水晶寶塔的祕密相關作文20篇

水晶寶塔的祕密 篇1

國小一年級作文 ,344字

今天,爸爸和媽媽陪我去參加小記者活動。我們來到中國水利博物館門口,就看到了一座高高的水晶寶塔,頓時讓我眼前一亮,恨不得馬上就跑到裡面去看看。

來到塔裡,我們聽著任館長介紹1、水的今生今世:水是怎麼來的?2、水存在的問題:水多、水少、水髒。3、治水措施:“五水共治”治汙水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。4、中國有哪些水利工程?我們帶著館長的問題,跟著老師和幾位阿姨去參觀博物館展廳。在展廳裡我們看了大禹治水的故事和很多有關水利工程的知識。最後,我們還乘坐電梯來到了塔頂“龍施雨沛”,中間一個金黃色的大印章矗立在那裡,很輝煌很燦爛,它承載著我們祖國數千年的文化和歷史。

站在塔頂,望著錢塘江美麗的風景,讓我深深體會到了古今治水的成就,在今後的生活中,我們也要做一個愛惜水資源的節水小衛士。

水上公園的祕密 篇2

國小三年級作文 ,278字

你一定很瞭解石家莊的水上公園吧?那裡有“趙州橋”、“鐵獅子”、“煙雨樓”,有小山、湖泊和各種噴泉,還有一個很大、很大的美麗的花園。

它離我們學校不遠,可能你跟我一樣經常去公園裡玩,但是那裡有一個祕密,你肯定不知道。

水上公園裡有一座小小的山,如果你很匆忙的走過,你就肯定不會發現這個祕密。如果你在山上仔細觀察每一棵樹幹,就會發現樹幹上有光亮、細小的“泡泡”,離近些看就會發現這些“泡泡”居然是活的!它在慢慢爬動著……這就是小得幾乎看不見的蝸牛!

但是蝸牛可不是每天都能看得到,只有在雨後才能看見它。

如果你也知道一些水上公園的祕密的話,我們就一起說一說吧!

儲存在記憶寶盒的祕密 篇3

國小六年級作文 ,946字

才跟同學們混熟,就要離開了。一轉過身,所有的一切都煙消雲散,唯有記憶寶盒,在記錄著我們曾經瘋狂大笑的聲音,儲存著我們之間點點滴滴的祕密。

那曾經熾熱的光,是否冷卻,那曾經的笑,是否僵了,那曾經的記憶,是否逃了,它存活在我的心裡,一開啟,便滿是幸福的味道。

六年級上冊,回想起總覺得好笑!真傻!自己為什麼會那麼做!

天氣並不十分溫暖,冰涼的空氣凝聚,陽光肆意地灑在臉上,過於刺眼的光讓人措不及防,笑容融化了。友情並不脆弱,只是它堅強地守護。一場誤會!呵呵!下課了,刺耳的鈴聲帶來了鬨鬧。她出去玩了,我還在自己的位置上。幾個打鬧的男生經過她桌旁,不小心碰落了她的東西。出於友情,我便順手將東西撿了起來,不料,她此時在我耳邊響起了“獅吼”,“你別動,別動我的東西!那很珍貴的!”我被嚇到了,手顫抖了一下,那美麗的友情碰落在地上,破裂了。我解釋道:“不是我動的,是他們玩的時候碰落的,我只是撿起來而已!”她似乎對我很失望,不再聽我解釋,悄悄走開了。

時間沖淡了一切,現在,我跟她是最要好的朋友,在一起說話聊天,忘記了矛盾,記憶在儲存著點滴。

也是,即將畢業了,還能跟要好的朋友打打鬧鬧,鬧矛盾,也是很幸福了,也不知道,還能在一起瘋狂嗎?

