文字帶給我的快樂相關作文20篇

文字帶給我的快樂 篇1

國二作文 ,691字

小時候，爸爸總對我說：“我希望你做個快樂的人”。那時，我天真的想：如果我是童話裡住在城堡裡的公主，我一定很快樂。

後來的我，一直在找，找那種叫作快樂的感覺。

我還真的找到了！我特別喜歡筆尖在稿紙上流淌我的感情的感覺。

那個週日，我覺得很悶，於是拿出新買的筆和紙，寫我昨天在遊樂園的遊玩經歷，我當時只想寫下來以後回憶回憶也是蠻好的。當我的筆尖觸到紙的一瞬間，我覺得我的文思紛紛爆發了出來，我飛快地記錄著，我覺得寫一篇作文是這樣的簡單。寫完後，我自己美美地讀上一遍，我彷彿又看見了那天我在遊樂園的遊玩身影。寫作是如此的神奇，它能把我有喜怒哀樂表現得淋漓盡致！猛得，我覺得我很快樂，不知道為什麼。我跑到爸爸媽媽面前給他們讀了一遍，看著他們臉上那暖暖的笑，我想他們也一定很快樂。週一，再交給老師，等待作文紙發下來，好看的波浪線起伏著，我快樂的傻笑，把作文紙塞進書包，獨自感受著這份小小的快樂。

從此，我愛上了寫作，愛上了那種在文字裡飛翔的感覺。哦，還有一次，我考試考砸了，我的心情落到了有史以來的最低點。回到家，我拿出了筆和紙，記錄著我的失敗，傷心。寫著寫著，我覺得心裡好像舒暢一點了，寫完後，我吐了一口氣，我的心情變好了。

我的筆下，有一群可愛的小精靈們，它們是我的笑，我的淚最完美的體現。它們在我用筆給它們建築的城堡裡，快樂地成長，吟誦著我詩一般的夢。有時，我也會同它們一起在城堡上飛翔，劃出我成長的道道弧線。看著它們跳著，哭著，我滿足了。

我知道，我永遠不可能成為童話裡的小公主，但，字，就是我的舞鞋，筆就是我的舞裙，紙就是我的舞臺。我可以沐浴著陽光，花香舞蹈，享受文字帶給我的快樂。

一節語文課帶給我的快樂 篇2

國小五年級作文 ,685字

今天第一節課是語文課，不知道今天的語文課會有怎樣的樂趣呢？我期待著！

“叮零零……，”啊！上課了，語文老師走進來。“同學們，今天寫作文，看看你們誰寫得好。”老師說。“好啊！”同學們異口同聲地回答老師。

老師微笑著點了點頭，拿起了粉筆，在黑板上寫了“我的同桌”四個大字。老師說：“這是作文題目，不少於三百字哦！”話音剛落，同學們都對著自己的同桌左瞅右瞅，上看下看。還有的拿起筆，要把同桌畫下來。

我的同桌他也對我東看西看的，看得我不耐煩了，要不是老師在這裡，我肯定用筆敲他一下，讓他不要老看我。

好了，不知不覺半堂課過去了，不少同學都交了上去，一個個笑嘻嘻地從講臺走了下來，老師讀了一篇文章，是這樣的；我的同桌是一個大怪物，六隻眼睛，九條尾巴……老師問他為什麼這麼寫？他說同桌太醜了。氣得他的同桌哭了。

還有一篇文章是這樣寫的；我的同桌好愛打小報告，總是老師老師……（此處省略三百個字）的叫個不停，大家都哈哈大笑。我認為他們太敷衍了，要寫一篇與眾不同的作文“我的同桌！”我是這樣寫《我的同桌》，我的同桌是個小女生，總愛用她的“二指神禪”來夾我，她成績很好，愛好也很多……

終於，我的作文得到了老師的讚許，得了一個“甲優，”被貼在牆上（光榮榜）。

這節語文課真開心。

什麼帶給我的快樂作文 篇3

國小五年級作文 ,1207字

【那座老屋帶給我的快樂】

王曼儀

記憶中的那座老屋，平淡無奇，卻藏著許多快樂。

那座老屋，是我幼年時的家，破舊而又平常的立在村莊的角落中。那時候外婆常常坐在門中那把竹藤椅上，手撫摸著那隻分不清是什麼顏色的看門狗，柵欄裡的小雞小鴨們獨自歡唱。在這樣的環境中，我一直不忘尋找尋找，那屬於自己的快樂。

我常常把那門口的乾柴堆想象成一座高山，學著那些攀登者的樣子，左一下，右一下，像一隻小猴子那樣竄上乾柴堆的頂部，外婆一直在下面讓我下去，然而頑皮的我卻在乾柴堆上跳，就像蹦蹦床那樣，卻腳下一滑摔了下來，雖然乾柴堆不高，但是仍使我哇哇大哭，外婆一邊為我上膏藥，一邊用他的嘴對著我的傷口吹氣，涼涼的，很舒服，使我忘記了疼痛，開心的笑了。

炎熱的夏天，老屋中沒有空調，只有一架每天“吱呀”的老風扇，我受不了那種聲音便去別處，漸漸的我發現房頂上的那快寶地，便讓姥爺帶著涼蓆護送我登上房頂，我躺在涼蓆上，感到無比舒服，望著下面，村莊似乎變小了，村子中孩童的玩鬧聲，老人的聊天聲，家禽的叫聲……編織成一首古樸，自然的歌，使人忘記一切，沉迷於那份快樂。

