我讀懂了大自然相關作文20篇
我讀懂了大自然 篇1
國三作文 ,983字一年四季，周而復始。大自然悄悄的來了，四季與我們擦肩而過……
經過了烈日的炙烤，寒風的抽搐，承受了秋霜的欺侮，冬雪的冰敲，春天終於踏著輕柔的腳步來了，來了三月的清風，來了三月的鮮花，來了三月鳥的吉他。春帶來了涼爽的清風，帶來綻放笑容的喜悅；春帶了迷人的芳香，帶來賞心悅目的風景；春帶來悅耳的歌聲，帶來迎接希望的號角。春，它風度翩翩，綠，就是它美麗的倩影，它綠了灰暗不見光的長空。綠，春天的嚮往，春天的希望，春天的祝福，綠為春帶來無限的生機，讚美之歌油然而生，萬物都在歡呼，都在奔騰，不知不覺之中，風變綠了，水變綠了，天空變綠了，世界萬物都是綠的海洋。
初夏是美的，那是有別於豔陽春的另一種美。如果說春天的美美在百卉爭妍，初夏的美就美在萬類競綠。晴空萬里，天上沒有一絲雲彩，太陽把地面烤得滾燙滾燙；一陣南風颳來，從地上捲起一股熱浪，迎來的是火辣辣的太陽。太陽的光芒照射在世界的每一個角落。大樹成蔭，樹葉一片挨著一片，一群接一群，形成一棵參天大樹，它可是春的子孫。陽光為它提供無可替代的精神原料，讓它茁壯成長，讓它的綠更具生機與活力。陽光穿過縫隙，在樹的倒影下形成星星點點的斑紋。小孩在樹下嬉戲玩耍。綠襯托出樂，襯托出美，這一切都成為另一道無憂無慮、美麗幸福的風景線。
呼呼，秋高氣爽，碩果累累，秋季的天使，穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫，來到了大自然。她趁著大地還來不及疊起天使饋贈的霧衣，就揮動神筆，將赤、橙、黃、綠、青、藍、紫融為一體。而後，一往情深地揮灑在萬物之上。當霧裉雲消，初升的朝陽驚奇地發現：迎接它的，竟是一片金黃！在這金黃之後，還是金黃。金黃，就是秋的主旋律。秋的天使在這金黃的五線譜上，寫下了一個個五彩的音符，讓昆蟲交響樂隊演奏出了這秋的華麗樂章！
困惑的秋帶著少許的憂愁與無奈被寧靜奮進的冬所代替，但在冬的懷抱裡依然留有秋的痕跡，凜冽的寒風一如既往的帶來白雪，雪襖披在大地，讓大地顯示別一番風姿。“牆角數枝梅，臨寒獨自開。”梅花在白雪的呵護下，分外妖嬈，它是春給予的力量，是綠給予的動力。松樹在雪中別具一格，唯獨它保留綠的外貌，綠的精神和綠的靈魂，這將會是一年四季中無以倫比的風景線。
我讀懂了大自然的美。綠，一年四季的氣息，它給予大地希望，給予兒童的純真。綠，生生不息的色彩，生生不息的愛的追求，綠普照大地，綠賦予生機與活力。只要綠存在，大地氣息永不滅。
我讀懂了大自然的語言 篇2
國小六年級作文 ,773字大自然總是在我們身邊那些平常的事物中盡情描繪著它的語言。這些語言暗暗地昭示著許許多多人生的真諦。它豐富的內涵使人折服，但是粗心大意的人永遠看不見，總是坐在家裡的人永遠讀不懂。只有細心、仔細地體會，才能夠感受到那妙不可言、歎為觀止的語言。
大地，是那樣一望無際，無論是晴空萬里，還是細雨濛濛，或是電閃雷鳴，他總是那樣盡情地舒展著，歌唱著。春天，鳥語花香，柳綠花紅，大地披上了綠色的新衣，它哼起了那首歡快、熟悉的歌：《春天在哪裡》；夏季，太陽炙烤著大地，地面被太陽灼得滾燙，這時，大樹來為它僻雨遮陽，它為大樹唱起了那首動聽的歌：《剩下的盛夏》；秋天，橙紅橘綠，丹桂飄香，地上鋪滿了金色的落葉，楓樹舉起了鮮紅的旗子，大地又唱起了那首悅耳的歌：《楓》；冬天，寒風凜冽，滴水成冰，大地變得銀裝素裹，它唱起了那首《認真的雪》。大地上，有的地方一馬平川，有的地方坑坑窪窪，有的地方是高山深澗……但不管是什麼情況，大地永遠能承載萬物。那樣深厚，任你奔跑、蹦跳；那樣寬廣，任你飛馳、跋涉。哦，我從大地遼闊的身軀上讀懂：就像無垠的大地能承載一切，人求學只能廣讀博覽，才能瞭解更多、理解更多，才能有所成就。
風兒從四面八方趕來，漂泊不定，動盪不安。有時在人們身邊久久徘徊，有時又急急地人們身邊掠過，瞬間無影無蹤，有時像一條騰飛的巨龍，咆哮著，飛馳著，有時又像一個羞澀的小姑娘，低唱著，輕輕撫摸著一切。它總是變化多端，或用力搖動枝葉，或悄悄跑到旗杆上玩耍。他總是帶來四面八方的氣息，又很快地帶走，哦，我從風的細語中讀懂：人也要融入社會，這樣才能及時瞭解五花八門的新訊息。
大自然的語言豐富多彩，只要你用心去探索，去尋找，去發現，去體會：水滴石穿的鍥而不捨、莽莽高山的頂天立地、小小蜜蜂的勤勞勇敢，這些，都是大自然蘊藏的語言，使人受益匪淺。
我讀懂了大自然 篇3
國三作文 ,683字人們與眾多生命共同生活在大自然中，共同享受和煦的陽光，呼吸新鮮的空氣。自然是萬物之母，她蘊含著無限奧祕，等我們去讀懂。
螞蟻·團結
螞蟻雖形體渺小卑微，但它們卻有著可貴的精神。我是在一個雨天讀懂它們的。那天午後，天昏黃著，又悶又熱，一場大雨即將來臨。小螞蟻們匆匆忙忙地搬著家。他們三五成群，有的抬米粒，有的抬蚜蟲，還有的抬糖塊，還有各種各樣的小玩意兒，琳琅滿目。其中一隻小螞蟻費力地抬著一個是它身體數倍大的糖塊。對於它來說，糖塊實在太重了，壓得小螞蟻寸步難移。就在它快要支撐不住時，一群螞蟻蜂擁而上，一起抬起了重糖塊。它們踏著整齊的腳步，似乎嘴裡喊著鏗鏘有力的口號。霎時，我熱淚盈眶，感受到十根筷子牢牢抱成團的力量，眾人雷鳴般的鼓掌聲。
從螞蟻身上，我讀懂了團結。讓我們凝聚力量，夯起結實地基，壘砌絢爛人間。
落紅·感恩
"落紅不是無情物，化作春泥更護花"。是的，即使花瓣枯萎了，可落到地上，融入春泥，來年春天，養護了新的花兒。花兒的感恩之情，根收下了。
看著媽媽日日為我操勞，心疼不已。我在心裡默許諾言，將來好好孝敬媽媽，報達她的養育之恩。
祖國，孕育中華兒女的我們共同的母親。萬千兒女危難時，祖國一次次挺身而出，撤回在戰亂中的中國僑民，中華兒女感激不已。此時，我想說，祖國，我偉大的母親，我會不斷研究探索，成為國家棟梁，感恩您對我的哺育。