一張同學錄,只能帶走大家的記憶,卻帶不走我們之間的真情。一張紙質的同學錄,還能否存在記憶寶盒中。

偶爾與同學們相約出去玩一玩,瘋狂的遊戲,還有那美好的記憶,因為恐懼而抓住同學的手臂尖叫,一次一次的瘋狂,都隨著年齡與時間流逝。祕密也越攢越多。

偶然間的一個遊戲,頭腦突然靈光而閃,畢業之前,我們來一場真心話大冒險。與同學們傾訴自己的煩惱,在一起再玩一次瘋狂的遊戲,肆意地大笑,不顧一切。坐在椅子上,聊著心事,把心託付給每一個愛你的人,把心交織,織成一件毛衣,一件溫暖的毛衣。

還有老師,她為我們辛勤地付出,我們也曾經不理解,漸漸熟識了,才明白了老師,畢業那天,我們一定要叫上我們親愛的老師,留下一張屬於母校,屬於大家記憶中的合影。

記憶寶盒的祕密,積攢在心中,不再迷茫,總有那麼一陣笑聲,迴盪在耳旁……

告別童年,記憶中的祕密也長大了,幼稚的我們,成長起來了!

我發現了水果形狀的祕密 篇4

國小四年級作文 ,510字

星期天,我和媽媽乘車到鍾祥中百倉儲去購物。媽媽知道我喜愛吃水果,就帶我到水果專區一邊逛一邊選購。櫃檯上的水果種類可真多呀,有石榴、蘋果、葡萄、香蕉、獼猴桃、火龍果……還有些水果我說也說不出名字。我一邊選一邊觀察,發現了一個有趣的現象:那些水果除香蕉以外,大部分水果的形狀幾乎都是球形,這是為什麼呢?

我好奇地問媽媽,媽媽笑笑說:“你想一想,如果水果是方形的,落地之後還會滾嗎?如果是球形,它們就可以滾到很遠的地方去。”“去……去傳播它們的種子,對嗎?”我搶著答道。媽媽撫摸著我的頭說:“小丫頭,你真聰明!”

水果形狀為啥是球形,答案究竟是什麼?我回到家開啟電腦,查詢資料,發現有多種說法。有的說:在體積相同的情況下,球形的表面積小,水分散失就少,有利於果實的生長。還有的說:在風吹雨打的時候,球形受到的力較小,雨水也不會長時間附在果皮上。

哦,看來水果不是隨便就長成球形的,長頸鹿的脖子也不是隨便就長那麼長的,青蛙更不是隨便長成綠色的,大自然的奧祕可真多呀!我要繼續努力,發現更多的祕密。

讀《寶葫蘆的祕密》想到的 篇5

讀後感 ,504字

王葆很喜歡聽奶奶講寶葫蘆的故事。他也希望能得到一個寶葫蘆,而他就可以不費事也不操心就能得到自己想要的,當讀到這裡的時候,我也幻想著我能有一個寶葫蘆。

有一天,王葆在釣魚時發現了傳說中能實現任何願望的寶葫蘆,王葆又驚又喜,我想好故事就要開始了嗎?我帶著疑惑的心情繼續讀了下去。

從這以後,寶葫蘆就開始為王葆服務,但是必須保守祕密才能過上幸福的生活。我想,這不是要被寶葫蘆給控制住了嗎?

給我印象最深的故事是王葆和同學下象棋,王葆想“吃”掉同學的“馬”,可是“馬”卻突然飛到了王葆的嘴裡。我頓時哈哈大笑,原來寶葫蘆只是照搬人們的意思,用法力實現他們的願望。

有一次數學考試,王葆想要不費一點力氣就考100分,於是就吩咐寶葫蘆把試卷寫好,寶葫蘆就把王葆同學的試卷答案搬到了他的試卷上,結果被老師發現了。王葆沒有通過自己的努力就想取得好成績,世界上不會有天上掉餡餅的事。想到我平常也有偷懶的壞習慣,難道我也要變成這種依靠寶葫蘆學習的人嗎?不,只有通過自己的努力獲得的成功才是最好的。