不知不覺間，離開了那座老屋，那份快樂也只留在了記憶中，一切都已物是人非，享受著從幼年到成熟的變化，卻已不記得當初那份純真的快樂。

總有一天，我會回憶起那座老屋，回憶起那座老屋帶給我的快樂。

【雪帶給我的快樂】

肖勁淞

寒風凜冽，天空中紛紛揚揚下起了雪，就如柳絮被風吹過，從空中慢慢飄落，就是雪帶給我的快樂。

冬天，只要一下雪，就是我們的樂園，雪下得越大，玩得就越盡興，還記得那時，幾個小夥伴們都在一起，打雪仗是我們經常乾的事情，都不怕冷，其實有手套的，但是我們都不戴，因為戴上後，雪球的效果就沒有徒手捏的更好，就算手凍的通紅，大家也不停止，笑容也不停止，最好玩的打法就是向別人腦袋上扣雪球，頓時腦袋就冰冰涼涼的，雪還會滲進衣服，吸收身體的熱量，瞬間融化，衣服就全溼了。

小時候堆雪人的記憶很少，但是也堆過幾會，一回和小夥伴堆了一個微型的雪人，比腿高一點，隨便從別人家找兩根棍，兩根插在雪人兩邊，作為胳膊，再找兩個鵝卵石放在雪人眼睛的位置，鼻子也是一塊鵝卵石，用手畫出一張嘴，這樣我們便做成一個小雪人，大家都很開心。

雪越積越多，被車軋過就結成了冰，我總是愛在冰上滑來滑去！挺酷的！如風一樣的男子。滑冰也要注意安全，校園漫步的人很多，而我卻在冰上滑來滑去，一個不留神腦袋就著地，大家開心地笑了，我也挺開心地，也自然地笑了。

今年的雪來的出奇的晚，一月多才下雪，大家和我期盼以久的雪終於來到來了，教室外面一片白色的世界，可苦了值日生，班裡的同學都迫不及待的走出教室去玩，臨近期末考試，很多好同學都去打雪將，就連我也出去玩了，所有人玩的都不亦樂乎。

我親愛的雪，冬天是你陪我度過，那美好的時光，怎麼能叫我忘記，因為是你帶給我的快樂。

書帶給我的快樂 篇4

國小六年級作文 ,681字

“書是人類進步的階梯。”這是高爾基說的一句話，我也覺得是書給我了進步，而且是書讓我快樂起來。

在我還牙牙學語的時候，媽媽最先給我看的書就是有畫的古詩書。那小本書在我手中拿著正合適，我開啟一本正經的“讀”著，那樣子多有氣勢。後來我學會了幾首詩，見了誰都背一背，他們都誇我聰明，爸爸媽媽和我聽了心裡很高興，就這樣書開始進入我的生活中。

我在一到四年級時，爸爸和媽媽在晚上一有空就給我講故事，我都是在書中的美好故事中和爸爸媽媽的愛中進入甜美的夢鄉。

一向調皮的又愛讓父母生氣的我看了《感恩父母》之後懂得愛他們，那書裡面的故事讓熱淚盈眶，同時我感受到父母為兒女付出的艱辛。

現在我已經讀六年級了，自己認識的字也越來越多，我愛上看書，看的書也越來越多，比如：《愛的教育》、感恩教育系列、《水滸傳》、《淘氣包馬小跳》、皮皮魯系列叢書等等。

不知不覺，我的作文水平也“突飛猛進”，從“流水帳”變成了一篇篇好文章出來。書像一位老師，一位默默無聞的老師，是它教會你一個又一個自己解不開的迷，是它讓一個無知的人飽腹經綸。

每次我心情不好的時候，我拿起書看著看著心情就變好了，因為書讓我的心進入了情境當中，它又像一位朋友。

在我住院的兩個月中，是書陪伴我，那好似我就像一隻關在籠子裡的鳥兒，看不到外面的世界，在每次治療的時候，害怕不已的我有了書而堅強起來，面對一個又一個的困難都想辦法克服，最終我勝利了，那是因為有一個堅強的戰士在我心中開啟通道，讓我用於去面對那殘忍的現實。

書，我知心的朋友，我最好的老師。飯是身體的糧食，那麼書在我心中就是精神上不可少的糧食。書帶給我無比多的快樂。

一節體育課帶給我的快樂 篇5

國小六年級作文 ,589字

自從入學以來，我也數不清上啦多少節課。但在這些數不勝數的課程裡，令我感觸最深，印像最深的是王老師跟我們上的那節體育課。

我還記得那天下午，陽光暖暖的照耀著大地，湛藍色的天空中，飄著朵朵潔白的雲朵，一陣陣微風春來，剛探出腦袋的小草，在微風的吹拂下，也跳起拉動人的舞蹈，令人也感覺心情舒暢

