示兒相關作文20篇
擴寫《示兒》 篇1
續寫改寫 ,613字南宋時期，河山淪陷，無數詩人以自己傑出的愛國詩篇表達內心強烈的愛國情懷，《示兒》便是其中有名的一篇，他是傑出愛國詩人陸游彌留之際的絕筆。
事情從南宋時期一所破舊的茅草屋裡說起。
這天，屋外烏雲密佈，雷聲隆隆。身染重病的愛國大詩人陸游久久臥床不起，他咳嗽不止，氣喘不息，還常常咳出血來。此時此刻，陸游心裡十分清楚，自己生命已經走到了的盡頭，兩眼一閉便什麼也不知道了，萬事皆空啊！但中原地區依然淪陷在金人的手中，家鄉的人們依然生活在水深火熱之中，這是多麼悲痛的事情啊！自己恐怕至死都不能看到王師直搗黃龍的日子了。想到這裡，他顫巍巍地支撐起身體，兒子們馬上上前攙扶。陸游忍受著病痛的折磨，站直了身體，兩眼注視窗外，沉思了片刻，在紙上歪歪扭扭地寫了起來：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。當寫到最後一個字的時候，豆大的汗珠從臉上滑落了下來，大詩人手中的筆“啪”地落到了地上，他已沒有更多的力氣了。面對著兒子們關切的目光，陸游喃喃地說：“孩子們，為父快不行了，我本知人死後萬事成空，但遺憾的是沒看到國家的統一啊！我死不瞑目啊，等中原收復的那一天，你們一定要在家祭的時候告訴我啊，在九泉之下我也可以安息了。”兒子們聽了淚水溢滿了眼眶，傷心地說：“父親大人，你行的，你一定能等到那一天的。”陸游緩緩地搖了搖頭，輕輕地閉上了眼睛。
屋外，天昏地暗，狂風大作，雷電交加，暴雨如注，彷彿都在為大詩人的離去而嗚咽哭泣。
示兒 篇2
國小四年級作文 ,554字月黑風高的夜晚，屋外風雨大作，陸游僵臥在床上，旁邊的蠟燭也快燃盡了，光線變得起伏不定，陸游望著那即將燃盡的蠟燭，知道自己的生命將要和蠟燭一樣自滅了。可他還不願離去，他還要用詩來激勵將士們奮勇殺敵，他還要用筆這把利劍來為國家統一做貢獻，他還要親眼看待祖國的統……然而，歲月不饒人，他已經連筆都抓不住了。
他嘆了一口氣，悲慘而淒涼地對剛剛來到他身邊的兒子說：“我雖然知道人一死萬事都將離他而去，就連亡國這樣的心頭大恨也將變得無關緊要，但是對我來說，國家永遠是第一位，應此見不到國家統一是我最大的遺憾。”
孩子跪在他的面前，淚流滿面地說：“父親，您別說了，宋王朝總有一天會收復失地，統一祖國的。”孩子嘴上雖然這麼說心裡卻是另外一種想法：“父親，請您原諒逆子不孝，在您臨終前還騙了您，其實那不知幾時休的西湖歌舞早已把那‘遊人’泡醉了。”
這時，陸游的眼前突然出現了邊疆的情景，霎時間，那一句句如利劍的詩句脫口而出。可是過了一會兒，他又回到了現實，想到幻想和現實的差別，他的淚水又流了下來。他拉住孩子的手，顫顫的說：“孩子，為父看來是不能情眼看到國家統一了，那麼只能請你在家祭是告訴我了。”孩子含淚答應了。見孩子同意了，陸游勉強笑了笑，隨後吟哦起膾炙人口的《示兒》後，永遠離開了人世。霎時，屋內響起了撕心裂肺的哭聲……
示兒改寫 篇3
國小五年級作文 ,891字天上一輪明月，靜靜地照在大地上，黑色的雲在天上翻滾，如同兩隻怪獸在打架。秋風在夜間猛烈地吹著，將窗戶吹得“呼呼”響，秋天的落葉慢慢地飄下來，飄飄灑灑的雪花一樣，讓這個季節更加地淒涼。
就在這個看似平靜的夜晚，有人把窗戶輕輕地開啟，一張蒼老的臉露了出來，臉上的皺紋讓人一眼就明白他經歷過世間的炎涼滄桑。一片濃密的鬍子，讓人感受他的博學。他，就是陸游！南宋著名愛國詩人。陸游站在窗前，一動不動，白色的鬍鬚在風中飄拂。許久，兩顆淚珠從他的雙眼流出。接著，他雙手向前一伸，用顫抖的聲音念出了一句詩：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”
這時，他停頓了一下，似乎想到了過去的艱辛，眼前浮現一幅幅畫面……
那是年輕的自己，他身著雪亮的盔甲，腳跨棗紅的戰馬，雙眼直視前方，炯炯有神，眼神中透露著收服國家領土的決心。戰鼓響起，他拔出寶劍，聽風聲在耳邊呼嘯，與將士們英勇殺敵。戰場上，瀰漫著濃濃的火藥味兒，血腥味兒，讓人幾乎無法呼吸，但陸游又一次地勝利了。
