我逐漸讀懂了他相關作文20篇
我逐漸讀懂了他 篇1
國三作文 ,862字我怕他。他就是一個魔鬼。
一歲的時候，他便把我留在外婆家，自己去外地打工。我每天哭著喊著跑遍每個房間，卻找不到他的身影。
七歲的時候，同學們都嘲笑我沒有爸爸。我哭著說，爸爸去給我掙錢了，他會回來的！其實我連他長什麼樣都不記得了，說他會回來，只是安慰自己罷了。他一次又一次地出現在我的夢中，卻只是遙遠而模糊的背影。
十歲那年，他決定把我接到他身邊。我滿懷欣喜地到了他所在的城市，那麼繁榮，華麗，怪不得他不願意回來。他很暴力，當我做錯題、成績差、挑食的時候，他就會拿起身邊的蒼蠅拍，皮帶，木棍，掃帚等一通亂打。每次捱過打後，他留給我的除了一道道紅印，還有眼淚和凝結在心頭不滿與委屈。
十四歲的時候，他帶我回老家上學。學費加上生活費一年大概要一萬元，父親二話不說，把學費付了。轉過身，他胡亂地拍了拍我的肩，粗聲說："我掙錢，就是為了你。好好給我學習，別對不起老子給你交的學費。”
我開始試著接近他。我看到了他肩膀上被重物所傷刺目的傷痕；我看到了他半夜歸來時疲憊的面孔；我看到了他晨曦中離開時匆忙的背影。我看到他頭上的銀絲越來越多；我看到他挺拔的脊背慢慢彎曲；我看到他英俊的臉龐上皺紋在蔓延……
我生病了。他一把推開教室的門，衝到我身邊，把手搭在我頭上："真笨，連自己都照顧不好，就你事多。”他嘴裡在埋怨，可我卻看到了他眼中的焦急，額頭的汗珠，還有那身來不及換掉的髒工作服。
我成績提高了。他把成績單仔細端詳了幾天，好像那裡面有無窮的寶藏。他逢人就說，我閨女進步了，她是我的驕傲。語氣裡滿是炫耀和滿足，完全不理會別人敷衍的應和……
其實他是愛我的，只是這愛，似夏日驕陽，熱烈如火，簡單而粗暴，容易將人灼傷。如今，我讀懂了他，也讀懂了他的粗魯與蠻橫下隱藏的愛。這愛似春風，吹散了我以往所有的不滿與委屈。這愛似燈塔，照亮了我前進的方向。
父親今年四十了，我不想讓他那麼累了，我要靠自己的努力養活他，讓他過上幸福的日子。時光時光慢些吧，不要再讓他變老了。我願用我一切，換他歲月長留。一生要強的爸爸，還在為我而擔心嗎？你牽掛的孩子長大了……
我逐漸讀懂了她 篇2
國三作文 ,573字“快點，在我之前把晚飯做好……。”媽媽嚴肅地說。我心裡不滿道：哼！做飯明明就是你的事情。還讓我幹，自己都懶得做，這是什麼媽媽啊。別人的媽媽都把孩子照顧的無微不至，你呢！
心中的不滿，面部總會表現出來，我撅著嘴，不得不起身去做。想想那次沒有做，結果她把我零食全收了，我決定橫抗到底，讓“敵方”投降。最後，我方因肚子無法忍受，我方戰敗，自己乖乖去做飯了。
長期的敵我抗衡，讓我在戰鬥中煉就了十八般武藝，洗衣、做飯、做家務樣樣精通，尤其是我做飯的水平堪稱一流。那次，爸爸媽媽因公事兩天都不回來了。雖然他們走時千叮嚀萬囑咐，可我絲毫不放在心上，沒有了嘮叨與指責，我頓時覺得爸媽不在家的日子可真自在，只是有條不紊地按照平常那樣洗衣做飯……
兩天後，媽媽回來了。包還未放下，她就一把拉著我，從頭到腳不住地打量，好像要把我刻在眼裡。嘴裡不停的嘟囔，讓我閨女受苦了……我一陣不自在，輕輕地別過了臉。媽媽卻毫不介意，摸著我的頭：”女兒真棒，會自力更生了。”她的臉上都是笑，眼睛裡卻溢位了亮晶晶的淚。那眼淚似暖陽，照亮了我心中的最溫柔的地方。那眼淚似熨斗，熨平了我以往所有的不滿與委屈。
突然間我的怨恨，都煙消雲散了。心中只剩下了感激。或許媽媽的嚴厲與“懶”，就是愛我的獨特方式。或許我們之間有誤會，有間隔，有代溝，但是媽媽對我的愛卻不變，這愛，足以消除一切的陰霾。
我努力讀懂了他 篇3
國一作文 ,1237字我依然記得那晚的月很圓很亮，照得人的心也透出了慘白。他一如既往的邊喝酒邊講著毫無邊際的神話故事，沒有一個人聽，除了我。實際上那兒也就只有我和他。他一直誇口說自己酒量好，可是明明沒喝多少就在胡說酒話了，通紅的臉上浸出一層薄汗。他的聲音是那麼響亮，毫無顧忌。
他對我說，他要建世上最大的房子，要把屋後的池塘買下來用土填上，在上面建一座最美的花園。他說，以後他要在中秋節買一個桌子一樣大的月餅，讓我吃個夠。他說他給自己算命了，從明年開始，他會走好運，發大財。我一直是相信的，那時年少的我像所有小女生一樣也是愛做夢的。他在我的心上一直處在神的位置，我一直覺得他是世界上最了不起的人。我天真的以為，真的如他所說，明年他會走好運，發大財，我期待那像桌子一樣大的月餅，一定很美味，一定比所有人家的月餅都好吃。我更期待那座花園，什麼時候真的會有呢？
那晚，他喝完酒卻不睡，提著他的那把破二胡，一個人搖頭晃腦地拉到半夜，沒有人愛聽他的二胡，不成音，音質沙啞，可是，他自得其樂。所有人都不屑一顧，我卻愛聽，雖聽不懂，卻知道那二胡裡有他的味道。那晚，聽著二胡入睡，還真的夢到了那個大大的月餅，大大的花園。
一連很多年裡，他還是那樣，喝完酒會說上一大堆的大話，只是，很多年後，沒有誰再去聽他的話了，就連我，也無法再當他唯一的聽眾。他年年說著相同的話，每年都習慣去拉他的二胡，吹他的嗩吶，而我再也聽不出那些美妙。其實，他的音樂裡從來就沒有美好，小時候，是我不懂音樂裡的滄桑，後來懂了，卻害怕聽了。
記不清好多年沒有真正意義上過箇中秋節了，家裡沒有誰真正重視，我也從不在乎。可是，現在我忽然有些懷念他的酒話了，懷念他的二胡聲，懷念他的嗩吶。他的二胡，我也記不清好多年沒再響起過了，在家裡只是擺設，只是紀念，滄桑的紀念。嗩吶，也破舊不堪，我相信就是天下最能的樂器巧手也無法讓他還原成最初的樣子。
這幾夜很晚睡，因為很多夢，總夢到那近似嗚咽的二胡聲，總夢到他震聾的酒話。其實，很多年前我就懂了，懂得他那些只有我能懂的情感。可是，我一直沒有表現得懂，以前是不肯承認自己懂，而現在是懂也只能不懂。他的尊嚴，被自己毀過一次，現在那唯有的一絲尊嚴，只能用沉默來維持。不該，不該被他唯一的女兒用“體諒”的名義來摧毀，摧毀。
月又要明瞭，不得不承認，這幾年的月沒有以前明朗，卻多了以前的朦朧，反正，是美些了。而他眼中的月呢？再也沒有了以前的明亮了，再也沒有了。即使他不需擔心的事很多，比以前多得多，卻再也沒有辦法讓自己毫無顧忌的說酒話了。這個中秋，依然是在離家最遠的地方過的，這次不是心的距離，這次，心離家很近很近。想他了，原來，只有有他的節日月才會明朗，即使是慘白的，一樣照到了心裡。我不知道他是否也想著我，牽掛著我，他從來不說，從來不聯絡我。
他想的，一定也想，只是，沒有機會告訴我，他自己的心把機會給擋著了。
中秋，希望所有人都快樂，中秋團圓，能回家的都回吧。我也在過我的中秋，在心裡與他們團圓，他也會感受到的。
我逐漸瞭解了他 篇4
國二作文 ,915字隨著一聲清脆悅耳的鈴聲，我們嚮往的寒假正式開始了！同學們都按捺不住內心的激動喜悅之情，紛紛拿出手機，有打遊戲的，有看小說的，有與朋友聊天的，教室裡被吵得熱火朝天，幾小時前的緊張和害怕消失的無影無蹤，在這嘈雜的人群裡，我的眼裡心裡都是那帶著欣慰的笑的語文老師—周永。
看到周老師，就把我所有注意力集中到了他身上。記憶往前翻，我們班的語文老師本來是方老師，但是由於某些原因，這學期我們班的語文老師換成了周老師。原本方老師就很嚴厲，對我們的各方面要求都很嚴格，正當我們慶幸逃離了方老師的“魔爪”時，周老師又給我們蓋上了不一般的非常厲害的“魔爪”。
周老師這非比尋常的厲害之處在哪呢？請聽我細細道來，首先是他不同的講課方式：他經常在上課時會講講班會。而這其中的班會也不是那種一板一眼，單調乏味的，他一般會涉及一些精彩有趣，並且能夠教給我們一些人生道理的具有哲理的故事。正是由於這些故事特別吸引人，所以我們都在下面靜靜地聽，從沒有走過神。
周老師在處理課堂裡突發事情時也有自己的一套解決方案，記得有一次，周老師正在講課，突然被一個同學打斷了，他並沒有批評那位同學，而是由此講起自己以前的故事，把全班同學都逗笑了，只有那個搗蛋的同學也面紅耳赤，從此再也沒有在課堂上“鬧事”了，周老師便是通過自己的故事完美解決了班級裡的突發事件，教育了調皮搗蛋的學生。
其次是他處理文字有自己的看法：周老師的講課有著自己的輕重點，他往往選擇一些重要的課文分析，自讀課文都是交給我們自己去學習，給了我們極大的學習自由，從而讓我們有機會施展自己的真才實學，更加鍛鍊語文學習能力。
最後是他不同的教學態度：周老師是一個非常有經驗的老師，他經常會在考前幫我們複習一遍，還會講一下笑話，緩解我們的緊張壓迫感，讓我們能夠以輕鬆自然的心態面對學習，面對考試。他時常勸導我們，安慰我們，給予我們信心，讓我們做一個自信，思想自由的新時代學生。
正是他的“魔爪”，才使我更加喜愛語文課。
在逐漸瞭解周老師之後，我覺得他就像一塊亟待開發的寶藏，他還有很多稀世珍寶等待著我去發掘，我現在無比期待下學期的語文課，我相信我會更加走進他，瞭解他，從他身上學會更多受益終身的東西。
我逐漸瞭解了他作文 篇5
高一作文 ,9351字【篇一：我逐漸瞭解了他作文】
昨日的雨，還在我的記憶裡迴旋，我逐漸想起了他，那個手執著茅草嘴中卻喊著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的男人——杜甫。
