緩慢而優雅的成長作文相關作文20篇
緩慢而優雅的成長作文 篇1
高一作文 ,2846字【篇一：緩慢而優雅的成長】
如果我是一隻貓，毛髮光澤的黑貓，我會在這樣一個陽光慵懶的午後，悄悄溜進一家街角的咖啡店，優雅蜷縮在座位的一角，透過巨大玻璃窗安閒的看著人來人往，吮吸著空氣中令人恍惚的咖啡香，無所謂得伸伸懶腰。
長久以來，這是我腦海中一幅揮之不去的畫卷，好像頑固地紮根在我的血液，我的呼吸裡，每每在深夜，就飄渺虛無地深情呼喚，彷彿是要我回到哪兒去，從此離開。為此，我深信不疑，我的前世就是這樣的安閒、優雅，緩慢的綻開一瓣心香，從時光巨網的縫隙中平和的伸出觸角，揮舞在看不見的美好中。
記不清是在一個怎樣的傍晚，天色像琥珀一樣，朦朧中註定會出現幻象。陽光徘徊不願離去，剛好容我辨認出映著樹影的詩集上的每一個動人的單字。我就這樣坐在樹下，感到這世界好像都變得緩慢而優雅，浸在左岸紅酒中，氤氳出淡淡的芬芳。我忽然的一抬頭，卻看到了一個溫潤的少年，遠遠地衝著我微笑，那笑容中帶著些許的深意，使我不由得向前去。手中的詩集滑落在地上，微風便簌簌地在紙頁上歌唱。
“你是誰？”我如此突兀地問道。“我是光陰。”他的聲音像是天鵝絨一般柔軟。我急切的想要問一問我的時光，他卻攔住我：“只要你懂得在時光匆忙的巨網裡緩慢地成長，就不會迷失在這世界的紛繁中。”
我喃喃失神，是風吹拂書頁的響聲將我拉回現實。我依舊坐在樹下，手中還是那本詩集，只是這傍晚的天空已經變得灰暗，夕陽不再。時光毫無徵兆地從我手中逃離，只有那晚風問我是否已在這匆匆流逝的時光裡緩慢而優雅的成長。
如果不是食堂裡的喧囂，我想我還沉浸在那個關於老去的夢境裡。一直以來，我都是這喧囂中的一份子，匆忙而粗鄙，當真只是為了填飽肚子而已。我失神地坐在那兒，耳朵裡是鍋碗瓢盆自得其樂的奏鳴曲，嗅著各種各樣飯菜的味道，似乎又看見了什麼。
不錯，眼前依舊是這裡，身邊還是這些熟悉的面孔。他們依舊急如奔命似的狼吞虎嚥。然而我卻敏銳的察覺到了一些異樣—他們的面孔變得麻木，他們的行身影開始佝僂，他們的眼神裡滿是蒼老的麻木，還有那銀白色的鬚髮在瘋狂的蔓延生長。他們什麼也沒有感覺到。我彷彿看到一隻時間的巨輪正在飛速地旋轉，撒下一張巨大的網，而此時此地的我們—這些張牙舞爪的老人，就構成了網上的一根根線繩，越拉越長。
我感到恐懼，卻像被扼住了咽喉，發不出一丁點兒聲響。
感謝現實，什麼都沒有發生。我還是坐在這裡，而身邊的他們還是那樣年輕。只是那幻象卻在腦海中深深地紮根，用它粗糙的觸鬚鞭打著我，拷問我是否在已在這匆匆流逝的時光裡緩慢而優雅的成長。
此後我不再有幸目睹那些幻象，日子依舊匆忙，可每天都如破土而出的嫩芽，都有茸茸的美好。那天我在教室門前那條走廊盡頭的窗子裡，又瞧見了些來自時光的饋贈。
我看著空氣中憑空生長出一朵奇異的花，只有纖長的莖和碩大的花苞，沒有葉子也沒有根。只見她緩慢的抽出一片花瓣，像是拈起下午茶的一塊點心那般優雅，就這樣一點一點地綻放，成長。她並不美麗，但她卻抓住了世間的一切目光，注視著她這般成長。
我伸出手去，想要輕輕地撫摸她，手指與花瓣觸碰的一瞬，我分明聽見我的心問道我是否已在這匆匆流逝的時光裡緩慢而優雅的成長。
或許我不必再幻想成為什麼樣的人，什麼樣的生命。只是像現在這樣，一個人安靜自得地倚在一個角落裡，周身就會氤氳著優雅和平靜。這樣，當時光之箭穿過我的時候，也只會給我留下一段快樂的記憶，而非痛徹心扉的傷口。
午後的陽光正好，斜射在我的身上。我不禁眯起眼，像是一隻渴睡的波斯貓。冥冥中，我彷彿覺得自己將根鬚紮在了這一片時光裡，兀自欣賞，只在這樣悠閒的日子裡，緩慢地抽開花瓣，優雅的成長。
【篇二：緩慢而優雅的成長作文】
夏天開始的時候，我在花鳥市場買了一株常春藤。記得當日是個陰雨天，天空如同巨大的破碎鉛板，一點溫暖也沒有。那株藤兒卻兀自青翠，未曾被籠上一點陰霾。
我看著它，腦中卻掠過一個不相干的詞，優雅。
彼時生活並不如意。從小看著我長大的爺爺被診斷出癌症，已是晚期。陪著父母站在病房裡，站在爺爺窗前時，我竟然有一種莫名其妙的不真實感。木然的觸覺卻又似乎感受得到空氣流動的緩慢速度，混著灼熱的悲慼，還有消毒水的氣味。
我將那株常春藤放在病房的窗前，引導它的藤蔓攀上醫院的鐵製防盜窗。耳邊是爺爺的笑聲，他正和一群老朋友談論過去的那些日子。有關他們年少的日子和曾經的夢想。他們成長的過程。爺爺嘆道：“從前真是覺得時間緩慢，日子好像一天天過不完似的。現在回頭看看，真就好像一眨眼兒似的，頭髮就白了，黃土都埋了多半截了……”同座的人都沉默，再無人將話接下去，爺爺大概也覺得這話沉重了一些，呵呵笑兩聲，轉移了話題。
五指彎曲併攏，我用手舀起清水，淋到翠綠的葉子上。水珠點點，反射初夏明媚陽光的溫暖。這藤兒擁有這樣鮮活的生命，我將手放在它的葉子上，好似能感覺到葉脈底下水分和營養物質的流動，緩慢的，生機勃勃的。
就這樣想著，一滴眼淚倏然落下，打在大理石的窗臺上。
有人說，成長是一種難以名狀的痛。曾經覺得這句話空有美好的言辭，卻缺少實質的內涵。
我想，成長是多麼快樂的一件事，多麼有成就感的一件事。可就在那一刻，突然明白，成長這場修行，大概便是一場物物交換的等價交易。
只有失去，方能成長。
日子隨著夏日陽光一點點流逝，夏日將盡時，藤蔓已經纏繞著佔據了小半個窗戶，那般纏綿優雅的姿態，卻有著那樣強大的生命力。
病房中來來往往的親戚日漸增多，爺爺的話卻少了，經常是說上兩句話便要大口大口的喘著粗氣，我依舊會每日立在窗前，邊撫弄藤兒邊聽他們的對話。
我至今不明白當日我在以何種心態對待至親之人的死亡，當然，我更不會明白爺爺是何種心情。
他經常會看著我發呆，我抬眸對上他的眼時，他的眼神便重新回到手中的書上。他靠著窗子看書時，會問一句，這草兒叫什麼名字？常春藤，我答。然後過幾天，看我擺弄時，再重複的問上一遍：“你說這草兒叫什麼藤來著……”。
幾件不相干的事聯絡起來，在我眼中便成了生命逝去的預兆。
爺爺突然說，他從不知道自己面對死亡可以那麼平靜。我站在那兒，愣愣的。覺得自己應該說點什麼，話到嘴邊卻咽回去，終於坦然的微笑，不做任何回答。
我們永遠在成長，以各種方式，或安靜，或高調，或平淡，或歇斯底里。
終於，七月流火。世界顯出一份枯黃的衰敗來，只那一株藤兒，青翠欲滴。秋日對她而說應是一場磨難中的盛宴。她在微涼的秋風中挺胸抬頭，驕傲的保持一份茂盛的生機，在頹敗的秋日，緩慢優雅的成長。
萬物皆開始凋零的時候，我參加了爺爺的葬禮。
之後，我將纏繞在醫院防盜窗上的藤蔓盡數剪下，將花盆中連著幾片稀疏葉子的莖帶回家去。冬日以近，它需在室內生活。
母親說，放在醫院中就好，一株花兒而已，搬來搬去的怪麻煩。我卻不捨，從某些方面，我從它的身上，看到自己的影子，成長中自己的影子。
十一月，意外的，它竟開了花，小小的，卻美得扎眼。
波濤洶湧中，我們都如同一株漂浮的水草，我們的根，必須扎向深深的海洋，然後，緩慢而優雅的成長。
緩慢而優雅的成長作文 篇2
國三作文 ,7279字【篇一：緩慢而優雅的成長】
花開花謝，少年正成長……
向日葵種子破土而出，生出嫩嫩的芽。稚嫩的，我驚喜地盯著這株翠綠的生命。甜甜的呼喚著父親，爸爸，爸爸……，小種子發芽了，好嫩，好翠！那是的我們很天真也很可愛。童年的生活最最快樂美好。不知憂愁的我遊走於草地、田埂、花叢……。或看蚱蜢迅猛跳躍，或聞稻香滿田，或追斑斕蝴蝶。其實，年幼的我們並不知道什麼叫做欣賞，只是對一切新奇的事物感興趣罷了。小小的人兒，對世界的一切都充滿疑惑。似乎，那時我們的世界很小很窄，而大人們的世界很大很寬。我們渴望瞭解世界，也渴望成長！對於一切從未見過，聽過的事物都會肆無忌憚地問一句為為麼。而長輩的似乎永遠都是露出寵弱的笑臉，說上一句：“你不懂，你還小。”尚不認字的我們，只能從大人們的故事中瞭解這個大的世界。那是，我們的眼中“天永遠是藍的，水永遠是清的，貓兒狗兒們永遠是乖乖的，而大人們永遠是對我們好的”，小小的我們用最純淨的眼光看清整個世界。同時懷揣著大人的夢想。如果你要問我的夢想，可能是雷鋒，大科學家是不是孫悟空、叮噹貓……但最真實地也是最迫切的便是長大！如同剛鑽出土壤的向日葵，渴望屹立田園之高處一樣的夢。
