第一次英語口語演講相關作文20篇

第一節英語課 篇9

國小四年級作文 ,410字

哇塞！太難以置信了，第一節英語課，我們都期待的新老師—靳老師，沒有用半天的時間，就認識了一位有兩張面的老師，說變就變。

還記得那節課，老師剛一來就自我介紹，原來他叫靳老師，我們的新英語課的老師。

當時的場面很安靜，沒有一個人敢說話，瞧！剛剛有一名同學動了一下，老師的臉就翻了，我們還沒來得及看清楚是誰在動，老師的神情就落在了我們的手上。“我告訴你們，在我的課堂…………。”現在沒有一個人敢動一下了。

又有一次，老師看見我們安安靜靜的在聽他講課，沒有一個走神的，就讓我們以年輕的為單詞，開展一次小遊戲。我還記得當時的規則是這樣的：兩個人石頭剪子布，贏了的人指向自己，輸的人指向贏的人，一局又一局，就這樣以此類推，直到不玩為止。老師和課代表演示了一下，科代表總是跟不上老師的節奏，逗得我們哈哈大笑，老師還說，下課的時候也可以和同學們玩。

這才是第一節課，老師就有兩張面，以後會有千變萬化的臉色，都看我們的表現了。

一次英語作業 篇10

國一作文 ,632字

由於學校的安排，原來的英語張老師換成了王老師，昨天是王老師給我們上的第一節課，同學們都很迫不及待，我卻沒有上好。

上課的時候，王老師在講臺上很投入地講著課，而我總心不在焉，一下子沒法全身體投入，不能儘快適應課堂，也認為這些知識自己全部都能掌握，所以老師講的知識點也沒有動筆去記，等最後老師佈置作業的時候才慢慢的進入狀態，但是已經晚了，一節課的時間也基本白白浪費掉了，我沒聽明白老師的作業要求，所以寫的基本不照。

今天晚上，我掏出英語作業準備寫，拿起筆來寫了五分鐘，一段小對話完成在作業本兒上，上面打的打、劃的劃，卷面很不整潔，讓人感覺反而很亂。我拿到媽媽眼前讓她看了看，她板著臉，很生氣地說：“這作業是咋寫的？”我又看了看本子，發現人稱代詞搭配不當，也沒有按老師要求寫，但是在上課上把作業明明記住了，那為什麼會寫錯呢？腦子裡對白天的課不清晰，單單只是一次書面作業，我卻寫了好幾遍，媽媽看出來我沒有認真聽課，儘管我說了一堆不是理由的理由，還是令她非常生氣。

媽媽讓我好好反思，並且第三次重新寫作業，我總結了這次作業完成不好的原因：如果上課認真聽講，格式和方法不就早就記住心中了嗎，太不應該了！如果課堂上記下來作業要求，寫在本子上，也不至於到晚上就忘了，重寫作業就不會浪費這麼多的時間。我對自己在新英語課上的表現很後悔，同時也付出了反覆重寫，浪費時間，睡覺晚的代價。以後我要吸取教訓，抓住課堂上的40分鐘，好好利用，絕不能在犯這樣的錯誤了。

一次英語考試 篇11

國小六年級作文 ,622字

今天下午第一節英語課，王老師拿一沓試卷走進了教室，我和班上的同學們一齊發出了一聲長長的“啊”，正當興嘆之際，耳邊不知是誰說了一句救世主一般的話：“練習冊Unit2的B部分還沒講呢！”一聽這話，老師馬上做出了選擇——講練習冊，並且下週一考試。

嗬！這不說不要緊，一說同學們全部都讓自己的臉來了個180度大轉彎，剛剛還烏雲密佈的臉上頓時滿面春風！放眼望去，有人激動地在那手舞足蹈；有人較淡定地以手掩嘴偷笑，還有人那個激動勁兒就別提了，讓我認為如果再告訴他們“今天作業減一項”就能讓他們飛上天去。

我內心自然也“浮躁”起來了，但根據以往的經驗，如果我們這麼騷動，老師一下子就能讓我們“刀八扣”（死翹翹）。我拼命壓制自己，無奈同學們仍無法淡定。

好在老師沒有追究，一會兒，老師的一句話又讓我們的小心臟陡然縮緊：“如果考試，週末不就沒有作業了嗎！“同學們一個個頭搖得像波浪鼓，手擺得似不倒翁。半響，老師臉上浮現出了一抹”邪惡“的笑容：”那把試卷當作業做如何？“我們又是一陣竊喜，迎來的是老師送我們的一個單詞”NoWay(沒門)“。

