珊瑚化石相關作文20篇
珊瑚化石 篇1
國小三年級作文 ,403字珊瑚化石產於湖南省湘潭市，地質年代在古生代，二疊紀，距今約2、5億年前。
單體珊瑚長度為5釐米，寬約為2釐米，高約為2釐米。珊瑚是隸屬於腔腸動物門、珊瑚綱的無脊椎動物的祖先進化而來的，其生活習性與現代珊瑚蟲可能基本相同。我國現代珊瑚化石種類較多，研究的珊瑚主要以古生代地層中的化石為主，主要種類為四射、床板、和六射珊瑚。
儘管習性基本相同，但古今兩種珊瑚化石的模樣卻大不相同，仔細觀察，珊瑚化石如同一個幼稚的小牛角，分節一段一段，十分顯眼。上面都印著一條條顯明的豎線。而一堆巨大的珊瑚群，集結起來，像一根根挺立而起的竹子。
當古代的珊瑚化石玉化石，又與尚未玉化的珊瑚化石又是一副截然不同的景象。玉化後的珊瑚化石好似一個巨大的蝸牛殼，全身發出金屬顏色般的美麗的光澤。而未被玉化的珊瑚化石的顏色呈暗淡的灰褐色，粗糙極了，摸起來十分不順手。
遠古海洋水生珊瑚化石是一種珍貴的地質化石標本，頗有收藏和研究價值。
會造夢的化石讀後感 篇2
讀後感 ,734字灼熱的太陽高掛天空，這正是一天中最熱的時候。一眼望去，彷彿看到空氣都被太陽晒得扭曲起來，到處散發著柏油馬路被燒焦的味道。雖然強烈的陽光很是刺眼，但是依然不能驅散我對《會造夢的化石》這本書的好奇心。
這本書主要向我們講述了：“‘假小子’貝茵茵無意中得到了一塊能和遠古世界連通的化石，從此便開始了她的遠古世界大冒險。”我很敬佩書中代表友誼的貝茵茵、代表智慧的邱甜和代表理智的易卜三人。同時，我特別討厭書中陰險狡詐的偽君子—魏博士。
在中國的歷史長河中，像魏博士這樣的人比比皆是。《三國演義》中老奸巨滑的曹操便是代表人物之一。
看過《三國演義》的人都知道，曹操這個人猜疑心很重。當年他為了在軍中建立威信，對屬下的將士們說：“我有一種特異功能：哪怕是在我睡著的時候，只要有人靠近我身邊，我都能在睡夢中準確無誤地捕捉到他並殺之。所以，你們千萬別在我睡覺的時候來我身邊！”可是，曹操的屬下對他這番說話卻甚是不信，卻又不敢表現出來，在明面上還得對他表現出極為信任的模樣。一天午後，曹操躺在榻上裝睡。這時，他平日裡最信任的書童見他身上的毯子滑落在了地上，便準備上前去為他撿起來蓋上。在書童的手快碰到毯子時，曹操卻忽然從榻上蹦了起來，抽出榻邊的劍，轉身刺死了書童，然後接著倒榻而眠。當士兵聽到慘叫聲進來報告時，曹操卻裝出一副毫不知情的樣子，假情假意地痛哭流涕，顯得特別的重情重義。此事過後，軍中上下無不畏懼曹操了。
讀畢，我輕輕地合上了書頁，靜靜地平復著波濤洶湧的心情。等我整理好自己的情緒後才發現已經是晚上了。比起白晝的火熱，夜晚是涼爽的。抬眼向窗外望去，眼前流光溢彩的興隆橋上車水馬龍，熱鬧極了。與此同時，我在心底默默地祝願：“貝茵茵、邱甜和易卜，希望你們幸福、快樂！”
遊關嶺化石群地質公園 篇3
國小四年級作文 ,560字我欣賞過美麗的花海、遊覽過張家界風景區，攀登過紅崖天書，但都不如我這次國慶期間遊覽的貴州關嶺化石群國家級地質公園。
一來到關嶺化石群地質公園的大門，首先映入眼簾的是幾棵高大挺拔的大樹，像士兵似的守護著地質公園。進到園內，公園的正中央是美麗而雄偉的3D科幻展廳，左邊是遊客挖掘場，右邊有一片花海，鮮豔的花兒彷彿在對我們招手問好。
美麗而雄偉的科幻展廳深深吸引了我，展廳像個大大的劇院，一幅巨大的3D電影模擬動畫展現了2。2億年前的三疊紀、侏羅紀時代的恐龍，我彷彿穿越2。2億年前的恐龍時代，如果可以與恐龍嬉戲玩耍那該多好啊。
緊接著再往右邊走就是我們要去的化石博物館了，博物館裡展示著許多三疊紀漂亮的魚龍化石及海百合化石，可我最喜歡的是還是美麗如花的海百合化石。海百合酷似植物，但它卻是棘皮動物大家族的一員，它與海星、海膽等大家所熟悉的動物是近親。關嶺地區發現的創孔海百合，由冠部、莖部和根部3個部分組成，它與其它棘皮動物是一樣，其身體結構以五輻射對稱為特點。它們如同開放在海洋裡的一朵朵百合花，這就是我喜歡海百合的原因。
