浪子,如此生活相關作文20篇

浪子,如此生活 篇1

高三作文 ,703字

浪子,是走向門外的客子,又是精神故園的歸人。

生活是存在一扇分野的門。在這扇門間,有入無出,人便成了囚徒;由入而出,人便又成了浪子。

於是,浪子成了囚徒一種隔門相望的理想。

一直以為,浪子就該兩袖清風,以最輕便的行囊,風花雪月。揮一揮衣袖,將塵世的塵埃抖落,仰著頭,張開雙臂,奔向大自然。

城市的繁華,燈紅酒綠,是讓人嚮往的。然而,對於城市的人來說,它就像是一個籠子。城市快速的節奏,來自生活的壓力幾乎讓人有些喘不過氣。就像《圍城》裡所說的,“外邊的人想衝進去,裡面的人想衝出來。”遊走在這樣的生活裡,我們都是跋涉不輟的旅人,而此時此刻的我們都想化身成為浪子。可是生活並不是一汪平靜的不起絲毫漣漪的水。它是自然中一股奔流不息的泉,註定有那麼一些浪花被遺落,或天涯,或海角。於是,成為浪子的我們在天涯或海角留下了尋找的足跡。

“少無適俗韻,性本愛丘山”,陶淵明告訴我們他的“愛丘山”本性及官場的汙濁凶險,從正反兩方面把他推離官場返回田園,他的性情是淡泊自守拒絕庸俗,他的理想是追求和平寧靜的生活。在自然中生活,世事不再煩擾。於是,我覺得陶淵明是一個在樹蔭下漫步,在花叢中穿行,在細雨中感受自然氣息的浪子。“採菊東籬下,悠然見南山”,一枝菊,一杯酒,選擇在自然中生活,讓歷史留下了陶淵明悠然自在的灑脫身影。一間草屋,一襲青衣,讓陶淵明尋找到了生活在自然中的快樂。

春聽鳥聲,秋聽蟲聲,山中聽鬆聲,水際聽?G乃聲,那是浪子的耳朵。

樓上看山,城頭看雪,燈前看月,舟中看霞,那是浪子的眼睛。

山中尋隱,夜雪訪故,隔水問樵,隔籬呼鄰,那是浪子的情懷。

浪子用山水雪月的外在自然洗出了一幅皎然無塵,無拘無束的心靈自然。

如此生活 篇2

國小六年級作文 ,545字

光陰似箭,在我們的努力下,我們的生活越來越美好、越來越幸福。

我的家是一個普通而又簡單的家庭——平凡的媽媽、普通的爸爸,以及百無聊賴的我。然而一件突如其來的事情打亂了我們的生活。

一天,媽媽接到了一個來自老家的電話——外婆不在了!接到訊息後我們趕緊收拾行囊回老家。剛到家,媽媽就病倒了,直接被送進了急救室搶救,那是春節前的一天。媽媽一直在醫院住了很多天,我連春節都不能和父母一起過了。回想起那些日子,我心裡忍不住難過起來。

後來,在家人和朋友的幫助下,媽媽終於康復了。媽媽開始注重鍛鍊身體,開始寫作,好似一位文藝女青年。媽媽非常熱愛寫作,不管何時身處何地,她都會帶上一本書或一臺膝上型電腦,抓住一切時間來寫作和學習。媽媽還開通了自己的微信公眾號,發表自己的文章。

媽媽的所有變化,我都看在眼裡記在心裡。我時常感動也備受鼓舞,我下決心要和媽媽一起努力,於是我也利用業餘時間來進行繪畫創作,通過努力我有了許多值得驕傲的畫作,並且在我最喜歡的雜誌——《兵器漫畫》上發表了作品,為此我十分開心。

生活中會有困難和波瀾,成功的人從未因為困難放棄對理想的追逐。更重要的是他們用努力和智慧解決問題,我的媽媽是這樣,我也應該如此。

如果生活傷害了你 篇3

高二作文 ,993字

如果生活傷害了你,請你原諒她。

—題記

如果生活傷害了你,請你原諒她,她並不是有意讓你傷心;如果生活傷害了你,請你原諒她,她並不是誠心讓你失去信心;如果生活傷害了你,請你原諒她,她並不是故意讓你失去勇氣。

明天的點點滴滴都是不可預知的,風風雨雨都要經歷了才知道怎樣去應對。在生活中,你摔倒了,別人扶你一把,你自己想要站起,才能站起;如果你自己不願站起,當別人鬆手時,你還會再一次倒地。生活原本溫柔、善良而美麗,如果她傷害了你,請你原諒她。

現在,我本應該讀高三。但是去年,突發性失明使我失去了生活下去的動力。所以,我不得不失去即將到來的畢業考試的機會。突然的黑暗讓我迷失了自己:到處都沒有陽光,到處都是黑暗,到處都充滿恐懼。我不能做任何事,也不知道我還能做什麼。每天只能生活在黑暗之中。唯一的想法就是儘快結束自己的生命,不讓親人和自己那麼痛苦。幾次輕生的行為讓親人無可奈何、又氣又急,打不得罵不得,也不知道如何表達自己的心疼。我躲在屋裡,聽他們在外面的哭泣、他們的抱怨甚至他們也活不下去的聲音。痛,我的心針扎般的痛……

我被送到浙江的一所盲人學校,與我相處的同樣是黑暗的囚徒。但他們與我不同,我聽到的有吵鬧,有喧譁,有歡笑,唯獨沒有沮喪、抱怨。每個人都充滿幸福感,沒有人在意自己看不見,彷彿上天賜予了每人一副天眼,所有的世界都通通透透,陽光燦爛。

有一個小女孩,奶聲奶氣,聲音比蜜還甜。她是先天性失明,這個世界對她來說就是一片黑暗。她說她最羨慕我,因為我還曾看見藍天,知道樓房是什麼樣,花兒是怎樣的燦爛。而自己卻什麼都不曾看見,整個世界就是黑暗。我哭得很慘,我還有什麼理由這樣墮落下去,只顧怨天尤人,卻不願直面生活的苦難?

我決定回家,盲校雖然美好,卻不應該是我要待的地方。父母抱著我,失聲痛哭:我終於學會了勇敢。

下面的日子,我們一面四處求醫,一面努力讓自己改變。也許努力沒有白費,也許上蒼終於開眼,某一天,醫生慎重解開我頭上的紗布,我突然感到光亮刺眼。針扎似的疼痛提醒我:我的世界不再黑暗。醫生和親人都笑容滿面,而我卻淚流滿面。是的,我的世界不再黑暗。

雖然有點近視,但生活怎能沒有缺憾?