老師宣佈要上體育課，同學們都像一隻只活潑的小鳥一樣，飛快的飛出教室，來到寬闊的操場上，同學們臉上都露出那甜甜的笑容，陣陣歡聲笑語在校園中飄蕩，同學們有的在玩跳繩，有的在做仰臥起做，有的在跳房子，還有的在練習俯臥撐……而我和小倩、小妍和小敏來到一片沒有人的地方，玩起了跑步比賽。我和小敏小倩來比賽，壓力很大，因為她們都是跑步高手哇，王妍裁判長一聲令下，我們便像發瘋了一般跑了起來，忘記了“友誼第一、比賽第二。”……那麼，最後誰是勝利者呢？這個結果出乎我的意料，我竟然是第一名，是冠軍呀！

這時，我看見小倩和小敏正用和藹的目光看著我，臉上也露出了笑容，那笑容似乎在告訴我：朋友之間友情最重要，你不要為我們感到惋惜，如果只因為一個第一名就失去自己最好的朋友，不是更值得惋惜嗎？是啊，這讓我悟出一個關於友情的道理，朋友之間是不可以相互計較的，我們要相互鼓勵、鞭策。

這堂體育課不僅驗證出我與朋友之間的友誼，也讓我們班的師生關係更加融洽，我喜歡這堂課！因為今天是同學們和老師臉上綻放出笑容最多的一節課。

一節體育課帶給我的快樂 篇6

國小六年級作文 ,462字

人生的道路上發生過許多事情，其中有一件事宛如一顆耀眼的明星，時刻滋潤著我的心，讓我至今難忘。

那是一節普普通通的體育課，但對我們班來說，卻是那麼的不平凡。因為那是我們班上的第一節體育課。大家一聽要上體育課，都宛如剛剛出籠的小鳥，振臂高呼。

我們大家還沒等體育老師叫我們，就興高彩烈的跑到了操場上了。到了操場上，大家立即在體育委員的帶領下，整理好了隊伍，等待老師的到來。不一會兒，體育老師便夾著個小本子來了。我們大家正納悶老師拿這個小本子幹嘛？原來—體育老師的那個小本子是用來做記錄的，我們的體育成績都紛紛記到那個小本子上。

老師一臉嚴肅的把我們集合起來，說是要集合起來隊伍，然後來測試我們的成績。當然，首先練20分鐘，然後，剩下的時間用來做測試。我們大家的心都提到了嗓子眼，還好，體育老師告訴我們這只是一個假測試，我們大家的心又都放了下來。

20分鐘到啦，大家各自練的體育專案也差不多啦，老師便開始測試起來，不一會兒，成績出來了，大部分人都考了滿分。我們大家雖然累的氣喘吁吁，但大家都很高興，因為我們上了體育課。

大課間帶給我的快樂 篇7

國小六年級作文 ,1029字

陽光透過濃密的樹葉射下一絲光線，同學的笑聲隨風飄蕩在校園裡，為什麼會如此歡樂呢？哦！原來大課間伴隨著音樂的聲響到來了。

下午，太陽綻放著自身的光芒，音樂如同暴風雨般驟然響起，我們接受到命令的軍人一樣，慌慌張張的排好隊到指定地點。

太陽揮灑著熱汗，而擊劍操的音樂像波濤洶湧的海浪，像短跑健將雪豹向我耳邊奔來，又化為一把無形的劍贈予我手中。

此時，我唯一的敵人—空氣，臉上掛著揮之不去的神祕笑容。我發起進攻，手中的劍就像蜜蜂的尾巴一樣刺向空氣，突然心中不禁驚訝手中的劍像忍者般快地刺過去，空氣肯定躲不過去，就在這千鈞一髮時，它像一隻小猴子般靈巧地躲了過去，令我十分驚訝。此時，我們就像一根線上的螞蚱，只能前進或後退。雙方不分上下，打得難分難解，而我們手中的劍如排山倒海般刺去。時間就像一個沙漏，正緩緩流逝著，只到最後一秒，雙方仍未得分。雖說是平手，可我覺得結果不重要，重要的是比賽的過程令我臉上浮現出月牙般的笑容。

緊接著，小蘋果的音樂帶著快樂女神而響起，我不知是吃了什麼藥，心中的歡樂已經火山爆發，然後不知不覺得跟著跳了，忘了時間，忘了自己身處哪裡，忘了身旁的所有人，忘了所有的一切，只記得歡樂的音樂和快樂女神在我身旁共舞。

跳完兩操後，就是最令人嚮往的“自由”了，廣播裡，優雅的歌聲流入人們的耳朵裡，此時，我們正在進行毽子對踢。

首先，我們對派出的小林與敵人小劉正一決雌雄，一聲清脆的聲音道：“石頭—剪刀—布—。”結果出來了，我們猜贏了，此時我得意洋洋的說：“耶！是我們贏了。”

我決定先給為我們贏得猜拳的小林踢。小林用盡全力一踢，毽子化為一枚導彈劃破空氣向小譚他們射去，這一球有點高，小劉趕不及接，而小譚也跳不了多高，覺得勝券在握的我突然被小譚輕輕一跳給用身體擋住了毽子後給踢了過來，我剛剛望向天空，毽子就如同小碎石般砸中了我的頭，令我痛的哇哇直叫。

