看動作猜成語相關作文20篇

看動作猜成語 篇1

國小四年級作文 ,503字

成語,是中國古代人民智慧的結晶,每個成語都有個生動的故事,每個故事包含了一個深刻的道理。老師為了讓我們形象地記住成語,今天特地和我們一起玩了個“看動作,猜成語”的遊戲。

這個遊戲的規則很簡單,先讓一位同學上臺抽成語卡片,然後做出相應的動作,臺下的同學猜成語。

遊戲開始了,老師先點號數請同學上臺抽成語卡片:“3號。”天啊!這不就是我的座號嗎?我怎麼這麼“幸運”哪?我走上講臺,忐忑不安地從老師手中抽出一張成語卡片,真怕自己抽到一個難度大的成語。我小心翼翼地開啟卡片,一看,啊,竟然是“呆若木雞”這個成語,這下我真的是呆若木雞了。我瞪大眼睛一動不動地站在臺上,儘量裝出了一副被嚇得驚呆了的表情。臺下的同學爭先恐後地猜:“屏息凝視”、“目不轉睛”。我急得直搖頭。最後,終於有一位同學如我所願地猜出了“呆若木雞”,我鬆了一口氣回到座位上。

輪到我的同桌林明子上臺做動作了。明子向我們比了個“4”的手勢,又指向她的腳,然後指了指天。我靈機一動,舉手猜:“四腳朝天”,明子朝我點了點頭,哈哈,我猜中了!

今天這節作文課我的收穫真不少,我們在玩中感受成語的趣味性。豐富語言的同時,對成語的理解更加透徹,真是一舉多得啊!

看動作,猜成語大賽 篇2

國小三年級作文 ,402字

今天,作文課上,蔡老師出人意料地宣佈:“這節課我們來舉行看動作,猜成語大賽。”我們聽了,個個都躍躍欲試。

蔡老師先請了李澤鴻,他大步流星地走上去。蔡老師拿了一張紙條給李澤鴻看了看,還跟他竊竊私語,然後,李澤鴻在臺上表演了起來。他先閉上眼睛,嘴裡嚼了幾下,好像在吃好吃的東西,再把舌頭伸出來,舔了舔,吞了吞口水,臉上露出了滿意的笑容。下面的同學爭先恐後地舉手,我也不甘落後。有的同學說“回味無窮”,有的說“津津有味”,還有的說“口齒留香”。可是蔡老師都說錯。那會是什麼呢?我們冥思苦想。不知誰的腦筋轉得快,信心十足地說:“細嚼慢嚥!”蔡老師笑眯眯地說:“恭喜你,答對了!”這時候,大家才恍然大悟。接下來我們又猜出了好幾個成語—“爭前恐後”,“歡蹦亂跳”……大家都樂不可支。

下課鈴聲響了,“看動作,猜成語”比賽也不得不結束了。看動作,猜成語不但趣味橫生,而且還增長了我們的知識,真是一舉兩得啊!

看動作猜成語 篇3

國小三年級作文 ,326字

今天,作文課上,老師出人意料地宣佈:“這節課我們來玩看動作猜成語的遊戲吧!”

遊戲規則是:一位同學上臺比動作,其他同學根據動作猜成語。遊戲開始了,老師請了李梓煌,梓煌睜大眼睛呆呆地看著我們。同學們思考了一會兒,爭先恐後地把小手舉起來。老師看著我們迫不及待的樣子,就請了小明,誰知,小明一站起來,卻在那邊抓耳撓腮,支吾了半天,不好意思地說:“我不知道。”同學們一聽,鬨堂大笑。

老師又請了澤思,她說:“是目瞪口呆。”老師獎了她一個笑臉。老師又請了澤凱比動作,只見澤凱左看看又看看,這時,我自信十足地舉手,說:“是東張西望。”老師說:“對了!”也獎了我一紅花。

今天在看動作猜成語的遊戲中,我發現中國的成語魅力無窮,它們個個都是那麼有意思,我真想再玩一次。

看動作,猜成語 篇4

國小三年級作文 ,469字

今天,老師笑眯眯地走進教室說:“今天,我們要玩一個遊戲。”說完,教室裡成了興奮的海洋,大家議論紛紛,有的同學說是:“成語接龍。”有的說是:“歇後語比賽。”還有的說是:“對這幹。”老師搖搖頭,說都不對,最後老師說出了答案。原來是看動作,猜成語。

