教師節作文初一相關作文20篇
教師節作文初一 篇1
國一作文 ,2696字【篇一：教師節作文初一】
有人說，老師是辛苦的園丁，是奉獻的春蠶，是無私的人梯；還有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我們成長的旅程中，不知浸透著老師多少深情和關愛。
多少次，我們從老師那充滿期待的眼光中找到了勇氣；多少次，我們從老師那親切的話語中，看到勝利；多少次，我們從老師那無私的奉獻中，品味到了做人的真諦。
老師，您把自己的光輝化成縷縷陽光，照進我們的心田。您用自己的智慧，教我們知識和做人的道理。冬去春來，您那顆滾燙的心始終如一。
感謝您，老師，是您讓我們成為自信的人，您用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您，老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。您讓我們知道：只要我們願意，可以把一切向您傾訴。您常說您也曾是個孩子，因此您能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您，老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們胸懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨，見識和理想，由此營造我們的一生。
感謝您，老師，您總是殷切關注著我們，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們所經歷的每個問題，每個發現，每次體驗都令我們著迷，讓我看到了智慧和知識海洋中的閃爍。
老師，我們感謝您。
【篇二：教師節作文初一】
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲的消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我將永遠感謝您，我最敬佩的老師。
您還記得嗎？——在一次測驗，我因為得到了最高分，就連班長都不如我，您還表揚我了，那時就覺得自己很了不起，最聰明就只有自己，無人能及，就這樣心裡產生了變化，變得驕傲起來，以為自己什麼都會了，就連老師您都不如我，也就是因為這樣，上課老師您講什麼都不用聽，玩完那樣又玩另一樣東西。一如既往地，也很快地，期中考試到了，就是因為沒有聽老師您講課而答起題來，不知所措，最後考了最低分——30分，就這樣從高峰掉下山谷，從第一名變成倒數第一名。
於是，您就叫我到您的辦公室，您跟我說：“像您的學生有很多，以為第一次第一名，以為永遠都是第一名，就都是因為您的心理變了，變得驕傲起來，也就這樣成績才會一落千丈。你要明白這句名言的意思——‘虛心使人進步，驕傲使人落後’。就是說，學習要虛心請教，不明白就要問，問到明白才行，不要因為一次高分成績而變得驕傲起來，這樣成績就會慢慢上升。你一定要記得今天我對你說的話，記得這個教訓，不要再範這樣的錯誤，你自己也回去想一想吧”！說完，您叫我回到了教室，我自己也深思熟慮了不就，從此又開始努力地學習，認真地聽課，漸漸的成績上升了。
老師，您對我的教誨我至今仍然記著，也就因為您的教誨讓我明白了——我們在學習上應該虛心請教，學習，而不是因為一些受到表揚的事而驕傲。還有那些做人的道理。
老師，是您教會我這些重要的道理，是您以自己的知識和人格力量培育了我，是您讓我從一個無知的少年變成一個風華的青年。
老師，您為了我們的學習情況和成績，學習時出現的那些問題，經常熬夜，食不下咽，老師，您辛苦了！
【篇三：教師節作文初一】
夜，靜靜的。樹葉兒不再沙沙搖曳，小蟲兒不再發出低鳴，天上的星星一閃一閃的。我仰望星空，那閃閃的星星就像老師的眼睛，滿載溫暖和慈祥。啊！老師，今天是您的生日。
在這靜靜的夜裡，我思緒綿綿，重回往昔。
四周一片朦朧，我被困其中，四處張望，周圍虛幻飄渺，何去何從，哪裡是通往理想的大道，這讓我迷惘，讓我驚恐，不知如何向前邁步！
這時您來了！您帶著光明為我導航來了！頓時，身邊的虛幻飄渺消失了，在您的指引下，我邁起堅定的腳步，踏上理想的前程……
途中，因為有您的敦促，我不敢怠慢，在您的光和熱中，我走得很順利。每當我遇到困難想打退堂鼓的時候，您不斷地鼓勵我，給了我信心和勇氣；每當我取得了好成績，尾巴翹起來的時候，您不斷地教育我，讓我認識了虛心和驕傲；每當我與同學發生矛盾，與父母產生代溝時，是您細心地開導我，讓我分清是非黑白，寬容與孝順。慢慢地，在您的指引下，我長大了，踏上理想之路的腳步更加堅定，絕不再彷徨徘徊。
親愛的老師，因為您的諄諄教誨，在以後漫長的路上，我會更加努力，更自信地走下去。老師，是您賦予了我一雙隱形的翅膀，我將展開這雙翅膀，勇敢地與暴風雨搏擊，讓剪尾劃過彩虹，飛向可愛的藍天。
人們都說，比金迎接還要璀璨的是學子的心靈，比太陽還要光輝的是偉大的老師。為了一顆顆金子都能發光發亮，我們的老師甘願犧牲自己，燃燒自己。老師啊，您的崇高將與日月爭暉，與天地同在。您的恩情，我們將永遠銘刻於心！
今夜，我要祝福您，我親愛的老師，祝您教師節快樂！
【篇四：教師節作文初一】
人們通常把童真的孩子比喻為幼苗、花朵、小樹草等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌，培育、呵護著園子裡的每一株幼苗，使它們枝繁葉茂，奼紫嫣紅，茁壯成長。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”就算是這不朽的佳句也無法表達我們對老師的崇敬！
老師，是一支蠟燭，燃燒自己照亮他人。是老師用辛勤的汗水洪澇我們幼稚的心理。當我們慢慢長大回憶往昔，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現在我們的眼簾……
多少個夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業，直到改完為止！您對我們是那麼的關懷。天冷了，看到有的同學衣著單薄，您馬上走過去問：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語溫暖了我們的心靈！老師，您為我們做了太多太多無私的事情，而您卻只希望我們能夠好好地聽老師的話，這就是我們給你最好的回報。
老師，您總是那麼親切，那期盼地眼神，穿過我們荒蕪的心，留下一片綠意，您那滿載溫暖的呵護，讓我們在寒冷的世界瞬間解凍；又有多少辛勤的汗水，灑落在我們貧瘠的土地。
教師節到了，讓我們在新的學期裡，新的開始，向老師獻上新的祝福，並說一句：“感謝您，老師！將來無論我們成為蒼天的大概還是低矮的小草，我們都以生命的翠綠向您祝福，感謝你們，我們的老師，我為你們歌唱！”
教師節作文400字 篇2
國小四年級作文 ,2724字【篇一：感恩·愛】
愛，或許是父親的一句關愛，或許是老師的一聲表揚，或許是母親的一句叮囑。愛，是潤滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦的良藥。因為愛我的心因碧波而盪漾；因為愛，我的生活充滿芬芳；因為愛，我的靈魂才熠熠生輝……老師，是您讓我們知道了什麼是愛，是您讓我們知道，愛的無處不在，愛的無時不在。謝謝您，我們最敬愛的老師們。
隨著與時間漫長的約會，我開始增進了對您的瞭解，瞭解外界對您的一切評價。有人說，您像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；有人說，您是人類靈魂的工程師，不斷研究，培養新一代的人；也有人說，你是春蠶，默默奉獻卻不求回報。慢慢地，我體驗了這一切的真實度。
老師，您知道嗎？當我懷著害怕的心情踏進學校時，是您讓我幼小的心靈，不再彷徨、膽怯。
老師，您知道嗎？每當我失落時，是您的掌聲讓我再度堅強，重新啟程。
老師，您知道嗎？每當我猶豫、彷徨時，是您的理解讓我拔開雲霧，不再迷茫。
老師，您知道嗎？每當我懷著迷惑的心面對一道道的難題時，是您在一旁為我指點迷津，改正錯誤。
老師啊，是您在我迷茫的人生道路上做了引路人，是您用純潔無私的奉獻一次次給予了我慰藉和鼓勵，是您用濃濃的愛讓我的精神不再凋零。
老師，您不是歌唱家，卻讓我們的知識叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著一批青少年的靈魂。老師，您為我們付出的太多太多了，可惜再華麗的語言也難以描繪出您的偉大與平凡。但是，我打從心底裡歌頌你，感恩與您……
千言萬語道不盡我心中的情，也許只有那一句不老的句子才能表達出我內心深處的感激與敬愛：老師，謝謝您，謝謝您給予我們的這一切的一切……
【篇二：教師節作文400字】
多少年季節輪迴，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。就像那春蠶獻出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱著早春的歌聲。多少個不眠之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜裡有伏案的身影，青絲之間添華髮，三千講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那嚮導引人走出科學的迷宮。
教師是園丁，這是對教師傳道育人精神的讚美。工人勞動創造出使用的產品，農民勞動創造出豐富的食糧，科技人員的勞動是發明新技術，而唯獨教師的勞動是培養出精神高尚的人。教師的職業是影響人一生的職業，教師的教誨是照亮人心靈永遠的指路燈！正如教育家加裡寧所說，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還是他的行為，生活方式以及對日常生活的態度。
你的愛，太陽一般溫暖。春風一般和煦，清泉一般甘甜。你的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。螢火蟲的可貴，在於它那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可貴，則在於總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵上沒有你的笑影！
【篇三：感謝師恩】
老師您辛苦了。
滴水之恩，當湧泉相報。
籬笆修築三樁，暖流湧動感心房。感恩從來都不是無緣無故存在的，我們感謝師恩，是因為曾經獲得和索取師長的教導，呵護……曾經有一股清泉澤心田；曾經有一陣和風，喚醒希望；曾經有那麼一個人，在你困苦時，把手伸向了你；曾經有那麼一個人，在你無入歧途時，給你拉一把，把你帶回正確軌道，這份幫助，也許是送來千金，也許只投來一個小小的眼神，但都足以讓我們心生溫暖，渡過難關。感動，就這麼悄無聲息地在心田裡發芽，在心的指引下，我們學會感恩。
投之以桃，報之以李。感恩圖報，也許在心靈接受到愛的訊息時只產生謝意，那麼，何不把它化為行動——一個微笑，一句問候，一個溫暖的肩膀都行。我們要以行動感恩，就算一萬次的空想都不及一次行動，再大的謝意也比不上實質性的幫助，感恩是心頭的一張郵票，惟有用行動去傳遞，才會真實而美麗。
真誠甘泉淌心間，誠意火把暖兩人。感恩就像天上的繁星，彼此真誠地照耀著，溫暖著，默默守望，相映成輝。
“好雨知時節，當春乃發生。”我們要將感恩的心化為準確的晴雨表，然後高舉的那把傘，在炎夏日裡為他阻隔如火驕陽。
淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。在以後的日子，要記著曾經有一個幫我，愛我，讓我感激涕零，當日子在指尖慢慢滑落時，依然感懷於心。
愛是純的，心是誠的，感恩是真實的，感動是永恆的，感恩的心便是充實而幸福的。
老師，是您教育了我學會感恩；老師，因您的呵護教育，我快樂地成長；老師，您為了我們的成長費盡了心血；老師，您是蠟燭，為了照亮別人，而燃燒自己。您是天下底最辛勤的園丁，為把這些中國花朵能成為下一代的接班人而默默奉獻……
