筆尖下的成長相關作文20篇

筆尖下的成長 篇1

國小六年級作文 ,548字

筆墨紙硯、文房四寶;傳統藝術、陶冶情操。好的書法作品就像一泓清泉,可以清洗人的心靈,更像一段歷程,可以使人不斷地超越自我。

中國的文化博大精深,書法藝術也是空前的繁榮,而且代代相襲,名家輩出。中國歷史上有名的書法家很多,其中顏真卿和柳公權最為著名,他們的書法特色被世人譽為“顏筋柳骨”。我亦被他們的書法作品所折服,決定拜師“顏真卿”。

我學習的顏體用筆雄渾敦厚、字形方中見圓、橫豎粗細對比鮮明。開始學書法時,握筆時筆桿總是拿不正、歪歪斜斜,筆墨經常蹭到衣服,一會兒的功夫,自己就變成“小黑鴨”了。有的時候也會想到放棄,感覺好難呀!但後來聽了王羲之練習書法把一池水染黑的故事,我再次下定決心,要在書法道路上堅定地走下去。練的時間長了,我漸臻佳境,提筆自如、壓筆有力、收筆利落,一個個漂亮的漢字躍然紙上。

經歷了不斷的努力和挫折的磨練,曾經那位蹣跚學步的“小黑鴨”已經蛻變成一位可以在“書場”上揮灑自如的清秀姑娘。翻開過去寫的一摞摞紙張,那稚嫩的筆畫讓人不禁而笑。雖然我的書法水平還不是很高,但已經小有名氣了,還在學校的書法比賽中獲得了一等獎。

在學習書法的過程中,我獲得了不少收穫,以前毛躁的習慣不見了,自我調控能力也得到了提高。俗話說:字如其人,我就像書法中的漢字一樣,在不斷的提升、不斷的進步。

陽光下的成長 篇2

國一作文 ,886字

坐在院子裡,望著田裡辛苦勞作的農民,而一旁已是一片綠油油的草坪,草坪的旁邊有著幾棵蒼老的柳樹,柳樹懸掛著猶如老爺爺鬍鬚的柳條,那柳條嫩嫩的、綠綠的,被風一吹,四處飄蕩,又像一些正偏偏起舞的少女。在樹的前後便有很多房子,房子的匾額上飛來了許多從北方不請自來的燕子。這時的我才驚喜而醒悟地嘆了一句:原來是春天來了!

一年之計在於春!是的,我們也是經歷過十幾個春天長大的。回想過去,或許有人已經忘記該怎麼形容,或許有人卻記憶深刻!

還記得小時候老師對我說:“如果一個人沒有勇氣,那她將要面臨的是失去信心,接著就是走向失敗。”這句起源於:

讀二年級的一個下午,老師對我們班說:“你們班無論如何都要挑選一個人的美術作品去比賽,現在如果有誰願意的可以舉手。”大家鴉雀無聲,一片沉默,接著又在下面討論:“這種比賽,哼,誰想參加誰就是傻蛋!”另幾個同和又和了一句:“就是嘍,哎,到底誰會那麼傻呢?”

老師看見沒有人舉手,便一個一個點名問,她首先問到妞妞:“你想要參加嗎?”妞妞堅定地回答:“我不要!”接著又問關關:“你呢,同學?”“我才不要呢!”關關自信地回答。十分鐘,二十分鐘,半個小時過去了,只見下一個就是我了,我緊張地回答到:“老師,我可以嗎?”這聲音很小很小,同學們都沒聽清楚,但老師似乎聽懂了我的心思,只說:“下課到我辦公室來一下!”

一眨眼,鈴聲便響了!我似跟屁蟲跟著老師左轉右拐,然後到了老師辦公室。老師說:“老師看得出你的美術作品畫得很認真,你只是膽子小缺乏勇氣而已。如果一個人沒有勇氣,那她將要面臨的是失去信心,接著就是走向失敗。老師希望你能參加,在活動實踐中培養勇氣和自信心,從而更好地展現自己獨特的風格,好嗎?”聽了老師的話,我勇氣十足,便去參加了比賽,在比賽作品中,我十分用心、細心、真心地去對待它,最終便取得優異成績—二等獎!