落葉，教會了我感恩，感恩母親，感恩祖國。
而今，我讀懂了大自然，自然充滿奧祕，知識和道理，等待我們去探索。
時間悄悄流逝，我愈來愈懂自然了……
我努力讀懂這大自然的神奇 篇4
國二作文 ,636字那是一個夏天的長得不能再長的下午，在印第安納州的一個湖邊。我起先是不經意地坐著看書，忽然發現湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維。大團大團的，像棉花似的，有些飄在草地上，有些飄入湖水裡。我當時沒有十分注意，只當是偶然風起所帶來的。
可是，漸漸地，我發現情況簡直令人吃驚。好幾個小時過去了，那些樹仍舊渾然不覺地在飄送那些小型的雲朵，倒好像是一座無限的雲庫似的。整個下午，整個晚上，漫天都是那種東西。第二天的情形完全一樣，我感到詫異和震撼，讀不懂這到底意味著什麼。
帶著滿腹孤疑，我問友人。友人說：我們讀小學的時候，書上不是介紹了，有一類樹木的種子是靠風力吹動纖維播送的？你可能忘記了這個知識點，或者當時也只是把它當一道考試題的答案臨時記記而已。現在，你讀懂了這大自然的神奇到底意味著什麼了吧？
拾一團白色的纖維在手，仔細觀瞧，我才發現，這團輕輕柔柔的白色纖維裡藏有一粒黑色的、綠豆大小的種子。每團白色纖維裡都是這樣。我努力讀懂這大自然的神奇，滿心感到的，是一種折服，一種無以名之的敬畏。我感到那雲狀的種子在我心底強烈地碰撞上什麼東西。我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。也許，在不分晝夜的飄散之餘，只有一粒種子能入土紮根，發芽生長，但造物主卻樂於做這樣驚心動魄的壯舉。
我至今仍會在沉思之際想起那一片柔媚的湖水。不知湖畔那群種子中有哪一顆成了小樹。至少，我知道，有一顆已經成長。那顆種子曾遇見了一片土地，在一個過客的心之峽谷裡蔚然成陰，教會她怎樣敬畏生命。
我發現了大自然的美 篇5
國小五年級作文 ,544字到外婆家的時候，已近快到中午了。
天空中的濛濛細雨，洗去了我長途跋涉的疲憊。遠處的橘子樹枝頭結滿了白色的花苞，像一顆顆白色的星星，有一些還微微綻開，露出了被層層花瓣包裹著的黃色的、細小的蕊，裡面瀰漫開的濃郁花香，讓人的心不由自主的沉醉著，彷彿做了一場美妙的夢。我這麼打量著枝頭的白色，漫不經心地和外公外婆打完招呼，心思卻早已飛到了遠方—
啊，雨中的四月，雨中的自然！
望著眼前綠的葉、綠的草、還有五彩斑斕的花和沁人心脾的花香；從天而降的雨不斷的洗淨這個世界的汙點，讓我的心，還有這讓我為之心神俱醉的大自然，一點一點的通透、明亮了起來，讓這美好悠閒的大自然，反射在我鏡子般的內心裡。
“嘰嘰嘰嘰—”
一群毛茸茸剛出生三天的小雞扯著嗓子，用尖細明朗的叫聲呼喚著自己的母親，黑珍珠般的眸子裡閃爍著對新世界的好奇與興奮。而我，則仔細傾聽著這呼喚為大自然帶來的一抹生氣，原本這所有不會言語的事物，都因為這些鮮活的小生命而變得生氣勃勃了，彷彿突然間被上帝的雙手給予了靈魂一般。
看！鮮紅的玫瑰花，似乎剛睡醒一樣，揉著眼睛打著呵欠；碧綠的樹騰在雨水辛勤的澆灌下，綠的越發妖豔了；瓦藍的湖面卻不再平靜，而是盪漾起了一圈圈波紋……這才是真正的大自然哩！
啊，雨中的四月，雨中的自然！
我讀懂了大海 篇6
國小六年級作文 ,498字一朵浪花撲來，浸入沙底。海是許多詩詞家口中讚頌的激昂詞語，也是歌手口中的優美樂曲。
因為海有頑強的精神，海培養人具有寬闊的胸懷，海使人具有徵服的慾望。所以被世人口口稱頌。但海，也有它別具一格的一面，它使最美的晚霞擁有一個美的歸宿，它使碧藍的天空有屬於它自己的明鏡，甚至是那一點波紋，也好似點睛之筆，使單調的海面不再單調。
記不得是第幾次看海了，它所吸引我的，並不是洶湧澎湃，而是它與夕陽獨處的時光，是退潮之時，褪去了那一層歡樂，只留下冷清，待人細細去品嚐它的味道。
都說人的祖先是猿猴，但一位科學家卻說：“我們是從水裡生長出來的。”他所述的依據令人感到荒唐，更感到可笑：人剛出生便好水，而如果把猴子扔進海里，便會溺死。雖然遭到許多人質疑，但我寧願相信他，人與水的親近是天生的，沒有任何其他因素。
海具有寬闊的胸懷？確實，但我更愛它的寧靜、淡泊。
我靜靜地走在沙灘上，鬆軟的沙土使我感到舒服。海，它讓我看見了它的寧靜。它見證了歷史，歷經了滄桑，為了託襯那些美好的事物，在潮起潮落間，依然靜守一方。
海，被人口口稱頌，它從詩詞家口中緩緩流出，也從歌手口中激昂跳躍。但它也有別具一格的一面，我讀懂了它。
我讀懂了大海的哭訴 篇7
國小五年級作文 ,554字人生的坎坷如大海此起彼伏，時而波濤洶湧，時而風平浪靜。可每一樣可愛的大自然生物都有自己內心醜陋的面貌，他們只是不善於發洩。
大海是大地母親懷裡的孩子，它如戰士般英勇地守護自己的領地。每逢酷暑時節，人們從厚實的衣衫換上單薄的泳衣，向大海游去。陽光泛上金光，深藍色的大海微微蠕動，彷彿無數的金色珍珠在海面上漂浮著。暴風中的沙灘上，飄動著輕盈的歡聲。或許是大海聲勢浩大的波濤聲，把海鷗的歡噪聲逼退到另外一個空間去了，猶如一顆石子投進奔瀉似的大江裡。
這就是大海最“壯闊”的場面，巨浪連風帶起，一浪接一浪，猶如交響曲中每一個動人的樂章，拍打著岸邊的礁石。一浪滾一浪，這浪把人們的褲腳裙襟兒，濺得非常溼潤。
可是，雪白的巨浪卻把一塊西瓜皮，送到岸邊來；走在綿軟的沙灘上，時兒被沙灘中的牙籤刺傷。人們在度假時，丟棄的垃圾罐，麵包袋之類的垃圾，在海面上徘徊。
這麼靚麗的風景線，竟然變成了垃圾回收廠了？要是颱風來臨，海面的垃圾，豈不是會沉入大海，挾雜在海底的海草縫中？這不僅對海底造成汙染，還會使得海里那些可愛的生靈一個個離我們遠去。這些事實就像大海的哭泣，它流乾了僅有的淚水，化成顆粒，不斷向人們訴說著什麼。我與大海心靈相通，我們不能再坦然面對這一切，應該立志信念，攜手保護大自然。
