把快樂隨身攜帶相關作文20篇

把快樂隨身攜帶 篇1

國三作文 ,863字

習習春風，吹拂臉龐，是一種快樂；夏天的雨滴打在梧桐葉上，傾聽著“啪啪”聲是一種快樂；仰望著秋天滿樹的金黃與紅彤是一種快樂；在雪地中奔跑，擁抱著那些白色精靈是一種快樂。快樂無時無刻不在，我們將快樂攜帶。

其實，快樂的形式是豐富多彩的，你時刻在經歷著或是遺憾地錯過。快樂是可以隨身攜帶的，飢餓後的一頓飽餐，煩惱時朋友的一句幽默逗趣，酷熱時的一陣涼風……只要你認為是，它就是快樂的。小貓尚且可以轉著圈追趕自己的尾巴快樂不停呢，更何況我們呢？

擁有了快樂，便是世界上最富有的人了。讓我的快樂去感染周圍的一切，用自己的熱情豁達建造自己的快樂王國，隨身攜帶快樂，它有可能會成為你成功的“助推器”，成就你生命中的飛煌騰達。

日本一個保險營銷員原一平，個子矮不高，相貌平平，在他前七年的推銷工作中，沒簽到一份保單。他的生活也變得十分困窘，但他始終保持著自己樂觀和熱情。最後，一紳士被他的快樂所感染，買了他的保險。原一平的快樂使他走向成功的的第一步。後來原一平的笑容被人評為“值百萬美金的微笑”。

原一平的快樂影響著自己，也影響著他人。它的確是一張助人走向成功的不折不扣的高效“通行證”。隨身攜帶快樂，也就等於擁有了這張“通行證”。

假如你生活在快樂的氛圍中，卻仍然感覺不到快樂，仍心情憂鬱那是因為你沒有一顆快樂心。那麼，你就需要尋找快樂了。放鬆心情，找快樂事，聽快樂話，不久，你就能快樂起來，也能進行更好的學習和工作。請相信，快樂是可以隨身攜帶的。

快樂的人會感覺得到，快樂無須太多外在的理由，它完全是一種自己可以做主的一種心態。當朋友或其它人誤會自己的時候，少一份沉默，少一份冷漠，少一份氣憤，多幾句解釋的話語，則會冰釋前嫌，少了心情沉重，便多了快樂表情；相信我們都嘗試過失敗的苦澀，它為自己帶來的負擔與痛苦，這時你只有使自己快樂起來，下定決心，一定能擁有快樂，為下次的成功積蓄力量，苦澀第二次是更痛苦的。請別懷疑：快樂是可以溶解苦澀的。

的確，快樂是金，快樂以是事業的起點，幸福的源泉，願我們每人都能學會快樂！

請相信，快樂是可以攜帶的。

把感恩隨身攜帶 篇2

高一作文 ,816字

感恩是一縷春風，能把枯枝敗柳點綴得生機盎然；感恩是一杯香茗，能使垂頭喪氣的人煥發抖擻精神；感恩是一種潤滑劑，能使緊張的人際關係變得自然和諧……所以，我們應把感恩隨身攜帶。

把感恩帶回家中

家庭是我們生命的搖籃，我們在這溫暖舒適的搖籃裡健康快樂地成長，而我們的父母在用心守護著這溫馨的搖籃。從小媽媽就經常買魚回家做菜，媽媽喜歡吃魚頭，爸爸喜歡吃魚尾巴，我覺得他們很般配。漸漸地，我發現不太對勁兒，為什麼他們總吃魚頭和魚尾巴，而讓我吃魚肉呢？心想，他們肯定是把好吃的自己先吃了，剩下難吃的就給我。於是有一天，我夾了個魚尾巴，想嚐嚐到底有多美味，媽媽說：“吃你的魚肉，別跟爸爸爭了。”聽她這麼一說，我更想嚐嚐那滋味，媽媽拿我沒辦法了。結果，一不小心，撐著喉嚨，這才知道一點都不好吃。後來我漸漸長大了，終於明白了父母的用心良苦，他們把有營養的鮮嫩的魚肉留給我吃，而自己卻吃骨頭，就是為了讓我更好的吸收營養，他們真是太偉大了。“誰言寸草心，報得三春暉”“養兒一百歲，長憂九十九”我要健康地成長，不讓他們操心，並且好好地孝順他們，這應該就是對父母最好的感激了吧！