現在的我是一名初中生了,也是跨著青春期大門的時候了。我將會繼續努力,把該需要發揚的繼續發揚下去。

成長,並不僅僅指一個人慢慢長大了,強壯了,也是指一個人的思想在慢慢改變,變得懂事、聰明、勇敢和自信了!同學們,你們做到了嗎?

筆尖下的奉獻 篇3

國二作文 ,799字

我的爺爺寫著一手好字,尤其是毛筆字,簡直能與著名書法家王羲之媲美了。在我們村裡,爺爺可是享有盛名的。

只要哪家過紅白喜事,都會請爺爺寫對聯,而爺爺總是很爽快地答應。尤其到了快過年的時候,更是少不了幫大家寫對聯。

我清楚地記得去年年關的時候,有二十多戶人家買好紅紙來我家,這可忙壞了爺爺。那幾天,我家門庭若市,可在我看來卻不是什麼好事。特別是奶奶,很擔心爺爺的身體,就心疼地勸爺爺:“老頭子,再有人來請你寫對聯,你就說你忙不過來了。“可爺爺總把奶奶的話當成耳旁風,依然來一個應一個。

那幾天,爺爺吃罷飯就在寫對聯,有時夜深了還在加班。爺爺年紀大了,眼睛不好使,他就戴著老花鏡寫;天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,但他筆耕不輟;寫久了,爺爺的頸椎病犯了,而他搖搖頭,晃晃脖子,又奮筆疾書。

終於,爺爺的體力透支了,他病倒了,是凍病了,也是累病的。於是,爸爸打算把沒完成的一些對聯紙退給人家,可爺爺卻阻攔道:“答應人家的事怎麼能反悔呢?”“那你的身體就不顧了?!“爸爸生氣了。”我沒事的,一點感冒而已,休息一下就好了。“爺爺仍然固執己見。

第二天,爺爺又忙碌起來,誰都拿他沒辦法。瞧,爺爺的手都凍得通紅,那本來被煙燻黃的指甲都變成深紫色了。可爺爺沒道過一聲苦,沒叫過一聲累,沒喊過一聲煩。

終於大功告成了,爺爺又挨家挨戶去送對聯。看看,這服務多周到啊!自己不僅要花費筆墨,還要花費時間,更要花費力氣,我真不知道爺爺為的是什麼。

聽說爺爺送對聯的時候,有一些人家要給我爺爺辛苦費,可爺爺怎麼會要呢?後來的幾天,鄉親們就換成別的方式來感謝爺爺,比如,送幾個雞蛋,送幾個紅薯什麼的,但都被爺爺一一擋回去了。

爺爺在村裡更有威望了,不僅是他的毛筆字寫得好,更是他筆尖下的無私奉獻精神打動了大家,我為有這樣的爺爺感到自豪。

只是今年的年關,爺爺又要辛苦了。不行,從現在開始我也要好好練練毛筆字,那樣我就能替爺爺分憂了。

陽光下的成長 篇4

國小五年級作文 ,515字

在天空中,我們是翱翔的雛鷹,在大海中,我們是暢遊的魚兒,在陽光下,我們是一群快樂的小學生!

我們學校倡導的特色教育—健康教育!在小學的這五年裡,健康教育使我受益匪淺,在小學的5個春夏秋冬中,我每天都像花兒一樣,被健康教育滋潤著。老師通過課前五分鐘展示,藝術操,黑白畫,等多種健康教育方式,給我們打造了一個舒適的學習環境,讓我們在陽光下健康成長,讓我們敢於表現自己,善於發言。每個學生都按照自信樂觀健康發展的守則來學習,每位老師都遵守著健康教育的原則來工作,為學生們撐起一片藍天。

健康教育是我在北小的這五年來最好的啟蒙老師,是他,澆灌著我們,是他,養育著我們,是他,讓我知道了上學的意義,感受到了家的溫暖。

你就是最好的那一個!這句話每天都鼓勵著我,讓我邁向新的明天!是啊,只要戰勝了自己,勇敢面對困難,你不就是最好的那一個嗎?

在北小,老師激勵我向前衝,父母鼓勵我加油,不要畏懼困難,孩子,你最棒!我看著自己一點一點地成長,心裡不由自主的湧動出了一絲興奮,我每天都在北小這個大家庭中成長,學習,快樂的玩耍!

在北小的日子裡,一定是我最難忘的童年!