生活屬於自己,別人不論是錦上添花還是雪中送炭都不重要,最終還要自己點火取暖。只有自己努力,自己強大,才能活得絢爛,所以不要苛求,也不要抱怨。對自己說:如果生活傷害了你,請你原諒她。

假如我生活在宋代 篇4

國二作文 ,556字

歷史如煙,宋王朝曇花一現,假如我生活在宋代。

假如我生活在宋代,我要去與他見面。他是揀盡寒枝終不肯棲的寒鴉;他是舉杯邀明月的飲者;他是穿越了十年生死痛的痴漢。在這個“群星薈萃”的時代,人們對他的期待本是韜光養晦,遊戲筆墨,可他偏要獨上高樓。因此,他註定要承受官場和文壇一齊潑來的汙水。我要告訴他,我支援他,他就是蘇東坡。

假如我生活在宋代,我要與辛棄疾交友。他是落日樓頭,斷鴻聲裡的遊子;他是怨恨他人不知自己的狂人;他是不泣清淚長期熱血的悲鳥。在這個崇尚享樂的年代,人們對他的期望本是吟花弄月,賣弄詩文罷了,可他也偏要獨上高樓,“把吳鉤看了,欄杆拍遍。”我要同他一般,做燈火闌珊的伊人。

假如我生活在宋代,我不僅要結交文人墨客還要鳳冠霞帔,嫁給我所仰慕的人。他依照那些種遍的植物來稱呼我:梅花、桂子、茉莉、楓楊或者菱角都行,她們都是我的姐妹,前世的鄉愁。我們臨水而居,身邊的那條江叫做揚子,那條河叫運河,還有一個叫瓜洲的渡口。我們在雕花木窗下吃蓴菜鱸魚,喝碧螺春與糯米酒。我們要寫出使洛陽紙貴的詩,在棋盤上談論人生,用一把輕搖的絲綢扇子送走恩怨情仇。我們過著一種沁園春或如夢令的幸福生活。

千年的時光早已像泥牆般斑駁,我常常想這樣回到宋代,進入水墨山水。盛滿一瓢秋水,捋夠一葉滄桑,而那宋代的故事,還很長很長……

假如我生活在唐朝 篇5

國二作文 ,638字

唐朝,多麼神祕,多麼古老的詞語啊!記得初步進中學時,熱愛歷史的姐姐便教我讀文學、歷史。唐朝,是我最選從歷史書接觸到的朝代;也是我最喜歡的朝代之一。喜歡它的美,喜歡它的開放。

小時候,每當同伴笑我很胖的時候,我腦裡總想“我要是生在唐朝多好”。漸漸長大,面對深邃神祕的歷史,我多麼想在上面寫下屬於自己的生活。不知是誰猜透了我的心思,幽幽地,一個遙遠的聲音傳來:“想生活在唐朝嗎?”

是啊,我想生活在唐朝。

假如我生活在唐朝,我想像楊貴妃一樣天資聰穎,善於迎奉,又通曉音律,能歌善舞。但是,我並不想像她一樣閉月羞花,沉魚落雁,傾目傾城。因為那樣會背上一些虛有的罪名。因為唐朝人都把唐朝之所以腐敗的大包袱都推到楊貴妃身上,說她是“亂世紅顏”。

假如我生活在唐朝,我想像“詩仙”李白一樣浪漫、飄逸。因為我總是嚮往他的灑脫和曠達的氣概。希望能像他那樣盡致地揮灑心中所想的,寫出白篇詩歌,永流於世。

假如我生活在唐朝,我想像“詩聖”杜甫一樣沉鬱。在任途的失意和個人飢寒處,使他客觀的認識了統治者的腐敗和人民的苦難,縱使他成為一個憂民憂國的人。

假如我生活在唐朝,我想像“詩鬼”李賀一樣堅強、聰明。雖然他未成年而喪父,家境貧困。但是他一生中竟發表了二百二十三首的詩。任誰都不敢想,自小喪父的他在這樣一個生活環境中,是怎麼寫出這麼多的首名詩的。

對!假如我生活在唐朝,要做好自己,用詩去抒發感受,去讚頌祖國,去描繪生活,在詩的世界裡、歷史的世界裡,唐朝的世界裡,留下屬於自己的一面!自己的生活!

流浪另類的生活 篇6

國三作文 ,664字

每天,看著這城市的人,逛完這條街再逛那條街,再從這個城市遷移到另一個城市;好像我們的時間都被我們全用在行走、徘徊、猶豫不決中度過一樣……

其實我們有時很無奈,做什麼事情都不知所措,不經意間抬頭望了下天空,太陽也被烏雲所籠罩,總是撐不破薄薄的朦朧……

有時候我們也很茫然:腦海中依稀殘留的關於年少時學校的回憶;揮之不去的師生情;難捨難忘的同學誼,在成長的路上,隨著我們的走過之後被風吹得無影無蹤,然後靜靜的落在一個角落之中,不被任何人所發覺……

越漸長大的我們,就越漸變得孤單、孤傲,更加地懷念童年時的我們,童年的我們:心無雜念,曾經認真地向對方許諾每天都要開心、快樂的度過,不管現實是多麼的殘酷……於是,以後的每一天,我們都要一起牽著手去上學,一起騎單車回家,在家裡無拘無束的煲電話粥,“策劃”以後的我們會是怎樣的、每一天該怎樣度過。那時的我們,就像剛出籠的小鳥,對什麼都懷著好奇的心態,覺得世界上的一切竟然都是那麼的美好。

無奈、茫然過後的我們卻不失對生活的追求:我們對生活中的每一件事情,都是認真,認真,再認真;對待我們身邊的每個人是真誠,真誠,再真誠。因為事情做得不夠好,還有改進的機會,而朋友間的感情,一但變淡了,就再也不會像以前一樣親密無間,就會很難修復其間的那條裂縫。so在生活中我們要認真對待每一件事、每一個人。

