我這三年為題的作文相關作文20篇
我這三年為題的作文 篇1
國三作文 ,4154字【篇一：我這三年】
光陰似箭，歲月如梭，三年美好而艱辛的初中生活就如同漏斗中的沙石已悄悄流進昨日。此時站在漫漫求學道路的轉折點的我心潮澎湃、思緒萬千、昔日的點點滴滴、林林總總、躍然而起、歷歷在目。此時，面對著我可愛的同學，面對著我美麗的校園，我感慨萬千。
“人有悲歡離合”我們即將面臨生命中的第一個“離”心中難免會有太多太多的不捨，太多太多的惜別。命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑，無數個縱情歡樂的白天，無數個推心置腹的夜晚，無數個絢爛而單純的時刻……我們一起創造，一起經歷，一起看著我們走過的一切，在熟悉的校園，慢慢變成了回憶！
懵懵懂懂的初一時的日子過得飛快，卻記得很幸運的是我遇到了一群團結友愛的同學，也結識了幾個很投緣的好朋友，他們給了我很大的幫助。曾經，我覺得自己是一隻醜小鴨，很自卑，很懦弱，走路都低著頭，不敢跟人面對面，是好朋友鼓勵我走出自卑的陰影。
在初中三年精彩的生活中，我最不能忘懷的是初三的生活。走過了初二，我們迎來了“黑色初三”。面臨著中考的壓力，我覺得沉甸甸的，教室裡的空氣凝重了許多，所有的同學都在拼搏。班裡流傳著幾句話—“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏”“一分耕耘，一分收穫”。在這忙忙碌碌的日子裡，我覺得有些壓抑，心裡有些沉重和焦慮。也許是班主任看出我的心理吧，她跟我促膝談心，幫我解決了心的枷鎖。我重新調整心態，輕裝上路，相信“風雨過後就是彩虹”經過一番“徹骨寒”必將迎來“梅花香”。
“彈指一揮間”初中生活即將過去了，我也從一個懵懂無知的少年成長了許多。我不僅學到了許多文化知識，更重要的是我明白了許多人生道理。再回首，生活依稀，再回首，感慨萬千，母校江永存在我心中，初中生活永遠儲存在我記憶裡！
【篇二：我這三年】
時間緩慢流淌，青春終將逝去。讓我們珍惜這十字開頭的年紀特有的風采，為青春這片天空增添一份光鮮亮麗。
三十九中校園，我們青春的樂園。我們在這片樂土上歡度了三年美好的時光，在這，褪去了青澀，捨棄了懵懂，創造了美好，享受了陽光，得到了教誨，換來了友誼，留下了歡笑，製造了回憶，收穫了青春結下的果實。這三年最美好的時光，有書本、同窗、老師、校園陪我一同度過。
書本是我們一生的朋友，三年同窗之情是我們最真摯的感情，老師的默默奉獻之情是世上無私的愛，校園承載著無數家長的期望。老師的愛和付出，為千百幼小的心靈打開了通往世界的視窗，在學子心中播種下了善和美的種子，教會了我們應該怎樣學習，怎樣生存，怎樣做事，最重要的是教會了我們怎樣做人。與同學的交往，讓我們懂得了怎樣與他人交往，怎樣與他人溝通和交流，怎樣用真心交往獲取真心，懂得了奉獻和給予比索取和獲得更重要。在學校的學習中我們學到了很多科學文化知識；在日常的“學術爭辯”中，雖會有些小小的摩擦和爭執，但這卻是不同方式的思想交流，讓我們認識到自己的不總及改正的方法，這是煥發青春和活力的我們的獨特方式。