來到關嶺化石群國家地質公園，不但讓我知道了三疊世紀很多的科普知識，看到了千姿百態、獨具特色的海洋化石，還到挖掘場裡採集了一些美麗的化石。
時間過得很快，我們依依不捨地離開了公園，希望還能有機會再來！
會造夢的化石讀後感 篇4
讀後感 ,595字夜晚，在柔美的月光下，我坐在窗前靜靜地讀著熊靜姐姐寫的《會造夢的化石》，這是一本幻想小說，它將帶著我走進這其樂無窮的遠古時代。
當我讀到這本書的題目時，一個奇怪的問題出現在我的腦海：“化石也會造夢嗎？”這讓我迷惑不解，新穎獨特的書名吸引著我迫不及待地讀下去。
不愛學習的楊小桃在猛獁象博物館偶然得到一塊神奇的化石，她驚奇地發現化石竟然可以帶她進入擁有“史前文明”的夢境世界，在那裡經過一段又一段冒險經歷，她開始明白學習的意義，瞭解生存的方法。
最讓我驚訝的是，楊小桃竟然可以抱著猛獁象化石進入夢鄉，來到遠古世界。更讓我驚喜的是，楊小桃和溫柔的猛獁象毛毛，調皮的劍齒虎喵喵，還有一對可愛的原始人兄妹蘿蔔和櫻桃做朋友。我有多麼羨慕她能在遠古時代交了那麼多可愛的動物和原始兄妹做朋友而興奮！
最讓我感動的是，高傲自大的天才諸葛小飛一開始瞧不起不愛學習的她，她卻不計前嫌拿著猛獁化石幫助諸葛小飛一起完成他爸爸的遺願，進入古洞探查原始人的來歷，由此獲得諸葛小飛推薦，讓她進入天才實驗室當一名人人羨慕的實驗員。我為她獲得了諸葛小飛真心交朋友而感動落淚。
從這本書中，我看到了這個大咧咧的女孩的善良可愛，心胸寬廣，充滿正義感，愛幫助人的性格，使她贏得了許多高智商的好朋友。我要學習她這些優良的品質，面對困難時，勇於挑戰；在別人需要幫助的時候，毫不猶豫地伸出溫暖的雙手去幫助他人，用真誠和善良去結交新朋友！
有趣的化石 篇5
國小四年級作文 ,682字我的家鄉在漣源市湄江鎮，這裡是國家級地質公園。科學老師劉老師說，6億年前，家鄉這一帶被海水淹沒，沉積為石灰岩，那時生長的三葉蟲、珊瑚蟲等就變成了化石，每逢科學課，劉老師便經常帶我們到操場上去撿化石。
記得劉老師第一次帶我們到操場上找化石時，操場還沒硬化，到處躺滿大大小小的石頭。我們在操場上仔細地尋找著，很快地，劉老師便撿到了一塊有魚骨的化石，同學們爭先恐後地搶著看，大家異常興奮。看過劉老師找的美麗的魚骨化石後，同學們找化石的勁更足了。這些在平日被大家踩來踩去不起眼的小石頭，現在卻成寶貝似的被我們撫模著。不久，我在花壇邊找到了一塊有點扁呈橢圓形的小石頭，上面有斑斑印跡，我想：是不是平日裡同學們吃零時不小心掉了一些碎片粘在上面呢？我使動地擦試著，但這些印跡紋絲不動，於是我懷著激動的心情向劉老師飛奔過去，把手裡的石頭小心翼翼地遞給劉老師，劉老師接過石頭，仔細地看了看，說：“這是一塊魚骨化石。”我高興地一蹦三尺高，捧著這塊美麗的化石向同學們歡呼著：“我找到化石了！我找到化石了！”同學們一窩蜂似地把我圍得水洩不通，此時，我是多麼自豪，多麼驕傲，我為我的家鄉驕傲，我更為自己是一名湄江人感到慶幸。
找到了第一塊化石，我信心倍增，接二連三地又找到了許多化石，有三葉蟲化石、植物葉片化石等。我把這些化石放進我的兩個兜裡，下課時，我的衣兜裡裝滿了化石，鼓鼓的。
放學回家後，我把這些心愛的化石用清水洗乾淨，然後裝進一個小小的收納箱裡。每逢有親戚朋友來家做客，我便拿出化石給他們看，讓更多的人知曉家鄉的化石。讓家鄉的化石不再沉默，這便是我的理想，我正在為我的理想努力著。
美麗的珊瑚礁 篇6
國小三年級作文 ,347字我的家鄉在徐聞，這是一片海濱之鄉，有許多讓人羨慕的美味海鮮和迷人的風景，這次我就講講珊瑚礁吧！
珊瑚礁位於雷州半島的徐聞縣邁陳、角尾等地區。那裡的珊瑚礁物產豐富、五彩繽紛。由於珊瑚蟲形成珊瑚的條件嚴峻、苛刻，所以被世界重視，珊瑚礁是國家級重點保護區，不能讓人們隨意到那片海域觀看，只有那裡的工作人員帶領才有機會到那裡一飽眼福。如果在一個萬里無雲的日子裡參觀珊瑚礁，那可真是一件美好的事情。這裡有兩千多種珊瑚，全都由一種叫珊瑚蟲的腔腸動物形成。有的珊瑚像一把大叉子；有的像衛士一樣守護著魚群，還當起了小魚的迷彩服；還有的向人們展示著自己美麗的身段、炫麗的外衣和奇特的造形……