現在的我,喜歡上了流浪式的生活,喜歡上了那種漂泊的感覺,沒頭緒、沒方向的漂泊。在某一時刻,我會突然出現在你們的視野中,對你們沒心沒肺的笑……

只是在心裡默默的說句:其實流浪式的生活,也是那麼的美好……

如此生命 篇7

國二作文 ,849字

生命,就是樹幹上一圈又一圈的年輪,環繞於身。如此的生命,讓我們明白,生命其實就是簡單的計算。

清晨,又是一聲啼哭聲咬破了廣袤的大地,打破的不僅是破曉的寧靜,還有破曉的生命。如此的如此,周而復始,在世界上有各種不同的民族,語言不同,膚色不同,地界不同,但基本都是從1開始計算年歲,因為讓年歲不斷的累加,可以看出你的年歲,但在非洲,有一個特殊的民族卻標新立異,他打破了常規。它的計算是從嬰兒出生便有60歲,長一年減一年,用以提醒每個人時間很短暫,這種特殊的計算方法雖有悖於常理,卻立竿見影,我認為這也是對生命的尊重。

在這應惜時如金的年代,我們卻只能體會古人的“一寸光陰一寸金,少壯不努力,老大徒傷悲。”“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。”或許,我們應該學習時間的倒計時,不應每日縱情於悲傷的文字和單調的歌曲中,應學會為生命作一本厚厚的帳,要將如此的生命詮釋的淋漓盡致,要使悲喜交加的歲月如女子一樣笑靨如花,所以我們要簡單的計算生命。

生命,亦有單調的音符陪伴,亦有悲傷的文字伴隨,讓生命過好花雨季的交錯;生命,亦不應在燦爛如花的陽光下寫滿寂寞,應在長長的陌生詩歌中單薄的書寫下自己的味道,生命,應在擴寬生命長度與寬度,所以無論你的生命,是無奈的被愛情撞了一下腰,還是被上帝遺忘後折翅,都應重拾一抹生命的藍,因為在這冷色調的世界上,沒有香樟樹似的生命,也沒有愛情海誓山盟的浪漫,唯有的只是自己對生命的尊重,縱然有一串叫時間的珠子遺忘了的生命,你亦不該將生命的心門上鎖,無論你的生命是大放光彩,還是多愁善感,只要你將時間沙漏忘記,那你會明白陽光有無香味並不重要,重要的是我們能在陽光下將生命綻放。我們應盡力編織好那本叫生命的日記薄,就算風雨兼程,我們也應永不言棄,努力“舞”出最美麗的弧線。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”我們在面對自己的生命樹時,就如同天空飄蕩的孔明燈,不知下一秒的目的地在何處,只選擇隨遇而安,這就是生命。

開在夏日的花,彼時夏日,彼岸又會因他而綻放,如此的生命,就如夏花只絢爛。

從此生活有了趣味 篇8

國二作文 ,1059字

二十三絃急,落花人獨立,惟有此曲能寄心中意。

—題記

曾經一度,她都過著羨煞旁人的生活,但她自己卻清晰地知道:她過得並不快樂。

剛剛大學畢業,她就謀到了一份高薪的工作,三點一線的辛苦生活就此開始。別人看著她化著光鮮亮麗的妝容穿梭在城市的各個角落,卻看不見包裹在職業裝中一顆疲憊的心。別人以為她的生活如小資般優雅閒適,卻不知伴她入睡的,是剛剛完成的提案,是幾乎沒有燈火的小區,是逐漸暗淡下去的北斗星,是難忍的頭痛。

一年時間飛快地過去。她竟沒有像大多數生活在繁華中的上班族那樣繼續隱忍下去。那一天,她把所有親朋的勸說拋諸腦後,辭去工作。那一天,在熟人心中,山崩地裂,對她來說,卻是解放日。

看著上司沒經過太多考慮便批准了的辭職信,她早已卸掉口紅的的嘴角浮現出一絲冷笑:原來,我對於公司真的只是一個可有可無的零件,與其活在別人的操縱下,不如綻放在自己的幸福中。

她開始親手把那段灰暗的日子沖洗掉,塗抹上新的顏色。

她開了一家小花店,名叫趣苑。她營造出了一方小小的空間,木製的屋簷,蔥蘢的花草,溫暖的燈光。推開小巧的玻璃門進去,碰響了藍色的風鈴;繞開掛在屋中的玻璃罩多肉植物,與流瀉的鋼琴曲撞了個滿懷……這是靈魂的家園,是屹立與柔軟並存的暖色站臺。

她笑著說:“我一點也不後悔現在的日子,生意雖不大,卻生活得有趣味。以前,真是白活了。”

屋簷上,垂下長長短短的藤蔓,開滿細細碎碎的小花,恍恍惚惚地搖盪著屋裡的燈光。如同在搖晃一個夢境,想讓它撲朔迷離,卻又不忍心搖醒;如同在蕩著水底的月光,想讓它波光粼粼,卻又不忍心攪碎;如同在講著一個傳說,想讓它搖曳生姿,卻又不忍心言過其實。

透著窗,可以看到她的剪影,是悠閒而滿足的姿態。

熱鬧的節日裡,應是生意最好的時候,小店卻不營業。那是她在旅遊,帶了相機、吉他和滿心歡喜,去夢中的江南水鄉,念她的“夢迴山枕隱花鈿”,看她的草長“鶯飛二月天”,想她的“亂花漸欲迷人眼”,憶她的“東船西舫悄無言”。

終於,在一期報刊上,大家看到了她畫的江南水墨畫,還有她寫的散文。

“想起了陶淵明。短褐穿結,簞瓢屢空,卻採菊東籬下,悠然見南山。棄官隱居,卻把生活過出了趣味。

“想起了三毛,放棄都市繁華優越的生活,去撒哈拉沙漠感應前世的鄉愁,做一隻沙漠中的天堂鳥。

“想起了梭羅,在瓦爾登湖畔如大自然般過著每一天,生活簡單,卻悠然自得。

“我終於知道,這樣的生活有多麼滿足。我慶幸我的選擇,從此刻,生活便有了趣味。”

她的山水扇面畫中,是粉牆黛瓦的亭榭掩映在十里櫻林中。花謝,花飛,飛滿天。

從此生活有了趣味 篇9

國三作文 ,1065字

每當夜深人靜,我總愛一人靜坐在陽臺之上,任柔和的月光傾瀉在身上,左手按在琴絃上,右手拉動著弓,讓優美的樂聲在空中飄蕩著,飄蕩著……

第一次與二胡邂逅是在很久以前了。那時我總愛在故鄉的田埂上奔跑,摘著各種各樣的野花,追著翩翩起舞的粉蝶。玩累了,便在一旁的大樹下休息。一次吃過了午飯,照例跑出去,摘了許多花朵後,我便坐在樹陰下編織著“皇冠”。一陣風吹過,耳邊隱隱約約響起了樂聲。