真的是一波三折啊！最終，這一次關於考試時間的風波以確定在下週一為結果落下帷幕。

一次英語考試的啟示 篇12

國小五年級作文 ,560字

為了使我的英語成績更加理想，我報名參加了英語培訓班，在這裡我提高了我的英語水平，也學到了不少其它的東西，收穫真是不小。

記得有一天，培訓班進行了單元考試。開始考試前，想著那一大堆的試卷，我們都有點緊張。可試卷發下來我一看，感覺非常簡單，我心裡也暗自高興，呵呵，這次應可考個高分了！於是我提筆“刷刷刷”的開始答題。突然，一道題讓我犯了難，這是道單項選擇題，問澳大利亞是什麼，可我覺得兩個答案——國家和洲都對。我猶豫半天，還是把兩個答案都寫了上去。

交卷了，我心裡像15個水桶打水——七上八下，心裡沒把握。考試結果下來了，我的試卷上有一把大大的紅叉，錯的就是那道單選題！可我堅信我是正確的，於是理直氣壯的去找老師評理。老師說他是標準答案，不會有錯，一旁的同學也勸我別白費力氣了。

怎麼才能讓老師相信我的答案呢？我開始查閱相關資料，功夫不負有心人，終於讓我找到了證據，在《英語知識大全》這本書中，明確的記錄了澳大利亞在英語中既是國家又是洲。於是我把資料拿去給老師看，終於說服老師給我劃掉了叉，加上了分數，哇，100分！我高興極了！

這雖只是一次小小的英語考試，但我從中得到了一個啟示：凡事貴在堅持，有時不懈地努力和堅持，可以讓我們收穫意想不到的結果！

第一次看馬戲表演 篇13

國小五年級作文 ,640字

假期，我和家人去珠海長隆的橫琴劇院看了馬戲表演。這可是我第一次看馬戲表演，真是大開眼界。

我們來到劇院門口，劇院的外形彷彿一個五顏六色、奇形怪狀的毛毛蟲，這隻“毛毛蟲”在燈光的照射下變得更加絢麗多彩，給人一種魔幻的感覺。我們連忙走了進去。哇！裡面早已人山人海，有的伸著脖子四處張望，期待節目能快點開始；有的漫不經心，交頭接耳，猜測今天會有什麼表演。演出開始了，節目又多又精彩！有馴馬術、小丑表演、動物聚會……最吸引我的是跳板表演、蜘蛛俠和極速飛車。

隨著優美的音樂，跳板演員出場了。一個演員站在了蹺蹺板的一端，另外兩個演員從梯子上跳下來，落在了蹺蹺板的另一端，只見那個演員在空中翻了兩個跟頭，就穩穩地坐到了差不多有8米高的椅子上。頓時，觀眾們熱烈鼓掌，歡呼雀躍。跳板演員配合真是默契啊！

接下來的蜘蛛俠表演可把我們驚呆了，全場鴉雀無聲。一位穿著蜘蛛俠衣服的人爬上了10米高的吊環，頭朝下，雙腳勾著吊環，一步一步往前挪，移到當頭的時候，準備盪到另一頭去。我抱緊了媽媽，生怕會出事，沒想到他竟然騰空飛躍，雙手緊緊地抓住了吊環。我長吁了一口氣，心情久久不能平靜。

最後說說極速飛車吧，它真是太刺激了！賽車手們騎上了炫酷的摩托，一個一個從後臺衝出來，飛向高空。有的還在摩托車上翻跟頭，最神奇的是一位賽車手，讓摩托車旋轉了一圈，又騎上摩托車從空中飛下來。觀眾們的尖叫聲與音樂聲匯成了一片，熱鬧極了。