把感恩帶到校園

學校是知識的海洋，我們之所以能在知識的海洋裡暢遊，只因一群辛勤園丁的悉心培育。“十年樹木，百年樹人”教師不僅教授我們知識文化，還教了我們許多做人的道理。在我們做錯事的時候，用心地給我們做思想工作，幫助我們改正錯誤，免得我們誤入歧途。我們應該衷心地感激老師那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的精神。除了要感激老師之外，也應該以一顆感恩的心去對待我們的同學。因為當我們高興時，有他們一起分享；傷心時，有他們一同來安慰；失落時，有他們的激勵；孤獨時，有他們的陪伴……試問一下，誰不為這種真誠的友誼而動容？

感恩是我們人生道路的通行證，要是想走好這條路，就不能吝嗇我們那顆感恩的心，而要慷慨地把它獻給所有幫助過我們、愛過我們的人。把感恩隨身攜帶，我們的人生將多一份精彩。

隨身攜帶的愛 篇3

國小五年級作文 ,682字

很多人說愛是藏起來的。可我覺得，我的書法老師徐老師對我的愛是被我隨身攜帶的。

徐老師有個可愛的筆名—蘇小玄。她雖然已經四十多歲，但性格卻還像十四歲一樣可愛。

她烏黑光亮的秀髮自然的披散在不寬不窄的肩上，圓圓的臉上凸起一個高高挺起的鼻樑，鼻樑上穩穩地架著一副小巧而精緻的睛鏡，一雙水靈靈的眼睛和一張櫻桃小口在眼鏡的襯托下顯得更加美麗。

記得我剛來九九學堂時，徐老師就經常對我說：有一手好字，不管到哪裡都能得到讚揚。開始，我對徐老師的話不以為然，不管老師再怎麼說，我也只是輕輕點頭，輕率答應著，從未實際行動。隨著時光的一點點流逝，幾個月很快就過去了。我的字不但沒進步，還略有退步。看著我那只有字形漂亮，卻沒有一點“行筆、收筆”的字，徐老師的臉上早已佈滿“不高興”三個醒目的大字，額頭上漸漸也從光滑如洗，露出了幾條充滿失望的皺紋。就連平常徐老師那最愛舒展的眉心，也鎖起了一個深深的小八字。過了好一會兒，徐老師一句話也沒說，只是目不轉睛的看著我的字，並一邊翻一邊不停地唉聲嘆氣。看著徐老師這個樣子，我也立刻沒有了平常的嬉皮笑臉，乖乖地坐在椅子上，一言不發，心裡更是充滿了惶恐。我生怕徐老師批評我，更怕徐老師對我失望。正在我不知所措之時，徐老突然放下我的作業本，拿著我的手，就像教小孩子寫字一樣，從筆畫開始一點一點地教我，直至下課。

從此後我每天認真練字，一筆一畫仔細寫，不光注意字形的保持，還有入筆、行筆、收筆。就這樣，我終於得到了徐老師讚許的微笑。

是啊，寫一手好寫，到哪都能得到讚揚。我的一手好字是徐老師用愛教匯出來的，她對我的愛被我隨身攜帶著，永不離身。

採一把快樂帶回家 篇4

國小五年級作文 ,942字

很喜歡走在鄉下的小路上，清風徐徐，花香撲面，整個人浸在一種溫馨的氣氛裡，是一種美的享受。

那是姑祖母生活了一輩子的地方。房子很簡陋，只有一間堂屋和一間臥房，外加一間破舊的廚房。但姑祖母的日子一直過得歡騰。聽姑姑說，姑祖母還想在後院開出一塊地，種油菜，只是因為腿腳不便，一直沒能實現。算算，現在油菜花也該開花了，後院也該滿目金黃了吧。