這就是我最愛的北小,是他讓我在陽光下愉快的玩耍,讓我健康快樂的成長!

烈日下的成長 篇5

高一作文 ,656字

時光如潺潺流水般匆匆逝去,為期五天的軍訓也結束了。留下的是辛苦勞累,腰痠背痛,還有我們最珍貴的美好回憶!

第一天教官帶著我們在籃球站軍姿,這也意味著我們的高中生涯開始了。

滾燙的大地,似火的驕陽,汗水一滴滴流下,四肢已全然痠痛麻痺,這一切的一切都無時無刻摧殘著我們的毅力,平時那短短的五分鐘在這時卻像度秒如年。教官的一聲“原地休息”就好似一根救命草,緊接著的便是我們一聲聲的哀怨,此起彼伏。

這時,我抬頭看了看教官,霎時間心裡十分羞愧,他與我們同樣頂著大太陽,還要喊著教我們兩個班,教官的累絕對不比我們的少,可他卻能有如此強大的毅力,實在欽佩,於是,我便在心裡默唸:“你一定能行,加油!”

接著第二天,第三天……站軍姿,練動作,擺方陣,周而復始。

最後一天,迎接我們的是“會操比賽”看著每一個班的方陳都整整齊齊,那整齊劃一的動作令人嘖嘖稱讚,這也讓我們深深體會到了團結就是力量,堅持就是勝利!

我們班是第九個出場的,聽到前面幾個班的得分,心裡也難免緊張起來了。

終於輪到我們班上場了,氣氛也瞬間凝固了,我們集中精力聽教官指揮,完成了所有動作。最後退場時也不忘記鏗鏘有力的喊出了我們的口號。

結果卻也不負所望,教官教的兩個班都得了一等獎。雖然比賽後就沒有見到教官了,但我想教官一定會為我們感到驕傲的!

在這裡,我想對教官表達我由衷的感謝,是您讓我們懂得只要付出了努力就一定會有收穫,也是您教會我們要團結,還增強了我們的愛國精神。

軍訓雖已過去,但高中生活還剛剛開始,我一定要在學習中用軍訓的感覺鞭策自己,學行並進!

藏在筆尖下的精彩 篇6

國三作文 ,760字

人生處處有精彩,而我認為那最精彩的地方,卻在我們自己的筆尖下,只要我們想,就能創造。—題記

記得曾經,我是特別討厭筆這個東西的,雖然在我們生活中處處都需要它,但我仍對它沒有好感,因為在那時候,我認為有了筆,就意味著我不能再做自己想做的事情,還有—要開始學習了。並且,對於那筆尖下的東西,我是更加討厭的。

這種意識在我的腦海裡存在了許久,以至於那段時間我的學習一直處於低谷。後來,讓我悄悄改變的是一種叫做畫畫的東西。

畫畫,一件多麼奇妙的事情啊!那一根根迴環曲折的線條,構成了一幅幅美麗的畫。我至今還記得,當我完成自己第一幅畫的喜悅,那是一種前所未有的成就感,對當時小小的我來說,那是一種多麼美妙的事物,多麼美妙的感覺啊!於是,我開始迷上了畫畫,並且一發不可收拾。本子上、書上都成了我筆尖創作的天地。那是我第一次感到筆尖下的精彩。

再次改變我的,是一種叫漫畫的東西。

記得那天下午,我在哥哥的桌子上看到了一本漫畫,出於好奇,我拿了起來,那一個個美麗的人兒美得令人驚歎。這時我才發現,那上面還有許多字,可對於當時一年級卻又不肯好好學學習的我來說,就是天文字母。於是,我決定開始學習了,目的便是要看懂那些文字,當然,可能理由有些好笑。

漸漸的,我用筆的次數更多了,不再僅僅是畫畫,更多的卻是用來學習。當我看懂那些字後,學習再一次帶給我了成就感,於是,我更加努力了,筆尖下的精彩一次次綻放,作業、文字、作文都成了我的最愛,因為我喜歡筆尖在紙上游走的感覺。那些文字,也成了我心靈的慰藉。

