未來的學校五年級作文相關作文20篇
未來的學校五年級作文 篇1
想象作文 ,726字現在的學校，缺點真是太多了。在我心中，未來的學校應該是這樣的。
學校的地點就在一望無際的大海上，它的形狀是貝殼形的，很堅固。它可以開啟，也可以合上，很奇妙。學校裡面被一層柔軟的棉花包圍，走在裡面，軟軟的，很舒服。如果有人不小心把水壺打翻了，小機器人會取出被水弄溼的棉花，換上乾淨的棉花，所以不用擔心棉花會受潮發黴哦。對了，學校裡還有500多個小機器人，它們可以改作業、澆花、打掃衛生……它們的存在，讓老師工作起來更輕鬆。學校裡的老師都是漂亮的女老師，很溫柔，很喜歡小孩子。她們不會佈置作業，因為作業都是在課堂上完成的。
上課時，每一個同學的課桌上會出現一臺平板電腦，老師上三十分鐘的課，剩下的十分鐘，我們會用電腦答題。十分鐘到了，電腦會自動批改，並顯示出你的分數。它還會幫助你講解題目，直到你知道自己犯了什麼錯誤，這樣一對一的教學，對你的學習有幫助，讓你學得更輕鬆、更有效！
下課了，同學們可以釣魚，只不過釣到的魚得放回大海里。除了釣魚，你還可以做手工小蛋糕，可以自己吃掉，也可以送給你喜歡的老師。
未來學校的午飯、晚飯都很豐盛，蛋卷包、番茄牛肉、炸雞翅、醬汁蝦……應有盡有。宿舍也很高階，金光閃閃的絲棉床單、打掃衛生的機器人、學習娛樂的平板電腦……一應俱全。
這個“貝殼”可以帶我們到各個地方旅遊，可以在各個地方學習。我們可以在冰天雪地裡和企鵝或北極熊說聲“hello”，可以在一望無際的草原中和可愛的小羊羔嬉戲，可以在令人炎熱難忍的沙漠裡體驗一下騎駱駝的感覺……“貝殼”還可以把同學們帶到美國、日本、印度等等國家學習，嚐嚐其他國家的美食，瞭解不同國家的文化和歷史。
這就是我們未來的學校，但凡人想象到的，必定有人能將它實現，我希望這個學校早日誕生！
未來的學校三年級作文 篇2
想象作文 ,412字二零四零年，我已經三十一歲了，成了世界聞名的設計師。我想設計一款新的學校。
現在的學校只能建在陸地上，將來的學校可以建在大海里，它像一顆水珠的形狀，與大海融為一體。下課的時候，我們可以開啟窗戶，看小魚自由自在游泳，看大龍蝦樣子挺威武地劃來劃去，還可以看到大鯊魚在撞擊“水珠”，搖來搖去的，好玩極了。
未來的學校安全性很高，整個學校的材料都是用棉花做的。如果有同學不小心摔在地板上也沒事，因為根本摔不疼。當你很餓的時候，還可以吃上幾口棉花糖，然後它還會自動長出新的來，是不是很神奇？
未來的學校擁有很多機器人，它會給我們帶來許多方便。當你沒筆的時候，機器人會變出幾支筆來。機器人變出來的筆不光能寫字，還能吃呢，一舉兩得！在你沒書的時候，機器人會變出一臺平板電腦，不用手寫，只要用滑鼠把正確的答案填在四方形的空格里就可以了，它可以幫助我們學習，還不用被老師批評。
你喜歡這樣的學校嗎？我真希望它能快點出現，讓我們的生活更加豐富！
未來的學校三年級作文 篇3
想象作文 ,493字但凡人能想象到的事物，必定有人能將它實現。我想象中的未來學校，它是這樣的。
現在的學校實在是太小了，我想讓它大一點，就把它建在雲朵上吧。天空多大呀，再不用想著怎樣去節省空間了。而且，天上的空氣多好呀，一天下來都是神清氣爽的。
未來的一天，我走到校門口，拿出校卡，在門上的掃描器上一照，門就開了。
學校任何的教室都非常地寬，我們再也不用爭搶位置了，隨便坐。我們上課不用帶筆，每一個位置上都有一臺電腦，每上一節課都有一個按鈕讓你換不同的工具、書……下課的時候，要是餓了，按一個按鈕，課桌就會變出食物給你吃，吃完了，按一個按鈕，垃圾就不見了。
現在的學校每個地方都是用在學習上，除了學習，還是學習，很少可以讓我們娛樂放鬆的地方。未來的學校可以改變這點。比如，當我們學了《草原》這一課，可以按一個按鈕，我們的眼前就會出現一大片草原，讓我們體驗“風吹草低見牛羊”的情景；再比如，我們學了《趙州橋》這一課，按了一個按鈕，我們眼前就會出現趙州橋的形狀和樣子，讓我們更好地學習它的知識，瞭解它的結構。這樣的設計既有用又好玩，誰不喜歡呢？
未來的學校真奇妙呀，我相信總有一天，我的這些構想一定會成為現實！
未來的生活三年級作文 篇4
國小三年級作文 ,328字你知道未來的生活是什麼樣的麼？你知道未來的科技有多發達麼？我覺得人們會在未來發明一種微型機器。
它和蜘蛛的大小差不多，形狀像一顆鐵釘，含有一種小型雷達，它可以像磁懸浮列車那樣漂浮，感覺就像在月球上運動一樣。
它可以變大或縮小。平常就和蜘蛛一樣大，但變大的時候和人差不多大，變小的時候用肉眼幾乎都看不出來。它可以爬進動物的內部，就像寄生蟲寄生在動物的身上一樣。它可以提取動物的基因來製作基因膠囊，人們吃了它之後可以擁有那種動物的能力。它還可以到天空、海洋、南極和北極探險，探索未知生物，而且還能考古。它是遙控操作的，不用電池和太陽能，它對人類的生活會有很大的貢獻及幫助。
科學是永無止境的，科學可以改變我們的生活。未來的科技會更發達，人們的生活也會更加美好！
未來的生活三年級作文 篇5
國小三年級作文 ,2103字【篇一：未來的生活三年級作文】
張涵萱
我想讓未來的生活豐富、多彩，讓人們的生活越來越好，讓所有人過上幸福的生活，下面就請走進我未來的世界。
首先，我有一個萬能機器人，它長得特別健壯，隨時保護我，它可以照顧我的飲食起居，還可以打掃房間，這樣就可以幫助姥姥分擔家務了，還可以陪我一起玩兒，把快樂帶給身邊的人，讓所有人沒有煩惱，只有開心。
然後，我和我的同學有一個智慧教室，裡面有一張大大的智慧黑板，上課時，老師只要說出要學習的內容，黑板上就會馬上出現老師想要講的內容，這樣老師就不用辛苦的為我們寫粉筆字了。
最後，我還有一輛智慧車，它可不是一輛普通的車，車裡面的裝飾非常簡單，但是功能卻很多，它冬暖夏涼，它可以無人駕駛，我想去哪裡只要說一聲，馬上就會把我平安送到，而且這輛智慧車永遠都不會發生交通事故，讓所有人都可以平安出行。
這就是我想象中的未來生活，我要好好學習，長大當一名科學家。
【篇二：未來的生活三年級作文】
劉雨涵
隨著科技時代的不斷髮展，讓大家很多想法變成了現實，我們的
未來我想擁有一輛無人駕駛的語音自動導航空中汽車，只要說出想去的地點，空中汽車就會通過空中軌道，自動、安全地送到目的地。而且車內有一個遙控機器人，只要按動遙控器它會做好多人都做不了的事情，車內還設有音箱和電視，只要說出歌名和歌手，就可以聽到優美的音樂。還可以任意調節音量。還有好多的功能。
