校園裡的那個背影相關作文20篇
校園裡的那個背影 篇1
國小六年級作文 ,847字大家應該知道張阿姨吧！沒錯，她就是我們安樂村小學門房的張阿姨。
深秋的早上，大地像披上了黃色的披風，地上滿是落葉，的確是深秋了，我在秋風中瑟瑟發抖，今天輪到我搞區域衛生。到了校園，向遠望去，我看到了一個高挑的背影，她戴著帽子，拿著掃帚，掃著地上成堆的黃色的落葉，我走近一看，原來是門房的那位張阿姨。我對張阿姨說：“張阿姨，你每天都要掃這些落葉啊”！張阿姨告訴我：“不掃操場上多難看呀”！我心想，這些落葉邊掃邊落，啥時候才能掃完呀！我毫不猶豫地對張阿姨說：“張阿姨，我也正好搞區域衛生，我們一起打掃吧！”我拿起掃帚開始掃地上的落葉，不過一會兒我的手可困了，累得我氣喘吁吁，想想張阿姨可真不容易，每天都要幫大家掃操場。
這時，我看到有塊白色的泡泡糖在碧綠的草坪上顯得格外刺眼，雖然老師再三強調為了保護草坪，不能在校園裡吃泡泡糖，更不能將泡泡糖吐在草坪上，可還是不知道哪位不自覺的同學將泡泡糖吐在了草坪上。我費了九牛二虎之力，它依然牢牢地粘在草坪上面，我怎麼弄都弄不掉。張阿姨看到了，可生氣了，自言自語地說：“這些孩子，怎麼能把泡泡糖隨便亂吐呢？一點都不講公德。”我也想：“這是我們共同擁有的美好的校園，怎麼能隨便亂吐泡泡糖呢？”張阿姨用手摳泡泡糖，可是泡泡糖粘在了草上，紋絲不動，如果強行揪，可能草坪就被破壞了，張阿姨只好把草一根一根地取下來，而沒有把草連根揪掉。看到這個場景，我真想對所有的同學們說：“為了校園，為了尊重別人的勞動成果，請不要再把泡泡糖吐到草地上。”費了好大勁，泡泡糖終於被張阿姨那靈巧的雙手去除了。我突然間回過神來，才準備道謝，張阿姨卻已經悄悄地走遠了，只留下那高挑的背影，在操場遠處揮動著掃帚。
只有學會關心別人，幫助別人，你才會真正體會到“只要人人都獻出一點兒愛，世界將會變成美好的人間”這句話的含義。
夕陽裡的那個背影 篇2
高三作文 ,666字好幾次了，我都在夢中夢到你，你在我的腦海中還是那麼熟悉，一雙靈動的眼睛裡充滿著好奇、不屈。嘿嘿……你還是喜歡一邊撓你那柔順卻稀疏的頭髮，是在思考問題吧？表情是那麼認真。
還記得我們同桌的那段時光嗎？有人說，你的性格更像男生，因為你倔強、堅強、獨立。我記得我和你在食堂吃飯時，我的饅頭被一個男生碰掉了，他不但不道歉，反而和我吵了起來，當你看到我緊張害怕的樣子時，你立刻站起來和那個男生吵起來。你的眼神是那麼有力、不屈，你理直氣壯地把那個男生說得沒有任何反駁的餘地。
最令我懷念的是我們在夕陽西下牽著手走在柏油路上，斜暉把溫暖都灑在你的身上，路旁的花兒、草兒在風中翩翩起舞，樹上的鳥兒也歡快地唱歌，我們在安靜的路上走著、聊著，你問我以後的日子我會幹什麼？我搖搖頭說不知道，我那麼笨只有先上學嘍。我問你會幹什麼呢？你說，我以後想一個人去漂泊，過自己想過的生活。唉，你的心願我又何嘗不想要呢？
你曾和我在操場上看天空，風吹著你柔順的頭髮遮掩了你的眼睛，但我能感受到你心裡的那份對自由、對獨立的渴望。你告訴我，我們遲早有一天會分開的，我和你的命運、人生不會相同的，我也不能永遠地陪伴你，所以在以後沒有我在你身邊時，你要學會堅強，別總是想改變和管別人的事，要把自己的事做好，要好好學習，保護好自己。我笑著對你說，你不要擔心，在沒有你的日子裡，我會把太陽、藍天、大樹、小草、鳥兒當做是你，在我孤單和委屈的時候，有它們陪伴我，我不會害怕……
夢醒的時候，我看見東方滿天的朝霞，鳥兒自由地飛翔，我將我對你的祝福傳達給鳥兒，讓鳥兒給在東方的你帶去祝福。
校園裡的那個角落 篇3
國小三年級作文 ,395字每天放學的時候，門廳總是熱鬧非凡，有說有笑，但在一個角落卻鴉雀無聲，靜靜地坐在那裡寫作業——溫馨角。
一天放學，暮色四合，太陽徐徐落下。我在那兒無事可做，時而奔跑，時而講話。媽媽來接我時已經五點半了，回到家做作業時拖拖拉拉，一拖就是11點，白天聽課更是沒有效率，學習成績一落千丈。
