桃之夭夭灼我心相關作文20篇
桃之夭夭灼我心 篇1
國小六年級作文 ,2字桃之夭夭灼灼其華 篇2
國一作文 ,635字“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”，聞著那幽幽的花香，聽著風兒在樹林間穿梭嬉戲，輕點著水面，與波影相映成趣，心中好不自在明朗。
河畔邊，用手拂過長長的柳枝，嫩綠的柳葉親吻著我的手指，久久不願離去。遠處的水霧朦朧，光線在水滴間夢換地舞蹈，紅色的倩影在眼簾晃動，我走近，想去發現，去追尋，但依舊很輕，怕驚動了那可愛的精靈。
更近些，那花一朵一朵、一簇一簇、一枝一枝，好不活潑熱鬧，沾了露水的花，像初戀女孩子臉上的緋紅，懷著一絲心悸，偷偷地綻放屬於自己的天地。花在風中輕輕搖曳，等待著為她寫詩的才子，那不是在牆上題“人面桃花相映紅”的崔護，但也是風度翩翩的少年郎。他望向身邊的女孩，眼神中自然地流露的愛意，就像四月的陽光，毫不掩飾，而那女孩欣賞著桃花，眼中的光就像男孩看她的模樣。
男孩見女孩喜歡，便想摘取贈與，手已經搭在花枝上，彷彿隨時都會扼殺那花兒，眼見即將流逝的生命，我伸手想去制止。快呼之欲出之際，“別”我聽到她先開口了，隨之她又把男孩拉過來，“那花就讓它在那呆著吧，挺好的。”話不驚奇，但那女孩盈盈的笑，比剛才的花更豔麗，勝過人間四月天，她看向男孩，眼中的光芒就像小女孩看見粉紅的棉花糖一樣真摯。
河水中兩人的倒影，被落下的花瓣一點點抹去，餘香仍留在身旁。
這河畔不知會有多少花樹被扼殺於散步的戀人之手，但至少沒有眼前的這枝消散，四月天更加明朗、美好。
那枝花在微風中搖曳，低吟著古人的詩句：桃之夭夭，灼灼其華，之子于歸，宜其室家。
桃之夭夭，灼灼其華 篇3
國一作文 ,919字近了，近了，一片芬芳迎面撲來。
一個人，走遍院子的每一個角落，安靜極了，聽得見陽光落地的聲音，這個院子就是一個世界，這麼小，也這麼大。唯獨是那一方院落。生長著一棵桃樹，繁花盛開、驚豔滿樹如沐浴在春的氣息裡。陽光也變得粉嫩柔和，如此多嬌。
漸漸靠近，不驚攏花兒們，聽，她們在呼吸！每一朵花兒都在春陽中舒緩地呼吸。看，她們在綻放！每一片花瓣都在這金色的陽光下舒展。
採擷一朵，嬌小玲瓏，微微一聞，散發著淡淡清香，融入我的心田。貼進臉龐，似被輕柔的撫摸著，滋潤著我的臉頰，可謂是“人面桃花相映紅”。戴在髮梢，彷彿被粉嫩的芳香眷顧著，夢幻一般籠罩著我。
春風一吹，桃花開始歡舞起來，片片飛旋在那粉粉的氤氳中，繁花之下，是她們翩翩起舞的身影，優雅嬌羞。
悄然落地，三點兩點地觸碰那青草味的泥土，清新而又芬芳。桃的花，是柔軟的，即使落地，踩上去也不是脆的，撿起幾片落花，攤在手心，還有生命的味道，似乎她們還並不打算就這樣結束她們多姿的一生，餘香之中是一股力量。暖暖的，感人心絃。默然對視，想去聽懂她們那神祕的語言。但卻好似又帶著幾分純淨。她開時極盛，但謝時卻並不決絕，是什麼力量在冥冥之中支撐著她呢？開時的優雅多嬌，在謝時都去哪了呢？頑強的她，靜靜地躺在泥土中，就這樣仰望著星空，是對大自然的留戀嗎？還是她那樂觀的心靈，還對生活有著憧憬？
她是多麼優雅可愛，開時給人美麗享受，謝時也不忘散盡最後的淡淡清香。即使在未來面臨的是死亡，也不負“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的諾言了。
三月，是春天最後的笙歌，桃花輕輕地為它畫了一個優雅端莊的句號。又輕經帶了一下，帶出一抹一抹的綠，綠起人間四月天。
三月如桃花一樣，紅灼約的，繽紛惹人，倉促的紅塵之外，我與桃花在一起，一起呼吸，滋養性靈，時間如舞臺，一直在，在或不在的，是我們。當生命屬於我們時，萬不可貪求所欲，肆意揮霍，就像這小院的桃花一樣，不去惹旁花，只管自已綻放；也無須過分矜持，錯失美意，綻出自已的風彩，開出自已的天地。
桃之夭夭，灼灼其華，雖無三生三世，但也要像十里桃花那樣展現自己的美，欣賞自已，優雅大方，這或許是三月的桃花告訴我們的語言。
浮生繾綣，逝水年華，桃之夭夭，灼灼其華 篇4
高考作文 ,1329字筆墨丹青，巧目流年，那逝水年華，在浮生繾綣。窗外那一抹微風，舒捲不去書中幾闕時光。——題記
《風》中空吐情絲，自纏繞
似看見了衣袂飄飄的你，綾羅綢緞，翩翩起舞。渭水河畔上，久久佇立的你的身影，盼君歸來，卻等到煙花易涼。那一句“式微，式微，胡不歸。”糾結牽絆，卻仍是牽絆不住心頭之人的心，淺淺一句“微君之故，胡為乎泥中？”牽起了多少讀者內心的情愫。想陪你將一壺濁酒釀成殤，陪你感受那一句“青青子衿，悠悠我心”的孤苦離愁，??炙劑磕?ldquo;一月不見，如三月兮。”使你青絲成霜。
巧笑倩兮，美目盼兮，是《風》中你的桃夭之顏；執子之手，與子偕老，是《風》中你的苦苦徘徊；
指尖觸過那一句句盈香的《風》中誓言，暗香未央，終是使我沉淪。
空吐情絲，不過那“數遍四百四病難，最苦不過長牽念……”
《雅》望崤函之地，歲無疆
古有秦之咸陽，合縱連橫，後有唐之長安，盛世芳華。嗅一頁筆墨餘韻，欲立高臺之上，隨秦王指點江山。秦宮雄偉，前有“呦呦鹿鳴，食野之苹”，後有“吹笙鼓簧，承筐是將”，繁華如夢，可卻曇花一現。未曾《雅》望，幾代之衰，獨品那“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”的黍離之悲。