珊瑚礁，世界的奇觀，它的美麗帶給人們的是一段美好的記憶；帶給小魚的是一座樂園，它讓世界人民知道中國是多麼美麗、多麼富饒！
珊瑚 篇7
國小五年級作文 ,1604字【神奇的珊瑚】
郭天宇
我在海洋博物館裡看過珊瑚，珊瑚可美了，有粉的，紫的，藍的，五顏六色，在波光粼粼的海水中爭奇鬥豔，那美麗的珊瑚有的像鹿角，有的像鮮花，有的像蘑菇，還有的像樹枝……
那天我去海洋館看珊瑚時，是我一生中最難忘的時刻。
今天，老師帶著我們走進了《海底兩萬裡》中的“珊瑚王國”，在那裡，我看到了更美更神奇的珊瑚世界，還第一次知道那些美麗的珊瑚要500法郎1千克呢！真是太神奇了！
課堂上，我看著老師ppt里美麗的珊瑚圖片，讀著儒勒凡爾納那些生動美妙的文字，不由自主地想，如果我是一條小魚該多好！這樣就可以自由自在地生活在神奇美麗的珊瑚叢中……
【美麗的珊瑚】
劉玲旭
在神奇、美麗的海底世界中不僅有五顏六色、小巧玲瓏的魚兒，還有那些有生命、各種各樣的珊瑚。這些美麗神奇的生命把海底世界裝扮成一個絢麗多彩的宮殿。
珊瑚的品種非常多。有海蝨形珊瑚、節肢蝶形珊瑚、腦形貝、星狀貝、菌形貝、石竹形珊瑚……各種各樣、千奇百怪。它們的顏色也十分鮮豔，有紅的，白的，青的……五光十色、鮮豔無比。這些美麗無比的珊瑚一團團一簇簇聚攏在一起，那些顏色鮮豔的珊瑚十分奪目，看到了它眼睛就不捨得離開了。我想或許這就是它價值連城的緣故吧。
看著這一張張美麗的珊瑚圖片，我不由自主地想到，如果我是一條生活在海里的小魚，那該多好啊！我就可以在美麗的珊瑚叢中自由自在地玩耍了。
【海底森林—珊瑚叢】
吳夢涵
今天，老師給我們上了一堂關於《海底兩萬裡》的閱讀課，重點給我們講了”珊瑚王國“的故事。讓我明白了，神奇的海底不僅有各種各樣的魚兒，還有美麗奇特的珊瑚。
珊瑚的樣子有很多，有的像一團菜花貼在奇形怪狀的礁石上，有的像一個超大的蘑菇，還有的連成一片，鋪在海底……那些珊瑚的顏色也是各種各樣的有白色，藍色，黃色，綠色，紅色……色色俱全！海里有許多小魚在游來游去把珊瑚襯托得更美麗。珊瑚一團團一簇簇，錯落有致，像一家人一樣，親親熱熱地生活在一起。
看著這樣美麗的生命，我忍不住想要去撫摸它，但是，一當我的手挨近它時，這些活花朵就立刻發出來“危險警報”。雪白的花瓣縮入了它的硃紅匣中去了，多麼神奇！
今天的閱讀課，讓我對海底森林—珊瑚產生了深深的迷戀，有機會，一定要去大海深處和它們再來一次親密的接觸！
【美麗的珊瑚】
林華濤
海底世界不只是有魚還有美麗的珊瑚，這一叢叢，一簇簇的珊瑚，有紅的，青的，黑的，五光十色，豔麗迷人，珊瑚的形狀也是千差萬別的，有的像鹿角，有的像花朵，有的像巨大的蘑菇……名稱也千奇百怪。有海蝨形珊瑚，節肢蝶形珊瑚……又有些團聚成堆的珊瑚，就像一座座顏色各異的海底森林。
別看珊瑚像植物，它們可敏感了。當我的手剛挨近他們，這些有生命的含羞草立刻發出了“危險警報”。於是雪白的花瓣縮入了他們的硃紅匣中去了，花朵在我眼前瞬間消失了，珊瑚叢轉瞬即逝變成了一大團石圓丘，我希望我能跟小魚兒一樣，可以盡情地在珊瑚叢中穿梭，這樣就可以和珊瑚叢更親密接觸了。
珊瑚的價值也非常昂貴的，珊瑚在精心的打磨下就會變成一個美麗的工藝品。
珊瑚不但美麗而且也實用，珊瑚也可以入藥並做成保健品！
珊瑚真是有美麗有神奇！
【神奇的的珊瑚】
熊殷
大海，是一個神祕的世界。在這裡，有許多的魚類，還有一種特別的動物—珊瑚。
珊瑚非常漂亮，色彩絢麗，有紅的，黃的，藍的，綠的……五光十色，這些五彩繽紛的珊瑚叢上面開滿了“小花”，那柔美的花朵在海水中隨著波浪搖曳，讓人不住像伸手去撫摸。可是，當我的手剛一觸碰到它，它就突然收攏，原來，那是珊瑚的觸手，珊瑚用它捕捉食物，放眼望去，一大片一大片的珊瑚連綿不斷，有的像海葵，有的像樹枝，有的像大蘑菇，可愛極了！再看，它們好像織成了五彩的錦緞。把海底世界裝扮得美麗輝煌！