親愛的老師，請允許我用一句“老師，您辛苦了”，來表達我對你的無比敬意。
【篇四：師恩難忘】
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”師恩難忘，師情永存！每個人的內心深處總會有那麼一個角落，那裡珍藏著屬於自己美好回憶，在那裡，埋藏著我們對老師的的真摯的情感，千言萬語盡在不言中！只要開啟感情的閥門，我們對老師的感情就似乎像決了堤的洪水一樣傾瀉出來……
人的一生漫長而短暫，在這些人生歷程中，我想，最令我們感到言謝，刻骨銘心的當然要數我們學習成長過程中的每一位諄諄教導我們的老師，他們把他們自己生命中所有的知識都無私奉獻給了我們！老師，您不是親人勝似親人啊！
老師，您是天使的化身，把我們從懵懂帶到成熟，從軟弱到堅強，從無知到博學；老師，您是茫茫大海中的一座燈塔，當我們在大海徘徊時，您會幫我們找到大海的彼岸；當我們被困難壓倒在地，老師您用那智慧與關愛融成的目光看著我，使我們有勇氣再自己爬起來……
不僅我們對老師心存感恩，許多中外名人都對師恩永不忘記，我國的偉大數學家華羅庚訪蘇後回國，在一次會議華羅庚堅持要老師走到前面，還用了一句數學語言：“百分之百應該是老師走在前面！”這句話包含了華羅庚對其恩師的尊重和敬仰呀！正是這種尊師重教的優秀品質，一定程度地使他成為文明世界的數學大師！
雄鷹感謝藍天，是因為藍天讓它翱翔；而我，要感謝我的老師！
老師，謝謝您用生命之光照亮我們人生的旅途，感謝您諄諄的教導，耐心的奉獻……
最後，我想對老師說一聲：“老師，您辛苦了！我愛你們！”
師恩難忘，師恩助我們攀上知識的頂峰！
教師節作文500字 篇3
國小五年級作文 ,2509字【篇一：教師節作文500字】
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”記憶的長河中有許多的地方值得我留戀，但使我最難忘的是老師的淳淳教誨，老師那期盼的目光，還有傾注了老師無數心血的評語。
漫漫的求知路一望無際，我們在黑暗的求知路上摸索，是老師的目光把我們送進黎明，他幫我們開啟智慧的大，你把路上的荊棘全部砍光，讓我們一面欣賞路邊芳香的野草，一面貪婪地吸收知識的甘露。
每次考試不管是成功還是失敗，老師的目光總是那麼的肯定，就像跳動的燭光，驅趕你的困惑，照亮你前進的方向，永遠都是蘊含著期望。每次犯錯，老師的目光是那樣的嚴厲，鞭策著我不要再犯錯。每次不高興的時候，老師總會用親切的口吻安慰我，就像一陣柔和的春風吹進我的心田。
老師把我們從一個無知的小孩，培養成一個全面發展的學生，這裡凝聚著老師多少的心血和汗水。如果沒有你，我們就沒有進步，老師是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝困難的勇氣，讓我們勇往直前。
老師您是辛勤的園丁，用知識的雨露澆灌我們一朵朵鮮豔的花，您是燃燒的蠟燭，用您明亮的光，照亮我們前進的路。老師，您辛苦了，謝謝您！
【篇二：感謝您，老師】
對於我們個人來說，從小到大，都受著老師的恩澤。在人生的道路上，是老師的諄諄教導，教我們做人的道理；在求知途中，是老師用科學啟迪心靈，給我們插上理想的翅膀，讓我們遨遊在知識的海洋裡。
每當想起老師，彷彿有一股春風從面前吹過。它那樣溫暖，那樣和煦，像潤育無聲的細雨，慢慢地吹開了我心底那美麗的花兒。
老師，你是否還記得那次午休？同學們都伏在課桌上睡覺，突然外面颳起狂風，下起暴雨，陣陣涼風吹進了教室，吹亂了您的頭髮，也吹亂了同學們的衣裳。您正想起身做點什麼，突然又好像想起了什麼，重新坐了下來……噢，只見你脫下了高跟鞋，輕輕地走到窗邊，悄悄地把窗戶關上。啊！老師，你是怕吵醒在熟睡中的孩子們吧！老師，您知道嗎？那一刻，我覺得自己就像一個生活在母親懷抱中的孩子。那一刻，我覺得您就像一縷春風，悄悄從我們身邊吹過。
老師，您可曾想起那個炎熱的下午？我們在樓梯口相遇，我道了一句：“老師好”！你甜甜一笑，走過來，輕輕拉了拉我的衣領：“熱不熱？”突然，你發現我脖子上的那些紅腫小泡，便關切地問；“呀！怎麼回事，蚊子咬的嗎？”我輕輕點了點頭。沒想到第二天早上，您就給我帶來了驅蚊花露水。那一刻，我又驚訝又感動。望著同學們羨慕的眼光，我的心底彷彿掠過一縷春風，溫暖而幸福。
老師。您知道嗎？直到現在，我時常會想起您，時常會拿出您送給我的衣裳看看……春風吹過，我似乎又看到了您的身影。
【篇三：感謝恩師】
我不會羨慕藍天上的白雲，儘管它們無憂無慮。可一陣風吹來，它們就會被吹得無影無蹤。我不會羨慕野生的花草，儘管它們很美麗，可沒有人去愛護它，珍惜它。我羨慕小鳥小樹和小動物們，因為它們是在溫暖的陽光下，在愛的世界裡愉快成長。我們也是在溫暖的陽光下，在愛的世界裡長大的呀！
在校園裡，因他而顯得精彩，在花園中，因他而顯得美麗，他就是我們的老師。老師用操勞送走一屆又一屆的學生，他的責問是善意的眼神，他的寬容是瀟灑的揮手，他的負責是認真地上課。都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他讓人；老師像橋，架起我們通向彼岸的橋樑；但我覺得，老師像天使，為我們的騰飛捅上堅硬而強有力的翅膀。但是，無論我飛得再高，再遠，也不會忘記我的老師，因為它就像一粒種子，已經深深地在我的心裡紮根了。老師用他強而有力的粉筆帶領我們在知識的海洋中遨遊，他是我們成長的領路人，他用那勇敢的身軀為我們遮擋風風雨雨，我由衷的感謝我的老師，我也為我的老師而感到自豪。老師的眼睛彷彿是用這個世界上最堅硬的東西砌成的，在他面前，堅硬的謊言竟顯得這麼的無力，在他面前，我不得不用佩服的眼神注視著他。老師是這個世界上最辛勤的園丁，最慈祥的鳥媽媽，最勇敢的大樹。老師，您的付出實在是太多太多了，對於您的恩情，我數不清，道不完，也無從回報，就允許我用這拙筆，向您訴說，為您歌唱，請讓我由衷地說一回，“老師，您辛苦了！”
老師，我想對您說：“您的愛，就像那溫暖的陽光灑在我的心間，又像春天的細雨滋潤我的心田，又像清新的春風，為我吹來快樂，拂去悲傷……有了您我才能展開追求美好明天的翅膀，飛得更高，更遠，飛向未來。
【篇四：最美麗的花】
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。這位花的使者甘願化作春泥，去滋潤培育未來的花。而我們親愛的老師，就是這朵不甘沉淪的花，為我們默默地奉獻了自己的一切。
老師是我們的第二位父母。帶領我們遨遊知識的海洋；教導我們領悟人生的真諦；體會不同的人生樂趣，令我們受益匪淺。正因為這一路上有您的陪伴，使只會躲在角落裡啜泣的我今天能夠勇敢地站起來。
記得那次上課，您走進教室，先拿出一張畫有一個黑點的白紙，您明亮的眼睛下充滿疑問：“孩子們，你們看到了什麼？”我們都盯住黑點，齊聲喊道：“一個黑點。”
“難道你們誰也沒有看到這張白紙嗎？眼光集中在黑點上，黑點會越來越大。生活中你們可不要這樣啊！”您教導我們說。
教室裡鴉雀無聲。您又拿出一張黑紙，中間有一個白點。您問：“孩子們，你們又看到了什麼？”學生們齊聲回答：“一個白點。”您高興地笑了：“孩子們太好了，無限美好的未來在等著你們！”
回想起，老師您的提問讓我深有感觸啊！您教會了我換個角度看問題，要時時刻刻地發掘自己的優點，改正自己的錯誤。不要使缺陷越踩越深，掉下深不可測的懸崖。
敬愛的老師，我愛您！您有一顆金子般的心，雖然粉筆染白了您的烏髮，作業熬紅了您的雙眼。但我就是愛您，您是我心目中最美麗的花。我要大聲地說：“老師，謝謝您！我們都愛您！”
教師節作文600字 篇4
國小六年級作文 ,3076字【篇一：教師節作文600字】
偉大的莎士比亞曾說過：“生活中沒有書籍，就好像地球失去陽光；智慧中沒有書籍，就好像小鳥失去翅膀，”正因為老師，你讓我們進入了廣袤無垠的知識海洋。
在9月10日，這個特殊的日子——教師節，藉著這個機會，我就在此抒發我對尊敬的老師的感恩情懷吧！
老師，您那顆無私的心，曾培育了多少無少年，幫他們從瀰漫的深淵中拉上來，教會了他們如何做人，如何做事，您就像一盞燈，照亮著前進的道路，您就像一把鑰匙，幫我們開啟知識的寶庫；您就像避風港，讓漂泊的小舟停泊，而您卻是多麼的無私啊！只願您親愛的學生在考試中取得優異的成績，考上一所名牌學校時，您在那時才會微微露出笑容。您可是良心用苦啊！
老師，你那顆關愛的心。我曾經記得一個寒冷的冬天。因為一次的考試泡湯，心情低落的我，坐在課室上無精打采，失意，無助的我看看遠方，外面狂風怒號，吹打著樹木咯吱咯吱的響，搖搖晃晃，毫無生氣一般。就在這時，您輕輕地走來，拍拍我的桌子。“集中精神”之後，我才回過神來，認真聽起課。下課後，老師，您叫我到辦公室。我本以為您會訓斥我一番。結果您給我講了一番道理。讓我最記得是：“不要因一次的失敗而沮喪，人是向前方看的。不經一番切骨寒，那得梅花撲鼻香，一個人經過失敗而變得堅強，才是成功的人。”真是因為這番激勵了我，鼓舞了我前進。
老師，您那顆負責與辛勤的心，每當您早上回到課室上課時。您的雙眼經常會是如熊貓眼一般，我想您昨晚一定是熬夜批改作業。您可辛苦了，有事您生病了，喉嚨沙啞，你仍堅持上課。您這是為了什麼啊？
老師所做的“一切都是為了學生”您的那顆心為我們開啟一扇希望之窗。
老師真的很感謝你，沒有你的栽培，就沒有今天的我，一個自信的我；一個堅強的我。
【篇二：教師節作文600字】
陽光在空氣中奏起一曲讚頌誰的歌？歷史的鐘聲敲響了第26個屬於誰的節日？是誰讓這大地生機勃勃和孩子的青春無限的美好？——是老師。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”是誰的和切形象？“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”是誰的真實寫照？是誰用語言耕耘，用粉筆播種，用汗水灌溉，用心血滋潤？——是老師。
新的一天在和諧的空氣中拉開了帷幕，迎來了一個秋高氣爽，果實累累的時分。教師佳節，日麗風清，陽光明媚，白雲朵朵，暖意透心，釋放情懷，送上讚歌。
老師永遠站立在班中最神聖的地方，飽經風霜的雙手佈滿粉末，揮著手中緊握的指揮棒，用溫聲細語感染著每一位孩子的心靈。
老師，她們的愛心絲縷那樣把天地織在一起，她們呼喚每一個孩子的乳名又甜又準。老師，您們是可敬的。
古人云：“古之學，者必有師。”花開花落，雲捲雲舒，斗轉星移，日復一日，年復一年，老師嘔心瀝血，默默無聞地奉獻著自己的青春年華。老師守職敬業，爭做社會的排頭兵，任勞任怨，含辛茹苦。不計較眼前的一切，一心愛著自己的學生們。老師，您們是無私的。
老師以自己的知識和人格力量培育學生，既傳授我們知識，又教會我們做人的道理。老師，您是“天底下最辛勤的園丁”。老師，您不愧是“人類靈魂的工程師”。老師，您們是偉大的。
清風在耳邊不停的悄悄細語，在這金色的秋天，我愛上了一群可敬可愛的人，她們的名字叫老師。
老師，祝您們教師節快樂，您們辛苦了！
陽光普照，園丁心暖意滿地；兩露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。風，快吹吧，將我們的情意快快送去，快把我們所有的祝福送去。
【篇三：感謝師恩】
從踏進校園的那一刻起，我們在這個學校已經度過了兩年多的時光。當然，還有陪伴我們度過那段悲喜交加時光的、讓我們尊敬的、教給我們知識的親愛的老師。
古人常雲：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”、“古之學者必有師，師者，傳道授業解惑也。”但相對現在來說，老師，是一種不一樣的存在。老師的行為，更是對很多人形成了一生難以磨滅的影響！所以，對於每一個人來說，在我們從無知的青澀少年成長到風華青年的生命歷程中，老師，是陪伴我們度過的見證者，是最值得我們尊重和感恩的人。
記得，在那個初夏的夜晚，月考之後的我還在百般糾結。突然，老師把我叫了出去，我站在老師身旁，知道這次自己的成績不太好，心裡百般無奈，而老師像是能看穿人的心靈一樣，語重心長地對我說：“每個人都必須經歷過一些小困難，只有經歷過這些，心靈才會有所成長，才能有能力去面對未來的大風大浪。而且困難一旦過去便會有所收穫，你要走的路還很長，不要讓一個小小的困難就將你徹底打敗，振作起來，未來的大好前程還等著你去創呢！”