《雅》言雖短，卻勝過那離離《長恨》，終使我迷離。
想跨過千載，體味大唐長安的人來人往，品讀周氏王家的“人之好我，示我周行。”寄情於《雅》，共殤別離。未懂史家之絕唱，無韻之離騷，卻明“曰歸曰歸，歲亦莫止”的小??』常?幹汀堆擰分?ldquo;簡兮簡兮，方將萬舞。”的皇者絕代芳華，亦願與你緣起《雅》之“靡不有初，鮮克有終”的有始無終。
我讀《雅》，歲無疆不過那“看盡三十三宮闕，最高不過離恨天……”
《頌》盡壺裡乾坤，世無雙
鑼鼓聲起烽火中，如若見渺渺殘陽中，歌盡封禪大典，天上人間。輕展卷軸，舒眉梢，細讀那字字句句間，恍若還能聽那黃鐘大呂，歌不盡光景綿長。盼能著一身素衣，登上祭壇，體味“玄鳥，降而生商，宅殷土芒芒。”的豪氣萬丈。領略書中那一筆“翩彼飛?，集於泮林。”的孤芳自賞，遊離於“邦畿千里，維民所止，肇域彼四海。”的浮華向晚。
《頌》不盡普渡眾生，終是使我沉淪。
“其旗??，鸞聲噦噦。”是《頌》的晨鐘暮鼓，安之若素；“我其夙夜，畏天之威”是《頌》的寵辱不驚，甘之如飴。
《頌》壺裡乾坤，世無雙不過那“聽卻八十一樓閣，最默不過頌殘陽……”
讀罷風雅頌，才驚覺塵世浮華，紅塵紛擾，世道蒼涼，情思哀怨不過其中。若說佛為道之所存，我說《詩經》為才世所存，執書至今，溫柔了歲月，驚豔了歲月。
我為《詩經》執筆，共飲逍遙一世悠然。
桃之夭夭，灼灼其華 篇5
國二作文 ,833字傻子還沒傻去之前，是個鐵匠。傻子曾在鐵匠鋪裡對傻子說，他一生最大的願望，就是穿著一身鐵甲，走起路來，哐啷哐啷，像個鐵打的戰神。
——《烏蒙山記》
在很偏僻的鄉村裡。有一個會爬樹的傻子。大家誰也不理他，由著他一樹又一樹地奔波。桃花樹，鎮村之寶。待舊風歸去，新風又起時，漫村粉嫩桃花綻開，美得妖豔。
大家都愛賞花，這漫村的花雖是年年皆有，可偏偏是豔而不膩。
傻子會躲起來。每至花開正盛時。
我看見他躲在荒廢許久的田地中，他在雜草後抽泣。手裡捏著一瓣早已泛黃的桃花瓣。眼淚將花瓣壓彎，卻沒有好看的閃爍。我給了他塊手帕。“離別總是難過的。”不知怎麼就脫口了。我不知道傻子為什麼會哭。
晚上回家吃飯時，隨口和父母提了幾句，父親不知怎麼就嘆了一口氣；而母親則拿出了冬天餘下的艾葉，讓我跨火盆，嘴上念些令人不解的碎語，頗有幾分傻子的風範。
桃花開始耷拉了下來。如同人們賞花的興趣。我發現，傻子回來了，眼睛腫得只剩一條縫。
傻子不說話，只是呆呆地看著桃花樹。沒有眼淚，可能是流乾了吧。因為他的那些縫隙裡明明容滿了哀傷。恍惚間，我忘記了傻子傻了，他好像只是在目送著好友。
桃花謝了的時候，傻子好像瘋了。
他抓住每一個人的肩膀，不停地晃著。嘴裡不停念著：“我聽見桃花落的聲音了。”可是，見著我，卻是極為和善地點點頭。
是下一年春天。
桃花依舊夭夭，依舊灼灼其華。傻子依舊躲了起來。我無意又走到了那一處荒田。在雜草間，我依稀見到了傻子，沒有抽泣，只有喘息。不知為何，他手腕溢血成流。我慌了神，趕忙撕了衣上的布條要去抑止。傻子搖頭了。他是笑著的。眼神落在手上。我將手開啟，是我的那塊手帕。
裡頭，是那泛黃的桃花瓣。
我認得它，即使它早已腐化。因為我的眼淚落在上頭，將它壓彎，卻沒有刺眼的閃爍。
“桃花夭夭”之時已去，“灼灼其華”之日已逝。
我好像聽見桃花落的聲音了。
桃之夭夭 篇6
抒情作文 ,2861字傍晚時分，我沿著斑駁的牆壁，慢慢地踱過一段不長的林蔭道，呼吸著草木獨有的味道。太陽大半消失在地平線深處，大地帶有宜人的餘溫。我越過鐵欄，在校門口站定，望著遠處的教室燈光如晝映著黑壓壓的人頭。我心裡不由得高興起來，嗯—有幾分眾人皆醒我獨醉的快活。
我特意選了一條僻靜的小路，雖然為燈光所不及，但一路花香陪伴。春天的校園，桃花開始飛揚了，每當風來的時候，我聽見它們在唱一首無名的歌。不知怎的，我總覺得桃花是寂寞的，正如現在的我們，用肆意的青春掩蓋繁華背後的落寞。
人面桃花相映紅
以成績優異、張揚不良出名的也只有他了。林，穩坐第一的男孩子。瘦黑的他戴著一副斯文的眼鏡，卻有著一顆不羈的心，有著些許矛盾的孩子氣和看破塵事的滄桑。
我們的故事就是從他開始的。剛入學令人瞠目的成績、課堂上幽默的發言吸引了所有女生的眼球。屈居第二的我因好奇、不甘甚至是一點愛慕，陰錯陽差地見證了一個男孩的蛻變。
那是一個桃花初開的中午，我被尹溫熱帶汗的手拉著，一路狂奔。直到兩個人都受不了了才停下來，背靠著樹喘息良久。她忽然抬起頭來對我說：“我發現我好像喜歡上他了……”我當然知道她說的是誰，只是心裡湧起一股被背叛的空落，就像小時候自己喜歡的玩具被窺視了的悲憤。我仰起頭逼回眼底的溼意，深吸一口氣，微笑地面對她，清晰的說出那句話：“喜歡就去追啊！”反正你想要的東西從來沒有失意過吧……剩下的這句話我沒有說出口，深深地埋在心底晦暗的角落。
“太好了，我就知道只有你不會對他動心！”尹一臉興奮地抱著我的胳膊大喊。她臉上的笑容，映著春風中柔弱的桃花顯得異常燦爛，以至於我的眼睛刺痛得要流下淚來。我的心，跳得飛快，似乎不堪重負。我捂著嘴倉惶逃開，生怕那隨風搖擺的樹枝像一隻只觸手伸進我沉重的心門，撕去我偽裝的外表。
後來，尹在空曠的地下音樂教室找到了我，兩個人都沒有開口。“你……”尹咬咬脣躊躇的開口。我扭過頭不去看她的臉，冷靜地搶白：“我不會和你搶他，放心吧。”她鬆了口氣，用溫熱帶汗的手掌握住我冰涼滑膩的手。我們並肩走出了音樂室，任由陽光暖暖的灑在身上、心上。