我怒氣沖天，敵方的小劉想先發制人搶走毽子，在這千鈞一髮時，我化身為一隻豹子搶到了毽子，然後憤怒的踢過去，充滿我憤怒的毽子化身為跳高運動員，一米，二米，三米……毽子到了樹枝上，原本要被夾住的毽子奇蹟般地像個舞蹈員，優美地跳過樹枝，然後如同火星般墜下。他們的雙眼凝然著，嘴巴張得老大，直到毽子落地時清脆的聲音才把他們從驚訝中拉回，得分的我表面上沒什麼，其實心中像吃了蜜棗般開心。

童年中的大課間充滿著歡聲笑語，無論過了多少年，歡樂的大課間永遠地印在我的腦海裡。

科學帶給我的快樂 篇8

國小六年級作文 ,971字

日常生活中，科學無處不在，可能在你不經意的時刻，它會悄悄出現，幫助你解決難題，讓一切事情變得順利。

記得有一次，我跟著爸爸學習打乒乓球，由於我是新手，好像一切都不是那麼的順利。哎，沒辦法，我也只能一步一步地跟著學習。老爸先教我握好球拍，只有球拍握好，球才能打好。握球拍有好幾種好方式，我選擇了一種，這種方法是兩個指頭在前面捏著打的。

開始發球了，老爸一個拍子打過來，由於速度太快，我沒接住，可是我又不死心，我要求他重來，之前的一局不算，老爸扭不過我，只好聽從我的安排了。

第二局開始了，我和老爸屏氣凝神，生怕一個不小心，自己沒接住。乒乓球在球檯上跑來跑去，我和老爸都加快了速度，可能是我沒注意，球掉到了地上，我沒看到，一腳踩了上去，原本圓鼓鼓的乒乓球被我踩得扁扁的，我傷心極了，同時也很著急，沒了球，我怎麼打啊！

我著急的跟爸爸說：“爸爸，我該怎麼辦啊！沒了球，我們怎麼玩呢？”沒想到爸爸笑了笑，這一下，可讓我生氣了，“爸爸，你笑什麼啊！”爸爸告訴我：“你有沒有聽過‘熱脹冷縮’？”我不解的說：“我聽過啊！可是，跟著有什麼關係呢？”爸爸又告訴我：“你只要回家放點熱水，把球放進去，它自己就恢復原形了。”聽了爸爸的話，我趕快跑回家去，倒了一盆熱水，把乒乓球放了進去，奇蹟出現了。只見乒乓球像是被打了氣的氣球，一個勁地鼓起來，我開心的叫起來。接著和爸爸去玩乒乓球了。

我從這次乒乓球事件中，明白了，什麼是熱脹冷縮，其實生活中這種事情也有很多。你如果把水裝進瓶子裡，放到冰箱的冷凍層，把水凍好，你會發現，瓶子會被凍的凝在一起；但如果你在瓶子裡裝入熱水，你會發現瓶子會脹起來，有時候還有可能會爆炸。

其實這個原理無處不在，就連我們的火車軌道，都是按照這個原理修築的。火車的軌道，一般都是有空隙的，那是因為火車在行駛的時候，有可能火車的輪子會發熱，接在軌道上，軌道會承受不了，所以設計了空隙，一旦發熱，之間還有空隙，發生危險的可能性不大。

生活中處處有科學，通過這件事情，讓我明白了，科學知識伴隨著我們成長，因為科學，才讓我們的生活充滿了情趣，有時一個小小的實驗，便會讓我們從中體會到學科學，用科學的樂趣。所以，現在我們要好好學習科學，長大以後，報效祖國，讓我們的社會更強，讓我們的國家更強，為了今後的美好生活，我們要更加努力。快樂學科學，快樂用科學！

書帶給我的快樂 篇9

國小四年級作文 ,506字

書是我們學到知識的源泉，也是帶給我們快樂的源泉。比如童話給了我們無限的想象、漫畫帶給了我們歡樂、動物書讓我們認識了大自然……

有一天爸爸媽媽、奶奶都不在家，我開心極了！我很快進入了書的樂園。我拿來童話書，看了《醜小鴨》、《賣火柴的小女孩》這些有趣的故事。我又拿來了關於世界各地圖片的書籍，這些書籍讓我看到了北京天安門、上海、安陽，這些有趣的地方。然後我又拿來了一本無名書，翻開一看裡面都是難題。我想：這下沒有快樂的時光了，誰知最後我越思考越有興趣，難題也給我帶來了讀書的樂趣。

每次我一看書，就迫不及待地想知道里面的內容。每一本書都會帶給我許多歡笑和樂趣。記得有一次，我在做夢的時候夢見看了一本書，裡面的故事好搞笑啊，我情不自禁地在夢中笑出聲來，把睡在一邊的媽媽嚇了一跳。書帶給我的美好記憶我都不會忘記，每一本書都有許許多多歡笑和樂趣，就是這一點我才迷上了書。

每一本書都有自己的特點，比如說，歷史書能讓我們知道歷史英雄，漫畫書能讓人在不開心的時候放鬆心情，童話書能讓人們知道知識，放鬆心情，內容也很精彩。還有世界動物書等等……