啊，老師！我明白了為什麼您曾經被喻為“天底下最辛勤的園丁”，只是因為您用自己的知識和人格力量去培育著您的每一個學生，既傳授知識，又教會了我們做人的道理。老師，您用“愛心”跳動的音符演奏著教學生涯的樂曲，用為人師表的榜樣鑄造了學生的人格。
老師，在探索的人生路上，是您的諄諄教誨，教會我們做人的道理；在求知的途中，是您用科學啟迪我們的心靈，讓我們插上翅膀自由地在知識中遨遊。感謝您，我的恩師，感謝您為我們所做的一切。
在這第26個教室節來臨之際，我想對天下的教師說：“老師，您們辛苦了，祝您們教師節快樂！”
【篇四：辛苦了，老師】
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師化作春蠶、蠟燭。在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之材！誰又能知道，老師在這其中有著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白髮，斑斑皺紋是最好的見證！
忘了是哪個花開的季節，我們纏著爸爸媽媽去上學。原來校園裡是老師和藹的微笑、溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。就這樣，老師在我們心中播下了快樂的火種，校園裡時時響著我們清脆、嘹亮的聲音，於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師也把所有的希冀寄託在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在愛的路上俯首甘為孺子牛，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，老師在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，老師在鼓勵：成功是從這裡起步的；當我們悲傷時，老師在安慰：同學們振作起來呀！他們不僅帶著我們在知識的海洋裡遨遊，更教會了我們要學著去感恩，正所謂滴水之恩當湧泉相報。
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。您肩負著神聖的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
敬愛的老師，您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什麼，在收穫什麼，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這不正是我們的老師心境的真實寫照嗎？
辛勤的老師，我想用絢麗的火焰為您們唱支心歌，真誠祝福你們幸福快樂，然後在您們耳邊輕輕說：“老師，辛苦您了，感謝您！今天，我們以您而驕傲；明天，您會以我們而自豪！”
教師節徵文初中600字 篇5
國一作文 ,3152字【篇一：教師節徵文初中600字】
小草感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；星星感謝黑夜，因為黑夜讓它綻放光彩；而我要感謝最敬愛的老師，感謝他們的含辛茹苦。
老師，大家都說你培育著祖國的棟樑，我卻要說，你就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支蠟燭，為我們奉獻了所有的光和熱，您的品格和精神，只可以用兩個字來表達——燃燒！不斷地燃燒！
老師有一雙靈巧的手，上課時總會寫下一行灑脫的文字，筆尖不停地轉動，將粉筆化為一個個漢字，再將漢字化為知識。
記得那堂語文課，悶熱的空氣將我包圍，倚著大開的窗子，一支筆在指尖不停地轉動。突然一陣風吹來，我本能地護住眼前的試卷，筆便掉到了地上，前後所有目光投來，我不禁陷入了困境，不敢彎腰撿筆。筆滑出老遠，老師好似隨意地從講臺走下來，輕輕彎腰撿起筆放在我的桌子上，頓時我的臉上開出了一朵朵紅暈。老師沒有一句批評的話，也沒等我一聲謝謝說出口，便又輕輕地走向了講臺。從此我沒有再轉筆，老師彎腰撿筆的情形一直在我腦海揮之不去，老師的背是略駝的，也許是為我們而駝的吧。老師是一個不知疲勞的農民，我們就是老師手中的種子，老師一次又一次地彎腰除草，期待著，期待著……有苗兒被風吹彎了，趕緊彎腰扶起，有苗兒被陽光晒暈了，趕緊彎腰淋水……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。因為您一片愛的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃，願我的謝意化為一簇不凋謝的鮮花，給你的生活帶來芬芳，謝謝你！在人生的歷程上，您豐富我們的心靈，開發我們的智力，為我們點燃了希望的光芒。謝謝你！為我們無私奉獻。最後學生在這裡，祝您教師節快樂，開心過每一天，幸福一輩子、兩輩子、三輩子，這是學生對你們最大的詛咒。
【篇二：感謝師恩】
今天，站在鮮豔的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節。在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我真想用我最純真，最真摯，最熱烈的心來對您說一句：“老師，謝謝您。”
老師，是個多麼炫耀的字眼。老師，您是人類靈魂的工程師，是培養新一代的園丁，是天底下的太陽；老師，您是一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字表達，那就是——燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶讓我看到了一個斑斕的新世界……
記得第一次上初一的時候，第一次聽您的課時，當您一進入課室，臉上充滿著笑容，充滿著熱情。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然青翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間最動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻。因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的訊號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。看著您在黑板上留下的行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。讓我無限回味，回味您的笑容，回味您的感情，回味您上課的方式，回味您的所有……
老師，我感謝您！您就像蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路；老師，我感謝您！您就像桑樹，默默無聞地為我們付出您的心血和汗水；老師，我感謝您！您就像園丁，辛勤細心培養著祖國的花朵，使花朵茁壯成長。老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人；您是一個我們能永遠信賴的人；您讓我懂得珍惜，成為擁有勇氣的人。最後，我在這裡衷心地祝福您教師節快樂，永遠身體健康！
【篇三：總有您鼓勵】
再勇敢的人也有絕望的時候；再堅強的人也有軟弱的時候；再自信的人也有沮喪的時候。
當你疲軟的雙腳橫跨在成功與失敗的門檻；當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；當你的付出化作午夜的風景；當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵……
你的眼睛在期盼什麼？你的心泉又在怎樣的湧動？
此時，你又是怎樣想去尋找瑰麗的風景，聆聽曠野的足音？多麼的希望有人扶一把，鼓勵一下吧！
老師，你還記得嗎？一向膽小而內向的我，是在您一次又一次的期望，鼓勵的眼神中鼓足勇氣，在眾目瞪瞪下站起來，磕磕巴巴的回答問題時，在您“好，說下去！”“不錯，有見地！”“你有進步了！再加一把勁”……這一遍遍的鼓勵聲中，自卑的我才漸漸地變得勇敢、樂觀、自信起來；老師，你還記得嗎？當侃侃收穫成績而沾沾自喜時，又是您在作業本上及時提醒我：“同學，前方有更美的風景等著你，你怎麼能貪戀路邊的小風景而止步不前呢？”老師，你還記得嗎？當我自己已經覺得拉滿弓，再也沒有潛力可掘時，又是您及時的寫下了期待和祝福語：“同學，人的潛力是無限的，你怎能這樣小看自己，再努力一把！遠處有更美麗的風景等待你去欣賞，你就不想去飽覽勝境嗎？祝你百天竿頭，再進一步！”
老師，我是在您一次次的提醒，鼓勵，一次次的期待，鞭策中脫胎換骨的。老師，你記得嗎？有多少個像我一樣缺乏自信，缺乏自控力的學生，也是在您一路的精心呵護，一路的悉心關心，一路的提醒，一路的鼓勵中一步步前進的，在您滿含期待的眼神中一個個步入優生的行列的。
老師，無論我在何時、何地，都能感覺到有一股熱情關懷的動力，催我上進。感謝您一路的呵護！一路的鼓勵！
【篇四：教師節徵文初中600字】
再次遇見她的時候，她正在商場的食品專賣櫃前認真的選購食品，她微微地側著身子，以她一貫的認真比較著手裡的兩種不同品牌的咖啡，依舊是一頭烏黑飄逸的短髮，依舊是一絲不苟的衣著，和藹可親，仍然是她的代名詞。或許是對那些專屬於她味道的印象太深刻了，我很快就能從熙攘的人群中認出她來，婉姐——我六年級的班主任。
婉姐是我遇見過的老師中最和藹、最可愛的“園丁”。那時或許因為我們是畢業班的學生，也或許因為她早就聞知我們這個異常活躍的班級，所以自她接班以來，並沒有很嚴厲地要求我們。她會和我們談笑風生，會教我們玩遊戲，會和我們打打鬧鬧地，但長期以來，她開始對我們嚴厲了，她曾經一次又一次地訓斥我們，同時她又一次次地鼓勵我們……就這樣，一個相當有個性的老師和一群同樣有個性的學生，走過了那匆匆的一年。一年的時間，彷彿很短，但在我們心中，她卻是個不折不扣的好老師。她會為我們這個紀律極差的班與那些瞧不起我們的老師爭論；她會在畢業前掏錢給我們買零食吃；她從來也不會認為我們是扶不起的阿斗……於是，在我偶爾回憶的時候，她的形象是那麼的高大，而我是那麼的想她。
就在我愣神之際，耳畔傳來了那熟悉的聲音：“小清？是你啊，好久不見啦！”“婉姐，我好想你啊，三年不見了，你還是這樣啊！”
“是啊……”她欣喜地說道，雙眼笑成兩道彎月，眼角有了一絲絲淡淡的皺摺，像那初綻的菊花。看起來那麼的溫暖。
她還和我談起了從前，談起了現在的情況，談起了從前的同學。她說，她還很想念從前……
和婉姐告別以後，那段三年前的回憶逐漸地鮮活起來。好多好多以後的故事環繞在我的腦海。
三年前，是她用她的肩膀承擔著我們的風雨。是她用她的雙手托起了我們各自的夢。
今生，她是我最為尊敬的老師。
祝願她，教師節快樂，今生快樂！
感恩教師節作文1000字 篇6
高二作文 ,5566字【篇一：感恩教師節作文1000字】
提起“老師”這兩個字，同學們都感到熟悉而親切。老師們的特點各不相同，但有一點是相同的，就是把自己的愛全部奉獻給自己的學生。我就遇到一個在學習上嚴格要求我，在生活上像母親般關懷我的好老師——陸老師。
陸老師長得很漂亮，苗條的身材，中等個子，頭上長著一頭烏黑的頭髮，彎彎的眉毛下面長著一雙寶石般的大眼睛，高高的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴，旁邊還有兩個酒窩，不笑都有，一笑就更迷人了。
陸老師平時就像一位母親一樣關心每個同學。那個同學生活上或家裡遇到什麼問題，她都要親自過問，幫同學排憂解難。記得我剛轉到這個班時，由於是新環境，還未有適應，我總是沉默寡言。陸老師看見了就對我說：“子嵐，我聽說你是一個活躍、聰明的孩子，可現在你可變了樣，是遇到什麼困難了嗎？不妨和老師說說，看老師可不可以幫你排憂解難。”我紅著臉低聲說：“老師，我剛進來還不適應，我怕同學們……”。陸老師摸摸我的頭親切地說：“你既然來到這兒，你就要儘快融入這個班集體，不要怕，老師在背後支援你！”聽了老師的話後，我平時就大膽地和同學交流，上課時，我積極大膽地回答老師的問題，在同學中樹立了威信。不到一個月時間，我就和同學打成了一片。