陌上少女足風流
接下來的事，我不去想不去聽。可無孔不入的訊息帶著眾人的祝福傳到了我的耳朵裡：尹和林幸福地在一起了！我自嘲地笑笑，這是必然的，不是嗎？那個被林溫柔地喚為寶貝的尹是我9年來的摯友，正如她那動聽的名字，她是個漂亮可愛，人見人愛的女孩。而我，除了成績好，只是一無是處的醜小鴨！
他們倆墜入了味如罌粟的戀愛，禁忌神祕卻讓人慾罷不能。林每天都在她的桌上放下一支棒棒糖和一包她最愛的鳳爪；尹總是為他備下因不良而遺落的午餐；他每次都蹲下身幫她繫好散開的鞋帶；她常常拉上他大開的校服。一切是如此的美好，像極了老夫老妻的自然。可是我的心裡泛起了說不清道不明的味道，是羨慕？是嫉妒？抑或是恨？
尹每天都帶著大大的笑容和我講述她和林之間的一切，任何繁瑣的小事都能讓她冒出幸福的泡泡。她和林開始喜歡在窗邊看世界，我開始習慣站在無人的小路注視著窗戶。日子一天天過去，桃花開到最盛，而名為妒忌的味道悄然淹沒了我的鼻翼，呼吸困難。
剪不斷而理還亂
“喂喂，聽說了嗎？初三的一對情侶因為接吻被老師發現，結果受了很大的處分，好像會影響畢業呢……”旁邊女生的竊竊私語像一點火星，引燃了無邊的野火。
我要去告訴班主任，告訴她林和尹的事情！
“啪！”我被腦海中的想法驚得從座位上站起來，老舊的椅子可憐地倒在了地上。呼吸不自覺地變得急促，手中的筆似乎要被我生生擰斷。我不斷告誡自己，不要也不許再想，可是為什麼心裡升騰起一股衝動，一股告密的衝動。
告密。我應該做嗎？“尹可是我的好朋友啊。”可你總是在她的光芒下黯然失色，沒有人會看到你。“他們相愛不是嗎？”這算什麼愛情，頂多只是喜歡罷了。“他們會因我受到傷害的。”只是小小的懲罰，他們沒有做出格的事，最多被警告啊。“我……會被發現啊！”遞紙條就可以啦，可以甩掉好學生的枷鎖了！高興吧？大笑吧！
我不停的出聲安慰自己，心裡卻飛快地反駁。我身體顫抖著，心裡痛苦卻快樂著，音調不斷拔高，語速越來越快。可惜，沒人來救恕我。我知道，名為理智的那根弦，斷了。
靜謐的校園，漆黑的教室裡，我異常清醒，冷靜地掏出一張泛黃的信紙，刻意扭曲地寫下一個個催命符。然後，小心地撕成小塊、對摺，緊緊地攥在手心裡。做完這些我迷茫的一動不動，輕聲問：“你後悔嗎？”沒有人回答我，我也無法回答自己。我不知道我坐了多久，直到保安刺目的手電筒照到了我……
第二天，我帶著那張紙條站在辦公室門前。我望著點點花瓣散落在排列整齊的五彩地磚上，忽然產生了暈眩感，傻傻地用腳尖踩著不規則舞步。我承認事到臨頭我害怕了，我反悔行不行？手心的紙條像是可怕的毒藥，一點一點侵蝕著我的體溫。
“你怎麼了，臉色這麼差。要不要請假？”尹那張放大幾倍的臉在我面前晃動，臉上滿滿的都是關切。我忽然有點鼻酸，搪塞一番，來到了熟悉的小路上，我呆呆的伸出手，堅定的放開，任由那被汗水浸溼，模糊了字跡的紙條越飛越遠。心，忽的輕鬆了不少。
徑旁佳人難再得
我以為日子會平靜的過下去。那天中午，尹踹開我寢室的門，不由分說的拽住我衣領，大吼：“原來那天你在辦公室門口就是為了告密！你為什麼要告密！你怎麼知道我和他在操場約會，你跟蹤我！現在學校明確告知家長，如果我們不分開，就要被開除，你高興了嗎？現在所有人都反對我們在一起，你滿意了嗎？”
我被突來的事故擊中了，呆愣地站在原地，忘了反抗更忘了解釋。尹用力將我推到地上，轉身跑開。我張了張嘴，卻發現無話可講，就這麼看她越跑越遠，消失在路的盡頭。我愣了一會才從地上爬起，跌跌撞撞向外跑去。
“請你離開我女兒！”“我不要！”
這是，林的聲音。尹的媽媽！我飛快地躲在牆後，屏住呼吸，緊張的聽著：
“以現在的你完全沒有能力給我的女兒幸福。你們都還只是孩子，無法擔起任何的責任，離開家長根本無法生存！”“可是，我會長大！”
“現在的你還沒有長大！”
……
“我會為了她的幸福，讓路。”
我哭了，分不清楚是為我，還是為他們。
三天後，尹哭著來找我，她問我：“相愛的人為什麼不能在一起？”我不知道我為什麼說出這句話：“桃花開了，現在卻要謝了。”
有一種藉口叫年輕，有一種感情叫錯過，有一種寂寞叫成長。
桃花依舊笑春風
一年以後。那是一個桃花初謝的中午，我和尹坐在樹下，大口地嚼著鳳爪。我倆因過度的辣，嘶嘶地吸著氣。望著滿地桃花，我的眼眶有點溼潤，含糊地開口：“聽，寂寞在唱歌。”“才怪，你看！”循著尹的手指看去，我們班的男生在門口打打鬧鬧，林似乎看見我們，笑著向我們揮了揮手。那笑容燦燦生輝，嗯，屬於年輕人的朝氣，這才對啊！
就像校園裡的桃花，謝了；紫藤蘿又開了，敗了；杜鵑又綻了。花開花落年復年，而我們在不斷的成長，直到足夠堅韌，去面對一切風雨。
我被太陽下山後的寒氣凍得一哆嗦，邁動因發呆太久僵硬的腿，拍拍自己的腦袋，事情都過去一年多了，該放下的都放下了吧。
生命的一切成長都需要—時間。
好一個桃之夭夭 篇7
國三作文 ,685字人間四月，芳菲初盡，只留得一片翠綠依舊。林蔭小道旁的桃樹在陽光下亮得耀眼。噫，好一個桃之夭夭，灼灼其華。在這個四月天裡，我們笑著，如此燦爛。
你說你不會放棄，不管是在燦爛春季，還是在悽悽秋日，珍惜盛開的每一分，每一秒，而且要讓桃花開得燦爛，開得妖豔。是的，我永遠記得，就算荊棘再利，道路再險，我，永遠不會放棄。我笑著回憶。