今天,我對於畫畫已經不再那麼痴迷了,但仍是我的一種喜好,我很感謝它,因為它,我才發現了藏在筆尖裡的精彩。

其實,藏在筆尖裡的精彩遠遠不止這些,這只是我的感受,但是我最愛這—藏在筆尖下的,令人難以捨棄的精彩。

陽光下的成長 篇7

國小四年級作文 ,524字

生活中有兩條路。一條看起來舒適而安逸,但到頭來一事無成,這條路的入口圍著:依賴、享受。另一條需要的是拼搏和奮鬥,但最終能獲得人生成就,這條路的入口寫著:自立、自強。

我國許多名人都選擇了拼搏和奮鬥,就說說習主席吧!習主席15歲獨自一人去陝北農村支邊,為農村人打壩造田、拉煤取暖,還為大家建了第一個沼澤池,鄉親們都很感動。還有我國的首富馬雲,他在第一次高考失利後並沒有放棄,皇天不負有心人終於考上了杭州師範學院。我們知道,在阿里巴巴集團的建設初期,他遇到過數不盡的挫折,是他用拼搏告訴我們,人這一生最難能可貴的是堅持。堅持自強,堅持自立。

在學習上,從小事做到堅持,比如前些日子老師說我的字不夠漂亮,希望我能在家多練練字。在這些名人的影響下,我在寫字桌上貼上了“堅持”二字,每天堅持練一小時的字。就這樣堅持每日練字,我果真得到了老師的讚許。

在生活中,我也堅持自己的事情自己做,老師說如果21天堅持做同一件事,就能養成良好的生活習慣,於是我建立了一個“21天行為養成”專案,堅持每天早晨自己疊被、堅持每週自己收拾房間……

古人云:“天行健君子以自強不息。”我相信,自立自強的少年才是祖國的未來,少年強則國強,我們在陽光校園裡成長,要成長成健全的少年!

陽光下的成長 篇8

國三作文 ,1029字

一年四季都有陽光。春日它慵懶散漫,夏日它生機勃勃,秋日它珍貴溫暖,冬日它細碎如金。有人說,我不喜歡陰天,因為陰天沒有陽光,這可不對。陽光它時刻在我們身邊,我們時刻都成長在陽光下!

友情是陽光—夏天是個愛變臉的孩子,那淚說落下便落下。那日天空陰雲密佈,整日不見陽光,空氣裡有著一股子潮溼的味道。猛地一聲轟隆巨響,一道閃電如游龍般炸開,豆大的雨滴落下,那聲音在我心中懸起一塊大石。糟了!今日要怎麼回家!時間在焦慮中溜走,到了放學的時間。外面的雨越下越大,越下越密,且沒有停下的趨勢。我心中那叫一個不安!突然,一柄傘徑直橫在我的頭上,“諾,給你。”耳旁是同學的聲音,我略微愣了一下,然後下意識地伸手去握。指尖觸碰的瞬間,那淡淡的體溫卻似一股暖流流過四肢百骸,最終匯聚在左胸膛的位置,似陽光照遍全身,溫暖如春……等我在那溫度裡回過神時,那同學已經舉著書包跑遠了……後來,家人還是來接我了,而那個同學,第二天是打著噴嚏進教室的。

師恩是陽光—那天著實出了一個大糗!那天上午上完語文課,我便撐不住趴在桌上睡著了。實在是困!上午在迷迷糊糊中度過,後來再次上語文課,我竟然在課堂上睡著了!我猜老師沒發現,因為我的座位比較靠後,再加上有前面有人的遮擋,但我還是不敢睡太深,只是閉目淺眠,保證耳朵能聽到老師的說話聲。但是聽不清楚,只是模模糊糊的有個大概。當聲音沒有時,我睜開了眼。此時大腦還沒回過神,眼睛看到桌子上的便利貼,條件性反射的舉手。其實在舉手的剎那意識就已經回過來一半,但對上老師祥和的目光,雖然恨不得立刻找個洞把自己埋了,但還是硬著頭皮說出了自己的目的。只是話剛出口,我就已經在黑板上看到了那個字!心中這下完了!我在老師心裡的印象分肯定要大大的減少了,說不定還會成為負的,而且可能會被貼上“上課走神”“不認真聽講”之類的標籤……心中剎那烏雲遍佈!可是後來,老師待我還是如從前那般,該嚴厲就嚴厲,該慈祥就慈祥。那麼一刻,我為自己對老師的“懷疑”而感到羞愧。老師對我這麼包容,我卻……。“師恩”這兩個字曾經無數次看到過,但卻不能清晰地感受到過,永遠只是一個一個模模糊糊的邊緣。但在那時,老師如往常一般平靜地讓心虛的我坐下時,我似乎就衝破了那一直禁錮著我的牢籠,第一次如此清晰的感受到這兩個字。原來真的和陽光一樣溫暖,一下子驅散了我心中的烏雲,安撫了那顆不安的心。

“情”這個字,包含了多少的陽光!而我們,則一直都在這滿滿的、溫暖的陽光下茁壯成長!