珊瑚的眼神是五彩繽紛，珊瑚的形態變化多端。我知道了！原來海底世界是這麼的神奇！
白天鵝紅珊瑚讀後感 篇8
讀後感 ,991字上個週末我又讀了一遍《白天鵝紅珊瑚》，這一次，我從這本書裡讀出了一個母親的偉大和責任。
紅珊瑚是一隻美麗無比的白天鵝，她整天遊手好閒，不知道該幹什麼，也不管自己的兒女。那群小雛鵝們一天到晚都只能跟著它們的爸爸。可是，有一天不幸的事情降臨了。鵝爸爸可能是因為勞累過度，慢悠悠地遊著遊著，就在他準備上岸的時候，卻被三隻泥蛇一下子拽住給咬死了。這下，小雛鵝們沒了爸爸，紅珊瑚就不得不承擔起了照顧小雛鵝們的任務。有一次，紅珊瑚要出去，她為了把自己打扮的美一點，就只得將小雛鵝們獨自留在窩裡，可誰也沒料到，這次出了大事。一群小雛鵝，竟然全部被蒼鷹吃掉了。紅珊瑚悲痛欲絕，一病不起。
紅珊瑚就這樣病殃殃的過了一個多月，一天，在她出去覓食的時候，紅珊瑚發現了四隻鵝蛋。經過觀察，她發現這四枚鵝蛋應該是其它某個鵝媽咪還沒來得及孵化的種蛋。紅珊瑚心想：“我已經失去了我的孩子，孤單的日子太可怕了，這兩隻鵝蛋就是我今後的生活的希望，我要做它們的媽媽。”
小鵝們出生了。紅珊瑚精心的照顧著她的孩子們。每次帶著孩子們去河邊找東西吃的時候，紅珊瑚都極其小心。和其他媽媽一樣，紅珊瑚總是三步一回頭，兩步一回首的觀察著四個孩子，因為它可不想再讓失去兒女的那一幕再重演一次。可是好景不長，就在一次覓食中，紅珊瑚和兩個小雛鵝被水瀨襲擊。水瀨可是水中最厲害的殺手呢，紅珊瑚為了救雛鵝，它和水底殺手拼命搏鬥，河面上到處是羽毛，河水也泛起了紅色，紅珊瑚遍體鱗傷，鮮血淋漓的躺在岸上，胸前一大塊皮被水瀨撕掉露出了骨頭，右腳腕兒上的一大塊皮也掉了，那場面可真是慘不忍睹。
讀到這裡，我實在讀不下去了，我合上了書。紅珊瑚是多麼偉大的一位母親啊，丈夫去世了，孩子也離開了它，它孵化了父母已經身亡的蛋寶寶，為了救這幾個小生命，紅珊瑚不顧自己的安危和水中殺手水瀨搏鬥，每一位母親都願意為他的兒女付出一切，哪怕是自己的生命！
我不由想到了我和媽媽之間的關係，我不喜歡媽媽一天對我指手畫腳，一會兒說我這不好，一會說我那不好。可是如果不是她的孩子，媽媽還會這麼??碌娜ス芩?錚?也幌不堵杪璋鹽液推淥?⒆穎齲?墒竅衷諼抑?懶耍?杪璧
父母對我們無私的付出，我們有什麼理由對我們的父母心生怨恨呢？我常常聽別人說“可憐天下父母心”，以前我不懂這句話，但是現在我悟出了這句話的深意，我對這句話有了不一樣的理解。我決定現在就給我的父母一個緊緊的擁抱！
海百合化石 篇9
國小三年級作文 ,445字海百合是在二疊紀被發現的，在現在的湖南省湘潭縣塔嶺鄉。
海百合，顧名思義是生長在海洋裡的，而且長得像百合花一樣。
當我看到了資料後，知道它與海蔘、海膽屬於一類，是無脊椎動物中較高等的型別。海百合是地球上古老的動物之一，它還生存了5億年，在2？5億年前的時候，海里已經長滿了海百合。它最早出現在距今約4？8億年前的奧陶紀早期。在漫長的地質歷史時期中，曾經幾度在石炭紀和二疊紀繁榮。
海百合的上半部分像一個貝殼，用放大鏡看，上面其實有一些線條，似乎真的工過花，摸一摸，還有些突起的尖尖看它的背面還有凹進去的。它的上面像一條波浪線。它不僅像貝殼，還像一個小扇子。
它的下半部分像一個圓柱體，我有兩個。一個是紅色的，它的紋路是環形的，還有一些凹進去和凸起來的。它的下面有一個小洞，一點都不深，它上面也有，不過圓的周圍一半是平的，一半是凹進去的。它的另一個是3？9cm的圓柱體，它摸起來很粗糙，很少有凹凸不平的地方。它的上面呈淺黃色，有點不平。
原來化石這麼奇妙呀！不僅形狀奇怪，顏色還很奇特呢！
三葉蟲化石 篇10
國小六年級作文 ,731字10月12日上午，我們在老師的帶領下，來到了學校的化石館，看到了櫥窗裡擺放著許多奇異的石頭，大大小小的，老師告訴我們，這就是化石。
化石？這就是書本上講的遠古時代埋藏在地層裡的古生物的遺物，哇！平時我就是一個小小化石迷。