我還希望未來能有一個可以自由活動的房車，車開到哪裡，家就搬到哪裡。車只需要短短的十分鐘就完成大變身，50平米的空間可以容納我們一家人，衣、食、住、行為一身，分分鐘就可以搬家到豪華大床房，能幫助我們實現“生活中旅行，旅行中生活”當自然災害來臨時，防禦系統會自動開啟，不用擔心有任何安全隱患，以後我們想去哪裡旅遊就去哪裡，有了這樣一輛房車，我們就更方便出行了。這就是我想要的未來生活。
【篇三：未來的生活三年級作文】
王昱鑫
未來的生活是怎樣的呢？就讓我來給你們講講吧。
未來可能有智慧衣服，天氣冷時，人們即使穿上厚厚的羽絨服還覺得冷，如果穿上這種特製的衣服，就會使人們感到非常暖和。天氣熱時，衣服會自動變成短袖。衣服穿小了，會自動變成合身的大小。當衣服被太陽直照時會變成紅色，陰天時衣服會變成灰色。如果想聽音樂的話，只要按一下按鈕就會播放動聽的歌曲。如果下雨或下雪的話，這個衣服會自動變成雨衣。如果是夏天陽光像針一樣刺眼，穿上這種衣服就會自動把陽光反射回去。
未來可能有萬能機器人，如果你想吃飯，這個機器人的臉上就會有一排選單讓你選，選完後會自動去做，要是想喝茶按一下喝茶鍵，一會兒，茶水就送來了。還有聽指令打電話，聽指令收拾屋子，聽指令洗衣服等。
未來有可能有多功能房屋，在多功能房子裡有兩個屋子，其中一個屋子是我的，裡面有精緻的小床，晚上躺在小床上，小床就會自動給你講故事。
這雖然是我的想象，但是，我相信總有一天，會美夢成真的。
【篇四：未來的生活三年級作文】
鄧思瑩
未來的生活是怎樣的呢？神祕的讓每一個人都給出了不同的答案，現在就讓我帶大家感受一下我腦海中未來的生活吧！
未來的生活是高科技的時代，每個人家裡都會有一個萬能機器人，機器人安裝了電腦程式，如果你想讓它做點兒什麼，就用遙控器啟動程式，比如想讓他做飯就啟動廚房模式，你就會看見它緩緩走進廚房，開始淘米，洗菜等各種忙活，過一會兒，你的耳邊就會傳來“開飯嘍”的聲音。當你坐在餐桌前，它就會小心翼翼的把香噴噴的美味佳餚端在你面前。這樣的能幹的機器人，你喜歡嗎？
未來的衣服是奇特的，它是不需要洗滌，它可以隨意變換各種款式和顏色。它會隨著溫度變化而變化，在炎熱的夏天，它會變得很涼爽，在寒冷的冬天，它會變得無比溫暖。這樣神奇的衣服給我們的生活帶來很多便利，很神奇吧。
未來的汽車是可以變形的，當小汽車行駛在公路上，遇到危險時，它會變出一對翅膀飛上天空，避免車禍的發生，讓社會變得很和諧。
這就是我腦海中的未來生活要是真能這樣，那生活該是多麼美好呀！我相信，只要我們每個人都努力起來，是可以讓這些發明出現在我們的生活中的。
【篇五：未來的生活三年級作文】
顏世奇
人類發明了許多的交通工具，這些交通工具也在不斷地上升。我們人類在不斷的進步，科技才會在發展。
我想象的未來交通工具是智慧教室，要是教室冷了可以說：很冷！他就會變熱，要是熱了可以說：很熱！他就會變得很涼爽。它還有一種操作是，你要是忘記帶書本了它就會給你提供書本。
還有智慧車，你要是在車裡悶，你就可以開啟飛航模式可以自由自由地在天空中飛翔。
還有萬能機器人，它會做飯，它還會做家務，它還會看孩子，還會報警，還會播放影片……
還有智慧書包，裝多少書、裝多重但是智慧書包都能裝的下，無論裝多重，智慧書包依然是輕的，因為智慧書包有變輕的功能。
還有智慧衣服，它可以變形狀和顏色。也可以隨著季節的變化而變厚變薄，讓人們不用為了根據天氣的變化而選擇穿什麼樣的衣服。
這些就是我所自己想象的未來的生活，我相信，不管怎麼樣，未來的生活總會是美好的！
聽來的故事三年級作文 篇6
國小三年級作文 ,2725字【篇一：聽來的故事三年級作文】
我聽過的故事可多啦！在家裡，我聽過媽媽講《小紅帽》的故事，聽過外婆講《哪吒》的故事，聽過爸爸講《西遊記》；在學校裡，我聽過老師和同學講的故事……可我最喜歡聽媽媽講故事。
媽媽講的故事個個有趣。這一次，媽媽又給我講了一個有趣的故事。
那時，我心裡無比高興、激動。在講的過程中，媽媽一會兒笑，一會兒陶醉，一會兒愁眉苦臉。
從前，有一匹騾子，騾子脖子上繫著一個漂亮、鈴聲清脆的鈴鐺。有一次，騾子看見一個農莊裡種著白菜，而且那白菜看上去非常甜，於是大口大口地吃了起來，騾子脖子上的鈴鐺也跟著響：叮呤呤，叮呤呤……媽媽如痴如醉地講著，我也陶醉在故事中。
農夫聽到了聲音，拿著棍子跑出去，看到一匹騾子在吃自己辛苦種的白菜，拿著棍子，邊打邊說：“你這頭騾子，看你還吃不吃我的菜。”騾子疼得哇哇大叫，一股滾跑了。媽媽誇張的面部表情逗得我哈哈大笑。
騾子開始恨鈴鐺了，心想，如果你不響。我就不會被人發現，都怪你。
又有一次，騾子拖著很重的貨物去城裡趕集。晚上又從城裡回鄉下，鄉里的人都稱讚騾子強壯。騾子不禁自信地抬起頭，於是，他問鈴鐺：“為什麼你有時候出賣我，有時候表揚我？”鈴鐺說：“因為你犯錯時，我是想挽救你，當你改過自新時，我當然要表揚你啦！”媽媽講完，告訴我這故事叫《騾子和鈴鐺》。這時媽媽反問我：“聽完這個故事，你明白什麼道理？”我若有所思的回答：“在犯錯時要虛心接受批評，取得成績時可以自我鼓勵和肯定。聽完，媽媽豎起大拇指表揚了我。
我非常喜歡聽故事，故事不僅美化了我的心靈，而且增長了我的知識。
【篇二：聽來的故事三年級作文】
我很喜歡聽故事。我喜歡爸爸給我講故事；喜歡奶奶給我講故事；喜歡爺爺給我講故事；但我更喜歡媽媽給我講故事。
媽媽講的故事真有趣呀！一天，媽媽對我說：“我給你講一個關於德國總理安格拉默克爾的故事吧。”我興奮地回答：“好呀！”
媽媽說：“安格拉從小身體就不協調，學走路、跑步都比別人晚很多。5歲時，曾經對下樓梯都有過恐懼。”回想到自己小時候被爸爸、媽媽扶著開始學走路，學習上下樓梯時，我怕得發抖的樣子，和安格拉是多麼一樣啊！
“在她12歲那年，體育老師教他們跳水，老師講完動作要領後，同學們都有急不可耐地衝上跳臺，一個個完美入水，還有些同學，已經往返跳板無數次。”講到這裡，媽媽停了下來，微笑地看著我問道：“如果換成你，你敢嗎李欣怡？”我望著媽媽鼓勵的眼神，勇敢地點了點頭，媽媽也開心地笑了。
接著，媽媽又講道：“只有安格拉，獨自站了45分鐘。同學們都認為她要放棄時。”媽媽忽然停了一下，我的心裡也隨著咯噔了一下，問：“她跳了嗎？”媽媽沒作聲，又繼續講道：“可她卻直徑衝上跳板往水池裡跳下。”
“雖然動作並不是很優美，但她的這一跳，讓同學們給了她響亮的掌聲。”
“就是這一跳，讓安格拉找回了自信。”
也讓我明白了膽怯，是每個人都有的，只要突破自我，你的人生就會大放異彩。