陸老師不但是在生活上關心學生，而且在學習上嚴格要求學生。她工作認真負責，對同學們一丁點錯誤也不放過。她每天批改作業發現那個同學的字寫錯了，都會把這個字圈出來，並把那個同學叫過來，用手指著這個錯別字，耐心指出那個字的錯處，並叫那個同學改正過來。
記得有一次，我寫生字的時候，把一個字的拼音寫錯了。陸老師批改時發現了，就叫科代表過去找我到辦公室。剛聽到科代表說陸老師叫我到辦公室，我心慌慌的，心想這回做錯了什麼，小不了要挨老師罵一頓。於是，我匆匆忙忙地對科代表說：“我先上一下衛生間，等上完了衛生間再去辦公室。”科代表說：“嗯，好的但要趕緊！”我說：“知道了。”我去完了衛生間，回到教室，心裡在嘀咕著該去不去辦公室。
上課鈴響了，陸老師過來上課了。陸老師一來就說：“林子嵐，你站起來！”聽到點我的名字，我站了起來，臉一下子紅了，感覺情況不太妙。然後陸老師問我：“林子嵐，你為什麼不上辦公室來？”我低下頭，吞吞吐吐地說：“我……我……不知道……科代表沒有告訴我。”陸老師聽了，叫科代表站起來說：“你沒通知林子嵐嗎？”科代表紅著眼睛，委屈地說：“我通知了林子嵐，可是他說要上一下衛生間，然後才去辦公室的。誰知道他不去呢？”陸老師瞭解了情況，叫科代表坐下，然後嚴肅地對我說：“科代表通知了你，你為什麼不過來呢？”這時，我知道抵賴不了，只好硬撐著說：“我……我……我忘記了。”陸老師說：“下課後立刻跟我過來。這節課，我課上得真不是滋味。
下課鈴響了，陸老師對我說：“林子嵐，過來！”我只好乖乖地跟在後面。教室到辦公室這幾分鐘路程，對我來說真是漫長，每走一步都好像有千斤重。我心想：這下子可就完了，不但捱罵，還有可能要見家長呢？我低著頭隨陸老師來到辦公室。陸老師坐下來，喝了一口水，不但沒有罵我，而是把我叫到跟前，翻開我的生字部把我生字寫錯的地方認真地給我講了一遍並叫我回去不寫一行。
我拿著生字部走出了辦公室，心裡的那塊石頭才落了下來。我迅速回到教室工工整整地補寫了一行。我把生字部交給陸老師。陸老師溫和地對我說：“林子嵐，現在不是很好嗎？以後老師叫科代表通知你過來辦公室是有原因的。你以後不要像剛才那樣不過來了，你能做到嗎？”我說：“能！”我們都笑了。
這就是那個在生活上幫助我，在學習上嚴格要求我的好老師——陸老師。我為有這樣一位好老師而驕傲。
【篇二：難忘師恩】
老師，是一盞明燈，為學生們指引正確的道路，讓學生們走上康莊大道；老師，是燦爛的陽光，照耀著“小苗”，讓嫩綠的“小苗”能茁壯成長；老師，更是一把智慧的鑰匙，為學生開啟知識寶庫的大門，讓學生獲得無窮無盡的精神財富……每個人的人生道路上，老師都佔據著必不可缺的重要位置，老師的恩情更是無法估量的。
還記得有一段時間，我上課總是心不在焉的，上課的心思彷彿都飛到九霄雲外去了。而範老師就像有妙不可言的“讀心術”似的，看穿了我所有心思。於是，她就讓我下課後去她公室找她。當時，我就像無緣無故遭受了個晴天霹靂似的。嘀嗒嘀嗒……時間似乎過得十分漫長，但是每一分一秒對我來說都是煎熬。叮鈴鈴……好不容易，下課鈴聲終於響了。我紅著臉，低著頭，拖著緩慢的腳步，一步步走向辦公室。我一邊走一邊想：範老師會不會罵我呀？我該怎麼辦呢……我的心裡就像有一隻小鹿在“砰砰”亂跳，臉上豆點大的汗珠一滴一滴地往下掉。走著走著，不知不覺已經走到了辦公室。也不知道是因為緊張還是慚愧，我羞紅了臉，走到範老師面前。我本以為範老師會罵我，已經做好被罵的心理準備了。沒想到，範老師卻微笑著，和藹地拉起我的手，問我：“你想不想長大後能有幸福的生活？”我點了點頭。範老師又笑了笑，繼續對我說：“俗話說‘少壯不努力，老大徒傷悲’。如果你不認認真真，刻苦鑽研，雖然你是得到了幸福的童年，卻得不到美好的未來。但是，如果的你專心致志，爭分奪秒地學習，你就能前程似錦，做祖國未來的棟樑，報效祖國。所以你一定要好好學習啊！以後上課不能再開小差了哦！”我羞紅了臉說：“我知道了，謝謝範老師！”範老師的話說得我茅塞頓開。那次之後，我上課就一絲不苟的，再也沒開過小差。因此，我的成績也慢慢地好了起來。
範老師不僅為我點明瞭正確的道路，她教的知識更是讓我受益匪淺。記得那一次，媽媽正在廚房裡包餃子，原本躺在沙發上看電視的我看見了媽媽的一舉一動，好奇地從沙發上蹦起來，跑過去湊熱鬧。我一手抓起餃子皮，一邊對媽媽說：“我也要包！”可是，剛包了沒幾個，餃子娃娃們就都一個個咧嘴笑了。我又一連包了幾個，都沒有包出一個像樣的餃子。就在我灰心喪氣，想要半途而廢的時候，我腦海中忽然浮現出範老師教過的一句名言“世上無難事，只怕有心人”這句話的意思是說：只要努力，堅持不懈，就一定能嚐到成功的果實，取得成功。範老師教的這句名言鼓勵了我。終於，在我的堅持下，終於學會了包餃子。
別看範老師的課上很快樂，很輕鬆，但其實這些得來不易的知識背後，藏著的是範老師的汗水和艱辛。每次夜深人靜，人們都安然入睡的時候，範老師卻還在為我們批改作業，編寫教材。她經常因為講課而喉嚨痛，聲音變得沙啞，卻還堅持為我們講課。範老師這樣勞心勞力，為的是什麼？為的不就是希望我們的前途一片光明麼？這份無私奉獻的恩情我們能不難忘？我們能不尊敬？我們能不感激麼？
古云：“一日為師，終生為父。”每次想起範老師，都有一股暖流湧上我心頭，我真想對範老師說一聲：“謝謝你！謝謝您教給我們知識，更謝謝您給予我們的關心和愛！”範老師教的知識我會銘記在心，範老師的恩情我更是難以忘懷。我感謝範老師，也感謝天下每一個為學生著想，盡忠職守的老師。每一個老師都是偉大的，每一個老師的恩情都是讓學生難忘的！
【篇三：感恩教師節作文1000字】
學校是一個充滿愛的地方：有活潑的金魚，挺拔的大樹，貪玩的同學和親愛的老師，他們都值得我珍惜、回憶；但我覺得最應該珍惜和回憶的是老師對我的恩情。其中，令我印象最深刻的是三年級的時候我們班的班主任：林老師。
林老師個子不高，也不算很漂亮，但是最突出的是她有一雙溫柔的眼睛，她的性格和脾氣都很好，既溫柔又善良，從不打罵學生，所以很受學生的愛戴。記得有一次，我和另外兩個同學要出黑板報，由於時間緊迫，我來不及收集資料，我們就只好用腦子想資料，可腦子怎麼想出資料呢？但我們又不敢告訴老師，生怕被老師罵。半個小時過去了，其它班級的黑板報都已經完成了，可我們班的黑板報卻空白一片，我們都急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。這時候碰巧林老師來了，看到這樣的情形，不但沒有罵我們，還千方百計的幫我們找資料。不一會兒，資料就收集齊了，我們十分感謝林老師，因為她教會了我們要用正確的方法解決問題，並且保護了我們弱小的心靈。
其實這件事還不足以表達老師對我們的恩情，老師不僅幫了我們的忙，在學習上遇到困難的時候，林老師會幫我渡過難關，耐心地教給我知識，當我和同學產生誤會而糾紛的時候，她會慢慢地開導我，教會了我：忍一時，風平浪靜；退一步海闊天空的道理。
林老師還是一個有一顆體貼之心的人。有一次，學校組織學生們去看電影，但可惜的是我生病了。我在家鬱悶地踱步，心想：這麼好看的電影，不去真是太可惜了！忽然，我的腦海裡閃過一個念頭：帶病偷上學。雖然我正在發高燒，但我卻迷迷糊糊堅持上學校，半路上，我幾乎每走一步都要休息，腦裡有很強烈的眩暈感，當我氣喘吁吁地走進學校的時候，已經是人去樓空，我失望極了，像一隻無助的小鳥被打傷了翅膀，只能坐在石板上等待“鳥”群回來。
一個小時後，“鳥”群就回來了，他們有說有笑的，根本就沒有注意我這隻受傷的鳥兒，只有跟在隊伍後面細心的林老師發現了我，她俯下身來，她用溫柔的眼神看著我，並關心地問我：“孩子，你今天生病了，為什麼還要來學校呢？”我眼眶一熱，就把事情的經過一五一十的告訴了她，林老師聽了，馬上從衣袋裡拿了十塊錢出來，放在我手裡，說：“這是影票錢，現在退給你，等你的身體完全康復了，老師再免費請你看一場電影，好嗎？”我一聽，高興地點點頭，感動的淚水奪眶而出……
現在雖然已經不是林老師教我了，但她對我的恩情我會永遠銘記不忘，怎麼抹也抹不掉，我記得有人說過，孩子是天使，而老師是守護孩子純潔心靈的守護者，我會永遠記住這些守護者的，希望天下的園丁都過得幸福、快樂！
【篇四：感恩教師節作文1000字】
我們身上，凝聚了不少人的心血。除了父母，把心血放在我們身上最多的人，就是為了我們而嘔心瀝血的老師了。
從讀幼兒園到現在，有很多老師教過我，但只有劉老師使我最難忘。劉老師是我讀三年級時的語文老師，她高高的個子，臉上常帶著笑容。她是一個值得我們愛戴的好老師。
記得有一次，我不小心在操場摔傷了腿，正當我感到疼痛和無助的時候，劉老師出現了。她仔細察看了我的傷後，“還好沒什麼大礙，你來一下辦公室，我來幫你清理傷口。”劉老師說，懸在她心上的大石頭終於放下了。但劉老師還是小心翼翼地扶著我走向辦公室，雖然操場離辦公室只有幾米，但我卻感覺像走了幾公里。因為我心裡一直在打鼓：“清理傷口會不會很疼呢？以後會不會留下疤痕啊？……”。到了辦公室，劉老師讓我坐在椅子上，然後拿來一塊乾淨的布洗溼幫我輕輕地擦傷口。擦著擦著，劉老師發現我的傷口有點深，心疼地說：“你這孩子，這麼不小心，看這傷口多深啊！疼嗎？以後要注意，不然會留下疤痕的……”。劉老師清理完我的傷口，用酒精消毒，再小心地給我的傷口貼上創可貼。正在這時，我媽媽趕到了，劉老師如釋重負地站起來，溫柔地對我說：“好了，你以後要小心，不要再讓自己受傷了哦！”劉老師為了我的健康著想，建議媽媽帶我去醫院檢查一下。來到醫院，醫生檢查了我的傷口後說：“你的傷口處理得很好，不然的話傷口這麼深，很容易感染留下疤痕。”
劉老師不僅在生活上關心我們，在學習上對我們也很重視。三年級第二學期期末時，全縣舉行語文競賽。為了我們能取得好成績，劉老師可以是費盡心思。課堂上劉老師爭分奪秒地給我們複習，每天下午放學後還給我們輔導到五點半。十天過去了，同學們有意見了，便讓我去和劉老師說說，可不可以發試卷回去做，不用留下來輔導。來到辦公室門前，我聽見劉老師說：“感冒五天還沒好，嗓子真難受，真想不給他們輔導了，可還沒複習完，不復習不行啊！唉~。”我聽了，再也不忍心說了。我回到教室，跟同學們說了老師的事，同學們都很感動，都說沒有意見了。經過一個多月師生的共同努力，我們班入獎的同學最多，我獲一等獎。頒獎的那一天，輪到我上臺領獎了，我看見劉老師熱淚盈眶，比我還激動。
啊！劉老師！您是辛勤的園丁，默默照顧我們這些花朵；您是一盞燈，我們遇到挫折時，指引我們找到成功的方向；您是一支蠟燭，燃燒自己，讓我們在感到黑暗時，找到指引前路的光。這樣的好老師，叫我怎麼能忘記呢？
教師節作文高中 篇7
高三作文 ,3612字【篇一：總想為你唱支歌】
崔儉儉
總想為你唱支歌——我親愛的老師。
為您肩負的責任，當鬧鐘聲聲劃破黑夜的寂靜時，您已跟我們一樣奔向通往教室的路。您知道，要想走出這個小城，唯有擠高考這座獨木橋，即便是千軍萬馬，您也要我們奮勇敵。而您，便是一馬當先，為我們衝出一條血路！
總想為您唱支歌，為您的健康。每天要在那三尺講臺站多長時間？講課講到聲音沙啞、喉嚨發炎也要堅持下去；每節課都要吃多少粉筆灰？您跟我們一樣晚睡早起，甚至比我們還要操勞。即使得病也不敢去看，怕耽誤我們的課程；即使家裡有事忙到半夜，第二天照樣拖著疲憊的身軀來上課，日復一日枯燥的工作，繁重的任務，終將壓垮您的身體。
總想為您唱支歌，為您的幸福，跟我們在一起的時間，您跟家人卻是聚少離多。其實大家都理解您。在學校的時間也是十分牽掛家人。您餓密友多餘的時間陪您的孩子游玩，談天說地，給他輔導功課；沒有時間去多看父母，在他們跟前儘儘孝心，讓他們安享晚年；沒有時間陪您的愛人做一些很浪漫的事，兩人匆匆想見，您卻又是忙到昏天暗地。
在您關切目光的洗禮下，我們健康成長，努力學習。這一切是用您的健康、幸福換回的。而我們，學著成熟，學著努力，學會做人。
一年了，不算短的時間。也許人生就是一個不斷相聚又離別的過程。以前的老師留下的是不可磨滅的記憶。在某個地點，他們在我的心裡淡入、淡出，拿不走，抹不掉，讓人懷念。而你們，將伴我度過更為重要的高三，可能很久以後再回憶起這段時光，想起您的鼓勵、關懷，甚至使我們開懷大笑的玩笑，也會使我的心上泛起溫暖。
在我們追逐夢想的道路上，一直有您的身影，您給我保護，我還您祝福。可我欠您幸福，拿什麼來彌補。
