生長在大地上的小草相關作文20篇
生長在大地上的小草 篇1
國小二年級作文 ,323字每一棵小草背後，都有著漫長的故事。
比如芝草。雖然它和普通的草差不多，但它有自己獨特的名字，也給別人帶來柔軟和溫暖。夏天小朋友在草地上玩兒，如果他們玩累了，該往哪裡坐哪裡躺呢？當然是柔軟的芝草了。
又如風鈴草。每一顆風鈴草的種子埋進土壤，都會日夜不停地生長，在生長的歲月裡面臨很多風險，但他們都勇敢地克服了。在經歷漫長歲月之後，最終長成一株可愛的風鈴草，開出像風鈴一樣可愛的花朵。
還有星星草。每一顆星星草的種子在成長過程中都有很多危險、困難和挑戰，但他們從不害怕，從不畏懼，汲取營養，奮力生長，他們勇敢的克服了重重困難，最終長成了一棵棵美麗的星星草，結出像星星一樣的種子。
每一顆草籽生長的過程都經歷了漫長的歲月，每一棵小草都值得我們細細品味。
我，灑在大地上的光芒 篇2
國小四年級作文 ,519字踏在金光普照的田野上，雖初寒乍暖，但還回憶著五穀豐登的場景，於是我便唱起了一首《稻香》。
“還記得都說家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續奔跑……”這是我聽過的，最令我激動的歌曲了，我唱著唱著，閉上了眼睛。
“小姑娘。”一聲洪亮的叫喊聲劃破了天界，我騰地一下跳了起來，差點兒踩進秧道里，眼前忽然閃出一個老頭來，笑眯眯地看著我。我的臉“唰”得紅了起來，我在唱歌呢！
於是，出於禮貌，我也回給他了一個大大的微笑，露出我那銀光閃閃的鋼牙，眼睛眯成一條縫。
“這城裡的小姑娘，不但長得好看，歌唱得可好啦！”他又用他那廣播似的聲音對我喊道，“你剛剛唱的什麼歌呀，再唱唱？”
“不，我唱得不好呢！”耳邊頓時又響起夏門六中合唱團夢吟般的歌聲，說自己唱得就像是烏鴉叫。
“告訴你吧小姑娘，”大爺裝作很嚴肅地說，“這塊地是我的，我當然會下規矩，我這兒的規矩，就是走到這來的人，出去時就得唱歌，我看這天色也不早了，我叫大夥兒一起來聽歌？”大爺笑了。
我沒辦法只好唱了起來，遍地插秧的農人都轉過頭來，金色的陽光也定住不動，草秧們也不隨風舞蹈了，白雲留在了最近的客店，不走了，大夥兒都留下來，聽我唱歌呢。
我走在回家的路上，對，還是唱歌，就讓我散發出我最美的光芒吧！
長在跑道上的野草 篇3
國二作文 ,1578字這世界上沒有人能無條件地一直陪著你，要知道，下雨天連影子都會缺席，所以，我們要學會自強。
——題記
人活著的意義在於取他人所長，補己之短，而我的“長”在於個子高。從小，就因為身高浸泡在人們的羨慕中，直到有一天，這個使我引以為傲的理由，為我惹來了“殺身之禍”。
小學三年級的時候，區體校的教練來篩選新人，我因為個子高名正言順的被選上了，值得一提的是，我是全年級唯一的一個，從那以後，每次去上學就好似明星走紅毯，身上聚集著一雙雙眼睛，像開新聞釋出會的燈光照下來一樣，我很享受，一閉上眼睛，彷彿就可以聽到，我未來在體育壇上一戰成名後，臺下的一陣陣歡呼聲，想到這，我心裡不禁一陣竊喜。
但是好景不長，好日子並不等於一輩子，殘酷的軍隊式訓練開始了，壓力一層層，壓得我喘不過氣。
每天下午放學後，教練就立即召喚我們，操場是我們的匯聚點，起初，是跑一兩圈，對於我來說，這樣的訓練十分理想，並不算什麼，我對美女教練心生喜愛。但是，人在不斷成長，跑步時規定的圈數也在“成長”，五圈，十圈，二十圈，甚至是三十圈，這樣無休止的訓練我的體力終於承受不了了，在虛脫的那一刻，汗水浸溼了我的眼睛……
“訓練”它一點也不感到累，它在毫無止境地吸吮著我得閒暇時間，甚至是上課時間，它也不放過……
期末考試就要快到了，但是訓練時間也安排得十分緊張，“學習”和“訓練”它們開始打冷戰了，你留還是我走，我就是那個判刑的法官。