遊戲規則是:一個同學站在講臺上比動作,坐在座位上的同學根據動作猜成語。如果猜對了,老師就獎勵他一朵紅花。

遊戲開始了,老師請了我上臺比動作,我很失望地垂下頭,說:“哎!”臺下的同學立刻說是:“垂頭喪氣。”老師點點頭說:“對。”接著老師叫周涵上臺表演,只見周涵抬起頭,驕傲自大的樣子,嘴歪歪的笑著,一隻腳還點著地,手又叉著腰,好不威風。我心裡想:是什麼呢?有的同學已脫口而出:“驕傲自滿。”有的卻乾脆來了個不著邊際的:“黑社會老大。”鬥得老師和同學都笑了。這時,有一位同學站起來怯生生地說:“是笑裡藏刀。”“嗯。”周涵睜著睜著大眼連連點頭,老師也為她的機靈送上了一朵紅花。我也向她報去了佩服的眼神。我們相繼又猜“手舞足蹈”,“自言自語”等成語。

一場遊戲就這樣在歡笑中結束了,這個遊戲可真有趣啊!

看動作,猜成語 篇5

國小三年級作文 ,467字

今天,三年(2)班為什麼那麼熱鬧呢?原來三(2)班正在做一個有趣的遊戲—看動作,猜成語。看看他們有多熱鬧吧!

遊戲開始了,第一輪,老師請兩位同學到臺上表演,只見老師神祕地對兩位同學悄悄地講了一些話。接著,一位同學學起雞叫,另一個比起了武術,臺下的同學笑了笑,似乎這樣的笑表示這個成語太簡單了,大家一個個高高舉起了手。老師見狀,便讓大夥兒一起說出答案來,果然答案就是“聞雞起舞”。老師發話了,“既然太簡單了,我們就來個高難度的。”

第二輪,老師請了廖凡上臺表演,這次老師什麼話也不說,卻從袋子裡抽出了一張紙條遞給廖凡,廖凡看了看,皺了皺眉頭,猶豫了一會兒,笑了笑,又看了看老師,走到門前,用力拉開門,走了出去,又狠狠一甩,門“砰”的一聲重重地關上了。我百思不得其解,是什麼呢?過了一會兒只有兩個同學舉了手,說:“破門而出。”老師立即向那位同學豎起了大拇指,教室立刻沸騰起來。遊戲一輪接一輪,一輪比一輪更精彩。

看動作,猜成語這個遊戲不僅讓我的詞語金庫閃閃發光,而且讓我的快樂之窗更加明亮,多希望能有機會再玩這個有趣的遊戲呀!

看動作猜成語 篇6

國小二年級作文 ,475字

在惠州小作家的作文課上,教室裡不時傳出我們的陣陣歡笑。原來,我們在玩一個有趣的遊戲—看動作猜成語。

遊戲規則其實非常簡單:首先同學分成兩組,取好隊名,我們叫王者隊,另一隊是我們強大的對手—勝利隊。每組派兩位同學上臺,兩人演,兩人猜,表演者只能根據成語內容表演,用動作或語言(但不能說出成語中的任何一個字)向同伴提示,猜的同學最多隻能猜三次。

遊戲開始了,首先是蔡翰林和吳迪表演“畫蛇添足”,他們趴在地上,大家都看不懂。接著是我和曾培欣上臺,我從老師紅色的抽獎箱裡拿出了一張小紙條,一看,原來是“盲人摸象”,這個成語我們學過。剛才心裡還怦怦直跳,現在冷靜下來。我們商量了一下。我閉上眼睛當盲人,曾培欣當大象,結果大家猜不出來,最後我們交換角色,因為我的身材高大些,大家一下就猜出來了。給我印象最深的是老師表演的“五體投地”,手、腳、頭、都趴在地上,真搞笑。大家還表演了許多,如:東張西望、一針見血……

這次比賽我們王者隊贏了。快樂的時光總是很短暫,遊戲轉眼之間結束了,我們還戀戀不捨,除了歡樂,我還收穫了很多成語知識,真有意思。

看動作猜成語遊戲 篇7

敘事作文 ,618字

“猝不及防!”“推三阻四!”“行屍走肉!”……聽,這是哪的聲音?哦,原來是我們作文班在舉行成語猜猜猜的遊戲呢!