是入春時分，物理一再換老師令我忐忑不安。終於，該來的還是都來了，為考試迫在眉睫，我手足無措，不知道該怎麼面對。我抓破了頭，腦子裡是氣憤，是無奈，更多的，是絕望。並不出意外的，你來了，手中拿著作業，拉起我無力的手，輕聲說：“走吧，出去看看。”
穿過無人的操場，我們來到了學校的另一端。太陽並沒有被雲層遮住，紅著臉，灑下溫柔。我半眯著眼，抬頭望向淡藍色的天空，有時候天空般，沒有一朵雲彩、一點想法在腦海裡漂浮。
“上帝真是可笑，讓人悲也不是，樂也不是卻又在悲與樂之中沉浮。”你用手撫過我皺成一團的眉，微笑著說：
“不管怎樣，要堅強！”
說著，我目光投向身邊的桃花樹。不得不說，入春的桃花，甚是好看。尾端白勝雪，而花瓣卻紅如胭脂，令人心生陶醉，陽光照耀下，它迷惑著我的眼，將我帶入另一片沉淪。恰如繁星點綴，諸多花骨朵被鑲進一片青蔥的綠，如夢境般，美好得不可思議。桃之夭夭，灼灼其華，這應該是我能想到的最好形容的詞了。
你見我看得入迷，笑著問我：“你知道他們能變成如今這般美好的模樣，盛開之前經歷了些什麼嗎？”
我悄悄立下誓言，一定要堅強，一定要開得漂亮！
而今，我拿著物理試卷，笑得燦爛，一定要學會面對，不管情況如何。
好一個燦爛桃花，好一個桃之夭夭！
桃之夭夭 篇8
國一作文 ,1084字風中夾雜著尖銳而冰冷的雪，鋪天蓋地地朝街尾那間渺小的房屋湧去，窗戶上“弱不禁風”的補丁被吹了下來。風雪立即在屋中肆虐，門外的簾子也飛舞不止。桃夭急忙裹上破舊的棉襖，赤腳下床，奮力拉住窗戶和門，想阻止這一場寒冷的狂歡。
這是她來這個城市的第一個冬天。風雪漸漸休止，可冷氣卻遲遲未能散去。桃夭給破舊的火爐添了把柴，讓微小的火焰燒得更旺些。窗外天色微亮，桃夭手上的懷錶指向了五點半，該去上學了。她在鍋裡蒸了點饅頭，自己拿走了最小的一個，剩下的是給媽媽的早餐。然後又換上洗得乾乾淨淨的校服，背上破舊卻整潔的書包，獨自朝遙遠的學校奔去。
“呦！我們的‘灰姑娘’來了啊。”“是呀是呀，我還擔心你沒有換洗的衣服了呢！”“哈哈哈……”周圍響起了一片嗤笑聲。桃夭一言不發地繞過他們，走到了教室角落垃圾桶旁的屬於她的位置。不是她不在乎流言蜚語，只是習慣了以後，就沒有斤斤計較的必要了。她的存在本就是別人茶餘飯後的笑柄，除了學習，她一無是處。哪像他們，有呼風喚雨的本事，有無所畏懼的背景。直到老師到來，才使他們停止了嘲笑。老師開始交代學習任務，可是因為位置靠後，桃夭並沒有聽清楚，只有兩個字，清清楚楚地傳到了她的耳朵裡——“考試”。
窗外凜冽的寒風似乎變得柔和起來，桃夭僵硬的嘴角也漸漸揚起了自信的笑容，這是她唯一引以為傲的東西，也是唯一能讓她挽回尊嚴的東西。桃夭從小學習優異，儘管每天要做很多家務，但她的學習從不落下，從不讓父母擔心失望。這是她在這個學校的第一次月考，只有這次考好了，才能讓那些嘲笑自己的人乖乖閉上嘴巴。往後的幾日裡，她比平時更加努力。考試那天，終於，班級第一。所有人都震驚了：一個農村來的野丫頭，竟有這等本事！
她逐漸加入了學霸的行列，也慢慢融入了班集體。曾經嘲笑她的人開始對她變得尊重，她也收穫了在這個城市的第一個朋友——同樣貧窮的林灼。因為一樣，所以桃夭願意對林灼敞開心扉，她開始變得開朗，活潑大方的本性也漸漸顯露，她收穫了友誼和尊重，曾經最遙不可及的東西。
冬季也在桃夭的變化中悄然逝去，一切都染上了早春的勃勃生機，寒風有了溫度，飛雪成了細雨，草木也千姿百態，煥然一新。桃夭正在努力追隨這個城市的步伐，改變別人也改變自己。學校的第一簇桃花開了，芬芳清新，嬌豔欲滴。桃夭看見了這簇桃花，在心底默默許下一個願：嚮往春常在。
桃之夭夭，灼灼其華。
校園之美走進我心裡 篇9
國二作文 ,677字“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”“造化鍾神秀，陰陽割昏曉。”這些大自然奇特的美景，是大自然含辛茹苦地孕育出來的結晶，它給我們平淡的生活製造了一道道迷人的甜品，沁人心脾。其實美無處不在，只要你善於發現，即使在平凡的校園中，也能感受到獨特的美。
早上，走在寬闊的校園中，我時時都能看到生機勃勃的景象。你看，一條曲折的小徑上，陽光照在花草上，給花草穿上了一件色彩斑斕的衣裳；陽光穿過樹葉的小縫，在地上灑滿了金塊，都是圓圓的，整齊而美麗；陽光爬上了樹梢，讓樹頂的嫩葉更加活潑，都舉起了小手掌，調皮地舞蹈著。陽光引領著我一路前行，走著走著，我看見螞蟻正在合力地搬著一塊甜食，急急忙忙地運往巢穴中，多麼美麗而有趣的事情啊。
我繼續前行。抬頭張望，圍牆外的山林，似乎被一層霧氣包圍著，整整齊齊的樓房掩映其中，“猶抱琵琶半遮面”，遠處的群山連綿環繞，太陽在群山背後冉冉上升，萬物甦醒，與太陽遙相呼應，心心相印。
到了教室，陽光照進窗戶，牆壁給塗上了一層金黃色，有一種古樸與懷舊的味道，它讓我憶起與同學一起交流和互相追逐的時光，憶起在黑板上留下的歲月……教室裡的回憶多麼溫馨，多麼動人，猶如第二個照亮人生的太陽。
傍晚，我和同學結伴走在回宿舍的路上，聽著小鳥熱鬧的歌聲，看著它們歡快地飛行，一切都是那麼美好。
夕陽的餘光越來越弱，蔚藍的天空逐漸隱去，迎面而來的是夜晚的寧靜。
明天又將是嶄新的一天，只願我們好好珍惜快樂的上學時光，珍惜校園裡和諧溫馨的美麗。只要有一雙細心又智慧的眼睛，你就會發現，美麗就在我們身旁。
