我身邊的同窗誼相關作文20篇
我身邊的同窗誼 篇1
國二作文 ,745字花兒開了，不久便凋謝了；小溪流淌過了，便永不回頭。但惟獨我身邊的同窗誼，從未枯萎，從未流失。—題記
校園中，她們攜手歡笑著
純白的廣玉蘭下，映襯著她們紅嫩嫩的臉蛋，漫步在校園中，便多了一番景緻。金魚在小河裡活蹦亂跳著，據說3秒鐘後，它們又會有一種全新的姿態。或許這正如我們____爽朗，總是不會拘束的笑著，走著。不知什麼時候便會哈哈大笑一番，也許也並不是什麼天大的好玩的笑話，但即使再苦的冷笑話，也會引來我們的相視一笑，一切只因為有她的陪伴。，只因為有同窗的存在
教室裡，她們攜手奮進著
同在一片屋簷下，我們需要努力，我們需要拼搏。下課了，總能看見她們兩個肩並肩地坐著的身影，似乎在討論著什麼。即使兩個人在班級裡坐的位置離得最遠，也絲毫不會阻隔到她們之間的一言片語。
是啊，初二了，這是我們的奮鬥之期，關鍵之期。或許，正因為這樣，我們不能再像已前那樣調皮嬉戲，但同樣，我們的友誼也不會消失啊？我們仍然可以繼續在學習上共同前進，你爭我搶的競爭更加增進了我們的友誼，我們珍貴的同窗誼！
宿舍裡，她們攜手暢談著
勞累了一天，每天總在疲憊中開始，在忙碌中結束，但這有何妨。？因為有同窗，答案肯定是不會二字。
宿舍，一直是我們溫馨的家園。我們在那兒播撒歡笑，播種著快樂。在那裡，我們無拘無束的”放任”自己。有福同享，雖然並不是什麼珍貴的東西，只是一片面包亦是一塊餅乾，但那足以能讓我們的心更加緊緊的連在一起。當大家圍在一起分享時，那才是最幸福，最滿足的一刻。
大家暢談著一天的收穫。可能七嘴八舌的討論著，也可能只是靜靜地聽著某一個人娓娓道來。道出我們昨天的故事，道出我們美妙的人生。那便是我們身邊的同窗誼。
我身邊的同窗誼，我們大家共同的友誼，想必會永遠綻放在我們青春的搖籃裡。永不流失！
我身邊的同學 篇2
寫人作文 ,792字霧濛濛的天空落下無數小小的雨滴，那雨珠兒像一個個調皮的小精靈，蹦蹦跳跳地落在窗上。我想，從來不會有人注意到這陰陰的小雨下，一位女孩的所作所為吧？
在這沒有一絲陽光的天空下，我們遊學小組“互相攙扶”著，像一潭死水，疲憊的趴在大巴車的椅子上，彷彿收到了天氣的感染，顯得沒有一絲活力，懶散的很。正當我們想“小憩一會”時，導遊卻毫不客氣的大喊一聲：“同學們，今天我們去蘭亭，有一首詞寫得就是那裡的場景。大家有誰會背嗎？”一聽這話，我們的瞌睡蟲便瞬間散去，就像剛被雨水溼潤的花草一樣，倦意一掃而光！我們左顧右盼，終於盼來了一位文弱嬌小的女生，只見她走到前面來，立刻調整呼吸，鬆開了一直卷著衣袖的手，理了理被汗水浸溼的頭髮，流利的文字就從她的嘴裡自然的吐了出來。明明平時那麼文靜，怎麼背詩時顯得那樣成熟呢？這可真是個迷！
這個女孩兒可不一般，我真是小看她了呢。那次遊學晚上回賓館後，我們小組本來想隨便把遊學手冊抹兩把刷子，不挨老師批就行了，可一直跟隨我們的“麻煩”先生又來搗亂了，真是越忙，它就越趕來湊熱鬧！那些題導遊根本就沒有講過，難道我們只能“瞎蒙”了嗎？蒙對幾個算幾個？我們大聲抱怨著，怨天怨地，可還是沒能把“答案大軍”給逼出來！就這樣，隨著我們激昂的語調，時間從我們的嘴中流走了，而我們的手冊還一筆沒動呢？