我坐在後門口這麼想。一直在旁邊忙活的姑祖母停下來，看看正出神的我，似乎看出了我的心思，用褪色的藍圍裙擦擦手，笑笑，坐在我身旁，給我講東巷的那一大片油菜花。她說，那片油菜，自她很小的時候就有了，每年春天都開得金黃。她給我描繪那種濃烈明朗的美，給我講油菜花是怎樣在陽光下閃閃發光，她曾經又是怎樣在花田快樂奔跑。老人渾濁的眼中，有一種童真的快樂如花綻放。看著姑祖母這般快樂，我的心頭也湧起一陣喜悅。

講完了。我看看姑祖母那條不便的腿，提出要替她去東巷採一把油菜花。老人愣愣，繼而咧嘴笑笑：“那就謝謝你了啊！”眼睛裡彷彿有一抹金黃的的影子。出門，我沿小路一直向東。還離得遠呢，就似乎聞到陣陣花香。走到花田，頓時驚呆。那是一片彷彿要蔓延到天邊的黃，像是畫家一不小心潑灑下的黃色油彩，美得熱烈絢爛。果真與姑祖母的描繪一點不差。我俯身，採了一大把，直抱了個滿懷。抬起身，恰好看到幾個六七歲的孩子在花田中追逐玩耍，他們臉上都洋溢著快樂與幸福。都是很平凡的鄉下孩子，但那份掩不住的快樂卻叫人羨慕。他們看到我，就跑過來，向我打招呼，一聲聲脆脆的“姐姐”叫得我有些不知所措。他們看著我滿懷的花，開心地笑：“姐姐來採花的啊，可不要採多了，採多了留下的花就不好看了哦！再說，油菜花還要結籽呢！”我應著，目送他們歡快地離去。想起自己這個年紀，也是這樣無憂無慮的吧。看著，心裡又快樂起來。抱著油菜花，往姑祖母家走，真的是一路含笑。果真，姑祖母看到花，笑得開心極了。我知道，這一小捧花遠不及那一大片花田美，但姑祖母依然笑說喜歡。看著姑祖母的笑容，心裡洋溢起一圈一圈的快樂。

傍晚，我要回家了。姑祖母把那捧油菜花給我帶回家。捧著花，看著車窗外稍縱即逝的景色，心裡有一份滿足。想起那時，走過小巷，彷彿拋卻了所有煩惱與悲傷，想起那些美好，臉上笑容依舊。那不是一把花，而是一把沉甸甸的快樂。

別把快樂給丟了作文 篇5

國一作文 ,1654字

【篇一：別把快樂給丟了作文】

七歲那年，我將快樂丟失在成長的道路上。悲傷，取代了快樂在我心中的位置。但經歷過那件事後，我才明白了快樂的可貴。

那天，下著濛濛細雨，我獨自走在回家的路上，思緒被那張數學考卷佔得滿滿的。那鮮紅的“84”分依舊展現在我的眼前。一次簡單的單元測驗，我竟然會考得這麼差。雨在天空中翩翩起舞，落到我的臉上，涼涼的、溼溼的。

那次考試過後，我似乎一直沒有再快樂過。每當想起那次考試，悲傷，就會在我的心中瀰漫。我羨慕天空中的小鳥，想要和它們一樣快樂。可是，快樂，卻那麼奢侈，那麼遙遠，可望不可即。我和它之間，彷彿隔了一片汪洋大海。快樂，就如同冬日裡的陽光，黑暗裡的明燈，失去了快樂，溫暖和光明也消失了，寒冷與黑暗籠罩著我的整個世界。