車棚那不高的牆頭，帶有我們頑皮流年的痕跡，雖現已補全，可還是帶有我們的回憶；綜合樓五樓，是我們曾經逃操的“聚集地”；一件件教室，承載著我們三年的記憶，承載著我們幾十人的青春、希望和留戀；樓下那窄小的小賣部，每次跑操、體育課過後都會打破它那本安靜的局面，變得擁擠不堪；各種實驗室裡打破的玻璃儀器正如我們如花般破碎的流年，再也回不到以前；在校門口的傳達室門前，抓住了多少違反校規為穿校服未帶校徽的校友在那罰站……我們三年最美好的時光就是這樣度過，這最明媚的三年初中生涯就在這裡度過，這些詮釋了我們青春的意義。
這個夏天，是我們初中生涯的最後一個夏天，我們這個夏天過後註定會各奔東西，帶著我們的夢想和希望，去追逐屬於我們的一片天空。
不一樣的人生，不一樣的青春！三年，再見！我要去創造更加美好的未來了。
【篇三：我這三年作文】
太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開，我的青春飛去無影蹤，我的青春小鳥一樣不回來。
—題記
時光荏苒，流年似水。轉眼間，我的初中三年即將結束，在這即將分手的一個月裡我倍加在校的每一分鐘，生怕一旦失去了就在也得不到，找不回曾經的歡樂時光。
還記得三年前，一身稚氣的我步入39中的大門。不知道平行線性質；不知道電流與電荷，分子熱運動；不知道物質由元素組成……三年裡，我與同學們在一起褪去青澀，收穫知識，堅持為自己的理想而奮鬥。
我想，如果將一個人的生命比作四季，那麼十五六歲的花樣年華便是春天了。朱自清在《春》裡說：“小草像剛睡醒的樣子，偷偷地從土裡鑽出來”。如今的我們宛如春天的小草，擁有頑強的生命力，在老師的關心下努力的吮吸著甘露茁壯的成長。挫折又算得了什麼，我們朝氣蓬勃，我們奮發向上，我們努力進取，我們笑對人生，我們團結協作，我們是風華正茂的中學生！正如毛主席所說，我們是早晨7。8點鐘的太陽。是的，我們是初升的太陽！而這七百多個太陽，七百多朵嬌豔的花兒，在三十九中度過了一生中做美好，最難忘的時光。母校的一切將永駐我們的記憶畫冊，永不褪色，如千萬裡淘來的珍珠無比珍貴。母校的千千學子永不忘這裡的一切。悉心教導我們的老師，團結互助的同學們。
在這三年裡，有許多老師教過我知識，他們或幽默風趣或嚴肅認真，可不管性格如何，他們都有著同樣關懷我們的心。把我們當作自己的孩子，循循善誘，做了一切利於我們成長的事。在過去的一千多個日子裡，我無時無刻不感到老師殷切的關懷，如春雨滋潤，悄無聲息。
我的同學們呢，各有特色，給我留下了深刻的印象。比如說大曹同學，“大曹”是我們對她親切的暱稱，因為大曹為人正直，且很樂意幫助他人。一次，我抱怨自己一個人回家很孤單，大曹聽了二話沒說，主動繞遠路回家，只是為了陪我那一段路程。我呢，自然是十分感動。
啊！初中的老師們，初中的同學們，都那麼令我難忘。這三年，我沒有白白度過，我收穫了友誼，收穫了感動，收穫了真誠。初中三年將是我最難忘的三年，最珍貴的三年。
【篇四：我這三年】
三年的時光，一眨眼卻只剩三十天；太多的放不下、捨不得無法訴說。
不想說再見—兄弟姐妹
