道的夢來到學校，卻事與願違。擁有關懷，擁有父母的愛，這是我們近在眼前，觸手可及的事；對他來說，卻遙遠在天邊，可念不可及。
如若我有緣能再見他，我定要與他說：“你那在天邊的幸福對我來說僅是眼前小事，可我不知珍惜--一個不知珍惜眼前的我，有什麼資格說你呢？對不起。”
那夜，我喃喃說著：“對不起。”
你的天邊我的眼前 篇13
國二作文 ,849字夏末初秋，溫潤的風兒毫不費力地推著倔強的雲兒，叫它擋一擋那顆遠在天邊的太陽。不見了那抹熾熱的光輝，霎時，四周的溫度都彷彿降了些許。
“好了好了別廢話，開始！”體育老師一聲令下，一群本在閒聊的女生慢慢吞吞地做起了仰臥起坐。我站在其中一位女生的身後，默默地替她數著：一、二、三……九、十……速度越來越慢，隱隱傳來她粗細不均的喘息聲，二十個之後，她的臉已經漲得緋紅，眼睛緊緊地閉著，睫毛輕顫，面露痛苦的神色。
一分鐘一晃而過，哨聲剛響，她立馬解放般地倒在了墊子上，長舒一口氣，喘息聲不減，等到臉上的血色逐漸迴歸正常，她才掀開眼皮，仰起頭朝我問道：“多少個？”“二十三。”我咧了咧嘴，半笑著回答。倒不是嘲笑，因為我比她多做不了多少個，因此笑意中充斥著同病相憐的意味。
安慰安慰她罷，這麼想著，我醞釀了一下感情，正欲開口，卻聽她笑了笑，故作漫不經心地道：“二十三？好了好了，足矣—反正要我一分鐘做四十四個是不可能的了，目標太遙遠，呵呵。”我啞然，將原本想說的話硬生生給憋了回去。正好輪到我做了，我擺好姿勢，心裡微微有些緊張。
果然，人類對於自己不擅長的東西，打心底裡便是牴觸它的。曾有無數次我起了想要逃避的念頭，卻總被那抹嬌小的身影打斷—那是我們班做仰臥起坐做地最快的女生。
不甘心，不放棄，在多一點自信和耐力。
我自是不會像先前的那位女生那樣自暴自棄，我憑著這份恆心，每天睡覺前做五十個仰臥起坐。剛開始的艱難至今還盤旋在我腦海，堅持一個星期後，便稍有好轉了。我彷彿受到了鼓勵，期間一次也沒有落下。
原本我的目標是在學期結束前能在一分鐘內做到四十四個，然而不到兩個月，我的願望便達成了。
又是一次體育課；依舊是我和她一組。“這次我先來吧。”在她微愣的目光中，我坐在了墊子上。一分鐘過，我做了四十八個，這次她徹底不淡定了：“你這是逆襲啊！”她瞪了我老半天，才緩緩地道。“你也可以的，堅持每天晚上練就是了。”我試著開導她。“不了，反正我肯定做不到的。”我還欲勸解，她卻將話題轉移到了別處。
在我心裡住著一枚郵票 篇14
國小四年級作文 ,405字薄薄一張紙，四邊細牙齒，兩地朋友要談心，必須請他當差使，這個謎語的謎底就是郵票。
有一天，我發現家裡的床底下有一個抽屜，開啟一看，裡面是一本集郵冊。集郵冊裡面的郵票有各種各樣的，有十二生肖、植物、自然風光、建築、歷史文物、偉人名人、文學作品……這是我第一次看到郵票，這些郵票都是我爸爸集的。
集郵冊裡最引人注目的就是十二生肖的老鼠，老鼠的眼睛小小的，鬍鬚很長，老鼠肥嘟嘟的，有著細長的尾巴，因為我屬老鼠，所以我喜歡老鼠。
十二生肖有十二種動物，分別是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。為什麼老鼠排第一呢？因為本來是鼠和貓結伴而行，鼠早上起來沒有叫醒貓，所以鼠排到了第一。
上學期，我一個最要好的同學董耀健要轉學了，我真不想讓他轉學，但這也勉為其難。所以我就把我最喜歡的老鼠郵票送給他了，作為紀念。