陽光下的成長 篇9

國小五年級作文 ,498字

那是一個陽光明媚的午後,集體朝會開始了。全校師生的目光都聚集在了操場上。

這時,主席臺上的老師清了清嗓子,開話了:“上個星期我們競選了‘區三好’,今天,我們就來舉行頒獎儀式!”話音剛落,同學們和老師們都拍起手,那掌聲真響亮。

於是,“區三好”個個嚴肅地挺直了身子站在主席臺上,其中有我。我望向遠方,那些被太陽染紅的雲朵還在努力靠近太陽,太陽的光芒四射,射出了蔚藍的天空,射進了那些雲朵中,射向了操場。

再看操場上,一個個戴著紅領巾的同學們渴望著有一天自己也能登上主席臺,如果他們都努力的話,也終將美夢成真吧!

這時,那個老師告訴我們頒獎結束,我開心地走下來臺。我又看到了操場旁那一排排的樹:其中有一顆粗壯的大樹,其它則是一些十年樹木,不能與那年邁的樹木相比,但是它們都在奮力成長。它們堅信“合抱之木,起於毫末”。自己終當成為它的。

“嘿,小羅,下次你絕對不會上臺了!”我扭頭一看,是小嚴,當時和我競爭“區三好”的她力求上進。我知道,人只要有這一點,一定能成功。“加油吧!”我對她說。

陽光下的故事,讓我體會到上進這種精神,只要有這樣的精神氣,一定能達到目標。

那一個陽光明媚的上午,我忽然長大了。

母愛下的成長 篇10

國二作文 ,721字

天空中的暖陽還未收斂起它的光芒,濃厚的烏雲早已粉末登場,惡狠狠的霸佔了整個天空。淅淅瀝瀝的雨滴錯綜的點在地上,濺起一陣白濛濛的雨霧,隨風飄忽。我坐在教室裡,看著窗外,豆丁大的雨滴,“叮叮噹噹”敲打著玻璃,把我的心敲得肆無忌憚,內心好像熱鍋上的螞蟻急得“團團轉”。

“叮鈴——”,終於放學了,看著同學們紛紛地走出教室,像鳥兒歸巢般撲向父母的懷抱。而我卻有點不知所措,因為我知道爸爸出差不在家,媽媽今天又加班,沒人會來給我送傘的。看著空蕩蕩的教室,我做出了決定:頭頂書包,像一隻飛出囚籠的小鳥,衝出了教室。剛跑到校門口,就聽到熟悉的聲音,抬頭一看,果真是媽媽。我驚喜地撲進媽媽的懷中,鑽進傘下。那把普通的傘在我看來就像花兒一樣在雨中綻放,它在雨的沖刷下散發出如茶般的醇香。我挽著母親的胳膊,和她一道踏在雨地裡。

蕭瑟的風不斷像我們吹來,冰冷的空氣早已吞噬了我的熱量,雙手只好不停的揉搓著。媽媽的秀髮被風吹到了我的臉上,柔柔地、軟軟地。忽然間,我注視到那隻緊握把柄的手,青筋已全部暴露,根根如蚯蚓。我將手輕輕搭在她的手上,說道:“媽,我來撐一會吧!”“不用不用!你快把手放進口袋裡,別凍著。”母親堅定的說。我聽後鼻子酸了一下,硬是不讓眼淚淌下來。

雨,漸漸地,越下越大,越下越急。彷彿是從天而降的瀑布。母親脫下她的黑色大衣,緊緊包裹在我的身上,又將雨傘稍稍向右傾斜,母親的左邊被雨無情的打溼。終於,我忍不住了,緊緊抱住她,分明感受到一股衣服外的寒冷。那經風的手,飄過我的眼,停在我的心,很想快點長大。