精彩的馬戲表演令我回味無窮，我真敬佩這些演員，因為他們都可以挑戰極限，超越自我，非常勇敢。

英語演講比賽 篇14

國小五年級作文 ,466字

在我的記憶中，有過許多的比賽。例如：奧數比賽、語文比賽、作文比賽。可最讓我難忘的還是那次英語演講比賽。

記得四年級暑假的一天，我漫步在小區裡。忽然，我發現小區的報告亭上有一則廣告，上面說我們小區裡就要舉行一場英語演講比賽，有外國人過來聽。地址：小區物業大廳內。看完之後，我猶豫不決：我到底去不去，如果去我英文不好，如果不去機會難得。

這時，我想起了媽媽的一句話：“不是所有的種子都必須要長成參天大樹，但如果不努力，就不能破土而出，更不會長成參天大樹。”於是，我徑直走向了物業的大門，報了名。我回到家以後和媽媽說明了情況，媽媽二話不說，幫我到圖文店裡列印了資料，我拿起了資料，如飢似渴地讀了起來，因為比賽的時候是要脫稿的，所以我一有時間就拿出來練習。

比賽那天，我面帶微笑的對著一些外國人。我異常緊張，但又想：養兵千日用兵一時。我之前的努力不就是為了這一刻嗎？我絕對不能在這個關節點上掉鏈子。於是，我發揮超常。但是我的對手都是大人，所以我的成績一落千丈。

雖然這次我沒有得到名次，但是它讓我明白了一個道理：只有努力才是通向成功的捷徑。

第一次看馬戲表演 篇15

國小三年級作文 ,684字

歲月匆匆，稍縱即逝，驀然回首，許多第一次總是那麼值得人去回味。第一次登臺表演；第一次煮飯；第一次游泳；第一次騎自行車……而最讓我難忘的要屬第一次看馬戲表演了。

還記得那是一年級的寒假，爸爸帶著我來到了一座美麗的南方城市——廣州。這兒最著名、最吸引我的當然是長隆大馬戲表演了。當天，爸爸就帶著我走進了這座金碧輝煌、裝潢精美的豪華大廳，我環顧周圍，發現四周座無虛席、人頭攢動，現場人聲鼎沸，每個人都熱切地盼望著馬戲表演的開始。

突然，掩住舞臺的幕布緩緩拉開，只見一位西裝革履的男士站到了場子的中央。隨後，又有十幾匹白馬載著十多位小姐姐在場子中央奔跑。這位男士拿出一根至少有三米長的長鞭，往地上甩去，只聽見“啪”的一聲，馬兒們便越跑越快，那些姑娘們在馬背上做著許多高難度的雜技動作，有倒立、後空翻、前空翻等等。場下的觀眾們鼓起來了掌，為他們喝彩。

最令人感到驚心動魄的表演是“高空跳板”的表演。演員們踩在鞦韆上，在高空蕩著，時不時做出一些高難動作。其中一位高大帥氣的男演員從自己的木板高高地跳下，抓住另一位演員的鞦韆板，然後在空中做了一次漂亮的前空翻，最後像一根羽毛一樣輕輕落地，整個過程驚險無比。當演員落地那一剎那，掌聲雷鳴般地響起，一浪高過一浪，經久不息。不知不覺，到了散場的時刻。我是多麼不願意這場馬戲的結束啊！

這次大馬戲演出精彩的場面讓我至今難忘，我常常回想起那些驚險刺激的場景，那些漂亮的高難度動作。這些回憶一直縈繞在我的腦海裡，如有機會，我還想再次去欣賞。

第一次上英語課 篇16

國小四年級作文 ,523字

英語我在二年級的時候就聽說過，還沒有真正的接觸過，簡單的問候“Hello”，還是會的，真正上英語課還是在我三年級的時候。

開學第一天，我早早的來到學校，學校的朋友好久都沒見面了，我特別開心，以後我又可以和他們在一塊兒玩耍了。上午第三節課，走進一個外國人，我們都很驚訝，黃色的頭髮，好高的鼻子，第一次見到外國人，真的有點說不出話的感覺，我說了一句中文：“同學們好，我家薩拉，以後我是你們的英語老師。”她說話斷斷續續的，不怎麼流利，有點奇怪，她怎麼會講中文，我們都覺得很奇怪，同樣我們也很好奇，想快點學會說兩句英文來，回家也可以得瑟得瑟。

