我看《雷雨》中的魯大海相關作文20篇
我看《雷雨》中的魯大海 篇1
高二作文 ,686字在《雷雨》這本話劇的大背景，生活在其中的人生活得似乎都特別小心翼翼。魚龍混雜，每個人都將真實的自己層層包裹。周樸園為了自己的利益不敢面對自己的愛情；魯侍萍在社會背景下不敢與自己的親生兒子相認；周萍自私自利，不敢回首不堪往事。在這一群人中，有個人顯得十分直率，他敢作敢當，不高興就罵，他就是魯大海。
為了礦工們的生存利益，他罷工鬧得最凶，用盡自己的力量來反抗人吃人的不公平，最終竟被工友背叛。那些工人代表將錢財甚至置於情誼之上，可他不同，“哼，你們這些不要臉的董事長，你們的錢又靈了。”他不甘心失敗，揭露周樸園以前做過的卑鄙的事，卻被人打，他憤怒，“你們這一群強盜！”他的直率撞擊人的心靈，似乎是腐朽社會的一股芳香氣息。
他討厭便是討厭，他反對自己的妹妹四鳳和周萍在一起，他明白周萍的偽君子面孔，即使是自己做好一個棒打鴛鴦的惡人也心甘情願，他用自己直接的方法貫徹自己對妹妹的關心，他希望自己的妹妹能夠過得幸福，不被黑暗所玷汙。
他不喜歡被可憐、被施捨。當週衝給四鳳家100元錢後，魯貴用買錢買了新的傢俱，魯大海感到疑惑，在逼問了錢的來源後，毅然決然地將錢還給周衝。他和他的媽媽一樣，不慕錢財，只遵循自己心中的義氣。他討厭魯貴，討厭魯貴奸詐小人的嘴臉，討厭魯貴見機就勒索的習慣，討厭魯貴愛財的本性。他不會和別人一樣見到討厭的人還強作笑顏，他用槍威逼魯貴，用槍對著小人，用槍對著黑暗。
魯大海的存在，為《雷雨》增添了不少光明的色彩，他洗滌了人們沉浸在黑暗中的悲愴心情，他是所有用正義的力量來扭轉社會的無數人之一，正是有了這些光明的人物，才使社會有了些許的改變，才使人們看到希望。
我看《雷雨》中的蘩漪作文 篇2
高二作文 ,3215字【篇一：我看《雷雨》中的蘩漪】
“好幾次，她都要險險地跌入萬劫不復了，換成別人，本質差一點點的，恐怕都會墮在黯淡悲慘的境遇裡”朱天文在《一杯香劍氣》裡如此形容三毛，而我認為，這句話去細繪蘩漪也是極洽，不同的是，三毛是那個幸運兒，而蘩漪因為被自己太長的裙邊絆倒，墮入深淵，萬劫不復。
說起蘩漪，最好的切入點應該是她和周萍那荒唐卻又十分悽慘的愛情。這場短命的愛情，耗盡了她最後的一點餘溫，最後連一個可以依靠的肩膀都沒有。我不能說她不理智，只是她的生活太平淡了，彷彿幽林中的一潭死水，終日與之相伴的，只有瘋狂生長的灰色藤蔓，她太悶，心累的要發慌。而周萍，好像被撥開的樹冠漏下的幾絲陽光，蘩漪早失去等待太陽升起的耐心，她有的是飛蛾撲火般瘋狂的熱情，可是她不知道，周萍是一個精神上已經死亡的男人，給予不了她任何光和熱，這種狂熱的愛和佔有慾，最終是燒死了她自己。
除了周萍，周衝便是蘩漪生命的支柱，他是這個畸形的家庭最讓人覺得欣慰的存在，不難看出，年輕時的蘩漪是做過少女的夢的，因為自己的不幸福，所以她希望自己的兒子能擺脫這一切，她去反抗，反抗喝藥，反抗上樓，反抗周樸園，心中的這把火越燒越旺，燒得她頭腦暈，雙目充血，她大叫：“樸園！樸園！”充滿怒氣與盛氣的聲音迴盪在客廳裡，她明明是大戶人家的小姐，知書達理，琴棋書畫，卻不想將自己變成了專制下的奴才，每天要看主子的臉色度日，誰受得了這委曲。
蘩漪是《雷雨》中濃墨重彩的一筆，她彷彿一道閃電，劃開了烏雲密佈的天空，照亮了被刻意美化的過去，也照亮了自己無望的未來。她是知識女性的代表，但在這個黑暗的年代被迫套上陳舊的旗袍。她敢愛敢恨，可她的愛太過濃烈，她的恨太過汙濁，她是智慧的，也是愚昧，她是光明的，也是黑暗的。
終於，她追求自己達不到的目的在苦難中毀滅。
【篇二：我看《雷雨》中的蘩漪】
她是一個從走廊上靜靜走來的女人，陰鷙而沉鬱，穿著一身鑲金花邊的旗袍，如同一朵妖冶的蔓珠沙華，她的眼睛灰暗而憂傷，灼燒著被黑暗所吞沒的心房，她偶爾也會露出依稀的微笑，紅暈的顏色為快樂爬上她的臉旁。
她就是蘩漪，迷人的蘩漪。
偌大的周公館，緊閉的門窗和梨花木的舊傢俱，還有那個陌生女人的相片—竟沒有她的容身之地，潮溼而陰暗的客廳沒有一絲生氣，她輕微的咳嗽聲是這個家裡唯一真實的聲音。雷聲混著雨聲聞風而來，沖刷著時光的印跡，初見，他還是個多情的少年，不羈的髮絲，剛硬的眉宇，一切是那麼美好而充滿張力，蘩漪彷彿抓住了最後一根救命稻草，毫不猶豫地朝他奔去，可是，她卻不知道，溫柔相遇的背後是如此不堪的結局。
雷雨聲越來越大，兩顆因痛苦而選擇報復的心慢慢靠近。突然，旗袍被染成了火紅的顏色，心在無望的灰燼裡重生，彷彿撒哈拉的沙礫在熱風中揚塵而起。漆黑之中，罪惡之手緩緩伸向她，一把扼住她的咽喉。無法喘息，明明可以妥協，但扭曲的幾乎瘋了的心，卻始終緊抓不放，痛也要逞強，哪怕回憶只剩皮囊。
烏雲漸漸散去，他的腳步以最決絕的方式離去，蘩漪癱坐在地板上，所有的光華在一瞬間消散，像一隻囚鳥，在他用掌紋編織的牢籠裡，等待蒼老，她熾熱而高貴的愛在電光火石間被撕碎，眼睜睜看著他的笑在別人眼中燃燒，而自己卻要不到一個擁抱。
蘩漪啊蘩漪，你難道還不明白嗎？在這個家裡，你始終都沒有姓名，你只是一個可有可無的影子，和寂寞交換著悲傷的心事，對愛無計可施，過著無味的日子，眼淚是唯一的奢侈……
原來，愛或憐憫都是罪。
【篇三：我看《雷雨》中的蘩漪作文】