校園之美早已經走進了我的心裡，深深地藏在我的腦海裡。
桃花，開在你我心田 篇10
國小六年級作文 ,586字世界上有許多花兒，有香飄十里的桂花，有嬌豔美麗的玫瑰，有象徵幸福的太陽花，還有高貴優雅的梅花。但我卻喜歡那平平常常，並不惹人注目的桃花。
春暖花開，萬物復甦，百花爭奇鬥豔，桃花也不甘示弱。遠遠望去，那大片的桃花緊緊挨在一起，就像從天上飄落的雲霞，又像一片粉色的海洋，叫人沉迷。走近看，桃花更讓你著迷。有的桃花還是一個個可愛的花骨朵兒，像一顆顆小粉豆兒，又像一個個頑皮的孩子，片刻不停的在樹上手舞足蹈著；有的已經裂開了小口，迫不及待地張顯自己的美麗；有的桃花已經完全開了，像一隻只展翅欲飛的粉色蝴蝶。特別值得一提的就是桃枝頂上傲立著的桃花，它們如同女王駕到，讓所有人不得不“俯首稱臣”。風一吹，桃花特有的清香進入了我的鼻孔，這種香味不如桂花濃郁，卻有著自己獨特的韻味，令人久久難以忘懷，聞了這種淡淡的香味，感覺一身輕鬆，神清氣爽，所有的煩惱都一掃而空了。“轟隆隆，轟隆隆……”春雷響了起來，傳遞著春的訊息，“沙沙沙……”春雨姐姐也也跟著春雷哥哥的腳步趕來了，一片朦朧的景色，桃花在風雨中顯得更加妖嬈，更加美麗。春的生機更加濃郁。雨終於停了，一道彩虹出現在空中，許多桃花都禁不起風雨的考驗，掉落在地上，不過，存留下來的桃花將綻放出更絢麗的色彩。
我愛桃花，它帶給我一種積極，樂觀的心態。我以後也要向它學習，不吝嗇自己的美，把自己最好的一面展現給大家，就讓桃花開在你我的心田吧！
成都春之美撥動我心絃 篇11
國小六年級作文 ,553字“草長鶯飛二月天”，成都美，最美是春天。她如一隻手，輕輕撥動我心絃。
出太陽了，院子裡的“小扇子”，根根葉脈如流星一般劃過葉面，在青綠的、翠綠的、嫩綠的葉面上留下一道道美麗的痕跡—那是春的痕跡，它撥動著我的心絃。陽光如晨雨般灑在上面，想透卻透不出來，只好坐在上面，使葉子蒙上一層金燦燦的薄膜。
在這樣的春光中醒來，看著那籠著金光的綠葉，我心頭微微一顫，不由自主地上揚了嘴角—出去走走吧！
成都周邊的蒙頂山、峨眉山是有名的產茶地，走在沐浴著春光的寬窄巷子，坐下喝一杯蓋碗茶。青花瓷的杯蓋輕輕碰撞著杯身，發出輕脆的聲響。茶葉上下浮動，宛若一個個綠色的小精靈，輕輕地把茶的清香飄蕩進我心裡，撥動著我的心絃。
走到琴臺路，古箏輕柔的聲音撲面而來，它是不是在講訴著鳳求凰的故事呢？想起卓文君與司馬相如的愛情故事，又給琴臺路增添了一份浪漫的味道。
沿著琴臺路一直走下去，不遠處就是百花潭公園，這裡可真謂是“結廬在人境，而無車馬喧”。
走著走著，哦，雨來啦！春雨總是美好的，它無聲無息地降落在地面，“潤物細無聲”。它合著桃花的淡淡芬芳，輕輕撥動我的心絃，彷彿讓我看到了十里桃林。
成都春之美，讓我沉醉。它用春風，用春雨，用成都獨特的美，撥動著我的心絃。
如果你要來成都，一定要選草長鶯飛的二月天！
讓規則之花在你我心中綻放 篇12
國小六年級作文 ,689字生命是唯一，安全排第一，時刻須謹記；珍愛生命，平安定能常伴你我。
曾經，她是一個成績優異的三好學生，備受同學與老師的歡迎。誰能想到，就在那一瞬間竟讓我們陰陽相隔。那天，天下起了大雨，大地蓋上了一層薄薄的霧，她撐著傘坐在哥哥的摩托車上回老家。忽然颳起一陣風，她手中的雨傘被風吹歪了，擋住了哥哥的視線，摩托車像著了魔般撞向了一輛迎面駛來的大貨車，“轟”的一聲，一場悲劇就這樣發生了……
一把傘，奪走了媽媽的愛女，奪走了老師的愛徒……原來，生命是如此的脆弱，如此的不堪一擊。逝者已去，而親者呢？卻要與痛常伴一生。
從這活生生的例子中，你學到了什麼呢？是否懂得自覺遵守交通規則的重要性了呢？
澳大利亞，一個令我無比嚮往的國度。我喜歡那兒，因為那兒的人們會將“規則”二字刻進自己的心裡。而在我們的身邊，醜陋的規則盡收眼底：馬路上的中線只有在“天眼”和交警的陪伴下才起作用；紅綠燈成了擺設……
我知道，單憑一人之力不可能改變全域性。但我堅信，只要人人都從我做起，將“交通規則”四個字刻進我們的心裡，我們的身邊還愁看不到“美麗的規則”嗎？
過馬路時遵守交通規則，看準紅綠燈；不在道路上扒車、追車、強行攔車和拋物擊車……這些很難做到嗎？
有人曾說過，生命是一根蠟燭，如果你不珍惜它，它就會熄滅。朋友們，讓我們一起行動起來，讓自覺遵守交通規則成為我們的美德吧！
我心中的桃花源 篇13
國三作文 ,618字“芳香鮮美，落英繽紛”，“土屋平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。”學過課文《桃花源記》後，我深深地被陶淵明筆下那個風景優美、和平寧靜的世外桃源吸引住了，多麼希望我也能生活在這樣一個人間仙境。
然而陶淵明的桃花源只存在於他的理想之中，我們的桃花源又在何方呢？是家鄉小村，還是遊戲樂園？似乎都不是。
早飯後，漫步校園，看到同學們陸陸續續迎著朝陽上學，聽到耳邊書聲琅琅，我不覺驀然一怔：華校，不正是我要找的桃花源嗎？在校讀書三年了，太熟悉這裡一切的一切了。華校是塵世中的一方聖土，遠離世俗的喧囂，遠離假醜惡，老師們在這裡潛心教書育人，同學們在這裡健康快樂地成長，一切都是那麼溫馨、美好。桃花源不一定位於深山老林，“小隱於林，大隱於世”，身處塵世卻依然保持著純真樸實的操守，默默奉獻著自己只為孕育優秀學子，這不正是桃源人的品性嗎？