他又看到自己，一身白袍，立於金碧輝煌的朝堂之中，那是自己第一次見到皇帝啊！皇帝見他戰功卓著，於是給他升官，他當上了一個文官。哼哼，將軍不拿劍卻拿筆，這難道不是笑話嗎？不能為國家收復故土，不能拯救鐵蹄下的黎民百姓，再高的官位又有什麼用？
“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！”陸游終於發出了他悲憤的吼聲。然後，他長嘆了一聲，如此無力，搖搖晃晃，倒了下去，像一座高山轟然坍塌。
“父親！”陸游身後的兒孫們抱住了這位含恨的老人。
陸游再也沒有站起來，他就像秋天裡最後的一片楓葉，終於被風帶走了。
又是一年春天，陸游的兒子身著盔甲，騎著戰馬，站在了父親日夜思念的故土上，前方是金國的軍隊，列陣如雲；身後，是大宋的軍隊，如火如荼。柳樹的芽探了出來，陽光照在那片草地上，顯得異常耀眼。一朵朵白雲在天上飄著，默默地注視著一切。
陸游的兒子從刀鞘拔出寶刀，直指前方：
“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！殺！”
示兒改寫 篇4
國小五年級作文 ,797字陸游放下手中沉重的毛筆，抬起頭來，聆聽窗外那冷雨。雨滴打在大樹那枯黃而憔悴的葉子上，一片片枯葉就在空中打著轉掉了下來。陸游突然感到身體有些輕微的疼，便看了看那天色，才知已是三更，該休息了。
他躺在用竹板做成的小床上，大概過了一炷香的時間。突然，陸游感到心口很痛，像是有什麼東西就要從自己的胸膛裡跳出來了。於是，他叫來了兒子，說：“孩子，幫我把筆墨紙硯拿來。”陸游指著牆邊的桌子，手有點發抖。“父親，您有什麼不舒服嗎？”兒子邊拿邊說，然後雙手把筆捧給父親。“我要寫點兒東西。”
陸游坐起身子，下床走到書桌旁，長嘆一口氣，提筆飛快寫下幾句話，然後輕輕放好毛筆，回到床上躺下，一生的經歷又浮現在眼前：
那是陸游三十幾歲時，那一天的中午，他站在軍營門前，目光掃視著空中飄揚的軍旗。登記的軍官問他：“你為什麼參軍？”
“因為我不想讓我們的國家被其他國家侵略！”陸游表情嚴肅地說，握緊了拳頭，目光投向北方，像投出兩支鋒利的長箭。
陸游又想起了自己第一次上戰場的經歷。
那是一次和金國的戰爭，陸游一邊用手向前指，一邊吼著：“兄弟們，衝啊！”說完拔刀出鞘。馬蹄踏起無數的灰塵，軍旗在風中迎風招展，戰鼓聲震天裂地。隨後，那些英勇的戰士們便像一群下山的野獸，撲向敵人，整個戰場瀰漫著濃烈的血腥味。那一次，他們勝利了！那一次，他讓侵略者記住了陸游這個名字。
第二天早晨，兒子發現父親已經去世，書桌上留下一首詩：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
這首詩，像一團火，千百年來滾燙著所有中國人的心。
我相信，大宋的軍隊還會來；我相信，大宋的精神依舊在；那些死者將被祭奠，那些傷者將被治療，那些活著的人將會生活得越來越好。中國，一定會再次強盛！
示兒改編 篇5
國小六年級作文 ,745字“拿筆來！”
一聲炸雷，驚醒了沉沉的黑夜。月光照進窗戶，打在一個老人身上。他身穿年輕時在戰場上殺敵穿過的戰袍，那上面有幾個破洞，那是他一次次為國負傷的見證啊！戰袍的顏色像血一樣紅，也像自己的心一樣紅啊！
陸游顫顫巍巍地從床上坐起來，回憶起多年前無數次在戰場上英勇殺敵的畫面。他不顧自己的生死，帶領著宋軍，衝鋒陷陣，與金人廝殺。他揮舞著一口大刀，騎著汗血寶馬，所過之處，金人屍橫遍野，血流成河。
他的眼前又浮現一出畫面，那是他立功之後，朝廷派欽差前來封賞。當欽差唸完皇帝的命令，跪在地上的陸游愣住了。他心想：我打了勝仗，皇上封我當文官；萬一我沒有打勝仗，又要受到皇上的懲罰。這樣的話，我打也不是，不打也不是，皇上這不是在故意為難我嗎？
“父親，筆拿來了。”兒子們的話把陸游從回憶中拉了出來，陸游的大兒子把他扶著，說：“父親，您身體不好，還是躺在床上吧。”陸游一把將兒子的手推開，大吼道：“筆給我，讓我寫！”他的兒子只好把筆硯捧到父親面前。
陸游拿起毛筆，從硯臺中沾了一點墨，他用盡全身的力氣，一字一頓的，每一個筆畫都像用刀在雕刻石板一樣。那溼漉漉的墨汁，反射著燭光，像一隻只充滿仇恨的眼睛。寫完最後一個字，陸游重重地把毛筆在筆架上一按，像將軍收起自己的刀鞘。