正當我們心急火燎的尋求“救兵”時，只見那能夠“出口成章”的女孩兒，不緊不慢的走進臥室，拿著筆刷刷的在手冊上寫起來，我們彷彿被她吸住了一般，圍在她身旁，看她手冊上那些密密麻麻的閨閣小字，一時竟不知說什麼好了。不一會兒，她的手冊上已經變成黑色的書了。在這麼短的時間裡，能用生動的語言寫出如此豐富的內容，真是令人欽佩。不僅我們佩服她，連查房的老師也對她大大稱讚。可奇怪的是，她卻把頭俯的低低的，不敢看人。
窗外的小雨淅淅瀝瀝的落下，使人總想回憶些什麼。那樣的優秀女孩兒，怎能不教人難忘？
我身邊的同學 篇3
寫人作文 ,1769字每當我開啟一包薯片時……
“你就不能少吃點垃圾食品嗎？”
每當我在打完球后暢飲一聽可樂時……
“裡面那麼多‘咖啡因’，難怪你長不高。長高了，才怪呢！”
是的，我每天的生活就是在這種話裡度過的，被罵，被說。你們卻可能都猜不到，說出這種話的人正是我的一個同學，他被我笑稱為“刀子嘴”。
人們常說：“話如其人。”事實上也的確如此。我喜歡叫他：刀子嘴。他長得真就像個“刀子嘴”，瘦瘦高高的身體，還有那略尖的腦袋。他雖然瘦，但活力四射，充滿陽光。圓圓扁扁的臉上有著一對丹鳳眼，很小，但很有神，它們經常把我給鎮住。那薄嘴脣的大嘴巴，可能說我說多了，嘴脣竟乾裂破了皮，那一層層皮如紙一般，每當一颳風，就會隨風飄動。
而他那“刀子嘴”的名號也不是白來的。我們倆本來就在同一個小學，卻在升入初中後才互相認識。在我們漸漸變熟了以後，他卻開始關注我的“一言一行”，還在不停地糾正我犯下的錯誤，時間長了，我開始感到厭煩。雖然常說：“刀子嘴，豆腐心。”但我卻漸漸地認為，他只擁有那和他嘴巴一樣堅固的心。
事情的轉變是在那天下午……
由於已是12月份了，不到5點，太陽就從西邊落下了。沒過一會，晚霞的最後一抹紅便逐漸退去。只留下我，“刀子嘴”，和另外一名跟我們關係很要好的同學守在那空蕩蕩的教室裡，我們在陪“刀子嘴”做作業。
“知道嗎，”那位同學有些不好意思地說，“這次數學考試好像我們都考砸了……”
“是啊，”我嘆氣道，“我只考了四十多分。”
“我也只有六十多分…”
說罷，我們突然沉默了一會兒，大家誰也沒有說話，我也只能聽到鉛筆在紙上寫字的沙沙聲，它們跟窗外風吹樹葉的聲音極為相似。
這時，沙沙聲突然停止了……
“我也只考了五十多分，”“刀子嘴”說，他的語氣卻顯得格外消沉，“我覺得我沒法跟我媽交代了…”
我能明顯感覺到他的眼裡有著一種悲憤的神情。
“別傷心了，”這時，那名同學出來安慰了他一下。
看到這裡，我也好心出來幫忙。
“你看看我，我只考了四十多分，相比之下，你比我高許多呢。”
這時，我發現他的臉色更陰暗了，他緩緩地抬頭看向了我。從嘴裡迸出了這樣的話：
“因為你本來學習就沒我好！”
“什麼？”
“我們之間沒有可比性。”
“你再說一遍！”
“沒有可比性！”他竟故意提高了嗓門。
我感到自己的胸口突然被石頭壓住了，沒想到我的朋友竟會這樣打擊我，難道在他心裡，我一文不值嗎？我癱倒在了椅子上。
“別罵人嘛，”那位同學出面解圍，也將話鋒轉向了“刀子嘴”，“你說話是不是有點太過分了！”
“不過分！”他叫到，“他天天不努力學習，考了高分才算怪呢。”
我再也抑制不住了心底的怒火。
“我現在就可以自己走，不等你！”
“好啊，隨你便，但你得答應中途別再回來了，像上次一樣。”