我最喜歡的鼠郵票，雖然我送給了董耀健，但我並不氣餒，因為有了這張郵票，我就會想著他，他也會記著我。
一個向著天空的微笑 篇15
國一作文 ,1028字浪漫人生路，我們總要面對很多不期而至的風雨，我們喜歡雲開見日，喜歡晴空萬里，杯酒茶香般品味人生。是的，我們是思考著，思考著自己的未來，思考著身邊的人和事，思考著為什麼長大了煩惱卻多了……
我需要——在狂風中疾馳呼嘯，在黎明中破曉。
我渴望——在自由中掙脫黑暗的舒服。
我期望——創造一個屬於自己的未來世界。
可，人生呵！為什麼總有如此多的苦難。為何每一次榮耀背後總刻著一道孤獨？
當，淚水乾涸成花朵，於是屈辱成就了輝煌……
就像那鮮血和屍骸澆灌來年燒遍荒野的花。
那麼，曾經對著白雲發呆的夏日午後，曾經以為眺望過十八歲的寂寞的天空，只是低低矮矮的浮雲呢？
成長只能作為叛逆、灰暗，孤獨的代名詞嗎？誠然青春無限好，可以任由揮霍，可以灑脫。那是因為，我們擁有一個向著天空的微笑……
向著天空，總是將青春高傲著。我不怕輸，因為我能勇敢地向著天空，沒有什麼困難大於天。
向著天空，讓欲流的淚水倒流回心田，用其以澆灌青春之田，成長之花。
我愛向著天空，因為那兒有我們共同放飛的理想，或許它就似一隻斷了線的風箏，漸漸飄遠，可是眼前總閃過一道美麗弧線。
我總是向著天空，因為只有抬頭看著它才知道什麼叫向上的自由，只有向著它才不會低頭。
向著天空吧！那兒總有一縷陽光照耀著你，即使眼前一片陰影，也許轉過身會有不一樣的風景。天空有一片湛藍的天幕，努力奮鬥掛上夜晚最閃耀的一顆星，即使那束光芒只屬於你。
微笑著，給嘴角一個完整弧度。微笑，不是不哭，是在淚水流過後依舊堅強的心靈寫照。微笑，是智慧，一個睿智而沉著的微笑可以讓你贏得更多掌聲，更多喝彩。即使沒有聚光燈的照耀，向天空借一縷陽光，照亮自己的微笑。驕傲地對著天空說，是藉著你的風……
請微笑吧！無論你身處何境——遇順境，處之淡然；遇逆境，處之泰然。一個微笑花費很少，價值卻很高。給自己一片晴空萬里，掃除天空的陰雨綿綿。放棄無謂的傷感，丟棄無奈的頹廢，留下令人信服的自信與堅毅。
十五歲，成長的花季……
向著天空，綻放微笑……
再回首，只若初見，一切安好……
向著天空，守望黎明前的破曉，跟著太陽，卻可以行駛出一條自己的軌道。
我在他的夢裡睡著 篇16
高考作文 ,1196字窗外，纖細的樹枝和柔美的青葉搖曳在藏著秋風的細雨裡，自然正編織著一首靜謐的催眠曲。悄悄的，兩三縷清新的風溜進窗內，拂過我的後頸，舒緩了我最後一根繃著的神經。我抱著他的《時光深睡淺眠》，慢慢的在他的夢裡睡著。
他叫王秋聲，是一個會繪夢的人。《時光深睡淺眠》就是他所描繪出來的青春之夢。
這個青春之夢，是由一個個色彩各異的故事組成的。這其中有關於初戀的嫩青色的故事，從心的萌動開始，在懵懂的世界中期待著夢，嚐到青春所特有的青澀之味，是每個人成長中都經歷過的。包裹在稚嫩的心中，沉澱醞釀；有關於孤獨的暗灰色的故事，從心的焦慮開始，感受到自卑與無奈，在人生的低谷不斷的吶喊徘徊，是每一個味蕾都被黑咖啡糾纏的苦澀。但時光荏苒，歷經苦澀後終見醇香。有關於拼搏的金黃色的故事，從心的成熟中開始，在絕望中找尋希望，在失敗中創造成功，嚐到青春時光所帶來的榮耀的甜香。最終，讓人生多些自豪，少些遺憾。
