故事裡的歲月相關作文20篇
故事裡的歲月 篇1
國一作文 ,830字鏡頭慢慢拉近，記憶中的那座庭院也漸漸清晰。
鄉村，沒有闌珊的燈火，如墨的夜色只有明月和星星點綴。我與爺爺躺在藤椅上，搖著蒲扇，餘熱未散的空氣中，溢滿了爺爺的故事，我則是爺爺最忠實的聽眾。
時光，從輕搖的小扇中悄悄地溜走。四季更迭，萬物生息；花開了又落，麥子黃了又青；月盈了又虧……唯一不變的，還是我們爺孫倆的串串笑聲。
不知不覺間，那兩張藤椅上，已落滿了灰塵。爺爺也因為要帶弟弟，而被接到了城裡。
寒冬，爺爺成了醫院的常客。他持續幾天的咳嗽，似乎是個隱患。他走時，我正在看書，那一聲道別也只是敷衍，聽著那漸行漸遠的咳嗽聲如一記重錘敲在我的心間，我不禁皺起了眉頭。
忽然，樓道里又響起了那熟悉的咳嗽聲，原來爺爺又把藥落下了，拿了藥，正想關門，猛然抬頭，我望見了時光在爺爺身上留下的滄桑。不知怎地，淚竟要溢位來了。就這樣，我目送爺爺下了樓。小時候，他是否也曾這樣目送我下樓？
思緒如風箏般愈飄愈遠，這時卻被弟弟扯斷了線，“風箏”輕輕地落地，未有一絲聲響。耳畔，弟弟的哭鬧聲卻是愈來愈響，我輕輕地對他說：“姐姐給你講個故事吧。”
故事依舊是從前的那個故事，而從前那個聽故事的孩童，卻變成了現在講故事的小女孩，這一切的一切皆是時間的成果。
從那以後，我常去醫院，學著爸爸媽媽的樣子，給爺爺端杯茶，削個蘋果，遞本書，學著像大人一樣聊天，一樣關心，一樣陪伴……每當這時爺爺便會向同病房的其他老人炫耀：“看，我大孫女又來了！”臉上的皺紋裡滿是幸福。
聽到這番話，我就更堅定自己只要一有空就要來陪爺爺，耳畔又想起爺爺對奶奶說的話：“這孩子，跟他爸媽一樣孝順。”
原來這就是孝順，本以為只有像爸媽那樣，給予長輩更好的生活條件，才是孝順。
我望向爺爺，從前的高大已不在，只留下骨子裡的一絲英氣，卻依然親切、可愛、熟悉。
現在，再不必懷念昨夜星辰昨夜風，不必懷念那故事裡的歲月，十三年也不過彈指間。如今，對爺爺奶奶的孝敬，與他們在一起的點點滴滴才是最值得我珍惜的。(指導老師夏曉紅)
故事裡的歌 篇2
散文 ,423字靜溫時光的瑣碎，在心底譜念成歌，途經荒涼的時間，經過沉澱的思緒散在了秋涼的剪影，寒江煙火，夜半星昨，良辰美景，如此，安好。
我彷彿看不見春雪的消融，也無法尋到青梅的殘春，偶爾的傷感，偶爾的心碎，滿懷期待的故事也變得輕描淡寫，像那薄如蟬翼的光陰，涼而倉促。曾經，一抹馨香的流芳在心底盤旋許久，很多心事交纏了許久，空曠的舊年，還殘存著片刻的溫暖，沉浮在時間的悄然回首，也纏綿了整整一個季節。
我想要用盡全部力氣，走出那個陰霾的季節，記得那場匆匆的風花雪月，告訴自己，是否可以給曾經一份素心淺語，在蕭瑟的秋風裡，清愁婉轉，你是否還在原地等我。
烈馬青蔥，時光荏苒，一顆心要如何輾轉才能不忘不念，夜裡的孤枕難眠，頭腦的雜亂無章，偶爾的一顆心，要在何處得以安眠？我傾心的那一寸寸溫暖，流年裡是否也在逐漸凋零？這一季的憂傷，何時才能完結。
凌亂的心緒在冷風裡，有些蕭條。十里荷花，芳香撲鼻是否依舊，春去秋來，歲月流逝，何時，才能再相見。