我很喜歡聽故事，故事可以啟發我們，可以讓我們獲得更多知識，還可以淨化我們的心靈。
【篇三：聽來的故事三年級作文】
我很喜歡聽故事。聽過爸爸講的故事，聽過媽媽講的故事，爺爺講的，奶奶講的，還聽過姐姐講的……但是，我還是最愛聽媽媽講的故事。
媽媽講的故事可有趣啦！她說有一隻小田鼠叫沉悶。有一天，它撿到了一串用鐵圈圍著，叮噹作響的東西，媽媽就停了下來問我：“這是什麼呀？”我馬上說：“鑰匙。”
媽媽繼續講，小田鼠把鑰匙拿起來想：“如果我把鑰匙送回小孩，算撿到“開心”，萬一到時候碰到“危險”怎麼辦？而且莊子裡的貓狗也是凶巴巴的呢！
小田鼠毫不猶豫地丟了鑰匙。我的心情激動起來，想到：“小田鼠怎會這樣呢！”
正這樣想著，媽媽用溫和的語氣說：“小田鼠還是決定去了，它在小路上急急地走著，忽然，有一隻灰貓正不懷好意地看著他呢！”
我的心被提了起來：不會小田鼠被大灰貓吃了吧。
可是媽媽說：“它鑽進了一片草叢，一大片帶刺頭的草，到了小村莊。”
媽媽和我都笑了，因為小田鼠不會被吃掉了！“它看見小農舍有一個小男孩正傷心地哭泣呢！”媽媽歪著腦袋，笑著問“你知道他褲袋布怎麼樣了嗎？”“呃他一定是在呃”媽媽看到了這裡，便繼續說：“小男孩的褲袋布都被翻到外面來了，他還在不停的翻自己上益的口袋，可是他什麼的東西都沒挖出來。”
我又想：是他丟了鑰匙嗎？可真是糊塗蛋呀！
到了小田鼠給小男孩送鑰匙了，我用期待的眼光看著媽媽，媽媽用歡樂的眼光面對著我。
“小田鼠揚起手臂，使勁一丟，那串鑰匙噹啷一聲落在了小男孩的腳邊，就像太陽從烏雲中探出臉，他淌著淚的臉，一下子變得光亮起來。”
我高興地做了個鬼臉，媽媽也開心的笑著……最後，小田鼠到了家裡，朝田野大聲地說：“我撿到開心啦。”
我很喜歡聽故事，聽故事能收集四字詞，修詞，還能淨化我們的心靈……
【篇四：聽來的故事三年級作文】
我聽過的故事有很多。聽爸爸講過《三國演義》，裡面的關羽很講義氣；聽媽媽講過《西遊記》，裡面的孫悟空會七十二變；還有同學給我講過《水滸傳》，裡面的武松能打虎……
媽媽講的故事可有趣了。今天，從早上起我就一直盼望著快點到晚上，可以聽媽媽講故事。
終於到了晚上，媽媽今天要給我講的故事叫《塞翁失馬》。戰國時期有一位老爺爺叫塞翁，他非常喜歡馬兒，也養了許多馬……當媽媽講到老爺爺最喜歡的小馬丟了，我就著急了！好好的馬，怎麼會丟了呢？我為老爺爺擔心，然後繼續聽下去。聽說老爺爺的馬丟了，領居們都紛紛跑來安慰他。但他卻說：“沒什麼的，是好事還是壞事，還不一定呢！”
果然，如老爺爺所說，過了幾天，老爺爺的小馬不僅自己回來了，還帶回來一匹身強體壯的駿馬。但是老爺爺又說了那句話：“沒什麼的，是好事還是壞事，還不一定呢！”
果真，那天，老爺爺的兒子去給馬兒們餵食，一抬頭，看到那匹高大威猛的駿馬，一時高興，就跳上馬背：“駕！駕！”這個速度就像一隻離弦的箭飛了出去。但是一不小心，老爺爺的兒子從馬背上摔了下來，斷了腿。領居們都送來了藥，但是老爺爺又說：“沒什麼的，是好事還是壞事，誰都不知道呢！”這時，我心裡就有疑問了，為什麼兒子的腿都斷了，老爺爺還說這句話呢？
媽媽繼續往下講，我又繼續聽下去。老爺爺住地的不遠方有一個被稱作馬背上的民族，他們很喜歡騎馬打仗，向老爺爺這片村子下了戰書，要挑戰他們。老爺爺這裡的青少年都參與了戰鬥，並全部陣亡，只有老爺爺家的兒子因為腿斷了沒被拉去，也躲過了這場災難。
原來老爺爺才是最聰明的，他說的那句話原來是對的。
我喜歡聽故事，聽故事能增漲我們的見識，能告訴我們一些道理，還能淨化我們的心靈。
二十年後的家鄉五年級作文 篇7
國小五年級作文 ,893字一天早晨，當我醒來後，發覺周圍的景象已截然不同。
我先走到門外一看，哇！我竟然在天空中，忽然，一個機器人走過來對我說：“主人，您醒了。”說著，機器人從一個夾層中，取出香味四溢的早餐，我口水都快流出來了。我邊吃著早餐，邊問他：“你叫什麼，現在是什麼時候了？”機器人回答道：“主人難道你忘了嗎？我叫亨利呀！還是主人您給我取的名字呢！現在是2039年10月06日。”“什麼？2039年？已經距離2019過了20年了。怪不得，我會在天上呢！”聽了亨利的話差點把剛喝的我牛奶給噴了出來，亨利又說：“既然主人醒了，那就準備降落了。”說著，亨利就進入駕駛室，控制著房子，降落在地上了。原來，我是個動物學家，還發明出了“動物語言轉換器”。
今天正好放假，也有時間去遊玩，觀察一下這個未來的世界。我第一時間就去看我的母校——光谷二小，我到了之後，令我大吃一驚，整個教學樓都是由精鐵做成的，就算是地震也震不垮，操場也整整擴大了一倍，在操場上還挖了一大塊沙坑，這應該是讓現在的學生們跳遠用的。
看完母校，我剛出校門，一輛正在飛行的汽車行駛過來，奇怪了，這車裡竟然沒有人。原來，這是現在的的士，我坐上車，準備去我上小學時候住的小區，萬科紅郡。我在車上好好看了下這輛車，哇！好厲害呀！這輛車的輪子，放出來就是在地上行駛，縮回車裡，就可以在水裡行駛，還可以在天上行駛，只不過車頂上還有一副機翼，還有一大塊太陽能塊，這車可真是先進呀！轉眼間就到了萬科紅郡。小區門口還有一臺人臉識別的機器，刷臉走進門口一陣花香飄進我的鼻中，兩邊的花開得更加茂盛，可真是萬紫千紅呀！再往前走，就是健身器材小廣場了，唉，好懷念啊！我還經常帶我家的小狗來這兒玩呢！這個器材不僅沒被拆除，還增加了好幾個呢！身後的草地，也更加翠綠了，還是我上小學時的那一副景象。我出了小區，在外面散步，現在的世界沒有任何汙染。
想不到20年後的家鄉如此美好，這使我對未來充滿了無限的嚮往！
我心愛的檯燈五年級作文 篇8
國小五年級作文 ,526字你若要問我，我的心愛之物到底是什麼的話，我會毫不猶豫的說：“我的心愛之物是——檯燈。”
我的檯燈是一隻可愛的小貓。它穿著一件粉色的衣服，那圓圓的腦袋上長著兩個月牙般的小耳朵，那兩隻炯炯有神的小眼睛直溜溜的盯著前方。小小的嘴巴很討人喜愛，粉嫩嫩的小臉就像是偷偷用了媽媽化妝品似的，美極了。它那小小的身體上還有一個小按鈕，一按下去就會使整個房間充滿光明。
這個檯燈可有用了，它可幫我很多忙呢。記得有一次，我正在房間裡寫作業。突然，燈滅了，我大聲地問：“媽媽，燈怎麼沒電了，我還要寫作業呢。”媽媽告訴我：“孩子，停電了，我忘記買蠟燭了。”我心想：糟了，怎麼辦，現在附近的小賣鋪肯定已經關門了，如果沒寫完的話，明天肯定要挨批評了。我像只熱鍋上的螞蟻——團團轉。突然，我看見了我心愛的檯燈用它那兩隻炯炯有神的眼睛盯著我，好像在說：“小主人，我可以幫你啊，”對呀，我可以用檯燈呀，頓時，我就像抓住了救命稻草一樣拿起檯燈衝向作業。這次可多虧檯燈，要不然我明天肯定要捱罵了。