幾天前我們觀看了曹愚先生的話劇《雷雨》，其實我很早便讀過它，只不過是在散發著油墨幽香的書本上。讀和看的體會真是大小相同的，看劇的感覺很奇妙，有時會希望自己能走進戲中去解救他們，有時又會覺得自己就是劇中人。曹愚先生說，《雷雨》中他最痴迷的是蘩漪，從創作這個人物到完成劇本，他甚至無法自拔，深陷在蘩漪獨特的人格魅力中。在這點上，我和曹愚先生可謂志同道合，蘩漪也是我最愛的人物。
蘩漪一生最大的錯誤就是嫁給周樸園。在周家大宅中，蘩漪很孤獨，丈夫心有所屬，自己也沒有可以推心置腹的閨蜜。她就像一隻翩遷的蝴蝶，被突如其來的網死死地困住，她苦苦掙扎，卻始終逃不出這幽深的囚籠。於是，慢慢的，漸漸的，她的心開始枯萎，直到凋落，心死。從此，她活著，麻木的活著，像是行屍走肉，再也沒有喜怒哀樂。後來，一段不倫之戀發生了，她與名義上的兒子周萍相愛了，這是一場無論在哪個時代，哪個地方，都不能被人容忍的愛戀。然而是，蘩漪並不畏懼，她勇敢地追求真愛，希望復甦了她的心，她又如蝴蝶般地飛舞。可是，幸福彷彿總離她很遙遠，周萍在邂逅青春明麗的四鳳後，就如陳世美拋棄秦香蓮一般地對待她。終於，她徹底地絕望，徹底地憤怒，徹底地爆發，最後應驗了一句話：“我得不到東西誰也別想到。”
有人評價蘩漪，說她的愛太過濃烈，太過深刻，最終不僅傷了別人也傷了自己。這點不否認，可是，她為什麼會這樣？或者說她為什麼變成了這樣？也許原來的蘩漪不是這樣的，最初的蘩漪是一位出國留學的新女性，擁有自己的思想和處世之道。那時的她，定是與如今的四鳳一樣單純善良，開朗陽光的。只是，逝去的光陰將她打磨成這副模樣，冷漠絕情的丈夫，苛刻死板的生活，幾十年如一日地煎熬著她，使她磨平稜角，收斂溢彩的光芒。
蘩漪啊，你的悲劇是誰造成的？劇中的悲劇又是誰造成的？那般渴望幸福，追求自由的女子啊，想你，心會痛的嘆息。午後，我拿著《雷雨》站在陽光下，希望你能嗅到溫暖的氣息。光線投在字裡行間，我看雷雨中的蘩漪。
【篇四：我看《雷雨》中的蘩漪】
看完話劇《雷雨》，我的心情久久不能平靜。
毫無疑問，這是一部非常出色的話劇，曹禺先生筆下的每個人都是那麼鮮活，飽滿。然而有一個人物始終縈繞在我的腦海。
異常悶熱的下午，空氣中似乎也浮動著令人煩躁的氣息。她緩緩從樓上走下，帶著落寞的神情。像是一點微弱的光，想要照亮這個沉悶的世界，卻是那麼微不足道。
哦！蘩漪，蘩漪，我輕念你的名字，滿是心痛。
不同於侍萍，她出身高貴，受過高等教育，因此她敢於反抗，敢於對著周樸園說“不”。
可她只是一個弱女子，縱然厭惡這沉悶，壓抑，混濁的世界，她毫無辦法，她以為生活從此毫無希望，她原只想做個“石頭樣的死人”就這樣下去，然而周萍的出現像是一根“救命稻草”，她奮不顧身地抓住。她始終記著三年前的那個夜晚，她聽他說他如何厭惡他的父親，甚至於想要置他於死地以及一些溫存的話語。她的心漸漸甦醒過來，她認為生活裡又找到了新的希望。從此，一顆系在他的身上。
可是啊，即使蘩漪只比周萍大3歲，然而她畢竟還是她母親的身份，她以她的真心付出，得到的卻是周萍的“年青一時糊塗”。
她與他發生了爭執，她看著眼前的他，一味地逃避，說著冠冕堂皇的話，充滿著世俗氣味，不再是她心目中那個誠懇的他了。她的愛像飛蛾撲火，得不到什麼。
周萍執意要離開，任她怎麼哀求他也不曾回頭。
“蘩漪的眼淚一顆顆地流在腮上，她走到鏡臺前，照著自己蒼白的有皺紋的臉，便嚶嚶地撲在鏡臺上哭起來”，這是劇中的一段旁白，看到這兒，不免讓人為之動容，那一刻，她想到了什麼呢？她想到自己的青春不再，她想到她在這牢籠所逝去的歲月……
在劇中，她多次想開啟窗，卻又多次被周樸園喝令關上，這像她所渴望而不可及的自由。當她看到周萍偷偷溜進了四鳳家，她終是下了狠心關上了窗，也關上了她所有的希望。
劇中有一場周萍走後，下起了雷雨，她像發瘋似的，推開了所有的窗，又像舞蹈似的，有人覺得好笑，誇張，而我卻真正體會了她的心情。
劇情的最後是以四鳳觸電身亡，周衝拉四鳳也死掉了，周萍開槍自殺結束的。只聽見她不斷地哭喊著“衝兒”這一刻，她是母親。
她是蘩漪，一個普通的女子，卻又是一個不同尋常的女子，她敢於反抗，敢於在雷雨夜跟蹤周萍。她甚至於被家人當作精神有問題。
有著雷雨的夜晚，幾代人的愁怨，付出的代價，讓大雨沖刷個夠吧。
我只是擔心你，蘩漪。
我看《雷雨》中的周衝作文 篇3
高二作文 ,1384字【篇一：我看雷雨中的周衝】
他是《雷雨》眾多人物中，唯一稱得上真正正面角色的人。他在我眼裡是可愛、熱情、天真、善良而且還留著孩子氣的十九歲少年—周衝。
他一出場就毫不掩飾的表達了對四鳳的喜愛，他幻想與四鳳在一個“海燕似的小帆船，帶點腥味的有點鹹的大海”這樣純潔的地方。這與古房子的陰沉，溼暗，父親的嚴格，專流是那麼格格不入，所以這也從一開始就註定了他的與眾不同將要帶給他的悲劇。
在魯大海與周樸園、周萍發生爭執時，他是周家人，本應當是為周家說話，但他卻站出來指責父親與哥哥的做法是錯誤的，雖然馬上就被父親厲聲指責，但從這一點上就可以看出他是有自己的思想，敢於站出來說實話的人。在父親、哥哥離開。趕出魯大海的時候，只有他叫了聲“魯先生”並準備伸出手握手，這樣的舉動在魯大海看來是虛偽的，因為他是處於在周公館二公子的地位，但不可否認的是身處這樣的社會地位，卻能如此沒有階級觀念，尊重勞動人民是極不容易的。