陸游知道，這既是自己的絕筆，又是自己給兒子們的囑託，陸游深情地向北方望了一眼，眼角流下一行淚水。他的兒子們把這首詩拿到手中，只看了一遍，也流下了感動的淚水。
“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！”
窗外，一片枯葉脫離樹枝，飄落下來，一陣風吹進來，吹滅了油燈，整間屋子就黑了下去。
示兒改寫 篇6
國小六年級作文 ,812字在一個寒風交加的月夜，月亮淒涼地掛在天空之中，十分憂傷，寒風吹起了一片枯黃的樹葉，像雪花飄落。一個寂靜的小山莊中傳來了哭聲，哦，有人去世了。去世的不是別人，正是我國南宋偉大的愛國詩人－－陸游。
時間往前推兩個時辰，陸游還站在視窗，望著北方的天空。那時的陸游，白髮蒼蒼，白鬚點點，眉宇間寫滿悲傷，眼神裡充滿憂愁。年邁的陸游時不時地咳嗽了一下，抬頭望向淒涼的明月。
這時，一幅幅畫面浮現在了他的眼前。那時，他才20出頭，剛剛報名參軍，他身材高大魁梧，不管往哪兒一站，都像一棵挺拔的青松。他把拳頭一捏，關節就“咔咔”直響，手背上的青筋就暴起。他大吼一聲，似乎地面都要震動。他打算以身報國，收復故土。
陸游又想起了他第一次上戰場時的景象。他手裡拿著長槍，騎著一匹駿馬，臉上洋溢著必勝的笑容。他緊緊握著槍柄，大喝一聲：“殺！”士兵們立刻在廣闊的大地上與敵人廝殺成了一團。陸游頭一昂，腳把馬匹一踢，戰馬長嘶一聲，向敵人衝了過去。陸游揮舞著手中的長槍，所過之處，殺出一條血路，風雪聲寒，馬蹄聲快，陸游的第一次參戰，就大勝歸來，使金軍聞風喪膽。
陸游的心中充滿了激動，陸游的心中充滿對未來的希望。將士齊心，收復故土，指日可待！再也不會有百姓流離失所了，再也不會有侵略者橫行中原了！可是，可是，朝廷卻把陸游調離戰場，當了文官，從此，那些戰鬥的場面，只能留在他的記憶中，只能描繪在他的詩句裡。
陸游咳嗽了幾聲，命令兒子們拿來了紙和筆。這時，陸游吐出了一口鮮血，用筆沾著血跡，在紙上工工整整地寫上了幾行字：
死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
詩一作完，這位偉大的愛國詩人閉上眼睛，依然站立，頭仍朝向北方，眼角淌下一條淚水。
又是一年的清明，陸游的子孫淚流滿面地站在陸游的墓碑前，輕輕嘆道：“但悲不見九州同……”
示兒改寫 篇7
國小五年級作文 ,856字在一個晚上，一個屋外漆黑一片的晚上，也是南宋愛國詩人陸游的最後一個晚上，年邁的陸游躺在床上，眼角流下了晶瑩的淚水。
陸游躺在床上，似乎是在回憶當年打仗時，自己率領千軍萬馬，英勇殺敵，威風八面的情景。他舉著大刀，騎著駿馬，衝入敵陣，那些侵略者聞風逃竄。
可是，後來，因為陸游的功績太大，他被皇帝封為了文官，從此不再打仗。可陸游並不想做文官啊！他還是想去打仗。恍惚中，陸游彷彿又回到了戰場，他穿著那套熟悉的鎧甲，拿起熟悉的兵器，空中箭雨紛飛，四周硝煙瀰漫。陸游把拳頭緊緊握住，把長刀一舉，大喊道：“殺！”他的士兵也跟著喊：“殺、殺……”他們就像一群下山的猛虎。陸游的臉上閃過一絲不易察覺的微笑。
他彷彿看見，自己帶領著千軍萬馬，一直攻入了敵國的首都，他終於收復了故土，他終於解除了外患，中國又重新統一了，老百姓再也不用過戰亂的日子了。
猛然咳嗽一聲，陸游從夢中驚醒。
陸游把他的兒女叫來，對兒子說：“我的兒啊，我就快要死了！我多麼多麼希望，能看到國家早日統一啊！”
兒子的眉頭微微一皺，眼裡劃過一絲憂鬱，柔聲說道：“父親，您放心，您朝思暮想的願望一定會實現的。”
聽到自己的兒子這樣說，陸游的眼睛溼潤了，哽咽著說：“把紙和筆拿來，我要寫下一首詩。”
於是，兒子們搬來書桌，擺好紙和筆，陸游拿起毛筆，用顫抖而有力的手在紙上書寫著一個一個字：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游寫完最後一個字以後，他緩緩躺下，一臉安祥地閉上了眼睛。他的兒子們在一旁靜靜地看著自己的父親，靜靜地看著……
第二年，他的兒子參了軍，成了將軍。這時的他，站在一塊大石頭上，望著父親的墓碑說：“父親，你的願望，我一定會把它實現，你可以在天堂安息了。”說著，便跪了下來，一拜、二拜……