春意融融，綠滿校園；綠樹成蔭，清荷池香；秋波澹澹，丹桂飄香；銀妝素裹，冰清玉潔，華校又是如此的如詩如畫。飯後或活動課，漫步校園，或倚著欄杆，或靠著石頭，或坐著木凳，觀觀魚，賞賞花，嘮勞嗑，感受微風拂面，沐浴著柔和的陽光，楊柳依依，笑語陣陣，是何等的愜意！文化氛圍充溢著校園，亭榭上的對聯，湖邊小徑上的詩句，走廊的書畫，以及各個活動室傳出的同學們的歌聲、琴聲、談笑聲，常常讓大家流連往返。這裡是我們生活的樂園，更是心靈的淨地。
“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”華校，我心中桃花源，我愛你！
母愛之聲讓我心動 篇14
國三作文 ,64字那晚，我挑燈夜戰。十點時，周圍早已萬籟俱寂。可那勺子與杯子的碰撞聲卻久久縈繞在耳畔。哦，母愛之聲，撥動著我心中的那根弦……
我心中的桃花源 篇15
國二作文 ,927字步入密林，光線漸漸幽暗。放眼一望，滿目翠竹，翠竹修長的身影交錯矗立，翠竹的後面是一大片桃林，我彷彿躍入了仙境，我使勁地吮吸著甜美的空氣。忽然，一條小溪澗橫在路前，溪水歡快的流淌，奔向山腳，聲音清脆而明亮。彷彿是新生嬰兒用稚嫩童音描繪著夢想。
清晨，陽光揮灑在土地上，彷彿為大地披上了一層金黃色的薄紗，粉紅鮮嫩的花瓣上映著點點光輝，使嬌羞的桃花姑娘顯得略加活潑開朗。鳥兒的鳴叫打破了整個桃林的沉寂，濃濃的霧也漸漸退去。目光上浮，一個模糊的剪影自深處走來，走近了一看，原來是一位挑著竹筍，頭髮斑白的老人。我好奇這兒為什麼會有竹筍呢，頓時晃過神來，首先見到的確實是密佈的竹林，我被這裡的桃林所吸引，卻忘了前面的竹林。我好奇的迎了上去，老人見我向他走來，停下腳步，放下擔子，從竹籃筐中取了一枚新鮮的嫩筍，走到小溪澗邊，將筍放入清水中，帶著的泥沙一點點褪去，只見他將那枚洗好的嫩筍遞給我。我頓時有些不知所措，好半天才張口支支吾吾的發出一聲謝謝。我驚訝於她的熱情，一個對我素不相識的人，怎麼會有這樣的舉動？他見我好奇，便笑著邀請我坐下聊聊。他年過花甲，可聲音卻渾厚有力：“這裡是一個與世隔絕的地方，裡面生活的都是我的族人……”和他的交談中我感受到了這裡人的樸實與純情。告別了老人，我沿著小徑向上走去。
我不時的回頭望望，他的背影給人好舒心的感覺。一如來自深處的竹，儘管沒有比直的脊樑；一如來自深處的溪，儘管沒有清脆的聲音。
一個小男孩牽著牛兒坐在山坡上，牛兒啃著青嫩的小草，他便笑咯咯地望著牛兒，小草一株挨著一株，一片連著一片，草間停留著顆顆水珠，晶瑩剔透的水珠彷彿一顆水晶輕巧的綴在青草尖兒上，這水珠一碰便滴滴答答的滾落下來。他看著胖乎乎的牛兒滿足的啃著鮮草，享受著清風拂面的舒暢。
抬頭仰望天空，出奇的藍，環顧四周，一朵朵雲彩輕飄飄的浮在天空中，回想著剛剛的事情，如夢境一般。這世上怎會有如此絕美之地？伸手去觸控樹尖上的一朵桃花，我碰到了，手一抖……
書本從我手中滑落，搖晃一下腦袋，發現原來是一場夢。我多麼希望這場夢永遠不要醒來，那樣迷人的景，那樣清亮的水，那樣熱情的人，那樣天真的孩子，我仍舊沉醉在夢裡，陽光透過窗隙直射在指縫間，一縷金光將我從夢中再次喚醒。
我心中的“桃花源” 篇16
國二作文 ,740字“水是眼波橫，山是眉峰聚”，煙花三月，夢裡江南，那是一處不食人間煙火的世外桃源，是宛如皓月當空的素美宮闕，是理想的聖地，是我心中的“桃花源”。
雨，是江南的秀麗風景線，好似一層薄紗籠罩著整座水鄉古鎮。這是銀裝素裹，夢幻朦朧的隱世之處，是遠離繁華喧囂的幽境，我愛她的寧靜脫俗之美。
水是她的守護神，將她環抱在“千里鶯啼綠映紅”春色之中，春意濃濃“夢裡花落知多少”是她的代名詞，腳下的青石板兀自滑滑的，細水長流，輕擊石板，陡然迸出一種脫離冗雜，浮華的清亮之聲。是風鈴間的輕微碰撞才造就如同天籟般的弦外之音，願“此曲終成廣陵散”的悲劇不要出現在這如詩如畫的仙境。
輕移腳步來到小巷，碧瓦飛甍。雨滴順著微微抬頭的屋簷緩緩滴落，碰撞到打傘人的傘面，最後經歷一場奇妙的旅行，又重新投入泥土的懷抱。或許散發著幽香的芬芳土地，便是有了雨的滋潤多了一份生機，活潑。令人不禁暢享起戴望舒筆下的意境：漫步在雨巷，打著油紙傘，散發著丁香花香……
落下，飛揚！
雨水輕叩河流的大門，驚動河面上撐篙的船伕，他那歷經滄桑的臉上，被水珠佈滿。急忙撐著竹篙，風馳電掣地消失了蹤影。魚兒親吻著浣衣姑娘的纖細雙手，紡車的梭子來回穿梭，絢爛光澤的布匹就織好了。紡織的沙沙聲，雨水輕觸河流的聲音交織在一起，在耳畔響起，縈繞不絕。
江南煙雨朦朧，不禁令人感嘆“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”的景觀。
江南沒有黃土高原那般雄渾的氣魄，也沒有海南的激昂澎湃，她好似一面易碎鏡子，令人流連忘返。它就像這兒的姑娘，勤勞，睿智，溫婉，沁人心脾，心曠神怡。
她有她的獨特，就像是一位隱居山林的避世者。不似城市中的人山人海，喧鬧嘈雜。宛如一塊美玉，溫和優雅，潔白無瑕，使人神往。
那是我夢中的聖殿，是我心中一個充滿神祕氣息的“桃花源”！
我心中的桃花源作文 篇17
國二作文 ,1639字【篇一：我心中的桃花源】