接下來，英語老師教我們最基本的打招呼的英語，她的英語聽起來特別好聽，還不斷的鼓勵著我們，同學都很聽話，。我們一起做起了遊戲，像只快樂的鴨子，在水裡遊呀遊呀。電腦裡放著動聽的英文歌，雖然我當時不曉得是什麼歌，但是我們卻很有節奏的跟著歌轉圈圈。班上有個胖胖胖的同學，轉著轉著，一個不小心就摔倒了，大家都在哈哈大笑，這給我們的英語課添加了歡聲笑語。

快樂的時間總是過的很快，“鈴鈴鈴……”下課了，好捨不得，下課，我們和英語老師說了：“Goodbye”。期待下次英語課。

第一次上英語課，真的很開心，永遠都不會忘記吧。

第一次登臺獨唱英語歌 篇17

敘事作文 ,1000字

人的一生總會遇到許許多多第一次，而每個第一次都會驅使人一步步向前。這個週六晚上，樂可少兒英語首屆風采彙報演出在八佰伴廣場舉行，我的節目是獨唱英文歌《faded》。

剛開始，聽到高老師向我宣佈這個安排時，我心裡頓時亂成一鍋粥。完了！我可從來沒在臺上獨唱過，還是英文歌，萬一忘詞了怎麼辦？萬一跑調了怎麼辦？緊張和恐懼縈繞在我心頭。

可害怕有什麼用？與其不好好練會當眾出醜，不如多加練習，贏得大家的掌聲。我說幹就幹，每天放學回家，趁吃飯時間和學習空閒時間反覆聽這首歌，有時間還會跟著唱，常常是爸爸媽媽叫我，我都聽不見，非常投入地去熟悉歌曲。終於這首歌的歌詞和旋律我都能倒背如流了，自己的心裡也多了一份自信。

到了演出那天，早上，我去教室和老師同學又排練了一下，他們還都鼓勵我再大聲一點，不要緊張。晚上，我早早地換好整潔帥氣的衣服，去了八佰伴廣場的舞臺旁邊候場。看到觀眾席那麼多的小朋友和家長，我心裡不免有些緊張，為了以防萬一，我又把歌詞和旋律重溫了幾遍，這才放下心來。

“請賀子晨做好準備！”，聽到這聲音我心裡一驚，這麼快，“世界末日到了！”，我嘀咕著，腿也不由自主地打起哆嗦。

輪到我上場了，主持人說：“

下面請欣賞歌曲《faded》！”，隨著主持人說出這句話，我一步步地走上舞臺，感覺時間就像凝固了一般，每走一步就緊張一分，動作也僵硬一點。

當我走到舞臺正中央時，音樂緩緩響起，我暗暗對自己說：拼了，把下面的觀眾當做空氣吧！“you were the shadow to my light……”前奏播放完，我脫口唱出第一句。心想：咦，好像沒有什麼事情呢？於是我又唱了第二句，第三句……每唱一句我心裡就少了一點緊張，多了一點自信。我把每一句都卡的很準，英文發音沒問題，聲音比平時還響亮，臺下的掌聲和歡呼聲不斷。我更加放鬆，腳還打起了拍子，身體隨著音樂搖擺，更加放鬆自然。

不知不覺中，整首歌唱完了，臺下響起了雷鳴般的掌聲。我高高地抬起頭，把手放下，給觀眾鞠了個躬。其實我心潮起伏，激動地都想哭，但故作鎮靜走下來。

沒有想象的那麼難。原來只要自己有信心，鼓起勇氣，事情就很簡單，任何事情努力想辦法就一定能解決。我們都需要勇氣來面對各種困難，超越自我！

第一次上英語課 篇18

國小二年級作文 ,591字

我是一名該進入三年級的小學生了，三年級又多了一門陌生課“英語”。我的媽媽怕我學不會英語，所以就給我報了一個“英貝爾”教育，7月2日正式開學。

第二天早上，我早早起床刷牙、洗臉、吃早飯。吃完早飯就揹著書包去上學。我在去的路上我很害怕，“老師好不好？同學好相處嗎？一個人也不認識怎麼辦？英語能學會嗎？”在心裡想了很多很多，但還是一直往前走。等我到英貝爾教育的時候非常緊張？“咚咚、咚咚”自己都能聽見自己的心跳，我站定深呼吸可還是好像有幾隻小鹿在心裡亂撞。不一會兒到了教室，我掃了一眼陌生的同學們忽然眼前一亮有熟悉的，正是二年級二二班的蘇瑞鑫、辛澤亮、還有孫科潤。我快步走過去和他們打招呼。這下真高興。一會兒開始上課了。有一個不高不低，頭髮長長的老師走進來，她自我介紹說是我們的英語老師。我們的老師還很漂亮呢！