“注意，注意！體育隊的學生下來訓練”，刺耳的廣播聲又縈繞在耳邊，帶著對教室的戀戀不捨，我邁著小碎步跑出教室，在老師和同學們的眼裡，我是向著某種使命前進……
“全體集合跑步淘汰賽，一分鐘一圈，三十分鐘後結束，預備，開始。”哨聲響起，我的耳膜劇烈振動。邁起沉重的雙腳，把我的力氣一點一點犧牲在跑道上。“後面的同學快點，最後一名給我多跑十圈。”此時的教練一點兒也不美，我心裡暗罵：“吼什麼吼，有本事你怎麼不下來跑？”
頭頂的太陽得意地將熱量發大，我是隊裡年齡最小的，體力不如其他隊員，頭頂在燃燒，漸漸地跑到了隊伍的後面，最值得欣慰的是。我不是最後一個。於是我把最後一點希望寄存在了這個理由上。這最後的一點點快樂，讓我忘記我腳上的鞋帶已經鬆了。
“呼！呼！呼！呼！”後面的大姐姐就要反超了，眨眼間“咻～”不知道誰踩到了我的鞋帶，意識裡，姐姐反超我了，我好痛，不僅僅是被反超和即將罰跑的痛，我摔倒了，心好痛，並不是因為我就要輸了。我的命運，難道就要摔在這樣的終點，也就是所謂的起點嗎，好不甘心……
曾經同學們的羨慕，老師的讚揚，朋友的支援，家長難得的欣慰，自己拼了命的努力，難道就要隨著這場淘汰賽功虧一簣了嗎？
望著眼前，這最後一百米，和那個近在咫尺，即將會讓我輸的背影，“不，我不能放棄。”我心裡，黑暗中的某一處光亮傳來了陣陣呼籲。是啊，還沒到最後一刻我不能放棄，尤其是即將到手的勝利，我站起來，拍拍身上的灰，如同拍去了從前的不自信，顧不得膝蓋上熱騰的鮮血，我奮起雙腿衝向終點，那一刻，我感覺我飛起來了。身體輕飄飄的，越過了“臺灣海峽”，把前面健步如飛的大姐姐，和將要罰跑的十圈遠遠甩在了身後。
狂風吹不彎跑道上的野草，如同挫折壓不彎我的腰。
害怕失去你就努力付出。
——後記
大地上的風景 篇4
高三作文 ,714字第一束陽光，滿載花朵的芬芳與清晨的微涼，照到蜂場上，大地上生機勃勃，到處閃亮。
無論是一春花事依依暖暖的江南，還是孤城秋草蕭瑟瑟的塞北，放蜂人來到的季節，定是花開如重雲，迷離晃漾。
放蜂人是大地上風景的採集者，也是跨越經度和緯度，逆溯時光與季節的風景。
在大地上，季節是他的嚮導。
初見放蜂人，是四五月份，江淮地區的油菜花開的燦爛，開的奔放，漫山遍野的黃色，一簇簇，一片片。微風盪漾，金光閃閃，光韻下一群蜜蜂飛臨花枝，採花尋蜜，忙碌不已。
放蜂人住在臨時搭的帳篷裡，隱匿在一片油菜花田中，碧嫩的枝杆排排列列，擋住了塵世的喧擾。一些土黃色的蜂箱散落其間，時見蜜蜂飛進飛出，匆忙但井然有序。
放蜂人的頭上沒有任何遮蓋，雙手極為靈活地開箱，割蜜。他與自然一體的寧靜神情，表明他是自然的一部分，他是自然風景的靈魂，散落在各個季節的花信裡。若是你好奇相問，他會告訴你他所歷經的風景。
三月，競日桃花逐水流，南方的紫雲英花期一終，他就帶著他的蜂群，匆匆趕到北方，那邊荊課的藍色的花序正在開放。
遊離於現代社會的車馬喧囂，酒色霓虹之外，處在自然的核心，一生居住在花叢附下過，和最單純的生物作伴，大地上的風景是他全部的精神給養，他遠絕人寰，把自然瑰美的風景，源源不斷地輸送人間。
他或許不識字，但他能夠像學者熟悉思想和書籍一樣，熟悉自然的美景。帶著簡陋的行囊和滿載風景的心，踏上尋找的旅途。
跨越地圖上的經緯線，回溯季節。大地上的風景，在於簡單與寧靜，不飾雕琢，人與自然最古老的那種關係，體現著人對風景最純樸的憧憬。而在今天人類的手裡，正在漸漸遠去。
夕陽將下，秋樹半紅，衰風吹起幾片枯草，放蜂人的身影漸漸隱去丁，大地上的風景沉入地平線之下……
走在大街上的孤獨少年 篇5
國一作文 ,843字“這個家，我再也不回了！”他抓起書包，頭也不回地衝出家門。可衝出家門後，被街上涼風一吹，他才發現，自己除了剛才的那個家，還有哪個可遮風擋雨的家呢？