“讓我您唱一首歌，全世界都陪您聽著，這是愛，您會明白，您是唯一不可取代……”
【篇二：為你，長成一棵樹】
劉博雅
清秋，片片秋葉裹夾著西風，翩然而下漸漸融入泥土，化為養料，滋潤成長的樹。
——題記
我我常常在想，是什麼支援您在這三盡講臺；用十載年華，書寫生命的真諦；是什麼幫助您在這狹小的教室，用百般的耐心，培育無數桃李，是什麼支撐您，在學生與家人之間，毅然放棄小家，全心投入“大家”用滿腔的熱枕投入人類最偉大的事業。
是責任，每在課堂上，看您“指點江山，激揚文字。”便不主的被你深深吸引。您將我們從江南雨蒼帶到廣袤雪域，從元素世界帶入磁場天地，從蕭蕭易水帶到幽幽水泊，帶我們瞭解真正的奉獻，帶我們明白社會的發展，您總是傾其所有將知識傳授於我，而支援您的正式一種責任感，既然選擇了教師便承擔起這份責任，對每一個學生責任，助我們飛向理想的比岸。
是愛心，常常看到您對處於困難中的學生進行悉心開導，在您眼中我們依然成為您的孩子，用滿滿的愛心，滋潤稚嫩的幼苗，用淳淳的教誨，指點人生的方向，用細細的尋問，解達成長的煩惱，您早已不是老師，而是素人，是甘願將一切奉獻出來的父母，比起知識，您更教會了我們做人，用受播種希望，用情培育棟樑。
是希望，次次在我們進步時看到您嘴角那抹欣慰的笑，總在心裡蕩起層層，那笑，是沒有任何功利色彩的，是發自內心我們進步的欣喜，您將我們比做填空中的太陽，祖國未來的希望，希望我們不負父母囑託，社會的希望，為祖國的發展奉獻自己是力量。
一點一滴，一絲一毫，您的一切奉獻，我們已深深埋在心底，您的付出已化為養料積累子啊體內，化做力量，助我們快速成長，為了你，我們努力長高長大，從一棵羸弱的幼苗，變成一棵參天的大樹。
請休息一下吧，在這個特別的節日。
請休息一下吧，放下重擔，陪陪家人
請休息一下吧，接受我們最真摯的問候
老師！您辛苦了，節日快樂。
【篇三：還記得，曾經的老師】
李佳鵬
“鞠躬盡瘁，死而後己。”
——題記
除過在家中的親人們，我們接觸的人最多便是老師了。從少時懵懂的心道長大後那成熟的臉龐，其中不知有多少老師在為你默默付出，不求回收。他們那細滑的手被粉筆無情的侵蝕，變得粗糙。那堅實的身板，為一次一次給同學們俯身解題而變得不再挺直，您偉大，而被我們所歌頌。
還記得，曾經老師的那份關愛。
那是一個炎熱的夏季，同學與我像我往常一樣坐在像蒸籠般的教室中，與那些乏味的題目打交道。教師中一片寂靜，只剩下老師的腳步聲和同學們的“刷刷”寫字聲，索繞子啊我們的耳邊，頓時氣氛又緊張了。我像熱鍋上的螞蟻急躁得抓耳撓腮，課時題目像與我故意作對似的，沒有一點思緒。可這在那時，我可恨的太陽不再搗亂，我頓時感到一陣清風拂過面頰，給予我百倍清爽之感。我乘著這股風，一路過五關斬六將，將這些搗蛋的數學題全部拿下。“終於做完了。”我舒緩了一口氣，抬起頭來，我發現老師像大樹一般在我的旁邊，您辛苦了，卻被眼淚止住了，我明白，老師的關愛無聲，卻不平凡。
還記得，曾經老師的那份嚴謹。
他總是夾著一本書，戴著一副眼鏡。一臉嚴肅踏入我們的教室，為我們認真的授予知識，日復一日，他沒有抱怨，沒有露出一點不耐煩的臉色，有的只是為我們每一部分的重難點，我們對他的一絲不苟而肅然起敬，每一次作業上總有那麼幾段話的評語，讓人深思而改進，每次放學您總是最後一位離開敬師，我發現，你是這樣的敬業，幾十年是風風雨雨，你還是依舊一樣不失本色。我懂得，你對待工作的態度，是這般專注。
你還得，我的老師，我只想大聲地說：“老師，謝謝您！”
【篇四：教師禮讚】
王博
中考過後，我終於完成了自己的理想，進入了一高的大門，初八新的學堂，我迎來的是新學校，新的教室新的同學，以及新的老師。
九月的開學典禮剛剛結束，標誌著我們已經正式開學，已經開始了我們新的航程，然而指引我們前進方向的還是我們的老師。教導我們揚帆前進的還是我們的老師，他們的海上的燈塔，是辛勤的園丁，是無私的春蠶。
新的學期，我們又一次迎來看這個令我們敬仰的節日，——教師節，他是廣大敬師們的節日，也是唯獨屬於他們的節日，教師，一個那麼神聖而偉大的職業，是他培育出一輩又一輩知識青年，是他，將我國的優秀文化傳揚，是他，為學子們指明瞭大道，他們是多麼崇高、崇尚、沒有了他們，人類文明的結晶將不能很好的傳承下去，老師們無私的奉獻了自己的所有。
教師節，這個隆重的節日。
在我的心目中、教師、永遠站在職業的最巔峰，我們應該尊敬老師，喜愛老師、老師您如涓涓細流滋潤著我們，您如蠟燭一般照耀著我們，您如春蠶一般為我們奉獻，您如園丁一樣默默付出。
一個個朝陽在您的哺育下徐徐升起，一個個國之棟樑子啊您的辛勤下，堅強堅忍，祖國的未來在您的手中，一個又一個的出現，成為棟樑之才。
我們敬愛的您，在教師節來臨之際，我想告訴您，謝謝您的辛勤哺育，我們會在您的庇佑下，蘆莊成長，在您的哺育下長成參天大樹，祝您身體健康，節日快樂！
【篇五：燭光頌】
耿晗玉
又是一年丹桂飄香時，又是風高雲淡的金秋，教師們開始了辛勤的耕耘。同學們開始了新的學年，又一個教師節帶著秋的神韻向我們走來。
老師，大家都說您培育著祖國的棟樑，可我卻要說，您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，為後輩奉獻出所有的光與熱！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！您是大橋，為我們連線被割斷的山巒。讓我們走向收穫的巔峰；您是青藤，堅韌且修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝仙草。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水，當苗兒需要一桶水的時候，絕不給於一杯水。適時，適量地給予，這是一個好圓了的技藝，我的老師，這也正是您的教育藝術，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失了方向的醜小鴨，每當我迷失了方向的時候，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無限的世界，讓我們看到這個世界的大。您就像我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到水中的鵝卵石。
您是火種，點燃了學生們的心靈之火；您是石級，承受著學生們踏實的攀登，螢火蟲的可貴，在於用那盞尾燈照亮一方天地，您的可敬，則在於總是為別人提供方便。
在您辛勤的培育下，才有桃李滿天下的盛景。在你辛勤澆灌下，才有國之棟樑之成長；在您無私奉獻下，才有我們今日的成功……
老師，天底下最聖潔的字眼，這個詞賦予您使命，帶給學子家長希望，帶有無數厚望與託付。而你也為了這個使命，耗盡了青春，斑白了頭髮……
您的胸懷讓我敬仰，您的奉獻讓我感動，在您的節日李，我惟有一句質樸而又滿懷深情的話來告訴您：老師，節日快樂！
讀書改變了我作文初一 篇8
國一作文 ,5998字【篇一：讀書改變了我】
書，許多人將它比作為良師益友，沒錯，它確實像老師一樣將會了我們許多道理，它也確實像朋友一樣陪伴著我們。不過，在我的思想裡，它更像一個神通廣大的魔法師，又如同孫悟空一般，法力無邊。
書，它賜給我太多……
俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。以前，老師讓我們寫作文，那叫一個愁啊，寫什麼呀？這經常是作文課一個亙古不變的話題。就是這一個小小的“作文”就不費吹灰之力把我打敗了，於是，我開始瘋狂地閱讀各種書，每一次作文課我都驚奇的發現自己的作文水平以及寫作的速度有了大大的提升，由剛開始的流水賬到後來由各種修辭組成的美文，由剛開始的懼怕作文到漸漸的喜歡作文，這些全都歸功於書。
不只是作文，在生活學習中，書也給予了我很大幫助。
我曾經讀過一本書，名字叫做《細節決定成敗》，讀過後我才真正知道每一件小事的重要性，裡面有一句話讓我發生了很大變化：把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。是啊，在日常生話中，我經常忽略了小事，大大咧咧，不注重細節，從而導致了考試因為粗心掉分，犯一些任何人都想不到的幼稚錯誤。現在，連一個標點符號，小數點我都是斟酌再三，“泰山不拒細壤，故能成其高；江河不擇細流，故能就其深。”每一件小事，我們都不能忽略。以前的我總是不能靜下心來，總是不能堅持做一件事，可是，書，又一次幫助了我，每一次沉醉在書的世界裡，少了浮躁，少了不耐煩，更讓我有了耐心。
讀書改變了我，它讓我變得樂觀自信。鳥兒因為可以在天空翱翔快樂，魚兒因為可以再海里游泳快樂，而我因為有書而快樂。
謝謝你，書！
【篇二：讀書改變了我】
說實話，開始我並不喜歡你的，想讓你離我越遠越好，你做到了，可是我的報應也來了，語文成績越來越差，作文得分越來越低，那些傷心的往事就不要提了吧。後來呀，你被我媽“押送”回了我身邊，以作文書的身份。三年級的作文書，裡面總是有很多漫畫的，我不厭其煩的翻了一遍又一遍，直到最後被媽媽發現，捱了一頓批，我就更討厭你了！那我們是什麼時候能夠和諧相處的呢？我不記得了，只記得，那時班裡流行看武俠小說，那些個風度翩翩的世外高手，就是我們一群人的夢想吶。你換了另一種身份，悄悄地侵入我的生活，沒錯，就是在這時候，我的生活再也離不開你，我要牢牢的綁住你。
然後呢？還記得後來嗎？我開始喜歡古詩詞，儘管看不懂，卻覺得意境好美，想著有一天能夠與李白吟詩作對，與蘇軾喝酒賞月，與李清照四處奔波……終於，你有了第三個身份，默默的陪著我。直到有一天，你恢復了第一個身份，那時我才發現，作文書原來並沒有想象中的無聊啊……
我喜歡上了小說，武俠，玄幻，戰爭……所有一切豪放霸氣的小說，卻唯獨不喜歡那些“瓊瑤版”。小說是你第四個身份，也是我最喜歡的一個。我喜歡讀書中人物的悲歡離合、喜怒哀樂，我喜歡他們瀟灑豪放、堅強隱忍，還有每一個默默陪在主角身後的、溫婉恬靜的美女啊！闖蕩天涯、刀光劍影，不是你死就是我活的生活想來就很刺激，尤其是在你闖禍之後有人幫你收拾爛攤子，簡直無一切後顧之憂！我想，我喜歡小說的一個重要原因，恐怕就是因為它們不可能真實地像放電視劇一樣上映在我的生活中，果然，得不到的就是最好的……
你究竟還有多少面是我不曾接觸不曾發現的？我希望，有一天，我可以真正地瞭解你、認識你，也許我做不到，但是我想，在以後的日子裡，我們與安靜相伴，與書桌為伍，度過充實的每天，可以嗎？
【篇三：讀書改變了我作文】
古人說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”莎士比亞也說：“生活裡沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”讀書對於我們來說是多麼的重要啊！
我喜歡看書，尤其是碰到自己喜歡的書，常會看的入了迷，一動不動的坐在那一直看下去。記得有一次陪媽媽去她朋友家玩，我對大人的話題不感興趣，就拿了一本厚厚的書，獨自坐在一個角落裡看。不知過了多久，當媽媽說走時，這本書我已經看的快完了。
小時候，比起只有文字的著作，我更喜歡有圖的雜誌，或是科普類的書。這種書，我幾乎是看過便能記住。而純文學類的書，我只瀏覽大概，從不細細品味，或去留意細節描寫。不過即使是這樣看書，我也受益非淺。
從報刊雜誌中，我瞭解了許多時事新聞，看到了許多好的文章，懂得了一些人生哲理：知道時間一去不復返；今天走明天就要跑；我明白了人生只有一次……我還從那些精美的文章中學會了對待他人或挫折的態度：懂得了要體諒別人，將心比心；明白了跌倒了要勇敢爬起來；除了自己，沒有什麼能打敗你……即使那些小笑話，也讓我學會了幽默。
科普書裡我偏愛天文。我喜歡探尋神奇的太陽系，愛上了那神祕莫測的UFO和外星人，更想了解那天上的銀河、星雲以及引起人們充滿美好憧憬的流星。我想進入宇宙大胃王的肚子裡一看究竟，我希望可以登上別的星球，更想去解開那些未解之謎。
隨著一天天長大，我喜歡上了那些中外名著。從那些著作中，我看到了一個個的多彩的世界，認識了一個個鮮活的形象。那裡有讓人恢復健康與自信的祕密花園，有帶來奇幻之旅的綠野仙蹤，有充滿異國情調的阿拉伯神話……我認識了身殘志堅的海倫。凱勒，不願虛度年華的保爾，也看到了阿廖沙和駱駝祥子對待生活不同的態度……書給我打開了認識世界的另一扇大門。