第一次知道他，是衝著他的才氣而來，這位與詩仙李白齊名的男人，的確有著沖天的才氣，“會當凌絕頂，一覽眾山小”，這句寫的格外霸氣，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，擬人用的的確巧妙，使大唐沒落的安史之亂，卻因他的才華在文學多了一筆不朽的財富。
第一眼，始於才華。
第二次知道他，是聽了他的故事，這位不幸的工部侍郎，卻幾乎大半生在漂泊，然而他躲避戰亂就躲避戰亂，還要可勁找朝廷，還要時刻觀察朝廷動態。聽聞收了河南河北，“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”，趕忙收拾東西回家鄉，住的草房茅草被吹飛卻要喊“大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山，吾廬獨破受凍死亦足”，登個樓還要說著“北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵”，我無法說他是多麼為國為民或者做作矯情，只是這樣的杜甫，我喜歡！
第二眼，忠於品格。
第三次瞭解他，是知道他的妻子。作為唐朝如此繁榮的朝代，作為當代的才子，他卻從來沒有寫過風流的詩句。李白有，張繼有，白居易有，幾乎整個大唐的詩人都寫過風流的詩句，但他杜甫老人家似乎就是個絕緣體，妻子明明二十七八歲，他卻一口一個“老妻”，一口一個“老妻”的喊著；被叛軍抓走，想的卻是妻子兒女在一起的幸福生活，在整個大唐，他似乎總是那麼老，又是整個大唐，他似乎總是那麼愛著她。
第三眼，陷於專情。
時光斑駁，讓風吹走了很多，吹走了人，吹走了物，吹走了記憶，但吹走不了藝術，吹走不了感情，始於才華，忠於品行，陷於專情，終於，我逐漸瞭解了他，那個手執著茅草卻喊著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的男人。謝謝，他逐漸感動了我，那個嘴咬著筆頭卻做著一堆不切實際的夢的我。
【篇二：我逐漸瞭解了他作文】
還記得第一次遇見你是“415”的音樂會上，看見你手中舉起的獎盃，滿臉都是笑容的你深深的闖入我心底。
你曾說過：“從八歲到十八歲和十八歲到二十八歲，同樣都是十年，而前者僅為了夢想多努力了十年。”是的，你用你的行動詮釋了這句話。從剛開始的上臺緊張到說不出話的你被裁判無情的拒絕，到如今的風度翩翩的你，從剛開始唱歌會間斷，到如今走心唱完一首歌的你。你用你的努力，實現了自己的夢想，同時也在我心底生根發芽了。
剛開始總見你在機場上帶口罩，本以為你是在耍酷，卻並不知道你是低血糖嘴脣會發白，為了不讓粉絲擔心而帶的。看見你的照片在各大雜誌上登出，本以為你很會拍照，卻不知道其實你並不喜愛拍照而是為了粉絲。聽見你在生日會上唱的《方圓幾裡》十分好聽，卻不知道你為了練氣息每天晚上繞著操場跑，邊跑邊練習歌，只為把最好的給粉絲。粉絲為你贏得了許多榮譽，本以為你不會太在意，卻不知道每次你總會深鞠躬感謝粉絲。剛開始都不瞭解你所說或所做的真正含義。
越瞭解越心疼。他也只是個孩子，一個為夢想拼盡全力的少年。在本該享受青春的日子，他卻遭到許多網友的責罵。可能你們並不知道的是，你們說的開心但他的心靈受到多大的創傷呢？在他18歲的生日會中，他的媽媽說：“看你每天唱歌唱到喉嚨嘶啞，練舞累到回家倒床就睡，媽媽真的很心疼。”同樣作為他的粉絲，我也很心疼。我不願他的努力被別人否定，我不願他的堅持被人嘲笑。
在最初夢想開始的起點，星星般耀眼的少年堅定著自己的信念，親愛的少年不要害怕，前方的痛苦與困難我會替你分擔。當你閉上眼睛唱起你想和我們分享的旋律，請將我帶進那快樂的光陰。
大概你就是天邊我想追逐的雲，大概你是夜空中最耀眼的星，大概你讓我難以忘記。一次次不可抗拒的回憶，似乎每一個場景都好像有你。可能是我三生有幸能遇見你，是我三生有幸能喜歡你。
我願傾盡我所有保護你的孩子氣，也願陪你一起面對流言扉語。不知如何表達我很喜歡你，只好贈與你我的片片真情，如果未來免不了在霧中穿行，那就點燃我的真心為你照明。
風雨兼程，只為等一個王俊凱的時代。
【篇三：我逐漸瞭解了他作文】
他，我的高中語文老師，我更願意叫他馬先生，第一次給我們講語文文言文《左傳》，是在開學後兩天的一個上午。他穿一襲精短的服飾，抱幾本教輔書，就這樣推門而入了。閒話也沒多說，攤開書就開始講。他的聲音很大，朗誦文章很有韻律，但教學有些古板，嚴肅，“老學究”，這是我對馬先生的第一印象。
但慢慢地，我對他的第一印象漸漸發生了變化。他教學很認真，課本上的知識點他幾乎都講；教學上很有一套，在上新課前會讓我們先預習，獨立思考。這使我覺得，他的方法不那麼古板啦，這正是我們理想化的上課模式。
馬老師的風格，也在不知不覺中透露出來的。他並不光是一個“老學究”，他上課的語言也挺“潮”的。比如說某人壞，他會說他“良心是大大的壞”；講論語故事，對孔子說的“對天發誓的話”他能翻譯成“你放屁”這樣通俗的語言，也讓人感到幽默風趣。
他本人的興趣愛好，也不像某些人那樣，喜歡坐在屋子裡數錢，而是喜歡遊山玩水，賦詩——至於飲酒，不沾也是件好事。時常趁著週末“天朗氣清，惠風和暢”的時候，邀幾個旅伴，在周邊景區逛上一逛；回來了，高興了，詩興大發，隨便賦詩一首是常有的事。偶爾興趣來了，K歌一曲釋出手機微信群上，與大家共享美妙歌喉，也是挺浪漫的一件事。班裡，微信群上也因此時常充滿著活潑、愉悅的氣氛呢。
漸漸地喜歡上了馬先生的課，也接受了他講課獨有的風格。我發現先生講課也是看心情的，心情來了，一篇閱讀給你細細分析、慢慢解讀，生怕你吃不透，把你當作剛會認字，咿呀學語的孩子；心情不在的話，就講得明顯快了，題目囫圇吞棗地吸收都來不及，這時，儼然把我當作一目十行、過目不忘的“神童”了，蜻蜓點水般一筆帶過每一個知識點。確實挺“實物”主義的。
瞭解馬先生，最深的印象還是他那句帶點方言口音的普通話口頭禪：“做不完，你出去！”別看他平時挺和顏悅色的，可作業如果沒做完，二話不說“你出去”，像個頑固的知識分子一樣。在先生面前，這時候就什麼理由都不用講了，捏著作業乖乖出去就行了；做完再進來，咱們還是一家人。
對馬先生的瞭解還在繼續，不過漸漸認識到：他對我們的心是好的。教學認真，風格獨特，幽默風趣，真是一位不可多得的好老師啊！
【篇四：我逐漸瞭解了他作文】
我並非十分了解他。
我知道這個人，他的名聲可謂人人皆知，家喻戶曉，上至八十歲太太下到幾歲小孩，人人都聽說過他。有一篇文章甚至這樣提到他，“一小學生晚上起來方便，抬頭看見玉盤樣的月亮，低頭滿是灑落的碎光，開口就道出四句詩，這是對一個人的業績最崇高的讚揚，這是很偉大的。”我們都知道這詩，卻不瞭解這個詩背後的人終究懷著怎樣的心情低吟這首詩的。
我第一次看見他的照片——黑白畫，甚有幾分豪放和不羈之意。袖口呈風擺狀，似傲然迎風獨立這世間。我想，大概和陶淵明那五柳先生一樣罷？也許是面對功名利祿不屑一顧，更喜“悠然見南山”的那類人，這是我對他極為淺薄的印象，僅一袖口，一站姿便定論了。第二次見他，是在教室的黑板上。是人物介紹，我看他兩袖清風，閒適地靠在不知哪裡的石板上，晒著日光，不驕不躁。螢幕上十幾行黑字，幾分鐘就走完了他這普通又不平凡的一生，張狂又令人敬佩，他似視皇宮為平常街巷，隨便醉倒也不怕醒來時身首異處，皇帝寵愛他，準確說，是他的才華，他要脫鞋，高力士便上前親自動手，他要墨，於是皇帝的愛妃翩然而下，纖纖玉指為一酒氣充天的醉鬼賣力操勞。這或許是我所知的唯一一個沒有人頭落地的詩人吧，這般肆意，我都為他提把冷汗！
第三次見他，第四次，第五次……
我與他幾乎成好友，見面次數愈發多了起來。我覺得我逐漸瞭解了他。從他的詩中，從一道道題目中，從那遺留下的白紙黑字中。其中的驚喜不斷，原本“只聞其聲不見其人”，只知那“床前明月光，疑是地上霜”的故鄉結，也不知是哪位大人物，如今恍若面紗剝落，那隱藏的壯志凌雲，豪氣沖天，浪漫主義，灑脫不羈，無畏權勢富貴，一道發著閃閃光芒，與其他詩人相似又大不相同的張狂豪邁，真叫人三生有幸識得這位友人。
我想，他——李白，這位令人敬佩的詩人至今仍穿越千年影響著現在的我們，只要一抬頭，那天上掛著的不是圓月，而是一位千年詩人清明透澈的心魂。我想，我們的友誼不絕於此，往後漫長的歲月中，我仍歡喜與他打交道，逐漸更瞭解他！
【篇五：我逐漸瞭解了他作文】
父親，沉默寡言，總是在幹自己的事。
在兒時的記憶中，父親是一個巨人，他的力氣很大，食量驚人，吃飯也很快。小時候，父親下鄉幫人做工，有時候我也會跟去，夜晚回家天已黑了，他總是把我背在他寬厚的肩上，沿著小路，一步一步，往家走，爬在他的肩膀，很踏實。
放學後，與父親在一起的機會仍是非常之多，父親儘管很少說話，但他和任何人的話語都，我和他說話，他總是表現出無語的表情，極少回答我；當我做錯了什麼事或者說錯什麼話時，父親不論身邊有沒有人都會數落我，在我的記憶中，父親似乎從來沒有打過我，只會做出打我的架勢，但他數落我的話，讓我一人在深夜時獨自落淚，父親數落我的話語，很傷人。
初中時，父親外出打工，一年只能見幾次面，我和父親之間很少有共同語言，所以我和父親的電話聯絡也很少，就算母親拿過電話讓我和父親說說話，也說不了兩分鐘，往往他的第一句話就是“吃飯了沒？”其後就是讓我窒息的沉默，然後不知說了點什麼電話就掛掉了。父親不善言詞，也不會安慰別人，說話直來直去，沒有經過大腦細緻的加工，和父親通電話，很乏味。