就是因為書我們才能學到知識，我們的社會才能走到今天。書給我帶來許多快樂，我愛讀書！

讀書帶給我的快樂 篇10

國小五年級作文 ,359字

書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。這句話是莎士比亞曾說過的至理名言，我覺得特別好。

每天，我都會到我的書架上挑一本書，坐在書桌前面津津有味的看起書來。有時我還會拿著鉛筆把書上的好詞好句標記下來。

我的書架上有很多書，比如《昆蟲記全集》、《笑貓日記》、《淘氣包小跳系列》等等。每次看完一本書，我都會把看過的和沒有看過的給分類。

我知道我只吸收了文學海洋的一小滴水，所以我每天都穿梭在文學的世界裡，又認識了很多朋友，如神通廣大孫悟空、貪吃但心善的豬八戒、忠厚老實的沙和尚等等……這些都是我喜歡的文學小說人物。

好吧，現在我得承認自己是一隻蟲子，一隻小書蟲。因為我覺得書籍是人類共同進步的階梯，我要多讀書、讀好書、好讀書，讓自己擁有更多的知識，成為一個對社會有貢獻的人！

閱讀帶給我的快樂 篇11

國小三年級作文 ,987字

有一天晚上，媽媽很神祕地來到我的房間說：“寶貝，我想送給你一件禮物，你肯定很喜歡！”我立馬興奮地問：“什麼禮物，是吃的還是玩的？”媽媽從背後拿出一本嶄新的書在我的眼前晃了晃。燈光照在那本書上，泛起了銀色的光芒。我看著封面上的字讀了起來：《假如給我三天光明》。

我立馬喊起來：“媽媽，這本書太厚了吧，讀起來多費勁啊！我還以為是什麼好禮物呢！”媽媽說：“你每天讀一小節看看，你一定會發現這本書裡有很多寶藏等著你呢！”我把書往床頭一扔，不高興地說：“我才不想讀呢！”

坐在不遠處的爸爸正在看書，他抬起頭對我說：“我們讀書不是為了別人，讀書可以給自己帶來很多的快樂，也能夠提升自己，明白很多道理。”說完，爸爸低頭繼續看他的書了。我看著爸爸認真讀書的模樣，心裡在想：是啊，爸爸已經37歲了，讀過大學，都工作很多年啦，可還是每天不斷地讀書學習。爸爸是一個勤奮的人，也是一個天天充滿快樂的人，我要向爸爸學習，像爸爸一樣從書中找到快樂。

我翻開那本嶄新的書，裡面的文字和圖畫立即映入我的眼簾，什麼“亞拉巴馬州”，什麼“塔斯甘比亞鎮”，什麼“亞瑟。凱勒”，都是一堆很難念清楚的文字，的確讀著很枯燥無味。媽媽跟我說：“堅持一段時間就好了。”就這樣，我堅持讀了兩章故事，驚奇地發現海倫的故事真的是太吸引人了。我於是一口氣讀了二十多頁，直到媽媽的飯已經做好了。

吃飯的時候，我向爸爸媽媽說起海倫的故事，她們都高興地說：“看，只要認真和堅持，就沒有什麼困難的事，還會樂在其中。”“嗯！”我點了點頭，跟爸爸說，“是的，我喜歡這本書，我會堅持把它讀完的。”

《假如給我三天光明》開啟了我閱讀的興趣。從那天起，我每天都堅持閱讀。現在，我的作文不再是無話可說，平時記住的很多好詞好句都被我用到作文裡，而且這段時間我還學會了使用比喻、擬人等修辭手法。正是因為我每天堅持閱讀鍛鍊，現在讀書都變得很流暢啦。

瞧，每天放學回家，我一放下書包，就立馬抱著書坐在沙發上讀了起來……

前段時間，我和爸爸媽媽報名參加了第三屆全國“最美書香家庭”黃州區評選初賽。比賽的時候，來了很多的觀眾和評委，還有很多和我一樣參賽的小朋友。最終，我和爸爸共同朗誦了《假如給我三天光明》的部分章節，由於表現非常好，我們榮獲了“最美書香家庭”二等獎，順利進入了省級選拔賽。這次獲獎讓我們一家人高興極了。那一刻，我感覺自己幸福得就像一朵盛開的花！

足球帶給我的快樂 篇12

國一作文 ,714字

炎炎夏日，沒有一絲風，路旁的荒草叢幾乎要燃燒起來，空氣中瀰漫的熱浪，讓人喘不過氣來，這樣的季節宅在家裡玩遊戲才算愜意。可媽媽卻要我去參加足球訓練，我極不情願，但在他的威逼利誘下又無可奈何。

我無精打采地來到訓練基地，對於老師講的足球要領和注意事項全然不曾走心，滿腦子都是“王者”“絕地求生”等遊戲，每天心不在焉地踢球，技術毫無長進，在煎熬中度過每一分每一秒。

一日復一日，終於捱到了訓練的第十天，不知道哪裡來的靈感，我竟然學會了繞杆，我有些吃驚，開始試著認真聽老師的指導，慢慢地學會了二過一、腳內側傳球，由開始的極慢速度走變成了快跑，我竟然能跑那麼快，心情也跟著發生了變化，充盈著快樂的音符，開始越發興奮。由於跑的速度比較快，我成了足球隊的前鋒，對足球開始有了興趣。場上揮汗如雨，場下和同伴互相切磋球技，並一起講世界盃，球場上瀰漫著快樂的氣息。場上場下教練都和我們進行交流，亦師亦友，不亦樂乎。