幾場春雨過去，向日葵根莖繁盛茁壯了，而我，也隨時光流逝步入了少年。小小的肩膀揹著大大的書包走進了學校。初入校的我懷揣著無數朦朧的夢。當拿到第一本課本，內心便被喜悅充滿了，平整的封面，薄薄的紙張，還有墨墨書香。一切都令人心曠神怡我們絡了有了新的途徑認識世界了。初識字的我們，故裝成熟的拿著哥哥姐姐們的書本翻來翻去。其實，翻半天也沒翻出什麼，只是徒令長輩笑罷了。年少的我們內心的那份渴望，誰又能瞭解呢。書本滋潤了我們貧瘠的心靈，課堂孕育了我的廣闊的見識。“人之初，性本善，性相近，習相遠”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”似還縈繞耳旁。而雷鋒，賴寧、黃繼光、邱少白也在課堂上與我們熟識了。人生來便是一張白紙，而我們便在學校大染坊裡染上五彩的顏色，紮根於心靈，等待著七彩花的綻放。年少初長的我們，身體咻咻地長飛快，但也壓彎了父母的背脊。父母老了，親人也有逝去的，朋友也幾經分離。時光帶給我們茁壯的身軀也帶來了太多的痛苦，而我們也逐漸將那份兒時真燦爛，壓葬在時光裡，渴望成長的我們，不會有幾分害怕嗎？但我們必須長大因為只有長大了，我們才會真正瞭解，擁有世界。如同高壯的向日葵才能享受富足的陽光滋潤一般。
春去秋來，向日葵不覺間便長大到一米多高了，莖長滿了細細的毛。透過陽光，細細長長的茸毛很耀眼，也很漂亮。如同透入高中的我，細細的茸毛在嘴邊生長開來，漸漸變黑變硬了。高中，一個新的起點，激動的我早已整裝練發。初入高中的第一次晚自習。我有這些熟識或陌生的學生，開心地討論曾經的趣事。其實，喜悅的便是我們即將長大。但這段看似觸手可及的道路其實很慢長。我們如同一群苦修者翻越了一座小小有山罷了，前方還有一座險峻的高山等著我們攀援。高中，意味著我們有大量習題，數之不盡的考試，還有一座巨大的關卡高考等待著我們。心已趨於成熟的少男少女們聚集在一起，又會碰出怎樣的火花，十七歲的我，不知我的未來將會如何，也不知那個我們心儀女孩將會飄向何方。十七歲的我，已準備將那份緩慢而優雅地成長融入花開的記憶，但不知道會醞釀怎樣的果實。
成長是一段花開的歷程，縱使鳥雀呼晴，風吹雨打於已身，總留一顆太陽般的心緩慢而優雅的綻放光芒。
【篇二：緩慢而優雅的成長】
院子外一陣喧譁聲引起了我的注意，一抬頭，正迎上一個在學步的孩子可愛的目光，頓生欣喜，看他小心翼翼地移動步子，帶著孩子所有的衝勁，東搖右晃，張開稚嫩的雙臂似一隻想要展翅飛翔的小鳥。他是不是也在憧憬未來，如一顆破土而出的芽，夢想著成為一顆參天大樹。小鳥總會是在一次次磨礪後才學會飛翔，種子總會是在充足的孕育之後搏發向上。
成長總該是緩慢的，因為你需要時間來沉積。
學校是我們成長和學習的地方，我們的童年該是和它緊密聯絡在一起的，從小學時老師輕輕握住你的右手在大字本上寫下你的名字開始，知識的殿堂便向你敞開了大門，一字一句，從閱讀開始，沉浸在周恩來的“為中華崛起而讀書”中，讓我們溫暖的雷鋒同志的“為人民服務”同樣也在，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”令我們激情飛揚，還記得毛澤東語錄上說“你們就像早上八九點鐘的太陽，朝氣蓬勃。世界是你們的。”我們的內心該是溫暖的，因為小小的我們得到了知識的沉積，幼稚的我們懵懵懂懂，愛學習，愛勞動，我們以做一個認認真真的紅領巾而內心溫暖，回首那六年的時光，我們該是多麼幸福，淡不上優雅，但至少也是恬靜而充實的。
成長總該學會成熟，但我的豆蔻年華也同樣少了那一份還未來得及抓住的穩重與成熟，在十二歲的天空下，我認識了那在書本之外的別的東西，同是一樣的時間，同是一種經歷。突然的忙碌拘束住了我不羈的翅膀，突來的競爭讓我倍感彷徨，敏感而又多疑的我註定要接受時間的洗禮，終於學會冷靜和自主。每一次急來的成長，我們都會招架不住，但有了堅持與忍耐同樣可以走出另一番風采，初三來得太突然又離去得太快，慢慢的成長路上終於留下我們揮灑的汗水，耕耘靠自己，學習更靠自己，有老師的鼓舞，家長的支援，同學的互助，在那些年裡，我們有著別樣的記憶，我們累積了情感，昇華了知識。純情年代裡的我們愛家人，愛老師，愛同學。三年裡，我只學會一樣東西，那就是熱愛，熱愛我們的青澀，熱愛那些年。
成長總是伴隨著責任而並行，如同一曲交響曲，兩者相輔相承才能相見益彰，你可以不優秀，不是成功的學習者，但你要做一個成功的人。這時的責任便是社會，家人，老師和我們自己。這些匯成一個圈，深藏在我們心中，成為一種不可磨滅的痕印。在學習中，我總會對自己說；“要冷靜，要剋制，要從容”。我想這必定會上升成為一種責任而踐行於我們的生活。高中時代，我們學會的更多的一種人生態度，要有信仰要有責任，要懂得奮鬥。面對既將來到的高考，我的內心是火。熱的，每一個學子都有著共同的情感，在堅守中奮進，本著信念本著責任，我們該走出優雅的步伐。
不久我們將進入大學，那裡該是一片更更廣闊的藍天，我們的學識將得到補充，恩想也會更成熟，情感將更加理性，涵養也得到提升，我們的羽翼也將更加豐滿。教育的根本目的是培養能適應未來生存發展的人，時刻準備著，作為社會的一員，我們將優雅地前進。
成長是個動詞，它囊括了所以有生命的特徵，走好每一步，希望你有自己的理想，有自己的主見，有自己的信仰，在這成長的日子裡，你能成功地做好你自己，小鳥終有一天會飛向藍天，種子最終也會長成參天大樹。
願你成長的路上繁花似錦。
願你成長的路上綠草如茵。
【篇三：緩慢而優雅的成長作文】
今天路過學校的法國梧桐，偶然發現樹上結滿了許多圓圓的小球。從下往上看有一種黑白色的美，清晰的輪廓像是被雨淋過，帶著些許明澈的夏的記憶。
考試失利之後，因為心情很差。一個人窩在家裡難過。在這個悶熱而漫長的夏天裡消沉，沒有跟任何人聯絡，那段黑色壓抑的日子讓人覺得有些喘不過氣來。後來我和父母一起去了哈爾濱。
坐在火車上，我的腦海中浮現了一個畫面：延綿至天邊的鐵軌，揚起的金色塵埃，載著過往，孤獨地向前。我想火車定承載過許多人的夢。有關遠方，有關未來的夢，而這些夢都在現實中被沖淡，在歲月中流失，最後被碾碎在黑色的鐵軌之下。或許有一天，會覺得當初的自己很可笑，也會那麼地懷念那些年少輕狂。車上很安靜，陽光像是倦了一般地伏在桌面上。昏昏欲睡的時候，不知誰在哼著歌，輕快的旋律，在空氣漸漸模糊。
車窗外有大片的向日葵，撐著巨大的花盤，飽滿的金黃色，像是一群耀眼的精靈。在眼底化為湧動的金色河流。
如果可以，我想就這樣躺在一片向日葵中，度過安靜的下午。看著夕陽墜向地平線，去想任何的事，那些愛，那些恨，那些與成長有關的記憶都被遺忘了，一切都是簡簡單單的。
住處附近有大片的草坪，上面有做得很逼真的梅花鹿，旁邊是彩磚鋪成的小路，路燈的柱子被漆成了天藍色。
白天去街道旁的小賣部買冰棍和冰鎮紅茶。騎自行車沿馬路來回，風呼呼地從耳邊刮過，帶著北方特有的乾燥氣息，路邊有巨大的廣告牌和許多帶有歐式風格的建築，天空藍得那麼透明，像一汪湖水。
夜晚的燈光像是天空密密麻麻的星，來往的車燈匯聚成一條流動的光河。伴隨著閃爍的霓虹燈，彷彿白晝一樣明亮。小小的街道邊，橘黃色的燈光潑灑在地上。老人駐著柺杖緩慢地前行，細長而瘦弱的影子拖得長長的
在這裡逛夜市，擁擠嘈雜的人群，黃昏的燈光。空氣裡飄著燒烤的香味和油香的味道，吃到肚子裡的食物讓胃變得暖和。
公園的草坪裡有一條條鵝卵石鋪成小路，長長的木橋兩邊堅了很大柱子，橋上的紫色蘭花被玻璃圍起來，草坪上偶爾會看到推著剷草機的人，河邊用水泥砌成的水樁房子看上去像真的一樣。
這裡的人很善良，他們會做味道有些奇怪事情，那些不能釋懷的事好像已經過去了，我開始用一種平和的目光去看待它們。雖然我為它們而煩惱，可也正是這樣才使我更加淡然地去面對生活。回過鏡頭正對著那些陽光下最肆意的生命。我扭過頭，忽然就有了那麼點不捨，類似於旅人的告別，一種帶不走的遺憾。
後來我總是會想起那段日子的無拘無束，我想這大概就是長大，因為長大了便開始懷念著過去。
每天我都會給自己一大堆微笑的理由，告訴自己無論怎樣也要好好地生活。