揮灑了初一的幼稚，我們在一起用心詮釋少年這個清新的字眼；拋卻了初二的謹慎，我們開始縱情的在一起談論人生、談論理想。如今，我們也要告別初三的拼搏，迎來人生中的第一個路口。還記得挨批是忍不住笑的嘴角，還記得遇到傷心事是互相安慰的話語，還記得操場上努力拼搏、揮灑汗水的身影，還記得充滿校園的朗朗書聲……
是的，這是我最願意回首的事；是的，這幾年是我最願意回首的時光。
不想說再見—師長
對於師長，我不想說“謝謝”，只想說聲“對不起”！對不起，我們讓您多了白髮；對不起，我們誤解了您的苦心；對不起，我們現在才懂得一切；對不起，真的對不起！望著講臺，眼前就像放電影一樣浮現出每一位老師獨特的身影：語文老師的嚴詞教育，數學老師的清晰思路，英語老師的搞笑片段，物理老師的孩子脾性，化學老師的言簡意賅……淚珠已經浸滿了眼眶，包含了太多的不捨。
是的，這是我最願意敬愛的人：是的，這幾年是我最願意回首的時光。
不想說再見—三十九中
曾看過這樣一句話“所為母校，就是那個你一天抱怨千萬遍卻不允許別人罵它一句的地方”。我們又怎麼會不懂得這樣的抱怨是一種幸福，一種在大家庭生活中的快樂心情。在校園中漫步，多想把一切都帶走，卻又不忍心破壞了它的美好。三十九中，見證了我從花骨朵到怒放的過程；現在，我將要隨風起落，當你註定會在我的生命中定格。
是的，這是我永不會忘記的母校：是的，這幾年是我最願意回首的時光。
心中的苦楚，眼中的淚花，最後都化為了嘴角大大的笑容。帶著我們的倔強就這樣地走過了，就這麼地要結束了—我的初中生活。
轉身，向後瀟灑的一揮手，“再見”多麼不想說出口……
【篇五：我這三年】
開始的開始，我們都是孩子；最後的最後，渴望變成天使。歌謠的歌謠，藏著童話的影子；孩子的孩子，該要飛往哪去……
—題記
三年的時間太長，長到這三年我竟愛上了你們；三年的時間又太短，短到我們還沒有瘋狂夠、沒有快樂夠。
在這個夏天，我們將要分手，曾經的故事、曾經的我們、曾經的快樂，都會消失在這悶熱的天氣，消失在一聲聲再見裡。
折楊柳，送離人。空中飛舞的，不是楊華，卻是點點離人淚。思緒隨著楊絮一起飄散開，剎那間，彷彿回到了從前。
初一的時候天真。純潔的我們如同一張張白紙，等待著花一般燦爛人生。因為課間不用跑操，頑皮的我們只知道打鬧。那是快樂的我們，沒有一點煩惱，從沒想到有這麼一天，我們畢業了。自習課多、作業少的初一讓我們這幫瘋孩子的個性充分“張揚”，也著實讓老師頭疼不少，嘻嘻。
初二的時候希望。多多少少的，我們這些貪玩的孩子知道了學習，知道了上進，知道了努力。天真的我們慢慢走向成熟，即使不想長大，卻抗拒不了時間的步伐。我們變得穩重了，課間增加的跑操，雖然一開始不習慣，但也慢慢適應了，適應了自習課的減少、作業增多，適應了學習時間增多、玩的時間減少，也適應了不再傻笑的我們。那時的我們，總是希望有這麼一天，我們畢業了。