周衝的愛情令人嘆息。老天爺太不公平了，如此單純，熱烈的情感就這樣被封建家庭磨滅掉了，多麼讓人惋惜。而四鳳，被周萍看似溫暖的愛矇住了眼睛，完全不顧周衝真正的愛，而周衝在得知四鳳有心上人時，還是沒有放棄，堅持自己，認為愛一個人是自己的事，在愛人的路上他缺乏導師，他的母親不但沒有給予他正確的指導，而且還利用他對四鳳的愛來達到自己的目的，相比之下他的愛是多麼的偉大！
在周衝的眼裡，自己的母親是最懂得自己，和自己一樣有自由的思想，近乎完美的女性，即使在最後明白母親是利用自己來達成自己的愛，依舊回答的是“母親，你這是怎麼了母親！”這樣簡單、單純的人。
周衝的形象是在這黑暗劇情基調下，衝破汙濁世界的一束光，他為愛而出現，最終為愛而亡。意味著舊我的死亡，才能有新我的生。
【篇二：我看《雷雨》中的周衝作文】
不得不承認，周衝是個乾淨柔軟的孩子。
他才十八歲，涉世未深，但正義在他心底永存！當他聽到他父親說魯大海已經被開除了的時候，他說“這是不公平的”。看到這兒彷彿聽到一顆年輕的心在吶喊，吶喊著這命運的不公，社會的黑暗。
周衝是個有教養的孩子，他懂禮貌，性情善良，待人友好，話劇中他的臺詞雖少，但給人的感覺總是溫文爾雅的樣子。
也許是受他母親的影響，周衝敢愛敢恨。他愛上了在他們家做工的姑娘四鳳並大膽地向其求婚，遭到拒絕後，他向母親說出這個祕密，毫不掩飾。可是他是多麼純真的一個孩子！可就是這麼一個潔白無瑕的孩子，在得知自己深愛的女人與自己的大哥在一起之後，還勇敢地祝福他們。這需要多麼寬廣的心胸，不敢想象這麼一個孩子，承受這麼大的打擊，他幼小的心靈到底被傷害成什麼樣子。
周衝雖然小，但他懂得真正的愛是什麼。他愛四鳳，但他明白他不能給四鳳幸福，所以他並沒有死抓著她不放，而是選擇放手。這才是真正的愛。
結局時四鳳失控跑到外面，周衝因為擔心她去追，不幸的是他喪失了理智，竟然去拉已經觸電的四鳳。周家家境殷實，周衝自然從小就受到良好的教育，難道他連這點常識都沒有！不，他那時肯定喪失了理智，才做出如此愚蠢的舉動。但是他是心甘情願的。
周衝，他沒有周樸園的自私、虛偽，沒有像繁漪那樣被愛矇蔽了雙眼，也沒有同樣的懦弱與無情，他有的只是孩子般的純潔、善良。
但在當時半殖民地半封建社會的背景下，沒有心計的周衝註定是悲慘的命運，出生在那種家庭裡，那種社會裡，我替周衝心疼！
我眼中的魯迅 篇4
高二作文 ,1265字濃密的眉毛，挺拔的鼻樑，冷峻的目光，偶現堅定有力的微笑。一直以來，魯迅的形象便是如此。在假期，通過他的作品，我更深層次地瞭解魯迅。我眼中的魯迅，也有了不一樣的變化。
其實魯迅的作品，對於我們學生來說並不陌生。只是每每接觸，我們都避之而不及。因為他的文章太深奧，太難理解了，我們就像那隻想喝高瓶子裡的水的烏鴉，夠不著喝不到。不過年級升得越高，反而越覺得他的作品沒有那麼棘手。再次用心讀他的作品，不能說自己可以完全理解，可還是小有收穫的。
思想是一隻無形的手，它可以把人推向風光無限的山頂，亦可以把人推進谷底深淵。《藤野先生》中，魯迅在課堂上看了一部影片，替俄國人做偵探的一位中國人在處決另一箇中國人，旁觀者不乏有中國人，他們都在歡呼“萬歲”。魯迅也是中國人，更是熱血的中國人，他看到如此場面，他會義憤填膺，因此他選擇了棄醫從文。魯迅知道，醫學只能挽救生命，卻不能挽救人們麻木的思想。唯有拿起筆桿子，用自己的文字為中國人治病，喚醒他們沉睡的積極思想。在魯迅的作品中，總是會看到一個又一個思想麻木的人物，也不難找到思想積極向上的角色。魯迅用這種鮮明的對比，更是強調了思想的重要性。在當代，雖然中國已不是當年的中國，不再黑暗落後，可是思想的重要性，仍然沒有變，國人的思想仍需醫治。一小女孩痛苦倒在候診室門口，前面排隊的大人無一人謙讓；霧霾天氣頻繁，可化工企業仍每天源源不斷排放廢氣，石油企業油品低劣而不思提高品質；富二代仗勢欺人，開車撞死人也不管不顧反而高嚷老爹名號……這些事例，無不反映仍有思想麻木的人存在。我們需要多一些像魯迅那樣的“醫生”，喚醒人們的思想。唯有醫治好思想，才能從根本杜絕這些事情的發生。我眼中的魯迅，是一位良醫，他讓我懂得思想麻木的國人需要醫治，中國才會更強大。
思想麻木固然可怕，但沒有夢想更是一種悲哀。夢想是可貴的，有夢想才會有希望。魯迅的作品，像《範愛農》、《為了忘卻的記念》等，有的人物因現實而丟失了夢想，有的人物因夢想而丟失了生命。魯迅自然是讚頌後者。一個個熱血青年為了革命的夢想而付出代價，他們死得有價值！他們的故事鼓舞著一代代人，給予了我們勇氣去追求夢想。不過我們比他們幸運，我們付出的代價要小得多，但這不意味我們不需要付出。“我買過最貴的東西，是夢想！”這句話出自臺灣作家九把刀的口中。他為圓導演夢不惜傾家蕩產，拍出他的首部電影。慶幸他的付出沒有白費，電影大受歡迎。有夢想就應勇敢追求，不去嘗試又怎知能否圓夢？馮驥才說：“風可以吹起一大張白紙，卻無法吹走一隻蝴蝶，因為生命的力量在於不順從。”如果有阻礙，有挫折，我們應發揮不順從的力量，勇敢追求自己的夢想。我眼中的魯迅，是一個追夢者，他塑造的人物鼓舞了我要勇敢追夢，努力實現自己的夢想。
合上書本，封面上的魯迅畫像赫然映入眼簾。魯迅的相貌是與眾不同的，這張臉非常的不買帳，又非常的慈悲，一臉的清苦，剛直，坦然，目光如炬，透著睿智。通過魯迅的作品，我進一步瞭解了他的思想。他用鋒利的筆尖，喚醒國人，警示國人，鼓舞國人。我眼中的魯迅，也有了那麼一點不同。
我心中的魯迅 篇5
國小六年級作文 ,633字小時候，父母對我的講過有關魯迅的故事，可我對魯迅的印象已模糊不清了，自從學習了有關魯迅的幾篇文章後，我才對他有了幾分瞭解，才知道他是如此的偉大。