無意中，我讀了普希金的一首詩：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂鬱的日子裡需要鎮靜；相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠嚮往著未來；現在卻常是憂鬱。一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。”這首詩撥開了層層烏雲，一縷金色的陽光又照進了我的世界。是啊，生活沒有一帆風順的，一定有著許多的坎坷和曲折，每個人都會經歷失敗，最後能否成功關鍵看你能不能在跌倒後爬起來。等我明白了這些道理之後，我知道，快樂，又回來了，悲傷，從我的心中悄悄地溜走。我的世界，似乎恢復了以往那生機勃勃的景象，溫暖和光明取代了寒冷和黑暗。那次考試，成為了一次深刻的教訓，讓我懂得了認真和刻苦的含義，更讓我明白了快樂的可貴。

遺失在成長道路上的快樂，又飛回了我的心中。當我再次遇到困難與挫折時，我不會再悲傷了。有了堅強信念的陪伴，我會變得樂觀、開朗。快樂，在我的心中永存。

【篇二：別把快樂給丟了作文】

我們可能會碰到這樣的情況，在馬上就要到學校的時候，突然發現自己書包裡的某科作業本沒帶了，而上午必須上交，但仔細想想，卻發現自己把它丟在家裡了，頓時心中感到焦慮……原先的好心情一掃而空，這是感到自己丟棄的不是書包而是快樂。

從我剛邁入初中學習旅程的第一步開始，我就感覺煩惱在無時無刻的像空氣一樣緊貼著我。今天語文作業太多，明天又要數學考試，後天馬上要英語聽寫了……，我感到我的大腦正在“超負荷”運作，它隨時準備著要“罷工”的似。隨之而來的卻是煩惱進入大腦的“程式”，而且不斷“複製”，怎麼刪除也刪除不掉。往日那些學習的快樂，好像被我丟了。一道數學難題，苦思苦想一番，並不恥下問，在同學的強大“支援”下仍解不開，真是無奈之極，想拿別人的答案來“一抄了之”，良心深處在“提醒”自己要獨立思考。手輕輕地放在腦後，邊快節奏的轉動手中“靜修”的水筆，做出一個“另類思考者”的動作，彷彿在邊思考邊“祈禱”，讓煩惱都“煙消雲散”。但手中的筆仍在轉動，煩惱就像這有旋律的“定律”—煩惱怎麼也甩不掉的。那解開題的快樂，彷彿被我一點點的丟棄，我的內心在煎熬著。

課後打籃球的時候，運著球，站在同學面前準備發球。但籃球好似“華山論劍”一樣，總是令人琢磨不透。現實就是這樣殘酷，比賽總要分出勝負。發球前總要“猶豫一下”，如何得分的問題，然後運球、起跳、投籃，一系列看似簡單的動作，卻是如此的難以把握。但結果卻恰恰相反，剛一運完球，一起跳，準備投籃。卻“啪”的一聲，籃球順勢從我手中飛了出去—我被對手蓋了一個“大帽”。或者，無人防守，將球運到合適的位置，起跳，投籃，但籃筐卻好像特別不給“面子”，每次在我投籃時“移動”它的位置。這兩次“劇終”都讓我成為同學的笑柄，為此，我也像這籃球一樣，有著無限“圓滑”的煩惱。

作業多又怎樣，聽寫難又怎樣，考試煩又怎樣，數學題解不開又怎樣，打籃球技術差又怎樣？我相信我只要努力著，不說放棄，總有一天會克服這一個個困難的，而克服困難伴隨來的則是快樂和成就。所以你在煩惱的同時也在醞釀著快樂，不丟掉煩惱，就是不丟掉快樂。