初中，也許是我一生中最成功的一段時光，在初中生活中，我有許多朋友，我們放假經常一起邀出來玩，但讓我更高興的是我的學習成績也在不斷提高，從七年級到八年級，我的班級排名從未後退過，我成功在八年級下學期以較優異的成績進入了全校唯一的一個重點班，意味著我很可能在中考被一個重點高中錄取，但父親肩上的擔子更重了，有一個八十歲高齡的老母親，我的哥哥也在讀大學，在與父親的通話中，父親說：“你認真讀哇，不要擔心錢的問題！”父親從電話那頭傳來的話語中，我看到了父親消瘦的面孔，但更多的是堅定的神情，父親的話，很沉重，很溫暖，卻又很累。
不負重望，今年我考進了縣重點高中，父親很高興，碰巧的是父親也回了家，父親為我而驕傲，為他的兩個兒子而驕傲，這是他和別人的攀談中，足以讓他受到別人羨慕的事情，從他的笑容中，我覺得我讀好書更有意義，父親的笑，很燦爛。
在一次又一次與他的接觸，我明白了父親所做的，我逐漸瞭解的他。
【篇六：我逐漸瞭解了他作文】
若問世上將最多的愛寄於孩子身上的是誰？最多的回答莫過於是母親。
對於現在的我而言，也許也是這樣的回答。
小時候的我害怕生人，在我的印象中，就連對於十分親近自己的父母也總是沒有什麼話可以交談，甚至於躲避，而我內心的苦悶只是向照顧我最多的奶奶傾訴。也許就是因為我與他們相處的時間太少。
再到後來，便是分離。每一年的等待成為心中最大的期許，儘管再次分開之時我緊緊抱住母親，卻無法挽留。那時，我心生怨恨，母親為何會如此恨心，就這樣拋下自己的孩子。所以，便不願親近於她。在童年的腦海中留下的，就只是一張張面孔，甚至於沒有足夠的語言來支撐於我與她相處的時光。
然而，上初中前後的那段時光，我對她的認識才有了改觀。為了照顧我和弟弟????，她放棄了工作，回到了家中。開始時內心自然是萬分激動的，到後來，習慣於她每天叫我起床，每天為我準備晚餐，為我安排好生活上一切的一切。我逐漸發現，我與她之間隔著的那堵牆已逐漸消失，她帶給我全新的生活，但我卻還並不瞭解她，也許我們都相互不瞭解，因為我們的溝通實在太少。
時光的磨合，總是能洗淨一切。
成長的過程，總是會有些小插曲。在外人看來，母親的性格是很溫和的，做任何事情也總是很小心仔細，我也正是學會了她的一些這樣的脾性。但在某一段時間，我忽然厭倦了，也討厭於母親的一些環脾性，在我看來，她有時似乎趨向於急躁，而我內心最牴觸的便是面對這樣的她。於是，便是相互沉默。
然而，她用慈愛打破了我們之間的隔閡，這並不需要多少語言。每天晚上的熱乎奶，雨天時出現在教室門口的身影……所有的這些便是最好的語言。
也許是我長大，也許是母愛的感化，不知什麼時候起，我竟發現自己讀懂了母親，當初的離開只是為了我們更好地生活，母親時不時急躁的性格也只是在為我而擔憂。所有的這些都只是為我們，還有什麼好抱怨的呢？
而現在，離開她的是我，只是後悔當初沒有將時間多用在與她的交談上。似乎，現在的我，已經完全瞭解了她……
【篇七：我逐漸瞭解了他作文】
“奶奶！奶奶！我要吃粽子！”
“好，奶奶這就給你個大粽子！”
“奶奶，粽子真好！為什麼今天我們要吃粽子啊？”
“為了紀念屈原啊。”
“為什麼要紀念他啊？他很厲害嗎？他比孫悟空還厲害嗎？”
“哈哈，”奶奶拍了拍我的頭，“他比孫悟空厲害多了。”
於是，在年紀尚幼的我的想象中，屈原應該是一個三頭六臂，精通十八般武藝，上天入地無所不能的大神仙！
後來上了小學，在一本資料書上看見了屈原的像，不禁驚歎：“他怎麼長這樣？他那麼瘦弱，怎麼打得贏猴哥？”我的目光接著向下，接著看：“咦？‘路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。’這句話是什麼意思？”我抱著書去問老師，老師笑著說：“你還小，長大你就知道了。”我走出辦公室，想著
“屈原？好想了解一下他呢！”
光陰似箭，上了初中的我，對屈原的瞭解已不只有粽子和一句“吾將上下而求索”這麼簡單了。我知道了他是楚國人，被流放，後聽聞楚國被滅，自投汨羅江而死。他感慨過“世人皆醉我獨醒”他是位愛國主義詩人，他開創了浪漫主義先河……可瞭解了這麼多，我還是不理解：
“屈原，是什麼支撐著你？”
上了高中，我們學到了《離騷》，雖然僅是節選，但我仍能從中感受到屈原高尚的人格精神。我輕聲讀著“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，思緒似乎飛到了數千年前的汨羅江畔。在那裡，一個身著長袍，腰飾玉佩的俊美男子正在江畔沉吟著：
“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。餘雖好修……”
他的聲音如同輕緩的流水，十分悅耳，卻藏一份怎麼也抹不掉的哀傷。
畫面一轉，他和漁人交談著，他望了望遠方，搖搖頭，說道：“世人皆醉我獨醒。”他是屈原！我這才反應過來。
畫面又一轉，屈大夫抱著石頭，沉入江底，他艱難地轉了下頭，看向曾經楚國的都城，看向他的故鄉……
我猛地回過神來，周圍仍是我熟悉的課堂，同學們朗朗的讀書縈繞在我耳畔。我看向手中的課本，心想：
“屈大夫，我想，我正逐漸瞭解了你呢。”
【篇八：我逐漸瞭解了他作文】
他，他是我的初中同學。本來我認為他是一個不怎麼好相處的人，但慢慢和他相處久了，才逐漸發現他身上的閃光點，原來他也有許多優點，原來他也挺好相處的，時間久了，我才逐漸瞭解他。
起初，我們學校分班，總共有32個班，我被分到了第30班，正所謂“有緣千里來相會”我和40多位同學被分到同一個班正是前世所修來的福分，他也被分到這個班。他自己選擇第一排，離老師最近的位置。而對於我這種學生最後一排無疑是最好的選擇。他平常沉默寡言，很少與人打鬧，我便覺得他是一個性格孤僻，極不好相處的一個人。後來，經過一次月考，他理所當然是本班第一，是被所有老師所喜歡的“學神”。而我則是班裡墊底的學生，是被所有老師所痛恨的“學渣”。但老師也是關心我的，將我和他變為同桌。這時，我心想：完了，以後上課沒人和我說話了，怎麼辦啊？和他成為同桌之後，我才知道我所認識的並不是真正的他。他其實和我一樣也愛玩。
初三的時候我們還是同桌，同學們天天被做題，考試所包圍，於是我決定星期六放鬆一下，去逛街，看看電影，可心想沒人陪我一起去，太無聊了，於是我便去邀請他。本來以為以他的性格怎麼可能會答應我，沒想到，他居然答應了。那天，我們玩的非常開心。從那之後，我才瞭解到他其實也愛玩，只是迫於學習的壓力。
他其實還有其他亮點，和他相處久了，我才瞭解他十分善良、熱心。初三是我們的一個重要時期，因為那年就要中考了，就要面臨我們人生中的第一個轉折點。同學們都在爭分奪秒的複習，有時我去向一些學霸問題，他們都不搭理我，在我最無助的時候，他總會出現幫助我，耐心地幫助我攻克一切難題，就算浪費了他的時間，他也不在意，最終我們又考上了同一所高中，時間久了，我才逐漸瞭解他，他也有很多優點。
經過時間的洗禮，才能逐漸瞭解一個人。和他相處久了，我才逐漸瞭解他。
【篇九：我逐漸瞭解了他作文】
迷糊之中，望見一個身影，高大雄壯，像山一般，正不知在忙碌著些什麼，那個身影慢慢的近了，近了，看到了一張陌生而熟悉的臉，這是誰？
我從床上猛然驚醒，暈暈糊糊的走進書房，看到了全家福中爸爸的樣子。那時還小，爸爸許久都不能回家一次，對父親的印象很依稀，像煙，用手去抓卻忽的散開；像水中的倒影，用手去撈，卻全都破碎開來。唯一的印象就是過年回家考試沒考好，他搶起鞭子就打，那一鞭鞭的，透心的痛，最後又舉起了那寬厚的手掌，還沒落下便又收了回去，所以我便覺得他是一個凶狠、嚴格的人。
四年級的暑假，我有機會到他的工廠去參觀，走進工廠，只聽見“轟隆轟隆”的機器聲，像雷鳴一般震耳欲聾，沒走幾步我就受不了，連往外退，回去後，一次偶然，我發現父親的手指有6根少了一截，我腦海中又浮起剛看到的事故圖片，耳邊又響起了“轟轟”聲，心中一驚，跑著去問母親，母親只是笑笑，說：“你爸工作很辛苦的。”我感覺父親好像並不是那麼壞，至少他為家付出了很多。
不久，我由於調皮，玻璃把眼睛弄傷了，父親連忙抱起我直奔醫院，模糊中是他奔跑的身影，見到醫生，父親以一種幾乎要哭的聲音問：“她沒事吧醫生？”我震驚了，這是第一次聽他用這麼軟的口氣說話，當醫生要說出結果時，他用殘損的手牽著我，我都可以感到他在抖，原來父親也有軟的一面。
再大一點，看到其它孩子放學都是父母兩個人來接，一放學就可以往父母身上一撲，把書包甩給父親，扯著母親去買零食，多幸福的溫馨畫面，而我只能一個人拖著疲憊的身體，邁著沉重的步伐走回去，所以一天，我終於忍不住了，噙著淚水，幾乎以吼的方式問：“為什麼其它人的父親都在家，我的父親不在，他根本就不想我們！”母親只能無奈的搖頭，所以每次父親回來我的態度就很強，直到一天我發現他離走時，一個人在房間裡，背對著門，透過鏡子，我發現他在看照片，手裡拿著紙，不時的擦著眼睛，那一刻，我意識到，我錯了，我輕輕地走過去，他發現了，望著我，揉著眼睛說了句：“剛剛關窗戶，沙子進眼睛裡了。”我鼻子一酸，回到房中陷入了沉思。
時間使我一點點的瞭解他，父親的愛不同於母親，只有細細觀察才能感受到。
【篇十：我逐漸瞭解了他作文】
俗語說：“路遙知馬力，日久見人心。”可見，我們不可能一次性將一個人看個通透，只能慢慢了解，不然，你怎麼能料到你面前的人不會像餘秋雨筆下的前一秒還是溫文爾雅、舉止端莊的英國紳士就變成了後一秒的滿嘴髒話、毛毛躁躁的足球流氓了呢？而我，也不得不說，很多人我都是逐漸瞭解的，有的甚至對他的看法都來了三百六十度的轉變。誰呢？——非曹公曹孟德莫屬！