初三的時候不捨。面對越來越多的作業、越來越少的時間、越來越近的中考，我們幡然醒悟，不想有這麼一天，卻還是到了這一天，我們畢業了。以前的一切，曾經的生活，不管是好的還是壞的，不管是快樂的還是悲傷的，不管是真的還是假的，在這一刻，都成了重要的回憶。原來的不快隨風飄逝，原來的快樂卻如刻下了一般銘記心中，直至永遠。再一次走在熟悉的校園，看看每一處，都有我們的足跡。閉上眼睛，像是回到了初一，耳畔響著我們的歡聲笑語，那般清脆，那樣清晰，彷彿就在昨天，我們就在那裡打鬧，可是今天就要分離……猛地睜開眼，發現陽光有點刺眼。轉過身，背對太陽，意外的發現了自己的影子，想起了一句話：當你發現前面有陰影時，不要難過，這證明你活在陽光下。再也抑制不住，淚水衝出了眼眶，像洪水一樣肆意流淌，勢不可擋。我知道，我是幸福的，因為我有你們，我親愛的人們。可是，為什麼，我哭了？
因為，我們畢業了；因為，我們就要分開了；因為，我真的很捨不得你們。
有人說，愛要大聲說出來，在畢業的季節，在最後一刻，我想說；我愛你們。
以我的鄰居為題的作文 篇2
國小六年級作文 ,918字民族團結手拉手五十六個民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，正如這首歌中所唱，中國是一個擁有五十六個民族的泱泱大國，民族團結永遠是中國發展的重中之重。
從小我的身邊就不時地出現不同民族的小夥伴，有來自幼兒園的小朋友，有來自小學的同學，有來自夏令營的戰友，當然，還有現在的鄰居。在我們家樓下就住著一家哈薩克族鄰居。他家裡有一位弟弟—恩特馬克。他是我入住新小區認識的第一個朋友，十歲左右，臉上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，眼睫毛特別長。腦袋胖乎乎的。我們在一起做遊戲，在一起打球，有時我還幫他解答一些難題……
記得有一次，一位小朋友把剛剛吃完的香蕉皮扔向小區內的人工湖中，他飛快地跑了過去，他踮著腳踩著湖中的石頭走了過去並彎下腰，“你在幹什麼，這很危險！”“你看這香蕉皮躺在湖水中會汙染環境的，我得把它給撈上來。”剛說完，他向前晃了晃身子，一個趔趄，差一點就載到在湖裡了，幸虧我把他給拽住了，我拉著他的手，他躬下腰，把湖中漂浮的香蕉皮給撈了上來。
馬克把髒兮兮的香蕉皮扔到垃圾桶，才放心的跟我們一起玩耍。那時我覺得，小馬克是一個特別善良的小孩，所以我也受到了感染。
我知道各民族都有悠久的歷史和豐富的文化，各有自己的文化傳統、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。恩特馬克的媽媽也是一位熱心腸。兩位媽媽也不時地會在一起談論自己的育兒經。最重要的是她們已經開始在一起交流美食了，我的幸福日子來了！
每次阿姨做了新鮮的糕點都會讓小馬克給我送來一份，我最愛吃油炸饊子，特別是剛剛出鍋的，老遠就是一陣香味，饊子高高的盤在盤子裡，就像雲山霧繞的天山山脈。每根饊子比筷子還細，真讓我好奇是怎麼做出來的，不過還好我只管吃，嘻嘻！後來阿姨跟媽媽學會了做炸醬麵，媽媽從阿姨那裡學會了做抓飯。一說起這個抓飯，媽媽可有得炫耀了，因為每次山上的朋友聚會，大家都會要求讓媽媽做抓飯吃，大家吃得讚不絕口，媽媽更是樂得飄飄然了，不住的炫耀自己有位好師傅。
我很幸福，我生長在這個多民族的地區，感受著豐富多彩的民族文化。在這裡我們手握手、心連心、同呼吸、共命運！維護民族團結是刻不容緩的，這不是一句口號，而是要真正落實到行動中去的。我們一起感受民族團結帶來的幸福生活！