“位置不固定，想坐哪坐哪。”老師說，聲音很好聽。我坐在第三排第二組中間，同桌是蘇瑞鑫。“上課表揚三次得一顆星，作業完成的好在得一顆星？”老師說了上課的規矩。我們開始上課這一節老師給我們講了個故事學了幾個單詞，我聽的很投入。一節課很快結束了，我覺得怎麼不是我想象的那麼害怕，也不是那麼緊張。

一會兒就放學了，我便高高興興地回家了。

第一次學西班牙語 篇19

國小三年級作文 ,410字

週四下午第四節課，我去合唱團參加訓練，為參加藝術節比賽做準備。

這是合唱團學習的第一次課。我聽完要練習學唱的這首歌，覺得很奇怪。老師說這首歌不是中文的歌，也不是英文的歌，而是西班牙語的歌。這是我第一次聽到西班牙語的歌。老師還說明天會有專門教西班牙語的老師來教我們怎麼說西班牙語，我好期待呀！

今天終於等到了學習西班牙語的時候了，我好開心！我豎起耳朵認真地聽著。第一次聽到西班牙語，我們都笑了。它聽起來像英語一樣聽都聽不懂，又好像是和尚在念經一樣，更像動畫片裡的咒語，好有趣啊！我們跟著老師慢慢地開始讀起來，我發現它比英語還難讀難記。老師很有耐心地一遍又一遍地教我們，可是，快下課了，我還是記不住，怎麼辦呢？這時，老師教我們一個快速記憶法：用相同發音的中文記下來。我試了一下，好像比之前容易多了，再讀了幾遍，我就越練越熟練了，我開心極了！我把西班牙語用中文抄了下來，回去一定好好練習，為後面的歌曲練習做準備，學好西班牙語！

第一次語文考試 篇20

國小四年級作文 ,755字

媽媽總是說“越努力，越幸運”，“機會總是留給有準備的人”之類的話，只有一個目的，希望我能好好學習，天天向上。這是開學以來第一次語文考試，來檢測我有沒有渾渾噩噩地荒度時光。

開始考試了，我的手不停地顫抖，心裡暗暗叫苦：為什麼一定要用水筆寫呢？寫錯了怎麼辦？想著想著，還真的是怕什麼來什麼，我把“風平浪靜”寫成了“鳳平浪靜”了！這是老天爺成心跟我過不去呀！我惱怒地用筆一劃，只見卷子被劃出了一個破洞，哎，沒辦法，我只好繼續考試。

我順利地在試卷上答著題，可接著我卻在一道閱讀題上糾結了，這是一道選擇題，我感覺是選A，又好像該選C，翻來覆去地想了半天，覺得C更像，嗯，姑且選C吧！我看了一下時間，呀，只剩30分鐘了，我還要寫作文哩！我急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊把手腕一提，使出了吃奶的力氣，像轟炸機一樣“轟炸”題目，我的下巴都和課桌“親密接觸”好幾回了，終於，我殺到了最後一關——習作。

接下來，便是我的天地了，習作，soeasy！這次的習作是寫動畫人物，我絞盡腦汁地想我該寫什麼人物呢，寫熊大？太幼稚了！寫小豬佩奇？更幼稚了！寫奧特曼，噢，想想正經的吧！突然我的腦子裡閃出了一個念頭：寫哈利波特！於是，我便寫下了題目——我與哈利波特逛商場。才寫了一小會兒，下課鈴聲就響了，到了中午，我三下五除二就寫完了作文。接著，我便開始祈禱了：佛祖啊，上帝啊，保佑我得高分吧！

嘿！這祈禱還真有效，不算作文我得了98分，哈哈，除了期末模擬考恐怕沒有哪一次的語文成績能與之抗衡了吧！

不過，學習還是得自己努力，不然，你再祈禱也毫無用處。