人們常把書比作良師，比作益友。還記得以前學過一篇文章《走遍天下書為侶》，那裡面說：一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。讀書改變了我，我會繼續在書中改變著。我願與書為侶，在書的陪伴下不斷進步成長。
【篇四：讀書改變了我】
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。在我看來，書可以拓寬我們的視野，改變自己的性格，讓浮躁的心變得更加沉穩。
我是一個純純正正的小書蟲。小時候喜歡聽，津津有味的聽媽媽講童話，喜歡故事中的跌宕起伏的故事情節。長大了，每次遇到沒讀過的書，總會走過去認真的看內容簡介，如果喜歡，就會毫不留情的買下來，回家再一遍又一遍的讀。每一遍的閱讀都會帶來不一樣的感受。我喜歡讀《鋼鐵是怎樣煉成的》喜歡在保爾。柯察金的世界裡遨遊。感受他的勇敢和奮鬥不息的精神；保爾喜歡看《牛虻》。我也去買了這本書，去尋找保爾曾經喜歡這本書的奧妙；我喜歡看《聊齋志異》。喜歡在蒲松齡的文筆下，感受那一個個引人入勝的又刺激的狐仙故事。總而言之，書成為了我最最親密的朋友。
隨著年齡的增長，學業負擔越來越重，白天讀書的時間漸漸變少，但我對書的喜好一如既往，魯迅說過：“時間就像海綿裡的水，只要你願擠，總還是有的”。我開始喜歡上了睡前閱讀，漸漸地我發現這能讓我對書的印象更加深刻，所以，每天晚上夜深人靜時，我還沉浸在書的海洋裡，體會主人公的喜怒哀樂！
當然，我也有自己最喜愛的書—高爾基的《童年》，作者聯想著自身創造了主人公阿廖沙，他有一位善良熱情的外婆，同時也有以為自私自利，冷酷暴躁的外公，阿廖沙在這種令人作嘔的醜事和腐蝕人靈魂的惡勢力的包圍的環境下，他沒有被壓倒，反而成為一個堅強，勇敢，自信和正直的人。我為阿廖沙的困境所悲傷，也為阿廖沙的成長而感到快樂。
以前不愛讀書的我，終於懂得怎樣讀書了！以前讀不懂書的我也終於學會深入到裡面去了，不知從幾何起，媽媽開始對我刮目相看了！她說：“我們家的毛躁蟲什麼時候變得這麼穩重了？”是讀書改變了我浮躁的性格，讀書讓我明白做人的道理。
書，像一部電影，讓我們感受大千世界，真善美醜；書，像一位老師，無私的傳授各種知識；書，還可以改變自我，讓自己變得更堅強勇敢！我喜歡讀書，因為讀書改變了我！
【篇五：讀書改變了我】
宋真宗趙恆的《勸學詩》中有這麼兩句話：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學習中必不可缺的精神食糧，是我們終生的良師益友！
我是一個對書痴迷的男孩，從小就和書結下了不解之緣。記得四、五歲的時候，我特別喜歡哭鬧。有一次，我不知為什麼又大發脾氣，號啕大哭，媽媽實在不耐煩了，便隨手扔了一本連環畫給我。誰知我竟停止哭泣，仔仔細細地翻看著。從此，我便對連環畫產生了濃厚的興趣，一幅幅精彩的連環畫讓我愛不釋手。當書中的主人公開心時，我會高興得手舞足蹈；當書中的主人公煩惱時，我會絞盡腦汁為他出謀劃策……一轉眼，我開始了小學生涯，學了拼音，認識了漢字，我已經不再滿足於只有圖片的連環畫了。一年級時，媽媽送給我一本注音版的《格林童話》，雖然看書很費勁，字要一個一個地拼讀，然而，我並沒有因此而放棄看書，相反更激發我讀書的慾望，對書如痴如醉。從書中，我瞭解到了什麼是真假、善惡、美醜，也明白了做人的道理。
讀書是我的樂趣。
每當讀起《三國演義》時，我都會心潮澎湃，有種想身臨其境的衝動。夢裡，撥開滾滾硝煙，靜觀潮起潮落。彷彿進入了一個充滿硝煙的戰場，進入了一個充滿硝煙的時代。話說當年趙子龍長坡救主，單槍匹馬深入敵營，連斬敵方六員大將，終為蜀留嗣，好一個大丈夫！
每當讀起《鋼鐵是怎樣煉成的》時，我都會感慨萬分，好像又進入了一個沒有硝煙的戰場。在那裡，我和保爾同歡同樂，同喜同悲；嘆可悲之人，笑可鄙之輩。保爾在這一過程中成長為一名偉大的無產階級戰士，而我的人格也逐步完善。
讀書改變了我！讓我明白不能為一次小小的挫折而痛哭流涕，讓我明白人生的路上本來就會充滿了坎坷；讓我明白沒有砂石的打磨，就不會有晶瑩剔透的珍珠。如果我敗了，我可以從頭再來，如果我勝了，更可以夯實腳下臺階。
讀書改變了我！讓我知道了世界的多姿多彩，萬千變化；讓我知道世界的種種奧祕；讓我懂得了不經歷風雨，怎能見彩虹？
有書在的地方，地獄也是天堂。讀書改變了我，讓我的人生不再單調，讓我的思想更上一層，讓我的腦海飄散著縷縷書香！
我，愛讀書。
【篇六：讀書改變了我】
從小，媽媽就告訴我，一定要好好讀書。因為那時候我還小，才上幼兒園，整天就知道玩，根本就聽不進媽媽的話。但自媽媽整天往書店跑，給我買書，一次就買好幾本，有《格林童話》《愛的教育》《小故事大道理》……
從那之後，媽媽就整天讓我看書，剛開始我很煩躁，煩媽媽的嘮叨，煩那些寫書的人，甚至煩窗外的鳥叫蟬鳴。那些人為什麼沒事總愛寫這麼多書來讓人讀啊，這成了幼小的我心中的一個大大的問號。於是，我經常發脾氣，亂丟東西，故意地很用力的翻書，把書翻得支離破碎。媽媽用憤怒的眼睛瞪著我，手舉得高高的……可是打罵終於還是沒有效果，那噴火的眼睛也慢慢地變得無奈。在拿我沒辦法後，媽媽靜靜地看我發完脾氣，對我說：“孩子，我也是為了你啊。”說完，一聲長長的嘆息……
看到媽媽那焦急而又痛苦的表情，聽到媽媽那無奈而又憂傷的嘆息，我開始問自己，是我錯了嗎？讀書就真的那麼痛苦嗎？拿起那被自己蹂躪的書，我忽然感到自己是多麼的讓人憎惡啊，我不禁讓媽媽傷心，也是在踐踏“一本本生命”啊。從這件事以後，我開始了讀書，雖然時不時的也有不想讀的時候，但卻沒了以前那種讀書的煩惱和痛苦。隨著讀書越來越多，我知道的故事也越來越多，明白的道理也越來越多，也終於明白了媽媽是為了我好，理解了媽媽的那番苦心。現在，我已經慢慢地喜歡上了讀書。每天我都會拿出自己喜愛的書籍來閱讀，不管是在學校，還是在家裡，只要有時間了，讀書就是我的第一任務。每天晚上更是我讀書的大好時機，坐在寫字桌前，捧一本書，或聽著窗外的風拂樹葉的甜言蜜語，或聽著窗外的“雨打芭蕉”，把自己融入到書的世界，去感受那份心境，這是多麼幸福的一件事情啊！當我讀《西遊記》時，我明白了走在成功的道路上需要堅持和克服困難的勇氣；當我讀《駱駝祥子》時，我明白了人生的誘惑與生活的艱辛；當我讀《繁星春水》時，我明白了愛的哲學、愛的讚歌；當我讀《鋼鐵是怎麼樣煉成的》時，我明白了人的一生需要毅力與信念；當我讀《格列佛遊記》時，我明白了各國的奇異風光與冒險家的魄力；當我讀《傅雷家書》時，我明白了一個音樂家的成功離不開家庭與家人的支援與幫助；當我讀《魯濱遜漂流記》時，我明白了遇到艱難險阻，要用勇氣和信心戰勝困難……看到我從不喜歡讀書到現在如此痴迷地讀書，媽媽欣慰的笑了，笑得那麼甜，笑得那麼迷人。
書不僅讓我明白了很多，也讓我家充滿了溫馨。書不僅改變了我，也改變了我的生活，讓我開始懂得生活，更加熱愛生活。
【篇七：讀書改變了我】
“問世間書為何物？”我會說：“此物比情更令人沉迷。”之所以口出此言，是因為我就是一直沉迷在書中，陷在那書的溫泉裡不能自拔。一點，一點，汲取著這泉中的精華；一步，一步，改變著醉在其中的我。
在我四五歲的時候，我就自告奮勇地“跳”進了這溫泉。那時，媽媽給我買了好多幼兒書，什麼《親子故事》《格林童話》《十萬個為什麼》等等，一個個美麗的詞語，都是通過媽媽悅耳的朗讀聲植入我的心裡。善良，狡猾，機智，勇敢，膽小，性格各異的童話人物都在我的小腦瓜裡有了一席之地。每當我做了好事，我就想到那個與我相似的人物；而當我做錯了事，我就責怪自己，怎麼能和那個壞人一樣呢。“不以善小而不為，不以惡小而為之。”從那時起，我就以那各色童話人物為鏡子，讓自己時刻做個自己在童話中所喜歡的那些好人，不做令人厭惡的壞人物。同時，在一次又一次的提醒中，我的想象力也大幅度提高，充滿了天馬行空的想象力，以至於我寫的童話繪聲繪色。
到了小學，圖書角，閱覽室，訂閱報刊，書籍量一下子增多了，使我陷得更深了。在小學一年級的時候，爸爸每天放學都來接我，可是有一次，也是唯獨那一次，爸爸竟忘了接我。當時正值夏天，偌大的教室，偌大的校園，空蕩蕩的，只有幾隻蟬枯燥地叫著，我幼小的心中充滿了失落與孤獨。我呆在教室內，環顧班內，不經意掃到同在角落中的圖書角。“同病相憐”的感覺一下子來了。於是，我把我的板凳搬到書架旁，坐下來拿起書饒有興趣地讀了起來……直到聽見有人驚呼：“XXX，你怎麼來這麼早呀！我這才意識到，又上學了呀！這時，肚子才恍然大悟地叫了起來，爸爸也恍然大悟地來學校帶我去吃飯。那一次，我就意識到孤獨並不可怕，精神孤獨所帶來的寂寞才令人抓狂。所以，從那以後，我不僅喜歡一個人呆著，更喜歡與書呆著。
現在，書架上的書的數量陡然上升，連我媽媽都直呼：“你買了多少書了！”但我只是微微一笑—我得到的財富更多。《男孩的冒險書》讓我養成了男孩的陽剛勇敢；《有一種聰明叫捨得》讓我慢慢改變了對得失的觀念，對人生的看法；《創想號》更加擴大了我的想象力，甚至告訴我怎麼去實現；《曾國藩胡雪巖大全集》用真能人的事告訴我怎樣做人做事；《戰雷》讓我對生死有了認識，讓我更珍惜生命……一本又一本，一頁又一頁，一人又一人，一事又一事，像溫泉水一般滲入我的身體裡。
人的慾望是有限的，但對書的慾望是無限的，誰不想在一個又大又舒服的溫泉裡暢遊，來獲取“健康”呢？讀書使我發生了巨大變化，我相信，我將載著書給我的財富，去改變更多的人！
2017教師節徵文 篇9
節日作文 ,7207字【篇一：桃李芳菲時，莫忘謝師恩】
春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。桃李芳菲時，莫忘謝師恩！
老師，猶如駿馬中的首領，領導著我們前進；老師，猶如清澈的雨滴，在你迷茫的時候，滋潤你受傷的心靈；老師，多麼平凡卻又格外神聖的職業，多麼熟悉而又親切的字眼啊。曾記否，有那麼一段刻骨銘心的回憶，一直伴著我、影響著我、激勵著我。
那是一段記憶猶新的日子，在教室對面的電子板上，鮮紅的字眼“離中考還有40天”格外顯眼，它在提醒我們，時間宛如溪流，總在不經意間悄悄流逝。教室裡，同學們奮筆疾書，筆下發出沙沙的聲音，課室到處瀰漫著一種濃厚的拼搏氣息，而同學們額頭上的汗水，見證了他們的奮鬥歷程。
步入初三後，各科的任務不斷加重，難度也不斷增加。對於我這種偏科生來說更是有點喘不過氣來，數學成績及格的次數也寥寥無幾，多次不如意的成績使我對數學這門學科幾乎失去了信心，整個人好像氣球在逐漸洩氣似的。就在我萬念俱灰的時候，她，出現了！
這天，數學老師親自把我叫道她的辦公室，我心裡想，要麼會被老師呵責一番，要麼就是在我的作業量上翻倍，肯定沒好事。可事實並非如此，沒有斥責，取而代之的是，她跟我講了很多她自己與數學有關的一些有趣經歷，在一旁的我聽得津津有味，這也促使我對數學的認識發生了改變。隨後，數學老師把我之前做錯的題目細心地給我講解，雖然我的疑問很多，但老師還是很有耐心地給我分析和指導。頓時，在我心中，老師就像一本豐富多彩的書，能給予我無窮的知識養料和無盡的精神力量。黃沙迷津師引路，茫霧阻途緊相隨！
教室對面那塊電子板上，那鮮紅的字眼也越來越小，我們奔赴中考戰場的日子愈來愈近。在日益緊張的備考時光裡，數學老師更是對我照顧有加，每當中午放學後，數學老師都會把我留下來輔導。生活上更是關懷備至，吃飯時，老師都會把她的一半飯菜給了我，好讓我有好的精神狀態備考。在數學老師和煦春風般的關懷與照顧下，我的數學成績發生了質的飛躍。這讓我在衝刺中考的路上，不再惶恐，不再孤單，而是滿滿的信心和力量！
電子板上的數字到底還是出現了零，中考拉開了序幕，也就是那天，數學老師並沒有來為我加油鼓勁，據說是老師病倒了，正在醫院打點滴。五味雜陳的我，帶著老師的鼓勵以及她傳授給我的知識和技巧奔赴考場。果然，我沒有辜負老師一直以來對我的栽培，我突破了自我，超常發揮，取得了極佳的成績。
黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。是老師，紅燭般的老師，點燃了自己，燃燒了我心中的火把，沒有她，就沒有現在的我。
老師，是迷航時的一盞明燈，為我帶來希望，是一道岸堤，在我無助的時候給我築起信心，感謝老師無微不至的照顧和不辭辛苦的栽培。是您，在我學習的道路上播下希望的種子，讓我充滿信心、無所畏懼地前進。這一刻，我只想說：“老師，謝謝您！您辛苦了！