以我們為題的作文 篇3
國三作文 ,890字校園裡，一盞盞路燈開始亮了，放眼望去，像是鋪成了一道銀河，為我們跑著、笑著，也許是那一刻，我找到了屬於我們的快樂。
“加油！加油！……”雖然暮色四合，但操場上拔河比賽的聲響，卻格外激動人心。但這激昂的聲音對我來說，卻顯得刺耳。想起去年這時，晴空萬里，那一次的慘敗讓我們在無信心再去面對。而這時寒冷刺骨的風更加讓我們不快，心裡的那一點點期待似乎也要被風吹走了。
天色昏暗，冷風肆虐，我的手凍得通紅，彷彿連腳都站不穩了。但是初中最後一年了，我們是不是也應該加把勁了。大家在老班的號召下緊密地聚到一起，商量著口號，隊形和局勢。看大家那麼認真，我們又重燃了信心，開始相信奇蹟了。
緊張，激動，期待。
短暫的賽前熱身過後，第一場比賽開始了。
我們神態嚴肅，迅速排好站位，個個都緊握著繩子，身體微向後傾。一聲哨響打破了漫長的寧靜，我們拼了命地拉動繩子。“加油！加油……”口號聲如洪如雷地灌進我耳朵，因為心裡多了期待，此時卻不再感到刺耳，反而滿是力量。大家使盡全身力氣，每退一步，都能感到身上無窮無盡的力量在迸發。手中冒出的汗在也不會因為寒風而變得冰涼。哨聲再響，可惜我們還是輸了。大家大口喘著氣，臉上泛起紅暈，但我能夠看出大家眼中的不甘心。我們互相安慰著，彼此加油打氣。那時候，我為我們不放棄的精神由衷地感到快樂。
第二場比賽，我們熱血不減，加油聲更響了，大家的臉上似乎冒出了層層汗珠，但我們不會放棄，不會妥協。雙方僵持不下，大家也很著急。突然間加油聲振聾發聵，原來是隔壁班級也來給我們加油了。溫暖與力量在那一瞬間結合，化作了無窮的動力。
哨聲吹響，贏了，贏了！我們歡呼雀躍，完全不顧傷痛，開心地像個孩子，整個操場好像變成了歡樂的海洋。
路燈不知道什麼時候亮起了，微黃的燈光灑在我們身上，我們不再感到很冷，取而代之的是快樂。快樂像興奮劑，傳到了每個人的腦海裡，而且根本消散不去。後來我們用這快樂再接再厲，連勝了兩場，沒有人說累，也沒有人說苦，那一天，我們是快樂的。
其實不管比賽輸或贏，不管天氣冷或暖，我們都用飽含期待，相信自己的心態去面對，定會迎來“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的佳境。
以我們為題的作文 篇4
國小六年級作文 ,440字我們，一個任何人都熟悉的詞，我們每天都在變化，可能早已不是原來的自己了。或許你瞭解曾經的我，但世事瞬息，再相見，你我都已經不復從前。
從現在開始瞭解自己，敢想敢做，不被約束。或許我們早已和家長走向了不同道路，或許我們還像小時候那樣迷茫，但我們已經有了新的選擇，新的開始。老師說，什麼時候我們開始叛逆了，和家長“走散了”，也就證明我們開始有了自己的思想。
在成長的道路中，我們總有一天會長大，總有一天會成熟，總有一天我們會超越父母，也總有一天會成功。在乎時間長短，但終究殊途同歸。