魯迅本來是富家子弟，條件優越，從小衣食無憂，但這些並不是魯迅所追求的目標。魯迅從小對自己生活環境的侷限很不滿意，他多麼嚮往廣闊的生活天地，多麼羨慕樸實的勞動人民，他身貴不嫌貧。魯迅在學習上是那樣珍惜時光，潛心鑽研。長大後，他不顧家庭的阻撓，積極投身革命，魯迅的筆就是同反動統治者做鬥爭最厲害的武器，魯迅夜以繼日、廢寢忘食地趕寫出一篇篇文章，猶如插入反動派心中的一把把利劍，也因此，魯迅在革命鬥爭中遭到了多次的挫折與迫害。魯迅憐憫勞苦大眾，他活著就是為了多數人更好地活著，他為人民當牛做馬無怨無悔。魯迅為了早日推翻反動統治，讓全國受苦受難的人從水深火熱中早日得以解放，擺脫窮困，擺脫痛苦，過上幸福的日子，他不分晝夜，分秒必爭，一絲不苟，忘我工作。他雖然只活了55歲，但他為人民、為國家做出了巨大的貢獻。魯迅先生愛憎分明，堅強不屈的高尚品質，永遠值得我們敬仰。
魯迅風趣幽默、和藹可親的性格也是令人難以忘懷的。他對身邊的人，不論是親人、朋友、陌生人，甚至是庸人都是關懷備至的，他對下一代青年的進步和發展更是百般關心，而在別人關心他的時候，他每每都會婉言拒絕，這讓我對他那為別人想得多、為自己想得少的精神讚歎不已。
魯迅的精神、魯迅的品質在我們心中是永不磨滅的。
點評：小作者用肺腑之語寫出了魯迅高尚的品質及對魯迅的敬仰之情。
我心目中的魯迅先生 篇6
國一作文 ,547字中國曾有過這樣的大文豪，他憂國憂民、憎惡舊社會。他時常穿一件樸素的牙黃羽紗長衫，瘦的叫人擔心，頭上那寸把長的頭髮卻一根一根精神抖擻的直豎著，鬍鬚似濃墨寫的隸體“一”字。他，就是魯迅先生。
我心目中的魯迅先生是一個為自己想的少，為別人想得多的人。對它的侄女周曄，魯迅先生用幽默又委婉的話批評她讀書不認真、太馬虎。並且在一個寒冷又陰暗的地方救助了一個與他素不相識的黃包車車伕。甚至連它的女傭阿三也曾回憶，魯迅先生對它的關懷，常常叮囑她多休息，不要乾重活……
我心目中的魯迅先生是一個憎惡黑暗猶如憎惡魔鬼的人。他的文章猶如一支支鋒利的匕首，抨擊了舊社會的黑暗，反動派的霸道。在舊社會，人們整天生活在水深火熱之中不能夠安居樂業。而魯迅先生卻用筆劃破了黑暗，無情的揭露了反動派的惡行；他用筆喚醒了民魂，讓那些絕望、懦弱的人重新站了起來……
我心目中的魯迅先生是一個關心青年的人。他一生接待過來訪的青年約305位，親自寫給青年的回信更是不計其數。她還為蕭紅等一代青年人在荊棘滿地的前面開路，幫助一批青年作家衝出牢籠走進文壇。他一生對青年人的幫助，是人們萬世所感念的……
沒錯，我心目中的魯迅先生是偉大的。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛這正是魯迅先生的人生寫照，他把一生全部獻給了人們，人們尊敬他，愛戴他。
我在雨中的一次洗禮 篇7
國三作文 ,923字彷彿，只有親觸著雨；彷彿，只有在雨中，才能最接近天堂的地方，才能讓我透視自己的靈魂，與自己對話，接受一次心靈的洗禮。
—題記
南國的雨是一首婉約的詞，很少有過豪放，撒在人身上酥酥麻麻，很是清涼，且在雨中，微風輕掠，清揚婉兮，細雨斜織，是很有一番“無痛更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的悲情，可又正是那纏綿的雨絲，讓我的心靈受到洗滌。
那一天，我衝出家門，跑到操場上，終於忍不住哭了起來。伴著那雨絲的節奏，滑過臉頰，只喃喃道：“想必天也是為我而泣吧。”乍時白光一現，從光中走出一位長者。他答道：“不，這場雨是來洗滌你的心。”“我的心？”我將手放在左胸前。心？那顆傷到極致的心？想到這又忍不住失聲痛哭。“是的，孩子，別哭了，記得，一定要向前看呀，不要向後看。”
“向前看？我的前方又在何處？每一次的選擇，換來的只是不解，每一次的努力都是別人的笑柄，我哪裡還有勇氣去面對？”我答道。
長者向前走來，低語道：“孩子，你的路還長，不要因為一點點的失意就喪失了信心。當年愛迪生做了上千次的試驗才製出了燈泡；拉瓦錫經過數十天的等待才初步得出空氣的構成。成功是需要長期的努力、追求、毅力和堅韌的。直到有那麼一天，你將追逐當做一塊墊腳石；直到有那麼一天，你將堅持當做一塊磚。你用心去做，總有那麼一天，石頭積累到一定時候了，你便觸到了成功；總有那麼一天，磚夠了，你便能砌成最完美的人生牆。孩子，相信吧，總會有那麼一天，你會成功的。‘路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索’，學習屈原的精神，去探索這漫漫的人生路，去選擇相信，陽光總在風雨後，烏雲過後定有晴空……
我猛地睜開眼睛，心中一陣暖意，很是暢快。不錯的，向上吧。我還年輕，還有許多的機會；我正值芳華，前方還有光明的大道等待著我；我只是初升的太陽，前方還有許多的路需要我全副武裝、披荊斬棘去闖。飄渺間，又聽到那長者的聲音：“孩子，向前去吧！”我懂了那是雨的聲音，是雨的使者告訴我要像雨一樣，從雲端跳下，入小溪至大河至瀚海，又回到雲間。重複著無數的來回，闖過無數艱險，越過無數障礙到達彼岸的勝利。
謝謝，親愛的雨！你讓我重拾了信心，追回了夢想。洗滌、漂白了我的心。人生路上，定不會再次放棄。謝謝，這一次雨中的洗禮！
我在雨中的一次洗禮 篇8