這就是我心愛的檯燈，它總能在我困難時幫助我。
給老師的畫像五年級作文 篇9
國小五年級作文 ,2831字【給老師“畫像】
童世熠
我很喜歡我們的彭老師，她是我們的語文老師，她的性情又些古怪，她很嚴格，也很堅定，在課堂上稱為“不動明王”，這個外號的由來源自於它在課堂上堅度為99。9%，放鬆度為0。1%，所以被稱為“不動明王”。
我們的彭老師有一頭很長的頭髮，像一碗麵條，但是不能吃；她還有一雙清秀的眼睛，但是裡面有著一座高大的雪山，好像一下子就會出現，把我們凍住；她還有一張大大的嘴巴，說是“無底洞”，還不如說是“連環炮”，她長得還高。有一點發胖，但是我們都很愛戴她。
說一說關於她的事例之一吧！她就算是發燒了也會抱著病來上課，她會帶著一個大水壺來，聲音微弱，這樣我們就知道她肯定生病了，我們都很關心她，我們都讓她好好休息，可是她說：“現在是複習時期，不能耽擱，要不然你們的成績會下降的。”聽到這一句話，沒人再說話了，大家都安安靜靜聽課。可是我心想：老師啊！你抱著病來給我們上課，我們一定會認真聽的，我們不會辜負呢對我們的期望，我看旁邊的同學聽課的眼神都這麼堅定，肯定都像我這樣想，像這樣抱著病來上課的老師我們能不愛戴嗎？
再說一說事例二！有一天，我們班長正在與人爭論一道語文題是選A還是B，把課堂上的紀律都拋到九霄雲外了，這時老師大吼一聲：“停！”我們全班安靜了下來，老師臉上封存的北極的冰也慢慢地融化了，她說：“選A的同學舉手。”全班幾十名同學舉起手來，除了我和幾個同學例外，老師說：“恭喜你們……”那些同學歡呼起來，我們幾個沒舉手的同學臉紅了，老師聲音抬高了八度，說：“答錯了。”教室裡安靜了下來，我們在心中暗暗的高興。你說她古不古怪呀，我們的彭老師雖然很嚴厲，但是我們喜歡她，因為她讓我們班的成績大大提高。她可是功不可沒呀！
我們的彭老師雖然很嚴厲，但也有趣，因為她是一位負責的老師，這樣的老師值得我們敬佩。
【給老師的“畫像”】
喻胤翔
我們的班級裡，住著一位“拖嚴”。她堅持帶病來上課，不會讓我們失望，她就是小吳老師！
這天，我高高興興地唱著《?N兒?》來上課。一到教室，只見小吳老師直打哈欠，一雙灰暗的眼睛在醜陋的臉上顯得駭人，原來老師因為長期為我們改作業，已經憔悴不堪了，導致老師體弱多病，但她仍然帶病來上課，是老師們的榜樣。正是“師長輔學生，力盡不在心”。
小吳老師為了讓我們學習成績提高，經常拖堂。我們學生非常不耐煩，以致一下課，同學們那時一窩蜂地衝出教室，殊不知老師是為了我們好，是什麼使我們成績逐步上升？正是：“苦苦拖堂上，學生不知情，教導用盡心，成績才更上。”
小吳老師也非常嚴厲，在幫我們糾正錯誤時，她像一頭髮怒的獅子，盡力讓我們改正錯誤；在批改題目時，她仔細得像只獵犬，細心地指出我們的錯誤；在我們訂正題目時，她耐心得像只小鹿，給我們講解題目，正是：“嚴師自有高徒論，一番心意又有誰？”
小吳老師還經常會讓我們去觀看經典範文，不讓我們沒有題材可選，大家都會仔細地聽老師講解範文。但一拖堂我們也有脾氣，老師就會以獎勵為幌子，讓我們增加信心，後來卻是獎勵早一些下課，正是：“苦諫學生聽課講，學生活活上了當。”
這就是我們的小吳老師，讓我們受益無窮的好老師。
【給老師的“畫像”】
李星好
柳老師是我的語文老師。她可是性格百變古怪的小精靈，有時溫柔，有時嚴厲。雖然柳老師性格古怪，可是我們非常喜歡她。
我們柳老師可是一個“仙女”。柳老師面板如白雪一般。綁起頭髮像黑兔子的尾巴，披著頭髮時像黑色的瀑布。因為柳老師戴著眼鏡，所以大家都叫她“四眼獸”，這也表明柳老師非常有學問。
柳老師常常說：“莫為失敗找藉口，多為成功找理由。”有一次，“鈴鈴”下課了，到了中午吃飯的時間。可是，我們的淘氣鬼--鄧晨揚，突然衝出教室想向飯廳的方向跑去。可是當跨出教室門口第一步，不小心碰到了我們班的“愛哭鬼”。這下好了，兩位世界“有名”的大師開始比誰更牛。這聲音進入柳老師耳朵裡，她用飛快的速度來了。鄧晨揚大聲嚎叫。臉氣得和火盆沒什麼兩樣。可柳老師知道事情來龍去脈以後狠狠盯著鄧晨揚，讓我們感到您很可怕，對他說：“不是誰聲音大就有理。”鄧晨揚只好道歉。
柳老師也很溫柔。有一次，我考試沒考好，我傷心地大哭著。好朋友朱允珊走過來左安慰，右安慰也停止不了我的哭聲。柳老師走過來安慰我，讓我停止哭，並面帶笑容並幫我分辨錯題，還告訴我學習方法。每當看到柳老師對我溫容的笑，我都感到心裡暖暖的。
我想大聲地對柳老師說：“謝謝您，您培育我們這麼多年，在您生病時也為我們上課，您是我們知識的源泉，您辛苦了，我們愛您。”
【給老師的“畫像”】
申嘉樂
我們的老師姓李，她是我們的數學老師，而且還是我們的班主任。我一度非常恨她，但是我進步的時候，她會鼓勵我，我感覺到了老師的無私。
我們的數學老師長著一張“麻子臉”，眼睛裡冒著怒火，嘴巴張大好似可以吞下地球，聲音驚天動地，烏黑的頭髮，外號“拖堂李天王”，這個外號來源於她百分之九十九概率的拖堂。
回想起來我真的非常憤怒。有一次，老師正在上課，到了中飯時間，全校都響起了碗筷聲，唯獨我們班還在上課，我們心裡抱怨著：這個李老師到底還讓不讓人吃飯了！老師看出了我們的心思，大吼一聲說：“吃飯重要還是學習重要，俗話說‘少年易老學難成，一寸光陰不可輕。’所以我們學習才可以長知識。”半個小時後，老師終於下課了，同學們像一群野馬衝向食堂，我走在最後，發現老師腰痠背痛。在收拾東西唸叨，說：“這群孩子是多麼可愛啊！總有一天他們會領悟到學習的重要性的。”我聽到這句話是多麼的感動，老師是多麼無私啊！為了我們學多學知識而腰痠背痛。
還有一次我們考完試後，老師改完了試卷，走向講臺，拿起試卷往桌子上一拍，我們提心吊膽，以為考砸了。沒想到多雲轉晴，老師的臉上緊皺到舒展開。說我們在五年級排名第一，我們的心情大變。教室熱鬧起來，我們知道了老師關心我們才會說我們，並不是批評我們。她所做的一切都是為我們好。
每次想到這些，要是沒有像細雨般滋潤我們的李老師，也不會有像麥田裡的麥子一樣富饒的我們。
二十年後的家鄉五年級作文 篇10
國小五年級作文 ,4912字【二十年後的家鄉】
劉俊??/p>
從天上向下看蜘蛛網般的軌道交通網，星羅棋佈般散落在高樓大廈間。現在正值夏天，一縷接一縷的陽光散了下來，直射列車站，這裡是整個城市二十五條軌道交通的始發站“列車中心”。