學校對這個現象感到非常懊惱，不知如何是好。但沒幾天，他們就給予了我們一個寫作業的地方——溫馨角。
雖然這個地方很小，但每天放學時，那裡總是坐滿了人，他們都在全神貫注地做作業，誰也不打擾誰。這樣不但能互相對比誰做得快，回家又沒作業。
這個地方總是歡聲笑語，有些孩子做完了作業就開始玩耍，有人組隊玩成語接龍，或玩些趣味小遊戲，或文靜的同學能從旁邊的書架中取一本書來看。
能苦中作樂的地方，溫馨角總是能吸引我的眼球，能讓孩子們快樂學習。
啊！溫馨角我永遠記著你。
校園裡的那些回憶 篇4
敘事作文 ,886字書，就是歲月這本大書，它記載下長長短短的痕跡，直到讓我讀出日月悠長。—題記
共憶風霜真味
最後的鴿群帶著低弱的噪音，消失在遠方的天際。我坐在夕陽裡，看城市的衰弱。那些日子裡，我因和同學發生了爭執吵得不可開交。我真的是煩得很，所以一個人跑到操場上散心。看著手心那一本泛黃的日記，我不禁哭出了聲。心裡想，為什麼要這樣，偷看別人的日記真的好嗎？我越想越覺得不公平，就開始跑步，一直……到我累了才停下來。
不一會，我的腳就腫起來了。我怎麼站也起不來，那一種感覺真的很無助。就在這時，一個長長的影子慢慢被拉開……
繁花似錦輪迴
我慢慢的抬起頭來，是啊，陽光不那麼刺眼。我已經猜到是她了。大大的眼睛有著水晶一樣的光芒，深不可測的眼眸彷彿一眼萬年。金色波浪頭髮隨風飄起，像春的溫柔清風；像夏的陽光不燥；像秋的紅色寂靜。瞬間我的心一下就亮了，她坐在了我的旁邊，靜靜的並沒有說話。
沉默了一會，她終於抬起手指著前面的小石子說：“你看它雖小，如果使勁踩一下的話一定很疼，可你如果踢飛它了呢？當然沒事了。”她又告訴我說：“所以你真的不要在意那麼多，一切都會慢慢好起來的。”
所有的話都抵不過信任的人，我好像不那麼難受了，也許真的不用在意太多。
逆風不倦奔跑
是一個充滿晨露的早上，我們又回到這裡，看著這裡的一切，回憶滿滿。
我摘下一片葉子，讓它代替我，在回憶中餘波盪漾。這裡有我們的故事，也許有一天像死去的星星，但依舊在夜空閃亮。我明白，所有的失去都會以另一種方式還回來。我們又邁起了輕鬆的步子，奔跑在這裡。雖然有許多的不如意，但我們終將要學會自己站起來。只要你不倒下沒有人能把你推倒。逆風奔跑著，因為前方有觸及的光。
如果有一個懷抱勇敢的不像話，那一定是風，是生命讓我們有了這次美麗的邂逅。青春永遠是那麼的美麗，校園裡的一些事讓我們還是那樣記憶猶新。別讓我飛，讓它推向我在邊界自由的揮灑。
我的夢將從這裡前行，踏上一段新的征程；我將在這裡盡情歌唱，穿越千萬年的光芒；我要在這勇敢起飛，因曾經眷戀過太陽。
帶不走的留不下的讓大雨侵蝕吧，逆風不倦奔跑，只因前方有光。—後記
校園裡的那一棵樹 篇5
國二作文 ,655字合上了那本作業本，放下了那手中的筆，抬起頭，望向窗外。映入眼簾的首先是一叢青翠，頓時，滿目的辛酸和勞累都已煙消雲散。
我總是喜歡這樣做，在面對繁重的學業而渾身疲倦之餘，放下手頭的工作，望一望窗外的那一棵樹。和枯燥的學業相比，看樹似乎成了一種精神上的愉悅，它不僅能使我暫時擺脫作業的束縛，更多的是教會我一些道理和啟示。
和別的樹相比，這棵樹似乎顯得太過於普通。一樣的葉子，一樣的樹枝與樹幹。它沒有像石榴那樣豐碩的果實，也沒有像桂花那樣幽香的花朵。春天，它抽出新的枝葉渴望人們能駐足觀望，然而換來的只有不屑一顧；夏天，任雨打芭蕉，它顯得柔弱不堪；秋天，北風蕭瑟，吹黃了那翠綠的葉子，殊不知，接下來等待它的將會是最嚴酷的考驗；冬天，屋外嚴寒，而它只剩下了光禿禿的樹幹，失去了外表的那層光鮮，它顯得略微有些頹唐，在風雪中靜默著。可是，不管怎樣，它依舊在那靜靜的站立著，不被世俗喧囂所幹擾，永遠保持著那份寧靜與淡然。任歲月侵噬生命，它卻依舊以積極向上的姿態生長著。無聲之中為學校增添了一道風景。它用它的行動向人們詮釋了生命的真諦：並不在於那層外表的光鮮，而是以寧靜、淡然的心態在那屬於自己的某個角落盡職盡力。