國三作文 ,812字雨絲紛飛，夾雜著幾分天的愁悶。
我獨自一個人邁著沉重的腳步踩在這片死氣沉沉的大地上。我很迷茫，找不到人數的動力，就像是失去航標的船。我只能一味地沿直線前進，即使未來路茫茫，前行也是無果。可是我無法左轉踏進那個充滿爭吵的家。
“ｘｘ，乖！初三壓力大，喝杯熱牛奶，緩解一下疲勞。”
“好了，好了，我知道！”就這樣我無睹那洋溢著奶香的杯子，讓它孤獨的一個人在角落消失殆盡熱量。
“ｘｘ，這次考試你可得盡全力，成功失敗盡此一搏，媽媽等你的好訊息！”
“媽，我……考砸了！”
“怎麼會呢？你不是昨夜那麼努力地溫習功課嗎？是不是學習方法不到位？是不是太累了？還是……”這一句一句對我形同廢話的真情諫言旨在耳畔溜達了一圈，就隨風散去了，可它卻仍如嫋嫋輕煙陪伴著我，不知疲倦地籠罩那份愛意。
可是，那個孩子卻總幻想著掙脫所謂的牢籠，只顧著抱怨每天隨即而來的羅嗦，殊不知頂嘴的每一字每一句都像利箭插入了她的心底深處。
白亮亮的雨點，極硬的，砸起許多塵土，土裡微帶著雨氣。幾個大雨點砸在我的背上，我哆嗦了幾下。“淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去”。
這絲絲縷縷的雨將我從愁雲密佈的“自由空間”淋醒。這不正是我想要的自由嗎？沒有媽媽的絮絮細語，沒有一場又一場的考試，沒有一杯又一杯多餘的牛奶。可是，我想要的真是這一切嗎？
黑雲鋪滿了天，像是與雨二重奏，絲毫未示弱，“雨橫風狂三月暮”。我無意中瞥見遠處一隻小動物，那大概是迷途的小羔羊，沒有媽媽的陪伴，它顯得很怯懦，周圍的一切既陌生又熟悉。可在雨中的它又必須裝出一副堅強勇敢、面對一切都大無畏的樣子。站在十字路口的它，左右搖擺。耳畔突然響起羊媽媽的一聲深情的呼喚，一句句嵌入它的心底。它最終還是放下了心中的不羈，投入了媽媽的懷抱。在雨中，就這樣，不顧風雨的阻礙跑向另一個光明所在。
漸漸地黑雲散開，雨停了，可它卻不斷地在我心中織起一片網。
雨中的洗禮，洗淨愛的鉛華，掙開了夢的你找。去吧，在雨中煥發！
大雨中的那把傘 篇9
高一作文 ,716字窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，那把舊傘靜靜地依偎在我窗旁。我又一次傻傻地問起它：你的主人到底是誰呢？
深秋的夜黑得早，雖然早早放學，但天依然是灰濛濛的一片。一股悶氣籠罩著四周，讓騎車回家的我汗珠直冒。一陣大風突然刮來，吞噬著我身上最後一點兒熱量，路旁的樹在風的洗禮中搖曳著。不一會兒，黃豆大的雨點一個個爭先恐後地降落。我沒帶雨具，只得在一個屋簷下躲雨。
我無奈地望著天。這時，一位中年男子探出頭來問：“小夥子，躲雨呀？”我點了點頭，才發現身後是一家經營晒衣器的小店。男子又補充道：“站門口避雨不好，不如到屋裡來吧！”說完有意識地向旁邊挪了一步。我心想：這麼大的雨，有誰會來光顧你這破店，還嫌我當生意，神經病！想著，便往旁邊挪了一步。男子先是一臉疑惑，然後搖搖頭，嘆著氣進屋了。
無從排解的孤獨劃破一個口子，從口中流出，成了神經質般的嘟嘟囔囔。雨越下越大，可週圍的一切卻顯得那麼死寂。世界彷彿就這麼點大，我感到從未有過的孤獨。
也不知過了多久，男子又出來了，小心翼翼地問道：“小夥子，我沒有惡意，這傘你拿去，遲了怕父母要擔心了。”這番話使我不得不仔細打量了他一番—個子高高的，瘦瘦的，看起來很面善。“拿去吧，這雨看樣子停不了！”他又提醒道。我依然幼稚地問：“幹嘛借我傘？我又不認識你。”他笑了笑，說：“我也有一個像你這麼大的兒子。我想，如果他遇到這樣的雨，一定需要一把傘！”
這幾句樸實的話勝過那些激昂的文字無數倍。我感動了，接過傘，道了謝，騎車飛奔入雨簾中。
由於功課繁忙，一直忽視了還傘這件事。後來想起時，發現那家商店已不再經營了。
在茫茫人海中，我沒有再見到那位好心人，也難以記起他的面貌。唯有這把傘，時常勾起我的回憶……
我眼中的魯智深 篇10
國二作文 ,613字我眼中的你嫉惡如仇，不與惡霸貪官為伍；除暴安良，為人民做事；仗義爽朗，不與世俗同汙。你就是你，在我眼中不一樣的你。
拳打鎮關西，嫉惡如仇
你在經略府附近遇見史進，李忠。三人一起去喝酒，雅興正起，卻聽見隔壁房裡女子的哭聲。一向愛打抱不平，見義勇為的你，當機立斷，將哭泣中的金氏父女叫來，盤問情況。得知是鎮關西所為，當即解囊相助，向史進借來十兩碎銀，讓父女二人得以解脫。還細心送走他們，考慮得周全之至。大大咧咧去鎮關西家裡讓他切不同的肉，故意不讓他輕鬆。兩人大打出手，本不想惹事，卻不料三拳打死了鎮關西。回想一下，隨即就回府收拾東西，匆忙出逃。
我眼中的你，就是這樣一個嫉惡如仇，除暴安良，粗中有細的英雄。
倒拔垂楊柳，力大如牛
你由於不受佛門清規，喝酒吃肉，且醉酒後打人，無法於文殊院容身，便到相國寺去做執事僧。那方丈見他長得凶殘就讓他去看管菜園，酸棗門外有幾個潑皮，他們想把你嚇跑，不料你一甩腳，反將他推入糞坑中。他們別嚇的戰戰兢兢，便拜你為師。後來眾人在喝酒，樹上的烏鴉叫著，擾了你們的雅興。一氣之下，大手一揮，將大柳樹向上一提，這棵大柳樹被連根拔起。眾潑猴對此驚訝不已，更是追著叫師傅。
我眼中的你是這樣一個粗獷不失縝密，力大如牛的你。
你沒有文質彬彬的措辭，可卻為人真摯善良；你沒有心細如絲的習性，可卻粗中有細；你不與貪官汙吏為伍，反而嫉惡如仇，除惡揚善，除暴安良，是人人讚頌的真英雄。