漫無目的在街上閒逛時，他不禁想起了兩個月前發生的事。那時因為一次意外，老師決定將他們寢室的某位同學調走，從另一個寢室調一位同學過來。雖然捨不得，但是師命難違，他們還是換了。男生們的鐵哥們兒總是在室友中誕生，想到自己或許會因此而丟失一個哥們兒，心裡十分不爽，但能說什麼呢？新來的室友叫慕軒，長得比較清秀，因為是學霸，在班上是個話嘮，和原寢室的人一向沒有什麼交集。原以為慕軒初來乍到，融洽也得有個過程，那料到，才兩天，慕軒就和室友們便相處得十分融洽，反倒讓他覺得有些尷尬。看著室友們與慕軒勾肩搭背，一邊說說笑笑的進出寢室，似乎全然忘記了他這個老室友，怨氣就不打一處來，可又找不到發洩口。
讀小學的時候，自己就是這麼被大家漸漸淡忘了的人！他又不禁想起，那時，他朗讀課文發音不標準，經常被同學嘲笑：“看哪，他連音都發不準，還讀什麼書啊。”“哎呦，你看，說他還不服氣呢，哈哈哈，太搞笑了”。一幕幕倒映在他的腦海中。本想著這所學校會好一些，哪想竟然又會變成了這樣，連一向呵護自己的鐵哥們兒也被搶走了。
每天放學回家，他就壓抑著自己，在爸媽面前擠出一個個歡快的笑容。可惜他總是那麼倒黴。學期第一次考試考差後，母親就開始拿他和慕軒比。“你看看人家慕軒，多努力，哪兒像你，一天到晚不知道在幹什麼。”一次又一次的對比，讓他的心理負擔越來越沉重，成績也日益下滑。今天下午，母親一看到期中考試成績單，又當著鄰居大人小孩的面，破口大罵他：“你個小兔崽子，不學好，專學壞，你看人家慕軒，又是全班前幾名，你咋就不能在讀書學習上多用點心給我爭口氣呢？”……
堆積了兩個多月的情緒一下子終於宣洩了出來。於是，便出現了他抓起書包甩門出走的那一幕。走到了一家麵店前，聞著飄出的一股股誘人的清香，他才覺得自己有些餓了，一摸衣篼，不禁又垂頭喪氣起來。這麼辦？他問自己，又像問他人。
生長在土地 篇6
國小四年級作文 ,526字一天，烈日當空，風兒頑皮地將一個個小毛絨球抱入懷中，於是，一場場生死離別上演了一一蒲公英寶寶要離開自己的媽媽獨自去生活。
“你要去哪兒呀？”風兒對著蒲公英種子說。蒲公英種子心緒不寧，小聲地說：“我不知道，總之我要尋找一個生長的土地，要不你把我放在路邊，等你找到好地方再把我帶過去……”風兒點了點頭。很多天過去了，風兒找到了塊它認為很好的森林，便把它帶了過來，“你看這裡怎……”“啊呀呀，這裡怎麼有這麼多蟲子呀！還有地上一片枯枝雜草，我可不住這。”還沒等到風兒說完，種子便打斷它，風兒只好又把它送到路邊。
不一會兒，彷彿是天神生種子的氣，天空就像無意打翻了墨水，黑壓壓的，空氣十分稀薄，令人喘不過氣，不一會兒雨水“滴滴答答”下個不停。第二天，雨還在下，風兒冒著雨將種子帶到山上地勢高的地方。“這裡不可以，石頭太堅硬了，就有幾棵樹住在這，我住在這會寂寞死掉的。”風兒才想張口，又被種子打斷……風兒只好冒著雨又把他送回路邊。第三天，種子在雨水的浸泡下在路邊深根發芽，可剛剛露出頭的蒲公英還沒來得及快樂長大，就被一輛路過的卡車奪去了可憐的生命，風伯伯看見了，忍不住搖了搖頭……
我們可不要像蒲公英那樣挑三揀四，把心願縮小一點點便可，也不可太小，一切剛剛好就行。
遊在大街上的魚讀後感 篇7
讀後感 ,372字這本書講述的是小皮卡成長中的一段故事。
因為何子達感冒發燒了，所以皮卡只能自己一個人回家，在回去的路上發現了一輛大卡車奔過，卡車後面還有一個大水箱，不知道是怎麼回事，後面的水箱爆了，啊！裡面全是魚，魚灑落一地，當時司機不知道，一直往前開，幸好有一位好心的叔叔在這輛車的側面一直按喇叭告知，那位司機才明白過來，司機下車後驚呆了，不知道是誰說的“大家快來幫忙撿魚呀，”不用說小皮卡一定是最賣力的了，在撿魚的過程中，小皮卡看見了一個偷了很多大魚的人，並揭穿他，把魚倒在了地上，只有皮卡知道有一條大魚掉在水溝裡了，第2天到學校，那位司機來學校想感謝小皮卡，還帶了兩條魚，給小皮卡，小皮卡說什麼也不要，因為他還有一條魚沒捉回去，覺的慚愧。所以有了遊在大街上的魚的名子。