最激動人心的是進行足球比賽，這是我人生中第一場足球賽，比賽共兩組，我們這組年齡偏小，比賽前半場由於經驗不足，彼此不會配合，我們敗了下風。但我們沒有放棄，賽場上互相鼓勵，一個眼神一個小小的動作都是莫大的安慰，在合作上下功夫，在我們密切配合下，將比分扳平了，到了最後幾分鐘，也是最關鍵的時刻，我用盡全身力氣對準球門猛地踢了過去，接著聽到的是同伴的歡呼聲，我贏了人生中第一場球，望著碧綠的草地，藍藍的天空，收穫了久違的快樂。

贏得了足球，也贏得了自己，從此，我愛上了足球，開始關注足球比賽，關注世界盃，世界盃時刻牽動我的心。我會因梅西的失敗而傷心，會因法國隊那麼默契地配合而開心，再也沒有被迫無奈踢球時的悵然。

如今，我遇見了全新的自己。

書法帶給我的快樂與收穫 篇13

國小三年級作文 ,527字

暑假開始我的書法課和考級準備課也浩浩蕩蕩的開始了！

書法—是中國上下五千年來的優秀傳統文化。書法的境界無窮大。這個假期最多的就是坐在熟悉的書桌前，看著一張宣紙靜靜的躺在書桌上，潔白的面目彷彿一個飽受滄桑的老者，靜靜的訴說著久遠的歷史。然後我拿起筆，按著老師的指導仔細的運筆，回鋒，收鋒，認真的練習每一個比劃。一次，二次，三次直到寫出自已滿意的樣子。寫字並不是零亂隨意的塗鴉，它在一筆一劃間訴說著美好生命和悠久的傳統。它展現著抑揚頓挫的筆法和優雅悅目的線條藝術，每當我拿起毛筆彷彿時間凝固了，竟然不知道時間的流逝。偶而一抬頭花貓一樣的筆跡不規則的分佈在我的臉上！讓我的書法時間充滿喜感！在一張張作品呈現時老師的讚揚，媽媽自豪欣慰的笑容，讓我頓時自信滿滿。

要學好書法，真得不是一朝一夕的事情，通過多年學習書法的經驗，我覺的要花時間和耐心去領悟各種字型風格，瞭解優秀書法家的時代背景和他作品誕生的背景。只有這樣我們才能全面的掌握書法風格。這樣，才能高自己的書法水平。

書法的氣勢就象我們鐵嶺娃一直接受的教導一樣“柔而能剛，穩而能斂！”讓我們鐵嶺娃剛柔並濟，氣勢磅礴。這個假期在書法上的不斷進步讓我快樂！筆墨紙硯陪伴讓我暑假生活的每一天都充實滿足。

洗自行車帶給我的快樂 篇14

國小三年級作文 ,350字

今天，哥哥把自行車推了出來，我看了一眼，就像從小豬圈裡拿出來的，粘滿了灰塵，我們準備把自行車洗一下。

哥哥從廚房裡端來一滿盆水，我仔細觀察自行車，發現每個角落裡都有很多髒東西。

我正看得認真呢，哥哥悄悄地把水倒進自行車的那個小洞裡。我蹲在那兒，忽然覺得有東西流到我的頭髮上，回頭一看，才發現是哥哥把水倒進小洞裡流到我頭髮上的。再看哥哥那張臉，正在偷笑。但我算了，沒有跟哥哥計較。

哥哥找來了一張小帕子，用小帕子一擦自行車，就染了一層黑色的髒東西。我對哥哥說：“哥哥，我不洗了。”哥哥說：“你不洗的話，我就不給你買吃的了。”

我聽了，像一隻小兔子飛快地跑到哥哥面前說：“我馬上去洗！”沒過多久，我和哥哥就洗完了，自行車像新的一樣。

洗完後，我心裡充滿了快樂。我這才知道，做完一件事是多麼開心，多麼幸福。

讀書帶給我的快樂 篇15

國小六年級作文 ,402字

“書是人類進步的階梯。”這是高爾基說過的一句名言。每個人都想進步，也在不斷的進步，我也不例外。因此，書成為了我親密無間的好夥伴。

我喜歡讀書。因為書中有圖文並茂的精彩故事，有千奇百怪的自然奧祕，還有巧妙使用的生活技巧。記得有一次，我正津津有味地看著書，突然，一個奇怪的故事題目映入我的眼簾，我便繼續讀了下去。只見下面的故事情節漸漸搞笑了起來。我不斷地往下面讀啊讀啊，根本停不下來。“哈哈哈……”終於，我再也忍不住了，被這個有趣的故事逗得哈哈大笑。

記得還有一次，那是一個夜晚，我坐在桌前讀書，時間已經不早了，本來準備讀完這個故事就去睡覺。讀著讀著，不知不覺中，一個故事已經讀完了。這時，我望著下一個故事那引人入勝的題目，我的好奇心又被點燃了，迫不及待地想知道下面發生了什麼。於是，我接著讀了下去，最終，我實在是困得不行了，只好睡覺去了。

讓我們大家一起拿起書本，徜徉在書的海洋中，享受書帶給我們的快樂吧！

乒乓球帶給我的快樂 篇16

國二作文 ,444字

小時候，我很喜歡打乒乓球，於是，媽媽給我報了乒乓球補習班，雖然技術不是很高超，但在學校還是數一數二的！上了初中，因為學習壓力增大，沒有時間練習，所以現在技術不但沒有提高，還下滑了不少。