這就是我眼中的你，這不一樣的你。
我讀懂了風雨中的守護 篇11
高一作文 ,697字溫潤的陽光穿過清晨新鮮的空氣，灑在一池荷葉上，我站在小池邊喃喃道：“不久就應該長出荷花了吧！”
果不其然，十多天後，幾個花苞出現在了荷葉叢中，我彷彿已經嗅到了荷花的芬芳與蓮子的清香。不久，花苞綻放，一位位凌波仙子隨著微風起舞，我心中充滿了歡喜。
可是，在一個夏日的下午，風雲鉅變，烏雲飛快地從天空那邊爬來，密密地鋪滿了天空，一片昏暗。天離我近了許多，在烏雲的壓迫下，我呼吸變得急促，又有一絲不安。我的那些荷花會怎樣？
我抓起一把雨傘，急匆匆地出了門。出大門時，我碰見了母親，她用複雜的眼神看著我，嘴脣動了動，欲言又止。而我也不在意，頭也不回的衝出了大門。
當我邁著急促的步伐奔到池邊。荷葉和荷花正在暴風中劇烈地晃動著，我的心也隨之擺動，生怕它們被風吹斷、吹走。
不一會兒，天空中炸響幾聲驚雷，隨之而來的，還有細密的雨點。我急忙撐開傘，雨珠撲在傘上，聲音宛如鼓點一般，我更加為暴風雨中的荷花擔憂，怕它們經受不住風雨的抽打而過早凋零。
出乎意料的一幕出現了，荷花邊的一頂荷葉慢慢移到荷花上面，替它擋住雨點。在強烈的風雨中，荷葉被壓彎了下來，看起來更像一把綠色的傘。荷花處在那片荷葉下，在暴風雨中緩緩地搖曳著依舊光彩動人可現在，我注意地是它上面的荷葉，雨點被狠狠地傾瀉在荷葉上“啪、啪”得炸開了一朵朵水花。
一種無可名狀的感覺，湧上心口。荷葉在大多數時候都只是荷花的陪襯，可是這時的荷葉卻是荷花的守護者。
雷雨來的快，去的也快。荷葉在風中搖晃幾下，甩下身上的雨珠。它再一次移開，讓荷花又出現在眾人的眼中，它又默默地站在了一旁。
突然，我回過來，發現母親正緩緩向我這邊走來，那一刻，我讀懂了真正的守護。
雨中的大樹 篇12
國小六年級作文 ,930字我開啟窗戶，深吸一口氣，雨中潮溼又芬芳的氣息湧入鼻腔，苦苦的，卻又甜甜的。大雨中搖晃的老樹，還是像四年前一樣屹立，而我，早已不是當年那個不愛打傘的小女孩了。我默默望著雨簾中的老柳樹，不禁將記憶翻回了四年前的雨夜。
還記得那時，8歲的我最不愛打傘，經常將傘弄丟，卻又偏偏很是喜歡雨夜。那天，我做完作業，大概八九點鐘，習慣性地開啟窗戶，那棵老柳樹還是在那盞路燈下，還是在那個位置，卻又有一些說不出的不同。我注視著老柳樹，眼睛都盯疼了，最終確定：那上面掛著一個橙色的小包裝。那是什麼？我帶著疑惑，撐開小花傘，一蹦一跳地走下樓。
很貴。當我的手觸控到包裝時，腦子裡只剩下這兩個字，因為包裝就已經是防水的了，而且，畫面這麼精美，裡面的東西會不貴？我是不信的，可偏偏，它的主人，把它掛在了老柳樹上。我將腦子裡可能的人，過了一遍，只剩下了小賣部阿姨，她是在這擺攤的，她常常將貨物掛在老柳樹上……一定是下雨時，阿姨匆忙漏掉的！想到這，我將傘掛在柳樹上，踮起腳尖，將它拿下來，又仔細端詳了一番，只見標價處清清楚楚的寫著：100元。我是還，還是不還？還了，自是少不了一番表揚；不還，可以拿到同學面前顯擺一番。可我不是個高調的人，不愛跟風，不愛顯擺。一番掙扎，我拿起傘，快步向不遠處的小賣部走去。
“阿姨！”我推開玻璃門，擦擦頭上的雨水，企圖讓自己暖和些。“有什麼事？”阿姨一臉笑容地走過來。我望了望阿姨，一咬牙，把東西放到阿姨面前。“阿姨，這東西是你的嗎？”阿姨看了看，連忙彎下腰去找，過了好一會，才滿臉歉意地望向我：“是啊，謝謝你，小姑娘！”說著，抓起一大把糖。我明白阿姨的意圖，轉過頭就跑掉了。跑了七八米，突然想起，傘忘拿了，又不願再回去，只好再次衝進雨簾……
收回飄遠的思緒，我也把目光重又轉回了柳樹身上，它挺拔依舊，我的選擇也依舊。那把遺落的傘，我一直沒有拿回來，自然也不會有人送過來。當你幫助別人時，你和他的快樂是一體的，他快樂，因為東西失而復得；你快樂，因為他快樂。他在笑，你也會笑。他將東西捧著，視為寶貝，你似乎也得到了一樣稀世珍寶，這時的你，不想要任何獎賞，生怕它，會讓你愉快的心情變壞。
正是因為明白了這個道理，在幫助別人，拾金不昧的事情上，我的選擇，從未改變。
我眼中的魯迅 篇13
高一作文 ,603字以前我們所熟知的魯迅，是一個嚴肅，愛教育別人的文學家，他的文字裡充滿了對社會的不滿，利用文字來發洩他心中的憤怒，是一個可望而不可即的大人物。
讀他的文章，作為學生的我們不能理解透徹，他批評的是社會的黑暗，是政府的腐敗。偶爾我們也會看到一些幽默的文字，那是對社會的嘲笑。如果只從他的文章來看，他確實是一個十分嚴肅，而且對人嚴格的人。
如果從蕭紅的文章中，我們會看到另一面的魯迅，他是樂觀的，是開朗的，因為他很愛笑，笑聲爽朗，有時候也會以因為一件小事而開心的笑起來，正像蕭紅說的那樣，他的笑是發自內心的。
他很好客，只要有朋友來，定會奉上美味佳餚，好酒好菜好煙。然而平時的他是樸素的，吃著簡單的飯菜，抽著廉價的香菸。對待朋友真心誠意。他愛看書，知識淵博，什麼書都看，甚至連美學都懂。所以很多人都對他很尊敬。
然而，魯迅先生也是十分極端的，對於好的事情，會被他讚不絕口，而糟糕的事情也會被他批評的很慘。魯迅對於很多作家都不是很滿意，經常批評他們，而他們也會反過來批評魯迅，只是沒有人能說得過魯迅，這樣極端的思維也引起了後人的紛爭。
