書法讓我如此美麗相關作文20篇
書法讓我如此美麗 篇1
國一作文 ,865字書法之悠悠，如美人之回眸；書法之悠悠，似人生之坦然。書法之美，我心之美。—題記
如果說書法是青山流水，那麼領悟書法美，就猶如在這澹澹流水中徜徉；如果說書法，是一座橋樑，那麼走上這座橋樑，通往的，將是那美的天堂；如果說書法是一朵流星，那我，一定就是那與之應和的夜空與星辰。
翻開那墨染的封面，首先映入眼簾的便是那六個大字“漢字書法之美”一看到這幾個字，我便明白，這是一本能讓我感受到書法的魅力，領悟到書法之美的書。讀了這本書便不難發覺，“漢字書法之美”的“之”字，其實是王羲之寫的自己的名字。一個“之”字，筆隨心行，做回最初簡單真實的自己。這便是“行草字”了。它充滿了王羲之對規矩工整的叛逆，不甘被楷模規範的心。這是王羲之的瀟灑，也是我心向往的境界；這是漢字之美，也是令我美麗自由的—書法。
書法是一個時代美學最具代表性的象徵與表現，它不僅僅是技巧，而是一種審美。看線條的美，空白的美，點捺之間曲折的美……進入純粹的審美世界，又怎能不令人陶醉？讓筆尖慢慢觸碰到紙張，讓筆墨慢慢渲染，就像是一次源於精神的深呼吸，也像我與文字之間的心靈碰撞。看那一撇，一捺，一點，一畫。紙張上的一點點筆畫慢慢組合成文字，文字的美就這樣顯現。
書法，也就是文字的靈魂體現者吧。
每一頁米黃色的紙，每一個字裡行間，都透露出了書法給我帶來的一些……非凡的文學氣質吧。不經意間，我也變得如書法一般“美麗”。行筆瀟灑，不受約束，繁華中找到真我。我開始享受這種獨特的美麗了，不願讓它離去。花一下午，徜徉在漢字書法的時空長廊，體味墨香之氣質，紙筆之形態。墨，或許就是流動在長廊中的煙吧。墨真的是“煙”是“輕煙”，是升到最高頂端微粒的頂煙，讓我在朦朧中尋找文字，散發出我溫柔的美。
如今的我，不似孩童般幼稚，也沒有大人般的通情達理，但我或許手王羲之書法的影響吧，活得自由，愛得瀟灑。做人做事，自如而簡單，美麗而獨特……
我願，花一下午，徜徉於漢字書法的時空長廊，用一輩子，享受書法，給我帶來的文學之美。
書法於我，如此溫柔如此瀟灑，如此美麗……
“無字書”讓我如此美麗 篇2
國一作文 ,682字你們是一縷陽光，溫暖了我幼小的心靈；你們是一位畫家，塗抹了我的靈魂；你們更是一位老師，為我奠定了人生的底色—是你們“陌中人、陌上花、陌間情”的“無字書”給我帶來色彩斑瀾人生，讓我如此美麗。
陌中人
烏雲密佈，倏時空氣中只剩下豆大雨點的摩擦與拍打聲，雨傾盤而下，我的聲音，也被這暴雨沖刷得一乾二淨了，哭聲埋沒在如同無形的大手，揉碎在地間的野草般，讓我無助於無能。
混雜著黃土的水窪隱約照映著二個背影，又一道白光閃現，陌上的，走過了父女倆，他們冒雨前行、全身溼透，仍無畏前行。我們相遇而過，父女倆含著鼓勵的微笑面對我……
陌上的你們，如陽光，射進我的內心，給予勇氣，讓我成長。
陌上花
又是一度三月風情，陌上花開，花開滿路，而我也等待你。
你傾世傾城，有多少人為你而折腰，願見一眼而生來無悔。
我因你而改變，內含暗韻而不露，剛勁卻又柔美；大智者若愚，不露而內藏。品一杯茗茶，縱觀千古而又清秀的你，走進江南，便有了“春來江水綠如藍”怎不憶的盛容；鐵骨錚錚的你走進塞外，留下了“秦時明月漢時關”的足跡；情竇初開的你走進溪邊，留下“所謂伊人，在水一方”的滿袖餘香……
陌上花開緩緩歸，我的心裡開滿了你，細膩卻又不失大氣。
陌間情
繁星綻放在夏夜中，蟬鳴，彷彿一切都是那麼寧靜，祥和。
站在在你身邊的我，享受著你長滿老繭手上竹扇扇出的清涼，而一切都是幻想，都是夢。