在這個秋天快要過去的時候，銀杏樹的葉子掉了一地，光禿禿的樹幹像個標本。我看著它，它好像又陪伴我們長了一歲，它的年輪一定是嘩嘩流走的時光送給它最好的禮物。我想我已經不孤單了，我還有愛，我還可以愛別人，那些難過的事也許會像小孩打架一樣，隔了一天，便又勾勾手指頭說著要做一輩了的好朋友。
回憶的天空總是特別的，當故事寫到離去時，我會記得那些歌的旋律，當故事寫到離去時，我會記得那些歌的旋律，淺淺地唱著。流水光陰裡，我們緩慢而優雅地成長著。
【篇四：緩慢而優雅的成長】
六月的桅子花盛開了，淡淡的清香，淺淺的花色，也如我那淡淡淺淺的夢想：一起在青春中盛開。即將入高中了，成長也變得迫不及待起來。
進入高中，在心裡播下無數個“我要”，感覺自己像一隻沒長大的小鳥，急切的想長出翅膀飛往藍天！有人說，進入高中，回憶就成為了必修課。我與我的孤單，約在微涼的深秋，我獨自拔開記憶的珠簾，猶如一場過離的雨，抒落了無言的蕭瑟。因為懷念，所以記得！高中的一切顯得那麼陌生，那麼冷漠，再也交不出幾個水一起淌火一起闖的生死摯友。所謂朋友也僅僅只是和你一起去食堂一起去打水的那個人，兩個寂寞的人因為寂寞在一起逃避罷了，老師再也不像初中那樣在課餘時間和你打成一片……不同的方式讓我感到迷茫，不停的追逐著友誼。夢想、歲月……後來，竟發現自己成了一個不笑不哭不鬧的木頭人，在無數個深夜我都問著自己：我的成長究竟怎麼了？
我選擇了理科，一個聽起來讓人很壓抑的班級，一個班裡男生佔大部分，所以誰不會拾起細雨閒情的憂傷。所有人都擁擠著奔向那座獨木橋。我同樣湧了進去，在成長路上不停地走著跑著。忘了路邊的花悄然開過幾個春天，天上的大雁遷徙了幾回，我又在紛紛的歲目中來回了幾番。眺望來回的路，我遲疑了。“人生若如初見，何事秋風悲畫扇”。
面對著友誼冷冰冰的面孔，我收起了那顆充滿無限激情的心，有人說我沉下來了，其實是心開始死了，死於一場角逐中。憂鬱哭泣，不知道怎麼去愛怎麼去歌唱。不停的追逐，在夢想，在憧憬，同時也在不停的感受迷惘、破滅、失落……曾經，喜歡紅的熱烈，黃的燦爛、白的純潔、黑的絕對……漸漸地，眼中的世界不明的。心中的美好匆匆逝去，感覺灰色又何嘗不是一種豁達與超然，逝去的那些東西已在天空密密星群中埋藏著它的容顏。
“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”。這是我整個高一的寫照，窗外月出，靜默的年輪過後，我站在操場上，望著月色明清，看著下晚自習匆匆行走的人，看著教室裡那還不肯熄滅的燈和那些奮鬥的身影……雲捲去舒，花謝花開，錯錯對對，終不過是日月無聲。水過無痕，很多時候，我們分不清青春的歷程，成長的方向。不是歲月的指引，只是突然一瞬間，就變了，來不及挽回，一切如風。
想起高一那兵荒馬亂的歲月，那迷茫無助，淚水與汗水夾雜的青春，就像自己長大了許多，我開始明白要對別人好，開始懂得不要奢求你周圍的人在你最難過最需要的時候關心你，畢竟誰也不是誰的誰。開始明白只有回不去，沒有過不去，開始學會微笑，學會用一種積極的態度去面對可改變的事實……
六月的梔子花又開了，我形容它為朵朵淡雅的青春，如同高中淡淡的情，濃濃的香。又是一段成長曆程的開始，我已不再慌張，我更執著於一場漫長的等待，在燈光闌珊處，驀然回首。我那最初的夢想，行走在時間的光陰裡，看它謝看它開。看著教室外面陽光明媚，梧桐飛雨，聽著周圍的書聲與打鬧聲，歲月在無聲的灌溉我初溼的心靈，在我淡淡的筆墨裡，初拾我無盡斑斕。
撥亂了青春的琴法，彈奏出一場兵荒馬亂的流年，沉醉過紛紛的落花，沉醉過沉沉的閒愁，卻從沒有沉沉醉過悄無聲息的成長，那些流年又落在誰的指尖。
我終於明白：想佔有太陽的人，最先融化的卻是自己，我開始學會將腳步放慢，去緩慢而優雅的成長，從南國的馨香中醒來，從回家的夢中醒來，我已不再感到孤單，我將自己的座右銘改為海子的“面朝大海，春暖花開。”
成長的紀念，有純真的，有美麗的，也有失落的，更有傷痛的。青春的印記並不是單一的，回望那些日了，其實，什麼都可以原諒，什麼都可以釋然。
成長，優雅而慢，陌生花開，可緩緩歸……緩慢而優雅的成長，用逐漸成熟的筆裡去書寫最華麗的詩。
【篇五：緩慢而優雅的成長】
“林花謝了春紅，太匆匆。”多情詩人嗟語春花易逝，一生何嘗不似一花，開落有數，盛景不長。與之不同的是，我們耕耘自己的生活，一生光陰可用雙手盈握。
在青春路上，我願緩慢而優雅地成長。
過去的酸甜苦辣我用心銘記。從呱呱墜地開始，到呀呀學語，慢步搖搖，然後這一路的歡樂，一路的悲涼，過往的每一朵蘊藏著回憶的花兒我用心採擷。我一直，一直在成長，緩慢而優雅地成長。我默默地對著曾經的自己說：“我清清楚楚地看見你跌撞著長大，卻無法給予你一個擁抱。謝謝你都麼勇敢那麼努力。我會繼續加油。”
於是現在我還是一個人走著，背上行囊，在這漫長的青春路上，緩慢而優雅地旅行。我不會後悔這樣的選擇，我有我的夢想，有夢想有力量。
清晨，天還未亮的時候。伸手關掉床上的鬧鐘，從溫熱的被窩裡爬起。雖然會在刷牙時滿嘴泡沫地抱怨天天起這麼早，但更多的卻是對一天的期待許願：“希望是美好的一天。”不想趕著和時間賽跑，於是每個早上的鬧鈴都準時在某個比學校的起床時間還要早得多的時刻響起。
緩緩下樓，又慢慢走路去教室，不似人家踩著飛快的步子害怕遲到。我想我的時間還很早，不必擔心遲到。
我知道我要怎樣的生活。
我從不羨慕別人的路走得那麼快，別人的山爬得那麼高，我不羨慕鄭亞琪幼年輟學卻自學成才，我不羨慕貝多芬十歲就譜寫鋼琴曲，我不羨慕高斯年少時就解決十年數學難題。世上有無數成功者，頭頂著榮耀，受人追捧，令人敬慕，誠然，有很多人想要這樣的生活。是啊，擁有無數仰幕者和追捧者，有什麼不好？我卻只想走得慢一點，不必那麼急著追求那些成功。只因我是我，我不會逼近自己走太快，去超越眾人受盡敬仰。只因我是我，我喜歡自己的生活方式—緩慢而優雅。
赫爾曼說：“人生是樹林裡的大樹，我們只是穿行過的風。”是的，我們只是經過這人生。我可以允許自己走得慢一點，再慢一點。未來虛無如彼岸花，我難觸及難改變，但我只想在我的人生裡，做我自己，忠於自己的生活方式，忠於自己的幸福。
我在我的路上唱歌，擁抱薄涼的晨光，親吻燦爛著盛開的向日葵，手指穿過過往的風，無比快樂。這條路很長，但我的每一步都邁得堅定而勇敢，我會努力。
我說，我正在緩慢而優雅地成長。
【篇六：緩慢而優雅的成長】
由衷地感嘆；時光如流水。曾幾何時，我們天真懵懂地細數天上的流星，採擷林間落英，在溪流草坪間與魚蝦對話，與牛羊戲要……都是孩提時閃著金色的回憶了，卻深深烙在我們成長的底片裡，在某一瞬閃現出的耀眼光芒刺得心裡一陣陣隱隱作痛。
年少時曾許下惡毒的咒語，也曾送去虔誠的祝福，無知懵懂的我們在時間齒輪的磨合裡慢慢長大著，也懂了一些世間冷暖，滄海桑田。
成長中的我們有各自不為人知的小快樂，小悲傷。一輪新鮮飽滿的太陽；一顆高大挺拔的楓樹；一個善良溫和的眼神以及脣紅白齒的少男少女嘴角牽起的那一抹淺淺的笑……都是讓我們情緒波瀾起伏毫無裡頭的東西。這些日復一日看慣了的風景為我們單薄的青春塗上灰白底色，把每一條人生軌跡襯托得刺目且突兀。我們看得見彼此的笑容，卻不懂得那些虛浮的笑容裡埋藏著怎樣不為人知的深深的難過，永遠小心謹慎地觀望別人的繁華與落寞，在自己的世界裡喜怒無常。
我們喜歡精裝童話《阿狸》；喜歡戴上耳機闊大音量歇斯底里地“移鬼步”；喜歡在一個人寂寞時寫很多嬌情的文字；在上課被老師點名批評時紅著臉爭辯，下課後又乖乖地送去檢討書被罰站，成長中的我們被認為盲目追求與眾不同而極端、叛逆，其實我們都是好孩子，我們都想心平氣和地接受時光帶來的改變，而如影隨行的就是成長。
當我們無意瞥見鏡中的自己時，竟會覺得是如此陌生，我們疑惑鏡中自己的臉部輪廓越來越清晰，自己的身體有明顯的線條，而修長白??的手指稍稍用力一握有“咯咯”的指關節聲響。我們束手無策地接受成長帶來的這些改變，然後對每個全新的明天笑著去接受，大多數時侯我們寧願笑一笑而不發表任何意見，叫苦是沒有糖吃的，還不如節省些口水來稀釋那些苦澀的味道。
成長是一場如期而至的大雨，我們在雨裡泅渡，撐傘那些孩子低著頭慢慢走點綴成一道寂寞的風景，沒帶傘的孩子必須堅強，只能在雨裡義無反顧地朝前奔跑。我們時常在雨裡抬頭看那些晶亮透明的雨滴，像是從未知的灰色空間墜落下的無數透明的傷痕，直到眼前模糊一片，臉上劃過液體落在身後的腳印裡，時間風乾埋葬後，我們驚覺成長是一場華麗的盛宴，緩慢優雅的舞步敲擊出寂寞的鼓點，而我們，已然長大。