他雖是樂觀的，可心中一直充滿抱怨，對社會的抱怨，他的文字就是抒發他對社會的不滿，可是他只是一味的抱怨諷刺，似乎並沒有提出一些可行的方法來拯救國家，我覺得這是他作為文學人物的一大遺憾，寫文章為的就是拯救社會，可惜他沒有。
儘管這樣，魯迅依舊是一位偉大文學家，依舊會受到很多人的尊敬。
雨中的大傘 篇14
國小四年級作文 ,622字“滴答，滴答……”雨下了起來，冰涼冰涼的雨點似一個調皮的小朋友，不聽雲爸爸和雲媽媽的訓斥與勸告，掙開他們的懷抱，衝向地面，想不到正好躍到了我的臉上。
一滴，兩滴，三滴……雨越下越大，雨點像是受到了驅趕，一個接一個，揹著降落傘從天而降。同學們成群結隊地衝回教室，不約而同地抱怨：“體育課上得好好的，怎麼就下雨了呢？”真是的！
回到教室，有的同學在開玩笑說是雨來搞的鬼；有的同學早已安靜下來在做做作業，看書；還有的同學在班級裡大吵大鬧，來回奔跑。只有我呆呆地望著傾盆大雨的天地，不禁有些發愁：“雨已經下得那麼大了，可我沒有雨傘怎麼辦？唉，只能看著這雨停不停了，如果不停，那就完了！”
可出乎意料的是，這雨非但不停，竟還想再“膨脹”些許，“唉？你們來看！地上都有積水了！”一個同學在走廊上大喊。聽到此話，我的心好像提起了一塊大石頭，不管發生了什麼，都不會落下來。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一節課就在我的“提心吊膽”中過去了。
同學們都在歡天喜地抓起書包就跑，而我則慢吞吞地收拾好書包，拎起來放在背上，雙腿像是灌滿了鉛，重得抬不起來，因為老爸說過，他今天事情很多，讓我去校門口等他。
當我慢悠悠一步步挪到教室門口，淋著大雨走到傳達室，突然沒雨砸在身上的疼痛感沒有了，抬頭一看，原來有一把黑色的巨傘，罩在我的頭頂，耳後傳來那熟悉的聲音：“不能淋雨，會感冒的。”轉過頭。定睛一看，是爸爸！“你不是說有事嗎？”“現在沒了。”
我笑了，他也笑了，兩道笑聲傳向遠方……
雨中的大街旁 篇15
國小三年級作文 ,417字雨姐姐心情不好，因為她做錯了事，被老天爺罵了一頓，所以只好來到人間轉一轉，散散心。
我走在去朋友家的路上，大雨嘩啦啦的下著。我東張西望，看見了一位老奶奶用一隻手摟著自己的孫女：“靠攏點！”你說你就看到攏攏的，但老奶奶肩膀完全溼透了。前面一位老爺爺冒著傾盆大雨，邁著沉重的腳步一步地走，快成了落湯雞，我想：那位老爺爺要回家吧，不如就送他回家吧，反正就是被媽媽罵了一頓。正當我要走過去時，突然一位年輕阿姨走出超市，老爺爺不到一米，阿姨看見了就馬上撐著傘，走到老爺爺身旁說：“我送你一把傘，這樣你就不用淋著回家了。”老爺爺感激地說：“謝謝你！可是你……怎麼辦呢？”那位阿姨笑了笑，說道：“這不是有超市嗎？我買一把就可以了。”老爺爺感謝道：“謝謝啊，那就勞你花錢了。”阿姨回答道：“沒關係，樂於助人是應該的。”說完，阿姨轉身去了超市。
我到了朋友家，我把剛剛看到的一幕，我一五一十的告訴了她，她對我說：“那我們得向那阿姨學習樂於助人的精神。”
我眼中的魯迅先生 篇16
國小六年級作文 ,729字一張冷冰冰的青臉下，是潮湧之酵的一腔熱血，一股熱情……請容許我向你訴盡我眼中的魯迅先生。
“希望是附屬於未來的，有未來，便有希望，有希望，便是光明。”那跳動的文字，一直在我的心頭流淌。
他，其實是一股清流。他是黑暗中的明流。在那黑漆漆的，不知是日是夜的世界裡，錚錚傲骨的他，一種獨特的姿態，審視著這個世界，以一種獨特的鷹般犀利的目光傲視那群無恥的政客。他恨，他怒，他，詰問，他嘲諷，他那般烈灑的文字哇，澆灌整個中華大地—他期望民眾的覺醒。
他，性喜疑人。這是他自己說的話—所談到的都是社會或人性的黑暗面，故而語言多刻薄，發出來的盡是誅心之論：這與其說是他的天性使然，還不如說是環境造成的來得恰當。因為他受青年，受學者，受社會的暗箭，實在是受得太多了，傷弓之鳥驚曲木，豈不是當然的嗎？在魯迅先生刻薄的表皮上，人是見到他的一張冷冰冰的青臉，可皮下一層，在那裡潮湧致酵的，卻正是一腔沸血。
他，是濁夜中的明燈。他告訴青年們光明的所在，他指點後來人要走自己的路，他諄諄教導。他問蒼天也問自己，這世上還有沒有吃孩子的人？或許還有，於是，他義無反顧，奔走吶喊！
他更像那雪中傲立的松柏。奇偉，高大，帶一股凜然的芬芳，在隆冬中獨立。是的，獨立！他蔑視著官僚走狗，他不屑於正人君子之流，他看不得所謂的學者教授……
他，獨立著，永遠走那條通向遠方的新路。像那執著的夸父！播下美好與芳馨，等後人去收穫！
他的散文，又如擂鼓一樣，在引文的起頭，只有咚咚的鼓聲，但到中途，忽然轟轟記下，但也有全篇盡是輕微鼓聲的文章。他，會把最簡單的言語調動得迷宕多姿，永遠新鮮，永遠清晰，永遠軟中透硬，永遠厲害而不粗鄙。
他的最大力量，把感情，思想，文字容納在一兩千字裡……
風雨中的我 篇17
國小六年級作文 ,548字深夜，寒風呼嘯，外面正下著傾盆大雨，整個世界變得一片灰暗。而屋子裡卻很溫暖，沒有一絲寒意。
一個酷酷的女孩兒躺在床上，直盯著天花板，面色憂愁，彷彿在思考著什麼，眼睛裡充滿了迷茫。她的身旁有一張去北京的車票，還有幾套神氣的軍裝整齊地擺放那兒。
她猛地坐起身，胡亂地把衣服塞到行李箱，然後穿上那件淡黃色的風衣，抓起車票，拉著行李箱就往外走。她走了，她悄聲無息地走了，誰也不知道。