大海，它哭泣著。你能否聽懂他的哭訴？
我發現了大自然的祕密 篇8
國小四年級作文 ,498字蜻蜓的祕密
大自然是人類的好朋友。人類觀察大自然，受到了大自然的啟發，發明了許多東西。
比如：觀察鷹的眼睛發明了鷹眼，魚在水中游發明了潛艇，火箭升空利用了水母、墨魚反衝原理，研究變色龍的變色本領研製出了軍事偽裝裝備，研究青蛙發明了電子蛙眼，研究毒蛇的“熱眼”功能發明了微型熱感測器，研究一種草葉子上的鋸齒髮明瞭鋸子。
今天我觀察的是蜻蜓。人類研究蜻蜓發明了直升飛機。蜻蜓通過翅膀的振動可產生不同於周圍大氣的區域性不穩定氣流，並利用氣流產生的渦流來使自己上升。蜻蜓能在很小的推力下翱翔，不但可向前飛行，還能向後和左右兩側飛行，其向前飛行的速度可達72公里每小時。此外，蜻蜓的飛行行為簡單，僅靠兩隊翅膀不停的拍打。
科學家仔細地研究了蜻蜓飛行的原理，揭開了蜻蜓飛行的祕密，從而發明了直升飛機。所以我們現在看到的直升飛機不僅能向前後飛，還能向左右飛，飛行的速度也大大提高。
我還知道幾個關於蜻蜓的諺語：蜻蜓低飛，不風即雨；蜻蜓高，晒得焦，蜻蜓低，雨迷迷；蜻蜓飛得低，出門帶蓑衣；蜻蜓成群飛，天要下大雨。
大自然給人類很多啟發，使人類發明了許多東西。大自然真是人類的好老師啊！
我發現了大自然的美 篇9
國小六年級作文 ,660字落葉在空中盤旋，譜寫著一曲美妙的曲子；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅美妙的圖案，鳥兒在樹上舒服地伸著懶腰，太陽在空中緩緩升起，
這是一處多麼美妙的景色呀！
大自然是這麼美妙。每當凌晨之時，森林裡百鳥齊鳴，有的鳥外出捕食，有的鳥在窩裡看護雛鳥，整個森林呈現出奇妙和生機勃勃的樣子。
小河流清澈見底，一路唱著歡快的歌跑向遠方。河水很涼，經常有小魚小蝦從這裡遊過，魚兒們湊趣的跳躍著，翻起一個跟頭，頓時河上鱗光閃閃，而白天鵝們則優美的跳起舞來，瀟灑極了，有的鵝則開始了“曲項向天歌，紅掌撥清波”的嬉戲；左右兩側的河岸上，因常年潮溼長著綠油油的苔蘚，美麗極了！
坐在海邊看日出，是最愜意不過的事情。起先，天空和海水變成金燦燦時，我就知道太陽要升起來了。然後，太陽慢吞吞地爬上海面。再後來，太陽加快了速度往上升，但只剩下一點的時候，它又開始慢了起來，我都很著急。但是，他還是一步步登上了天空最頂端，很刺眼，那時，水天相接，全是金燦燦的，我都分不清哪裡是水，哪裡是天了。
大自然的夜又是那樣的靜謐。你聽遠處傳來優美的歌聲，那是鳥媽媽在為孩子們唱《搖籃曲》；喧鬧了一天的小河，帶著倦意也入睡了，他像凝固了一樣，躺在那裡一動不動；亮亮的明月也悄悄的爬上了天空，對著小河照鏡子；風隨意的掃著河岸上的小草，發出一陣陣聲響，此時的大自然顯得更靜、更美！
啊！這就是大自然的美，大自然的美不可較量，不可比喻。大自然，你真的妙不可言，美的讓我語無倫次。總之，你好美，真的好美，好美……
我聽見了大自然的聲音 篇10
國小五年級作文 ,905字很久很久以前，有一條清澈見底的小河，小河的周圍鋪滿了綠油油的小草，草叢裡盛開著五顏六色的小花。每一天都會有可愛的小孩子在這條小河邊嬉戲打鬧，大家高興的不得了。小鳥唱起了歌，小花和小草拉著手，在一起跳舞呢！你看，它們跳的多開心啊！就連大樹也站在那裡看跳舞看得入迷呢！小河邊上每天都過得無憂無慮……。
可是，有一天，大家玩得正起勁時，小河的對面來了一些人。他們在那裡嘀嘀咕咕的，也不知道在說什麼。可是，沒過幾天，河對面就建起了一座工廠。大機器轟隆隆的運作起來，從大機器裡不停地排出了廢煙和廢氣。沒過幾天，原本清澈的小河就變得一片渾濁。天空不再蔚藍，小草變得又黃又蔫，小花的臉上長滿了雀斑，大樹也經常低頭嘆氣。小鳥紛紛搬家，小朋友也不願意來玩了。
大家非常痛心。生病的小草站出來氣憤的說：“為什麼那些可惡的人類要破壞我們的環境？天天生活在這裡，怪不得我的身體一天比一天差”。
“你們還比我好，你們看看我！”只見一株身上滿是斑點的玫瑰花痛心的說，“我以前可是被大家公認的花姑娘！現在呢？卻生活在這樣的環境裡，喝著黑水，吸著髒氣。我越長越難看，都沒臉見人了！”說著，玫瑰抹了一把臉上的淚。
“你們哪有我慘？前幾天，我在小草上帶了一點露珠回家給我的孩子喝，可是沒過幾天，我的孩子就一直肚子疼。我把它送到醫院，醫生卻束手無策，我那可憐的孩子就這樣離開了我。”老蝸牛充滿了悲痛。
“這都是人類的錯！就是他們乾的！是他們的不對”小動物們紛紛抗議。
“沒錯，這些可惡的人類，為了錢財，為了榮譽，為了地位，為了一己私利，破壞我們的家園。它們是大自然的惡人！”大樹雖然年齡已經很大了，但是聲音仍然不失威嚴。“他們現在和我們一樣，喝著髒水，吸著廢氣。就算掙到再多的錢又有什麼用呢？人類真該醒醒了。哎！”
一個路過的小女孩看到了小河的慘狀，聽到了大家的遭遇。她在心裡默默地許下一個願望：我一定要保護好環境，再也不讓大自然中的一切受到破壞！
我聽見了大自然的歌聲 篇11
國一作文 ,825字冰凌的碰撞奏起冬的序曲，演繹著嚴冬暮雪的樂章。寒風在冰封雪蓋的大地上，吹起華麗的交響樂，跟冰雪應和著，發出“呼呼呼”的聲響。澄明的湖水也已凍結，宛如一塊清澈透明的碧玉，大大小小的雨點淅淅瀝瀝地落到它的身上，發出“叮叮噹噹”的脆響。冬的歌聲，是冰冷的，單調卻又帶著些情感的色彩。
纏綿悱惻的雨絲，它是春的氣息。春隨著幽涼的細雨緩步走來。春回大地，那是花開的聲音，那是鶯燕的歡歌。春風代替了嚴冬暴風雪的狂傲，取之而代的是無盡的活力和滿眼細膩的綠意。她喚醒了山泉，“叮叮咚咚”地用輕快地步伐向前跑去，笑著，鬧著。她喚醒了小草，它們偷偷地從土裡鑽出來，帶著對世界的好奇與渴望，與春花一起，奏響春的讚歌。鳥兒們站滿枝頭，用最動聽的歌喉，唱出婉轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。春的歌聲，是溫婉的，嘹亮中帶著柔媚的梵唱。