最開始接觸曹操，當然是在《三國演義》中，乍讀便覺曹操實在是個奸詐小人，忌賢妒能，還說什麼“寧覺我負天下人，不教天下人負我”之類的話，真是活該被人唱“白臉的曹操”。而劉備則是皇家正統，做什麼事情都是仁義當先，私利為小，天下為重。就是這樣，一個白臉的曹操和一個宅心仁厚、凜然正氣的劉備便在我的心中住了下來。
到後來，初中學到了曹操的《龜雖壽》，好吧，我也不得不承認這傢伙也是一個文學家了，但他還是和小人脫不了干係，畢竟他是一方之主嗎！誰敢說他寫的不好那不就是找死嗎？那劉備寫沒寫什麼作品呢？”想到這裡我又疑惑重重。再後來，知道了他創立了一種獨特的文學風格，又大吃一驚：“這個白臉奸雄還這麼有才華？幾年來曹操在我心中的形象開始動搖了，我又去讀了一些大家關於曹操的評論文章和一些史學資料，竟發現大家對曹操的評價非常高，說他不僅是政治家，還是軍事家、文學家，有人甚至把他與毛澤東並列為“中國兩千年來僅有的偉人”。而再反過來看舉著仁義大旗的劉備，竟才是真正的小人，不僅做出“蘭芳當門而生，不得不除”的事，而且還不停地收買民心，但有識之士卻不來投奔他，紛紛投向曹操，劉備的人馬打來打去也就五虎良將加一個諸葛亮，而曹操則不同，有于禁、樂進、張遼、典韋、郭儀、李典、夏侯??卻蠼??洩?巍④??⒓眾嫉饒筆浚?遊椴歡獻炒蟆＞??庖環?煸模?也湃鮮兜講芄?⒉皇羌檎┬∪撕圖樾邸Ｈ緗窶?芬丫?芫迷讀耍?廈娌悸?嘶頁荊?攀比宋鐗墓??皇俏頤悄芷酒?嬤?劬湍芩稻〉模?暇梗?頤敲惶??鞘鋇男???/p>
如果要問迄今最偉大的人是誰，我覺得，誰也不能妄下定論，我們不瞭解任何人，也只可能像我逐漸瞭解曹公那樣慢慢浸透，但卻永遠也不能完全瞭解一個人，甚至我們自己，唯一能做的，也不過像武則天那樣留下一塊無字碑——走自己的路，讓別人說去吧。
我逐漸瞭解了他作文800字 篇6
高一作文 ,8367字【篇一：我逐漸瞭解了他作文800字】
他，是一個地地道道的農民，母親曾對我說：“他一句書都沒讀過。”是的，在他小時候，奶奶讓他去上學，他不去，說願意在家幹農活，燒火做飯，時間匆匆，一晃幾十年過去了。
幾十年過去了，他也慢慢老了，我也逐漸瞭解了他，他，便是父親。
自我五歲開始記事時起，他就和母親一起幹農活，那時，他很慈祥，臉上總是掛著笑容，老是抱著我到處走，我也與他特親近，心中覺得他很好。
後來，我上小學了，成績平平，而他也在外地打工，我總是很想念他，每到過年，我是特歡喜，但他每次總問我成績，而每次都不理想，他拿我和比我小一歲的堂妹對比，每次臉上都是尷尬的笑容，不知怎麼，他經常和母親吵架，我認為他脾氣暴躁，也開始害怕他，不敢與他親近，而後，不知怎麼，又開始吸菸。
再後來，我上初中了，每一次他打電話回來，每一次都問我成績，我都沉默不語。又一次過年，我發現他吸菸更加頻繁，因為我是在期末中是第七名，堂妹是第三。於是，他老說我沒用，母親聽了，和他爭論。然後，我問他為什麼吸菸，他說：“我總是個沒用的人，你要靠自己，取得好成績才行。”我明白了，在別人面前，我就是他的臉面，他沒讀書，不識字，不想我和他一樣，被別人看不起。我永遠記得他的一句話：“我沒讀書啊，所以才被別人看扁了！”
父親前半生被別人看扁，我不能讓他的後半生也被別人看扁，於是，我走進父親的內心，開始真正瞭解他。
初三到了，父親老是給我打電話，雖然也是成績問題，但語氣中更多的是鼓勵，於是，我帶著這個後盾走過了中考，接下來便是全家人焦急的等待時光。中考成績出來了，父親得到結果又露出那久違的笑容——我被一所重點高中錄取。看著父親那蒼老的身影和那笑容，我瞭解了父親。
於是，父親在親朋好友面前直了腰板，說話也有了底氣。
其實，父親的心願就是我。現如今，父親變得平和無比，父親的內心，我逐漸摸透。
【篇二：我逐漸瞭解了他作文800字】
趁著長假，我回到了闊別已久的老屋。記憶中的紅瓦上層層青苔在上爬，門前的兩位老人臉上泛著笑容，不時用他黝黑的大手撫摸著我的頭，嘴中唸叨：“回來了啊！”
傍晚，獨坐門前。日光如流水一般洩在門前的池塘上，洩在那含苞的荷花和葉上，有如羞澀的美人，映襯著葉上的露球如碧空的繁星。蟬聲如一首小曲，稍不留神，將我帶入那掩藏在內心深處的柔軟……
那山
小學是在老家度過的，屋後不遠處有一座我不知曉名字的山。爺爺總將我置於肩頭，助我採摘那紫紅、誘人的桑葚。每當我收集滿一小塑料杯，準備吃時，卻發現底下的早已被壓壞，好可惜。爺爺看著我道：“做人不要太貪婪，不然最後只會竹籃打水——一場空！”也許是太過幼小，只能不懂裝懂，看著壓壞的桑葚故作可惜。
那田
家裡有畝良田，是爺爺奶奶心頭的一塊肉，日夜心繫著它。
夏日炎炎，鳥蟲也禁受不了，各自躲藏在陰暗處，貪婪地享受著那份涼爽。頭上頂著驕陽，腳下踩著燙腳的土地，扛著鋤頭，提著水，爺爺就這樣出去幹農活兒了。無聊的我抱著微涼的西瓜，也去了。豆大的汗滴從爺爺黝黑的額頭滴落，但他不休息。驕陽被他的鋤頭鋤下，已至傍晚，我在樹陰底下，腳下散著瓜皮。秋收，飽滿的穀粒從稻穀中落下，看著比鄰家大一倍的稻粒，爺爺對我說：“有付出才有收穫！”
那人
老家是兩座小房連在一起的，兩層。據奶奶說，屋成的那段時間，爺爺別提多驕傲。那個午後，奶奶給我一個香瓜，叫我給鄰居的婆婆送一個打火機。幼時的我，無知，將半邊屋外堆集的草堆點燃，火一躥將整個草堆點燃，記憶被淚浸透，只記得爺爺和村裡人，一桶一桶水在屋頂向下潑，火滅了。但半邊牆的黑跡，還記錄著那猙獰的火災。面對躲著哭泣的我，爺爺給予我安慰。要說屋子曾是他的驕傲，在火災之後，我嚴然成了他的驕傲。
那山，那田，那人，爺爺用他那如弓一般的背，呵護我，期望我成長。是弓將箭射向遠方，箭在遠處，弓在原地守望。
回過神來，皓月當空，在眼中已悄然變得朦朧，我終於知曉了你的深切殷望……
【篇三：我逐漸瞭解了他作文800字】
時光荏苒，似水年華。一轉眼，我已不再是那個單純的小孩了。在我短短的十五年人生道路上，我遇到了一個有點特別的男生……
一天，他匆匆地跑進教室，頭髮零亂，滿面倦容，當他剛坐下時，剛好上了早自習，沒辦法，他還是被班主任記在了遲到的報告欄中，之後的一幕簡直令我驚呆了，他拿出課本，竟讀著讀著睡著了，而不幸的是，班主任的小眼睛正好盯著了這一瞬，於是，他被班主任叫醒後找出去開茶會了，只是這樣的茶會沒有香茶，也沒有點心，只會有班主任那飛舞的口水……
時間過了很久，他才從班主任的魔爪中逃脫，一副生無可戀的表情著實讓人感到同情，於是，我便友好地遞出了我的紙巾，可他只是苦笑道：“你看，我好得很，才沒有掉眼淚呢，再者，我又沒那麼脆弱，哪像你們女生！”
我又一臉鄙視地跟他說：“我們女生又怎麼啦，再者，我又不是一般的女生！”之後，他聽到這句話，著實笑得燦爛。說真的，和他做同桌的那些日子，我們通過許多次的簡短談話讓我們的距離更近了些。也許，他真的很累了，累到有時不想說話時，他就只埋頭做題，什麼都不會管。
當我問他，他為什麼每天都看起來這麼疲憊時，他就只說：“衣帶漸寬終不悔，為學習消得人憔悴！”我能夠想象一個人在深夜時在臺燈下執筆解題的身影，也許那時爸爸媽媽早已睡熟了吧，或許在無數個那樣的夜晚，只有他孤傲的影子和他做伴，給他溫暖了吧。
他說：“我曾經因為學習差而被同學排擠，在分小組時被小組長嫌棄，所以，我要改變我自己，我要創造屬於我的輝煌！”他的一席話讓我感到勝讀十年書，沒錯，我們沒法改變社會，我們改變自己，我們沒法改變將來，那就改變現在，我們沒法改變環境，那就改變態度，終有一天，我們終會贏得喝彩和鮮花！
風仍舊吹著，小雨依舊連綿，陰雨連綿的天氣裡，我總覺得我的身旁有一盞耀眼的燈，把我孤獨的、苦悶的心照得通亮，他的努力、他的勇敢、他的堅毅、他的經歷、他的信仰，無一不讓我感到震撼，無一不讓我感到感動……
我敢問：“何以煉成學霸？”答：“深夜執筆狂練，春夏秋冬亦然。”我逐漸瞭解他，一個有點特別的男生……
【篇四：我逐漸瞭解了他作文800字】
後來我才知道，他是個很有原則的人，對誰都不例外。
——題記
第一次見到他時，我很驚訝。他看起來特別的小，尤其是身邊站了一個180的男生，兩個人看起來就像是“父子”。但是他頭髮中夾雜著的白色，我數了很久都沒有數完。
記得有一次數學考試，全班就他一個人考了滿卷，於是他就光榮的多了一個外號——一百五。
他給我的印象大概就是“學霸+蘿莉”。但是這種印象很快就破滅了。原因就是他在後面黑板上佈置作業的時候，我拿了一道題去問他，他直接給了我一句“你自己做，不要來問我”，我當場就炸了，自那以後，我再也沒有跟他說過話，並且給他貼上了“不近人情”的標籤。
可能是我對他的“怨念”太深了，期中考試過後，他成為了我的組長。我的內心是拒絕的，但是抗議沒有什麼成效，他還特地把我編到第一排。於是在一天天的被風吹的痛苦中，我對他“怨念”越來越深。
同桌勸我，他其實是個挺害羞的小男孩，唯一的缺點就是責任心太強。
我內心狂吐槽：我感覺他的原則只針對我一個人。後來我才知道，他的原則，是對所有人。
有一次，他好朋友偷偷把他試卷拿過去抄，他發現後，二話不說就搶回來了，一點情面都沒留給對方。從那一刻起，我才覺得他真的是一個很有責任感的人。