靜是一種生命的狀態，就像山，就像土地，就像莊稼、湖泊和海洋，它們用比人類更長久的生命在證明，它那不肆張揚的個性和自我堅守的生存方式就是最好的證明。內斂是更長久更有力量的。
很希望自己是一棵樹，守靜，向陽，安然，敏感的神經末梢，觸著流雲和微風，竊竊地歡喜。腳下踩著最卑賤的泥土，很踏實。還有，每一天都在隱祕成長。
心靈深處的那個背影 篇6
國一作文 ,844字光陰荏苒，在每一段流逝的時光背後總有一首叫做感動的歌。那個龐大的、努力的背影，就是這首歌的靈魂，而“心”總是將這首歌幻化作不同的旋律，情意濃濃。
入冬，天氣轉涼，這個時候便是極易感冒。看著舍友們的家長忙不迭地為他們的寶貝孩子鋪床、疊被，看著他們那忙碌的身影，心裡老大不是滋味。“誰讓你週末跟老媽對著幹，這下可沒好果子吃啦！”我自嘲道。
突然，我看見了一個高大的身影出現在門口，那是我的爸爸！剎那間，我被驚異到了。這真的是我那爬幾級樓梯都要喘上三喘的爸爸嗎？我不敢相信。
可是，我沒有看錯，那的的確確是我的爸爸！看著他，我只好走出了房間，悄悄地躲在門口。要鋪好我的床，需爬上樓梯，將原來的床褥拿起，放到桌面上，要把新的床褥再放到床上去。父親是一個胖子，這樣上上下下自然得費事些。我本來要去幫他，他不肯：“你不是還得上晚自習嗎，去吧。”我看見他身穿一件勒得他滿身是肉的襯衫，繃得緊緊的牛仔褲，油亮的皮鞋，我暗暗猜測他待會兒一定要去見一個對他來說很重要的人。
只見他蹣跚地走向樓梯，順著樓梯慢慢向上爬，尚不大難。可是他要爬上床，並把原來的床褥拿下，放到桌面上，就不容易了。果然，他兩腳再向上縮，那肥胖的身子向左傾斜，顯出努力的樣子，終於爬上了床！上了床，他的身子幾乎將床佔滿，可他仍努力地用兩手將被褥捲起，再用兩隻粗大的腿往下探去，企圖尋找一個落腳點。
這時，我看見他那龐大的、努力的背影，淚水情不自禁地流了下來。我趕緊拭乾了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向裡看時，他已經將舊的被褥裝了起來。倏地，我不顧一切地衝進房間，幫他抱起被褥。他似乎也明白了什麼，並沒有阻止我，拍了拍身上的灰塵，心裡很輕鬆似的。
他和我一起下樓，分手時，衝著我揮了揮手：“我走了，下了晚自習給我打個電話！”他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，要上晚自習了。”等他的背影混入了來來往往的人群中，再找不著了，我邊走回教室，一瞬間，雙眼再一次蒙上了水霧。
一陣風吹過，那個龐大的、努力的背影，在我心靈的深處變得越來越大……
校園裡的那抹紅 篇7
國三作文 ,786字也許就是校園裡的那道橫幅，紅的扎眼，紅的動人，紅的震魄。一題記
總是每個清晨踩著細碎撲散的陽光，伴著昨夜的????露珠，聞著遠處天際的一縷清新踏向校園，望向那道橫幅。
＂與陽光同行，改變命運，勵志鑄就未來。＂
是這樣的一行字，純潔的白色襯著橫幅的紅高懸在大樓的上端，那一旁是學校的?怯簦?茄?５逆蟲茫?茄?５逆鼓齲??潘?茄??加康暮焐釕畹賾≡諏宋業哪院！?/p>
＂啊，這橫幅可真讓人雄心勃勃呀！＂我眯著眼仰視著它，自言自語的說道。伴著剛剛激起的一腔熱血邁著腳下生風的歡快步伐，駛向夢的遠方……
＂月考即將來臨，同學們要認真複習，做好準備啊！＂耳畔是一陣警笛的長鳴隨著奔放的山風呼嘯而來，我心煩意亂的翻開花花綠綠的資料書，腦中的一片麻亂似一個無釐米的線團，黑色的絲線將我的心一點點的束縛起來。
終於在一番波瀾不驚的垂死掙扎後，我又一次敗了。這一次我於高聳的山峰跌入無限的深淵中。
我手拿著千瘡百孔的試卷，猩紅的顏色蓋滿了整張乾淨整潔的字型，看著愁雲殘淡，支離破碎的天空，心中的失落被腦海裡同學們聲聲爽朗的笑無限放大，我真的似殆盡了全身力氣般拖著灌鉛的兩條腿，晃晃悠悠地走下臺階。