我認認真真讀了許多遍,覺得這本書對我成長很有幫助,它教育我要誠實,不能偷懶,通過自己的努力來取得成功才能過上自己想要的幸福快樂生活。

讀《寶葫蘆的祕密》有感 篇6

讀後感 ,478字

這個週末,我看了一本書,叫《寶葫蘆的祕密》。

書中講得是:一個叫王葆的同學無意中去釣魚釣到了一個寶葫蘆。他聽奶奶說過,得到寶葫蘆就能實現任何願望。剛開始,王葆用寶葫蘆實現了很多願望,有的是零食,有的是水果,還有的是玩具,別提多神氣了!可是後來,寶葫蘆也給他帶來了很多麻煩,比如說:他和同學們下棋或打牌時,同學們經常會少掉一個棋或一張牌,而他會莫名其妙的多出一些棋或牌,導致遊戲無法繼續下去,原來是寶葫蘆搗的鬼。再比如說:數學考試時,王葆在想答案是什麼時,寶葫蘆就來了個偷樑換柱,把他同學的試卷換成了他的名字,害得王葆被老師、同學誤會。最後王葆意識到了所犯的錯誤,把寶葫蘆的祕密說了出來,從此寶葫蘆也就消失了。

讀完這個故事,我在想:如果我有一個寶葫蘆的話一定也會非常開心的,因為它是多麼神奇啊!可是,如果因為有了寶葫蘆而不能和夥伴們下棋玩耍,那該多孤單啊。而且,得到的東西如果是從別人那裡偷來的話,我豈不就成了小偷?所以我寧願不要這個寶葫蘆。我覺得我們應該靠自己的雙手來實現願望,不應該依靠別人。要做一個誠實,不貪婪的人。

這本書很有趣,我很喜歡,你們呢?

走進水廠,探訪自來水的祕密 篇7

國小四年級作文 ,475字

水乃生命之源,我們用的自來水究竟是怎麼來的?這星期六我參加了小記者探訪自來水廠的活動。

到了之後,一位叔叔先讓我們看一個瞭解自來水廠生產的短片,放映完之後一位阿姨讓我們回答了一些關於自來水的問題。

去參觀自來水廠了。我們第一眼看到的是一輛輛像火車一樣的裝置,旁邊有三個消毒池。再往前走我看到了一塊塊像田字的東西,裡面儲滿了水,水底都是厚厚的沉澱下來的淤泥,自來水廠的叔叔介紹說:這叫反應池。接下來,我看到了一個個像游泳賽道的東西,水廠的叔叔說:這裡是用來消毒和輸送的。最後聽那裡的叔叔說:自來水廠的取水有兩個地方,一個是三江的交介面,另一個是交介面旁邊5km的地方。

我們參觀完水廠後,一位哥哥把我們帶到一間小房子裡,那裡有很多化學品。那裡的工作人員給我們做了個小實驗,他拿著四瓶自來水,然後在每瓶中加入了一種化學劑,真是太神奇了,每瓶水都變色了,都是黃色,深淺不一樣。這時候叔叔告訴我們:黃的顏色越淡說明水質越好,可以放心飲用!

通過探訪自來水廠,我們知道了怎麼把不能喝的水變成能喝的自來水。每一滴水都來之不易,我們要愛護環境!保護地球!節約用水!

自來水廠的祕密 篇8

國小三年級作文 ,371字

週六上午,天空作美,雨轉陰天,我們小記者去蕭山第三自來水廠參觀。由於等車,等我到達門口時,小朋友們都已經進去了,急得我差一點就掉眼淚呢,還好,門衛叔叔帶我進去了。

我們看好視訊後,老師整好隊帶我們去第一站—淨化,第一眼我就看到了好多方格子的水池。原來我們平時飲用的自來水是來自錢塘江的,那裡的水源經過很多管道的輸送,進入水池,加入幾種化學試劑,經過反應和處理,最後變成乾乾淨淨的水。我還看到了水池裡面有一些泥塊,開始感覺好惡心,難道這是淨化後的“沉澱物”嗎?

之後我們又來到一個神祕的地方,它可把前面我們看到的“泥塊”變成“磚頭”呢,原來,泥塊有這麼大的作用啊!真神奇!

我們家中“嘩嘩而出”的潔淨的自來水,原來是工人叔叔們花費多麼辛苦的心血才加工而成啊,而且我還了解到水資源越來越少了,所以我們一定要珍惜寶貴的水資源,節約用水!