心煩意亂之際，忽然，看到兩個人在練習乒乓球！他們兩個打得真是驚天動地，震撼人心啊！我來了已經很久，可他們卻絲毫不知道我的到來。於是我體會到一個道理：“心在哪裡，樂趣就在哪裡。”我以前每天練習乒乓球都回三心二意，要麼為白天的事情憂心，要麼想著趕緊打完去玩手機，哪裡能打好呢？於是，我平復了心情，將心中的雜念排除，想象著打乒乓球的場景。慢慢地，在學校的煩惱遠去了，遊戲裡的情節遠去了，只有響亮而又清脆的乒乓球聲。

之後，為了能練習乒乓球，我在學校不斷擠出時間把作業提前寫完，回到家裡，便拿出閃閃發亮的乒乓球，直奔球檯。誰叫我，我都不會回頭，因為我和它已經融為了一體，我就是那一個個衝往夢想，獲取快樂的乒乓球。

一個個乒乓球將我心中的煩惱震出，帶給我無限的快樂，讓我的生活又多了一個彩虹，我怎能不樂在其中呢？

讀書帶給我的快樂 篇17

國一作文 ,535字

有位姑娘，醉了這世界，美了這凡塵，朵朵花開皆為她，瓣瓣花落隨她去。陪伴她，讀懂她，是我最大的快樂。

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”

她有時很貪玩，曾在陽春三月帶我看盡兒童喧鬧，而她亦加入這玩耍的隊伍，跑著，跳著。看“春風吹又生”的小草，嗅“亂花漸欲迷人眼”的花香，淋“潤物細無聲”的第一場春雨。

我望看她展開的笑顏，心中開了一朵甜甜的花。

“天接雲濤連曉霧，星河欲轉千帆舞”

她有時神通廣大，曾帶我去看天連雲濤的翻湧，看霧繞山頭的縹緲，看天河流轉，看群星飛舞。因為她，我神遊了那不一樣的世界，遙望牛郎織女跨越鵲橋相會，聆聽“人間難得幾回聞”的仙樂，體會“手可摘星辰”的絕妙。

我望著她逍遙的身影，心中盪漾起層層的漣漪。

“繁花似錦免安寧，淡雲流水度此生”

她有時又很安靜，沏一壺香茗，帶著落日的餘溫，帶我一起感受“結廬在人境，而無車馬喧”的超然，眺望“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的美景，欣賞“七八個星天外，兩三點雨山前”的絕妙，體會“深林人不知，明月來相照”的靜謐。

我望著她的滿頭華髮，望著她嘴角的那抹微笑，跨越千年，依然美得動人心魄。

謝謝你，陪伴我長大。

遇到你，是我今生最大的快樂。

無論你變做何種模樣，不變的是你在我心中的記憶—書，我永遠的朋友！

小狗帶給我的快樂 篇18

國一作文 ,983字

寒假的一天，我得到了一隻可愛的、剛滿月的小狗。它長得特別精神，兩隻烏黑髮亮炯炯有神的眼睛好像隨時偵察著四周的情況，兩隻耳朵始終豎立著，如同一位盡職盡責的偵察兵，每時每刻都不放鬆警惕，它胖胖的，圓滾滾的，全身長滿了白得似雪的長毛，真像一個小白絨球，但同時又有一種不怒自威的感覺，心中湧起一股喜愛之泉，所以我給它取名叫歡歡。

歡歡十分喜愛黏人，人對它好似有一種磁力。我在家中看書時，歡歡總是想方設法來到我的身邊，隨後靠著你便趴下了。用身體輕輕的踏蹭你，然後再用舌頭舔舔你的手，如果你還是不給撓癢，它便會使出獨門絕技—打滾。歡歡先扒下，後用兩隻爪子用力支地，隨後繞著你快速打滾，它好像永遠不會暈似的，直到你給它撓癢它才會停止。這時，它會眯起眼睛，好像很陶醉的樣子。我放學回後，歡歡總是會很準時的在家門口迎接我，歡歡見到我後，非常開心激動，尾巴左右不停地搖擺，朝我撲上來，兩隻小爪子輕輕拍擊我。每當這時我情不自楚地很開心快樂，因為歡歡始終愛著我。

歡歡不但黏人，而且非常貪吃。如果它是人，一定是一個吃遍天下美食的美食家。一次，外婆將燉好的紅燒肉裝在盆裡蓋上蓋子放在桌子上，可誰知卻被機靈的歡歡發現了。只見歡歡躡手躡腳地緩緩前行，走到桌旁，縱身一跳，先跳到椅子上，然後又跳到桌上，用雙爪夾住蓋子，緩緩地放在桌上，然後便大口吃起了肉，我這個“案件”證人被它逗得忍俊不禁，不小心笑出聲。它聽到了笑聲之後，立馬從桌子上跳下去逃走了，邊跑還邊回頭望著那盆紅燒肉，還時不時伸出舌頭舔自己的嘴，想把嘴巴上的剩汁也舔的一乾二淨。每次帶回好吃的東西時，歡歡總是會變得興奮不已，高興的上躥下跳，對著食物叫喚，如果你不給它吃，它就會一直叫喚，如同一個小壞蛋似的。