無意中瞥見那抹曾使人心之悸動的殷紅，噫？前些天學校掛在最頂端的橫幅還在，只見那一行＂與陽光同行，改變命運，勵志躊就未來＂的醒目大字映襯著耀眼的陽光被鍍了一層金邊，我的心在那一刻似乎像是燃燒了一般，火辣辣的，卻又溫暖著全身。
是啊，＂我命由我不由天，＂我的心中默唸著，放開了步伐，向四周走去。＂你拼搏的樣子最美最帥。＂＂不為失敗找理由，要為成功找方法＂那一抹抹豔麗的殷紅不時衝擊著我的心。
拼搏無畏，學校用掛橫幅的方式教會我們不放棄，它讓我再一次浴血重生。
學校裡的那抹紅，是橫掛的動力，是不懈的擊力，是校園對我們的信念。
校園裡的那?{紅，紅的那樣動人心絃。
校園裡的那些記憶 篇8
國三作文 ,779字那裡，有云捲雲舒，有粉色霞光，有寬寬的道路，有奔跑的我們。
那是我們的校園。
校園景
初秋未涼，夏季的尾巴還沒藏好，舒爽的秋風中夾雜著夏的痕跡。
踏進校園，新的一天在清晨的朝陽中甦醒，小樹林間籠上一層輕紗似的薄霧，一條小徑直直地沿著小樹林旁。
校園人
拿一本書，握一支筆，慵懶地靠在走廊上，乘著夕陽，思維在鍍著金的文字間流淌，伴著歡笑聲，在知識的海洋裡遨遊。
在上課時，少不了書香，少不了求知的渴望，郎朗的讀書聲縈繞在耳旁。老師們口若懸河，學生們聚精會神。有老師們的愛崗敬業，有才了同學們的學業有成。
在課間，不難看見那許許多多嬉笑的身影，點點醒目，那是認真的少年在人生的道路上，肆意揮灑青春。在走廊上總會有同學們成群結隊地站著，他們有著最單純的面孔，說著青春的話語，對未來懷著無限的嚮往。
等星星穩了，月亮入眠，同學們才進入夢鄉。
校園風尚
勵志、篤學、尚美。這幾個詞承載了學校對同學們的厚望。學校本著“一切為了學生的發展”的宗旨。同學們也朝著積極的方向發展，見到老師主動問好，看見同學熱情相迎。
如果遇到需要幫助的老師或同學，也能及時伸出援手，校園裡一派和諧，存在於這麼一個優秀的團體裡面，沒有一個同學想過要獨善其身。
校園文化
我校獨立辦學始於1999年，今年是第20週年了，校園的處處都有著歷史文化厚重感。文藝匯演，遠足拉練，校運會……年年不少。同學們既享受著書籍的沉澱，又享受著心靈的薰陶。
歷史文化是籠罩於校園的長袍，長袍不褪，文化永存。相信在這層長袍之下，我們將會像初生的太陽，放飛夢想，放飛希冀，活出真正的自我。
陽光溫暖燦爛地鋪滿了整個校園，香樟的葉子閃閃發光，吹來的風是書香味的清爽。在忙碌學習的間隙，偶爾我也會慢下腳步，拾取那些散落在校園角落的光影歲月。
最美麗校園，最美的記憶。
校園裡的那抹金黃 篇9
國小四年級作文 ,421字寒風沙沙作響的深秋，學校的銀杏樹在綻放，瞧，那漫天卷地的黃葉在風中狂舞，總讓人浮想聯翩。
枝椏上紛紛揚揚落下的銀杏葉，像一隻只蝴蝶在空中翩翩起舞，又像調皮的小鳥在空中滑行，翅膀還發出若有若無的沙沙聲，讓人陶醉。
銀杏那曾經綠油油的葉子經不住秋風這支畫筆的塗抹，卸下了濃妝，深綠，淡綠，淺黃，鵝黃，金黃，最後漏出粉黃的笑臉，盡情地在秋風裡舞蹈、隨風飄揚。
它像一個模仿者，模仿萬紫千紅花兒的嬌羞美麗，模仿柳絮飛舞的曼妙輕柔，模仿海棠的深情篤意，模仿迎春花的熱烈金黃，模仿著，模仿著，最後變成了一個讓人著迷的小精靈。
它默默地用自己的美麗去裝飾生冷的柏油路，灑滿校園每一個角落，讓人們看到秋風中那搖曳的金黃，讓每一個人去體會它的美麗，它的光輝年華，它的生命由此變得美麗而高貴。
於是，??髑鎘暌蛭??嗔隋?模?野椎那鋂粢蛭??嗔飼崛幔???Ｔ霸鎏砈艘環荻撈氐拿覽觥?/p>
徜徉在校園裡，躑躅在秋風中，銀杏葉那獨一無二的身姿，定格為一抹金黃。
校園裡的那棵芒果樹 篇10
國小四年級作文 ,516字我們學校的小廣場旁邊有一棵芒果樹。我對這顆芒果樹情有獨鍾。
這棵見證了校園成長的芒果樹很高，有一根高高豎起的小樹枝都要伸到四樓的邊上了。從遠處看，芒果樹猶如一個倒過來的巨大的蘿蔔。它的根部又大又粗，都暴露在外面，就像蘿蔔的根，筆直的樹幹就像蘿蔔葉。