有的人，父母非常成功，那麼他成熟即使會晚一些，父母也會將他帶領到一條通往成功的道路上；而有的人有著失敗的家長，那麼，他也能早早的在自己的人生道路上摸爬滾打，最終闖出自己的一片天地。然而無論怎樣到最後我們還是會成長，會成熟，會在不知不覺中超越父母。這就是我們的人生，一條屬於我們的道路。
我們在社會高速發展下快速成長，我們叛逆，我們挑戰，我們思考著人生與未來，因為我們知道，前方，是終究屬於我們的世界！
以我為題的作文 篇5
國小四年級作文 ,398字我十二歲，出生在新昌大道西路251號，姓陳名鑫宇，我身高1。53米，但我體重已經到達45KG。我長著一張瓜子臉，烏黑的頭髮下有一根蟲子一樣的眉毛，眉毛下方是一雙被我媽媽說成是”死魚眼的眼珠”模仿張老師的自戀後，眼睛充滿了智慧的光芒，高高的鼻樑上架著一副黑黑的眼鏡。
我就讀於新昌縣城西小學，自從我認字以來看過最感興趣的小說是？斗羅大陸？，作者是唐家三少，它成為了我生活中的一部分，說到這，大家是不是覺是我是一個愛看書的小男生？我的確喜歡看書，也看過很多書，但媽媽老是說我是“盲讀”，沒有靜下心來去體會小說中主人公的心理變化。
我的另一個興趣愛好就是打籃球，這也是我平時生活的一部分，我球技雖然不好，可是比賽還可以，不是主力攻擊而是防守和搶球，已經學了半年了，如果投十個，我進五個是有信心的。
讀書破萬卷，下筆如有神，希望我在新的一年裡多讀書，讀好書。在本命年裡能讓我突破自已，迎接一個全新的自已。
以我為題的作文 篇6
寫人作文 ,775字有時喜歡發呆，但這事不能被太多人理解，我便自以為並不合群，同時貼一個屈原再世的名片，喜歡說“眾女嫉兮之娥眉兮，故誣餘以善淫。”但到了最後，那名片上確早已被人塗抹得只留“自戀”二字了。但我卻分明奇怪起社會的眼光是否真正瞟過我一兩眼。
我覺得才華橫溢可能尚足自誇，我七歲便將《紅樓夢》讀了兩遍，並發現了“真事隱”、“假語存”。文言似乎是種狂妄的資本，我曾在三年級時以一篇《新雪記》全校聞名。但我也就因文言整日苦想，這是一種畫地為牢，作繭自縛的愚蠢行為吧。但到後來，似乎又有人說我立意深刻，但這種評點讓我覺得知音難覓。
我記得學校裡的朋友其實不少，嬉鬧是不少的事，但畢竟孩童的事了。現在，老師總會以“非寧靜無以致遠”來勸誡，應是孩童的幼稚導致的少年的輕狂吧，畢竟到頭來，都得過去的。
我也曾追求完美，但同學的評價是“強迫症”，可倔強是人的本性，我依舊嚮往著心中的完美：洗澡洗得渾身光滑，書儲存得一塵不染，抽屜整理得一絲不苟，別人似乎都說，這是浪費時間。
但所謂的完美必定虛假，我的頭髮估計才是我最引人注目的地方。三歲的事了，我記得因這事，我心中曾充滿自卑與冷酷，也曾夜晚在枕頭上哭泣。我也曾畏懼別人的目光：溫和的，可能下一秒便是嘲諷；譏笑的，本身就是一把利刃；漠然的，或許只是一種不屑把。
我記得我還是顧城筆下任性的孩子，苦笑可能很近，哀怒或許同時，但我似乎也不曾管過太多奇怪的目光。
我不愛參加宴會，最多隻為一個吃貨的嘴饞而選擇苟且。在其他人的談笑聲中，我總感到自己的孤獨，彷彿兩顆同級磁鐵的互斥。我也喜歡黑暗，喜歡在那無邊的沉寂中抓住一絲聲響，一絲光明。
但我也有喜歡的事：我喜歡在晴朗的夜空中賞星，我喜歡在惆悵的雨天裡品茗，我喜歡在寂靜的夜裡看書。太多的生活，我註定品嚐，也願意品嚐。