遇見自來水的“祕密” 篇9

國小三年級作文 ,467字

今天天氣不錯,久違的太陽公公又出來了。我興致勃勃地去參加了小記者活動,是去參觀自來水廠的,當時聽到這個活動,我心裡暗暗地想:自來水就是自來水,有什麼奧祕呢!不過,好奇心還是讓我報了這個活動。

活動開始了,老師先給我們看了一個視訊,是講自來水究竟是怎麼來的。原來,自來水廠的水是錢塘江裡面取的,再進行過濾、沉澱等。

接著老師又帶我們去參觀了一下自來水廠,原來,自來水廠分為那麼多部分呀,我走得腿都酸了。我們看到了一個"大泥屋",天啊,裡面好髒啊,到處都是黑不溜秋的泥巴,還看見泥巴從機器裡面出來,好惡心啊!

我們還去看了過濾池和沉澱池,兩個池可深了,五個人站立疊起來也比不過一個池的水那麼高。過濾池裡的水很清澈,可是沉澱池裡的水看起來好像很髒,我們於是問了一下老師:這是為什麼?老師告訴我們,沉澱池裡有很多沉澱的泥巴,這樣表面上看起來它很髒,其實它裡面的水是很乾淨的。

今天的收穫可真不少呀,讓我遇見了自來水的“祕密”,還讓我知道了錢塘江原來是我們的水之源,我們一定要好好保護我們的母親河—錢塘江。我下次還要參加這樣的活動。

“科學色拉醬”之探究水的祕密 篇10

國小三年級作文 ,623字

五月十九日,科學名師石頭老師來到了我們的校園,給我們小記者團帶來了一堂生動有趣的科學實驗課。石頭老師說,我們上課表現好的組會給我們每人一塊水晶,我們都興奮極了,我想我們小組等下一定要好好努力,爭取拿到獎品。

“水的張力”篇

上課開始了,石頭老師先給我們表演了一個魔術:讓水乖乖的聽他的話。只見他取來一隻裝滿水的瓶子,將一塊紗布用牛皮筋紮在瓶口,把瓶子倒立豎起來,神奇的事發生了:水竟然一滴沒有倒出來!我們都驚歎不已,這是什麼原因呢?我們心中疑惑不解。石頭老師讓我們親身實踐一遍,以便找到問題的答案。老師給我們佈置了任務,每個組上臺領取實驗材料,完成這一個有趣的實驗。我們組只有三個人,但我們相信,肯定能行。我們一步一步的按老師剛才做的,倒下去,成功了!同學們在實驗後紛紛提出了自己的想法,有的同學認為是有一個力把這水給托住了。最後,石頭老師給出了答案,原來托住水的是水的表面張力。

“水的密度”篇

接著,石頭老師又給我們看了一個神奇的試管,裡面的水竟然分了層,原來是用食用色素使這兩層水變得清晰。但老師告訴我們,這只是普通的水。老師給我們演示了一下,沒想到裡面加了鹽,但是這兩層加的鹽量都不同。我想起了馮老師在科學課上講的濃鹽水比一般的水重,一般的水會浮在濃鹽水上面,怪不得會分層呢!我的說法得到了老師的讚揚。石頭老師又給我們講解了不同濃度鹽水的密度不同

老師最後獎了我一塊紫水晶和一塊蛋白石,因為我們組的紀律好,且實驗也都成功了。今天真開心呀!

寶葫蘆的祕密讀後感 篇11

讀後感 ,560字

一次偶然的機會,我看了一本叫《寶葫蘆的祕密》的書。書中的故事情節曲折生動,引人入勝,書中講述的道理深入淺出,耐人尋味。

書裡講述一個叫王葆的小學生,他喜歡吃零食、愛幻想、也喜歡聽他奶奶講故事。一天,他去釣魚,卻意外地釣上了一個無所不能的寶葫蘆。釣魚時,寶葫蘆幫助王葆變出好多魚;考試時,它幫王葆悄悄地把試卷換成別人的滿分試卷;王葆想吃零食時,它變出了可口的美食;想玩時,寶葫蘆會變出新奇的玩具……從此,王葆變成了一個閒人,做任何事只要動一動念頭就可以實現,王葆感覺自己的世界是完美的。可寶葫蘆的能力經常讓王葆接二連三地出醜、尷尬、讓朋友失望。比如有一次,他的朋友想買一個望遠鏡,王葆也想看一看,可寶葫蘆自己做主把望遠鏡變到王葆手上,他朋友失望極了。這樣的事多了,王葆也覺得自己內心不安,再三思考便放棄了寶葫蘆。