在“列車中心”站著一位男子，這個人名叫小劉，在武漢軌道交通排程總站工作。“叮叮”的響聲過後，他看了一下手上用太空玻璃製作成的電子智慧手環，這個手環除了日常顯示時間，還有天氣、日程安排提醒、工作通知、定位等各種功能，此時手環上面寫著2039年10月27日10時50分，請劉總工於12時到達總站，這時他踏上懸浮列車，離開了始發站，進入複合玻璃製作的懸浮高速通道，這個通道可以使列車聲音更小，更加節能環保，執行速度快而且效率更高。
此時的武漢幾乎一輛汽車都看不見，只有一些高速電子摩托車和一些電子傳送器，這樣的交通出行和以前比起來，更加科學和快速，這樣做可以讓空氣更清新，節能環保並且節約能源。
很快他上班的位置就到了。在這裡，人們只用對著攝像頭看一下，通過員工人臉識別系統，資料庫來分辨人員，核對成功後，前方閘門會自動開啟，必要時也能當作防盜攝像頭，防止不法分子進入。他來到這棟六十層高樓的頂樓，這裡是整個武漢交通網的管理中心，人流吞吐量實時動態，這樣才可以更好的安排車輛發車順序，同時能更好的監管列車的首末發車時間並做調整。小劉來到自己的位置前，他緊盯電腦顯示屏，根據客流實時情況進行調整，確保所有軌道交通安全、高效的執行，通過網路資料連線，可以更好的為人們提供服務，即便有突發情況發生，也能在第一時間處理完畢，不會對人們的出行帶來很大影響。
晚上，他回到家中，這時他的助手小艾來了，小艾是個智慧高階管家，能處理所有家庭事務，它照顧小劉的日常生活，看見小劉回到家中幫小劉脫下衣服，並把沙發調至柔軟狀態，然後把晚飯做好端上桌子，等待主人光臨，沒想到小劉因為太累想睡覺，小艾便把空調開啟，把被子給主人蓋上，開啟夜間監控狀態，於是10個無人監控器從各個房間飛了出來，浮在空中對整個房間進行安全保衛。
我一覺驚醒，啊！這原來是一場夢。沒想到二十年後的變化如此巨大，科技的力量真是驚人，這就是科技改變生活。
【二十年後的家鄉】
陳嫣然
“滴，二十年後的‘濱湖名邸’到了！”我走出時光機，問旁邊的一個工作人員，“嗯，到了。”她這樣回答。我出去後，在眼前的是一片樹林，聞到的是一陣花草香，我走了進去後，我卻發現怎麼沒有房子，這時候一個人走過來，“奇怪，這個人怎麼這麼眼熟呢。”我自言自語道。她倒是先認了出來：“哎？嫣然？”我再一看，哦——原來是老同桌。”我問到：“為什麼我看不見現在房子呢？”她說：“你看，”接著找到了一個寫著“1001”的小柱子，後面是一片花園，然後踩了一下地板，一個小房子出現了，哇，太棒了，以前我家的陽臺只夠擺6張桌子呢，接著她說進去吧，於是我走了進去，我一看好大呀！有餐廳、客廳、臥室，可為什麼沒有廚房呢？她神祕的說待會再說，我想：有什麼好藏的。
她帶我來到了街上，我突然想起來，啊，錢包手機都沒帶，還有外套，我急忙和她說我回去拿錢包，她說：“現在可不像以前，出去那麼遠才想起來沒帶，又得回去拿，看我的！”說完她叫到：“話梅，快來！帶一下外套！”我叫到：“手機，手機沒帶！”她大笑，我氣死了，“你笑什麼？”她也沒理我，一分鐘後一個在空中的巴掌大小的足球來了，吐出一件外套，我穿上了外套，進了超市，我挑了一個像小藥片的東西，上面寫著“糖”，還有一個像糖的包裝一樣的，藥片上面寫著“短裙”，我才買完她就帶我走了出去，我問不付錢，她說：“你一出去它就掃臉確認你是誰，買了什麼就可以結賬了。”我說：“先回去吧，我餓了。”她說：“好。”我們回去了，我問這個短裙藥片怎麼用，她說把它加泡入水中，我放了進去，在水裡它慢慢化開一條裙子，在我面前出現了，我把它拿出水中，它一秒就幹。我把它扔到一旁，問：“怎麼做菜？”她拉開小抽屜，說：“你想吃什麼對著小抽屜說就好了。”我叫道：“糖醋排骨。”“滴，請加入配料。”我拿出一片糖和冰箱中的醋、排骨扔了進去，我想：一片不夠吃，兩片。我又扔了一片，然後我合上了抽屜，兩分鐘後糖醋排骨好了，她一把拉開抽屜，壞笑著給我。我想也沒想一口吞下去，“哎呀，甜死了！”我大叫。她說：“你看。”我一翻糖片盒，看見上面寫著：要做糖醋小排，請加半片。我說：“那怎麼辦？”她又把排骨塞了進去，說：“把它減少3/4。”於是，兩秒後，她取出說：“可以了。”我一嘗確實不甜了。
“叮！鈴！”手機鈴響了，她點了一下手指，忽然一個影像出現在眼前，她說：“這是全息投影，手指上的小貼紙，一按就會出現，還可以穿越到其他地方呢。”突然，影像中有人說到：“參觀時間到，請回時光機。”說完，我不知怎麼，一下被吸入了時光機。
20年後的世界太棒了，那麼多高科技，真想快點到二十年後。
【二十年後的家鄉】
賽羽欽
穿越到二十年後的家鄉武漢，我發現這裡發生了巨大的變化。
來到我的母校——武漢小學。啊，這裡的環境真好！天是藍的，風是甜的，細細的觀察，我發現以前那髒亂差的垃圾箱不復存在，而是新一代的智慧垃圾箱。我試著去丟了一個瓶子，還沒有扔，一個風輪就自動地將其吸入“可回收”物。以前做操啊，校運會啊，結束時的擁擠現象也得到了改善。每棟樓都安裝了監控感應電梯，做操、校會結束時會依靠人臉識別送你回教室，其他的時間，手勢也是一個辨別方式。走出母校，來到街上，以往堵車的現象早就沒有了。現在人們2公里以內基本步行，因為好多樓房都是相通的，每隔300米識別人臉一次。
為了更深入瞭解變化，我來到了我的家。哇，我們小區已經是最新的第四代房屋了。植物與房屋並存，自然與房屋並存，我詢問人們後瞭解到這20年武漢的變化，還有一個就是新鮮的海鮮和蔬菜買單時排隊問題早已不在，現在是最新的物聯網，只需要比劃比劃就可以身臨其境，在超市的櫃檯前隨意挑選，最後對準鏡頭擊掌，您挑選的物品就到家裡了，並且錢也同時轉到超市裡了。
轉眼三天的假期已經過去了，我穿越回到了現今。哎，我不禁想：我們現在的空氣質量很差，經常就是輕度中度的汙染，我們的房屋構造時間長，又有氣味，還不環保。
我真希望家鄉能夠早日發展成二十年後的模樣。
【二十年後的家鄉】
付章程
“叮咚”，“歡迎乘坐‘2039年家鄉號’時空穿越機，請乘客把行李交給管家機器人後上車，本車開往2039年的武漢。”我聽到廣播後進入了車廂裡，車廂裡都是沒見過的高科技，如用意念控制的智慧電視機，智慧管家機器人，他可以為我倒茶，削水果，如同一個僕人在為你做事。
時間過去了幾分鐘，到站了，我看到一個全新的武漢。大廈連綿起伏，夏日的紅日剛剛升起。智慧管家為我安排的住所是這座80層的公寓裡的第72層，現在上樓都不用電梯了，直接用無人駕駛貨車盤旋著衝上選擇的樓層。