那聲音很美,時而高,時而低。時而高亢令人振奮,時而低沉令人嘆息;時而如淙淙流水輕快歌唱,時而如萬馬奔騰雄渾嘶鳴。我放下了手中編織了一半的枝條,循著樂聲而去,只想靠近它,聽清它。走著走著,樂聲漸發清晰,終於,我在一片翠竹前找到了演奏二胡的一名老人。他半閉著眼睛,任輕風撩起他的銀髮,整個人陶醉其中,忘我的演奏著。天地間彷彿只剩下這醉人的樂曲,帶著你忘記一切煩惱,走進樂曲中,在音樂的海洋中徜徉。

從那以後,我便愛上了二胡,愛他那嘹亮不失委婉的樂聲,愛他那古樸而又精緻的風格。在一番軟磨硬泡之後,我學上了二胡。

不得不說學二胡並不簡單,看著別人流暢的演奏,自己卻怎麼也按不準音,不禁心煩意亂。手被琴絃勒得紅通通得,耳邊卻依舊是停停斷斷的噪音,曾無數次的想要放棄,卻是不捨那片竹林中聽到的那支美妙的聲音,只得咬咬牙努力驅趕著不耐,繼續一遍遍的練習著,練習著……

年復一年,歲月在曲子裡悠然逝去,少了份稚嫩,多了份青澀,回到故鄉,不再像以前那般在田埂上玩耍,卻喜歡在鳥語花香的樹林裡練琴。琴聲不再像以前那樣斷斷續續,指法不再像以前那樣生疏,雖沒有第一次聽到的那般悠揚,宛若仙曲,卻依舊感到一份自豪和欣慰。二胡,也給我每日家與學校兩點一直線的生活增添了些許樂趣。

人生的路,總是荊棘叢生。一不小心便會被劃到。許多次失敗,許多次挫折,總會讓我的心中失落,氣餒。總會不由得看向一旁靜靜臥著的二胡,情不自禁地拿起來,走到離家不遠處的竹林裡,坐在那被歲月留下圈圈年輪的老樹墩上,指尖輕按著琴絃,右手緩緩地拉弓,收弓,優美的樂聲傾瀉而出,一掃心中之悶,靈魂彷彿進入了樂曲,聽著那金戈戰馬,聽著那隆隆戰鼓,聽著那悠揚的歌聲,聽著那奔騰的溪流。聽著聽著,心情重又振奮起來。曲終,果斷回家。哪兒跌倒的便哪兒爬起來,失敗挫折以後,便是勝利餓彩虹!

二胡,陪伴了我成長,它是我空閒時的一味調劑品,也是我失望嘆恨時的一味良藥,它給予了我溫暖,給予了我幫助。我無比慶幸我遇到了二胡,從那以後,我的生活變得更有樂趣!

坐在月光下,陶醉在樂曲中,心中是說不出的舒暢,耳邊只有樂曲在久久迴盪……

當處於一個“碎片化”的時代,如何生活 篇10

當處於一個“碎片化” ,1498字

碎片化”這個詞很火,雖不確定何時提起,但無疑現在成了眾人關注的焦點之一。的確,很多事物正變的碎片化,就如眾所周知的碎片化閱讀一般,生活漸漸碎片得更加零散。

碎片化的弊端很多,一如其他關於碎片化閱讀帶來的危害的文章提到的,碎片化資訊與閱讀,使人忽略了理論觀點的推導過程,只給出了結果,這使得資訊變得孤立存在,而不易建立起彼此之間的聯絡,不易整合收編。久而久之,理論性的知識框架很難穩固。這不論對於個人或者社會,都其實是很不利的。資訊與閱讀的碎片化如此,生活也是這樣,我們時常會發現,時間被分割地越來越細緻,安排也越來越緊密。如此一來,就會覺得過得很累。等等諸如此類,都可以看到這個時代背景下的碎片化的影響。

但是也沒必要一味的否認。因為仔細想想,碎片化是什麼?是將整體中一個個小的個體提取出來,成為單一的個體。字面上便是這樣。那麼,將一個事物從他原有的系統裡提取出來,然後將一些從不同系統裡提取出的碎片整合成一個新的系統。也顯示了一種資訊可構造的多元化。然而這往往成立於一些思想哲學類的體系,因為很多新的理論與主義,也有著舊時理論的影子,有一些去其糟粕,取其精華的感覺。再者,我們日常的一個個觀點和思想都是一個個零散的碎片,而且是由這一個個小的零散的碎片,才組成了一個大的認識世界的觀念。這按照定義來說,的確也是一種碎片化,但是對於個人認知也是沒有必要否定的。

所以,我們到底在警惕什麼?碎片化?還是大資料?我覺得是大資料。現在移動網際網路發達,帶來的是生活節奏的進一步加快,因為資訊獲取的速度也更快。而就因這種“快”,我們現在資訊龐大到來不及收編,針對於個人也針對於社會,都是如此。而碎片化其實是很早就有的,不過是現在被提出來,作為這個大資料時代的一個結果來使用。為什麼要提出“碎片化”這一個概念,我想一定程度上反應了人們的慌亂,對於時代步伐的慌亂。

而這個時代我們是很難改變的。我們暫且不能阻止時代的前進,也不必阻止。“碎片化”生活從未要求我們去改變它,而是要求我們接受。因而,我們如此警惕這碎片化是沒有用的,而是學會去合理的利用碎片。

其實碎片應用的好,也就類似於上面說的,也許可以形成一套新的系統。所謂用的好,不是說,如何組裝,而是說如何看待,如何取捨。用資訊的碎片化來說,在這個營銷號遍地,娛樂為重的網路上,看到的往往上一秒是娛樂八卦,下一秒是某些小知識的科普,但刷完一圈微博以後,會發現什麼也沒記住。這是很空洞的一件事。但是完全可以說,今天看了這些資訊,然後把一些有意思的記在備忘錄或收藏還或本子上。我想,這種時候不會用本子記什麼娛樂八卦的。而且,有一些長條是一個高度的資訊整合,就如某個有很大貢獻的人的生平。這對於記憶來說,也是有幫助的。這些東西時常翻翻,將一些可銜接的歸為一類,形成一個新的認識等等。而用的不好,是那種什麼都記或什麼都不記,漫無目的的在瀏覽資訊。我們要學會的,是如何利用碎片,整合碎片。