這，只是我的解讀而已。著名作家馮傑在書的序言裡說“這本書是青春的萬花筒，裡面能搖出來夢幻，有初戀的湧動，有微妙的感覺，有穿越的傳奇，有良辰美景，共同營造出少年的氣息。通篇自然，情節唯美。這些都在時光的蠟燭裡——睡著了，唯有文字的燭光瀰漫而來”。
他還說“它給我開啟一片片斑斕的青春碎片”，我覺得這不僅僅是青春的碎片，因為王秋聲描繪故事時用的是插敘的手法，便讓青春的碎片變成了青春的拼圖。這樣，只有坐下來，安靜的慢慢的品讀，將自己融在他文字的光焰裡的人才能拼湊故事，身臨其境的感受故事。
這一本《時光深睡淺眠》就是這樣將一個個似夢非夢的故事放在我們的面前，故事中的人的音容笑貌，悲歡離合在我們的面前慢慢深刻。突然間，會感悟到人生本來就是如此。因為命運的齒輪在我們來到這個世界上時就已經開啟，它不停的運轉著，將我們帶向前方，我們會順著它的牽引遇到一些註定會遇到的事，也會遇到生命中不可預知的變數。不論我們是如何向前的，是盡了全力，還是碌碌無為，今天和未來的我們都會將我們所經歷過的每一個平凡而又不平凡的時光記作我們的歷史，封成永恆的記憶，存在這個青春的匣子裡。不能回頭，也無法回頭。
但是我們可以留住一顆青春的心，將充滿活力的時光延長，雖然過去的已經成為過去，錯過的也早就失去。所以，讓我們向書中的人物借一份勇氣，向前看，用心感受每一個明天，讓青春的活力永遠瀰漫在每一個積極向上的心裡，讓風住塵香的日子也不再悽悽哀哀！
而現在，我從他斑斕的夢中醒來時，窗外，幾片劃落的青葉在晨曦的陽光中被鍍上金邊。葉上還殘留的水珠，在陽光的照耀下泛著盈盈的淚光。那樣的決絕，美麗。然後，融入土內，落地生根，從此生生不息。我，這個處在昨天的未知，明天的記憶中的人也懂得了，不管是在他繪的夢裡安眠，還是在平凡的現實裡生活的我，都可以擁有一種倔強的青春的力量。
那一刻淚水矇住了我的眼睛 篇17
國小四年級作文 ,688字雄鷹離不開天空，因為天空給了雄鷹自由；花兒離不開泥土，因為泥土滋潤了花兒；魚兒離不開水，因為水給了魚兒生存的空間；我們離不開母親，因為母親給了我們生命。
在一個傾盆大雨的夜晚，涼嗖嗖的。我躺在床上，突然發起來了高燒。媽媽得知我發高燒後急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。媽媽立馬抱起我，不管外面是晴是雨，是冷是熱，直接衝向醫院。我看到媽媽那十分著急的表情，雨水在媽媽頭上變成了汗珠，如黃豆般落了下來，滴在我的身上，媽媽口裡喘著氣，冒出一股白煙。到了醫院，媽媽把我放在椅子上，便急忙的去掛號找醫生幫我看病。掛完號媽媽走過來抱起我去取藥準備打針，打完針之後，我靠在媽媽的肩上，靠了一會兒，媽媽又忙碌了起來。一會兒問醫生我的燒退了沒有；一會兒問醫生我有什麼是不可以吃的；一會兒輕輕撫摸我的頭。看到媽媽那著急的表情，我十分地後悔，如果我沒有生病，媽媽就不會這樣著急；如果我不生病就不會來醫院。看著媽媽來回的跑著，一絲感動湧上了我的心頭。隨後，我的眼睛慢慢地眯成一條線，甜美地進入了夢鄉。
凌晨，我起來時，媽媽坐在我身旁，還沒有睡著。我問媽媽：“媽媽，你不困嗎？”媽媽摸著我的額頭說：“不困，你再休息一會吧，有什麼不舒服就跟媽媽說。”我感到十分的納悶：為什麼那麼晚了，媽媽還不睡覺？還不困？
第二天早晨，我發現自己躺在床上，媽媽已經回房間休息了。我輕手輕腳地來到媽媽房間，聽到媽媽輕輕的呼吸聲。這時，我終於知道媽媽不是不累，也不是不困，而是為了好好照顧我才沒有去睡。想到這，淚水再次矇住了我的眼睛。