通過這本書，我知道小皮卡是一個誠實，善良的人，我要像他一樣樂於助人，愛惜小動物的人。
遊動在大街上的魚讀後感 篇8
讀後感 ,401字在假期裡我讀了一本書，這本書的名字叫《遊動在大街上的魚》。它的作者是曹文軒，是我國著名的兒童文學作家。讀完這本書，我有深刻的體會。
這本書中有許多好故事，其中我最喜歡的是《遊動在大街上的魚》，這一章和書的名字一樣，故事主要講了：有一天，小皮卡放學很早，他在大街上看見了一輛帶車斗得卡車，那輛車急急火火地跑著，車斗裡有許多各種各樣的魚。卡車開的太快，一不小心顛了一下，卡車一下子脫鉤了，水和魚都落了一大街，有許多人拍照圍觀。後來有個小夥子提出要幫忙捉魚，小皮卡也幫著撿，大家忙得熱火朝天，最後街上的魚都被撿了回來，司機向大家表示了感謝。
這本書裡的故事非常有趣，我十分喜歡。讀完之後，我覺得要向小皮卡學習，要多幫助別人，做一個讓大家喜歡的好孩子。生活中每個人都會遇到各種各樣的困難，看到別人有難處時，我們要伸出援助的手，那麼當我們有困難時，別人也會幫助我們，世界也正是因為有了許許多多熱心的人才如此美好。
遊動在大街上的魚讀後感 篇9
讀後感 ,709字最近，我讀了著名兒童文學家曹文軒寫的《遊動在大街上的魚》這本書，受益匪淺。
這本書講述了三個故事，分別是《遊動在大街上的魚》《紙箱裡的女孩兒》《鴿子》，三個故事生動形象，活潑有趣，讀起來讓人快樂無窮，其中我最喜歡的是《遊動在大街上的魚》這個故事。
在這個故事裡，講述了一輛運送活魚的卡車，在路上遇到了坑，車廂裡的魚掉了出來，魚兒在大街上游泳，跳動，人們紛紛來幫忙捉魚，皮卡是其中最賣力的一個，跌倒了無數次，“渾身沾滿爛泥”，“渾身上下，到處都是魚鱗”，可他不嫌髒，不怕累，反而樂在其中。他還偷偷的掩護一條大魚躲在了水溝裡。第二天，拉魚的司機拿著兩條大魚來到學校，要感謝皮卡，皮卡堅決不要。後來皮卡和他的好朋友何自達，一起來到水溝邊找到了那條大魚，何自達想把那條大魚吃掉，可是皮卡堅決不同意，他把魚裝在一個桶裡，拿到河邊放生了。從這件事中，我看出，皮卡是一個樂於助人、善良、有愛心的孩子，我為他點贊。
皮卡的善良有愛還體現在另外一件事上。有一天皮卡在校園外，看見了一個紙箱，開啟一看，裡面竟然是一個嬰兒，皮卡想到他的媽媽曾經說如果撿到一個女孩兒就把她抱回家。皮卡太喜歡這個小女孩兒了，他真的把她帶回了家裡。全家人都對這個女孩兒特別好，給他買了新的衣服，嬰兒用品，還有玩具、手推車等物品。等到後來小女孩的媽媽找來，把小女孩接走了，皮卡戀戀不捨，特別傷心。雖然皮卡也還是一個孩子，但他儘自己最大的努力保護這個女嬰，關心她，照顧她，皮卡的善良和愛心讓我非常感動。
皮卡的故事告訴我們，在生活中，要關愛他人，熱心助人，就像有句歌詞說的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，我要向皮卡學習，做一個善良、樂於助人的好孩子。
遊動在大街上的魚讀後感 篇10
讀後感 ,257字書中還有《紙箱裡的女孩》、《鴿子》這兩個故事都很有趣。讀完這本書，我要學習皮卡樂於助人、善良、勇敢的精神。
我喜歡皮卡。
行走在雪地上的親情 篇11
國小四年級作文 ,563字今年寒假，我和媽媽去姥姥家小住了幾天。
上午，我們坐上去姥姥家的班車，沒一會兒，我就模模糊糊地睡著了。
“下車了……下車了……”在一聲聲叫喊中，我被驚醒了，睜開眼一看原來到了呀。哇！好大的雪呀！眼前的一切粉妝玉砌。我下了車不由得打了個冷戰，媽媽趕緊打了一輛計程車去姥姥家。當車停下，我推開車門下車。地上鋪滿厚厚的雪，遠處的山上全是雪，樹上也掛滿了雪，就像美麗的雪花樹。