每天我們匆匆而行。在出小區大門，雙手拿著東西卻有人替你開門；在公交車上，有人給你讓坐；在路上與人相碰，你們相視而笑的走過……
陌間情，鏡中花，或許下次你路過，人間已無我。人生本不過如此，且行且珍惜！
書讓我如此美麗 篇3
國一作文 ,931字相貌是生而有之的。我們也許因為長相平庸，不能像東昇的旭日一樣鶴立雞群，不能像枝頭上的百靈一樣引人沉醉。但是，相由心生，我們可以用知識來充實心靈，用道德來陶冶情操。這時，我們會發現一片新大陸：書，讓自己變得如此美麗。
在沒有得到書籍的洗禮前，我是平庸的。我害怕摘下眼鏡，現出那被遮住的道道白痕和星星點點的痣，好像卸下了偽裝的面具和防護的盔甲。我想要逃避，沉醉在幻想的海洋裡。於是，一個懷著懦弱與膽怯的男孩小心翼翼地翻開了第一本書，他人生中的第一課。
出乎意料的是，閱讀雖然確實是一個任你逃避的樹蔭，但它也會給你打氣，讓你破繭成蝶，擁有直面生活的勇先，感受到美和詩意。
剛開始，我皺著眉頭翻開了一本厚厚的、破舊的童話書。我一行一行地讀著，文字毫不費力地鑽進自己的腦海。奇怪的是，自己津津有味地讀了下去，彷彿咀嚼著一些不一樣的東西。“生活中有這麼多美麗之處，可我卻沒有發現美的眼睛。”我驚訝道，我忽然覺得這一篇篇小小的童語不足以滿足自己了。我隱隱地有一種慾望：書可以讓平庸的自己變得心靈美麗，視野開闊的話，博覽群書這種事情自己又何樂而不為呢？我絕不甘於平凡！我想。
於是，我決定放下其他不必要的事，專心閱讀。首先是一本《狼王夢》，它讓自己煩躁的心沉靜下來，體會到紫嵐那深沉的母愛。在感受到動物小說的魅力後，我風捲殘雲地消化著從圖書館中能找到的這一類書。我時常開懷大笑，但有時也細細地品嚐悲情，流出淚水。書籍好似魔術師，在我面前又變了一個樣子：它成了我的夥伴，我對它產生了真摯的情感。
讀完動物小說後，我又將興趣轉成了文學名著。《四世同堂》《巴黎聖母院》《歐也妮葛朗臺》《莎士比亞戲劇集》……這一切讓自己驚歎，眼前不僅是窄窄的房間，樓下不止只有燒餅攤，在運方，還有更美好的事物值得我們追求。霎時，我覺得我這個人變了個樣，原來的自己變了，這個少年變得英俊，睿智了。書籍，讓他成就了美麗。
現在，我開始讀歷史人物小說。合上書時，我想到了許多人：張居正、曾國藩、劉邦、劉伯溫、黃巢、李自成。歷史讓我學習到了很多：子都這樣的美男子心靈是陰毒的，而無鹽，這個春秋時期著名的賢后卻是醜女。“真是心靈的美才是真正的美。”我嘆道。
閒時，我感謝書籍，正是它，讓我如此美麗。
讀書讓我如此美麗 篇4
國一作文 ,670字書，像一杯香濃的奶茶，讓我們體味生活的甜美；書，像一朵鮮豔的玫瑰，為我們的人生增添一縷芬芳；書，像一支七彩的蠟筆，為我們的生活錦上添花。一本好書，就像一個益友，它能在我們傷心時安慰我們，讓我們學會寬容；在我們失落時激勵我們，讓我們學會奮鬥。是讀書，讓我如此美麗。
有人說“腹有詩書氣自華”，對啊！真正的美麗除了外表的美麗，還要有靈魂上的美麗。或許，一本書只能告訴我們一個道理，但讀了千千萬萬本書，就會有千千萬萬個道理和智慧來裝點我們心靈的美麗。讀萬卷書，就如行萬里路，便將這大千世界的美好風光盡收眼底。也許，我們的軀殼只看過美好風光的冰山一角，但我們的靈魂已經看過這世界上一切美好風光。這難道不是又裝點了心靈的美麗嗎？
讀書，不僅能讓我們的靈魂超越地域的限制，還能超越時空的限制，讓我體味不同的人生。在蕭紅的《呼蘭河傳》中，我們體驗到蕭紅快樂的童年；在魯迅的《朝花夕拾》中，我們體味到他童年的點滴和當時社會的黑暗。在一本本書中，我們讀到了一個個別樣的人生。它讓我們的心靈與作者的心靈相互交流，每當我們讀到一本書裡說出了我們的心裡話時，我們和作者的心靈一瞬間相通在一起，有一種尋到知音的感覺，像鍾子期和俞伯牙的高山流水，管仲與鮑叔牙的管鮑之交。那種美麗是日常生活中體驗不到的，有時拿出來，再讀一讀那一句句，一段段，心裡還會為之激動。