可能是換了一種心態，我漸漸地發現了他身上的閃光點：有責任心，有原則，記憶力超級好，學習也特別認真。並且在瞭解他的過程中，我挖掘出了他的吃貨屬性。
不管是什麼人給他零食，他都會吃。糖果他吃，辣條他也吃。印象最深就是他口腔潰瘍，還在不停地吃，並且連辣條都吃得不亦樂乎。當然，吃的後果就是捂著嘴一副疼的想死的表情，還收到了來自組員們“無情的嘲笑”。
真的只有近距離的接觸，才能清楚的瞭解對方是一個怎樣的人。我所瞭解的組長大人，雖然也有小缺點，但還是優點居多。
最後，祝我們愛吃的組長大人口腔潰瘍早點兒好，早點兒吃到他喜歡的零食！
【篇五：我逐漸瞭解了他作文800字】
他是我們學校最孤獨的人了吧？每天中午放學，每個同學都飛奔去食堂吃飯。可是他，他總是坐在自己的座位上，從書包裡拿出一個破舊的保溫桶。從裡面拿出還沒有涼的飯菜吃起來。
有好幾次我沒去吃飯，和幾個同學在教室補作業。在這閒暇又無聊的時光裡，調戲他是我們最大的樂趣了。因為他吃的飯總是很奇怪。要麼就是米飯上蓋著一層黑黑的豆豉，要麼就是一層黃黃的南瓜。最令我們奇怪的是，他的飯裡總是夾著頭髮。在白花花的米飯中，黑色的頭髮格外刺眼。可是呢，他每次總是熟視無睹的嚥了下去。表情沒有絲毫變化。這就不能不讓我們懷疑他是不是哪根筋搭錯了。所以他們總是嘲笑他，說著一些我現在都說不出口的話。而他呢，總是低著頭，默默的吃著飯。但是我從不嘲笑他，但我從心裡有點反感，或許我也覺得他有點奇怪吧！
但是，直到那次放假，我才逐漸開始瞭解他。
那天放學，因為是星期五，所以幾乎每個人都跑了。而我是鎖門的，所以便坐在位子上等全部人走。突然有人叫我，我回頭一看，是他。他對我說：“組長（我是他的組長），我想請你去我家玩會兒，順便給我講幾道題，好嗎？”我本來想拒絕，可是想到他畢竟是我組的，給他講題也有益於提高我們組的實力。於是我便答應了他。他看起來很高興，我就跟著他。最後我們來到了我們鎮最窮的地方。而他的家便在這兒。他的家外面種滿了黃豆和南瓜以及其它蔬菜，而門前的籬笆處，還有幾個瓦罐。直覺告訴我，那是醃豆豉的。
正當我對這一切感到詫異時，他對著大門高興的喊了兩句：“媽，我帶同學來玩了。”不一會兒，門口出來一個阿姨，她的頭髮已經有很多白的了，臉上有很多皺紋。顯得特別蒼老。她一出來，就說：“來同學了，歡迎歡迎。”令我詫異的是，她竟然在對著柱子在說。這時，他輕聲提醒他媽媽，他說的我沒聽清，只見他媽媽露出尷尬的神情，便對我說：“進去玩會兒吧！”不需要他解釋什麼，我已經明白了——原來他的媽媽是瞎子，原來那些便當，是他媽媽用失明的雙眼做的。那些頭髮，就是他媽媽對他的愛啊！那天回家之後，我沒有讓他送，走在回家的路上，我一直在想他媽媽的事，我對以前的看法後悔。我覺得今天，我才真正開始瞭解他，這個苦命的人。
很多時候，我們看事情不能看表面，就像那夾著頭髮的便當，在我們看來，那很噁心，可是在他的心裡，那是他失明的母親為他做的，那頭髮，更是母親對他的愛啊！
【篇六：我逐漸瞭解了他作文800字】
他在我心中像什麼？像老虎，凶猛殘暴？像變色龍，變臉比翻書還快？像山，沉重厚實？他什麼都像卻又什麼都不像。
——題記
在我很小的時候，他就對“棍棒之下出孝子”這句話深信不疑。由於工作繁忙，他就將我託於爺爺奶奶照顧。而我從小調皮，爺爺奶奶想管也管不了，經常衝出去與小夥伴出去嬉戲，犯了不少錯也闖了不少禍。他每次收到別人家長的告狀，回到家二話不說抄起我，拿起鞭子一頓猛抽，因為每次這樣我都會消停幾天。所以我從小對他的印象就如同一隻凶猛殘暴的老虎。對他的害怕程度就如同對哭鬧的小孩說“再哭，再哭警察就要把你抓走了一樣”。
後來，長大了一些。他也逐漸不再使用所謂的棍棒教育了。當然，並不清楚他是良心發現了還是棍子用壞太多了沒得用了。
可，進了小學我依然到處惹禍，和同學打架是家常便飯，他去和老師“喝茶”，當然也是家常便飯，每次進辦公室時他的表情都十分奇怪帶著討好的笑意又夾雜著一絲恨鐵不成鋼的意味可當出辦公室表情就像晴轉陰一般烏雲密佈，我知道回家少不了一頓打（心疼自己五秒鐘）。每當此時，在我心中都會浮現出一種生物——變色龍。
再後來，逐漸懂事，他也很少被請去“喝茶”了。別人也逐漸在他面前誇我很懂事。我與他的交流也變多了，不再像以往一樣進行肉體與棍棒的交流了。
在無數次接送我的途中，他也不再過問我的成績，隨之增多的是對我生活的關心。而從小習慣沒有他的我也一直都是敷衍了事。
當我提出要自己騎車去補課的時候，他張了張口最後只點了點頭。當我騎自行車出事的時候，他一言不吭駕著車，冒著危險以高速來到我身邊給我一個可以依靠的肩膀，不會再給我一句責備。
現在的他，就如同一座山，沉重厚實，不擅言辭卻又讓人覺得可靠。已經多年未曾掉下過淚的我，在那次出事時大哭了一場，將小時候對他怨恨逐漸消除，也逐漸瞭解了他。
隨著年齡的增長，我逐漸瞭解了他。他什麼也不像，他就是他，他就是我的父親。
我逐漸瞭解了他，他作為一位父親的心理。
【篇七：我逐漸瞭解了他作文800字】
悠悠的一聲長嘆，掠過千年的歲月，直擊心湖。那偉岸的身影，任憑時間的打磨洗刷，依舊清晰。回首遠眺，我望見了他，瞭解了他。
“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。一句人間疾苦，偉岸了他的身影。自古以來，關愛百姓的君主才是明君，關心民生的臣子才是賢臣。他便是當之無愧的賢臣啊！
他的身影我從詩句中認識，他的身影在汨羅江中隨滔滔江水流逝，這就是屈子啊！那個在江畔哀嘆“舉世皆濁我獨清，眾人皆睡我獨醒”的靈魂就這麼隕落。可悲，可嘆！
年輕的他，博覽群書，淵博的學識得到了楚王的賞識，從此平步青雲。本以為他能用滿腹經綸報效國家。然天不遂人願，事實給了他當頭一棒，也許是老天看不慣人才，楚王去世，下一任君主懷王登基。這位君王許是憂心屈子的才華吧，小人的讒言，寵妃的陷害，使這位君子遭受貶黜。這位“好修??造}羈”的賢人，由於奸佞，屢遭放逐。
兩任君王的放逐與罷黜，眾人的指責與侮辱，使他“屈心抑志”，卻又堅守自我，“伏清白以死直兮”，讓自己的清白遺留人間。他煩悶啊失意啊，卻從未失去對國家的一腔熱血。明知勸阻君王會遭受更大打擊，寧肯委屈自己也要諫諍，可張儀的一張巧嘴啊，終是哄得楚國與秦國合作。但他還是不肯放棄，他對國家的赤誠又豈會懼怕打擊。
君王的昏庸，不止是罷黜屈子啊，弟子宋玉的背叛，不知有多少夜晚令他的心依舊是一片悲涼，維護自己的侍女嬋娟替他飲下一杯毒酒，不知有多少夜晚令他心如刀絞。
現實的打擊讓他在汨羅江邊留下了一抹搖搖晃晃的身影，枯槁而又消瘦的容顏，憂愁悲傷的神色終是令河邊的涼風又多添了幾分淒涼。
他留下的《橘頌》《九歌》在悲風中奏起樂章，只是這樂章，令聞者悲傷。當他念著《離騷》徘徊在汨羅江旁，當他聽聞楚國都城被秦國攻破，昔日的國家已隨風消亡，他落淚了，落下的是對國亡的感傷，落下的是對國家的忠誠。河水承載了這些眼淚，接下子這些悲傷，同樣的，亦留下了屈子的靈魂與軀體。
時光啊，依舊飛逝，在歲月的鐘聲裡我瞭解了他，在時間的河流裡我認識了他。
他，歷史磨不雲的稜角；他，心中忘不掉的倩影。
【篇八：我逐漸瞭解了他作文800字】
那個遙遠的大唐，已被如流的光陰，封存在古老的歲月裡。然而自然之景，詩詞曲賦，卻得以長存。
李白詩云：“今人不見古時月，今月曾經照古人。”唯願遙掛長空的那一輪滿月，能替他守住古老的誓約；唯願今時皎潔明月，能將他帶入我的夢中。
第一次認識他，是緣於那首孩童都會背的《靜夜思》。孩提時哪懂思鄉、怎解明月，生生將這首動人的詩篇棄在一旁。在此，向他道聲抱歉，他當是會原諒我的吧。也是，他那般瀟灑豁達之人，定是不會將此放在心上。詩仙何人？李白。知曉他的豁達、瀟灑，知曉後人敬他一聲詩仙，我便自鳴得意，滿心認為我已瞭解了他。容我遙想，那時的他，於我而言，甚至可與明月齊輝。
大了，讀了更多他的詩文，卻發現他的諸多不足。我心中那個不屑功名的李白，竟做過唐玄宗的御用文人，美名其曰“翰林學士”、我心中那個超然世外的李白，竟會糊塗到看不清他所投奔的永王李?包藏禍心，以至險些命喪於此；我心中那個看淡世事的李白，竟會一首《江夏贈韋南陵冰》歌頌新政，滿心希望圓那不適合他的政治夢。許是太過崇拜，以至會對他如此失望。不！我吶喊著，李白不該是這樣的！可我偏偏狂傲地自詡知曉這些，便是看透了李白，如今細細想來，那時的我可笑至極！
直到現在，我更願相信，他仍是那個灑脫曠達的詩仙，千古風月，依然不變。翰林學士，當膩了揮一揮手，雲遊四海去也；錯信奸人，不怕，夜郎亦擋不住筆下豪情萬丈；盼登仕途，罷了，實在不行便看開，摧眉折腰非本色。看遍世事，閱盡滄桑。歸來吧，歸來呀！歸來他仍是少年，仍愛幻想，仍愛揮毫筆墨，仍愛追雲逐月，仍是本真。
瞭解李白，我不願將他代入盛唐，他那樣的謫仙人，行走於盛唐，不過一個美好的意外。他走完這一程，會歸向何方？不論何方，他一襲單薄白衣，不會沾染世俗風塵，一如他的內心，永遠住著一個天真的孩童。
大唐盛世，圓不了他的濟世情懷；謫仙之筆，填不滿他的追夢之心。感謝時光，為中華五千年造就了一個獨一無二的李白；感謝丹青筆墨，將盛唐的詩文送至我眼前心間；感謝夢境，將本來甚至無法做個盛唐過客的我，帶回千年前，凝視那白衣勝雪，飄逸灑脫的李白。
唯願漫漫人生途，我終是能逐漸瞭解他，那個“繡口一吐，就半個盛唐”的李白。
【篇九：我逐漸瞭解了他作文800字】