這個“大蘿蔔”即使到了秋天或是冬天都是濃濃的翠綠，綠得讓你分不清四季。在春天，芒果樹經過一陣春雨後舊貌換新顏，把身上的翠綠變為嫩黃，正是因為芒果花開了。黃色芒果花的開放給綠色“大蘿蔔”穿上了黃色的大衣，這使它更加美麗動人。而夏天正是芒果樹結果的時節，一個個金黃色的大芒果給濃濃的翠綠增添了更加明豔的色彩。
有一次，我坐在芒果樹下乘涼，即使外面熱得地板都發燙了，我在芒果樹下也沒有感到炎熱，還時不時有涼爽的微風吹來。正當我捧著一本沈石溪寫的《梅里山鷹》看得入迷，突然，一個又大又黃的芒果掉在書上，我拿起芒果一看，完好無損。我像如獲珍寶一樣上蹦下跳，馬上拿去洗，迫不及待地吃起來，那味道甜得比七月的西瓜還甜……至今，似乎還感覺那種特殊的味道纏繞在我的舌尖。
校園的芒果樹，給我的校園生活多了一份美好的記憶。
震撼我的那個背影 篇11
國小五年級作文 ,835字“我走了。”“好。”“哎，再等等，天氣涼，我去拿幾件衣服來，你帶上”。“別說了，車要來了。”“家離這兒不遠，再等等。”
冰冷的公共車站臺上，寒風習習，看著她漸漸消失不見的背影，我不由心生厭惡，真煩！
楊樹“嘩嘩”地響個不停，“嘟嘟”的漱吧聲也環繞在我的耳畔，眼看著15路公交車就要來了，可還是沒有見到她的身影。“怎麼還不來？”我嘟囔著。我等的那輛公交車來了，可她還是沒來。上去嗎？還是等她？車的引擎啟動了，天上飄下了細雨。“上不上？”從車內傳來司機不耐煩的聲音。“上！”我又往後看了看，遲遲未見她，便急忙上了車。
我坐在靠窗的位子上，面如死灰，心如寒冰。不時向窗外眺望，明知不可能，可心一直期望著……
就在我幾乎快要放棄時，突然，看到了一個滿身是雨的老人狂奔而來，聲音越來越近：“等等，等等！”我已記不清她說了多少“等”。司機停下了，罵罵咧咧地說：“這麼大了還冒冒失失的追公交車，還不追死？”我看著車門——是她！我心花怒放，可絲毫沒有表露。我迎上去，盡力剋制自己的喜悅，可嘴上還掛著幾分笑意。
“你怎麼來了？”我裝作漠不關心地問道。她大喘著氣，笑而不語，只是把一袋餅乾和幾件衣服交給我，便又下車了。我想說些什麼，可車又開了。
我看著窗外，頓時看到了震撼我心靈的一幕：她的頭髮上，沾滿了雨水，在風中顫顫巍巍地走著，穿著大花棉襖，穿著雨鞋。那原本不高的身材，突然變得高大起來。
那個震撼我的背影，使我的心靈受到了致命的撞擊。沒過一會兒，她的背影被蒙上了兩層紗，一層是雨，另一層是淚。
校園裡的那些事 篇12
國一作文 ,943字在滿懷期待中，我們步入了七年級，也更名為“初中生”。在忙碌的學習生活中，也會有讓人捧腹大笑的事。
在升上新初中後，第一個會見到的，當然是新同學了。令我印象最為深刻的是他——李森！記得上第一堂課時，語文老師連線問了幾個問題，都是男生們踴躍舉手回答。胡老師見女生們有點靦腆，就又提了一個稍簡單的問題，還說：“這次讓女生來吧。”聽到這話，我們幾個男生都放下了手。可忽然“嘩啦”一聲，李森站了起來，他一副自信滿滿，志在必得的神色，我們愣了幾秒，隨即，響亮的笑聲從我們班爆發出來，李森還一愣一愣地撓頭！這“開心果”真是太有意思了！
當上了七年級的“大哥哥”，不僅學習和生活方面的負擔加重了，就連體育訓練方面也更加困難了。“跑操”成了每天的“魔鬼式煉獄訓練”！那一聲“上過體育課的跑三圈，沒上過體育課的，五圈！”就如同皇上親臨的“聖旨”，吾等平民也只得乖乖聽令了。到後面時，我們跑得氣喘吁吁，原本整齊的步伐也變得十分紊亂。這時唯一的希望，便是體育委員那斷斷續續的聲音：“快……快跑完……快跑完了，加……加……加油啊。”好，我們加油快跑！
本來跑操就有些讓人心身疲憊了。可我們的宿舍，就是與眾不同，它比其他宿舍少了一個衛生間，就導致我們八個人就要在一個衛生間洗浴。這該如何做到平衡呢？我們想到了一個最公平的辦法，那就是“掛號洗澡”。憑藉殘存的體力和堅強的的意志衝回宿舍，跑到第幾就第幾個洗，不接受幫“掛號”的行為，用政治老師的話來講，就是在用“生命”在奔跑……你們不知道，要是贏了這場小比賽，我們有多開心！人人爭當先進，人人爭當第一！