雷陣雨的鼓譟聲預示著夏的到來。夏夜疏朗的夜空中，高懸著一輪皎潔的明月，地上蛙鳴陣陣，溫泉水煙貼伏著大地，如湖波緩緩湧去，五里外的小鎮燈火，在松葉稀疏處閃爍。夏日晴空下，蟬鳴聲此起彼伏，宛如一場盛會。喧譁的街道，熱鬧的廣場，到處充滿著歡聲笑語。雷陣雨的聲響其實磅礴，黑壓壓的烏雲醞釀著暴雨，“轟隆隆”的雷聲響徹著，豆大的雨點“啪啦啪啦”隨即從空中傾盆而下。夏的歌聲，是豪放的，大氣只有靜謐的側耳傾聽。
秋風乍起，風漸漸大了起來，捲起乾枯的黃葉，蝴般地飛旋著，彷彿紛紛墜落的音符，裝點著清冷的秋晨。水面殘荷點點，盛開的桂花吐著芬芳。秋風夾雜著淒冷與蕭瑟，天空中時不時掠過一群飛雁，不時發出脆耳的叫聲。料峭的風“呼呼”地刮過耳畔，帶來陣陣涼意。秋的歌聲，是寂寥的，清冽中帶著縹緲。
四季如歌，有的清淡疏朗，有的儀態萬方。流光溢彩的歌聲，那是天地的輕唱，輕語飛揚。
我發現了大自然的奧祕 篇12
國小四年級作文 ,556字世界上有許許多多神奇的事物，只要我們認真觀察，多多探索，就會不斷有所發現。
我給你們講講我的發現：大自然一年四季的奧祕。
我發現，春天是五彩繽紛的。萬物醞釀了一冬的心事在春天裡綻開，嫩藍的天空已開始喧鬧。一群群美麗的小鳥伴著五顏六色的風箏，在無際的空中自由地翻飛、翱翔。美麗的花朵在怒放；可愛的小草在頻頻點頭；高大挺拔的大樹在向春天招手。
我發現，夏天是熱情似火的。火紅的太陽熱情地把溫暖的陽光撒向萬物，人們脫掉了身上厚厚的衣裳。螞蟻在勤奮地搬運著糧食，海棠、丁香、桃樹、梨樹、蘋果樹……都爭相開放，到處充滿了鳥語花香。
我發現，秋天是無比迷人的。伴著漸漸涼爽的風，秋天已悄悄走來。樹上的葉子開始隨風飄落，彷彿大樹在毫不留情地拋棄它碧玉般美冠上的瑕疵，好使它的盛裝更豔麗、更撩人，樹木開始由愛賣俏的青春期走向了成熟。
我發現，冬天是銀裝素裹的。一片片晶瑩剔透的雪花從天空中飄落下來。大樹、高山、房屋、大地，都穿上了雪白的衣裳，到處冰天雪地。許多動物開始冬眠了，但冬天卻並不寂寞。一群群孩子出來玩了，他們跑啊、跳啊，堆雪人、打雪仗……給冬天增添了幾分熱鬧。
大自然一年四季交替輪迴，每個季節都有它獨特的風景，只要我們用心觀察，就會發現其無窮的魅力和奧祕！
我發現了大自然的美 篇13
國小四年級作文 ,547字放學了，我走出校門，突然聽見有人說：“唉，老師讓我們寫大自然的美，上哪去找大自然的美？”我停住腳步，笑了。
她說大自然找不到美，我卻不這麼認為，大自然，不處處都是美嗎？你看，就在前方，有一片楓葉紛紛揚揚飄落下來，宛如一隻蝴蝶在翩翩起舞。看，那楓葉，有的紅似火，有的黃如金 ，還有的雖然是綠色，卻依然很美。向前走幾步，陽光透過楓葉，照在我的臉上，暖暖的，我抬起頭，看著那楓葉，這，不就是美嗎？
再看那菊花，“待到秋來九月八，我花開後百花殺”。這時的菊花，不正是符合了詩句嗎？菊花曾有“花中君子”的美稱，這是因為在深秋的天氣裡，只有菊花永遠一枝獨秀的怒放著，秀麗淡雅，昂首挺胸。有人說，“菊花一枝獨秀，不就是傲慢的表現嗎”？那你就錯了，它永遠不是傲慢，只是由於菊花的傲骨，使它不願埋沒在繁花中罷了。秋天因為有了菊花的點綴，讓我們心情也覺得絢麗起來。這，不也是大自然的美嗎？
大自然的美還有很多很多，在這裡我就不一一講述了。但是，不是每個人都能發現大自然的美。心裡美的人，就是開在石縫裡的一朵小花，這樣的人更能發現美；心中無美之人，任何事物對他來說，都是平凡的。所以， 讓我們做一個善於發現美的人吧！
我讀懂了自然的力量 篇14
國一作文 ,926字自然，這個神祕而又特殊的字眼，總是撩撥著人的心靈。自然地雄美、自然地博大……可自然究竟是什麼？它有有什麼含義呢？從那次白河之行後，我想我才真正見識到了自然的力量。
十月，金秋時節，我們學校的薄霧社要去百合進行一次野外考察兼體能訓練。
初見白河，只是覺得“河”這個名字有點委屈了它。波光粼粼的水面上激起白色的浪花，水流打著旋兒，唱著歌兒向前方奔去，“嘩啦啦”的，好不快活。白河很寬，從這邊享對岸望去，對面的數目好像只有小拇指那麼高。向上、下游看時，一眼望不到頭。河中不時有石塊擋住水的去路，卻激起了水中更大的浪花。白河也是標準的“峽谷中河”，兩側的兩座大山更凸顯了百合的雄偉氣魄。周圍出了水流聲和偶爾的計生鳥鳴聲，什麼也沒有。這種猶如“萬籟此俱寂”的場景使得我們都讚歎不已。剛入水時，水流親暱地衝擊這我的小腿，還略有些舒適，只有腳下的小石子和水草有些惱人。隨著誰慢慢地漫過我得腰部，刺骨的寒意開始刺激我的雙腿，冰冷的水流也盡力阻擋著我們前行。此時的水就像一個大力士，吧我們向後推。水位一點一點地上漲，我愈發覺得走不動路，洶湧的水還在向我湧來，我的雙腿已經完全不受控制，上下牙也直打顫。這與撐著傘在大風中行走的困難不相上下。幾十米的長度走得異常艱難。水從空隙處流過，不放過一點向前的機會，我死死地抓住繩子，艱難地向前挪。
不知在何時，誰的衝擊力忽然小了許多。我略鬆一口氣，但仍然不敢懈怠。終於，水位再一次到了我的小腿。佣金最後一點力氣香案上走去。上了岸，哆嗦地站在岸邊為還在奮鬥的同學們加油。喝水仍然像前湧去似乎有用不完的力量。無意中聽到一位同學說：“這次與大自然搏鬥的經歷，我永遠不會忘。”
是啊，怎麼能忘！過了河的我們已經疲憊不堪，但白河還是若無其事地繼續向前奔湧著，永不停歇，不知疲倦。自然地力量，京如此強大！我們對自然發出的挑戰在她面前顯得渺小，不堪一擊。