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
窗外，細雨絲絲，像思暮，風吹花落，又一世微涼，在這飄搖的塵世，很幸運遇見他。
偶然回想起來，第一次見到他，其實比很多人早，那時的他帶著童真，而非現在的他那樣成熟，我也才讀六年級，音樂老師第一次給我們介紹，TF家族，很陌生，聽他們的《我不要改變》，他穿著一件藍綠的衛衣一邊跳一邊唱，初見，青澀的嗓音，雖說不上喜歡卻也不討厭。但有一種預感他會火會紅，只是時間未到。
再一次遇見，是在中秋晚會上，那首合唱的《青春修煉手冊》也真的火遍了大江南北，他也因此一舉成名。他的成功也不意外，儘管只有十四歲的他，卻像一股小清流沖洗著每個人的心靈，讓人感覺清新有活力。
做為隊長，他總是愛護著兩個弟弟，從不與他們吵架，在第一次上《快本》的時候，他帶著微笑向大家正式介紹自己，他自信的說：“大家好，我是最帥的王俊凱。”帶著有些害羞又童真。在和王源合唱時王源緊張沒有發聲，面對場下觀眾的吵鬧，他主動站出來衝著人群充滿歉意的說：“大家別怪他，他太緊張了，對不起。”那時的他也只是一個孩子，一個剛有點紅的新人，卻能主動承擔起責任，這是需要多大的勇氣啊。
也許人越紅便越有人妒嫉，突然出現的許多黑粉也讓他有點不知所措，甚至被罵是“掏糞男孩”，他在才十五歲的年齡段卻要遭受各種黑粉的敵意，害他延遲了去拍《長城》的航班，差點錯過了這次機會，儘管他並沒有聲張也沒發文怒叱，他只想著沒事，忍忍就夠了，或許是我不太優秀，我一定會努力的！他總是這樣想著。事實也證明了這一點，他並沒有因黑粉而放棄，他挺過了那艱辛的幾年，現在的他也考上了北影，與《紅秀》等各種雜誌拍攝封面，是第一個去米蘭走秀的亞太地區男明星，主演了《解憂雜貨店》等新劇也準備上映。這一路走來，背後有多少不為人知的付出，甚至為了四週年演出熬夜練舞；多少人看到他光鮮的表面，而不知道他的努力。
他一直在努力，只是你們看不到，你從未了解過他，又何曾能理解，所以請放過他，他只是個少年。這一路走來，伴隨了他四年，不知未來還會伴他多久，如果可以，我想那就一輩子好了。
這世界很暗，逐漸靠近，你會發現，他便是光。
我逐漸瞭解了他 篇7
國小三年級作文 ,671字他，一身肥肉，眼睛大大的，總是閃出可怕的神情。聽別人說他成績好，但脾氣不好，一旦惹他一下，就大發雷霆。他就是魏嘉暉。
隨著年齡的增長，三年級時我們一個班，他成了我的同桌。這下我可是火了，一下課就有一大群同學圍過來“祝賀”：和班級最紅的人坐在一起，真是幸運啊。對，真是幸運！一想到這些我就憤怒，一憤怒我就拼命的躲他。我害怕極了，總怕他打我，所以我把東西放在桌子上時，從來就沒有超過桌子中間的空隙。每次下課後，我都跑到外面躲避這個想象中暴力的人。
過了不久，我對他的態度變了，因為發生了這樣一件事。
我在抄筆記的時候，不小心把鋼筆掉在地上，裡面的墨水濺在他的衣服上了。聽別人說他在二年級的時候，坐在他後面的兩個男生在他的衣服後面點了一個小黑點，他就大發雷霆，還把他們兩個整了一頓，他們說他打的實在是痛，這種痛是忍受不了的。我連忙拿出手紙到他衣服上去擦，他沒有發現我把他的衣服上弄了一個墨點，還是在認真聽課。我心裡想：幸好沒有被發現，不然我就完了。突然，他開口說話了：“快起來吧，專心聽講，我回家用洗衣液把這個墨點洗乾淨就行了，你那支筆不能用了，我把這支筆給你吧。”說著，就遞給我一支新買的筆，還衝我微微一笑。我驚訝地張大了嘴巴，心裡想：這是怎麼回事，他怎麼變溫和了呢？於是，我就問他：“你以前那麼暴力，現在怎麼變溫和了呢？”他猶豫了一下，對我就：“朋友之間要有友誼，不能隨便打人。”這句話讓我感到魏嘉暉其實是溫情的。
果然是耳聽為虛，眼見為實啊！
我逐漸瞭解了他 篇8
國三作文 ,881字鄧志寬是我讀初三時的同班同學，他沉默寡言，不願與別人多交談。我們的接觸也不多，所以對他不瞭解。可是，在以後的接觸中，我逐漸瞭解了他。
我是數學科代表，有一次，我檢查數學作業，其他同學都交了唯獨他沒交。我便很不高興地找到他，對他說：“你怎麼啦，怎麼沒見你的數學作業？什麼原因沒交？”他直視著我，臉色變得清白，很有點怕人。我以為他一定要發火了，可過了半晌，他並沒有生氣，只是用低沉的聲音說了句：“對不起，下午交。”說完便扭頭走了。到了下午他果真把寫得工工整整的作業交給了我。這令我有些詫異，因為往常有的同學就會把作業賴過去，可他卻老老實實地交了上來。
事隔兩天，我才從老師那裡得知：他的母親得癌症病逝了，他的父親又有病，他已經過早地擔上了生活的重擔……那天上午，是他父親的病又犯了，他推他父親去醫院看病，而我卻……哎，我自責著，覺得自己太不懂事，太對不起他了，可他怎麼也不說一聲呢？
正當我想找個機會對他表示歉意的時候，接踵而來的又一件事使我又一次更深地瞭解了他。
一天下午，正當我們上完課準備回家的時候，天空中忽然烏雲密佈，一陣疾風吹過，電閃雷鳴，下起了瓢潑大雨。“哎呀，壞了。”我心中暗暗叫苦：這可怎麼辦？我家那麼遠，沒有雨具，怎麼回家？看著同學們打著傘，穿著雨衣回家了，我更焦急起來。
“給你，拿去用吧！”隨著話音，一件雨衣便放在了我身前的課桌上。我抬頭一看，是他！頓時，我心裡像打翻了五味瓶，酸甜苦辣，不知道是什麼滋味了。“給你吧，謝謝，我不用。”我不知怎麼的，也許是內疚或覺得欠他點什麼，又把雨衣還給了他。
“沒關係，我家近，拿著吧。”他又一次把雨衣放在桌子上，隨後扭身就走了。
望著他遠去的漸漸消失在雨中的背影，我真感激得不知說什麼好了。鼻子一酸，淚水充滿了我的眼眶……
我瞭解他了：他是一個意志堅強、胸懷寬廣的小男子漢！
我讀懂了他 篇9
國二作文 ,742字又是一個寒冷的冬夜，我們一家人圍坐在火爐旁取暖。父母愉快地聊著天。他們沒有發現，我的思緒早已隨著那不斷散發的熱氣一起飄出了窗外，飄回到了那個意義非凡的星期一……
在我的印象中，父親的應酬非常的多，每天都持續到深夜才結束。回家後一覺睡到大中午，剛起來便匆忙出門，與那些生意場上的朋友吃午飯去了。陪我的時間少之又少。
那是一個週一的中午，父親睡醒後，難得的沒有急忙出門，而是對我說道：“兒子，今天中午爸爸陪你看會電視怎麼樣？”我聽了不但沒有高興，反倒火冒三丈，心中那埋藏許久的狼言惡語傾瀉而出：“陪我看電視？你現在知道陪我？我生日那天你怎麼沒有陪我？你根本不是一位稱職的父親！”說完這段話，我衝進房間，轉身用力將門一推。就在門即將關上的那一瞬間，我看到了父親的那張臉：
父親的面容已略顯蒼老，幾絲皺紋不知何時已偷偷爬上了父親的眼角。這是父親過度操勞所致嗎？那雙居於濃眉之下的眼睛望著我。那是什麼樣的神情啊！
那神情，彷彿幼年時費盡心思卻得不到他人理解的小簡愛所流露的那樣；那神情，彷彿期盼全部落空時的駱駝祥子所流露出的那般。
就在這時，“呼！”門應聲重重的關上，父親的面容從我眼前消失不見。我悵然若失地跌坐在地上。我剛剛都說了些什麼話啊，父親每天陪人應酬到凌晨，這並非父親樂意，而是為了讓我們過上優越的生活而不得不這樣。我竟然還說出如此過分的話語來傷父親的心……想到這，我走出房間，在父親驚訝的目光下開啟電視機，坐到了父親身邊。那一刻，我讀懂了他—我最親愛的父親。
“兒子，想什麼呢？”父親的語言將我的思緒拉回。“沒什麼……我們一起看電視吧！”說著，上前打開了電視機。
每當多年後回想起這件事，我總會暗自慶幸，如果沒有那一瞬間的對視，我不知還要花多久才能讀懂我那最親愛的父親。
我讀懂了他的眼神 篇10
國小五年級作文 ,650字人與人之間的交流不僅可以用嘴巴，也可以用眼神，還可以用動作。通過一個眼神明白別人的小心思，是不是很厲害？
那天上午，我和朋友們一起滑著滑板，一路滑往小公園，公園的銀杏樹葉就像一個個金元寶在搖錢樹上笑，金光閃閃。一個小男孩正低頭在小花園石頭上有氣無力的用石頭玩“#”遊戲，我們像一個個小小探查員似的，偷偷地圍到他的邊上。這時，一個同學和他搭話：“嘿！我們一起玩吧，人多才更好玩啊！看你這樣也很沒意思吧！而且我們都是學生啊！”一霎那，我看到了他用一種渴望的眼神看過我們每個人手裡的滑板，雖然很短暫。可他沒說話，繼續玩他的遊戲。
我們覺得無趣，於是到一邊開始玩我們的滑板。我一邊滑一邊想：“那個小男孩是不是連一個朋友也沒有？連我們班最熱情的同學和他搭話他都不搭理。”我一邊滑一邊偷瞄著那個男孩，發現他看著我們的滑板流露出那種渴望的眼神，“他是不是很想玩？”我決定幫助他，滑到他的面前：“你想玩嗎？我可以借給你玩一會。”他的眼中閃過一個興奮的眼神，可是他馬上又低下了頭，“你是不是不會？我們可以教你。”此刻，小男孩微微的點點頭。
秋風吹來，吹動了樹葉。小男孩站上了滑板，我們扶著他，慢慢地滑行，一次次地摔倒，一次次地爬起來，蜜蜂的嗡嗡聲他沒聽到，小鳥歌唱的聲音他沒聽到，就連路人有趣的交流他也沒聽到。他的臉紅得就像一個蘋果，眼中洋溢著歡樂的眼神好看極了。
過了一會，小男孩的媽媽來了，他帶著歡樂的眼神揮手和我們道別，那眼神深深刻在我的心中，原來從一個人的眼神也能讀懂一個人的心思，我想我應該是讀懂了他的眼神。
我讀懂了他們 篇11
國一作文 ,753字行路難，行路難，不管這條路有多麼漫長，我只願不忘初心，永遠前行。
—題記
一縷溫暖的陽光穿透了厚厚的衣服，撫熱了肌膚，融暖了我的心房。閉了眼，空氣中彷彿滿是陽光的甜香，使人情不自禁地想融化在溫情脈脈的陽光中，化作一縷溫暖的風……思緒慢慢展開……