可不是嗎?我們在日常生活中不也一樣想要一個寶葫蘆來幫我們做作業、收拾書包、穿衣服嗎?這個寶葫蘆不就是家中的大人嗎?平時在學習上,遇見不會做的題目,我們不是去翻書,而是直接問父母;在生活中有髒衣服時,我們不主動去洗,而是依賴父母……這不就是王葆的翻版嗎?想到這兒,我羞愧不已。

讀了這本書,我明白了,作為新一代青少年,不能衣來伸手,飯來張口,不能不勞而獲,不能依賴大人,而要勤思考,多動手,獨立完成自己的事情。

《寶葫蘆的祕密》讀後感 篇12

讀後感 ,719字

在今年的寒假裡,我看過最好看的書就是《寶葫蘆的祕密》。它的作者是張天翼爺爺。這本書的語言幽默,內容風趣,讓人一看就會愛不釋手。

《寶葫蘆的祕密》講的是:一個叫王葆的小學生,他一直幻想著得到一個寶葫蘆,這樣,他想要什麼就有什麼了。有一天,他夢見自己去參加科學小組,科學小組要求大家做一個電磁起重機,而王葆沒有做好,就跑出去釣魚,結果釣上來一個萬能的寶葫蘆。王葆擁有了這個寶葫蘆以後,每天都過得樂滋滋的。寶葫蘆可以實現王葆的任何心願,王葆想要什麼,寶葫蘆就變什麼,所以王葆對寶葫蘆有了一種依賴心理,什麼事都要寶葫蘆做,自己卻什麼也不幹。我印象最深刻的是王葆那天的數學考試。王葆非常高興,因為寶葫蘆能幫助他考第一。考試的時候,王葆心裡樂滋滋的,他的腦海裡甚至浮現了自己得第一名的樣子。但是,萬萬沒想到的是:寶葫蘆不僅把蘇鳴鳳試卷上的答案吸過來了,還把蘇鳴鳳的名字也給吸到自己的考卷上,結果被老師發現了,老師批評了王葆,同學們知道後都嘲笑王葆,王葆生氣地走了?王葆後悔極了,“轟”的一聲響,原來這只是一場夢!

讀完這本書,讓我知道了“天上不會掉餡餅”,不能搶別人的勞動成果。這也讓我想到我自己。我以前也和王葆一樣,也想突然有一天,我可以擁有我想要的東西:跑步能一下子跑第一,不要認真讀書,考試也能打100分,有一屋子的玩具?這樣,我每天就可以在家裡睡大覺了,每天可以看電視,玩遊戲了。想想這樣的日子多美好呀!可是,這些都是空想,沒有平時的認真和努力,就不會有成功,也不會有我想要的生活。“認真和努力”就是“寶葫蘆”,這才是我要的“寶葫蘆”。

同學們:這本書不僅好看,還可以啟發我們好好學習,認識到自己的不足。這是一本非常有意義的書,趕快來看看吧!

下水道里的祕密 篇13

國小五年級作文 ,495字

你是否知道在那城市地下有一座少有人知的地下城?你是否知道在那有許多有趣的故事?你是否知道在那地下城中有一些鮮為人知的祕密?

在那“四通八達”的城市下水管道中,有一群活潑機靈的小老鼠管道疏通員。它們掌控著下水道的水流,還要攔截下水管道中的垃圾。它們的分工配合特別有序,你幹什麼,我幹什麼都很明確。