我感到頭腦開始發熱，於是下意識地背起了書包，朝門口走去。
一路上，我在不停地狂奔，寒風不停地在我臉上劃過，感覺好像留下了一道道疤痕。儘管如此，我的淚水卻在不停地奪眶而出。回想起剛才的場景，就好像做了一場噩夢，但它什麼時候才能醒呢？
回到家後，我二話不說，衝進了自己的房間—為了不讓家人看到自己的淚痕。我倒在了床上，思考著剛才他說的每一句話，但卻又忍不住自己的淚水。
他還在把我當朋友嗎？我有些悲觀的想，不了。
“問問他吧……”我在心裡這樣說道。
我努力睜開了眼睛，點開了“微信”，找到了“刀子嘴”。我慢慢撥著鍵盤，給他發了一句“你還是我的朋友嗎？”之後，我又往上看了看之前的聊天記錄，但那卻使我驚呆了。
在2016年11月30的聊天記錄裡：
我：這次又沒考好[傷心]
刀：你應該用功學習，別灰心。
2016年10月23日：
我：沒考好
刀：別老玩遊戲了，專心學習！
……
這樣的訊息，有不下10多個。
這時，不知為何，剛剛被風乾了的淚水又重新積滿了我的眼眶。它們滴到了螢幕上。是啊，我怎麼會那麼傻呢？幾個月來，唯一關心我真正關心我的只有他。最瞭解我的也只有他。我為什麼會懷疑他，為什麼會質疑這個最好的朋友？
這時，訊息框裡傳來一個提示音：
刀：你在說什麼傻話？當然了。
直到現在，我早已忘記了那天晚上我們聊了些什麼，我又哭了多長時間。但是有一件事我仍念念不忘。就是在那天晚上睡覺時，我夢到了許多關於他的事，夢到了他那個瘦瘦高高的身影，還有那個他永遠不會改變的：刀子嘴，豆腐心。
我身邊的同學 篇4
寫人作文 ,432字要是說我們學校，班中的“好漢”，非他莫屬。為何呢？且待我慢慢道來。
這漢生得六尺魁梧之身，濃眉大眼，有若大聖“火眼金睛”般模樣，頭生密發，鼻直口小，耳猶如“順風耳”，千里外之聲響，皆聞清清楚楚。時而頭戴鴨舌棒球帽，時而頭戴無物，虛無縹緲，上穿學校專制帽服，脖掛校園卡片，下穿七分長褲，足著一雙籃球防滑戰靴，體態輕盈，時而沉思，有如諸葛模樣，有時說笑掛嘴，又有舌戰群儒之滔滔不絕。
此漢籃球技藝高超，甚得教師喜愛。回首吾與其切磋技藝之時，愉快至極。其運球熟能生巧，嫻熟至極，球有若飛天之速，穿梭於手掌之間，令吾無法靠近。其過人時，猶如太極，柔中帶剛，體前變向，反手，背後，輕易恍飛吾身。其投射命中也極其之高，當其投射時，竟完全忽視吾之蓋帽，求從手中飛躍而起，空心入筐，謙虛一笑。吾甘拜下風。
其文采出眾，寫得一手好字，其字有如王安石般灑脫，舉式中輕鬆自如，取得良好成績，吾視其為偶像，不能與之匹敵。
此人英姿颯爽，技藝高強，文采出眾，此之謂真好漢！汝可猜得誰人是否？
我身邊的同學 篇5
寫人作文 ,981字我要說的這個人氣王，真的是名副其實的人氣王。他能和男生打成一片，也能和女生聊個通宵。每次我見到他，都彷彿看見了“眾星捧月”的場景。
但是他長得很普通，只是讓人感覺既清秀又爽朗，眼睛透過鏡片迸發出自信的光。第一次見到他的時候，我實在無法把他與“人氣王”掛上鉤。可是當我們在社團裡漸漸熟悉起來後，我才感受到他人緣好的原因。
幾個月後，將迎來一場市級的比賽。劇本已經編好，可是在分配角色時卻大家卻都忌諱演大反派巫師。當大家都陷入了沉默，在心中默默祈禱不要被分配到時，他一拍桌子，猛地站了起來，本來坐著就很高的他一站起來就更高了，不得不俯視我們，顯得咄咄逼人。他微微皺著眉，眼中帶著責備又無奈的光望著，故作不屑地說：“哎呀，不就是個巫師嗎？都不想演的話我來！”說罷，這強大的氣場使教室裡鴉雀無聲了幾秒，我們才反應過來。