緩慢而優雅的成長 篇3
高二作文 ,954字天外雲捲雲舒，庭前花開花落，回憶往昔，沉思今朝，探索明朝。
—題記
昨天的昨天定格了畫面，今天的現在擱淺了誓言，明天的明天承載了心願。生命中一頁又一頁的楓葉書籤，帶著如夏的熱，在炙紅的火焰中，伴著雪花的剪影同化為春泥；生命中的歷程裡一個又一個的典型站臺，迎著陣陣煙霧在漫長的路程中，伴著成長的體驗成竹在胸，輕舞旋轉。
三歲
從這裡開始，我已開始自己行走。偶爾會被絆倒，媽媽會連忙跑過來將我扶起，然後用那雙慈愛的手將我把身上的泥土抹掉。我從來不顧他們的感受，隨意地亂跑，亂跳，亂玩。常常和那些小孩玩過家家的遊戲，回到家後，臉上還有一抹黑，媽媽帶我到洗手間，取下毛巾在我臉上擦著那“調皮”的印跡。幼年的小時光，讓我記憶猶新，沒有顧慮，也沒有那些複雜的情緒，只有快樂在我心裡盪漾。
六歲
上小學一年級的時候，我不再玩過家家的遊戲。在新的環境中，一切都感覺好陌生。那時不懂事，沒有情感地生活著，正因為這個原因，適應期很快就過了。每次上體育課的時候，都不知疲倦地玩，可現在大有不同。每次放學的時候，大家都手牽手走出校門。放學回到家，拿著洋娃娃，一會兒給她編辮子，一會兒給她換裝。但思想上，我領悟到許多，至少我也懂得了。
十二歲
小學將要畢業了，那些難捨難分的友誼讓我們懷念。在教學樓前，站成一排，用相機定格了記憶。現在看到那張照片，那些青澀早已退化成了成熟，那些笑容已經各尋歸處。剛剛畢業，我便參加了小升初的考試，在考場，我的心“咚咚”地跳，臉紅得像一顆蘋果，考完試後，我慢慢走了出來。過了幾天後，成績下來了，我從擁擠的人群中鑽了進去，一張一張紙地尋找著我的名字，手指不停地在名單上滑落，目光隨著手指專注地看著。我看到了，我也知道了。我體會到了成功的感覺，我也經歷了人生的另一個轉折，我清楚我的夢想，我規劃我的未來。
十五歲
在這如火的青春裡，我考上了我夢寐以求的高中。儘管有繁重的學習壓力，但既然選擇了遠方，便只能顧風雨兼程。再也沒有了洋娃娃的陪伴，也不再唱著《不想長大》，偶爾自己走在路上，哼著歌，唱著自己的心情。思想的包袱讓我不再那麼肆無忌憚，現在的我懂事了，成熟了，分清了是是非非。在這如歌的歲月裡，我靜待著長大。
我正在緩慢而優雅地成長著—心似止水，寧靜而悠遠；思緒飛揚，穩重而綿長。
緩慢而優雅的成長 篇4
國二作文 ,1312字我凝視著眼前的這株花。
也許算不上花，它狹長的葉片一叢一叢的，呈放射狀向外散佈。顏色是深綠，陽光照在上面，泛起一層微綠的圓潤的光澤。很好看。
姑且稱它是花吧！這花是我和妹妹從山上移植回來的。她說，這是水仙，將來會開很好看的花。我深表懷疑，不對吧！你什麼時候見過水仙花開在山上的？妹妹對我的懷疑不可置否，用一種很肯定的語氣說，它真的是水仙，不信我們把它移植回去，等它開花了，看看是不是水仙。妹妹不容置疑的表情讓我懷疑了自己。為了驗證她的說法，也源於對自己的自信，我點了點頭。
移植回來後，我和妹妹每天辛勤地給它澆水，鬆土，小心翼翼地呵護，盼望著它能有一天綻放出美麗地花朵。但結果令我們很失望。或許是培植不當的緣故，它總是不開花，反而還越發的憔悴了。漸漸地，它的葉片沒有了以前的柔韌，無力地趴在地上，顏色也變了，不再好看，成了淒涼的枯黃。最後，它枯萎了。甚至，它腐化成泥，徹底的消失了。這片它曾經棲息過的土地上，終於沒了它存在過的痕跡。
時光荏苒，漸漸地，我和妹妹都忘記了這株花，忘記了曾經有過關於這株花的幼稚的言談。
我凝視著眼前的這株花。
清晨的時候，我不經意間看到了這株花。還是原來的地方，還是原來的土壤，還是原來的那株花。一叢一叢的狹長葉片，顏色不再是深綠，變成了充滿生機與活力的翠綠，葉片向外放射散開，狹長的葉片和尖尖的葉尖鑄成一柄柄鋒芒畢露的寶劍。花身隨風不時輕輕地顫動，彷彿在對蒼天訴說新生後的喜悅。
它又活過來了！我很開心，還有一種快樂的成就感。當情緒漸漸冷卻，我看著這株花，開始思考它如何蛻變獲得新生。
它也許在黑暗的土壤裡傷心過，恐懼過，絕望過。但它最終還是戰勝了這一切一切的困難。它開始在黑暗裡成長。孤獨地成長。儘管緩慢，卻不失優雅。它彷彿是溫文爾雅的紳士，用一種獨屬於它的緩慢，優雅，慢慢地，慢慢地衝破束縛。皇天不負有心人，經過不懈的努力，終於它敲開了大地的門扉，開始露出地面。它終於獲得新生。
我開始關注這株花。
它繼續緩慢地成長，看起來越發的精神飽滿，富有活力。它生長的很好，形態優雅。我也感到高興。可好景不長。它的葉片漸漸無力地趴下，顏色開始泛黃，最後，它枯萎了。
和以前如出一轍。我哀傷地想，心裡很是悲慼。
可是，讓我驚喜的是，它竟然沒有死去，反而還長出了短短的粉色的莖幹。原來又是一次蛻變。我有些興奮的想，也許要開花了。
有繼續關注這株花。
它粉色的莖幹逐漸成長起來——以那種緩慢、優雅的方式。變得更高了。直直的，沒有葉，像顆微縮的竹子。它的頂部開始出現一朵小巧的花蕾。要開花了。我想。果然，它合攏的花蕾開始慢慢張開，逐漸開出了四朵粉色的花。花朵像以前的葉片似的，以莖幹為中心，呈放射狀向外張開。花朵狀似喇叭，昂著頭，裡面的花蕊清晰可見。終於開花了。我不知道它的名字，但我可以肯定的是，它絕不是水仙。
花期只持續了一個星期。它又像以前那樣，莖幹逐漸枯萎，不再挺直，彎下了腰，像個遲暮的老人。因為水分喪失，喇叭似的花朵也不再鮮豔嬌嫩，反而變得乾巴巴的，高昂著的頭顱也慢慢地低了下來。
我卻不再哀傷，因為我知道，它會在來年，以那種緩慢而優雅的方式，繼續成長，然後，盛開。
緩慢而優雅的成長 篇5
高二作文 ,860字春雨細如絲，像霧一般瀰漫在空中。落在大地，融化般地潤溼泥土，沿著土壤的脈絡，同樣也融化般地潤溼地下深處那稚嫩的生靈——蟬。
隨著時光的流逝，在焦急地等待中，那幼小的生靈緩慢地集聚力量，一點一滴。在陽光的捶打中，在暗無天日的折磨中，練就生命的堅韌。最終，在那風和日麗的晴空下，那堅毅的生靈破土而出，迎上了生命中的第一次日出。蟬在陽光的照耀下，優雅地展示短暫的生命。人們也像蟬一般在短暫、如梭流逝的生命裡，竭力展示自己的光芒。似那破繭的彩蝶般優雅地飛翔於天空。
在漫漫人生旅途中，我們像那蟬一般的成長。有的人腳步太快，眨眼間就到了重暮之年，當生命終極的那一剎那，回想往事，也許他的一生似乎什麼都經歷過，又似乎什麼也沒有經歷過，充滿了不真實感。當人們一味的向前衝，卻忘了欣賞人生，感悟人生，享受人生，似那機器一般。沒有等待的痛苦，亦沒有努力後成功的快樂。我們為何不停停腳步呢？正如徐志摩的“人生就是一次旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，和看風景的心情”所說的，放緩腳步，讓那成長的節奏，緩慢卻又不失優雅。
拼搏中的高考學子們，在那沉重的學習壓力下，似乎要迸發全部的力量，與時間賽跑。當我們氣喘吁吁奔到教室，當我們因學業而焦躁不安，當我們因壓力過大而失眠時，我們是否要想想這一切真的是對的嗎？當我們因學業的繁重而失去學習興趣時，我們是否應該考慮改變一種做法呢？
悠閒地渡到教室，適當的舒解壓力，停下來與他人討論問題，尋找學習中的樂趣，其實這並不難！只要我們放緩腳步，一切都可以實現，在學習中成長，因緩慢而優雅。
在人生征途中，在通往理想的大道上。我們有所畏懼，也有所迷茫，有所徘徊，害怕辛辛苦苦懷揣的夢想又是一場空。實際上，在人生路中，只要我們踏實走好每一步，就是我們生命自信的資本。我們勿須腳步匆匆，那樣反而容易摔個大跟頭。我們也勿須華麗的裝飾，只要心中有理想，有毅力，有自信，人生自是美麗而優雅的。
成長是一種緩慢的修行，讓我們一步一步踏出真實的步伐，優雅的成長。
緩慢而優雅地成長 篇6
高二作文 ,1963字陽光，黑暗，溫暖，冷漠，緩慢而優雅正在進行時。
待續……
—題記
在和時光擦肩而過的那一瞬間，世界戛然而止。所有畫面都褪色成黑白，所有聲音都歸於寂靜。整個世界就只剩下我和那些黑白色靜止的畫面，靜默的時光就那樣一聲不吭，看著我越走越遠。