它們過著“日出而作”的生活,下水道里的一個破鬧鐘每天都會在6:30叫一次,過一個小時才停下來。這時小老鼠不是被吵醒就是被嚇醒。

它們都“守望相助,團結友愛”,平時哪一塊堵塞的特別厲害,他們就都跑到那兒一起去幫忙。

隨著人類生活水平的提高,垃圾也變得越來越多了。小老鼠也隨之變忙了。從以前的悠然自得變成了忙碌不停,從以前的活蹦亂跳變成了無精打采。

雖然它們整天都在一刻不停的打撈垃圾,卻還是有許多垃圾流入江河湖海。導致生態系統受到巨大的破壞。

十年過去了,二十年過去了,三十年過去了……終於有人類站出來主持公道,保護用水、少產生垃圾。

老鼠們得到了喘息的機會,它們希望人類能一直保持下去,現在江河湖海已有了大量的捕撈人員,他們的工作不是捕撈魚,而是捕撈垃圾。

地球只有一個,節約用水,關愛你我他!

讀《寶葫蘆的祕密》有感 篇14

讀後感 ,631字

寒假裡,我讀了張天翼老師的名作《寶葫蘆的祕密》,感觸很深。

寶葫蘆裡到底藏著什麼祕密?帶著疑問我翻開了這本書。故事講述的是主人公王葆在無意間發現了奶奶經常給他講的寶葫蘆,並被它認成主人,神奇之旅就此展開。這個會實現願望的寶葫蘆給王葆“變”出許多東西:一桶珍貴的魚,一包包零食以及花不完的錢……真是隻有想不到,沒有“變”不出來的。但是寶葫蘆“變”出的東西,常常令王葆尷尬。比如:有一次,它居然亂貼標籤,害自己被爸爸斥責。王葆答應寶葫蘆不能公開它,所以只得編一個個冠冕堂皇的理由矇混過關。但他怎麼也沒有想到,寶葫蘆變出來的東西都是從別人那兒拿來的,他的臉面已經不知道往哪擱了。不過幸虧只是“南柯一夢”。

寶葫蘆裡賣的到底是什麼藥?是一劑讓我好好思考的“良藥”。寶葫蘆為了滿足主人的要求,偷取別人的成就,這樣的行為十分可恥。而王葆事事都要依賴寶葫蘆,不願意付出,只知道索取,是自私,是懶惰,是懦弱!由此,我想到了自己。生活中,爸爸媽媽就是我的“寶葫蘆”,是我的“靠山“,是我的”保姆“……也是無所不能的。用媽媽的話說,他們就是我的N陪:陪吃、陪學、陪練、陪玩、陪睡……想想真是難為情啊!俗話說,師傅領進門,修行靠自身。我的人生總不能一輩子都靠他們,我想我應該儘早地學會合理安排自己的學習和生活,儘早地學習生活的本領,儘早地化被動為主動,和時間賽跑,和獨立交朋友。只有不斷地“修行”,將來才能更好地生活下去。

寶葫蘆裡賣的是什麼藥?一劑催促我儘早學會獨立自主的“良藥”。

神奇的水晶寶寶 篇15

國小三年級作文 ,444字

昨天,我在啟路文具店買了兩瓶“水晶寶寶”。透明的玻璃瓶小小的,五顏六色的“寶寶們”像米粒一般,靜靜地躺在“搖籃”裡熟睡,在陽光的照射下,閃著奪目的光芒。

一回到家,我就迫不及待地找來一個玻璃缸,把這些寶寶倒到缸裡,放了些水。寶寶們一遇到水,就醒了,慢慢地開始長大了。沒過幾分鐘,他們就大了不少,像五彩繽紛的“西米露”。他們不斷地長著,不一會兒又變成了那彩色的珍珠。我忍不住拿了一顆放在掌心看:小小的珍珠軟軟的,中間顏色深,越向四周越透明,比在水中大多了。我小心翼翼地把他放回水裡,目不轉睛地盯著這些小東西,嘴裡喃喃自語:快長啊,快長啊!長得賽過大氣球就好了!媽媽笑眯眯地說:“傻孩子,別老盯著他們呀,我們晚上再來看他們。”

“佳諾,快起來!去看看你的水晶寶寶吧!”媽媽推行了睡夢中的我,我揉揉惺忪的睡眼,跟著她來到洗手間,天哪!眼前堆了滿滿一缸五彩水晶玻璃球,在黑夜中還會閃著熒光,太神奇了!