想到我曾拜訪過的其他河流，雖然沒有親身體驗過哪裡的水，但我想，和百合相比，不會更緩，指揮更急、更險。河水中的泥沙所形成的衝擊平原，不也是大自然給我們的禮物嗎？大自然的風景紙壯美，力量之博大都是令人歎為觀止的。自然真正的力量是我永遠無法讀透的，但通過這次與自然的接觸，我又多了一些對她的敬佩。
那一次我讀懂了自己 篇15
國二作文 ,752字每個人的心中都有一座後花園，當我們感到煩惱或憂愁時，開啟後花園，裡面春光明媚，飛著天堂鳥，長著忘憂草，搭著快樂橋，走進裡面，讓心靈放飛……
—題記
那是一個秋雨綿綿的天氣，雨滴打在傘上嘩嘩地響，還將我的褲角浸溼了一大片，冷風不時地吹來，讓人瑟瑟發抖，路邊車輛行走時濺起的泥漿，我用傘也躲不及。
這是一個惱人的天氣，可我的心裡還裝著更惱人的事，得知被認為是穩定寶座的我，被擠下了第一名的行列，頓時五雷轟頂，輝煌一下子離我運去。老天爺也好像故意和我作對似的。讓這該死的雨下個不停。這種秋的天，才下午2點鐘就陰得很，在雨霧的籠罩下，似乎夜幕已經降臨了。
路上的行人很稀少，以往很多人光顧的商店這下也沒人了。是我惹惱了雨，雨才下個不停，還是雨惹惱了我，讓我感覺一切都不再有意義？我邁著沉重的步伐，木然地朝家的方向走去。
過了一會兒，雨停了，可是天邊的烏雲還是沒有散去，天仍然是那樣的陰。忽然，一束強烈的光刺痛了我的雙眼，這是多美的一景啊！太陽掙扎地想逃脫烏雲的束縛，那是一種不願服輸的性格呀！在陰雲的籠罩下，太陽光逐漸消失。然而，取代它的只是令人恐懼的陰雲，太陽還是無法戰勝那股強大的黑暗勢力。然而，我錯了，一縷縷陽光再次出現，它履行著自己的職責，終於“皇天不負有心人”，陽光暖暖地灑向了每一個角落，陰雲屈服了。
我頓時醒悟了過來，自己的境遇和這情景不也如此相似嗎？那些痛苦的事情總是沒方法避免的，話著就要經歷挫折，挫折面前絕不低頭，這就是最好的表現，不管發生什麼事情，只要勇敢地向前看，那麼陽光依然會灑落在你的身上。
真感謝我走近看自己的後花園，讀懂並叩問了自己內心的那個答案。離家還有一段路，可這次的腳步輕快多了。
一樣的我，頭頂著變幻的明星辰，帶著自己單位特殊感悟，在屬於自我的道路上奮勇前行。
那一次我讀懂了坦然 篇16
國一作文 ,639字只有經過地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的能力。只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。
六年級，畢業考試前夕，我很少有世間投身於我熱衷的悅讀，無法擺脫無邊無際的題海。可成績卻不見提高，我難過極了，心情一下子沉入谷底，不見好轉。
那段時間，我抱怨著，嘆息著；為什麼付出沒有回報？為什麼耕耘沒有收穫？我哪裡做得不對了？告訴我啊，我苦笑著，突然想起了一直襬在床頭的那本名著，很有沒有翻閱了，反正閒著也是閒著，偶爾看一下，說不定能分散一下注意力呢。
抱著糾結的心態翻開書本，竟看見一個踏著清風，端著酒杯的人朝我走來，哦。是蘇軾。
滴居黃城中，把酒臨風，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河見風光處，覆覆難重。成敗任西東，此恨無窮。一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。
看到這裡，我不忍問他，被貶杭州，你不會不甘心嗎？難道你甘願被貶？
不，孩子，我學會了坦然。不以物樂，不以物憂也。他笑答。
一路坎坷的他始終堅信自己的信念，坦然的面對一切得失。那麼我呢？我是不是也該收穫一份坦然的美麗呢？我若有所思。
迷茫的內心還沒給我宇哥滿意的答覆，一個廬山瀑布下飲酒的人向我招了招手，定目細視，哦，原來是李白。
官道不如意的她，有自己的意識，不受他人影響，懷著滿腔熱血寫下了名詩名篇，他能坦然面對一切，一路高歌，天生我才必有用，千金散盡還復來。那麼，我呢？我還沒有遇到多大的困難，沒有經歷多大的坎坷，有何理由放棄？我這樣對自己說。
對啊，我還年輕。學會坦然，去收穫那份坦然的美麗。
我合上書，告別了李白和蘇軾。自信的抬起頭。
我讀懂了自我 篇17
國一作文 ,672字這個世界上最瞭解自己的人，莫過於自己；最不瞭解自己的人，恰好也是自己。從迷失到重拾需要一個過程，一個重新看清自己的過程。
記得那個暑假過後，班裡來了很多新同學，甚至有一個知名度不淺的小童星。可正是他們的到來，幾乎掠走了我的一切—朋友、成績排名和老師的喜愛。就這樣，曾經那個喜歡笑的我消失了，變成了一個站在人群中格格不入，沒有團體，只有自我的人。
那時的我抱怨過什麼，我不記得了，只記得有好幾個夜晚，我對著鏡子裡的自己哭得死去活來，徹夜未眠。
後來，我慢慢習慣了一個人哭泣，一個人思考，一個人努力，學會了給自己戴上微笑的面具，也懂得了以一個“旁觀者”的身份對外界微笑。生活好像也迴歸了正軌。
我努力學習，天天向上，努力將眼前的不協調還原成以前的樣子，唯一不同的是，我沉默了。
曾經有段時間，我一直在心裡反覆問自己一個同樣的問題：我到底是誰，努力是為了什麼？我思索著，最終找到了合理的答案，竟是那個害我失去了一切的轉學生。
那天，他在課堂上回答了老師的問題：“我的媽媽曾經生過一場大病，那場病差點害她失去了聲音，為了讓媽媽重新振作起來，我去學習音樂，後來媽媽的病痊癒之後，我便開始為自己而活，我繼續唱歌，努力讓更多人快樂！”
我的心驚了一下：別人都只是自己生命樂章中的一首插曲，只有自己才是樂章的主旋律。在那之後，我仍舊一個人思考，一個人努力，一個人哭泣，只不過我知道，這一切都是為了自己。
對自己的瞭解是從失去開始的，雖然真正認識自己的，永遠是自己，但我相信，只要為自己活下去，總有一天，我會讓所有人看見孤單背後閃閃發亮的最真實的我！
我讀懂了自己 篇18