別把快樂忘了，我相信這句話一定能在你遇到困難時幫助你，因為我就是其中的經歷者，它能幫你在成功的路上走的更遠。

把快樂留下 篇6

國小六年級作文 ,508字

快樂是什麼？也許，快樂是勞動，快樂是創造，快樂是給予，快樂是奉獻……而我認為，快樂是一段探望受傷同學的經歷。

五年級上學期剛開學，我便從尹老師那裡得知，崔璨一個人去奶奶家時，不小心被空中墜落的玻璃劃破了大腿的動脈，經搶救，得以倖存。

轉眼間一個學期就要過去了，聽說崔璨已經出院，同學們紛紛要求去看望他。於是，尹老師帶著我和另外幾個同學來到了崔璨家裡。

崔璨的媽媽熱情地招待我們，我們則把帶來的禮物和同學們的祝福送給崔璨。只見崔璨既有些高興，又有些感動，還有些害羞。他的雙眸亮亮的，不住地向我們表達她的謝意。崔璨的媽媽告訴我們，崔璨已經做過三次手術，腿上的肉都幾乎被割完了。他每天都獨自在家，十分寂寞，他特別想見到老師和同學，特別想回到學校裡上課。而我們的到來，無疑是一縷陽光，驅走了崔璨心中的積雲。

在崔璨的帶領下，我們參觀了他們的家，然後又講了一些學校裡發生的趣事，像一群小鳥不停地嘰嘰喳喳，笑聲和散落在地板上的陽光融為一體，把屋子塞得滿滿的……

天已經不早了，我們該回學校了，便一一和崔璨告別。在樓下，我們清晰地看到崔璨滿眼含笑地向我們頻頻揮手……

我們伴著夕陽的餘暉踏上了歸途，身後，一地熱熱鬧鬧的陽光在歡笑。

把快樂寫得源遠流長 篇7

國三作文 ,806字

把快樂寫的源遠流長我很喜歡七堇年說過的一句話：我們沒有理由難過，安慰有時捉襟見肘，你不堅強也要打得堅強，我們還沒有到衣不蔽體、食不果腹、舉目無親的地步，我們還能把快樂寫得源遠流長。—題記

烈日還是狠下心來烘烤著大地。柳葉毫無生機地打著臉，路上的行人垂頭喪氣，厭倦了夏日的炎熱。當額頭與驕陽奮力抗爭一會兒後，還是敗下陣來，流出了許多汗，但無論如何我總算到了家。用盡最後的一點力氣，推開家門，看見表妹正坐在桌前，一筆一劃寫著那看似無聊的一年級作業。表妹也看見我了，跟我問了聲好，並甜甜的笑了笑，她臉上的酒窩十分明顯，真漂亮！我仔細的打量了一下表妹，她烏黑的頭髮被紮成兩個低低的麻花辮，有意無意地搭在肩上；身上穿著的是淡綠色的碎花裙；腳上踩著的是一雙粉粉的涼鞋。陽光照著她的面板上，雖然讓她並不白皙的面板顯得更加明顯，但終究是乾淨的，終究是漂亮的。我愣了愣，覺得奇怪，說：“樂樂，你今天好漂亮呀！但你怎麼在我家呢？你爸爸呢？”她頓了頓，說：“我爸爸有事，我就在這裡了。”說完她收回了臉上的笑容，繼續專心寫著作業。本想繼續問，但見她沒理我，便笑了笑走開了。

我轉身走進了房間，一頭栽倒在涼蓆上閉上眼睛休息。此時，姐姐也在。

“樂樂，怎麼在這？”我問。

姐姐望了望外面的樂樂，沉默了一會，說：“她哥哥的病又嚴重了，她媽媽一直在醫院陪著她哥哥，她爸爸也有很多事要忙，於是她幾天沒人管了。昨天她剛到我家，那時，她已經幾天沒洗澡了，髒兮兮的。於是我就給她買了衣服，好好地洗了洗。”

我睜開眼，望著天花板，想：樂樂是四姨家的孩子。四姨和四叔的文化程度都十分低，現在是個徹徹底底的農民，兩個孩子都還小。家裡本來就不富裕，當別人家都住在城裡，或住在自家做的三層樓房裡，她家仍蝸居在一個小平房裡。本來就不走運，偏偏前幾年她哥哥檢查出來了風溼，而且越來越嚴重。聽說現在他手腳都腫了，痛得讓人哭。

良久，我保持沉默，為樂樂“屋漏

把快樂傳遞 篇8

國小三年級作文 ,71字