遠處雪地上站著一個身影，她上身穿著一件黑色羽絨服，頭上圍著一塊圍巾，手裡還拎著籃子。咦？那是誰？我定睛一看，原來是姥姥呀，我三步並作兩步迎過去，只見姥姥踏著雪深一腳淺一腳地走著。她看見我，驚訝地說：“你們回來了呀。”此時再一看，姥姥的肩頭落滿雪花，臉凍得通紅，手也凍僵了，凍紅了。鞋尖上挑著小堆雪，鞋底也沾滿了泥。只見她手裡還提著一籃子的新鮮蔬菜。姥姥說：“你們冷不冷啊？”我說：“不冷。”姥姥說：“我知道你們回來就特意進城買了點新鮮的蔬菜。”說著姥姥一把抓住了我的兩隻小手，放在自己的嘴邊，不停地給我哈著熱氣，此時我心裡頓時暖暖的。
姥姥的愛像冬天裡的一把火，溫暖著我的心。
生長在石縫裡的植物 篇12
國小六年級作文 ,631字校園操場的一個幾乎不見陽光陰暗角落裡，幾株蒲公英正在岩石縫中努力生長……
午休時，漫步在校園中。無意間一瞥，牆根幾株蒲公英正在石縫中開得正豔。這一抹金黃雪白，頓時令我眼前一亮。
黃色蒲公英在陽光下燦爛地綻放著，中間黃燦燦得，愈往外顏色越淡，花瓣邊緣是奶黃色，給人一種溫馨的感覺。嫩黃的葉子，呈鋸齒狀，狹長又細窄。微風吹過，蒲公英搖搖晃晃，它那瘦弱的身軀不堪一擊，似乎隨時就要被吹倒；根深深地埋在碎石之下，使它堅強地挺立著！微風中，它翩翩起舞，跳起了華爾茲圓舞曲，青青小草在它四面伴舞。只是它“頭髮”掉落了一些，隨風飄揚到世界另一個角落，生根發芽。陽光透過高高的花壇，透過繁茂的綠葉，透過茂盛的灌樹叢，輕柔地灑在這個陰暗的角落，這個潮溼的角落裡，灑在這株弱小的蒲公英身上。它開得不那麼亭亭玉立，花似一個小小的棉花球，顯得那樣單薄，莖也扭曲著。但它依然忍受著孤獨寂寞，向著微弱的陽光，成長著，堅強著，自強不息，一股莫名的感動充盈我的全身！
另外幾株蒲公英渾身潔白無瑕，“立根原在破巖中”。這幾星潔白半點似星星般點綴著這小草坪和灌木叢，使它不再是單調枯燥的綠色。幾株蒲公英莖上結出許多潔白的“小絨球”，許多“小絨球”在一起遠看似乎一個棉花團。它沒有其他花朵那樣妖豔，也沒有沁人心脾的香氣，有的只是一身輕靈。
飄似雨，逸如紗，求來飛絮赴天涯。
懸崖上的小草 篇13
國小六年級作文 ,477字二月，凜冽的寒風吹過懸崖上的每一塊岩石。在寒風中，一棵小草從岩石裡探出了嫩綠的腦袋，好奇地打量著這個荒涼的世界，它是一株嶄新的生命。
這個世界有太多的生命出生在那一刻，誰會在意這一株小小的草呢。
只有小草自己在內心中深深地知道，自己是一個生命，來到這個世界，必然要竭盡全力閃爍生命之光。
六月，太陽將大地烤得火辣辣的，每一塊岩石在烈日的炙烤下，都發出刺眼的光芒。
沒雨的季節。
往日裡朝氣蓬勃的花朵，再也神氣不起來，它們無精打采地耷拉著大大的腦袋，似乎在訴說著生命中所有的苦難，它們似乎不能承受這惡劣的天氣，它們只好帶著一絲後悔，遺憾與這個世界說再見！
巖縫裡的小草，憑藉著想活下去的慾望，和當初從石縫裡鑽出來時的那股勁，努力地吮吸著石縫裡僅存的水分，活了下來。它知道，炎熱與乾旱並不是它的苦難成長的結尾，而只是自己對抗自然，戰勝自我的開始！它又一次倔強地挺起腰板，準備迎接下一次磨難！
“轟隆隆……”猛獸般的雷鳴，伴著耀眼的閃電，在山谷裡迴盪，大雨降臨，那些逝去的花兒再也享受不到大自然恩賜的甘露，而小草卻不以悄悄地伸出裡腦袋……
和二月的時候一樣……
夾在石縫中的小草 篇14
國小五年級作文 ,386字去年暑假，爸爸帶我和媽媽去巴里坤玩兒。