鳥兒的啟示 篇8
國小五年級作文 ,687字大自然是人類的朋友，也是人類的好老師。
小花小草告訴我們，做事一定要堅持不懈，在人生的道路上勇敢向前，用自己頑強的生命去爭取去堅持，總有一天會綻放。小蜜蜂告訴我們，做事一定要勤奮，努力才能換來最香甜的蜜。
清晨，當第一屢陽光射進窗子，我推開窗子去看那群嘰嘰喳喳的鳥兒，屬於大自然的鳥兒，它們就像我的家人一樣，我是那麼的喜愛它們，因為，每天早晨我都會在它們歡快地叫聲中醒來，而它們總是一群群的，不讓一隻鳥兒掉隊。
不知怎麼的，今天氣氛有些不對，成群結隊的鳥兒沒有了往日的輕鬆，而是以俯衝的姿勢著急地朝鳥窩飛去，感覺它們好像發生了什麼事。
反常的鳥群促使我飛快地跑下樓，想知道發生了什麼事情。當看到它們時我愣住了，原來，一隻食肉鳥正向它們的家進行凶猛地攻擊，那鳥巢裡還有很多鳥蛋和剛剛出生的小鳥，原來食肉鳥要拿這群小鳥寶寶和鳥蛋做美食，飽餐一頓，想無情地奪走那些小傢伙們幼小的生命。可是群鳥當時非常冷靜，非常團結，它們排開戰鬥隊形，強壯的鳥兒們排在最前面，緊跟著是鳥媽媽們，老鳥和小鳥們排在最後，它們以最快的速度衝向食肉鳥打亂它的計劃，眼看一隻小鳥就要變成美食時，一隻最強壯的鳥兒衝上前去救小鳥，它瘋狂地啄著食肉鳥的頭，成功地救下了幼鳥，可是強壯的鳥兒卻負了重傷。通過不懈的努力，群鳥成功地趕走了食肉鳥。
這時，一隻虛弱的鳥媽媽飛快地飛向鳥窩，去看它的寶寶們，原來鳥巢裡的鳥寶寶們是一隻生了病的鳥媽媽的孩子們，並不是大家的，可是群鳥完全不在乎，它們用行動證明了自己的團結友愛。
看到了這一切，我不禁感嘆：群鳥們這樣冷靜淡定，團結友愛，互幫互助，捨己為人的精神，真值得我去學習啊！
花兒的啟示 篇9
國小五年級作文 ,435字日子一天一天地從生命之樹飄落，不經意間，歲月已經給它套上了又一圈年輪。此刻，我又想起了我的那株花給我的啟示。
三年級時，我種了一株花，把它養在的一個白玉色的花瓶裡，放在客廳的茶几上。因為這是我種的第一株花，所以我對它非常愛護，生怕它枯萎了。
我每天放學回家，第一件事就是看看花，瞧瞧有沒有灰塵，用尺子比一比它長高了沒有；如果有灰塵，我會拿出一塊抹布輕輕地抹淨；如果它長高了，我會興奮的一蹦三尺高。每到這時，我就心裡格外興奮：瞧！看看我照顧的多好！不過爸爸看見後，總是會給我潑冷水，說一些類似“別澆太多水，讓它去自己生長吧，你這是溺愛，會害了它的……”之類的話，我總是不以為然：“哼！我這麼精心照顧它，它肯定會越長越好，越長越茁壯的！”
然而，它卻一天天變黃，最終枯萎……，怎麼會這樣？當我把它從花瓶裡抽出來，發現它的根大都爛掉了—它是被撈死的！可以說是被我害死的！
從這件事，我得到了終生的啟示：人生不經歷風雨，怎麼可能會見到雨後那燦爛無比、色彩鮮麗的彩虹？
鳥兒築巢的啟示 篇10
國小五年級作文 ,392字唉，我頭疼的看著眼前的英語作業，我的數學，語文都很好，就是英語不行。而且現在我也沒心寫作業了，就決定出去溜達一會兒，找點靈感。
我悠閒地走在小路上，突然，我停了下來，看著在一棵樹上築巢的鳥兒。
鳥兒不停的飛來飛去，嘴裡有時銜著泥；有時銜著小石子；有時銜著樹枝……突然，我心裡有了一個邪惡的想法，我趁著鳥兒不在，在地上找了一根比較長的木棍，使勁的伸著手，一下子就把快建好的鳥巢捅掉了。我把木棍扔在一邊，想看看鳥兒回來時有什麼反應。
不久後，鳥兒銜著小石子回來了。我躲在樹叢後面，靜靜的看著鳥兒。我邊看邊猜想：鳥兒一定會不知所措，很是驚慌。
然而，鳥兒並沒有像我想的那樣。而是從容的重新開始建巢。我目瞪口呆的看著眼前的一切，一瞬間，我又有點不知所措了：連只鳥兒都有堅持不懈的精神，而我卻沒有。
於是，我抓緊時間回到了家，經過冥思苦想，我終於把作業寫出來了。
花兒的啟示 篇11
國小六年級作文 ,814字我從小就有個舞蹈夢，能在燈光閃爍的舞臺上盡情舞動，臺下的鏡頭對著我一閃一閃，觀眾的歡呼響徹雲霄，可實現夢想的道路上有風有雨，荊棘遍佈，困難重重……