最吸引我的是三葉蟲化石了。它長16釐米，寬12釐米，厚約1、8釐米。外面看起來凹凸不平，向上凸起來的那部分好像一隻展翅飛翔的鳥兒，再仔細一看，又像一把拉開的弓箭，我想應該是三葉蟲吧。它們擁擠在一起，密密麻麻的，看不清具體是身體的哪一部分。有一部分特別不明顯，它有兩個好像翅膀一樣的東西，又似乎變形了，也許是周圍的地塊，岩石的擠壓使它變成這樣。扁平的那一部分似乎是它的頭是。整個化石有的零零碎碎，只留下一點點，完整地大約4cm。老師告訴我：三葉蟲是寒武紀的動物，距今約5億4千萬年，在山東出土。
老師的話似乎把我帶回到5億年前，我的眼前出現一片茂密的森林：一隻小蟲在水面上爬行，突然海水湧起，把它衝到巨大的海浪中，它展開翅膀拼命掙扎，但洶湧的浪頭就像巨魔一樣，把它緊緊纏住，包裹住，終於它筋疲力盡，被浪頭捲起衝到一塊巨大的岩石上，巨大的撞擊力把它擊暈了，翅膀被撕裂了，腿也斷了一條，可憐的它就這樣躺在岩石上的縫隙中。日復一日，年復一年，它的身體與岩石融為了一體。
我又猜想，它戰前再海洋生息繁衍，在海洋中歡快地遊著。山東以前應該湖泊、河流比較多，草木到處都是它們聚集在這裡。後來，一場火山爆發使所有的三葉蟲集體死亡，被火山堆埋葬，變成了現在的三葉蟲化石。
還有一塊化石只留下了頭，幾乎沒有留下身子。整個化石沉甸的像有點近似菱形，這上面的圖案像蝙蝠。
參觀只用了半天的時間，但它給我們帶來更多的知識，讓我們瞭解更悠久的歷史，震撼我們的心靈！
記羊角珊瑚 篇11
國小三年級作文 ,609字今天，我們在曾老師的帶領下來到了學校的化石館，踏進大門，玲琅滿目的化石映入我的眼簾，在老師的帶領下，開始了奇妙的化石之旅。
美麗的珊瑚出生於古生代二疊紀，屬於腔腸動物門，珊瑚綱的無脊椎動物。我國的珊瑚化石種類也是十分多，它們大部分儲存在淺海沉積物內，常與其他典型淺海生物為伴，其生活習性也與現代珊瑚蟲一樣。其中“羊角珊瑚”來勾起了我極大的興趣，我量了一下它，發現它長23釐米。再仔細一看你會發現，“羊角珊瑚”的周圍有一圈圈凹凸不平的紋路，藝術感很強，而且頂角的地方已經有了一些的磨損。從遠處看的話，你會發現，它就像一個羊角，顧名思義叫“羊角珊瑚”。我拿起放大鏡對它進行了細緻的觀察，發現它已經被破損得看不出原來的顏色了，就像一位飽經風霜的老人，卻又透露出一股莊嚴，千瘡百孔之中，無不透露出他驚人的閱歷，我想，它可能是個年幼無知的小孩，在一次意外中不幸喪失了生命；也有可能，在千山萬水的跋涉中，歷經磨難；一圈一圈的紋路好像在訴說著大地千年的風霜……
本次的化石之旅讓我受益匪淺，在奇妙的化石中，我初步瞭解了化石的形成，這樣的體驗是我從未有過的。在這些古生物化石中，我彷彿回到了從前，回到了那神祕的時代，我們美麗的家鄉在遠古時代原來是一片海洋，這些古老的精靈，飄洋過海又經歷了些什麼呢？……
失去生命的身體——化石 篇12
國小三年級作文 ,452字今天，老師帶領我們，我們帶著好奇。來到了期盼已久的學校化石館。
開啟門，印入眼簾的是玻璃展櫃裡陳列的科技作品和一大批可觀的化石。疹燕石、中華震旦角石、矽化石……但，我最感興趣的是一種長得像烏龜的貴州龍化石。
見我這麼愛不釋手，曾老師他便走過來向我介紹：“這是貴州龍化石，它產自於貴州興義。是海生爬行動物。這塊龍化石，大約長11cm，最寬大約1cm。它雖然是龍化石，但卻不屬於恐龍類。化石大約形成在2、4億年前的前中生代三疊紀。你看它的腦袋扁扁的，小小的，脖子是長長的，身體寬扁，很像後來出現的蛇頸龍。”
哦，原來它的四肢仍然保留著趾爪，也可以像鱷魚一樣在水裡爬行。貴州龍也像其它的冰幻龍一樣，喜歡吃魚和小型的水生動物。最讓我驚訝的是它的頭，比大拇指的指甲蓋還要小，我想它張嘴吃的食物該是多小啊！
它雖然失去了生命，但它們的身體卻是國家極為寶貴的財富，具有不可估量科研價值呢！桑海滄田，它們的容顏不改，它們是大自然的饋贈品，是地球的藝術品。我愛化石！
奇妙的化石世界——海膽與長身貝化石 篇13
國小三年級作文 ,507字今天，我們跟著曾老師一起來到了學校的化石館，觀察那物類繁多的化石。