【篇二：我的老師】
老師是我們人生的啟蒙師，老師是引領我們人生道路上的一盞明燈。老師不僅是我們的導師，而且也是我們的朋友，在我們容易放錯的青春期裡，他們願意指引我們走上正確的道路。
英語，是我最喜歡的科目，是因為我很喜歡那可愛又嚴肅的老師—周老師。她是不僅我在初中階段的導師，而且還是讓我知迷途返的心靈朋友。
還記得剛剛上初中時，對小升初時的失敗感到自責和對剛升上初中的迷茫，弄得我對學習充滿了恐懼，也不太願意主動接觸新同學，讓自己在班級裡很孤獨，也很自卑，但是有一件事情，徹底改變了我。
在有一節英語課上，英語老師平時是很喜歡叫人回答問題的，那天剛好就叫到了我，我緩緩的站了起來，但是的心情是很害怕的，心裡想著會不會答錯同學會取笑我之類的，當時想了很多，越想越害怕，就站在那裡也沒有回答問題，覺得個個同學都看著我，就好像是在嘲笑我那樣。最終我還是沒回答那個問題，周老師就叫我坐下了。
到了晚修時，她找了我出去談話，她瞭解了我為什麼會這樣以後，她和我說了很多話，但大部分都忘了，我就只記得她只有一句讓我得到了領悟：“每個人都有面對過失敗，但是失敗不可怕，要勇於面對，在失敗中尋找出錯才能得到更大的進步。”這句話讓我深感啟發。從此我慢慢的開始和同學接觸，上課老師點名回答問題時也不再畏懼了。老師也經常鼓勵我，在我遇到困難時給予我幫助，在失敗是給予我鼓勵，令我越戰越勇。
現在，我升上高中了，不知何時才能和周老師再次相見，但是對她的感激我永遠存留在心中。在即將來臨的教師節中，我想跟你和全體老師說一句：“教師節快樂。”
【篇三：桃李芬芳謝師恩作文】
老師，如同父母，對孩子愛護有加；老師，如同園丁，悉心照料花兒；老師，如同大樹，為我們遮風擋雨。
—題記
有種愛叫無私奉獻，有種愛叫嚴厲，有種愛叫關心。老師這個職業，總有一種說不出的偉大和感動。那是一件很久的事了，但在我腦海卻時不時浮現。
那時我犯了“滔天大罪”，身為班長的我，帶頭說話，當時體育老師馬上辭去了我的職位，心裡有總說不出的感覺：悲傷？不安？後悔？連我自己都不知道。我唯一的就是害怕，害怕讓班主任知道，害怕看到她失望的眼神。整天的心裡都七上八下，等待著末日的來臨。直到放學，班主任也沒有找過我，我似乎更害怕了。我心裡不斷猜測著：難道是體育老師沒有告訴班主任？我的心居然還有慶幸，我搖了搖頭，心底有個聲音在喊：“去找班主任認錯吧！”我呆了呆，頓時有些不知所措。
最終，我還是走進了班主任的辦公室，我準備坦白了。班主任靜靜地聽著我說下去。
頓時，辦公室鴉雀無聲，我心真的慌了。時間對於我來說是漫長而又煎熬的。“下次不要了，知錯能改便是好孩子。”我的淚水再也忍不住了，順著臉頰，嘩啦啦的往下掉。一句簡單而又明瞭的話，讓我放下了心頭大石。班主任沒有責怪於我，至今，我仍對任何一位老師抱著感恩的心，抱著崇高的敬佩與尊重。
每年的9月10日都是教師節，都是我們報答老師的時候，是的，老師傳授於我們知識，教會我們求知，教會我們做人，教會我們辦事。我無法用我的笨嘴表達我對老師的感激之情，有些事，用語言是無法表達出來的，老師謝謝您，謝謝您課前如此認真的備課，讓我們能輕鬆的從課堂中學習知識，讓我們的課堂如此活躍。老師，在這裡寫，千言萬語也比不上您對我們的關愛。
老師，在我們剛走進高一三班的門，我與您相識，通過第一節課，讓我認識了您，雖然，你並不瞭解我，可我想，在未來的日子裡，我們總會相知的。
老師，是您在我們無助的時候，拉了我們一把；老師是您在我們想放鬆的時候，提醒了我們依據；老師，是您在我們最辛苦的時候，給了我們鼓勵。老師，謝謝您！
另祝教師節快樂！
【篇四：埋在心底的笑容】
時間如流水，轉眼間，高一生活即要來臨。匆忙間，眼睛掃到一張泛黃的照片。只一眼，就再也轉不開眼了。輕輕的拾起那張照片，記憶如洪水般不斷湧來。
“教師節快來，我們不如準備禮物給老師吧！”當同學們都圍在一起興奮得議論著時。不知道誰說了一句“送禮物不難，但是送給語文老師的話，怎麼送啊？她這麼凶。我可怕她了。”大家一聽，都突然間安靜了下來，似乎是真的遇到一個大難題了。而且，我們語文老師也說過，最討厭學生賄賂她了。我們都害怕老師會誤會我們。我也在一旁默默的想著。老師一直以來好像都不怎麼喜歡我，上個星期，我的語文考試考的不理想，不是被語文老師嚴厲的批評了嗎？她心裡一定已經認為我是一個壞學生了。平時，老師總是一副不夠言笑的樣子。我們同學們心裡即尊重但也害怕她。我們送禮物，如果她一個不高興，把我們集體“殺”了怎麼辦？到底送不送呢？最後，大家通過深思熟慮，還是決定了要送出禮物，表達我們對老師的一點心意。
走到了老師辦公室，但是，誰都不夠膽進去。一是害羞，見到面了不知道說什麼好。二是因為害怕老師會不喜歡。最後，大家鼓起勇氣手拉手一起進去辦公室。辦公室裡，語文老師靜靜的一個人坐在座位上改我們的作業。似乎沒有發現我們的到來。我上前一步輕輕叫了一聲“老師”。老師抬起頭來，靜靜的看著我們。我們對看了一眼，齊齊把背後的禮物伸到了語文老師的面前，對她大聲的說了句：“老師，祝您教師節快樂！”說完後，都靜靜的等待著老師的迴應。老師看了看我們，突然，她笑了。是那種最真實的笑容，早晨的陽光微微的照入窗戶，折射到老師的臉頰上，老師的笑容在陽光的照耀現得神聖而美麗。我們看呆了，老師一一接過我們的禮物。對我們說了謝謝。這是我們沒有想到的，平時，嚴厲的老師原來也有這樣的一面。看到老師開朗的一面後，我們也開始“放肆”起來。要求照相！在我們的強烈要求下，老師無奈的做出了一系列的鬼馬動作。被我們一一收集了起來。後來，老師對我們說對我們嚴格也是為了我們好，我們太調皮。其實，老師一直都是愛我們的，關心我們的。我們都認真的聽著，心裡湧起了無限的感動。
時間回到現在，我輕輕的撫摸照片。老師，您還好嗎？教師節快到了，我祝您—教師節快樂。
【篇五：師情滿滿】
“一日為師，終身為父。”相信這通俗的語言已經在我們的心裡刻下深深的印記。
光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，老師們已經陪伴我們至今。可能每個階段的老師會不同，但不變的是我們各自稱當的人物角色。
教師，是一份神聖且責任重大的職業。每天，老師會為我們傳遞知識，教會我們做人道理。從我們牙牙學語，到現在識字過千，除了自身不懈的努力，還有少不了老師的悉心栽培。
作為我們的良師益友，不僅在學習的道路上給予我們幫助，在生活上更是無微不至。老師會經常督促我們按時進餐，即使飽受工作給他們帶來的折磨，也要使我們的健康得到維持。晚上，我們會在我們入夢前再三叮囑：“記得蓋好被子喲！”可能同學們會誤認為這是一種嘮叨的話語，但這只是老師自己盡得一份關心，這濃濃的如親情般的照顧，我們該何時想報？
每當我們不顧學習、談笑風聲的時候，老師便會心急如焚，用那慣常的激將法來點燃我們心中待燃的火種。
如果把老師比喻成一盞明燈，那我們就是在暴風雨中迷失方向的航船；如果把老師比喻成和風細雨，那我們就是在土地上茁壯成長的小草；如果把老師比喻成威風雄鷹，那我們就是鷹巢裡的幼崽。
是老師教會我們，沒有追求和付出，哪來的成功，只要為夢想不服輸，再苦也不停止腳步。
隨著時間的沉澱，師生之間產生了不易斬斷的羈絆。我們共同翻山越嶺，走過佈滿荊棘的道路。我們的情誼比天高，比海深。是你鑄造我們鋼鐵般的意志，是你讓我們懂得“團結就是力量”的含義。
從陌生到熟悉，從膽怯到堅強，從魯莽到冷靜，從愚昧到機智，從頑皮到乖巧，從馬虎到認真，一步一腳印，我們像是看著你魁梧的身影長大的。
每當我中不到存在的意義，每當我迷失在黑夜裡，你就想夜空中最亮的星繼續指引我前行。
感恩常在，慶幸一路有你—老師。
【篇六：我在體育館尋找您的身影】
每當陽光明媚的下午，看見那些還在為體育中考努力的初三學子，我便想起了我當年在您的帶領下，如何一步一步從零分走向滿分。
半年前，我回到母校，發現操場上已經沒有您吼叫的聲音，足球場已經沒有您瀟灑的身影，體育館已經沒有您吹哨的迴音。我找遍你所有常去的地方，依然沒有看見您。我蹲在角落哭泣，突然一個熟悉的聲音從我耳邊穿過，“你怎麼啦？”我抬頭看見您微笑的嘴角，我多想就這樣衝過去抱住您，而您卻淡淡回了一句：“以後你要學會堅強啦！”
我清楚記得認識你已有兩年的時間了，依稀記得第一次見您的場景。您給我們上第一節課。我們都驚訝您是傳說中教出第一，第二名的老師嗎？您的外表讓我們疑惑：您身材瘦小，也不高大，長長的頭髮，看起來比我們大幾歲，像我們的姐姐一樣，一笑起來就像貓咪那樣可愛。
“你們可以親切的叫我一聲波姐就好了，先去跑四圈。這是你們訓練的開始，在我這裡沒有理由不跑。”您的一句話讓我們感到震撼，我們也開始體會到您霸氣側漏。而體質弱弱的我本想偷個懶，也只好認命去跑。“已經跑了半圈，還有三個半圈，加油”心裡一邊數圈數，一邊為自己打氣。“還有兩圈”炎熱的酷暑，讓我十分難熬。“還有兩圈”炎熱的酷暑，讓我十分難熬。“還有兩圈”炎熱的酷暑，讓我十分難熬。氣也開始不順，開始不能自主呼吸，感覺好很痛苦。很痛苦。可我也不服氣，不願放棄，依然堅持完成。當時真不敢相信。或許因為有哮喘病的關係吧，我一直不敢去嘗試比較艱難的運動。
“下面點到名字的，以後每天早上六點都要集訓不許遲到。”波姐嚴肅的說到，我在心中默唸，不要是我，不要是我，心跳莫名其妙的加快。誰知第一個就是我的大名。我猶如晴天霹靂般嚇住了，頓時崩潰。從那天起，我每天都需起早，天還未亮起就要集訓，還要考試。一個月，兩個月下來，都是最後一名，您總是鼓勵我，教我練習體能，讓我放輕鬆，不要心急，而我還是感到無奈，覺得身心疲憊。每當其他人在休息的時候，您就親自教我一些巧妙，糾正我跑步的姿勢，陪我一起蛙跳。您不因我的愚笨而放棄我，不因我沒有進步而忽視我，你依然是那樣熱情的指導我的每一個動作，您告訴我，體育不想語文數學那樣，只要我肯堅持，我肯付出，我就會得到收穫。當時的我還不懂，直至幾個月後，我第一次月考，我拿到了二十五分的成績。這二十五的確比較少，但對我有巨大意義。從此之後，我就有了信心，加倍努力，每天第一個來跑步，慢慢，慢慢的成績有了好轉。也對體育有了不一樣的想法，喜歡上了跑步。最後體育中考我以滿分的成績來表達您對我的教導。
畢業後，一直想念您，腦海中迴旋著您對我說過的每一句話。一直想回去看望您，直至半年前回去了，我在體育館尋找您的身影，可是再也找不到了。
天空再大，也有相遇的那一天，今生的師生相遇是我們前世說好的約定。體育讓我們的距離拉得更近。您是我們的主腦，我們則是您的左膀右臂。您是我們的老師，更是我們的親人，您待我們猶如兄弟，您與我們共喜，共憂，共患難。
老師，您辛苦了！即使二十年過去了，我也依然會在體育館尋找您的身影！
【篇七：愛與時間同在】
牽掛，是一杯濃郁的情感瓊漿，是一聲殷切的祝福。你賜予我的那份沒有任何雜念的牽掛，就像天邊的浮雲，絲絲縷縷飄蕩在整個天空，穿越千山萬水，讓我我找不到盡頭，縈繞在我的心頭；又如同山間小溪，清澈透明，淙淙流淌不息，常能給人無窮的力量和勇氣。
與你相識了兩年，儘管歲月沖刷了年輪的痕跡，我仍然難以忘懷對你那美好的印象。你高高的鼻樑上架著一副大大的眼鏡，罩著你那雙沉穩又明亮的眼睛，你喜歡穿一身沉色的衣服，讓人感覺到你的莊重和嚴肅，也讓我感覺到難以與你相處，瞭解彼此。可是，隨著時間的流逝，我發覺你對學生的和藹、體貼與你那身肅穆的穿著截然相反。是你滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，你就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長，傳授我們知識。
還記得那個凋零的黃葉鋪滿了大地的深秋嗎？那個季節我們一起為初三的中考努力奮鬥。那時，每當中午放學，我都拿著問題請教你，當時，你是如此的熱情，像大海里的浪花一樣的豪放。你耐心地向我指導解題思路，有時候我的遲鈍很讓人吃驚，就像一隻難以破殼而出的小雞，一個簡單的問題也要問個大半天，但你並沒有嫌棄我這個傻里傻氣的學生，一一為我解答，讓我找到了前進的方向，內心變得踏實。
當我陷入生活最低谷的時候，有時會招致一些無端的蔑視。可你會為我開導工作，有時你還會毫無猶豫地拿出我喜歡的遊戲給我玩，讓我分散注意立。你那雙溫情的眼睛對我說：“這遊戲好難破關。”其實早就讓我察覺到你是在為我從低谷中爬出來，讓我拾起對生活的樂趣，讓我得到放鬆。我很感謝你一直對我的關懷和體貼，對我的耐心指導。