國一作文 ,518字在我的眼裡，每一隻螞蟻都是那麼的微不足道。然而在一次觀察中，我發現我錯了。
一次，我發現了一個“小黑點”，那是隻螞蟻，正向著一顆小女孩掉落的糖果前進著，並試著將這顆糖果舉起來。我不屑地“哼”了一聲：就你這小不點還想將這顆糖舉起來，真是痴蟻說夢。這時，怪事發生了，這隻沙粒般大小的螞蟻，竟將“小山”般的糖果高高地舉過頭頂，像位勝利者般地炫耀著，使我不禁得向它投去了敬佩的目光。
螞蟻也很偉大。過年了，我右手拿著打火機，“噼裡啪啦”地放著鞭炮，心情別提有多高興了。很快，又放了個小爆竹，沉浸在喜悅中的我，一個不留神把火機當作點燃的爆竹給扔了出去。當我回過神來時，手中的爆竹已經快要炸了，我手忙腳亂地將爆竹扔出去，露出了狼狽的醜態。這時一個團的螞蟻“軍隊”在我眼前駛過，它們正用觸角交頭接耳，莫名地，我心中燃起了不知名的怒火。我撿起打火機，鬼使神差地用火燒了一個圈。這時，我震憾了，原來即將滅亡的這個螞蟻家族成員都聚在一起，變成了一個黑團，逃離了火圈，以最外一層的犧牲救了這個螞蟻家族。我被深深地打動了：螞蟻也是偉大的，它和我們一樣都有生命，每個生命都有自己存在的意義。
現在我再也不歧視，不小看螞蟻了，我學會了敬佩它，敬佩它們那偉大的精神。
我讀懂了自己 篇19
國一作文 ,554字花開花落，落葉歸根，看燕去燕歸，春浮雲飄過，在一個寧靜中讀懂了自己。
—題記
幽幽的春光折射在文字上，一杯氤氳繚繞的香茗，透出不一樣的飄逸與灑脫。細細品味“一蓑煙雨任平生”的孤立曠達，我的靈魂也在這一片祥和中得到昇華。
青春是我們最美好的時光，哪管時間的洞簫，唯我們起伏跳躍的手指，才能奏出最美的樂章。也許我們平凡如小草，也應該探出頭來，去迎接清晨最美的太陽；也許我們做不了太陽和月亮，但我們仍可做燃燒的火把驅走無邊的黑暗與恐懼；也許我們沒有美麗的容顏，我們也可以用自己的心靈，譜寫博愛的詩行……
我要做天際展翅翱翔的雄鷹，在蒼穹中穿雲排霧，自由穿梭；我要做岸邊堅強的海燕，面對狂濤巨浪，晨起翱翔；我要做峭壁上的青山鬆，衝破羈絆，擁抱那碧海蒼穹，揮灑陽光。
青春如花似火，燦爛熱烈，它讓我們充滿熱情，充滿朝氣，充滿希望！
我時常在閒適的時刻，用心用手輕輕觸碰溢滿書香的紙頁，手指輕輕翻閱，在一片氤氳中感受精神的愉悅，夢迷書香。
書教會我自信，教給我勇敢，讓我飛揚，讓我徜徉。
春雨漱漱，夏雨漫漫，秋雨綿綿，冬雪翩翩，鄉村景色宜人，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，卻也掩蓋不了那純真的鄉土氣息。
於是，我在這世間一片景，一點真中讀懂了自己。我們是未來的希望，可以經受磨練，在自我激勵中創造一片輝煌！
那一次我讀懂了自己作文 篇20
高一作文 ,6112字【篇一：那一次我讀懂了自己作文】
初到諾日朗，我便迷戀上它磅礴的氣勢。
在連天的巨大水幕之下，人群中不時爆發出的激動的呼喊，很快被水聲吞沒。我獨自挑選了一塊遠離人群的方寸之地，全世界只剩下我，和我的諾日朗。
試著將頭抬起，日光傾城，陽光正對著水幕，粼粼的光點跳躍著，是肖邦手中躍出的音符，演繹著大自然恢弘的樂章。幾乎是繁華，如天宮中傾下一壺碎金，伴隨著賜予這塊土地孕育著的生靈的美好福祉。水流從峭壁上陡然下降，忽而便衝擊到我身邊的岩石，發出巨大的聲響。導遊說，諾日朗瀑布曾是《西遊記》的拍攝場地，唐僧四人，白馬行裝，腳下那瀑布，便是諾日朗。從前一直是身不能至，心嚮往之，現在身臨其境，卻有種如夢似幻的感覺。海子“面朝大海，春暖花開”，而我卻是“身臨瀑布，心緒難話”了。轟鳴聲持續衝擊耳膜，有水花濺到衣衫。
脖子有些痠痛，我在這大自然的奇景前無奈低下頭顱，遠處人群散了，匆匆忙忙趕往下一個景點。諾日朗則依舊，我無法探尋它已奔跑了多長時間，幾個世紀，抑或億萬個人世輪迴。一股悲哀忽然從心底湧起，站在這樣一個奇蹟之下，我能做的只有仰望和崇敬，曾經自認為是奇蹟的想法顯得如此可笑與微不足道。似一粒微塵，此刻，只需我稍稍向前行進幾步之距，它便能輕而易舉將我變為過去。自恃能征服自然的人類，狂妄是否已矇住了你的雙眼，我們只是大自然的臣民。
林語堂擬過一個小標題：人生之初尚無為。現在再度玩味，似又有了新的理解，所謂“無為”，或許更有可能是我們失去謙卑，當自信變為自負，滿懷理想變為不切實際，“無為”恐怕就不僅僅是人生之初了。
我想我讀懂了自己，是真實的自己，幾年前我從諾日朗尋回它，那個謙卑現實的存在，那個本就渺小的生命。我將孤傲與狂妄拋棄，一步一步走將來的路。
【篇二：那一次我讀懂了自己作文】
有的時候，認識自己遠比四季輪迴漫長得多；而讀懂自己也許只需夏日挑戰中所瞬間迸發的信念和勇氣。
有幸來到蘇州樂園，不幸站到了過山車下。
極目而望的迂迴盤旋的彎道，高頻率遊客們尖銳的叫聲，讓本蔚藍的天空劃出道道口子，引誘著人們前行的腳步。
拿著手中的票，真不知是何種滋味，“恐高”，我倒是沒這毛病，只是內心像有千萬條藤蔓纏著，一直延伸到喉嚨，讓本來就乾燥的喉嚨更像縮緊了一般，到要上去的前幾秒鐘竟說不出話來，最後也只有用僵化了的表情迴應父母鼓勵的笑容。
當然我不會如孩童般欲進不進在原地徘徊，我坐上了座位。還沒意識到自己已“懸空”在“萬丈深淵”之上，早已聽見前方的人大叫一聲。我猛地低頭，下面是一灣河水，懸著的腳離地似萬里，再向上一看，巨大的天幕陰霾般讓人窒息，心跳頓時加速，早啞了口，失了聲，閉了眼。
我能感受到車沿著軌道緩緩向前，就在鬆懈的那一瞬間，車像被踢了一腳，一下子從一個拐點豎直下落，轟轟的車聲夾雜著人們的呼號，我的胸膛此刻向被空氣託著，像有萬道風颳著我的臉龐，一層一層將人的意志扒開，推入臨近河面的“萬丈深淵”。就這樣，車又不知迂迴了多久，在疾馳駛過一個黑暗的隧道後，一切又恢復了正常。
我早已慌了神，母親拉著我，我笑了，和著眼角的淚。