一切匆匆，倏而不見。
照片裡的歲月 篇3
國二作文 ,860字“你看，那時候我才那麼小……”
又是一個三月，在淡綠色的季節裡樹枝也悄悄探出新芽，淡綠色的風拂過天空。好像是一眨眼，那麼多日子就過去了。
一家人坐在一起的時間是最幸福的。那天晚上，母親正和姐姐翻著相簿，還不時發出談話聲和笑聲，妹妹和弟弟好奇地走過去一起看，我慢慢也被吸引過去了。
“嘿，這是誰？”弟弟問。
“這是你姐，她那時候才4歲，留的是短髮。那天她坐在玩具車上在玩，笑得好開心，我就給拍下來了……”母親笑著說。
“那這個是我嗎？”弟弟又問。
“這個是你哥，那時候他出生剛幾個月，白白胖胖的，坐在臉盆上，你姐在拽他玩，他又不肯給她拽，氣得臉都紅了，也真是可愛，就給順手拍下來了。”母親笑了。
“原來有這事，我都不記得了。”我說。
“你還小怎麼記得住。”母親說。“你看看這張，你們姐弟妹三人一起拍的，都穿著新衣服，高興得還在那裡跳呢，讓你們站著好好拍照不聽，好不容易才拍到的呢。”
“怎麼沒有我？”弟弟撒嬌地問著。
“你那時候還沒出生啊。”母親回答說。“有了，你3歲的照片，可愛吧？現在一晃都長這麼大了。”
母親好像越說越來勁：“你姐小時候好調皮又好機靈，你看這張，她看我聽電話，自己也想試試，拿著聽筒，又沒撥號，在那兒等了好久沒動，還抱怨怎麼沒人跟她說話；你再看這張，剪了個男孩子的頭髮，穿著背心，學著大人抽菸，沒有煙就用手比劃，還‘咯咯’地笑；你再看這張……”
說著說著，我彷彿瞧見母親漸漸變紅的眼眶在閃動；我又彷彿看見母親額頭上多了幾條皺紋，黑髮中彷彿夾雜著幾根白髮，就好像森林中的野草，無聲無息地生長，待人察覺後已經嚇人一跳了。我看見照片中的母親很年輕很漂亮。
母親大概是想起了從前。
十多年的光陰像風一般，彈指間就飄走了。一張一張地翻過，大家都在認真看著照片，看著照片裡的歲月。
坐在一旁的父親也忍不住過來看照片。
“你看，那時候我才那麼小……”弟弟對父親說。
老家牆上的青苔濃密起來，老樹的芽在慢慢成長，地面上又多了時間的影子。我聽見時間像風一樣，如風一般地拂過三月的天空。
還記得那些年，照片裡難忘的歲月。
《故事裡的故事》讀後感 篇4
讀後感 ,446字假期生活，如約地到來了。當然，作業是少不了的。這次的作業是一篇觀後感，要看一本名叫《故事裡的故事》的書。寒假已過去一半，書早就看完了，可稿紙上還沒有落一個字。一直在拖延著，拖延著。
可今天，我似乎突然來了靈感，拿起筆，寫起觀後感來。先回味一下大概內容—一個女孩，遇見了死神，機智，勇敢地和死神做交易。最後成了死神的妻子……是一篇富含深意悽婉動人的好文章。看完這本書後，我可以說是感慨萬千，我喜愛故事的開頭，直接明瞭；我佩服故事的情節，豐滿動人；我思考故事的結尾，有讀者思考的空間。
我最欽佩故事中的主人公，她為了親人，不惜捐獻自己的生命；為了朋友，與死神做一次次的交易。我認為，這是我們都應該學習的可貴精神，對朋友無私奉獻；對家人牽腸掛肚，都是人們最基本的精神。也許這微不足道，但絕對不可或缺。對朋友的眼中，不帶有任何利益考量，這也是為人真誠的表現啊！