我曾夢見一個男孩，踏著青石板，眼神明亮，在春日的天空裡大聲歌唱。
以誇誇我的班主任為題的作文 篇7
寫人作文 ,700字我的班主任是可敬可愛的蘇老師，她有著平凡的頭髮，平凡的眼睛，平凡的鼻子，平凡的嘴，彷彿渾身上下都透露著“平凡”這個詞，可她卻如此的不平凡——
在入學教育的第三天，老師就因把口不嚴暴露了自己所教授的學科——英語，這使我未免對老師有了些親近感，因為我們剛認識不過三天，老師所教授的學科就暴露了，這意味著老師身上的祕密正在被我們所知曉，我們之間消除了第一堵隔牆。
讓我真正想誇的是蘇老師能寬容對待每一個人，我雖身為班裡的生活委員，有一個毛病——愛忘事。有三次。
有一次，我在搞完班內值日後，匆匆跑出教學樓，因為當時已經9：18了，還有七分鐘宿舍就要封樓了，我飛也似的向宿舍樓衝刺，結果在快走到操場西北門的時候，才想起來男生的回宿表沒有籤，我趕忙往回跑，可一看錶，已經晚了，已經9：20了，我向離我不遠處的一個老師藉手機給蘇老師打電話，當那個老師問我：“你班主任叫什麼名字？”我一著急，將蘇玉靜老師說成了“楊玉靜”老師，好在碰上的是一個和蘇老師關係不錯的老師，那個老師立馬給蘇老師打電話，蘇老師讓我回宿舍，在生活老師那裡籤一個，可生活老師那裡沒有，我快著急死了，我立刻上樓想用宿舍電話再跟蘇老師打一個電話，可剛一回到宿舍，譚冀濤就對我說：“劉旭恪，你這個體溫表沒交。”我當時都急哭了。蘇老師一直在電話裡安慰我道：“孩子，不要哭，沒事兒，扣幾分，沒事兒。”
你說，我怎麼能不誇誇我這可敬可愛又能寬容他人的班主任呢？
初三以看見為題的作文 篇8
國三作文 ,693字願每個孩子，都被世界溫柔以待。
??題記
上週在學校，感覺壓力出奇地大，任務隨著期中考的來臨而繁重，考試，作業都多了不少，我感到像是在地獄中！作業多，我寫不完，考試多，我考不好，這不就是對一個學生最殘忍的打擊嗎！然而生活，不止一次地在敲打我……看不見的，是內心的傷。
終於熬到回家，我像是個什麼也不懂的小孩子，大哭了一場，覺得舒服了不少。週六，又開始瘋狂地“挽救”。
坐在窗前，從早上一直到下午，幾乎沒有離開過。我看著太陽那道金黃色的光，在我的房間走了一道弧來，看著光從無到有，又從有到無。心裡惆悵，站起身，我走到窗邊。
看著那被夕陽灑滿金黃的穀粒，想到去年忙於學業，竟連谷都忘記去看，不免失落更加。
接著聽到幾個男孩女孩的玩鬧聲，其中一個唱起了“奧特曼”的一首主題曲，我跟著哼了起來，另一個卻不停地問“這是什麼歌呀？”
我迷茫了，曾經我們的童年競與他們有如此的不同！
不過：轉念一想，他們有他們的生活，我有我的生活；他們有他們的童年，我有我的使命。
我的童年，貌似過去了啊，曾經的穀粒，曾經的歌，貌似過去了啊。
不過，我也成長了，你們也定將成長了。我們的歌，你們的歌，又何嘗不是童年的歌？看得見的歌，看得見的快樂。
只是現在我在學習的旅途上“碰壁”了，我似乎被生活欺騙了，是不是，我對世界“惡語相向”了？是嗎？
不過，我希望每個人平等，希望快樂永駐心間，希望??
是孩子啊??
拜託世界，溫柔以待??