陽光透過綿綿密密的香樟樹葉，零零碎碎地落滿了你的臉龐，你仰起臉露出那顆可愛的小虎牙，褐色的瞳孔裡卻盛滿了悲傷，一如曾經的我，讓我忍不住疼惜，你拉著我的手，笑得一臉燦爛，遇見你，陽光盛開的夏季。
我是時光裡的一個過客，在時光的洪流裡與青春擦肩而過。看庭前的花開花落，一季一季，荒蕪了青春，繁華了曾經。那些荒蕪而繁華的歲月裡，是我一個人跌跌撞撞才學會了如今的堅強。你總是說你看不懂我眼裡的東西，回過頭對你笑笑，說你會懂得，因為你是曾經的我，總有一天你也會成為現在的我。你搖了搖頭，轉身又和她們去瘋鬧了，我繼續抬著頭看蒼白的天空。
你在我眼中還只是個孩子。我一直在等著你長大。
那天你趴在我肩頭哭了好久好久，一顆滾燙的淚灼傷了我的肩。你綴泣著說，我終於讀懂了你眼中的落拓，可是那些執著真的值得嗎？
真的值得嗎、真的值得嗎。那五個字像一片羽毛一樣落在我心上，不疼，卻一直在那裡，一直在那裡讓我癢癢的，無所適從。是啊，值得嗎？太過年少的執著冠上了叛逆的帽子。而我更傻執著於一個虛擬的網路。他，這個闖入我青春裡的不速之客，讓我的所有都在一夜之間顛覆，為了那太過年少的悸動我顛沛流離了我的青春，讓所有的煙火都在一瞬間盛開。用我的所有去換一個不確實的未來，用我的人生做那一縷悸動的賭注，用我的夢想去證明一個卑微的承諾……是啊，值得嗎？值得嗎？
深秋的天空，明淨得沒有一絲雜質，像整塊寶藍色的羅緞披在深秋的肩頭。泛黃的落葉總是要在空中心情飛舞后才墜入冰冷的地面。我踏著一地流年，身後落葉湮沒了整片寶藍色的天空。一片晦暗。
時光慢慢地，始終不懂不亂，任我們怎樣靜默或喧囂，它都只是在那裡微笑著，歪著頭看著我們，像個調皮的孩子。我以為我們可以拉著手，一起穿過時光的腳步，我以為我可以陪你到世界終結。
這是今年的第一場雪，整個城市，像是一秒鐘墜入冬季。雪越下越大，從遙遠的夜空紛紛揚揚地潑下來，打路燈的光線裡經過，細碎地閃著亮光，像星星的碎屑。你看著我的眼睛，問我會不會離開你，我看著你褐色的瞳孔，裡面還是滿滿的悲傷和一些極力想掩蓋的東西。我知道，你只剩下我了，你這個任性的孩子。我微笑地擼了擼你額前的碎髮不語。
蒼白色的天空掠過飛鳥的痕跡，帶走了一片荒蕪的時光。你是曾經的我啊，你有什麼是可以瞞得過我的呢？傻孩子，你不該去觸碰我的底線的，你明知道那是我唯一的執著，你明知道他是我用我的全部要去保護的人，你明知道，可為什麼還要去試探？
陽光懶懶的午後，看著陽光從香樟樹上擠落了下來，斑駁了一地的流年，星星散散地綴在我的袖口上，衣領上。風吹過“沙沙沙”像是陽光破碎的聲音。凌亂了誰的年華。
遇到你，陽光盛開的夏季；離開你，雪花揚起的潔冬。自此，你不再是我用心去疼惜的人，而我眼中的執著一如既往的堅定，只是更多了些落拓。而終於，在第二年陽光盛開的季節，所有執著都隕落，太美的承諾終被現實燒成了灰，埋在蒼黑的鐵軌下。
太絢爛的煙火終於一閃而逝，燦爛了整片幽藍色的夜空後歸於死寂，如果沒有曾經的絢爛，也不會多了絢爛後的黯然，時光恢弘，我們能夠做的只是擦肩而過。
其實我也只是個小孩，在黑夜裡打著燈籠的孩子，我也是滿滿的彷徨、不安和無措，卻固執地相信自己手中提著的那一盞燈，可以給自己力量，靜待黎明的到來。而風雨太大，溼滅了我手中的那盞燈。我礴在冷寂的夜裡，惶恐地大哭，在哭得撕心裂肺的時候，一束陽光輕柔地撫著我的發。
青春是一場漸次荒蕪的捉迷藏，無論我們在這場遊戲裡如何靜默或喧囂，也逃不過終止的宿命。獨留下我們不知所措，悵然若失。不論怎麼樣，我們終究是會長大的不是麼？一如你，一如我。所謂失去，得到，錯過，擁有，只是一時錯覺，而真正存在的，是我們那顆永不停止跳動的心。
我們站在原地，時光從很遠的地方駛來，載著我們路過不同的風景，和形形色色的人相識相知又相離。那些陽光裡的溫暖，黑暗裡的冷漠、悲傷裡的彷徨，絕望裡的哭泣。天空裡的希望。那些友情、愛戀、喜歡、討厭、忠誠、背叛；那些關於我們的，那段明媚憂傷的青春，在時光裡盡情優雅。
然後，我們失去了些東西，又學會了些東西，那段荒蕪而繁華的時光就這樣定格在那裡，讓我們哭著笑著長大。我們，就在這靜默或喧囂裡緩慢而優雅地成長，就像那年你們毫無預兆地闖入了我荒蕪的青春裡的時候，蒲公英放飛了它的種子，優雅地飛向寶藍色的天空裡一樣，我們終會這樣安靜地長大，帶著所有的彷徨、迷茫和不確定，勇敢而優雅地長大。
相信有一天，我們終會長大的。
而現在，正在進行時。
請待續……
緩慢而優雅地成長 篇7
高一作文 ,1210字七堇年說：“路是時光的命脈，通向生命不知名的隘口。”前途難卜，命運難料。然而，當我們緩慢而優雅地成長，當陽光漫過歲月叢林千里迢迢而來，帶著森林香味，帶著草長鶯飛，我們將迎來溫暖明媚。
詩情木雲間，伊人如斯美。顯赫的家世，她的本性並不是追名逐利，而是滿身的韌性與渾厚的文化內蘊。身處杭州，她優雅地成長著，緩慢地綻放著。江南水鄉的氤氳賦予了她柔婉的氣息。從杭州到上海，她從懵懂幼女變成了腹有詩書氣自華的靈動少女；從上海到倫敦，她收穫了建築學於自身的意義；從倫敦到北平，她得到了泰戈爾的肯定；從北平到美國小城綺色佳（Ithaca)，她的人生因沐浴博大學術的光輝而昇華；從綺色佳到東北，她的生命在不斷燃燒自我的奉獻精神中燦爛……林徽因，正是緩慢而優雅地成長使她成為一個如水又如鋼的奇女子。
她清新絕豔，卻從不躲避世俗塵埃，她的優雅讓她在這個紛擾的世界心境清明始終如一。“背燈和月就花陰，十年蹤跡十年心。”從此地到彼地，是一次又一次地出發，亦是一次又一次的成長與沉澱，使她更嫻雅動人。即使踏著荊棘，也不覺痛苦；即使揮灑清淚，也從不言棄。寂靜的夜閃耀著嬌美的瑩光，護送她輕輕踏過荊棘，以優雅的姿態迎來綻放。
不同於傳統意義上的嫻靜大方，李白的優雅和浪漫顯得有些異端。李白自少年時出三峽，“泛洞庭，東遊吳越，北上太原，”他想用大濟蒼生之志來濟天下。踏過千山萬水，沉澱出人生的智慧，唱出澎湃之歌。李白知道仕途的艱難，也知道自然的山川可以阻擋前進的腳步，但事實證明，他活得瀟灑而優雅。他喝酒，“天子呼來不上船”；他作文，“曾令龍巾拭吐，御手調羹，貴妃捧硯，力士脫靴”；他遊山，“五嶽尋仙不辭遠”；他寫水，“黃河西來決崑崙，咆哮萬里觸龍門”。高興時，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；悲傷時，“大道如青天，我獨不得出”；惆悵時，“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”；憤怒時，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”！
四季輪迴，花開花落是自然之勢，春天的生機無法抵擋，冬天的凋謝之勢也無法改變。我們是一朵在前行道路上含苞待放的花蕾，要做的只是不斷修煉更美好的自己，優雅地成長。盛開時積極美好，落敗後仍會滲入春泥更護花。冬天殘缺的花朵也是在積蓄力量，等待著下一輪的綻放。
就像餘秋雨所言的蘇東坡，成熟是一種並不耀眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的聲響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終於停止向周圍申斥求告的大氣，一種不理會鬨鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無需聲張的厚實，一種並不陡峭的高度。每一個緩慢而優雅成長的生命，終會散發耀眼的成熟光芒。
傲慢而優雅地成長 篇8
國二作文 ,397字春天的風，柔柔和和的吹，和著新翻的泥土味，還有各種花的香。帶著新生的氣息。
一顆不知名的種子，正蠢蠢欲動著。努力衝擊著泥土的束縛，醞釀著一季又一季的花開花落。
終於，成功了。它衝破了泥層，綻放了一隻新綠的芽兒，在微風中顯得有些搖晃不定。卻又有著所有孩子所具備的好奇心。它探著頭，享受陽光的撫摸，享受泥土寬闊的胸懷。一點點成長……
似乎，每一天清晨，我都可以看見一個新的它。
記得某天的早晨，那枝葉間出現了兩三個零星的花骨朵兒，紅的，紫的……緩緩的舒展著花瓣。慢，很慢地開。