那晚,我做了一個夢,夢見無數水晶寶寶和一個小女孩慢慢地,慢慢地飛向空中,越來越高,越來越高……

《寶葫蘆的祕密》觀後感 篇16

國小四年級作文 ,686字

在所看的電影中,給我留下最深印象的,就數今天所看的《寶葫蘆的祕密》,讓我感動得差點流淚。

這個故事講述了主人公王葆希望自己不費吹灰之力,就能得勝人一籌。有一天,他做了一個奇怪的夢,夢見自己穿過竹林,來到小溪邊,釣到了一個寶葫蘆,又誤打誤撞地成了寶葫蘆的主人。後來寶葫蘆幫他實現了許多離奇的願望,讓他在同學面前出了醜。於是,他把寶葫蘆扔得無影無蹤。終於在一次游泳比賽中,他靠實力獲得了第一名。這讓他明白了一個道理:成功沒有捷徑,只有靠自己努力。

電影雖然結束了,我還久久地坐在那裡,心潮起伏。是啊!生活中的我,曾經也擁有過這樣一隻“寶葫蘆”。

在一個風和日麗的星期六,我正在家中做著頭都大的作業,真希望可以像小鳥一樣,出去玩耍,自由自在的,多好。但這是不可能的,不做完不但要遭到爸爸的“嚴刑拷打”,還會被老師批評。我只好無奈地做著。不一會兒,萬江煒來找我玩,我央求道:“你幫我做作業好不好啊?”“好—-”萬江煒拖長了聲音說,顯然他很不願意,但為了能讓我和他一起玩,也只好答應了。

第二天,我硬著頭皮想把作業上交,可手卻不聽使喚了,交得話肯定完蛋,怎能逃得過老師的“火眼金睛”啊?轉念一想,不交的話,豈不是此地無銀三百兩,不打自招嗎?於是,我還是“義無反顧”地交了。果然不出我所料,老師毫不留情地讓我擦掉重寫,並把萬江煒叫了去批評了一通,唉,真是害人又害己啊!

每每想起這件事,我就追悔莫及,那時的我真不懂事呀,把也萬江煒當成了我的“寶葫蘆”嗎?其實,在生活中,還有許多這樣那樣的“寶葫蘆”,只要我們堅信“成功沒有捷徑,只有靠自己努力”,才能跟“寶葫蘆”們說拜拜。

寶葫蘆的祕密讀後感 篇17

讀後感 ,490字

今天,我觀看了《寶葫蘆的祕密》這部電影,讓我受益匪淺。

這部電影講的是:一個叫王葆的孩子學習不好、體育不好,而且還非常不努力學習。有一天他去竹林裡釣魚,意外地釣到了一個寶葫蘆。寶葫蘆為王葆實現了很多願望,同時也給王葆及身邊的人帶來了很多煩惱。有一次王葆讓寶葫蘆考試抄答案,結果寶葫蘆把別人的名字也給抄上了。老師把王葆帶去教務處給予了處分。後來王葆把寶葫蘆丟掉了,自己發奮圖強,好好努力,最終在游泳比賽中取得了好成績。

在這部影片中,我最喜歡的就是王葆參加游泳錦標賽的那個片段了,因為那段王葆沒有依靠寶葫蘆的力量而是通過自己拼搏努力,贏得了游泳比賽的冠軍,後來他也大吃一驚。不過,在我看來,王葆是靠一個月不懈努力才獲得成功的,我們要學習王葆知錯就改,永不放棄的精神。

在生活中這樣的例子也不少見,我就是這樣,原先我就是個“文痴”,後來我受到了老媽的啟發,靠“魔鬼訓練”來提升語文的學習成績。雖然很困難,可我還是堅持了下來。在期末考試中,我終於破天荒地拿到了語文第一的好成績,我成功了!

《寶葫蘆的祕密》告訴我們:天上是不會掉餡餅的,沒有努力就沒有收穫,幸福的生活要靠自己勞動來創造。

可愛的水晶寶寶 篇18

國小三年級作文 ,370字

下午,我纏著媽媽給我買水晶寶寶,媽媽同意了。於是,我買了3包,顏色有紫色的、紅色的、黃色的,可好看了!