書像一汪清澈的泉，淨化了我們，滋潤了我們的心田，伴我們成長；書像一盞明亮的燈，照亮我們的人生，照亮千萬人的人生，讓我們的心靈如此美麗。心靈的美麗，才是世界上最有價值，最長久的美麗。
讀書讓我如此美麗 篇5
國一作文 ,854字蘇軾雲：粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華；莎士比亞說：生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀；高爾基：說書籍是人類進步的階梯。
讀書，讓我如此美麗。
我愛讀書，愛的如醉如痴。坐在書桌前開啟一本書，屋裡的花香與書香相結合，形成了一種縹緲的感覺。我的手指摩挲著書頁，書中的一字一句，如黑白的樂符，跳動在我的腦海中。時而激昂，時而舒緩，時而悲傷，時而愉悅，我沉迷享受在書的世界中。
讀書已成了我生活的重要內涵。我喜歡讀春季的鳥語花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪雕。看《水滸》我為梁山好漢喝彩；讀《三國》我為火燒赤壁興嘆；品《紅樓》我隨黛玉葬花落淚；閱《西遊》我隨師徒取真經……
在書中我領略“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的詩仙氣派，感受“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂民情感，接手蘇東坡“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝福，領教範仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的豁達胸襟，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的視死如歸的精神。
保爾柯察金告訴我頑強、執著、刻苦、奉獻、勇敢、奮進應成為永恆的人生精神座標；海倫凱勒告訴我堅韌不拔、樂觀向上的人生態度；卡西莫多告訴我真善美與相貌無關……
讀書讓我走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；讀書讓我在浩瀚的海洋中盡情暢遊；讀書點燃希望，讓我在漫漫的人生路上不會迷失方向，像帆一樣將我送到理想的彼岸。我們無法丈量自己的生命長度，但我們可以拓展自己生命的寬度。一本讓人受益的好書，就是一次生命的拓展。
書，是一塊兒能補充精神食糧的麵包，是一味能醫愚昧的良藥，是一把能開啟智慧之門的金鑰匙，也是一個能直通理想巔峰的階梯。
“路漫漫其修遠兮”，我的生命之花在書海中綻放，讀書讓我擁有不凡的氣質與美麗。
讀書讓我如此美麗 篇6
國一作文 ,659字蘇軾有詩云“腹中詩書氣自華”。讀書總是能讓人意志堅定，成熟穩重，讓你煥發著智慧的光芒。讀書，讓我如此美麗。
在書中，我看到了三峽的壯麗風光。“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，李白傲立船頭，意氣風發，心中的喜悅不言而喻，當安史之亂中，河南河北終於被收復時，杜甫也在長江上，吟詠“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”的興奮，不僅潸然淚下。此時，我也是這樣的喜悅，充滿著活力，讀書，讓人如此美麗。