漸漸的，那枝葉上的花變得越來越多，越來越大。終於，在溫暖的午後，我看到了一個五彩斑斕的她，“萬紫千紅總是春”她正優雅地展示著她的美。帶給這春天以絢爛，帶給我以生活的喜悅與生命的感動。
她優雅的綻放在春天某個角落。一顰一笑，不誇張，不過分。這，恰到好處的美，醉了整個春天。
再回首，它的開放依舊悄悄與緩慢，依舊優雅與動容。
好書伴我成長作文 篇9
國一作文 ,6548字【篇一：好書伴我成長】
看一本好書，不是側重於它的題目，而是細心揣摩它的內容，內容的好與壞，才能判定它是否是一本好書。
從前有人常常用“汗牛充棟”來形容書籍很多。意思是說，書籍堆滿了屋子，達到了屋樑，用牛來拉書，牛也會累的出汗。
其實，這並不奇怪。世界著名的文學家高爾基就這麼說過，“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也就越加光明和有意義。”
讀一本好書，給予的是精神上的享受。比喻說《唐詩三百首》這就是一本好書。好書的範圍很廣，但是社會上也有一些不健康的書籍比如：《黃色書刊》、《恐怖故事》……一系列的對我們青少年有害的書籍。這些我們都應該“拒絕”的，這對我們青少年來說是一個很大的考驗，我們當中如果有一小部分同學瀏覽或買了這種書籍作為同伴的我們應該去正確地開解他、幫助他，告訴他這樣做對他以至他身邊的人都是有害的。所以我們應該正確認識書對我們的好處例如：古詩有助於我們開闊情操，在詩的海洋裡感受作者那種放浪不羈的灑脫之情；作文書可以幫助並提高我們的寫作水平，使我們能寫出更好更完美的文章。等等這一些好的優點。不知道這些書的優點同學們又瞭解多少呢？是啊！在先在看來我們現在的青少年對書的認識實在是太少了。所以我就從小受爸爸的影響經常看書，雖說看的總是那些少兒但是我也從中受益非淺哪！
書，是我們的良師益友，我們能從書當中學到許許多多的本領，有助於我們在社會上立足。
所以我們要把書當作我們最好的朋友就要從先在起從自我作起，真真正正地做保護書的“使者”，讓書成為我們真正的好朋友。
【篇二：好書伴我成長】
“書是人類進步的階梯”這句智理名言激勵我們不斷在書的海洋裡探索。書也是一位不會說話的教師，用簡潔的文字，教育出無數永垂不朽的名人，也使我們這些中學生開拓了視野，武裝了頭腦，充實了生活。總之，書無論對任何人都有許多好處。
這個暑假之間，我讀了幾本好書—世界文學名著，例如：《簡愛》、《紅與黑》、《復活》等，其中，給我留下的印象尤為深刻。
《復活》是托爾斯泰從1889－1899年曆時10年寫成的，是檢察官講述的一個真實的故事：一個名叫瑪絲洛娃的妓女因偷了喝醉酒的嫖客的一百盧布而被判了四個月監禁，陪審員中的一個上流社會的青年認出她就是自己曾經誘姦過的一個親戚家的養女後發現懷孕被趕出家門，生下的孩子也死了，她淪為了妓女，這個青年良心發現決定娶那姑娘為妻還贖罪，後來那位姑娘在流放時與一政治犯相愛，開始了新的生活，而那位年青人也獲得良心上的慰藉。
看到這裡，我想你一定會和我一樣被男女主人公的精神所打動，青年人在發現自己犯下錯誤時，能夠不受社會輿論的干擾，毅然決定向瑪絲洛娃進行懺悔、贖罪，而女主人公也能大度地寬恕對方，這種復活精神值得我們讚揚。
復活是托爾斯泰以人民為角度，揭露批判了沙皇官僚貴族們的虛偽，欺善怕惡、欺詐的醜惡行徑。
寫到這裡，想到同學們常因一點雞毛蒜皮的小事面針鋒相對，對之進行惡意報復，實在有愧。在此，我要特別提醒，不要因一點不起眼的小事而口角相爭，要弄清事情發生的原因，在不傷害對方感情的同時而互相諒解，要明白“饒恕是世界上最大的美德”。
托爾斯泰在刻畫人物方面也是細緻入微，十分細膩，他通常用簡潔的語言，其中卻帶著鋒利的刺，抨擊著沙皇官僚。
怎麼樣？有沒有被這篇文章吸引，其中男女主人公的精神使我感動。今後我們要在生活中學著寬恕別人，我也深刻體會到“書是人類進步的階梯”。
【篇三：好書伴我成長作文】
“書是人類智慧的源泉”“書是人類進步的階梯”“讀一本好書，就市和許多高尚的人談話”這些至理名言，不都說明讀書的重要性嗎？
古人讀書，可以不思茶飯，留戀往返，如渴鹿奔泉，又若六月飲雪。讀書未罷則食不甘味，寢不安席。孔子讀書，不知老之將至；陶淵明讀書，欣然忘食；白居易讀書，口舌成瘡，手肘成胝。可見，讀書有何等的魅力。
我也非常愛讀書，每當媽媽給我買來一本新書，我便如飢似渴的讀起來，忘記了時間，忘記了一切。書是我最親密的夥伴，我一時也離不開它。我的書架上擺放著書，床頭邊堆滿了書。什麼科技書、歷史書、文學書等等，每一本都讓我愛不釋手。我把平日的零花錢積攢起來，變成了一本本厚薄不均的書。買書、讀書，已經成為我最大的樂趣。
從小到大，到底讀了多少書，我自己也數不清。大到《十萬個為什麼》《西遊記》《鋼鐵是怎樣煉成的》，小到《當代小學生》《百家作文指導》等等，都讓我手不釋卷，看得入迷。每當我遇到一本好書，就像飢餓的人撲在麵包上一樣，恨不得一口把它吃掉。
就這樣，書伴著我一天天長大，我就像一隻勤勞的小蜜蜂，在書的百花園裡不知疲倦的飛來飛去，採集花粉。讀書豐富了我的知識，使我認識了大作家冰心、文壇巨匠老舍、大文豪巴爾扎克、文壇泰斗莎士比亞，我從他們的文章中學到了做人的道理，感受到什麼是真正的美和醜、善與惡。讀書還培養了我的能力，上學期，我的課題研究成果《廢舊物品的利用》獲得了膠南市中小學生創新精神與實踐能力成果展一等獎；我的作文《美麗的一品紅》和《我愛我家》分獲山東省和青島市中小學生作文大賽一等獎。讀書更陶冶了我的情操，使我連年被評為“三好學生”和“優秀班幹部”，成為一個品學兼優的好學生。
“一本好書勝過任何珍寶”，同學們，人生的路很長很長，在奮力前行的時候，不要忘記，讓書時時刻刻伴隨著你。它是你汲取知識的源泉，它是你寄託心靈的家園，它是你奔向未來的航船！讓我們以書為友，與書相伴，去採擷知識的芬芳，去釀造智慧的甜漿吧！
【篇四：好書伴我成長】
書籍是智慧的海洋、知識的源泉，蘊涵著人類進步不竭的動力。正因為如此，我非常喜愛看書，尤其是在我剛進入一年級時有這樣一句話激發了我讀書的興趣：“書是人類進步的階梯”，就是這句出自高爾基的名言，使我對書有了興趣。的確，書是神奇的東西，它能帶讀書人進入書的海洋去漫遊，汲取營養，促人奮發，使人進步，我就是在書中成長的。
在一年級，我看到那些名人就納悶，他們為什麼知識會那麼淵博？他們為什麼讀書會廢寢忘食？答案的揭開是這樣的：有一次，我到新華書店辦了一個借書證，當我拿證走進書店的時候，啊，一排排書架都盛滿了書，有文學書、數學書、計算機書、書法書……，在書架旁我走來走去，我終於明白了名人讀書會廢寢忘食？他們淵博的知識來自於書海！儘管那時我識字不多，只看帶圖畫和帶拼音的書，可書海帶給我那種奇妙的感覺難以形容，捧著一本本墨香未盡的書，我第一次不用詢問別人了，書赫然成了自己的老師。就這樣，我對看書著了迷，每一個星期天、節假日都要去書店，知識也便在我的腦子裡越積越多。到了三年級，我已成為一個渴望知識的讀書郎。那時我已能根據自己的愛好，有重點的擇書瀏覽，首先看的就是充滿多彩幻想的童話書。如《一千零一夜》、《安徒生童話集》、《格林童話》……我沉醉於其中，學到了很多知識，書成了我的朋友和老師。
在小學後半期，我愛看的書大多是故事性強的書，如《三國演義》、《西遊記》、《水滸傳》……，動人的故事情節更激發了我讀書的興趣，為了不忘掉書的內容，經常回味書內的故事情節，從那時我開始收集藏書。
如今，我已經擁有了滿滿一架子的書了。我不再考慮書中故事情節如何動人，而是從書中領悟、體會、汲取有益於自己成長和進步的東西。如老舍的《養花》使我懂得，辦事就得付出辛勤的勞動；《小兵張嘎》足以體現嘎子的勇敢機智，讓我們面對困難去勇敢的克服；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我懂得人的一生是不會一帆風順的，只要具有堅強的意志，珍惜自己的生命，才能體現出人生的價值，正像尼*奧斯托洛夫斯基那樣，大喊“生命之火萬歲”。
隨著我的長大，我會從書中汲取更豐富的營養。儘管自己愛看的書會不斷變換，但我相信：書永遠是我的黃金屋，牽引著我在書的海洋中漫遊，我會到達自己理想的彼岸。