而且,這不是一種“反碎片化”,而是一種接受碎片化的動作,行為。合理的篩選與運用,而將生活過得很好,也不失為一種好的生活姿態。我們往往會聽到一些“如何運用安排時間”的言論,其實也是一種對碎片化的合理化利用,這也是種接受。

對於碎片化,這個詞往往會覺得是個挺貶義的詞,就如一開始我便先說這個弊端一樣。但碎片化實際上沒有褒貶之分,關鍵在於我們如何接受碎片化。將什麼事都拿“碎片化”上綱上線,那的確碎片化也便是不好的事了。但其實,碎片化這種大勢所趨的事情,我們又何能去聲討改變。該警惕的是我們如何對待碎片化。被碎片化打擊的不是這個時代,而是我們時代中的部分人,不知如何去接受碎片化的人。

假如我生活在土星 篇11

想象作文 ,647字

我希望我是一片草地,可以給地球增添幾分綠色;我希望我是一匹馴鹿,可以自由地在茫茫雪原上奔跑;我希望我是一棵松樹,可以不畏嚴寒酷暑傲然挺立;我希望我是和平,我要讓這個世界的戰爭徹底消失,還那些平民百姓一份安寧的生活;但是我更希望我生活在土星,探索那未知的氣體生活。

假如我生活在土星,我可能會是一團氣體,周生圍繞著雷電,然後沒有嘴巴。土星為氣體星球,雲層裡全是雷電,大風模糊不清,所以我需要一雙大眼睛。我全身攜帶著電量,再說了我是氣體本來就可以吸收電量然後再釋放出來,我還可以再往土星深處走一走,說不定能碰見土星上的其他生物,用奇怪的土星語與它們對話。

我還會在夜晚時觀察漆黑的天空,我還可以看到那個被太陽照得發亮的地球,因為土星沒有大氣層,所以我是暴露在宇宙中的,我可以清楚地看到土星的衛星,可是土星自轉太快,一會便天亮了。我回到了我的土星城市,不過那些房子都是氣體的,那裡還有我許多朋友,我和朋友們商量了一下,決定要去美麗的地球看一看。

我和朋友們正在飛往地球,在宇宙裡我不怕被太陽光輻射,因為我們本身就是氣體。我在漫遊的途中遇到了許多新奇事物,我還遇到了外星人,他們說也要去看看地球這顆美麗的星球。等我們進入地球,卻發現這裡的空氣已經被汙染了,天上空中灰濛濛的,許多人都還帶著防毒面具。我們趕緊逃離了這顆“美麗的星球”,此時,我們覺得地球不再美麗,灰心喪氣地回到了土星。

假如我是土星人,我還想去別的星球轉一轉,同時我也希望地球變得乾淨、美麗起來,然後去地球人的家裡做做客,看一看這顆星球。

如此生命 篇12

國小四年級作文 ,663字

生命是什麼?是困難中堅強,是逆境中振奮,是跌倒時微笑。

讓我們來看一些脆弱的生命。小草是這世界上最平凡的植物,它們的個頭很小,身材很單薄。風一吹,它們就被吹得東倒西歪。暴雨來臨,它們就被壓得喘不過來氣了。人們無情地踐踏它們,它們也無力抵抗。小螞蟻是大千世界最不起眼動物,四肢纖細,就像幾根頭髮絲。就算是許多螞蟻聚在一起,也並不引人注目。它們每天小心翼翼地出來找食,辛苦極了,但是大自然也並沒有優待它們。一下雨,雨水就把它們的家淹沒了,奪去了它的同伴的生命,使弱小的它們只好搬家。對於弱小的它們,搬家卻是一項巨大的工程。蜘蛛也是這樣,它吐絲編織自己的夢想,可是風雨一來臨,它的網就被吹破了,讓它變得無家可歸。

但是它們卻具有著頑強的精神。小草非常頑強,就算是面對狂風暴雨,它也直挺挺地站在那裡不甘示弱。暴雨來臨,它仍然精神抖擻,吸取雨水,逐漸長高。雨後它挺直了腰,頭上晶瑩的水珠就像珍珠髮卡一樣。就算是野火也不能使它們投降,就像詩句所說“野火燒不盡,春風吹又生”。螞蟻靠的是智慧才得以生存。它們非常團結,火災發生時,它們會抱作一團,滾出火場。外面一層的螞蟻會犧牲,可中間的蟻后和幼蟻能活下來。如果不這樣,它們就會全軍覆滅。蜘蛛的網被風雨吹破,它也不抱怨,只是靜靜地等在旁邊,等著風雨過後捲土重來。有人說它們是懶惰的,只懂得坐享其成,但在我看來,它們其實很勤勞,因為它們每晚都會把絲吃掉,重新吐絲編織新網。

生命是如此平凡,熱愛生命,讓生命之花綻放燦爛,我們就能將它演繹精彩,我不禁感嘆:我們都會遇到困難險阻,但是絕對不能放棄呀!

假如我生活在孤島上 篇13

國小四年級作文 ,682字

假如我生活在孤島上,我會想怎樣來解決住宿問題。首先,我會製作一些工具,方便我搭建房子用。然後找一些石頭,不管它是大的還是小的,做成一個石頭房子,這樣的房子會十分堅固。我會再給房子做兩個窗戶。最後挖一個小水道,用來排除汙水。這樣的房子就可以很好地保護自己了。

假如我生活在孤島上,我會想我應該怎樣解決飲食問題。我會用槍打死羊或者牛,羊我可以烤著吃,牛的肉我切成條,晒成牛肉乾。可以用我自制的魚竿來釣魚,吃海鮮來補充維生素。還可以種下自己帶的大豆、小麥和水果的種子。大豆和小麥可以做成麵包,把水果晒成幹儲存起來,或把羊圈養起來,這樣我就可以喝到羊奶了。而我就過上了女王般的美好生活。

假如我生活在孤島上,我會解決穿衣問題。因為我是一個文明人,我可以用羊皮做成雨季穿的羊皮雨衣,還會用羊皮做成短袖、裙子和羊皮大衣。用大自然來打扮自己,把自己變成像皇宮裡的人一樣奢華。