歡歡貪吃就完了嗎？不，這可還遠遠不夠著呢！歡歡還會打呼嚕呢！我在寫作業時突然聽到一陣輕微的呼魯聲，我被嚇了一跳，心裡暗暗想到：“家裡明明沒有人啊，是誰在打呼嚕？"我順著呼魯聲尋去，只見歡歡在我的腳下睡著了。歡歡竟然也會打呼魯？這算上奇事了。也難怪呢，叫它那麼貪吃，長得這麼胖，別人是“每逢佳節倍思親”，它卻是“每逢佳節胖三斤”！睡吧我的小兄弟，說不定在夢中能與你的最受一肉肉相見呢。

這就是我的歡歡，可愛、黏人、貪吃而且又會打呼嚕的小狗，它給我帶來許多快樂，使我的生活充滿了樂趣。

啊！歡歡，我愛你，你帶給我無限的快樂！

乒乓球帶給我的快樂 篇19

敘事作文 ,952字

我是一位乒乓球愛好者。本學期開學後，經常有小夥伴找我PK，這讓我更加著迷於此。

那些日子，每天下午一放學，我們幾個便先後拎起書包，不約而同地衝到樓下的乒乓球檯旁，展開擂臺賽。而我，通常都最後一個下去。

最後一個下去的主觀因素：我是王牌大將，我得壓軸登場！在無敵的我削平他們之前，且讓他們快活一會兒。

最後一個下去的客觀因素：我，太慢了！記作業、收拾書包要老半天，快清場了我才能下樓（注：此話出自我X一樣的隊友，可信度只有50%）。

當我下樓向小夥伴們宣戰後，他們便會輪流上來與我大戰。為什麼要輪流呢？哈哈！當然是全都被我刷下去啦！我用我的騷球大法，將他們一個個溜得找不著北，敗得神魂顛倒，拍得暈頭轉向。而他們依然願意跟我鬥，B哥不來不罷休。（注：B哥是學校的安全督察員，負責每天放學後清場，發現放學不回家的同學，就會把胸前的口哨吹得“嗶嗶”響，勸其回家，故人稱B哥。）

隨著時間的流逝，我們每天堅持不懈地刻苦練習，球技越來越好。對持能力增強了，對持時間拉長了，同時也不再滿足於B哥到來之前那短暫的“Happytime”了。於是，漸漸地，就算B哥來了我們也死磕到底。

在與B哥的鬥爭中，我們制定了兩種作戰方案：一是游擊戰，二是正面硬扛。

若我們正玩得不亦樂乎，B哥卻翩翩到來之時，我們通常會選擇方案一：游擊戰。在這裡還原一個小情節：

“嗶！”隨著一聲刺耳的哨子聲，一個身材瘦高的男人走進了我們視線。只見他雙手無力地下垂著，微微駝背，無精打采地撐著他那昏昏欲合的眼皮，口中叼著個黑哨子。啊！B哥來了！演員小丘高呼：“不打嘍！不打嘍！回家七飯嘍！”隨即開始裝模作樣地裝球拍。B哥見我們挺自覺，慢悠悠地從我們身邊走過。為了給我們爭取更多名正言順的收拾時間，讓B哥有充足的時間走過這條筆直的走廊，演員小L（本人）大喊：“哇！你們來看這個！”順著我手指的方向看過去，那不過是球檯旁邊花壇裡的一堆土。小夥伴們非常配合，紛紛湊上前來看。於是，一群人像大傻子一樣，盯著一堆髒兮兮的土看上半天，嘴裡還不時感嘆：“哇！真漂亮！”

當B哥從走廊的盡頭左轉消失，我們就從戲裡出來了。接下來……沒錯，你猜對了，繼續打球！

“乒乓！乒乓！”本人笑道：“哈哈，下一位挑戰者！”

那段時間，小夥伴們每天最大的快樂就是放學後的“乒乒乓乓”。

興趣帶給我的快樂 篇20

國小五年級作文 ,542字

興趣是人生進步的起點，一個人只要有了好奇心併為之付出行動，就能有所發現、有所發明、有所創造，從中受益，掌握未知的東西。

看著一個被我打開了“身體”，又組裝了“身體”的電動橡皮，回憶它帶給我的樂趣，我越想越有味道。

開始我是用積木拼一些建築物、飛機、火箭發射臺等等，這些讓我拼的東西遠遠不夠，我就把一些電器給打開了……

尤其是把電動橡皮開啟的時候，看到了一些鐵，兩個電池，一個可以轉的東西。鐵被我弄變形了，我“將計就計”，把鐵放在磁鐵上，接上電池，一按就轉了。太好了，這讓我知道電動的原理。等我把電動橡皮裝上的時候，好高興，好開心啊！

一次一個同學的槍壞了，他說：“我的槍壞了，誰可以幫助我呢？”他說話的時候，帶著請求的眼神看著我，可以看出來，他很想玩那把槍。

我說：“讓我看看。”

我一看，這不是彈簧壞了嗎？我給他上個彈簧，好使了。

那個同學端著槍，開心得又蹦又跳。看到我帶給他的快樂，我也高興極了，這也更堅定了我的信心。我相信，只要我肯動腦，肯吃苦，什麼東西都難不倒我。

開啟、組裝東西，成了我的愛好興趣，有了這個興趣，我很快樂。