【篇五：好書伴我成長】
書是人類進步的階梯，高爾基曾經說過：“書籍是人類的精神食糧”。書籍是人類走出黑暗的一隻火把，是冬天的一縷豔陽，書籍又可以淨化人們的心靈，千百年來，書籍都成為人們必不可缺的物品。可見書籍的重要性。
我也非常喜歡讀書，從小到大，我的身邊不知丟失了多少玩具，可就是沒有丟一本書，我把它們視為珍寶，說起我的讀書歷史，那還要從我的少兒時期說起。那時候，記得讀的第一本書叫《成語故事》，上邊還注著拼音，那是我已經開始認拼音，能“讀懂”大部分的意思，實在讀不懂的，就充分發揮我的想象，弄懂下面的意思，不過，我理解的可想而知。不過，小時候的書都是一些帶拼音的好理解的書，這也為我今後的讀書生涯奠定了基石。
再大些，上小學的時候，識字多了，也就不在滿足於讀帶拼音的書籍，開始讀一些文史類的書籍。像《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》都是那個時候看的，到現在還能回想起一些故事的情節，真是跌宕起伏，同時我也感到祖國文學寶庫的豐富，不過到了四五年級的時候，那時科幻小說盛行於市，我也禁不住誘惑，買了當時最盛行的《哈利波特與魔法石》這才發現科幻小說的魅力所在。主人公的勇敢無畏，是我學習的榜樣，他的那種精神使我充滿了堅強的意志，以應付後來的艱苦生活的。
到了現在的初中時期，我讀的書越來越多，在小學時期認為十分枯燥乏味的文言文，在現在讀起來朗朗上口，讀《史記》原先讀漢譯本，現在已經可以讀文言文版本的，這一時期，從《史記》到《古文觀止》，感受了文言文的獨特魅力，後來因為學習的需要，老師讓我們讀奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣練成的》，我讀完之後感受到：這本書不知道激勵了多少有志青年為全人類的幸福而奮鬥，隨後，外國小說成為了我的選擇，記得對我印象最深的是英國作家笛福的《魯賓孫漂流記》這是一個真是的故事，作者被困荒島28年，靠著自己的雙手生存下來，同時又要和野人搏鬥，還收服了一個野人叫：“星期五”，他們不放棄回大陸的希望，終於在28年之後，發現了一艘英國商船，回到了英國。這本書我看的很著迷，總想著能像魯賓孫一樣在荒島上過充實的生活，幻想著與野人搏鬥的情景，真是激動人心呀！
我讀書到了中學的時候才知道什麼叫“學以致用”有時考試，出一兩道課外練習題。在別人正在抓耳撓腮苦思冥想的時候我應經在答題了，如果沒有小學時積累的資料，怎麼能應付考試呢，就聯我們班的同學也說我像一個哲學家。
書籍給人的不僅僅是物質上的滿足，買一本厚厚的的書放在枕頭旁，是多麼的愜意呀！在精神上既可以充當精神的食糧，又可以作為強心劑，鼓舞人們奮發向上，書籍又是一部歷史長卷，記錄著那個時代的社會風土人情，漫步在書中，真是令人流連忘返。
在書的海洋中遨遊，當然要披荊斬棘，勇往直前，無所畏懼，這樣才能看見成功，看見希望，看見未來！
【篇六：好書伴我成長】
俗話說：“讀萬卷書行萬里路”，讀一本好書是對人心靈的一次洗禮，更是提高人文素養的最好途徑。而《復活》正是這樣一部充滿人性、反對獸性的一部經典名著。
《復活》是托爾斯泰世界觀改變後的一部長篇鉅著，被公認為是托爾斯泰創作的頂峰，大家認可《復活》是托爾斯泰最重要的代表作，是因為這不僅代表了托爾斯泰的最高藝術成就，而且表達了托爾斯泰對待社會人生的全部先進思想。
《復活》主要寫的是貴族聶赫留朵夫在法庭陪審時，
發現被誣告殺人的妓女瑪絲洛娃，正是早年被引誘以至於墜落的農奴的女兒。聶赫留朵夫為了減輕良心的譴責，就去營救瑪絲洛娃，並且一直跟蹤到他的流放地。後來瑪絲洛娃被他的良心打動也漸漸的良心發現了，最後在懺悔中得到了精神上的復活。
由這篇文章使我感悟到人生真諦，那就是“真善美”，什麼是“真善美”，什麼是“假醜惡”，以及兩者間並不是一成不變的。一個人只要時刻注意自己的世界觀、人生觀的改造就會良心發現並將自己心靈深處“假醜惡”一類東西變成“真善美”。小說中的聶赫留朵夫和瑪絲洛娃在青年時期是一個多麼純潔，多麼朝氣蓬勃。可是在渾濁的社會裡使他們慢慢的沉浸在其中，不能自拔。最終是獸性統治著他們使他們漸漸的麻痺，每天生活在花天酒地、醉生夢死的生活中。可是一次偶然的相遇使他們認識到自己的錯誤，也就是這一次正確地認識，讓他們的又一次正確地認識了自己，並且在日常生活中不斷的進取。
就拿聶赫留朵夫來說吧：一般的貴族階級的人自認為是上等人，然而聶赫留朵夫則看清了貴族階級是腐敗骯髒的。其生活也是無聊的。他認為真正的上等人是廣大的勞動者。他從前認為自己作為貴族的一員是無比的榮耀和自豪，而現在他經過這次改變，卻認為作為貴族的一員是可恥的。而且他不但在思想上有這樣的認識，並且還採取了實際行動：放棄土地，不要僕人，離開豪華的城堡，搬進簡陋的旅館，在思想上徹底擺脫那種充斥著腐敗獸性的貴族階級的束縛，阿成為了一個健康向上的好青年。他那種敢於改變錯誤現狀探索新生活的精神就特別值得我們青少年認真學習。
雖然，他們在良心麻痺的時候，責任感也隨之麻痺了。可是隨著他們良心復活的那一瞬間，他們的責任感也隨之表現得非常的突出。真正做到了思想的復活！我們要同書中兩為主人公一樣，敢於摒棄錯誤的思想，打破常規同假醜惡之類的東西作鬥爭，追求真善美。並且對社會、對人生要具有強烈的責任感。
古往今來，一切偉大的作品都具有高超的藝術性高度的真實性，深厚的人性。《復活》正是這樣充滿對勞苦人民和弱小者的同情和愛護，對統治階級的憤恨和憎惡。這一切都表現的一場分明，無怪乎《復活》感動了一代代的讀者，成為沒有國界、沒有時代，世代傳揚不朽的鉅著！而通過對這部鉅著的閱讀，不但使我的人生有所感悟，世界觀、人生觀都得到了昇華。而且也進一步理解了另一位俄國文學巨匠說的那句至理名言：書籍是人生進步的階梯。但願書籍作為我的良師益友，能陪伴我度過幸福、美滿的青少年時代，能陪伴我的一生。
【篇七：好書伴我成長】
假若這個世界上沒有書，會是一種什麼樣子呢？
精神失去了陽光，思想失去了傳播，知識不能儲存，語言失去意義，人們的生活殘缺不全，生命將變得無法忍受……
所以，書是人類一種偉大而文明；書是最聰明、最可靠的老師和朋友；書是人類進步的階梯……
有書為伴，孤獨也是一種享受，深刻而豐富；閒暇將卓有成效；幽靜將變得燦爛多彩；嘈雜也可以寧靜和諧。移植生命，保持記憶，激發思想，傳播知識，交流資訊，表達靈感……
誰都知道，弗蘭西斯培根說過一句話：“知識就是力量！”而知識，來源於對生活的細緻觀察，來源於實踐；知識也來源於書本。書不僅征服時間和空間，更征服人的大腦。但是，倘若一個人只是被書征服，而沒有徵服書，充其量也只能算個書蟲子。正如培根所說，把自己的大腦當成草地，任別人的思想如馬蹄一般踐踏。那樣的話，再好的書也將失去其魅力和價值。
會讀書的人都懂得征服書。學生們有這樣的體會：一冊很厚的新書，會愈讀愈薄，到期末考試的時候就剩下那麼幾道題了。這叫吃透了，掌握了，征服了知識。書能給人提供多種選擇：生命的選擇，思想的選擇，生活的選擇。書裡有各種各樣的人生，使我們生活在自己選擇的時代裡。在自己的生命之外，還可以再補充別的自己所需要的人生，可以擁有多種人生經歷。每看一本書就是進入那個作家的頭腦之中，瞭解他的思想、感情、經驗和智慧。
中小學時期，我讀了很多有趣的書，並且對每一本書，或多或少地做了一些筆記。書本要我做一個正直誠實的孩子，不要撒謊，不要阿諛奉承，不要人云亦云，要腳踏實地，要獨立思考；書本開闊了我的眼界，它告訴我，除了我自小看到的馬路、電車、外灘，除了我熟悉的山東，這個世界上還有無數壯麗的河山，還有很多聞所未聞的事物；書本也陶冶了我的精神，我在書上讀到“人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義”等等格言警句。當然羅，書本使得我從小就嚮往豐富多彩的生活，嚮往有山有水的大自然。
書海浩瀚，撲進去其樂無窮。除了文學作品，我也讀一些其他的書。歷史書給我展開了各個時代的畫卷；哲學書教會我深入地思考；地理書是我喜愛的書籍，它使我熟悉各個地區的地形、氣候、環境；遊記能補充我缺乏的生活；詩和散文裡面，總有發人深省的詩眼和如畫的景緻……