在書中，我佇立邊疆岸邊，看著遠處的遠落中，一縷炊煙徑直飄向藍天，在大漠與蒼天交界之處，一輪褪去了光芒的紅日，給大漠灑下了一天中最後的美麗。我想，那邊一定有駐守的士兵吧。大漠那邊的軍營裡，羌管悠悠，燕然未勒，映著落日的霞光，如此美麗。此時，遊子的纏綿情思，心繫家鄉，讓我感動至深，顯得幾分成熟。讀書，讓我如此美麗。
在書中，我又看到了曾經無比強盛，輝煌的法蘭西帝國，對《巴黎聖母院》來說，其實已經暗流湧動。美麗善良的艾絲美拉達，校場邪惡的主教，外表醜陋但心靈高尚的卡西莫多敲鐘人，在我心頭一一掠過。我也敏銳地感受到，外表似堅不可摧的法蘭西，已慢慢出現了道道裂痕，而無法修補。雨果對國家的忠誠，換來的是國家的淡漠，看著國家的日漸衰落，無比失望。我也要忠於國家，奉獻於國家，這種人必定氣度非凡。讀書讓我如此美麗。
讀書能讓你體悟到詩人的喜悅與興奮，邊疆戰士的報國鄉思，萬事以國家為首的長遠，讓人富有生機活力，從而卓爾不凡，讓我寬巨集大量，讓我的內心如此美麗。
青春讓我如此美麗 篇7
國一作文 ,477字青春的風鈴開啟了心扉，將耳朵輕輕地貼在心窩上細細聆聽，青春的音符譜成了一曲優美的樂章，頌唱著一首首激情之歌。
帶著歌聲，我奔向希望，與青春同行！
青春的我愛思索，所以青春給了我一個理智而清醒的腦袋：慘遭失敗，不再怨天尤人，我之所以沒有成功，是因為我沒有從失敗中好好地吸取教訓；取得成功，我不會沾沾自喜，得意忘形，因為成功不是終點，而是新的起點；在痛苦時我想到“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”青春讓我不會在尋尋覓覓中迷失方向！
青春的我負載夢想，踏著歌聲，邁著輕快的腳步一路追尋。這雙腳，也許沒有劉翔飛速跨欄的敏捷與矯健；也許沒有馬克思踏印圖書館地板的執著與震撼；也許沒有曹植七步成詩的智慧與沉著……但是，這雙腳給予我的卻是激情與活力，讓我在前進中深刻領略到沒有比腳更長的路，也沒有比腳更長的夢的道理。
青春的我，用雙手緊緊地握著青春，譜寫生命的樂章。貝多芬雙手緊扼命運的咽喉，創作出了經久不衰的音樂；愚公的雙手緊握鋤頭，移走了兩座大山；巴金的雙手道盡了世間的冷暖與滄桑，喚醒了人們沉睡的靈魂……
感謝青春！是青春讓我如此美麗！
自信讓我如此美麗 篇8
國小五年級作文 ,698字自信，是冬日裡的一縷陽光，給予我自信的溫暖，我更清晰地知道，是自信，讓我如此美麗！
自信，讓我如此美麗。自信，是夜空中的一盞明燈，也許不是很亮，但足以照亮我成長的道路。
一年級時的我，性格內向，不願和別人講話、玩耍。到了三年級時，還是不愛講話。可我成長中最大的轉折點，就在我的社團活動課上。
我被老師選入了校隊，是朗誦隊。第一節課，老師讓我們自我介紹，旁邊的同學都躍躍欲試，我低著頭，眼睛不敢對著老師的目光。
“你，就那個穿黑衣服的同學！”
黑衣服？天哪，我就穿的黑衣服。我一抬頭，正好對上老師的目光，“額……”我站在講臺上扭捏的，好半天說不出話，老師鼓勵我：“加油！”同學們靜靜地看著我，我臉漲得通紅，那時，我恨不得找個地洞鑽下去。
好景不長，我又被上次喊我的那個老師選去參加朗誦比賽，天哪，上次那件事還嫌不丟臉嗎？又讓我參加，在我苦惱時，廣播響起來了：
“請參加朗誦比賽的人，儘快到舞蹈房排練。”我只好磨磨蹭蹭地挪著到了舞蹈房。排練時，我不緊張了，周圍都是認識的同學，終於發揮了真正的實力。