可是當時誰也沒想到，他的這個決定有多英明。因為他不僅在魔杖上添加了一個會噴出彩色紙片的裝置，還挽救了我的失誤。
比賽時，原本應該是我關掉音樂後他再上場，可是由於我緊張過度，按錯了鍵，結果音樂就怎麼也停不下來了。我急得焦頭爛額，組長皺著眉還給我使了個眼色，我狂按一氣，可仍然無濟於事。完了，一切都毀於一旦了！
正當我這麼想時，一個意外而又洪亮的聲音打破了“寂靜”：“哎呀！吵死了吵死了！是誰在打擾我睡覺！”咦？這不是接下來的臺詞嗎？我抬頭一看，臺上一個黑色的背影正捂著耳朵，像一個受盡了折磨的人在垂死掙扎，巫師怎麼登場了？音樂還沒停啊？。隨即，巫師抬頭定睛一看，眼睛裡散發出的光像把利劍一樣，我看了都不禁生畏。接著嘴角冷酷地揚了一下，惡毒地說道：“好啊，原來是你們這群傢伙！都給我陷入沉睡吧！”緊接著“嘭”的一聲，五彩繽紛的碎紙片從魔杖裡噴出，像在施展魔法一樣紛紛揚揚地散落在演員們身上。巫師發瘋似地仰天長“笑”著，退下舞臺，臺下一片讚歎聲。我這時才醒悟過來，原來他為了能讓比賽進行下去，扯著嗓子喊出了比音樂大一倍的臺詞；為了贏得讓觀眾和評委的眼球，他更加賣力地表演著。我心中不禁充斥著謝意和歉意。隨後，另一個同學馬上趕過來幫我把音樂關掉，比賽繼續進行。
事後，誰也沒有提這場“意外”，我原以為他一定會跟我提起這事，可是他沒有，仍然一如既往的做著“人氣王”。
人緣好總是有原因的，而這些原因我現在也領悟到了：一個善解人意，心胸開闊的人到哪兒都會受歡迎。
我身邊的同學 篇6
寫人作文 ,511字在課上舉手積極發言當然是必不可少，但假如舉手到了瘋狂的地步，會是怎樣的情況呢？
吳雨桐、宮向濰和鄭姜崇傑這三個人俗稱“三俠客”，是我們數學課上的一處自然“人景”，為什麼這麼說呢？哈哈，他們就是名副其實的“舉手狂”！
這一天上數學課，老師照例講著課，講著講著，一轉身，要請一位同學來解答！老師的話音還未落，只見吳雨桐立刻拍下桌子，舉起手，脖子還抻得老長，屁股也在較勁，彷彿要一下子竄到講臺上去。當然宮向濰也不甘示弱，立即舉起手，嘴裡還大聲喊著：“老師，叫我！老師，叫我……”這時剛剛思考完的鄭姜崇傑也用手拍了下桌子，站起身來，舉起手，朝老師示意趕緊叫他。
老師看了看這三個人，又看了看其他同學，見沒有舉手的，便隨意從他們三人“舉手狂”中叫了宮向濰來回答，這時，便聽到了吳雨桐那殺豬般的叫聲以及鄭姜崇傑那憤怒的拍桌子聲，還摻雜著同學們的笑聲！只見宮向濰回答完問題後，吳雨桐又“登場”了！他那如牛般低沉的聲音又在向老師訴說著：“老師您為什麼不叫我呀，我正要說這種方法呢！啊—”頓時全班鬨堂大笑。
漸漸地，笑聲停止了，下課鈴卻無情地“擊退”了又要舉手回答問題的“三俠客”！不過他們的這種對學習的熱情還是值得我們學習的！
我身邊的同學 篇7
國一作文 ,777字吃完午飯，我挎起書包，放完盤子，然後急急忙忙地跑回導師班，今天是週一，我要回班測小條。
“吱”的一聲，我刷開了了門，進了教室，開了窗戶，午後的陽光火辣辣地照了進來，我去看了一眼，沒有小條，我一想：“那乾脆就去玩一會兒吧，反正時間有的是。”就這麼想著，我出去打籃球了，我相信：“這時火辣辣的太陽光照著每一個人，應該沒有人會在班裡學習吧！”