你瞧,第一個上臺表演的石樂成同學,他身穿黑色的襯衫,黑色的短褲和黑色的運動鞋,大大的腦袋上,帶著一副黑邊方眼鏡,十分酷!石樂成站在了教室前面的最右邊,顧老師大聲說道:“開始!”石樂成便做出非常害怕的表情,一邊手亂舞亂飛,一邊扯著嗓子叫道:“救……救命呀!救命!”他一會兒看看後面,一會拼命地向前跑去。我看著他的表演,心想:這是落荒而逃嗎?旁邊的同學都捧腹大笑起來。我們班典型的搗亂分子劉晟威,在那裡不停地瞎猜。

只見石樂成跑著跑著,突然,腳下一絆,“啪!”的一聲,摔在了地板上。他又緊張地朝後面看了看,好似後面有一隻凶神惡煞的大老虎,正追趕著他。石樂成又一臉驚恐地在地上爬了一小段,才從地上站了起來。我一邊舉手,一邊嘴裡大聲喊道:“落荒而逃,是落荒而逃!”石樂成看著我點了點頭。我猜對了!

接下來,劉晟威自告奮勇地跳上講臺,要來表演。我心中很是期待,因為劉晟威可是咱們班的搗蛋分子,表演一定很有趣。只見他深吸了一口氣,垂下頭來,手隨意地搖晃,腳底軟弱無力,活像酒喝多了的人。他走了幾步,便結束了表演。大家立刻七嘴八舌地說:“是殭屍行走!”可劉晟威搖了搖頭,這也不是成語啊。這時,吳好靈光一閃:“行屍走肉!”對啦,大家都把熱烈的掌聲送給她。

一眨眼就下課了,我依依不捨地離開了教室。這節作文課真有趣,我希望下次作文課快點到來。

看動作猜成語 篇8

敘事作文 ,1140字

【篇一:看動作猜成語】

吳雨桐

“叮叮叮”上課了,同學們安靜地坐在座位上,老師慢慢地走了進來。一切都很平常。然而,才平靜了幾秒鐘老師就打破了,神祕地說:“我們今天來玩一個遊戲,名叫‘成語猜猜猜’”話音未落,同學們就議論起來,有的問:“什麼是‘成語猜猜猜’?”有地問:“為什麼要做這個遊戲?”……老師終於不耐煩了,就說:“這個遊戲的意思是幾個人上講臺表演一個成語,讓其他同學猜。”同學們這才明白。

第一個就說我,小宇和小張表演,我自信地走上講臺,深吸了一口氣,然後,我和小張一起像綿羊一樣的“嘰嘰”的叫了起來,只有小宇在中間一聲不吭。同學們酣然大笑起來,就連老師也不例外。我心裡暗自高興了起來,因為他們都不知道我們表演了什麼。正當同學們笑得不亦樂乎的時候,小宇神不知鬼不覺的大叫了一聲:“嘰”把同學們都嚇破膽了。過了幾秒鐘,同學們才反應過了要答題了。有的同學抓耳撓腮的,怎麼也想不出來,有的同學高高的舉起手來,閃爍著他們明亮的大眼睛。老師笑著叫了小許,小許說:“一鳴驚人”我們說:“對”我想她真是一鳴驚人啊。

第二個上臺的是小黃,他緊張地上了講臺,掃了一眼全班,然後老師說:“開始”他站在那裡,眼睛直視前方,大概過了3分鐘,同學們異口同聲地問到:“你好了嗎?”他呆呆地說:“好了。”同學們又異口同聲地說:“呆若木雞。”他無話可說了……

詞語是學好語文的基礎,你不會活用它,就等於你不會語文。

【篇二:看動作猜成語】

於偉宸

一陣陣銀鈴般的笑聲從作文教室裡飄出,我們正在玩一個有趣的遊戲:成語猜猜猜。遊戲規則是,同學上臺表演成語情境,下面的同學猜。

首先是我和憨厚可愛的張金淇、吳雨桐上臺表演。我們微笑著走上游戲場地,個個一副胸有成足的樣子。開始表演了。張金淇和吳雨桐低聲“唧唧唧唧”地叫了起來,就在大家放鬆的時候,站在中間的我忽然叫了一聲,張金淇和吳雨桐裝出一副被嚇的樣子,身子連忙往後縮了一下。再看看臺下的同學們,他們全都僵住了。他們左看看,右看看,都不知道剛剛發生了什麼。表演結束了,許悠然第一個舉手,嚷嚷道:“一鳴驚人”。“YES,答對了。”我高興地叫道。許悠然可真聰明。