假如我生活在孤島上,我會很孤獨,所以我要養十隻鷹,八條狗和兩隻鸚鵡陪伴我。白天,我帶領我的“大部隊”來獵食,讓它們當我的保鏢,這樣,我就不會有危險了。晚上,我會讀《魯濱遜漂流記》,學習魯賓遜是如何在孤島上生活的。

假如我生活在孤島上,我當然會想家,我一定會堅持不懈,勇往直前。我用羊血把石頭塗成紅色的,擺成一個醒目的“SOS”求救訊號,飛機上的人見了就會下來救我,我還會在一面大旗上面寫著“SOS”的求救訊號,插在山的最高處,輪船上的人見了也會來救我。我是不會放棄任何一次求生機會,努力尋找回家的路。

假如我生活在孤島上,我要做一個像魯賓遜一樣樂觀向上、積極進取、意志堅強,並有著強大精神力量的一個人。

假如我生活在孤島上 篇14

國小四年級作文 ,519字

假如我生活在孤島上,首先要解決的是住宿問題。我要用石頭為自己蓋一個小房子,用樹枝裡面刮開的粘粘的液體當膠水,用來固定石頭,以防石頭倒塌,用大片的樹葉蓋住,防止漏水或被人發現,還要用木頭為自己做床、椅子、桌子……

住宿問題解決了,其次我還得解決飲食問題。我會在島上走走,看看有沒有吃的,如果發現了羊群,我會給它們做個羊圈,放到裡面餵養,選一隻已經死掉的羊烤著吃掉,飽餐一頓!之後,再用我撿來洗乾淨的空瓶子,在裡面裝一些淡水,再用一個瓶子裝上一些海水,倒在塑料片上,等蒸發了變成鹽儲存起來。我還要找一些水果和小麥,把它們的種子拿來種在島上,到了秋天大豐收!不過還是要留上一袋留給明年播種用。

吃住問題不用發愁了,有過我是個文明的人要穿衣服,就用羊皮做一件衣服、鞋子。當然也少不了床單、被子、枕頭之類的生活用品。

最後,我可以養一隻鸚鸚、一隻狗和一窩小貓咪,和它們玩,讓它們陪我說說話,來打發無聊的時間。我還可以帶一本《荒野求生》來學習一些求生知識。

雖然我在島上生活的像個女王,但我也不會放棄回去的機會,我會做很多SOS的求救旗和煙火,讓天上的飛機、海上的船帆看到。

假如我生活在孤島上,我要向魯濱遜學習。學習他樂觀、積極向上面對生活的精神!

假如我生活在黑暗裡 篇15

國小五年級作文 ,469字

假如我生活在黑暗裡,我只能通過感受和聽聲音來生活。

今天是我失去光明的第三天……

“零零零……”鬧鐘響了,躺在床上的我坐起來,感受到太陽由外到內的陽光,快將我的腿燒著。我下床,小心翼翼的摸索著,帶上一直放在床櫃裡的零錢包,帶上我的導盲犬出去買菜。

到了菜市場,“旺財,你能帶我去賣花菜,白菜嗎?”這隻狗我給他取名為旺財。旺財似乎聽懂了一樣,帶我到了我的目的地。“您好,你需要什麼幫忙麼?”那裡的一位超市阿姨似乎知道了我是一位盲人,便細心問道。“我需要3斤花菜和一?y白菜,謝謝!”然後便幫我裝好拿去給錢了。

到了中午,家裡請的做飯阿姨來了,她進門,便看到了鞋櫃上放的菜,笑著說:"你怎麼還自己買了呢!您給我的工資也夠吃三頓飯了呢!下次給我去買吧!"我笑著說:“哎呀!那怎麼行呢!”下次還是讓我買吧!”阿姨說。我也只好無可奈何地答應了,心裡覺得這阿姨真好!我還在傻笑中哈哈!過了十幾分鍾,我便聞到香噴噴的飯菜,吃完後就睡覺了!

睡覺醒來已經晚上,做飯阿姨還沒走,正在幫我弄宵夜呢!這幾天她都很細心照顧我,我很欣慰地笑了。

不是親人勝過親人!

假如我生活在唐朝 篇16

國小五年級作文 ,519字

一天,我在床上看李白的古詩,不知不覺就睡著了。

當我醒來的時候,不知來到了哪一個時代,我穿著袍子。我向旁人打聽,原來是唐朝啊!我不相信,但我看見了那軍隊勝利歸來的笑容和那些日本留學生,我就確定了現在是唐朝。聞著清新的空氣,望著藍藍的天空,心曠神怡。

我不禁想起了李白。李白愛喝酒,他一定會去酒樓,我爬上一座山,遠遠地望見了一棟酒樓,聽見了一個人正在念詩:“眾鳥高飛盡,孤雲獨去閒。相看兩不厭,只有敬亭山。”我想了想,這不就是李白的《獨坐敬亭山》嗎?我懷著崇拜之情去問了那個人:“叔叔,這不是李白的《獨坐敬亭山》嗎?”那個人哈哈大笑起來,說道:“我就是李白呀!這首詩就是我寫的呀!我怎麼會念不出來呢?”我恍然大悟,原來我面前的這個人就是李白,李白問:“小朋友,你住哪兒呀?要不然,到我家來做客吧!”我說:“不行,我還有事兒,先告辭了。”

沒想到,剛下了山,耳邊就出現了一聲叫喊聲:“快起床,太陽都晒屁股了!”我被驚醒了。原來,剛才發生的事情是一場夢啊,但是能在夢裡見到我的偶像,我也是很高興。

假如我生活在孤島上 篇17

國小四年級作文 ,617字

假如我生活在孤島上,我會像魯濱遜一樣熱愛勞動,剛強不屈,堅韌不拔。

首先,我應解決住宿問題,地點必須符合幾個要求:第一是要衛生而且有淡水;第二是避免太陽暴晒;第三是能夠避開野人和野獸的襲擊;第四是能一眼看到大海,因為我不想放棄一切獲救的機會,為的是萬一天公作美,讓船從這裡經過,可以看見我。

我決定,在這山的面前,一塊平坦如砥的草地上,建房子,這平地的盡頭,參差不齊地一直向海邊的低地上,傾瀉下來。這可以把每天大部分時間的太陽遮住。我用石頭砌牆,讓它牢固到一點光亮也看不見,再做一個木門,在砍些木頭,做傢俱,再用一些羊皮做床,這樣柔軟舒適,是個天然寓所。對了,還要在房周圍,圍一圈籬笆,就大功告成了!