那裡高高的山，挺拔的樹，還有翠綠的小草，讓人心曠神怡，神清氣爽。按照原計劃我們上山採蘑菇，還沒走多遠，總感覺腳下的小草硬梆梆的，什麼情況？當我俯下身去仔細觀察，原來這些小草竟然長在石縫裡，這裡的土地並不肥沃，甚至陽光都很少照到這裡，但是小草卻長得欣欣向榮，雖然被夾在石縫中，但是它們依然長得鬱鬱蔥蔥，不甘落後，好像在參加某種比賽。看到了小草，我聯想到了我們自己。我們的父母把我們的衣食住行照顧得非常好，但是有些家長卻因為種種原因，沒時間管孩子的學習，我們就開始不完成作業，這樣是不對的，我們應該嚴格要求自己，不能讓自己鬆懈下來，一天兩天，也是不行的，我們應該不畏困難，茁壯成長，這樣學習成績才會提升起來，將來做對社會有用的人。
大自然是嚴格的。大自然是溫柔的。大自然是可愛的。大自然是生機勃勃的。我們要像小草一樣不畏困難，樂觀。
讀《住在地裡的小房子》有感 篇15
讀後感 ,646字書是人類進步的階梯，我很愛看書。在我的床頭櫃上就有一本讓我愛不釋手，百看不厭的書—《住在地裡的小房子》。
《住在地裡的小房子》這本書的內容非常精彩，主要講了主人公小胖和由由跟爸爸的朋友白叔一起坐著小怪車去貓耳朵窪旅遊。在路上，看到了一座奇怪的小房子、一種像變色龍一樣會變色的的罕見鳥類動物—稀奇鳥和在貓耳朵窪偷西瓜的賊—小刺蝟。並把它們帶回家裡佔為己有。兩個主人公向大家炫耀自己的小寵物，後來又放走了小動物的精彩故事。
這本書的幽默之處在於男主角小胖，別看他小小年紀的，他對車這件東西非常感興趣。有時還不要命似地偷別人的車，並天牌駕駛了那輛車，幸虧他命大，死不了，反倒把車主給氣死了，哈哈哈！
看了這本書，我明白了放暑假，家長一定得帶孩子出去其他的城市旅遊。不能讓孩子變成現代社會的“宅男”和“宅女”，正因為這樣，家長不僅可以讓孩子欣賞其它地方的美麗風景。還可以學多點課外知識，真是一舉兩得呀！
我還要學習主人公小胖，因為他非常大膽，又善於觀察周圍的景象和動物，正因為他大膽，才靠自己的雙手親自捉住了會變色的稀奇鳥和偷西瓜的小刺蝟。我真佩服他有那麼大的膽子，因為我連小昆蟲都怕，真的很慚愧啊！
讀了這本書，我感受最深的就是我們人類應該和大自然的各種動物和諧相處，就像由由那樣，即使稀奇鳥再神奇，再美麗，由由也把它放飛了，因為它是屬於大自然的！
《住在地裡的小房子》這本書非常有趣，我家裡還有許許多多的書，不過這是我看過最有意思的一本書了，建議大家也看一看。
發生在課堂上的故事 篇16
國小六年級作文 ,875字預備鈴聲一響，班裡突然有人大叫道：“悲慘世界降臨了！”接著小木子就指著鈴聲悲啼：“哀樂！哀樂！”全班同學迅速進入備戰狀態。因為早在上個星期英語老師就佈置了一個作業—週二抽查二單元單詞。
於是序幕便拉開了：小佳雙手使勁地搓著拱到胸前的雙膝；小楊雙眉緊鎖，嘴裡不停地咕噥著；小雯人家可是三好生，聚精會神、不動不搖地練著英語單詞無語功，那神態就好似胸有成竹的大將，在沙場點兵；最潮的要數小露了，她上身一動不動，腳丫子卻在不停地跺著地板，就好像在菜市場跳著踢踏舞—難受加難過。“快點背呀，快點背呀，千萬不要被抓入地獄呀！”小細眼睛盯著書本，雙手合十，嘴裡小聲祈而虔誠地祈禱著。此時班級裡已經是書聲如雷。
上課鈴聲打響了，窈窕的英語老師踏著鈴聲，微笑著走了進來。望著老師面帶殺氣的眼睛，我們多麼渴望鐵面無私的她能夠高抬貴手，放我們一馬，讓我們再找時間，揚眉吐氣地背下來啊！
但是希望終歸是希望，老師還是開始抽查了。全班同學都屏住了呼吸，每個人都低著頭瞅著桌子，誰也不敢直視英語老師的眼睛。有的人乾脆閉上了眼睛，一派等著判刑的絕望神情。老師用她鷹一般敏銳的眼光，嚴肅地掃視了全班一遍，終於開始點名了。第一個同學結結巴巴地回答了一遍，但還是佇立在了那裡，好似一尊尷尬的雕像。看著他那著急的樣子，我在心裡默唸著：“千萬不要叫我啊！千萬不要叫我啊！”
“嗒、嗒、嗒”老師的腳步聲從我耳邊響起，“不要過來，不要過來！我還沒有做好準備呢！”漫步在“走廊”中間的老師因為另一個同學的錯誤回答，一臉的怒氣，一下子轉過身子，快步走向了講臺。半節課中，老師叫了幾個好學生，但都沒有過關，老師的臉馬上晴轉多雲，厲聲說道：“這次，抽查這個同學不過關，下課到我辦公室，沒有抽查的同學，不要以為你就可以逃過去，下節課，我們接著查！”