為了這個夢想，我每天都要花上兩個小時練習舞蹈基本功，經常摔得頭破血流，當我坐在地上哭著喊痛時，媽媽卻視而不見；當我一次次參加比賽，一次次名落孫山時，我明顯的感覺到同學們帶給我嘲笑的眼神……家人的反對，同學的嘲笑，沒能澆滅我心中的夢想，我仍一次又一次刻苦練習著，我獨自一人對著鏡子跳，為了一次次舞蹈比賽，我流了多少汗，摔了多少次，流了多少淚，可現實卻是那麼殘酷、不公，都說有付出就有回報，可這句話對我來說一點都不靈驗，明明排練得很好，卻總在關鍵時刻掉鏈子，總在舞臺上忘記動作，先不說得不得獎，站在舞臺上走也不是、留也不是的尷尬場面，至今想起來仍不寒而慄。我曾一次次問自己：我還要努力嗎？我是不是練舞蹈的料子呢？難道我要放棄嗎？這一連串的問題始終困擾著我，直到那天，我才有了答案。那天，我又一次失敗了，我垂頭喪氣的走在回家的路上。
回到家，我趴在窗臺上，情緒低落極了。這時，一滴水滴在我的頭上，雙眼空洞的望著漆黑的天空。雨水打溼了我的衣裳，打在了我的心裡，涼透了我的心。我偶然看見平臺上的花朵被暴雨打落了幾片花瓣，卻仍堅強的挺立著，佈滿灰塵的花瓣在雨水的沖洗下變得格外嬌嫩、鮮紅，像嬰兒粉嫩嫩的臉蛋。我不禁陷入了沉思：小小花兒都不懼風雨，頑強的挺立著，而我就因為比賽失敗就垂頭喪氣，自暴自棄，半途而廢，難道我還不如一朵花朵嗎？不行，我不能這樣萎靡不振下去，我要重新振作起來，用自己的成功來證明給別人看，我是對的……
我回到房間，又開始練習起來，經過我不懈的努力，我成功了！當我站在領獎臺上時，手握著金光閃閃的獎盃，心裡別提有多高興、多自豪！
實現夢想的道路上，有風有雨，只有堅持不懈才能實現夢想。
鳥兒帶給我的啟示 篇12
國小五年級作文 ,435字又是一個星期六，我躺在床上睡覺，突然聽到了鳥叫聲，我以為小鳥出了什麼事兒，過去一看，原來是一隻鳥兒把籠子開啟，它正站在籠子上面四下張望，活像一隻猴子。其他的鳥兒在籠子裡不停地叫喚，似乎是對它的同伴跳出籠子的驚恐呼喚，又像是自己也想尋求自由的心聲。它看到我，突然下飛來飛去，可是每次飛落的地方都是籠子，它繞著籠子唧唧叫著，似乎想進去，有好像是呼喚籠中的夥伴出來。
看來小鳥在籠子裡待久了，就失去了自我飛翔的目標和勇氣。人是不是也如此呢？在舒適區呆久了也會失去鬥志，懶得動彈。
老師曾經對我們說過，世界無限大，人也有無限可能，但每一次成功的取得，都需要你揮灑汗水甚至淚水啊。
記得暑假裡的一次圍棋選拔賽，我苦練了好久，才爭得了一個比賽的機會，期間，我也想放棄，但一想到已經付出的時間和汗水，就覺得不甘心，再難也要硬著頭皮上，終於在決賽中取得了不錯的成績。
“勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時。”趁著年少好時光，努力拼搏吧，你會發現一個更美好的自我！
歡樂的“六·一”兒童節 篇13
國小五年級作文 ,531字我經歷過很多事情，但讓我最高興、最難忘的還是去年過“六一”兒童節。
那天，我穿的乾乾淨淨的校服來到校園，只見學校到處都是人山人海，數也數不清。
9點整，全校師生聚集在教學樓的前面空地，開展了“六一”大型遊戲活動，其他家長都在百忙中抽出時間過來陪自己的子女，來和我們一起過“六一”兒童節。
我最喜歡的是我們班的歌唱。你看，我們班的郭婉婷同學和黃嘉樂同學拿著麥克風上場了。只見她們站在舞臺中間，專心的唱起來了，優美的歌聲從口而出。同學們都目不專睛地看著，連樹上的小鳥也一動不動的傾聽。聽著音樂，我們彷彿有一種很活潑、很自由的感覺。歌曲唱完了，郭婉婷同學和黃嘉樂同學行了個隊禮，小觀眾們都報以熱烈的掌聲。
我也很喜歡那個盲人敲鼓的遊戲。先用一條紅領巾綁住眼睛，我什麼也看不見，只看到前面一片紅色，然後拿根棍子一直向那個鼓走去。我走歪了，好險同伴提醒了我，不然我就不可以成功了。
我們參加了這個活動，又參加了那個活動，整個校園充滿了歡聲笑語。後來，我們回到教室。發禮品的啦！一大箱零食放在我們面前，我都已經快要流口水了。
放學了，走在回家的路上，我還是忘不了那充滿歡樂熱鬧的景象，它是多麼溫馨快樂。
這個兒童節，我們過得真快樂！
愛暖人心——讀給《女兒的39封信》有感 篇14
讀後感 ,863字在暑假期間，我讀了《給女兒39封信》這本書。這39封信，每封信都讓我感動，其中《女兒，我拿什麼給你》這封信更是讓我淚流滿面。