第二個表演的是顧老師。只見顧老師耷拉著腦袋,雙手微微抬起,一步一步地向前邊挪著,一邊挪一邊喉嚨裡發出怪異的、沙啞的聲音,近似於喪屍的聲音。我們聽了不僅不害怕,反而大笑起來。顧老師的表演結束了,班上一位同學說:“喪屍圍城。”顧老師說:“不對,不對,喪屍圍城是遊戲,不是成語。”另一位同學插嘴道:“我覺得是行屍走肉。”“沒錯,這位同學說對了,真聰明。”顧老師誇獎道。

這節課很快就在我們的歡聲笑語中結束了。“成語猜猜猜”遊戲不僅讓我們學到了很多成語,而且還讓我們區分了成語和諺語,真是一堂生動有趣的作文課。

看動作猜成語遊戲作文 篇9

國小三年級作文 ,758字

星期六的晚上,我們幸運星作文基礎班的全體師生在教室裡玩了一個遊戲——“猜成語遊戲”。

首先,老師把我們分成兩組,每組派出一名猜成語人,和一名錶演者,表演者看到成語後要用肢體動作表演出來,不過,不能說出來,否則算犯規。

我們組先派出了陶逸辰做表演者,猜成語人是李愷瑞,第一個成語是“兔死狐悲”。只見陶逸辰把雙手放在頭上,手保持著‘耶’的樣子,李愷瑞一下子就猜出來了,脫口而出:“兔死狐悲!”對手朱雅南看呆了,一臉驚訝。猜對的獎一張激勵卡,他們蹦蹦跳跳地領著獎品回座位了。

我也想試試,便自告奮勇上前嘗試。還是由陶逸辰表演,我來猜,他做鬼臉一樣向我擠了擠眉毛,我很緊張,到底是什麼意思呢?想著想著,腦海中閃出“擠眉弄眼!”我快速地答道。“答案正確”老師微笑地說,我興奮極了。

於是又猜了一次,只見陶逸辰閉著眼睛,四處亂摸,我看了看對手朱雅南,也是四處亂摸,我腦海一片空白,什麼也想不到了,就隨便說了一個“四處亂摸”,結果下面的同學都鬨堂大笑。錯了!我又想起了盲人摸象,我試著說出來。老師指著後面的螢幕,示意我自己看,我轉身看去,真的是“盲人摸象!”

“接下來最後一題啦!”老師說。我和陶逸辰交換了身份,我拿到的詞是“上躥下跳”。我像個急猴子似的,在地上跳來跳去,還是陶逸辰聰明,不一會就猜了出來了……

時間過得真快啊,遊戲結束了,這真是一個一舉兩得的遊戲,不僅給我們帶來了歡樂,而且大家都收集了不少好詞語呢!這個遊戲太棒了!

看動作猜成語遊戲作文 篇10

國小二年級作文 ,494字

老師一進門,就對我們說:“今天作文課,我們就來玩一個遊戲吧。”一聽到玩遊戲這個詞,同學們的眼睛就立刻亮了起來。有一個同學問:“要玩什麼遊戲呢?”“就玩猜成語吧。”老師說。

開始玩遊戲了,老師把我們分了兩個隊,一個是精英隊,一個是超人隊。先是我們精英隊來玩。這次是小明來猜,小軍來演。老師把成語寫在一紙上,給他看。他想了一會兒,就做起動作來,只見他一直用手撓著臉和頭,眼睛笑的眯成了一條線。小明經過一翻冥思苦想說出了答案:“嬉皮笑臉。”“對了,精英隊是20分”。

這一次是超人隊來猜和演。這一次是小紅來猜,小亮來演。老師又寫了一個成語在紙上給他看,他沉思一會兒,做起了動作,只見他手不停的搖擺,腿也在不停的舞動。小紅怎麼也想不出來,三次機會到了,他們一分也沒得。

在後面的幾關中我們隊大顯神威,眼看勝利在望一連得了好多分了,我們就憑40比0勝過了超人隊。

“我們贏了,我們贏了。”我們大聲歡呼著,這讓我懂得了要多觀察,多積累,多思考,多參與。