初識
年幼而無知，是孩時的我的真實寫照。一個陰靄綿綿的下午，連片的灰與黑使人壓抑到極點。於是我便無所事事地玩耍，嬉戲。突然，一本厚厚的書映入我的眼簾，散發著雖浩渺如煙卻又絲絲成縷的清香，溫馨而又迷人。我連忙翻了幾頁，在我的記憶裡刻下了三個烙印：李白，屈原，蘇武。無知的我只記住了他們的名字與事蹟，對於他們，我迷茫而又困惑：他們到底是誰？我真真切切地讀他們了嗎？我真真切切地的懂他們了嗎？
終清
荏苒，不知不覺中，冥冥之中，我，又在書海中偶遇了他們。這一次，竟是魂魄的相合，竟是生命的歸宿。
看，李白高唱著走出了皇宮，對於他來說，紙醉金迷終不是他的世界，更不是他的歸宿。他怎可以拘泥於苟且？他怎能拘泥於苟且？！世俗終不是他，終不是他的生命。？他拒絕了世俗，帶著他的清高完成了一曲生命絕唱。
聽，屈子行吟至江畔，以一死作為他給人類最後的禮物。對於他來說，國之殤亦是人之殤！他的目標乃是人之善，為此，他付出了他的生命，拒絕了黑暗，帶著他的愛國情操完成了他自己的舞步！
恩，北方的柳終於嫣綠，草與花再一次吐露芬芳。蘇武望著無垠的原野，手持節杖，無言的笑了—他的祖國，終於變得強大富饒！他有求嗎？他有自己的私利嗎？為了祖國，他寧可香消玉殞也要搏回祖國的尊嚴，他為祖國奮力一搏，終為國家贏回榮耀。
李白，屈原，蘇武，他們的人格品質能流芳百世，為什麼我們不可以？人，就應如同他們，開滿生命之花！
思緒停止流轉，但儒風，卻留藏在心。我，終於讀懂了他們！
我讀懂了他的心 篇12
國一作文 ,587字我身邊有一個人，他既不平凡也不偉大，只是行事古怪，讓人感到他很神祕，我也看見過他幾次，但不敢上前搭訕，於是，讀懂他的心，便成了件不可能的事。
他做事是從撿垃圾的老奶奶袋子裡拿出幾個塑料瓶，坐在公交站旁，拿出一根粗針，雕雕刻刻。地方，時間從未變過。終於有一次，我耐不住自己的好奇心了。
我走上前，拍了一下他的肩膀，正在雕刻的他被嚇了一跳，“大哥哥，”其實他看起來也就十五六歲的樣子，“你在幹什麼呢？”讓我吃驚的是，他竟然只是笑了笑，便說：“我在刻圖啊！你看。”他把他手裡的塑料瓶往我面前一伸，上面有一隻栩栩如生的蝴蝶。
“你不上學嗎？你雕這些圖案在瓶子上是為什麼呢？”我一連串的問題都說了出來。
“不，我不上學，家裡沒錢，上不了學，只能去打工，有一次我經過孤兒院，看見裡面的孩子沒有玩具，有人跟我說，是孤兒院沒有資金，買不起。我就摸索著拿幾個塑料瓶，刻點圖案，塗點色，拿去孤兒院，沒想到還挺受歡迎的，所以我才一直都這麼做。”
我很驚訝，一個本應處在叛逆期的少年，讓我讀懂了他內心的善良，他說他沒要報酬，只是想讓孩子們開心。
其實應該說是他幫助了我，而不是我讀懂了他，他打心底的單純和善良，憐憫兒童的心，讓我終於從心底讀懂了他古怪的行為背後，有多麼無私！
外婆，我終於讀懂了你 篇13
國二作文 ,621字記憶已泛黃，關心仍猶存。我想念的那些嘮叨，我懷念的那些嚴厲，隨風飄進心底。
—題記
秋風蕭瑟，落葉紛紛，駐足在滿枝泛黃的樹底，外婆，我想起了你。
我想起了你的滿臉皺紋、滿面滄桑、滿頭白髮……那時的我，還小，我常常愣愣地看著外婆，讀不懂你身披的風霜，看不透你眸中的情愁，理不清你心裡的鬱結。
記得有一次，外婆的腰扭了，痛得趴在床上嘶聲喘氣痛苦不堪！爸媽得知後要送外婆去醫院，可任他們軟磨硬泡說破嘴皮，外婆硬是咬牙不去。接下來，外婆每天讓外公用自制的熱鹽袋捂、從山上採回中草藥敷，熬了兩個多月才康復。後來我才明白，那時爸媽工資很低，家境十分貧寒，外婆疼得直不起腰還咬牙硬扛，她是不想去醫院花錢給爸媽增添負擔！
別看外婆生病時常常咬牙一聲不吭，可在對我們的教導監護上卻從不吝嗇言語。看到我的握筆姿勢或寫字坐姿不對，就會在我手上、背上拍打幾下並喝令我“三指合力，互不相‘欺’、挺直腰板、保持距離”；見我寫完作業就一屁股坐在地上看電視，她會幽靈般馬上“殺出來”說：“別坐地板，小心著涼！”；緊接著便開始催促“寫完作業應該去外面走走，放鬆眼睛，小心近視”……依稀記得那時的我煩透了外婆的嘮叨，常常和她頂嘴，甚至恨不得她一下子從我的生活中“人間蒸發”。
直到今天，老師在書法課上一再表揚我雋秀流暢的字跡，我才知道外婆對我握筆姿勢的矯正有多麼及時；當同學們一個個早早變成“四眼妹”，而我卻能“明察秋毫”時，外婆，我常在心中後悔為什麼當時我不懂你！
那一次，我終於讀懂了你 篇14
國二作文 ,814字“滴水觀音”，初聞這個名字，是在姑媽家聽說的，那時的我，對於這一類都不感興趣，直到搬了新家，爸爸不知從哪變戲法似的弄來了一盆。
又黃又枯的葉子，矮小且萎縮著如同一個駝背的老婆婆般乾瘦的軀幹，還有一片葉子不知是蟲蛀還是營養不良，呈現出淡黑色……我好奇地打量著這盆“所謂”的“滴水觀音”，不同自主地大叫“這就叫‘滴水觀音’，我看都快缺水了！”說完不屑地瞟了它一眼。心想：“滴水觀音”這麼美好的名字和這盆“葉子”配在一起，真是滑稽！爸爸說：“你就慢慢看著吧，‘滴水觀音’這個好名字可不是白吹的！”爸爸把這盆“滴水觀音”搬到了陽臺的“花園”裡，夾雜在各種怒放的花之間，那盆“滴水觀音”使我覺得更加難看，刺眼。總想找個機會來把它丟掉。
於是，每天放學，爸爸來陽臺上照顧花朵，我便悄悄跟上，趁爸爸不注意，就偷偷把“滴水觀音”踢幾腳或摘下一小片葉子，看它舊“傷”又添新“傷”，我總是小聲說：“誰叫你只是綠葉子呢？”
過了一月，我已懶得再去損害它了，“就讓它這麼呆著吧”，我想。
又是一個週日到，我難得早起而沒有睡懶覺，想起了花園裡很久不見的花，“去看看吧”我說。
當我拉開窗簾，透過玻璃看到了不可思議的一幕：那株曾經瘦弱地可憐的“滴水觀音”，那株曾經不斷遭受到我的摧殘的“滴水觀音”，由於爸爸的細心照料，此時已蛻變成了一顆高大、挺拔、蒼翠欲滴的植物了，只見它曾經還沒巴掌大的枯黃葉片，如今已成了青翠碧綠的蒲扇大小；曾經的矮小綠莖如今也“直起了腰板”，最值得叫絕的是，它不斷往外冒的水珠，閃著微微耀眼的光，真如觀音的淨瓶中的水一樣聖潔！此時，我才明白“滴水觀音”這個大氣的名字，真是貼切至極！藍天下，有一株夾雜在萬花叢中的“滴水觀音”一邊滴著水，一邊彷彿仰著頭說：“就算是綠葉，也可以很美麗！”
感謝你，“滴水觀音”，你告訴了我：綠葉也有屬於自己的美麗，不能因為自己是綠葉而暗自傷心，總有一天，也會綻放自己的美！
那一次，我讀懂了你，滴水觀音！
那一次我真的讀懂了 篇15
國一作文 ,1317字我讀懂了—寬恕的笑。
四時之景不同，而樂亦無窮也。微笑，有你的陪伴，我的年華不擔憂。
生命如同那永不停息的河水，那笑，就是尋歡樂的伴奏；生命如同那波濤湧起的大海，那笑，就是它奔騰的浪花；生命如同那當空掛起的彩虹，那笑，就是它奪人的光彩。
週末，如同往常一樣，我與朋友相約去公園。起床時，太陽已當空掛起，心急如焚的我以迅雷之勢跑到公交站。我站在馬路邊等候公交車，飢腸轆轆。“賣豆漿，現磨現賣啦……”清脆的叫賣聲從我耳邊響起，還是老天眷顧我。於是，我付了錢接過豆漿，便跨進了公交車。誰知我還未站穩，司機突然剎車，我那調皮可愛的豆漿突然飛快地往前一撲，瞬間，一位阿姨潔白的裙子上邊灑滿了豆漿。我想這下完了，便忙低頭道歉：“阿姨，對不起。”“沒事，小姑娘。”我抬頭一看，阿姨的臉上掛著淡淡的笑容，格外好看。
那寬恕的笑啊！我讀懂了，溫馨而動人。微笑可以驅散烏雲，迎來陽光；微笑可以振奮人心，趕走悲傷。年輕的我們品嚐著各種酸甜苦辣，接受著人生的洗禮，漫漫人生路，我讀懂了那寬恕的笑，美好、寧靜。
我讀懂了—書的芳香。
書是熠熠生輝、光芒耀眼的璀璨明珠。書是扣人心絃、境界高超的天籟之音。書是永恆不衰、薪火相傳的歲月經典。書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤，讀史書使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養，邏輯修辭使人長於思辨。
從以前的我，看書從來都是囫圇吞棗，總不認真看，直到那一天……
微雨時節，無聊透頂的我蜷縮在書櫃旁，翻開一本《紅樓夢》，我突然感到幸福悄然而至，許是因為無聊吧！我暢遊在書的海洋裡，那深奧的知識像雨水注入禾苗般進入我的腦海。我突然感到生活的充實，像生活的隨意定製。我突然發現書不是那般無趣。我喜歡上了黛玉，她無依無靠，孤高自許，目無下塵，深刻地表現出她對那封建統治的厭惡，最終落了個“花開花落花滿天，紅消香斷有誰憐”的下場；討厭寶釵，她堪稱為人處世高手，善於籠絡人心，城府頗深。在那封建時代，她還間接地害死了黛玉，使得寶玉出走，落得個自己傷心斷腸的結果。
品一抹書香，感受幸福的過程。燙一壺春色，與古風對酌，無論花開幾重，落過幾許，那些掛在窗外的閒事，都比不得字裡行間的奼紫嫣紅。
我讀懂了—人間溫暖。
她，一把傘，帶給我人間溫暖。
公交車上，望著兩旁景物在深思的我，被公交車的音樂帶進了夢鄉。當我再一次迷糊地醒來，天上下起了毛毛細雨，樹經不起風的熱情，歡快地跳起了舞蹈。我不禁皺起了雙眉，因為我沒帶傘。我只得向上帝祈禱：親愛的上帝，您別逗我了。可是上帝不盡人意，似乎要和我作對一樣，又似乎玩得太開心了，忘記控制了，轉眼間下起了傾盆大雨，我只得撫額嘆息，回去肯定會變成落湯雞了。很快，公交廣播通知又下車了，我用手指按了一下門鈴，車一停，我就冒著大雨一直向前跑，當我停下來氣喘吁吁時，她出現了，她用她的傘一直帶我回到了家，我至今忘不了她溫柔的話語和慈祥的笑容。