文中那位下崗的單親母親被女兒的班主任請到了學校，班主任向母親反映：女兒最近一段時間上課不注意聽講，老愛和同學交頭接耳地說小話，學習成績也有所下降。孩子這樣的表現令母親很生氣，不由分說地給了女兒一巴掌，後來才知道原來女兒的眼鏡被同學不小心打碎了，為了不給家裡增加負擔，不敢與母親說，為此近視的她因為看不清黑板的字，才在課堂上詢問同學的。女兒為了自己攢錢，還悄悄地把早餐的錢也存起來，目的就是為了買眼鏡。母親知道後，心裡那份痛難以言說，於是給女兒寫了一封信。
這封信充滿了愛，充滿了溫暖與光明。寫信在家庭生活中已越來越少了，但是依然有一些頑強和深情的母親懷著一顆愛心，鋪展開信紙，伏身給自己的孩子寫信。這位母親向我們展現了她對女兒深厚的情懷，女兒很懂事，她連眼鏡壞了也不向媽媽要錢，目的只是為了不增加家庭的負擔。她知道失去了爸爸，媽媽又下崗後，家庭的生活有多困難，她寧可自己苦一點累一點，也不吭聲。想起我們身邊的同學、朋友，我們在這樣的年齡，也許會為一件新衣服，喜愛的玩具而大哭大鬧，從來不懂得體諒大人的辛苦與勞累。與文中的女兒相比，我們真是自慚形穢呀！
我曾聽過這樣一個故事：一位剛上初中的兒子，父母每天都要送菜去給他吃，而且都是雞鴨魚肉，這個兒子很懂事，每次父母送菜來，他都含著淚吃個精光，一點也不剩，為的只是讓父母放心，讓父母不帶遺憾地回家。一次，當父母又送菜來時，這位兒子跪了下來，求父母不要再送菜來了，因為他知道自己在大魚大肉的同時，父母卻在吃鹹菜、青菜……這些食物。父母被感動了得哭了，在場的人也都哭了。父母寧可自己不吃也要讓孩子吃上好的，這是怎樣的一種愛，面對這樣的愛，我們情何以堪？
這偉大的親情是溫暖的，是光明的，更是最貼心的。每當我想起這些故事，我不禁淚流滿面，面對待我如斯的父母，我總是想：我以什麼報答您—生我育我，愛我遠勝過愛自己的父母！真是：誰言寸草心，報得三春暉！
堅持就是勝利——醒獅精神給我的啟示 篇15
國小五年級作文 ,608字醒獅是我國的傳統之一，象徵著吉祥、興旺、熱鬧等。醒獅醒獅，顧名思義就是睡醒了的獅子，有著充沛的精力，勇猛無比，永不會倒下。醒獅的精神：永不放棄、團結等。
在平常一些集體活動和一些事情上都能看得到醒獅的精神。比如：拔河、學習……，這些事情如果有了醒獅的精神，就會事半功倍。
有一次，媽媽不在家，我突然就肚子餓了，我想找媽媽煮東西給我吃，但媽媽不在。我想我要學會煮東西吃了，這樣子，媽媽不在家也不會餓了。
媽媽回家了，我跑過去對她說：“媽媽，你教我煮東西吃吧，我在家裡經常會肚子餓的。”媽媽說：“等吃了飯再教你，我現在要煮飯。”我高興地說：“你要煮飯啊，正好我來看一下，學習一下，我要幫忙！”媽媽讓我不要搗亂就行了。媽媽教我煮飯首先要淘米，再要換水，用米配上適量的水，開啟電飯煲把按鍵按下去就行了。媽媽還教了我炒菜、煎荷包蛋等。我後來自己試著做，一開始飯好像粥一樣，菜太鹹了，雞蛋不夠熟。後來我又多試了幾次，可還是沒有什麼進展。我想這太難了，我是學不會的了。剛想著要放棄，可我立刻就想起了醒獅精神中的永不言放棄。我立下決心一定要學會，我就不斷嘗試。最後我終於能掌握好了。現在我在家時不時都會自己做點東西吃，還請家人一起來分享，他們一邊吃還一邊說好吃呢。
我以後也要堅持學習這個精神，永不放棄，總有一次會成功的。無論在學習上還是在生活中，我們面對困難，都要堅持到底，別讓那些阻擋你的“敵人”看著你倒下，應該是你把它們打倒。
榕樹苗的啟示 篇16
國小五年級作文 ,693字我長這麼大，教育沒少受過，每一件都教我做人的道理。它們告訴我誠實的重要；不服輸的重要；堅強的必要……但使我最難忘的啟示卻是那棵不起眼的榕樹苗。
在一個傾盆大雨的夜晚，外面雷電交加，我待在屋子裡擔心著陽臺種著的菊花苗，擔心它們的生死。第二天，我一大早就迫不及待地跑出屋子去看我心愛的菊花苗。不出我的所料，菊花苗經過一晚上的風吹雨打，早已變得奄奄一息，不堪一擊了。我失望的準備回去，卻被腳下的一棵榕樹苗吸引住了。之所以它有那麼大的魅力把我吸引住，是因為他經過一晚上的風吹雨打，竟然毫髮無損！我饒有興趣地打量著它，可不是嘛，一晚上過去了，它依然昂首挺胸。