光陰似箭，到了比賽那天，我早早地穿上了服裝，來到了比賽場地。這時，一股忐忑湧上我的心頭，我早已沒了信心。我想：我可是代表學校參加比賽呀，萬一走位走錯了怎麼辦？再說學校就給了我們一個星期的排練時間。呀！到我了，已容不得我多想，順著臺階往上走，每一個動作，我都是很賣力地在表演，因為這是學校的榮譽。那一刻，我忘卻了膽怯，在舞臺上展現了完美的我！
從那以後，我變了，我變得活潑開朗，
愛與同學們一起嬉戲、聊天。我，自信了！
自信，是冬日裡的一縷陽光，給予我自信的溫暖，我更清晰地知道，是自信，讓我如此美麗！
孤獨讓我如此美麗 篇9
國三作文 ,819字“赤子孤獨了，會創造一個世界。”
《傅雷家書》裡這一句，於我猶如驚鴻一瞥。一個嶙峋而矍鑠的背影在紙上頓顯，字裡行間彷彿有靈魂在不屈行走。
透過文字重重，我得以看見一個真實而純粹的傅雷。作為20世紀中國文人凜然氣節與率直性格的化身，他終究學不會對不認可的一切輕易妥協，被打為右派後那段閉門不出的日子，只有心無旁騖投身譯著能撫平他內心的孤寂與創傷；日復一日的寂寞小院裡從沒有過季節的流動與轉向，無奈眼前文字看似沒有一絲罅隙可透進光明。那段艱苦歲月沒有陪伴，沒有理解；但他不懈地用孤獨向世人證明：不必將稜角都化為與世無爭的圓滑；在獨屬於傅雷的一隅之地中，他的每一個稜角都是巔峰。無怪其譯筆字字句句擲地有聲懇懇切切，正是對藝術無比執著的赤子之心厚積薄發，日漸化作湧泉之思，筆下千言，終鑄就兼有人格魅力與文學底蘊之大美。
回望—孤獨精神跨越綿長歲月凜凜而來，縱橫連貫上下五千年。
遠溯東晉，“曖曖遠人村，依依墟里煙。”有陶淵明在只屬於他的桃花源踽踽獨行。但“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的辛勤未必能換來等價的小康生活。一把無情大火燒過，桃花源終成幻影。寄居在船上的那些時日，日復一日年復一年的水聲無休無止的地叩問著陶淵明的孤獨，理想被擊碎，他的世界被迫被水圍裹、淹沒。但是，“樽中酒，籬下詩，豈甘了此一生”，他仍在用寫詩的形式，以己志對黑暗現實作負隅頑抗；不求上達天聽，但求庶幾無愧。好個文人意氣風格之美！
放眼西歐，還有尼采這個大寫的瘋子兼智者在紙上晾晒孤獨，“我的靈魂寧靜而清明，如上午的群山”。誠如他筆下的查拉圖斯特拉，他一次次滿懷深情地把最最真摯的赤誠之心獻給世界，換來的卻是毫不掩飾而無比尖銳的冷落與中傷。其超然卓越思想得不到常人的認可與理解，只能在自己的精神世界中孤獨地徘徊。但尼采卻說：“我需要孤獨，孤獨是一種純潔的靈性。”正是這樣的精神使他自我照徹，洞悉萬物明理，因而著述《查拉圖斯特拉如是說》，憑藉其閃耀思想之美成為哲學界
自信讓我如此美麗 篇10
國小五年級作文 ,389字自信，使人樂觀向上；自信，使人擁有勇氣；自信，使人勇於探索。擁有自信，就讓人快樂；擁有自信，就讓人笑對生活；擁有自信，就讓我如此美麗。
在我上臺做彙報演出時，我十分的緊張，我開始忘記臺詞。這時，我心中響起一陣聲音：“加油，你可以的！加油，你一定要做的到！我心中的聲音彷彿是一位引路人，引領我走出那一望無際的黑暗。現在，我每次上臺表演，那句話一直在幫助我。這，就是自信。
在我去游泳比賽時，我一直覺得我肯定會失敗，一定會輸。這時，我嘗試鼓勵自己，開始嘗試並且打敗它們。“我現在滿懷勝利的信心！”我怒吼道，果然，我游泳奪得了第一名。
在我校運動會時，我心想：我這麼胖，肯定會拖後腿的。這時，班上的同學在一旁給我加油鼓氣，我立馬擁有了自信。我現在就像一隻離了弦的箭一樣快，“嗖—”的一聲，我便跑到了第一。
自信，它使我變得快樂；自信，它讓我笑對生活；自信，它使我如此美麗。