小時候在我的心中，桃花源就是一個瑰麗的夢，它在我的心中悄悄生長。
後來漸漸長大才明白，在我們每個人的心中都有一個美好的地方，都有一個桃花源，只要你願意用心去開啟它。
那夜，遠離世間的喧囂與汙塵，我獨自一人來到郊外，漫步在一人廣闊的草坪上，踏上去的每一步都是軟軟的。這個夜是出奇的靜，草在這時也睡醒了，於是我不忍心再向下走，便原地坐了下來，貪婪地呼吸著清新的空氣。仰望天空，月亮笑得格外燦爛，高高地懸在了天上，我本想將它取下，留為紀念，但伸出的手又縮了回去，不要太自私，要不別人就看不到這月亮了。月亮，你是不是也想讓人們永久地欣賞你的美呢？呆望著月亮，我不禁浮想聯翩：月宮中的嫦娥現在一定抱著她的月兔思念著后羿吧，她一定後悔偷吃了長生不老藥吧。同樣襯托在深藍色的夜空下的還有那群閃爍的星。小時候媽媽給我講，星星是會眨眼睛的，像螢火蟲一樣，但是星星們啊，你們請放心，即使你們不能像螢火蟲一樣到處飛，你們還是那樣令我著迷，偶爾的一道流星緩緩地滑過視線中的天宇，爾後，留下一道溫柔的弧線，但也隨著流星的消失瞬間失蹤了。啊！這寂靜的夜啊！遠離了白日的喧囂，偶爾傾聽一下“靜”的聲音，品味一下“靜”的味道，感受一下“靜”的魅力也別有一番滋味。
這時，一隻蟋蟀跳到我們的腳趾上，發出“吱吱”的叫聲，一下子打斷了我的思緒。我低頭望著它，一身黑色“鎧甲”，頭頂上兩根細長的須。它好像一點兒也不認生，順著我的腳丫爬了上來，感覺癢癢的，我忍不住笑了出來。突然，它飛快地向遠方爬去。“哎呀，莫非是我的笑聲把它嚇跑了，都怪我，把它嚇跑了。”我一邊自責著，一邊沿著它的腳步追隨而去。來到一棵樹下，這個機靈的小傢伙卻不見了蹤影。抬頭看見我的前方是一棵粗壯的大樹，枝葉繁密，我情不自禁地向它走近，輕輕地撫摸著它的樹紋，啊！我彷彿感受到了歲月的流逝，時光的變遷，而這些都被牢牢地鐫刻在這棵大樹上，它好像不願意忘記它經歷過的歲月故事，所以，選擇用這種方式銘記著。
其實我心中的桃花源也只不過是清新美麗的大自然而已。看起來好像再普通不過了，不過又有很多人因為工作的繁忙，學習的壓力而遠離大自然。朋友們，讓我們先放放手中的工作與學習，找個時間走近大自然，去尋找屬於你心中的桃花源吧！
【篇二：我心中的桃花源作文】
陶淵明筆下的桃花源真是人間仙境，鳥語花香。在我的心中也有屬於自己的桃花源。
遠離喧囂的城市，就來到了一個屬於我自己的桃花源。
春天，我在草地上打滾、玩耍，無論是站著、躺著，還是坐著，心情都格外舒暢。溫暖和煦的陽光輕輕的撫摸著我，它也催促著草兒們快快長大。春是一個陰雨連綿的季節，我獨自站在空曠的草地上，沒有樹，也沒有傘。我喜歡雨落在身上那種涼涼的、癢癢的、舒服的感覺。
夏天，我躺在一個可以遮擋烈日的地方，聽著知了不停的叫喚著，安然入睡。醒來時我可以在小河中釣釣魚，因為這樣可以為今天的晚飯加菜。我還可以在小河中游泳，享受著那嘩啦啦的流水聲。清涼乾淨的河水和小魚親著我的手指頭。有時我在小河中玩耍還會驚起一灘鷗鷺。
秋，一個豐收的季節。我收穫到了自己的勞動成果，這不僅甜在我的嘴裡，還甜在我的心裡。我漫步在田野上，聆聽著一顆顆果實破殼而出的聲音，聽它們對生命的表白。我漫步在樹叢中，落葉像是一隻翩翩起舞的蝴蝶，我用手想捉住它，但它從我手指縫中溜走，我又從地上拾起它，一片被風吹得通紅的楓葉。我把它放在我的口袋裡，為自己留下一片成熟的秋天。
冬天到了，白雪紛飛，一片片白雪為大地披上了一件白色的大棉襖。雪下了一夜，樹上、地上、屋頂上全都是一望無際的白色，粉妝玉砌，像一座白色的宮殿。我走出屋子，雪已經堆了尺高了。我深一腳淺一腳的在雪中漫步，雖然有些困難，但我沒有走回頭路。小河已被凍住了，我可以穿上溜冰鞋，從小河上游一直滑到下游。風像是一把把飛刀，把我的腳刺得通紅。
回首我的桃花源，其實也只是一條路，一草地，一樹林，一田野而已。我相信經過我的努力，以後一定會有更多的“桃花源”。
“禮”在我心中——讀《朝讀經典·君子之表》有感 篇18
讀後感 ,972字子言曰：“歸乎！君子隱而顯，不矜而莊，不厲而威，不言而信。”“君子不失足於人，不失色於人，不失口於人，是故君子貌足畏也，色足憚也，言足信也。讀了《朝讀經典。君子之表》一文後，我對孔子說的這兩句話感觸很深，也懂得了其意思：
孔子說：“還是回去吧！君子隱逸不出但德行昭顯，不自我誇耀而受人尊敬，不疾言厲色而有威嚴，不必說話就能取信於人。”“君子不在人面前失去進退的節度，不失去莊嚴的表情，不喪失說話的分寸。所以君子的外貌足以讓人敬服，神色足以令人敬畏，言語足以使人信任。”
君子的容貌舉止，言行風度，其實包括兩個方面的內容：其一，一個人外在的儀容舉止需要符合一定的‘禮’；其二，一個人的儀容千姿百態，也有凸顯個性、呈現美感的一面。