我不知道其中的原因，於是跑去問爸爸。爸爸撫摸著我的頭，笑呵呵地說：“泓泓，你知道嗎？其實榕樹的生命力是最頑強的，只要有土，任何地方都會有它那熟悉的身影。當它剛剛探出頭的時候，它已經跟土壤形成一體了，怎麼拔也拔不出來。它慢慢長大，有了“長鬚”，當“長鬚”一碰到地面，立刻會鑽進土裡，長成許許多多的樹幹，支撐著茂盛的樹冠，這也是它跟其他樹最不相同的地方了。相反，越是條件優越，他長得越不健康，很快就會枯死。畢竟，只有經歷過風雨，才見得到彩虹嘛。”我突然明白了，榕樹等於人，越是困難，越是不利於生長環境。往往能磨礪出一代天之驕子。當你擁有一切時，你失去了榕樹的本質，留下的只是空虛的靈魂和一個沒用的軀體。
我對榕樹的看法改變了。以前，在我眼裡榕樹長滿“長鬚”顯得很蒼老的，缺少活力。現在，我卻覺得榕樹充滿生命力。平時你也許不會注意到它，它卻為我們遮風擋雨。
那件事過去了好幾年，但爸爸的話和榕樹的生命力卻深深地刻在了我的心中，沒人能改變它……
一本書的啟示 篇17
國小四年級作文 ,600字我常常在媽媽的書櫃裡翻出一些有趣的書來品讀。有一次我看到了一本名叫《花季雨季》的書。這本有趣而又神祕的書名使我翻開了它。
我一開啟書便習慣性的翻到作者簡介的部分。我有愛了解作者的習慣，簡介裡的內容將會影響我讀書的心情。
這是一個高中女生在高中時寫的一本校園小說，短短的簡介勾起了我對作者的敬佩之情。我迫不及待地翻開了書，如飢似渴的讀了起來。文中真誠、樸實的語言雖沒有華麗之感但卻使我感到格外親切，彷彿我自己也進入了那個充滿真愛與故事的高中校園裡。
文中的各個人物都給了我許多啟示，許多不同平常的感覺。謝欣然那手人見人誇的好字讓我羨慕不已，從文中我得知她從一年級開始每天都有一節書法課。一天一節書法課，這聽起來是多麼的輕鬆！但又有多少人堅持了下來。
我也立志要練一手好字，一方面是因為媽媽總在別人面前說我字醜，害得我恨不得找個縫鑽進去。另一方面是因為老師告訴過我們一個人的字代表著那個人的第二張臉。我可不願意丟臉，因此在一個寒假裡我每天都會練三個小時的毛筆字。一個寒假下來我取得了小小的成就，我為這高興得恨不得登上天讓全宇宙人都知道。
我還在讀著那本書，“殘酷”的高中學習生活讓我打了個冷顫，大量的練習題！一天5小時的睡眠！全部都使我驚歎不已。我清楚的知道，如果自己小學還不學好，那麼到了高中更會辛苦得直掉眼淚。這個認識使我上課再也沒有分心過，因為我答應了自己，答應了那本書，不再做“辜負”自己的事情！
爬山的啟示 篇18
國小四年級作文 ,577字這次爬山，我真正體會到了“世上無難事，只怕有心人”的含義：只要你認真去做、用心去做，堅持不懈，滿懷自信的去做事，就一定會達到目的，成功永遠是屬於那些執著於理想的人的。
一個萬里無雲，鳥語花香的夏天的早晨，我和爸爸一起去爬北山。我們一路上邊走邊笑，不一會就來到了北山腳下。開始爬山了，我們開心極了，有說有笑地向山頂爬去。
時間過得真快，不知不覺中我們來到了半山腰。這時，我早已氣喘吁吁，大汗淋漓了，我多麼想坐下來歇一會兒再爬呀！
爸爸彷彿看出了我的心思，便說：“你不能做什麼事都半途而廢，那麼到最後你將會一事無成，前面做的事都是徒勞的。”
“你要記住‘世上無難事，只怕有心人’這句話。”
聽了爸爸的話，我明白了。於是我便重新振作起來，繼續向上爬。爸爸會心地笑了。終於，我們爬上了山頂。我站在山頂向下望，山下是一塊塊田地，一座座房子，原來北山腳下這麼美麗呀！
那天，我不僅領略到了北山山頂的無限風光，還得到了一個啟示：一個人做一件事要堅持到底，腳踏實地，不能半途而廢，不能做徒勞的事。這次爬山，我真正體會到了“世上無難事，只怕有心人”的含義：只要你認真去做、用心去做，心懷信心去做一件事，就一定會達到目的，一定能夠攀登到人生的巔峰。
那天是我最快樂、最難忘的一天！我永遠也不會忘記爸爸說過的話，永遠也不會忘記這個啟示，它將永遠深深印在我的心上，令我終生難忘。
月兒照耀下的靜夜 篇19
國二作文 ,910字在這個大千世界的許多美景中，有人喜歡連綿起伏的高山，也有人喜歡奔騰洶湧的江河，但是，我更喜歡那月兒照耀下的靜夜，因為那使人沉醉。有那麼一片溫馨，有那麼一些寧靜，有那麼一點詩情畫意的朦朧。