母愛是平凡的，同時也是偉大的，媽媽，我愛您！
春在我的眼睛裡 篇18
國小五年級作文 ,584字“春風三月，草長鶯飛。”轉眼，又是一年春天。
於是，我禁不住那激動的心情，想去看看那滿“城”的春色——
我來到了櫻花樹下，放眼望去，無比美麗的花兒掛滿了枝頭，就像幾座噴花的飛泉；走近一看，那淡紅的花兒，紅裡透白，白裡透著一點的粉綠。但，也有一些花兒還沒有開放，我看著那些小小的芽苞，彷彿可以看到它努力地衝破樹皮，一飛沖天的情景。
接著往前走，我又來到了一棵柳樹旁。陽光下，就好似一把綠色的大傘出現在我眼前。樹上有很多的枝條，像一個美麗姑娘的長髮。它的芽和綠葉，就像染髮師一樣，把原來“無色”的枝條，變得美麗，富有生機。
玉蘭樹上的玉蘭花，也是千姿百態。遠看既像一個個白色的小玉米，又像一個個拉著白色小傘兵，還像好多的白色冰激凌。仔細觀察一番，就會發現：上面那些飽經風霜的花苞們，個個都即將開放；但最下面的有些小了點，有些還只是剛剛長出的小芽。看來，花兒也是經過風吹雨打，才能獲有生命力；也是經過磨難，才能綻放出美麗，人也是同樣。
突然，我看到了一個不知名的小樹，樹上的嫩芽被外殼一層又一層的包裹著。也不知這芽需要用多麼大的力氣，才終將見到天日。
一芽一花皆生命，一枝一葉總是情。我愛春天，愛青青的柳樹；我愛春天，愛潔白的玉蘭；我愛春天，愛粉紅的櫻花。
我愛，這個春天！
春在我的眼睛裡 篇19
國小五年級作文 ,452字一陣微風吹來，春綻開了美麗的笑容。
走在小路上，我感覺大自然裡的生物都在向我微笑。路邊的一戶人家，大門緊閉著，卻從園內伸出一株含苞待放的紅杏。呀，這真是“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”啊！細看紅杏，上面的嫩芽驕傲地抬起頭，紅豔欲滴的花朵美麗得就像一幅水墨畫呢！
繼續向上走，一叢迎春花則格外顯眼。她預示著大地的甦醒，春天的到來。遠遠看去，一頂頂黃亮亮的小帽子掛在枝頭，旁邊嬌嫩的綠葉散發著春天的芬芳。
路旁，一棵櫻花樹靜靜地散發出迷人的香氣，就像一位天真爛漫的小姑娘。花朵中心金黃色的花蕊與粉紅的花顏互相襯托，相得益彰。這是一道富有詩意的風景線。在樹上休憩的小鳥，也為這充滿詩韻的春天點綴了靚麗的一筆。
繼續向著小道漫步，迎面看到一棵玉蘭樹。一個個白嫩嫩的小燈籠咧著桃紅色的小嘴掛在枝丫上，枝頭上的小綠芽也都好奇地冒出小腦袋。玉蘭樹隨著風飄動，不時地出現的鳥兒們時而飛舞，盤旋於藍天；時而停落在樹上，唱響了春天的歌謠。
微笑的春，喚醒了所有的生命，這生命力竟會這樣的旺盛。
我的心裡話 篇20
國小二年級作文 ,283字2015年12月13日 星期天 陰
媽媽，有些心裡話，我一直想對您說。
記得有一次，我經過認真思考，按要求完成了作業，寫完後，我檢查了又檢查。默寫全對，造句也通順。心裡想著，這下媽媽該表揚我了吧！於是，我自信滿滿地把作業給您簽字。可是，您只瞟了一眼，二話不說，拿起橡皮擦就把我辛苦寫完的作業全部擦掉了，並嚴厲地對我說：“字寫得太難看了！全部重寫！”
媽媽，您知道嗎？當時，我心裡難過極了。我知道我的字寫得不好，可是我已經在努力地改正寫字姿勢，爭取把字寫得更好。忙碌了一晚上，手都寫痠痛了，可您看不見我的進步，只看見我的不足。
媽媽，希望您不要再拿我的字和別人比較了。