事後，我站在制高點，望著那些挑戰的遊客，油然而生起一種感覺，一種征服自己的感覺，彷彿一直以來的我都不是我自己，好像一直以來自己都在看自己這本書的封面，而這次過山車便像一把鑰匙打開了這本書。潛意識裡的勇氣詮釋了書中的內容，我讀懂了我自己，我並不是只會在陽光下假裝微笑，也並不是在挑戰面前只有膽怯。
讀懂自己只需過山車拐點所迸發的信念和勇氣，人生處處有拐點，次次都有一個“讀懂”。那一次，我讀懂了自己，一個比表面更勇敢的自己。
【篇三：那一次我讀懂了自己作文】
看著桌邊喝空的水杯，我不由得放下了筆，媽媽已經很久不再過問這些小事了。以前，媽媽總是不停地在我周圍轉來轉去，“寶貝，吃蘋果嗎？”“要倒水嗎？”……而我，總是不耐煩的揮揮手，“不要，不要，你出去吧！”媽媽關上的門給我一種放鬆感，而我卻絲毫沒有注意到媽媽臉上受傷的表情，只是一個勁的嫌煩。
端起水杯，我有些生氣地開啟門，卻看到媽媽懶洋洋地睡在沙發上，靜音的電視放著無聊的電視劇，這卻是媽最愛看的，幾個星期前，媽媽正是以這部電視劇開播為理由不再“理”我的，當時我只顧著高興沒有人管，高興地答應了她“我沒時間”的請求。媽媽還以為她沒時間幫我弄東西會讓我生氣，不料我卻爽快地答應了。
算了，別讓她倒水了，把她吵醒了，我又要煩了。捨棄了幾步前的飲水機，轉身向廚房走去，拿瓶礦泉水算了。
客廳裡鬧鈴的震動驀然響起，只一聲，媽媽便一個激靈，從沙發上坐了起來，伸了伸腰，盯著電視，我暗笑：為了看電視，竟然用鬧鈴。我剛想走出廚房，媽媽卻把電視機關掉了，旁邊的落地燈似乎不足以照亮整個客廳，媽媽便自然地沒有注意到站在黑暗中的我。
媽媽起身，端起旁邊的果盤，微紅的蘋果上還留有些許水珠，還有一杯水，一杯牛奶。媽媽還挺會享受，估計是剛才睡著了，才沒有吃。
出乎意料的是，媽媽竟直直走向我的房間，拉住門把手，卻遲遲不開啟。給我的嗎？因為回來比媽媽早，便呆在書房看了會兒書，後來也就沒有回房做作業。
媽媽小心翼翼地開啟房門，黑黑的，媽媽一愣，又悄悄關上，大概是以為我睡著了吧？媽媽突然一個轉身，看見站在廚房門口的我，著實嚇了一跳。而我卻鎮定地走過去，結果媽媽手裡的果盤，“給我的吧，拿走嘍！”直直走向書房，回身關門的那一刻，我看到媽媽笑了。
手久久按在門把上，看著手上的東西，我不禁一陣難過。是因為我之前的態度才會讓媽媽在開門前那樣躊躇，才會讓媽媽那樣小心翼翼，淡淡淚光中，我看到了自己，那個皺眉不耐煩地讓媽媽出去的我，竟傷害了媽媽—那個給我生命的人。
媽媽，對不起。自以為已經長大，不再需要你的我已經不見了。那一次，我讀懂了自己，我還是那個離不開你的不懂事的小孩子，無論將來我的羽翼如何豐滿，我都離不開你。
【篇四：那一次我讀懂了自己作文】
一個琴盒，一個孤單的背影，我在抉擇。
爸爸一聲不吭地把琴盒遞給我，雙手顫顫巍巍地接過。琴盒很重，壓得我透不過氣來。名落孫山，我再一次陷入抉擇。“你總要放棄一樣。”爸爸的話猶在耳旁，揮之不去。飄飛的柳絮拂過水麵，盪漾憂愁的碧波，如同我隱隱作痛的心。
選擇？放棄？
真的要放棄嗎？我開啟琴盒，取出陪伴我走過風風雨雨的提琴。我將它捧在手中，撫過每一根弦，撫過曾經在音樂中徜徉的快樂時光。我無法割捨，放棄它意味著生活的黯然失色。可是，總要放棄一樣……
我坐在石頭上，無聊地撥著琴。爸爸的話反覆在耳畔迴響，我驚恐，我擔憂。如果我依然堅持，前途在哪裡呢？難道還要敗北，去被人恥笑嗎？該死，這該死的提琴。
手裡發出一陣雜亂的音，我用力地敲著，像毀掉這個我最親密的夥伴。
二胡的悠揚曲調又悄然奏起。我勉強一笑，那個拉二胡的老頭總是出現得恰到好處。聞聲望去，老頭照例坐在石階上，獨自拉著，不管別人怎麼看。《梁祝》，他每次都拉這首曲子。
“為什麼要破壞你最喜愛的東西呢？”我狠狠地詰問自己。梁祝，似從老頭的心底，化作蝴蝶，翩翩起舞。
那一剎那，我看到自己。操起琴弓，手指飛速地移動，激情迸發，我肆無忌憚地宣洩著久蟄的慾望。老頭也奏著起勁兒，嘴裡不由自主地跟著和起來。我的心在樂聲中翱翔，無拘無束。那一刻，我讀懂了自己。我的心是離不開音樂的，至少，在最艱難的抉擇中，它再一次征服了我的心。
我拉得盡興，拉得自由自在。這才是我，放蕩不羈，將無限的熱情都注入到跳動的旋律。我終於讀懂了自己，除非生命消逝，否則我對音樂的愛是不會改變的。這就是我，一個明明白白、真真切切的我。
【篇五：那一次我讀懂了自己作文】
狐狸對小王子說：“你可以馴養我。”
每次看到這兒，我總是在心裡偷偷地想，你是不是在我很小的時候馴養了我，讓我不管願不願意每天都要聽你的嘮叨。
上次考試考砸了，你絮絮叨叨了好久，就像一臺老式唱片機，吱吱呀呀個不停，還不斷地倒帶重放。一句“學習改變命運”就反覆說了不下十遍。我真是越來越受不了你。
有一天，我買了一個假冒偽劣產品，你就在我耳邊不斷地重複“買東西要仔細”之類的話。我掩藏住自己的不悅，在心裡默默地禱告：如果哪一天遠離了你的嘮叨，我一定去燒香拜佛。
我跟你說要去書店逛逛，你點了點頭，扔過來一部手機：“有事打電話給我，路上注意安全。對了，天氣預報說有雨，帶把傘。你過馬路的時候，不要……”我盯著你一張一合的嘴巴，大腦卻早將你所有的語言遮蔽。我真的受不了你。
在書店遇到了老同學，她邀請我去她家看碟。那是部最新的電影，好萊塢的片子看起來就是過癮。你的電話就在那時突兀地到來，我不耐煩地按掉了手機，並隨手關了機。
夜幕降臨，我撐著傘走在回家的路上，忽然想起了什麼，我開啟手機，一條條簡訊迎面而來。每半個小時一個未接電話，每一刻鐘一條簡訊。我一個個的點開，到底是你的風格，翻來覆去的“你在哪兒？快回我電話”“我去書店找過了，你不在。”我嘲笑你的語言貧乏，卻有一大顆眼淚重重地砸了下去。