校園裡的事兒還有很多，我們每天都會有新故事，我愛這裡……
我記憶深處的那個背影 篇13
國小五年級作文 ,482字許多東西都遺忘在我記憶的汪洋中，可就有一個背影像一朵浪花，在我記憶中翻滾，拍打著時間的海岸線。
那個背影是我的一位學習較差，又很煩人的朋友的背影。
校門口，爺爺提著書包站在我的身邊，但我卻沒有辦法背書包，我的手在昨天晚上摔傷了，有一些同學向我投來異樣的目光，有些人從我身邊走過，眼睛一直看著前方。我尷尬極了，避開同學來到了一個人少的地方。
這時從背後傳來一句熟悉的叫喚“早上好！”我回頭一看，原來是我那位學習較差的朋友，我反感的皺了皺眉頭，心想：真是的！連這個時候都來煩我，他平時每次下課都像蒼蠅希望跟著我，想甩都甩不掉。
他漸漸走近了，看到我受傷的手與站在我身邊的爺爺感到很奇怪，突然之間又明白了一切，他大步走上前，從爺爺手上拿過書包說：“你的書包我來幫你背吧！”他的行為讓我覺得很不好意思，他也沒再說什麼了，只是提著書包走在我前面。
許多同學可能是因為他背兩個書包我很滑稽，同學們開始議論紛紛，他沒有躲著而是繼續往前走著。
我望著他的背影，眼睛漸漸溼潤了，那一刻，我知道，這個背影永遠都不會在我的記憶中消失。
讓我感動的那個背影 篇14
國小三年級作文 ,348字從下午到學校，我就感覺身體不適，可是我還是堅持在門口看圖書。
到第二節課的時候，我感覺我頭很暈，嗓子就像起火了一樣，我便去了班主任辦公室，恰好班主任就在桌子邊改作業。我向老師說明了來龍去脈，她就關懷的問我：“怎麼樣？想回家嗎？不過你家住的遠，讓家長來真的是太麻煩了，如果能堅持的話，那你就堅持一下吧，我去給你倒杯水喝！”那時老師的背影，就像我的母親一樣，她在倒水的時候依然看著我，我也微笑的看著她，不過她一不留神，那開水一下潑到了老師的手上，但是她的表情依然是那樣的溫暖。
當時的我，被深深的被感動了，其實每個人的父母都不止一個，從幼兒園到大學畢業，每個老師都是我們的再生父母，所以我們一定不能讓他們傷心，因為他們為我們操了多少的心，從不求回報，這份心，我們還的起嗎？
留在花園裡的那對身影 篇15
國小六年級作文 ,658字每次當我走進校園，映入眼簾的一定是那一片隨風盪漾、蔥翠的芭蕉林。
而在我眼中真正浮現的不是那一片翠綠，而是一對形影不離的身影。有一個是我，而另一個則是身在異地的她——
伴著陣陣涼爽的清風，聲聲清脆的嬉笑，我和她正在芭蕉林中玩耍。
我們玩兒躲貓貓，玩兒追逐賽，玩兒石頭剪刀布，玩兒看誰跳得遠。那三塊校石是我們常常光臨的地方。
我們時常走到校石前，左摸摸右摸摸，似乎在尋找珠寶。
我總是先盯著一個字兒，在那兒使勁地看，金色而發亮的字型常常看得我眼睛疼，我會使勁兒地努努眼，鬆開緊握的拳頭，揉揉我那迷茫的雙眼。
而她總會從頭到尾看一遍，儘管有三分之二的字兒她都不認識，她也會再將看不懂的字使勁兒地拍、使勁兒地拍，就好像那上頭的字得罪了她一樣。
每次看一會，我們就會哈哈大笑一次，然後又牽起手走進芭蕉林，坐在石柱上，一個勁地笑，一個勁地笑。就似乎誰先停下來誰就會被罰一圈蛙跳。
芭蕉林也成了我們的祕密基地。每當吃了午飯，我們就會來到這個“祕密基地”，然後依舊坐在石樁上，將丟落的芭蕉葉撕成碎條條，揉成團，扔向遠處……
而現在，六年級，童年小學時光的尾聲，她轉校了，先離我而去了……
當我走進芭蕉林，我們倆手拉手的身影就會浮現在我眼前。
現在的芭蕉林還是充滿著笑聲，可那些身影，再也不會是我的夢想的那對兒了。那對兒身影永遠被我留在了童年的花園裡。
“海記憶體知己，天涯若比鄰”，你，還記得我嗎？
清晨的那個背影 篇16
國小四年級作文 ,547字“遭啦！遭啦！”我的美術工具忘記準備了，這可怎麼辦呀？”我一邊在房間裡來回渡步，一邊著急地大喊道。