在化石館裡，令我最難忘的是海膽化石和長身貝化石。海膽化石是奧陶記早期的一個叫海膽綱的動物的化石，雖然古生代的海膽標本非常罕見，可一般都有獨立的小片的碎片。海膽化石周長10釐米，上面有很多凸起的小圓點，表面像一個千瘡百孔的球。而且有很多地方凹凸不平，既像一個美麗的實心貝殼，又像一個小型“地球”表面。表面的小點，連成一條條線，向中心靠攏，長相十分奇怪。
而長身貝化石是在一次尋找野豬的採訪中，記者偶然發現的一顆狀似“羊角”的石頭，經過驗證，初步發掘出了7種古海洋生物化石，其中就有長身貝化石。長身貝化石上有很多不規則的線條，有些像柔和的少女，有的像剛強的漢子。參差不齊的表面和現代有很大區別，現代的貝殼光滑而平整，可化石貝殼不僅像個風獨年殘的老人，更有一種古樸的風格。
科學老師告訴我們：距今大約二、三億年前，湘潭地區是一片海域，氣候溫暖，海水湛藍清澈見底，到處生長著美麗的海洋生物。這些珍貴的化石為我們勾勒出湘潭史前海洋與海洋生物的奇妙景觀。
化石的世界奇妙無窮，等待著我們繼續去發掘，去探索。
神奇的魚化石 篇14
國小三年級作文 ,535字今天，我們的科學老師曾老師帶我們去了學校的化石館。在那裡，我們看見了各種種樣的化石，有菊石的，有三葉蟲的，也有珊瑚的，但其中我最感興趣的還是一塊上面有許多魚的化石。
我聽曾老師說，這塊鯉祕魚化石形成於3800萬年前。小的長4釐米，大的長8釐米，已經變成了一具具黑色的骨架，我還發現它下面的鯪有兩個。可是它們是如何變成的呢？我想它們死亡之前還在水中歡快的嬉歡，追逐小蟲子，也可能是發生了一次大規模的山體滑坡，一下子就把它們蓋住了，使它們與空氣隔絕，沒有像普通的魚一樣腐爛；也可能是突然水面下地震，把它們吸了下去。也可能……
我再次端詳著它們，發現它們有的顏色非常深，有的灰灰的，仔細看才看得出，可是，這是為什麼呢？我猜變黑了也許是因為碳化的原因，深淺不一的原因就是碳化的程式不同。
那它碳化是什麼原因？我查閱了許久，終於想到這和我們用的石油是一個道理，也是經過數百萬年的演變，最終它成了碳化的魚化石。曾老師還說，這種產於我們湘鄉的魚，是全國上下最漂亮、最清晰、形態最美的魚化石，對此另一個紅漢魚化石，它就沒那麼清晰，骨架也不清楚。所以說我們的這種魚是最好的。
也許它在以前的地球上稱王稱霸，打遍天下無敵手。最後變成了一架化石呢，這太神奇了！
美麗的綠珊瑚 篇15
國小四年級作文 ,613字在種類繁多的植物裡，有的人喜歡富麗堂皇的牡丹，有的人鍾愛芳香迷人的玉蘭，有的人迷戀婀娜多姿的菊花，而我卻對五彩斑斕的綠珊瑚情有獨鍾。
春天來了，綠珊瑚也靜悄悄地開花了，花的顏色很多：有的火紅火紅的，像一團熊熊的大火在枝頭燃燒著；有的金黃金黃的，像一堆堆金子在簇立在葉上閃閃發光，還有的粉紅粉紅的，似乎有一群粉色的蝴蝶在枝頭翩翩起舞，互相追逐著！
綠珊瑚不僅色彩繽紛，而且形態各異，不同顏色的花都有不一樣的特點，紅色和粉色的綠珊瑚花，只有五個大花瓣，而且花瓣中還有一個花蕾，花蕾上面還有花粉呢！黃色的綠珊瑚花不止有五個花瓣，他們的花瓣細細的，小小的，數也數不清，而它的花蕾只有豌豆般大小，如果你不仔細觀察，還不一定能發現哦！
春風乍起，美麗的綠珊瑚有的才展開了兩三片花瓣，像一個個羞答答的小姑娘；有的花瓣的全展開了露出了黃色的花蕾，盡顯妖嬈；有的花骨朵兒圓圓的，鼓鼓的，看起來飽脹得馬上就要破裂似的！每當我心情鬱悶，只要看到這些綠珊瑚時，所有的煩惱都會拋到九霄雲外！覺得自己彷彿就是一朵綠珊瑚穿著五彩的衣裳站在春天的陽光裡。一陣微風吹來，我便翩翩起舞，美麗的衣裳隨風飄動，不光是我一朵，一罈的綠珊瑚都在輕快舞動。風過了，我停止了舞蹈，靜靜的站在那兒。蜻蜓飛過來告訴我，清晨飛行的快樂。螞蟻在我的葉子上盪鞦韆，七星瓢蟲也湊過來了，把這當成遊戲的樂園……
啊！美麗的綠珊瑚，你是我的心靈雞湯，我愛你！
讀《白天鵝紅珊瑚》有感 篇16
讀後感 ,833字在十一放假期間中，我閱讀了一本名叫《白天鵝紅珊瑚》的書，光聽書名就覺得吸引人，更主要這本書還是動物小說之王沈石溪寫的呢！