衣服也是必不可少的。我要做件華麗的羊皮外套和一雙羊皮鞋,再做雙羊皮手套。編一個竹筐,做一把傘,這樣雨水就不會滴到愛衣上了。褲子上做一個大環,掛上刀具,肩上背槍,這副模樣,誰看見都會大吃一驚,繞道而行。

食物是求生重要的一部分,我把從船上帶來的種子,在雨季時種下來,等積攢上三五年,我就可以大吃特吃了。如果想吃甜食,我可以在林中摘些白檸檬、葡萄、藍莓之類的東西。我也是個知足的人哦!

孤獨肯定時不時打擊我,我會多讀書,來安慰我受傷的心靈。我還可以養些貓貓狗狗,當做我的臣子,我還可以養些鳥陪我玩樂,教鸚鵡說話。再養些羊,教會它如何吃我手中的食物,而我是國家的主人,怎麼樣?厲害不。

假如我生活在孤島上,我會與荒野單挑,做荒島之王!

假如我生活在孤島上 篇18

國小五年級作文 ,525字

假如我生活在孤島上,最擔心的是住宿,思慮再三,我決定在海邊蓋一棟石頭房,用木頭做門板,這樣的房子既能擋住風霜雨雪,還能保護我不受動物的襲擊,更會有更多的逃生機會。

假如我生活在孤島上,我會用野山羊的皮縫製成精美的衣服和腰帶,不僅時髦還很保暖。用細長筆直的木頭做成傘柄和傘骨,樹葉和羊皮做成傘面,下雨的時候就不愁被雨水淋溼我的衣服了。

假如我生活在孤島上,我會找野山羊和各種野果野菜做食物,找一片草木茂盛的空地圈養剩餘的野山羊和獵物。一天,我在尋找食物的途中發現了幾顆糧食種子,突如其來的幸福讓我興奮不已,立即在空地上開闢了一塊兒耕地,把種子種在地裡還不忘經常澆水施肥,期待著種子帶給我的驚喜。快速繁殖的野山羊也解決了飲水和營養問題,這讓我喜不勝收。

假如我生活在孤島上,我相信我會過的很好,但我仍然渴望回到陸地上,回到我那朝思暮想的家園。如果海上有船隻經過,或是有飛機飛過,即使使出渾身解數,也不會放棄任何一次回到陸地的機會。

假如我生活在孤島上,我也會像魯濱遜一樣勇敢,機智,聰明。有船隻經過時,我會仔細觀察它們的動靜,如果是好人,我會立刻求救,要是壞人,憑我的聰明才智,那艘船定會成為囊中之物。這樣我就能安全離開這裡,回到我那夢寐以求的家園!

舊鞋子的新生活作文 篇19

國小三年級作文 ,2867字

【篇一:舊鞋子的新生活】

一陣大雨過後,茂盛的大森林裡搬來了三位新鄰居,讓我們看看它們是誰吧!

我們來到一塊鋪著綠色地毯的草坪上,一雙髒兮兮的的大鞋子被主人丟到了草坪中間。它憂傷地哭泣著,遠處飛來了一隻大鳥,大鳥不解地問:“你怎麼了?”大鞋子回答:“我一點用都沒有,都是因為我太髒了!”大鳥聽了,立刻叼起大鞋子,飛回了家。它把剛出生的小鳥兒放進鞋子裡,細心地照顧著它們。大鞋子看到小鳥住了進來,不再覺得髒了,它願意成為小鳥兒的家。

我們來到一條會唱歌的小河邊,一雙美麗的高跟鞋在河面上漂浮,它想到主人居然丟棄了它,失望極了。一條小魚兒看它無家可歸,於是,悄悄把它游回了家,當玩具玩。高跟鞋和小魚兒在水裡歡快的玩耍著,它們成為了一對好朋友。

我們來到了一片開完鮮花的草叢邊,一雙很小很小的鞋子躲在了小角落,它東張張,西望望,偷偷地擦著眼淚。一隻小螞蟻看見了,覺得小鞋子正好可以幫自己過河,就問道:“你能幫我過河嗎?”小鞋子立刻止住了眼淚,跳到河裡:“上來吧!我幫你一起過河。”說著,它便把小螞蟻安全地送到了河對岸。“謝謝你!”小螞蟻大聲地說。小鞋子心裡歡喜極了,原來,我也可以幫助別人呀!

小朋友們,現在你們知道那三位新鄰居是誰了嗎?

小作者:黃淳綺

【篇二:舊鞋子的新生活】

森林裡的小動物發現了三雙舊鞋子:有媽媽漂亮的高跟鞋,寶寶可愛的小童鞋,爸爸大大的皮靴,小動物十分好奇又不敢靠近。

這時,天空飛來一群小鳥,它們認真地看了看皮靴,心想:“太棒了,這些可以做鳥窩過冬!”說完,成片成片的小鳥紛紛過來幫忙,齊心協力把它搬到了樹上,一隻調皮的小鳥鑽進去鞋裡,嫌棄地說“這個也太臭了吧,不適合做窩。”說完小鳥一腳就把它踹飛了。小鳥們又飛呀飛呀,一起合力把和高跟鞋搬到了樹上,小鳥又聞了聞說“嗯,適合做鳥窩。”

小鳥們有些負責找藤蔓,花朵,有些來負責裝飾鳥屋,沒一會把鳥窩裝飾得絢麗多彩,一個個像小別墅一樣,小鳥們興奮地說:“太漂亮了”,它們的歡呼聲吸引了不少小動物前來觀看,原來鞋子也可以這麼美。

夜晚,小鳥們在暖和的房子裡看著繁星點點的天空,有說有笑地進入了夢鄉。

小作者:王渝策

【篇三:舊鞋子的新生活】

早晨的太陽好似金子,暖暖的陽光灑遍大地。小動物們趁著這個大晴天,呼吸著新鮮空氣,愉快地哼著歌曲,去田野裡、森林裡遊玩。忽然,大家發現了三雙舊鞋子:媽媽漂亮的高跟鞋,寶寶可愛的小童鞋,爸爸大大的皮靴。

你猜,小動物們會有什麼好主意呢?小老鼠給小童鞋安上了四個圓圓的輪子和一個小小的方向盤。你瞧,一輛可愛的小汽車就做好了。小老鼠們爭先恐後地坐上車子,開始了瘋狂地賽車。

小貓做了一對船槳,坐上"大船"。在河面上自由自在地划著,來了一次神奇的旅行。他跟小魚打了一個招呼,河邊的小花和青蛙目不轉睛地盯著大船。小貓得意地說:"這是用大皮靴做的呢!"