小時候，她無意中聽到“軍人”這兩個字，她覺得這是一個神聖，至高無上的詞語，在她的記憶中，也曾有這樣一個人。他身穿迷彩服，手拿一把槍，筆直地站在她的面前，眼神裡有堅定、誓死不屈的信心，還帶著溫暖的微笑。國防科技大學，從此成為了她夢寐以求的大學，她從沒去過那兒，可是她渴望去到那兒。
如今，她真的考上了，她坐在去往北京的火車上，靠著玻璃，望著她熟悉的這一切土地，心中思潮起伏。她實現了多年來的憧憬，可從此她將遠離父母，像有一把刀深深地扎進她的胸口，她的心疼極了，臉頰上似乎有什麼東西緩緩流下。
清晨6點，火車到站了。
她走進了國防科技大學，那是一座威嚴而不可侵犯的學校，大門上高高懸掛著它獨有的標誌，後面有一塊大石頭，上面刻著“厚德博學，強軍興國”。
此時的她瀟灑地站在雨中，穿著一穿軍裝，望著那風雨中依舊鮮豔的五星紅旗……
我心中的魯迅先生 篇18
寫人作文 ,468字魯迅先生用大半生的時間，以筆做武器與抗爭。當然就少不了有與出版社的一些故事。
有一次魯迅先生在一家知名的出版社發表文章。因為當時收費是按字數算的。這家出版社就不把標點符號算在內。魯迅先生有一次就把一章沒有標點的文章拿去發表。出版社就以沒有斷句為由拒收。魯迅當即回道：既然標點不值錢，那說明標點便可有可無，為什麼標點不算字呢？我讀到這兒不禁想發笑。魯迅先生可真幽默呀！居然能想出這種辦法讓出版社妥協。
他不僅幽默風趣，而且在周海嬰眼裡他還是個好父親。
周海嬰曾寫道我＂我竟斗膽，把父親專門買給我的留聲機大卸開了＂而父親總是嘆息一口勉強讓步，這個父親可真好呀！要是我爸爸知道我又把什麼東西拆開了，非打死我不可。哎一如果我的爸爸也像魯迅一樣那該多好。
魯迅先生在我心中是那麼慈祥、偉大、勇敢、置自己生命於度外，不顧一切地投身革命事業之中：不顧惜自己的身體，卻反叫社會低層注意身體。不讓他們乾重活。反動派對他恨之入骨一不停對他施加打擊，他卻毫不畏懼，即使生病了也不放下自己的工作。他永遠是我學習的目標。世人將永遠記住這名越老越頑強的戰士。
我心中的魯迅先生 篇19
國小六年級作文 ,422字“運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載灑泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋。”這句話大家都聽過吧？沒錯，這句話就是我國大文豪—魯迅先生在他的作品《自嘲》裡面說過的。今天，我就來跟大家介紹一下我心中的魯迅先生。
在我心中，魯迅先生是珍惜時間的。魯迅先生有過一句傳世名言：“生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等於謀財害命、浪費自己的的時間等於慢性自殺。”我覺得這句話說的是十分有道理的，時間就是生命，生命就是金錢。所以，浪費時間就是謀別人的財，害人命。
在我心中，魯迅先生是憂國憂民的。魯迅先生心裡裝的是人民，裝的全是怎麼為人民奉獻。他總是默默無聞地為人民工作，多麼可歌可泣！從他的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”這句話就可以看出來。
魯迅，一個憂國憂民、視民如子、愛憎分明、樂於助人、為人民無私奉獻、憎恨黑暗社會的大文豪，他是一個為人民而活著的人，他將會永遠地活在我們的心中。
我眼中的魯迅先生 篇20
國小六年級作文 ,832字魯迅是中國五四新文化運動的旗手，現代偉大的文學家、思想家、革命家。他在我的心中留下了深刻地印象。
魯迅先生寫的文章，雖然篇幅並不長，數量也不多，但篇篇都能按照著他想要表現的那個時代的生活內容去表現。他並不追求詞與句的華麗，但就像在講故事一樣，讓人沉迷其中。
在《從百草園到三味書屋》一文中便是最好的證明。文中的“碧綠的菜畦”、“光滑的石井欄”、“高大的皂莢樹”“紫紅的桑椹”、“肥胖的黃蜂”等景物寫得活靈活現，十分符合兒童的心理，將這些東西的色彩，形態描繪得栩栩如生。一讀完，我的腦海中就浮現出了一幅和諧的畫面，讓人如同身臨其境。
然而我們在平常寫作文的時候，有時只是注重了語言的華麗與優美，對於文章的內容細節卻忽略進而忘卻了。
我想你一定不知道，魯迅先生的一生都與繪畫有著密切的關係吧！魯迅先生自己在《從百草園到三味書屋》中也曾說過：“書沒有讀成，畫的成績卻不少了。”連著名畫家陳丹青都曾向他授以高度的評價，足以說明魯迅在美術上的巨大造詣。
在《從百草園到三味書屋》中的第二段景物描寫裡，魯迅先生不但寫出了各種景物特有的色彩，也同時將動物、昆蟲的形狀融入其中。產生了一種非凡的藝術效果，這得益於魯迅先生對於美術的鑽研。
不僅如此，就連北大莊重的校徽也是由魯迅先生設計完成的。在1917年，北大校長蔡元培上任第二年時，需要來設計校徽。他直接就找到了魯迅先生，魯迅所設計的校徽一提交便立即被採用，一直到1949年，才重又啟用，而現在的北大校徽就是在魯迅設計的原基礎上豐富而來的。魯迅先生對於繪畫的愛好與修養反映出他對美的敏感、對美的沉湎、對美的沉醉以及對的鑑賞力。
魯迅先生曾在《自嘲》一詩中寫道：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。這一句話充分地體現了魯迅先生的疾惡如仇，願為人民做牛做馬的精神。
在我眼中的魯迅先生是愛國、喜愛繪畫、文學底蘊濃厚、疾惡如仇、願為人民做牛做馬的一個人。他是真正的“民族魂”！我為有把國家與人民看得如此之重的一位前輩而感到自豪與驕傲。