一個人，一把傘，傳遞著人間溫暖，照亮了我的心。
人生漫漫，我們走走停停，悠悠歲月，我們去去回回。我早已不再懵懂，我們走在青春的路上，生活的點點滴滴，盪漾出流水潺潺，綻放出心花朵朵。
那一次我終於讀懂了我自己 篇16
國二作文 ,599字風兒吹蕩在草地上，小草低著頭看著泥土，小樹在原地顫巍巍的搖晃。
我靜靜的走在街頭，不被任何人注意，渺小的如同一粒沙，在世界之中飄蕩，飄蕩……
我眼前都是那些愛的死去活來的情侶和那些為彼此哭得一把鼻涕一把淚的好閨蜜。看到這些事，我不過淡淡一瞥，持著諷刺的心態為這些人感到悲哀，這些人中間切入的人遲早會讓平淡的湖水蕩起難以平穩的波紋，會讓大海擁有一場風暴。如果你想擁有一場平淡的人生，那就丟棄這些過客吧！
不知不覺，我來到了一片楓林，我眼前一亮，愛好平淡的我，不知為何，對楓葉起了興趣。我蹲下來一片一片的拾起，拾累了，便坐下來休息一會，我倚靠在樹幹上，看著那些紅過的楓葉，又接著掉落，可依然很紅如此之紅……我若有所思的看著楓葉掉落，一片一片又一片。我的眸子突然睜大。難道，我也喜歡楓葉這樣的人生？我走出了楓葉林，再一次看到那一對對幸福的情侶和快樂的閨蜜。我的心沒由來的有點羨慕，又有點小懊惱，懊惱我為什麼沒有一個可以讓的心情大海發生風暴的朋友……我正的喜歡這樣的人生？
再一次看見那一個個笑臉，是的，我是想擁有這樣的人生！
像楓葉般刺激熱烈，人生永遠平平淡淡不會活出精彩，即使會不定時的掉落，可是至少他挑戰過人生，它紅過！
終於終於，在這個平凡的日子我懂得了想要我想要不平凡的人生！我懂得了我自己！
風兒看見前方有一片樹林，他想要穿梭其中。小草抬起了頭，他想要繁衍生息。小樹挺直了腰板，努力像天上爬……
我終於讀懂了母愛 篇17
國二作文 ,838字“世上只有媽媽好，有媽的的孩子像塊寶……”這首歌已經傳唱多年，可以稱得上是經典老歌。它表達了母愛，母愛是神聖的，而這個美好的詞語真正蘊含著的意義，我一直沒有讀懂，直到那一次……
那天姐姐從上海回來，打算在嘉善休息幾天。早在三個多月前，我們接到了一個訊息—姐姐懷孕了。這個訊息讓我們又驚又喜。那天姐姐回到家，我覺得她不但沒有變胖，反而沒有什麼精神了。叔叔阿姨做了許多菜讓姐姐補補身體。可是她聞到這股油膩的味道，眉頭不禁緊鎖，跑到了衛生間。媽媽讓我跟去看看。開啟門，只見姐姐半蹲在馬桶前，幹吐著。我連忙上前，撫著她的背，心頭不禁一顫。等姐姐舒緩一會兒後，扶著她走出衛生間。姐姐坐在餐桌前，沒有想吃的慾望。媽媽見狀，語重心長的對姐姐說：“佳佳啊，你不能因為自己的不舒服就不吃，現在有了寶寶，他是靠你來補充營養，如果你不吃，寶寶餓了怎麼辦啊？所以，為了寶寶的健康，一定要多吃點。這種痛苦每一個媽媽都會經歷，但為了寶寶的健康都要忍。”
聽了媽媽的這番話，姐姐只好拿起筷子勉強地吃著。媽媽常常夾魚給她吃，阿姨也夾了好多肉放到姐姐碗裡。這兩樣東西姐姐平時都不愛吃，但她為了寶寶都忍了，她的確付出了許多。看著姐姐痛苦的神情，我的心又一次被觸動了。
吃過晚飯，我陪著姐姐在公園裡散步。我們聊了許多，大多都是她懷孕這幾個月來的事。她告訴我有了寶寶的喜悅，但又為此付出的痛苦。我聽了有種想哭的衝動。沒過多久，姐姐便累了，要是在以前，她逛一個下午都不成問題。於是我便送她回家。
晚上，我靜靜地回想著今天的事，回想著姐姐剛才的話語，剛才辛苦難受的神情，難道這就是所謂的“母愛”嗎？
我想，每個媽媽都會經歷這一切，我的媽媽一定也不例外。媽媽一定為了我經歷過這種痛苦，那我又有什麼理由不好好學習，還常常和她頂嘴，我真的錯了。我們真的要懂得體會母愛，懂得報答母愛。
母愛蘊藏著豐富的含義，它不一定要轟轟烈烈，但它是偉大的，常常在平淡中流露出來。今天，我終於讀懂了母愛，我需要努力地去報答這份母愛！
我終於讀懂了愛 篇18
國三作文 ,763字“叮叮叮—”。該死的鬧鐘又把我從美夢中拉了回來。“唉！怎麼又要起床了？只睡了不到6個小時啊！”我心裡埋怨道，“那又有什麼辦法呢？該上學了！”我極力強迫自己睜開雙眼，可誰知上下兩眼皮感情是那樣深厚，難以割捨。連續試了幾次都沒有睜開眼睛，“好吧好吧，再睡十分鐘，反正爸爸要用‘專車’送我上學，不會遲到的……”
“啊！要遲到了，爸爸今天怎麼沒有叫我起床？”我手忙腳亂地穿好衣服，顧不上吃早飯了，衝進爸媽的臥室裡大叫道：“爸，快起來啊！我要遲到了！”“別吵！你爸今天老毛病又犯了，難受得很，你自己去上學吧。”聽著媽媽的話，心裡既擔心遲到，有牽掛爸爸的病。但時間緊迫趕時間要緊，我什麼也沒顧得上說，拔腿就往學校跑去。
沒想到這看似不遠的路程，真正趕起時間來也這麼累。當我汗流浹背、氣喘吁吁地往學校趕時，才明白爸爸對我來說是如此重要。過去，爸爸每天按時把我送到校門口，雖然他上班時間比我上學時間晚半個小時，完全可以讓我自己騎自行車去，但爸爸知道我現在學校壓力大，睡眠嚴重不足，希望我能多睡一會兒，養足精神第二天認真聽講。但爸爸卻因為這樣而失去了原應有的半小時的睡眠。他的工作壓力也很大，身體也不好，二十多年的老毛病一直無法痊癒。一旦復發，就難受之至。爸爸卻從來沒有一句怨言。作為女兒的我，過去並不懂得爸爸這份深沉的愛。
過去我總是埋怨父母不能滿足我的物質需求，認為他們只愛錢不愛我，認為爸爸每天接送我是理所應當，是他應盡的責任。可是，在往學校趕的路上，往昔一一浮現在眼前，它們像一根根銀針刺進我的心臟。愧疚、自責、感動一下子湧上心頭，心中五味雜陳。霎時間，我明白了，每天接送我不是爸爸的責任，那是一位父親對女兒無私而深沉的愛。
“父愛如山。”現在，我終於讀懂了這句話的真正含義。
“爸爸現在還很難受吧！”我心裡默默地念叨著……
我終於讀懂了愛 篇19
國三作文 ,633字媽媽向來最愛花了，家裡也少不了那些仙女的身姿。一季花開，一季花敗，讓我讀懂了她的愛。
花開情含
又是一個陽光不鏽的清晨，朦朦朧朧的聽見那剪刀的工作聲。那不和諧的音使我無法睡著。起床，走到飯桌前，仍是那一杯牛奶和點心。我厭煩這無味的純奶，發著牢騷，她卻在陽光下，繼續修剪那些花草，在明媚的春光下。
她就是這麼愛花！
花殘情露
至夏，花兒還未開完，我也走進青春期。一天，去陽臺時，未注意到那嬌嫩的花兒。一腳上去，蹭落一個花苞。一步邁去，磕在花盆下，頓時天旋地轉。等再睜開眼，看見的只有刺眼的陽光。她聞聲而來，看見她心愛的花如此困境，一頓臭罵撞擊我的耳膜，我衝出陽臺才發現，腿已經磕破！她邊罵邊修剪那那殘花，“你就不會小心點，走路沒長眼睛，磕破腿了自己處理，下次再傷害到花我決不饒你……”
她只愛她的花！
花敗情開
一次重病，把她折磨的花也管不了，呆呆的坐在床邊，搬一盆花，看看我，又看看花。幾天沒有照顧的花，沒有活力的花，再怎麼澆水也無用！但她仍努力著。當她取那湯給我時，我病怏怏的身體，這一碗湯又能怎樣？
突然，眼光投向那些花，那壺水，那碗湯，那個我！眼淚出來了……我真恨自己，曲解了她的愛。我就是那花，點點滴滴被她照顧的花；我就是那花，如同植物讀不懂愛的花；我就是那花，從花開，花殘，花敗中領悟到愛的花！
花開時，不懂營養對自己的澆灌；花殘時，不懂自強對自己的強化；但花敗時，讀懂了這一切都是對自己的愛！
她仍舊愛著他的花！
我努力讀懂了堅強 篇20
我努力讀懂了堅強作文 ,772字我曾卑微、膽小地躲在自己的世界裡，就如同那生活在陰暗角落裡的苔蘚。
兒時的我並不如其他孩子那樣出色，我只是一個極其平常的孩子。因為作業多而不肯做，因為勞動任務繁重而逃避，因為緊張害怕而不敢在臺上演講……這就是曾經的我。老師和同學鼓勵我要勇敢面對困難，要堅強一點，我也努力想讀懂堅強，可每次都像碰到一面無形的牆，將我隔在懵懂無知的世界。
我沮喪、失落，直到那一天，我看見了它。
回鄉的車在蜿蜒的山路上緩緩行駛，我看著窗外一成不變的景物懨懨欲睡，而那棵禿樹就這樣兀自闖入我的眼簾。它站在寒風中，沒有柳樹的婀娜，沒有松樹的蒼翠，沒有白楊的挺拔，它就那麼孤獨、蒼老地站在那裡。它虯枝盤結，想努力把枝枝丫丫伸向天空，卻怎麼都伸不直的樣子。
我的精神為之一振，那是一種怎樣堅強的生命力啊！即使凋落，即使頹敗，仍然孜孜以求，努力地向上伸展，這是它不朽的生命力！
這棵沒有一片葉子裝飾的禿樹，深深地打動了我。我一點兒也沒覺得它醜，它就像是一位老人，走過風風雨雨，早已有了雲淡風輕的泰然。如果樹記得自己的年齡，那一定是很老了，老到滄桑，老到連一片葉子都承受不起。但它不懼風雨雷電，不畏冰凍霜寒，依舊倔強地挺立在山崗上，守望著自己的夢想。
想著想著，我的眼眶漸漸溼潤。禿樹哪怕下一刻就會倒下，但它的堅強，也是留給歲月最後的風景。這像一道無形的電波，傳送到我懵懂無知的世界。我想，我讀懂了堅強。堅強，不是掛在嘴邊的口號，不是盡本分做好自己應做的事情，而是“明知山有虎，偏向虎山行”的勇敢，是挑戰困難超越自我的精神。哪怕最後的結果不盡如人意，但努力堅持過，就不後悔。
即便後來的我不是很出色，但比之前多了幾分活潑、開朗，多了敢於嘗試的勇氣，多了面對失敗的超然。而那棵禿樹，那棵站在冬天裡的禿樹，它裝飾著自己的夢，也裝飾著別人的風景，堅強的人不會蒼老，堅強的樹四季常青。