我們曾經一起經營的那色彩斑斕的玫瑰園。春天裡，那玫瑰花茁壯的成長，細雨的滋潤了它的心田；夏天裡，沁人心脾的芳香撲面而來；秋天裡，雖然花葉早已凋亡，但我相信，萬物也不會破壞我們師生之間的那份美好友誼；冬天裡，雖然你已經不在我的身邊，但玫瑰園裡散發出濃郁的芳香，讓我勾起了與你一起的快樂，對我的關懷，你那無情的溫柔。謝謝你一直以來陪伴，願現在的你一切都好。
【篇八：桃李芳菲謝師恩】
四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝！
是誰把雨露撒滿大地？是誰把幼苗辛勤哺育？又是誰，在演繹著“黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋”的讚歌？是您，敬愛的老師！是您，用人類最崇高的感情—愛，播種春天，播種理想，播種希望……
我常常聽父母跟我講的一個成語：“桃李滿天下”，當時我聽見這個成語時我不明白這個成語的含義，直到我走進了校園才明白這個成語的含義。
三年前，我進入XX一中實驗學校學習，當時，我記得那是開學前的一天，我帶著理想，拎著揹包，踏進了求學的殿堂。學校的環境很好，校內的建築古香古色，而且到處都是綠樹成蔭，給人的感覺就是一個學習的好地方。這不禁使我萌發了一種奮發學習的念頭。
我朝著宿舍走去，學校一路上的風景都吸引著我的眼球，我走到宿舍樓下後，有一塊巨大的石頭，猶如一個巨人聳立在我面前，上刻著極其醒目的三個大紅字“桃李園”，周圍種滿了桃花，花園般豔麗，這滿園的桃李，正是園丁辛苦栽培的勞動結晶，正爭芳鬥豔，生機盎然。
此時，我似乎明白了父母說的那一個成語：“桃李滿天下”的真正含義。三尺講臺勤灌溉，三寸粉筆寫春秋；三千桃李樹，萬載園丁心。
老師就是一個園丁，將我們這一粒粒種子不斷地精心栽培，使我們逐步成長，慢慢長成桃花，豐收季節碩果累累，飄香萬里。隨之，我們便奔走遠方。然而，不管有多遙遠，我們都不可以忘記曾經為我們傳授知識的老師。老師就是我們的再生父母，如果沒有他們的精心栽培，我們就不會逐步地成長，就不會變成桃花。是老師，教會我們做人的道理，使我們能夠茁壯成長、成才、成功，讓我們不斷超越自我，並在人生當中創造出輝煌的戰績。
所以，我們要學會感恩，感謝老師對我們教育之恩。我們要用最美麗的花朵為老師唱支讚歌，要用最美麗的祝福為老師唱支頌歌。
恩師育苗似春露，今朝桃李遍五湖。在這莊嚴的教師節之際，我只想對所有的老師說一聲：“謝謝您們，感謝一路有您們！”
回首的瞬間作文初一 篇10
國一作文 ,4033字【篇一：回首的瞬間】
每當你回首的瞬間，才會發現生活中點點滴滴的感動。
我從很小的時候就是奶奶帶的。小時候我很調皮，所以總是會被爸爸訓斥，奶奶尋聲就會過來保護我，把我帶到奶奶的房間裡，邊安慰我邊給我找我喜歡的糖吃。所以每次被訓斥了，我就總會跑到奶奶的房間裡，尋求保護，奶奶也總是會把糖給我。
有一次，我上學回來，看到有個衣服破舊的人趴在門上，我看到便說：“走開，髒死了”！奶奶聞聲就從廚房裡走出來，看到那個人就用眼神告訴我不要再說了。同時對他說：“不要介意啊，我孫子不懂事，你等一下。”然後就見奶奶走進了廚房，一會，奶奶又盛了一碗飯給他，又去給他端了椅子，讓他坐著吃。他狼吞虎嚥的吃著，吃完了一碗，奶奶又去盛了一碗給他，吃完之後，奶奶給他十塊錢讓他再去買一些吃的，他說了句謝謝就走了。
還有一次，那是一個冬天，天空正下著雨，我想出去玩，可奶奶不讓，我不聽，硬是要出去玩，奶奶也說不過我，只好放我出去，對我說：“早點回來”便放我出去了。開始，雪下的不是很大，我也把奶奶的話忘了，我開始越走越遠，可沒發現雪漸漸下大了，在白茫茫的世界裡，我迷路了。剛開始，我想憑著腳印回家，可腳印已經被雪覆蓋了，我又想靠記憶回家，可週圍白茫茫的根本又找不到方向，我崩潰了。就在這個時候，遠處過來了一個人影，越來越遠，我才發現是奶奶，奶奶馬上抱著我回家了。
我上小學了，要跟奶奶分開了，回首的瞬間，我想起了跟奶奶的點點滴滴，我哭了。
【篇二：回首的瞬間】
每個人的記憶裡都會貯藏著幾個回首的瞬間，它們將永遠存留在我的記憶深處。
寒假時大多數人們都是選擇回家過年陪陪爺爺奶奶，這次我也選擇了和爸爸一起回來家，以前我一向都是不回家的因為我太暈車了，除非坐高鐵還好一點，但是因為爺爺奶奶身體不好最終我還是選擇了回老家。
早晨我和爸爸也趕中午的車要明天才到家，要在火車上坐一天一夜想想都悶得慌，從家裡出發沒多久就到了大巴車站，到了車站還要坐一小時的大巴車才到上海，上車沒多久我就睡著了，到火車站時已經九點左右了，一道火車站就看見人山人海，但火車要中午才出發，媽媽因為請不到假就不能和我們一起回家了，因為多火車站要中午才出發，所以我就和爸媽出去完了一會，終於火車還有半小時就要出發了於是就開始檢票，檢完火車票火車也快到了，當我們就要走的時候媽媽說回到家要多陪陪爺爺奶奶，多幫他們做點力所能及的事，媽媽最後還說回到家還要看書，不能貪玩，我不停的點著頭，因為從小就很少和爸媽分開，而這次離別的時間還是很長的，如果你媽媽很久看不到自己兒子，心裡肯定是很難受的，最終媽媽依依不捨的離開了。
那個回首的瞬間讓我感到了媽媽對我的關心，那個瞬間將永遠留在我的記憶深處。
【篇三：回首的瞬間作文】
陽關籠罩著大地，空中的霧氣使生活多了份神祕。當走在一個無人知曉的小徑上，總想回頭看看後面的風景，而回首的瞬間，卻忘了留意身邊的真情……
記得那是一個明媚的早晨，當踏進教室，就聽到了陣陣吵鬧聲，但在這熱鬧的氣氛裡卻瀰漫著一絲緊張。這是一個特殊的日子，是六年中的一次別離。同學臉上雖都掛著笑容，其實是掩蓋心中的不捨，我想，這應該是最好的表達方式吧。桌上到處擺放著紀念品，送給其他同學留作紀念，他們這麼做可能就是為了不要忘記他，不要忘記和他一起的青春歲月，不要忘了在學校的點點滴滴……我坐在自己的位置上，發現有許多禮物，我很是開心。我將禮物放在手中，回顧了四周，想看看是誰送的禮物，可我卻一個都找不出來，內心有了些疑惑。就在我思考的時候，一陣歡呼聲打破了我的思緒，原來是老師來了。
這次的班主任有些不同，臉上掛著笑容，似乎忘了昨日的憂愁。她意味深長的說：“同學們，這是你們最後一次坐在這個教室裡聽我講話，將來你們各奔東西，但你們要記住一點，就是多回來看看你們的母校，好不好啊？”“好！”同學們肯定的回答。老師聽到同學們這麼肯定，她也就滿足了。這是，她從一個大袋子裡面拿出來許多禮物，每個都有禮物，同學們感動的都要哭出來了。不過，他們儘量不要讓眼淚流下來，因為他們知道這是一個快樂的日子。接著，廣播中的老師說了一大段深情並茂的話，我們很認真的聽著，這還是我們第一次這麼認真的聽完廣播裡說的話，我們都有些覺得不可思議。時間過的飛快，我們即將分別。大家收拾好東西，走出了校門。大家都走得很慢，四處張望著，不放過每一個地方。當踏出校門的一步，我回首望了望那幢巨集偉的教學樓，心中多了一些酸澀。
回首往事，看看那已經逝去的美好記憶，心中湧上一股暖流。
【篇四：回首的瞬間】
也許，在你離開爺爺奶奶的時候，也許，你會依依不捨，在你離開父母的時候，也許，你也會依依不捨，在你離開學校同學和老師的時候，也許，你會更依依不捨地回首著自己的學校，讓我依依不捨的只有一位……
回憶著，當我過年回家的時候，她會每天搬個凳子，坐在門口等著我，想著我，盼著我，我每一次下車的時候，第一眼的，是她，第一句話還是她……
沒錯，她是我親愛的奶奶，奶奶今年到年86歲了，但他最疼愛的是我，最盼望的是我，最擔心的還是我，我是他一手帶大的，直到十歲才離開她。每一次回家過年的時候，她總是問我想吃什麼想喝什麼，每次聽到這些話，我都會心中湧起淡淡的傷心，因為，奶奶總是第一個想到的是我，但我沒有回報她，因為當時我還很小，總是對奶奶笑著說：“等我長大了，我一定會讓你享福的。”
每一次奶奶都是笑著說：“好孩子，我知道你長大了會讓我享福，但是恐怕我等不到那個時候了。我今年86了，總不能長命百歲吧。”我還含著淚，笑眯眯的對奶奶說，“奶奶，你一定會長命百歲的。”
每到大年三十的時候，做了一大桌好吃的，奶奶就一直嘴裡唸叨著：“你在城市裡好久沒有吃到我們的家鄉菜了吧，多吃點。”奶奶總是不停地給我夾菜，我看見了盤子裡有一個雞腿。立馬就夾了過來，放在奶奶的碗裡，說：“每次都是你給我夾菜，今天輪到我來為你夾菜了。”
吃完飯，直到大年初七，我要離開的時候，我總是我握著奶奶的手，因為我捨不得他，他總說：“走吧！走吧！走吧！”但我就是不走，然後奶奶勸我坐到了車裡，奶奶默默的轉過身去，用衣角抹了抹眼淚，我衝出車外，大叫了一聲：“奶奶，我捨不得你！”奶奶突然回頭看看我，這一個回首讓我記住奶奶傷心的樣子，後來我走了，這一個回首，讓我傷心萬分。
奶奶，我會讓你享福的，你一定會長命百歲的。
【篇五：回首的瞬間】
記得上學的第一天，早上很早就起來了，被爸媽騙到學校去，到學校時，我不願意進去，因為一進去就不能和爸媽整天呆在一起了。
小時候我喜歡吃一種糖，我不進學校，爸媽就拿糖哄我，騙我說：“裡面有很多糖，我們進去吃好不好？”我說了一聲不，他們一直在哄我，我就是不進去，最後我還哭的稀里嘩啦的，爸媽看我這樣子，不禁自己也留下了眼淚，可是就算留淚也在哄我，最後直接用很大的力氣把我扯進去，我奮力掙扎，還把我的張老師的手抓出血來了，走的時候我看見他們都哭了，擦眼淚也是躲著擦，不讓我看見，我看媽媽哭的最厲害，老師用力的拉著我，爸媽走出去還回頭看了看我，看我還在哭，還在鬧，他們哭的更狠了，他們回頭看我時，眼裡熱淚流淌，使我難忘，這將表明我要離開他們，開始新的學業生涯，真的很不想離開他們，可是這是必須要經歷的事，只有經歷過才會有成長，我在學校裡時經常哭，前幾天都很難送到學校後來慢慢習慣了，也找到了上學的樂趣，從一個上學愛哭的男孩變成一個笑著去上學的男孩，中間抓破過多殺次老師的手，看見過爸媽多少次哭著離開，張老師應該理解分離的感受，因為她經歷過，她有一個女兒比我大四歲，當她看見我和父母離別時的場景是否會想到當年自己送孩子上學的場景。
到現在，見到張老師我會去問好，深深地向她鞠一個躬，看著老師當年被我抓破留下痕跡的手，想起那時的無知，啟迪我的人是父母、親人和非常重要的張老師，現在和父母在一起的時間少了，都在忙學業，到以後還得分開住，現在有時分離時心裡話都不敢說出來，只是留在心底默默的離別。
回首的瞬間我想應該就是我上學第一天的場景吧，爸媽的回頭讓我難忘。
【篇六：回首的瞬間】
我聽過一個故事，它講述的是一個小男孩和他媽媽的故事。小男孩每天幫媽媽做一些晒衣服、端碗、煮飯的事情，而小男孩要求要“工錢”、某一天，就寫了一張賬單放在桌子上，賬單如下：洗碗2元、煮飯2元、倒垃圾2元、洗衣服3元……寫了20條，共計60元，母親回家看到了這張紙給了60元，並將另一張紙放在上面：幫你做飯0元、教你作業0元、幫你買新衣服0元、做個好媽媽0元……雖寫了200多條卻共計得錢還是0元！
天上的雪越下越大了，我知道這代表什麼—新的一年要來臨了，但父母親頭上的“雪”又多了。
“學校的最後一天了！”我說道。到了學校，老師讓我們全體師生立馬趕到報告廳去聽演講。開頭上來播放了幾段歡快的音樂，我們的校長也扭起了老年迪斯科，讓全體師生笑得前仰後翻，校長下去了，又上來了一箇中年男子開始訴說他的貧苦的家室，其實我們都知道它是賣書的，我身邊的人傳來了一大片噓聲，有的在下面聊天，有的在下面玩，儘管這樣，他還是願意繼續訴說。當他開始說：“你是否幫父母做過一件事，你是否幫父母洗過一次腳，你是否給父母一個熱情的擁抱或是一聲暖心的問候，你又是否為父母著想為什麼不幫你買這這買那，是父母沒錢嗎？是父母不想給你買嗎？下面頓時鴉雀無聲了。我腦子也在回答，但腦海裡總是會跳出幾個字：“沒有，沒有，沒有。”我看了看旁邊的同學們，他們好似感覺做錯了似的，不經意間，我竟流下了幾滴發自內心的淚水又隨著《感恩的心》這首歌對它引起了共鳴，再次回首以前的往事，好似他們應該為我們做的。是嗎？不是，不是。是因為他們愛我們所以才做這些事。親情並不是那麼重要那麼一直永遠，可“愛”就是決定親情的永遠一直。
回首記憶往事，這些事一直要註定我為他們做許多許多的事，所以不要煩父母說的話，他們永遠是我們生命中最重要最愛的和不可缺少的人哪！