我翻找著書包，叮書本文具鋪滿在地上，還是沒有找到任何有用的東西。哎呀，這下我是逃不過了，老師一定會批評我的，我想。但如果現在去買，應該還來得及。
我走到窗邊眼睛和鼻子都快貼到窗戶上了，可還是沒有看到一家開著的小店，好像全都和我作對似的，天空一片漆黑，我的心好像也拉上了一塊黑布沒有了希望。
沒辦法，我只好無可奈何地去找爸爸救援，畢竟找爸爸還有點兒希望，沒想到我和他說了緣由後，爸爸只是沒有察覺地撇了一眼窗外，託著下巴沉思了一會兒，便若無其事地坐在椅子上看書了。
我只好一下下拖著沉重的腳步回到了房間，彷彿身上揹著個烏龜殼兒，我“撲通”一聲躺到了床上，對著天花板發呆，慢慢的。就睡著了。
第二天早晨我從床上爬起來，朝窗外一看，只見樹葉被寒風吹得搖來搖去，有一個人在大街上狂跑著。我奇怪地想，這麼冷的天有誰會來晨跑呀？奇怪，我沒有多想就繼續為美術工具而擔心了。
當我正背上書包去上學時，爸爸開啟門，把一袋美術工具給我，爸爸臉上泛著紅暈，手被凍得通紅。
我看著這一袋美術工具，才意識到那個在大街上狂跑的人就是爸爸，有一種溫暖浮上了眼眶。
校園裡的那抹綠 篇17
國小五年級作文 ,737字教學樓後面的草坪上，有一棵小小的柳樹，它只比我高一點，一年四季都在學校裡閃爍著翠綠色的光點。
春天悄然走過，小柳樹醒了，抽出了嫩綠的枝條，似一位少女零散的頭髮，垂在肩上，均勻地在溫暖的陽光下吮吸著春天的甘露。一場春雨過後，枝條上又冒出了綠裡透白的芽兒。一個個芽兒，都包含了美麗的春之贊呀，在每一個清晨裡訴說著春的美妙，同時也為身邊芽枝初放的草兒撐起一片藍天。逐漸，芽兒長長了，變成一個個翻著肚皮的小酒杯，從透著白的綠換上了一身淺綠色的新裝，細膩地淨化著身邊每一縷空氣，是那樣光彩照人。
轉眼間，夏哼著小曲，款款到來。小柳樹長高了，一個個芽兒長成了枝條上的葉子，遠處一看，鬱鬱蔥蔥的，真像一位亭亭玉立的少女，誦著一首激情的夏之歌。烈日把大地炙烤得滾燙，草兒蔫了，花兒謝了，唯有小柳樹憑著一股倔氣傲然挺立，依然舒展自己的每一根枝葉。
秋穿著一身素色的衣裙，一步一步代替了夏的光環，小柳樹成熟了。我常常靠著樹幹，想傾聽一番生命的律動———秋之果。小柳樹的一根根枝條在最後一個能一展芳華的季節裡擁抱一個又一個朝霞星辰，爭著為學校做出一年中最後的貢獻，滄桑的綠吞噬了它的全身，它努力著吸收泥土中的養分，枝條搖曳著，那是最後一抹秋的殘陽。
冬來了，北風吹起了雪花，小柳樹睡了，向我們做著最後的告別，安詳地蜷縮在柔軟的白被子上。我踏著積雪，默默尋覓它的冬之秀。我想，它應該是校園的一個亮點，不光如此，它總在那個角落，為那片天默默地付出。小柳樹的葉子枯黃一片，稀疏地散開，甚至枯槁，唯有樹幹在立著，把精華留給明年……
小柳樹，我看它成長了四年。春之贊，夏之歌，秋之果，冬之秀，在學校那個鮮為人知的角落裡，努力著，不曾後悔！
那個背影是我的動力 篇18
國三作文 ,684字天氣是如此的悶熱，初中學業還未圓滿的我，終於堅持不住了，靠在椅子上，手裡拿著本書，昏昏沉沉的睡著了。
感覺到一陣涼風吹過，不知是在睡夢中，還是夢初醒，總覺得有人在我身邊走來走去。不知是來回走動的身軀帶來的涼風還是有人特意“制定”來讓我更涼快些。總之，一陣陣爽快的清風讓我睡的更香，夢，更甜。突然一陣電話鈴聲，輕風沒有了，像是被電話鈴聲帶走了一樣。，隨後聽見走路的腳步聲，離自己越來越遠，我慢慢的從睡夢中解脫出來，睜開朦朧的睡眼，也只模糊的看見了一個弱小但又引人注目的背影，那是媽媽的背影。
回想回想，好好想想，想想自己是否做了個美夢，突然想起了那陣涼風，是媽媽，這大熱的天，媽媽居然……我怎麼還……媽媽一定是剛乾完家務，來檢查我是不是在學習，媽媽時很重視我學習的，可我每一次都讓她失望，我不知道馬愛民那顆承載希望的心還能接受我多少次打擊，這馬上要考試了，我還在那裡睡覺，媽媽一定很生氣。正想著，媽媽走進來了，手裡還拿了一杯冰涼的可樂，看我醒了，對我笑了一下把可樂放在桌子上，出去了，我又一次看見了媽媽的那個背影，那個弱小但又引人注目的背影。