讓他們看得見，僅有一次的童年！
以《我》為題的作文 篇9
國小五年級作文 ,663字我戴著一副黑色的眼鏡，有一雙大大的眼睛。今年上五年級，年齡十二歲，體重七十多斤，身高一米四五。
我這個人有一個毛病，那就是什麼呢？愛忘。記得那是去年冬天，星期六，我剛剛寫完作業，準備上床休息一下，我脫了鞋和襪子上了床，剛剛休息沒多一會兒，就聽見有人喊我出去玩，我只和他去玩，可是在我穿襪子的時候，忘記了我把襪子仍在了哪了，然後我對朋友說“我在找襪子，你等一會兒。”然後實在找不到了，便拿了一雙新襪子穿上就去玩了。
到了晚上睡覺的時候，我脫下襪子和鞋子躺倒床上的時候，便聞到了一股子味，我開燈一看，這不是今天我出去玩時找不到的那隻襪子嗎？它原來被我扔在了我的枕頭邊上了，難怪味道怪怪的。就這樣“襪子失蹤事件”就被我這個厲害的偵探解開了，不對，應該是被我這個靈敏的鼻子解開了。
我這個人還有一個毛病就是害怕失敗。記得有一次上科學課，王老師講種子萌發的過程，講完之後，還說要做實驗，說要用兩個瓶子，一號瓶子裡裝六粒沒泡漲的黃豆，二號瓶子裡放六顆泡漲的黃豆，然後，兩個瓶子裡各放一些土，一號瓶子不要澆水，二號瓶子每天都要澆水，可是過了好幾天兩個瓶子都沒有發芽，看起來我的實驗失敗了。到了交作業的時候了，我帶了兩個只有泥土的瓶子去，到了學校後，同學們都說你這是什麼呀！這麼難看，當時我想要不我就把它扔掉吧，我還真就扔掉了，到了上科學課，我沒有作業，因為失敗了，我怕老師的批評。其實，失敗了應該好好總結才對，不應該害怕不交作業。
以後我一定要做一個不害怕失敗，不亂扔東西，不愛忘事的人。
以《我》為題的作文800字 篇10
國一作文 ,956字鏡子裡的，是個長頭髮，瘦瘦的女孩紙。你瞧，她臉上的那副金邊眼鏡，幾乎遮住了她一般的臉吶！這就是我呀！
我是一個做事認真（至少小學班主任這麼認為），膽子又大又小。在某些啥攀巖，笨豬跳，鬼屋之類的活動中，我毫不猶豫，衝在前頭。就用我同學的話來說吧，她們說我就是個瘋子，一點都不害怕。在鬼屋，有個鬼從我背後來嚇我，我不但沒被嚇著，還踩了它一腳。
說我膽子小呢！就是對於生人比較害怕。，不敢交流。舉個例子吧！在小學的時候，我在課堂上很活躍。老師一般提什麼問題，我都會舉手發言。可是現在，進入了一個新的班級，有新同學，有新老師。我害怕，當我站起來回答問題的時候，全班同學的目光，都會聚焦到我身上。我怕我一緊張，把答案忘記了，這樣會很尷尬。
我是一個樂觀向上的人，儘管委屈了，也只會把眼淚含在眼睛裡，繼續假笑面對同學，讓同學知道我沒事。面對一些困難，我也絕對不會輕易放棄。我還是一個喜歡語文的人。因為這裡的語文老師，與之前截然不同，她很溫柔，卻有要求我們要保證質量，要求提高。課堂上，她也會用一種和我們聊天的語氣來交流，還經常笑，有一種鄰家大姐姐的感覺。這是之前老師沒有的。
如果，你讓我把很多心裡的想法通過口述說出來，那我是絕對不敢的。所以，一般有問題，多會在我的筆中大膽流出來。很多人，都說我是個漂亮的女孩子，我會害羞，不敢見那些人。特別是不敢直視她的眼睛。
但是，我這個人是比較自覺的。對於自己的缺點，會慢慢改進，有點也會保持。放學回家第一件事情就是寫作業。我知道的，只要當我熟悉了班級裡的一切時，那個上課積極發言的我，又會回來的。畢竟我又不笨，其實我也很想發言的。只是……哎。
對於自己，我的要求也絕對不會低的，時刻要求自己做事要快速完成並保證質量。但是由於這個暑假的懶散，我忽略了，從而導致開學測沒考好。不過，我並不會灰心，一直要求自己進步。在家裡，我也會主動幫助爸爸媽媽幹一些活，會收拾自己的房間。幹這些活時，我會莫名有一種興奮感。也有些強迫症的，看到桌上東西多了，亂了。會停下筆，將一切東西收拾完畢後，繼續開始寫。有時候，作業寫到一半，會莫名興奮，在床上蹦來蹦去。簡而言之，我並不是啥超人。有優缺點，平凡樸實，害怕膽小，有點犯中二，才是真正的我鴨！胡老師，你get到了嘛？嘿嘿！