進入房間，一隻大“手”伸了過來抓住我並說：“主人，您有什麼吩咐？”“我想洗個澡”，我說道。隨後我就被這只不知姓名，不知來歷的“手”抓去了衛生間，衛生間裡又伸出來一隻“小手”把我的衣服脫下來，並準備好要穿的衣服，我就這樣在衛生間裡痛快地洗了個澡。
洗完澡一出衛生間那隻大“手”又發話了：“主人，我為您準備了早飯請您品嚐。”我又被大“手”抓到飯桌前吃飯。“能開啟電視嗎？”我餘音未落電視就被打開了，原來這是一臺智慧語音電視，會根據人的語言放影片。
吃完早飯，我想出去看看現在人們是怎樣工作的。話音剛落，那隻大“手”又抓住我放到一塊地板上，地板突然開啟，我掉進了一個洞裡。然後我就坐在了一個椅子上，眼睛上帶的好像是智慧模擬眼鏡，能看見想知道的場景。我的眼睛裡好像閃了一下就有了工作時的畫面。每個員工都西裝革履，低著腦袋，用右手觸擊左手，我把視角放近，原來每個員工左手上戴著智慧觸擊工作手錶可以像電腦一樣有螢幕有觸擊鍵。再把視角放老闆這邊，只見老闆坐在椅子上，頭朝上看，左手拿著茶，右手對頭上的螢幕指指點點，螢幕好像是公司裡的經理，老闆再給他們分配任務，老闆和經理使用的是更高階智慧觸擊投影螢幕，我感嘆道，現在的科技程都已經可以達到這樣程度了。
我摘下智慧模擬眼鏡，大“手”又抓住我並拿了上來。我準備出門散散心，一出門我就聽見了一個熟悉的聲音。“各位乘客，2039家鄉時光機穿越機即將返航，請立即上車”無奈之下，我依依不捨得坐車離開了。
【二十年後的家鄉】
劉雯樂
唉，作業可真多呀！看著這成堆的作業，我慢慢地睡著了啊，睡了一覺真舒服！
咦？這不是我的房間呀，我急忙看了看手錶2039年10月2日我這才回過神，原來我穿越了。
只見書桌上擺放的東西寥寥無幾，就只有幾個小按鈕。於是我胡亂按了一下紅色按鈕，書桌一下就變得透明瞭，書桌上只見有一條條解剖過的小金魚，只見魚的身體裡有各種器官，器官旁邊顯現出這些器官的名稱哦，我懂了，這個原來就是科學課程呀！我越看越興奮，於是我又按了一下一個自學功能，只見我的房間成了一個全息投影的森林。有清澈的河流，藍色的天空，高大的松樹中住著一對松鼠，草長鶯飛。百花盛開。
我完全沉浸在這個世界了，可就在這時，我的肚子“咕咕，咕咕”地抗議了，我便推開房門走下樓，想尋找點兒吃的來充飢，突然我被眼前的情景驚呆了，一個圓形的小東西正伸出它的手臂在打掃衛生，主屏顯示灰塵已清除，尋找頭皮屑，尋找垃圾功能正在啟動，已達到百分之七十。忽然我的狗鼻子聞到了一陣美食的味道，於是我尋著氣味兒來到了發源地——餐桌。
餐桌上擺滿了香噴噴的飯菜，桌腳側面也有三個小按鈕，旁邊有一個顯示屏和廣播器。桌子正前方有一張很小的投影儀，出於好奇我便點開了通話功能。問道“這是在幹什麼呀？”一個聲音便從廣播器裡傳了出來，“我們吃吃組正在為您做餐呢，因為剛剛檢測到你的肚子餓了”啊？這麼神奇，那為什麼桌子上的飯菜還是熱的呢？”我驚訝的問道，那是因為我們為您增添了加熱防冷系統呀！廣播員說道，說完我就狼吞虎嚥的吃了起來哇，真香！“主人，您這樣吃是會對身體有害的，不要狼吞虎嚥，不然就會積食的”廣播員補充道，“好吧”為了安全起見，我便聽從他的安排，不再狼吞虎嚥的吃了。
吃完後我準備去外面的世界玩一下，可就在這時只聽見“小兔崽子！趕緊給我起來”我猛地一睜眼，怎麼是老媽呀？我看了看手錶，顯示到2019年10月2日。唉，又回來了。
雖然回來了，可我還是沉浸在2039年那個時代。
三年級作文未來的學校 篇11
想象作文 ,490字我是未來的工程師張雲喬，我現在正設計一所新學校。
我們現在的學校不能走，不能飛，只能呆在原地，我希望未來的學校可以建在海洋裡。海洋世界多美呀，下課了，我們可以看到好多的小魚在追逐嬉戲，可以給小魚喂糧食，如果你膽子夠大，還可以挑釁大鯊魚呢！如果在水裡感覺很悶了，我們還可以到海面上透透氣，可以吹吹海風，看看天上飛的海鷗，多舒服呀！
現在的學校總是離不開筆和書，上課的時候，沒筆就要找筆，沒看見書，又要找被老師批評。我設計的學校不用擔心忘帶筆和書。上課的時候，我們的桌面上會有一臺平板電腦，想學什麼就可以在電腦上搜到。
如果上體育課，只要按一個按鍵，就會出現一個機器人給我們上課。它可厲害了，什麼動作都做得極其標準，還能一步步地帶著我們做。上了一天的課，我們很累了，只要按一個按鈕，我們的學校就會變成一個遊樂場，我們可以在裡面盡興地玩。我們可以玩蹦蹦床、玩捉迷藏，還可以玩搶錢遊戲。只要按一個按鈕，我們的學校就會變成一個模擬戰場，我們就可以在裡面盡情地打鬥，痛快極了！
沒有做不到的事，只有想不到的事。我已經設想出未來學校的樣子和功能，相信它一定會出現在我們身邊，希望那一天快點到來！
四年級作文未來的學校 篇12
國小四年級作文 ,573字但凡人能想象到的事物，必定有人能將它實現，我想象中的未來學校，是這樣的。
在未來，學校不一定建在陸地上，也可以建在海洋裡、雲朵上、森林裡……我想象中的學校是建在海洋裡的。上課的時候，同學們認認真真的上課，下課時，學校可熱鬧了，同學們可以浮到水面上吹吹海風，看看海景，撿撿貝殼，可以潛在水中看鯊魚，看海龜和小魚群，多有意思呀！
未來的學校不一定是方方正正的，可以建成其他形狀。我想到的未來學校是可以變成各種形狀的，按紅色的鍵，就會變成城堡的形狀，按藍色的鍵，就會變成水晶球的形狀……這樣我們的學習環境就會變得多姿多彩了。未來的學校裡，機器人是我們的好幫手。清潔工人每天都在學校搞衛生，特別累。
未來的學校是用棉花糖做的，這樣，老師就不用擔心同學們摔跤了。同學們在下課的時候，也可以去咬一口，解解饞，反正還可以長出來，吃多少都沒關係。
未來的學校裡，全都是機器人來搞衛生，清潔工可以解放了。還有感覺批改作業，都是機器人的事，上課也是機器人來教我們，老師只需要認真備課就好了，這樣，老師就可以輕鬆的工作了。
未來的學校裡學生不用筆寫字，每個學生的桌子上都有一個iPad，考試時，大家都用iPad做考題，只要一會功夫就做好了。下課時，大家還可以玩五分鐘的小遊戲，時間一到，iPad就會自動關機。
我很嚮往未來的學校，希望我想象到的未來學校能早點變成現實。
未來的學校 篇13
國小六年級作文 ,442字光陰似箭，日月如梭，一轉眼就到了二0四0年，此時的學校以是環保，節約資源的高度智慧化的學校。
當我走進學校裡，就能聞到大自然的清香。花兒雖然不多，但它給學校添加了一些色彩。
當你看到學校周圍的樹木，便會大吃一驚：那有北方的果，南方的樹，西方的草，有生長在沙漠中的仙人掌，瓶子樹。還有多種花，玫瑰花，月季花，百合花……