這使我想起了孔融讓梨的故事：東漢魯國，有個名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事。孔融還有五個哥哥，一個小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。有一天，孔融的媽媽買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。孔融看了看盤子中的梨，發現梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一個最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心裡很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應該把好的東西留給別人的道理呢。於是他故意問孔融：“盤子裡這麼多的梨，又讓你先拿，你為什麼不拿大的，只拿一個最小的呢？”孔融回答說：“我年紀小，應該拿個最小的，大的應該留給哥哥吃。”爸爸接著問道：“你弟弟不是比你還要小嗎？照你這麼說，他應該拿最小的一個才對呀？”孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給小弟弟吃。”
一個四歲的孩童是如此地懂禮貌，言行舉止又是如此地恭敬？這一流傳千古的故事，不是給我們樹立了學習的榜樣嗎？禮貌謙讓是中華民族的傳統美德，它可以讓我們的生活和諧。古代的孔融，堪稱君子，小小年紀就已經知道且懂得了禮數，知道謙讓，知道尊重，他為我們做出了表率。
中華上下五千年，“禮”一詞，讓我們明白了懂禮貌、有涵養的重要性。“禮”在我心中，“禮”伴我成長。世界有了“禮”，世人才會有良好甚至優秀的言行舉止，世人才稱得上君子，“禮”才會流傳。
一個人，為人處世，得“溫而厲，威而不猛，恭而安”，我們要做一個內心溫和、舉止莊重、嚴於律己，外表威儀卻並不咄咄逼人的好學生好公民，時刻保持謙恭有禮、安詳自適的品質與精神狀態。
我心目中的桃花源 篇19
國二作文 ,683字學了陶淵明的《桃花源記》，作者帶領我們走進了一個和平安樂，與世無爭的如夢幻般的世外桃源，勾起了我們心中對桃花源的無限嚮往。那麼，就來看看我心目中的桃花源吧！
桃花源外，有一大片桃花林，每一棵桃樹都是一模一樣，還是一個陣法，這個陣法是桃源人為了守護桃花源，不讓外人來打擾他們平靜的生活而設下的。
桃花源的入口在桃花林盡頭的一座山上的洞中，如果不仔細看，是很難發覺得，因為在洞口處有不少高大繁茂的樹木像個士兵一樣守衛在洞口，洞口頂處還垂下了很多粗壯的藤蔓掩護著。
桃花源的入口很狹窄幽暗，但是，出口處卻寬闊明亮。
桃花源中，有開闊平曠的土地，人們的房屋都整整齊齊地排列著，有在肥沃的良田中辛勤耕作的成人們，也有在美麗的池塘邊，高大的桑樹上，青翠的綠竹蒡嬉戲打鬧的孩子們。
田地中的小麥、水稻、高粱、玉米則像軍隊般整齊地站在一旁看著過往耕種的人們。
在田壟上盤雜交錯的田間小路蒡開滿了不知名的野花，在較寬的路邊，則種了一排柳樹，那一條條細如絲帶的柳枝，隨著微風，翩翩起舞。
池塘中，睡蓮、芙蓉花亭亭玉立，不少姑娘划著小船，去採蓮子。還有一群老者坐在池邊，手持魚竿，坐著一個小竹凳，閉目凝神，靜待魚兒上鉤。
這裡空氣清新，環境優美。
人們熱情好客，淳樸善良，勤勞樂觀，不會歧視任何人，也沒有人讓他們歧視，他們這兒，晚上睡覺可以連門都不關，誰要是丟失了什麼東西，大夥兒一起幫他找，找到為止。誰家裡困難了，就會有人送上一些米酒、蔬果肉食幫助他們渡過難關。村裡有免費的書塾和教書先生。要是去看大夫，家裡困難了，大夫還不收錢，反倒送你些米食呢。
這樣美好的生活環境，有誰不會嚮往呢？
我心中的桃花源 篇20
國二作文 ,784字海子說：“從明天起，做一個幸福的人，餵馬，劈柴，周遊世界，從明天起，關心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開。”他的幸福，就是面朝大海，春暖花開，這是一個詩人孤獨守望的美好，他的世界，他渴求的世外桃源，簡單、明瞭。
我希望和他一樣簡單地守望面朝大海的美好，那是我所愛的世界，我心中的桃花源。
張曉風說：“我喜歡夏日的永晝，我喜歡在多風的黃昏獨坐在傍山的陽臺上。小山谷裡的稻浪推湧，美好的稻香翻騰著。慢慢地，絢麗的雲霞被洗淨了，柔和的晚星遂一一就位。”她的幸福，就是靜靜地享受生命，享受自然，這是一個作家熱切盼望的美好，她的世界，她眼裡的世外桃源，素雅，安寧。
我希望和她一樣誠摯地期盼自然給予的美好，那是我所愛的世界，我心中的桃花源。
在那兒，我希望可以看見春秋冬夏的美好，朝陽冉冉的天空，飄飄欲落的楓葉；我希望可以擁有最清澈的小溪，最純粹的色彩，最嬌嫩的花朵；我希望可以聽見微風拂過山林的聲音，細雨緩緩落下的聲音，鋼琴叮咚彈奏的聲音。我希望，我心中的桃源，擁有我希望的一切。
我希望那兒歲月靜好，時間悄無聲息地從我們的笑容中向前奔跑。
我希望那兒乾淨，明朗，皺紋悄悄爬上我們的臉，留下大片的回憶和幸福。
我希望那兒安靜美麗，幸福慢慢延伸到世界的盡頭，無邊、無際。
但我更希望，有我愛的人和愛我的人一步步陪我走完人生，只要有愛，就好。我心中的桃花源，其實就是一個莫染塵埃的地方，人人為愛而活，為分享感動。哪怕，十年前，你的父母在事業上風生水起，十年後，他們一無所有，你們也依舊彼此愛著，不離不棄。哪怕，昨天你和你所愛的人因誤會分離，今天，你們依舊能以誠相待，相擁到老。因為愛，所以沒有歧視與背叛，因為善，所以沒有窮苦與罪惡，因為真，所以沒有虛假和欺騙。那裡的人，那裡的物，應該單純美好到如一張白紙，只有滿滿的微笑與愛。
我心中的桃花源，只是莫染塵埃的愛與美好。