那個背影充滿了希望和寄託，那個背影讓我心力憔悴，那個背影讓我永遠都忘不了。那是一個堅強的背影，看見那個背影的眼睛卻是一雙脆弱的眼睛，是我的眼睛。一個沒有堅持不懈信念的人的眼睛，我不知道自己為什麼不會像媽媽那樣堅強，為什麼我不能克服一些困難，越過一些障礙，用一顆碩果累累的心來面對刻在我心裡的那個背影呢！從此，那個背影便是我的動力。
我不會再害怕悶熱的天氣，鼓起勇氣，揚起風帆，呆著給予我動力的那個背影，駛向遠方，駛向大海深處！
那個背影滋潤了我的心田 篇19
國小五年級作文 ,569字看似平凡的小麥花靜靜地在風中搖曳，仔細觀察，有一種令人震撼的美……
下課，我望著她，低頭，低頭，還是低頭。
“嘿，要不要一起玩‘丟手絹’！”我看著她，只見她先輕輕地把筆放下，臉上再浮現一個靦腆的微笑，便微微地搖了搖頭。我驚奇地望著她的背影，心裡有點五味雜糧，但沒有多想，又迫不及待的跑出去，加入快樂的行列。
上課鈴響了，我們無精打采的用盡全身力量把腳拽回位置。再看她，把習題收了起來，開始了下節課的準備。
老師皺著眉頭走進了教室，並且手裡抱著昨天考過的試卷。我們只能用目瞪口呆的神情來迎接差強人意的分數，等我緩過神來，她已經擺好滿足的笑容去迎接更閃耀的舞臺。
俗話說得好，“臺下十年功，臺上一分鐘”，那麼努力的她，正是為了那一刻的綻放。或許這麼多年她的快樂源於哪裡，我明白了。
她很成熟，她的堅韌給她增添了這樣的色彩——她的父母都是聾啞人，生活是那麼艱苦。但她並沒有感到自卑，這已經令人十分敬佩。現在，她還以自信的心態面對生活，只為那一刻。
這也與追夢赤子心中的“向前跑，迎著冷眼和嘲笑，生命的廣闊不歷經磨難怎能感到”意義一樣。
她給我的只有一個背影，但她的背影，卻永遠滋潤著我的心田。
校園裡有一個有趣的地方 篇20
國一作文 ,1041字校園，是一個神聖的地方，它培養了一代又一代的人才。今天，我便來寫人才的“起源地”——教室。教室裡的“味道”豐富多彩，酸甜苦辣，樣樣俱全。
酸
“同學們，今天的作業多不多？”天真的同學們說：“不多不多。”可惜，稚嫩的小白兔鬥不過狡猾的大灰狼，於是，悲催的一幕上演了，“行，你們既然說不多，那就多佈置一點吧。”頓時，教室裡迴盪著同學們的慘叫，而“大灰狼”則踏著勝利的腳步離去，只留下了恨自己多嘴的同學們。
甜
這件事就比較高興了，課上老師佈置了一道難題，要我們利用課間解出來。課下，同學們苦思冥想，終於有幾個同學耐不住了，出去玩了。只有幾個學霸仍在座位上思考……等到下一節上課，老師問有誰解出來那道題了，一個同學舉起了手，正是幾個留在教室裡的學霸之一。不出意料，他答對了，教室裡響起了熱烈的掌聲，老師也表揚了他，他臉上閃著自豪的光芒。
苦
下午最後一節課，老師去開會，沒有人看著我們。於是，理所當然的，我們班瘋了。班長本來在管紀律，但看到我們如此的放縱自我，也索性不管了。同學幹什麼的都有，總之，雀喧鳩聚。當然，在人生的最高點，總會有一個最低點在向我們招手，這不，來了。一位站崗的同志急急忙忙的吼道：“老師來了！”同學們立即坐好，老師進來就說：“作業翻倍！”哎，這其實也是我們自找的。
辣
上課的時候最不希望什麼？當然是不希望自己不擅長的科目老師提問自己了。上數學課時，老師要選一個同學來回答問題，幾乎所有不喜歡數學的同學們都低下了頭。李某不幸的被老師叫到了，他哭喪著臉，慢慢地站起來了，“怎麼這麼慢？這題又不難，5x=25，解答！”“嗯，……x=5吧，”他的聲音非常小，聲若蚊蠅，“嗯，坐下吧。”我偷偷的瞥了他一眼，發現他臉好紅，而且鬆了一口氣。“來，下一題……”
我相信，教室一定是校園裡最有趣的地方，因為這裡有認真的學生在上課！
我愛我校，
校園是詩，
校園是畫，
校園是一條歷史長河，
校園是香山紅葉似火，
這裡是詩的海洋，
這裡是花的樂園，
我們在這裡耕耘，
我們在這裡收穫。