通過讀這本書，我又學到了許多道理。但更重要的是，我還明白了世上的真正的關愛與無私。以後我也一定要平心待人，誠心助人，和氣處人。
藏在故事裡的愛 篇5
國小三年級作文 ,312字媽媽的愛藏在溫暖的話語裡；媽媽的愛藏在關心的眼神裡；媽媽的愛藏在勤勞裡。
我很愛我的媽媽，媽媽也很愛我。
這個學期開始，媽媽帶著小弟弟去幼兒園上班了，雙休日才能回來。我又在夢裡夢見了媽媽：“她像蜜蜂一樣勤勞。星期天很早就去買菜，幫奶奶做很多家務事。”
終於盼到了週末，媽媽就要回來了，我早早地等在門口。門一開我就衝過去，媽媽就緊緊的抱住了我。
媽媽說；“這是給你的禮物。”
我一看，是一輛我朝思暮想的高階電動玩具車。我問媽媽；“為什麼給我買這麼貴的玩具呢？”
媽媽：“我在QQ群裡看到了你的習作，胡老師的評語是文優、字優。你新學期又有了很大的進步，這是給你的獎勵。”
“誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽對我的愛永遠留在我心裡。
藏在故事裡的愛 篇6
國小一年級作文 ,231字爸爸的愛藏在溫暖的話語裡；爸爸的愛藏在關心的眼神裡；爸爸的愛藏在爸爸帶我去醫院看病的一件小事中。
還記得那一天，我發燒了，臉紅得像一個紅蘋果，還滾燙滾燙的呢！
爸爸很著急，在病房裡走來走去，眉頭緊鎖著，一副很嚴肅的樣子。
過了一會兒，醫生進來了，檢查了一下我的身體，然後，對爸爸說：“沒事，不用擔心！只是小發燒而已。”爸爸深呼了一口氣，說：“這就好，謝謝醫生。”
回家了，爸爸摸著我的手，眼裡充滿了關愛。“誰言寸草心，報得三春暉”，爸爸對我的愛永遠留在我的心裡。
藏在故事裡的愛 篇7
國小三年級作文 ,512字我是三（4）班的新同學，今年從株洲轉學到長沙，很開心到青園小學上學。報到的那天，第一次看到青園小學的校園，我很激動、很興奮，我的心怦怦直跳；第一次在教室裡見到胡老師，我被熱情的擁抱，我覺得她和媽媽一樣溫柔；第一次見到我的新同學，同學們都是那麼可愛，那麼友好，我很快就和他們成為了朋友；第一次去食堂吃飯，我看到了寬敞的食堂、整齊的座椅，還吃了美味的飯菜。總之，我非常喜歡我的新學校—青園小學。
青園小學的教學樓很高大威武，外牆刷著統一的顏色，學校有很多的房間和教室，同學們在教室裡大聲的讀課文、認真的學知識。教室外的走廊是那樣的寬敞，下課後，同學們又在教室外開心的玩耍，嬉戲；中午我們還有清爽、乾淨的寢室給我們休息，讓我們有充足的精力迎接下午的學習；學校裡還有一個我非常非常喜歡的足球場，足球場的兩端有兩個白色的球門，球場中間鋪滿了綠油油的、軟軟的“草”，瞧，學校足球隊的同學們又開始訓練了，他們精力十足的奔跑在足球場上，看著他們熟練的動作，彷彿不知疲倦地訓練，我非常羨慕他們，也想加入他們的隊伍。
我們的學校還有很多漂亮、好玩的地方，它們正等著我去熟悉，等著我去愛上它們，也等著你們去參觀，歡迎你們來青園小學玩！
藏在故事裡的愛 篇8
國小三年級作文 ,301字媽媽的愛藏在溫暖的話語裡；媽媽的愛藏在關心的眼神裡；媽媽的愛藏在我學習鋼琴的過程中。