鈴鈴鈴，救命稻草似的下課鈴聲響了，我長長的舒了一口氣。回過頭來，看看那個同學，正不情願的往辦公室走。
“書山有路勤為徑”，我在暗自慶幸的時候悄悄告訴自己，“還是應該勤奮一點，千萬不要臨時抱佛腳，否則上課戰戰兢兢，實在是心路難平”。
走在鋪滿愛的小路上 篇17
高一作文 ,605字在黑夜中，總能遠遠就能看到家裡的陽臺上有微弱的燈光閃爍著，如同荒涼的戈壁上長出的一朵鮮花，與周圍的黑色是那麼的格格不入，但它卻在我心頭顫抖著……
每當上完晚自習後，黑色的夜幕早已悄悄降臨，一切都暗淡下來，寒風襲來，有些冷的刺骨，萬物都沉沉的入睡了，唯有我踏著月亮灑下的清冷回家。
我懼怕這深沉的黑夜，怕黑。於是彎進大院門口時，是我最害怕的時候。因為沒有路燈，樓道口前方只有一段窄窄的水泥路，路的兩邊只有光禿禿的雜草，大片大片的，我生怕走在半路時，會冒出個野貓或老鼠什麼的，這類情況我也是碰到過的。
於是，走在這條小路時，我便大聲地唱著歌給自己壯膽，一到樓道口就拼命的喊母親開門。
有一天，我如往常一般，走在那條看似不長，對我卻十分漫長的小路，寂靜的周圍只有我唱歌的聲音，月光將我的身影拉的好長。我不禁恐懼起來，但越向前走感到周圍的事物清晰了—抬頭一看，是我家的陽臺上的燈亮著。
那燈照射的光並不很亮，淡淡的，柔柔的，照在小路上，也照進我的心裡，墨一樣的夜，就此照亮了，母親站在燈下向我招招手，我覺得這條小路似乎可愛起來。
上樓時，我沒有急著喊母親開門，樓下的哥哥將頭探出門外，對我開玩笑說：“今天怎麼沒有喊媽媽開門？”我對他笑了笑，說：“有燈呢！”“燈？”他疑惑地關上門。
以後，我家陽臺上的燈都這麼亮著，照著那條母親為我鋪滿愛的小路上，我不再懼怕夜晚的小路。
因為有燈，有愛—伴著我！
《大草原上的小房子》讀後感 篇18
《大草原上的小房子》 ,705字《大草原上的小房子》一書講述了美國西部拓荒時代，羅拉一家艱辛的生活，從中我體會到了許多。
其中，我印象最深的便是羅拉一家造房子的情景：“爸從房子角落下來，圓木兩頭都是突出的。他把突出的部分用來當作梯子。他一隻手把頭髮往後一捋，這樣一來，他的頭髮翹得更亂七八糟了。媽媽哈哈大笑，爸一把抱住了她，連被子都抱住了。”
瞧！沒有屋頂，只有天空；沒有地板，只有泥地，可房子中卻又瀰漫著哎的味道，他們一家互相關愛，這才能過上安穩、快樂的生活。生活中，可謂是大相徑庭。有些小孩衣來伸手，飯來張口，已體會不到愛了，他們講父母濃濃的飽含深情的愛丟在一邊。也有一些大人一心賺錢，對長輩，對子女，虧欠了太多太多的愛。也許，你的父母只想聽一句“我愛你”；也許，你的子女只想讓你常回家看看；也許，你的子女只想和你一起說說話，聊聊天；也許……
另外，2013年全國最美孝心少年黃鳳也有愛啊！6歲時黃鳳爸爸意外摔傷高位截癱，媽媽離開了家。11歲時她就開始推著400斤的鐵板車把爸爸帶到上海治病。連續10年，她獨自照顧癱瘓的爸爸，給他餵飯、翻身、按摩、換尿片。風霜雨雪，再苦再累也不曾放棄！16歲的她說：“委屈時看見爸爸的笑，就沒事了。”看！正是對父親的孝心和愛讓現已16歲的黃鳳推著鐵板車的啊！所以，愛真是個讓人堅強的藥方。
現實生活中，父母也對我有著無窮的愛。那天，我生病了，有氣無力地躺在床上，家裡沒有其他人，我的心裡充溢著一股悲傷。突然間門開了，是誰？竟是媽媽！原來媽媽請了假特地回來照顧我！當她扶起我喝了一口溫開水時，我明白了，呀！這，及時愛與幸福。
現在，請放下你的滑鼠，請放下你的合同，去擁抱你的家人，去對他們說聲“我愛你”……
發生在課堂上的事 篇19