總之，好書伴我成長！人的生命是短暫的，不過幾十歲，但充分利用起來，這個價值是不可低估的。細水長流，積少成多；堅持到底，就是勝利。
遠離網咖健康成長作文 篇10
遠離網咖健康成長作文 ,3310字【篇一：遠離網路遊戲，健康上網】
隨著社會的日新月異，我們的生活水平在不斷地進步。生活中的高科技玩意兒也越來越多，讓我們的生活變的豐富多彩，比如說網際網路。
網際網路中的資料豐富，只要小滑鼠一點，小鍵盤一敲，天南海北的訊息就盡收眼底啦！這為我們的生活帶來了很大的幫助。讓我們足不出戶，知天下大事。並且還可以遠端學習，豐富的資料盡收眼底，快哉，美哉！然而，網際網路也不是十全十美的，他再帶給我們便利的同時，也給我們帶來了極大的危害。比如網路遊戲現在已成為青少年的主要娛樂方式，有些網咖為了掙錢，就讓小學生自由出入，這是一種多麼腐敗的行為啊！有一些未成年人在遊戲的誘惑下，已經沉謎與網路，然而，他們卻殊不知危險正在向他們一步步的走來，引領他們走上犯罪的道路！記得一篇報道上說道，一位未成年學生因沉迷於網路遊戲，而走上了偷竊的道路，最後被繩之以法，難道這不就是一個活生生的例子嗎？更可怕的是，有些人因沉迷於網路而斃命，那幾天電視上連續報道播出一個15歲的小夥子，因沉迷於網路遊戲而忘記了時間，在網咖裡呆了三天三夜，當老闆發現他的時候，他已經斃命，但他卻依然保持著打遊戲的狀態。這是多麼可怕的事情呀，這一件件血淋淋案例，難道還不能讓我們徹底醒悟嗎？
玩遊戲可以減緩我們學習的壓力，但我們也要適可而止，遠離那些不健康的網頁，不利於我們身心健康的網站，健康上網。並且還要特別注意，我們現在正是長身體的階段，不可以長時間上網！讓健康的娛樂遊戲豐富我們的生活，而不要讓不健康的遊戲進入我們的生活。特別是我們小學生，更要好好把握住自己，不要讓自己一錯再錯。
同學們，為了我們的祖國明天更美好，為了家長的苦口婆心，讓我們一起健康上網，遠離網咖，共同創造美好的未來！不要把寶貴的時間浪費在鍵盤上！把握住一點一滴的時間，用自己的雙手創造一片美好的天空！
【篇二：遠離網咖，健康成長】
隨著經濟的發展，社會的日新月異，我們身邊的電子產品越來越多，如手機、電視、電腦等，有了它們的加入，我們的生活越來越方便，越來越豐富多彩。但是，每一種事物都是一個“兩面派”，新事物既能給我們帶來便捷，也能給我們帶來危害，網際網路就是一個最好的例子了。
網際網路中的資源非常豐富，無論何時，無論何地，只要小滑鼠一點，小鍵盤一敲，天南海北的訊息就盡收眼底啦！這為我們的生活帶來了很大的幫助。讓我們足不出戶，知天下大事，也為我們的學習帶來幫助。但是，任何事物都不是十全十美的，每一個物品都會有它的缺點。尤其一些青少年由於缺乏足夠的認知能力和自制力，他們把網路遊戲作為自己的最愛。你看，每到課間，他們便會三個一夥，五個一堆眉飛色舞地談論著，仔細一聽除了網路遊戲的話題，還是網路遊戲，而且還越說越開心。這使一些同學放學回家後一心只想著玩遊戲，作業寫的潦潦草草，學習成績直線下滑，有的還走上了犯罪的道路，在這種情況下，你能說網際網路是對我們有益的嗎？
這裡還有一個小事例也能說明這個問題。
有一個未成年的學生沉迷於網路遊戲，但是因為家長不給他錢，不讓他上網，他便去偷盜、去搶劫，最後被繩之以法時他還保持著打遊戲的狀態，嘴裡還不停地說著：“真刺激、真刺激呀”。難道當我們親眼見到這一樁樁殘酷的、令人傷心的案例時，我們還不能醒悟嗎？
的確，玩遊戲可以緩解我們的學習壓力，但是我們也要有節制的上網，適可而止。遠離那些不健康的、不利於我們的身心發展的網路。我們要保留健康的娛樂遊戲，丟棄那些不健康的、不利於我們身心發展的遊戲。
同學們，為了我們明天的輝煌，為了祖國明天的美好，讓我們一起遠離網咖、健康上網咖！不要把時間都浪費在網路上！通往成功的道路是沒有捷徑的，我們必須把握住一分一秒的時間，腳踏實地，用自己的勤勞與汗水去換取成功給我們帶來的收穫和喜悅！
【篇三：遠離網咖健康成長作文】
二十一世紀是一個充滿競爭力的資訊時代，而隨著科學技術的飛速發展，網路也逐漸走進了青少年生活中的各個角落。網路以一個別樣的方式呈現給我們一個精彩的嶄新世界。但網路有利也有弊，面對巨大吸引力的網路，我們必須有足夠的自控能力去應對。網路在給我們巨大便利的同時，也給我們帶來了許多負面影響。
2004年12月，天津市海河外灘一棟24層高樓的樓頂上，一個少年面向東方，平伸著雙臂呈飛天姿勢縱身躍下，去追尋網路遊戲中那些虛擬的英雄。一個曾經品學兼優的花季少年就這樣夭折了。他叫張瀟藝，是一名初二的學生。在墜樓身亡之前，他連續玩了36個小時的網路遊戲。
2005年11月，安徽省一位叫胡彬的初三學生，在連續玩了11天的網路遊戲後，吞下了劇毒農藥“百草枯”，雖經六天六夜的緊張搶救，仍未能挽救胡彬的生命。胡彬在生命彌留之際，兩隻手還在做著打遊戲的姿勢不停地顫抖著。
2005年10月，廣西壯族自治區一個叫孫小波的16歲少年，因上網沒錢了，連夜趕回村子到其叔公家裡偷錢，被發現後，孫小波竟連殺三人，隨後，揣上偷來的600元錢趕回縣城，若無其事地去玩他為之瘋狂的網路遊戲，直到公安幹警將其抓獲。
網咖—曾經是多少人的“天堂”，多少人為之魂不附體、喪失意志；多少學生為之無心學習、毀掉大好前程；多少個聰明伶俐、乖巧聽話的孩子，因為迷戀上網路遊戲成績一落千丈……在此，我呼籲那些還迷戀於沉浸在網路虛幻當中的同學：當你在遊戲中奮勇殺敵的時候，你可曾想到父母正在家中等待你的歸來的身影？當你沉醉在刀光劍影給你帶來快感的時候，你可曾想到老師的孜孜教誨？當你與網友談天說地的時候，你可曾想到朋友間真摯的話語才是屬於自己真正的友情？當你沉淪在那虛擬的網路中的時候，你可曾想到現實的生活正在離你遠去？當你還在瘋狂升級的時候，你可曾想過自己的未來……網癮就像一把無形的刀子，一點一點地消磨青少年的信念和對未來美好生活的嚮往。但願那些迷戀於網路的青少年，能夠早日從網路世界中解脫出來。明日復明日，明日何其多！何必在網路中揮霍自己的人生。處於花季的我們，美麗的未來在向我們招手，祖國的將來需要我們鑄造，父母期盼著我們順利長大成人……而我們卻在電腦顯示屏上荒廢如歌歲月。
少壯不努力，老大徒傷悲。古往今來，哪位偉人不是視時間如金錢？對於學生而言，緊張的學習生活中不能有片刻的放鬆，我們為什麼不利用網路這個優良的學習途徑做一些對自己意義的事情：學習網路知識，查詢學習資料，瀏覽有價值的書籍……既體會到了上網的感覺，又增長了知識，難道不是一舉兩得嗎？
“水能載舟，亦能覆舟。”揚長避短，讓我們利用網路的特點為生活學習服務，遠離網路的一些不良的地方使自己健康的成長就是我們現在該做的事。
【篇四：健康、快樂上網】
隨著計算機的普及，很多家庭幾乎都有了計算機的身影。但同時也使越來越多的青少年沉迷於網路遊戲。如何教育青少年健康上網，自覺遠離網路遊戲呢？這一問題已引起全社會的關注。
作為21世紀的少年兒童，網路已成為我們生活和學習的一部分。有些青少年因自制力差，把網路遊戲作為自己的最愛。你看，在班級中，一下課，網蟲們便會聚在一起討論網路遊戲並且越說越開心。晚上回家，由於急切想玩網路遊戲，回家作業寫的十分潦草，甚至不寫作業。成績直線下滑。據有關報道稱“長時間玩網路遊戲會導致視力下降，眼痛、怕光、流淚等現象，也會引發低血糖、脫水等症狀，甚至會出現幻覺、妄想等症狀。”以上事實難道還沒有讓你感覺到沉迷於網路遊戲是十分危險的嗎？
那我們應該如何健康上網呢？首先在上網前要明確目的，有選擇的瀏覽自己所需要的資訊，不長時間持續上網。每次上網或玩網路遊戲時規定好時間，並與螢幕保持七十釐米的距離。年齡小的孩子，自制力差的孩子，家長不能督促到的孩子都不益與上網。這有一個小事例也為我們敲了警鐘。上海一名小學生在網上持續玩了十個小時遊戲後，感到視線模糊，最後全身抽搐。送到醫院，被診斷為“光敏感性癲癇”。看來健康上網多麼重要呀！
網路遊戲很快代替了“老鷹抓小雞”、“跳皮筋”“玩彈弓”等傳統遊戲。應當說，適當玩一些健康、益智的遊戲，才對我們的身心健康發展有很大的幫助。讓我們健康上網，謹慎選擇遊戲，讓計算機成為我們學習的工具。快樂上網，快樂學習。