夜深了，整個村莊都安靜起來，我開啟門，默默地走在鄉間的小路上，欣賞這月兒照耀下的靜夜。
藍藍的天空像是被哪一個頑皮的孩子塗了一層墨水似的，漆黑漆黑的，不見一點明朗的色調。天上的星星還眨呀眨的，調皮地朝我眨著眼睛。天空中靜得出奇，小鳥和蟬這時候也不動了，他們或許在休息，在睡覺，也或許和我一樣，靜靜地欣賞這如詩如畫的美景。
我又來到了小河邊。他還是像白天那樣涓涓細流著，只不過被月光一揮灑，河面上波光粼粼，整條河流像一條銀帶一樣，還閃呀閃的，也許他感受到了這夜的靜態美，便舞動著腰肢，跳起不歇的舞，甚是耀眼。在小河的旁邊有一個方形的河塘，我來到河塘邊，觀賞一株荷花。月兒彎彎的，像一個香蕉，月光揮灑著河塘，把河塘照得像白天一樣。這株荷花已經開花，粉白的花瓣下面有長長的蓮梗襯飾，真像一個亭亭玉立的少女。荷葉是碧綠的，翠綠的，真的是濃翠欲滴，像一把大傘一樣。上面還散鑲著幾滴水珠。“啪”！一滴露珠像落葉歸根一樣回到了河塘的懷抱。突然，在一片蓮葉上的一個東西突然跳到了水中，濺起了朵朵水花，把我嚇了一大跳。“呱，呱……”呵，原來是隻小青蛙啊！幾條小魚也過來湊湊熱鬧，鑽到了蓮葉下面，睜著好奇的眼睛張望著。這時候，小珠活了，蓮葉活了，荷花也活了，一切都活躍了起來。在月光的照耀下，一切都是那麼地安靜、閒適。我想，“荷塘月色”大概也就是這樣吧！
突然，天空中下起了雨。雨很小，小得讓你忽視他的存在，一切又都安靜起來了，好像這雨聲是一首絕佳的催眠曲。月光也變得黯淡了，又恢復到以前的靜夜。一切又都朦朧起來了，有種虛無縹緲的感覺，好像這不是在人間，而是在天堂。我的心靈得到了淨化，彷彿超脫了一切。在這裡，我可以逗著花，捻著草，追著風，一切都是那麼和諧，我已經與這裡融為一體了。
真想再次回到那個地方，回到那個村莊，尋覓那片天空，尋覓那條小河，尋覓那方河塘，尋覓那片永遠流逝的時光。直到現在，我還深深陶醉在那靜夜裡—那月兒照耀下的靜夜。
年要去哪兒 篇20
國二作文 ,884字“年”這個怪物愈走愈遠，投下的影子也越來越小，是因為它背後的陽光正逐漸消失。
—題記
什麼能把中國文化完全凸顯出來，能把人們的快樂在一剎那間釋放？沒錯，是年。
年這個東西原本是當一個怪物來講，在年末出來吃人，令人惶恐，後來人們想出了放鞭炮、燃爆竹等方法趕跑了它，而這也成了一個新節日的代名詞。今天我們仍過年，只不過叫春節了。當然習俗文化都一樣，改了名字還是過年，這像姓名，姓不變，字可以改。
過年從臘八這一天就已經開始了，或許人們在吃到這又香又稠的臘八粥時，看到裡面豐富的內容，想到了過年的繽紛多彩和忙碌與狂歡，自此時間便晃得飛快。當除夕夜時，才驀然驚醒，哦，已經開始過年了。
過年幾乎就是物質的極大豐富，那頓年夜飯就是證明。尤其那些包了錢、糖、棗、栗子什麼的餃子，最受小孩子的喜愛。就連平時不大吃飯的人也吃開了，為什麼？圖個高興、快樂。過了一年了，終於和久別的親人見了面，吃頓團圓飯，吃在肚裡，樂在心上。
除夕第二天初一，當那條由一夜未斷的煙花爆竹紙屑鋪向遠處的路出現在你面前時，你便知道，要串門拜年了。那一扇扇貼著紅春聯的門打開了，迎向你的是一張張笑臉，一句句祝福的話在你和友人之間傳遞……拜年是小孩的最愛，因為還可以得到額外的壓歲錢。
然而時代的車輪卻開始碾壓上了年文化，西方的習俗開始打著“時尚”的號子入侵。春聯交給了印刷廠，現在幾乎很少有人寫對聯和“福”字了；年夜飯交給了飯店；拜年交給了手機和電腦。聖誕節在中國變得轟轟烈烈，年卻開始縮水。許多人感嘆年味兒淡了，然而這只是禁止燃放煙花爆竹這一規定造成的嗎？人們的熱情被越來越發達的現代社會所抹殺，沒有了對年的渴望，孩子沒有了對年的感覺特異性，因為他們幾乎天天都在過年；西方的文化也在調和著年的味道，儼然成了“西餐”，卻還有點過去的樣子。
有新文化就會有新習俗，例如看春節晚會，但無論怎樣變，這都是生活，就要過下去，只是守歲成了看電視，拜年成了聊微信、看簡訊罷了。
但我們原有的習俗正在流失，就像西沉的太陽，說不準什麼時候就陷入了黑暗。我們應當都站立起來保護春節，這也讓我們不愧對祖先留下來的文化。