一回家,我迫不及待地拆開包裝紙,把水晶寶寶倒進了一個透明的漂流瓶裡。一開始,它們還是粘在一起的。後來,慢慢的,慢慢的,分開了。拿住瓶子用手晃一晃,水晶寶寶就在水中跳起優美的舞蹈,漂亮極了。我拿出一顆摸一摸,哇!真的是太光滑了,就像一塵不染,光溜溜的玻璃呢!我又把它放在手心瞧一瞧,呀!就像一顆晶瑩剔透的珍珠啊!

過了一段時間,水晶寶寶有點不耐煩了。突然,從瓶子裡跳出來了一顆,我連忙用手抓住了它,並對它說:“嘿,小傢伙,別太激動!等下把你放在大臉盆裡,看你還怎麼逃!”我說幹就幹,先把大臉盆拿出來,再接滿水,然後把水晶寶寶一股腦兒地倒進去。可愛的水晶寶寶乖乖地躺在裡面,期待著它們漸漸長大。

我喜歡養水晶寶寶,我喜歡五顏六色的水晶寶寶。

寶葫蘆的祕密觀後感 篇19

觀後感 ,498字

看了《寶葫蘆的祕密》之後,我覺得寶葫蘆是王葆心中的慾望所在,它並不是在真正地幫助他,反倒是在害他。王葆想著的不就是不勞而獲嗎?想要什麼魚,寶葫蘆就給他變成什麼魚;想吃什麼,寶葫蘆就給他變什麼;想要坐飛機,寶葫蘆就變出飛機帶他去天空中翱翔……。在考試時寶葫蘆把一個同學卷子上的答案偷走了,這下讓王葆暴露了自己不勞而獲的事實,令他在同學和老師面前丟了臉。

王葆天天想的都是寶葫蘆可以幫助自己,從沒有想過要自己要獨立,就這樣他被寶葫蘆害慘了。他自己沒有獨立,反而在受到老師的批評和同學的嘲笑時,他埋怨寶葫蘆不懂他,其實那都是他自己的想法,也就是說“寶葫蘆”其實是他自己的慾望。

生活中也有這樣不勞而獲的人和事。

比如說一些小偷不斷地盜取別人的努力果實,這不就是不勞而獲嗎?而且這還是一種犯罪行為,我們千萬不要學習這種人!

我們身邊也有這樣的人。在我們班裡有一些人不斷地竊取別人的學習成果,令人十分頭疼。例如我們班裡經常有偷別人作業的人,還寫上了自己的名字,這種行為真是非常的可恥。

我覺得我們不要總想著不勞而獲,天上沒有掉餡餅的事。如果經常想不勞而獲的話,最終只會害了自己。

指導:陽泉卓爾教育培訓學校

寶葫蘆的祕密觀後感 篇20

觀後感 ,429字

看完《寶葫蘆的祕密》這部電影后,我想起了寶葫蘆說過的一句話:“王葆,我只是你心中的慾望,你讓我做什麼我就做什麼,哪裡錯了呢?”我想人人心中都有一個“寶葫蘆”,只要能放下心中的“寶葫蘆”,靠著自己的力量努力做事,沒有什麼是做不到的。就像電影中的王葆,他扔掉寶葫蘆後,每天刻苦鍛鍊,不是也靠自己的實力在游泳比賽中奪冠了嗎?王葆的老師也說過:“沒有天上掉餡餅的事,凡事都要靠自己的努力!”

看完這部電影不禁想起了以前的我。我剛上一年級時,由於課上的內容都是幼兒園時講過的,因此我在完成作業時就會耍小聰明:趁爸爸媽媽不注意時,偷偷用手機搜答案,抄到作業本上去。當時我想著:反正都學過,也都會做,我這麼做只不過是省了思考的工序,節約時間而已。但是我被爸爸發現了以後,爸爸教訓了我一頓,從此之後,不管是會的還是不會的題我都是靠自己的思考做出來,成績也有了進步。正像王葆的爸爸說的那樣:“要是把耍小聰明的功夫用在學習上,學習成績一定會進步的。”

指導:陽泉卓爾教育培訓學校