我翻開書，剛看到開頭的時候，我真為紅珊瑚打抱不平，梳洗和愛美本來就是一隻雌天鵝的天性，更何況它還是一群雌天鵝中最美的一隻呢！可越往後看我就覺得是我錯了，因為紅珊瑚太愛美了，所以失去了丈夫“灰肩雄”而紅珊瑚失去丈夫後的第一件事就是再找一隻雄天鵝來養兩隻雛鵝。以前照顧雛鵝，幹家務都是“灰肩鵝”乾的，它也許過慣了這種自由的生活，才這樣的吧！但不料雄鵝們個個都想把紅珊瑚從雛鵝身邊勾引走，但紅珊瑚每次都選擇了留在兩隻雛鵝身邊，看到這裡，我感動極了！這時，又傳來了一個壞訊息：紅珊瑚的兩隻雛鵝被老鷹吃掉了！也是因為紅珊瑚一天到晚都在梳妝打扮。紅珊瑚從湖裡趕回來時，心痛不已！我終於知道愛美也不是一件好事。
這時，紅珊瑚正巧救下了兩枚無父無母的天鵝蛋，真是“功夫不負有心鵝”，不久便孵出了“青青”和“蔻蔻”。我也驚喜地發現紅珊瑚正脫胎換骨地向傳統型雌天鵝轉換。天鵝群馬上就要南遷了，紅珊瑚迫不得已只能把富有生活經驗，熟悉南遷路程的“烏尾雄”留了下來，“青青”“蔻蔻”也加緊時間練習飛行。終於在寒潮來之前，“青青”?“蔻蔻”和“烏尾雄”起飛了，但紅珊瑚再也沒有起飛……
紅珊瑚為了兩隻雛鵝不畏犧牲自己，在上次2008年5月12日汶川大地震時，一位母親跪著死死地護著自己的孩子，並在手機上留下一段這樣的話：“親愛的孩子，如果你能活著，一定要記住：我愛你！”這也讓我們知道，世界上所有的母親，都是無私的！
我欣賞紅珊瑚的品格，我要向它學習！
珊瑚 篇17
國小四年級作文 ,275字大海深處有許多美麗生物。有海星、小魚、貝殼等。其中，我最喜歡那千姿百態的珊瑚。
你們看到過珊瑚嗎？我非常喜歡它，它是由許多枝杈組成，色彩是多麼飽滿、鮮豔、多麼的美麗！
珊瑚在海底的沙土裡生根、發芽，逐漸長大，慢慢變大、變粗。
海底的珊瑚形狀千姿百態，有的像小船，有的像小花，較長的像麻繩，較短的像小果子，較大的走進去像一片櫻花林，較小的能坐在裡面呢！不大不小的，能帶上一個枕頭，在裡面美美的睡上一覺呢！有的像小鹿的角，有的像一朵怒放的小花，有的像一張溫暖的小床，還有的像一隻大龍蝦在海底威武地游來游去呢！
你們喜歡上珊瑚了嗎？我是非常的喜歡珊瑚！
中華文化之基石——漢字 篇18
高一作文 ,409字小時候，我對漢字就有一種說不出的喜歡，每次媽媽買練字本回來給我練字時，我便歡天喜地地捧著練字本到書房專心地寫起字來，我寫著寫著，常常為我面前的這一個個方塊字而動情。它們像一群群活潑可愛的孩子在紙上玩耍嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。
中華兒女對漢字的感情是無法形容的，那是一種發自內心的親切，一種由衷的崇敬。漢字是最優秀的藝術，唯有它能發展成為一門“書法藝術”，在各位書法家的筆下，神奇漢字更是魅力四射。
在當今全球化迅速發展的背景下，作為炎黃子孫，我們更應該熱愛自己的文字，傳承自己的文字，傳承自己的文化，讓漢字這個中華文化的瑰寶永遠閃爍著它那迷人的光輝。漢字的飄逸、整齊、輕盈、歡快，像中國人，堅韌不拔、端端正正，是中國百年來的文化精髓。
作為一個堂堂正正的中國人，我們不但要牢記歷史，更要熱愛自己的文化，最愛那先生教的方塊字兒，如同做人一樣，橫平豎直，堂堂正正。
遊邵東石文化公園 篇19
國小五年級作文 ,624字金色的陽光普照著大地，藍天上幾朵白雲正慢慢的浮動。在這個秋高氣爽的日子，我和媽媽一起來到石文化公園，那奇形怪狀的石頭令我陶醉。
一走進公園，便看見一條崎嶇的小路，路的兩旁橫七豎八的排滿了奇異的石頭，我十分興奮，跑到一塊拱門形狀的石頭下，我頓時像穿越了一般。“文文，你看，那是什麼啊？”我順著媽媽的手勢一看，只見山頂上有一隻海獅石！它高昂的抬起頭俯視著整個公園。我迫不及待的想與海獅合影，對媽媽說：“媽媽，我們快一點上山吧！”
在路上，我又看到了許多石頭，有的像獅子，有的像恐龍，還有的像小狗……這時一塊兔子形狀的石頭吸引了我的眼球，只見它正慢步走著，那憨厚的樣子讓人發笑。我騎上了它，“咔嚓”媽媽記錄下了這一瞬間。