打了一會兒，我看了一眼時間，12：18了，我立即前往導師班了，回來的時候我順便看了一眼104、103、118、101教室，有是有人，只是不在學習，我一想：“果然沒錯，既然上述四個教室都沒有人在學習，102教室自然不例外了吧！”我再次推開門，眼前的景象讓我真的沒想到，一個男同學，戴著眼鏡，身後放了一個鼓鼓的黑色的書包，估計裡面裝滿了各科的課外練習，在桌子底下還掛著一個透明盒子，裡面裝滿了小條，而且幾乎都是大大的紅色對勾。眼前放著語文、數學、英語三科的書本，也許這是位大學神吧！我料想他應該是要來測小條，搞英語作文、完成其他科的作業後就回導師班的人罷了。我便沒在意他，也拿出書本來假意地寫作業。
火辣辣的太陽透過玻璃，照在他的書本上、他的頭上，他依然沒有挪窩，還是坐在那裡寫作業，終於，張老師來了，他找老師了，拿了小條，過了作文，我也和他一樣。測完小條，核完成績，我已經厭煩了那火辣辣的太陽，不住地摳手玩，我也不時地抬頭看他，我看見他已經冒汗了，眼鏡片也有光芒，好像他還沒解出來一道數學難題似的，我把核對的小條交給老師，順便看了一眼他做題的書《新思維—九年級》。我坐在座位上，一會兒伸個懶腰，也不寫作業。反正時間有的是，怕什麼？而那位奮筆疾書的學神，而且在火辣辣的陽光底下，不挪位置。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我發現，他又寫了一會兒才走。
這就是我心目中的學神，一個不會浪費每一分鐘的學神。
我身邊的同學 篇8
高一作文 ,731字身形高大威武，黝黑的面板，寬闊的額上一道“新月”形傷疤，活脫脫一個“少年包青天”。
不光是外表，他的“斷案能力”同“包公”同樣有得一拼。只見他伏在案上，手中輕捏著筆，眉頭稍緊，在一堆未解懸案中仔細尋找線索，眼睛死死地盯著案子裡的每個字眼，彷彿要將它們活生生的“摳”出來，假若此時站在他的旁側，一股霸道而內斂的氣場一定會衝進心裡，把你震得發“怵”。
這是高手間的博弈，局面瞬息萬變，呼吸間，只見他的筆刷刷落下，便“判”定了題目的出局。
然而，包拯的外表、包拯的能力都掩蓋不了他那軀殼之下隱藏著的—“肥宅靈魂”。
當做操的鈴聲響起，第一個衝出去的不是跑得最快的那一位同學，柯南常道：“真相只有一個。”沒錯，就是看起來笨重的這位坐在我旁邊的“包拯包大人”！
現在讓我們回顧他的整個“行動過程”：首先，在鈴響之前，他便敏銳地“嗅”到了下課的氣息，於是，他暗暗從包裡掏出飯卡，再把腳從講臺方向調過來，腳尖直對門口，微微地俯下身子，隨即鈴響，其他人還未起身的時候，他已經飛身竄出班級，避開了走廊、樓道中擁擠的人群，那速度，簡直就像從三樓直接跳到一樓一般。一天一度下課時，不是博爾特勝似博爾特，而他的目標也只有一個，那就是食堂。
直到做操聲響起，才見他現身在隊伍裡，雙手各拎一個大袋，口袋裡還塞著一個。待到做操聲結束，一回頭袋袋皆空，“哈哈，下節課，不怕啦，我已經吃飽了！”一邊道著，一邊用右手拍著肚腩，臉上滿滿的掛著笑。
等到回班，他便坐在我邊上，手裡不知怎麼又多出了一瓶飲料，只見走來的同學，便聊起資深“肥宅”的話題，當然，聊天也少不了喝幾口“肥宅快樂水”。