真是品種齊全啊！學校把植物全重在這兒了，既讓我們有一個舒適的環境，又能美化空氣，真是一舉兩得。
在這樣的環境上方，空中飄浮著一所空中教學校，教學又變顏色，紅，綠兩種。紅色能在冬天把教室裡變的暖暖的，綠色能讓夏天涼爽些。這樣不僅節約資源，還是綠色校園。
在校園裡我們的老師是有名望的教師，他們也是全國兒童的老師。
學校裡還有專門的活動室，不要小看這一間活動室，它能根所完的空間而自由的變大，此如完乒乓球，羽毛球，網球，排球，足球等。
這是高度智慧花的學校，它既環保又美觀，它還可以開發太空資源，建成網路化的共同享受的學校。
我在學校參觀了一天了，我戀戀不捨的回到了家。
未來的學校 篇14
國小四年級作文 ,733字時光飛逝，轉眼之間我已經成為了母校新分校設計的總負責人。闊別已久的同學們，你們想知道我設計的學校新面貌嗎？不必著急，跟我來，我來給你們介紹一下：
“嘀—”一道紫光射來，大家不用擔心，這是微型的防盜入侵器，平時飛在空中，不易察覺，但只要有人靠近學校10米，防盜入侵器立刻會自動搜查他的資料，然後把資料傳回主電腦，主電腦裡記載著曾經擾亂過學校或社會秩序的人的全部檔案。接著防盜入侵器還能看到他心裡在想什麼，如果是打壞主意的，防盜入侵器就會控制鐵閘上的電網放出一千至十萬電伏防止他進入校園。
再讓我們來看一下學校的多媒體教室吧！走進多媒體教室，它會讓你選擇你想上的科目，選擇好之後，一個黑洞將會出現在你的眼前，走進去以後就到了你所選科目的教室了，這樣做不但節省了空間，還不會發生課室座位不夠的情況。
接著來看一下同學們的活動操場。只見操場空空一片，籃球架、足球場都到哪裡去了呢？呵呵，這些場地都“藏”在地下，只為有需要的同學提供。需要這些場地時，地面就會出現一個大洞，讓同學們走下去，再合上。這樣的設計可以節省地面空間，滿足更多的學生在地面上玩。
教室裡上課的老師不再是人，而是機器人。上課時，每個學生的課桌上都有一部電腦，課桌裡還有一部微型攝像頭，如果有同學上課偷懶，課桌立刻會變出一個氣錘，打一下他的頭；如果有同學眼睛疲倦了，人感到累了，課桌就會閃出柔和的光，播放出悠揚的音樂。“老師”把上課的要點講完後，就讓學生自習，然後再做“老師”發下來的練習。如果練習做得好，電腦裡會跳出一顆糖果獎勵學生，可別小看這顆糖果，學生吃了它後，能立刻記住上課的內容，還不會蛀牙。做完練習後，同學們可以自由地查資料。
怎麼樣？我設計的學校不錯吧？這可都是現代科學技術的功勞。
未來的學校 篇15
國三作文 ,683字一天晚上，我躺在舒適的小床上，看著那深黃色的月亮，不知不覺中，我來到了“未來”。
未來的世界真先進呀！我坐著一架摺疊式飛機遨遊在空中。在茫茫高樓中，我看到了一個牌子“定襄縣南關學校”。咦？這個牌子和我小學時的一模一樣。不對呀！我小學的時候是3層樓，可這是5層樓。這個問題使我疑惑不解。在好奇心的驅使下，我決定去裡面一探究竟。
學校的大門是無人監控的。只要到最右面的指紋識別器上摁一下就可以進入學校。
進了學校以後，眼前的景色令我大吃一驚。一陣陣沁人心肺的花香撲鼻而來，一朵朵嬌豔的花開滿了校園，地上鋪上一層層綠茸茸的“毛”毯。學校的環境是很乾淨衛生的。因為有一個專門負責清潔的機器人，它還是校園監督員，當它發現有學生亂丟垃圾時，會提醒這個同學，並上報給老師。
教育就更先進了。100多寸液晶電腦頻幕代替了黑板，同學們再也不會“吃”粉筆灰了。每個學生的課桌上都放著一臺iPad。這臺iPad可以把老師講課時的過程都記錄下來。如果有同學上課時沒有聽懂，這臺iPad就會重新給你講解一遍，也是一位包教包會的好“老師”。
以前的操場呢？怎麼沒了呢？我帶著疑問來找校長。校長告訴我，這是地下操場，面積達到了500多平米。裡面包含了游泳館，籃球場，足球場等等。我恍然大悟，便急著想去看看。穿過了傳送門便來到了地下操場。不看不知道，一看嚇一跳。原來這些裝置都是自動化的。一年四季都可以使用。
“叮零零……”鬧鐘聲在我耳邊響起。哦！原來這是一場夢呀！但是我相信隨著社會的進步，在不久的將來，我的學校也會變成那樣。希望在我未來的學校裡，能培育出許許多多的棟樑之才。為建設國家做出貢獻。
未來的學校 篇16
國小四年級作文 ,517字“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我從床上爬起，坐上了火箭，火箭的速度可快了，和我們平時坐的汽車根本無法比，才“嗖”的一聲就把我們帶到了一所美麗的學校，這就是未來的學校。
走進校門，只見每一棵樹都長得又高又壯，卻看不見塵土飛揚的操場，我很是奇怪。“鈴……”上課鈴聲響了，我走進教室，咦！怎麼一位老師也沒有？突然，一位美麗的女老師頭像出現在電視螢幕上，她和藹可親地說：“同學們，早上好！”哦，原來老師是通過電視來給我們上課的。同學們一摁桌上的按鈕，電腦就彈出來了，同學們便開始用它來完成上課的內容。
教室的牆壁有各種各樣的顏色。在上課時，它會變成藍色，像美麗的天空；下課時，它會變成綠色，可以讓我們的眼睛適當休息一下；雨天時，它會變成白色，增加教室的亮度……它不僅能變色，還有適當的溫度呢。冬天，它會把整個教室變得非常暖和；夏天，它會把整個教室變得非常涼快。
“鈴……”下課鈴聲響了，同學們走出教室，只見一個個教室慢慢升起，一片操場展現在我的眼前，我們就在操場上做廣播體操。如果你想踢足球，操場馬上就會變成足球場。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”鬧鐘又響了，我一下子從夢中驚醒。啊，原來是一場夢呀！我相信，只要我們努力學習，一定能實現這個夢。
未來的學校 篇17
國小六年級作文 ,549字科學不斷髮展，社會發生著日新月異的變化，而未來的學校究竟是怎樣的呢？
學校有一座大花園：綠油油的草地，淡雅的百合花，還有溫暖、令人心醉的春風。有的小朋友在碧綠的草地上唱歌跳舞、放風箏、打滾兒……耳邊時而傳來宛轉悅耳的鳥鳴聲，身旁有成群的蝴蝶在翩翩起舞，還有席地而坐，捧著書放聲朗讀的同學。
學校有一座博物館，裡面有穿越時空的機器，它可以帶我們去侏羅紀時代，與恐龍來個親密接觸；它可以帶我們回到幾十萬年前，目睹山頂洞人與自然搏鬥的痕跡；它可以帶我們去幾千年前，去聽修築長城者一路留下的悲歌……這裡還有世界各地的微縮景觀：有舉世聞名的埃及金字塔，有徜徉流淌的長江、黃河，有綿延萬里的長城……總之，它能使我們青少年更貼近我們生活的這個星球。