快到山頂了，動物更多了，有栩栩如生的青蛙石，潛伏在草叢裡的烏龜石，還有活潑調皮的猴子石……這時我才發現我身後有一堆亂石，重重疊疊的堆在一起，像小朋友堆的積木一樣搖搖欲墜。
這時，一個高大的身影一閃而過，原來是海獅石！我迫不及待的爬了上去，媽媽也記錄下了這美好的一刻。這時，我發現有一個潭，潭水很綠，彷彿是一塊翡翠。潭水的中央還有一塊石頭，不禁讓我想起“白銀盤裡一青螺。”
關於石文化公園，還有一個傳說呢：據說這兒原本是一個安寧的小城，動物們在這兒生活得很愉快。但後來，人類誕生了，玉皇大帝怕人類放肆殺生，就揮手一變，將動物石化了，這些石頭就儲存了下來。
大山映襯著動物們的影子，小溪映襯著岸邊的大山。石文化公園，可真讓我流連忘返啊！
記惠和石文化園 篇20
國小六年級作文 ,1463字窗外飄起了細雨，我們整裝出發，去文化園裡追尋文化。
今天的主題是“童心共話好家風，傳承美德伴成長”。一進園，清泉的流淌聲縈繞耳畔，斜風細雨，薄霧，三方構出了古樸雅緻的清新畫面。我們是先大致瀏覽了一下，一座座不大的木屋龍似的傲然挺立，人造噴泉列成一排，生生不息地噴水柱，增添一絲清涼。
我們往回走，跟隨導遊的腳步。在家風家訓屋，我記住了許多，其中林則徐爺爺的家規家訓：“苟利國家生死以，豈因祝福避趨之”，體現了林則徐爺爺的深切愛國之心，也可從此體現林爺爺的偉大。
林巧稚奶奶也使我記憶猶新。她在當醫生的生崖中，她一共接生了350000多名嬰兒，被稱為“萬嬰之母”。她的一句“忠孝廉節”深深印在我心頭。
一路上，有幾座石雕，刻畫地極盡細緻，臉部、動態幾近逼真，栩栩如生。石雕刻畫了各種各樣的人物，有迷你人，有偉人塑像，有追逐的，有仰望藍天的，也有飲酒作樂的。
接著，我們來到了文化園門前，我們換上了漢服，在進入園內，要先渾煙淨手（手正反面各蘸一次，以毛巾觸手，正反面各一次，以香冒出的煙，用左、右手揮之各一次）之後，才能進入門內。今天老師教我們古時候學子求學之禮儀，文化園主張：修身是立家之本，要傳承文明。這我認非常認同，文化是無價之寶，如果失去，那將是無限損失！
接下來是參觀了。綠草蓋地，一片清新的海洋，奇形怪狀，色彩斑斕的大樹是與眾不同的海洋。我們又去參觀了文化長廊，記載了許多古人與玉器的文字及圖片。長廊後面有一小片竹林，居高臨下，竹子高傲的樣子，葉子的搖曳舞蹈，也刻在了腦海中。
又往下走，是一個石雕博物館。一進門走幾步路，就能看見“二佛並坐”。雕像完全對稱，通身雪白，兩個石佛並排坐著，眯著眼，雙手合十，旁邊有小雕人各一個，底盤繡了對豹子，目怒，瞪得老大老大的，這真有一種難言的精彩。
另外讓我印象深刻的是“石頭宴”。菜品全都是用石頭做的，乍一看還真像吃的。不細看，如果不用一層玻璃隔著，可能還真會有人拿來吃呢？
我們又回到了那片筆林看演出！臺上演員穿著花衣裳，戴斗笠，他們是惠安女，演繹惠安女勤勞、樸實的一生……
接著一股“音樂之聲”深深吸引住了我。只見她手拿錘子輕輕敲擊石頭，石頭髮出清脆的聲響，不同的石頭髮出不同的聲音。那聖潔的“叮咚”聲，令人發自內心地認為那是天簌之音。天空也因此晴朗，無雲的天空顯得格外清爽！它扣住了我的心絃！
隨著音樂的結束，表演也結束了。
脫下穿了一上午的青綠色漢服，開始吃午飯咯！中午吃的是石頭飯，所謂石頭飯是以石碗盛飯，加入胡蘿蔔、醬肉等醬料，高溫炒制300度，隨即直接端出，吃石頭飯首先要將伴菜拱至中間，米飯拱至碗邊，因為石鍋還有將近300度的高溫，菜裡面有油，碰到石鍋的話會濺油，容易傷到人，拱好之後就可以吃了，也可以裝入小碗而食之，頓生奇效，回味無窮。
飯後，我們去做石拓。撲墨石拓，以萱紙印石碑上的字，用溼布輕拍其至全黑，以報紙吸水靜置10分鐘至全白，後以撲上淡墨，裝裱後完工。其效果精緻、美觀、鮮明、淡雅。我做了一個不太好，但是“實踐出真知”，收穫了知識，我很高興。
今天正值六一兒童節，文化園還給我們準備了小禮物，我領到了禮品，嘴上輕快吟著：“青若?、綠衰衣，斜風細雨不須歸！”結束今天的行程回家了。