最有趣的主意是造高跟鞋滑梯。小動物們把鞋尖削掉,用木板搭了一個樓梯。一個滑梯就做好了。小動物們快速爬上樓梯,又飛快地滑下來,好刺激呀,小動物們想:這真是個奇妙的玩具!

小動物們度過了愉快的一天,森林、田野變成了一個充滿笑聲的遊樂園!

小作者:鍾睿

【篇四:舊鞋子的新生活】

一個嚴寒的冬天,鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來。小兔子一家人決定搬家取暖,突然一隻大獵狗猛追著它們,兔爸爸跑的太快!一不小心把身上背的皮靴給跑丟了一隻,兔子一家人卻渾然不知。

突然出現了一隻又瘦又小的老鼠,它凍的正打著哆嗦,它正四處尋找著溫暖的屋子。這時候,小老鼠眼睛一亮,發現了這隻皮靴,四周打探後覺得可以住進去,於是它歡喜的鑽進去!

不一會,一隻機靈又活潑的小猴子跳了過來問:“裡面有人嗎?”小老鼠回答說:“我是三角瓣嘴的小老鼠,是誰在外面叫門啊?”小猴子說:“我是可愛又機靈的小猴子,我可以和你一起住嗎?”小老鼠熱情地回答說:“可以!”

過了不久,一隻可愛又溫順的小花貓也走了過來:“裡面人有嗎?”小猴子回答說:“我是聰明又靈巧的小猴子,是誰在外面叫門啊?”小花貓回答說:“我是毛茸茸的小花貓,我可以進來和你一起住嗎?”小猴子熱情地回答說:“OK!”

又過了一會,一隻憨厚可掬的大狗熊搖著肥胖的身材不緊不慢地走了過來,問:“裡面有人嗎?”小花貓回答說:“我是喵喵喵小花貓,是誰在外面叫門啊?”大狗熊回答說:“我是笨重的大狗熊,讓我進去和你一起住,可以嗎?”小花貓熱情又沮喪地回答說:“當然可以,可是我們已經住了好幾位朋友,已經容不下你啦,不過我們可以擠一擠試試!”這時候大狗熊輕輕一擠,皮靴就出撕裂啦……

就在這個時候,兔爸爸帶著獵狗來尋找皮靴,不遠處傳來一陣“汪汪汪”的叫聲,小動物們一聽到這可怕的聲音就全嚇跑了!兔爸爸又撿回了皮靴。

小作者:史靖涵

【篇五:奇妙的舊鞋子旅行記】

在一個廣闊的森林裡,住著許多小動物和農夫一家。

一天,小松鼠、小野牛、小老虎、還有小獅子發現了三雙舊鞋子,有媽媽漂亮的高跟鞋、寶寶可愛的小童鞋、爸爸大大的皮靴。

“咦?這是誰的鞋子?”小野牛問。

“是我的!”突然老鷹向它們飛了過來,抓上鞋子就朝一座大山飛去。突然,一陣寒流衝來,老鷹被吹得暈頭轉向,不由自主地鬆開了爪子,鞋子就快速地掉到了懸崖中。

恰好一隻鼴鼠走過,它發現三雙鞋子在它的前方,它急忙地跑了過去,拿了起來,說:“人類的鞋子怎麼在這裡呢?算了!還是帶回家吧!”說著,它拿上鞋子往家裡走去。走著走著,鼴鼠發現自己迷了路,它東看看、西瞧瞧,看到了一個很大的通道,就走了進去,因為它不知道這裡是下水道。它從第一個下水道滑到了小溪裡,又從小溪被衝到了小河裡。就在這時,河狸衝了過來,把鞋子搶走了。它一邊快速的遊,一邊慢慢的想著:嗨,多麼傻的鼴鼠,它要回去為什麼要來我們家裡呢?難道它要給我們送東西嗎?不管是不是,我還是逃走吧!

這時,它撞上了一個奇形怪狀的大東西,原來是一條大鯉魚,它嚇得全身發抖,把手上的鞋子放了下來,急忙地游到了安全的地方。

鞋子就這樣慢慢地、慢慢地,漂浮在了水面上,隨著河水漂游到了農夫家門前,農夫走了出來,發現他們的鞋子在水面上。農夫想:“我們的鞋子怎麼會在河裡呢?”農夫一邊不解的想著,一邊把鞋子撈上來,放在陽臺上晾晒。

小作者:潘昀懿

假如我生活在天空中 篇20

國小三年級作文 ,607字

假如我生活在天空中,就可以睡在乾淨潔白的雲朵床上,可在彩虹上盪鞦韆。天空中充滿了笑聲,還可以吃到彩虹仙子那美味的雲朵餅。

早晨,去太陽公公那兒讀課文;中午,去星星們那兒一起玩遊戲;下午,去火星上吃燒烤、去水星上滑冰;到了晚上,去月亮姐姐那兒學習生字。

每年的三月,就去春姐姐那兒學畫畫,她可是一個厲害的畫家。拿盆顏料,一下子飛過草地,草地變綠了;一下子飛過花園,花朵變紅了。她還不停地飛過大山、湖泊、森林……給大地披上了新衣裳。

每年的七月,去夏哥哥那兒學唱歌,他可是一個神奇的歌手。“嘩啦啦,嘩啦啦”他唱起歌來,春姐姐之前畫過的地方,上面的顏料變得更濃、更深。

轉眼間,十月又到了。這個時候到了看秋爺爺變魔術了!先拿出魔杖,指了指大雁和燕子,它們立刻向南飛去。他指了指果園和麥田,果子成熟了、麥子也熟了,人們興奮地在收果子和麥子呢!最後,他轉了個圈兒,開始了終極魔術。突然森林全都變成了紅色!這個魔術,讓現場的人都驚歎不已。

十二月的時候,該與冬奶奶一起織棉被了。雪白的線堆成了一座小山,要多久才能織完啊?正想著該怎麼辦,便有了七個小精靈走了過來,原來他們從小就跟著冬奶奶學習織棉被,現在已經是高手了呢!冬奶奶把線分成了九份,每份也只有一點兒線,七個小精靈一人一份,剩下的一份兒給冬奶奶,一份給我。織好棉被,再把它送給大地。

這個就是我向往的生活,你們呢?