還記得四歲多的一天，我到小區附近的一家琴行去玩，看見一位老師在教小朋友彈鋼琴，美妙的琴聲深深地吸引了我。我對媽媽說：“媽媽，我也想學鋼琴。”媽媽答應了我的要求。
學鋼琴並不是一件容易的事情，它需要認真、努力去學習，不斷練習。媽媽每週陪我去學鋼琴，我學琴的時候，她也在旁邊認真地聽，難度大的地方她用手機拍下視訊回家給我看。
媽媽每天都是認真地、耐心地輔導我，指出我彈得不好的地方，我按媽媽的要求認真去練。
“誰言寸草心，報得三春暉”，媽媽對我的愛永遠留在我心裡，感謝媽媽這幾年耐心陪我學琴，我一定會努力、認真地學好的。
藏在故事裡的愛 篇9
國小四年級作文 ,604字爸爸的愛，藏在溫暖的話語裡；爸爸的愛，藏在關心的眼神裡；爸爸的愛，藏在學習的輔導裡。
還記得那一次，我還是在讀二年級的時候，胡老師要求仿照課文《雷鋒叔叔，你在哪裡》，寫一首散文體裁的作文。
我不知道該怎麼寫，就請爸爸幫忙指導我。爸爸坐在我身邊，笑著安慰我說：“寶貝，不用著急，我們一起來，一段一段的豐富這篇作文，好嗎？”
“首先，我們就用‘媽媽去上班’為主題。”爸爸認真的想了想，接著對我說：“你想想看，媽媽上班途中，會經過哪些地方，經歷哪些事情呢？”
我聽了後，心裡想：“媽媽上班先要下樓，然後穿過小區花園走到公交車站坐車，下車了才能到公司上班……”於是我就掰著手指頭一個一個的數了數，然後說：“首先問問小路知不知道，再問問公交車知不知道，最後問公司知不知道。”
爸爸開心的摸了摸我的頭，說：“你真聰明，一下子就知道該如何寫了哦！”
我在爸爸的啟發下，很快就把作文寫完了，就拿給爸爸看。爸爸說：“你先拿著，用美美的聲音誦讀一遍，自己認真感悟一下，語氣通不通順，詞句優不優美，有沒有錯別字或者不恰當的標點符號。”
我讀完以後，爸爸說：“太棒了，寫得非常好。這種寫作的思路你要記住，只要心裡理順了先後順序，你就能很快的寫好敘事文了。”
我開心的對爸爸說：“謝謝爸爸，我以後寫完作文後，也會記得先誦讀一遍，這樣我很快就能發現寫得不好的地方了。”
“誰言寸草心，報得三春暉”，爸爸對我的愛，我永遠都會藏在心底裡面。
藏在故事裡的愛 篇10
國小二年級作文 ,349字胡老師的愛藏在溫暖的話語裡；胡老師的愛藏在關心的眼神裡；胡老師的愛藏在每一堂課中。
還記得這學期的第一堂語文課，上課鈴響了，同學們一起走進了教室，靜靜地等著我們敬愛的胡老師。
胡老師先用美妙的聲音給我們朗讀一遍《我們的民族小學》，然後，又讓我們回答課文中的問題。胡老師再用動聽的歌聲給我們唱了一首《月光下的鳳尾竹》，還用她優美的舞姿給我們跳了一段舞。接著，我們跟著胡老師一起朗讀課文，窗前的小鳥都停在那裡，好像都被我們的聲音吸引住了。一節課接近尾聲了，胡老師雖然很累了，但她依然用最美的聲音帶領我們感受課文。
下課鈴響了，一節生動有趣的語文課結束了，她還耐心地問：“剛才老師講的知識你們都懂了嗎？有什麼不會的都來問我。”同學們都說：“我們都會了，胡老師您辛苦了！”
我以後一定認真學習來報答胡老師。