學校有一座科技館，同學們可以在裡面看到許多高科技產品，還可以親手用精密的實驗來證明前人的發現，還可以與你崇拜的科學家一起探討科學的奧妙。
學校還有一座造型奇特的大劇院，環幕電視、先進的影映裝置，放映的課本劇讓我們身臨其境。我們可以親自去體驗和少年時期的魯迅先生一起去捉鳥，和法布林一起俯在草叢中觀察那可愛的小昆蟲，和高爾基一起聽他的外婆講故事……在劇院裡，我們真正可以和主人公同歡喜、共悲傷，從而把課文內容深深地印在腦海裡。
未來的學校多麼美好，多麼令人嚮往啊！
未來的學校 篇18
國小五年級作文 ,668字到了21世紀，科學飛速發展。那時，學校也煥然一新，宛如仙境一般。當你來到學校，見到的是幾座高大的教學樓。它是用塑料製成的，這種塑料強度比鋼材還堅硬，而重量卻只有泡沫那樣輕。這種房子在房屋工廠製造成型後，運到施工現場，幾個機器人把它組合起來，一會兒，房子就可以使用了。
如果你狠細心，會發現學校怎麼沒有操場啊？這你就不必擔心了。原來，為了節省佔地，操場都設在地下了。下課了，自動升降機會把你帶入地下操場。哪裡四周有發光機，在裡面猶如白晝一樣，不會影響學生運動玩耍。
走進教室，你首先看到那五顏六色的牆壁，它可以隨著時間和環境而變化；下課了，牆壁變成綠色，使同學們可以休息一下疲勞的大腦；上課時，牆壁變成天藍色，大家看了就不會過於緊張；要是教室光線不好它又變成白色，從不影響同學們的學習。
在牆壁正中，有一個黑板大小的顯示屏，那就是黑板。顯示屏和電腦相接，老師在電腦裡輸入程式，黑板上便會顯示出來。下課後，只要關上電腦，字跡便會消失。
那一排排整齊的課桌，功能也不少呢。這種課桌裝有“自動監視器”。考試時，如果有人作弊，這種課桌便會亮紅燈警告。上課時，只要開啟桌子頂蓋，便有電腦鍵盤。同學們可用電腦和老師對話。
那時，學生上學不再分片區。哪怕你住在一個與學校相隔千里的地方也可以。因為學校有接送學生的地鐵，地鐵用的燃料是氫。因為水中含有大量的氫，這種燃料既便宜也不汙染環境。加上氫產生的能量很大，地鐵以很快的速度行駛。這樣，再遠的地方也不用不了幾分鐘就到學校了。
同學們，未來的學校是無限美好的。讓我為這一天早日到來，刻苦鑽研，勇於探索吧！
未來的學校 篇19
國小四年級作文 ,1203字大家好，我是XX博土，我發明了一個時光機。它可以穿越到未來，我現在準備穿越到未來，去看看未來的學校是怎麼樣的，大家和我一起去吧！
經過片刻的穿越，我們終於來到了未來的XX小學門口。只見大門是用金剛石打磨而成，沒有任何縫隙，只留下一個巴掌大的螢幕，於是我走了過去，當我離螢幕只有半米遠的時候，螢幕突然打開了，冒出一個長得像鋼鐵俠的機器人腦袋，沒等我開口說話，它自已倒先問了起來：“你叫什麼名字？怎麼我沒見過你？你好像不是這個學校的學生……”面對它連珠炮似的提問，和嚴肅的聲音，我簡直無從下口，但我身為博士，遇事要沉著冷靜，於是我把我的來意跟他說了一遍，請求他幫我跟校長說一下，讓我進去參觀一下。過了一會兒，大門開了，從裡面走出來一個"聰明絕頂"的中年男子，他的胸脯上掛著一個寫著‘’校長"二字的小牌子，於是我走過去跟他交談了一會兒，最後校長開始帶著我走進去參觀。
走進大門，我的眼睛就開始不夠用了。各種我聞所未聞的機器在我面前執行著，最令我震驚的是，在場地中間，懸空飄浮著一個像太陽一樣的機器，它不斷的散發出熱氣和電流。校長告訴我：這個機器叫“能量核”，它提供著整個學校的電能和水，在天氣寒冷的情況下，它還可以散發出溫暖的熱氣，使整個學校像春天一樣溫暖，晚上它還會發出明亮的光，把整個學校照得像白天一樣明亮。我在一邊聽得膛目結舌，半天才回過神來。
接著我們去參觀教室。教室的地板進行了特殊加工，可以自己清掃灰塵。教室的課桌看起來沒有什麼特別的地方，但是校長去了過去，在桌子上輕輕地拍了兩下，桌子上的中心位置的木板移開了，出現了一個小電腦，旁邊還有一個小聽筒，過了一會兒，上課鈴響了，校長讓我看一下他們是怎麼上課的。等了一會兒，開始傳來老師的講課聲，可是我不管怎麼找，就是找不到在講課的老師，校長見我一臉疑惑的神情，便開始為我講解原因，原來他們這裡的老師都是坐在辦公室裡，通過電腦為大家講課的，小電腦旁力之的聽筒就是拿來和老師對話用的。第二節課，學生們考試，他們考試是不用試卷的，而?g在電腦上考試的，為了防止作弊，在開始考試的時候，地板上會以學生的坐位為位置中心，升上來一個立體長方形的擋板，阻礙住同學們之間的視線。
第三節課是體育課，我隨著人群來到操場，這時突然下起了雨，可同學們好像沒有要回教室的意思，我轉過頭問校長這是人怎麼回事，一校長不說話，而是按下了自己手錶上的藍色按扭，突然，怪事發生了，只見從操場的上空開始，向下擴散著一種藍色的薄膜，把雨水阻擋在了外面，我問校長這曰正怎麼一回事？校長回答：這個薄膜是通過把空先轉化，所形成的，堅不可摧，連原子彈都衝不破，而我手中的這個手錶上的藍色按扭就是啟動器！
接著校長又帶我去了……
回到現代以後，我回想起那些讓我歎為觀止的機器，我的心裡羞愧萬分，因為我發明的東西和他們的比起來，簡直是不值一提，好了，我要趕緊去研究之前看到的東西了，好提前發明出來，再見！
未來的學校 篇20
國小四年級作文 ,491字時間：2030年
地點：學校
人物：我和朋友們
一轉眼到了2030年時間過得可真快啊。今天是返校日。太陽公公笑眯眯得看著我們。
我們一起進了教室發現門太窄了，連一個人都擠不進去。後來，我發現門旁邊有一個小櫻桃一按那個門就變寬了原來那是自動伸縮門一按那個小櫻桃們就會變寬或變窄。
進了教室，我發現天花板上有一顆顆像珍珠一樣的小珠子。走進教室他就對我們說同學們歡迎你們來到教室。
上課了，一個機器人老師走進教師他站在講臺上告訴我們開啟書開始上課。等老師說完我才反應過來我的桌子低我半個身體。我正想找老師換突然發現桌子變高了。我後來才發現原來這是一個可以自動調節高度的桌子。老師讓我們開啟書本可是我卻發現我沒有書，突然桌子上出現了一個熒光屏。上面寫著比書本還詳細的內容方便我們使用。
這一節課我感覺過得很有意義，下課了，天花板上的珍珠又說話了：“同學們，下課了快把自己的東西收拾好，準備好下節課的學習用品。去外面活動活動身體吧注意：在駕駛門口不要擁擠哦，要一個接一個地走出教室。”
現在學校的裝置這樣先進，還不快利用青春這樣得到好時光來好好學習。要記住‘黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。’