看到你渾身溼透地站在門口，我有些詫異。你見到我，眼底突然閃過一抹光亮。你忽然衝過來，緊緊地抱住我。在我的記憶中，你從未如此緊緊地擁住我。我感覺到你身體的戰慄，有溫熱的液體順著我的衣服流下。你放開我，進了廚房，伴隨著鍋碗瓢盆的奏鳴曲，你溫暖的聲音又縈繞在我的耳畔：“你這孩子怎麼這麼不懂事！”“你就不能讓人省點心嗎？”……我忽然笑了，但眼淚卻在臉上彎彎曲曲地肆虐。
我忽然懂了，我從來沒有受不了你，恰恰相反，我早已熟悉了你的嘮叨，不是你馴養了我，而是親情這根紐帶將我們連在了一起。其實我有選擇，我可以住校，但我卻執意呆在家裡，不是習慣了家中溫軟地床，而是習慣了你的關愛與叮嚀。其實我一直都離不開你。
媽，如果哪一天遠離了你的嘮叨，我一定去燒香拜佛，求佛讓我再次聽到你的嘮叨。
【篇六：那一次我讀懂了自己作文】
那一次，溫暖與感動像山田上的百合花靜靜開放，我的心亂了。—題記
一直以為，自己是個冷漠的人。在這個孤單的世界裡，孤獨地存在著，我可以把自己包裹得很好，我可以不需要溫暖，不需要感動，我就是我自己。
但是，直到某一天，我發現我錯了。
一個人坐著公交車，看著窗外的雨點順著車窗往下淌，心裡忽然湧動著莫名的悲傷，這種孤獨感令我手足無措。人們不是常說，冷漠的人是不會為孤獨而感傷的嗎？
“要不要叫醒她？”
“她睡得好熟呢！”
“不叫醒的話，下車後吹了風會感冒著涼的。”
這樣一段簡短的對話從後座的一對父母那兒傳來。我的心更加不平靜了，總覺得這樣的對話一直在記憶裡殘存著，這樣的溫暖記憶一直深深埋藏。
下車後，我跟在那對父母身後。母親撐著傘，小心地為父親遮著。父親用外衣將小女兒包住，抱在懷裡，小心護持著，踩過泥濘。這情景那般熟悉，當我還是幼嫩的孩童的時候，就這樣，父母曾小心地守護著我的夢。
手中拿著太多的東西，我沒有打傘，其實我也不需要。不知道為什麼，眼角的雨水變得溫熱。我的心亂了，就這樣被這突如其來的溫暖與感動攪得不寧。我還是那個我嗎？我不知道，我只想快快回家。
第二天，半睡半醒中，聽見門外的父母的對話：
“要不要叫醒她？”
“昨晚睡得好像很遲呢！”
“再過十分鐘吧。”
又是這樣的對話。恍然間覺得，無數個清晨，我一直是在睡與醒的邊緣，等待著這樣的十分鐘。在這樣的等待中，享受著父母的不忍。陽光射過百葉窗，照在床上，緩緩爬向枕邊，溫軟地對我呢喃。我再一次沉浸在這個細微的溫暖與感動中，不過，我的心不再慌亂。
我讀懂了自己，那個我其實只是個偽裝冷漠的人，那個在孤獨的世界中渴望溫暖的我，因為害怕得不到溫暖，所以偽裝得很好。因為忽視了細微的感動，所以以為只是孤獨的存在。而在我的心裡是那樣柔軟地渴望著溫暖。
【篇七：那一次我讀懂了自己作文】
一隻麻雀立在楓樹上，靈敏地啄下一口然後受驚似的飛走了。
我走近那棵楓樹，發現一片轉青的葉片被啄去了一小塊，留下破損的缺口。
也許是鳥兒誤將它看作青蟲，也是是鳥兒調皮的惡作劇。但這片葉子卻從此落下了殘疾，接著便可能因為傷口而早早凋零，我這樣想著便離開了，這葉子也立刻被淡忘了。
夏日的潮水像綠藻一樣漫溢過去，植物都被染成了綠色，先前深紅色的楓樹也沉澱成一片墨綠。
再次靠近這株楓樹，驚訝地發現已經找不到一絲紅色，所有的經絡都流淌著綠色。葉子雖大小有異卻似乎全是一個模樣，移開視線再去尋時已辨認不出剛剛凝視的是哪一片。
用手輕輕地撥弄外層纖巧的葉片，卻在不經意間透過層層青葉找到了它，那片被鳥兒垂青的葉片。
葉子仍是原來模樣，連大小都沒有增加一毫，大概是存活本就艱難，無法再負載起茁壯。殘損的邊緣留下一條棕褐色的枯萎痕跡，使得它能夠在一片蔭綠中浮現出來。
它的殘損沒有毀滅它，卻讓它與眾不同。
剎那間，頓悟出特別的含義，不完美即為特別，因缺陷而特殊，因拼上性命去彌補缺陷所以才出眾。
我想我終於不必再惘然，自己為何不完美出眾。生命本就是殘缺的，因此不必去苛求完美。只有愛著有缺點的自己，才會努力地去生活。
很遺憾以前的我不懂自己，總是埋怨自己的無能，卻忘記了去努力彌補缺陷，知識一味地感慨那些缺點讓自己淪為平庸，卻未注意到正是缺點讓自己的存在更有價值。
於是終於開始去學著愛自己，不再埋怨任何缺點，只是默默地去彌補它們。
這樣，即便在別人眼裡的我不一定耀眼，但我卻能深沉而誠懇得告訴自己：你是那唯一。
【篇八：那一次我讀懂了自己作文】
用腿丈量，用心書寫，用靈魂閱讀。那一次，我讀懂了自己。
一千五百米，三點七五圈。跑。
第一圈：起
大家的戰術似乎大同小異。三十幾個人擠在一起，開始了第一圈的慢跑。我夾在人群中央，微微蒸騰的汗水澆滅了我那個奇異的展望：突然地仰天長嘯一聲，然後藉此力衝到最前面領跑。無所謂無所謂，我輕輕地安慰自己，照這樣的速度，我好歹也能混進前八。
我躊躇滿志，自認為體力不凡，接連甩下了四五人。
第二圈：承
秋日下午四點的太陽斜斜地掛在對面的屋頂。我在黑色的抑鬱的跑道上留下了一個長長的影子。我不敢看後面有多少人，頁不願看前面有多少人。前後數米都空空蕩蕩，耳邊同學們的加油聲漸漸模糊，我才真正感覺到自己孤獨的存在。剛才所有的膽量都隨著人群的散開而漸漸鬆散了，取而代之的是對終點的迷茫，就像此時我迷茫的聽覺，迷茫的視覺。此次參賽的意義在我腦中突然變得模糊。
第三圈：轉
黑色的跑道如同黑色的漩渦，開始衝刺的人像魚群一樣開始了最後幾圈的旋轉。
我卻陡然在減速。前面是本班同學急切的加油聲。
我此行的目的是什麼？難道只是為了心底某些不滿的宣洩？此行的意義是什麼？難道只是為了應付完四圈，然後為本班加上半分？
黑色的跑道像黑色的平鋪的文字，我用心拾起，仔細閱讀。它們很平靜地說，不是，都不是。自己參賽的意義絕不是應付過關，而同樣，自己一生的意義也絕不是先自命不凡，後敷衍了事。跑！
第四圈：合
加油聲漸隱，步履卻加快，拼了。
那一次，我讀懂了自己。我不是一個只有三分鐘熱度的奔跑者，前方的人生路還很長，目標還很多，那些都是我需要執著追尋的。
結局，或許才只是一個新的開始……