哈，就在我身邊的包拯，臉上的月牙，認真的態度，若不是少了幾髯鬍須和無法掩飾的屬性，還真是包公本公了。
我身邊的同學 篇9
國小五年級作文 ,487字傳說，在三國時期有一個叫張飛的武將，他有一個技能“穿越術”，他從三國穿越到了2018年，雖然他穿越來了但是出了點問題，他原本是個男的但穿越來卻是個女的，但也改變不了她的“野”性，猜猜她是誰？
先來說說她的樣貌：一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃似的小嘴把她的臉襯托的非常可愛，雖然她個子不太高，但她也是“人見人愛，花見花開，怪物見了就退縮”的人物。
嗯，穿越回來的“張飛”也是有許多優點的，比如她是怎樣獲得老師喜愛的。那是因為她學習好，上課舉手發言，愛幫助別人。就像上回語文老師讓張飛幫他把書送進辦公室，她沒有一點怨言，她只是默默無聞的做著；再上回，我早上吃壞了肚子，也是她陪著我去喝熱水。當然她有好東西都會與別人分享，但是她也是一個小饞貓，上上回，宋秋嫻帶了一塊小麵包，張飛一看見就像餓狼見到肉似的跑了過來，一把就搶去了手裡的麵包直接放進嘴裡吃了，做了一個很滿足的表情，火箭似的又跑走了。
“張飛”也有勇敢的一面，不管哪個女同學受欺負她總會使出排山倒海的能力把他“打”的“落花流水”。
這就是我身邊最有意思的女同學张遲宇飛，你身邊有嗎？和我們一起說一說吧！
我身邊的同學 篇10
國三作文 ,962字咳咳咳！十六班“奇人異事”大講堂正式開講！
“急死人”
“這個，嘖，應，應該是，是，是，錯的！”一聽這聲音，就知道是我後面的“急死人”了。不知道是先天還是後天，“急死人”有輕微的口吃，他說一句話通常要把那句話分成好幾個部分來說。“急死人”每次說一句話剛說了一兩個字，便卡住了，接著就要“嘖”一聲，同時還伴著腦袋無奈的搖動與手輕輕地甩動，然後他像復讀機一樣連讀開頭的那一兩個字，要讀上兩三遍，才能說出接下來的話。等他好不容易把一句話說完，茶也涼了，鳥也飛了，他長舒一口氣，我們還要倒吸一口氣吶！
“笑死人”
真巧，“笑死人”就坐在“急死人”的旁邊。他圓頭圓腦，戴著一副貌似要散架的黑框眼鏡，眼睛上赫然寫著“shishang”（時尚）二字，可真夠fashion的！再看他背書，迷人的小眼睛使勁向西北方向45°角的地方瞟，兩片厚厚的嘴脣在不停地一張一合，使人不禁想到風華絕代的“石榴姐”。在看他的手，仰放在語文書上，左右手的中指呈勾魂狀，向手掌捲曲，而且手臂還要不定時地抖動一下，加上背書時那兩片劇烈運動的嘴脣，一尊稍有點香腸嘴、嘴裡唸經的觀世音菩薩便浮現在我眼前……
“嚇死人”
不是因為他長的驚悚，而是因為他膽大嚇死人！風油精，聞著就噁心，可他居然敢“開懷暢飲”。只見他擰開風油精瓶蓋，凝視著那綠油油的液體，接著便仰頭伸脖，張開大嘴，拿風油精在嘴上方使勁往下抖，那一滴滴刺鼻的液體便落入了鮮紅的嘴裡，一股獨特的味道頓時在教室瀰漫開來……整個場面慘不忍睹，大家都皺緊眉頭。誰知他喝完後，竟閉嘴向大家投來燦爛的微笑，在大家關心的詢問下，他只是說：沒事，沒事。一切都是那麼淡定，可我們早就被他的“壯舉”嚇得不能動彈。
今天的節目就到這裡了，是不是已經外焦裡嫩、香酥可口了呢？哈哈，敬請期待下一起的節目吧！