敘事作文 ,633字那是一個星期天下午，我去上我最喜歡的作文輔導課。因為老師常常會給我們創設一些情景，也會帶著我們玩遊戲，再通過輔導，我們有材料可寫，還知道怎麼寫，可以輕鬆愉快的完成學習任務。
今天課堂上會做什麼有趣的活動呢？我心裡一直惦記著，一節課快結束了，“怎麼？今天沒有活動嗎？”就在這時，老師說：“教你們個‘手指遊戲’。很簡單，跟著我做。”“預備！上課，老師進來了，全體起立！一二一，一二一，一二一，停！”這一切指令都是由手指來完成。我們跟著老師學了兩遍就會了。
之後，老師突然點名趙杜鑫，讓他模仿老師的樣子帶著同學們做。只見他膽怯地走上了講臺，一臉茫然。他做了一次錯了，再來還是錯，於是他的手開始發抖，做了一次還是錯。“學前班的孩子學兩遍就會了，你為什麼不會？”老師的批評，更是讓趙杜鑫的眼淚在眼眶裡打轉。同學們都把差異的眼光投向老師，“老師今天怎麼了？小題大作。”大家都很疑惑。接著，老師又點名馮佳佳做一次，結果馮佳佳也做錯了，她被老師嚴厲的態度嚇得也要哭了。誰知，老師看都沒有看她一下，就讓劉博瀟再做一次。劉博瀟很快地帶著我們做了一遍，這時老師的臉才終於陰轉晴了。
同學們把熱烈的掌聲送給了劉博瀟，老師讓我們分析三位同學的表現，並鄭重告訴我們：“以後無論什麼課都要認真聽講，無論做什麼事情都要相信自己，拿出勇氣和膽量做好！我剛才是為了給大家提供一個曲折的故事材料才那樣做，但是批評得有點過，抱歉了！”大家終於明白了緣由，沒有人埋怨老師！
這節課，這件事，一直留在我的心裡。
感恩的花開在大自然的路上 篇20
國一作文 ,901字“大自然”多麼親切的稱呼，她與我形影不離，在我的青春歲月裡，給予了我多少的溫暖，多少的安慰，消除了我多少的辛酸苦辣；它給予了我太多的自由感和美好的遐想。我是臥巢的幼鳥，我是嬌小的花骨朵兒、是正在努力抽發的小苗兒，而大自然在精心撫育著我，讓我無所煩惱的成長著。
早晨，還帶有睡意的我開啟窗戶，清脆的鳥鳴聲、溼潤的氣息迎面撲來，還摻雜著迷人的花草香，令人沁人心脾，心曠神怡。一顆耀眼的驕陽從東邊懶懶的升起，頓時給了我每一天開始時美好的心情，開始勾畫出這一天最完美的思想曲線。
夜晚來臨，天空黑色縷絲從一邊快速地織到另一邊，月光展現出它的柔美，不久泛出金黃的眼睛，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿了對大自然的感恩，感謝大自然賦予的安寧。
在學習或生活中遇到煩惱時，我會毫不猶豫地將其它雜念拋在腦後，因為我知道，大自然會幫我找回靈感和信念。身處大自然時，優美的景色映入眼目，微風拂過樹梢，和風親吻著我的肌膚，讓我知道它在與我交流。因為它教會我大山為什麼如此雄偉，奔流為何如此澎湃，鳥兒為何能自由翱翔……，我感謝大自然給我緩解壓力的力量！
春日旋綠、夏日炎炎、秋日蕭黃，冬日白寒，大自然真美，讓我遐想連篇……
大自然無私的奉獻著她的真摯，她把美麗無條件地展現給我們。我們該如何回饋她呢？人是有良心的，我們除了感恩父母，還得感恩大自然，我們應懷著一顆虔城的心去感恩她。我們是祖國的花朵，生長在大自然母親的懷抱裡，如果沒有她的驕陽，沒有她的眼淚，沒有她肥沃的土壤，哪來的我們茁壯成長？她傾其所有，為我們所用，是如此的慷慨大方，無私無慾。
可我們是怎樣回報大自然的呢？現在環境汙染越來越嚴重，大自然在哭泣。我們應該向鳥兒學習，向花兒、草兒學習，因為鳥兒用它最清脆的聲音迴應大自然；花兒用它絢麗的色彩映照大自然，草兒用自己的素顏為大自然披上外衣。
所以我們也應伸出雙手為大自然插上綠蔭、多一份新綠，少一份荒蕪與汙染。現在我們應多植樹，種環保，從我做起，從現在做起。不亂踩踏小草、不亂扔垃圾、不亂排放汙水，遵守自然環境的規律。
所以朋友們，來吧！我們攜手行動，一起來感恩大自然，擁抱大自然吧！讓大自然母親永遠年輕漂亮，青春永駐。